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小學(xué)一年級計劃表清楚篇一
一,、班級概況分析:,。
學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差,。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.
二、本冊教材分析,。
本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文,。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。識字的編排實行認寫分開,多認少寫,。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。
三,、本學(xué)期教學(xué)目標。
1.漢語拼音,。
學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。
2.識字與寫字。
認識常用漢字400個,其中100個會寫,。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
3.閱讀,。
學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4.口語交際。
能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
四,、本冊教學(xué)重點,、難點:。
(一),、重點:,。
1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。
2,、認識常用漢字400個,其中會寫100個漢字,。
3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。
(二),、難點:。
1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點,。
2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點,。
3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:,。
1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。
3,、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文,。
5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。
6,、認真批改每課作業(yè),及時作好反饋,、小結(jié)。
7,、尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。
8、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。
9、識字教學(xué)遵循識寫分開,、多認少寫的原則,在不加重學(xué)生負擔的情況之下,使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習(xí)當中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。
10,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量,。
11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準備工作,。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當?shù)臅r機予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進程,影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進行交際訓(xùn)練,。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。
六,、教學(xué)進度安排:,。
周次教學(xué)內(nèi)容教時。
第1周入學(xué)教育,。
第2周1,、aoe2、iuv3,、bpmf,。
第3周4、dtni復(fù)習(xí)一5,、gkh,。
第4周6、jqx7,、zcs8,、zhchshr。
第5周復(fù)習(xí)二9,、aieiui10,、aoouiu11,、ieueer。
第6周復(fù)習(xí)三12,、aneninunun13,、angengingong機動課。
第7周復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測試并講評,。
第8周1,、一去二三里2、口耳目3,、在家里4,、操場上。
第9周語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測試及講評,。
第10周期中考試復(fù)習(xí)期中考試,。
第11周1、畫2,、四季3,、小小竹排畫中游4、哪座房子最漂亮,。
第12周5,、爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測試及講評。
第13周6,、靜夜思7,、小小的船8、陽光9,、影子10,、比尾巴。
第14周語文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測講評1,、比一比,。
第15周2、自選商場3,、菜園里4,、日月明5、語文園地四6,、我會拼圖,。
第16周單元復(fù)習(xí)及檢測講評11、我多想去看看12,、雨點兒,。
第18周16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18,、借生日,。
第19周19、雪孩子20,、小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜,。
第20周期終復(fù)習(xí)9課時第21周期終考試。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇二
培育班級健康向上的靈魂,，以學(xué)生的長遠發(fā)展為目標,，保證班級的全面進步、領(lǐng)先,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國未來需要的人才,。不斷超越,、不斷進步，讓每個學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開發(fā),。把育人當頭等大事來抓,，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知,，學(xué)會發(fā)展,。先養(yǎng)成良好的紀律、學(xué)習(xí),、處世習(xí)慣,，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍,。不斷修正，不斷開拓,力爭把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。
二、工作重點,。
1,、德育。
(1)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等,，加強隊員們行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，人人爭做“行為規(guī)范小明星,。
(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進;建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵,、自我教育、自我管理能力;抓好班級的紀律,，重點做好轉(zhuǎn)化潛能生的教育工作,。
2、智育,。
(1)繼續(xù)開展閱讀活動,，課前三分鐘進行閱讀交流。
(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,。
(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
(4)開展寫好字,，讀好書,，做好文的活動，舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動,。
(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育,。
(6)召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。
3、體育,、美育,、勞育、衛(wèi)生,、安全教育,。
(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作品,，評選每月之星,。
(2)豐富課余生活，培養(yǎng)興趣,，鼓勵學(xué)生每人學(xué)一門特長,。
(3)認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動,。
(4)要求學(xué)生認真上好每堂課,。
(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù),。
(6)開展“擁抱自然,，保護環(huán)境”的活動。
(7)定期進行安全知識講座,，對學(xué)生進行安全教育,。
(8)加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識,，做到“六個一”,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇三
把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動;把一個行動播種下去,，收獲的將是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格;把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健全的性格，對于一個學(xué)生的成長起著決定性的作用,。在新的學(xué)年里,，我們將把學(xué)生“兩個習(xí)慣的培養(yǎng)”作為學(xué)校各班級主題班會的主要內(nèi)容，以教體局提出的“兩個習(xí)慣養(yǎng)成”教育考評細則為指導(dǎo),，切實把兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)生管理的得力措施,，進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
一充分認識習(xí)慣的重要性,。
從心理上來說,，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要,。當你再遇到這類情景的時候,，不用過腦子就會這樣做。如果不這樣做,，就會覺得很別扭,。這說明行為已經(jīng)具有了相對的穩(wěn)定性,，具有了自動化的作用,。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒,，也不需要自己的意志去努力,，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。
培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期：小學(xué)階段,。
小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),，到了初中再培養(yǎng)習(xí)慣就難多了,。一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了,。
中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性,，習(xí)慣成自然?！睆男○B(yǎng)成良好習(xí)慣,，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過,，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始,。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人,。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息;養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,，一輩子都償還不清它的債務(wù),。蔡元培先生也曾說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也”,。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么?往簡單方面說,，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣,?！泵绹軐W(xué)家羅索曾經(jīng)說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！苯逃暮诵氖桥囵B(yǎng)人的健康人格,，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。我們在教育實踐中,，就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二,、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容,，并提出具體要求，具體內(nèi)容如下：
(一)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容,。
第一學(xué)會傾聽的習(xí)慣如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)生在課堂上認真傾聽老師的講話,，傾聽同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過程,，就能保證課堂活動有效地進行,。1、上課不做小動作,，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。2,、認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言,，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的,。3,、要傾聽老師講解，并按要求認真練習(xí),。
第二善于思考的習(xí)慣善于思考,，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì),，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明和創(chuàng)造能力,。4、上課專心聽講,，認真思考,，積極發(fā)言。5,、善于發(fā)現(xiàn),，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教,。6,、課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標記,。第三敢于提問的習(xí)慣“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。能提出問題是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開始,。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣,。7、勤于思考,，敢于質(zhì)疑,，與人交流，不怕說錯,。8,、發(fā)言時，站得直,，口齒清,，講普通話，聲音要洪亮,。
第四與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式,，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團隊觀念和交流能力,，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。9、主動和同學(xué),、老師合作,，學(xué)會表達自己的觀點和見解，共同解決問題,。10,、與同學(xué)交流時，要尊重別人的意見和觀點,。
第五自主讀書的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑,，對人的發(fā)展有著極其重要的意義。11,、養(yǎng)成邊讀邊想,、圈點勾畫、寫,。
讀書筆記,。
的良好習(xí)慣，注重知識的積累,。
12,、樂于讀書，愿意和書交朋友,，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。13、不閱讀不健康書籍,，不看不健康光盤,，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14,、愛護書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。
第六認真書寫的習(xí)慣認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成認真負責的習(xí)慣有積極的意義,。15、讀寫姿勢端正,，會正確執(zhí)筆,，做到“三個一”--眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭,，執(zhí)筆處離筆尖一寸,。16、書寫端正大方,，保持卷面潔凈,，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范,，格式要美觀,。
第七自評互評的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體,，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價,，既會評價自己，又會評價別人,。通過評價,，引發(fā)學(xué)生對自己或他人的反思，達到取人之長,、補己之短的目的,。17、在學(xué)習(xí)過程中,，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體,，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己,，又會評價別人,。
第八搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。18,、能利用查閱圖書,、上網(wǎng)瀏覽,、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,，拓寬自己的知識面,。19,、對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合,。
第九動手操作的習(xí)慣新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣,。20,、學(xué)生能獨立完成教科書上所要求的各類操作實驗，操作步驟正確,。第十按時完成作業(yè)的習(xí)慣認真、獨立,、按時完成作業(yè),，是進一步理解、鞏固深化所學(xué)知識,，形成技能,、技巧的重要環(huán)節(jié)。認真,、獨立,、按時地完成作業(yè)，對于培養(yǎng)學(xué)生的意志,、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動態(tài)度都具有一定的潛在影響,。21、能復(fù)習(xí)鞏固當天所學(xué)的知識,，認真完成并細心檢查作業(yè),。22、注意運用所學(xué)知識解決實際問題,，培養(yǎng)自己的各種能力,。
(二)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容。
第一舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個人在活動中的姿態(tài),。它包括站立,、行走、就坐,、手勢和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富,。23,、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立,。24,、見到老師、客人主動問好,。25,、自覺使用“請”,、“您好”“謝謝”、“對不起”,、“再見”等禮貌用語,。26、在接受別人的幫助時,，要微笑著向別人致謝,。26、向別人請教,，態(tài)度要誠懇,。27、不打架,，不罵人,，公共場所不喧嘩。28,、不給同學(xué)起綽號,，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當同學(xué)答錯問題時,，不起哄,、不嘲笑。29,、集合做到“快,、靜、齊”,，觀看比賽文明喝采,。
第二誠實守信的習(xí)慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,，也是每個公民的道德責任,，更是一種崇高的“人格力量”。30,、誠實守信,，說了就要努力去做。31,、答應(yīng)的事確實難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2,、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話。
第三尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要,。33,、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話,。34,、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。35,、聽到別人的批評時，不要激動,，平靜地聽他把話說完,。36、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活,，一旦妨礙了他人要及時道歉,。
37、未經(jīng)允許,，別人的東西不亂動,。38、學(xué)會保護自己的隱私,，自己的家庭情況不能隨便告訴別人,。
第四守時惜時的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”,、“時間就是效率”,，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。39,、晚上按時睡覺,，早上按時起床。
40,、放學(xué)后按時回家,，不在馬路上溜達玩耍。41,、回家后,，馬上完成老師布臵的作業(yè)，當天事當天畢,。42,、做事有計劃，不盲目、不拖沓,。
第五懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責任的要求,。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報,。43,、聽從父母、老師的教誨,，不頂撞父母,、老師。44,、體會父母,、長輩的艱辛，主動給老人洗腳,、捶背,、夾菜等。45,、主動替父母干一些力所能及的家務(wù)活,。46、孝敬父母,，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩,。47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人,、交通警察的勞動,。
第六勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩,。48,、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃,，不隨便撕扯作業(yè)本,。
49、不隨便向家長要錢,，不亂花錢買零食,、玩具等。50,、珍惜糧食,，不挑食，不浪費飯菜,。51,、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅,，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān),。52、對自己,、他人,、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗,，輕拿輕放物品,。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
第七遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則,。沒有秩序,任何集體活動都無法開展,。53、上下樓梯,，輕聲慢步,，靠右邊行。54,、上下學(xué)排路隊,，紅燈停，綠燈行,，不亂穿馬路,，不在馬路上追跑打鬧,。過路口,，注意避讓車輛。55,、購物,、上車時自覺排隊，不加塞,，集會時按指定位臵就座,。在公共場合遵守紀律，不大聲喧嘩,。
56,、愛護學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,，不亂踩綠地,，不隨手折花枝，不亂涂亂劃,。第八勤于動手的習(xí)慣自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力,。57、自己的事情自己做，自己整理書包,、收拾房間疊被褥,，自己洗衣物。58,、利人利已,，用過的東西放回原處。
第九鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康,還能磨煉人的意志,。59、積極參加集體活動和課內(nèi)外文娛,、體育,、科技活動，上好“兩操兩課”,。60,、學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護,。61,、在運動中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作,，不參加危險性較大的活動,。
第十、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個人面貌,，又包含了對他人的尊重。62,、勤洗澡洗頭,，勤剪指甲，勤換衣服,，睡前刷牙,、洗臉，指甲內(nèi)無污垢,，身體無異味,。63,、飯前便后洗手。64,、定期整理和清洗書包,。65、愛護環(huán)境,，不隨地吐痰,，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里,。66,、不在墻壁上亂寫、亂畫,、亂貼,、亂掛。67,、不吃變質(zhì)食物,，不喝生水。
三,、習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會的實施步驟：
(一)宣傳發(fā)動階段(2月18日-2月20日)：
1,、召開全體教師會。提高教師認識,，在思想上統(tǒng)一,。
2、召開學(xué)生動員會,。學(xué)習(xí)教體局提出的兩個習(xí)慣養(yǎng)成文件,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容,，初步制定各班要達到的目標,。
3,、各班召開第一周兩個習(xí)慣養(yǎng)成教育動員主題班會,。
此階段，各班要做好：
1,、各班從學(xué)生年齡認知特點出發(fā),，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;中年級突出：集體主義教育,、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣;高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平,，勤奮向上,，自尊自愛,。
2、注意在學(xué)科教學(xué)中,，進行養(yǎng)成教育訓(xùn)練,。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本,，嚴格教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班平日：堅持誦讀詩文訓(xùn)練,、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫一篇,。
日記,。
或閱讀筆記。每月：進行一次學(xué)習(xí)情況評價,，評價材料裝入學(xué)生成長檔案袋,。
4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成,，以活動促養(yǎng)成,。堅持每日每周的自評、互評,、師生共評和家長參評的形式,，不斷通過主題演講、專項討論,、知識競賽,、我為班級添光彩、爭做文明學(xué)生,、重大節(jié)日慶典等多種渠道,、多種活動讓學(xué)生熟知標準并付諸行動，注重過程評價,，鞏固已形成好習(xí)慣,，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣,。
5,、組建“偵察隊”，指定實施計劃,。以中隊為單位,，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、舉止文明,、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動等方面,，找出普遍存在,、最需克服的生活陋習(xí)。
6,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，寓教于樂?？刹捎酶傎?、演講、經(jīng)驗交流等形式,，引導(dǎo)隊員熟記雙十條內(nèi)容,。
7、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，自覺執(zhí)行《細則》,。對部分較差的學(xué)生進行強化訓(xùn)練。
8,、表彰,、獎勵。學(xué)校將每月組織一次評比檢查,。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校對檢查評比進行表彰，評選優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學(xué)生及先進班集體,。
為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個人終生受益,，最終形成個人良好地品質(zhì),，學(xué)校仍將每月進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當中,，以此督促活動落到實處,。
四、習(xí)慣養(yǎng)成教育評價方法,。
建立評估制度,。每周根據(jù)各辦召開主題班會情況和學(xué)生表現(xiàn)，由班主任填寫好兩個習(xí)慣周評價表,，評出兩個習(xí)慣標兵，學(xué)校給予物質(zhì)和精神獎勵,。并在學(xué)期底評出兩個習(xí)慣養(yǎng)成模范班級,。
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小學(xué)一年級計劃表清楚篇四
一,、學(xué)生情況分析,。
小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二,、教材分析,。
小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制,、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。
1,、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛?讓學(xué)生自由想象,。
2,、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強,、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三,、教學(xué)措施,。
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。
四、教學(xué)內(nèi)容與基本要求,。
1,、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱4～6首,。
2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲、女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。
3、體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。
4、聆聽兒歌,、童謠,、進行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。
5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低。
6,、能夠運用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。
六,、教學(xué)進度教學(xué)進度：
第一周2課時。
第二周2課時,。
第三周2課時,。
第四周2課時。
第五周2課時,。
第六周2課時,。
第七周2課時。
第八周2課時,。
第九周2課時,。
第十周2課時。
第十一周2課時。
第十二周2課時,。
第十三周2課時,。
第十四周2課時。
第十五周2課時,。
第十六周2課時,。
第十七周至期末復(fù)習(xí)、鞏固以及期末考試,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇五
一,、每天寫兩篇寒假作業(yè)，成老師的作業(yè),。
二,、每天寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字,。
三,、每天看一小時書，提高自己的知識量,。
四,、每天繼續(xù)做一篇口算，提高準確率,，改掉馬虎的毛病,。
五、每天繼續(xù)堅持寫寫人日記,，記錄每天所發(fā)生的事情,。
六、每天玩半小時的游戲,，勞逸結(jié)合,。
七、每天繼續(xù)練琴,，自己作作小曲子,。
八、每天畫幅小漫畫,，寫些自己的心里話,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇六
一、學(xué)生的認知能力,、習(xí)慣態(tài)度分析：
一年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力,、模仿能力很強,，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。
二,、教學(xué)目的、任務(wù)：
1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音、語調(diào);,。
3,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。
4,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;。
5,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;。
6,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品;。
7,、初步了解外國文化習(xí)俗,。
三、教材重點,、難點：
1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;,。
2,、能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流;。
3,、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;。
4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。
四、主要措施：
1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，向身邊的名師請教,，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案。
2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3,、改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實的英語環(huán)境,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。
4、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進行簡單交流。
6,、對個別基礎(chǔ)差的同學(xué)認真輔導(dǎo),，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立學(xué)習(xí)信心,，不讓學(xué)生在起跑線上掉隊,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇七
一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定：
1,、盡量少看電視.
2,、每天堅持做眼保健操.
3、合理使用電腦.雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了.
二,、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,我要求自己做到：
1,、每天堅持寫日記,提高寫作水平.
2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,背一些要求背誦的內(nèi)容,并做題檢驗.
3,、認真做寒假作業(yè).
4,、每天堅持聽英語磁帶并大聲跟讀.
5、做一些課外題,鞏固所學(xué)知識.
三,、為了了解更多的課外知識,我對自己提出了以下要求：
1,、多看課外書,同時,做好讀書筆記,摘抄好詞、好句,并背下來,運用到自己的文章當中.并按老師要求寫好讀后感.
2,、每天堅持背一首古詩.
3,、上網(wǎng)或看報了解新聞時事,了解國內(nèi)外大事.
四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,我對自己規(guī)定了以下幾點：
1,、自己的房間要保持整潔、常常打掃.
2,、早睡早起.(7：00前起床,22：00前休息.),。
3、每天11：30吃午飯,12：00午休,14：00起床.
4,、自己的事情自己做.
5,、做一些力所能及的家務(wù).
6、學(xué)會做一些簡單的飯菜,。
7,、每周進行2～3次體育鍛煉,如：爬山、游泳,、羽毛球,、乒乓球等增強體質(zhì).
計劃制訂好后,最重要的是我自己要按計劃執(zhí)行,不能光說不做.同時,我每過五天我便會對自己做自我檢查.希望自己能過一個既快樂又有意義的寒假.
上午：
6:50起床，洗臉,，換衣服,。
7:00吃早餐。
7:30上學(xué),。
15:30放學(xué)回家,，趕緊換衣服，把握時間寫作業(yè),。
18:00飯前鍛煉及洗澡,。
19:00吃晚飯,。
20:00復(fù)習(xí)課文(或練習(xí)樂器)。
21:00自由活動(看電視不可多于1小時),。
22:00睡覺(不能再晚了,，明天要上學(xué))。
假期：
7:00起床,，賴床十分鐘,，然后洗漱。
7:20吃早餐,。
7:40早飯完畢,，戶外散步20分鐘。
8:00誦讀散文+練字,。
9:00寫作業(yè),。
11:00自由活動。
下午,。
12:00吃午飯,。
12:30午休，不累的話可以看會兒電視,，總之不要運動!剛吃完午飯,，運動會胃疼!
13:00復(fù)習(xí)課文。
15:00做數(shù)學(xué),、英語練習(xí),。
16:00~19:00自由活動(可鍛練、到朋友家里去玩),。
晚上,。
19:00吃晚飯。
19:30如作業(yè)還沒寫完,，可以在這個時候做,。
20:30看課外書、洗澡,。
21:30自由活動,、洗漱。
22:00~22:30睡覺(最晚不能超過十一點),。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇八
一,、每天寫兩篇寒假作業(yè)，成老師的作業(yè),。
二,、每天寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字,。
三,、每天看一小時書,，提高自己的知識量。
四,、每天繼續(xù)做一篇口算,，提高準確率，改掉馬虎的毛病,。
五,、每天繼續(xù)堅持寫博客，提高寫作水平,、多交博友,、增加訪問量。
六,、每天玩半小時qq農(nóng)場和半小時摩爾莊園,，勞逸結(jié)合。
七,、每天繼續(xù)練琴,，自己作作小曲子。
八,、每天畫幅小漫畫,，寫些自己的心里話。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇九
以鄧小平理論和三個代表思想為指導(dǎo),全面落實教育中長期規(guī)劃發(fā)展需要,以科學(xué)發(fā)展為要點,以減負提質(zhì)為核心,以促進公平為重點,堅持以人為本,提高教育教學(xué)質(zhì)量,大力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡,、科學(xué)和諧發(fā)展,。
一(4)班共有學(xué)生46人。入學(xué)不久,學(xué)生活動力很強,活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,注意力難以集中,。目前,大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣,如上課坐不端正、不能按時完成作業(yè),、不能按要求值日等,。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,班級中能夠形成樂學(xué)、善學(xué),、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng),在各個方面都能有所提高,。
本班學(xué)生家長對孩子寵愛有加。大部分家長忙于經(jīng)商,并沒有太多的時間和精力督促孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大,有的能看圖用一句完整的話,能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方;有的.單韻母只能勉強認識,。因此,在教學(xué)過程中,要因材施教,盡量從他們的實際出發(fā),結(jié)合新課程的要求,促進學(xué)生的個性發(fā)展和語文素質(zhì)的提高。
本冊教科書包括"入學(xué)教育""漢語拼音""識字""課文""語文園地""口語交際"幾個部分,。教材的開頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī),。然后是漢語拼音部分,共13課,在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)10篇課文,識字(二)又10篇課文,。兩個識字單元各4課,每課認字12-14個,。20篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。
識字的編排,實行認寫分開,多認少寫,。全冊要求認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字。
教材特點:,。
(一)綜合性,。
教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音,認字寫字,閱讀,口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),從一開始就不是單一的,而是多元的,。
(二)科學(xué)性,。
漢語拼音、識字,、閱讀,、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。全冊要求認識的400個字,都是出現(xiàn)頻率最高的常用字,。此外,識字的安排重視漢字本身的規(guī)律,采用象形字,、會意字、看圖識字,按事物歸類識字等形式,使兒童在識字的同時了解漢字文化,認識身邊的事物,。要求寫的100個字,按照由易到難,由簡到繁,由獨體到合體的順序編排,每課只寫3-4個字,。結(jié)合寫字指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順,間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學(xué)生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。
(三)時代性,。
這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息,人文色彩和情感因素,。此外,有關(guān)計算機、自選商場等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,城市,、農(nóng)村,、學(xué)校、家庭生活的內(nèi)容,通過有趣的故事滲透科學(xué)常識的內(nèi)容,在教材中均有反映,。
(四)趣味性,。
教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué),玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中,在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。
(五)廣泛適用性,。
針對我國地域遼闊,文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當,為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間,。在識字方面,采取種種方式鼓勵學(xué)生在生活實踐中主動認字,。
(一)漢語拼音。
1,、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母,、韻母,聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié)。
2,、能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話,。
(二)識字與寫字,。
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望,。
2,、認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。
(三)閱讀,。
1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,。
2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,流利地朗讀課文。
3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。
4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流,。
(四)口語交際,。
1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。
2,、能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3,、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌,。
4、有表達的自信心,。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。,行初步的語言訓(xùn)練,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)語文的興趣。
2,、學(xué)會漢語拼音,能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母,韻母和音節(jié),。
3,、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確、端正,、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
4,、學(xué)習(xí)用普通話正確,流利地朗讀課文,。
(一)文化知識方面。
1,、在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主合作,探究學(xué)習(xí),在拼音教學(xué)中,盡量作到在游戲中學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
2,、明確識字目標,正確把握教學(xué)要求,把握教學(xué)規(guī)律,提高識字教學(xué)效率關(guān)注情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生快樂識字,。
3、閱讀教學(xué)要落實識字,、寫字,重視朗讀教學(xué),強化語言積累,。
4、語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸,。
5,、針對一年級孩子的特點,努力使課堂生動有趣,有吸引力,從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的效率。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇十
本學(xué)期,，我將繼續(xù)當任一年級班主任,，為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng),、學(xué)分,，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì),，為少年兒童的健康成長服務(wù),，特制定班主任工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
認真貫徹黨的教育方針,以學(xué)校計劃為主線,結(jié)合學(xué)生實際,積極參與新課程改革,。以《日常行為規(guī)范》為準繩,圍繞愛國主義教育、道德教育,、行規(guī)教育,、心理健康教育、藝術(shù)教育等舉行豐富多彩的教育活動,，因材施教,發(fā)展特長,不斷加強班內(nèi)學(xué)生的主人翁意識,力爭建成一個朝氣蓬勃的班集體,。
二、班級情況分析。
一年級共有18人,男生9人,女生9人,少數(shù)民族人,單親家庭人,留守兒童有人,。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,天真爛漫,活潑好動,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期,。孩子對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上勤奮,、鉆研,、細心的精神,學(xué)習(xí)目標還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
三,、奮斗目標,。
近期目標:開展我是一名小學(xué)生活動,切實加強學(xué)生思想道德、文明禮儀教育,讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校生活,進入小學(xué)生角色,。中期目標:結(jié)合學(xué)校各項活動,班主任及時,、全面了解學(xué)生情況,充分給予生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo),因材施教,發(fā)展特長,爭取各有進步,。遠期目標:重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)勤學(xué),、上進的一年級學(xué)生。探索科學(xué)的班級管理方法,創(chuàng)建團結(jié),、活潑的班級,。
四、基本措施和做法,。
取以下幾種途徑:,。
1、與學(xué)生交談,。
有計劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談,通過召開中下生座談會,、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
步要及時鼓勵與表揚,當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢,。
(二)抓好班主任的日常工作,。
1、組織好學(xué)生參加升旗和做操,。組織學(xué)生參加每一周的升國旗,是對學(xué)生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國*,、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途,、命運聯(lián)系起來,。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操,是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),要求學(xué)生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節(jié)奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室,。
2,、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前班級中獨生子女的較多,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學(xué)校通過班級的值日工作,對他們進行關(guān)心他人,關(guān)心集體,熱愛勞動,培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育,都有著重要的現(xiàn)實意義。
3,、組織好放學(xué).
組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作.小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí),離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育,。
(三)組織和培養(yǎng)班集體班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養(yǎng).因而,我從以下幾點入手:,。
1,、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標,一個奮斗目標的實現(xiàn),就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng),正確的輿論.這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的,。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。
2,、選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己.在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學(xué)生要民主觀念,。班干部定期輪換,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作,。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動搖的前提下,將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
(四)做好個別學(xué)生的教育工作班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時,要注意對學(xué)生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作.具體做法如下:對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲,。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出惡作劇,?？傊?對個別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。
(五)衛(wèi)生方面,。
講究衛(wèi)生很重要,，俗話說:禍從口出,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做,。
2,、班級衛(wèi)生:每天早、中,、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。
五,、各月工作安排:,。
1報名注冊。
2布置教室,，美化環(huán)境,。
3、班報刊出,。
4,、期初行為規(guī)范的教育。三月份：
1.制定班主任工作計劃,，整頓班貌,。
2.慶祝三八活動：享受親情，感謝母親,。
3.開一次以“綠色生活,，有你有我”為主題的班隊會及黑板報。
4.在“學(xué)雷鋒日”為別人做一件好事,，在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,，并鼓勵學(xué)生。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇十一
早上6:00起床,。6:30--6:50洗涮,。到7:00吃飯。7:30出發(fā)（去上英語班）上完了英語班寫作業(yè),，到12:00去吃飯,，13:00寫作業(yè)，寫到15:00（因為作業(yè)巨多）,。休息（玩）到18：00,。晚上18：00到19：00吃飯。到20：00讀書（19:00--20:00),。20:30上床睡覺（想幾點睡就幾點睡）,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇十二
一年級的學(xué)生耐性不是很好，剛踏入小學(xué)的他們不是很適應(yīng)小學(xué)生活,，班主任通過制定合適的,。
工作計劃。
一,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期,，我擔任一年級的語文教學(xué)工作,。本兩個班共有學(xué)生17人，由于各方面的差異,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來，把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長,，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二,、指導(dǎo)思想：
以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進步,，能力不斷提高為目的,。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力為宗旨,。
三,、補差對象：吳偉水、吳多志,、湯吳連,、吳冰山、吳立山等,。
四,、培優(yōu)計劃。
對優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維,，培養(yǎng)他們的探索能力,，主要要采取以下措施：
1、改進學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力,。
2、要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,、提問,。鼓勵學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。
3,、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行"創(chuàng)新"教育,，使其具有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、進行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時要克服各種消極情緒,，具有迎難而上,、永攀高峰的意志品質(zhì)。
5,、嚴格要求,。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時,，既要保護他們的自尊心,，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因,，以及這些錯誤的嚴重后果,、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會,，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。
6、著力培養(yǎng),。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,，肯定他們的成績,，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達到全體同學(xué)共同進步的目的。
7,、平等相待,。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷,，這些都會導(dǎo)致心理障礙,。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。
8、每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓(xùn)練,。
五,、補差措施。
1,、教師了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異,，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展,。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上,，通過分層教學(xué)目標的設(shè)計和實施，使快者快學(xué),，慢者慢學(xué),，先慢后快，全面提升,。
2,、教師堅持做到每節(jié)課“層級化”訓(xùn)練分明，練習(xí)由淺入深,，體現(xiàn)層次性,，既有“雙基”知識，也有拓展訓(xùn)練,，保證后進生學(xué)有所獲,，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。
3,、平時對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到多鼓勵,，多寬容。耐心細致地幫助,，上課時多留意,，多體貼,，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習(xí)。4,、加強對家庭教育的指導(dǎo),，引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、科學(xué)育人;引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,，做學(xué)習(xí)和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展,，找到自己的長處,。
5、使他們明確學(xué)習(xí)的目的性,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講，獨立,、按時完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6,、課堂活動中,，盡量采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境,，選擇恰當方法,，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解,、一題多變,、一題多問、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識面,，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。
7,、對學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先,、作業(yè)批改優(yōu)先,、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先,，“五跟蹤”即思想跟蹤,、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤,、學(xué)法跟蹤等,。
當前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中,，作為教師,，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕,、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃,。
一,、工作目標。
1,、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查,。
2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象,。
3,、通過培優(yōu)補差,使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。
4,、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少3次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。
二,、具體內(nèi)容,。
1、補差內(nèi)容：全冊教材,。
2,、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。
三,、培優(yōu)補差對象和形式,。
對象：優(yōu)等生：蘇莉韻夏心田。
后進生：謝玉朋李黎杰,。
形式：1,、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)。
2,、利用學(xué)校午休時間,。
3,、老師,、家長相配合。
四,、具體措施。
1,、利用課堂時間隨機輔導(dǎo),。
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生,，多提問一些有針對性,、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步,。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時,，教師要當面批改，指出錯誤,，耐心指導(dǎo),。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊,，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷,，發(fā)展他們的智力,，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
2、課余時間個別輔導(dǎo),。
在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此,，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,，我打算制定課外資料讓他們學(xué)習(xí),，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考。同時,，在每天放學(xué)后定期對后進生進行輔導(dǎo),，對當天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生,，進行個別輔導(dǎo),。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽,，比如：看誰進步快,、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。
3,、家長和老師相配合,。
我打算布置適當、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo),，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，讓后進生總結(jié)自己的進步。
總之,，在素質(zhì)教育的今天,，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師,，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗,，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，一年級的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，我認真細致地做好查漏補缺工作。
存在不足與今后打算：
1,、本班級學(xué)生成績發(fā)展不平衡,，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，有待今后努力。
3,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4,、培優(yōu)名單：陶小龍,、巖溫付、玉波罕,、玉光噸,、
張金星、玉旺香,、熊寧飛,、李足成、
巖罕忠,、陳斗紅,。
5、補差名單：張妹,、康程艷,、巖光罕等。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇十三
2,、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30—11：30,，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車,。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，大家應(yīng)該知道在黃岡網(wǎng)校上最下面一個區(qū)域的“工具欄”里有個“學(xué)習(xí)計劃”,。請大家根據(jù)自己的實際情況制定一個適宜自己的學(xué)習(xí)計劃。結(jié)合我們教你們的“四步學(xué)習(xí)方法”——知識強化,，名師面授,，智能測評，名師答疑來進行暑假的學(xué)習(xí),。合理利用時間,，統(tǒng)籌規(guī)劃。但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時,，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面,。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下,。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評”里“我的錯題本”里面,，做一個歸納,，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。
5,、每天至少進行三科的復(fù)習(xí),，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行,。避免偏科現(xiàn)象,。
小學(xué)一年級計劃表清楚篇十四
1、假期放松不放飛,，學(xué)習(xí)還是不能忘,。
暑假將近有兩個月，如果完全放飛自我,，學(xué)習(xí)狀況可想而知。假期需要放松,，但也要持續(xù)學(xué)習(xí),。暑假過后，孩子們就要進入到新的年級學(xué)習(xí)了,，有一些孩子進入新年級后出現(xiàn)“不適應(yīng)”甚至“跟不上”問題,，有相當一部分原因和暑假學(xué)習(xí)有關(guān),。
暑假總是與暑假作業(yè)相伴而來。有的孩子比較心急,，一拿到作業(yè)就趕快全部完成,，剩下的時間盡興玩耍；也有的孩子比較拖拉,，直到開學(xué)的前幾天才想起來作業(yè)這回事,，然后“挑燈夜戰(zhàn)”——這兩種方式都不太理想，沒有讓暑假作業(yè)起到相應(yīng)的效果,。
暑假作業(yè)其實有三大功能：一是鞏固學(xué)期所學(xué)知識,，加深記憶；二是查漏補缺,，完善學(xué)習(xí),；三是為接下來的新學(xué)期熱身。暑假作業(yè)怎么安排,？建議家長可以根據(jù)假期整體時間合理分配,，以周為單位或者以天為單位分配學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量避免孩子長期不接觸學(xué)習(xí),。
除了暑假作業(yè),，平時學(xué)習(xí)上有什么“短板”，也可以趁著暑假有針對性地補一補,。比如識字量不高,，可以多看看書、寫寫字,；平時作文寫不好,，假期里可以模仿范文或者學(xué)習(xí)一下相關(guān)技巧，多練練筆,，找找感覺,。
2、假期時間長又長,，課外閱讀要記得,。
根據(jù)《語文課程標準》要求，第一學(xué)段（1～2年級）課外閱讀量不少于5萬字,，第二學(xué)段（3～4年級）課外閱讀量不少于40萬字,，第三學(xué)段（5～6年級）課外閱讀量不少于100萬字。閱讀在語文學(xué)科的地位越來越重要,。
常言道“腹有詩書氣自華”,，讀書已不單單只是為了成績，更能拓寬一個人的心胸和眼界,。在日益注重素質(zhì)教育的今天,，閱讀十分重要,。然而，對于很多孩子來說,，平時學(xué)習(xí)生活都比較緊張,，看書尤其是整本書閱讀時間少之又少，閱讀量少得可憐,，所以假期是一個難得的閱讀時間,。
一談到課外閱讀，很多家長都關(guān)心讀什么,。根據(jù)和孩子接觸的經(jīng)驗來看,，課外閱讀最好以興趣為主，家長只需要在大方向上給予把控就好,，不必具體每一本書都要管——以免挫傷孩子的閱讀積極性,。
3、世界那么大,，可以去看看,。
在朋友圈看到一位家長的暑假計劃，非常有觸動：這位媽媽暑假帶著孩子到課本里出現(xiàn)過的地方去看看,，感受一番,。我相信，孩子親身體驗課本里的內(nèi)容,，一定會在他的生命中留下獨特的感受和記憶,。還有一位家長，暑假帶著孩子去西藏騎行,。8,、9歲的孩子在缺氧的高原上騎行，稚嫩的臉蛋曬得通紅,，但是孩子笑得很開心——他的堅持,，他的勇氣讓人動容。
古人說“讀萬卷書,，行萬里路”,，路上的風(fēng)景和書上的文字共同成就一個人的心靈。
在疫情允許的情況下,，家長可以帶著孩子出去看一看外面的世界,，來一場說走就走的旅行。長城的蜿蜒雄偉,，故宮的富麗堂皇,，西湖的十里荷花……每一處風(fēng)景，都是一段記憶,，點亮孩子的童年,。
4、假期沒事干,，可以學(xué)勞動,。
今年5月教育部發(fā)布的新課程標準中，增設(shè)了《義務(wù)勞動課程標準》,，從2022年秋季起,，多種勞動技能納入課程。所以,，孩子們可以利用暑假,，勞動技能學(xué)起來。
