光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇一

家庭是人們接受教育最早,、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方,。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用,。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育，家庭教育仍然有意識(shí)和無意識(shí)地產(chǎn)生影響,。我們班是新生班,。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活,。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,，對科學(xué)育兒知之甚少,，對幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期,，我們將積極開展各種形式的活動(dòng),，有目的、有計(jì)劃,、有組織,、有針對性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹幼兒園的日常生活,，及時(shí)了解家長的需求,，思考家長的想法，緩解家長的擔(dān)憂,，為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件,。

2.通過開展家教知識(shí)講座、家長咨詢活動(dòng),、園刊等各種形式的活動(dòng),，向家長介紹科學(xué)育兒知識(shí)，宣傳學(xué)前教育新理念,，倡導(dǎo)素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。

3,、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),，定期發(fā)布調(diào)查表，為家長開展半天的開放活動(dòng),，讓家長了解孩子在公園的生活,，消除家長的擔(dān)憂，請家長監(jiān)督我們的工作,，提出有價(jià)值的意見,，積累家長的反饋材料。

4.結(jié)合節(jié)日,，開展家庭同系活動(dòng),、親子活動(dòng)、慶祝國慶,、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng),，加強(qiáng)家庭之間的情感交流。

三,、具體措施,。

1.有針對性的家訪,，了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征,。

2.做好家長園,，向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

3.召開家長會(huì),，定期發(fā)布調(diào)查表,。

4.開展兒童保健咨詢活動(dòng)，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5.家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家庭聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒保健知識(shí),。

7.分配家長對幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累,。

8.征求家長意見，做好反饋工作,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇二

為進(jìn)一步貫徹大綱精神：幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作、小學(xué),、綜合利用各種教育資源,，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件，進(jìn)一步樹立服務(wù)第一,、質(zhì)量第一的理念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和積極參與,，家庭共同努力abc幼兒園。

1.努力營造家庭教育環(huán)境,，改善親子關(guān)系,、師生關(guān)系和家庭關(guān)系

2、結(jié)合幼兒園家長的實(shí)際情況,，找到合適的切入點(diǎn),，提高家長對幼兒園工作的參與，豐富活動(dòng)內(nèi)容和參與方式,，辦好家長學(xué)校,。

3.增強(qiáng)家庭和社會(huì)的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。

1、環(huán)境是教育的首要條件,，創(chuàng)造家庭教育環(huán)境是兒童健康成長的前提,。本學(xué)期，首先,，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，建立和完善家長工作制度,，有目標(biāo)和計(jì)劃,，總結(jié)學(xué)期末，家長工作進(jìn)入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作標(biāo)準(zhǔn)化,、制度化、定期,。第二,，家長和教師應(yīng)該被視為共同促進(jìn)兒童發(fā)展的主體。在共同教育兒童的問題上,，雙方應(yīng)相互尊重,、相互信任、平等合作,、真誠溝通完成育兒使命,。第三，在家庭溝通問題上,，教師應(yīng)認(rèn)真樹立服務(wù)父母的理念,，以父母為平等的合作伙伴，真誠地成為父母的朋友,，共同努力為孩子的健康成長,。

2.注意家長工作的有效性。家長工作一定要注重實(shí)效,，不搞形式主義,。目前，家庭合作取得了巨大成就,。但是還有很多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),。家長直接參與教學(xué)不足，特別是幼兒園教育過程不足,，教育理念需要更新,，教育行為需要改變，本學(xué)期將充分利用家長學(xué)校,、家長花園,、家長開放日,、班級(jí)博客等方式，有效提高家長工作的有效性,。

3.善于做個(gè)別家長,。由于環(huán)境和教育不同，兒童的發(fā)展?fàn)顩r不同,，父母的素質(zhì)和教育水平也不同,。因此，教師應(yīng)根據(jù)父母不同的個(gè)性和素質(zhì),，采取不同的措施,，幫助父母提高教育水平。同時(shí),，教師要有敏銳的洞察力,，能夠通過孩子的情感、態(tài)度,、言行,，發(fā)現(xiàn)父母的教育問題，有針對性地進(jìn)行個(gè)人對話,，繼續(xù)做好家訪工作,，做好家訪記錄，特別是新父母,。

充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，真正成為幼兒園與家長之間的紐帶,，加強(qiáng)教育合力,。家庭委員會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，配合幼兒園家長評(píng)價(jià),，召集家長對幼兒園保育,、教育、食品,、保健和教師教學(xué)狀態(tài)和水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)傳達(dá)給幼兒園,，提高工作,，提高教育質(zhì)量。

5.開辟家庭合作的有效途徑,。辦好家長學(xué)校,，根據(jù)家長和教學(xué)需要舉辦知識(shí)講座,、技能培訓(xùn)、問卷調(diào)查,、親子互動(dòng),、小型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì),。特別是家長開放日活動(dòng),，讓家長通過觀察可以具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式,、方法可以看到孩子在各個(gè)方面的表現(xiàn),，了解孩子的發(fā)展水平和與合作伙伴溝通，特別是可以看到孩子與同齡兒童的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助家長深入了解孩子,，與教師合作教育孩子。同時(shí),，家長在觀察和參與活動(dòng)的過程中,，也可以觀察到教師的教育態(tài)度、教育方法和技能,。但是,，教師要對家長的參與活動(dòng)給予必要的指導(dǎo)，告訴家長看什么,，怎么看,。例如，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的主動(dòng)性,、熱情和創(chuàng)造力,，以及如何與同齡人相處，以及孩子在原始基礎(chǔ)上的發(fā)展,，以便學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)孩子,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇三

透過集中家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。家訪時(shí),，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報(bào)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)生在校表現(xiàn)狀況，全面了解學(xué)生家庭狀況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生,、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）狀況,，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

第一階段：準(zhǔn)備階段,。

1、成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組：

2,、建立學(xué)生狀況檔案,。

3、設(shè)立校長和班主任,。

4,、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。

第二階段：實(shí)施階段,。

學(xué)校集中時(shí)間,，實(shí)行全員家訪。家訪過程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校狀況,；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)狀況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法,；要做好家訪狀況記錄,。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得理解家長的宴請和贈(zèng)禮,；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡要資料,、學(xué)生家庭和個(gè)人狀況以及家長對學(xué)校教育的意見和推薦等。

第三階段：總結(jié)交流階段,。

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋狀況,。提出整改措施,，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改善教學(xué)方法,。并制定下一步活動(dòng)安排,。

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對象并認(rèn)真落實(shí)。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校,。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對象不重復(fù),。

3家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改狀況,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德狀況,、班級(jí)管理及對自己孩子要求等意見和推薦,。

宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法,，突出自己的教育特色,。

5、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等,。

6,、教師在家訪活動(dòng)中要個(gè)性注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”,，提倡步行家訪,。

7、在確定家訪對象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有必須的覆蓋面，能夠是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也能夠是特長生、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、用心鼓勵(lì)為主，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長,、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和推薦，填寫好家訪信息反饋表,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇四

任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,，是相互影響的.。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用,，取得家長的信任,，是做好家訪,、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

本班是由51名小朋友組成,。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得,。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣,，如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

2,、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心,。

3,、了解孩子的興趣愛好。

4,、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個(gè)大集體中,。

5,、家訪工作重點(diǎn)放在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開,，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。

7,、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小朋友進(jìn)行家訪。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇五

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn),。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn),。下面是小編給大家整理的幼兒園家訪工作計(jì)劃,，希望大家喜歡!

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。

1,、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,，同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期!

1.在家訪時(shí)，多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

2.在家訪時(shí)，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況,。

3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長,。

4.家訪時(shí)幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,，這樣可以縮短教師的時(shí)間,。

6.家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長,。

一,、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育狀況,、社會(huì)交往狀況，以及在家庭中的表現(xiàn)狀況,。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法,。

二、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3、邀請家長來學(xué)校,。

三,、整體策化，實(shí)施方案,。

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)狀況時(shí),，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面,。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，透過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，明白今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、常與家長通電話,。

把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫忙學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，長期這樣，學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長應(yīng)對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與推薦，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

一、指導(dǎo)思想,。

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識(shí)提高的過程,，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二、情況分析：

上學(xué)期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會(huì)、家長學(xué)校,、家長開放日,、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動(dòng),、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強(qiáng),，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展,。各方面能力還待培養(yǎng)。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要,，因此我們分析后認(rèn)為,，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標(biāo)：

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學(xué),，做好家園配合工作,，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展,。

3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù),。

四、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好家訪工作,，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3、利用接送時(shí)間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動(dòng)，組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,，觀摩小學(xué)生的上課情況,，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。

5,、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào),。

7,、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

一,、情況分析。

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),，有目的,，有計(jì)劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時(shí)了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

2,、通過開展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座,，家長咨詢活動(dòng),，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識(shí),，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時(shí)勢的家教觀,。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動(dòng),，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動(dòng),，親子活動(dòng),，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

三,、具體措施。

1、有針對性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個(gè)性特點(diǎn)。

2,、辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

3、召開家長會(huì),，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4、進(jìn)行幼兒保健咨詢活動(dòng),，讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí),。

5、進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強(qiáng)家園的聯(lián)系,。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識(shí),。

7,、開展慶“中秋”，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動(dòng),。

8、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。

9、征求家長意見,，做好反饋工作,。

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小一班的老師,，所以對原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。

一,、家訪形式,。

1、走訪幼兒家庭;,。

2,、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系;,。

3,、《家園聯(lián)系手冊》互動(dòng)交流;,。

4、請家長來園座談,。

二,、家訪內(nèi)容。

1,、了解幼兒家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等,。

3、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;。

4,、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),，爭取家長對大班教育教學(xué)的理解與配合;。

5,、征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等,。

三、家訪原則,。

家訪必須分層次進(jìn)行,，不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪，應(yīng)對每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,。當(dāng)然要有重點(diǎn),，如有潛力的、有特長的幼兒,，家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，單親家庭孩子，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等,。

四,、家訪要求。

1,、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,，各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

2,、學(xué)生因病,、事假或有突出成績，或發(fā)生問題,，應(yīng)及時(shí)家訪,。

3,、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備,，明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,、行為習(xí)慣等情況,，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn),。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),，注意保護(hù)幼兒的自尊心和積極性。

4,、家訪時(shí),，談話的態(tài)度要誠懇、耐心,，形成和諧融洽的氣氛,，要使家長感到教師對幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷。

5,、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境,、家長心情、孩子在場與否,，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

6,、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話，及時(shí)通報(bào)雙方各自情況,。

7,、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo)，必須保質(zhì)保量地完成,。

8,、做好家訪記錄，撰寫家訪日記,，并做好訪后分析,。

五、家訪注意事項(xiàng),。

1,、家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),，切忌片面孤立地看問題,。

2、家訪時(shí),，幼兒,、幼兒家長都應(yīng)在場,，個(gè)別問題可要求幼兒回避。

3,、注意交流方式方法,，切忌告狀式家訪。

4,、尊重家長,，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”,。

5,、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全,。

六,、考核。

1,、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對家訪記錄進(jìn)行檢查,。

2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,，家訪記載作為教師考核的重要依據(jù),。

3、對家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇六

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，努力構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系,，完善教育管理,，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1．加強(qiáng)家委會(huì)工作,，增強(qiáng)教育合力。

2．以家長學(xué)校為陣地,，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法,，提高家教水平。

3．開展形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng),，提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性,。

（一）加強(qiáng)宣傳力度，提高家園共育意識(shí)。

本學(xué)年,，我園將加強(qiáng)宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致,。

1．勤耕服務(wù)窗口，促交流,。

創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級(jí)家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學(xué),，爭取加強(qiáng)老師與家長、家長與家長的交流和互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)信息反饋,、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。

2．細(xì)制宣傳畫冊,，樹形象,。

以“市級(jí)示范園”的南充市開放活動(dòng)為契機(jī)，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化,、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況,、宣傳教育特色等,，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學(xué)力量,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。

1．建立家委會(huì)，完善管理,。

家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長委員會(huì),，定期召開會(huì)議,，商討、策劃幼兒園大事,，限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，集思廣益，努力實(shí)現(xiàn)代化,、規(guī)范化管理的辦園模式,。

2．辦家長學(xué)校，講座推經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)家長的不同需要,，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等,，幫助家長走上科學(xué)育子的成功之路,。

3．定期家長會(huì)，交流日常工作,。

利用家長會(huì)與家長交流管理班級(jí)的思想和方法,，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的辦法,。

4．開放半日觀摩,，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動(dòng),，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受教師的工作方法,，力求觸動(dòng)家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施,。

5．家長助教,，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),，有計(jì)劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量。

6．多彩親子活動(dòng),，增進(jìn)情感交流,。

有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子情感交流,，促進(jìn)家園互動(dòng),，使家園關(guān)系更為密切。

7．勤家訪,，密切家園聯(lián)系,。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,，與家長面對面“閑話家?！保瑤椭议L分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

8．做實(shí)問卷調(diào)查,，反思工作,。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度,、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進(jìn)幼兒園工作,。

1．召開家委會(huì)會(huì)議,。

2．結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動(dòng),。

3．結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識(shí),。

1．親子活動(dòng)：郊游踏青,。

2．各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3．家長半日開放活動(dòng),。

五月份至六月份,。

1．“幼小銜接”家長講座。

2．親子同樂慶六一,。

3．評(píng)選“優(yōu)秀家長”,。

4．學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5．發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。

6．家長學(xué)校工作總結(jié),。

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇七

本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,，將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子，也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,，家訪工作起了很大的作用,，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師,，所以對原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,，所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,，他們是：xxx,、xxx對于他們的家訪工作具體的`內(nèi)容如下：

1、孩子的生活習(xí)慣（大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫,、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時(shí)在園要多給與一些幫助,，同時(shí)也多爭取家長的配合,，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

2,、外的細(xì)心。

3,、了解孩子的興趣愛好,。

4、與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差,。在家訪過程中應(yīng)爭對這個(gè)情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

本時(shí)間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題,。我們應(yīng)密切關(guān)注,，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,，如需家長配合的,，應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，及時(shí)地給與幫助與支持。

本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上,。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),，展望新學(xué)期！

幼兒園家訪工作計(jì)劃與實(shí)施篇八

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，家園共同努力辦好abc幼兒園,。

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系,。

2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校,。

3,、增強(qiáng)對家庭、社會(huì)的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識(shí),，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平。

1,、環(huán)境是育人的首要條件,，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期,，首先,，我們將繼續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，建立健全各項(xiàng)家長工作制度,，期初有目標(biāo)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，并將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化,、經(jīng)?；５诙?，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠溝通,，同心同德完成育兒的使命,。第三，在家園溝通問題上,，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友,，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力,。

2、注重家長工作的實(shí)效性,。家長工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義，目前,，家園合作雖有不小的成果,。但還有許多的地方要加強(qiáng)要提高。表現(xiàn)在家長直接參與教學(xué)不夠,，尤其體現(xiàn)在深入到幼兒園教育過程的深層不夠,，教育觀念有待更新,，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地、家長開放日,、班級(jí)博客等方式,，切實(shí)提高家長工作的實(shí)效性。

3,、善于做個(gè)別家長工作,。由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì),、教養(yǎng)水平也差異，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要“因人而異”,，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì),，采用不同措施,。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個(gè)別交談,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生的家長工作,。

4、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,。要充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力,。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評(píng)議工作,，召集家長對幼兒園的保育,、教育,、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，并將評(píng)議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量,。

5,、開辟家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校,，根據(jù)家長和教學(xué)需求,，開辦識(shí)講座，技能培訓(xùn),，調(diào)查問卷,、親子互動(dòng)，小小親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，聯(lián)歡會(huì),。尤其是家長開放日活動(dòng)，使家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、形式,、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時(shí),，家長在觀摩與參與活動(dòng)的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對家長的參與活動(dòng),，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動(dòng)看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，從而學(xué)會(huì)對孩子的正確評(píng)價(jià),。

首先必須明確肯定的是,，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的教育是不夠的,，因?yàn)閷τ變旱慕逃且豁?xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭,、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì),、家庭,、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造,，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展,。在這里，根據(jù)我園具體實(shí)際情況,，對我園家長工作進(jìn)行分析與規(guī)劃安排：

一,、情況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期,，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試,，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì)，為幼兒安全的入園,、離園做好保駕護(hù)航,。

2、家園活動(dòng)形式豐富有效,，家長主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識(shí)明顯提高,。

3、同時(shí),，我們充分挖掘家長資源,，鼓勵(lì)爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長，配合班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃,，每月深入課堂,，共同實(shí)施課程教學(xué)，開拓了幼兒的視野,，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力,，開啟了家園合作共育的全新模式。

4,、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開展,，作為幼兒園教育的主導(dǎo)，我們在做好本身職能的同時(shí),，努力取得家長的充分理解和密切配合,，各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路，形成各具特色的班級(jí)家園溝通模式,，做到家園工作常態(tài)化,、有序化，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性,。

但是,，也不可否認(rèn)的存在問題：

1、根據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動(dòng)態(tài)評(píng)估指出：家長教育指導(dǎo)委員會(huì)的分工還需要更加明確,，家長參與幼兒園各項(xiàng)工作的力度還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，家長學(xué)校的各項(xiàng)機(jī)制也需要得到進(jìn)一步的健全。

2,、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源,，吸引他們成為家長志愿者，對于祖輩家長的教育問題,，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng),。

3、從班級(jí)家長志愿者的招募工作來看,，有的班級(jí)老師主觀上對這項(xiàng)工作不是很理解,，相對應(yīng)的宣傳工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級(jí)家長參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一,。在今后的工作中,，我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義,，有利于今后家長工作的宣傳和開展,。

4、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱,，我們還僅僅停留在完成上級(jí)部門的工作安排,，在與社區(qū)開展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要進(jìn)一步思考和落實(shí),，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù),。

二、指導(dǎo)思想：

盾,。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神,，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)其精神，以和諧促發(fā)展,，形成大教育意識(shí),，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動(dòng),，同時(shí)以新觀念,、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育,，提高家教質(zhì)量,，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

另外,，這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,，是結(jié)合了我園具體實(shí)際制定的，還算是比較具有針對性了,，因此不代表所有的園所都會(huì)適用,，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)分享更多以前的家長工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，畢竟不同園所有不同情況和具體需求,。

三,、工作目標(biāo)：

倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高,。

強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合,，形成合力,，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、建立、健全家長工作的各項(xiàng)制度和機(jī)制,，讓家長充分享有對幼兒園教育的知情權(quán),、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán),。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園,、家庭,、社區(qū)共建力度，促進(jìn)園所與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動(dòng),，開展有效互動(dòng),。

3、組織家長開展家長學(xué)校專題講座,，傳授家庭教育的基本知識(shí),，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法,，每月組織家長進(jìn)行答題活動(dòng),。

4、關(guān)注家庭教育的個(gè)案收集和課題研究,，鼓勵(lì)家長走進(jìn)課堂參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),。

5、設(shè)計(jì)和組織豐富的家園合作活動(dòng),，提高家長參與幼兒園管理和課程實(shí)施的實(shí)效性,。

五、工作措施：

1,、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),，提高家長工作的藝術(shù)性。

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí),，使“合作意識(shí)”深入人心,。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念,，在家園交流中,，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系,。

（2）組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會(huì),，通過交流、研討,、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn),、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平,。

2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式,，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略,，協(xié)同進(jìn)行教育,。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級(jí)主持的；有專家主講,，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討,。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪,。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動(dòng),，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)家長把所觀,、所思、所想反饋出來,，互相交流,，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入,，更有價(jià)值,。

（4）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求,，溝通,、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”,，開辟“教育科研”,、“保育論壇”、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快,、效率更高。

（6）通過電話,、便箋,、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作,。

（7）繼續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系,。

3,、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩,，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量,，增強(qiáng)教育合力,。

（1）發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標(biāo),、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表,，請家長對幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動(dòng)”、“慶六一活動(dòng)”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關(guān)系更為密切。

4,、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道,。

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》,，使園刊更好地成為幼兒園與家長進(jìn)行交流溝通互動(dòng)的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識(shí),；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論,，從而增進(jìn)家長與教師的有效互動(dòng)。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內(nèi)容,，一方面向家長宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長互動(dòng),，增加“焦點(diǎn)寶寶”,、“交流共享”等欄目，增強(qiáng)針對性和時(shí)效性,。

（3）把家長會(huì)改為“參與對話式”的家園交流會(huì),，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗(yàn),，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略,。

（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗(yàn)來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動(dòng)。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。