使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

敬畏生命的演講稿篇一

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

生命是什么?以前的我,，很少會去思考這個(gè)問題。隨著年齡和知識的增長,，漸漸地,，我懂了：生命是平凡的，更是偉大的,。

有一天,，我在回家的路上看到一片被燒焦的草地,，心里感到一陣惋惜,?？删驮谧蛱欤铱吹侥瞧昂谕恋亍鄙暇尤婚L出了好多小草和野花,。此刻,，我深深地感受到：小草小花雖不起眼，可它們都有不屈不撓,、積極向上的欲望,，何況我們?nèi)祟惸?在生活中有很多熱愛生命的人，他們用各自的奮斗方式,，努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。

20xx年的春天，一場突如其來的傳染病打響了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。在生命與疾病的抗?fàn)幹?，那些白衣“?zhàn)士”面對病魔，舍生忘死,，前仆后繼,，用自己的勞動甚至生命換來了千百個(gè)病人的康復(fù)。在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上,，廣大醫(yī)務(wù)工作者高舉白求恩精神的旗幟,，無私無畏，沖鋒在前,，用生命譜寫了救死扶傷的壯麗篇章,。在玉蘭花開的時(shí)節(jié)，廣東省中醫(yī)院護(hù)士長葉欣永遠(yuǎn)離開了人世,，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上,。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：“這里危險(xiǎn),，讓我來,。”把風(fēng)險(xiǎn)留給自己,，把安全留給病人,，這是無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的崇高精神境界。正是有了一大批白衣戰(zhàn)士的頑強(qiáng)奮戰(zhàn),，非典型肺炎蔓延的勢頭才得以遏制,。人民群眾才得以安享寧靜的生活。

其實(shí),，在我們的身邊,，就有許多平凡而又可敬的人。忠于職守的警察叔叔,，辛勤耕耘在三尺講臺的老師,，還有日夜守衛(wèi)邊疆,、奮戰(zhàn)在抗災(zāi)第一線的無數(shù)解放軍戰(zhàn)士……他們都是熱愛生命的人。他們用青春書寫著人生的真諦,，用汗水創(chuàng)造著我們美好的生活,，也使自己的人生充滿了亮麗的色彩。

這些事例,，讓我想起了《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾的那段話：“人最寶貴的是生命,，生命對于每一個(gè)人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)我們回首往事的時(shí)候,，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧?！?/p>

現(xiàn)在,，我明白了：生命是珍貴而又易逝的，我們要熱愛生命,，用不懈的努力書寫自己更加精彩的人生!

敬畏生命的演講稿篇二

親愛的同學(xué),、老師：

大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動物,。

你們一定在生活中常常發(fā)現(xiàn)：為什么身邊的動物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個(gè)值得人們?nèi)ニ伎嫉膯栴},。讓我們一起“敬畏生命，善待動物”!這種現(xiàn)象就不會再有了,。

我曾知道一個(gè)小故事,，叫《媽媽的葡萄》，故事內(nèi)容是這樣的：山洞里住著狐貍媽媽和小狐貍,，小狐貍肚子餓了,，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽,，肚子餓了,。”狐貍媽媽說：“你等著,，媽媽這就給你找好吃的,。”

狐貍媽媽翻過一座山,，翻過兩座山,，又翻過第三座山，終于來到了長著葡萄的村莊,。

“對不起,，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧,?！焙倠寢屵@么說著,，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄,，急急忙忙往山里跑。翻過一座山,，翻過兩座山,，又翻過第三座山，家就在眼前,，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了,，可是它實(shí)在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下,，坐下來休息,。忽然，遠(yuǎn)處傳來了汪汪的狗叫聲,，獵人帶著狗追來了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚,，有危險(xiǎn)快逃呀!”

小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞,，向深山里逃去,。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影,，一年,、兩年，小狐貍不知不覺的長大了,。有一天,，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長著一串葡萄,，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著,，媽媽這就去給你找吃的?！庇谑?，小狐貍放開嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽,，謝謝您!”

讀完這個(gè)故事,，我覺得人和動物一樣，都有不可缺少的母愛,，它們?yōu)榱俗约旱暮⒆由踔量梢垣I(xiàn)出自己的生命,，真是感人啊!

同學(xué)們，我們要向那些好心人一樣,，要關(guān)心,、愛護(hù)馬路上那些流浪狗,、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!

地球上如果沒有動物,，那將是一個(gè)沒有活力的世界,。保護(hù)動物就是保護(hù)我們的同類。動物是人類親密的朋友,，人類是動物信賴的伙伴,。

敬畏生命的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

書中曾有這樣一句話：“生命誠可貴”,。但是又有幾個(gè)人知道如何去敬畏生命呢？也許我們剛一落腳便使一只小蟲走上了黃泉路呢,。然而一件事卻讓我學(xué)會了敬畏生命,。

夏日的驕陽，分外耀眼,，整個(gè)大地都在它的籠罩下,。一盆原本生機(jī)盎然的梔子樹也因它的“熱情”干渴枯敗。說來此事的罪魁禍?zhǔn)走€是因?yàn)榉泵?，父母都忘記了給它澆水,，至于我更不能注意它了。它的葉子變得焦黃,，如同歷經(jīng)滄桑,、生命將竭的蝴蝶飄飄欲墜。昔日翠綠的莖桿也已經(jīng)垂了下去,，毫無半點(diǎn)生氣,。父母惋惜地看著一只腳已經(jīng)踏進(jìn)閻王殿的梔子樹，卻也無能為力,。此時(shí)此刻的它如同垂垂暮矣的老人,，即將油盡燈熄，然而父母還是一直給它澆水,，也許是對它的愧疚心在作祟吧,！就這樣，一株枯敗的梔子樹擺在了十分顯眼的地方,。我對此大不以為然,，認(rèn)為它妨礙了家里一派祥和的氣氛，卻也無可奈何,。

翌日,，拉開窗簾，享受晨光賦予的美好，感受著獨(dú)屬于清早的朝氣盎然,。無心一瞥,，登時(shí)滿心愕然，隨之驚訝地瞪大了雙眼：柔和的陽光灑在一朵潔白,、溫潤如玉的花朵上,。恬靜、朦朧,，似一少女以晨光為紗,，含羞微笑。只見那一瓣花瓣綻放開來,，明媚、燦然,、如一位亭亭玉立,、美麗可人的窈窕女子。不妖艷,，卻透著無盡的美,；不嫵媚，卻有著無人可比的風(fēng)情,。這一刻,，典雅的它讓陽光黯然失色，即便身旁仍有枯枝敗葉,，卻更襯托了它的美好與高潔,。

一陣輕風(fēng)撫過，一抹幽香襲來,，清香深入骨髓,，深入我心。

不知為何,，我的眼眶莫名濕潤了,，一種敬意油然而生。此時(shí),，我懂得了梔子花開的真諦,，也理解了生命的真正詮釋，也學(xué)會了敬畏生命,！

敬畏生命的演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓:。

大家好!我叫xxx,非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會在這里發(fā)言,從小,我就有一個(gè)夢想,如果能當(dāng)上一名美麗的白衣天使,那該有多好啊!六年前,我終于圓了自己的夢,帶著美好的憧憬我穿上了潔白的護(hù)士服,。

不僅對人的生命,而且對一切其他生物的生命,都必須保持敬畏的態(tài)度,。保持生命,促進(jìn)生命,就是善;毀滅生命,壓制生命,就是惡。這是道德的根本法則。

“敬畏生命”,用在我們醫(yī)療行業(yè)是再確切不過了,。我們的服務(wù)對象是病人,我們必須對我們的病人生命保持敬畏的態(tài)度,。每一個(gè)病人,無論他是貧窮還是富有,平民百姓還是高官,在生命面前,人人平等?！熬次飞薄枰覀儜阎叨鹊呢?zé)任心對待我們的工作,對我們的病人高度的負(fù)責(zé),。有了對生命保持敬畏的態(tài)度,我們做每一件事情,都會去仔細(xì)地考慮:我的所作所為是否會對病人的生命造成無意中的傷害?我的言語是否會對我的病人生命受到傷害?我應(yīng)該如何去減少這些傷害或者把這些傷害降到最低限度?為了病人的生命安全,我的行為舉止、我的一言一行必須對病人的生命負(fù)責(zé),?！熬次飞薄枰覀儑?yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī),、規(guī)章制度和診療技術(shù)規(guī)范,。“敬畏生命”——需要我們醫(yī)務(wù)人員在任何情況下不放棄希望,爭分奪秒,搶救病人的生命,?！熬次飞薄枰覀冡t(yī)務(wù)人員在在各種自然災(zāi)害、公共突發(fā)事件等嚴(yán)重威脅公眾生命面前挺生而出,甚至獻(xiàn)出自己的生命,?！熬次飞薄枰覀冡t(yī)務(wù)人員用愛心、耐心,、細(xì)心,、真心去幫助一顆顆絕望的心,讓我們的病人也能敬畏自己的生命,永不放棄,與我們一起共同努力,走向生理和心理的康復(fù)旅程。

是的,精湛的醫(yī)術(shù)可以挽救生命,先進(jìn)的治療儀器可以延續(xù)生命;精神上的生命又該如何救治呢?我意識到心理上的脆弱,、痛苦甚至比軀體上的病痛更加可怕,。我沒有想到作為普通護(hù)士,有時(shí)我的一個(gè)小小的故事也能給患者帶來生的希望與勇氣。這一切讓我體會到,自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出,我的人格同時(shí)在對病人的關(guān)懷,、理解和愛中得到了升華,。

我驕傲,因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)絕望的患者通過我的護(hù)理,重新?lián)P起生命風(fēng)帆。我自豪,因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈,。

讓我們大家一起,用心,、用愛、用微笑為生命注入永遠(yuǎn)的光芒和希望,。

敬畏生命的演講稿篇五

生物學(xué)家達(dá)爾文說：“對所有生命的愛,，是人類最高尚的品格?！?/p>

從德國人在殺魚做菜前給魚喂減輕痛苦的藥丸的做法中,，我們分明感到，只有用平等的眼光去看待所有的生命,，給予它們平等的尊重和愛護(hù),，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出無限生機(jī),。對所有生命常懷敬畏之心，我們才會感受到生命的高貴與美麗,。

從1952年諾貝爾和平獎獲得者史懷哲的故事與理論中,，我們可以得到啟發(fā)。

史懷哲還是兒童時(shí),，一個(gè)春天的早晨,，他被同學(xué)拉去打鳥。但把彈弓裝上小石頭并拉緊之后,，他卻無法瞄準(zhǔn)小鳥,，因?yàn)橛幸粋€(gè)神秘的命令來自內(nèi)心深處：“我面對的是一只活生生的小鳥，它是一條生命,，絕不能傷害它!”于是,，他扔下彈弓，驚走了鳥兒……后來,，史懷哲成了著名的醫(yī)學(xué)家,、哲學(xué)家。他創(chuàng)立了“敬畏生命倫理學(xué)”,，這種倫理學(xué)后來被譽(yù)為“標(biāo)志西方道德進(jìn)步的一個(gè)里程碑”,。他認(rèn)為,，一切生命,，包括動物、植物和那些在人們看來非常低微的生命都是神圣的,。它們和我們一樣渴求幸福,，承受痛苦和畏懼死亡。沒有任何一個(gè)生命是毫無價(jià)值的或僅僅是另一個(gè)生命的附庸,，每一個(gè)存在物在生命系統(tǒng)中都有其位置,。生命之間沒有高級和低級、富有價(jià)值和缺少價(jià)值的區(qū)分,。

是的,，任何生命都有自己的價(jià)值和存在的權(quán)利。習(xí)慣于認(rèn)為那些看似微小的生命沒有價(jià)值的人,，會陷于認(rèn)為人的生命也是沒有價(jià)值的危險(xiǎn)之中,。人類的存在不是孤立的，有賴于其他生命的存在和整個(gè)世界的和諧,。我們對一切生命負(fù)責(zé),，歸根結(jié)底是對自己負(fù)責(zé)，倘若沒有對所有生命的尊重,，人對自己的尊重也是沒有保障的,。

史懷哲曾經(jīng)說過：“當(dāng)一個(gè)人把植物和動物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人?！笔窇颜艿挠^點(diǎn)十分明確：人類應(yīng)該將所有生命看得同等重要,。

聽過這樣一個(gè)感人的故事。在斯里蘭卡的熱帶森林里,，一群野象正在穿過一條鐵路,，其中一頭小象好奇地停在鐵軌上不肯離去，此時(shí)一列火車開來,，小象被撞到了路基下,，其他野象發(fā)火了，一起朝火車沖去,，它們用長長的牙去撬鐵軌和枕木,，把鐵軌和枕木弄得亂七八糟。第二天,，許多修鐵軌的工人修到離象群50米遠(yuǎn)的地方時(shí),，站在那里的野象開始沖向人群，人們連忙逃進(jìn)了火車?yán)?，野象把剛剛修好的鐵軌又搗毀了,。第三天，當(dāng)局派來了兩個(gè)排的士兵,，士兵們端著槍慢慢地往前走,，槍響了，密集的子彈射向了象群,，但不是真子彈,，而是用來嚇唬野象的“空包彈”，他們想把野象嚇進(jìn)森林,。然而,，這個(gè)辦法也沒能奏效。最終政府做出了一個(gè)明智的決定：停止“戰(zhàn)斗”,，繞過撞死小象的地方另修一段新鐵路,。這場“戰(zhàn)斗”最終以人類的妥協(xié)而告終。

人們?yōu)橐跋笞屄愤@件事,，實(shí)在讓人感動,，因?yàn)樗w現(xiàn)了人類的一種崇高精神品質(zhì)，那就是——對自然界一切生命的尊重和敬畏,。

敬畏生命的演講稿篇六

各位同學(xué)：

動物是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友,，我們有責(zé)任保護(hù)它們、善待它們,。但近日,，卻有報(bào)道指出有商家將未出蛹的蜜蜂當(dāng)“玩具”賣給小學(xué)生,，針對這一情況，2月21日,，二七區(qū)幸福路小學(xué)南校區(qū)（佛崗小學(xué)）五二班召開了“敬畏生命,，善待動物”的主題班會。

下午第二節(jié)課的上課鈴聲剛剛落下,，孩子們便迫不及待地將自己準(zhǔn)備的“動物朋友”的圖片拿了出來,，有小狗、小貓,、烏龜,、小鳥……還有孩子將各種小動物的圖片制作成了幻燈片，一張一張地介紹給大家聽,。瞧,！同學(xué)們聽得多津津有味啊,！看過了這么多張各種動物可愛的照片,，孩子們被它們所深深地吸引了。就在這時(shí),，班主任連燕燕老師卻給大家提出了一個(gè)問題,，她請孩子們認(rèn)真地回想一下，他們有沒有做過什么傷害動物們的舉動,。孩子們一個(gè)個(gè)陷入了沉思,，而小臉上的表情越來越嚴(yán)肅。5分鐘后有一只小手舉了起來,，接著又舉起了一只,、又一只……10分鐘后,，班里有三分之一的孩子將手舉了起來,。他們一個(gè)接一個(gè)地?cái)⑹鲋约河讜r(shí)傷害小動物的舉動，此時(shí)大家臉上的.表情已經(jīng)極其凝重了,。連老師適時(shí)點(diǎn)撥,，每個(gè)人都會做錯(cuò)事，但只要愿意改,，就還是一個(gè)好孩子,。聽到這，孩子們紛紛表示今后一定會做一個(gè)愛護(hù)小動物,、善待小動物的人,。

這節(jié)主題班會讓孩子們深刻的認(rèn)識到：生命不應(yīng)該成為玩物，一切生命都是平等的,，我們不應(yīng)該蔑視任何生物的生命,！

敬畏生命的演講稿篇七

有這樣一個(gè)故事：暴風(fēng)雨過后的`海邊,，有一個(gè)小男孩，不停地將岸上擱淺小魚撈起,，使勁扔進(jìn)大海,。路過的人忍不住說：“孩子，這里有幾百幾千條小魚,，你救不過來的,。”“我知道,?！蹦泻⒒卮稹,！澳悄銥槭裁催€要扔,？誰在乎呢？”小男孩大聲地回答說“這條小魚在乎,！這條小魚在乎,！”

這個(gè)故事告訴我們：地球上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的。獨(dú)一無二的特性使得我們每個(gè)人都與眾不同,，也使得我們每個(gè)人的存在不可或缺,、不可替代。所以我們每一個(gè)人都要敬畏生命,，珍惜生命,。

敬畏生命，珍愛自己,，樂觀生活,。生活在這一輩的我們，無論是來自哪方向,，都被壓上了沉重的擔(dān)子,。學(xué)習(xí)上的競爭，生活上的艱難坎坷,，很容易讓我們產(chǎn)生挫敗感,，很容易讓我們一蹶不振。這個(gè)時(shí)候,，需要我們提高心理素質(zhì),，學(xué)會承受壓力，學(xué)會調(diào)整心情,，學(xué)會包容,，把自己和別人犯下的一些錯(cuò)誤和不小心一笑而過。我們要知道：生命是脆弱的,，人擁有了生命的同時(shí),，也擁有了苦難,。人人都有自己的路要走，都需要從曠野中找到自己的路,，在逆境中磨練自己,。

“敬畏生命，充實(shí)人生,，擔(dān)負(fù)責(zé)任,。“人活著,，就是使別人過得更美好”,。

這是雷鋒的格言。我們的生命并不僅僅只為了自己而存在,，她還承載著沉甸甸的親人的愛,、社會之愛。生命從呱呱墜地的那一刻起,，就成為父母生命的外延,，幸福的源泉。父母為了我們的成長不知付出了多少心血,，社會為了我們的成長,，也付出了人類的大愛。所以,，我們每一個(gè)同學(xué)要從小樹立遠(yuǎn)大理想,，懂得回報(bào)父母、報(bào)答社會,，讓自己的生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充滿光輝,。

敬畏生命，博愛萬物,，善待自然,。想一想，茫茫宇宙,，只有我們地球承載著千姿百態(tài),、豐富多樣的生命,，動物中大到鯨魚,、大象，小到我們常見的螞蟻,；植物中有參天大樹,，還有不起眼的小花小草……地球上每一種生命都值得我們珍惜擁有。我們應(yīng)該記住一位印第安人的酋長的話：人類屬于大地,，但大地不屬于人類,。

敬畏生命的演講稿篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天,，我演講的題目是描述《敬畏動物,，善待生命》。

在生活中,，有許多值得我們學(xué)習(xí)的人,，你們曾知道在動物身上，也有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，這讓我想起學(xué)過的課文《蟻國英雄》,。那細(xì)小如沙般的螞蟻，在大火面前不怕犧牲自我,，保護(hù)蟻團(tuán)里面的螞蟻,，外面螞蟻就是肝膽俱裂也不放松絲毫，這是多么的神圣??！

在生活中，沙子般的螞蟻也好,，奔跑的羚羊也好,，美麗的天鵝也好，吃蟲的青蛙也好,，它們都和人類一樣,，也有生命，也有生存的權(quán)利,，你們還想把可怕的獵(qiang)槍和鋼叉對準(zhǔn)它們嗎,？你們一定說：“不！”因?yàn)閯游锸俏覀內(nèi)祟惖呐笥?，也是地球媽媽的孩子,，讓我們和動物一起生活吧！“敬畏生命,，善待動物”,，從現(xiàn)在做起吧！