總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班幼兒教育教學工作總結篇一

數(shù)學活動是一門訓練和訓練人的思維能力的基礎學科,。幼兒園數(shù)學教育是一種啟蒙教育，對幼兒的思維和發(fā)展具有重要的價值。它不僅是教師的思維活動,，也是孩子的思維活動,。結合中班兒童的年齡特點，在確定具體目標后,，為孩子們建立了良好的活動環(huán)境,，精心安排活動內容。根據(jù)孩子興趣的需要,，投入各種材料,，使孩子積極主動地開展數(shù)學運算活動?？偨Y如下：

操作方法是孩子學習數(shù)學最基本的方法,。孩子只有在與材料的互動過程中獲得直接經驗，邊做邊說,。

1.所提供的材料應與活動目標密切相關,。

提供的材料應以目標為依據(jù)，將教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛力,，使其充分發(fā)揮潛能。比如在進行開畫,、標記活動時,，我們?yōu)楹⒆犹峁┎煌伾⒋笮?、形狀的幾何繪圖和標記,，讓孩子自由選擇。有的孩子先根據(jù)自己的意愿選擇分數(shù),，然后再選擇與分數(shù)相匹配的.幾何形狀,。有的先選擇形狀，再選擇相應的標志,，體現(xiàn)了一種材料服務于多種目的的目的,。

2.提供的材料應循序漸進，滿足不同層次兒童的操作需求,。教師應在同一活動內容的不同階段提供不同的材料,，同時為不同發(fā)展水平的孩子提供不同難度的材料。

數(shù)學知識具有一定的邏輯結構,。在活動中,，應該允許孩子做和說。只有讓孩子用語言來總結自己做的過程,，教師才能更準確地把握孩子的思維過程,。在活動中,，我們鼓勵孩子通過提問的方式進行對話，比如你是怎么做的,，為什么要做,，為什么你認為最好這樣做，在他的解釋下,，小朋友一邊做一邊說他已經做完了,。他很高興，笑了,。

讓孩子邊說邊做,，不僅可以幫助老師發(fā)現(xiàn)孩子理解了什么問題,不清楚的地方需要幫助和指導，還可以提供有針對性的指導,，幫助孩子學習,，可以促進每個孩子在原有水平上的進一步發(fā)展。

在孩子的生活中,，與數(shù)學相關的問題也隨時隨地存在,。數(shù)學教育在日常生活中潛移默化。在日常生活中,，教師要善于運用和創(chuàng)設問題情境,，引導孩子在解決問題的過程中鞏固知識和技能，感受學習的樂趣,。比如我們班午飯前,，讓孩子把鞋子放好，讓孩子分類,、計數(shù),、比較，讓孩子收集茶套,、椅子等,，讓他們積累一對一的經驗和數(shù)量，通過各種感官渠道自覺或不自覺地感受來自生活的數(shù)學信息,。

以上是本學期通過實踐獲得的一些經驗,。通過各種活動的發(fā)展,大部分孩子在活動中能夠堅持邊說邊做，并養(yǎng)成了良好的操作習慣,。還有幾個孩子在整理材料方面做得不好,。這將在下學期的實踐中得到改善，讓每個孩子都能主動學習,，充分體現(xiàn)玩中學習,。

小班幼兒教育教學工作總結篇二

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了,，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子,，看著孩子們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰，看一年來孩子們的變化,，個兒長高了,，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師、長輩更加有禮貌了,。也主動與同伴進行交流,，積極參與集體活動學習新知識，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情,。,。。,。與此同時,，我們感受孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。所以我愛我的職業(yè),，也更愛我的孩子們。本學期我盡量完成各項工作,。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花,。

熱愛人民的教育事業(yè),，熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來約束自己的各種行為,，認真做到熱愛幼兒,，勤奮工作，不遲到不早退,，樹立良好的教師形象,。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。

對于班級各項工作,，能夠主動地承擔,，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇,，踏踏實實,，一日活動中以幼兒的能力、興趣,、需要為出發(fā)點,，及時調整活動內容,，活動中讓孩子自主地學習,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，與孩子們相處如同朋友,，讓他們多于我親近,，消除孩子對老師的畏懼,，建立良好的師生關系,。

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解。

人生如尺,，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬,，對同事更是如此,，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中,，做事與同事之間相互團結,，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂,，相互學習團結,，取人之長補己之短。

小班幼兒教育教學工作總結篇三

一,、班級基本情況分析：

這學期的小班共有22名小朋友,，都是新生。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

二,、工作重點：

身體發(fā)展方面,。

1．引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2．引導幼兒喜歡參加晨間活動,、戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣,。

認知發(fā)展方面。

1．引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是岔口中心幼兒園的小朋友。2．引導幼兒認識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

3．引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面。

第1頁1,、引導幼兒熟悉喜愛班集體,，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友。

2,、引導幼兒愿意主動地和本班老師以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

三、

主要措施：

（1）以生活化,、游戲化,、綜合化的形式、開展各種教育教學活動,、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮,。

（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領幼兒做游戲,、玩滑滑梯,、打球等，使幼兒喜歡上幼兒園,。

（3）通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產生濃厚的興趣,。

保育保健：

（1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

（2）通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

（3）秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

第2頁（1）讓家長全面了解本學期的教學內容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

（3）通過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

總之,，過去的一學期，在保證安全的前提下，本班各項工作都順利地開展,，并收到了很好的效果,，小朋友們良好的學習、游戲,、生活習慣逐漸養(yǎng)成,，各項能力不斷地提高。

第3頁,。

小班幼兒教育教學工作總結篇四

時光飛逝,，在這個炎炎七月初，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作,?；貞浺粚W期的工作與生活，有進步也有缺乏,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1,、主題活動。

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動,。

（2）3月：文明禮貌伴我行,。

2,、智趣數(shù)學,。

（1）認識數(shù)字寶寶0—10。

（2）比擬高矮,、區(qū)分大小,、認識常見的幾何圖形方面的教學。

3,、慶祝"六一"兒童節(jié),。

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個平安,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活,。"讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請坐端,；請你像我這樣做……）。我們教會幼兒簡單的`禮貌用語,，增強他們的文明意識,，如"您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關系",。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽老師的口令排好隊分男女如廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，要學會謙讓，玩具大家一起玩,，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置。進餐時,，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話、不掉飯粒,、不東張西望,，右手拿勺子，左手捧著碗,。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話,，上廁所要輕輕的不打攪別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學習穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：

（1）手指操"變變變,。",。

（2）音樂律動活動："打電話"、"小手拍拍",、小老鼠上燈臺",、歌表演《春天》,、丟手絹,、《看樣學樣》,、《小茶壺》等。

（3）模仿操："天天鍛煉身體好",、"伸手"等,；

（4）學會了一套小班幼兒的拍手操。

（5）幼兒歌曲："小金魚",、"粉刷匠"等,。

（6）兒歌："牽牛花",、"扣紐扣",、"小手絹"等。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、平安,，物品擺放上下適中，整齊有序,。

2,、經常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、催促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的典范,。因此，我們非常重視家長工作,。我們注重平時上學和放學的家長溝通,，舉辦了一次幼兒家長會，與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

一學期的教育教學工作已然結束,，這當中有成績也有缺乏,，在以后的工作中，我將不斷學習和探索,，鉆研幼教理論知識,，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的經驗,，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師,！

小班幼兒教育教學工作總結篇五

我是一名剛參加工作的新教師，之前沒有什么教學經驗,，通過這一個月的工作和學習,，讓我學到了很多，可以說讓我受益匪淺,。

新入園孩子的哭鬧是一件非常正常的事情,。那么作為幼兒教師的我們唯一要做的就是讓他們盡量縮短哭鬧時間，以盡快進行正?；顒?。目前，問題已經很清楚了,，那么如何讓新入園幼兒不哭鬧或者少哭鬧,。我能做好以下幾點，問題就簡單多了：

首先,，環(huán)境方面,。當幼兒進入到某一個活動室時，需要有一個非常舒服的生活環(huán)境,，包括室內環(huán)境和三位老師的表現(xiàn)以及小朋友們的情緒等,。幼兒進入活動室看到比較舒適的環(huán)境在心里會放松些，加上老師們熱情接待（面帶微笑）,，和藹的語氣,，再有小朋友們的開心、放松等表情無疑都會給幼兒帶來一些寬松的氛圍,，為新生入園創(chuàng)造有利條件,。

其次,，每個人心中在每個時期都會有崇拜者和信服者。作為幼兒就更不例外了,，甚至他們會出現(xiàn)多個崇拜者,。因此，我們要想盡快要成為孩子們的信服者包括：

（1）對他們進行無微不至的關心和愛護,；（2）講一些他們所感興趣的故事或者做一些能夠吸引他們的動作等,；（3）帶領孩子們表演一些律動、手指游戲等,。

再次,，是從培養(yǎng)幼兒角度出發(fā)。主要是培養(yǎng)幼兒的自信心,。當其在課堂上看到別的幼兒積極回答老師的提問,；在生活上各項事宜都不知所措時，無疑會有些自卑,。這時就需要我們用敏銳的眼神去發(fā)現(xiàn)他們,，同時對其加以關注。

寶寶們現(xiàn)在入園已經近一個月了,雖然個別寶寶每天早上到園時還會哭鬧一會兒,但基本上已經是慢慢好轉的狀態(tài)了,這和各位家長的配合也有很大的關系,看到家長對我們這么的信任和放心,。做為一名幼兒教師,我們都要對家長的這份信任和放心負責,。這就是我現(xiàn)在作為一名幼兒教師應該做的事。

2015年9月,。

小班幼兒教育教學工作總結篇六

時間一點一點的流走,，不知不覺，一個學期即將結束,，老師們開始著手寫工作總結了嗎?下面是小編搜集整理的幼兒園小班教育教學,。

時光飛逝，在這個炎炎七月初,，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作,。回顧一學期的工作與生活,，有進步也有不足,，現(xiàn)將本。

如下：

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動,。

(2)3月：文明禮貌伴我行。

(1)認識數(shù)字寶寶0-10,。

(2)比較高矮,、區(qū)分大小、認識常見的幾何圖形方面的教學,。

3,、慶祝"六一"兒童節(jié),。

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學習生活,。"讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么(例如：小手拍拍;一二三,、請坐端;請你像我這樣做……),。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識,，如,。

"您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關系",。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的口令排好隊分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，要學會謙讓，玩具大家一起玩,，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置。進餐時,，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話、不掉飯粒,、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時,，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,，自己學習穿衣褲,、鞋襪。

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中,，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：

(1)手指操"變變變。",。

(2)音樂律動活動："打電話",、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺",、歌表演《春天》,、丟手絹、《看樣學樣》,、《小茶壺》等,。

(3)模仿操："天天鍛煉身體好"、"伸手"等;,。

(4)學會了一套小班幼兒的拍手操,。

(5)幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等,。

(6)兒歌："牽?；?、"扣紐扣",、"小手絹"等,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經常和家長交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。我們注重平時上學和放學的家長溝通,，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結束，這當中有成績也有不足,，在以后的工作中,，我將不斷學習和探索，鉆研幼教理論知識,，虛心向同行請教和學習,，不斷積累自己在幼教方面的經驗，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!

不知不覺,，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了,。本學期以《幼兒園素質教育指導綱要》為依據(jù)，以《目標實施方案》為目標,，在教育教學過程中,，我們不斷的探索研究，明確了教育目標,。在業(yè)務園長的支持,、幫助下我們反復學習，不斷探索,，將理論與實踐相聯(lián)系,，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學觀念不斷轉變,。通過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案，努力完成了學期目標,、月目標,、周目標，圓滿完成了教學任務,。同時,，本學期我班的教研課題—《材料提供在小班幼兒搭建能力發(fā)展中的作用》，通過研究與學習也初見成效?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結匯報如下：

幼兒的已有經驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用操作,、表征及多媒體。

課件,。

激發(fā)幼兒表達的興趣使幼兒愿意,、敢于表達。

本學期我班靈活實施課程方案,，根據(jù)幼兒的興趣調整活動內容,。我們本著走出去的教學方式，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力,，老師大膽放手,，讓幼兒單獨去做。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問,，本學期我們帶領幼兒到社區(qū),、到馬路、到大自然去探索學習,。通過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學目標。在主題“各種各樣的汽車中,，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著。這些教學方式比坐在教室里看圖片,、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。在主題“秋天真美”的活動中,，為使幼兒親身體驗秋天的美麗,，我們帶領幼兒來到小區(qū)，引導幼兒尋找秋天的小秘密,，在大自然的課堂中,，幼兒們感受到秋天天氣的變化，人們服裝的變化,，植物的變化，而且還將落葉撿回來添充到角區(qū),，這樣不僅使幼兒們學習到知識,，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經驗,，通過在教學中分析幼兒的已有經驗,，確立新的活動的發(fā)展目標，如故事《孔融讓梨》,，通過了解已有經驗,，我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少,，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內容,，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜歡,、認真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字，在老師的引導下理解故事的道理,。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強,、弱兩方面進行定位,。如美術涂色練習“大蘋果”，鼓勵能力弱的幼兒大膽涂色,，能力強的幼兒要均勻,、有序的涂色，由于目標定位準確,，所以效果非常好,。

活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,，在語言角活動時,，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助,。

幼兒自由拼插,，然后鼓勵不同層次的幼兒向全體幼兒介紹自己作品的插法，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力,、語言表達能力,，而且還幫助幼兒建立了自信，認識到同伴的優(yōu)點,，培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識,。(具體情況詳見專題研究總結)。

全家福照片,。在角區(qū)材料上注意操作性,，趣味性，方便性,。這學期,，我們還加大了益智區(qū)材料投放的力度。如：學習1和許多時,，我們創(chuàng)設了大貓,、小貓，用紙殼制作了大貓和小貓,，大魚和小魚,，幼兒了解大貓吃大魚，小貓吃小魚,，讓幼兒給大,、小貓喂食，幼兒操作的興趣很高,，同時掌握了大和小的概念,。除了為幼兒增添物質環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設寬松的精神環(huán)境,，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因,，同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,，利用“我真棒”專欄評選禮貌寶寶,、健康寶寶、聰明寶寶,，利用小印章的形式以示鼓勵,。

實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,，引導幼兒具體感知,。如在秋天真美中，帶領幼兒在園內,、社區(qū)撿落葉,，感知秋天的特征。使幼兒在體驗中增長了知識,。

本學期班級教師特別注重家長社區(qū)資源的有效利用,，充分發(fā)揮家長資源，有效落實教學目標,。如為了使家園同步教育，更好促進幼兒拼插能力的發(fā)展,。

目的是讓家長了解本班子課題的研究目的和意義,，并能積極采取措施促進幼兒的發(fā)展。具體做法是：我們利用半日開放的時機,，向家長展示幼兒在園拼插能力的發(fā)展情況,，家長參與率高，同時家長看到他們搜集的資料,，都展示在我們的結構區(qū)內,，感覺教師很重視他們的搜集工作，他們的辛苦不但得到了教師的肯定,，而且還有利于孩子的發(fā)展,。

活動后從反饋意見看：家長們感覺這么小的孩子能拼插出樓房、家具真是不易,，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平。而且家長也愿與我們配合,，引導幼兒多觀察,，多了解、多思考,，共同配合促進孩子的發(fā)展,。做到家園教育的一致性。

本學期作為新入園的幼兒,，我們在生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等方面對幼兒實施教育,。因為這些良好習慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎,。在行為習慣方面,，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做,。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時,，教師主動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動問好。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,，通過本學期的培養(yǎng),，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》,，帶領本班幼兒參觀幼兒園。到大班與大班幼兒進行“以大帶小”活動,。通過此活動,，使幼兒體會到與同伴交往的快樂，感受到幼兒園就像家一樣,。在培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情方面,，我們組織了多次實踐活動。為了增強幼兒的自我保護意識,，,，知道身體不舒服時能告訴成人。在日常工作中,，我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩?引導幼兒認識郭大夫,，告訴他們在身體不舒服時不要害怕，郭大夫會給他們治療,，鼓勵幼兒要勇敢,。通過這些活動，加強了幼兒的自我保護意識,。本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質較好,，但有的體質較差，活動中動作不協(xié)調,，這樣給我們一定的啟示,，在活動時，我們以小組的形式進行練習,，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過參與戶外活動評比，使我們認識到應怎樣科學,、合理的組織戶外活動,，根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點,，同時結合季節(jié)變化,，組織了豐富生動、有童趣的活動,，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是注意幼兒的個別差異,，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動,，同時為增加幼兒戶外活動量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類、不同材料的多種戶外器械,，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具，進行活動,，活動中我們不但注重幼兒身體素質的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具,、團結合作,、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng),。本學期針對獨生子女自私的個性,，我們組織了好東西大家吃”,、“玩具大家玩”等一些分享活動。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,。這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨撙的不良個性,。在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣，在飲水習慣方面,，我們采用游戲的口吻：給汽車加油,，動物寶寶等形式，使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的飲水習慣,。另外,，我們請保健大夫為幼兒講睡覺的利與弊。通過圖片幼兒感受到了午睡給人們帶來的好處,。同時我們也注重家園配合達到教育的最佳效果,。

本學期，我們將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂,。讓幼兒到大自然去探索,。如：到社區(qū)揀落葉，參觀馬路上行駛的汽車,，喂養(yǎng)小動物等,。在主題“各種各樣的汽車”中，我們帶領幼兒參觀行駛在馬路上的汽車,，孩子們你一言我一語的與小伙伴們交流著,。這些教學方式比座在教室里看圖片、講解要形象得多,。也體現(xiàn)了教學,、游戲一體化的的精神。為了培養(yǎng)幼兒有順序的觀察,，我們帶領幼兒到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動物,，為喂養(yǎng)過程中,，教師進行適時的引導,，引導幼兒探索在前,，很多幼兒掌握了觀察的順序,。在認識方位詞上,、下,、前,、后,、中方面，教師設計了游戲情景,，把小動物分別藏在桌子,、椅子等地方,，用游戲的口吻說：“快幫小動物找家”,，幼兒在寬松的氛圍中掌握了方位詞。在日常生活中,，鼓勵幼兒大膽提問,，對幼兒提出的為什麼等問題教師首先給予肯定，鼓勵幼兒一起尋找答案,，知道通過看書、操作、查資料等形式尋找答案。

本學期在體驗表達中,，我們針對幼兒不同的特點和需要，讓每名幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會。在鼓勵幼兒用不同的形式大膽的表達自己的情感、理解、想象,，尊重幼兒的想法和創(chuàng)造,，分享他們的快樂。結合我班專題研究,，本學期我們注重了對幼兒拼插能力的培養(yǎng),，在日常生活中，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,，支持保護幼兒的奇思異想,，如：在搭建樓房的活動中，首先,幼兒們通過討論講解了自己見過的樓房,，然后幼兒們開始動手操作,，在操作的過程中，幼兒們又是一個相互學習的過程,，我們主要注重幼兒間的相互學習,，請幼兒示范講述、演示,，搭建出了四四方方的樓房,，然而在此基礎上,，又給幼兒提供了圖片，豐富了幼兒的已有經驗,，然后幼兒們又搭建出了菱形的樓房，不對稱的樓房,，然而有些樓房時不穩(wěn)固的,，教師又于幼兒一起討論，如何讓樓房變得牢固,，在反復推敲,、試驗的過程中，幼兒們通過自己的想象力,，制作出了形狀各異,，且穩(wěn)固的樓房。同時在搭建的過程中,，教師支持,、肯定了幼兒的想法及做法，增強了幼兒的自信心,，而且家園同步施教,，當我們在進行一個主題時，讓家長了解,，也請家長幫助我們豐富幼兒有關此方面的知識,，并規(guī)范的建立了資料夾，在9——12月份對課題進行了前測,、中測,，制定了柱形圖，柄形圖進行數(shù)據(jù)分析,，尋找努力的方向,。而在藝術活動中，我們培養(yǎng)了幼兒能大膽表現(xiàn)自己的素質,，在表演游戲“拔蘿卜”中,，幼兒們能分清自己的角色，記住對白,，大膽表現(xiàn)自己所理解的角色,，比如：在老公公出場時，幼兒是駝背漫步走出來,，說話時是慢慢的,，非常形象生動的表現(xiàn)了老公公的行為舉止，并且教師為幼兒的表演提供的道具,，對于幼兒的表現(xiàn)進行鼓勵和肯定,，特別是能力較弱的幼兒,，教師鼓勵其參與到活動中，并用激勵機制的方法給與肯定,、支持,，使幼兒對表演游戲產生興趣、積極性高,。

1,、教師將加強理論學習，樹立科學的教育,、兒童觀,，最主要的是靈活運用到實踐工作中。

2,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

3,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

以上是本學期的教學總結,，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索,、學習,，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉變觀念,，保證思想意識和教育行為的全面提高,。

小班幼兒教育教學工作總結篇七

一學期。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結:,。

一、班級工作方面,。

政治思想素質,樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小四班的教育教學工作,我們班有37名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)園計劃我們開展了小班組自理能力比賽活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,。還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽，奶奶,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

1.在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,不斷總結,以此提高自身能力與寫作能力,。

2.在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3.認真填寫班級情況表及各種表格,。

三、保育工作,。

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:1.加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2.強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3.加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我們不定期地對孩子們進行安全教育,，讓他們增強自我保護意識。

五,、家長工作,。

經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

六,、認識不足,努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應該更規(guī)范,更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

小班幼兒教育教學工作總結篇八

轉眼間孩子們在小三班已經度過了一年的時間了,，通過和孩子們在一起的這三個月的時間里，同孩子們建立了深厚的感情,，下面我就我班在教育教學方面做一下總結：

一,、加強班級常規(guī)教育，使教學活動有序進行,。

幼兒是獨立的個體,，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此,，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，美術活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好,，我們就應該認真選擇,，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等；戶外活動規(guī)則,，玩具你爭我奪,，壞了大家都不能玩，你高興嗎,？那我們就應該互相謙讓,，或合作玩。諸如此類的室內規(guī)則,、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因為幼兒對這些規(guī)則的認識來源于他們生活中的經驗，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,，當某幼兒違反這些規(guī)則時,，我們更是耐心教育，引導其認識不足,，作個守紀律,、懂道理的好孩子。另外,，為完善常規(guī)管理,，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，總之,，完善常規(guī)管理,對教育教學起到了很好的效果。

二,、根據(jù)各階段的目標及幼兒的興趣,、季節(jié)的特征，我們開展了豐富的主題活動,，使其與領域活動相互滲透互相補充課程內容,，促進幼兒發(fā)展。

三月份：開展了《讓愛住我家》主題活動,，主題是以幼兒的家庭成員的關系,，家庭環(huán)境和家庭活動等幾方面?zhèn)ゾ€索來展開，通過多種形式的活動,，讓幼兒了解父母及家人對他的照顧和關心,，感受家庭的溫暖和快樂，使幼兒懂得愛家人,，關心家人做懂事的孩子,。四月份：開展了《七彩樂園》主題活動，引導幼兒積極主動地關注周圍事物,、關心周圍環(huán)境,，激發(fā)幼兒熱愛自然,、熱愛生活的美好情感。

五月份：主要開展了“慶六一”的文藝演出,。通過開展“六一”主題活動,，豐富了幼兒的生活，使幼兒度過了一個愉快有趣的節(jié)日,。六月份：開展《健康歌》主題活動,。引導幼兒喜愛運動、能吃會說,、愿意進行健康檢查等方面入手,，使幼兒獲得豐富的生活經驗和運動經驗，為幼兒唱響健康之歌,。鼓勵幼兒積極與同伴有好交往,，,互助互愛。并分享彼此的快樂,。

以上只是本學期主題課程的一部分，我們在進行這一系列主題活動時,，以孩子的已有經驗為基礎,，更加深入的了解事物，激發(fā)幼兒探索的欲望,。

三,、促進幼兒間和諧相處、互相幫助的氛圍,。

我們的眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。如我班的于好好是一個調皮,、貪玩的小女孩,，平時來園都是家長催她向老師問好，她似乎對什么事都不在乎的樣子實在令老師感到無奈,，一天,，班上一位小朋友摔倒了，好好跑到老師面前,，神情緊張地說：“老師,，你看她摔倒了，她哭了,，我把她扶起來了,，可她還哭,！”從那天起，我們就知道好好是個關心別人的小朋友,，并在小伙伴面前表揚了她,，從那以后她開始慢慢在改變，知道自己關心了別人,，別人也會喜歡她,，現(xiàn)在，她甜甜的笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線,。

通過一學期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿,，在以后的保教和教育教學工作中,，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

小班幼兒教育教學工作總結篇九

幼兒園小小班2011—2012年度第二學期工作總結時間老人的腳步在不知不覺中悄悄的邁過,，緊張而又充實的一個學期又要過去，去年還在哭哭啼啼的孩子們馬上就要升小班,，成為哥哥姐姐了,。伴隨著孩子們陽光般的笑臉，看著這群可愛的孩子們,，不禁回想起與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴??我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結如下：

一,、班級情況。

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。平時，我們相互配合,，關注每一個幼兒的活動,，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視,，在排除安全隱患的同時注意個別提醒,，及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,。

同時,，為提高幼兒身體素質，我們通過戶外活動,、早操,、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了,。

走,、跑、跳,、投,、爬的技能，培養(yǎng)了幼兒的意志品質,。使幼兒體質提高了,，生病率降低了。

在自理能力的培養(yǎng)上,，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求,，使,。

幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等,。另外,，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立,、迅速的穿脫衣褲,，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步,。

二,、保育方面。

本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,做到：

1,、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

上；

3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學會自己穿褲子,；

靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋,。老師要及時給幼兒蓋好被子；

架,；

小班幼兒教育教學工作總結篇十

時光飛逝,，踏上教師這個工作崗位已經半年了，在這段時間中,，我從一個被教者成為一個教人者,。角色的轉換，讓我更深刻的認識到了教育工作的艱辛與意義,，應該是痛并快樂著,。

作為一名青年教師，在教學活動中,，自己邊摸索邊實踐邊請教,，慢慢總結出一種適合自己且行之有效的教學方法，同時也感覺到迫切需要得到經驗豐富的老教師的指點,，以便我有針對性的提高自己的教學能力,。

一、思想方面：

作為青年教師,，我清醒地認識到：指導老師不僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學路上的引路人。要虛心向老教師學習,，并且還要在日常工作中多觀察,。比如我的數(shù)學師傅吳老師，教學經驗豐富,，積累深厚,，經常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。比如我們教研組的韓老師,、高老師善于把握學生的思想動向,，平易近人，教學經驗豐富,，樂于幫助我們這些年輕教師,。我不僅從他們身上學到了書本上所沒有的教學方法，也學到了寶貴的教學經驗,。

二,、教學方面1、備課,。

學校組織的各種教研活動,，我都認真聽講,，做好筆記。為了從理論上提高自己,，工作之余還經常通過互聯(lián)網(wǎng),，學習先進的理論知識，學習新課程標準,，用先進的理念武裝自己,，努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得,，真正成為學生心目中學習的引導者,。

光陰似水，歲月如歌,。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時光中，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評,。總結一年來的小班管理工作,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點。

一,、常規(guī)培養(yǎng),。

在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力,。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認真負責,、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務。在開學初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活,。經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

1,、教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能。2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感,。安全德育工作,。

三、

保育工作,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導下,，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己提褲子,、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

四,、安全工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作,，并責任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理,，進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作,、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等,。

五,、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用,。

作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多,，有經驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學生不難,，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法，習慣,。我接手初二（1）班的英語,，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上要合理組織好內容,，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如,。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果,。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好,。西方教育強調學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生，讓他們自由發(fā)揮,。對于中國學生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心,，要落實到位,。

為了提高整體教學質量,，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結,。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。組織他們進行小組間的競賽,。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差,，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明,，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”,，由學生用英語主持，表演小品,，朗誦等節(jié)目,。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集,，節(jié)目對白,，道具，表演,，主持等全部由學生自己準備,。學生的整體性，實踐性,，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進,。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進了教學效果。

1）本學期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣,，特別重新調整了一日生活安排，幼兒適應較快,，反應也很不錯,。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，這學期,，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗,，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學,。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,。

2）另外我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,，在家經常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說,，這學期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好！

小班幼兒教育教學工作總結篇十一

時光飛逝,，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結束了小班下學期的教育教學工作?；仡櫼粚W期的工作與生活,，有進步也有不足，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、本學期完成的主要工作,。

1、主題活動,。

（1）3---4月：美麗的春天,。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行。

2,、智趣數(shù)學,。

（1）常規(guī)訓練。

（2）智趣數(shù)學2級教程,。

3,、慶祝“六一”兒童節(jié),。

4,、慶祝建黨90周年歌詠會,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請坐端；請你照我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識，如,。

“您好,、再見、請,、謝謝,、對不起、沒關系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽鈴鼓聲分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠,。我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，要學會謙讓,，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進餐時，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手,。午睡時，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學習穿衣褲、鞋襪,。

1,、孩子們對智趣數(shù)學都很感興趣，基本上能在智趣盒上進行操作,，能在老師的指導下完成作業(yè),。

2、我們兩位老師每天都很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”,、“白龍馬”、“蝸牛與黃鸝鳥”,、“五只小猴”等,；

（2）音樂律動：“水果拳”、“幸福拍手歌”,、拍手舞”,、“剪羊毛”等；

（3）手掌畫：“我的小手掌”,、“棒棒糖”,、“美麗的桃花”等；

（4）第一套兒童廣播體操,。

（5）愛國歌曲：“小紅花”,、“我是一朵小花”等。

（6）兒歌：“好寶寶”,、“禮貌歌”,、“飯團子”等。

3,、開展了區(qū)角活動,，如：小醫(yī)生、小廚師,、小小魔術師，小老師等.

四,、保育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。五,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長工作,。我們建立了家園聯(lián)系欄,，舉辦了3次家長會，創(chuàng)建了小二班qq群,，開展家長開放日,，與家長交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結束，這當中有成績也有不足,，在以后的工作中,，我努力做好一名幼兒教師!時光飛逝，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結束了小班下學期的教育教學工作,。回顧一學期的工作與生活,，有進步也有不足,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本學期完成的主要工作,。

1,、主題活動。

（1）3---4月：美麗的春天。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行,。

2,、智趣數(shù)學。

（1）常規(guī)訓練,。

（2）智趣數(shù)學2級教程,。

3、慶?！傲弧眱和?jié),。

4、慶祝建黨90周年歌詠會,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請坐端,；請你照我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識,，如,。

“您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽鈴鼓聲分男女如廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，要學會謙讓，玩具大家一起玩,，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置。進餐時,，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話、不掉飯粒,、不東張西望,，右手拿勺子，左手捧著碗,。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手。午睡時,，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺；起床后,，自己學習穿衣褲,、鞋襪。

1,、孩子們對智趣數(shù)學都很感興趣,，基本上能在智趣盒上進行操作，能在老師的指導下完成作業(yè),。

2,、我們兩位老師每天都很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”,、“白龍馬”,、“蝸牛與黃鸝鳥”、“五只小猴”等；

（2）音樂律動：“水果拳”,、“幸福拍手歌”,、拍手舞”、“剪羊毛”等,；

（3）手掌畫：“我的小手掌”,、“棒棒糖”、“美麗的桃花”等,；

（4）第一套兒童廣播體操,。

（5）愛國歌曲：“小紅花”、“我是一朵小花”等（6）兒歌：“好寶寶”,、“禮貌歌”,、“飯團子”等。

3,、開展了區(qū)角活動,，如：小醫(yī)生、小廚師,、小小魔術師,，小老師等.四、保育工作,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。

五,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。我們建立了家園聯(lián)系欄,，舉辦了3次家長會,，創(chuàng)建了小二班qq群，開展家長開放日,，與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結束，這當中有成績也有不足,，在以后的工作中,，我努力做好一名幼兒教師！

小班幼兒教育教學工作總結篇十二

緊張而又忙碌的九月即將結束?，F(xiàn)將本月工作做個總結,。

孩子第一次離開家，都有特別濃厚的依戀情緒,，想著入園的頭幾天,，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千,。鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的好方法,，表揚上幼兒園不哭鬧的孩子，讓其他孩子模仿,，對有進步的孩子摸一摸,、抱一抱、笑一笑等親密的愛撫工作,，把孩子依戀家人的情感轉移到老師的身上,。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,，樂意來上幼兒園的孩子多了,，入園情緒有了明顯的進步，目前只有個別幼兒還沒有完全的適應,，但也只是剛進教室的那一刻,。

本月開學初召開了一次家長會，將這學期教育,。

教學,。

工作向家長們簡單地介紹，將孩子在園期間的情況跟家長們說說,。提醒家長今后如何配合教師工作,。

我們每天都會與家長交流溝通,，向他們報孩子在園表現(xiàn)情況及情緒變化，了解孩子在家情況,，聽取家長的建議和意見改進工作方法,。

時光匆匆，充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了,，回顧這個月,，我想就自己的工作情況做以下總結。

一．開學前我跟班上的兩位老師進行了家訪：通過家訪我們了解到本班幼兒情況本班幼兒共27人,，男孩：12人,，女孩：15人，有4名幼兒是新入托,。大部份幼兒都是上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,，但因為孩子們都放了一個漫長的暑假,，因此在回幼兒園的情緒上都有不同的變化,、不穩(wěn)定。首先我們先穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子喜歡上幼兒園。我們每天都跟孩子們介紹幼兒園的情況，帶他們到幼兒園周圍走走,，讓他們去玩玩,，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸,，笑一笑等親密的愛撫動作,，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上,。一個月下來,，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了,，入園情緒有了明顯的進步。特別是肖恒小朋友,，他現(xiàn)在每天都能高高興興地上幼兒園,，跟老師打招呼，跟媽媽說再見,。

二．在教學方面：我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，開展了“嗨，你好”的主題活動,。在活動開展的過程中,，我和本班的老師選擇了相關的教學內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境,，做好課前準備工作,。運用兒童化的語言及有趣的情景導入活動，使孩子們愿意跟老師學,，樂意主動的去探索。

三．在生活自理方面：大部份幼兒都能自己吃飯、喝水、入廁、洗手,。午睡方面的質量也比較好,，但有個別幼兒在午睡時要老師叫起來小便。本班幼兒挑食比較嚴重,，有很多幼兒不喜歡吃蔬菜。針對此我們經常說：“火車開了,，開到山洞里去了,，快張大嘴巴吧,。”“你的牙齒真有用,?！薄澳愕淖彀涂烧娲蟀　,！币粋€月下來，孩子們都有了進步,，特別是：曉嵐,，她每天吃完飯，都高高興興的告訴老師我吃完了。在擺鞋子方面,，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話,！”來引導孩子,，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋,。通過一系列活動,，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

四．主動與家長溝通,，做好家長工作,。每天我都會利用早送和晚接的時間主動跟家長了解幼兒在家的情況，讓家長也知道孩子在園的情況,。對于一些特別的幼兒,，我還會利用電訪跟家長溝通，每個星期我都會認真寫好《家園聯(lián)系手冊》并定時發(fā)放給家長,。

九月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應集體生活的一個重要過渡期,。原以為長假歸來，孩子們入園時會哭鬧得很厲害,，沒想到九月六日我們迎來了一張張可愛的笑臉,，還有些小朋友向老師問好："老師早上好!"孩子的進步真的讓老師們無比的喜悅，為了孩子們的進步,，我們將會努力努力再努力!為了更好開展下個月的活動,，現(xiàn)將本月工作做一小結，小結如下：

一,、常規(guī)方面孩子們進入小班已經有一個月的時間了,，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進步。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手,、獨立進餐,，飯后自覺擦嘴并漱口，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服,。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學習常規(guī)和游戲常規(guī),，大部分幼兒已經能很好的適應幼兒園的生活。

二,、教育教學方面本月我們開展了《親親我》和《禮儀》主題活動。

孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的愛，和老師說說悄悄話、擁抱、告訴老師喜歡我們。我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界本月我們還召開了小班家長會,，針對家長關注的焦點問題，介紹了小班一日活動時間安排,，播放了孩子們在幼兒園的生活、學習,、游戲片段，并根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長,、教師與家長的距離,，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺,。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好。

三,、

環(huán)境創(chuàng)設方面隨著《親親我》主題的展開,，我們布置了"繪畫"專欄，在主題墻面上布置了幼兒涂色的"我喜愛的糖果"。

四,、家長工作方面：

我們平時注意與家長交流,，并通過家路路通與家長進行溝通，了解幼兒在家,、在園情況,。開展的主題活動得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動材料,。

九月即將過去,，我們以后將更加努力，爭取更大的進步!

更多信息請查看工作總結,。

小班幼兒教育教學工作總結篇十三

認真貫徹、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念,，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。

二,、工作目標。

1,、抓隊伍建設,，促綜合素質提高,。

2,、抓特色研究，促辦園聲譽提高,。

3、抓班級管理,，促保教質量提高,。

三、主要工作,。

（一）抓隊伍建設,，促綜合素質提高。

1,、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長,、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎,？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。

2,、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中,，除學習有關教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論,，并發(fā)表意見,，撰寫心得，鼓勵投稿,。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,，反思教學行為,。

3、落實保教分層管理,，提高一日活動質效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓,。具體制訂培訓征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓。

（2）開展聽課,、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學期至少上1次匯報課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導,。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法,，提高各類資料的撰寫質量,。

(4)加強對保育工作的檢查,、督促，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

（二）、抓班級管理,，促保教質量提高,。

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象,、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務,。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力,，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關系,。高質量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容,；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見、建議,，向家長進行展示活動,。

4、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質量,，加強師生,、家園間的互動，促進嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高,。

充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目,，切實開展好舞蹈,、體操、繪畫等興趣活動,，突出特色教學,，增強辦園活力。

1,、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說,、敢做,、善于表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后,，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果，所以,，在這個學年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索,，去觀察，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”,。

2,、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學,，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人，取他人之長,，補己之短,。

3、組建幼兒舞蹈,、體操班,，讓幼兒學有所得，學有所長,。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙,、刊物投稿,，以點帶面，擴大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

1,、制定教研、班級計劃,。

2,、籌備興趣小組的報名、準備工作,。

3,、各級部編排早操并進行師訓。

4,、布置,、充實科學發(fā)現(xiàn)室。

1,、“慶國慶”系列活動,。

2、學習幻燈片制作,，組織教師上機操作,。

1、迎“市一級園”評估工作,。

2,、舉行“第一屆科技節(jié)”,。

1,、“家園同樂運動會”

2,、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩。

1,、迎新年,，家園聯(lián)歡活動。

2．進行“教育反思”筆記交流,。

3,、各類教學資料分類歸檔。

幼兒園小班教育教學工作總結2時光飛逝,，在這個炎炎七月初,，我們結順利束了小班下學期的教育教學工作?；仡櫼粚W期的工作與生活,，有進步也有不足，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、本學期完成的主要工作,。

1、主題活動,。

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動,。

（2）3月：文明禮貌伴我行。

2,、智趣數(shù)學,。

（1）認識數(shù)字寶寶0—10。

（2）比較高矮,、區(qū)分大小,、認識常見的幾何圖形方面的教學。

3,、慶?！绷弧眱和?jié)。

二,、常規(guī)培養(yǎng),。

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到”幼兒園的溫馨學習生活?！弊尯⒆觽兌己軜芬馍嫌變簣@,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請坐端；請你像我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識，如,。

”您好,、再見、請,、謝謝,、對不起、沒關系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽老師的口令排好隊分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠,。我們教育孩子要相互關心、互相照顧,，要學會謙讓,，玩具大家一起玩，活動結束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進餐時，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時,，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學習穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中，主要教會了幼兒以下這些方面的內容：

（1）手指操”變變變,?！?/p>

（2）音樂律動活動：”打電話”、”小手拍拍”,、小老鼠上燈臺”,、歌表演《春天》、丟手絹,、《看樣學樣》,、《小茶壺》等。

（3）模仿操：”天天鍛煉身體好”,、”伸手”等,；

（4）學會了一套小班幼兒的拍手操。

（5）幼兒歌曲：”小金魚”,、”粉刷匠”等,。

（6）兒歌：”牽牛花”,、”扣紐扣”,、”小手絹”等。

四,、保育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,。

4,、加強幼兒的身體素質的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動,。

五,、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們注重平時上學和放學的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結束,，這當中有成績也有不足，在以后的工作中,，我將不斷學習和探索,，鉆研幼教理論知識，虛心向同行請教和學習,，不斷積累自己在幼教方面的經驗,，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園小班教育教學工作總結3“安全,、快樂,、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念,。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全,、快樂,、啟智、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年,。

快樂是孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和托班孩子相處了一年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著。

孩子喜歡自由自在,、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長。在法國,，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學,，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認為,，學校教育會扼殺了孩子的天性,，限制孩子個性的發(fā)展。顯然,，我們是無法接受他們的觀點的,，但是，學校教育可能帶來的隱患確實存在,，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它,。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來,，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個性才能真正得到發(fā)展,。略作小結,，以下幾方面印象較深。

一,、做個“跟屁蟲”,，讓孩子體驗做“小主人”的快樂。

戶外活動應該是孩子最自由,、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之,，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃。因此,，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵鼋锹淅镢@,?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊泥土時,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。

漸漸地，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著,，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞,；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲…這一面墻成了孩子們的歡樂墻,，也是孩子們磨練堅持到底的品質的見證。

又如,，春天來了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內的一花一草都成了他們注意的對象,。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀,？”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置,，讓他們每天都來看看,，從堅持不斷的觀察中尋找答案。從此以后,，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來,，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時,，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程,，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解,。經過這樣一段長時間的觀察,，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹葉,。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,，我想,，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜,。

一學期過去了,，通過努力我們在建構游戲評比中獲得了第一名的好成績,；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力。我們?。?）班被快樂籠罩著,，每個孩子都獲得了一份快樂，我當然也順理成章地成了最大的贏家,，收獲了二十九份快樂,。時常，我們以為成人可以教育孩子,，而事實上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時,，我理解了孩子們的情感,，我領略了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂,，你信嗎,？簡單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！

幼兒園小班教育教學工作總結4時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，回顧這學期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實,！但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的小班班級工作做個小結。

1,、班級整體情況分析,。

我班共有30名幼兒，經歷了一學年的幼兒園生活后,，每個孩子都有了不小的進步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨立進餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。

戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾,，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學期幾次園內衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯,。

（1）本學期初，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣,，特別重新調整了一日生活安排,，幼兒適應較快，反應也很不錯,。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。

圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，這學期，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,，有意識地強化音樂,、舞蹈、動作,、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌、舞,、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編、表演,、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗,，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學,。

常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,。

（2）另外我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。

（3）本學期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議,，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4,、生活常規(guī)方面。

一份耕耘,，一份收獲,，通過一學期的努力，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服,、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手,、大小便、午睡,。生活自理能力都有了很大的進步,。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設方面。

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上,，另外添置了巧巧手,、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛,，同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲,。

6,、在家長工作方面,。

這學期，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習冊、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流,。

使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任。

在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。

讓家長配合教師做好安全工作,，在家經常教育幼兒安全方面的知識,。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲?，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食,，時時的要老師提醒等。但總的來說,，這學期的收獲還是多于不足,，在今后的工作中，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處,。努力把今后的班級工作做得更好！

幼兒園小班教育教學工作總結5光陰似水,，歲月如歌,。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評。

總結一年來的小班管理工作,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距,，在反思中謀求新的增長點。

一,、常規(guī)培養(yǎng),。

在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力,。一年來，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色,。我們認真負責,、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務,。

在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活,。

經過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠,、不東張西望，積極參與各種游戲活動,！活動時能聽懂老師的指令和信號,，學會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，學會謙讓。

二,、教育教學方面：

1,、教學活動中，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。

教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合,，調動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3,、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權,。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關心別人、整理玩具,、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,，增強責任感,。安全德育工作。

三,、保育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導下,，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學會自己提褲子,、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。

從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作，并責任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關的道理，進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

五、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。

加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇,，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

小班幼兒教育教學工作總結篇十四

一學期的工作即將結束,，在這學期里，雖然忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂，我們要感謝園領導對我們工作的關心,、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上圓滿的句號之前,，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思,，從而汲取經驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級工作總結如下：

本班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。經過一個學期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強,。孩子們度過了一個學期愉快而充實的集體生活,。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步,，我們從心底感到無比欣慰,。

1、主題開展,。

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。

通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

3,、游戲化教學,。

小班教學內容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

4,、豐富區(qū)域活動內容。

在添設各區(qū)域標志的同時,，我們每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內容,，并將一些教學內容延伸到某些區(qū)域內容中。如音樂角可表演學過的歌曲,、故事,；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內容不斷豐富和改進,，并使之成為課堂教學的延伸,。所開設的區(qū)域包括：建構區(qū)、美工區(qū),、表演區(qū),、益智區(qū)。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃,；不遲吃,；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,；因小班幼兒還不能及時的表達需要,；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關注,，每天保證幼兒喝夠兩杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲。我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。

小班幼兒教育教學工作總結篇十五

作為一名新老師,，從2017年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多,，有經驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難,，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W高為師,，德高為范”，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,。

在教學方面,，我認真負責，虛心請教,，提高教學水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法,，習慣,。我接手初二（1）班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎,，預測他們學習新知識會有哪些困難,，采取相應的措施，考慮教法,。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組的老師互相研究參考,。

課堂教與學的效率是關鍵,。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性,，關注全體學生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍,，否則不利于控制課堂紀律,，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學方式,，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力,，課堂上完全放開學生,，讓他們自由發(fā)揮。對于中國學生,，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容,。一節(jié)課上完了，雖然氣氛很好,，但也學不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結合的教學方式,。

課后通過對學生的作業(yè),，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測驗一定要及時,。英語是語言。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學生缺乏自控能力,，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，要有耐心,，要落實到位,。

為了提高整體教學質量,，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務,，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生,，我先讓他們端正思想,，重視學習，然后抓基礎,，將他們分成幾個學習小組,，設定組長我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽,。增強他們的興趣及自信,。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大,。我要對他們做好跟蹤工作,。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

興趣是學習語言的最好的老師,。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現(xiàn)。上學期組織了幾次英語活動,。如“我的英語生活”,，由學生用英語主持,，表演小品，朗誦等節(jié)目,。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中,，整個活動的資料搜集，節(jié)目對白,，道具,，表演，主持等全部由學生自己準備,。學生的整體性,，實踐性，實效性,，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進,。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來,。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進了教學效果。

小班幼兒教育教學工作總結篇十六

學生掌握體育知識的程度,，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系,。如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)出高質量高水平的學生是不可能的,。因而需要每一位體育教師堅持理論學習,、鉆研業(yè)務、學習和掌握新的理論知識和技術,，不斷提高業(yè)務水平,，保持用最新的理論知識和科學的教學方法及手段教授學生，這是體育教師完成體育理論教學任務的必備條件,。體育理論課中的室內活動不僅能調動學生積極參與的熱情,，而且也可作為調節(jié)劑，讓學生在一次次笑聲中,，放松心情,。室內活動一般來說包括室內操和室內游戲。對室內游戲談談幾點感受：

一,、創(chuàng)編游戲,，吸引學生。

體育游戲具有增強學生體質,，提高學生身體素質的功能,，因此室內體育游戲也應具備這種功能，創(chuàng)編時應適當融進一些身體素質練習,，讓學生在娛樂中得到鍛煉,。在積極動手,、動耳、動眼的同時也積極動腦,，這樣的游戲才能吸引學生,，學生積極參與的興致也就很高。

二,、精心設計,，發(fā)展良好的品質。

團結合作和生動活潑,、樂觀向上的精神風貌;培養(yǎng)學生文明行為,，堅強意志和責任感;陶冶學生美的情操等。因此在創(chuàng)編時,，要堅持育人原則,，力求把培養(yǎng)學生思想品質的素材揉進游戲中，使學生思想境界在游戲里得到升華,。

三,、聯(lián)系實際，因地制宜,。

創(chuàng)編的室內體育游戲要具有新穎性,，趣味性，讓學生能有新鮮感,。趣味性是體育游戲的一大特點,，缺乏趣味的游戲，就會失去它固有的特色,，因此,，在創(chuàng)編時應注意多挖掘生活素材，喜劇,、傳統(tǒng)文化素材,、演藝素材、地方特色素材,，篩出適合體育游戲特征的內容,。這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價值又有新意，也就能吸引學生,，激發(fā)學生興趣,。萬不能任意拼揍，弄巧成拙,，失去體育游戲原來的味道,。

小學生由于年齡小，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人,、親近人,。教師的教學語言以表揚、鼓勵為主,，激勵學生不斷地努力;語言要親切、有激情,，有感染力,。這就要求教師不斷地學習，充實自己,，使自己成為知識豐富,、語言幽默、能力全面的體育教師,。

小班幼兒教育教學工作總結篇十七

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高，我們結束了下學期的教育教學工作,，回顧一學年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中，提高教育保教質量,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班共有名幼兒,，男生名，女生名,。通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言,、計算,、美術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念，對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù),。但幼兒認知范圍不全面,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗，能主動進行有效的交往,、合作,，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。在確定一個主題后,，能使主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導下,，有順序、由淺到深的學習,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，從中獲得提高,。

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高,，情緒愉快，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源，配合教學,。

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等。

2,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3、部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等,。