體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇一

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是非常重要的。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是指醫(yī)學(xué)工作中所需遵守的法規(guī),、條例和規(guī)章等,，它為醫(yī)生和醫(yī)學(xué)從業(yè)人員提供了明確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，保障了醫(yī)療活動(dòng)的正常進(jìn)行，維護(hù)了患者的合法權(quán)益和社會(huì)的公共利益,。通過學(xué)習(xí)和理解醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，我對(duì)其重要性有了更加深刻的體會(huì)。

首先,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)保障了醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的權(quán)益,。醫(yī)學(xué)工作具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，而醫(yī)生和醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的勞動(dòng)是為了患者的健康服務(wù)的,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)規(guī)定了醫(yī)生的權(quán)利和義務(wù),，明確了他們的行為準(zhǔn)則和責(zé)任。例如,，《中華人民共和國醫(yī)療事故處理辦法》對(duì)醫(yī)療事故的定義,、處置程序和賠償制度進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。這為醫(yī)生提供了法律保護(hù),，增強(qiáng)了他們的信心和安全感,，激勵(lì)他們更加專心地投入到醫(yī)學(xué)工作中。

其次,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)保護(hù)了患者的合法權(quán)益,。作為醫(yī)療服務(wù)的接受者，患者的權(quán)益應(yīng)該得到充分的保障,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)明確規(guī)定了患者的知情權(quán),、自主決策權(quán)、隱私權(quán)和醫(yī)療糾紛處理等方面的內(nèi)容,。例如,，《中華人民共和國醫(yī)師法》規(guī)定了醫(yī)生應(yīng)當(dāng)尊重患者的知情權(quán)，以及根據(jù)患者的意愿進(jìn)行診斷和治療,。這些規(guī)定使得患者在醫(yī)療過程中能夠得到及時(shí),、準(zhǔn)確的信息，保護(hù)了他們的自主選擇權(quán)和利益,。

此外,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)對(duì)于維護(hù)社會(huì)的公共利益也起到了重要的作用。醫(yī)療事故的發(fā)生可能對(duì)患者及其家人帶來巨大的傷害,，也會(huì)造成公眾對(duì)醫(yī)療行業(yè)的不信任,。醫(yī)學(xué)法律法規(guī)通過規(guī)定診療、技術(shù)操作,、信息管理等方面的要求,，提高了醫(yī)療質(zhì)量和安全水平，減少了醫(yī)療事故的發(fā)生頻率,。例如,，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)療糾紛預(yù)防處理工作的若干規(guī)定》,，醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生們會(huì)更加注重醫(yī)療質(zhì)量和安全，從而提高整個(gè)社會(huì)對(duì)醫(yī)療行業(yè)的信任度,。

然而,，僅有法規(guī)的存在是不夠的，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的實(shí)施是另外一個(gè)重要的問題,。醫(yī)學(xué)從業(yè)人員和相關(guān)部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，并加強(qiáng)日常監(jiān)督和管理，確保醫(yī)療活動(dòng)的合法性,、安全性和有效性,。此外，還需要不斷加強(qiáng)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的宣傳和教育工作,，提高醫(yī)生和患者對(duì)醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和理解,，增強(qiáng)各方的法律意識(shí)。只有這樣,，我們才能更好地將醫(yī)學(xué)法律法規(guī)付諸實(shí)踐,，為醫(yī)學(xué)工作和患者的健康保障提供更有力的保障。

綜上所述,，醫(yī)學(xué)法律法規(guī)是醫(yī)生和醫(yī)學(xué)從業(yè)人員的行為準(zhǔn)則,，保障了他們的權(quán)益和患者的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的公共利益,。通過學(xué)習(xí)和理解醫(yī)學(xué)法律法規(guī),，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到其重要性和必要性。同時(shí),，我們也意識(shí)到醫(yī)學(xué)法律法規(guī)的實(shí)施和宣傳教育工作的重要性,。只有全面貫徹執(zhí)行醫(yī)學(xué)法律法規(guī)，加強(qiáng)日常監(jiān)督和管理,，才能更好地保障醫(yī)學(xué)工作的正常進(jìn)行和患者的健康權(quán)益,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇二

《行政訴訟法》的頒布,具有劃時(shí)代的里程碑意義，標(biāo)志著當(dāng)代中國“人治時(shí)代的終結(jié)”和“法治時(shí)代的開始”,，不僅推動(dòng)了行政訴訟實(shí)踐的發(fā)展,，更意味著一場“靜悄悄的革命”。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《行政訴訟法》,，我受益匪淺，對(duì)行政訴訟法有了更深層次的理解,。

所謂行政訴訟,，是指公民、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯其合法權(quán)益,，依法向法院起訴,，法院依法定程序?qū)彶楸辉V行政行為的合法性及相關(guān)爭議的活動(dòng)過程,。我認(rèn)為對(duì)行政訴訟法概念的把握，需要掌握以下幾個(gè)要素：

1,、行政訴訟的原,、被告地位恒定。行政訴訟的主體包括原告,、被告,、其他訴訟參加人和法院?；谛姓?quán)的特性和行政訴訟的首要任務(wù),，在行政訴訟過程中，作為原告的只能是公民,、法人和其他組織,，列為被告的，則必須是作出被訴行政行為的行政機(jī)關(guān),，兩者地位不能交換,。

2、行政訴訟的客體為行政行為,。行政訴訟所要處理的,，是由行政行為引起的公民、法人和其他組織與行政機(jī)關(guān)之間的爭議,。行政機(jī)關(guān)非行使行政職權(quán)的行為不屬于行政訴訟的審查對(duì)象,。

3、行政訴訟的類型為主觀訴訟,。簡單說就是訴訟程序的啟動(dòng)以存在主觀上的權(quán)利侵害為前提,。《行政訴訟法》第2條,，有關(guān)“公民,、法人和其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，有權(quán)依照本法向人民法院提起訴訟”的規(guī)定,，表明了原告的起訴條件,。

4,、《行政訴訟法》中規(guī)定了有關(guān)受案范圍,、原告資格,、舉證責(zé)任,、審理程序等具體制度的設(shè)計(jì),，目的是為了保護(hù)公民,、法人和其他組織的合法權(quán)益,，監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使行政職權(quán),。

綜合以上要素，《行政訴訟法》相對(duì)于我們行政執(zhí)法人員而言,，主要是做到“依法行政”,。依法行政是現(xiàn)代法治國家普遍遵循的一項(xiàng)法治原則，也是當(dāng)前我國行政工作的基本要求,。近些年來,，隨著《行政訴訟法》、《行政復(fù)議法》,、《行政監(jiān)察法》,、《行政處罰法》和《行政許可法》等法律的相繼頒布，我國的行政法律體系日漸完善,，依法行政有了操作依據(jù)和行為規(guī)范;同時(shí)隨著我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立,，對(duì)加強(qiáng)政府法制建設(shè)、提高公務(wù)員依法行政的意識(shí)和能力提出了新的更高的要求,。我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的密切相融,，要求政府必須依靠法治來行使管理社會(huì)的職能，實(shí)現(xiàn)從“人治”到“法治”的根本性轉(zhuǎn)變,。

作為一名路政執(zhí)法人員,，我們一定要依法行政，嚴(yán)格按照法律程序辦案,，在查處每一起案件中,，都應(yīng)該做到：事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿,，定性準(zhǔn)確,、處理恰當(dāng)，秉公執(zhí)法,、不詢私情,。要通過不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和行政執(zhí)法能力;要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，積極適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,，全面推進(jìn)依法行政,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇三

第一段：引言（大約200字）。

在當(dāng)代社會(huì)中,，法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的,。無論是作為法律從業(yè)者，還是普通公民,，我們都需要時(shí)刻了解并遵守法律,，以保證社會(huì)的秩序和正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我深知法律法規(guī)的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義,，因此,，在這段時(shí)間里,，我專注于學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：培養(yǎng)法律意識(shí)的重要性（大約200字）。

法律意識(shí)的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)法律法規(guī)的基礎(chǔ),，同時(shí)也是我們作為公民應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，法律是一種社會(huì)規(guī)范,，它不僅是為了保障每個(gè)人的權(quán)益和自由，更是為了維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和公平,。我們應(yīng)該樹立正確的法律觀念,，認(rèn)識(shí)到法律的普遍性和權(quán)威性，并按照法律規(guī)定的要求去行事,。只有具備正確的法律意識(shí),，我們才能避免觸犯法律，同時(shí)也能更好地維權(quán)和享受法律給予的保障,。

第三段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的方法和技巧（大約300字）,。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)需要一定的方法和技巧，我在學(xué)習(xí)過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先,，要有系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和內(nèi)容,。我們可以從入門級(jí)的法律法規(guī)手冊(cè)開始,，逐漸深入學(xué)習(xí)具體領(lǐng)域的法律法規(guī)。其次,，要結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí),，通過分析和研究真實(shí)案例,，理解法律法規(guī)的具體應(yīng)用。此外,，要善于運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源,，如法律期刊,、案例分析,、網(wǎng)絡(luò)資源等，全面了解法律法規(guī)的內(nèi)涵和外延,。最后,，要將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)際，通過解決實(shí)際問題來鞏固和提升自己的法律素養(yǎng),。

第四段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)的收獲和感悟（大約300字）,。

通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我不僅了解了法律的基本知識(shí),，還培養(yǎng)了一些重要的能力和品質(zhì),。首先，學(xué)習(xí)法律法規(guī)培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力,，通過分析各種法律條文和案例，我學(xué)會(huì)了理清問題的思路和邏輯,。其次,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)提高了我的法律素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力，我能夠根據(jù)具體情況分析和判斷合理性和合法性,。最后,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)使我更加注重公正和公平，明白法律的本質(zhì)是為了維護(hù)公眾利益和社會(huì)公平,。這些收獲和感悟?qū)?duì)我未來的發(fā)展和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的過程,，在這個(gè)過程中,，我體會(huì)到了法律法規(guī)的重要性和學(xué)習(xí)的必要性。通過培養(yǎng)法律意識(shí),，運(yùn)用合理的學(xué)習(xí)方法和技巧，我深入了解了法律的內(nèi)涵和價(jià)值,，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)法律法規(guī),，提高自己的法律素養(yǎng),，為社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和公眾的合法權(quán)益做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇四

“有法不依,，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問題仍較普遍存在,，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管,、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生,。這些問題的存在,，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,，提高行政執(zhí)法水平,，就這個(gè)問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,，它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。因此,，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效,、準(zhǔn)確,、高效。

合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié),。

首先自身必須合法,，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān),；

第三，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙,；

第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲,。

合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充,。

第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響；

第三,，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；

第四,，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受,、理解和支持。

準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵,。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴,；第二,，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿,，不能有任何脫節(jié),、含糊之處；第三,，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂,，不能產(chǎn)生歧義。

高效,。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性。

首先,，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守,；

第三,，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的,，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行,。

所以，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率,，克服官僚主義,，保證反應(yīng)靈敏,，決策果斷，指揮權(quán)威,，處事迅速,。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時(shí),，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系,。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn),。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律,、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對(duì)象,，包括兩個(gè)方面：一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民,、法人和其他組織；二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部,。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎(jiǎng)懲,，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用,，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律,、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé),，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解,，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位,，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限,、執(zhí)法目標(biāo),，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度,。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個(gè)方面入手,。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢,？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式,。

一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查,。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律,、法規(guī),、規(guī)章，有計(jì)劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況,，臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過場、嚴(yán)防流入形式,，對(duì)檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正。

二是建立法律,、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度,。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況,，定期以書面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)，上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問題,。這樣，有利于法律,、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度,。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng),，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇五

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的`最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利,。

沒有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說過這樣一段話，甚于犯罪,，甚于死亡，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡單的懲罰,，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說的相呼應(yīng)。

心理學(xué)家認(rèn)為,，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰,，就是剝奪尊嚴(yán)。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧,，這并不是沒錢活下去,，沒有面子最可怕。一個(gè)人犯了錯(cuò),，甚至犯了罪,，進(jìn)了監(jiān)獄，也是要給予他面子的,。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理,，并且要經(jīng)常教育他們，鼓勵(lì)他們,，給他們留下希望,。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去,。其實(shí),，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感，意志消沉,，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個(gè)人,，只要能保持自已尊嚴(yán)，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著,，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長官，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆,，羨慕,，在世人面前證明自已的價(jià)值。否則的話,，大學(xué)考得再好，錢掙得再多也沒有意義,，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn)的動(dòng)力。所以說,，如果沒有尊嚴(yán)的需要,，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話,，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止。

但是,，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念，在不同的時(shí)代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵,。但無論怎樣，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核,。古今中外，人類信仰的都是正義,，善良,，勇敢,，仁愛符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì),。這一點(diǎn)，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”,、“虛偽”，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛,，否則的話會(huì)受害無窮,。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn)，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑,，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”,，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的,。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒，無可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán),，你會(huì)付出慘痛的代價(jià)。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”,，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵、走向犯罪,，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說,，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去。他會(huì)得不到同情,、理解、有愛和幫助,，周圍的人都鄙視他,，厭棄他，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個(gè)人,，這感覺本身就是一種煎熬，他的生存也就沒有了樂趣,。說到底,，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人，只能是被社會(huì),、人群拋棄的人,，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán),，我國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。否則,，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會(huì)打破,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇六

近期，車間女工委組織學(xué)習(xí)了有關(guān)婦女權(quán)益保護(hù)的有關(guān)條款,，通過學(xué)習(xí)對(duì)一些條款有了進(jìn)一步了解,，增強(qiáng)了自身依法維權(quán),、科學(xué)維權(quán)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)之余也對(duì)平常一些掛在嘴邊上的維權(quán)術(shù)語進(jìn)行了更深一步的學(xué)習(xí),。

“婦女享有的人身權(quán)利”包括生命健康權(quán),、人身自由權(quán)、名譽(yù)權(quán),、榮譽(yù)權(quán),、姓名權(quán)、肖像權(quán),、親權(quán),、監(jiān)護(hù)權(quán)以及著作權(quán)、發(fā)明權(quán)等等,。這些看似普通的字眼真要實(shí)施起維權(quán)保護(hù)來還真有一定的講究,。就拿“親權(quán)”來說吧，“親權(quán)”是指以父母對(duì)未成年子女以教養(yǎng)保護(hù)為目的,，在人身和財(cái)產(chǎn)方面權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一?！叭擞捎谟懈改缸优年P(guān)系,，從而發(fā)生各種各樣法律上的效力。但是,，父母子女關(guān)系最重要效力,，而且是與其他親屬關(guān)系有本質(zhì)不同的父母子女關(guān)系的特殊效力，恐怕是父母應(yīng)該處于對(duì)未成年子女進(jìn)行哺育,、監(jiān)護(hù),、教育的地位?！庇纱丝梢?，父母對(duì)未成年子女的哺育、監(jiān)護(hù)和教育是親權(quán)制度的核心內(nèi)容,。

我們身邊有的家長一味地工作,、賺錢，認(rèn)為只有給孩子提供富足的物質(zhì)條件才是對(duì)孩子好,，至于學(xué)習(xí),、教育，認(rèn)為那是學(xué)校的事,，自己管好孩子的吃穿住行就一切ok了,，殊不知家庭教育越來越被社會(huì)所認(rèn)可，與物質(zhì)條件相比,，富足的精神給予才是無價(jià)的財(cái)富;還有的家長一味地溺愛,，對(duì)孩子的一切大包大攬,，對(duì)孩子的關(guān)照可謂無微不至，雖然如此的“孩奴”目前已成為一種流行和時(shí)尚,，可這些家長在無意中打著愛的旗號(hào)剝奪了孩子成長的權(quán)利和自由,，他們用愛束縛了孩子的手腳、折斷了孩子搏擊的翅膀,，嚴(yán)格意義上來講,，他們?cè)谟米约旱膼垡C瀆了親權(quán)的真正含義。另外一種,，我們常聽身邊一些離異的母親咬牙切齒地說“哼!這輩子別想讓孩子喊他一聲爸!想見孩子——沒門!”都說家是愛的港灣,，可在穩(wěn)固的港灣也會(huì)有航船擱淺的時(shí)候，即便是兩夫妻離異,，可孩子與父母之間的這種血緣關(guān)系是永遠(yuǎn)割不斷的,。撫養(yǎng)孩子的一方拒絕另一方探視、教育也都屬侵犯親權(quán)的范圍之列,。

在《婦女權(quán)益保障法》中對(duì)晉職,、晉級(jí)、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職稱等方面中盡管有如下規(guī)定：“在晉職,、晉級(jí),、評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持男女平等的原則,，不得歧視婦女,。”可在現(xiàn)實(shí)生活中,，科級(jí),、副科女干部所占比例依然達(dá)不到所占比例要求，在副處,、處級(jí)干部中女工更是鳳毛麟角,，很多時(shí)候并非女干不不具備勢力，而是扮演家庭,、工作,、社會(huì)三重角色的女工在贍養(yǎng)老人、教育孩子方面的責(zé)任感的確讓女干部力不從心,。二十四五歲結(jié)婚生子,，三十四五歲贍養(yǎng)老人，好不容易熬到四十歲可以脫開身了,，提干的標(biāo)準(zhǔn)又都卡在了40歲以下,，其實(shí)，40-50間的女性正處于人生,、事業(yè)的第二高峰期,。

四個(gè)案例分析分別從《婚姻法》的財(cái)產(chǎn)繼承,、《合同法》的免責(zé)條款、《女工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》的勞動(dòng)合同和《婦女權(quán)益保障法》的生育權(quán)四個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié),，案例實(shí)踐性強(qiáng),，與生活密切相關(guān)。這讓我想起了鄰居李某家的財(cái)產(chǎn)糾紛：李某的兒子擔(dān)心父親再婚后財(cái)產(chǎn)遭受侵犯,，要求父親進(jìn)行婚前財(cái)產(chǎn)公證,，其父被愛情沖昏了頭腦，直說“人都嫁給我了,，還分什么你我,。”李某再婚近四年,，夫妻二人在同一屋檐下生活的日子屈指可數(shù),，女方常以伺候?qū)O女為由與自己的兒媳同住，期間,，李某每月只留幾百元做生活費(fèi),，其余的全部“上繳”，為討女方歡心,，李某生活拮據(jù),，與兒子們斷絕了來往。后在單位領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)助下,，為確保李某的合法權(quán)益，隨將房屋過戶給了兒子,。一年前,，在李某患病癱瘓?jiān)诖仓H，女方果斷地與李某辦理了離婚手續(xù),，李某治病期間皆有其子女照顧,。令人氣憤的是女方在離婚協(xié)議上竟然簽署了“一樓院子連同院中小房(35平方米，價(jià)值15萬元)歸女方所有,，如李某出售房屋,，院子則折價(jià)賠償女方?！碑?dāng)時(shí)李某的兒子很是生氣,，后來通過法律咨詢，了解到一樓院子本是房屋的附屬品,，那女方感到無利可圖也就棄之而去,。

種.種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí),，更好地拿起法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇七

作為教師，不光要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和靈活多變的教學(xué)能力,，而且還要有高尚的教師職業(yè)道德,，在學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)之后，我心里頗受震動(dòng),，真正的好教師不是把學(xué)生教好管好就行了,，而是必須具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)才算得上是一名合格的幼兒教師。

在這一學(xué)期的時(shí)間中,，我不斷的學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī),，學(xué)以致用結(jié)合自身情況，善于總結(jié)反思自己的不足,，讓它們?cè)诠ぷ髦谐恋?，發(fā)酵。一談到教師大家想到最多的是魯迅先生的那句話：“俯首甘為孺子?！?，那是對(duì)教師無私精神的贊美。不同于其他職業(yè),，教師是被稱為“太陽下最光輝的職業(yè)”,。但是近幾年有些地區(qū)屢次出現(xiàn)教師遭受不公平待遇；教師被毆打,；教師被羞辱等等現(xiàn)象,，似乎在提醒著我們這光輝的職業(yè)正被黑暗給一點(diǎn)點(diǎn)吞噬了。

作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位,。這時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)“教師法”用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)利顯的刻不容緩,。但是，教師在享受權(quán)利的同時(shí)要清楚的認(rèn)識(shí)到自己的義務(wù),。從在師范學(xué)習(xí)的第一天起,，我就清楚地記得只要成為一名教師，就一定要嚴(yán)格遵守所有的道德規(guī)范和法律法規(guī),。通過學(xué)習(xí)讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。

在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會(huì)認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對(duì)于后進(jìn)生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教,。理論的知識(shí)豐富了,，但是當(dāng)我真正將它付之行動(dòng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)要考驗(yàn)我的原來遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒那么簡單。

在《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出的：“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”規(guī)范了教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,，積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。

教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，教師要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論,。在工作實(shí)踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。在以后的工作中,，我還要繼續(xù)努力,，堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，做一個(gè)讓人民滿意的教師。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇八

在現(xiàn)代社會(huì)中,，法律法規(guī)是規(guī)范人們行為的重要依據(jù),，也是社會(huì)秩序的維護(hù)者。作為每個(gè)公民,，了解并遵守法律法規(guī)是我們的義務(wù)和責(zé)任,。因此，學(xué)習(xí)法律法規(guī)并領(lǐng)悟其中的精髓對(duì)于每個(gè)人而言都是至關(guān)重要的,。我在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的過程中,，深深認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的重要性以及它對(duì)我們生活的深遠(yuǎn)影響。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)并不是一件容易的事情。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的方法,。首先，了解法律法規(guī)的基本知識(shí)是必不可少的,。從憲法到法律條文,，都需要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，掌握其基本原理和適用范圍,。其次,，運(yùn)用案例分析法進(jìn)行學(xué)習(xí)也是很有益處的。通過分析真實(shí)案例,，我們可以更好地了解法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和運(yùn)作方式,。最后，多參加法律法規(guī)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，比如參加講座,、庭審觀摩等，可以與其他人交流學(xué)習(xí)心得,，增加自己的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)的終極目的是將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。無論是在工作中還是在日常生活中,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)可以幫助我們更好地理解和處理法律問題,。例如，在工作中,，我們需要了解相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī),，以確保員工權(quán)益的保護(hù)和合法合規(guī)的運(yùn)營。而在日常生活中,，了解交通法規(guī)可以幫助我們更好地遵守交通規(guī)則,，確保自己和他人的安全。學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅可以保護(hù)我們自身的權(quán)益,，也可以增加我們的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí),。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)對(duì)我們而言是一項(xiàng)艱巨而又有意義的任務(wù)，但這也是一項(xiàng)值得投入的努力,。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī),，我們可以增加自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自身的競爭力,。而且，學(xué)習(xí)法律法規(guī)還可以培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力,。有時(shí)候,，遇到疑難問題，理性判斷并解決問題是非常關(guān)鍵的，而學(xué)習(xí)法律法規(guī)可以幫助我們養(yǎng)成這種良好的思維習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要保持良好的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí)思考，提高自己的法律素養(yǎng),。同時(shí),，我們也要勇于應(yīng)用所學(xué)的法律法規(guī)，將其融入工作和生活中,，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅是為了自身的成長，也是為了更好地服務(wù)社會(huì),、維護(hù)公平正義,。正如一句話所說：“法律在手，天下我有”,，只有真正掌握了法律法規(guī),，才能在社會(huì)中發(fā)揮更大的作用。

總之,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)是一項(xiàng)令人費(fèi)力但又意義非凡的任務(wù),。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)并始終將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們可以不斷提升自己的法律素養(yǎng),，增加自己的社會(huì)責(zé)任感,，并且為社會(huì)做出更有效的貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都能夠重視學(xué)習(xí)法律法規(guī)的重要性,，并在實(shí)際行動(dòng)中不斷努力提升自己的法律素養(yǎng),。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇九

在參加此次道路交通安全法律法規(guī)的課程中，我學(xué)習(xí)和反思了很多,。很多時(shí)候生命不是一個(gè)人的事情,，更關(guān)乎其他人，我們要對(duì)自己生命負(fù)責(zé),，更有不傷害他人的義務(wù),。在觀看了宣傳片后，我深受震撼和啟發(fā),。一幕幕鮮血淋漓的車禍現(xiàn)場,，一張張失去親人而痛不欲生的面龐，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬而逝的蓬勃生命,，給我們國家我們社會(huì)帶來了不可彌補(bǔ)的悲痛和損失,。案例中那些觸目驚心的數(shù)字,，讓我明白，每一個(gè)懈怠都有可能釀成大范圍的傷害,。

感謝這次學(xué)習(xí),，讓我懂得生命的意義在于珍惜。往者不可諫,，但可以給后來者以警醒作用,，防患于未然，這也正是這次學(xué)習(xí)的.根本目的,。為了自己和他人的生命安全,，遵守交通法規(guī)，從此刻開始,，從我做起,。在以后的駕駛過程中，會(huì)更加謹(jǐn)慎冷靜,，不爭不搶,，時(shí)刻緊記并嚴(yán)格遵守道路交通安全法律法規(guī)的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛的意識(shí),，一刻不松懈,，杜絕一切酒駕、不系安全帶,、開車接電話等不利于交通安全的行為,，為你我他的幸福貢獻(xiàn)一份力。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十

法律法規(guī)的心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的法律法規(guī)的心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【法律法規(guī)的心得體會(huì)精品5篇】,，供你選擇借鑒。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過了《中華人民共和國教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,。《教師法》規(guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義,、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學(xué)技術(shù)教育,，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

通過對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立好榜樣,。

再次，在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

人格尊嚴(yán)是公民作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。

沒有尊嚴(yán)實(shí)在可怕,。法國大教育家盧梭曾根據(jù)自已的切身體會(huì)說過這樣一段話,，甚于犯罪，甚于死亡,，甚于怕世上的一切,。如果“丟臉”是一項(xiàng)簡單的懲罰，恐怕不會(huì)引起這么大的鞏懼嗎?這其實(shí)與我們所說的相呼應(yīng),。

心理學(xué)家認(rèn)為,，對(duì)于社會(huì)中人的最殘酷的懲罰，就是剝奪尊嚴(yán),。我們經(jīng)常聽到這樣的感嘆：“我還有什么臉活呀?”瞧,，這并不是沒錢活下去，沒有面子最可怕,。一個(gè)人犯了錯(cuò),，甚至犯了罪，進(jìn)了監(jiān)獄,，也是要給予他面子的,。我們都知道對(duì)待犯人不許任意打罵的道理，并且要經(jīng)常教育他們,，鼓勵(lì)他們,，給他們留下希望。如果把尊嚴(yán)徹底給剝奪了,，他們可能會(huì)從此徹底沉淪下去,。其實(shí)，很多犯人出犯人出獄后心理不平衡,，有自卑感,，意志消沉，都是感悟到活得不有尊嚴(yán),，活得很痛苦,。

當(dāng)代心理學(xué)證明,，一個(gè)人，只要能保持自已尊嚴(yán),，自已的本質(zhì),，在精神上就有了支持，他也就因此而感到做人的資格,，做人的意義,。人們?cè)谏鐣?huì)上忙碌著，忙著升學(xué)考試,，忙著掙錢發(fā)財(cái)長官,，這一切背后都有一個(gè)因素：可以通過這一切而得到人們的贊嘆，羨慕,，在世人面前證明自已的價(jià)值,。否則的話，大學(xué)考得再好,，錢掙得再多也沒有意義,，也很少有人會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)的動(dòng)力,。所以說,，如果沒有尊嚴(yán)的需要，個(gè)人的進(jìn)步就會(huì)成為空話,，社會(huì)的進(jìn)步也會(huì)停止,。

但是，尊嚴(yán)也不是一個(gè)僵死的概念,，在不同的時(shí)代背景下,，尊嚴(yán)有不同的內(nèi)涵。但無論怎樣,，作為人類精神的自尊感,，永遠(yuǎn)都有它一成不變的價(jià)值的內(nèi)核。古今中外,，人類信仰的都是正義,，善良，勇敢,，仁愛符合于人類道德價(jià)值的品質(zhì),。這一點(diǎn)，在任何時(shí)代都不要懷疑不管哪一個(gè)時(shí)代忽然流行起“自私”,、“虛偽”,，也不要被一陣歪風(fēng)吹迷了眼睛，否則的話會(huì)受害無窮。

青少年缺少的是經(jīng)驗(yàn),，是明晰的辨別力,，容易被一些富有刺激性的現(xiàn)象所迷惑，這實(shí)在是一件很危險(xiǎn)的事,。有的學(xué)生看了港臺(tái)電視劇,，竟然很羨慕里邊流氓阿飛的“厚臉皮”，認(rèn)為那種嬉皮笑臉遭人指責(zé)還滿不在乎是一種時(shí)髦,，于是也學(xué)著樣兒：“我就是不要臉,，怎么著?”

不要臉是很可怕的。很多人可能會(huì)對(duì)你的“不要臉”憤怒,，無可奈何,，但是你一旦放棄尊嚴(yán)，你會(huì)付出慘痛的代價(jià),。從其結(jié)果看,，不在乎尊嚴(yán)可呈現(xiàn)一時(shí)之“豪氣”，但這是多么低劣的豪氣!它會(huì)使一個(gè)人一步步走入深淵,、走向犯罪，毀了一個(gè)人的一生,。從另一方面說,，就算一個(gè)人走不到犯罪的那一步，在一個(gè)以尊嚴(yán)為標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里,，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人很難生存下去,。他會(huì)得不到同情、理解,、有愛和幫助,，周圍的人都鄙視他，厭棄他,，甚至懲罰他,，使他處處感到自己不像一個(gè)人，這感覺本身就是一種煎熬,，他的生存也就沒有了樂趣,。說到底，一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人,，只能是被社會(huì),、人群拋棄的人，同時(shí)也是被自己的人生拋棄的人,。

所以,，為了維護(hù)青少年的人格尊嚴(yán)，我國未成年人保護(hù)法第十五條規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，不得對(duì)未成年人(學(xué)生)和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。否則,，將會(huì)受到社會(huì)道義的譴責(zé)及承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,。強(qiáng)烈呼吁所有教職員工，警鐘長鳴!否則,，你們的飯碗將會(huì)打破,。

最近我再次學(xué)習(xí)了新修訂的《中國共產(chǎn)黨章程》。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對(duì)新黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo),，指導(dǎo)思想,，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。

新黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質(zhì)及崇高理想和最終目標(biāo),，中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益,。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,。

通過對(duì)新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，我尤其對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì),，應(yīng)履行的義務(wù),，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位,，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解,，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。從我來講,，過去在履行黨員義務(wù),，保持先進(jìn)性方面雖然做了不少工作，但與黨和人民及新形勢的要求還有一些差距,。我決心在今后的工作實(shí)際中,，進(jìn)一步按照黨章要求，加強(qiáng)黨員修養(yǎng)，增強(qiáng)黨員意識(shí),，履行黨員義務(wù),，不斷提高政治思想覺悟，把黨員的先進(jìn)性具體體現(xiàn)在工作崗位上,，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中,，真正發(fā)揮一個(gè)黨員應(yīng)有的先鋒模范和積極帶頭作用，永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性,，積極為我館的發(fā)展作貢獻(xiàn),。

通過對(duì)新黨章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程,，永葆先進(jìn)性和爭當(dāng)優(yōu)秀黨員,，還應(yīng)努力做到以下兩點(diǎn)：

1、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來,。同時(shí),，我們每個(gè)黨員要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認(rèn)識(shí),，思考?xì)w納,，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想,，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分,，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn),，不斷適應(yīng)新形勢，新情況,，新工作,。

2、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切,，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多做貢獻(xiàn),?！皬闹锌梢钥闯觯瑘?jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí),。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革,，調(diào)整,，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來,，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想,，更要有聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng),。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,。

以上僅是我前階段學(xué)習(xí)新黨章的點(diǎn)滴心得體會(huì)，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比,，自己學(xué)得還很不夠,，在今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高黨性修養(yǎng),，密切聯(lián)系工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作,，努力提高我館的服務(wù)水平，這是學(xué)習(xí)黨章的最終目的,。

近日,，學(xué)校開展了相關(guān)法制宣傳活動(dòng)，在學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)后,，對(duì)于社會(huì)主義的法制體系有了更深刻更全面的認(rèn)識(shí),。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，誠然,，“規(guī)矩”在此可以理解為約束我們的法律法規(guī),。法之所以能成為人們行為的規(guī)范準(zhǔn)則，主要是通過指引,、評(píng)價(jià),、教育、預(yù)測和強(qiáng)制五種方式來對(duì)社會(huì)起到規(guī)范作用,，這是任何社會(huì)的法都具有的,。

在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，社會(huì)進(jìn)步,，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的,。通過單位組織開展的法制講座和法制知識(shí)競賽,，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

1,、要積極主動(dòng)學(xué)法、懂法,。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的相關(guān)法律法規(guī)不僅可以提高我們的法律意識(shí),、規(guī)范我們自身的行為，而且有利于維護(hù)我們自身權(quán)利,。如道路交通安全法就與我們的生活息息相關(guān),，學(xué)習(xí)了該項(xiàng)法規(guī)后在以后的日常出行中，就會(huì)主動(dòng)參照該法律規(guī)范約束我們的行為,，減少出行中出現(xiàn)的意外和傷害,。

2、要做到自覺用法,。學(xué)會(huì)利用法律的武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利,，實(shí)現(xiàn)法律公正，人人平等,。在學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要“學(xué)法知法”,，更重要的是學(xué)會(huì)“用法”。比如面對(duì)突發(fā)事件時(shí),，首先要保持冷靜,，再者可參照《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》來處理所遇到的問題。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園,。

3,、要規(guī)范自覺守法，做一個(gè)合格的公民,。學(xué)法懂法是前提,，怎樣用法是關(guān)鍵，而能夠自覺守法才是真正完善地落實(shí)了這一活動(dòng),?！拔鹨陨菩《粸椤保谌粘Ｉ钪?，我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為活動(dòng)，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,，為自己為單位為社會(huì)樹立行為規(guī)范，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，從每一次身邊小事做起。自覺形成良好遵守法律法規(guī)的觀念,，只要這樣才能真正地知法,，用法,，才能把守法落到實(shí)處。

我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)里,，只有學(xué)好法律法規(guī),，增強(qiáng)法制觀念，提高法律意識(shí),，有效地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益,，才能更好地保護(hù)自己，也為單位為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等,。通過此次學(xué)習(xí)，老師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實(shí)質(zhì),，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般,，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),，樹立依法維權(quán)的觀念,，自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中,，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生,、獲得勞動(dòng)報(bào)酬,、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利,，并自覺履行“遵紀(jì)守法,、履行聘約、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害、自我提高”等義務(wù),。

《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障,。

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù),、被教育,、被保護(hù)的地位。在生活中,，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人,、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心,。如：在一些學(xué)校里,，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為,。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批,，優(yōu)待尖子生,，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康,。因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長,，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí),。然而,，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個(gè)重要原因是家長,、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害,，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律,。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。所以,，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個(gè)公民,，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù)。因此,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),，不斷增強(qiáng)教育法制觀念，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識(shí)和能力,，提高教育教學(xué)水平。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十一

法律法規(guī)是現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)重要制度,，其作用不僅限于維護(hù)社會(huì)秩序,、保護(hù)人民權(quán)益，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展也具有重要的意義,。在我的成長過程中,，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的重要性，并且有了一些體會(huì)和感悟,，下面我將就此分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：必須遵守。

首先,，法律法規(guī)是社會(huì)生活中最基本的規(guī)范,，是每個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。只有遵守法律法規(guī),，才能維護(hù)自己的權(quán)益,，獲得公正的待遇。而不遵守法律法規(guī),，則會(huì)面臨法律的制裁和社會(huì)的譴責(zé),。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻銘記法律法規(guī)的約束,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律規(guī)定,，做一個(gè)守法公民。

第三段：實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)。

其次,，盡管法律法規(guī)有著強(qiáng)制性和普遍性的特征,，在現(xiàn)實(shí)的法律執(zhí)行中，也需要根據(jù)不同的情況,，具體分析具體處理,。在這個(gè)過程中，需要依靠律師,、法官等專業(yè)人士的判斷與決策,，而普通人則需要在平時(shí)的生活中積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí),，避免在不合法的情況下采取行動(dòng),。例如，我們要充分利用各種法律宣傳和教育機(jī)會(huì),，多讀法律法規(guī),，增強(qiáng)自身對(duì)法律法規(guī)的理解和掌握。

第四段：維護(hù)自身權(quán)益,。

再次,，法律法規(guī)保障了個(gè)人和公共利益，而這其中也包括了自身的權(quán)益,，例如人身安全,、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。當(dāng)我們的權(quán)益受到了侵犯時(shí),，也必須通過法律途徑來尋求保護(hù),。此時(shí),，我們可以借助法律法規(guī)規(guī)定的手段,，比如起訴,、仲裁等方式來維護(hù)自己的權(quán)益，將侵權(quán)者繩之以法,，保障自己的合法權(quán)益,。

第五段：社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

最后,，作為公民,，我們除了遵守法律法規(guī)以外，還擁有一定的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。例如,，我們需要遵守紀(jì)律法規(guī)，文明有序地參加公共活動(dòng),。在生活中,，我們還需要關(guān)注公共事務(wù),，支持公共服務(wù)，積極履行自己的社會(huì)責(zé)任,。只有在這樣負(fù)責(zé)任的行為中,，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,。

結(jié)論：總結(jié)和展望,。

總之，法律法規(guī)在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。作為公民,，我們必須時(shí)刻銘記法律的約束，增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和素質(zhì),。同時(shí)，在實(shí)踐中,，我們還需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，適當(dāng)運(yùn)用法律服務(wù)，維護(hù)自身權(quán)益,，盡自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù),。相信只有這樣，我們才能在法治社會(huì)中安定生活,，順利成長,，并為社會(huì)的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人來說都變得尤為重要,。就像小學(xué)生一樣，他們也需要對(duì)法律法規(guī)有一定的了解和認(rèn)識(shí),。在實(shí)際生活中,，我深切感受到了法律法規(guī)的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

首先,，我學(xué)到了法律法規(guī)對(duì)我們生活的保護(hù)作用。在課堂上,，老師為我們講解了一些常見的法律法規(guī),，比如交通規(guī)則、消防安全等,。這讓我認(rèn)識(shí)到這些規(guī)則的存在,，是為了保護(hù)我們的安全和利益。例如,，交通規(guī)則的存在可以保障行人,、車輛的安全，避免交通事故的發(fā)生；消防安全的規(guī)定可以提醒我們?nèi)绾握_使用電器設(shè)備,，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。通過了解這些規(guī)定，我明白了自己享受這些安全保障的同時(shí),，也要遵守這些規(guī)則,，共同維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安全。

其次,，我意識(shí)到了法律法規(guī)的公正性和公平性,。法律法規(guī)是為了保護(hù)每個(gè)人的權(quán)益，讓每個(gè)人都能夠享受公平和公正,。舉個(gè)例子,，學(xué)校里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，有規(guī)定規(guī)定了不允許作弊,，這是為了保證比賽的公平性,。如果有人違反規(guī)定作弊，就會(huì)受到相應(yīng)的處罰,，這樣就能夠維護(hù)比賽的公正和公平,。通過這樣的案例，我明白了法律法規(guī)具有普適性和公正性,，無論在什么場合,，什么情況下，我們都必須遵守法律法規(guī),，不得違法亂紀(jì),。

再次，我學(xué)會(huì)了依法行事,。法律法規(guī)是社會(huì)公約束和約束個(gè)人行為的規(guī)定,，遵守法律法規(guī)是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。在我參加的一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)中,，我遵守工作規(guī)定,，用心完成了分配給我的任務(wù)。這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)社區(qū)負(fù)責(zé),。通過這次經(jīng)歷，我明白了合法行事的重要性,，只有依法行事,，才能夠維護(hù)社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。

最后,，我認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的約束力和不可抗拒性,。法律法規(guī)對(duì)每個(gè)人都有約束力,，無論你是富人還是窮人，無論你是官員還是普通百姓,，都必須遵守法律法規(guī),。違法者將受到相應(yīng)的法律制裁和懲罰。在一次班級(jí)聚餐中,，有同學(xué)偷偷抽煙,，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓他寫檢討并嚴(yán)肅批評(píng)了他,。通過這個(gè)案例,，我明白了法律法規(guī)的不可抗拒性，無論在什么場合,，都不能放任自己違法亂紀(jì),，否則將會(huì)受到相應(yīng)的處罰。只有嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，才能夠做到合法合規(guī),。

通過對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和感悟，我認(rèn)識(shí)到了法律法規(guī)的重要性和意義,。法律法規(guī)不僅是保護(hù)我們生活的安全,，也是維護(hù)社會(huì)公平與公正的基石,。我會(huì)時(shí)刻牢記法律法規(guī)心得體會(huì),，把它們內(nèi)化于心、外化于行,，自覺遵守法律法規(guī),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也會(huì)積極傳播法律法規(guī)知識(shí),，告訴身邊的同學(xué)和朋友們，讓大家都能夠認(rèn)識(shí)并遵守法律法規(guī),，共同維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十三

通過此次教育法律的學(xué)習(xí)，使我較為準(zhǔn)確地理解了教育法律的精神實(shí)質(zhì),，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí),，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為,。在教育教學(xué)工作中,，一定要以教育法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有“教育教學(xué),、學(xué)術(shù)活動(dòng),、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬,、民主管理,、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法,、履行聘約,、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害,、自我提高”等義務(wù)。

我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

而且我們作為人民教師,，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，我們還要教會(huì)學(xué)生什么？我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,，還要進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義和中華民族精神教育,。在教育的過程中,，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方,！

未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù),、被教育,、被保護(hù)的地位。在生活中,，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人,、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心,。如：在一些學(xué)校里,，侵犯學(xué)生權(quán)利,、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站,，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批,，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等,。這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定,，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。

因此,，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護(hù)未成年人健康成長,，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán),。所以，在加強(qiáng)來自家庭,、學(xué)校,、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。

為全面提高本行人員的綜合素質(zhì)和法制觀念,、法律意識(shí),，更好防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)，保證全行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展,。我行充分利用“四法”頒布和實(shí)施的契機(jī),，有針對(duì)性地開展全系統(tǒng)員工的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹銀行業(yè)“三法”,；認(rèn)真學(xué)習(xí)銀監(jiān)會(huì)頒布的文件和規(guī)章,；結(jié)合自身的改革，完善公司治理和內(nèi)部管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并組織全行人員學(xué)習(xí),。從貫徹落實(shí)的情況來看,，取得了明顯的效果。

自從修改后的《人民銀行法》,、《商業(yè)銀行法》,、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》和《行政許可證法》頒布以來，我行從自身實(shí)際出發(fā),，研究制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案,，并采取多種措施確保學(xué)習(xí)效果,。從總行到支行、從宣傳到學(xué)習(xí),、從學(xué)習(xí)到考核全方位地對(duì)本行全體職工進(jìn)行系統(tǒng)的法制培訓(xùn),，使全體員工真正做到學(xué)法、懂法,、守法,、執(zhí)法，全面增強(qiáng)依法治行的意識(shí)和自覺性,。首先,，我行把銀行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)分發(fā)到各部門科室和支行，特別是《銀監(jiān)法》,、《商業(yè)銀行法》做到全系統(tǒng)干部員工人手一冊(cè),，做到人人都是制度的執(zhí)行者和貫徹者。其次是結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型聯(lián)社和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),、學(xué)習(xí)型信用社的要求,，開展學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)?？傂忻恐芙M織星期二和星期四兩個(gè)晚上進(jìn)行法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo),，并安排適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行銀行法的問題討論活動(dòng)；各支行也結(jié)合本單位的實(shí)際情況安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，領(lǐng)導(dǎo)干部都能認(rèn)真做到先學(xué)一步，率先垂范,，為全體員工起好帶頭作用,。三是加強(qiáng)考核力度。在學(xué)法的基礎(chǔ)上,，為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果,，總行在7月份組織了一次《商業(yè)銀行法》知識(shí)的筆試，機(jī)關(guān)人員都能進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí),，考試情況良好,，達(dá)到了考試的目的,，加強(qiáng)了對(duì)法律法規(guī)知識(shí)的理解和掌握,，同時(shí)也為基層行作出了榜樣。各支行根據(jù)實(shí)際情況在三季度組織員工進(jìn)行了各種形式的測試,，使員工系統(tǒng)地掌握金融相關(guān)法律規(guī)定,，以便更好地履行工作職責(zé)。

法律法規(guī)的能否正確落實(shí),，關(guān)鍵要靠每個(gè)員工能否在心里深處形成一種認(rèn)同感,。為了把法律法規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng)日?；⒔?jīng)?；?，我行在開展大規(guī)模的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的同時(shí)，積極引導(dǎo)員工開展自學(xué)和自我教育,。我行制定的《內(nèi)部管理制度匯編》已經(jīng)成為每個(gè)員工最受歡迎的讀物,，本行員工通過長期來的學(xué)習(xí)形成了一種良好的習(xí)慣，那就是時(shí)不時(shí)地要翻一翻制度匯編,，查一查自己的工作得失,。有些領(lǐng)導(dǎo)同志甚至隨時(shí)放在案頭或身邊，作為解決問題的必備工具,。員工通過學(xué)習(xí),，互相交流自己的心得并通過職工會(huì)議反應(yīng)自己的意見和建議。寫學(xué)習(xí)體會(huì)已經(jīng)成為時(shí)下基層員工的一個(gè)普遍共識(shí),，有的學(xué)習(xí)體會(huì)還在本行的簡報(bào)上進(jìn)行了刊登,，作為員工經(jīng)驗(yàn)交流的范本。通過交流和自我教育加深了他們對(duì)法律的理解和自我監(jiān)督,。學(xué)法,、知法、守法,、用法,，已成為我行員工的自覺行為。

結(jié)合三法的實(shí)施和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要,，我制訂和完善了會(huì)計(jì)方面內(nèi)控制度管理制度并組織全體員工學(xué)習(xí),。并組織員工學(xué)習(xí)典型案例，通過典型案例剖析,，分析違法違紀(jì),、經(jīng)濟(jì)糾紛造成損失的原因，增強(qiáng)員工學(xué)法守法的自覺性,。并根據(jù)監(jiān)管部門的要求,，對(duì)每種違規(guī)操作和違法行為制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，做到有據(jù)可依,。通過各種活動(dòng)的開展,，在全體員工中形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我部員工積極利用所學(xué)法律知識(shí)為客戶解答不同的業(yè)務(wù)法律問題,。

每一個(gè)銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念：感謝客戶給銀行帶來的利潤,、效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)會(huì)，感謝客戶與我結(jié)緣，讓我獲得為他服務(wù)的機(jī)會(huì),，使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì),；同時(shí)，也應(yīng)感謝銀行為員工提供展示自我的服務(wù)平臺(tái),。只有樹立感恩理念常存感激客戶心態(tài),，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù)，才能樹立“以客戶為中心”的服務(wù)宗旨,，才能真正做到用心為客戶服務(wù),，才能真正地服好務(wù)。服務(wù)文化是以服務(wù)價(jià)值觀為核心,、以客戶滿意為目標(biāo),、以形成全員共同的價(jià)值認(rèn)知和行為規(guī)范為內(nèi)容的文化。文化建設(shè)不是一蹴而就的事情,，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成,。招商銀行經(jīng)常組織員工開展一系列服務(wù)文化灌輸活動(dòng)，促使員工通過參加這些活動(dòng)建立習(xí)慣性的服務(wù)行為方式,?；顒?dòng)的內(nèi)容包括系列服務(wù)培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的服務(wù)活動(dòng)等,。這些活動(dòng)既建樹了服務(wù)理念,，又使員工身體力行其中，培養(yǎng)了服務(wù)意識(shí),，養(yǎng)成了服務(wù)行為習(xí)慣,。把服務(wù)要求升華為服務(wù)自覺，把服務(wù)做法升華為服務(wù)制度,，把服務(wù)行為升華為服務(wù)習(xí)慣,，把服務(wù)品牌升華為服務(wù)品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格,，讓服務(wù)核心價(jià)值深入人心,，同時(shí)不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法,，經(jīng)過長時(shí)間的錘煉,，使這樣的服務(wù)文化成為員工一致的思想與行動(dòng)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十四

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,。那么條例心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編整理的學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì),，歡迎大家借鑒與參考!

學(xué)校組織全校教職員工進(jìn)行了教育法律法規(guī)的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)從事教育這項(xiàng)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為教師,，我們應(yīng)該履行教師的義務(wù),，在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。我們應(yīng)該增強(qiáng)自身的法律意識(shí),，必須自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位,，而且還更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí),。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》和《義務(wù)教育法》等相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，我覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生。我覺得教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,。我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,，這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情,，對(duì)其各方面都給予關(guān)注。今后,，我會(huì)尋找孩子身上更多的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足，使他們能正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，更好地幫助其進(jìn)步,。

通過對(duì)這些法律法規(guī)的再次學(xué)習(xí)，我深刻地感到依法執(zhí)教是一件不可忽視的事情,。我們?cè)谄綍r(shí)要多注意加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，有意識(shí)的克制自己的行為，還要正確引導(dǎo)學(xué)生,，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，使師生關(guān)系更加和諧。今后,，我一定要用法律知識(shí)來武裝自己,，讓自己成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師,。在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，使全體學(xué)生都能健康快樂地成長,！

“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán),，違法不糾”的問題仍較普遍存在,，亂扣濫罰、重費(fèi)輕管,、以權(quán)謀私等問題也時(shí)有發(fā)生,。這些問題的存在，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象,，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政,，提高行政執(zhí)法水平,，就這個(gè)問題談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作,，它關(guān)系到交通管理活動(dòng)是否能有秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此,，交通行政執(zhí)法必須堅(jiān)持有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的原則,，使交通行政執(zhí)法活動(dòng)合法、有效,、準(zhǔn)確,、高效。

合法,。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動(dòng)中必須注意五個(gè)環(huán)節(jié),。

首先自身必須合法，即主體資格合法,，必須是法律,、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān)；

第三,，行政執(zhí)法的對(duì)象必須符合法律規(guī)定,，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙；

第五,，行政執(zhí)法的程序必須合法,，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲,。

合理,。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。

第二,，自由裁量權(quán)的行使必須公正,，不能受不相干的因素影響；

第三,，行政執(zhí)法決定必須尊重事實(shí),，不能作出無法執(zhí)行的行政行為；

第四,，在堅(jiān)持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對(duì)象的意志,，使多數(shù)管理對(duì)象能夠接受、理解和支持,。

準(zhǔn)確,。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵,。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴,；第二,，認(rèn)定事實(shí)必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿,，不能有任何脫節(jié),、含糊之處；第三,，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確,，必須能真實(shí)地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂,，不能產(chǎn)生歧義,。

高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時(shí)效性,。

首先,，國家交通有關(guān)實(shí)體法和執(zhí)法程序法都對(duì)時(shí)間有明確的時(shí)間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守,；

第三,，作出的行政執(zhí)法（處罰）決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的,，必須即時(shí)申請(qǐng)人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行,。

所以，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率,，克服官僚主義,，保證反應(yīng)靈敏，決策果斷,，指揮權(quán)威,，處事迅速。

在加強(qiáng)和完善交通行政立法,，嚴(yán)格依法行政的同時(shí),，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證,，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實(shí)現(xiàn),。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對(duì)相對(duì)人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為,。這種行政行為的對(duì)象,，包括兩個(gè)方面：一是行政機(jī)關(guān)對(duì)公民、法人和其他組織,；二是行政機(jī)關(guān)對(duì)自身內(nèi)部,。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則,，好壞有獎(jiǎng)懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個(gè)方面起到保障作用,，必須落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制,。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項(xiàng)執(zhí)法職責(zé),，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系,，并把責(zé)任層層分解，落實(shí)到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級(jí)和各個(gè)執(zhí)法人員崗位,，明確責(zé)任范圍,、職責(zé)、權(quán)限,、執(zhí)法目標(biāo),，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲辦法,，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度,。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對(duì)執(zhí)法活動(dòng)的直接監(jiān)督檢查,，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實(shí)施的重要保障措施,。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個(gè)方面入手。那么,，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢,？我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。

一是由上級(jí)交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組,，對(duì)本級(jí)和下一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況,，進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點(diǎn)的法律,、法規(guī),、規(guī)章，有計(jì)劃,、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行檢查,。不定期檢查是為了了解某個(gè)法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時(shí)組織檢查組進(jìn)行檢查,。檢查一定要深入調(diào)查了解,，不能走過場、嚴(yán)防流入形式,，對(duì)檢查出來的'問題要嚴(yán)肅處理及時(shí)糾正,。

二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實(shí)施情況報(bào)告制度,。下級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)其負(fù)責(zé)實(shí)施的法律,、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況,，定期以書面形式報(bào)告上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)，上一級(jí)交通行政機(jī)關(guān)對(duì)實(shí)施中的問題要組織深入調(diào)查,，解決存在的問題,。這樣，有利于法律,、法規(guī)的進(jìn)一步實(shí)施,，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。

三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度,。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員,，監(jiān)督行政執(zhí)法活動(dòng)，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時(shí)糾正違法失職的具體行政行為,。

近段時(shí)間我一直在認(rèn)真地學(xué)習(xí)《勞動(dòng)合同法》和《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》,，感到受益匪淺，增加了對(duì)這部法律的認(rèn)識(shí)和理解,，感覺一部好的法律,，不僅是一種規(guī)則，也是一場革命,，它是國家進(jìn)步的支撐點(diǎn),，也是社會(huì)前行的鋪路石。

在中國的勞動(dòng)關(guān)系中,，不簽勞務(wù)合同,，勞動(dòng)合同短期化，勞動(dòng)者隨意離崗,，勞資雙方?jīng)_突不斷加劇,，勞動(dòng)爭議數(shù)量近十幾年間上升20倍以上，群體行爭議,、上訪,、信訪案件每年多達(dá)六千萬至八千萬以上，貧富差距大,，社會(huì)安定程度呈下降趨勢,，農(nóng)民工的權(quán)益受剝奪、受侵犯,。而《勞動(dòng)合同法》恰恰是在總結(jié)了我國的立法經(jīng)驗(yàn),，借鑒國外的成熟做法，根據(jù)勞動(dòng)關(guān)系中的突出問題,，開門立法,，所以，它是一部切合實(shí)際的好法?！秳趧?dòng)合同法》的主要亮點(diǎn)：

一是強(qiáng)化了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的保護(hù),。強(qiáng)資本，弱勞工是最最典型的勞動(dòng)關(guān)系,，《勞動(dòng)合同法》保護(hù)的正是勞動(dòng)者,、弱者的權(quán)益，但也絕對(duì)不是但方面的保護(hù)和過度保護(hù),，而是通過恰當(dāng),、適度調(diào)整用人單位和勞動(dòng)者的關(guān)系，在勞動(dòng)關(guān)系雙方面都保護(hù)的同時(shí),，傾斜保護(hù)勞動(dòng)者,。

二是擴(kuò)大了勞動(dòng)合同的適用范圍。將民辦非企業(yè)納入,，對(duì)事業(yè)單位做了靈活處理,，規(guī)范了勞動(dòng)合同的形式，強(qiáng)化了用人單位在勞動(dòng)合同定立中的責(zé)任,，對(duì)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系作了明確的處理,。在勞動(dòng)合同期限上遏制了勞動(dòng)合同的短期化，進(jìn)而解決了因勞動(dòng)合同不穩(wěn)定,，造成勞動(dòng)者心態(tài)不穩(wěn),、素質(zhì)低、質(zhì)量低,、用人單位不愿培訓(xùn)等弊端，從根本上解決了勞資雙方的矛盾關(guān)系,，對(duì)于推動(dòng)企業(yè)以及社會(huì)朝著健康有序的方向發(fā)展都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義的深遠(yuǎn)的歷史意義,。

然后，關(guān)于《新疆維吾爾自治區(qū)見義勇為人員獎(jiǎng)勵(lì)和保護(hù)辦法》道德是由一系列法律和細(xì)節(jié)技術(shù)保證的,。如果一個(gè)國家更依賴法律和專業(yè)機(jī)構(gòu)來保護(hù)普通人,，好心人才會(huì)越來越多。事實(shí)上輕易指責(zé)一個(gè)社會(huì)的道德滑坡過于武斷,，助人為樂,、見義勇為的事在我們的社會(huì)每天都會(huì)發(fā)生，因?yàn)榫戎硕鵂奚娜烁遣粍倜杜e,。尤其當(dāng)時(shí)的心態(tài),，他們都會(huì)說這沒什么，換了誰都會(huì)這樣做,，這就是人類的一種天性,。我們的法律規(guī)則中對(duì)助人為樂、見義勇為的行為有著明確的褒獎(jiǎng)條例，對(duì)助人為樂,、見義勇為的人員也有著詳細(xì)的保護(hù)措施,，只有這樣，才會(huì)使得助人為樂,、見義勇為的事跡越來越多地延續(xù)下去,。

根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會(huì)堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士,，她詳細(xì)得我們分析了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等,，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處做到“身正為范”,。在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生在德,、智、體全面發(fā)展,，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息,，使我們的教育對(duì)象健康成長。

關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會(huì),，總結(jié)觀點(diǎn)如下：

在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行,，以及對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先,，心中有愛,，就會(huì)愛事業(yè)、愛崗位,、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表，率先垂范,，教師就是一面鏡子，照不到自己,，卻照著學(xué)生,。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去,，讓學(xué)生進(jìn)而親之,，素而敬之。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解,，在交流中達(dá)成共識(shí)。

在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動(dòng)人的,，感人的篇章,。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持,，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。

根據(jù)洛陽市衛(wèi)生局洛衛(wèi)【20__】39號(hào)文件,，我們學(xué)習(xí)了《護(hù)士條例》,、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》等法律法規(guī)以及各項(xiàng)規(guī)章制度,。法律知識(shí)是我們必備素質(zhì)之一,，我們必須通過它，遵守法律,，享受個(gè)人權(quán)利,，履行義務(wù)，規(guī)范各種行為,。在學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，進(jìn)一步增強(qiáng)了法律觀念,、安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，對(duì)于規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，強(qiáng)化“一切以病人為中心”的服務(wù)理念有著很大作用,。

在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思，在尋找差距與不足中正視自己,。以前,，對(duì)法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵,，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，那就是必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán),。在相關(guān)條文中,，明確指出了作為醫(yī)務(wù)人員所不應(yīng)去做的言行，以及必須遵守的原則,。品讀條文,，對(duì)照自己,，覺得自己基本能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。

法律法規(guī)為我們的醫(yī)療安全提供了保障,。法律規(guī)定護(hù)理人員的配備指標(biāo)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)被批準(zhǔn)的開展科目,，醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)資質(zhì),，傳染病防治法規(guī)定的預(yù)防控制措施等都是保證醫(yī)療安全的前提，只有這些到位了,，人員遵守了,，我們的醫(yī)院管理和診療服務(wù)才能規(guī)范。

法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,，經(jīng)常警示自己各種制度是否落實(shí)到位,，查擺問題是否準(zhǔn)確，做到有法可依,，有規(guī)可循,，規(guī)范管理，規(guī)范執(zhí)業(yè),。做到法律法規(guī)時(shí)常學(xué),，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改,，做到知法守法,，提供更優(yōu)質(zhì)規(guī)范的醫(yī)療保健服務(wù)。

學(xué)法律法規(guī)的心得體會(huì)篇十五

人類社會(huì)發(fā)展到今天,，法律法規(guī)已成為社會(huì)生活的基石,。準(zhǔn)確理解和遵守法律法規(guī)是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。在工作中,，我深深體會(huì)到了法律的權(quán)威和法規(guī)的重要性,。今天，我想分享我的心得體會(huì),，希望可以對(duì)大家有所幫助,。

作為工作中的從業(yè)者，我們都需要了解相關(guān)的法律知識(shí),，因?yàn)檫@涉及到我們的職責(zé)和工作范圍,。比如，在我所從事的銀行工作中,，信貸業(yè)務(wù)涉及到很多法律法規(guī)，如果我們不了解這些規(guī)定,，就很容易犯錯(cuò),，甚至涉及到違法行為,。同時(shí)，了解法律法規(guī)也可以避免我們的權(quán)益受到侵害,，提高對(duì)法律的自我保護(hù)意識(shí),。

在工作中，我們要時(shí)刻承擔(dān)一種責(zé)任感和義務(wù)感,，尤其是要保護(hù)他人的合法權(quán)益,。這就需要我們遵守相關(guān)的法律法規(guī)，以免導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失,、法律糾紛或信任危機(jī)的發(fā)生,。而當(dāng)今的法律環(huán)境日益復(fù)雜，不遵守法律法規(guī)會(huì)受到嚴(yán)格的處罰和懲罰,，損失也因此加大,。因此，遵守法律法規(guī)不僅是一種義務(wù),，也是保護(hù)自己和他人的財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)社會(huì)秩序和公正正義的必要舉措。

第四段：如何遵守法律法規(guī),。

了解法律法規(guī)是遵守法律法規(guī)的前提和基礎(chǔ),。首先，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和了解法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí),，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和自我保護(hù)意識(shí),。其次，我們要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的規(guī)定,，不得違反法律法規(guī)和職業(yè)道德,，不得有偷逃稅款、收受好處費(fèi),、侵占他人合法權(quán)益等違法行為,。最后，我們要注意法律法規(guī)的更新和改變,，及時(shí)更新自己的知識(shí),，避免由于法律法規(guī)的更改而發(fā)生違法行為。

第五段：結(jié)論,。

法律法規(guī)是社會(huì)發(fā)展的必要條件,，也是維護(hù)公平正義的重要保障。在工作中,，我們要尊重法律,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在以后的工作和生活中,，我們要時(shí)刻提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，做到正常經(jīng)營和守法經(jīng)營,。同時(shí)，國家也應(yīng)該進(jìn)一步完善法律法規(guī),，加強(qiáng)對(duì)違法行為的打擊和懲罰,，保障每一個(gè)公民的合法權(quán)益。只有大家共同遵守法律法規(guī),，實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)環(huán)境和公平正義,，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。