總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì),，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光,。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

很榮幸這學(xué)期擔(dān)任一（2）班班主任,。作為一年級(jí)班主任,管理著38個(gè)剛?cè)雽W(xué)的小朋友,，多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié),。

班主任老師是學(xué)生的榜樣,我們都知道在“身教重于言教”,。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化,，有了很大進(jìn)步,，孩子們也漸漸懂得了一個(gè)班集體的榮譽(yù)感。

對(duì)任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益,。一年級(jí)的孩子就像是一張白紙,，很多事情他們不懂得去分辨好壞和對(duì)錯(cuò)。我在注重培養(yǎng)孩子們道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”,。比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)孩子們使用禮貌用語:請(qǐng),；謝謝,；對(duì)不起；沒關(guān)系等等,。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人,；尊敬師長(zhǎng),遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。再比如孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級(jí)的孩子很多都不懂得去整理和收拾自己的書包和個(gè)人物品,，也不注重個(gè)人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開始慢慢的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，從飯前洗手等這些小事抓起,，每天檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生，不好的予以提醒和糾正,。班級(jí)里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào),，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動(dòng)，活動(dòng)還有禮品獎(jiǎng)勵(lì),，看到獎(jiǎng)品孩子們都很興奮和激動(dòng),，自然而然的慢慢就養(yǎng)成了隨手撿垃圾的習(xí)慣，這對(duì)班級(jí)衛(wèi)生的保持起了一個(gè)很大的作用,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。一年級(jí)的孩子對(duì)于管理比較陌生,，剛開始我先是無色一些能力比較強(qiáng),，比較靈活的學(xué)生。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級(jí),，怎么管理,，怎樣管理，讓他們漸漸熟悉流程以后讓其他孩子也觀察和記住他們?cè)鯓幼龅?，如果讓這些孩子來擔(dān)任班干部那問問自己能勝任嗎,。后來,，我讓孩子們自己勇敢推薦自己能勝任什么職務(wù)，孩子們也非常積極,。這讓很多孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

本學(xué)期班級(jí)里經(jīng)常開展一些班級(jí)活動(dòng),。如講故事比賽,、圣誕活動(dòng)、元旦活動(dòng),。游戲,玩耍,活動(dòng)是孩子的天性,。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢！從學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)等各方面的活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受陽光藍(lán)天,。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生.豐富多彩的活動(dòng),可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng),。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血和愛,。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng),。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,要求自己,公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好老師,。我相信在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我基本能執(zhí)行開學(xué)初既定的班務(wù)計(jì)劃,，以學(xué)生工作部為導(dǎo)引,，密切結(jié)合我班孩子的實(shí)情，開展一系列常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng),，不斷加強(qiáng)班級(jí)日常管理,，促進(jìn)班集體建設(shè)良性發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、美化教室，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,。開學(xué)之初,，為消除這群孩子可能不太適應(yīng)的顧慮,，我從營(yíng)造班級(jí)氛圍入手，將原本一片狼藉的班級(jí)精心布置了一番,，從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄,，設(shè)置了“心靈有約”、“童年記憶”,、“綠色家園”,、“雛鷹爭(zhēng)章”、“悅讀成長(zhǎng)”等板塊的班級(jí)文化墻,，企圖給孩子們一個(gè)家的溫暖感覺,。

2、建章立制,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。“不以規(guī)矩,，無以成方圓,。”對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué),、行為習(xí)慣散漫,、紀(jì)律意識(shí)單薄的一群一年級(jí)孩子來說，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣尤其重要,。于是,，開學(xué)伊始，我就利用班會(huì)課從衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì)與課間操等方面對(duì)孩子們提出具體的要求，制定出我班的班級(jí)公約,。同時(shí),，強(qiáng)化孩子們的讀書寫字姿勢(shì)和基本的文明禮儀教育，并在“雛鷹爭(zhēng)章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀(jì)律章”等獎(jiǎng)?wù)?，以激?lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。

3、崗位設(shè)置,，實(shí)施全員共管的模式,。為激發(fā)每個(gè)孩子的集體主義觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，我采取了“人人共管,，全員參與”的方式，讓每個(gè)孩子在積極參與班級(jí)管理中增強(qiáng)歸屬感,，提高集體主義觀念,。我先后設(shè)置了“班級(jí)總理”“七大常委”“光電部長(zhǎng)”“后勤部長(zhǎng)”“衛(wèi)生部長(zhǎng)”“監(jiān)察部長(zhǎng)”等18個(gè)崗位,，公布細(xì)化了的實(shí)施細(xì)則，讓每一個(gè)認(rèn)領(lǐng)的孩子明確自己的崗位職責(zé),。并引入評(píng)價(jià)與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)考察試用合格的孩子才允許上崗，行使管理權(quán),。一大批孩子在管理中確實(shí)增強(qiáng)了工作責(zé)任感,，培養(yǎng)了組織管理能力，也樹立了自信心,。

1,、自主活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,。其一,，童心誦童謠。推普周里,，讓孩子們?cè)谝髡b童謠中推廣普通話,，增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí),；其二,，親子故事會(huì)。邀請(qǐng)故事爸媽走進(jìn)課堂,，通過一個(gè)個(gè)有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,；其三，每日一句名人名言,。通過每日課前一分鐘的誦讀,，或?qū)小⒒騽?lì)志,、或讀書學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在不斷積累中激勵(lì)言行、感化思想,；其四,，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和“小小口算王”活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，自覺提高良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2、加強(qiáng)閱讀,，培養(yǎng)書香少年,。首先，充分利用學(xué)校的圖書館資源和班級(jí)的圖書角，在閱讀課上與小飯桌時(shí)間里讓生進(jìn)行廣泛的繪本閱讀,，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。其次,，在對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,，通過“書香國(guó)慶閱讀計(jì)劃”、“我最喜歡的一本書”分享會(huì),、閱讀之星評(píng)選等活動(dòng),，切實(shí)推動(dòng)每個(gè)孩子將閱讀內(nèi)化為自己一生的好習(xí)慣，自覺做個(gè)書香少年,。

1,、主題班會(huì)，開展“四做”活動(dòng),。本學(xué)期,，我以主題班會(huì)為主陣地，以“四做”為核心內(nèi)容,，先后開展主題為“做集體的主人,、做時(shí)間的主人、做學(xué)習(xí)的主人,、做評(píng)價(jià)的主人”等班會(huì)課教育,，引導(dǎo)孩子們從入學(xué)開始做個(gè)熱愛集體、珍惜時(shí)間,、熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的小學(xué)生，并通過自評(píng),、學(xué)生評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子們客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),，抓住建隊(duì)節(jié)這一契機(jī),，在班會(huì)課上開展了隊(duì)史、宣誓,、呼號(hào)等少先隊(duì)禮儀常識(shí)的普及,，并吸收21名學(xué)生光榮加入了少先隊(duì)組織。這些扎實(shí)有效的活動(dòng)為孩子們良好品質(zhì)的形成奠定了基礎(chǔ),。

2,、道德講堂，踐行感恩主題,。本學(xué)期,，我班以學(xué)生工作部的德育教育為導(dǎo)向，利用主題班會(huì)課和雨天大課間活動(dòng)時(shí)間，分別以“孝敬老人,，感恩父母”,、“幫助他人，快樂自己”,、“小公民,，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動(dòng)，教育孩子們做個(gè)感恩懂禮貌的孩子,。同時(shí),，我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外，與生活實(shí)際結(jié)合,、與身邊人和事結(jié)合,，以“美德少年，感恩存折”的方式引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑?、在校園里以實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽,、老師、同學(xué),、保安叔叔和保潔阿姨表達(dá)自己一顆感恩的心,。通過具體實(shí)在的實(shí)踐活動(dòng)，提升了孩子們的道德品質(zhì)和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內(nèi)化下規(guī)范自己的言行舉止,。

3、快樂實(shí)踐,，在收獲中成長(zhǎng),。其一，積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。通過廣播操比賽,、眼保健操比賽、方正跑操,、沙包投籃,、跳繩比賽、趣味親子運(yùn)動(dòng)等一系列活動(dòng),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，收獲了快樂與成功。其二,，組織歡樂圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我組織孩子們與父母一起動(dòng)手制作圣誕主題的手工藝品,，收集廢舊的書籍,、玩具,、布偶等“交易商品”，設(shè)計(jì)我班的銷售口號(hào),，教授孩子們購(gòu)買技巧等,，最終在當(dāng)天的活動(dòng)里孩子們成功銷售完班級(jí)所有物品，也都淘到了自己滿意的物品,。此項(xiàng)活動(dòng)的開展引起了孩子們極大的關(guān)注與興趣,，大家在活動(dòng)中培養(yǎng)了理財(cái)觀念，也推行了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想”,。

1,、密切協(xié)作，在互助中共贏,。開學(xué)之初，為了讓每位家長(zhǎng)能科學(xué)高效地做好幼銜小教育,，我班及時(shí)召開了以入學(xué)教育為主題的家長(zhǎng)會(huì),，教授家長(zhǎng)“如何做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”，“如何消除孩子的不適應(yīng),，從容邁步小學(xué)教育”,，從而為我班孩子順利入學(xué)、盡早適應(yīng)做了很好的鋪墊,。學(xué)期中途,，發(fā)現(xiàn)我班孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有“回頭潮”現(xiàn)象，我借助首次家長(zhǎng)開放日的間隙,，及時(shí)向家長(zhǎng)們反饋了孩子們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn),，指出家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娲嬖诘恼`區(qū)，提出有針對(duì)性的整改方案,，最終為盡快扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤行為贏得了時(shí)機(jī),。

2、家訪活動(dòng),，在交流中反思。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動(dòng)契機(jī),，深入每位學(xué)生家中開展家訪活動(dòng)。我與副班充分利用放學(xué)時(shí)間和雙休日時(shí)間，采取“電話預(yù)約,、逐個(gè)登門”的方法,，挨家挨戶了解孩子的家庭情況,，與家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題,。此次家訪活動(dòng)，為我全面了解班級(jí)學(xué)生的家庭情況,，正確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為提供了詳實(shí)的參考依據(jù)。

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較開學(xué)初有了明顯的改觀。

2、一大批孩子在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)與鍛煉,，先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學(xué),、徐樂雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”、“愛集體標(biāo)兵”,、“惜時(shí)小標(biāo)兵”,、“愛學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”,、“顯著進(jìn)步之星”,。在校園體育節(jié)活動(dòng)中,，我班的孟馨悅,、吳雨涵等同學(xué)代表班級(jí)參賽榮獲1個(gè)特等獎(jiǎng)，4個(gè)一等獎(jiǎng),，3個(gè)二等獎(jiǎng),。

3、班級(jí)向心力與凝聚力顯著增強(qiáng),。經(jīng)過孩子們的拼搏與努力,，在體育節(jié)上我班活動(dòng)獲得眼保健操二等獎(jiǎng)、廣播操二等獎(jiǎng)和方正跑三等獎(jiǎng),；在歡樂圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)中,，我班獲得最佳銷售獎(jiǎng)。本學(xué)期,，我班先后共獲得2次流動(dòng)紅旗,。

1、學(xué)生的衛(wèi)生與紀(jì)律意識(shí)相對(duì)較薄,，尤其是個(gè)別問題生需要關(guān)注與轉(zhuǎn)化,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂常規(guī)還是有待于提高,。

3,、班干部的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高與完善。

4、相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)領(lǐng)崗位職責(zé)不清,，工作不夠盡心負(fù)責(zé),。

5、班級(jí)文化氛圍還不夠濃厚,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣值得進(jìn)一步提高,。

1、運(yùn)用榜樣示范法,，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。

2、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，繼續(xù)打造書香班級(jí)建設(shè),。

3、加強(qiáng)班級(jí)小干部的培養(yǎng)與教育,，提高其班級(jí)管理水平,。

4、配合學(xué)生工作部,，開展班級(jí)特色活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育。

5,、運(yùn)用集體的力量,，幫扶和轉(zhuǎn)化個(gè)別“問題生”。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到,；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友,；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī),，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育,。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,，眼到,，口到，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。

當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事是什么事然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫，坐,，站,，聽，說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,。

2,、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī)，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺,；講文明懂禮貌，經(jīng)常使用禮貌用語,；養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動(dòng)來理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表揚(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了"誰的星星多"的評(píng)比,，通過評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過活動(dòng),，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難,，互相幫助，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如：多引導(dǎo),，啟發(fā),。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

（6）班時(shí)間不長(zhǎng)，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級(jí)常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色，形成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評(píng)的尺度,。

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度,。

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。其次，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流,。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話,；行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生,；每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對(duì)不起,；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

8月軍政訓(xùn)練9月校運(yùn)動(dòng)會(huì),。

10月東方綠舟活動(dòng)11月學(xué)工實(shí)踐活動(dòng)。

12月校英語節(jié),、科技節(jié),，開主題班會(huì)。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn),。但毫無疑問的是，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格要求自己，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇六

從管理學(xué)的角度看,班主任工作的實(shí)質(zhì),就是按照預(yù)定的目的,依據(jù)一定的原則,、程序和手段,對(duì)班級(jí)的人、事,、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控,。教育實(shí)踐證明,班主任工作既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今天本站小編給大家整理了第一學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái),，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛的笑臉,，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng),，班主任工作是管理人的工作,，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

1,、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，好玩，好動(dòng),。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,，為此，我還專門買了一些道具,，如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校,。

規(guī)章制度。

提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作并且在課后注意觀察學(xué)生的行為根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”所以在平時(shí)我就會(huì)耐心,、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生期待他們的進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力,，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀,，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。另外,，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生,，更應(yīng)主動(dòng)接近他們,，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育,，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

要組織一個(gè)良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談,、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多感慨,，雖然又苦又累,，但心里是甜的，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生天真、活潑可愛,、好動(dòng)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫,，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好,，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備，等著老師把課上,?！痹谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用班會(huì)課，給學(xué)生邊講邊演示步驟,，“書包放桌箱,，今天用的教科書,、文具擺桌上,。”在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)，發(fā)言聲音要響亮,。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)等,。并長(zhǎng)期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是農(nóng)村小學(xué)生啟蒙學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生天真,、活潑可愛,、好動(dòng)，對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此要反復(fù)抓,，這是一項(xiàng)重要的工作。我在這一階段,，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng)、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。只要每一個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有熱情,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

這是農(nóng)村孩子入學(xué)的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。有的學(xué)生連握筆都不會(huì),，就談不上如何寫字了，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。

3,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對(duì)于一年級(jí)的孩子，天真,、活潑可愛,、好動(dòng)，一課堂40分鐘的時(shí)間,，有的孩子坐不住,。因此，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們,。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們。再次,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。特別是營(yíng)養(yǎng)餐的就餐情況,。要時(shí)常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小，生活的自理能力差,，要多關(guān)心和指導(dǎo),。

二、家校聯(lián)合管理學(xué)生,。

和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。雖然家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，但在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村，多數(shù)家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子思想教育的方法,。因此,，教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長(zhǎng)通電話,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。并給家長(zhǎng)也指導(dǎo)一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。

三,、自身工作,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針。

1,、抓思想教育：利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理,，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用,。

3,、通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作，里面還有很多學(xué)問,，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn)，在探索中創(chuàng)新,。在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村,，一年級(jí)的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面,，需要慢慢積累，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中,，我要不斷的努力,，去完善最純潔、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

時(shí)間不知不覺的就這樣過去了，回顧這一學(xué)年多的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。

我們一年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后,，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面,，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四.與搭班老師合作,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五.注意不拋棄學(xué)困生,。

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇七

在新生入校的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1、自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好,，特長(zhǎng)，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng),，精彩,，令人難忘。

2,、競(jìng)爭(zhēng)班干部,。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3,、給每個(gè)學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求,。

1,、學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享,，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng),?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來,。

2,、生日祝福，鮮花,，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天,，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學(xué)的祝福,；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情,；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話,，讓同學(xué)們更多的了解他,。

3、圖書角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書,，集中起來構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角,，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了,。

4、寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記,，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方,，感情也就有了歸屬了。

在軍訓(xùn)的時(shí)候,，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,。我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽的一等獎(jiǎng),。我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào)。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作，它即充滿艱辛,、也感到無比快樂,。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧走過的路程,，心中感慨萬千,。

一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期，一方面制定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面利用紅花榜以激勵(lì),。半年下來,，學(xué)生們養(yǎng)成了非常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校,，按時(shí)交作業(yè),，鈴聲響馬上進(jìn)教室，課上發(fā)言要舉手,，放學(xué)站隊(duì)快,、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前準(zhǔn)備;課下能安全玩耍,。每周一評(píng)比,，學(xué)生積極性高。

大力表揚(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信。在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的.氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如陳詩雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長(zhǎng),、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會(huì),、召開座談會(huì),、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng),。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己孩子的,，那么，什么是愛呢?愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長(zhǎng),。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃,。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體,，更到位，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于贊揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

1.對(duì)學(xué)校安排的一些工作有懈怠情緒,，不能積極,、主動(dòng)、高效地完成,。

2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教導(dǎo),，總是采取簡(jiǎn)單,、機(jī)械的處理措施，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接受,。

3.針對(duì)學(xué)困生，精力及時(shí)間投入的不夠大,。好幫差效果不夠顯著,。今后還要尋找一些方法，能耐心地面對(duì)學(xué)困生,。

4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯錯(cuò)誤,，處理方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單、粗暴,，沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用,。今后要多想一些辦法，從內(nèi)心做到以理服人,。

5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處理過于簡(jiǎn)單，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視現(xiàn)狀,，調(diào)整好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對(duì)。今后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，為他們排憂解難,。

1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，了解不同年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。

2.將安全教育放在第一位,，時(shí)時(shí)講,、事事講，提高學(xué)生的安全意識(shí),，特別是暑期防溺水工作做實(shí),、做足。

以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不妥,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇九

初入一年級(jí),，大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境感到不適,，這個(gè)時(shí)候積極主動(dòng)地與他們溝通，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感,。以我班開學(xué)之初為例,，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,，當(dāng)輪到小林同學(xué)時(shí)，他顯得尤其緊張,，不敢張口說話,，一直用眼睛盯著我看。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹,，但他還是不說話,。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這孩子內(nèi)向、膽小,，初入新環(huán)境有些局促,，過一段時(shí)間就好了。但之后的時(shí)間里,，我經(jīng)常有意識(shí)向他提問問題,，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答。課下,，我通過與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,，了解孩子的具體情況。家長(zhǎng)反映孩子比較膽小,，怕見陌生人,，在家愛說話，只是適應(yīng)性較差,。為了讓這個(gè)孩子在課堂張口說話,，家長(zhǎng)和我一起做孩子的思想工作，我和家長(zhǎng)定期面談,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，孩子終于開口回答問題了，雖然聲音特別小,，回答得不是那么完整,，我為他感到開心，馬上表揚(yáng)他了,。之后,，他漸漸回答問題次數(shù)多了，聲音也響亮了,，在學(xué)習(xí)上也有了自信,。看到孩子的變化,，我比他媽媽還要開心呢,。事情雖小，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷,。

家長(zhǎng)的支持是班主任工作的最大動(dòng)力,，有了家長(zhǎng)的理解與支持,，很多事情就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然前提是我們與家長(zhǎng)朋友建立良好的關(guān)系,。孩子初入小學(xué),，家長(zhǎng)心中定有疑慮，問題也較多,，這時(shí)就需要我們?cè)诠ぷ髦幸约?xì)心,、愛心去消除家長(zhǎng)們心中的疑慮。把每一個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子去對(duì)待,，面對(duì)這幫可愛的小家伙們,，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日。我與孩子約定,，班內(nèi)孩子不管誰過生日,，提前一天告訴我，我會(huì)給他一個(gè)小驚喜,。為此孩子們特別期待,，對(duì)生日會(huì)的安排非常好奇。宣布這一消息沒多久,，小卉同學(xué)提前一天告訴我,，她的生日馬上到了。第二天上課時(shí),，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌,，并送給小卉一份小小的禮物。這么有意義的場(chǎng)面,，我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級(jí)群里,，讓家長(zhǎng)們感受到我們這個(gè)溫暖的大家庭滿滿的愛。這節(jié)課,，班級(jí)紀(jì)律也特別好,，孩子們聽得也格外認(rèn)真,。課下,，孩子們圍著我高興地說，他們特別期待自己生日那天的到來,。這一活動(dòng)開展以來,，我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了，而孩子們似乎長(zhǎng)大了似的,，善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼,。

本學(xué)年的工作中，我會(huì)繼續(xù)以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,，加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),，讓一(2)班這個(gè)大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛，在更融洽的氛圍中,，讓孩子們快樂成長(zhǎng),。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十

今年我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任，本班共有44個(gè)孩子,，他們每一個(gè)很活潑可愛,，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法。

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ),、發(fā)展學(xué)生智力的階段,，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。在我擔(dān)任班主任工作以來,，我想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育,。一年級(jí)第一學(xué)期是新生剛剛?cè)雽W(xué)，我主要通過了以下幾方面進(jìn)行管理：

兒童是帶著好奇,、興奮的心情步入學(xué)校的,。為了使他們熱愛學(xué)校、熱愛老師,、熱愛朋友,、熱愛學(xué)習(xí)，必須給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。升學(xué)前我就和副班主任老師一起把教室打掃得干干凈凈,，桌凳擺得整整齊齊，墻上布置了名人畫像,、小學(xué)生守則的掛圖等,，有意識(shí)地啟發(fā)孩子們認(rèn)識(shí)到上學(xué)要做什么。我還從學(xué)生的報(bào)名冊(cè)上初步熟悉他們的姓名,、家長(zhǎng)及職業(yè)和家中的一些大概情況和孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，然后和部分家長(zhǎng)談些孩子的事。在此基礎(chǔ)上，我又根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制訂切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃,，使家長(zhǎng)與學(xué)校配合，對(duì)孩子進(jìn)行全面教育,。

新的學(xué)校生活,，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)第一天起，我便根據(jù)學(xué)校的常規(guī)教育要求對(duì)他們進(jìn)行為期一個(gè)周的常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課，怎樣上下樓梯,，怎樣走放學(xué)路隊(duì),，怎樣回答問題、怎樣尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,，都做了明確的要求，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)做的好的同學(xué)給予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了,，就讓他們重做一次，兩次,、不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,，馬上就會(huì)安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學(xué)畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦,，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣,，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。七十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。例如：小學(xué)生剛進(jìn)校,，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時(shí),，就順手牽羊,。遇到這種情況時(shí)，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯(cuò)了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不故意的,，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)彛　鳖D時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后,，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評(píng)，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評(píng),，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng),。

學(xué)校教育和家庭教育是密不可分的,。尤其是班主任工作，更需要家長(zhǎng)的理解和支持,。孩子的進(jìn)步離不開教師,，更離不開家長(zhǎng),。家長(zhǎng)是孩子最好的老師。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，和家長(zhǎng)多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，通過電話,、家訪等途徑，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。這樣不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。平時(shí)，我關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地教育了學(xué)生,。

總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十一

班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂,。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。

一開學(xué),，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈,、尊敬,、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求,，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論,，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“三項(xiàng)文明”活動(dòng),，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，構(gòu)成守紀(jì),、整潔,、尊師、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部,，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作,。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,，期盼他們的進(jìn)步,。

大家明白,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的呂校長(zhǎng)個(gè)性重視安全工作,。因此,，本人在學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò),，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、班會(huì)課等時(shí)光，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期,，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自我的努力,，本班的安全工作效果明顯。

每個(gè)孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解,，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲,。班里個(gè)別小朋友，性格內(nèi)向,，有的父母離異,，有的跟著爺爺奶奶。身邊沒有人關(guān)心她們的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解狀況后多次找她們談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，漸漸地她們對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開朗了,，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。

對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定，課后多輔導(dǎo),，組建互助小組,，以好帶差，共同進(jìn)步,。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的,。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展,。

為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭,。

作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期,，我會(huì)同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好,。

一年級(jí)第一學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)與反思篇十二

盤點(diǎn)20xx,，工作不敢說兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血,，但卻是踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé),。送走了高一屆的畢業(yè)班,，又迎來新一屆的小同學(xué)，工作壓力對(duì)我來說的確不小,。變動(dòng)的是歲月,，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱?？偟恼f來工作中多了一些睿智,，少了一些魯莽；心態(tài)多了一些平和,，少了一些浮躁,。

今年的七十多名超大容量班級(jí),，對(duì)帶一年級(jí)的每位老師來說都是一次極大的挑戰(zhàn)，都要付出超出平常的體力和心力來應(yīng)對(duì),，更何況自己又是班主任,，多一個(gè)人就多操一份心，所以開學(xué)的工作必須做到有條不紊,。制定工作計(jì)劃,，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查，發(fā)動(dòng)開展家校通,，布置美化教室,、填寫登記學(xué)生學(xué)籍，樣樣工作細(xì)致入微,，給新學(xué)期的工作開了好頭,，做好了鋪墊。

教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。一年級(jí)的新生六歲的兒童,，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴，天真,、可愛、但頑皮,、好動(dòng),、上蹦下竄，就是天王老子來了他也不理你那回事,。培養(yǎng)他們的規(guī)矩,、紀(jì)律，習(xí)慣可不是一件容易的,。你得順其天性,，你得用他的方式、語言,、并且喜聞樂見的,，這才行得通，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕,，需要我們的細(xì)心,、耐心、用心和精心,，從一點(diǎn)一滴做起,。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣，我主要做了以下幾方面的努力,，并卓見成效,。

1,、 兒歌就是兒童的語言，編排行為習(xí)慣兒歌,，朗朗上口,，易于記憶，收到了很好的效果,。：例如上課鈴響聲,，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響,，小朋友們快坐端,，文具課本擺整齊，靜候老師來上課”,；下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本,，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所，下課前就誦讀一遍“下課了,，要休息,，別忘書本擺整齊，打開水瓶咕咚咚,，上完廁所在游戲,。”別小看這些,，兒歌又有趣,，讓孩子感到輕松，并樂于接受,。

2,、開展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課，一絲不茍教給孩子如何上課,、做操,、升旗、站隊(duì),、課間休息,、整理書包、值日,、講禮貌,、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣，處處以一年級(jí)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求,。

3,、家校合作，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣。認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表,，這一活動(dòng)受到家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到很好的成效。

4,、除以上外,，那就是時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求,。一年級(jí)孩子沒定性,，作為老師就得時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求,，并且多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，樹立榜樣，以一帶十,。

“在孩子心中根植閱讀的種子,，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子；開展海量閱讀,，開闊學(xué)生視野,，把世界帶進(jìn)教室?！笔俏乙恢币詠肀械慕虒W(xué)理念,。

1、堅(jiān)持《日有所誦》,。我們堅(jiān)持每日誦讀,，每一個(gè)到校的早讀，都會(huì)和孩子們一起徜徉在兒歌,、童謠的世界里，用美妙的聲音開啟一天的學(xué)習(xí),。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇,，其中包括兒歌、童謠,、童詩,、古詩、繞口令,、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目,。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦，在豐富孩童語感的同時(shí),，也浸潤(rùn)了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,。如《過年了》《數(shù)九個(gè)歌》《貼窗花》等等，當(dāng)然也提升了孩子們的識(shí)字量。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些,?！叭詹婚g斷，日有所誦,，水滴石穿,，繩鋸木斷天長(zhǎng)日久，積累的是語言,，培養(yǎng)的是詩性,，也是定力和靜氣?！?/p>

2,、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個(gè)強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個(gè)成語故事,。量不大只是起到了一個(gè)拋磚引玉的作用,，激起孩子們聽故事的興趣。

3,、”沒有量的提升,，就沒有質(zhì)的飛躍?！睘榱吮ＷC讓班上的每一個(gè)孩子有書讀,，有好書讀，從一開始入學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步,，我精心為孩子們選購(gòu)了一批經(jīng)典圖畫書,，組織開展了班級(jí)圖書漂流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)親子共讀,，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底,，到現(xiàn)在為止，每天一本圖畫書,，班上的每個(gè)孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書,，和有一本低年級(jí)的長(zhǎng)篇小說?！跋嘈庞幸惶?，這些種子一定會(huì)在孩子的心里開花、結(jié)果,。

做為班主任要想帶好一個(gè)班級(jí),，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，況且面對(duì)的是一個(gè)如此龐大的班集體,，這需要各個(gè)方面的通力支持,，包括搭班同事、家人、和家長(zhǎng),。其中最重要的當(dāng)然是家長(zhǎng),，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)必須是我們的后備主力軍,，所以必須做好家長(zhǎng)的工作,。

1、在學(xué)校的安排下,，順利召開了我班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上我做了題為《教育孩子，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手,！打好孩子的人生底色》講說,，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對(duì)教育孩子的方法與期望，與家長(zhǎng)朋友做了深刻交流,，得到了家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)可和支持,。 2、平時(shí)利用家校通,，認(rèn)真發(fā)好每一條短信,，及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息和作業(yè)信息，并詳細(xì)寫好要求,，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通交流,。

3、認(rèn)真組織開展了“好爸爸,、好媽媽”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選不是目的，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí),，讓家長(zhǎng)更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任,。

4、開通班級(jí)博客,，為老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起溝通平臺(tái)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。

5,、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子在校情況，真誠(chéng)與他們溝通交流,。

因?yàn)樘厥獾脑?，本學(xué)期我對(duì)工作也多了一份特殊的意義，那就是 出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任，在這個(gè)班里,，每一個(gè)孩子將都是我的孩子,，“愛與嚴(yán)并行”。每一天我都堅(jiān)持早到校,，不論早上和下午,，早早在教室里迎接每一位同學(xué)；每一天我都堅(jiān)持晚離開,，無論中午還是下午,，直到送走每一個(gè)孩子；每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘,，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢,；每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱，每一個(gè)同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄,。

不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，感覺許多事情還沒有來得及去做,，許多事情還沒有做徹底,，做完全，也許做了得也沒做得太好,，但總的來說我心是踏實(shí)的,、實(shí)在的。