當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助,。
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇一
合上《故土》，我回憶起來(lái),，這真是一部令人肅然起敬的作品,，字里行間都充溢著魯迅先生對(duì)封建主義的痛恨，對(duì)窮苦但淳樸的人民的關(guān)愛(ài),，以及對(duì)樸實(shí)百姓善良人格的贊揚(yáng),。
長(zhǎng)大后，物是人非……魯迅和閏土間卻有了一層厚厚的隔膜,，是時(shí)間的刀無(wú)情地砍斷了童真,，閏土與魯迅見(jiàn)面時(shí)，他開(kāi)口第一句就是“老爺”,，我頓時(shí)愣了,。想必魯迅先生也十分難過(guò)，少年時(shí)代那無(wú)比純真的友誼已無(wú)影無(wú)蹤……這個(gè)世界是灰色的,，人們失去了活力,，沒(méi)有了生活原有的色彩。而與魯迅先生和閏土童年的經(jīng)歷卻充滿活力與希望,，現(xiàn)在與過(guò)去,；少年的閏土與成年的閏土；以前的我和現(xiàn)在的我,，一切都已不再美好,。
《故土》是魯迅先生的一部不朽之作，濃郁的色調(diào)傳達(dá)出悲哀和無(wú)限的`傷感讀著讀著,，我不禁潸然淚下,。
每次讀了《故土》的感受都不一樣,。在閱讀中，我深深地感受到魯迅先生振興中華,，反對(duì)封建的遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想,，他揮動(dòng)手中的筆，與封建主義展開(kāi)了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，他像英雄一樣,，把中華人民從懸崖邊拉了回來(lái)，一股浩然正氣改變了國(guó)民精神,，改變了人們的思想,！我們21世紀(jì)的青年也要像魯迅先生一樣，浩然正氣心中存,，以筆代伐,，戰(zhàn)斗一生！
魯迅先生被中華人民稱為“民族魂”,，這是受之無(wú)愧的,！魯迅先生一身浩然正氣，為了祖國(guó),，為了民族,，頑強(qiáng)奮斗，我們雖然不能像他一樣為中華民族做出那樣大的奉獻(xiàn),，但也要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做一個(gè)祖國(guó)的好少年，我想,，這就是魯迅先生所希望的吧,！
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇二
在魯迅的《故鄉(xiāng)》中，魯迅先生寫道:“非常難,。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了,，卻總是吃不夠..又不太平.....什么地方都要錢，沒(méi)有規(guī)...收成又壞,。種出東西來(lái),，挑去賣，總要捐幾回錢,，折了本;不去賣,，又只能爛.掉...母親說(shuō)，那豆腐西施的楊二嫂,，自從我家收拾行李以來(lái),，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個(gè)碗碟來(lái),，議論之后，便定說(shuō)是閏土埋著的,，他可以在運(yùn)灰的時(shí)候,，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見(jiàn)了這件事，自己很以為功,，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具,，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料,雞可以伸進(jìn)頸子去啄,，狗卻不能,，只能看著氣死)，飛也似的跑了,，虧伊裝著這么高底的小腳,，竟跑得這樣快?！?/p>
最后,，魯迅先生說(shuō):“我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái),，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,。我想:希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的,。這正如地上的路,；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了,，也便成了路,。”貧窮愚昧無(wú)知,，這都是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的封建思想所導(dǎo)致,。魯迅先生敢于剖露出現(xiàn)實(shí)世界，實(shí)在不容易,。通過(guò)《故鄉(xiāng)》,，我深刻體會(huì)到舊社會(huì)的黑暗與封建，同時(shí)也為生活在這個(gè)幸福的新時(shí)代感到慶幸,！
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇三
《故鄉(xiāng)》通篇采用撫今追昔的對(duì)比手法,，旨在塑造經(jīng)典人物形象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果,。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感,，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“故鄉(xiāng)魯迅讀后感600字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
人活在世上就一定要有自己獨(dú)立的思想,，人沒(méi)有了思想就相當(dāng)于一個(gè)植物人,，他的思想會(huì)慢慢禁錮麻木，所以人貴在精神!另外,，我們應(yīng)該對(duì)我們的生活有所希望,，有所目標(biāo)。但我們又不可把目標(biāo)定在“月亮”上太不切實(shí)際,，俗話說(shuō)希望越大,，失望也越大!所以我們要訂制合理的目標(biāo)，在完成目標(biāo)之后再繼續(xù)定制目標(biāo),，這樣我們才可以挑戰(zhàn)自我,，突破自我，讓自己盡可能的做得更好!
潤(rùn)土的思想可以說(shuō)是已經(jīng)完全的麻木和呆滯,，在他的眼中更多的是等級(jí)封建制度的約束,。對(duì)于一些我們不可以改變的外界因素，我們只有接受但我們可以改變可以控制的只有我們自己,。我們要在逆境當(dāng)中找到希望,，并有頑強(qiáng)的毅力，決不可隨波逐流,。
第一次接觸《故鄉(xiāng)》這篇文章應(yīng)該是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,，那個(gè)時(shí)候只是節(jié)選了其中的一段《閏土》，讀第一段閏土刺猹的情景時(shí),，腦子里就真的浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)少年在月光下看瓜的情景,，浮現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)畫面是能動(dòng)的，覺(jué)得那是一個(gè)充滿朝氣的少年,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得那是無(wú)比快樂(lè)的生活,。
對(duì)于“我”看到的“高墻上的四角的天空”，記憶猶新,，有一種被關(guān)在監(jiān)獄里的感覺(jué),。小的時(shí)候我也是用閏土一樣的方法捕鳥(niǎo)的，不過(guò)只有麻雀,，而不會(huì)有什么稻雞,，角雞，鵓鴣,，藍(lán)背……于是我也很羨慕閏土,。因?yàn)槠渲械囊恍┒温涫切枰痴b的,，還有其中的一些重點(diǎn)句子是要有他的深意的，然后語(yǔ)文老師就把他的意思寫下來(lái),，這些重點(diǎn)詞句的深意最多的竟然有百十來(lái)字,，我們每個(gè)人都抄了去背，其中就有“四角的天空”這一段的含義,，所以記憶深刻,。
那個(gè)時(shí)候我們班分了8各小組，我還是一個(gè)小組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)這一個(gè)小組的背誦任務(wù)，我記得一個(gè)同學(xué)背“閏土”的一些深意一直背不下來(lái),，天都快黑了,，還是背不下來(lái)，我也替他著急,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)老師也還在辦公室,，要檢查的，背不下來(lái)不讓走的,，那個(gè)語(yǔ)文老師是一個(gè)極其認(rèn)真的人中年男子,，剛上六年級(jí)的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，教的極好,，后來(lái)因?yàn)榉N.種原因教我們語(yǔ)文了,，教的也是極好，現(xiàn)在好像已經(jīng)是校長(zhǎng)了,。
最后終于在我的一再提醒下他終于結(jié)結(jié)巴巴的背下來(lái)了,，我大著膽子去跟老師說(shuō)他背下來(lái)了，老師竟然沒(méi)有檢查,，就說(shuō)：那就走吧,。大概老師也是看天太晚了吧。
魯迅回故鄉(xiāng),，是為了買房搬家,，接自己的母親和侄子;魯迅離鄉(xiāng)，是因?yàn)楣枢l(xiāng)的人和事,。
嚴(yán)肅正經(jīng)的講解,，我還是堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樾闹心欠輰?duì)文學(xué)的摯愛(ài),，具體說(shuō)是對(duì)魯迅的敬意,。我聯(lián)想到歷史課上的辛亥革命的不徹底性，或許跟小說(shuō)的背景有那么一點(diǎn)關(guān)系吧,。辛亥革命雖然結(jié)束了兩千多年來(lái)的清王朝的封建統(tǒng)治,，打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，并且在思想上開(kāi)啟了民智，促進(jìn)了民族的覺(jué)醒,，但是卻有其局限性和不徹底性的,，在社會(huì)的底層尤其是農(nóng)村，甚至在上層社會(huì),，仍然還存在著封建殘余,，比如后來(lái)的袁世凱復(fù)辟，掀起“反孔復(fù)古”的逆流,，就是例證,。而《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、中年閏土便是社會(huì)底層的典型代表,，他們?cè)诜饨ㄋ枷氲姆h下甘于庸俗,，保持著封建統(tǒng)治下固有的國(guó)民的奴性。
如今,，當(dāng)我再次翻開(kāi)書頁(yè),，有關(guān)《故鄉(xiāng)》的往事也如同潮水般涌來(lái)，在我平靜的內(nèi)心擊起一簇簇浪花,，晶瑩剔透,。
我還在沉思著，試圖磨練一雙犀利的眼睛,，像托爾斯泰一樣洞察世界,，像契訶夫一樣捕捉人間的冷暖。
歸鄉(xiāng)了,，又回到了故鄉(xiāng),。
“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”
朋友們都被時(shí)間隱去了，被仆人取代了,，那兒時(shí)純真的友誼,，再難尋覓。
色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星,。
“月是故鄉(xiāng)明”
前,，徘徊著，彷徨著,，迷茫著……,。
用例了,。
路,，要靠自己走，每個(gè)人都應(yīng)該靠自己走出一條路;,。
以前的人沒(méi)有路,，靠自己走出一條條路;,。
現(xiàn)在的人有路,，便不費(fèi)心思去找路了;,。
作為我們,，更應(yīng)在這個(gè)世界中走出自己的路,。在舊社會(huì)的黑暗之后，走出自己的奕奕光輝。
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇四
不知在哪里觀過(guò)盛開(kāi)的稻花,，卻不像記憶中的稻花,。看著它們,，我卻像在聽(tīng)一個(gè)恍如隔世的故事,，故事里有我的稻花，有帶給我許多溫暖的人,，有我那同稻香一同飄走的童年,。
茅盾說(shuō)：“故鄉(xiāng)之于我，猶如心底的一汪清泉,，涓涓流淌,，生生不息，它流經(jīng)過(guò)往的歲月，流經(jīng)我人生的每一寸土地,，流經(jīng)心尖尖上那些永恒的記憶……”
小時(shí)候,，故鄉(xiāng)之于我,，是大片大片的稻田,，在風(fēng)吹起的金色浪濤中遨游,。它生長(zhǎng)在我對(duì)于故鄉(xiāng)的每一寸印象之中,。我拍下一望無(wú)際的稻海,，金黃金黃的,，風(fēng)兒吹來(lái),，帶來(lái)稻米的氣息,，彌漫在空中的是故鄉(xiāng)的味道。這便是故鄉(xiāng)的味道,，這便是永恒的味道,。嗅著稻香，徜徉于稻海，輕聲哼唱：“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡,，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑……”,，那時(shí)，我身自有稻花香,。
茅盾說(shuō)：“歷史的發(fā)展大凡是一種文明改變另一種文明,，發(fā)展的過(guò)程中，我們要立什么,，破什么,，留存什么，發(fā)展什么,，選擇將決定和影響太多東西,，它正悄悄地構(gòu)建著我們未來(lái)的世界?！?/p>
后來(lái)啊,，故鄉(xiāng)的土地上還會(huì)種植水稻，卻沒(méi)有了曾經(jīng)的那般金黃,，而是蒙上了一層淡淡的灰,。我目睹著柏油馬路代替鄉(xiāng)間土路；目睹著高樓大廈代替平房小屋,；目睹著私家車代替驢車馬車,。故鄉(xiāng)的消亡，也許是城市化的一種必要犧牲吧,。我慶幸著,，那時(shí)在故鄉(xiāng)的秋天，仍能聞到不多的水稻的氣息,。以后的以后,，再看到一株水稻，嗅到一陣稻香,，我能夠記起故鄉(xiāng)的那片稻海,，能夠想起空氣中彌漫的稻香，那時(shí),，我鄉(xiāng)自有稻花香,。
茅盾認(rèn)為，在歷史滾滾的車輪中,，故鄉(xiāng)的消亡似乎變成了一種必然,，故鄉(xiāng)的消失便是告別一個(gè)舊時(shí)代,，迎來(lái)一個(gè)新時(shí)代,。
而現(xiàn)在，故鄉(xiāng)是為我們留下的是原始而美好的記憶，可能我們無(wú)法遏制故鄉(xiāng)的城市化,。但是,，我們可以用自己的力量，記錄下這片土地曾經(jīng)的美好,。未來(lái)的故鄉(xiāng)將變作心靈之鄉(xiāng),。每每當(dāng)我們念起那片滿是稻香的土地，就會(huì)感到欣慰,。
也許,，故鄉(xiāng)真的要消失了，一并帶著他們的故事與滄桑,，從我身自有稻花香到我鄉(xiāng)自有稻花香?，F(xiàn)在與未來(lái)，我會(huì)說(shuō)：“我心自有稻花香,！”
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇五
那些近沒(méi)有夠,，真正讓“我”感到歡愉的是在山野風(fēng)景里的游樂(lè)。女童對(duì)年夜自然有著成年人所沒(méi)有及的希罕敏感,。百草園是“我”的天堂,，那里有好好的風(fēng)景，神奇的故事,，無(wú)盡的愛(ài)好,，可以充實(shí)發(fā)揚(yáng)孩子們活潑好動(dòng)、矯捷獵奇以及愛(ài)好的賦性,，刪強(qiáng)孩子們豐富的想象力戰(zhàn)創(chuàng)制力,。“我”在草木蟲(chóng)鳥(niǎo)中玩得樂(lè)此沒(méi)有疲,。
矚目于菜畦的“碧綠”,、桑堪的“紫紅”,、蜂一與菜花的“金黃”,，聆聽(tīng)到鳴蟬的“長(zhǎng)吟”、蟋蟀的“彈琴”一與“油嶺”的低唱,。年夜自然是云云天吸引女童,，即使身在三味書屋讀書心卻飛往百草園。封建教育閉住了孩子們的軀體,，卻閉沒(méi)有住他們矯捷活潑的心靈,。
家道雖己衰敗但“我”在純潔、稚氣的友情中覓到了溫溫一與慰籍,。童年的同伴有著自然純潔的賦性戰(zhàn)健全的人格,，是年夜自然的寧馨女,。《家城》里的少年閏土,，有著紫色的圓臉,，紅活讀書筆記圓實(shí)的雙腳，帶著一頂小氈帽,，頸上套著明堂堂的銀項(xiàng)圈,，身上洋溢著質(zhì)樸安康的自然氣息。
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇六
我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：如果在你長(zhǎng)大的時(shí)候離開(kāi)家鄉(xiāng),，２０年之后你再回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,，會(huì)是怎么一番風(fēng)景呢？當(dāng)你遇到你的兒時(shí)伙伴時(shí),，他/她又是怎么一副臉色呢,？想必各位小學(xué)生們都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧？而我國(guó)的著名作家－－魯迅先生,。也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，然而在他長(zhǎng)大之后他便注意到了這個(gè)問(wèn)題。
２０年后魯迅先生回到家鄉(xiāng),，看到家鄉(xiāng)的樣子幾乎完全不相信,。自己兒時(shí)的朋友－－閏土，已經(jīng)是臉上布滿了深深的皺紋,。一點(diǎn)也不想兒時(shí)的活潑和機(jī)靈,，一見(jiàn)到魯迅，就下跪叫老爺,。這樣大的反差,，實(shí)在是讓我難以置信，在世代推進(jìn)下,，人們的生活不是越變?cè)胶?，而是越變?cè)綁摹Ｔ谌藗兊那址赶潞驼臒o(wú)能下,，人們過(guò)著悲慘的生活,，而人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當(dāng)時(shí)人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關(guān)系,，那就是主仆關(guān)系,。
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇七
魯迅的《故鄉(xiāng)》中，我們可以看到魯迅的童年是一座被塵封的大院,。
童年的魯迅,，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使,，生活艱辛但充滿快樂(lè),。閏土的童年必須要看瓜田,，但他自由、快樂(lè),。魯迅的.童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”,。閏土碃矗百匪知睹版色保姬還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事,，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由,，多少財(cái)富都是破銅爛鐵,。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史,?？墒牵搅爽F(xiàn)在的社會(huì),，大人們還是大同小異,、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí),，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了,。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好,，就是一個(gè)孩子的全部,，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
我們需要自由,，我們要親身經(jīng)歷,，我們也要知道許多新鮮事，我們要一個(gè)快樂(lè)的童年,，我們要逃離束縛!
魯迅故鄉(xiāng)讀后感篇八
看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情,，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形,，當(dāng)然在吶喊這本書中,，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái),，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人,，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切希望沉睡的國(guó)人早日蘇醒,，重整我中華雄威!
作為一名教師,，我應(yīng)學(xué)習(xí)他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著深刻的道理,，豐富的知識(shí),，高尚的道德,。在現(xiàn)在如此優(yōu)越的條件下，我應(yīng)該抓住機(jī)遇,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)虛心向同事請(qǐng)教,，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難,，敢于面對(duì)一切挑戰(zhàn),，早日挑起大梁。
我們的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)生源較差的學(xué)校,。也許很多工作得不到家長(zhǎng)的理解或支持,，也許付出很多努力卻得不到應(yīng)有的回報(bào)，這使我們或多或少有些氣餒,，使我們對(duì)事業(yè)的熱情慢慢削弱,。但看了這本書后，除了感動(dòng)外,，更多的是讓我清晰的認(rèn)識(shí)到,，如果你是真正的熱愛(ài)自己的事業(yè)，真正全心奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的付出是有成就的,。當(dāng)你真的愛(ài)一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，并激勵(lì)他;再調(diào)皮的學(xué)生你也會(huì)找到他的可愛(ài)處;在難以相處的學(xué)生,，你也會(huì)盡力去接近他，幫助他,。當(dāng)這些學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了,，學(xué)生會(huì)愛(ài)戴你，家長(zhǎng)更是感激你,，這使你感到自己的奉獻(xiàn)是值得的,，這也會(huì)激勵(lì)你更努力工作。
21世紀(jì)這個(gè)嶄新美好的世紀(jì),，需要我們共同努力創(chuàng)造美好未來(lái),。教師更始責(zé)任重大，因此作為一名教師,，更要把愛(ài)奉獻(xiàn)給自己忠愛(ài)的教育事業(yè),，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，茁壯成長(zhǎng),，將來(lái)成為社會(huì)的有用之才,。
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