心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇一

作為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院的一員，我很幸運(yùn)地參加了2016年的學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),，到溫江周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、成都市區(qū),、內(nèi)江和綿陽(yáng)做關(guān)于中國(guó)農(nóng)村農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)的暑期實(shí)踐問(wèn)卷調(diào)查,。在帶隊(duì)老師劉老師的悉心指導(dǎo)下，在同伴們的共同努力下,，在接近20天的實(shí)踐活動(dòng)中,，我經(jīng)歷了一次難忘的，有意義的暑期"三下鄉(xiāng)"之旅,，收獲很多,。以下是我總結(jié)出的一些心得我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書(shū),，是篇文章,，但我把它當(dāng)書(shū)一樣的看了一篇又一篇,。本書(shū)的核心思想：這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫(xiě)出了自己對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫(xiě)出了幼兒教師方方面面,。有工作上的,，有生活上的等。

1,、整天有寫(xiě)不完的工作,；

2、工作強(qiáng)度大,，活兒忙不完,；

3、工作上的比賽無(wú)休止,；

4,、幼兒老師的安全責(zé)任大；

5,、在社會(huì),，沒(méi)有誰(shuí)能瞧得上幼兒老師；

6,、每天都在幼兒的吵嚷聲中度過(guò),；

7、每天和孩子嘻嘻哈哈,，在一些人眼中就如瘋子般,。

8、為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要,。

9,、家長(zhǎng)工作有難度；

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈,，閱讀成為了重要的學(xué)習(xí)方式之一。而在幼兒園中,，小朋友們的閱讀能力相對(duì)還不成熟,，為了促進(jìn)幼兒園小朋友的閱讀發(fā)展，我們開(kāi)展了分級(jí)閱讀活動(dòng),。通過(guò)這一活動(dòng),，我有了一些深刻的體會(huì)和收獲，現(xiàn)在與大家分享,。

第一段,，了解分級(jí)閱讀的好處。在幼兒園開(kāi)展分級(jí)閱讀活動(dòng)的初衷是為了給小朋友們提供更適合他們閱讀能力的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們閱讀,，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的閱讀興趣,。分級(jí)閱讀將書(shū)籍按照小朋友們的閱讀難度進(jìn)行分級(jí)，便于他們更好的選擇和閱讀,。

第二段,，規(guī)劃分級(jí)閱讀活動(dòng)整個(gè)流程。在分級(jí)閱讀活動(dòng)之前,，幼兒園要想好整個(gè)活動(dòng)的流程,，包括選書(shū)，規(guī)劃時(shí)間,，確定活動(dòng)目標(biāo)等,。這些都是確保活動(dòng)順利進(jìn)行的重要步驟,。在選書(shū)方面,，要選與小朋友們年齡相適的書(shū)籍，并考慮到他們的閱讀興趣和閱讀難度,，這樣才能夠讓小朋友們獲得更好的體驗(yàn),。

第三段，實(shí)施分級(jí)閱讀活動(dòng),。實(shí)施分級(jí)閱讀活動(dòng)時(shí),，要根據(jù)小朋友們的程度將他們分組,，按閱讀難度借給他們相應(yīng)的書(shū)籍,。小朋友們會(huì)通過(guò)分級(jí)閱讀活動(dòng)體驗(yàn)到不同難度的書(shū)籍，做到從容應(yīng)對(duì),，逐步提高閱讀能力,。老師要經(jīng)常檢查并引導(dǎo)小朋友們，鼓勵(lì)他們發(fā)表閱讀文章及作文,，提高他們的語(yǔ)文表達(dá)能力,。

第四段，教師與家長(zhǎng)積極配合,。在分級(jí)閱讀過(guò)程中,，教師和家長(zhǎng)的配合也很重要。教師和家長(zhǎng)要做好溝通,，幫助確保小朋友們按時(shí)閱讀,，并記錄并分析他們的閱讀情況。這樣才能更好的促進(jìn)小朋友們的閱讀興趣以及閱讀能力的發(fā)展,。

第五段,，總結(jié)分級(jí)閱讀活動(dòng)的收獲。分級(jí)閱讀活動(dòng)不僅可以讓小朋友們獲得更好的閱讀體驗(yàn)，更能夠有效地增強(qiáng)他們的閱讀能力及理解,、表達(dá)能力,，同時(shí)還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主閱讀的習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)讓小朋友們更加愛(ài)上閱讀和學(xué)習(xí),，也為之后的學(xué)習(xí)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以上是本人關(guān)于分級(jí)閱讀心得體會(huì)幼兒園的文章。希望對(duì)于幼兒園及家庭教育有所幫助,。說(shuō)實(shí)話,，這個(gè)分級(jí)閱讀的活動(dòng)雖然是針對(duì)幼兒園小朋友開(kāi)展的，但是在我們?nèi)粘Ｉ钪屑议L(zhǎng)也可以采用類(lèi)似的方法,，給孩子多一些書(shū)籍閱讀的機(jī)會(huì),，為他們的未來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇三

已經(jīng)記不得女兒是從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上閱讀了,，只記得她小時(shí)候喜歡聽(tīng)故事,，每次睡前就纏著我給她講故事，由于所知有限,，講了幾次就重復(fù)了,，孩子的記憶力好，同一個(gè)故事兩次講得有點(diǎn)不一樣,，她立刻就能聽(tīng)出來(lái),。“迫于壓力”就給她買(mǎi)了幾本圖畫(huà)故事,，像《小紅帽》《狼來(lái)了》《小貓釣魚(yú)》《小蝌蚪找媽媽》等,，也不知道合適不合適，總之算是有個(gè)講故事的底本了,，并且書(shū)上還有圖畫(huà),，孩子可以自己看，就這樣應(yīng)付了一段時(shí)間,，但看得次數(shù)多了,，孩子還是厭倦了。

從20xx年10月開(kāi)始,，園里要求孩子開(kāi)始閱讀,，我還記得尹老師給定的主題是“閱讀——世界上最浪漫的教養(yǎng)”，從那時(shí)起女兒真正養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，每天晚上都回家都看一會(huì)兒書(shū),，雖然不認(rèn)字，但看到她一本正經(jīng)的樣子,，還是感覺(jué)挺可愛(ài),，有時(shí)她也會(huì)被書(shū)里有意思的圖畫(huà)逗得哈哈大笑,。

家里的書(shū)籍有限，種類(lèi)也很單一,，沒(méi)法滿足她的要求,。后來(lái)經(jīng)朋友介紹去一個(gè)小型圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)卡，但里邊書(shū)主要是針對(duì)小學(xué)生的',，幼兒的書(shū)卻很少,。就在這時(shí)，園里開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng),，這讓我們興奮不已——可以有好多書(shū)看了,。開(kāi)始時(shí)每周交換五本，女兒每次拿到書(shū)后都興奮地跟我說(shuō)這是她哪個(gè)同學(xué)的書(shū),，有時(shí)候在回家的路上就打開(kāi)來(lái)看,。本來(lái)一周看的東西，她一晚上就看完,，后邊幾天再反復(fù)去看,。

幼兒園圖書(shū)漂流交換活動(dòng)，不僅讓孩子們可以接觸,、閱讀更多的好書(shū),，也讓孩子們體驗(yàn)到了和別人分享的快樂(lè)，激發(fā)了孩子喜歡閱讀,、主動(dòng)閱讀的愿望,。讓我們有了更豐富的內(nèi)容去看，也了解了她的同齡人都在讀什么書(shū),，這樣的活動(dòng)非常有意義,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇四

冬季閱讀活動(dòng)是幼兒園中一個(gè)很受歡迎的活動(dòng)，它不僅能培養(yǎng)幼兒的良好閱讀習(xí)慣,，還能在寒冷的冬季給幼兒帶來(lái)一份溫暖,。我也參加了這次活動(dòng)，感受到了它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和意義,。

冬季閱讀活動(dòng)通過(guò)閱讀故事書(shū)、繪本,、詩(shī)歌等,，不僅增加了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠開(kāi)拓他們的想象空間,，使他們懂得如何欣賞文字,。在同時(shí)，冬季閱讀活動(dòng)也能起到給幼兒帶來(lái)一份溫暖的作用,，讓他們愉悅地度過(guò)整個(gè)冬季,，開(kāi)心地度過(guò)每一天。

在參加冬季閱讀活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了很多體會(huì),。第一,，我更喜歡閱讀了。閱讀給我?guī)?lái)了很多開(kāi)心和樂(lè)趣,。讀好看的故事,，跟隨故事中的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和人生的起伏才是最棒的。第二,，閱讀激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心,。閱讀讓我走進(jìn)了不同的世界，認(rèn)識(shí)了不同的人和事,，也讓我對(duì)未來(lái)更加充滿希望和想象,。

冬季閱讀活動(dòng)的成功得到了家長(zhǎng)和老師們的贊揚(yáng)，他們認(rèn)為它不僅是對(duì)孩子閱讀能力的提高,，還是一種激勵(lì)孩子愛(ài)上閱讀,、享受閱讀的行動(dòng)。同時(shí),，在冬季這個(gè)寒冷的時(shí)間里,，冬季閱讀活動(dòng)也為孩子們謀求了一份溫度，更增加了家校之間的互動(dòng),。

第五段：展望未來(lái),。

冬季閱讀活動(dòng)的成功給所有的參與者帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和驚喜。隨著時(shí)間的推移,，我們將會(huì)繼續(xù)保持閱讀的熱情,，讀更多、更好的書(shū),。我相信我們?cè)陂喿x中將會(huì)收獲更多的體驗(yàn)和啟示,，把它們貫穿我們的人生旅程，開(kāi)啟我們的人生旅途,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇五

5月9號(hào),，在澄邁縣縣委大禮堂參加了一天的培訓(xùn)，再次聆聽(tīng)吳海虹老師的專(zhuān)題講座,。每次聽(tīng)完吳老師的講座,，都感覺(jué)自己又回到了自己的童年時(shí)代。今天吳老師指出在通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒游戲組織與指導(dǎo)的學(xué)習(xí),，讓我深深體會(huì)到,，游戲是孩子接收知識(shí)的一個(gè)很重要的途徑，在孩子們的心理最?lèi)?ài)的就是玩,，當(dāng)幼兒進(jìn)入幼兒園后,，幼兒園一系列的課程陪伴著孩子們的成長(zhǎng),，然而游戲是每個(gè)人在童年時(shí)期都喜歡的。游戲能促進(jìn)幼兒體,、智,、德、美得發(fā)展,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。隨著社會(huì)的發(fā)展,，所以在幼兒園里的游戲也應(yīng)該是千變?nèi)f化的,，每天都應(yīng)豐富著孩子們的兒童時(shí)代。

吳老師在《指南》中提到教師要尊重兒童,，尊重兒童的學(xué)習(xí)方式,。我想很多老師都知道兒童學(xué)習(xí)的方式是游戲，游戲是幼兒園的基本活動(dòng),。吳老師的貫徹落實(shí)《指南》----慣性,、改變、講座中提到幼兒園游戲的類(lèi)型分為兩大類(lèi),。一,、一是幼兒自發(fā)生成的游戲。二,、一類(lèi)是教師設(shè)計(jì)的游戲,，常見(jiàn)在集體活動(dòng)中。還提到了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1,、兒童以一出生就是主動(dòng)的，有能力和自信的學(xué)習(xí)者,。

2,、我們眼中的`兒童的形象和我們同年的經(jīng)驗(yàn)，深刻影響著我們的課程觀,，兒童觀,，教育觀。

3,、教學(xué)就是傾聽(tīng),，教學(xué)就是回應(yīng)（閉上嘴、張大眼,、豎起耳朵,，追隨兒童的學(xué)習(xí)方式,，回應(yīng)兒童的需求）。

游戲也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單設(shè)計(jì)一些內(nèi)容,，或者準(zhǔn)備一些材料就能成為游戲，一個(gè)好的游戲必須要有計(jì)劃,，有目的的去開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展這個(gè)游戲我要達(dá)到什么效果,，作為一個(gè)引導(dǎo)者，我們必須非常清楚整個(gè)活動(dòng)的目的以及需要達(dá)到的效果,。我們老師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲活動(dòng)除了是為了讓孩子玩得快樂(lè)之外,，還要在游戲中滲透一些能讓幼兒通過(guò)游戲來(lái)獲得一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)或者生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒不但能快樂(lè)的游戲,，還能在游戲中獲取知識(shí),。聽(tīng)完吳老師的講座后，我們才了解到游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展很重要,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇六

在班主任賈老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展親子活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)按照要求填寫(xiě)親子表格,，在填寫(xiě)過(guò)程中體會(huì)到了以下幾點(diǎn),。

一、被動(dòng)變主動(dòng),。

孩子剛剛拿回親子表格時(shí),，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫(xiě)作業(yè)又多了許多事情要做,。在填寫(xiě)完第一天的表格之后,，我覺(jué)得表格有它強(qiáng)制性的作用，本來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了,，而且是非常有益的事情,，雖然我覺(jué)得有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利,，有老師的要求在,，就堅(jiān)持了下來(lái)，雖然有些還做的不是很到位,。慢慢地,，每到周日，我都會(huì)督促孩子把表格放進(jìn)書(shū)包,，孩子也會(huì)在寫(xiě)完作業(yè)之后拿著故事書(shū)自己看,，現(xiàn)在佼佼已經(jīng)可以自己獨(dú)立閱讀了,，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很欣慰。

二,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

雖然這一點(diǎn)很重要，但是作為家長(zhǎng)我們一直沒(méi)有做到,，以前一直都是孩子拿著故事書(shū)讓我們讀給她聽(tīng),。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法,，變成由孩子讀,，我們聽(tīng)。剛開(kāi)始時(shí),，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提醒說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò),，應(yīng)該記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一星期左右,，佼佼自己在閱讀時(shí)遇到她認(rèn)為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好,，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很高興。

三,、查找不足,。

通過(guò)親子表格的填寫(xiě)，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的不足,。比如家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其他同學(xué)短許多,，讓我們看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)狀況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們計(jì)劃在暑假期間繼續(xù)通過(guò)親子共讀表格的填寫(xiě)提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，能與其他同學(xué)齊頭并進(jìn),。最后感謝各任課老師的辛勤培育，謝謝!

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇七

在這個(gè)冬季的季節(jié)里,，幼兒園的老師們推薦了許多優(yōu)秀的童話故事書(shū)籍給孩子們,，希望通過(guò)閱讀的方式，讓孩子們更好地了解世界,、感受生活的美好,。在這個(gè)過(guò)程中，我也從中受益，領(lǐng)悟到了不少閱讀的心得體會(huì),。

一,、閱讀要有針對(duì)性,。

在幼兒園里,，老師們會(huì)根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)來(lái)推薦適合他們閱讀的書(shū)籍。例如,，在一個(gè)園中的三歲班級(jí),，老師們選擇了《大轉(zhuǎn)盤(pán)》、《童話夜》等故事書(shū)籍,，因?yàn)檫@些書(shū)都有比較明確的幼兒?jiǎn)⒚赡康?，能夠幫助孩子們更好地理解生活和社?huì)。因此,，我們?cè)谶x擇閱讀材料的時(shí)候,，也要有針對(duì)性，找到最符合自己閱讀水平和興趣的書(shū)籍,。

二,、閱讀要有節(jié)奏感。

在幼兒園里,，老師們會(huì)每周定期進(jìn)行閱讀活動(dòng),，讓孩子們跟著節(jié)奏誦讀，或者聽(tīng)老師講故事,。這樣的方式可以讓孩子們更好地感受閱讀的魅力,，并且培養(yǎng)出孩子們的語(yǔ)感和節(jié)奏感。因此,，在自己的閱讀過(guò)程中,，也要有節(jié)奏感，不僅是在口語(yǔ)表達(dá)方面,，還需要在閱讀速度和理解上進(jìn)行調(diào)整,。

三、閱讀要有交流,。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,，老師們總是會(huì)讓孩子們進(jìn)行熱烈的交流和互動(dòng)。孩子們會(huì)分享對(duì)故事的理解和感受,，提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解,。這種交流能夠讓孩子們更好地了解世界以及彼此之間的思維差異，培養(yǎng)出孩子們的口頭表達(dá)能力和溝通能力,。因此,，在自己的閱讀過(guò)程中，也要有交流,，可以和朋友一起分享閱讀感受,，或者找到相應(yīng)的讀書(shū)團(tuán)體來(lái)進(jìn)行交流,。

四、閱讀要有思考,。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,，老師們總會(huì)引導(dǎo)孩子們對(duì)故事情節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行思考，讓孩子們更好地理解故事的內(nèi)容和深層含義,，從而提高孩子們對(duì)世界和生活的認(rèn)知水平,。因此，在自己的閱讀過(guò)程中,，也要有思考,，可以對(duì)故事面臨的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，找到對(duì)應(yīng)的解決方法,，從而更好地理解和認(rèn)知生活,。

五、閱讀要有感悟,。

在幼兒園的閱讀活動(dòng)中,，孩子們總是會(huì)對(duì)故事中的人物和情節(jié)有深刻的感悟，例如“勇敢,、善良,、助人為樂(lè)”等等。這種感悟能夠讓孩子們更好地理解生活的美好和價(jià)值,，為人生之路奠定好的基礎(chǔ),。因此，在自己的閱讀過(guò)程中,，也要有感悟,，可以對(duì)故事中的人物、情節(jié)以及自己的內(nèi)心進(jìn)行感悟,，從而提高自己的情感理解能力,，更好地認(rèn)識(shí)自己和世界。

總之,，在幼兒園的冬季閱讀活動(dòng)中,，我收獲了很多的心得體會(huì)，包括針對(duì)性,、節(jié)奏感,、交流、思考和感悟等方面,。這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我今后更好地閱讀和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也會(huì)是我人生道路中的一筆寶貴財(cái)富。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇八

幼兒園是孩子們啟蒙教育的第一站，而幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與教師素養(yǎng)有著密切關(guān)系,。為了提升教師的教學(xué)水平,，一些幼兒園特別邀請(qǐng)了名師來(lái)進(jìn)行閱讀，并以此為契機(jī)進(jìn)行探討與交流,。在這次活動(dòng)中,，我也參與了其中，親身感受到了名師閱讀的樂(lè)趣,，并從中汲取了許多教育的智慧,。

第二段：名師閱讀帶來(lái)的啟發(fā)與感悟（300字）。

名師閱讀是一次開(kāi)闊視野的旅程,，通過(guò)閱讀經(jīng)典著作，我們了解到了世界各地幼教領(lǐng)域的發(fā)展與前沿教育理念,。同時(shí),，名師的解讀與分析也為我們帶來(lái)了許多新的教育思路和方法。例如,，在一本關(guān)于兒童心理發(fā)展的書(shū)籍中,，名師分享了她多年的研究經(jīng)驗(yàn)，并與我們交流了兒童特殊需求兒童的教育方法,。這使我意識(shí)到,，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的人格和需求，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

第三段：名師閱讀的分享與交流的意義（300字）。

名師閱讀并非孤立的個(gè)人行為,，更是一次集體的探討和交流,。通過(guò)與名師和其他教師的分享，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中獲得了許多啟發(fā),。例如，在一次討論會(huì)上,，一個(gè)名師分享了她在教學(xué)中的創(chuàng)新方法,，她通過(guò)游戲和互動(dòng)的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。這讓我深受啟發(fā),，從此開(kāi)始注重教學(xué)中的趣味性和互動(dòng)性,，使學(xué)習(xí)變得更加活潑有趣。

第四段：名師閱讀對(duì)幼兒園教育的影響（200字）,。

名師閱讀為幼兒園的教育工作帶來(lái)了積極的影響,。首先，通過(guò)名師的閱讀與實(shí)踐分享，幼兒園的教師們拓寬了教育思路,，提高了自身的教學(xué)水平,。其次，名師閱讀也傳遞了積極的教育理念和價(jià)值觀,，促進(jìn)了幼兒園教育的全面發(fā)展,。最后，名師閱讀激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取精神,，使他們更加積極主動(dòng)地參與到教育改革中,。

通過(guò)參與幼兒園名師閱讀，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),。我相信,，隨著名師閱讀的深入開(kāi)展，幼兒園的教育質(zhì)量將會(huì)得到進(jìn)一步提升,。我希望能夠與更多有激情和專(zhuān)業(yè)的教師一起學(xué)習(xí),，共同為孩子們營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，我也希望未來(lái)能擔(dān)任名師閱讀的組織者和參與者,，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)幼兒園名師閱讀的心得體會(huì),，我深刻領(lǐng)悟到了教育的重要性和挑戰(zhàn),。名師閱讀不僅帶來(lái)了啟發(fā)與交流，更促進(jìn)了幼兒園教育的全面發(fā)展,。相信在名師閱讀的引領(lǐng)下,，幼兒園的教育水平將會(huì)不斷提升，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇九

20__年6月9日下午2：30,，壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康,，我快樂(lè)”的原則,，在激烈的競(jìng)賽中，幼兒身體得到了鍛煉,，在搞笑的游戲中幼兒情緒得到了愉悅,。親子運(yùn)動(dòng)游戲，不但密切了親子關(guān)系,，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能發(fā)展?fàn)顩r,。幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)：

一,、家長(zhǎng)幼兒齊參與,，體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體,。

從一開(kāi)始,，各位老師、家長(zhǎng),、幼兒以用心地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng),，并始終如一。各班幼兒,、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高,。從教師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)則、比賽方法,，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng),，再到各種親子運(yùn)動(dòng)游戲，各位家長(zhǎng),、老師,、孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的微笑。

二,、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”,，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步伐整齊,、口號(hào)響亮、活潑自信,、斗志昂揚(yáng),，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的用心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇颉庇螒蜃尯⒆訃L試了成功的快樂(lè),，增進(jìn)了親子之間的情感。親子游戲“小腳踩大腳”,，不僅僅好玩,，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中,。在親子游戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中,，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取勝利，勝利的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼,，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒,，互相鼓勵(lì)。親子游戲場(chǎng)面十分熱鬧,，大家都拼足了勁想為本身一組多爭(zhēng)取一分,，大人小孩都玩得十分開(kāi)心,。

三、活動(dòng)組織緊湊,，策劃成功,。

為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師提前精心準(zhǔn)備班級(jí)活動(dòng)所需道具,，教師也分工明確,，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊,，場(chǎng)地安排合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順利,，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

以上是親子活動(dòng)成功的優(yōu)勢(shì)所在，當(dāng)然也存在一些不足,，如：

1,、有些游戲項(xiàng)目的道具應(yīng)更加豐富，美觀一些,，以更加吸引幼兒的興趣,。

2、主持人應(yīng)提高現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的潛力,，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛更加活躍,。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到,，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié),。

讓其他級(jí)部老師分配，不是很到位,。

這次親子活動(dòng)順利開(kāi)展和家長(zhǎng)配合分不開(kāi)的,，他們用心配合和努力，讓我們老師感到很欣慰,。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源,，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持和配合,，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此精彩和成功,。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的好處,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩,。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了,，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面,、熱鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中,，幼兒收獲了他的成功,，家長(zhǎng)收獲了他的童真。透過(guò)這次活動(dòng),，老師也獲得了成就感,。這次陽(yáng)光而又快樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇十

我有幸聆聽(tīng)了微型課題研究講座，并成為關(guān)于《幼兒園大班繪本閱讀研究》這一課題的研究者,，參加課題研究以來(lái),，我從中學(xué)到了很多，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。下面我將從幾方面談?wù)勛约簩?duì)本課題研究以來(lái)的一些體會(huì)：

1、“繪本閱讀”可以改變幼兒的學(xué)習(xí)方式,，改變教師的教學(xué)方式,。要老師變“傻”，讓孩子自己主動(dòng)探索,，老師在必要的時(shí)候才介入活動(dòng),，能充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。

2,、老師要細(xì)心覺(jué)察幼兒的需要，提供故事情節(jié)所需要的教具和表演環(huán)境,，繪本閱讀既可成為幼兒的自覺(jué),，也可成為教育的自覺(jué)。讓幼兒在輕松的環(huán)境中學(xué)到一些東西,，提高了課堂教學(xué)效率,。

3、以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主,，可以不講清楚,，讓孩子慢慢研究，可以激勵(lì)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)展,。

4,、教學(xué)改革涉及方方面面，各種問(wèn)題尚待研究,。特別指出的是許多老師遭受來(lái)自上級(jí),，同事家長(zhǎng)的強(qiáng)大壓力而強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性教學(xué),，從而犧牲自發(fā)性創(chuàng)造性的課程。

通過(guò)本次研究學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育研究課題的選擇是教研工作者的首要環(huán)節(jié),，也是關(guān)鍵的一步，因?yàn)榻逃芯空n題的選擇引導(dǎo)著研究方向,，并制約著整個(gè)研究工作的進(jìn)行及研究的價(jià)值,，在學(xué)習(xí)以前曾經(jīng)一直認(rèn)為我只是個(gè)再普通不過(guò)的一名教師，我的任務(wù)就是教好我的課,，教育好我的學(xué)生,，完成我的教學(xué)任務(wù)就可以了，至于教學(xué)研究,，那是教育專(zhuān)家的事或者說(shuō)是各級(jí)教研員的工作,，與我的教學(xué)生活很遙遠(yuǎn)，但自從參加了小課題研究以后使我轉(zhuǎn)變了看法,，教育教學(xué)研究就在我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中,，我們作為普通的一線教師照樣可以寫(xiě)出研究性的東西。我們教師的研究取材就應(yīng)當(dāng)取材于我們的日常教學(xué)生活中,，例如在我們的平常教學(xué)課堂上,，有的幼兒提出的問(wèn)題就具有一定的教研價(jià)值，幼兒普遍存在的問(wèn)題也可以深思之后用文字寫(xiě)下來(lái),，和同行同事交流也許會(huì)取得更好的解決辦法,，在生活中更要做一名有心人，善于積累還應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握教育信息,、教育動(dòng)態(tài),，提高從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)科研課題的能力,。

總之,，進(jìn)行課題研究是一個(gè)充滿艱辛與茫然的過(guò)程,，我發(fā)現(xiàn)這恰是一個(gè)最優(yōu)化的成長(zhǎng)過(guò)程,，今天我們的課題還在探索之中，今后的工作還很艱巨,，但我堅(jiān)信只要共同努力,，扎實(shí)工作，不斷探索,，不斷進(jìn)步,，我們的課題研究一定會(huì)取得成績(jī),。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇十一

自幼兒園開(kāi)始接觸閱讀，我深知閱讀對(duì)幼兒的重要性,。近日,，我參加了一次幼兒園名師閱讀心得交流會(huì),，從中領(lǐng)悟到了許多關(guān)于幼兒閱讀的新思路和方法,。在這次交流會(huì)上,，名師們紛紛分享了自己的心得，并且展示了他們所設(shè)立的豐富多彩的閱讀活動(dòng),。通過(guò)與他們的交流,，我深感閱讀活動(dòng)在幼兒園中的重要性和實(shí)施的可行性,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)幼兒閱讀教育的無(wú)限熱忱,。

二,、體驗(yàn)閱讀開(kāi)展的重要性,。

在這次交流會(huì)上，名師們向我們展示了一系列具有創(chuàng)意和趣味的閱讀活動(dòng),。他們通過(guò)定期組織繪本分享活動(dòng),、閱讀角、閱讀廣播等形式,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。同時(shí),，他們還引導(dǎo)幼兒在閱讀中思考,、表達(dá)和創(chuàng)造,，通過(guò)對(duì)不同故事的理解和感悟，提升了幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這些活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，閱讀不僅能啟發(fā)幼兒的情感與智力發(fā)展,，還能培養(yǎng)他們的人際交往能力和創(chuàng)新思維能力,。

三,、探索幼兒閱讀的方法與技巧,。

名師們?cè)诮涣鲿?huì)上還分享了許多關(guān)于如何培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)的方法與技巧。他們強(qiáng)調(diào)了與家長(zhǎng)的合作與配合,，通過(guò)定期的家園互動(dòng)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子正在閱讀的內(nèi)容。此外，名師們還根據(jù)幼兒的年齡和能力特點(diǎn),，有針對(duì)性地提供了寓教于樂(lè)的閱讀材料，如動(dòng)畫(huà)書(shū)、有聲書(shū)等,，激發(fā)幼兒多樣化的閱讀興趣,。這些方法和技巧激發(fā)了我對(duì)幼兒閱讀教育的無(wú)限思考,。

四、感悟與啟迪,。

在這次交流會(huì)上,，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒閱讀的新理念和新方法，也受到了名師們的啟發(fā)和鼓舞,。我意識(shí)到,，作為一名幼兒教師，在幼兒閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程中,，要追求多元化的閱讀方式及豐富的閱讀素材,。我們必須根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合他們的閱讀活動(dòng),，并和家長(zhǎng)們形成緊密的配合,，以提升幼兒們的閱讀水平和素養(yǎng)。同時(shí),，我意識(shí)到我自身在幼兒閱讀教育方面的不足,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

五,、成果與展望。

通過(guò)參加這次交流會(huì),，我認(rèn)識(shí)到了幼兒園名師對(duì)于幼兒閱讀教育的重視和付出,。他們以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們指明了正確的方向。作為一名幼兒教師,，我深感責(zé)任重大,，我將更加努力地學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，為幼兒們提供更豐富多彩的閱讀教育活動(dòng),。我相信通過(guò)我們的共同努力，幼兒園的閱讀教育將能夠取得更顯著的成果,，并且每一個(gè)幼兒都能夠成為熱愛(ài)閱讀,，喜歡思考，具有創(chuàng)新能力的小讀者,。

總而言之,，這次幼兒園名師閱讀心得交流會(huì)給我留下了深刻的印象。我通過(guò)與名師們的交流和學(xué)習(xí),，深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒閱讀教育的重要性,，同時(shí)也明確了自己在這方面的責(zé)任和使命,。我將以名師們?yōu)榘駱樱W(xué)習(xí)和提升自己,，為幼兒們營(yíng)造一個(gè)豐富多樣,、愉快有趣的閱讀環(huán)境，為他們的成長(zhǎng)發(fā)展助力,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇十二

吉姆·崔利斯在《閱讀手冊(cè)》中有這樣一段話：“你可能有無(wú)數(shù)的財(cái)富,，一盒珠寶和一柜黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我更富有,，我有一個(gè)母親給我讀書(shū),。”

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,，通過(guò)閱讀，父母和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng),。它不僅為父母和孩子創(chuàng)造了交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享了閱讀的感動(dòng)和樂(lè)趣,，而且給孩子的心帶來(lái)了情感安慰：快樂(lè),、智慧、希望,、勇氣,、熱情和信心。

自從兒子進(jìn)入幼兒園以來(lái),，我們的親子閱讀已經(jīng)持續(xù)了近一年,。幸運(yùn)的'是，通過(guò)閱讀,，孩子們真的發(fā)生了很大的變化,。首先，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。每當(dāng)我忙著把閱讀拋在腦后,，他都會(huì)提醒我：“媽媽?zhuān)医裉爝€沒(méi)讀書(shū)?！薄Ｆ浯危喿x顯著提高了兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力,，每當(dāng)他說(shuō)一些令人耳目一新的單詞或句子時(shí),，都會(huì)給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜和感動(dòng)。第三,，相信閱讀無(wú)形中也開(kāi)闊了孩子的視野,，豐富了他們的思想,，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力。

陪伴是最長(zhǎng)的懺悔,，親子閱讀不是一種形式,，需要我們的父母用心投入，用心實(shí)踐：孩子的潛力需要我們的父母用心指導(dǎo),，用心激勵(lì),，相信每一次用心參與，都會(huì)感受到孩子的閃光點(diǎn),，會(huì)感受到親子閱讀的獨(dú)特魅力,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)感悟篇十三

在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀已成為一種重要的生活方式,。無(wú)論是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，獲取信息，還是作為一種娛樂(lè)方式,，閱讀都是我們生活中不可或缺的一部分,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)閱讀對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,。本文將分享一些幼兒園家長(zhǎng)在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì),。

第二段：閱讀的樂(lè)趣。

閱讀可以為幼兒帶來(lái)樂(lè)趣,，讓他們更喜歡閱讀,，也更容易掌握知識(shí)。幼兒園家長(zhǎng)認(rèn)為,，他們可以通過(guò)閱讀和孩子分享他們的追求,，體驗(yàn)和想法。這不僅能擴(kuò)大孩子的認(rèn)知范圍,，還可以增強(qiáng)他們的好奇心和探究欲,。在家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子可以更輕松地了解新事物和概念,。

第三段：閱讀的重要性,。

幼兒園家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。從閱讀中,，孩子可以學(xué)習(xí)到許多新知識(shí)和技能，包括語(yǔ)言能力,，文化背景,，道德價(jià)值觀等。此外,，閱讀還有助于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力,。以后在日常生活中，這些知識(shí)和能力也將幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

第四段：閱讀的方法,。

幼兒園家長(zhǎng)們通過(guò)實(shí)踐積累了一些關(guān)于如何閱讀的經(jīng)驗(yàn)。首先,，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境,，如柔和的燈光和舒適的椅子。其次,，要根據(jù)孩子的興趣和水平來(lái)選擇適合的書(shū)籍,。可以嘗試用有趣的聲音和表情來(lái)吸引孩子的注意力,，或者讓孩子參與進(jìn)來(lái),，一同講故事。最后,，要以閱讀為契機(jī),，與孩子分享自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，促進(jìn)彼此之間的交流和理解,。

第五段：總結(jié)。

閱讀在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要,，幼兒園家長(zhǎng)的閱讀體驗(yàn)也為我們提供了很多啟示,。通過(guò)閱讀，孩子可以感受到愛(ài)與關(guān)懷,，了解世界和自己,，掌握知識(shí)和技能，成為自信獨(dú)立的個(gè)體,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的作用，為孩子的未來(lái)助力,。