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家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：下午好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們聚?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——（自我介紹）何淑慧,，小學(xué)高級(jí)教師，1977年1月出生,，7月畢業(yè)于臨洮師范學(xué)校,，同年8月在平襄鎮(zhèn)甘川學(xué)校參加工作,，9月調(diào)入西關(guān)小學(xué)工作,。20——一直擔(dān)任小學(xué)語文和班主任工作,，——現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

下面,，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流：我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求。在此,，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來越少。也就是說,，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長們的大力支持和協(xié)助,，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧撸彩呛⒆拥牧紟熞嬗?。借此機(jī)會(huì)，我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

一,、督促孩子做作業(yè)。

家長主要做好以下5個(gè)方面的工作：

1,、按時(shí)、按量的完成作業(yè),。

家長朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。做完一項(xiàng),，在后面打一個(gè)勾。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書,、口頭作業(yè)。有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患校瑳]有聽清楚家庭作業(yè),，請(qǐng)你們一定要打電話詢問同學(xué)或者老師，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。千萬不要對(duì)孩子說：“不要緊，明天去問了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣,。

2、督促孩子專心,、認(rèn)真完成作業(yè)。

何影響,，每個(gè)科目的作業(yè)盡量一氣呵成,。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3,、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔。

注意孩子的寫字姿勢(shì),，尤其是握筆姿勢(shì),。開學(xué)初,，咱們班上就有五六個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不正確，我很及時(shí)和家長進(jìn)行了溝通,，現(xiàn)在基本上改過來了,。不要讓孩子在餐桌上寫作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。教會(huì)孩子使用橡皮擦,，這里我要強(qiáng)調(diào)的是請(qǐng)家長們盡量不要給孩子買那種帶橡皮擦的鉛筆，那種鉛筆上面的擦子是用鋁片包著的,，孩子使用時(shí)容易劃破作業(yè)本，而且這種擦子的質(zhì)量也不好,，不但擦不干凈,，而且還會(huì)摸黑做作業(yè)本,，所以要求家長專門給孩子買上一塊畫畫用的那種橡皮擦,。每天最好給孩子削好三四支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外,，希望家長教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,，有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時(shí),，還要監(jiān)督孩子書寫的格式是否規(guī)范,，書寫的筆畫順序是否正確,，書寫的地點(diǎn)是否符合要求,，計(jì)算順序是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí)，所以在前期家長一定全程要陪伴孩子做作業(yè),。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個(gè)字,，自己嘗試著讀一次，如果完全正確,，一定要表揚(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊，及時(shí)糾正,，并讓她再多讀一次。

這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣,，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來說,，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的，家長千萬不要忽視。比如選擇題的題目,，有時(shí)候會(huì)讓選擇錯(cuò)誤的,。如果不讀題,，很多孩子看著第一個(gè)選項(xiàng)正確,，就直接選擇第一個(gè)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生,。讀題時(shí),，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求、題目意思,，然后再讓他們自己做題，自己寫,，一定不能直接告訴他答案,，甚至幫他寫出過程,。

做題的過程中,，很多孩子會(huì)有依賴思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽,，過來一下,，這道題我不會(huì)”。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事依賴你,。

5、幫助孩子檢查作業(yè),。

首先是看書寫是不是整齊，規(guī)范,，字體的工整說明孩子的態(tài)度端正,，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。檢查作業(yè)是否做完,、做對(duì)。如果沒有做完,，一定要讓他及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分,，要及時(shí)改正,，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直留在作業(yè)本上。

孩子完成作業(yè)的情況,。（強(qiáng)調(diào)作業(yè)封皮,，家庭作業(yè)）。

二,、堅(jiān)持每天的口算練習(xí)。

一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重,。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí),，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的。但是,，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，比如,，和孩子一起算，看誰快,；和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前,、回家的路上主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出,。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展,，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

三,、家校聯(lián)系,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇二

2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠,。

3.關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

(一)作好幾個(gè)方面的準(zhǔn)備,。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具,、美術(shù)用品等),，每天準(zhǔn)備削好的五、六支鉛筆,。還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動(dòng),，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,。

2、心理準(zhǔn)備,。

(1)注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極,、樂觀的情緒,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好,！非常感謝各位來參加這次家長會(huì),。您今天來到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝,！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),，迎接期末考試了，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說,，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”；另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí)。找規(guī)律只學(xué)不考,。

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確，迅速,。這里我要說明一下，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練，那請(qǐng)家長想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的，孩子就是孩子,，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長能理解并加以重視,。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算，讓孩子提高呢,？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7），整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20,、60—50）、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3,、58—6、54+30,、58—30、52+8,、53+9、60—5,、56—8）

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）每天堅(jiān)持口算,，要家長做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?，這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn)，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對(duì)他們來說太重要了,。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有進(jìn)步的,。

另外，我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率，找到差距就好想辦法解決問題,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，我看很多其它練習(xí)冊(cè)上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘,，1時(shí)是60分,，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù)，舉例說一說,，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會(huì)出現(xiàn),，但要求掌握，其實(shí)對(duì)于孩子來說也是生活數(shù)學(xué)化的過程,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1、知道部分求總和,，就是求一共的問題,，如：水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問一共要多少錢,？這樣的類似題型用加法計(jì)算。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人，請(qǐng)問女生有多少人,？（不要覺得這題簡(jiǎn)單,，對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買東西花了30元,，付給阿姨7元,，應(yīng)找回多少錢,？或者另一種說法就是還剩多少錢？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分，用減法計(jì)算,。

3,、求誰比誰多,，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72—73頁,。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號(hào),。再列算式,。本次考試不會(huì)出現(xiàn)這種類型題目,，但其實(shí)這對(duì)于孩子的理解及語言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,，所以多讓孩子說一說是很有好處的,。

5、其他：如三四單元測(cè)驗(yàn)卷中,，小紅借給20本書，又借給王利9本,，她借出多少本書？課本21頁：每人寫15個(gè)大字,，我寫了7個(gè),，還要寫（）個(gè),；我還要寫6個(gè)字,，你猜我寫了幾個(gè),？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,，部分孩子就不理解了。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,，寫在等號(hào)的后面,，并注意選擇正確的單位名稱,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

為二年級(jí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣，并購買好下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級(jí)上）》,。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家,！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流，最后祝您工作順利,，萬事如意！

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇四

大家下午好!歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來開這次家長會(huì),非常感謝各位家長長期以來對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持,，身為數(shù)學(xué)老師、同時(shí)也是家長的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我雖然不是最出色的老師,，但是二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯，我也擁有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。校領(lǐng)導(dǎo)安排我代四年級(jí)課，我就會(huì)責(zé)無旁貸的盡善盡美的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完他們的學(xué)業(yè),。下面我就聯(lián)系期中考試向家長匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

一,、考試情況分析：

本次期中考試試卷大家都已經(jīng),。

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家晚上好,！

非常感謝各位家長抽空來參加這次家長會(huì)。今天我就針對(duì)我教的數(shù)學(xué)這門課程來跟大家進(jìn)行交流和探討,。

口算也稱心算,，是不借助計(jì)算工具,，直接通過思維算出結(jié)果的一種計(jì)算方法。它具有快速,、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)，是學(xué)習(xí)其它計(jì)算的基礎(chǔ),。人們?cè)谌粘Ｉ钪校梢哉f沒有一天不用到口算,，尤其是一些簡(jiǎn)單的小數(shù)目的計(jì)算，用口算方便易行,，靈活快速,?？谒闶枪浪愫凸P算的基礎(chǔ),，口算能力差，勢(shì)必會(huì)影響到估算、筆算的正確和速度,，影響計(jì)算技能的形成。因此要提高學(xué)生的計(jì)算能力,，必須抓好口算這個(gè)基礎(chǔ)?？谒愕脑鷮?shí)發(fā)展,，直接牽動(dòng)學(xué)生著其它方面的能力和智力的發(fā)展,。學(xué)生口算時(shí),，既要耳聽,，又要眼看,，既要口說,，又要心記,，從某種意義上說是耳,、眼,、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合,。口算不僅發(fā)展學(xué)生的思維,，還促進(jìn)學(xué)生的注意力、理解力,、記憶力及表達(dá)能力的提高,。沒有口算這塊奠基石,，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力數(shù)學(xué)素養(yǎng)也無從談起，沒有口算準(zhǔn)確性的保證,，提高數(shù)學(xué)成績(jī)也是無法保證的,。

在學(xué)習(xí)口算之前,，有個(gè)非常重要的知識(shí)――分與合，主要是10以內(nèi)數(shù)的組成和分成,，這部分知識(shí)是計(jì)算10以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ),，也是提高口算能力的基礎(chǔ)。因此,，在學(xué)習(xí)“分與合”這部分知識(shí)時(shí),，要采用多種方法,，使學(xué)生能更好地掌握并能靈活運(yùn)用。

要提高小學(xué)生的口算能力,，首先要重視培養(yǎng)小學(xué)生會(huì)說算理，學(xué)生能說就能想,，這樣有利于理解算理，掌握口算方法,，進(jìn)而提高口算能力,。如計(jì)算“9+5”的進(jìn)位加法可以讓學(xué)生講出思考過程，同樣,，學(xué)生說口算思路的過程也就是訓(xùn)練學(xué)生思維能力的過程，學(xué)生的思維能力提高了,，就能促進(jìn)他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養(yǎng),。

在進(jìn)行加減法的口算時(shí)，有時(shí)會(huì)有好幾種口算方法,。如15－9，第一種方法是一個(gè)一個(gè)地減,，一直減掉9。第二種方法是把15分成10和5,，先用10減9得1，再把1和5合起來是6,。第三種方法是先用15減5得10，再用10去減4得6,。第四種方法是因?yàn)?＋6＝15，所以15－9＝6,。這四種方法，都有學(xué)生能想到,，特別是第二種“破十法”和第四種“想加算減法”，都是比較好的,，就讓學(xué)生自主選擇最合適自己的方法來使用。

培養(yǎng)孩子的口算興趣,，可以采用生動(dòng)活潑,、富有情趣的口算形式來進(jìn)行,。這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)孩子來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練,，勢(shì)必會(huì)讓他們感受到枯燥乏味，注意力不集中,，從而影響到練習(xí)的效果。因此針對(duì)一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn),，可以設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生感興趣的練習(xí)方式。如搶答口算題,，媽媽、爸爸和孩子一起玩口算大比拼,。媽媽做裁判，我和爸爸進(jìn)行比賽,。媽媽快速的念出題目，孩子和爸爸搶答,，回答正確者得1分。這樣不僅好玩,，還有小禮物相送?？磿臅r(shí)候可以問一問孩子今天從哪頁看到哪頁，共看了多少頁,。另外在逛超市時(shí)讓孩子看物品的價(jià)錢進(jìn)行口算……這樣的練習(xí)使孩子感受到數(shù)學(xué)走到了生活中，學(xué)習(xí)變成了件有趣而快樂的事,。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也使學(xué)生在不知不覺中提高了口算能力。

有些家長以為練習(xí)口算只要多寫就可以了,，其實(shí)口算的練習(xí)不光是用筆算,，還可以通過多讀提高記憶和速度,。一種讀是不寫答案，大聲地讀出算式和答案，這樣在讀題的過程中也培養(yǎng)了孩子的思考（動(dòng)腦）,、動(dòng)口、聆聽的能力,。另一種讀是寫出答案，讓孩子連算式帶答案一起讀出來,，同時(shí)記憶。讀還可以大大的節(jié)省時(shí)間,。

口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用,，使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。另外,，家長每次在訓(xùn)練孩子口算時(shí)要在一旁給孩子計(jì)時(shí)，記下每次的時(shí)間,。一方面使孩子養(yǎng)成不浪費(fèi)時(shí)間的好習(xí)慣,；另一方面使孩子看到自己練習(xí)的成績(jī),，是否提高了,，增強(qiáng)他們的信心,。

孩子的口算能力,，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法,，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練,，每天練習(xí)3—5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的,。

學(xué)生的口算能力提高了，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了，智力也得到了的發(fā)展,，從而為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好！

我是數(shù)學(xué)程老師,！感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間來參加家長會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過3個(gè)多月的接觸和磨合,，我覺得大家都相處得非常融洽。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下并且將前段時(shí)間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長們做一個(gè)反饋,。

一,、首先是關(guān)于課堂方面,。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v,。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢,？上課非常認(rèn)真的有*****等，課堂上,，能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題,，并且能積極舉手發(fā)言，如：xxx等,，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的'同學(xué)有：xxx等,。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面,。

平時(shí)為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課后的練習(xí)題。相應(yīng)的時(shí)候會(huì)有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程,。對(duì)于個(gè)別需要強(qiáng)化的練習(xí)，有時(shí)候會(huì)請(qǐng)家長給孩子出類似題進(jìn)行強(qiáng)化,?；旧献鳂I(yè)就是這樣的`布置規(guī)律。并且學(xué)校開通了家校通,，可以及時(shí)的把每天的作業(yè)發(fā)給家長,。同時(shí)也多了一個(gè)和家長溝通的渠道。如果有弄不清楚的地方,，希望家長及時(shí)和我聯(lián)系。

三,、對(duì)家長的一些建議。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

作為高年級(jí)的學(xué)生,，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等,。我們不再需要幫他們做這些,，應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，避免形成強(qiáng)烈的依賴心理,。當(dāng)然對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了（如,，鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,，仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。）。

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如帶孩子逛超市時(shí),，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過,，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！

4、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績(jī)。

我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題,，是臨考心理欠佳，還是……我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng),，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。

各位家長朋友,，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

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家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

晚上好,！

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況,。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事,。進(jìn)入二年級(jí)后，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績(jī),，但是到了二年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就可能滑下來。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真,，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心,，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目,，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績(jī)不理想,，考試成績(jī)總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,，為了孩子的健康成長，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議,；

一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí)，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示,；聽清題目，主動(dòng)思考,，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作,；見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè),；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成，切忌做做停停,；做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

定期與教師進(jìn)行溝通,，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)指正。

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好！

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來學(xué)校與老師共商培養(yǎng)教育孩子的問題,。培養(yǎng)教育孩子,，是我們家長老師共同的責(zé)任和義務(wù)，為達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo),，我們需要共同切磋、共同配合,。下面我就從一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校的教學(xué)對(duì)子女進(jìn)行教育培養(yǎng),，和大家進(jìn)行交流,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

下面我再說一下口算方面的要求,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算,。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響,。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,，相比于其他課程似乎比較容易,，但他們往往是以形象思維為主,，我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí)，從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力,、邏輯思維能力,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的,，而要靠長期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的努力。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法,，要求學(xué)生都要熟記,，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的,，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令,，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合,，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要,。我相信，在家長們的密切配合下,，在我們的'共同努力下，孩子們會(huì)越來越出色,。

重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)）,，正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個(gè)樹樁嗎,？同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法,，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺,、說一說計(jì)算思路。

最后我想說,，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好,，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望,。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見,。我一定會(huì)虛心接受,，努力做好工作,。最后也想說句心里話，我從教近18年,，低,、中,、高段都教過,，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到。常覺得有點(diǎn)力不從心,，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的,！同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長！但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇九

家長同志們：

上午好,。

今天召開--學(xué)生家長會(huì)，各位家長的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長表示感謝,。

今天家長會(huì)的主題,，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué)；語文老師叫張煥珍,，英語老師是教3個(gè)班英語的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長們放心,，我代表_7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但_新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖,、疲于應(yīng)付等問題。

可以說_年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長。(到時(shí)一定請(qǐng)他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

對(duì)于一個(gè)國家來說,，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途,；對(duì)于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對(duì)家長還是不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

下午好,！非常感謝各位來參加這次家長會(huì)。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),，迎接期末考試了,，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn)，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”；另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí),。找規(guī)律只學(xué)不考。

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練，那請(qǐng)家長想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢,？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說一說,，以便你們心中有數(shù)。

20以內(nèi)的退位減（如15-7）,，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20、60-50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3、58-6,、54+30、58-30,、52+8,、53+9、60-5,、56-8）,。

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù)，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（3）每天堅(jiān)持口算,，要家長做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾暎@樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子,。這對(duì)他們來說太重要了。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類型的計(jì)算，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有進(jìn)步的,。

另外，我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率,，找到差距就好想辦法解決問題,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多其它練習(xí)冊(cè)上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘,，1時(shí)是60分，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說一說,，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會(huì)出現(xiàn),，但要求掌握，其實(shí)對(duì)于孩子來說也是生活數(shù)學(xué)化的過程,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3,、解決問題能力的培養(yǎng)。

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,，如：水杯30元，娃娃45元,，請(qǐng)問一共要多少錢,？這樣的類似題型用加法計(jì)算。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人，請(qǐng)問女生有多少人,？（不要覺得這題簡(jiǎn)單，對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如，我買東西花了30元,，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢,？或者另一種說法就是還剩多少錢？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分，用減法計(jì)算,。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要有問號(hào),。再列算式。本次考試不會(huì)出現(xiàn)這種類型題目,，但其實(shí)這對(duì)于孩子的理解及語言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,，所以多讓孩子說一說是很有好處的,。

5,、其他：如三四單元測(cè)驗(yàn)卷中，小紅借給李明20本書,，又借給王利9本，她借出多少本書,？課本21頁：每人寫15個(gè)大字，我寫了7個(gè),，還要寫（）個(gè),；我還要寫6個(gè)字，你猜我寫了幾個(gè),？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,，部分孩子就不理解了。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息，哪些是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,，寫在等號(hào)的后面,，并注意選擇正確的單位名稱。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

為二年級(jí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣，并購買好下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級(jí)上）》,。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分,，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意！

謝謝大家,！

家長會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

下午好！我是_年級(jí)74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受_年級(jí)組和_數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會(huì)上發(fā)言。

首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校_年級(jí)家長會(huì),。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長，_下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短,、任務(wù)重，所以我們_數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的，考試成績(jī)必定是很好的,。反之，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意,。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學(xué)初，家長都會(huì)幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫,；實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此,！"因此作為家長,，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要,！

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題。

關(guān)于糾錯(cuò)的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過任何一個(gè)小問題。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問題置之不理,，累積起來,，如雪花累積成小雪球，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦；若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存；實(shí)際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問題，學(xué)會(huì),、做對(duì)，就是進(jìn)步,；無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì)，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問題,，出格了，你生氣,、打罵、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來,，達(dá)到了要求，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。

現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容。其實(shí)寬容不是縱容,，孩子錯(cuò)了也不管。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆樱荒芎⒆右环稿e(cuò)就發(fā)火,。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。

學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專門的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的！說得更實(shí)在點(diǎn),，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí),，習(xí)慣優(yōu)良，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢,？所以，有些家長盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位,！

各位家長朋友,，教育孩子,，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。",。

最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。",。

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長朋友多多包涵,，批判指正。

謝謝大家,！