演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

地理演講稿初一篇一

老師們,、同學(xué)們：

你們好,！

今天，我校初二全體師生共聚在此,，舉行隆重的生物,、地理會(huì)考動(dòng)員大會(huì)。春去秋來,，寒來暑往,，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中,，相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過辛勤的汗水,，體驗(yàn)過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘,，而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過去了一大半,，6月20日生地會(huì)考的日子已經(jīng)離我們越來越近。準(zhǔn)確地說,，還有100小時(shí),，6000分鐘，360000秒,！我們就會(huì)迎來進(jìn)入中學(xué)以來的第一場重要考試,。

6月20日生地會(huì)考會(huì)考成績要納入我們明年升學(xué)考試成績。納入升學(xué)考試成績的共有10個(gè)科目,，除去明年的語文,、數(shù)學(xué)、外語,、政治、物理,、化學(xué),、歷史、體育之外,，就是今年的生物,、地理。這是我們學(xué)業(yè)路上第一個(gè)有意義的成績,！如果這次會(huì)考能考出滿意的成績,，那么在初三的學(xué)習(xí)生活中，我們就能夠輕裝上陣,，集中精力面對其他課程,；而如果我們在這次會(huì)考中失利,，那么在初三時(shí)便會(huì)背上一個(gè)思想包袱，影響升學(xué)的信心,，影響學(xué)習(xí)的積極性,。

在這一段時(shí)間里，我們八年級的班主任老師,、生地老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們，以及我們八年級全體同學(xué)們都在不斷地在克服著天氣的炎熱,、身體的疲憊,、頭腦的倦怠，精神的緊張,，相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì),，全力以赴,，全體師生一起為地生會(huì)戰(zhàn)而精心準(zhǔn)備。在這里,，我向所有的無私奉獻(xiàn)的老師們和勤奮刻苦的同學(xué)們說一聲辛苦了,！你們的努力定會(huì)有豐碩的回報(bào)，你們的付出定會(huì)有輝煌的結(jié)果,，你們的汗水定會(huì)化作微笑和凱歌,。

生地會(huì)考是我們?nèi)松猛镜牡谝淮螞_鋒，他關(guān)系著我們的前途和命運(yùn),，挑戰(zhàn)生地會(huì)考就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來,！寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來,！在這兩年的學(xué)習(xí)中,，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。

6月20日,，我們八年級的全體同學(xué),，就將走進(jìn)生地會(huì)考的考場，接受人生第一次大考驗(yàn),。同學(xué)們都知道,，軍隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì)，為戰(zhàn)士鼓足士氣,。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉,，“夫戰(zhàn)，勇氣也！”,。試場就是戰(zhàn)場,，6月20日，衡山四千多學(xué)子狹路相逢,，考場爭鋒,，勇者必勝。今天,，我也想為我們八年級全體同學(xué)們鼓鼓氣,、加加油。我只想送給大家四個(gè)相信：

（一）相信態(tài)度決定一切,。無論我們做什么事情,，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”,。在復(fù)習(xí)迎考中我們絕大多數(shù)同學(xué)在對待生地的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時(shí),，6000分鐘,，360000秒！把這種態(tài)度和熱情保持到最后,，切不可產(chǎn)生松懈情緒,。

（二）相信自信就是力量。在最后的迎考階段,、在即將到來的考試面前,，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說一句話：“我是最棒的，我一定會(huì)成功”,。事實(shí)告訴我們：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,，我們才失去信心；而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到,。人自信了，會(huì)激情奔放,，人自信了,，會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信,，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到,。

（三）相信堅(jiān)持就是勝利,。行百里者半九十，意思是末路之難也，走一百里路,，走了九十里才算是一半,。同學(xué)們，我們干事情越接近完成時(shí)越艱難,、越關(guān)鍵,，做事愈接近成功愈要認(rèn)真對待?！盀樯骄咆?，功虧一簣?！币馑际嵌丫咆鸶叩纳?，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒能完成,，功虧于不能執(zhí)著堅(jiān)持?，F(xiàn)在，不僅僅是在座的同學(xué)們覺得辛苦,，覺得疲憊,，全縣其他四千多名初二的同學(xué)也是一樣。最后100小時(shí),，6000分鐘,，360000秒！誰能堅(jiān)持到最后,，誰就能笑到最后,！

（四）相信有付出就會(huì)有回報(bào)。常言道：“一份耕耘,，一份收獲,。”天道酬勤,！有了辛勤的勞動(dòng),，才會(huì)有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的,。請相信：只要努力,，一切皆有可能。有付出,，就必有回報(bào),！前面的日子我們的同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴，精心準(zhǔn)備,，所以,，同學(xué)們一定要堅(jiān)信我們的付出會(huì)收獲豐厚的回報(bào),。

同學(xué)們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價(jià)的,。今天的辛苦是為了明天的快樂,，今天的努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中,，面對省級重點(diǎn)高中的誘惑,，面對未來的高等學(xué)府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn),，我們別無選擇,，面對考場這個(gè)戰(zhàn)場，我們必須全力以赴,，奮勇拼搏,。同學(xué)們，今天你們以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s,。為了不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師的厚望,，更重要的是不能辜負(fù)自己的汗水和青春,！我相信你們一定會(huì)贏得會(huì)考的勝利，翻開輝煌人生精彩的一頁,。

最后,，預(yù)祝全體同學(xué)20xx年生地會(huì)考成功！

地理演講稿初一篇二

各位老師,、各位家長：

下午好,！

一、預(yù)習(xí)：在預(yù)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白xxx即找重點(diǎn),、難點(diǎn)xxx分別標(biāo)出并記下來,。

這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

二、聽課：聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前準(zhǔn)備：精神上的準(zhǔn)備十分重要,。保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒,，是學(xué)好知識的前提條件。

2,、集中注意力：思想開小差會(huì)分心，要專心聽講,，排除干擾,。

3、認(rèn)真觀察,、積極思考：不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，會(huì)取得的學(xué)習(xí)效果好,。

4、充分理解,、掌握方法,。

5、抓住老師講課的重點(diǎn)：有的同學(xué)在聽課,，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

6,、做好課堂筆記：是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記憶不如爛筆頭,，因此必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼,、手,、心等協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。

總之,，是個(gè)積累的過程,，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好,，所以多記憶,，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功,！

地理演講稿初一篇三

時(shí)至今日,，人們依然時(shí)常贊嘆,，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀(jì)人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍(lán)寶石”,。正是水賦予了地球柔和的藍(lán)光,，這片藍(lán)色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機(jī),，共享它造就的希望,。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的機(jī)遇”,。

水是生命的源泉,，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動(dòng)；水是工業(yè)的基礎(chǔ),，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水,；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水,；水是人類文明的搖籃,，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生,。

地球上似乎并不缺水,，因?yàn)榈厍虮砻婕s四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約１４億立方公里,，正是水的映射,，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍(lán)晶瑩。水是生命的起源,。水是生存的基礎(chǔ),。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水,。有些人以為水是取之不盡,，用之不竭的?？墒?，這有誰知道，在一百條城市河流中,，只有十八條符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn),！

我們的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆蓋。雖然,，空氣中,、土壤里也存在著水。淡水資源主要儲(chǔ)存在南北兩極和格凌蘭島的冰川水,，湖泊,，河流等的儲(chǔ)備量只有6萬立方英里,。但是非所有的淡水都適合人類開采河利，事實(shí)上,，人類可以利用的水資源只占地球的百分之0.3,。

在校園里，有些同學(xué)拿著水槍在花壇中奔來跑去,，追逐打鬧,。再食堂門口，有些同學(xué)把自來水打開,，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出,，噴在別人身上,。他們在幸災(zāi)樂禍時(shí)，有沒有想過,，從他們的水槍中,，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個(gè)人的生命,。

醒醒吧,！人類！不要再浪費(fèi)水資源,。否則,，在世界上的一滴水講是我們的眼淚，世界上最后一絲聲音將是我們的后悔的哀嚎,！

繼續(xù)追問：現(xiàn)在改4分鐘的了幫忙改改吧o(︶︿︶)o唉,。

補(bǔ)充回答：

時(shí)至今日，人們依然時(shí)常贊嘆,，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀(jì)人類終于飛入太空回眸地球,，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍(lán)寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍(lán)光,，這片藍(lán)色跨越地理界線,，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機(jī)，共享它造就的希望,。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水,、共享的機(jī)遇”。

水是生命的源泉,，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動(dòng),；水是工業(yè)的基礎(chǔ)，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水,；水是農(nóng)業(yè)的命脈,，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水,；水是人類文明的搖籃，放眼歷史,，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生,。

地球上似乎并不缺水，因?yàn)榈厍虮砻婕s四分之三的面積被海洋覆蓋,，全,。

世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射,，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍(lán)晶瑩,。水是生命的起源。水是生存的基礎(chǔ),。人可以三天不吃飯,，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡,，用之不竭的,。可是,，這有誰知道,，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標(biāo)準(zhǔn),！

我們的地球有百分之71的地方被水覆蓋,。但淡水資源只占水體總量的百分之2.53.并且主要儲(chǔ)存在南北兩極和格陵蘭島的冰川里，而淡水湖泊水,，河流水和淺層地下水等動(dòng)態(tài)水資源的儲(chǔ)備量只有6萬立方英里,僅占淡水總量的百分之0.03,。事實(shí)上，人類可以利用的水資源只占地球水量的十萬分之七.在校園里,，有些同學(xué)拿著水槍在花壇中奔來跑去,，追逐打鬧。再食堂門口,，有些同學(xué)把自來水打開,，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出,，噴在別人身上,。他們在幸災(zāi)樂禍時(shí)，有沒有想過,，從他們的水槍中,，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個(gè)人的生命。

醒醒吧,！人類,！不要再浪費(fèi)水資源。否則,，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚,！

地理演講稿初一篇四

大連舊稱“青泥洼”，100多年前,，俄國人開建了這個(gè)城市,，給它起名為“達(dá)里尼”，意為“遙遠(yuǎn)的城市”,，因?yàn)樗且粋€(gè)遠(yuǎn)離莫斯科和圣彼得堡的地方,。日俄戰(zhàn)爭后，日本人占領(lǐng)了這里,，把“達(dá)里尼”音譯過來就成了漢語的“大連”,。今天的大連，已經(jīng)成為了一個(gè)有著600多萬人口的副省級城市,，這里氣候宜人，景色秀麗,，是一個(gè)宜居城市,。

大連素有“足球城”之稱，城因球而更加出名,，球因城而風(fēng)靡中華,。足球，是大連的驕傲,，足球運(yùn)動(dòng)在大連根深葉茂,，蔚然成風(fēng)，已成為一種獨(dú)特的(文化現(xiàn)象,。作為中國北方的一個(gè)海濱城市,，大連對中國足球做出的貢獻(xiàn)不可抹煞：它是中國第一個(gè)足球特區(qū)，這里有著堪稱全國一流的訓(xùn)練基地,，可供幾支球隊(duì)同時(shí)訓(xùn)練,。作為中國北方著名的旅游城市，大連同時(shí)也享有“服裝城”的盛名,。這里的服裝業(yè)起步于20世紀(jì)70年代末期,，崛起于90年代。自1988年以來,，服裝節(jié)已成功舉辦了數(shù)屆,，再現(xiàn)了我國漢代“絲綢之路”，盛唐“衣披天下”的輝煌,。

碧海,，藍(lán)天,，沙灘，廣場,，綠地,，白鴿……大連，正以它絢麗的海濱風(fēng)光,，千姿百態(tài)的都市建筑,，多姿多彩的廣場文化，吸引著越來越多的人,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

地理演講稿初一篇五

各位老師,、各位家長：

下午好,！

我叫xxx，現(xiàn)任xx,。我競選的崗位是理科系,。

我xx年7月畢業(yè)于地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位,。同年7月到x學(xué)校任教,。在從事地理教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)研究,。（……發(fā)表過的作品,，取得的教學(xué)成績）。

我曾參加了,。在教學(xué)管理實(shí)踐中,，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),。如果我能夠受騁上崗,，我決心從以下幾方面開展工作。

目前理科系教師中,，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上,。只注意知識的傳授，不注重能力的培養(yǎng),。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授,，有些教師把知識直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運(yùn)用,。如果換一種方式,，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論,，再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

具體有以下幾種想法,。首先,，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行，通過實(shí)地錄像資料,，系里及時(shí)掌握各組研究狀況,。其次，開展集體備課活動(dòng),?？晒潭〞r(shí)間。在每周五下午進(jìn)行集體備課,，系里隨時(shí)參與或抽查,。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平,，另一方面可以使同學(xué)科教師,、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三,，青,、老教師結(jié)對子，雙向選擇,。老教師選擇自己帶的學(xué)生,，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣,，迫使青老教師提高自身素質(zhì),。如果以后實(shí)行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤,。

每學(xué)年,，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇,。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型,、專家型教師轉(zhuǎn)化。

構(gòu)建適應(yīng)?？平虒W(xué)等多種教學(xué)模式,，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師、學(xué)生,、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

理科系專任及兼課教師共有x人,，從年齡結(jié)構(gòu)來看,，35歲以下x人，35—40歲x人,，40歲以上x人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生x人,，本科學(xué)歷x人,，專科x人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占x%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。但研究生不足x%,。因此大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時(shí),，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感,、使命感,。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上、教研上,。

最后,，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì)。

地理演講稿初一篇六

你們好,！

20xx年9月,，我進(jìn)入益陽萬源雙語學(xué)校,，就讀于初中部七年級1803班。在學(xué)校我認(rèn)識了不少老師,，但其中讓我印象最深刻的就是我的地理老師——曹國軍老師了,。

曹老師是一個(gè)身材魁梧、皮膚黝黑的中年男人,。他戴著一副眼鏡,，長著標(biāo)準(zhǔn)的國字臉。他上課,，從不拿課本,，知識講解倒背如流，指導(dǎo)學(xué)生看書準(zhǔn)確無誤,，ppt講解生動(dòng)有趣,。不管到哪里手里都拿著一個(gè)地球儀，因?yàn)樗墙痰乩淼穆铩?/p>

曹老師非常愛開玩笑,。有一次,，我們正在學(xué)地球的認(rèn)識。曹老師說,，地球是一個(gè)兩極略扁,，赤道略鼓的不規(guī)則球體，就像“咸蛋超人”的咸蛋,、還像你們爸爸的“啤酒肚”,。全班同學(xué)聽到這個(gè)有趣的比喻都笑了起來，有的笑得肚子都疼了,，有的笑趴在課桌上,。

曹老師在教學(xué)中還會(huì)教我們一些記憶的技巧。他在一次上課時(shí)說：“地球的平均半徑是6371km,，極半徑是6357km，赤道半徑是6378km,，大家都懂了嗎,？”這時(shí)，有一位同學(xué)說：“那么多數(shù)字,，怎么記得住呀？”曹老師見狀,，說道：“地球的平均半徑是多少??？是'廬山起義'（6371）千米,；極半徑是多少??？是'廬山武器'（6357）千米；赤道半徑又是多少??？是'廬山起爬'（6378）千米啊,?！痹谝黄黄男β曋?，同學(xué)們都記住這些枯燥的數(shù)字,。

曹老師愛開玩笑，對同學(xué)們也很好,，但看到有同學(xué)上課不認(rèn)真,，也會(huì)著急。有一次,，雷嘉上課時(shí)不認(rèn)真,，被曹老師發(fā)現(xiàn)了,。曹老師就走到雷嘉身邊,，輕輕地碰了他一下,，提醒他注意課堂紀(jì)律,。下課后,，他又把雷嘉“請”進(jìn)辦公室談話，分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性,，雷嘉虛心地接受了，上課再也不搞小動(dòng)作了,。

曹老師愛寫新聞,，在校園,，在操場,，在教室,，曹老師經(jīng)常舉起相起,，留下師生美好的瞬間。發(fā)現(xiàn)學(xué)校的好人好事,，學(xué)校開展的重大活動(dòng),，曹老師能快速寫成新聞稿發(fā)表,。班主任說曹老師9月份就寫教育新聞69篇，發(fā)表了132篇次,。

作為曹老師的學(xué)生，表現(xiàn)好的同學(xué),，時(shí)常能得到他課堂上的表揚(yáng)，有時(shí)還能在新聞里點(diǎn)贊他的學(xué)生,。據(jù)說曹老師還是一位初中地理教育的專家，是益陽市命題庫教師,，經(jīng)常參加全市中考命題。

曹老師就是這么一位經(jīng)驗(yàn)豐富,、風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)厲的人，你們喜歡這樣的老師嗎,？

地理演講稿初一篇七

額，本人馬上就要踏入大學(xué)的門檻了,，我學(xué)的就是地理專業(yè)，高中挺喜歡地理的,，當(dāng)然我那時(shí)班上的地理課代表一直是可有可無，我一直都不知道是誰,，如果真的像語數(shù)外那樣管事的話，我想我肯定也會(huì)去競選地理課代表的,，呵呵,，看到你的要求我也就胡亂寫了下吧,，希望對你有些幫助，同時(shí)預(yù)祝你競選成功吧,。

同學(xué)們好，帶著對地理的濃厚興趣,，我站在這里與各位一起競選地理課代表這一殊榮，不論結(jié)果如何我都已感到很榮幸,，也希望此后和你們成為朋友。

眾所周知,，地理是一門非常有趣味的'學(xué)科，我想這也是我們?yōu)槭裁匆獏⑦x的原因吧,，因?yàn)槲液芟矚g她，那么我想當(dāng)我們暢游在宇宙星際間,、地球村的各個(gè)角落時(shí)，地理的無窮魅力正引導(dǎo)著我們在學(xué)習(xí)的過程中汲取和吸收知識的精華,。

我想既然我決定競選地理課代表，那么我就肯定對自己是抱有十足的信心的,。首先我想對大家說,，高一地理是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)基礎(chǔ)，在地球運(yùn)動(dòng)這章中,，我們需要花很大經(jīng)歷去琢磨透地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)，時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容,，因?yàn)槲覍Φ乩淼呐d趣，所以我想以我的努力化作我們班級學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我們班的地理學(xué)習(xí)充滿活力,。

進(jìn)而，高二后我們會(huì)學(xué)習(xí)世界地理和中國地理,，這需要我們大家提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)看地圖識地圖，從而學(xué)以致用,，使大家成為一個(gè)地理通。

其實(shí)想說的話還有很多,，inaword，請大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)我會(huì)成為大家所期待的地理課代表的,。

地理演講稿初一篇八

蒙古族服飾名稱為蒙古袍，主要包括長袍,、腰帶、靴子,、首飾等。但因地區(qū)不同在式樣上有所差異,。以女子長袍為例，科爾沁,、喀喇沁地區(qū)的蒙古族受滿族影響，多穿寬大直筒到腳跟的長袍,，兩側(cè)開叉，領(lǐng)口和袖口多用各色套花貼邊,；錫林郭勒草原的蒙古人則穿肥大窄袖鑲邊不開叉的蒙古袍；布里亞特婦女穿束腰裙式起肩的長袍,；鄂爾多斯的婦女袍子分三件，第一件為貼身衣，袖長至腕,，第二件為外衣，袖長至肘,，第三件無領(lǐng)對襟坎肩，釘有直排閃光鈕扣,；而青海地區(qū)的蒙古人穿的長袍與藏族的長袍較為相近。男裝多為藍(lán),、棕色，女裝喜歡用紅,、粉、綠,、天藍(lán)色。

蒙古族頭飾

蒙古族食品

傳統(tǒng)飲食以奶食,、肉食為主，糧食為輔,；傳統(tǒng)飲食離不開肉和奶。肉以牛羊肉為主,，鮮牛奶經(jīng)發(fā)酵、蒸,、煮、曬等工序后,，可以制成黃油,、奶油、奶酒,、奶干,、奶皮等。蒙古人還愛吃攜帶方便,、耐餓的炒米,。奶茶是他們終日離不了的飲料,。

地理演講稿初一篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx,，現(xiàn)任xx,。我競選的崗位是理科系。

我xx年7月畢業(yè)于地理系,，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到x學(xué)校任教,。在從事地理教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)研究,。（……發(fā)表過的作品，取得的教學(xué)成績）,。

我曾參加了（……在教學(xué)方面取得榮譽(yù)）。在教學(xué)管理實(shí)踐中,，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作,。

目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授,，不注重能力的培養(yǎng)。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授,，有些教師把知識直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運(yùn)用,。如果換一種方式，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用,。效果會(huì)大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,，掌握學(xué)習(xí)方法,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

具體有以下幾種想法,。首先，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行,，通過實(shí)地錄像資料，系里及時(shí)掌握各組研究狀況,。其次，開展集體備課活動(dòng),?？晒潭〞r(shí)間。在每周五下午進(jìn)行集體備課,，系里隨時(shí)參與或抽查。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平,，另一方面可以使同學(xué)科教師,、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí)。第三,，青、老教師結(jié)對子,，雙向選擇。老教師選擇自己帶的學(xué)生,，中青年教師也可選擇帶自己的老師。這樣,，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實(shí)行評聘分開,，可以與評聘制度掛鉤。

每學(xué)年,，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文,，講師發(fā)表一篇，助講在市級刊物上發(fā)表一篇,。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集,，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍，從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型,、專家型教師轉(zhuǎn)化,。

構(gòu)建適應(yīng)專科教學(xué)等多種教學(xué)模式,，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師,、學(xué)生,、媒體之間的多種雙向傳輸,，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

理科系專任及兼課教師共有x人,，從年齡結(jié)構(gòu)來看,，35歲以下x人,，35—40歲x人，40歲以上x人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生x人,，本科學(xué)歷x人，?？苮人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占x%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。但研究生不足x%,。因此大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行,。

在開展以上工作的同時(shí),，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感,。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上、教研上,。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì),。

地理演講稿初一篇十

尊敬的老師：

你們好,！

丹霞地貌溶洞、溶洞,、斷層……高深的地理類型，在小學(xué)的我眼中,，就是初中地理的代名詞，就有一種莫名的恐慌感,。但隨著我慢慢的進(jìn)入地理課堂,，竟發(fā)現(xiàn)它是如此奇妙。

上學(xué)期的我地理成績在班里并不拔尖,，甚至有時(shí)還會(huì)被經(jīng)緯度搞得昏頭轉(zhuǎn)向，氣候類型成為了我的一個(gè)知識盲點(diǎn),。

而這樣的形式在下學(xué)期開始了轉(zhuǎn)變,。

暑假期間，我隨手拿起了一本姐姐的地理復(fù)習(xí)資料,。本想看幾眼就放回去，但我剛看了幾眼,，就被書中的內(nèi)容吸引住了,，便津津有味地讀了起來,。

從此以后,，我便把那本書借了過來。本來打算在課余時(shí)間讀,，可無意中我發(fā)現(xiàn)了它竟然與課本配套，講的更是“五花八門,，”這大大出乎了我的意料,。

我如獲至寶的把它放好，在以后的地理課程中,，它一直陪伴著我,，與我形影不離。真是“身無彩鳳雙飛翼,，心有靈犀一點(diǎn)通,。”在他的引領(lǐng)下,，我學(xué)習(xí)地理越來越容易,，這就更激起了我對地理的興趣。

越是深入,，我就更愿意陷得更深,。每次的地理課堂就如同一次奇妙的旅行。迷人的自然風(fēng)光,，壯麗的名山大川,，奔流不息的江河……仿佛都能被我盡收眼底。我對地理的愛,，不僅是喜歡,，更是一種發(fā)自內(nèi)心的難舍難分。

如今,，我對地理的感覺不再是莫名的恐慌，而是對知識的渴望,，與難以言表之情,。

我正在用雙手撥理的迷霧。但這只是開始,，更多的知識還等待我去探索,。迷霧重重重,，不畏浮云遮望眼，正因?yàn)槲艺驹谧罡邔?，一覽眾山小,。

地理演講稿初一篇十一

大家好，今天我演講的主題是怎樣學(xué)好地理,。生活離不開地理,，也可以說生活中出現(xiàn)或遇到的許多事情，都有一定的地理背景,，與我們的生活息息相關(guān),。比如說，學(xué)會(huì)了地理,，媽媽就再也不用擔(dān)心我迷路了,。這也就告訴我們，學(xué)好地理,，是為了更好的生活,。有些同學(xué)會(huì)覺得地理很難，題不好做,。下面我就談一下我對學(xué)習(xí)地理的看法,。

學(xué)習(xí)地理的領(lǐng)域非常廣闊，像書中提到的地表形態(tài)的變化,、天氣和氣候的形成,，各個(gè)國家的名稱及位置，人口的分布,，多種多樣的地形區(qū)等等,，都是地理所要研究的內(nèi)容。想要學(xué)好地理,，首先,，基礎(chǔ)性的知識要學(xué)扎實(shí)，比如說中國各省的簡稱,、世界各地區(qū)的大概輪廓等等,。學(xué)地理不能死記硬背，要靈記活用,！比如說,，給你某地地理位置的截圖，你看見經(jīng)緯度你就要知道,，該地所處的半球,、光照條件，海陸位置等、大概在世界哪里,、附近的海洋江湖有哪些等等,。地理答大題通常都是有大概模板的。農(nóng)業(yè)要從氣候,，地形,，土壤這三方面答。氣候主要答水熱條件,，如水源充足,、光照充足等、地形如地形平坦,、土壤如土壤肥沃,。工業(yè)從交通和市場兩方面答。交通答交通便利,、市場答市場廣闊,，還可以答原料是否充足、動(dòng)力是否充足這些,。最后一點(diǎn),，也就是最重要的一點(diǎn)，那就是努力,，如果不努力,，再簡單的東西也是學(xué)不會(huì)的，地理也一樣,。

以上,，只是我在學(xué)習(xí)地理過程中的粗淺的心得體會(huì)，難免有不當(dāng)之處,，敬請各位同學(xué)提出,。最后，預(yù)祝同學(xué)們在地理生物的結(jié)業(yè)考試中取得好的成績,。謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束。

地理演講稿初一篇十二

各位老師,、各位家長：

下午好,！

今年6月20日，我校初二年級159名同學(xué)將面臨進(jìn)入初中以來的第一次真正的考驗(yàn)——地理,、生物會(huì)考?，F(xiàn)在，離考試只有100來天的時(shí)間,，為了及早地引起家長們的高度重視,，使大家能夠和自己的孩子一道盡快地進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài),，我們特意召開這次家長大會(huì),，其目的就是商討對策,，達(dá)成共識，家校配合,，全力備戰(zhàn),。在此，我想講四個(gè)方面的意見,。

從20xx年開始,，常德市城區(qū)初中學(xué)生的地理、生物會(huì)考采用合卷的形式進(jìn)行考試（兩科一張?jiān)嚲砜荚嚕?，滿分150分,，其成績計(jì)入升高中時(shí)的總分。這兩科考試成績的好壞,，直接影響學(xué)生能否上高中,，或能否上重點(diǎn)高中，對學(xué)生今后的發(fā)展關(guān)系重大,?？己昧耍瑫?huì)鼓舞士氣,，增強(qiáng)信心,，為升入理想的高中增加一個(gè)很重的籌碼；考差了,，甚至考砸了,，會(huì)嚴(yán)重地影響到整個(gè)畢業(yè)成績。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，要想考入省屬重點(diǎn)中學(xué),，這兩科的成績不能低于145分，假如丟分太多,，很難從其它學(xué)科中彌補(bǔ)回來,。如果讀一般高中（六中），這兩科成績也不能太差,，因?yàn)榘凑諊艺?，高中階段不屬于義務(wù)教育，市教委要在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一劃線錄取,，達(dá)不到分?jǐn)?shù)線,，你就只能去讀職高，假如離分?jǐn)?shù)線較近想讀普高,，那么你就只能交納昂貴的辦學(xué)經(jīng)費(fèi),，我們甚至可以這樣說，地生會(huì)考成績的分?jǐn)?shù)，已經(jīng)和經(jīng)濟(jì)（錢）緊緊地聯(lián)系到了一起,，或者說,，已經(jīng)在一定程度上關(guān)系到了你家學(xué)生的前途。

為了保證復(fù)習(xí)時(shí)間,，保證地理,、生物復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性,，盡最大可能提高每個(gè)學(xué)生的考試成績,，我們采取了一系列的措施。主要有如下幾點(diǎn)：

1,、成立地生會(huì)考迎考小組,，加強(qiáng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)集體的力量,。為此,，我們專門請出了富有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和迎考經(jīng)驗(yàn)的李盛艷老師，制定迎考方案,，精選復(fù)習(xí)資料,，統(tǒng)管生物總復(fù)習(xí)，我們要做到校長抓,、科任老師抓,、班主任抓，舉全校之力,，打好地生會(huì)考這一重大戰(zhàn)役,。

2、加強(qiáng)對外聯(lián)系與溝通,。我們多次和市教育局基教科,、教科所聯(lián)系，以取得他們在業(yè)務(wù)上對我們的指導(dǎo),，我們還加強(qiáng)了和兄弟學(xué)校的溝通,，以便了解最新的迎考信息和動(dòng)態(tài)。譬如說,，從市教科所,，我們就了解到,，現(xiàn)在的中考改革已經(jīng)加速,，會(huì)考以能力立意，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力,、終身學(xué)習(xí)能力,。4月份,，我們將派老師參加全市生物迎考復(fù)習(xí)研究會(huì)，以便在會(huì)考前獲取最重要的考試信息,。

3,、增加地理、生物的學(xué)習(xí)時(shí)間,，加大管理力度,。為了保證復(fù)習(xí)時(shí)間，我們增加了地理,、生物兩科的上課時(shí)數(shù)，即由原來的每周3節(jié)增開到每周5節(jié),，也就是從下周開始,，每周星期六上午上生物、地理課,。其中,，鮑慧老師繼續(xù)上新課，李盛艷老師同時(shí)開始上復(fù)習(xí)課,，四個(gè)班的班主任老師全部上班,，主管校長也全程坐班，加大檢查督促的力度,?？梢赃@樣說，這樣的授課時(shí)數(shù),，這樣的管理力度在市城區(qū)學(xué)校中是非常少見的,。

這里我要說明的是，我們舉辦地生業(yè)余培訓(xùn)的唯一目的就是為了提高教學(xué)質(zhì)量,，絕不是為了經(jīng)濟(jì)利益,，之所以收取一定的費(fèi)用，完全是為了維護(hù)正常的開支,，譬如說老師的加班加點(diǎn),，印發(fā)各種資料等等，我想,，這一點(diǎn)開明的家長是完全能理解的,，也絕不會(huì)斤斤計(jì)較的。

為了全力備戰(zhàn)復(fù)習(xí)迎考,，我提三點(diǎn)希望：

1,、希望科任老師吃透教材和新的考試標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,，精心篩選復(fù)習(xí)題目,，科學(xué)地系統(tǒng)地搞好復(fù)習(xí),。

2、希望家長們密切配合學(xué)校的行動(dòng),，配合各科老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，多操心一些，多辛苦一些,。比如老師規(guī)定的要在家長手中背誦過關(guān)的任務(wù),，家長一定要督促完成，不要隨隨便便就簽字,。

3,、希望家長們多關(guān)心自己的學(xué)生。進(jìn)入會(huì)考階段,，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比過去更加繁重,，家長們要從生活、心理等方面比以往更加關(guān)注自己的孩子,，譬如說合理地安排飲食,，科學(xué)地安排時(shí)間等等。

去年,，我校首屆學(xué)生參加地生會(huì)考,，平均分、合格率,、優(yōu)秀率,，三項(xiàng)綜合指標(biāo)和每一個(gè)單項(xiàng)指標(biāo)均列市直25所學(xué)校第二名（僅次于長怡實(shí)驗(yàn)學(xué)校），今年,，我們要保持市直第2名并向第一名發(fā)起沖擊,，我們要有40%以上的學(xué)生成績優(yōu)秀，20%的學(xué)生成績在145分以上,，這就是學(xué)校的目標(biāo),。

我相信，有家長們的鼎力支持,，有老師們的辛勤工作,，有同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)，有學(xué)校的高度重視,，我們就一定能夠取得地,、生會(huì)考的勝利。

地理演講稿初一篇十三

學(xué)習(xí)地理,，從自然地理,，大氣，水文等,，都是規(guī)律性的東西,，如地球的公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn),，太陽輻射,，太陽高度角，時(shí)區(qū)等,，都是規(guī)律性的東西,，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以,。

自然地理中,，區(qū)域地理的自然環(huán)境，要記得每個(gè)區(qū)域劃分的特點(diǎn),。它們的劃分都是有共性的東西,。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風(fēng),，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國,，但由于它們在大陸的東西部,，它們的氣候劃分就不一樣。

記得關(guān)鍵性的地區(qū),，地理標(biāo)志性東西,，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線,，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在,。自然地理中，每個(gè)地區(qū)資源分布,，都是要記得,，要知道伊拉克產(chǎn)石油，南非產(chǎn)鉆石,，非洲的礦產(chǎn)資源是十分豐富的……人文地理中,，很多東西都是以自然環(huán)境為基礎(chǔ)的產(chǎn)生的人文現(xiàn)象，如我國東部城市化進(jìn)程快,，西部地區(qū)發(fā)展慢,，地形，海陸位置是很重要的影響因素,。人文地理中,，區(qū)位是最重要的一個(gè)概念，分析一個(gè)區(qū)位,，要從自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件來說明,，這是答題的套路,，自然條件有，氣候,，水文,，土壤，地形等,。社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有,，人口，交通,，科技水平,，政策等。這些在學(xué)習(xí)地理中都是要記得的,。

弄清楚這些規(guī)律,，普遍性和特殊性的結(jié)合，其實(shí)學(xué)習(xí)地理也并不難,。

請多問老師問題,，一個(gè)好的學(xué)生在于多問問題，在提問中獲得知識,。

地理演講稿初一篇十四

尊敬的各們老師,、同學(xué)們：

x年5月，我開始了地理教學(xué)生涯,。滿懷激情走進(jìn)課堂,，迎接我的卻是學(xué)生對地理這一非升學(xué)科目的極端忽視和排斥。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和理論學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到要改變現(xiàn)狀,、走出困境，必須走出傳統(tǒng)的注入式教學(xué)模式,，應(yīng)以興趣為誘因,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。改變學(xué)生厭學(xué),、教學(xué)質(zhì)量差的出路在教學(xué)改革,。我開始了“初中地理趣味教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)”，探索出以“趣導(dǎo)―趣講―趣結(jié)―趣練”為主線的初中地理趣味教學(xué)模式,。1994年11月,，該課題順利通過一汽子弟教育處專家組的驗(yàn)收。教改實(shí)踐表明,，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性明顯高于非實(shí)驗(yàn)班,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果突出,。統(tǒng)計(jì)資料表明,，實(shí)驗(yàn)班的各項(xiàng)指標(biāo)也明顯高于其他班級,。

x年8月，我被推薦走上中學(xué)地理教研員這一崗位,。新的崗位使我得以擴(kuò)大教改隊(duì)伍,，深化教改研究。我將教改實(shí)驗(yàn)課題確定為“以趣味教學(xué)為載體,，在初中地理教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育”,，并被省教研室確立為“”重點(diǎn)教改課題。在教改實(shí)踐過程中,，我以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,、勤奮的工作作風(fēng)感染實(shí)驗(yàn)教師，使她們在教改實(shí)踐過程中得到鍛煉和成長,。1999年11月,，課題以豐碩的果實(shí)迎接了來自全省的地理教育專家與同行們的檢驗(yàn)，得到了專家的肯定,，并建議在全省推廣,。

趣味教學(xué)模式可以解決地理教學(xué)中存在的一些問題，但還不能體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育要求,。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本,，樹立學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。應(yīng)徹底糾正把學(xué)生看作“靜態(tài)接受塑造，被動(dòng)吸收知識”的容器的錯(cuò)誤做法,，由教師“動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?dòng),、生生互動(dòng)，讓學(xué)生以積極的態(tài)度參與學(xué)習(xí),，在愉悅的氣氛中掌握知識,，形成能力，自覺做學(xué)習(xí)的主人,?；谏鲜稣J(rèn)識，我根據(jù)我處各中學(xué)班額較少的實(shí)際情況,，以及地理教材趣味性,、可讀性強(qiáng)的特點(diǎn)，在西方心理學(xué)家合作學(xué)習(xí)理論和社會(huì)學(xué)家交往理論的啟迪下,，提出了“互動(dòng)合作”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)方案,。目前，該課題已被吉林省教科院確立為“十五”規(guī)劃課題,。

通過兩年來的課題實(shí)驗(yàn),，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了師生互動(dòng)的深刻意義――教學(xué)的魅力在于師生互動(dòng)中生成與發(fā)展的平等的師生關(guān)系,，和諧生動(dòng)的課堂氣氛，不斷生成與交流的信息,，以及學(xué)生知,、情、意,、行的和諧發(fā)展中,。

1、平等的師生關(guān)系,。

長期以來,，在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”和統(tǒng)治我國現(xiàn)行教育界多年的“教師中心論”的影響下，教師成為教學(xué)過程中的絕對主宰,、課堂上至高無上的權(quán)威,，學(xué)生成了被動(dòng)接受知識的“容器”和“園丁”剪子下的小樹。在這樣的課堂里,，師生間的人際關(guān)系是不平等的,，學(xué)生的自主性被剝奪，自尊心被傷害,，自信心被摧殘,，師生關(guān)系經(jīng)常處于沖突和對立之中。

而互動(dòng)是在主體間的.交往中產(chǎn)生的,，它承認(rèn)師生都是具有獨(dú)立人格價(jià)值的人,，兩者在人格上完全平等。師生間通過互動(dòng),，相互溝通,、相互影響、相互補(bǔ)充,，從而達(dá)到共識,、共享、共進(jìn),，形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,；人人參與、平等對話,，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)成了“平等中的首席”,。可以說,，通過互動(dòng),，促進(jìn)了民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的建立,。

2,、和諧、生動(dòng)的課堂氣氛,。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是沉悶的,、壓抑的，學(xué)生在被動(dòng)接受灌輸?shù)倪^程中感到的是枯燥,、單調(diào)所帶來的身心的疲憊,。

而在互動(dòng)的教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，其學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,、學(xué)習(xí)方式的選擇、學(xué)習(xí)過程的調(diào)控,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)均是由學(xué)生自主進(jìn)行的,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性得到了極大的激發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣也隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的展開和學(xué)習(xí)結(jié)果的豐富而逐漸濃厚起來,。教師是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者和引導(dǎo)者，其作用體現(xiàn)在學(xué)生自主觀察,、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)積極的旁觀,；體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,；體現(xiàn)在雪中送炭般的點(diǎn)撥,、恰當(dāng)及時(shí)的協(xié)調(diào)、恰如其分的贊揚(yáng)之中,；體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的自律能力上,。學(xué)生是以寬容、安全,、支持的心理狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在這種洋溢和諧之美的氛圍中,，學(xué)生的潛力,、稟賦、審美及創(chuàng)造力得以不斷表征和凝固,，自身的資質(zhì)和素養(yǎng)得到進(jìn)一步的豐富和發(fā)展,。

3、信息的生成與交流,。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，教師是知識的擁有者和傳遞者；學(xué)生是知識的被動(dòng)接受者。信息傳遞路線是從教材到教師,、到學(xué)生,，是單向、線性的,。而在互動(dòng)的教學(xué)系統(tǒng)中,，信息交流是教師、學(xué)生,、課程資源之間復(fù)雜的,、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)式交流，而且在師生的互動(dòng)過程中,，新信息在彼此智慧的碰撞中得以不斷生成和發(fā)展,，這對培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才所必需具備的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，無疑是大有裨益的,。

4,、知、情,、意,、行和諧發(fā)展。

與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，互動(dòng)的教學(xué)情境中,，生生間的合作與交流亦明顯增多。與他人的交流可以促進(jìn)個(gè)體認(rèn)知的發(fā)展,，促使學(xué)習(xí)者參與更多的智力活動(dòng),，使其思維敏捷，靈感迸發(fā),。同時(shí),，由于每一個(gè)問題的提出與解答，都能更多地受到周圍同伴的關(guān)注與尊重,，因此極大地增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的自信心,，從而減少了競爭所帶來的心理壓力等負(fù)面影響，促使其勇于參與競爭,，迎接挑戰(zhàn),，促進(jìn)其認(rèn)知、情感,、態(tài)度等方面健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之,，互動(dòng)的教學(xué)過程能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要與興趣,，能夠帶給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的情感體驗(yàn),，能夠給學(xué)生以足夠自主的空間,、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。通過互動(dòng),，學(xué)生掌握了終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；通過互動(dòng),，教師經(jīng)歷了專業(yè)成長和自我實(shí)現(xiàn)的生命過程,；通過互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,。這就是激情與智慧相伴的互動(dòng)的課堂教學(xué)魅力之所在,。

回顧十五年來的教學(xué)實(shí)踐，我一直在為成為一名專家型的教師和專家型的教研員而不懈努力,。為了這一目標(biāo),，我一直在要求自己抓緊一切時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)；要求自己以身作則,，精益求精,。耕耘是辛苦的，但我在創(chuàng)造中體味著快樂和幸福,。

地理演講稿初一篇十五

老師們,、同學(xué)們：

你們好!

今天，我校初二全體師生共聚在此,，舉行隆重的生物,、地理會(huì)考動(dòng)員大會(huì)。春去秋來,，寒來暑往,，初中生活一天天地從我們身邊流過，在這些日子中,，相信同學(xué)們都曾經(jīng)在這校園里灑下過辛勤的汗水,，體驗(yàn)過快樂和憂傷。初中生活那么令人難忘,，而轉(zhuǎn)眼間它已經(jīng)過去了一大半,，6月20日生地會(huì)考的日子已經(jīng)離我們越來越近。準(zhǔn)確地說,，還有100小時(shí)，6000分鐘,，360000秒!我們就會(huì)迎來進(jìn)入中學(xué)以來的第一場重要考試,。

6月20日生地會(huì)考會(huì)考成績要納入我們明年升學(xué)考試成績,。納入升學(xué)考試成績的共有10個(gè)科目，除去明年的語文,、數(shù)學(xué),、外語、政治,、物理,、化學(xué)、歷史,、體育之外,，就是今年的生物、地理,。這是我們學(xué)業(yè)路上第一個(gè)有意義的成績!如果這次會(huì)考能考出滿意的成績,，那么在初三的學(xué)習(xí)生活中，我們就能夠輕裝上陣,，集中精力面對其他課程;而如果我們在這次會(huì)考中失利,，那么在初三時(shí)便會(huì)背上一個(gè)思想包袱，影響升學(xué)的信心,，影響學(xué)習(xí)的積極性,。

在這一段時(shí)間里，我們八年級的班主任老師,、生地老師還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們，以及我們八年級全體同學(xué)們都在不斷地在克服著天氣的炎熱,、身體的疲憊,、頭腦的倦怠，精神的緊張,，相互交流,、相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì),，全力以赴,，全體師生一起為地生會(huì)戰(zhàn)而精心準(zhǔn)備。在這里,，我向所有的無私奉獻(xiàn)的老師們和勤奮刻苦的同學(xué)們說一聲辛苦了!你們的努力定會(huì)有豐碩的回報(bào),，你們的付出定會(huì)有輝煌的結(jié)果，你們的汗水定會(huì)化作微笑和凱歌,。

生地會(huì)考是我們?nèi)松猛镜牡谝淮螞_鋒,，他關(guān)系著我們的前途和命運(yùn)，挑戰(zhàn)生地會(huì)考就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來!寶劍鋒自磨礪出,，梅花香自苦寒來!在這兩年的學(xué)習(xí)中,，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,。

6月20日，我們八年級的全體同學(xué),，就將走進(jìn)生地會(huì)考的考場,，接受人生第一次大考驗(yàn)。同學(xué)們都知道,，軍隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì),，為戰(zhàn)士鼓足士氣。借《曹劌論戰(zhàn)》中的話與大家共勉,，“夫戰(zhàn),，勇氣也!”。試場就是戰(zhàn)場,，6月20日，衡山四千多學(xué)子狹路相逢,，考場爭鋒,，勇者必勝。今天,，我也想為我們八年級全體同學(xué)們鼓鼓氣,、加加油。我只想送給大家四個(gè)相信：

(一)相信態(tài)度決定一切,。無論我們做什么事情,，首先要解決的是態(tài)度問題。我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”,。在復(fù)習(xí)迎考中我們絕大多數(shù)同學(xué)在對待生地的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)積極性方面已經(jīng)做得很好了。我希望大家一定要在最后的100小時(shí),，6000分鐘,，360000秒!把這種態(tài)度和熱情保持到最后，切不可產(chǎn)生松懈情緒,。

(二)相信自信就是力量,。在最后的迎考階段、在即將到來的考試面前,，我希望大家經(jīng)常默默地對自己說一句話：“我是最棒的,，我一定會(huì)成功”。事實(shí)告訴我們：不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到,，我們才失去信心;而是因?yàn)槲覀兪バ判?，有些事情才難以做到。人自信了,，會(huì)激情奔放,，人自信了,，會(huì)產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們要充滿自信,，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到,。

(三)相信堅(jiān)持就是勝利,。行百里者半九十，意思是末路之難也,，走一百里路,，走了九十里才算是一半。同學(xué)們,，我們干事情越接近完成時(shí)越艱難,、越關(guān)鍵，做事愈接近成功愈要認(rèn)真對待,?！盀樯骄咆穑μ澮缓??！币馑际嵌丫咆鸶叩纳剑蝗币豢鹜炼荒芡瓿?。比喻作事情只差最后一點(diǎn)沒能完成,，功虧于不能執(zhí)著堅(jiān)持。現(xiàn)在,，不僅僅是在座的同學(xué)們覺得辛苦,，覺得疲憊，全縣其他四千多名初二的同學(xué)也是一樣,。最后100小時(shí),，6000分鐘，360000秒!誰能堅(jiān)持到最后,，誰就能笑到最后!

(四)相信有付出就會(huì)有回報(bào),。常言道：“一份耕耘，一份收獲,?！碧斓莱昵?有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有豐碩的成果,，不勞而獲的事情從來就是不存在的,。請相信：只要努力，一切皆有可能,。有付出,，就必有回報(bào)!前面的日子我們的同學(xué)們在老師們的帶領(lǐng)下已經(jīng)做到了全力以赴,，精心準(zhǔn)備，所以,，同學(xué)們一定要堅(jiān)信我們的付出會(huì)收獲豐厚的回報(bào),。

同學(xué)們，明天的輝煌是以今天的汗水與艱辛為代價(jià)的,。今天的辛苦是為了明天的快樂,，今天的努力是為了明天的幸福。置身于競爭的洪流之中,，面對省級重點(diǎn)高中的誘惑,，面對未來的高等學(xué)府的誘惑，面對未來的挑戰(zhàn),，我們別無選擇,，面對考場這個(gè)戰(zhàn)場，我們必須全力以赴,，奮勇拼搏,。同學(xué)們，今天你們以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以你們?yōu)闃s,。為了不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師的厚望,，更重要的是不能辜負(fù)自己的汗水和青春!我相信你們一定會(huì)贏得會(huì)考的勝利,，翻開輝煌人生精彩的一頁。

最后,，預(yù)祝全體同學(xué)20__年生地會(huì)考成功!

地理演講稿初一篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫×××,，現(xiàn)任××××。我競選的崗位是理科系,。

我××年7月畢業(yè)于××××地理系,，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到××××學(xué)校任教,。在從事地理教學(xué)的同時(shí),，致力于教學(xué)研究。（……發(fā)表過的作品,，取得的教學(xué)成績）,。

我曾參加了（……在教學(xué)方面取得榮譽(yù)）。在教學(xué)管理實(shí)踐中,，使我逐漸成熟,，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。如果我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作,。

一,、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力,。

目前理科系教師中,，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只注意知識的傳授,，不注重能力的培養(yǎng),。比如說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把知識直接交給學(xué)生,，然后學(xué)生去運(yùn)用。如果換一種方式,，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料,，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，由學(xué)生得出結(jié)論,，再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣,。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力,，而且培養(yǎng)了學(xué)生探討問題能力。久而久之,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣,，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學(xué)習(xí)方法,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

二,、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí),，把教學(xué)研究當(dāng)做教研組考評主要依據(jù)。

具體有以下幾種想法,。首先,，教師研究課要求到微格教室進(jìn)行，通過實(shí)地錄像資料,，系里及時(shí)掌握各組研究狀況,。其次，開展集體備課活動(dòng),?？晒潭〞r(shí)間。在每周五下午進(jìn)行集體備課，系里隨時(shí)參與或抽查,。一方面可以提高教師教學(xué)研究水平,，另一方面可以使同學(xué)科教師、同一教學(xué)內(nèi)容的教師互相學(xué)習(xí),。第三,，青、老教師結(jié)對子,，雙向選擇,。老教師選擇自己帶的學(xué)生，中青年教師也可選擇帶自己的老師,。這樣,，迫使青老教師提高自身素質(zhì)。如果以后實(shí)行評聘分開,，可以與評聘制度掛鉤,。

在加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí)，鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)研究,。

每學(xué)年,，要求高講在省級刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇,，助講在市級刊物上發(fā)表一篇,。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氛圍,，從而提高教師研究水平,。逐漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化,。

四,、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用，組織教師研究網(wǎng)上教學(xué),。

構(gòu)建適應(yīng)?？平虒W(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師,、學(xué)生,、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué),。

五,、提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí),。

理科系專任及兼課教師共有×人,，從年齡結(jié)構(gòu)來看，35歲以下×人，35―40歲×人,，40歲以上×人,。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，研究生×人,，本科學(xué)歷×人,，專科×人,。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看,，理科系教師中中青年教師占×%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,。但研究生不足×%,。因此大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時(shí),，提高教師思想道德素質(zhì)對于理科系教師來說更為重要,。因此要配合校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師責(zé)任感,、使命感。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上,、教研上,。

最后，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì),。

地理演講稿初一篇十七

本人馬上就要踏入大學(xué)的門檻了,，我學(xué)的就是地理專業(yè)，高中挺喜歡地理的,，當(dāng)然我那時(shí)班上的地理課代表一直是可有可無,，我一直都不知道是誰，如果真的像語數(shù)外那樣管事的話,，我想我肯定也會(huì)去競選地理課代表的,，呵呵，看到你的要求我也就胡亂寫了下吧,，希望對你有些幫助,，同時(shí)預(yù)祝你競選成功吧。

同學(xué)們好,，帶著對地理的濃厚興趣,，我站在這里與各位一起競選地理課代表這一殊榮，不論結(jié)果如何我都已感到很榮幸,，也希望此后和你們成為朋友,。

眾所周知，地理是一門非常有趣味的學(xué)科，我想這也是我們?yōu)槭裁匆獏⑦x的原因吧,，因?yàn)槲液芟矚g她,，那么我想當(dāng)我們暢游在宇宙星際間、地球村的各個(gè)角落時(shí),，地理的無窮魅力正引導(dǎo)著我們在學(xué)習(xí)的過程中汲取和吸收知識的精華,。

我想既然我決定競選地理課代表，那么我就肯定對自己是抱有十足的信心的,。首先我想對大家說,，高一地理是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)基礎(chǔ)，在地球運(yùn)動(dòng)這章中,，我們需要花很大經(jīng)歷去琢磨透地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn),，時(shí)區(qū)的轉(zhuǎn)化等內(nèi)容，因?yàn)槲覍Φ乩淼?興趣,，所以我想以我的努力化作我們班級學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓我們班的地理學(xué)習(xí)充滿活力.

進(jìn)而，高二后我們會(huì)學(xué)習(xí)世界地理和中國地理,，這需要我們大家提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)看地圖識地圖，從而學(xué)以致用,，使大家成為一個(gè)地理通,。

其實(shí)想說的話還有很多，inaword請大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)我會(huì)成為大家所期待的地理課代表的,。(笑),。