計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇一

本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生,，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

提高教學質(zhì)量：

1,、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性,、趣味性,、以及表演性。調(diào)動學生的積極性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。

5,、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備,。使課堂保持愉悅性：

在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去。

發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。

視唱,、知識,、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴,、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練,，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇二

本年級共有兩個班,，絕大部分同學有責任心,，在學習過程中能努力向上,，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐.

二年級下冊共編成6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中,。

1、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字,、吐字。

2,、通過學習本冊教材,，認識一些樂器，初步學習演奏方法,。

3,、通過音樂游戲，能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,。引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神,，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

1、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

難點：

1,、從作品中感受童年生活的樂趣,，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。

2,、聆聽表演中讓學生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象,。

3、進一步激發(fā)學生的愛國情懷,，欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng),。

略

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小學音樂工作計劃總結(jié)篇三

在開放的音樂教學中,，教師應營造一種民主,、自由、輕松,、高興的氛圍,，創(chuàng)設良好的師生干系。老師大多數(shù)時間可以走到孩子中間,，縮短和孩子的間隔,。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂,，不停給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一同歡歌跳躍,。教誨心理學認為，如果教師與孩子之間能構(gòu)成友愛信賴的干系,，那孩子就可能更樂意和教師相處,，接受老師的教誨。同時在這種平等,、和諧、熱烈的氛圍中,，就能更好地引發(fā)孩子學習的主體和發(fā)明的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較外向的同學大膽說、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度、盼望性,、一定性的語言,，能樹立孩子前進的決心，讓孩子在寬松友愛的學習氛圍里感覺美,、體驗美,。

開放的音樂教學要領是指根據(jù)孩子發(fā)展必要和教學內(nèi)容設計采用差別的教學要領，而不是機器采用同一種教學要領,。音樂教誨家柯達伊認為：音樂教誨首先要通過音樂與身材聯(lián)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂天性,，造就孩子的音樂感覺力和敏捷的反應能力。

1,、學會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱，使孩子越發(fā)愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學習,、愛迷信,、愛迷信、愛大自然,、愛生活,。

2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速率記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認真完成課后的綜合訓練,，通過練習漸漸進步孩子的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并漸漸學會辨別三和弦的和諧能否,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大孩子的視野，以音樂的藝術(shù)形象無力的熏染和鼓舞孩子,。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，進步孩子的民族自負心和自大感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的平生古跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

教學重點：以審美體驗為焦點，進步孩子的審美能力,。

教學難點：審美情操的造就,，實踐能力的造就，造就孩子的發(fā)明精神和互助精神的能力,。

一年級的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱結(jié)果都不錯,，而合在一同難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此，要增強練習,。

二年級在唱歌,、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎,，但每班還有四五個音樂上的落伍生五音不全,，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫失“樂盲”的帽子。

三年級在欣賞方面,，大多數(shù)孩子圖個繁華,，而對曲目標主旋律不熟習或知之甚少，孩子不知道音樂美在哪,，就很難引發(fā)孩子欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目標。因此,，必要孩子先熟習旋律,，再做欣賞。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇四

藝術(shù)教育是學校貫徹黨和國家的教育方針,，實施美育的主要途徑,，確實加強學校藝術(shù)教育是全國推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長的一項迫切任務,。我校領導根據(jù)學校的實際情況,，有效地制定了藝術(shù)教育的發(fā)展計劃，從而進一步培養(yǎng)學生的審美能力,，提高人文素養(yǎng),，幫助塑造學生人格品質(zhì),，建設良好的校園文化環(huán)境,。

音樂組目前共有四位專職,，一位兼職老師，要做好團結(jié)協(xié)作,，互幫互助的合作,。首先繼續(xù)保持組內(nèi)師徒結(jié)對，其次做好每周一次的組內(nèi)研討,、導課論課評課,。第三，集體研究教材教案,，集思廣益,。

1、開展好每周一次組內(nèi)教研活動,，圍繞教材,，對年輕教師的幫扶指導，對經(jīng)驗老師的觀摩學習,。在活動中要體現(xiàn)教師的協(xié)作精神,，張揚個性的同時要求做到教學資源共享，營造一個和諧的教研氛圍,，以達到良好的教學效果,。

2、認真寫好教案,，做好二備,，反思。每月定期檢查,。

3,、有計劃的開展各項社團活動。

4,、組內(nèi)老師積極撰寫各類論文,，積極申報相關(guān)課題。

5,、繼續(xù)開展組內(nèi)“一對一”師徒結(jié)對活動,。

6、每月組內(nèi)互查學生音樂課程掌握程度,，提前做好抽測檢測工作,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇五

本學期的四年級音樂教學計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導思想;二是學情分析;三是教材分析;四是學期教學目標;五是教材重點難點;六是教學措施;七是教學內(nèi)容與進度。

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學生的審美能力,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定基礎,。

四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展,，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班,，七個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學習中,，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

本冊教材分為八個單元,，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、歌表演,、集體舞、活動等,。

1.認識延音線,，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶,、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色。

3.認識和了解不同的民族生活風俗,。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

1.學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱,。

2.通過學習本冊教材,，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

3.通過音樂活動,，引起學生的興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

通過音樂教學,，突出其學科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲,，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

教學重點：

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐,，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力,，合作能力,。

教學難點：

(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張,。

(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。

(三)通過學生自身體驗,，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的.教學活動,，采用多種教學形式進行教學,，讓學生在樂中學、學中用,，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

(二)充分做好課前準備。

(三)因材施教,，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會,。

(四)根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果。

(五)完成教材任務的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣,，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活,，認真組織舞蹈隊進行活動。

第一周：1,、復習上學期所學內(nèi)容,。2、歌曲《采菱》,。

第二周：1,、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,，附點四分音符,、聽辨活動。

第三周：1,、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱,。2、聽賞《洪湖水浪打浪》,。

第四周：1,、聽賞《漁光曲》。2,、聆聽《國歌》四種形式,。

第五周：國慶節(jié)放假。

第六周：1,、唱《國歌》,，聽《歌唱祖國》。2,、歌曲《愉快的夢》。

第七周：1,、歌曲《愉快的夢》,。2、聽賞《月亮光光》,、《小夜曲》,。

第八周：1、聽賞《夢幻曲》,。2,、歌曲《哦!十分鐘》，2/4拍號,。

第九周：1,、歌曲《大家來唱》3/4拍號，為圖配節(jié)奏,。2,、聽賞《乒乓變奏曲》。

第十周：1,、聽賞《陀螺》,、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2,、歌曲《只要媽媽露笑臉》,。

第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2,、聽,、唱《搖籃曲》(舒伯特)，講4/4拍號,。

第十二周：1,、聽兩首《搖籃曲》。2,、歌曲《我是少年阿凡提》,，音名、變音記號,。

第十三周：1,、歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符,。2,、歌曲《少先隊進行曲》。

第十四周：1,、聽賞《牧羊姑娘》,、《小機靈的歌》。2,、聽賞《回聲》,，音樂知識：力度記號。

第十五周：1,、歌曲《友誼的回聲》,。2、歌曲《友誼的歌聲》,。

第十六周：1,、歌曲《山谷靜悄悄》。2,、聽賞《羊腸小道》,。

第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”,。2,、歌曲《蕩秋千》。

第十八周：1,、聽賞《山童》,、《真善美的小世界》。2,、歌曲《小孩世界》,。

第十九周：音樂會 音樂復習

第二十周：音樂期末測試

小學音樂工作計劃總結(jié)篇六

向身邊的一實驗老師學習,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度;無私奉獻的工作精神;與時俱進的創(chuàng)新意識;愛生如子的崇高品質(zhì),。在這學期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實的名校教師,。

2.工作態(tài)度,。

尊重學生、愛護學生,。在語言上不挖苦學生,，不體罰與變相體罰學生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課,。嚴格要求自己,，不，不做違法的事情,堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

利用好會課時間，備課認真仔細,，盡力做到科學,、準確、嚴密,。象同行認真學習,，在會課的過程中，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外,，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓,。

2.課堂教學。

在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主。

體,，教師為主導的教學思路,，注重對學生音樂能力的培養(yǎng)。

3.堅持聽課,，尤其是組內(nèi)其他教師的課,，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗，來提高自己的教學水平,。

4.不斷充實自己的教學內(nèi)容,，豐富教學方法,。

5.及時總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進,，不斷完善自己的教學工作,。

確立課題，作好筆記,，及時反思,。

2.結(jié)合自己教育教學工作，開展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級音樂課堂教學內(nèi)容安排》的課題研究,。

3.多讀書,、多積累，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

4.及時把自己的文章感悟上傳博客，達到和其他教師資源共享,。

帶好低年級的特色班,，把合唱教學抓到實處。從基礎聲音訓練開始,，在短小的兒歌中訓練學生的演唱技巧,。一期結(jié)束后達到會唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度,。

充分利用業(yè)余時間,，不斷豐富自己，加強自身建設,。

2.請領導,、同行多聽課、多指導,，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇七

(3)通過區(qū)級活動加強對聽,、評課方法的引導，逐步學會研究課堂教學的方法,。

3,、加強音樂、美術(shù)教師隊伍建設,。

(1)通過對教研組和協(xié)作片的推動促成教研合作體的逐步形成,，以營造良好的教學研究氛圍。形成一個橫向的比較和相互間的激勵,。

(2)推進新教師成長,。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓,，重點針對教學常規(guī)，學科教學的基本理念和模式進行引導,，此外為新教師匯報課進行集體會診,。

(3)發(fā)揮骨干教師的引領作用。擇其強勢,，分別在專業(yè)技能,、教學技能等方面樹立學科典范，各校積極支持骨干教師承擔相關(guān)工作,。

(4)推進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。音樂學科教師加強鋼琴伴奏能力、鑒賞音樂作品的能力;美術(shù)教師加強課堂教學示范操作能力,、鑒賞美術(shù)作品的能力,。各教師將技能訓練和學科專業(yè)知識的學習始終貫穿在日常工作中。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇八

繼續(xù)認真貫徹縣教育局,、教研室,、學校相關(guān)工作意見，堅持以“以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視藝術(shù)實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造，提倡學科綜合,，宏揚民族音樂,，理解多元文化，完善評價機制”的指導思想,，強化現(xiàn)代教育意識,，結(jié)合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化,、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展,。

二、工作目標,。

鞏固已有成績,，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設,，提高教師素質(zhì),；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性，推進學校校園文化建設,。

三,、工作重點。

1,、加強師德修養(yǎng),，做合格音樂教師。認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學生，為人師表,。

2,、通過參加講座、座談會等活動研究探討“新課標”,，較之傳統(tǒng)教育在教育觀念,、教材內(nèi)容、教學模式,、教學方法以及教學評價體系諸方面的重大改革,。

3、加強備課組長工作職責,，切實提高教研組的教學研究水平,。這學期音樂組要堅持努力做到“五個一”，即“一節(jié)公開課”,、一篇課堂診斷報告”,、“一篇論文”、“一篇教學案例”,、“一篇讀書心得體會”,。集體備課做到有內(nèi)容、有深度,、有中心發(fā)言人,。備課活動中應努力做到：備教材、備教法,、備學生,、備訓練、備作業(yè),、備考核,，備課組做好每次集體備課記錄,。積極參加校內(nèi)外各項課堂教學活動。

4,、加強信息技術(shù)與音樂學科的整合,。認真參加校級信息技術(shù)的培訓，切實提高自身運用上網(wǎng)技術(shù)和遠程教育藝術(shù)類資源的'能力,。

5,、組織好課外活動，使課堂學習得以延伸,，并使學生在活動中獲得新知,，興趣鞏固。抓好聲樂,、器樂,、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品,，積極參加縣藝術(shù)節(jié)比賽,。

6、鼓勵和發(fā)動全組教師積極投稿發(fā)表文章,。教師撰寫教學論文,，隨筆和反思等，對于教師總結(jié)教學,、改進教學,，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研能力,、理清思路,，積淀文采具有重要作用。因此,，本學期我們要積極鼓勵和發(fā)動本組教師撰寫文章,，踴躍向校刊或外界投稿,，爭取文章發(fā)表或獲獎,。

7,、大力加強聽,、評課活動。聽,、評課是一種非常有利于老師們之間學習交流，取長補短,，提高自己的活動,。它對于快速培養(yǎng)教師教學能力,，提高教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用,。

四,、主要活動安排,。

1、制定教研組計劃,、,、個人教學計劃,。

2,、認真學習教師素養(yǎng)提升行動實施方案。

3,、備課組正常開展研討活動。

1,、備課組主題教研活動。

2,、舞蹈隊、合唱隊排練,，參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。

3,、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像。

1,、備課組開展集體備課活動。

2、組內(nèi)開課,。

3,、組織學生參加縣藝術(shù)節(jié)比賽。

1,、縣音樂學科課件評比。

2,、集體備課,。

3、理論學習,、觀摩省優(yōu)質(zhì)課評比錄像,。

4、六一慶?；顒?。

1、集體備課,。

1,、做好學生成績考核工作。

2,、做好學期結(jié)束工作,，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料,。

20xx年2月25日,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇九

在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的'主人的今天,，你教我學,、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而,，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題,。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進行教學：

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

1,、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

三,、教學的具體措施與要求：

（一）創(chuàng)設情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設情境，激趣導入,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。

低年級學生好奇心強,，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境,，直觀形象,，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實,、更形象、更生動,、更具有吸引力,，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感,，為學生插上想象的翅膀,，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件,。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂,，讓學生欣賞,，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美,，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大,，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線,，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣,。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看,、去聽,，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍,，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。

低年級學生的年齡小，思維能力弱,，但感性認識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此,，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀,，給學生留下清晰的表象，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件,，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點,，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠,、大獅子,、小鳥、公雞,、大象等等,。整節(jié)課，學生的積極性一直很高,，大家都爭著說,，搶著回答，積極學唱,。教具雖小,，但作用甚大，合理的利用教具,，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力,。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點,，借助實物,、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,，能調(diào)動學生的多種感官,，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇,、深刻的印象,。

教無定法，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習。

（二）精選教法,，快樂學習,，提高音樂教學實效。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動,、學得開心。

1,、創(chuàng)設舞臺,，展示自我。

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

在順利完成歌曲教學任務后,，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍,。

2、趣味游戲,，快樂學習,。

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲,。為了鞏固學過的歌曲,，我設計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學,，學中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新,，學生樂之學，學的活,。教育在發(fā)展,，教學手段要革新，教學藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路,！

3,、以“賽”激趣促學。

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準確、流暢,，表情動作好,，誰就能得到它。

學生們積極踴躍,，他們分成兩人組,、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱,，以便及時查找自己的不足,；部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱,；更有的干脆和我一組,，請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中,，老師從未做過任何要求,，完全出于學生自己的意愿。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十

1,、在工作和學習中,，繼續(xù)保持音樂教研組形成的“團結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),！加強本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究,。使每堂課都凝聚全組老師的智慧結(jié)晶,，不斷優(yōu)化課堂教學。

2,、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則,，確立終生學習、全程學習的思想觀念,。要求全組老師平時多看書,，看好書，不斷豐富文化底蘊,，提高專業(yè)水平,，積極撰寫論文。

3,、認真領悟音樂新課程標準的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點,，用好,、用活教材。敏銳地捕捉教學中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動課型化、課題化,。

4、充分發(fā)揮教研組每位老師的專長,，努力打造一個學習型,、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組,。

5,、做好合唱、舞蹈興趣小組工作。目標明確,，注重實效,，責任到人。

二月份：

1,、召開全體音樂教師工作會議,，布置新學期教研工作。

2,、制定本學期音樂教研計劃,。

3、制定各年級教學進度

4,、制定興趣小組工作計劃,，指導教師的分配，并立即開展興趣小組活動,。

三月份：

1,、組織教師集體備課教研，提高備課質(zhì)量,。

2,、認真開展興趣小組活動。

3,、配合參與“集美區(qū)學年教育教學優(yōu)秀論文匯編”活動,。

四月份：

1、配合區(qū)音樂質(zhì)量抽測監(jiān)控,。

2,、做好4月16號區(qū)教學視導工作。

3,、參與小學音樂教師優(yōu)秀教學案例評選,。

五月份：

1、參賽“鷺島花朵”合唱比賽,。

2,、市教科院“有效作業(yè)”專項檢查。

3,、參加市小學音樂教師備課與課堂教學展示與研討,。

4、音樂組教師公開課,。

六月份：

1,、集體備課，組織聽課評課,，研討,。

2、進行一次音樂教師教學常規(guī)工作檢查。

3,、做好期末成績考核工作,。

七月份：

1、做好學期總結(jié)工作,，收集本學期各種資料,。

2、做好教研組作期末總結(jié),。

我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設,，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、特色性和實效性,。在平時的工作中突出特色,，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量,，就一定能夠不斷進步,，獲得提高和成功！

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十一

本學期的工作馬上就要結(jié)束了,，以下是我對音樂教室的工作總結(jié)：

由于剛剛擔任音樂室管理工作,，校領導在這方面給與我很大的幫助，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作,。由于音樂室管理精心,，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊,、清潔有序，得到了領導肯定,。做好使用記錄記錄是一項常規(guī)工作,，教師每一次使用設備都填好使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄,。

為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備,，還每天輪流安排學樂室功能作用,。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設備,，還每天輪流安排學生做好音樂室的衛(wèi)生,，有專門班級的負責管理衛(wèi)生，培養(yǎng)了學生的管理工作,。由于管理到位,，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間,，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。小學的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十二

為了推進素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,，特將音樂室管理工作計劃制定如下：

向常規(guī)要質(zhì)量這是任何一項管理工作最基本的準則。為了做好這項管理,，音樂室將制定以下方案：

1,、保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。

2,、做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記,，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學期末將與管理員核對一次,，確保帳帳相符,，帳物相符。

3,、做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄,。

4、設施設備擺放有序,。

為了推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設備。確保管理到位,，音樂室的利用率達到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

進行及時地總結(jié)，提出不足之處及時改進,。本學期不但要上交各類記錄,，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十三

新學期,，我室將繼續(xù)以推進音樂,、美術(shù)課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,，領會修訂版教材中蘊含的課程標準的具體要求，幫助教師充分,、靈活的運用教材,，最大限度的發(fā)揮教材的作用,；認真學習《中小學音樂課型范式》、《中小學美術(shù)課型范式》,，以提高各類課型的教學質(zhì)量,，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實履行研究,、指導、服務的職能,，進一步改善教學研究制度和工作方式,，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂,、美術(shù)學科的教研品質(zhì),，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長,。

（一）研訓結(jié)合,，提高教師的課程意識

1.組織多種形式的培訓活動。遵照市,、區(qū)的教研工作的指導意見,，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況和教師需求，本學期將結(jié)合區(qū)期初培訓活動和“名師講堂”活動,，組織骨干教師確定培訓專題內(nèi)容,，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展。

2.開展多種教學專題研究,。根據(jù)學期調(diào)研和上學期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象,，梳理出學科教學的關(guān)鍵問題，深入持續(xù)的開展研究,?；谖覅^(qū)各高級中學的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設夯實基礎,，本學年仍以鑒賞模塊為研究內(nèi)容,。引導教師正確把握好教學內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合,、取舍教材資源,，開展相關(guān)內(nèi)容的教學研究，為新一輪的課程改革做好鋪墊,。小學音樂學科將開展“欣賞教學”的專題研究,，同時學習推廣市《中小學音樂課型范式》中的其他各類課型教學策略。初中音樂開展《初中歌唱教學中三維體驗策略的研究》課題推廣活動,；小學和初中美術(shù)學科結(jié)合新教材開展“欣賞與評述”類的教學專題研究,，關(guān)注欣賞作品的“賞與評的主體參與”,。

3.組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》,，《中小學美術(shù)課型范式》,，本學期將組織初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求,。

（二）引領校本研修,，提高教師自主發(fā)展的能力

1.做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點,，設計好符合學科特點的調(diào)研項目,，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式,、基本功訓練等情況,，觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋,。

2.圍繞重點開展研究,。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論,、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善,。

3.豐富個體研修方式,。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修,、記錄教學反思等,。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4.提高群組合作質(zhì)量,。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,，明確研修目標和主題，運用錄像,、錄音,、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源,，形成共享,。

5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦“教學新時空”,、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,，開展觀摩學習。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學研究室”網(wǎng),，將美術(shù)學科“20xx年江蘇省新課標中小學美術(shù)教材培訓”視頻,，作為期初研修的重要內(nèi)容,。

（三）加強藝術(shù)學科教師隊伍建設

1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,，協(xié)助協(xié)作片開展活動,，逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

2.組建“階梯式成長團隊”,。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,，通過開展課題、主題系列活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。

3.提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化,。

4．組織音樂、美術(shù)新教師輪流開展“新教師匯報課”活動,，本學期將結(jié)合同題異構(gòu)活動,，開展美術(shù)新教師匯報課活動。

（四）繼續(xù)推進教師基本功訓練,。

1.發(fā)布基本功比賽的項目和基本要求,，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài),。

2.開展小學段音樂教師基本功比賽（10月中旬）,，各校應于區(qū)比賽前進行校內(nèi)的選撥和推薦，通過選拔活動促進教師基本功訓練,。

3.結(jié)合特定項目,，開展基本功比賽的賽前指導、培訓及經(jīng)驗交流,。

（五）做好其它工作,。

1.協(xié)助市教育學會做好市音樂教學論文的征集與選送工作。

2.協(xié)助其他部門,、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作,。

2月份

1．組織高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪比賽。

2．組織中小學美術(shù)教師開展“課型范式”專題培訓,。

3月份

1．組織區(qū)高中音樂教師開展優(yōu)質(zhì)課評比第二輪比賽,，且推薦優(yōu)勝選手參加市級比賽。

2．召開音樂,、美術(shù)骨干教師會議,，商討“名師講堂”相關(guān)專題,。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。

4．開展區(qū)小學音樂,、美術(shù)“同題異構(gòu)”教學設計征集與教學展示活動,。

4月份

1．組織部分小學音樂教師參加市“同題異構(gòu)”活動。

2．組織部分小學美術(shù)教師參加市“同題異構(gòu)”活動,。

3.組織區(qū)初中美術(shù)教師開展專題研究活動,。

4．組織區(qū)初中音樂教師開展專題研究活動。

5月份

1．組織高中美術(shù)鑒賞教學專題研究活動,。

2.組織“階梯式成長團隊”成員開展交流活動,。

3．組織部分小學音樂教師參加市四校聯(lián)動活動。

6月份

1.召開區(qū)音樂,、美術(shù)理事會,。

2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容交流。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十四

xxxx－xxxx學年度第一學期我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神,，深化音樂教學課程改革,，以課改為中心，以提高課堂教學效率,，豐富學生課余文化生活,，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向,，以“促進學生發(fā)展”作為長期教學目標,，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養(yǎng),，加強落實課外興趣小組的訓練,，在學習和活動中努力提高學生音樂素養(yǎng)。

1,、以全面提高音樂課堂教學質(zhì)量,，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課,，豐富課堂內(nèi)容,。

2、提高老師的教研參與意識,，鼓勵他們對教育教學活動進行總結(jié),，反思。多開觀摩課,，教研課,，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。

3,、開展各種形式課外活動,，以豐富學生課余文化生活。

4,、強調(diào)音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造；發(fā)展學生的想象力,。

在本學期我們音樂組在吸收以往工作的經(jīng)驗教訓下,，力求在以下幾個方面做到更好。

1,、備課要求,。

（1）內(nèi)容充實，實用,，認真鉆研教材,，體現(xiàn)新課改的精神；

（2）目的明確,，重難點突出,，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰,，教學過程中能真正體現(xiàn)學生的整個活動過程,，書寫認真,。

（3）經(jīng)常性翻閱資料,，提高業(yè)務水平，豐富自身音樂內(nèi)涵,；搞一些校內(nèi)基本功觀摩等,。

2、課堂要求1條理清楚,，體現(xiàn)師生雙邊活動,；2教態(tài)自然親切，語言生動優(yōu)美,；3教師自身基本功扎實4利用音樂教學設施,，提高課堂教學水平。

3,、課外興趣小組要求1老師要善于發(fā)現(xiàn)特長生,，并及時訓練，重視其個性發(fā)展,；2力求爭取到更多的教研經(jīng)費,，改善音樂教育教學環(huán)境。加深音樂老師外出培訓的力度。

1,、九月份積極參加縣教研室組織的教師教材培訓,，

2、十月份音樂老師校內(nèi)樂器,，課堂器樂,、鋼琴伴奏培訓、參加縣,、區(qū)小學音樂研討課活動,。

3、十一月校內(nèi)合唱比賽十二月份籌備慶“元旦”文藝演出,。

4,、一月份進行各項總結(jié)，期末考試,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十五

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,，它對開發(fā)學生潛能，提高學生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用,。為進一步培養(yǎng)學生學習音樂的興趣愛好，發(fā)揮他們在音樂方面的特長,，提高學生的整體素質(zhì),，激發(fā)他們積極、主動,、自覺地學習音樂,，充分展示他們的才華，為學校的人文環(huán)境多做一點貢獻,，特制定培養(yǎng)計劃如下：

一,、培養(yǎng)目標：

通過課外學習不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能,，使學生更加熱愛生活,，提高生活情趣，以塑造健全人格,，使學生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,。

二、培養(yǎng)人員：

音樂特長生,。

三,、培養(yǎng)時間：

每周二下午的課外活動。

四,、方法與措施,。

1,、組織成立課外音樂活動小組，針對個別學生愛好進行培養(yǎng)指導,。

2,、本著老師教學生、學生教學生的原則,，開展互助式,、互動式的輔導，充分發(fā)揮學生的聰明才智,。

3,、定期進行比賽，激發(fā)學生表現(xiàn)欲望,。

4,、教育學生取人之長、補己之短,、互相學習共同提高,。

5、不定期進行才華比拼,、展示機會,。

總之，通過培養(yǎng)學習,，使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高,，提高學生各方面的整體素質(zhì)。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十六

新學期,，我中心將繼續(xù)以推進音樂,、美術(shù)課程改革，提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作,。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,，深入學習修訂版教材,，幫助教師充分,、靈活的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用,；認真學習有關(guān)學科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論,，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),。切實履行研究,、指導、服務的職能,，進一步改善教學研究制度和工作方式,，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術(shù)學科的教研品質(zhì),，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平,，推進藝術(shù)教師專業(yè)成長。

（一）研訓結(jié)合,，提高教師的課程實施能力

1.組織培訓活動,。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見,，結(jié)合我區(qū)教師的實際狀況,，本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中小學歌唱教學的問題梳理與解決對策”、“藝術(shù)學科學業(yè)檢測的思與行”,，培訓活動將以單獨的培訓會議或結(jié)合專題研究活動形式開展,。

2.開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的相關(guān)專題,，深入持續(xù)的開展研究,。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準,，做好必要的過度,；初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術(shù)學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究,。

3.組織好學段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究,。緊密結(jié)合《中小學美術(shù)課程標準》，修訂版高數(shù)課程標準,，本學期將組織高中,、初中和小學美術(shù)教師聯(lián)合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求,。

（二）引領校本研修,，提高教師自主發(fā)展的能力

1.做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術(shù)學科特點,，設計好符合學科特點的調(diào)研項目,，全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式,、基本功訓練等情況,，觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋,。

2.圍繞重點開展研究,。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論,、專業(yè)技能,、實踐經(jīng)驗方法,、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

3.豐富個體研修形式,。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例,、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等,。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法,。

4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,，明確研修目標和主題,，運用錄像、錄音,、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,，積累資源，形成共享,。

5.積極搭建網(wǎng)絡研修平臺,。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,，開展觀摩學習,；發(fā)揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面,。

（三）提高藝術(shù)學科教師隊伍建設的實效

1.發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用,。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動,，發(fā)動組長開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發(fā)展的合力,。

2.組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,，通過開展系列主體參與式的活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

3.提高教研活動的質(zhì)量,。擴大教師參與面,，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化,。

（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍,。

1.發(fā)布20xx年中小學音樂基本功比賽的項目和基本要求,，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態(tài),。

2.組織發(fā)動音樂教師觀摩省音樂,、美術(shù)教師基本功比賽實況,，結(jié)合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中,。

3.結(jié)合特定項目,，依托“名師大講堂”開展相關(guān)薄弱技能的指導和培訓。

（六）做好其它工作,。

1.協(xié)助市教科院做好相關(guān)省市培訓工作和相關(guān)專題研究工作,。

2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作,。

2月份

1．組織召開中小學音樂美術(shù)中心組成員會議,。

2．召開區(qū)“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

3月份

1．組織區(qū)中小學音樂教師開展基本功比賽,。

2．組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課系列活動,。

3．組織開展常州市小學“民歌類歌唱教學策略”的四校聯(lián)動活動。（星河）

4月份

1．組織開展初中音樂“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”的教學專題研究活動,。

2．中小學美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動,。

3．重點指導推送區(qū)音樂、美術(shù)基本功比賽選手參加常州市比賽,。

4．高中美術(shù)鑒賞教學專題研究活動,。

5月份

1．組織區(qū)音樂教師觀摩省音樂、美術(shù)教師基本功比賽實況,。

2．組織開展初中美術(shù)“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”的教學專題研究活動,。

3．組織區(qū)小學音樂教師開展“欣賞教學研究”的同題異構(gòu)活動。

6月份

1．組織區(qū)中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動,。

2．召開區(qū)音樂,、美術(shù)理事會，商討總結(jié)初中學業(yè)評價的相關(guān)對策,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十七

本學期中小學音樂,、美術(shù)學科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學科課程改革為中心,，以提高中小學課堂教學的質(zhì)量,、全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行研究,、指導,、服務和管理的職能。遵循教育教學規(guī)律,，強化課程與教學研究的意識,，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制,，促進教師的專業(yè)成長,。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務教育音樂課程標準》,、《義務教育美術(shù)課程標準》、《普通高中音樂課程標準》,、《普通高中美術(shù)課程標準》,，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,，努力推進素質(zhì)教育,，為xx市中小學藝術(shù)教育的和諧、科學發(fā)展作出新的貢獻,。

（一）加強課堂教學研究,。

1、進一步更新教育教學理念,，總結(jié)課改經(jīng)驗,，明確課改方向；

2,、要發(fā)動廣大美術(shù)教師,，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學質(zhì)量,；

3,、加強學科教學基地和藝術(shù)特色教學的建設，提升示范與引領能力,；

4,、組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學音樂、美術(shù)》,；

5,、組織開展小學課堂教學同題異構(gòu)研討活動，分享教學實踐智慧,；

6,、分年段組織義務教育階段中小學修訂教材、高中模塊教學教材的學習,、研究活動,。

（二）轉(zhuǎn)變教研方式。

4,、繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的'拍攝工作,，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學經(jīng)驗,，進一步引領教師的專業(yè)成長。

（三）加強對外交流。

2,、繼續(xù)加強與省,、區(qū)教研室以及市美協(xié),、xx畫院,、劉海粟美術(shù)館的合作交流；

3,、關(guān)注省,、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會,；

6,、引導教師探索初中歌唱教學、音樂欣賞教學,、高中音樂鑒賞教學中的策略與方法,，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法,。

（四）認真做好其他具體工作,。

1、組織教師參加五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動,；

2,、推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學音樂教師教學基本功比賽；

3,、選拔中學音樂教師參加20xx年xx省中學音樂教師評優(yōu)課活動,；

4、配合省教研室,、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處,、人事處及市文聯(lián)等部門工作；

5,、關(guān)于中小學美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風,、寫生的組織籌備工作。

1,、組織開展新學期初教研活動；

2,、召開教育學會美專會理事會議,。

1、組織小學美術(shù)教師公開課,；

3,、組織大市中學音樂教師評優(yōu)課比賽。

1、組織全市小學音樂,、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學研討活動,；

2、組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動,；

3,、市區(qū)初中美術(shù)學科青年教師研究課；

4,、結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學美術(shù)》修訂美術(shù)教學建議,。

1、推薦中學音樂教師參加省評優(yōu)課比賽,；

2,、參加xx市中小學教師學術(shù)沙龍活動；

3,、召開美術(shù)學科教學,、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；

1,、全市小學書法教學公開研究課活動,；

2、水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座,；

3,、基于學科核心素養(yǎng)的專題研討活動；

4,、市區(qū)初中音樂學科青年教師研究課,。

小學音樂工作計劃總結(jié)篇十八

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和九年義務教育《音樂課程標準(20xx年版)》精神，深化音樂課程改革,，實施有效教研,，全面提升我市中小學音樂教師教研水平，特制定我市20xx年下半年中小學音樂教研工作計劃,。

1.積極組織我市教師參加上級開展的各項教學研究活動,。

2.加強現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂教學的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學模式,。

3.利用網(wǎng)絡教研,、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,，開展課例研討,、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教學,、教研水平,。

七月、八月：

組織市級“優(yōu)課”評選。

九月：

1,、制定學科活動序列,，組織參與湖北省黃鶴美育節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動。

2,、參加全市秋季教學視導,。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略。

十月：

1,、參加全市秋季教學視導,。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略,。

2,、參加全市義務教育學校教育教學工作會議。

十一月：

1,、秋季教學視導小結(jié),。

2、組織開展“全市20xx年‘湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課’觀課評點競賽”活動,。

3,、參與全市“學樂”云平臺應用競賽活動。

十二月：

學科校本教研成果展評活動,。

元月：

1,、絡教研活動。

2,、年度工作總結(jié),。