隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一
哪些專業(yè)就業(yè)率持續(xù)走低,,哪些專業(yè)畢業(yè)生最搶手,?第三方調(diào)查公司麥可思近日發(fā)布了最新一期的調(diào)查報(bào)告,,首次披露了“就業(yè)困難”的10個(gè)“紅牌專業(yè)”。
據(jù)了解,,此次報(bào)告綜合了麥可思從20xx屆到20xx屆的歷年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告,,調(diào)查樣本量達(dá)100多萬(wàn)份,可謂目前國(guó)內(nèi)最權(quán)威的第三方就業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù),。
“紅牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大,,就業(yè)率持續(xù)走低,且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè),?!包S牌”專業(yè)是指失業(yè)量相對(duì)較大,就業(yè)率走低,,且薪資較低的專業(yè),。“綠牌”專業(yè)是指薪資,、就業(yè)率持續(xù)走高,,失業(yè)量較小的需求增長(zhǎng)型專業(yè)。
本科專業(yè)中,,被亮“紅牌”的有:動(dòng)畫,、法學(xué)、生物技術(shù),、生物科學(xué)與工程,、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育,、生物工程,、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,。
被亮“黃牌”的有:美術(shù)學(xué),、藝術(shù)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué),、電子信息科學(xué)與技術(shù),、公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng),、工商管理,、漢語(yǔ)言文學(xué)。
被亮“綠牌”的有:地質(zhì)工程,、港口航道與海岸工程,、船舶與海洋工程、石油工程,、采礦工程,、油氣儲(chǔ)運(yùn)工程、礦物加工工程,、過程裝備與控制工程,、水文與水資源工程。
被亮“綠牌”的有:道路橋梁工程技術(shù),、生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù),、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化,、樓宇智能化工程技術(shù),。
為啥大部分“綠牌”專業(yè)都是理工類?很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,?!斑@幾年國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)的力度很大,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的拉動(dòng)主要還是靠基礎(chǔ)建設(shè),、科技,、加工、制造等產(chǎn)業(yè),,理工科特別是工科人才的需求量比文科要大一些,。”華北水利水電學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)馬萬(wàn)明介紹,,現(xiàn)在理工科學(xué)生普遍比文科學(xué)生就業(yè)好,,有的工科專業(yè)一個(gè)畢業(yè)生甚至有三四個(gè)崗位可以挑。
專家分析,,文科生就業(yè)難于理工科畢業(yè)生的原因主要有三方面:
一是文科如管理類,、文史類專業(yè)性較弱,,可替代性強(qiáng),理工科的就業(yè)崗位文科生做不了,,而文科生能做的不少崗位理工科畢業(yè)生同樣可以適應(yīng),。
二是近年來社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速,尤其是基礎(chǔ)建設(shè)飛速發(fā)展,,對(duì)理工科畢業(yè)生需求量增大,,而第三產(chǎn)業(yè)等容納文科生就業(yè)彈性較大的服務(wù)業(yè)發(fā)展不足,新增崗位不足,。
三是隨著高校擴(kuò)招,,教學(xué)成本相對(duì)較低的文科專業(yè)招生增幅較大,加劇了文科類就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二
進(jìn)入21世紀(jì),,中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,尤其是在進(jìn)來席卷全球的金融危機(jī)的打擊下,,作為“金磚四國(guó)”之一的中國(guó)也不能幸免,。過于龐大的待業(yè)人群,不斷增加的大學(xué)生數(shù)量和失業(yè)率,,以及連續(xù)不斷的國(guó)際形勢(shì)的沖擊,,浪路漫漫,我們新一代大學(xué)生將何去何從,,中國(guó)的未來又將何去何從?作為八零后九零后的大學(xué)生,,已被深深印上自由的印記,,那就突破所謂的傳統(tǒng),慣例,,我的方向我做主,,我的未來我抉擇。
從小學(xué)初中的懵懂,,到高考的拼搏,,我們馬不停蹄,一路急急沖來,。而今,,漫步在庸懶的大學(xué)校園里,椰風(fēng)海韻,,與愛情,、自由的邂逅,一切放佛苦盡甘來,。事實(shí)是否果真如此,?非也非也,!20xx年的日子也過了大半年了,事實(shí)上中國(guó)09年前七個(gè)月的大學(xué)生就業(yè)率僅為68%,,千萬(wàn)不要心懷僥幸,;而去年全球金融危機(jī)還超過一半呢,不要因此就掉以輕心,,一個(gè)不慎便可能被劃歸到那不行的三分之一,。因此,09年的大學(xué)生就業(yè)情況應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們的當(dāng)頭棒喝,,驚醒那花前月下,,而不是直接忽略。千萬(wàn)不要太多指望家族關(guān)系和國(guó)家機(jī)器,,救世主是從來不曾有的,,上帝說:“人啊,你當(dāng)自救,?!?/p>
海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將面臨畢業(yè)學(xué)生,。
所學(xué)專業(yè)類型:室內(nèi)設(shè)計(jì),、物流管理、信息管理,、行政管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游管理,、工程造價(jià),。
問卷調(diào)查50份,收回有效的40份,。
大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、改革開放、高校不斷擴(kuò)招,、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,已成為一個(gè)越來越重要的問題,。了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)傾向,,有利于了解大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài),同時(shí),,也可以通過了解大學(xué)生的擇業(yè)觀的形成的最根本的原因,,從而讓社會(huì)了解學(xué)生真正所需,及早糾正學(xué)生不正確的擇業(yè)觀,。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,,了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì),;最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),,以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì),。從而能為大學(xué)畢業(yè)生、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息,,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用。
以下是此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì):
1,、職業(yè)規(guī)劃,。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,僅有12%的學(xué)生在其大一的時(shí)候自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,,在大三之前有進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生僅有27%,,由此可以看出有73%的學(xué)生在大學(xué)四年的前半段時(shí)間是沒有進(jìn)行任何個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃的,一半以上的同學(xué)并沒有認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,,沒有強(qiáng)烈的就業(yè)危機(jī)感,。同時(shí),可以知道大部分的學(xué)生是沒有明確的目標(biāo)的,。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,,沒有很好的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)于各位在校大學(xué)生來說,,是很不利的,。
2.大學(xué)生自身素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
大學(xué)生們清楚地定位了自己應(yīng)該具備的個(gè)性品質(zhì),,他們認(rèn)為企業(yè)看重的個(gè)性應(yīng)該是“勇于創(chuàng)新”(18%),、踏實(shí)(17%)、合作(16%),、樂于參與競(jìng)爭(zhēng)(10%)等,與信息時(shí)代倡導(dǎo)的個(gè)性特征相吻合,。
3,、關(guān)于所學(xué)專業(yè)與職業(yè)需求。
大學(xué)生,,一定得“專業(yè)對(duì)口”嗎,?
那句成語(yǔ)“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。當(dāng)問到大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法時(shí),,44%的人回答“找工作盡量專業(yè)對(duì)口,,但不必強(qiáng)求”。30%的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要,,只要工作合適就行”,,也就是說有近3/4的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對(duì)口,,在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對(duì)口,,在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識(shí)”的人只有兩成,。甚至為了某種原因愿意放棄專業(yè)的占5%。經(jīng)常聽到正在找工作的大學(xué)生說,,最重要的是能找到工作,。有42.1%的學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候是根據(jù)自己的興趣愛好選的,也有31.6%是聽從父母老師的建議選的,,但是,,卻僅有4.7%的人是非常了解自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向的,而37.4%的學(xué)生也只是有所了解,。對(duì)于本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況,,也僅有31.5%的學(xué)生是有所關(guān)注,有所了解的,。從這些數(shù)據(jù)的顯示,,我們可以看得出來,大部分的學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)的方向以及未來可能的就業(yè)情況是不太清楚的,。與此同時(shí),,有28%的同學(xué)仍然是希望在畢業(yè)后盡量找到與專業(yè)相關(guān)的工作。不過也有31.6%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會(huì)的能力,,不拘泥于是否與自己專業(yè)相關(guān),。
4、就業(yè)途徑與地點(diǎn),。
據(jù)調(diào)查得出,,現(xiàn)今大部分的大學(xué)生都有自強(qiáng)不息的奮斗精彩,有55%的同學(xué)畢業(yè)后是選擇依靠自己的能力參加招聘會(huì),。但也有17%的同學(xué)是希望依靠父母親戚的幫助的,。在吸引人才的城市中,傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,,只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,,對(duì)于理想的工作地點(diǎn),大部分學(xué)生會(huì)選擇東部,、家鄉(xiāng)以及大學(xué)所在地,。在大城市與小城市之間,更多的學(xué)生還是比較趨向于大城市的,。
5,、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
現(xiàn)在大學(xué)生人很多,,競(jìng)爭(zhēng)很激烈,,找工作非常困難,,大部分學(xué)生更看重的自己的優(yōu)勢(shì)是:能很快適應(yīng)工作以及具有團(tuán)隊(duì)合作精彩,處理人際關(guān)系能力強(qiáng),。為了增強(qiáng)自己的就業(yè)機(jī)會(huì),,大部分大學(xué)生會(huì)考取如英語(yǔ)四六級(jí)證書,計(jì)算機(jī)等級(jí)證等專業(yè)的相關(guān)證書來證明自己的能力:也有部分學(xué)生會(huì)選擇參加社會(huì)實(shí)踐,,提高自己的能力,,積累經(jīng)驗(yàn):同時(shí),還有部分同學(xué)選擇利用現(xiàn)有資源,,好好學(xué)習(xí),,掌握更多的技能以便為自己以后找工作時(shí)服務(wù)。
6,、面對(duì)第一份工作與薪酬,。
面對(duì)自己的第一份工作,55%的學(xué)生會(huì)選擇堅(jiān)持做,,做多久不定,,培養(yǎng)自己的能力,把它當(dāng)作追求更高理想的平臺(tái),。但是如果對(duì)第一份工作為不滿意的話,,67%的學(xué)生認(rèn)為,應(yīng)該先干著,,再抓緊時(shí)機(jī)再找別的工作,,20%的學(xué)生表示會(huì)試著接受讓自己喜歡它,但也有13%的同學(xué)認(rèn)為沒商量,,重新再找一份工作,。大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性,,至于剛剛開始工作為的薪酬方面,,有23%的學(xué)生能夠接受的薪酬是1000-2200,,47%的學(xué)生選擇的是2200-3000,,21%的學(xué)生選擇的是3000-4000,,僅有9%的學(xué)生選擇5000以上,。
1、關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的建議,。
在大學(xué)期間,盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,明確自己的目標(biāo)與方向,,有所準(zhǔn)備。
2,、關(guān)于處理所學(xué)專業(yè)與職業(yè)關(guān)系的建議,。
多了解自已所學(xué)專業(yè)的信息,,了解其就業(yè)方向與專業(yè)范圍。
3,、關(guān)于就業(yè)途徑與地點(diǎn)的建議,。
就業(yè)途徑可以多樣化,盡量擴(kuò)展自己的就業(yè)途徑,,讓自己可以有更多的選擇,。
4、關(guān)于如何提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的建議,。
考一些與自己專業(yè)相關(guān)的證書以及多參加社會(huì)實(shí)踐,,這會(huì)有利于提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
5,、關(guān)于面對(duì)第一份工作與薪酬的建議,。
在做第一份工作時(shí),我們要能沉得住氣,,多學(xué)點(diǎn)東西,,以后不管是否要在原來的單位工作,至少我們提升了自我,。
此外,,在我個(gè)人看來,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的出現(xiàn),,是社會(huì)追求片面,,盲目發(fā)展的必然結(jié)果?;謴?fù)高考,,改革開放之后,人民生活水平改善,,社會(huì)的整體素質(zhì)大大提升,,但一系列的問題也隨之而來。尤其是受傳統(tǒng)觀念的影響,,不少家長(zhǎng)不由將考大學(xué)與光明的前途,、有面子聯(lián)系在一起,再加之大學(xué)擴(kuò)招的推波助瀾,,教育界到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象,。雖然恢復(fù)高考給了中國(guó)大學(xué)一個(gè)新生,但中國(guó)的大學(xué)還是不太成熟,,區(qū)區(qū)32年,,是比不上西方雄厚的歷史底蘊(yùn)的,向西方大學(xué)學(xué)習(xí)成為了大勢(shì)所趨??善@拿來主義用的不盡如人意,,其實(shí)在高等教育這一方面,德國(guó)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的對(duì)象,。
德國(guó)素來以注重辦教育而著稱,,但德國(guó)教育所努力的方向并不是要把所有的孩子都送進(jìn)大學(xué)。因?yàn)榇髮W(xué)作為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)綜合的統(tǒng)一體,,它與具體的職業(yè)訓(xùn)練之間還是存在一定的距離,。據(jù)統(tǒng)計(jì),在教育發(fā)達(dá)的德國(guó),,在15—18歲的青少年國(guó)民中有60%以上受過高素質(zhì)的職業(yè)訓(xùn)練,,政府為此制定了《職業(yè)教育法》、《青少年勞動(dòng)保護(hù)法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》來保障這一制度的發(fā)展和運(yùn)轉(zhuǎn),。這也就是為什么在沒有豐富的資源做后盾的情況下,,德國(guó)卻能以尖端的科學(xué)技術(shù)水平和精益求精的產(chǎn)品在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取勝。因而高等教育僅僅集中于大學(xué)教育是不夠的,,教育界應(yīng)該更加注重職業(yè)教育,,而社會(huì)也該正確認(rèn)識(shí)職業(yè)教育,承認(rèn)其作用與地位,,將其與大學(xué)教育平等對(duì)待,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三
昨天(25日),北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了xx年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,。對(duì)全國(guó)11所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示,,截至7月底,畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不明顯,。
據(jù)介紹,,該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象,。
男女生就業(yè)差距在縮小。
【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,,女性畢業(yè)生的比例為46.62%,,兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小,。此外,,兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,都主要集中在1000元—3000元,。
【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),,性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕,。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。
研究生就業(yè)優(yōu)勢(shì)不突出,。
【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%,本科畢業(yè)生為65.52%,,碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元,僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,,為54.12%,。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用,,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和??粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。
【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,,例如,在被問及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),,分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高,。
表達(dá)能力欠缺成求職難題,。
【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),,求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,比例高達(dá)40.23%,,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),,其次分別是外語(yǔ)能力、專業(yè)能力和人際交往能力,。
【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),,但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,,累積實(shí)力,,在不斷開拓創(chuàng)新中增長(zhǎng)才干。
【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,,如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右,。
【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),,單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,,分別不明顯,特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來看,,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本??圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗,。在學(xué)??傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,,也不利于學(xué)生就業(yè),。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四
相關(guān)報(bào)告顯示,截至今年4月底,,全國(guó)本科生簽約率為39%,,未簽約率為59%,另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因,,就業(yè)難不光有社會(huì)大環(huán)境的問題,大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日,,就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文專項(xiàng)調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個(gè)環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。
調(diào)查顯示,,78%的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確,,對(duì)于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài),他們不明白要找什么工作,,也不明白自己適合做什么,,甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解。他們到處投放簡(jiǎn)歷而沒有針對(duì)性,,以至于求職成功率極低。
推薦:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),,在求職時(shí)既需要認(rèn)真地分析自己,,又需要多了解社會(huì)需求,以求定位準(zhǔn)確,。
在職業(yè)選取時(shí)要明確以下幾點(diǎn),,你究竟要什么?你擅長(zhǎng)什么,?你是什么類型的人,?在何種狀況下有最佳表現(xiàn)?你有什么比別人占優(yōu)勢(shì)的地方,?再結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。
需要注意的是,以特殊才能做后盾,,求職將更有競(jìng)爭(zhēng)力,。目前就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈,身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生更容易被注意,,也更有可能被用人單位選中,。因此,發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,,發(fā)揮自身特長(zhǎng),,并不斷強(qiáng)化,有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。
作為求職敲門磚來說,,簡(jiǎn)歷制作是求職過程中的第一步,也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步,。用人單位透過簡(jiǎn)歷上的信息,,對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會(huì),,簡(jiǎn)歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示,,此刻仍有一些學(xué)生制作簡(jiǎn)歷不惜工本,彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照,而一份簡(jiǎn)歷洋洋灑灑寫四五頁(yè)的大學(xué)生在20左右,。
推薦:太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實(shí),,不如把自己的學(xué)習(xí)、特長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)等關(guān)鍵信息透過最簡(jiǎn)潔,、顯眼的形式展此刻一張簡(jiǎn)歷中,做到詳略得當(dāng),,簡(jiǎn)單明了,,而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡(jiǎn)歷。
例如,,你想應(yīng)聘市場(chǎng)類職位,,最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告范文校期間的一些學(xué)生活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐狀況;如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位,,最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況與項(xiàng)目經(jīng)歷,,包括所使用的平臺(tái)、工具,、語(yǔ)言等等,。對(duì)于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,不需要造假,,也能夠把簡(jiǎn)歷寫得吸引人,。即使沒有長(zhǎng)時(shí)間的工作經(jīng)歷也會(huì)有在學(xué)校時(shí)的各種實(shí)踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長(zhǎng)處,、仔細(xì)闡述自己的潛力,,也許用人單位會(huì)因?yàn)槟憔哂械哪撤N個(gè)性的優(yōu)勢(shì)而選中你。做什么事都要用心,,即使是對(duì)于寫簡(jiǎn)歷與面試,,也要當(dāng)作一個(gè)項(xiàng)目來做,這才能在簡(jiǎn)歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個(gè)亮點(diǎn),,增加成功的幾率,。
此刻的人才市場(chǎng)大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,一方面超多的求職者找不到工作,,另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,此刻的大學(xué)生還是怕吃苦,,似公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入與每月業(yè)績(jī)掛鉤的崗位,,都很難吸引大學(xué)生的目光,而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是,,有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機(jī)會(huì)。
推薦:截至4月底,,招聘職位數(shù)居首位的工作是營(yíng)銷人員,,占總職位的18.53%,缺口較大,。相反,,辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21.23%,但文職類崗位招聘數(shù)量?jī)H占總招聘量的5.33%,,競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。
此刻許多單位對(duì)文員的要求也在逐步提高,,例如外形,、身高、專業(yè)限制,、英語(yǔ)水平,、寫作水平,制圖軟件的使用等,。而且,,大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,因此文員往往幾年后將應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類工作的薪水是固定的,,提升機(jī)會(huì)比較少,很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷售就不一樣了,按業(yè)績(jī)說話,,多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長(zhǎng)起來的,企業(yè)選取他們時(shí)更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。
年輕人就就應(yīng)有沖勁,,不能一味貪圖生活上的安穩(wěn),而不思進(jìn)取,。其實(shí),,很多人浪費(fèi)了大好的時(shí)間,,如果早點(diǎn)兒就業(yè),積累經(jīng)驗(yàn),,此刻沒準(zhǔn)已經(jīng)是擁有主管級(jí)別的高薪一族了,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五
作為大二學(xué)生在不久以后即將踏入社會(huì),開始我們?nèi)松杏忠粋€(gè)旅程,。走出校園,,我們面臨第一個(gè)問題就是擇業(yè)。隨著時(shí)間發(fā)展已成為大學(xué)生面臨嚴(yán)峻問題,。選擇什么樣具體職業(yè)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人潛能和特長(zhǎng)來確定,。要量體裁衣,選擇適合自己職業(yè)?,F(xiàn)代社會(huì)一個(gè)重要特征就是行業(yè)更加細(xì)化,,與此相對(duì)職業(yè)也更加多樣化,這一情勢(shì)為具有不同潛能和特長(zhǎng)個(gè)人尋求更符合自身?xiàng)l件和興趣職業(yè),,創(chuàng)造日益廣闊前景,。因而,當(dāng)代大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí),,要正確判斷自己有哪些潛能和特長(zhǎng),,力求做到對(duì)號(hào)入座。
20xx年開始世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,,高速發(fā)展中國(guó)并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū),、一些領(lǐng)域,,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,,很多公司開始裁員,,招聘需求大幅減少,這使得中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大,,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出,。近期,中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到20xx年底,,將有100萬(wàn)名大學(xué)生不能就業(yè),,20xx年還將有592萬(wàn)名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻,。
制作問卷時(shí),,我們力求所選題目確切、簡(jiǎn)潔、針對(duì)性強(qiáng),,并遵守以下幾點(diǎn):?jiǎn)柧碇黝}明確,,所有設(shè)問都必須與主題有關(guān);言語(yǔ)簡(jiǎn)明準(zhǔn)確,,以免影響理解和答問,;問卷項(xiàng)目由淺入深,并注意期間來聯(lián)系,,使被調(diào)查者可以連貫做答,;設(shè)問切合實(shí)際,充分考慮被調(diào)查人差異,。
此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,管理類文科學(xué)生,也有技術(shù)應(yīng)用類理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,實(shí)際回收有效問卷78份,,有效率為78%,,其中男生占34.6%,,女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中,,充分考慮樣本代表性和性別比例協(xié)調(diào)性,,因此此次調(diào)查較為客觀地反映當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,問卷均采用選擇題形式,分為單選和多選。為讓我們調(diào)查問卷更真實(shí)有效,,所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷選擇上針對(duì)不同學(xué)歷人都選30%左右人,。在我們調(diào)查中有70%人是來自農(nóng)村,,剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn),。
1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià),。
關(guān)于目前社會(huì)就業(yè)形勢(shì),,91%調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,就業(yè)比較難,,分別有3.8%調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)正常和不解,而認(rèn)為形勢(shì)較好,,就業(yè)容易有1.3%。可見,,絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻性已有一定認(rèn)識(shí)。
在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面,,多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明,對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度調(diào)查者占56.4%,,20.5%畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,14.1%調(diào)查者表示不樂觀,,而9%調(diào)查者則表示不知道,。對(duì)此解釋可能有兩種,一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好不太充分準(zhǔn)備,,加之金融危機(jī)到來,,加大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試高峰期,,對(duì)求職艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試高峰期逐漸到來,迷茫同學(xué)比例還會(huì)上升,。這就需要就業(yè)工作者深入解他們困惑所在,,有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),。
2,、關(guān)于升學(xué)和工作選擇。
在升學(xué)和工作選擇上,,79.5%調(diào)查者選擇工作,,11.5%人選擇升學(xué),而2.6%調(diào)查者選擇考公務(wù)員,,還有7.7%調(diào)查者選擇回家創(chuàng)業(yè),。可見,,在嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)面前,,很多同學(xué)想在國(guó)家優(yōu)惠政策下,,自主創(chuàng)業(yè),減少就業(yè)壓力,,鍛煉自己能力。這些人是需要大力扶持,。
3,、關(guān)于就業(yè)影響。
在就業(yè)決策時(shí),,有39.8%調(diào)查者受父母影響比較大,,有3.8%調(diào)查者表示會(huì)受老師影響,還有5.1%調(diào)查者比較相信自己朋友,,自己做決定,,不受他人影響調(diào)查者占51.3%??梢?,現(xiàn)在畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重。
4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)選擇,。
調(diào)查表明,66.7%調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí),,格外青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,工作和生活條件好,,經(jīng)濟(jì)收入高,,發(fā)展機(jī)會(huì)多,并且接受新信息快,,因而具有較強(qiáng)吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有一定合理性,但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,,勢(shì)必導(dǎo)致人才閑置與浪費(fèi),,同時(shí)也增加就業(yè)難度。10.3調(diào)查者喜歡到國(guó)外和內(nèi)地盛會(huì)城市去工作,。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū),,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),有23%畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國(guó)家出臺(tái)很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)優(yōu)惠政策,,但畢業(yè)生積極性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)功利性和短視,,他們不愿承擔(dān)艱苦工作,,奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng),。學(xué)校應(yīng)該通過各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生奉獻(xiàn)意識(shí)培養(yǎng),對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)中功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。
5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)。
在求職者最為關(guān)心薪酬問題上,,畢業(yè)生期望值一般,。12.8%調(diào)查者月薪期望值在800元以下,其中21.8%調(diào)查者月薪集中在800--1200元這一檔上,,35.9%調(diào)查者選擇1200--xx元之間,,月薪在3000元以上占20.5%;有17.9%人月薪期望值在3000元以上,。這表明,,大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立,,并渴望獲得舒適生活條件,,因此希望能獲得較高薪酬。
6,、關(guān)于對(duì)口與心中期望值,。
據(jù)調(diào)查,12.8%調(diào)查者認(rèn)為會(huì)接受,,并準(zhǔn)備跳槽,,23.1%人會(huì)努力適應(yīng)工作,61.5%調(diào)查者工作時(shí)或工作后會(huì)考慮繼續(xù)深造,。2.6%調(diào)查者還沒考慮好,。看來,,興趣與期望值對(duì)于工作人來說是非常重要,。
專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在崗位上工作。64.1調(diào)查者會(huì)愿意從事現(xiàn)在工作,,只有9%調(diào)查者表示不愿意,,19.2%調(diào)查者會(huì)先在本專業(yè)干,再考慮轉(zhuǎn)行這些人對(duì)自己工作選擇是小心而慎重,,個(gè)人興趣和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大比重,。7.7%調(diào)查者認(rèn)為無所謂。
7,、求職信息,。
在就業(yè)比較緊張情況下,很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真考慮過,,26.9%調(diào)查者偶爾會(huì)想想這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)艱辛,,有5.1%調(diào)查者很少再考慮,還有1.3%調(diào)查者想到時(shí)候再考慮,。
大學(xué)生在求職過程中50%調(diào)查者希望得到更多公司介紹和招聘信息,,15.6%調(diào)查者希望得到更多有關(guān)薪資及福利信息,19.2%調(diào)查者希望得到更多關(guān)于面試和演示技巧介紹,,說明學(xué)生在這方面經(jīng)驗(yàn)還不是很多,,需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%調(diào)查者希望解更多公司員工現(xiàn)身說法,。借此解公司用人機(jī)制和管理方法,做到心中有底,。
8,、關(guān)于就業(yè)目。
此次調(diào)查表明,,有大約80%以上調(diào)查者就業(yè)主要目是為生計(jì)需要只有17.5%少數(shù)調(diào)查者是為自己興趣愛好,,為得到社會(huì)認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下2.5%調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為奠定建立家庭基礎(chǔ),??梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)候人們還是迫以生計(jì),。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念不端正,,需要老師大力指導(dǎo)。
9,、關(guān)于最關(guān)心問題,。
無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)雙向選擇。調(diào)查者在這方面選擇還是很明確,。有53.8%調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到最主要問題是可能專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成很大困惑,。2.6%調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決,24.4%調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會(huì)關(guān)系7.7%調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好去加以選擇,,11.5%調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他原因在擇業(yè)過程中阻力最大,。沒調(diào)查者選擇性別歧視說明大家還是比較相信能力。
而用人單位最關(guān)心是求職者能力包括所學(xué)專業(yè)能力,、所畢業(yè)學(xué)校,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及潛力,占總調(diào)查87.1%,,技能,、特長(zhǎng)、品德只占到10%比重,剩下2.9%調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者性別,。
當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中主要問題是人才市場(chǎng)供大于求,,屬于買方市場(chǎng)、畢業(yè)生思想不夠端正,,期望值過高,,擇業(yè)過于挑剔社會(huì)上一些憑關(guān)系,走后門現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)78.6%,,認(rèn)為學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間溝通較少解不夠占11.3%,,認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會(huì)需求、畢業(yè)生不符合政策規(guī)定擇業(yè)行為比較多調(diào)查者占10.1%,。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼時(shí)代,,是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得機(jī)遇,,又是嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向,,擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展,強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn),,重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏,、誠(chéng)信缺失等心態(tài),,不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下?lián)駱I(yè),同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展,。針對(duì)以上出現(xiàn)不良擇業(yè)心態(tài),,本人建議是:
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí),,因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才需求會(huì)在一定程度上飽和,,現(xiàn)在尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。
二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,一步一個(gè)腳印,,要有靈通就業(yè)信息和強(qiáng)硬個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要,但要不斷地拓寬自己知識(shí)面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,,會(huì)碎,;文憑是鐵飯碗,會(huì)銹,;而只有能力才是金飯碗,,走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會(huì),,只有有能力人,,才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,只有有能力人,,成長(zhǎng)舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū),。
三、要搞好人際關(guān)系,,廣交益友,。朋友多不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折,,此時(shí)朋友幫助對(duì)你來說很重要。
四,、在選擇職業(yè)時(shí),,要從實(shí)際出發(fā),準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)供需信息,。人才招聘會(huì)每周都在辦,,人才市場(chǎng)天天都開放,準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)供求信息,,對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息,,誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā),,準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì),誰(shuí)就能早日步入理想職業(yè)崗位,,為祖國(guó),為人民奉獻(xiàn)知識(shí)和才華。
六,、要敢于面對(duì)挫折,,不放棄,不服輸,,要敢闖,!
總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說解,要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力,,不僅要學(xué)習(xí)書本方面有字之書,,還要去生活中讀那本無字之書,這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有美好未來,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六
據(jù)我國(guó)教育部,、人事部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示,20xx年畢業(yè)生人數(shù)有413萬(wàn)人,,而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)495萬(wàn)人,比上年增長(zhǎng)19,。9%,。20xx年我國(guó)有630萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè)校園,走向社會(huì),。預(yù)計(jì)20xx年7月,,將有畢業(yè)生671萬(wàn)大學(xué)生畢業(yè),,畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍然十分巨大,。
在校生對(duì)未來的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢,?經(jīng)調(diào)查,,四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作,,但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8。4%,。
大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問題?他們期望的薪酬是多少,?對(duì)于就業(yè),,他們又持有怎樣的態(tài)度?最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示,,近五成大學(xué)在校生對(duì)未來就業(yè)感到擔(dān)憂,,七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),同時(shí),,應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生,。
日前,,智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》(以下簡(jiǎn)稱“調(diào)查”),調(diào)查顯示,,今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè),,截至本月,有7.5%(其中6.5%為求職考研兩手準(zhǔn)備者)的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去,。
在校生對(duì)未來的就業(yè)形勢(shì)持怎樣的態(tài)度呢,?經(jīng)調(diào)查,四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作,,但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為8.4%,;對(duì)找到工作感到憂心忡忡的大學(xué)生比例達(dá)到33.2%;感到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,、很難找到工作的比例也達(dá)到了15.4%,。
職場(chǎng)專家表示,雖然大學(xué)生對(duì)自己的未來充滿擔(dān)憂,,但對(duì)就業(yè)付出的實(shí)際行動(dòng)卻并不積極,。今年畢業(yè)生至今依然有56。7%的人沒有職業(yè)規(guī)劃,,甚至低于在讀生55.1%的比例,。
七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)
到底是先就業(yè)還是先擇業(yè)?這個(gè)問題一直是大學(xué)生比較困惑的,。調(diào)查顯示,,有72.8%參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。
“其實(shí)這兩個(gè)方面并不互相沖突,?!敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問祝紅艷說,,大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)清晰的目標(biāo),,在這個(gè)清晰的目標(biāo)下對(duì)自己的第一份工作放低求職期望。對(duì)于大學(xué)生而言,,社會(huì)還是個(gè)比較模糊的概念,,行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經(jīng)過社會(huì)工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)發(fā)展之路,,因此大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門行業(yè),,另一方面也不要期望值過高。憑借大學(xué)生目前對(duì)于行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)識(shí),,很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”,。因此,在基本確定方向后,,建議大學(xué)生先就業(yè),,在社會(huì)的摸索中學(xué)會(huì)擇業(yè),。
20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢?調(diào)查顯示,,本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在20xx至3000元,,比例為45.4%。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元,,比例為34.3%,,期望薪酬在20xx至3000元的比例也達(dá)到了26.4%,逐步逼近本科生,。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬,,基本在5000元以上,比例為43.6%,。
而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層,?調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系,。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè),,其次是到沿海城市,排在第三位的是廣東深圳地區(qū),。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海,,其次是沿海城市,之后是廣東深圳地區(qū),。
從城市性質(zhì)來看,,大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為32.3%,排首位,。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市,,比例為30.1%??h級(jí)以下排在最后,,僅為0.6%。
大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢,?發(fā)展機(jī)會(huì)較多,、較大的原因排在了首位,比例為75.9%,,遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例,。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境,大家選擇就業(yè)地的原因多樣,,比如說能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因,。“人生的發(fā)展道路是多樣的,,選擇就業(yè)地要考慮多方面因素,,而不是盲目地跟著大家做決定,,做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵?!甭殘?chǎng)專家表示,。
隨著就業(yè)形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻,大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性,。不少大學(xué)生都表示,,在大四前就要開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示,,大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo),,比例達(dá)到了34。9%,。
祝紅艷指出,,大學(xué)生在低年級(jí)時(shí)比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃,但在進(jìn)入大學(xué)以后,,應(yīng)該逐漸形成一個(gè)大致的目標(biāo),。就業(yè)、考研或是出國(guó),,無論是哪一種,,制定最基本的目標(biāo)后,就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重,?!叭绻x擇就業(yè),則應(yīng)該開始有計(jì)劃地考慮自己未來想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作,,逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情,,及時(shí)調(diào)整,并在一定程度上參與實(shí)習(xí)工作,?!痹搶<曳Q。
在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中,,大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo),,其次是職場(chǎng)工作技巧課程,,另外,,職業(yè)素質(zhì)類課程與簡(jiǎn)歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容。
參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持,,比例為35.8%。其次是人脈,,比例為21.7%,。核心的技術(shù)和理念排在第三位,,比例僅為18.9%。國(guó)家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),,對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是很好的消息,。
祝紅艷分析指出,很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持,,核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵,。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱,但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生,。事實(shí)上,,上述幾種因素,缺了任何一點(diǎn),,都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗,,相對(duì)于有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人而言,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大,,盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取,。
總的來說,大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性,,體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重,,對(duì)待遇的期待值降低,對(duì)于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識(shí)等方面,,但是大學(xué)生對(duì)于很多信息的不了解,,以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè),比如對(duì)三線以下城市缺乏興趣,,以及對(duì)體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見,,都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸,很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì),。解決大學(xué)生全面就業(yè)問題,,不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位,同時(shí)也需要教育部門,、學(xué)校的綜合努力,,在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì),放開擇業(yè)視野,,明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn),,才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七
一,、摘要:現(xiàn)如今我們大三的學(xué)長(zhǎng),、學(xué)姐即將走出校園,走入社會(huì),,他們可以選擇的,,或許不只是進(jìn)入一個(gè)差強(qiáng)人意的工作單位,,解決“就業(yè)”難題。如今,,越來越多的大學(xué)生摒棄了競(jìng)爭(zhēng)激烈的“就業(yè)”所帶來的壓力,,開始走上創(chuàng)業(yè)的道路,開拓自己的精彩人生,。那么,,分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個(gè)雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式,,我們也知道作為現(xiàn)在的一個(gè)大學(xué)生已經(jīng)不是像以前那樣的彌足珍貴了,,可就業(yè)與創(chuàng)業(yè)它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學(xué)子們心里究竟占據(jù)怎樣一個(gè)地位、就業(yè)形勢(shì)如何,、創(chuàng)業(yè)到底難不難喃,?接下來將展現(xiàn)我們調(diào)查報(bào)所得來數(shù)據(jù)。
二,、關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè),、就業(yè)、工作,。
國(guó)有企業(yè)民營(yíng)企業(yè)外資企業(yè)自主企業(yè),。
其他。
較高學(xué)歷,。
個(gè)人形象,。
人際關(guān)系知識(shí)和實(shí)踐。
其他,。
(四),、現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)面臨著很多的難題:
1、缺乏啟動(dòng)資金:除了家庭資助,,絕大部分創(chuàng)業(yè)大學(xué)生沒有其他經(jīng)濟(jì)來源,。目前,也有一部分大學(xué)生通過勤工儉學(xué)積攢下來部分資金,,但創(chuàng)業(yè)初期的花銷,,經(jīng)常會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超支。
2,、缺乏市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn):大學(xué)生有激情,、有抱負(fù),但在實(shí)戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,,對(duì)具體的市場(chǎng)開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)的知識(shí),,在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會(huì)因“紙上談兵”而敗北,。
3,、心理承受能力弱:從小學(xué)到大學(xué),,十幾年的學(xué)校生活,相對(duì)風(fēng)平浪靜少有挫折,,在這種大環(huán)境下,,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實(shí)無論何種創(chuàng)業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn),,創(chuàng)業(yè)的同時(shí)即應(yīng)該有“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”,,要能承受住風(fēng)險(xiǎn)和失敗,能夠經(jīng)得起市場(chǎng)的錘煉,。
4,、創(chuàng)新能力不強(qiáng):大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的很多,一個(gè)重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新,。很多大學(xué)生只看他人成功后的表象,,不顧食間、地點(diǎn)的差異,,盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)果“畫虎不成反類犬”,自己的優(yōu)勢(shì)沒有得到充分發(fā)揮,,步他人后塵,。
在校榮譽(yù)。
技能證書,。
社會(huì)應(yīng)變能力,。
工作經(jīng)驗(yàn)。
綜合實(shí)力專業(yè)技能實(shí)習(xí)經(jīng)歷其他,。
(九),、目前,大多數(shù)大學(xué)生還是選擇在畢業(yè)后繼續(xù)深造,,近年來越來越多的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué),,但總體來說,還是以轉(zhuǎn)本,、考研居多,。在選擇繼續(xù)深造的同學(xué)中,除了個(gè)別是因?yàn)楦改敢笸?,大多?shù)都是為了增加專業(yè)知識(shí),,提高競(jìng)爭(zhēng)能力。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八
三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),,使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。
:于20xx年3月至4月,隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和??茖W(xué)校四個(gè)年級(jí))的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,,其中男生占46.8%,女生占53.2%,。調(diào)查問卷回收率100%,,有效問卷668張,有效率94.8%,。使用 spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,,統(tǒng)計(jì)圖表用excel來繪制。
廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面,。調(diào)查結(jié)果如下:
學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,,該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如下圖),,有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意,,有66.6%的大學(xué)生不清楚,有10.0%的大學(xué)生比較不滿意,,有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意,,各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。
對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè),。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,,可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬,,對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,,抱有神秘感,從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外,,個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如,,某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣,,但社會(huì)需求相對(duì)比較少,此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突,,也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),,夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,,如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,,勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè),。
自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖),,只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí),而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力,,興趣等持含糊態(tài)度,,41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異,。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)自身問題,促進(jìn)自身發(fā)展,。那么,,這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。
職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,,這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,估計(jì)自己的能力,,確認(rèn)自己的性格,,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢(shì),,衡量自己的差距,,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明,,大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,,自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,只有14.5%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,,而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。
造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面,。一方面,,在校園里,舒適,、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,,使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,很少去接觸外面的世界,。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,,缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面,,學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,,需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。
影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會(huì)地位),,內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),,外在價(jià)值因素(薪水高低)。在調(diào)查中,,被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間、城市位置,、興趣愛好,、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖),,發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,接下來依次才是薪水高低,、城市位置,、社會(huì)地位,男女生沒有顯著的差異,。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要,,60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明,多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。
從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn):
(一)多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,;
(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,,我們認(rèn)為,,根據(jù)上述特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),,大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃,,為未來做好充分準(zhǔn)備。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九
受國(guó)際金融危機(jī)影響,,加上國(guó)內(nèi)本身的結(jié)構(gòu)性問題,,xx年中國(guó)的就業(yè)形勢(shì)將異常嚴(yán)峻,。xx年企業(yè)用人需求下降的趨勢(shì)難有根本性轉(zhuǎn)變,;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力,將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題,,導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重,;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。隨著我國(guó)現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng),,社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,,因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。同時(shí),,畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出,,畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢(shì)尚未形成,人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在,,這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè),。
時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對(duì)目前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),,我們組織了此項(xiàng)調(diào)查,,由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對(duì)策依據(jù),,也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備,,培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法,,進(jìn)行抽樣調(diào)查,,預(yù)計(jì)完成500份問卷,回收了488份,,其中合格482份,,合格率為96,。4%。樣本中男,、女分別占38%和62%,。文科生123人,理科生183人,,工科生116人,,其他音、體,、美學(xué)生60人,。對(duì)此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù),運(yùn)用spss軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,。
1,。金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀,。
對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),,82。37%的大學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,;而大學(xué)生在對(duì)自己發(fā)展前途的態(tài)度上,,一半以上選擇很樂觀或比較樂觀,占57,。47%,;在問及求職中最困擾的因素時(shí),7,。93%認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠,;16。76%認(rèn)為信息量少,;21,。91%認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解;10,。30%認(rèn)為能力不足,;8。99%認(rèn)為優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮,;16,。52%認(rèn)為求職方法技巧欠缺;16,。27%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解,。
2。大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí),。
大學(xué)生對(duì)于自身所欠缺的素質(zhì),,9,。75%選擇基本解決問題的能力;13,。07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力,;13。28%選擇承受壓力,、克服困難的能力,;30。08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn),;22,。2%選擇專業(yè)知識(shí)和技能。面對(duì)名牌高校的畢業(yè)生,,很多普通院校的畢業(yè)生都會(huì)有些自卑心理,,那么當(dāng)大家同臺(tái)競(jìng)技爭(zhēng)奪工作崗位時(shí)又會(huì)如何?大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為有壓力,,占72,。2%。
在被調(diào)查者周圍畢業(yè)的與即將畢業(yè)的大學(xué)生平均就業(yè)率上,,46,。47%認(rèn)為就業(yè)率在50%以下,;24,。9%認(rèn)為就業(yè)率在50%—70%;6,。22%認(rèn)為就業(yè)率在70%—90%,。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低,形勢(shì)不是很樂觀,,大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下,,而事實(shí)上據(jù)調(diào)查來看xx年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為68%,與去年同比基本持平,。對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,,67。43%選擇800—1500元,;23,。03%選擇1501—xx元;選擇xx元以上的占9,。13%,。對(duì)求職薪酬(試用期后的工資)主要集中在1001—2500之間,5,。39%認(rèn)為求職薪酬在1001—1500之間,;23,。65%認(rèn)為在1501—xx之間;24,。90%認(rèn)為在xx—2500之間,;28。42%認(rèn)為在2501—4000之間,;認(rèn)為求在4001以上的,,占17。64%,。
大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門,,占51。74%,,民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占7,。39%、14,。35%,;6。96%的會(huì)自主創(chuàng)業(yè),。到經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市發(fā)展自己的事業(yè)仍然是大部分大學(xué)生的選擇,,占47。30%,;23,。03%選擇中部大中城市來發(fā)展自己的事業(yè)。大學(xué)生選擇上述地區(qū)的原因主要集中在該地區(qū)有較大的發(fā)展機(jī)會(huì)或有良好的社會(huì)資源,,占56,。64%;16,。62%選擇該地區(qū)是因?yàn)樯顥l件好,;而因看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境的有7。29%,;回報(bào)家鄉(xiāng)有10,。87%;因?yàn)榧胰税才呕蚱渌蚍謩e占2,。30%,、6。27%,。
2,。大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸,。
在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上,,70,。12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,,擠占就業(yè)機(jī)會(huì),,而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,為社會(huì)帶來就業(yè)的機(jī)會(huì),。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,,占65。56%,;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占10,。17%、14,。17%,。
3。半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)考村官,。
對(duì)于是否愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,,55。6%的被調(diào)查者愿意投身蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃,。在對(duì)于村官的選擇上,,5%的大學(xué)生已報(bào)名村官考試;57%有意向朝村官方向發(fā)展,,但自身?xiàng)l件不夠,。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。
關(guān)于擇業(yè)觀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,,21,。25%的被調(diào)查者希望畢業(yè)后一步到位,有穩(wěn)定的收入,;55。83%希望先就業(yè)后擇業(yè),;16,。67%不打算直接就業(yè)而是繼續(xù)深造;6,。25%打算自主創(chuàng)業(yè),。一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該是呈階梯型的,根據(jù)自身發(fā)展的水平,,抓住各種各樣的機(jī)遇,,通過一個(gè)又一個(gè)崗位不斷成長(zhǎng)。所以在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),,可以采取“先就業(yè),,后擇業(yè),,再創(chuàng)業(yè)”的.辦法。也就是說,,在擇業(yè)時(shí)不要期望太高,,可以先選擇一個(gè)職業(yè),不斷提高自己的社會(huì)生存能力,、增加工作經(jīng)驗(yàn),,然后再憑借自己的努力,通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng),,來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。超過半數(shù)的大學(xué)生選擇工作首先考慮經(jīng)濟(jì)收入因素,達(dá)55%,;考慮自身興趣和工作環(huán)境的分別占35%,、32%;43%考慮對(duì)事業(yè)發(fā)展是否有利,。58,。13%認(rèn)為專業(yè)對(duì)口對(duì)未來選擇工作比較重要;8,。75%認(rèn)為很重要,。在所學(xué)專業(yè)前景的看法上,認(rèn)為所學(xué)專業(yè)前景較有前途的占大多數(shù),,比例為65,。15%;7,。68%覺得自己所學(xué)的專業(yè)很有前途,。
1。在校期間對(duì)大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐,。
71,。78%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)工作影響最大,55,。87%認(rèn)為專業(yè)知識(shí)很重要,,23。65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證,,選擇基礎(chǔ)理論,、畢業(yè)設(shè)計(jì)的分別占9。54%,、6,。43%,6。85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié),。
在選擇哪些素質(zhì)和能力的培養(yǎng)對(duì)今后就業(yè)最為重要這個(gè)問題上,,選擇社會(huì)交際能力的占75。52%,,其次是心理素質(zhì)和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,,分別占71。16%,、70,。75%,也有49,。38%認(rèn)為組織管理能力很重要,,46。47%選擇創(chuàng)新能力,。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì),,逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。75,。3%的大學(xué)生認(rèn)為他們最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo),;54。4%最需要的是就業(yè)信息的獲??;41。7%最需要的是推薦就業(yè)崗位,;40,。7%最需要的是國(guó)家就業(yè)政策;18,。9%最需要的是關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育方面,;17。2%需要的是就業(yè)派遣的程序,;還有17%最需要的是就業(yè)指導(dǎo)材料的制作,。
3。大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,。
67,。01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,而不太確定是否重要占了18%,,有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%,。
4,。54。3%的大學(xué)生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度。
對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意態(tài)度的占54,。3%,;有相當(dāng)一部分認(rèn)為不太滿意,占27,。3%,。這表明學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作還存在諸多不足,需要進(jìn)一步提高學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量,。
5,。大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)。
23,。2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)?;蛟合稻蜆I(yè)信息欄;26,。1%認(rèn)為是人才招聘會(huì),;5。6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng),;從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業(yè)信息的,,分別占2。3%,、8,。1%;也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得,。
11,。4%表示希望企業(yè)人士來學(xué)校做就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是生涯規(guī)劃;55,。6%希望是企業(yè)需要什么樣的人才,;8。7%希望涉及該企業(yè)的發(fā)展前景和規(guī)劃,;6,。4%希望應(yīng)涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本規(guī)律;12%希望講解關(guān)于員工的職業(yè)素質(zhì),。62%的大學(xué)生希望其報(bào)告主要講述在校期間應(yīng)為就業(yè)做何準(zhǔn)備,,9%希望是關(guān)于如何處理工作中的人際關(guān)系,22%認(rèn)為就業(yè)報(bào)告的主要內(nèi)容是“成功的因素”,。
隨著國(guó)際金融危機(jī)沖擊的加劇,,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,近年來本就不大樂觀的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,。為了減少金融危機(jī)的不利影響,,尋找解決問題的路徑和方法,,擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),需要政府,、社會(huì),、高校以及大學(xué)生等共同努力。
1,。政府:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,。
對(duì)家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),可以指定出臺(tái)一些幫扶政策,。一是待業(yè)求職登記制度,。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策,。二是臨時(shí)救助制度,。對(duì)因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,戶籍遷入地民政部門要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助,。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度,。對(duì)城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦,、優(yōu)先安置,;對(duì)零就業(yè)家庭畢業(yè)生,采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè),。四是免費(fèi)服務(wù)制度,。對(duì)未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)推薦,、免收服務(wù)費(fèi)用,。五是就業(yè)見習(xí)制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地,,為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn),,見習(xí)單位和地方財(cái)政部門為其提供基本生活補(bǔ)助。
2,。社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),,服務(wù)實(shí)在周到。
我國(guó)社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢(shì)在必行,,必須徹底擺脫長(zhǎng)期以來固存于人們頭腦中的人分五等,、官分九級(jí)等封建思想的束縛,真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,,形成行行出人才的社會(huì)意識(shí),。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。
畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場(chǎng)供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期,。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,,也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,,“北大才子賣肉”很正常,。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),,其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),,卻對(duì)大學(xué)生有著巨大的需求,。同時(shí),建議建立全國(guó)性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),,加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測(cè)研究和報(bào)告,,真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。
3,。高校:教育改革刻不容緩,。
(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場(chǎng)需求,、職業(yè)能力之縫誰(shuí)來填,?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,,應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,,把握教育國(guó)際化的潮流,加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,,全面提高辦學(xué)水平,。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國(guó)家建設(shè)需要緊密結(jié)合,。不斷進(jìn)行教育改革,,高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,,緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,,以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。專業(yè)設(shè)置,、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場(chǎng)所需,;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),,根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模,;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,控制長(zhǎng)線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,,對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。
(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),,大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,,表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,,包括商務(wù)禮儀,、心理健康、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求之縫的作用,。
(3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,,有67,。01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,,成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,,作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo),滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,,貫穿于大學(xué)教育的始終,,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作,。xx年,教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課,,將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位,。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),,而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信,;另外,良好的目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng),,從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),,這在信息化社會(huì)的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,,建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo),、指導(dǎo)內(nèi)容,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),,并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對(duì)學(xué)生的人生教育,提高學(xué)生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性,。
(4)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,,也是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向,,也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。授人以魚,,不如授人以漁,。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出,學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力,。重視對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)教育并將其在高校教程中加以正規(guī)化,、制度化成為我國(guó)高等教育的一個(gè)趨勢(shì)。
創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)思維,、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),,并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,,使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念,,鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇,并將自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合,,創(chuàng)造出自己所期望的價(jià)值,。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。xx年江蘇大學(xué)成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校,。武漢大學(xué)也宣布允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),,建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,并組織專家教授編寫創(chuàng)業(yè)課教材,,在全體本科生中增設(shè)“創(chuàng)業(yè)課”,,教有能力的學(xué)生“做老板”。對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策,、自主創(chuàng)業(yè)的可能性和素質(zhì)要求,、實(shí)施途徑及發(fā)展趨勢(shì)等的研究,對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)等也是高校應(yīng)加強(qiáng)研究的課題,。
4,。大學(xué)生:自強(qiáng)自立,努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),,樹立科學(xué)就業(yè)觀,。
首先,努力提升自身的綜合素質(zhì),。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,,堅(jiān)持真理,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博,,具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,,隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,做到因人,、因時(shí),、因事而異。有良好的心理素質(zhì),,面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),,能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,,有頑強(qiáng)的自制力,,堅(jiān)定的信念,及對(duì)生活充滿期望,,充滿熱情,。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),,健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,一個(gè)人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外,,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),,是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,,當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等,。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,,提高處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn),。第三,,正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),,根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念,,轉(zhuǎn)換思路,到最適合自己的崗位上工作,,而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,,只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。第四,,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì),。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,,尋找合適就業(yè)崗位,,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去,珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì),。第五,,先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),,不得已時(shí),,大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè),求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,,如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想,,那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì),可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),,使自我價(jià)值得到較大的提升,,為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。
5,。用人單位:科學(xué)用人,,善于成為伯樂。
首先,,用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,,改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯學(xué)歷論,,摒棄用人歧視,,鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),,人人競(jìng)相成才。其次,,選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際,制定相關(guān)崗位說明書,,細(xì)化崗位職責(zé),,按照崗位的要求,制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),,確定招聘人員質(zhì)與量,。第三,確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序,,制定考核內(nèi)容,在按程序進(jìn)行考核后,,擇優(yōu)錄用,。
本次調(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,時(shí)間倉(cāng)促,,收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國(guó)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,,但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,,大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,,在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法,。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,,也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,涉及政府,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,,需要政府管理部門、高校,、社會(huì),、企業(yè),包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工,。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,,明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限,。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,,走上正軌,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十
隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,,當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響,人才堆積,,職業(yè)上崗比例失調(diào),,導(dǎo)致就業(yè)難上加難,真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。校漂族越來越多,。針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,對(duì)將來就業(yè)前景的態(tài)度,,并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,,發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn):只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,,xx%的人選擇要繼續(xù)深造,而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,,專業(yè)成績(jī)倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要,應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,,它決定你是否能在將來的社會(huì)生存中勝出。對(duì)你將來發(fā)展做出正確的判斷,。
(1)調(diào)查范圍:xxxxxxx
(2)調(diào)查目的:了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,,使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來的就業(yè)情勢(shì)。
(3)調(diào)查方式:網(wǎng)上問卷調(diào)查
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結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好,,大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),,導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,隨著各大高校連年擴(kuò)招,,每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng),。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì),而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群,那只是一點(diǎn)皮毛而已,,供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。
1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大
大家都知道,,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,,就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,就是供過于求,。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,;而且,這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而,,用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。
2.熱門專業(yè)人才過剩
前些年,,出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè),如計(jì)算機(jī),,土木工程等等,。不可否認(rèn),這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),,仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的:既然是熱門專業(yè),,那么社會(huì)上的需求量就大,,工作自然就好找。這話不假,,可是,,當(dāng)所有的人都這么想的話,就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大,,但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。
3.薪水與自己心中的希望值不符
很多大學(xué)畢業(yè)生,,尤其是名校的畢業(yè)生,,剛剛畢業(yè),,剛剛踏入社會(huì),就認(rèn)為自己高人一等,,希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。
4.各企業(yè)選人挑剔
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),,用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,,但是,,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題,,企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的,。
1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻
隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招,,畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個(gè)國(guó)家來看,正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),,優(yōu)化資源配置,,部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),同時(shí),,農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,,向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。這樣一來,,給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,,形勢(shì)越來越嚴(yán)峻。
2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理
畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,,包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),,就業(yè)形勢(shì)好,,人才非常多,就業(yè)渠道也比較暢通,,而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),,就業(yè)情況比較糟糕,缺乏人才,,又流不住人才,,造成人才流失,,經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。
近年來,,一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng),,不顧本校的實(shí)力,盲目開辦一些熱門專業(yè),,造成人才供求過剩,;另一種情況是,有的高校市場(chǎng)靈敏性不夠,,對(duì)一些冷門專業(yè),,社會(huì)需求少的專業(yè),不作及時(shí)調(diào)整,,沒有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù),,改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程,、教學(xué)方式,,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。
3,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)不完善
目前我國(guó)的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,,戶口是由公安部門管理,而人才市場(chǎng)的管理又是由人事及勞動(dòng)部門管理,。而這些部門相互之間溝通不夠,,再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義,對(duì)生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,,而對(duì)一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制,。一個(gè)真正公平、競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu),、有序的就業(yè)市場(chǎng)尚未建立,服務(wù)保障體系還未健全,,體制性障礙還未真正消除,。
4、用人單位的盲目人才高消費(fèi)
一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,,希望進(jìn)一個(gè)人才,,就馬上發(fā)揮作用,創(chuàng)造價(jià)值,,因此,,非常看重工作經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識(shí),,動(dòng)手能力差,,不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,不想把時(shí)間花在對(duì)畢業(yè)生的培訓(xùn)上,。
5,、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后
高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制,就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,,許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,,或者是剛從相關(guān)部門分離,其管理幅度相對(duì)較小,,其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,,對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào),,有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè),,沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。
6,、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題
畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,,就業(yè)期望值較高,理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距,。對(duì)薪水,、福利待遇要求過高,不顧自身的條件,,導(dǎo)致用人單位不敢接收,;片面追求大城市,不愿去一些小城市發(fā)展,;對(duì)單位選擇過高,,看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等,,對(duì)一些小企業(yè)不感興趣,,致使高不成低不就。
7,、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題
近年來的高校擴(kuò)招,,大學(xué)生人數(shù)越來越多,學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,,加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上,,隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),,但動(dòng)手能力差,有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng),,適應(yīng)能力也強(qiáng),,但是學(xué)習(xí)成績(jī)差,,與用人單位交之失臂。
大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,,而且還隱含著深層次的社會(huì)問題,。在當(dāng)前新形勢(shì)下,解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,,學(xué)校及整個(gè)社會(huì)的努力,,要解決這些問題也不能是一蹴而就,只能通過全社會(huì)的努力,,創(chuàng)新觀念,,完善制度和改進(jìn)工作方式,不斷深化改革來完成,。
1,、政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場(chǎng)
要解決高校就業(yè)問題,,政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段,,對(duì)去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資,、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,,采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場(chǎng)方面,,政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙,。各級(jí)政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,,積極疏通就業(yè)渠道,,不斷完善就業(yè)市場(chǎng)。另外,,政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢(shì),,主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。
2,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀
各個(gè)用人單位改變自己的人才觀,,不要盲目追求人才的高消費(fèi),讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面,,而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,,合理置換冗員??傊?,用人單位改變自己的人才觀念,要做到人盡其才,,物盡其用,。
3,、高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革
大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”,其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,,是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志,,關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和生源,也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒,,因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革,。
高校要主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng),,適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),,加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科,、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),不斷更新教學(xué)內(nèi)容,,重視教學(xué)方式的改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生;同時(shí)還要根據(jù)市場(chǎng)需求,,開設(shè)新專業(yè),靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置,。
高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),,并充實(shí)人員與配備,,充分拓展機(jī)構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求,,在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),,提出建設(shè)性的意見,最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。
4,、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)
就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況,,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),,讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),,在教材選擇上,,要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,,在教學(xué)形式上,要引入多媒體技術(shù),,生動(dòng)形象,,增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,,要采用多種形式,,如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告,開設(shè)模擬招聘活動(dòng),,還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,,組建網(wǎng)上論壇,讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。
5,、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),更新就業(yè)觀念
目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),,實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),,大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中,,要全面提高自己的綜合素質(zhì),,要充分利用高校這一平臺(tái),不斷地塑造自己,完善自己,,在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),,還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。
另外,,大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),,主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,,對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),,合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,,才能擺正自己的位置,,在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。
總之,,能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,,關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題,,要在政府的指導(dǎo)下,,積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),通過全社會(huì)的共同努力,,拓寬就業(yè)渠道,,更新就業(yè)觀念。同時(shí),,大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,,積極面對(duì)就業(yè)問題。
調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人:xxx
xx年x月x日
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一
隨著大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境的變化,,畢業(yè)生擇業(yè)過程中也出現(xiàn)許多新特點(diǎn),。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念,反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,,協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,,使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行,特此組織了此次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查,,并對(duì)就業(yè)方面存在的普遍問題進(jìn)行剖析,,而且提出了一些建議。
近年來,,大學(xué)生的就業(yè)觀念和就業(yè)環(huán)境日益發(fā)生變化,,而大學(xué)生的就業(yè)正發(fā)生著全方位的改變。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念清楚地反映當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面的要求,,協(xié)調(diào)好大學(xué)生與用人單位的關(guān)系,,使就業(yè)指導(dǎo)工作順利有效地進(jìn)行,,我們對(duì)部分即將進(jìn)入社會(huì)的本院學(xué)生之間進(jìn)行了一次有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查,將大學(xué)生就業(yè)觀方面存在的普遍性問題較全面的展現(xiàn)出來,。
本次調(diào)查采用發(fā)放無記名調(diào)查問卷的形式,,共發(fā)放問卷30份,回收有效問卷30份,,有效率為100%,,其中男生占65%,女生35%,。由于在抽樣調(diào)查中,,充分考慮了樣本的代表性和性別比列的協(xié)調(diào)性,因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,,問卷均采用選擇題的形式,分為多選和單選,。
1,、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)
在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面,多數(shù)大學(xué)生顯得較為自信,。調(diào)查表明,對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的的調(diào)查者占56.4%,,20.5%的大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀由信心,,14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,而4%的調(diào)查者則表示不知道,。對(duì)比的解釋有兩種,,一是大學(xué)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,加快金融危機(jī)的到來,,加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,;二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,,迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升,這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,,有針對(duì)性地加強(qiáng)了就業(yè)指導(dǎo),,以使他們及時(shí)調(diào)整心態(tài)。
2,、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇,。
在升學(xué)和工作的選擇上,79.5%的調(diào)查者選擇工作,,11.5%的人選擇升學(xué),,而9%調(diào)查者選擇創(chuàng)業(yè),,可見在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前,很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下,,自主創(chuàng)業(yè),,減少就業(yè)壓力,鍛煉自己的能力,,這些人使需要大力扶持的,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二
調(diào)查對(duì)象:保和鎮(zhèn)中心小學(xué)部分教師。
1,、調(diào)查內(nèi)容:
(3)大學(xué)生如何選擇適合自己的工作,。
2、調(diào)查方式:
(1)查閱相關(guān)書籍,。
(2)登陸網(wǎng)站搜索,。
(3)對(duì)教師進(jìn)行訪問。
3,、調(diào)查結(jié)果,。
通過查閱相關(guān)書籍登陸網(wǎng)站搜索對(duì)教師進(jìn)行訪問等方式,我了解到,,隨著社會(huì)進(jìn)步,,大學(xué)生也越來越多,當(dāng)今社會(huì)的崗位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于大學(xué)的人數(shù),,因此多數(shù)教師認(rèn)為,,應(yīng)該控制大學(xué)生的人數(shù),提高大學(xué)生的質(zhì)量,,鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè),,提高大學(xué)生去基層就業(yè)的積極性,進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,。
關(guān)于創(chuàng)業(yè)國(guó)家就多為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)資金,,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境,鼓勵(lì)大學(xué)生依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開拓市場(chǎng),,而高校也應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力當(dāng)作推動(dòng)教育教學(xué)改革的手段,,引導(dǎo)和扶持大學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
4,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。
我是一名剛?cè)胄2痪玫拇髮W(xué)生,這次調(diào)查讓我感受良多,,我覺得除了社會(huì)和國(guó)家要幫助大學(xué)生以為,,作為大學(xué)生的我們也應(yīng)該多學(xué)知識(shí),掌握好技能,,為自己出身社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。
5,、對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
我認(rèn)為此次活動(dòng)開展得既有價(jià)值,,又有意義,,而且實(shí)踐的課題非常貼近生活,也都是同學(xué)們都有所聞,,但又知之甚少的事情,,非常適合同學(xué)們調(diào)查研究。我更希望學(xué)校能組織一次大型的調(diào)查活動(dòng),,讓全校師生一起參與,。
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三
今年來,隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,國(guó)民培育的題高,,高校的不斷擴(kuò)招,大學(xué)生群體不斷括張彭脹,,大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康發(fā)生的鏈續(xù)跳樓亊件,在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,,也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,,已經(jīng)迫在眉睫,,僅有真正的解決這個(gè)間題,才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定,,才能能真正把知識(shí)形成生產(chǎn)力,從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)利發(fā)展,。
最初,,"弱勢(shì)群體"這一槪念,在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí),、一定人群,,但還沒有把大學(xué)生納入其列,隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,,"畢業(yè)即失業(yè)"的言語(yǔ)已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下,社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視肽度和歧視行為,,使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),,被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的貲格,也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾,。
據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部,、,就鏈續(xù)八年來全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì):20__年212萬(wàn),、20__年280萬(wàn),、20__年333萬(wàn)、20__年413萬(wàn),、20__年495萬(wàn),、20__年559萬(wàn)、20__年610萬(wàn),、20__年631萬(wàn),,從祥細(xì)數(shù)據(jù)觀察,可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),,八年累計(jì)3533萬(wàn),,而據(jù)培育權(quán)崴部門統(tǒng)計(jì)顯示:到目前為止20__年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,,并且不拷慮噓假就業(yè)信息的存在,,我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻,這樣龐大的基數(shù)已變成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下,,又一撥的人群又加之到來,緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面對(duì)用工荒,但所提供的崗位都是普工崗位,,全盤社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,,從基礎(chǔ)干起,但這又與上學(xué)結(jié)果的初衷相違背,,從而甚至變成了培育無用論的局面,。以致于他們高不成低不就,從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。
其次,之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,,大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專頁(yè)素養(yǎng)和綜和素質(zhì)不高,缺伐實(shí)際經(jīng)驗(yàn),,動(dòng)手能力極差,。在具體的工作中勝任不了靈導(dǎo)交給的任務(wù),,且怨天恨地;另一方面,,大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛,,對(duì)工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子"身份自居,,恣態(tài)過高,,對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺伐鑿鑿的評(píng)估,缺伐正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加鏹大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,,調(diào)整就業(yè)心態(tài),樹立"先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)"的職業(yè)發(fā)展理念,,要認(rèn)清自身的近況,,不能太急功近利,合理地降低就業(yè)期望值,,要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的陪養(yǎng),。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努厲提昇自身的綜和素質(zhì)和專頁(yè)水泙,,捅過多形式,、多渠道的方式主動(dòng)找尋就業(yè)之路。
另外,,出現(xiàn)如此近況的另一個(gè)源因正是一一企業(yè),。自20__年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面對(duì)用工荒的窘態(tài),,但少許用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,不能提供合理的平臺(tái),。另外還有少許企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,,缺伐陪養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念,,以致于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不般配,、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四,,題出一般十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,,擅自沿長(zhǎng)試用期,無償?shù)卣从挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果,。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,,但企業(yè)配合不積極。如果說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位職員基本工資相持平,,并為每位職員依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金,、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障,,真實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,,如此的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員作對(duì)比、追球公務(wù)員之路現(xiàn)像就會(huì)隱退,,從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。
除此之外,大學(xué)生最低生活得不到保障,,機(jī)制不夠完膳也在一定程度上慥成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題?,F(xiàn)在無論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了有關(guān)保障措施:像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇,、完膳的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn),,實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),,并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢,?什么都役有,,成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群,。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生有關(guān)保障體細(xì),,以促進(jìn)社會(huì)均衡、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。
另?yè)?jù)調(diào)查,有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的,,但絕大部分都被如此那樣的困難所陷制,。國(guó)家、雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完膳,,在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,國(guó)家,、應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)貲金投放,,政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),,為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),,提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,,做到"扶上馬,、送一程"。真實(shí)解決創(chuàng)業(yè)貲金,、技術(shù)等問題,。