學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

師德是教育工作者最基本的道德約束和職業(yè)要求,，師德培訓(xùn)對(duì)于提高小學(xué)教師的職業(yè)道德水平、規(guī)范教育教學(xué)行為具有重要意義,。近期，我參加了一次小學(xué)師德培訓(xùn),，通過(guò)與同仁交流,、學(xué)習(xí)各種案例等方式，深刻體會(huì)到師德培訓(xùn)的必要性和價(jià)值,，并從中收獲了很多啟發(fā)和心得,。

第二段：關(guān)于教師底線道德的思考。

在師德培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名小學(xué)教師,，要時(shí)刻守住底線道德,。首先，要明確教育是一種社會(huì)責(zé)任,，不能只重視學(xué)生的知識(shí)教育而忽視素質(zhì)品德的培養(yǎng),。其次，要時(shí)刻保持教師的專(zhuān)業(yè)性和毅力,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，還要負(fù)責(zé)任地引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),，要心存敬畏,，在言行舉止上做出榜樣，不給學(xué)生帶來(lái)負(fù)面影響,。

第三段：實(shí)踐中倡導(dǎo)師德的方法與技巧,。

師德培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了許多實(shí)踐中倡導(dǎo)師德的方法與技巧。例如,，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，要教師平等對(duì)待學(xué)生，尊重他們的想法和個(gè)性,，善于引導(dǎo)他們自覺(jué)地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。另外,，要關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問(wèn)題,。此外,，培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了教師要善于與家長(zhǎng)溝通，使得家校合作成為教育的重要環(huán)節(jié),。

第四段：反思和改進(jìn)的重要性,。

在師德培訓(xùn)中，參與者進(jìn)行了反思與交流,，不斷檢討自己的教育行為,，找出存在的問(wèn)題并改進(jìn)。在大家的共同努力下,，每個(gè)人都有所收獲,，不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的教育水平,。通過(guò)這種反思和改進(jìn),，我們更加明確了教師的角色和責(zé)任，從而更好地完成教育使命,。

第五段：培訓(xùn)的啟示和對(duì)未來(lái)工作的展望,。

經(jīng)過(guò)這次師德培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,，并且通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了許多倡導(dǎo)師德的方法和技巧,。這些啟示將對(duì)我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。我將時(shí)刻銘記教師的社會(huì)責(zé)任,，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,，盡力培養(yǎng)有健康心理、積極向上的學(xué)生,，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)這次小學(xué)師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,，明確了教師的底線道德,。我將緊密結(jié)合自己的實(shí)際工作，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教育方式,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡最大的努力。師德培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種教育的修煉,，我將努力踐行師德,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年x月xx日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會(huì)議,，親耳聆聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào)，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學(xué)生所做了的那許多許多,。靜思之后，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤(pán)旋,、響徹：其實(shí),，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的！

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力,！每天上班的路上,，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨，快樂(lè)的開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)校,，帶著每一天新的使命,，開(kāi)始和我的工作、生活,、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進(jìn)校園，那些認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，在我眼里是那樣的活潑可愛(ài),！也許他們漂亮,，也許他們帥氣,，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁,，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛(ài)，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉,，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語(yǔ)里，有著他們自己的快樂(lè)；雖說(shuō)是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)所顧忌呀！他們和我一樣：來(lái)學(xué)校了，上課,、下課,！重復(fù)著也期盼著！看著他們?cè)谖已矍白咧?、跳過(guò),、又跑開(kāi)，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過(guò),，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來(lái)作為教師對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是那么的快樂(lè)、自信和踏實(shí),！他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實(shí)和快樂(lè)！

感謝學(xué)生們教會(huì)我彼此尊重,！在他們的世界里,，有著我們大人無(wú)法理解的話題。無(wú)論如何,，他們的天真讓他們?cè)阱e(cuò)誤中摸爬滾打,；他們的幼稚，會(huì)讓老師生氣的無(wú)處躲藏，其實(shí)何必呢,，他們是孩子呀,，他們很可能是無(wú)意識(shí)的呀！貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會(huì)兒,、吃會(huì)兒、放松會(huì)兒,，不是嗎,？多融入他們一些，正面地,、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里，盡可能的告訴他們?cè)撟鍪裁春筒辉撟鍪裁?，我們要幫助他們成長(zhǎng),，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí),，更多地明白些做人道理,，學(xué)會(huì)彼此尊重、學(xué)會(huì)彼此理解,，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生。

記得看過(guò)這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?？因?yàn)殄X(qián)在大人手里,，他們想咋花就咋花，他們每次所買(mǎi)回來(lái)的東西,，都是他們大人愛(ài)吃的,，他們?cè)趺纯赡苓€挑食呢？仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢,？我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn)。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂(lè),，寫(xiě)的開(kāi)心,。于是，我也慢慢感覺(jué)到，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開(kāi)始和我開(kāi)心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會(huì)與不會(huì)，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。

感謝學(xué)生讓我體會(huì)嶄新的每一天,！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識(shí)是新的，那我的知識(shí)也就得是新的,，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的，于是我每天的心情也就是新的,，這種更新讓我深深體會(huì)世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會(huì)生活的積極和快樂(lè),！這種積極和快樂(lè)，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的,！我又怎敢去玷污和糟蹋,？所以，我每天都會(huì)用于昨天不一樣的開(kāi)心和激情,，去迎接他們,、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),。我真怕有那么一天，我會(huì)離開(kāi)我深?lèi)?ài)的這個(gè)三尺講臺(tái),，像一個(gè)暮沉的老人,，失去思考、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動(dòng)地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起,，把書(shū)本上的知識(shí),，隨著一道道例題、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會(huì)了,、掌握了、理解力,、領(lǐng)悟了,、記住了、運(yùn)用了,，我也是欣慰了,。

還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué)，父母的忙碌生計(jì),、沒(méi)時(shí)間,，讓孩子總感覺(jué)全世界對(duì)他的`拒絕和遺忘。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西，他就會(huì)湊到我的跟前："周老師,，送給你吧,！"。就如前些天,，他不知從哪里撿來(lái)的學(xué)生手工作品——紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡,。放學(xué)后，他專(zhuān)門(mén)等到辦公室門(mén)口,，一看見(jiàn)我從遠(yuǎn)處走來(lái),，趕緊跑過(guò)來(lái)，趴在我耳邊,，悄悄地對(duì)說(shuō)："周老師,，周老師，送給你吧,，能看見(jiàn)好多種顏色呢,！"我接過(guò)來(lái)，試著看了看,，摸摸他的頭說(shuō)："你玩吧,！周老師是大人了，不能玩這個(gè)了,。"看著他沒(méi)煩惱的轉(zhuǎn)身跑開(kāi),，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂(lè),，一切也都挺好,！祝福他的無(wú)憂無(wú)慮和從不抱怨，會(huì)有那么一天,，他會(huì)長(zhǎng)大,，也會(huì)成熟，也會(huì)有他自己想要的生活,，幸福的生活,！

教育家們常說(shuō)：教育就是愛(ài)，愛(ài)也應(yīng)該是大愛(ài),！老師的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛(ài),、快樂(lè)的愛(ài)、常態(tài)的愛(ài),，是不求回報(bào)的愛(ài),，抬高我們的學(xué)生，成為他們成長(zhǎng)的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福、更快樂(lè)……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩,，也深深地感謝謝他們對(duì)我的認(rèn)同和尊重，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動(dòng)和歡欣,。

說(shuō)一聲"老師,，您好！"是他們對(duì)我的尊敬,，回一聲："同學(xué),，你也好！"也是我對(duì)他們感激,、謝恩的回報(bào),！謝謝你們了，我的學(xué)生們,！我的教育快樂(lè),，有你們！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

小學(xué)教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要角色,，他們肩負(fù)著教育學(xué)生的責(zé)任,。然而，教師的職業(yè)道德是教育工作中不可忽視的一環(huán),。為了增強(qiáng)小學(xué)教師的師德修養(yǎng),，提高其教育教學(xué)水平，我校于近期組織了師德培訓(xùn),，以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。

首先，師德培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)清了自己的角色和責(zé)任,。在培訓(xùn)中,，我們深入討論了小學(xué)教師的社會(huì)責(zé)任,，特別是如何做好示范引領(lǐng)、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)一些案例和真實(shí)故事,，我深深感受到，作為小學(xué)教師,，我們的行為和言談舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。我們要在校園里成為學(xué)生的榜樣，要注重自己的行為修養(yǎng)和言辭舉止,，用積極正向的方式去引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

其次,，師德培訓(xùn)拓寬了我的教學(xué)思路和方法,。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些新的教學(xué)理念和方法,。我們學(xué)習(xí)了傾聽(tīng),、尊重學(xué)生的權(quán)益和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和批判性思維的重要性,。同時(shí),，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的親和力和溝通技巧，教師應(yīng)該與學(xué)生保持良好的關(guān)系,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極參與,。通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到在教學(xué)中要善于觀察學(xué)生的需求,，靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

第三,，師德培訓(xùn)讓我更深刻地體會(huì)到了與家長(zhǎng)的溝通的重要性,。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分，他們對(duì)學(xué)生教育有著重要的影響力,。在培訓(xùn)中,，我們針對(duì)與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討與學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，如何準(zhǔn)確地傳遞學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，如何與家長(zhǎng)合作解決學(xué)生的困難。通過(guò)培訓(xùn),，我明白了家校合作是學(xué)生綜合發(fā)展的關(guān)鍵所在,，只有與家長(zhǎng)良好地溝通合作，我們才能更好地發(fā)揮教育的作用,。

第四,，師德培訓(xùn)加深了我對(duì)學(xué)生發(fā)展的認(rèn)知,。在培訓(xùn)中，我們深入研究了小學(xué)生的生理,、心理,、認(rèn)知和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高了對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)注,。我們了解到不同發(fā)展階段的兒童有著不同的需求和特點(diǎn)，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到適宜的教育。通過(guò)培訓(xùn),，我更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，并努力去滿足他們的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。

最后,，師德培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。我們是在教書(shū)育人的崗位上耕耘,，肩負(fù)著重大的社會(huì)責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育倫理和教育法律知識(shí),，加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和社會(huì)背景下教育教學(xué)工作的理解,。同時(shí)，培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和自我提升,，教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，以提高自己的教育能力和水平,。通過(guò)培訓(xùn),，我明白了作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該有匠人精神,，不斷追求教育教學(xué)的卓越,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

總之,，本次師德培訓(xùn)使我對(duì)小學(xué)教師的角色和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識(shí),，拓寬了教學(xué)思路和方法，加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通,，加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展和教育教學(xué)工作的理解,。作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，用愛(ài)心和智慧引導(dǎo)學(xué)生,，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也將與家長(zhǎng)和社會(huì)各界攜手合作,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的青少年貢獻(xiàn)自己的力量，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”作為一位教師,，我們要用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

為了進(jìn)一步鑄就師魂,，更好地服務(wù)均衡教育,，使山村的孩子能享受優(yōu)質(zhì)的教育，本學(xué)期來(lái),，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件和宣傳資料,，有如下心得：

一、有夢(mèng)才有愛(ài),。山村教師,，孤寂而又清貧，沒(méi)有教育夢(mèng),，不可能長(zhǎng)期堅(jiān)持在山區(qū)工作,，更談不上對(duì)學(xué)生的愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)鄧朝絡(luò)老師的事跡,，深深地體會(huì)到了夢(mèng)想和愛(ài)的偉大：躬耕教壇35載,，桃李芬香滿園春，執(zhí)著文學(xué),，文壇詩(shī)海結(jié)碩果,，扶危濟(jì)困，感動(dòng)蒼天與大地……這些,，就是鄧朝絡(luò)老師的夢(mèng),，她的夢(mèng)成真，她的夢(mèng)平凡而精彩。學(xué)著學(xué)著,，我也感受到我的夢(mèng)也逐漸清醒而明亮起來(lái)了,。

二、要熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。這是每一個(gè)教育工作者的義務(wù),，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要更進(jìn)一步地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。只有熱愛(ài)我們學(xué)生,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為新時(shí)期的有活力的追夢(mèng)人,。

三,、要提高自身素質(zhì)和教研水平。一名優(yōu)秀教師,，必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。我們要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四、要工作積極和認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人,。

五,、要團(tuán)結(jié)互助和廉潔從教。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物,。

作為教師,，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。作為教師,，我們無(wú)悔站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔耕耘于課堂,，無(wú)悔山村的歲月,。我們的無(wú)悔，才有無(wú)數(shù)個(gè)山里娃的夢(mèng)想成真,，才有社會(huì)的進(jìn)步和繁榮,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

首先,，師德是每一位教師必須具備的基本素養(yǎng)。師德涵蓋的范圍十分廣泛,，除了課堂教學(xué)之外,，還包括師生關(guān)系、校園管理,、社會(huì)責(zé)任等多個(gè)方面,。在培訓(xùn)中，我們通過(guò)講座,、討論,、案例分享等形式，深入了解了各個(gè)方面的師德要求,，并通過(guò)交流互動(dòng)進(jìn)一步加深了對(duì)師德的認(rèn)識(shí),。

其次，培訓(xùn)不僅讓我認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,，也使我深刻意識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù),。我們作為教師，不僅要傳授知識(shí),，更要為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。我們要做的不僅是教書(shū)育人，更要成為學(xué)生的榜樣和引路人,。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮好自己的職業(yè)作用,。

最后,，師德是需要不斷實(shí)踐和提升的。通過(guò)本次培訓(xùn),，我深刻感受到自己在師德方面的不足之處,，同時(shí)也意識(shí)到了提升師德的必要性。我將積極采取相關(guān)的行動(dòng),，去不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法,，提高自己的綜合素養(yǎng)。

總之,，本次小學(xué)暑假師德培訓(xùn)讓我收獲頗豐,，激發(fā)了我在教育事業(yè)中更深層次的思考和行動(dòng)。我相信,，在全體教師的共同努力下,，我們一定能夠更好地完成教育使命，為學(xué)生的未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn),。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

二零xx年三月二十九日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會(huì)議，親耳聆聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào),，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學(xué)生所做了的那許多許多。靜思之后,，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤(pán)旋,、響徹：其實(shí)，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的!

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力!每天上班的路上,，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨,，快樂(lè)的開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)校，帶著每一天新的使命,，開(kāi)始和我的工作,、生活、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進(jìn)校園,，那些認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，在我眼里是那樣的活潑可愛(ài)!也許他們漂亮,，也許他們帥氣,，也許他們羞澀，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁,，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里，他們是那般的親切和可愛(ài),，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉,，那里洋溢著天真的笑容;竊竊地私語(yǔ)里，有著他們自己的快樂(lè);雖說(shuō)是偶爾的大聲喊叫,，那也是他們童年的無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)所顧忌呀!他們和我一樣：來(lái)學(xué)校了，上課,、下課!重復(fù)著也期盼著!看著他們?cè)谖已矍白咧⑻^(guò),、又跑開(kāi)，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過(guò),，那種職業(yè)的幸福油然而生，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來(lái)作為教師對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是那么的快樂(lè)、自信和踏實(shí)!他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實(shí)和快樂(lè)!

感謝學(xué)生們教會(huì)我彼此尊重!在他們的世界里,，有著我們大人無(wú)法理解的話題,。無(wú)論如何,，他們的天真讓他們?cè)阱e(cuò)誤中摸爬滾打;他們的幼稚,，會(huì)讓老師生氣的無(wú)處躲藏,，其實(shí)何必呢，他們是孩子呀,，他們很可能是無(wú)意識(shí)的呀!貪玩是他們的天性,，大人們不也是常常在抽空玩會(huì)兒、吃會(huì)兒,、放松會(huì)兒，不是嗎?多融入他們一些,，正面地、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，盡可能的告訴他們?cè)撟鍪裁春筒辉撟鍪裁?，我們要幫助他們成長(zhǎng),，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥,，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí),，更多地明白些做人道理,，學(xué)會(huì)彼此尊重,、學(xué)會(huì)彼此理解,，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。

記得看過(guò)這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢?因?yàn)殄X(qián)在大人手里,，他們想咋花就咋花,，他們每次所買(mǎi)回來(lái)的東西，都是他們大人愛(ài)吃的,，他們?cè)趺纯赡苓€挑食呢?仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢?我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的,，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn),。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂(lè),，寫(xiě)的開(kāi)心。于是,，我也慢慢感覺(jué)到,，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開(kāi)始和我開(kāi)心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會(huì)與不會(huì),，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。

感謝學(xué)生讓我體會(huì)嶄新的每一天!因?yàn)槊刻煲探o他們的知識(shí)是新的,，那我的知識(shí)也就得是新的,，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的,，這種更新讓我深深體會(huì)世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會(huì)生活的積極和快樂(lè)!這種積極和快樂(lè)，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的!我又怎敢去玷污和糟蹋?所以,，我每天都會(huì)用于昨天不一樣的開(kāi)心，去迎接他們,、去融合他們。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),。我真怕有那么一天，我會(huì)離開(kāi)我深?lèi)?ài)的這個(gè)三尺講臺(tái)，像一個(gè)暮沉的老人,，失去思考,、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光，少了活力,，少了積極主動(dòng)地拼搏和著急,。所以，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起，把書(shū)本上的知識(shí),，隨著一道道例題,、一道道練習(xí)題，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會(huì)了、掌握了,、理解力、領(lǐng)悟了,、記住了、運(yùn)用了,，我也是欣慰了,。

還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué),，父母的忙碌生計(jì),、沒(méi)時(shí)間，讓孩子總感覺(jué)全世界對(duì)他的拒絕和遺忘,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸和溝通,，現(xiàn)在的他，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會(huì)湊到我的跟前："周老師,，送給你吧!".就如前些天，他不知從哪里撿來(lái)的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡,。放學(xué)后,，他專(zhuān)門(mén)等到辦公室門(mén)口,，一看見(jiàn)我從遠(yuǎn)處走來(lái),，趕緊跑過(guò)來(lái)，趴在我耳邊,，悄悄地對(duì)說(shuō)："周老師，周老師,，送給你吧，能看見(jiàn)好多種顏色呢!"我接過(guò)來(lái),，試著看了看,，摸摸他的頭說(shuō)："你玩吧!周老師是大人了，不能玩這個(gè)了,。"看著他沒(méi)煩惱的轉(zhuǎn)身跑開(kāi),，我想：他也有著他的世界，他也有著他的快樂(lè),，一切也都挺好!祝福他的無(wú)憂無(wú)慮和從不抱怨,，會(huì)有那么一天，他會(huì)長(zhǎng)大,，也會(huì)成熟，也會(huì)有他自己想要的生活,，幸福的生活!

教育家們常說(shuō)：教育就是愛(ài)，愛(ài)也應(yīng)該是大愛(ài)!老師的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛(ài),、快樂(lè)的愛(ài)、常態(tài)的愛(ài),，是不求回報(bào)的愛(ài)，抬高我們的學(xué)生,，成為他們成長(zhǎng)的墊腳石，讓他們的人生路走的更好,、更幸福,、更快樂(lè)……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對(duì)我的認(rèn)同和尊重,，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動(dòng)和歡欣,。

說(shuō)一聲"老師,，您好!"是他們對(duì)我的尊敬,，回一聲："同學(xué),，你也好!"也是我對(duì)他們感激,、謝恩的回報(bào)!謝謝你們了,，我的學(xué)生們!我的教育快樂(lè)，有你們可愛(ài)的一半,，也有我辛勤付出的一半!

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)師德培訓(xùn),，不僅讓我更加了解了作為一名小學(xué)教師應(yīng)該具備的素質(zhì),，同時(shí)也給予了我很多啟示和思考。

首先,，在課堂上，老師講到了小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們要具備很多學(xué)科知識(shí),，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)等等,。這不僅需要我們不斷學(xué)習(xí),，還需要我們對(duì)教材和學(xué)生的理解能力達(dá)到要求,。另外，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要具備豐富的教學(xué)技能，例如變換教學(xué)方式,、激發(fā)學(xué)生興趣等,。這些對(duì)于我們成為一名很好的小學(xué)教師有著十分重要的作用,。

其次,，關(guān)于師德師風(fēng)，老師也向我們?cè)敿?xì)地解釋了,。他告訴我們,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，既要注重學(xué)科教學(xué),，也要注重品德教育,。我們不僅要在教學(xué)中教授學(xué)生知識(shí),，還要以人為本,，注重教育培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣,。只有這樣,，才能促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,，做一個(gè)更好的人,。

最后，老師還強(qiáng)調(diào)了教師的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。很多時(shí)候，我們都需要處理大量的教學(xué)工作,，這對(duì)于我們的身體和心理都是一種考驗(yàn)。因此,，我們必須注重身體鍛煉、合理安排工作時(shí)間,，同時(shí)也要學(xué)會(huì)正確處理教育教學(xué)中的煩惱和挫折。只有這樣,，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，成為他們心中的良師益友,。

總之,，參加小學(xué)暑假師德培訓(xùn)是我收獲很多的一次經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我了解到了學(xué)校對(duì)于教師的期望和要求，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在今后的教育工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)做一名出色的小學(xué)教師,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

30日xx學(xué)院的教育系王萍教授在我校進(jìn)行題為“師德是教師素質(zhì)的靈魂”的校本培訓(xùn)。聽(tīng)了王萍教授的講座,，心里感觸頗多，對(duì)師德有了更深一層的理解,。我更加清楚地認(rèn)識(shí)到良好的師德是非常重要的，因?yàn)閹煹率顷P(guān)乎學(xué)生的一生,，關(guān)乎教育的發(fā)展，關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)的,。我認(rèn)為作為一個(gè)師德高尚的好老師,，必須心中要始終蕩漾著愛(ài)。具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

假如要形成一個(gè)人,，就必須由教育去形成。（夸美紐斯）這是我在講座中聽(tīng)到的感受最深的一句話。就青少年學(xué)生而言,，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個(gè)性,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基也說(shuō)：“固然，許多事有賴(lài)于學(xué)校一般規(guī)章,，但是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生面對(duì)面的教師個(gè)性：教師的個(gè)性對(duì)年輕心靈的影響所形成的那種教育力量，是無(wú)論靠教科書(shū),、靠道德說(shuō)教、靠獎(jiǎng)懲制度都無(wú)法取代的,?！苯逃龑?zhuān)家之所以如此論述,，就是因?yàn)榻處焸€(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果,。教師個(gè)性的影響具有導(dǎo)向,、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個(gè)性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,，就會(huì)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化,。王教授講到的中學(xué)時(shí)班主任送她回家的故事中,，就顯示出富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周?chē)?；富有魅力的教師能以?dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛(ài)聽(tīng)他的教誨,。由此可見(jiàn)，培養(yǎng)具備良好個(gè)性品質(zhì)的學(xué)生得從教師做起,。這是關(guān)鍵。

健康的心理教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程,。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言,、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下,，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅,、滿足的情感,，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴,。于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等、民主,、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué),，必然是令人樂(lè)而忘憂，如沐春風(fēng),。我愿做這樣一個(gè)教師。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。可能一開(kāi)始從事教師工作時(shí)確實(shí)是感到了這只是一個(gè)飯碗,，但時(shí)間久了后就深深地愛(ài)上了這份工作。工作中,，我把滿腔的心血都傾注于我所深?lèi)?ài)的職業(yè)，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書(shū)育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。

兒童生命的成長(zhǎng)必須有“愛(ài)”的感覺(jué),，兒童的自覺(jué)性及對(duì)自我的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)“愛(ài)”得來(lái)的。（蒙臺(tái)梭利）記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課。每年我過(guò)生日時(shí)收獲到學(xué)生深深的祝福,，由衷地感受到了教育的幸福所在。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。11年來(lái),，我一直用自己正直,、坦率,、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感。

教書(shū)育人是教師的天職,，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程,。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平,，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè),，做一位無(wú)愧于人民的教師。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近段時(shí)間,，石方小學(xué)校在成偉校長(zhǎng)的組織下，我校全體教師在會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)做好老師師德教育活動(dòng)，學(xué)后受益匪淺,。

通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《新義務(wù)教育法》,、《新教師法》、如何做好新時(shí)期的班主任工作,，用心做合格教師，努力做一名優(yōu)秀教師,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，重慶市黨員干部十二不準(zhǔn)和八嚴(yán)禁等內(nèi)容具體的了解，使我懂得教書(shū)育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一名好教師,。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師及石柱優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動(dòng),，好鬧，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài),，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái),，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的好教師。

通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的好教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，優(yōu)秀教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書(shū)育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂(lè)的，奉獻(xiàn)是幸福的!

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

好老師要具有“四有”標(biāo)準(zhǔn),，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心。我對(duì)此理解是有夢(mèng)想,，有準(zhǔn)則，有能力,，有愛(ài)心。,。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老?！弊鳛槔蠋煟胍o學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水。這就要求老師們要不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí),。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為，學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù)。我認(rèn)為教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,，一是本學(xué)科素養(yǎng),，這是深度；二是教育素養(yǎng),，這是高度,；三是人文素養(yǎng)，這是長(zhǎng)度,。這個(gè)長(zhǎng)方體的綜合容積就是一個(gè)合格教師的素養(yǎng)指數(shù),。我們只有不斷加大這個(gè)長(zhǎng)方體的綜合容積,，才能提高我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書(shū)育人的資本,。

做一個(gè)有理想的教師,，是每一個(gè)教師心中的夢(mèng)想,，沒(méi)有這個(gè)夢(mèng)想，就不會(huì)有理想教師的出現(xiàn),。什么是有理想的教師？應(yīng)該說(shuō),，這個(gè)問(wèn)題絕不限于教師的教育技能,，而是對(duì)教師生命意義和自我命運(yùn)的追問(wèn)。教育是教師人生智慧和生命旋律的事業(yè),，是構(gòu)成教師全部人生價(jià)值和意義的基礎(chǔ)。有理想首先是教師作為人的一種精神追求,，然后才是與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的問(wèn)題,。教師不僅是知識(shí)的傳遞者,，而且是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者,，情感、意志,、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識(shí),，而且需要知道怎樣傳授知識(shí)，知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,。教師必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新走向,，把教師的價(jià)值觀和理想人生放在一個(gè)更大的時(shí)代背景中思考。記得有一句小詩(shī)這樣說(shuō)“理想,、信念是燈塔，是你的加油站,，在你的疲憊、困擾時(shí)會(huì)給你力量”,。我們每個(gè)教師只要站在教育理想這個(gè)高度上,，那么我們的生活中會(huì)有更多的自信的笑容和積極的擔(dān)當(dāng)。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師者,，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印：美蠋熞小芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

這似乎和有道德情操是一樣的，但是我覺(jué)得還是有不同的。道德更多來(lái)自于環(huán)境的約束,，而仁愛(ài)更多發(fā)自于內(nèi)心的需要。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛(ài)回答“我想這樣做,，我需要這樣做,，我必須這樣做,。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?？鬃釉疲骸凹核挥?，勿施于人,?！边@句話對(duì)于做一個(gè)好老師同樣有著極為重要的指導(dǎo)意義：作為一名教師,，應(yīng)該懂得寬恕待人，應(yīng)提倡“恕”道,，唯有如此才是仁的表現(xiàn)?！八　钡朗恰叭省钡南麡O表現(xiàn),，而其積極表現(xiàn)便是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”,。中國(guó)近代教育家夏丏尊在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要,，也只有在愛(ài)中，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福。教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就，然而許多平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路,。汶川地震那天，張xx老師跪撲在教學(xué)樓一角的廢墟上,，用雙手緊緊抱住兩名孩子，背影如同一只展翅護(hù)雛的雄鷹,，但是他的手臂僵硬了,，救援人員不得不含淚將她的雙臂鋸掉，保全兩個(gè)孩子的生命,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔”。年輕的張老師用自己的生命詮釋了這句歌詞,。還有譚xx老師，教學(xué)樓頃刻間坍塌,，毫無(wú)防范的瞬間，正在上課的他本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開(kāi)雙臂護(hù)住身下的四個(gè)學(xué)生,，當(dāng)譚老師的遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，他仍然保持著生前雙臂張開(kāi)的姿勢(shì),。是什么讓他們?cè)谏c死之間，毅然為了孩子的生而置自己的生死于不顧呢,？對(duì)，是他們對(duì)學(xué)生的那種無(wú)私的愛(ài),。危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大,；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量,。的確，我們也許做不了什么驚天動(dòng)地的事,，但是，做一個(gè)懷揣仁愛(ài)之心處處與人為善的人,，應(yīng)該不是什么為難的事,。記住諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者塞爾維亞特蕾莎修女的這句話吧：“我們做不了什么偉大的事情，但是我們可以用偉大的愛(ài)去做小事情,。”教師是知識(shí)的傳播者,，更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài),、傳播愛(ài),、激發(fā)愛(ài),，讓學(xué)生享受愛(ài),，我們才無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),。或許我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽(yáng)光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng),。或許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次成功。

作為一名好老師,，應(yīng)該對(duì)“理想信念,、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí),、仁愛(ài)之心”四大特質(zhì)進(jìn)行終身修煉。以引領(lǐng)全社會(huì)的良好風(fēng)氣,，推動(dòng)國(guó)家早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

教師是人類(lèi)靈魂的工程師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：學(xué)高為師,，德高為范。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重,。教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長(zhǎng)直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響,、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點(diǎn),，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

(一),、熱愛(ài)教育，獻(xiàn)身事業(yè),。

熱愛(ài)教育事業(yè)是教師最為重要的美德，教師對(duì)教育工作應(yīng)具有鞠躬盡瘁,，死而后已的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè),，不計(jì)名利、樂(lè)于獻(xiàn)身,，有所作為。

1,、認(rèn)識(shí)上,。

我們應(yīng)尊重自己的選擇，無(wú)怨無(wú)悔,，熱愛(ài)自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛(ài)的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)耕耘,。

2、實(shí)踐中,。

我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對(duì)教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國(guó)家興旺的崇高的教育事業(yè)中，兢兢業(yè)業(yè),，知難而上，才能真正做到以教為榮,，以苦為樂(lè),。

(二)、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛(ài)學(xué)生作為教育的奧秘,，他的座佑銘是把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。馬卡連柯也說(shuō)過(guò)：愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一個(gè)教師如果僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,，一個(gè)教師如果把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可知,，熱愛(ài)學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類(lèi)的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書(shū)筆跡等,。而師愛(ài)則是師德的靈魂。

每個(gè)學(xué)生,，相貌有美有丑，智商有高有低,，行為有好有歹，但人的尊重,、關(guān)愛(ài)需求是與生俱來(lái)的。崇高的師愛(ài)就應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不偏不倚,，對(duì)每一個(gè)孩子都捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。對(duì)那些所謂的差生更要施與愛(ài)的陽(yáng)光雨露,，要像一個(gè)無(wú)私的園丁,，把愛(ài)的雨露灑入他們的心田,，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)變忽視為重視、變嫌棄為喜愛(ài),。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

通過(guò)小學(xué)師德培訓(xùn),，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)師德。

歡迎大家閱讀,。

“善之本在教，教之本在師”,。教師的師德尤為重要。本年的師德培訓(xùn)在8月25日拉開(kāi)了帷幕,。在學(xué)校的安排下,，這次的師德培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)兩種學(xué)習(xí)進(jìn)行,。但我更喜歡大家歡聚一堂，共同學(xué)習(xí)的氛圍,，這樣的培訓(xùn)方式，更能激發(fā)教師的思想碰撞,，培訓(xùn)的效果也更為顯著,。

培訓(xùn)的第一天，讀著《溫家寶在北京師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮的講話》讓我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,。讀小學(xué)的我就立志成為一名教師，高中如愿進(jìn)入師范學(xué)院,，經(jīng)過(guò)五年的師范專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，光榮地成為了一名小學(xué)教師。如今工作四年的我,，因?yàn)槲业慕逃硐耄廊槐３种逃臒崆?。溫家寶在?/p>

講話稿。

中對(duì)廣大師范生提的幾點(diǎn)希望：“要充滿愛(ài)心,，要甘于奉獻(xiàn),，要刻苦學(xué)習(xí),，要勇于創(chuàng)新?！边@不僅僅是對(duì)師范生的希望,，已經(jīng)走上講臺(tái)的教育工作者更應(yīng)該有這樣的精神和信念,。

當(dāng)然，我們的教師隊(duì)伍中還是存在著一大批優(yōu)秀的教師,。在集中培訓(xùn)的三天中，我們學(xué)習(xí)了瑞安優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。她們的教育理念，她們的教育智慧,，他們的愛(ài)心,，都是值得我們借鑒與學(xué)習(xí)的。

然而現(xiàn)實(shí)往往與理想存在距離,，王育倫局長(zhǎng)的視頻講話，讓我看清了教育的現(xiàn)狀,，看清了教師所存在的問(wèn)題?！凹惫⒉皇爻Ｒ?guī),、自私自利，自由散漫”等問(wèn)題,，在大學(xué)校和小學(xué)校中都有不同程度的存在。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因有社會(huì)環(huán)境的影響,，學(xué)校的管理制度的松弛，但最終的根源是教師的道德不夠規(guī)范,，但也,。觀看視頻中,，王局長(zhǎng)說(shuō)的“紅包”,，“教師禮物”,，讓我想起兩年前,，身邊一位教師教師節(jié)替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級(jí),，入學(xué)不久恰逢教師節(jié)，在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮,，禮品是一天金項(xiàng)鏈，對(duì)于這位平日生活樸素的教師而言是相當(dāng)昂貴的禮物,。問(wèn)其原因是大家都送禮,，唯恐自己孩子不送，將來(lái)學(xué)習(xí)中就低人一等,，缺少機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)之間攀比禮物價(jià)值，生怕自己的送輕了,，影響孩子的發(fā)展,。再問(wèn),，孩子的老師有何反應(yīng)?則是一條短信：同樣身為教師，你這樣做太讓我為難了,，這么昂貴的禮物我心領(lǐng)了,。這件事讓我非常愕然,。這件事情中反應(yīng)出的問(wèn)題正是我們教師的師德問(wèn)題。如果每位教師都對(duì)自己嚴(yán)格要求,，不存私心,，遵守道德規(guī)范,，我想送禮之風(fēng)也不會(huì)形成。

今年的暑期師德培訓(xùn)讓我感觸很多,，也讓我學(xué)到很多。師德,，總歸起來(lái)就是要修身養(yǎng)性，用愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子,，用愛(ài)來(lái)教育孩子。培訓(xùn)之后,，我會(huì)以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名人民教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。“教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范?！碧招兄壬f(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó),、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。高科技的發(fā)展,，國(guó)際間高科技,、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，特別是多種人才的競(jìng)爭(zhēng),。傳統(tǒng)型的,、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后,，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，振興民族的希望在于教育,。教師是振興教育,、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵;教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵,。要辦好教育,，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí),、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心,、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，給我們老師上了生動(dòng)的一課,。教師的理想信念、道德情操,、行為規(guī)范，甚至一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用,，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū),，更要以人為本、教師育人,，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校,、交給教師，學(xué)校,、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò),。通過(guò)這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，針對(duì)以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展,，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要做到以下幾點(diǎn)：一,、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，一生一世為黨的教育事業(yè)有成效地工作。為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),?；A(chǔ)教育是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，為學(xué)生創(chuàng)造一種有利于身心發(fā)展的良好環(huán)境,，包括思想道德教育，各種體育活動(dòng),，心理健康指導(dǎo)，以及各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等,，使學(xué)生全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。再就是還要為學(xué)生升學(xué)服務(wù),。我們的基礎(chǔ)教育具有雙重任務(wù)，既要使學(xué)生合格畢業(yè)又要為高一級(jí)學(xué)生輸送優(yōu)秀生員,，這也是我們教師的責(zé)任，為祖國(guó)和社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才,。二、樹(shù)立愛(ài)心,。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)教師,、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài),、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ),，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友,。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任,、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào),、相互寬容共同提高。三,、搞好教育工作要注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為,，素質(zhì)教育，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生,。當(dāng)然強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者,，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念,、模式、內(nèi)容,、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。隨著攝像機(jī),、傳真機(jī),、計(jì)算機(jī),、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向,、傳教式,、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大,。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用,，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”,、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革,。在新課改的教學(xué)中，合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,，研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,，這些都要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高,。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，就是要使全體教師真正認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法令法規(guī),、提高教師的教育法律意識(shí)和規(guī)范行為品德,，樹(shù)立信心,，努力工作,，使自己成為一名合格的人民教師。

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！币舱f(shuō)過(guò)：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,。”人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說(shuō),，一個(gè)民族的希望，是通過(guò)教師托起的,。教師不但教人以知識(shí),，使人從無(wú)知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師,。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。

要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在這個(gè)豐富多彩的暑假里，我參加了一場(chǎng)小學(xué)師德培訓(xùn),。這個(gè)培訓(xùn)讓我深深意識(shí)到了一個(gè)教師的責(zé)任和使命，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名合格教師的決心,。

首先,，我們學(xué)習(xí)了教師的基本規(guī)范和要求,。作為一名合格教師,，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)教育的神圣使命,，具備高尚的品德和優(yōu)良的師德,。同時(shí),，我們還應(yīng)該親自實(shí)踐課堂教學(xué),，扎實(shí)掌握教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量,。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要向?qū)W生灌輸知識(shí),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

其次，我們學(xué)習(xí)了如何成為一名杰出的教育者,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué),、教育法律法規(guī)等課程,，對(duì)教育學(xué)有了更加深入的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們還了解了教育的最新趨勢(shì)和教育的改革與發(fā)展,，不斷探索教育的新途徑、新方式和新方法,。這些知識(shí)不僅讓我受益匪淺,，更鼓舞了我成為一名教育家的信心,。

最后，我們還學(xué)習(xí)了教育的思想方法和教育的能力提升,。不僅要重視師生之間的溝通，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力,、生活能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自主思考能力,。這些理念和方法讓我更加認(rèn)識(shí)到教育的普及和發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命,。

總之，通過(guò)這次小學(xué)師德培訓(xùn),，我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向，也更加認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和愉悅性,。我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，我一定能夠成為一名偉大,、優(yōu)秀的教育者！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

在暑假期間學(xué)校在8月30日舉行師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在工作第8個(gè)年頭,，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。培訓(xùn)完我深深體會(huì)到：做為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū),，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì)，學(xué)校,，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛(ài),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào),、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài),。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

我有幸參加教育局組織的暑假教師師德全員培訓(xùn)。通過(guò)參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期的人民教師應(yīng)該具備高尚的職業(yè)道德,，這是新時(shí)代的要求，作為新時(shí)期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書(shū)育人的任務(wù),。承擔(dān)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任，承擔(dān)著提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命,，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國(guó)家的興旺發(fā)達(dá),。

我作為一名小學(xué)教師，通過(guò)參加這次全縣師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得到了以下學(xué)習(xí)體會(huì)：

教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，“身在曹營(yíng)心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的`教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

3,、以身作則,，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生,。

誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué),，禮貌待人,，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽,，精益求精,。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

有這么一個(gè)小女生是留守兒童,，習(xí)慣懶散、經(jīng)常逃課,。某一天奶奶送她來(lái)學(xué)校的時(shí)候都用棍子打青了腿,，可是轉(zhuǎn)背后她又跑出了校門(mén)，我去追她,，她把書(shū)包扔給我后脫身再跑。之后我就像親人一樣的跟她促膝長(zhǎng)談,，讓她真切地體會(huì)到老師的愛(ài)。又一次她腸胃堵塞,，我便帶她去醫(yī)院治療，她說(shuō)想吃面包,，我告訴她腸胃不好的時(shí)候不能吃，等病好了老師一定給你買(mǎi),。一個(gè)星期以后她的腸胃恢復(fù)正常,，我買(mǎi)了面包兌現(xiàn)了諾言。對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng),，可是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)愛(ài)的力量真的強(qiáng)大，當(dāng)我看到她整個(gè)人都發(fā)生了翻天覆地的變化時(shí),，那積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)的小模樣,，真討人喜歡,！

還有一個(gè)學(xué)困生從來(lái)都交不了作業(yè)，他的學(xué)困,，是困到連一個(gè)字都寫(xiě)不起來(lái)的程度。于是,，我抽出大量的休息時(shí)間，每天都捏著他的手寫(xiě)字,，終于他能獨(dú)立寫(xiě)起字來(lái)了,。之后的每一次抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè),，不管自己有多慢他都會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地去認(rèn)真獨(dú)立完成,。有一個(gè)周末回到學(xué)校,，班里的同學(xué)告訴我,，他在家里發(fā)燒了，可是因?yàn)樯诌€沒(méi)有寫(xiě)好,，家人叫他別寫(xiě)了他還一直堅(jiān)持到把生字寫(xiě)完。我在收取周末的生字書(shū)寫(xiě)作業(yè)時(shí),，全班一個(gè)不落整齊地交上來(lái)我特別感動(dòng),。

在這個(gè)留守、單親幾乎占半的班級(jí),，原本就存在一定的教育難度，學(xué)生又出現(xiàn)五花八門(mén)的違紀(jì)且屢教不改時(shí),，我已措手無(wú)策，加之本人包班工作量原本就很沉重的同時(shí)再這么一來(lái)更是難上加難,，我感覺(jué)自己快要崩潰似的，終于歇斯底里地在班里大發(fā)雷霆,，然而我的失態(tài)并沒(méi)有改變他們什么,，他們只暫時(shí)安靜了一會(huì)兒過(guò)后，還是不學(xué)習(xí),、不聽(tīng)課的狀態(tài)，還是不思考不動(dòng)手的模樣,，還是亂哄哄的課堂，我站在講臺(tái)上,，一邊說(shuō)著“你們好好學(xué)習(xí)不行嗎”，一邊就絕望地哭了,。記得當(dāng)時(shí)剛好響過(guò)鈴聲，學(xué)生都去食堂吃飯半天了我還坐在教室里的獨(dú)凳上哭著停不下悲傷……我是在徹底失敗的崩潰中,，結(jié)束的這整整一個(gè)難熬的學(xué)期的。

暑假里參加了德宏州義務(wù)段教師“師德師風(fēng)”為期五天的培訓(xùn)之后我百感交集,，聽(tīng)完幾位大學(xué)教授的精彩授課過(guò)后,，再回望自己這么一路走來(lái)的經(jīng)歷，我內(nèi)心深受觸動(dòng),，同時(shí)也有了重新的自我認(rèn)識(shí),。當(dāng)我想到自己對(duì)工作開(kāi)始有了厭倦情緒,，我開(kāi)始不愛(ài)我的學(xué)生了的時(shí)候,，心里莫名有些恐慌，我的心已失去平衡和安全感了,。再想想下個(gè)學(xué)期如果我還繼續(xù)保持著這樣的心態(tài)去面對(duì)工作，那我怎么再去教育學(xué)生,？怎么再去引領(lǐng)他們前行？那將是多么可怕的局面,，我不愿意！

原來(lái),，骨子里我便是深?lèi)?ài)著我的講臺(tái)，深?lèi)?ài)著這份職業(yè)的,，如果一時(shí)的措手無(wú)策便讓我失去信念的話，這樣只會(huì)使事態(tài)逆向而行,。正如幾位教授所說(shuō)，“像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)每一個(gè)孩子”,，愛(ài)的教育我深信不疑,！愛(ài),，就是一盞明燈,，愛(ài)能為每一個(gè)人指引方向,，何況是孩子,！只有得到過(guò)愛(ài)的孩子,，并在愛(ài)的鼓舞下,，他們才會(huì)朝著正確的方向前行。

那么,，我已經(jīng)不再迷茫了，我該用剩下的暑假時(shí)間,，好好反思在這份工作中參與著的自己和孩子們,，反思他們?cè)趶膬和角啻旱倪^(guò)渡階段所承受的心理困惑和茫然，再好好想一想我該用什么樣的方式去引領(lǐng)他們,，做他們都喜歡且想緊緊跟隨的那盞亮在最前方的明燈。

當(dāng)然,，我不知道能不能找到的方法，但我知道身為一名教師心中的愛(ài)不能丟失,，對(duì)工作熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài),，我便不會(huì)偏離教育的走向。不能讓每個(gè)學(xué)生都成才,，可是我一定要讓他們走正確的路，做正確的事,，做真正的人，做將來(lái)對(duì)社會(huì)有用的人,！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

我們學(xué)校歷來(lái)特別重視對(duì)于老師的思想道德建設(shè),，學(xué)校于四月開(kāi)展了為期一月的師德建設(shè)月活動(dòng),。在第一次的啟動(dòng)儀式上，王校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了這次活動(dòng)的重要性,。董校長(zhǎng)對(duì)全校老師做出了老師法和教育教學(xué)常規(guī)管理方面的培訓(xùn)。學(xué)校又召開(kāi)了其次次師德建設(shè)會(huì)議,。通過(guò)此次師德建設(shè)活動(dòng)月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻熟悉到作為一名人民老師所肩負(fù)的職責(zé),。同時(shí)也感悟了作為一名人民老師,，不光要具備扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，更要擁有一顆愛(ài)崗、愛(ài)生的心,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修養(yǎng)和樂(lè)于奉獻(xiàn),、做同學(xué)良師益友的境界。

當(dāng)我看到西安《都市快報(bào)》所報(bào)道的我市某學(xué)校的英語(yǔ)老師由于有些同學(xué)背不過(guò)英語(yǔ)課文,，一氣之下用小鐵棍敲打同學(xué)屁股的'大事,，我很驚訝和生氣,。我也是一名學(xué)校英語(yǔ)老師，我時(shí)常提示自己：教育教學(xué)要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身,，要關(guān)注到每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)個(gè)具有鮮亮共性的教育對(duì)象。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，和同學(xué)正真的溝通,，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是學(xué)問(wèn)淵博的老師,。

要想做一名好老師,，還要有敢于反思自己,，不斷提高的胸懷和遠(yuǎn)見(jiàn)。有些老師在課堂中常常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的同學(xué),，卻忽視了一些同樣渴求學(xué)問(wèn)、盼望得到老師重視的同學(xué),。我們首先要面對(duì)全體,，學(xué)會(huì)敬重同學(xué)的人格和共性。我決心要向優(yōu)秀的一線老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)悟老師職業(yè)道德所規(guī)范的精神和內(nèi)涵,，從而進(jìn)一步提高自己的道德修養(yǎng),。

針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)有急躁,、不仔細(xì)等狀況發(fā)生,，我應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)要求，同時(shí)找出緣由,，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，再針對(duì)緣由,，找出合理的解決方法,。我會(huì)重視和同學(xué)的溝通，傾聽(tīng)他們的心聲和想法,。樂(lè)觀和班主任老師常常溝通，交換對(duì)教育教學(xué)中個(gè)體同學(xué)的轉(zhuǎn)化的方法,。我信任只要我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛(ài)同學(xué),，做同學(xué)的良師益友，我和同學(xué)的關(guān)系會(huì)更加融洽,。

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

師德，感覺(jué)是老生常談,，但在學(xué)校副校長(zhǎng)王永祥的培訓(xùn)中,，我又體悟到了許多新味道。王校長(zhǎng)列舉了即墨崔玉華老師從鄰居家借道,，翻越墻進(jìn)入學(xué)生家，救了一家三口的事例,。

聆聽(tīng)過(guò)今天的培訓(xùn),，我意識(shí)到,，之前出現(xiàn)的這類(lèi)問(wèn)題是因?yàn)楹⒆觽兊南驇熜?、主?dòng)性不足，而源頭正是我自身的師德影響力不足,。只有撼動(dòng)孩子的心靈，才能產(chǎn)生情感上的共鳴,，才能達(dá)到價(jià)值觀的統(tǒng)一,，才能變成行動(dòng)上的.一致,。而這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的課題,。

孩子，寄托著家庭,、社會(huì),、國(guó)家,、民族的希望。來(lái)到學(xué)校,，他們不只是要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是要養(yǎng)習(xí)慣,，懂規(guī)則，悅納自己,，善待他人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)！

教師不僅僅是文化與文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們道德品行的傳遞者。身為教師,，走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人,。走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師必須將“德”字長(zhǎng)存心中，以德垂范,，以身作則，化教育如春雨潤(rùn)物,，細(xì)綿無(wú)聲，浸潤(rùn)學(xué)生的成長(zhǎng)之路,，讓他們成為更好的自己,！

小學(xué)師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

三月二十九日上午,，和東勝區(qū)的全體教師們一起,，參加了教育局舉行的師德培訓(xùn)視頻會(huì)議,，親耳聆聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師進(jìn)行的工作匯報(bào),，學(xué)習(xí)到了他們?yōu)槿藥煴淼牡浞?，敬佩了他們四位老師為他們的學(xué)生所做了的那許多許多,。靜思之后,，一個(gè)聲音一直在我的腦海盤(pán)旋,、響徹：其實(shí),，我也是應(yīng)該感謝我的學(xué)生的！

感謝學(xué)生帶給我的生命新鮮和活力,！每天上班的路上，我總能像領(lǐng)取了不一樣的圣旨,，快樂(lè)的開(kāi)車(chē)來(lái)到學(xué)校，帶著每一天新的使命,，開(kāi)始和我的工作,、生活,、和學(xué)生學(xué)習(xí),。每每走進(jìn)校園,，那些認(rèn)識(shí)的和不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，在我眼里是那樣的活潑可愛(ài)！也許他們漂亮,，也許他們帥氣，也許他們羞澀,，也或許他們有著稍稍的邋遢,，也或許他們有些憂郁,，也或許他們目光有些呆滯……然而在我的眼里,，他們是那般的親切和可愛(ài),，一個(gè)個(gè)鮮活的小臉,，那里洋溢著天真的笑容；竊竊地私語(yǔ)里,，有著他們自己的快樂(lè),；雖說(shuō)是偶爾的大聲喊叫，那也是他們童年的無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)所顧忌呀！他們和我一樣：來(lái)學(xué)校了,，上課、下課,！重復(fù)著也期盼著！看著他們?cè)谖已矍白咧?、跳過(guò),、又跑開(kāi),，我心里總是心起善念,，微笑地與他們擦肩而過(guò),，那種職業(yè)的幸福油然而生,，那種心頭的甜蜜慢慢縈繞全身,。原來(lái)作為教師對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那么的快樂(lè),、自信和踏實(shí)！他們帶給我的不僅有辛苦,，也有充實(shí)和快樂(lè)！

感謝學(xué)生們教會(huì)我彼此尊重,！在他們的世界里,，有著我們大人無(wú)法理解的話題。無(wú)論如何，他們的天真讓他們?cè)阱e(cuò)誤中摸爬滾打,；他們的幼稚,，會(huì)讓老師生氣的無(wú)處躲藏,，其實(shí)何必呢,，他們是孩子呀,，他們很可能是無(wú)意識(shí)的呀,！貪玩是他們的天性，大人們不也是常常在抽空玩會(huì)兒,、吃會(huì)兒、放松會(huì)兒,，不是嗎,？多融入他們一些，正面地,、善意地去引導(dǎo)他們,，在他們需要學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，盡可能的告訴他們?cè)撟鍪裁春筒辉撟鍪裁矗覀円獛椭麄兂砷L(zhǎng),，而不能夠一味地指責(zé)和呵斥,，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)教育的同時(shí),，更多地明白些做人道理,，學(xué)會(huì)彼此尊重、學(xué)會(huì)彼此理解,，學(xué)生小學(xué)六年的習(xí)慣養(yǎng)成教育，也就是老師們幫助他們鋪墊了幸福的一生,。

記得看過(guò)這樣一段話：知道大人們?yōu)槭裁床惶羰硢幔恳驗(yàn)殄X(qián)在大人手里,，他們想咋花就咋花,，他們每次所買(mǎi)回來(lái)的東西，都是他們大人愛(ài)吃的,，他們?cè)趺纯赡苓€挑食呢？仔細(xì)想想,，生活的實(shí)際是不是很多時(shí)候就是這樣的呢？我們很少是站在孩子的角度去感知這個(gè)世界的,，我們把教的任務(wù)完成的淋漓盡致,，可是我們卻忽略了孩子的出發(fā)點(diǎn)和興趣點(diǎn)。在尊重他們的思想之后,，我循循善誘地去引領(lǐng)他們,、激發(fā)他們，讓他們學(xué)得快樂(lè),，寫(xiě)的開(kāi)心,。于是,，我也慢慢感覺(jué)到,，我現(xiàn)在的學(xué)生也又開(kāi)始和我開(kāi)心地"玩數(shù)學(xué),、學(xué)數(shù)學(xué)"了,，會(huì)與不會(huì)，至少我的課堂是他們暢所欲言的天堂里,。

感謝學(xué)生讓我體會(huì)嶄新的每一天！因?yàn)槊刻煲探o他們的知識(shí)是新的,，那我的知識(shí)也就得是新的,，我的教學(xué)引導(dǎo)也就得是新的,，那我的教學(xué)思維也得是新的,，于是我每天的心情也就是新的，這種更新讓我深深體會(huì)世界的交替和變換,，也讓我深深地感受時(shí)間的流逝和時(shí)間的珍貴,，我愿意更多地傳授給他們生命的正能量,，也愿意更多地幫助他們體會(huì)生活的積極和快樂(lè),！這種積極和快樂(lè),，其實(shí)是他們更多地傳遞給我的！我又怎敢去玷污和糟蹋,？所以，我每天都會(huì)用于昨天不一樣的開(kāi)心和激情,，去迎接他們、去融合他們,。我得充滿智慧地和他們一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng)。我真怕有那么一天,，我會(huì)離開(kāi)我深?lèi)?ài)的這個(gè)三尺講臺(tái),，像一個(gè)暮沉的老人,，失去思考,、失去機(jī)靈,，只剩下呆滯的目光,，少了活力，少了積極主動(dòng)地拼搏和著急,。所以,，我還是慶幸自己自己有著七十六位的學(xué)生，我和他們一起,，把書(shū)本上的知識(shí),，隨著一道道例題,、一道道練習(xí)題,，讓他們以不同的方法和形式,，學(xué)會(huì)了,、掌握了,、理解力,、領(lǐng)悟了,、記住了,、運(yùn)用了,，我也是欣慰了,。

還有我時(shí)時(shí)牽掛的劉嘉申同學(xué),，父母的忙碌生計(jì),、沒(méi)時(shí)間,，讓孩子總感覺(jué)全世界對(duì)他的拒絕和遺忘,。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的接觸和溝通，現(xiàn)在的他,，手里一旦有了什么稀奇的東西,，他就會(huì)湊到我的跟前："周老師,，送給你吧,！".就如前些天,，他不知從哪里撿來(lái)的學(xué)生手工作品-----紙質(zhì)的有些臟乎乎的三棱鏡,。放學(xué)后,，他專(zhuān)門(mén)等到辦公室門(mén)口,，一看見(jiàn)我從遠(yuǎn)處走來(lái),，趕緊跑過(guò)來(lái)，趴在我耳邊,，悄悄地對(duì)說(shuō)："周老師，周老師，送給你吧,，能看見(jiàn)好多種顏色呢,！"我接過(guò)來(lái),，試著看了看,，摸摸他的頭說(shuō)："你玩吧,！周老師是大人了,，不能玩這個(gè)了,。"看著他沒(méi)煩惱的轉(zhuǎn)身跑開(kāi),，我想：他也有著他的世界,，他也有著他的快樂(lè),，一切也都挺好,！祝福他的無(wú)憂無(wú)慮和從不抱怨,，會(huì)有那么一天,，他會(huì)長(zhǎng)大,，也會(huì)成熟，也會(huì)有他自己想要的生活,，幸福的生活,！

教育家們常說(shuō)：教育就是愛(ài),，愛(ài)也應(yīng)該是大愛(ài),！老師的愛(ài)應(yīng)該是細(xì)節(jié)的愛(ài),、快樂(lè)的愛(ài),、常態(tài)的愛(ài),，是不求回報(bào)的愛(ài),，抬高我們的學(xué)生,，成為他們成長(zhǎng)的墊腳石,，讓他們的人生路走的更好,、更幸福,、更快樂(lè)……感謝他們每個(gè)人帶給我的充實(shí)和活力,，感謝他們讓我在每節(jié)課中演藝著我自己的精彩，也深深地感謝謝他們對(duì)我的認(rèn)同和尊重,，更深深地感謝他們每天陪伴我的感動(dòng)和歡欣,。

說(shuō)一聲"老師，您好,！"是他們對(duì)我的尊敬，回一聲："同學(xué),，你也好！"也是我對(duì)他們感激,、謝恩的回報(bào)！謝謝你們了,，我的學(xué)生們,！我的教育快樂(lè),，有你們！