總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇一

歷經(jīng)兩周多的網(wǎng)絡(luò)研修使我得以向眾多優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺,，感觸頗多,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊春茂老師的《師德培養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)》,，使我的教育教學(xué)理念發(fā)生著變化,，促使我不斷反思自己，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。也對我今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。在學(xué)習(xí)李春山老師的《中小學(xué)案例式研究》中，我知道了教學(xué)案例分析的內(nèi)涵以及它的撰寫,、注意的問題,、過程和可寫案例的素材。使我懂得平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。在學(xué)習(xí)了胡玉華老師的課程后,，使我針對初中生物教學(xué)內(nèi)容的整體把握與課程實(shí)施有所了解。我認(rèn)真觀摩了《空中飛行的動(dòng)物》這節(jié)示范課,。張琪老師對課堂教學(xué)的組織,、學(xué)生的自學(xué)、知識的講解,、多媒體教學(xué)的應(yīng)用等讓我學(xué)習(xí)的地方很多很多,。

另外，在這次研修過程中,，我能夠堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,；駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,；同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事生物教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野,，充實(shí)了自己,。

這次研修，我也收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng),。各地同行在我的論壇,、資源分享等留言里的那些鼓勵(lì)的話語，讓我更加明白：其實(shí),，友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識的,。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感動(dòng)著,。本次研修學(xué)習(xí)還使我養(yǎng)成了勤于積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣，忙碌了一天之后,，總會(huì)坐在電腦前,，梳理一天的教學(xué)感受和工作心得，撰寫日志,，上傳研修心得,，及時(shí)記錄了自己的教學(xué)生活，也及時(shí)積累了許多教學(xué)點(diǎn)滴,，這些積累將成為我寶貴的財(cái)富,。

總之，我這次研修中的收獲是沉甸甸的,。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,，在今后的工作中會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。我會(huì)同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂地成長,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇二

學(xué)習(xí),，需要耐得住寂寞，關(guān)起門來用心鉆研是必要的,。但不能永遠(yuǎn)關(guān)起門來閉門造車,，交流是我們學(xué)習(xí)成長的手段之一，很多平時(shí)百思不得其解的問題，可能因?yàn)閷Ψ降囊痪潼c(diǎn)撥就有如醍醐灌頂,，豁然開朗,。

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)不能跟上時(shí)代的步伐,，面對新課改,，我們教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎,？通過這次研修,，消除了我的顧慮，新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識，不同的老師教,，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點(diǎn)看來,，數(shù)學(xué)的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問題,。

遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動(dòng)力,，從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。

通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我在理論的形成方面有大幅度的提高,，更新了自我陳舊的教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來,，滿心都是深深的'不舍,，幾個(gè)月來，享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，方才明白,，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!研修的日子里我們思考著，成長著,，收獲著,，快樂著！然縱有千般留戀萬般不舍,，我們終要分手,，只能在心靈一隅，在三尺講臺(tái),，在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏,！雖然再學(xué)習(xí)使我學(xué)到了許多新的知識，但更讓我看到我自己的更多不足,，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，和學(xué)生共同成長。

我的研修雖然取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂,！

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇三

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，科學(xué)安排,。

為進(jìn)一步提高這次網(wǎng)絡(luò)研修的針對性和有效性,，從而不斷促進(jìn)我校教師的專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，確保每位教師順利完成本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù),，使學(xué)生成為最大的受益者,。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),，制定研修方案,。

在區(qū)教育局召開動(dòng)員會(huì)后，我校積極響應(yīng)上級主管部門的要求,，首先班子成員統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識,。大家在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了“網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施方案”“學(xué)習(xí)安排”“考核方案”等內(nèi)容，進(jìn)一步明確了本次網(wǎng)絡(luò)研修的目的,、任務(wù)和意義,。同時(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修,。并且明確了班子成員在這次網(wǎng)絡(luò)研修中承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)：校長全面負(fù)責(zé)本次研修工作,；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并協(xié)調(diào)教學(xué)工作與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí),；語數(shù)外教研負(fù)責(zé)人組織本組教師進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),。由于班子人員組織到位、提前謀劃,，為網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2、召開全體教師會(huì),，布置學(xué)習(xí)任務(wù),。

為使每位教師對本次研修工作有個(gè)正確的認(rèn)識，并能夠按照要求完成研修任務(wù),，學(xué)校組織召開了網(wǎng)絡(luò)研修動(dòng)員大會(huì),。會(huì)上教導(dǎo)主任宣讀了教育局網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施方案，并就研修中的內(nèi)容與課程,、形式與特色、組織與管理,、評價(jià)與考核,、學(xué)習(xí)安排等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的解釋說明。使參與教師深深的體會(huì)到：這次網(wǎng)絡(luò)研修是提高教師的課堂教學(xué)水平和能力,，提升教師科研水平和信息技術(shù)應(yīng)用能力的有效方法和途徑,。這次動(dòng)員會(huì)的召開，堅(jiān)定了老師們學(xué)習(xí)的信心,。為了保障學(xué)習(xí)任務(wù)順利完成,，校長在全體會(huì)上提出了具體要求：每位教師要嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)，及時(shí)完成并上交作業(yè),，積極參與在線研討和交流,。由于學(xué)校管理到位，合理安排,，為網(wǎng)絡(luò)研修的開展提供了有力的保障,。

3、抽調(diào)精干力量,，積極集備,、率先垂范,。

教育局分配給我校的集備的任務(wù)是二年級語數(shù)，而我校實(shí)際情況是,，二年級語文教師偏老齡化,，二年級數(shù)學(xué)教師不專業(yè)化。接到上級任務(wù),，我校沒有退縮,，而是積極抽調(diào)精干力量補(bǔ)充到二年級集備組。補(bǔ)充人員有教導(dǎo)主任,、德育主任,、年輕的`一年級語文教師。不僅完成集備任務(wù),，還為其他教師起了率先垂范的作用,。

4、加強(qiáng)組織與培訓(xùn),，熟悉操作方法,。

為使每位教師能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習(xí)、完成提交作業(yè),、參與在線研討和交流的操作步驟,，教導(dǎo)處責(zé)成業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員，對教師如何查詢登錄帳號,、怎樣創(chuàng)建集備計(jì)劃,、如何撰寫共案，如何修改共案,，如何上傳文章,、發(fā)表公告、上傳課件資料等方面內(nèi)容逐項(xiàng)進(jìn)行了操作演示,，使全體教師對網(wǎng)絡(luò)研修的操作流程有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，掌握了操作方法。通過多次集中培訓(xùn),，進(jìn)一步激發(fā)教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。由于學(xué)校認(rèn)識到位，加強(qiáng)培訓(xùn),，為網(wǎng)絡(luò)研修的開展提供了必要的條件,。

二、嚴(yán)格進(jìn)行管理,，規(guī)范運(yùn)行,。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況采取了集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。為進(jìn)一步增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的嚴(yán)肅性,，在研修培訓(xùn)期間,，對教師的網(wǎng)絡(luò)研修情況采取臨時(shí)抽查與定期考查相結(jié)合的辦法,，各組負(fù)責(zé)人定期對本組人員總瀏覽量、資源數(shù),、評論數(shù),、文章、相片數(shù),、資源積分,、評論積分等情況反饋給教師。對于不按時(shí)完成作業(yè)的教師,，將計(jì)入年終考評,。在研修培訓(xùn)過程中，考慮到有的教師對電腦的操作不是很熟練,，學(xué)校將年輕教師,、電腦操作熟練人員分配到個(gè)年級學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí),、一起提高,。由于學(xué)校考慮周密,、分配合理,，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。

在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)校利用集體學(xué)習(xí)或課余時(shí)間自由學(xué)習(xí),。老師們充分利用這些時(shí)間，以教研組為單位觀看資源,，完成上傳作業(yè),。為了及時(shí)掌握每位教師的各項(xiàng)學(xué)習(xí)情況，學(xué)校責(zé)成教導(dǎo)處對教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并做好跟蹤，以便教師及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí),。由于學(xué)校周密安排,、即時(shí)反饋，確保了研修培訓(xùn)活動(dòng)順利的開展,。

三,、開展優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修,。

開學(xué)初我校就接到了教育局網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的通知,，而我校歷來每學(xué)期每一位教師，都有一次全校觀摩課,。于是我校從實(shí)際出發(fā),，邊研修培訓(xùn)邊提高自己,。網(wǎng)絡(luò)研修很好地幫助大家詮釋了實(shí)際教學(xué)中的許多困惑。在學(xué)校組織了語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng),。活動(dòng)中教師們積極參與,，大家將網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的新理念,、新方法充分運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)的有效性,。在課后研討過程中,，大家覺得此次研修受益匪淺，對自己的教學(xué)工作有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性,，切實(shí)幫助大家解決了困擾教學(xué)的許多實(shí)際問題和困難,。

四、取得成效與不足,。

此次網(wǎng)絡(luò)研修,，查看教師們的的個(gè)人資源統(tǒng)計(jì)，最低分,，最高分,、文章達(dá)到，課件達(dá)到,，按時(shí)按質(zhì)完成區(qū)教育局二年級集備計(jì)劃,、上傳課件、教案等任務(wù),。

不足之處有以下幾點(diǎn)：

1,、教師的學(xué)習(xí)積極性不高，如果沒有考評,、沒有制度約束,，大部分教師不愿意自發(fā)式的學(xué)習(xí)，不利于教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長,。其表現(xiàn)是教導(dǎo)處不下通知,，教師們就不去研修；不硬性要求達(dá)到多少分,，教師就不去主動(dòng)研修,；評價(jià)、討論,、瀏覽不夠仔細(xì)等等,。

2、研修和平時(shí)教學(xué)工作有些重復(fù),，如教學(xué)反思,、業(yè)務(wù)筆記輔優(yōu)補(bǔ)差記錄等等,，既要在網(wǎng)上研修，又要紙質(zhì)文章,，無疑增加了教師工作量。

3,、研修還沒有成為教師教學(xué)教育生活中必不可少的工具,，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工具性有待提高。

總之,，我們相信在教研室的引領(lǐng)下,、在同伴的互助下，我們的專業(yè)素養(yǎng)會(huì)不斷提高,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇四

201x年10月,，小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)桐城市研修班正式開班，我有幸成為班級中的一員,，頗感榮幸,。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí),，我以輔導(dǎo)老師制定的研修提綱為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標(biāo),。

1、通過培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識,。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識,。

3,、深入理解小學(xué)數(shù)學(xué)課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開展數(shù)與代數(shù)教學(xué),、空間與圖形教學(xué),、統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)、綜合應(yīng)用等方面的改革,，以期提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃,。

5、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

三、研修措施,。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問題，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)素養(yǎng),。

4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

四,、研修內(nèi)容。

1、認(rèn)真聽取專家教授的`講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識,。

2、到兄弟學(xué)校聽課,、評課,、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè)網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修計(jì)劃工作計(jì)劃,。

5、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,，并做好讀書筆記，寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學(xué)論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇五

文課堂教學(xué)是討論,、合作、交流的融洽,。課堂討論,、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段，而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享,。課堂上的討論,、交流,、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主，自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來,，勇于發(fā)表個(gè)人見解,，學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)。我每次采取討論,、合作,、交流的方法，都能創(chuàng)造自由,、輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,。使學(xué)生在交流中鍛煉自己,，把思想表達(dá)清楚，并聽懂,、理解同伴的描述,，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。課堂活躍,，學(xué)生參與率高,，興趣較濃，效果很好,。

語文課堂是德育教育的課堂,。語文教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容?？膳囵B(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),，追求真理，弘揚(yáng)愛國主義精神,。新課程的每一處知識,、每一個(gè)背景材料都可以作為德育教育的資料。我在課堂上利用教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,，構(gòu)成一個(gè)立體的德育滲透體系,，收到很好的效果。使我班形成一個(gè)積極向上的集體,，被評為先進(jìn)班,。

語文課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂。現(xiàn)代信息技術(shù)使知識得以直觀,、形象,、生動(dòng)地展示出來，互聯(lián)網(wǎng)則為語文教育提供了無限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái)，信息技術(shù)的使用,，大大地提高了課堂教學(xué)效果,，對老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。在教學(xué)中我盡量使用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，如使用多媒體、農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)光盤,、網(wǎng)絡(luò)資源等,。教學(xué)生動(dòng)，學(xué)生興趣濃,，效果很好,。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。

1、作業(yè)量希望不能太多,。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間,，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成，如果還要做很多的作業(yè)的話,，完成質(zhì)量可能就會(huì)大大打折,。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)用,。

2,、在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，批閱作業(yè)的老師們,，非常的辛苦,，十分感謝你們對學(xué)員作業(yè)的評析及肯定。希望老師們多給予我們鼓勵(lì),，讓我們對完成學(xué)習(xí)充滿信心,。

3,、對于網(wǎng)上在線培訓(xùn)這種方式，我覺得非常棒,。學(xué)員可以根據(jù)自己的具體情況靈活的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。但就像很多同學(xué)所反映的一樣，有時(shí)網(wǎng)速太慢,，或是不能進(jìn)行操作,，這樣就容易浪費(fèi)時(shí)間，又沒有完成任務(wù),，請對學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行合理的調(diào)試，讓我們可以隨時(shí)隨地登陸進(jìn)行學(xué)習(xí),。

總之,，通過研修，我不斷的認(rèn)識到自身存在的問題,，并學(xué)習(xí)到了解決這些問題的辦法,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)將是教師隊(duì)伍提升教學(xué)能力的有效途徑之一?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)探討尋找思想的沉淀和共鳴,，使震動(dòng)讓自己覺醒，讓反思促進(jìn)步,。在新課標(biāo)的引導(dǎo)下,，我們要克服缺點(diǎn)，通過各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，切實(shí)的提升教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，穩(wěn)步推進(jìn)自己,。所以在今后的工作中我將更加努力,，充分利用好遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大舞臺(tái)，結(jié)良師益友,，探教學(xué)天地,，促共同進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇六

通過這次《道德與法治》網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，不論是教育,，教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平都有一定的提高，回顧十幾年的教學(xué)工作,。不管別人怎么瞧,，我只覺得自己做的問心無愧。

在教學(xué)中,，我深深體會(huì)到,，教師的工作是神圣的,，也就是艱苦的，需要付出大量的精力與情感,，熱愛學(xué)生,，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。健康的心理,。樹立他們的自尊心與自信心,，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，我都細(xì)心關(guān)愛,，倍加呵護(hù)。從欣賞開始,，從稱贊入手,，欣賞稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處，激發(fā)他們高尚的動(dòng)機(jī),，而且自身對知識充滿熱枕,。不斷求新成長。

我進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,。對本次研修做以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到三個(gè)自覺，自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研究,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求，通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了政治學(xué)科核心素養(yǎng),，就是以培養(yǎng)完美人格為目標(biāo)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。從更高的視野與境界上關(guān)注社會(huì)與人生,，培養(yǎng)思考的興趣與品質(zhì)，培養(yǎng)公民責(zé)任感,，進(jìn)而形成良好素養(yǎng)與心理品質(zhì),。政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括國家與社會(huì)認(rèn)同感、民族與文化認(rèn)同感,、民族與法制認(rèn)同感,、道德與價(jià)值認(rèn)同感,、生命與科學(xué)認(rèn)同感、交流與開放認(rèn)同感等,。但不就是政治學(xué)科知識的總結(jié),，使我認(rèn)識到，作為一名教師,，必須不斷的提高自己,、充實(shí)自己，具有豐富的.知識素養(yǎng),、扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就會(huì)被時(shí)代所淘汰，因而進(jìn)一步增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,、危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了以學(xué)生為本、教書育人的教學(xué)理念,。

二，網(wǎng)絡(luò)研究豐富了教學(xué)方法,。

教學(xué)方法就是教師的課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法與指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教育過程就是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中,，更要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對注入式,。因此，教學(xué)中不僅要教學(xué)生信息技術(shù)知識,，還要獲取知識的思維過程,。

通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器”，這些教育方法就是收割教學(xué)成果的力氣,。有了這些教學(xué)方法,，使我的備課不再平鋪直敘，有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎,。使我在進(jìn)行調(diào)研中有了更多的內(nèi)涵。

三,、

網(wǎng)絡(luò)研究提高自身素質(zhì),。

培訓(xùn)就是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上,，審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念咀嚼消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，要不斷的搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。

學(xué)習(xí)就是無止境的,，對于一個(gè)老師來講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言，“三更燈火五更雞,，正就是男兒讀書時(shí)”,。“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”,。我們選擇了教書育人這個(gè)職業(yè)，那么我們就應(yīng)該付出更多的努力,，做一個(gè)真正的好老師,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇七

教齡語文高段(六年級)12學(xué)校(單位)開江縣新寧一小。

“國培計(jì)劃(20xx)”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié),。

-----國培緣,，網(wǎng)絡(luò)情。

在這金秋時(shí)節(jié),，我有幸參加了“國培計(jì)劃”,，回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng),、觀摩研討,、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有親近課堂,、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長,。

癡,，看到許多一線教師的優(yōu)秀課例，使自己增長了許多教學(xué)藝術(shù),，看到,。

了理論和實(shí)踐的結(jié)合，使自己明確了努力方向,。為了使大家互相學(xué)習(xí),、互相提高，我和同行們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中踴躍發(fā)起和討論有關(guān)教學(xué)方面的話題,，大家各抒己見,，仁者見仁、智者見智,。雖然學(xué)校工作很忙,，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但自己能苦中作樂,，起早貪晚擠出一切可利用的時(shí)間，不錯(cuò)過一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聽講座,、看示范課、撰寫研修日志,、發(fā)評論,、發(fā)話題、搜集資源上傳供大家參考?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)成果展示...上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中不難看出,，我基本上按照指導(dǎo)老師的要求完成本次培訓(xùn)的各個(gè)項(xiàng)目，成績較為理想,，且在班級中比較活躍,。最讓我欣慰的是4次作業(yè)全部得“優(yōu)”，并被推薦,。一分耕耘,，一分收獲，學(xué)習(xí)期間被輔導(dǎo)老師評為“學(xué)時(shí)之星”,、“發(fā)貼之星”,。

回顧國培學(xué)習(xí)以來的幾十個(gè)日夜,，感覺自己從很多方面都得到了提高：

首先，聆聽講座,，在學(xué)習(xí)中提高,，在思考中前進(jìn)。觀看了專家們講課的視頻后,，被專家們獨(dú)到的教育理論所吸引,。“書到用時(shí)方恨少”,，此時(shí)深刻體會(huì)到了這句話的精髓,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解,。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么;也沒認(rèn)真去思慮過使用導(dǎo)學(xué)案及小組合作學(xué)習(xí)的新型高效課堂,。通過這次學(xué)習(xí),，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，備課先備學(xué)生,，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,，運(yùn)用新的教學(xué)理念于課堂實(shí)踐,，使自己所從事的工作更加完美。

其次,，在線交流,，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新,。本次培訓(xùn),，真可謂“百花齊放，百鳥爭鳴”,。在線探討時(shí),，學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，各抒己見,，高招頻出,。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因?yàn)榻涣?，我充?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng),，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏?，我學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,。我一定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

不斷地總結(jié),，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。因?yàn)榻虒W(xué)不僅僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，它同時(shí)也是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,。

國培研修的平臺(tái)像一架云梯,，讓我能不斷地向上攀登。平臺(tái)上那么多的學(xué)員文筆流暢,，才思敏捷，學(xué)識淵博,，像磁石一樣吸引了我,，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山外樓”,，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，充滿了孜孜以求的激情，洋溢著不斷攀登的動(dòng)力,，時(shí)刻充溢著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

在這次國培中,，我們的輔導(dǎo)老師也讓我很感動(dòng),。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,，學(xué)生知識基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重,，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，我深深感受到輔導(dǎo)老師高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判,，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報(bào)都做得又快又好,，可以想象在我們都休息的時(shí)候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報(bào),、公告等。最讓我感動(dòng)的是,，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個(gè)人的問題,，那應(yīng)該沒什么,，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個(gè)人的,。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。我將以得益于本次國培研修的巨大進(jìn)步為契機(jī),，“愛心鑄師魂，真誠育桃李”,，在教育生涯的軌道上闊步向前,，付出汗水和執(zhí)著,，努力成為一名愛心無限,、技能超群的研究型教師。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇八

在聆聽了專家關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教學(xué)游戲化的實(shí)踐路徑》,、《教育從“心”開始》,、《幼兒教師的職業(yè)幸?！?、《幼兒教師的精神世界》等的主題講座，以及世界咖啡討論中,，讓我深刻認(rèn)識到國家對學(xué)前教育的重視與關(guān)注,，對教師的尊重與優(yōu)待,，幼兒教育的前景一片大好,。作為一名骨干教師,，我們不能因工作的辛苦、繁雜而倦怠,、停滯不前,。

首先，要以感恩的心態(tài)對待工作,，感恩祖國與社會(huì),，讓我們趕上了學(xué)前教育改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，感恩當(dāng)前擁有的相對寬松的工作環(huán)境與團(tuán)隊(duì),，因?yàn)?，跟一些落后山區(qū)及私立園相比,，我已經(jīng)是幸運(yùn)與幸福的了,。

其次,，要以內(nèi)部需求為發(fā)展動(dòng)力，作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，向反思型、幸福型,、智慧型教師發(fā)展。再者,，明確自己的責(zé)任和努力方向,，不斷吸取涵養(yǎng),，提升自我,，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，去努力改變當(dāng)前中國仍存在的“拾豆豆”式教學(xué)現(xiàn)狀,，實(shí)現(xiàn)“巴學(xué)園”式的理想教育,。

教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，改善知識結(jié)構(gòu),，才能勝任教師這一特殊職業(yè),。通過國培學(xué)習(xí)，讓我獲得了全新的幼兒語言學(xué)習(xí)觀,、社會(huì)學(xué)習(xí)觀、幼兒評價(jià)觀,、心理健康教育觀,、以及自我心智管理、幼兒園文化建設(shè)等多種科學(xué),、前衛(wèi)的理念,，是一次思想觀念的大洗禮。思想是行動(dòng)的翅膀,，這些新的理念將指引我更好的投入到教育教學(xué)與管理工作中,。

網(wǎng)絡(luò)研修，讓我們獲得了豐富的專業(yè)知識,，既有幼兒發(fā)展知識,、又有幼兒園課程知識，還有保育與通識知識,。如：幼兒園一日活動(dòng)評價(jià)的五步法,、幼兒期常見的心理與行為問題分析與應(yīng)對策略、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略,、幼兒園游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)開展應(yīng)遵循的原則與組織策略等。專家們把精深的理論與直觀的案例分析,、圖式說明、典型視頻相結(jié)合,，采取一個(gè)觀點(diǎn),、多個(gè)案例說明的方式，深入淺出的讓我們理解與獲得相應(yīng)的知識,，既有深層次的理論認(rèn)識,，又有具體可操作性的方法。

這次培訓(xùn)更多的是參與,、互動(dòng),、合作、交流的形式,，對我們各種能力的提升有很大促進(jìn),。通過參與小組討論、學(xué)員論壇,，提高了反思小結(jié),、流暢交流的能力，逐步克服了不大膽,、不自信的心理,；通過參與案例教學(xué)、評課研討活動(dòng),，獲得一些新的認(rèn)識,，評課不能停留在表面，要學(xué)會(huì)看問題,，并尋找解決問題的方法,，作為教研員，更要學(xué)會(huì)找到研討的切入點(diǎn),，拋出問題,，引發(fā)思考與討論，并歸納小結(jié)可行有效的解決方法,；通過學(xué)習(xí)小組的組建,、小組交流以及參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識到小組學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，同時(shí)獲得了組建團(tuán)隊(duì)的一些方法與技能；通過下到基地園觀摩學(xué)習(xí),，讓我獲得了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法,、課堂教學(xué)組織的新策略,、新方法等。

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，結(jié)合自身成長的需要，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念，吸收身邊好的教育經(jīng)驗(yàn),。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己,。

2、改變意識,，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

3,、發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用。

1,、多讀書,，并從書中反思自己的教育理念是否先進(jìn)，教育行為是否正確,，并在不斷調(diào)整中改進(jìn),。

2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。樹立“三人行必有我?guī)熝伞,！钡乃枷搿?/p>

3,、積極參加每次組織的各種培訓(xùn)，做好記錄與整理,。認(rèn)真參與課題的研究與制定活動(dòng),，敢于發(fā)表自己的見解和想法，真正使得教育落到實(shí)處,。并吸納別人的長處補(bǔ)己之短,。我會(huì)將學(xué)到的新知識、新技能,、新理念,，運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中，真正做到在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中進(jìn)步,，在成長中體驗(yàn)著工作的快樂,。

在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，以及與全省的幼教同行交流互動(dòng)中,，我意識到自己與專家的期望,、與同行們的工作激情、豐富的學(xué)識才藝,、敢于挑戰(zhàn)的精神相比有一定的差距,，我要以這次國培為動(dòng)力，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的綜合能力與素養(yǎng)，努力向智慧型教師靠攏,。

同時(shí),，作為學(xué)員，我應(yīng)明確自己的責(zé)任,，要把這次培訓(xùn)中的感悟與所學(xué)跟我的老師們分享,、交流，把專家們傳授的新理念,、新方法帶到幼兒園倡導(dǎo)與推行,，為讓網(wǎng)絡(luò)研修這把教育的火種播撒到全國各地盡我的一份努力，去帶動(dòng)更多的幼教人揚(yáng)帆起航,！

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇九

的講座,，對我的教育教學(xué)帶來很大的影響。

第一,、聽了陳愛苾教授的師德修養(yǎng)方面的講座,，我有以下。

心得體會(huì),。

：教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

響著我，對教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要素以及優(yōu)化有了更深刻的理解,。通過專家引領(lǐng),，名師對話等多種交流，提升了小學(xué)語文技能和教學(xué)水平,。值得一提的是最后一次專家視頻答疑活動(dòng),，李鏜老師主要圍繞著激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、保護(hù)孩子的寫作天性這一觀念,，為老師們拓寬思路：如何設(shè)計(jì)并利用有限的口語交際課和作文課進(jìn)行作文教學(xué),，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)挖掘素材寫出有意義的文章，解答了困惑我很久的教學(xué)難題“小學(xué)作文教學(xué)”,，為我以后的教學(xué)工作掃清了障礙,。

通過研修，我進(jìn)一步認(rèn)識到一堂好的語文課要做到“趣,、活,、實(shí)、美”,?！叭ぁ奔凑n前激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,；“活”即教學(xué)方法靈活,，教材用活，學(xué)生教活,，情感激活,；“實(shí)“指內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)落實(shí),；“美”即課堂氛圍美,，語文味道美，教師風(fēng)格美,，學(xué)生感受美,。教師的專業(yè)成長是一個(gè)長期努力和不斷完善的過程，而反思和改進(jìn)是我們教師成長的必由之路,。

從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中,，我認(rèn)識到了語文教學(xué)不僅僅是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn),，探究和感悟,。”我們作為教師，要多給學(xué)生生活的空間,、學(xué)習(xí)的“舞臺(tái)”,，如果我們給“他們多大的舞臺(tái)，他們就能跳出多美的“舞蹈“,。課堂就是學(xué)生求知,，創(chuàng)造展示自我，體驗(yàn)成功的舞臺(tái),。是學(xué)生健康成長的`地方,，學(xué)生的潛力是無限的，我們要給學(xué)生提供足夠大的平臺(tái),，讓他們盡量展示自己,，要給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”?；叵肫鹨郧暗恼Z文課堂,，學(xué)生只是可憐的傾聽者，說不上和誰去“交流”,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,，通過專家名師的引領(lǐng),，我深感內(nèi)疚,，我覺得我欠學(xué)生的實(shí)在太多了，今后,，我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂,，實(shí)現(xiàn)“文本對話”，“師生交流”,，和“學(xué)生交流”讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

總之，這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的一次難忘的經(jīng)歷,，通過在輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下,，進(jìn)步提升很大。尤其是張老師親力親為的講解,，全程陪伴,，讓我們每一位學(xué)員都強(qiáng)烈感受到他那顆嚴(yán)慈并濟(jì)的仁愛之心，和誨人不倦的關(guān)懷,。

感謝張老師,，感謝國培，感謝教師研修網(wǎng),，感謝三備兩磨的活動(dòng),，讓我們在學(xué)習(xí)和教學(xué)中成長。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十

學(xué)習(xí)能使一個(gè)人充實(shí)自我，不斷進(jìn)步,。從思想到認(rèn)識,，到行動(dòng)都不斷的取得大的進(jìn)步。遠(yuǎn)程研修,，使我明白了和學(xué)到了很多的理論,，知識，技能和技巧,，使自己受益匪淺,，通過這些日子的的所觀，所學(xué),，所感,，所悟，所得,，自己在教學(xué)中有了更多的理性的認(rèn)識和對教學(xué)的更多的反思,。相信自己在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下會(huì)更加自覺地進(jìn)行課改，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。

通過學(xué)習(xí)，感受頗深,。教學(xué)觀念的更新是課堂改革的關(guān)鍵,。更新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和熱情,，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高,。

一,、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。

剛進(jìn)入遠(yuǎn)程研修平臺(tái)時(shí),，我還以為遠(yuǎn)程研修只是搞搞形式，走走過場,。但是學(xué)習(xí)下來后,，看看其他老師的作業(yè)、評論,、文章,；看看課程團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議,，我恍然驚醒：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。在這次遠(yuǎn)程研修中,，只要投如足夠的精力和熱情，就一定能夠取得豐碩的成果,。正是由于意識到這一點(diǎn),，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機(jī)會(huì)是多么地珍貴,。所以,，在研修中，我如饑似渴地觀看視頻資源,、課程文本,、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念,、新的教育手段和方法,，并以之來充實(shí)自己。

二,、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野,，擴(kuò)展了見識。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評論,，這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對我來說真是彌足珍貴,。

三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我,，提高了水平,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā),，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向,。在本次培訓(xùn)給我提供了展示自己的舞臺(tái)，在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章,，評論,，特別是每天各位老師的文章和評論得到老師和專家的點(diǎn)評指導(dǎo)，及時(shí)的反饋信息,。我在閱讀中也得到了學(xué)習(xí),。

四．我們做教師的就應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電,，為自己的教學(xué)尋找突破,，教師要尋求變化和創(chuàng)新，靠的就是教師的終身學(xué)習(xí),。

正所謂的“活到老,，學(xué)到老”。這樣才能永葆教學(xué)生命的鮮活,，要不斷的給自己補(bǔ)充新鮮的血液,。但是單單有學(xué)習(xí)精神是不夠的。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的同時(shí)教師要真正的行動(dòng)起來,，進(jìn)入“研究”的狀態(tài)。用學(xué)到的相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)來研究自己的教學(xué),。我們做教師的,，要不斷的學(xué)習(xí)著，研究著,，行動(dòng)著,。一個(gè)優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外,，還要有反思精神,。反思可以促使教師渴望與他人的交流。有了反思,，才有了繼續(xù)探究的動(dòng)力,。

今后，在自己的教育教學(xué)中,，應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

1．快樂教學(xué)：教師的適當(dāng)引導(dǎo),，情景導(dǎo)入，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生激情參與,，主體地位得以真正發(fā)揮,，學(xué)習(xí)和參與的過程成為一種快樂和享受。學(xué)生從不會(huì)到通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)一些東西,，本身就是一種大的進(jìn)步,。

2學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師在與教師與學(xué)生的交流的過程中可充當(dāng)不同的角色：他既可以是導(dǎo)演,，演員,，又可是主持人，教練,，要不斷的變換角色,，以適應(yīng)教學(xué)的需要，同時(shí)讓教師的引導(dǎo)作用真正的`體現(xiàn)出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的發(fā)揮和刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

給學(xué)生提供自我展示得的時(shí)間和平臺(tái)，讓同學(xué)們從每一天的學(xué)習(xí)中找到成就感,，同時(shí),，

鍛煉了學(xué)生的能力和發(fā)揮了學(xué)生語言交際的功能。

學(xué)習(xí)的過程是從初步的認(rèn)知,，到激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣,，到自我發(fā)現(xiàn)問題，然后通過各種方式去分析問題,，最終達(dá)到解決問題的積極探索的過程,。這一過程不是單調(diào)的，枯燥的,，程式化的,，需要?jiǎng)?chuàng)新和教師的靈活應(yīng)變的能力，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和運(yùn)用不同的策略,。通過各種途徑,，能夠做到學(xué)生課課有進(jìn)步，天天有進(jìn)步,，從而使學(xué)習(xí)不再枯燥,。

3,、讓孩子去“展示自己”,。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn),、探究和感悟,。”課堂上,，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切,！讓他們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去感悟,，去盡情地展示自己吧,！所以，要讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，去分析問題,，在老師的指導(dǎo)下去解決問題。個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié),。

4,、給孩子開放的空間。

給孩子開放的空間,，讓教室成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的場所,，而不是限制學(xué)生活動(dòng)的框框，可以讓學(xué)生分成正方和反方兩派分組進(jìn)行辯論,；學(xué)生在自由讀課文時(shí),，為了便于學(xué)生進(jìn)入情境，學(xué)生可以根據(jù)需要站起來讀,，或者在教室里手捧書本走動(dòng)讀誦,，甚至邊讀邊演等。

5,、構(gòu)建良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)教學(xué)的和諧交流。

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要,、協(xié)同教學(xué)活動(dòng),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本保障。良好的師生關(guān)系可以形成無拘無束,、生動(dòng)活潑的課堂生態(tài)氛圍,，也是激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒的直接因素，從而也會(huì)引起學(xué)生對老師的信任感和親切感,，形成積極向上的教與學(xué)的良好環(huán)境,。并且，英語作為一門交際語言,，課堂教學(xué)迫切需要有良好的生態(tài)氛圍,，使師生在水乳交融的環(huán)境中形成有利于教學(xué)活動(dòng)開展的氛圍。

6,、以語言文字的魅力影響和感染學(xué)生,，使之與學(xué)生的情感相整合。個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié),。

要使學(xué)生對陌生的語言產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,，首先得培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣,，在教學(xué)的過程中要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和感悟能力，讓他們在具體的情境教學(xué)中體會(huì)英語語言簡潔,、流暢的美,。

7、尊重信任學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,。

充分地尊重、信任學(xué)生,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中全面發(fā)展自我,。充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，成為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、發(fā)現(xiàn)者,、傾聽者和參與者，要善于發(fā)現(xiàn),、珍惜學(xué)生的創(chuàng)造沖動(dòng),，傾聽、理解,、尊重學(xué)生的內(nèi)心表露,，善于將學(xué)生的不同觀點(diǎn)聯(lián)系起來，積極地與學(xué)生的思維同步,，并作為學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的一員融入其中,。

8.積極進(jìn)取，做人,，學(xué)習(xí),，求知，不斷提升自我能力,，以自己的個(gè)人魅力引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)度。寓教于樂,，勤于實(shí)踐,，努力讓每個(gè)孩子學(xué)有所成，讓他們在成就感中一天天成長,。

9,、在教學(xué)中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力，語言表達(dá)能力,，表演能力,，、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力,。

在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，早日向優(yōu)秀的教師的影子靠近,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十一

這幾天，我的網(wǎng)路研修課程進(jìn)入到尾聲,。今天點(diǎn)擊進(jìn)入后,，看到要求寫一篇研修總結(jié)，回憶這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，真是收獲頗多,，覺得自己通過學(xué)習(xí)后，基本的業(yè)務(wù)能力有所提高,，學(xué)習(xí)的一些理念,，對今后的教學(xué)實(shí)踐可以起到積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)總結(jié)如下：

在本次培訓(xùn)過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看專家講課的視頻，認(rèn)真的進(jìn)行發(fā)帖,、回帖,，堅(jiān)持做筆記、發(fā)小紙條,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，大量的案例、課堂實(shí)錄,、專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明信息技術(shù)應(yīng)用的理論和實(shí)踐體驗(yàn),。觀看專家的視頻答疑中，專家的真知灼見與精辟見解令我茅塞頓開,，不但更新了教學(xué)觀念,，拓寬了思路，同時(shí),，也對信息技術(shù)的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。對自身教育素質(zhì)的提高有很大的推動(dòng)作用。同時(shí),，我還定期閱讀簡報(bào),，從中得到坊主的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案及同伴學(xué)習(xí)的信息，及時(shí)掌控學(xué)習(xí)方法和容量,，并且,，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我也有了意想不到的收獲,。讓我重新審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的.教學(xué)思想及行為進(jìn)行反思。把學(xué)到的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

我在觀看課例中,，（王建偉老師的三角形的復(fù)習(xí)）實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)的功能，王老師利用平板電腦的拖拽功能讓學(xué)生將長度各異的小棒進(jìn)行拼搭,，形成各種類型的三角形,，（學(xué)生每人一個(gè)平板電腦）然后，將學(xué)生作品利用白板進(jìn)行互動(dòng)展示并利用白板課件放大,、拖拽,、標(biāo)注等功能，清楚直觀的展示學(xué)生的作品,，還通過互動(dòng)系統(tǒng)下發(fā)練習(xí),，學(xué)生在平板電腦上動(dòng)手練習(xí)，接著通過電腦的即時(shí)統(tǒng)計(jì)功能,，遭到學(xué)生比較集中出現(xiàn)的問題,，快速的有針對性的進(jìn)行解決。我校也有這樣的白板,，看后促使我急切的想掌握其運(yùn)用方法,，應(yīng)用到自己的課堂中，提高課堂效率,。

本次坊主發(fā)起的活動(dòng)主題是：運(yùn)用信息技術(shù)突破重難點(diǎn)教學(xué),。通過參與研修活動(dòng)，我更明確了,，運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，能有效地實(shí)現(xiàn)由具體形象向抽象思維的過渡，由于信息信息技術(shù)手段的形象具體,、動(dòng)靜結(jié)合,、聲色兼?zhèn)洌‘?dāng)?shù)膽?yīng)用,，可以變抽象為具體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，解決了教師難以講清,，學(xué)生難以聽懂的知識,，從而有效的實(shí)現(xiàn)精講，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)的目的,。例如：“教學(xué)面積與周長的比較”時(shí)，我用多媒體出示一個(gè)邊長4厘米的正方形，讓學(xué)生計(jì)算它的周長和面積,，之后,，出示判斷題，這個(gè)圖形的周長和面積一樣大,。從而引起學(xué)生爭論,。接著,，多媒體演示（閃動(dòng)周長部分和面積部分）,，這樣學(xué)生很容易得出結(jié)論，既加深理解又加深了記憶,。

通過此次國培我開闊了眼界,，了解了教育的前瞻思想,知道了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高自己業(yè)務(wù)知識水平的最大的平臺(tái)，在學(xué)習(xí)過程中我記錄了一些網(wǎng)站的地址以及一些軟件的名稱和下載地址,，以便下載,，服務(wù)教學(xué)。

作為教師是必須要活到老學(xué)到老的,，學(xué)習(xí)中,，累并快樂著！

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十二

希望你會(huì)喜歡,。

自從第一次參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,，隨著自己的慢慢成長，發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上了遠(yuǎn)程研修體會(huì)研修,?；叵肫饋恚瑥牡谝淮蔚拿Ｈ徊恢?，到之后的信心百倍熟練運(yùn)用,，可以用“一路汗水，一路歡歌”形容,。研修中,，鍵盤的敲擊樂，合著思想碰撞的火花共舞,，付出的是艱辛,，收獲的卻是快樂。

曾幾何時(shí),，面對網(wǎng)絡(luò)研修很是茫然,，很是不解。脫離實(shí)踐,，在網(wǎng)上并且是幾天的交流就能提高我們的技能與素養(yǎng)?帶著懷疑的心態(tài)參加了20xx年的暑期網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修,，科學(xué)的模塊設(shè)置，平等的交流平臺(tái)，積極的評價(jià)考核,，讓我們不得不參與而又讓我們樂在其中：觀看視頻,，閱讀文本，同組交流,，專家互動(dòng),，檢測答題，認(rèn)真作業(yè),。人與人交換一個(gè)蘋果,，每個(gè)人還只有一個(gè)蘋果;人與人交換思想，每個(gè)人就會(huì)有兩個(gè)思想,。我們的研修更是這樣,，平常的工作我們只是埋頭苦干，根本沒機(jī)會(huì)有更新教學(xué)思想理念的機(jī)會(huì),，充其量是集體備課時(shí)的課時(shí),。

教案。

研討,，而我們的研修確是給我們脫胎換骨了,，有同伴們在實(shí)踐基礎(chǔ)上有效的交流探討，更有專家的面對面的指導(dǎo)點(diǎn)評,，因此對我們老師們來說意義是極大的,。

令我體會(huì)最深的是山東省20xx年的暑期遠(yuǎn)程研修之后的校本研修。我認(rèn)為這是我們遠(yuǎn)程研修愈來愈成熟的表現(xiàn),，以往的研修暑期進(jìn)行完基本也就終結(jié)了,，因而我們的研修沒了實(shí)踐的舞臺(tái)，這次省里的研修改革可以說是直指以往遠(yuǎn)程研修的詬病與缺點(diǎn),，把我們老師暑期研修的結(jié)果直接運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，用這個(gè)理論作指導(dǎo)我們進(jìn)行了磨課賽課活動(dòng)，取得了意想不到的效果,。通過磨課活動(dòng)的開展,，給許多教師提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，給予教師一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會(huì),。以往學(xué)校開展的教研活動(dòng)是全校性的,，范圍廣，參與的人員多,，因此教師之間不容易交流和充分發(fā)表自己的見解,，而且并不是人人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的教研成果，和鍛煉提高的機(jī)會(huì)一些有理想志向,，希望成長的年輕教師,，投師無門,，問師無路，只能閉門造車,。因此也就不足以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn),，從而在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺提高自己了,。教師們在一起磨課,，人人皆能上臺(tái)展示自己的個(gè)人教學(xué)成果，教師之間看得也就更準(zhǔn),，理解也就更為深刻,。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈,。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解,、觀點(diǎn),。一到議課這一環(huán)節(jié),，教師們往往是經(jīng)常忘了時(shí)間，仿佛是有說不完的話,。辦公室里,、茶余飯后老師們的話題都是磨課。

與其說磨課促進(jìn)了教師成長,，更有利于教師創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。磨課有個(gè)人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學(xué)生實(shí)際,，如何在幾輪的磨課當(dāng)中更富新意和創(chuàng)意,，使得聽課學(xué)生、教師不感到乏味,，教師是決不能照搬教材,，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此,，教師們在備課時(shí)拼命查找各種資料,，對課堂教學(xué)過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮,。議課時(shí),，教師的點(diǎn)評，是從自己的角度提出的,，更是自己的,，新穎、獨(dú)特的,。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花,，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始,。在教師的課堂展示和磨課材料當(dāng)中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。

從茫然到理解再到積極樂于參與,，這是我這5年的研修體會(huì),。我更喜歡研修的求真務(wù)實(shí)，應(yīng)該結(jié)合目前學(xué)校教學(xué)中面臨的難點(diǎn)與困惑,，我們一起研討一起解決一起進(jìn)步,，這是我對5年研修的期望。

六天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束啦,，回頭想想,，我的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，剛開始研修時(shí),，我抱著占用我暑假時(shí)間,，很不情愿的態(tài)度進(jìn)行研修的，研修第一天時(shí),，我發(fā)現(xiàn)里邊的東西有的值得學(xué)習(xí),，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，越來越發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己的態(tài)度是錯(cuò)誤的,，里邊很多知識是我從前未聽說過的,，很多優(yōu)秀作業(yè)、專家引領(lǐng)是從前未見過的?，F(xiàn)在的教育已不是從前為了成績而學(xué)的年代了,，需要更新，需要有新對教學(xué)模式來替代,，這幾天我從教學(xué)技能,、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等方面都學(xué)到了不少知識,，現(xiàn)將我這幾天學(xué)到的知識總結(jié)如下：

一,、認(rèn)識到課標(biāo)的改革是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展展創(chuàng)造有利條件,。

二,、認(rèn)識到教師不是教給學(xué)生學(xué)什么樣的知識，要教給學(xué)生如何學(xué)到知識,，要讓知識沖出課堂,，走向社會(huì)。

三,、認(rèn)識到教學(xué)策略需要在教材中滲透,，教學(xué)中的語法不需要講解，而是滲透,。學(xué)習(xí)策略對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力具有重要意義,。

四、認(rèn)識到教學(xué)評價(jià)不能給學(xué)生劃分等次,，從不同方面評價(jià)不同的學(xué)生,，讓每位學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂。采用科學(xué),、合理的評價(jià)方式和方法,，對教學(xué)的過程和結(jié)果加以及時(shí)、有效的監(jiān)控,，以起到對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用,。

五、認(rèn)識到跨文化意識的重要性,。

六,、認(rèn)識到故事教學(xué)，戲劇表演等的重要性,。給學(xué)生提供有趣生動(dòng),，貼近學(xué)生生活的活動(dòng)能提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣,，有了興趣學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)語言,，用語言。

我的收獲真是舉不勝舉,，我無論從認(rèn)識上、理論上還是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上都比原來有較大的提高,，也使我更加懂得了作為一名合格的教師,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成材，為他們的終生負(fù)責(zé),。感謝專家們和指導(dǎo)老師,、班主任老師，給我提供了成長進(jìn)步的機(jī)會(huì)!我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中,，邊學(xué)邊實(shí)踐,，不斷提高自己的授課水平。

以后我會(huì)借著這次培訓(xùn)把學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去,，讓自己在各方面的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，做一名受學(xué)生歡迎的教師和人民滿意的教育工作者。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十三

工作二十年來,，不同級別,、不同類型的培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加過很多，唯有這次培訓(xùn)的體會(huì)最深,，培訓(xùn)活動(dòng)可以說是亮點(diǎn)紛呈,。

一是內(nèi)容安排豐富,、實(shí)用。

既有領(lǐng)導(dǎo)層需要的管理內(nèi)容,，又有一線教師急需的領(lǐng)域教育內(nèi)容,，能滿足不同學(xué)員的需要；既有扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，也有生活方面的合作游戲,、文娛活動(dòng)，做到了勞逸結(jié)合,、身心愉悅,。

二是培訓(xùn)方式生動(dòng)有效。

兼顧了專題報(bào)告,、參與式教學(xué),、分組研討、互動(dòng)實(shí)訓(xùn),、案例教學(xué)等多種靈活的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)員們在互動(dòng)交流、反思研討,、合作分享中學(xué)習(xí),。

三是高素質(zhì)的培訓(xùn)專家團(tuán)隊(duì)打造了精品課程。

授課教師均是學(xué)前教育專家,，她們淵博的學(xué)識,、精辟的理論、深入淺出的講座與精彩生動(dòng)的現(xiàn)場教學(xué)讓我們品嘗了一次次知識大餐,。

四是學(xué)習(xí)效果顯著,。

學(xué)員們每天白天學(xué)習(xí)，晚上必須填寫日志,，記載當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，小結(jié)自己的收獲與感悟，以及結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思,，讓我們對一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行梳理與消化,。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員們積極認(rèn)真的態(tài)度,、主動(dòng)參與互動(dòng)交流的熱情,、勇于挑戰(zhàn)自我的精神令我感動(dòng)。

下面,，我從以下五個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@：

一,、提升了師德素養(yǎng)。

在聆聽了專家關(guān)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教學(xué)游戲化的實(shí)踐路徑》,、《教育從“心”開始》,、《幼兒教師的職業(yè)幸福》,、《幼兒教師的精神世界》等的主題講座,，以及世界咖啡討論中，讓我深刻認(rèn)識到國家對學(xué)前教育的重視與關(guān)注,，對教師的尊重與優(yōu)待,，幼兒教育的前景一片大好。作為一名骨干教師,，我們不能因工作的辛苦,、繁雜而倦怠、停滯不前,。

首先,，要以感恩的心態(tài)對待工作，感恩祖國與社會(huì),，讓我們趕上了學(xué)前教育改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī),，感恩當(dāng)前擁有的相對寬松的工作環(huán)境與團(tuán)隊(duì)，因?yàn)?，跟一些落后山區(qū)及私立園相比,，我已經(jīng)是幸運(yùn)與幸福的`了。

其次,，要以內(nèi)部需求為發(fā)展動(dòng)力,，作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，向反思型,、幸福型、智慧型教師發(fā)展,。再者，明確自己的責(zé)任和努力方向,，不斷吸取涵養(yǎng),，提升自我，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，去努力改變當(dāng)前中國仍存在的“拾豆豆”式教學(xué)現(xiàn)狀,，實(shí)現(xiàn)“巴學(xué)園”式的理想教育。

二,、更新了教育觀念,。

教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè)，必須不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，改善知識結(jié)構(gòu),，才能勝任教師這一特殊職業(yè)。通過國培學(xué)習(xí),，讓我獲得了全新的幼兒語言學(xué)習(xí)觀,、社會(huì)學(xué)習(xí)觀、幼兒評價(jià)觀,、心理健康教育觀,、以及自我心智管理、幼兒園文化建設(shè)等多種科學(xué),、前衛(wèi)的理念,，是一次思想觀念的大洗禮。思想是行動(dòng)的翅膀,，這些新的理念將指引我更好的投入到教育教學(xué)與管理工作中,。

三、豐富了專業(yè)知識,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我們獲得了豐富的專業(yè)知識，既有幼兒發(fā)展知識,、又有幼兒園課程知識,，還有保育與通識知識。如：幼兒園一日活動(dòng)評價(jià)的五步法,、幼兒期常見的心理與行為問題分析與應(yīng)對策略,、幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略、幼兒園游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施流程,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng)開展應(yīng)遵循的原則與組織策略等。專家們把精深的理論與直觀的案例分析,、圖式說明,、典型視頻相結(jié)合，采取一個(gè)觀點(diǎn),、多個(gè)案例說明的方式,，深入淺出的讓我們理解與獲得相應(yīng)的知識，既有深層次的理論認(rèn)識,，又有具體可操作性的方法,。

四、增強(qiáng)了專業(yè)技能,。

這次培訓(xùn)更多的是參與,、互動(dòng)、合作、交流的形式,，對我們各種能力的提升有很大促進(jìn),。通過參與小組討論、學(xué)員論壇,，提高了反思小結(jié),、流暢交流的能力，逐步克服了不大膽,、不自信的心理,；通過參與案例教學(xué)、評課研討活動(dòng),，獲得一些新的認(rèn)識,，評課不能停留在表面，要學(xué)會(huì)看問題,，并尋找解決問題的方法,，作為教研員，更要學(xué)會(huì)找到研討的切入點(diǎn),，拋出問題,，引發(fā)思考與討論，并歸納小結(jié)可行有效的解決方法,；通過學(xué)習(xí)小組的組建,、小組交流以及參加素質(zhì)拓展活動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識到小組學(xué)習(xí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，同時(shí)獲得了組建團(tuán)隊(duì)的一些方法與技能；通過下到基地園觀摩學(xué)習(xí),，讓我獲得了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法,、課堂教學(xué)組織的新策略、新方法等,。

五,、明確了努力方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、積極參加骨干教師培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，結(jié)合自身成長的需要,，不斷加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，不斷的更新觀念，吸收身邊好的教育經(jīng)驗(yàn),。在理論和教學(xué)技能上進(jìn)一步完善自己,。

2、改變意識，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,。養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。

3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，在園內(nèi)起到輻射引領(lǐng)作用,。

六、制定今后個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃：

1,、多讀書,，并從書中反思自己的教育理念是否先進(jìn)，教育行為是否正確,，并在不斷調(diào)整中改進(jìn),。

2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。珍惜每一次的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。樹立“三人行必有我?guī)熝伞,！钡乃枷搿?/p>

3,、積極參加每次組織的各種培訓(xùn)，做好記錄與整理,。認(rèn)真參與課題的研究與制定活動(dòng),，敢于發(fā)表自己的見解和想法，真正使得教育落到實(shí)處,。并吸納別人的長處補(bǔ)己之短,。我會(huì)將學(xué)到的新知識、新技能,、新理念,，運(yùn)用到具體的教育實(shí)踐中，真正做到在學(xué)習(xí)中提高,，在實(shí)踐中進(jìn)步,，在成長中體驗(yàn)著工作的快樂。

在專家的引領(lǐng)指導(dǎo),，以及與全省的幼教同行交流互動(dòng)中,，我意識到自己與專家的期望、與同行們的工作激情,、豐富的學(xué)識才藝,、敢于挑戰(zhàn)的精神相比有一定的差距，我要以這次國培為動(dòng)力,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的綜合能力與素養(yǎng)，努力向智慧型教師靠攏。

同時(shí),，作為學(xué)員,，我應(yīng)明確自己的責(zé)任，要把這次培訓(xùn)中的感悟與所學(xué)跟我的老師們分享,、交流,，把專家們傳授的新理念、新方法帶到幼兒園倡導(dǎo)與推行,，為讓網(wǎng)絡(luò)研修這把教育的火種播撒到全國各地盡我的一份努力,，去帶動(dòng)更多的幼教人揚(yáng)帆起航！

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十四

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑,。信息技術(shù)的'使用符合了小學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求,。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一,、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源,，我感到非常的興奮、激動(dòng),，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個(gè)問題,，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境,，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用數(shù)字電影,、動(dòng)畫,，通過圖文并茂、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識,，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣,。

二,、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到不滿足了,，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造,、升華,，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂,，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間,，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

三,、活學(xué)活用，利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件,。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件,，有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識,，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來,，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在,。經(jīng)過一年多的努力，我己取得了一些成績,，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味,，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為,，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，這樣既節(jié)省了時(shí)間,，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生,，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢?遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了,、信息更靈通了,，變得更“耳聰目明“，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十五

教師研修是教師教育的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)學(xué)習(xí),、交流的平臺(tái),。作為一名小學(xué)教師，我有幸參加了這次咸寧市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,。讓我在專業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高,，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,，能讓我吸取更多的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到自我提高。下面將自己的感悟總結(jié)如下：

一,、在這次遠(yuǎn)程研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家撰寫的資源,，積極參與課程研修討論,，瀏覽博客文章,，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、這次研修,學(xué)會(huì)了怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。讓大家認(rèn)識到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會(huì)有所成就。

三,、這次研修,收獲了很多鼓勵(lì)和感動(dòng),。論壇里的帖子和留言里那些關(guān)心的話語，讓我更加明白：交流是一種學(xué)習(xí),、是一種鼓力,、是一種鞭策、是一個(gè)大家都能受益的過程,，其實(shí),，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，老師也是需要鼓勵(lì)的,教學(xué)更是需要賞識的,。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的`鼓勵(lì)的聲音所感動(dòng)著,。

四、在今后的教學(xué)過程中,，要把新的理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法,、教學(xué)手段，自覺運(yùn)用探究的學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)有針對性地練習(xí),，努力提高自己素養(yǎng)，努力探索適合特色的教學(xué)模式,。此外,，還促使我不斷加強(qiáng)自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討,。

總之,，我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的甜頭，雖然培訓(xùn)快結(jié)束了,但我們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的學(xué)習(xí),。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的教學(xué)的開始,，讓我們在政策的指導(dǎo)下,在今后的工作中會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！

網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人研修總結(jié)篇十六

作為一名幼兒教師，首先,，我喜歡這一職業(yè),，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德,，恪守法律,，珍惜自己的職業(yè)，這是一個(gè)美麗的職業(yè),，與幼兒朝夕相處,，他們能在工作中帶給我們快樂，那么,，我們就要和幼兒一起享受這種幸福,，珍惜自己的職業(yè)。

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中發(fā)展變化,，所以教育《綱要》也在不斷改變,，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標(biāo)已有不同,，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位,，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的,，所以我們要將它放在第一位,，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新,，“讓幼兒園的每一面墻都說話”,，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動(dòng)的墻面,，展示的墻面,，變化的墻面，”讓幼兒處處學(xué)知識,，感受幼兒園的快樂,，滿足孩子所需，放開孩子的手腳,，給孩子以挑戰(zhàn),。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用,，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立認(rèn)識,，應(yīng)用認(rèn)識,，探究認(rèn)識，交流合作能力和品質(zhì)的認(rèn)識,，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài),，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果,，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思,，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長離不開經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時(shí),，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對幼兒講,，更要學(xué)會(huì)對大家說,。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,，我倍感榮幸，在以后的工作中,，我會(huì)努力認(rèn)識,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我相信在不久的將來,，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。