作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

夏天的雷雨教案篇一

活動類型。

講述,。

活動內(nèi)容,。

活動來源。

p246,。

實施時間,。

活動目標(biāo)。

1,、??學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

2,、??嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

活動重點(diǎn),。

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化,。

活動難點(diǎn)。

用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景,。

活動準(zhǔn)備,。

1、??《小朋友的書·夏天真熱》,。

活動過程,。

活動環(huán)節(jié)。

預(yù)設(shè)時間,。

教學(xué)反思,。

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形,。

1,、??太陽公公到哪去了?

2、??天空中出現(xiàn)了什么,？（烏云）,。

3、??看上去怎么樣,？

4,、??我們看到了什么？聽到了什么,？（打雷聲,，閃電）。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時的情形,。

1、??現(xiàn)在你聽到了什么聲音,？（雨點(diǎn)）,。

2、??雨從哪兒來,？落到了哪里,？看看四周的樹、花草,、房子有什么變化,。

3、??等雨小些時,，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈,、地面的積水,、花草變化等。

三,、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形,。?。

1,、??看一看,，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣,？

2,、??天上出現(xiàn)了什么？（白云）,。

3,、??到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣,，感受雨后的涼爽,。

5分鐘。

5分鐘,。

8分鐘?,。

夏天的雷雨教案篇二

今天早上沉悶的空氣讓人窒息，蟬鳴穿過厚厚的樹葉,，傳到我的耳朵里,，讓我不禁感到幾分厭煩。中午,，變天了,，陰沉沉的烏云吞噬著蔚藍(lán)的天空，慢慢地向四周擴(kuò)散,。

忽然,，一道耀眼的閃電劃破整個天空，帶著絲絲寒光射向大地,，緊接著,，天崩地裂的雷聲打破大地的寂靜，在天空中回響,?！皣W——”雨下起來了，在暴雨的陪同下,，又一道閃電劃破長空,。

雨千絲萬線的落下來,，無邊無際的編織著一張迷蒙的雨簾。云層像浪潮般翻騰著,，包裹著無盡的確雨點(diǎn),，又一道電光，粗大的雨滴掙脫了束縛,，砸向大地,。

雨，還在下,，但沒有先前恢弘的氣勢,，只能不停地洗刷路面。

夏天的雷雨教案篇三

“黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船,。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天,?！边@首《望湖樓醉書》是描寫夏天雷雨變化的雷雨，大家一定都很熟悉,，它來匆匆,，去匆匆，變幻莫測,。

“轟隆隆“隨著這一響聲,，雷雨即將來臨了。雷雨前,，飛沙走石,，路上行人的眼睛里免不了進(jìn)幾顆小沙粒，樹枝也被風(fēng)吹得“嗚嗚”作響,。原本蔚藍(lán)的天一下子被烏云吞沒了,，大地頓時變得黑暗起來。烏云翻滾,，狂風(fēng)大作,，天氣悶熱得讓人喘不過氣來。突然,，一道銀蛇般的閃電把天空劃破了臉,，差點(diǎn)把人嚇破了膽。

夏天的雷雨教案篇四

正直盛夏,，下雨前天氣總是比往常要悶熱許多,，室外的風(fēng)帶著一股一股蒸騰般的熱氣肆意的撒向大地，撲在臉上都是黏呼黏呼的,，小臉像天邊的火燒云一樣被悶的又紅又燙,，心情也跟著煩躁不安起來,。

清晰的記得那晚，夜幕降臨,，大概是晚間8點(diǎn)多外面的天空像壞了的路燈一樣忽明忽暗,，一閃一閃的格外嚇人，那個時候還沒有雷聲,，雨也像遲到了的'姑娘，姍姍來遲,。

摒棄外面的酷暑炎夏,，拉上窗簾，在空調(diào)下靜享自己的一片清涼之地,，建起自己的一方小世界,。打開電腦上的酷狗音樂播放一曲曲的抒情歌曲，悠揚(yáng)的曲調(diào)回蕩了整個房間,，坐在床沿靜靜的聆聽,，這一刻什么都不想做，這一刻什么也不去想,，就是這樣安安靜靜的發(fā)發(fā)呆,。

“轟隆”一聲不大不小的雷聲帶著一道閃電劃破了天際，從窗簾縫里傳了進(jìn)來,，把正在神游著的魂拉回了現(xiàn)實的世界,，驚恐的我趕緊起身想去把電源插座拔了，就在起身那一刻一聲巨大的雷像爆炸的聲音一樣刺耳的傳入耳中,，空調(diào)的燈閃出一道明亮的光,，轉(zhuǎn)瞬即逝，發(fā)出一股不濃不淡的電器燒焦的味道,，隨著外面的一陣喧嘩整棟樓跟著陷進(jìn)一片黑暗,。

小小的心臟差點(diǎn)跳出了嗓子眼，驚魂未定的第一反應(yīng)就是空調(diào)被夏天這暴怒的一聲雷劈了,，為了安全起見摸著黑把其他的插座全部拔了,。外面的雷和閃電還在怒吼著，黑暗和雷電的雙重夾擊下,，瑟瑟的縮在床角,，像受驚的小鹿瞪著一雙驚恐的眼睛環(huán)顧被閃電照的忽明忽暗猶如電影里驚悚片一樣畫面的房間。

夏天的天氣總是這樣風(fēng)云變幻,，雷雨也常常來的讓人措手不及,。雷電中，醞釀了許久姍姍來遲的雨終于嘩啦啦的下了起來,，外面風(fēng)聲,，雨聲,，雷聲，在黑夜里聲聲入耳,；家事,，國事，天下事在此刻卻已無力關(guān)心,。

那一晚黑暗伴隨濕熱到天明,，雷雨后大地恢復(fù)了平靜，好像什么也沒有發(fā)生過一樣,，下的不夠徹底的雨把地面上的熱氣全部蒸發(fā)了起來,，汗水浸濕了衣領(lǐng)，黎明破曉那一刻都未入睡,。

早上9點(diǎn)左右才來電,，把電源插進(jìn)去檢查了下電器，空調(diào),，電腦,，充電器，路由器統(tǒng)統(tǒng)以癱瘓的態(tài)度回應(yīng)著我,。

俗話說：天有不測風(fēng)云,，人有旦夕禍福，是福不是禍,，是禍躲不過,。

夏天的這場雷雨走后，給我留下了一堆豐厚的電器“遺產(chǎn)”,，無力承接,，卻又不得不接受，自嘲的笑笑,，人沒事就好,。

夏天的雷雨，就像暴怒的孩子,，有時往往躲避不及,，但能避就避，那強(qiáng)大的殺傷力有時候是那區(qū)區(qū)的小避雷針無法抵抗承受的,。夏季防雷工作不可少,，為保障人民的財產(chǎn)和生命安全建議出門或者在家有微閃電前提早的把電源拔了，避免雷雨天下打手機(jī),，避免在樹下躲雨,，不存僥幸，減少傷害,過一個愉快的夏天。

夏天的雷雨教案篇五

1,、轉(zhuǎn)眼間,，烏云們從天邊浩浩蕩蕩殺過來了，它們把太陽押走了,，頓時,，天空變得灰蒙蒙的，接著,，地面上狂風(fēng)大作,，樹葉被吹得沙沙直響，好像在叫：雷雨就要來了,，快來躲雨吧,！烏云轟隆隆地喘著粗氣，閃電好像十分生氣,，亮出寶劍，一劍劍刺向大地,。不一會兒,，豆大的雨點(diǎn)就從天上跳了下來，在雨蓬上敲鼓,，在池塘里畫圈,，在馬路上跳舞......雨越下越大，像一張張珠簾籠罩著大地,，馬路變成了汪洋,，汽車開過去，水立刻濺到了兩邊,，好像在給它讓路,。

2、只見云越來越沉,，似乎想要把大地壓扁,。風(fēng)起了，毫不留情呼呼刮著,，把大樹刮的直求饒,。不一會兒，雷聲變得若隱若現(xiàn),，時近時遠(yuǎn),。一道一道刺目的閃電仿佛要撕開天空沉重的帷幕，空氣也突然變得凝重起來,。我抹一把頭上的汗,，心想，馬上就可能有一場雨要來了,?？捎曷曔t遲未至,，倒是風(fēng)聲越來越大，越來越狂躁,。

3,、下午，晴朗天氣突然像娃娃臉一樣說變就變,。我站在窗前向遠(yuǎn)處眺望,，只見一團(tuán)團(tuán)黑色的烏云迅速在空中集合。很快,，一道道閃電劃破長空,，向大地劈來，雨娃娃正來勢洶洶地襲向人間,。

4,、突然，一道利劍似的閃電劃破天空,，接著就是一陣可怕的雷聲。然后下起了瀑布似的大雨,，可比飛流直下三千尺還壯觀,，比槍林彈雨還可怕。閃電,、雷聲兩位動,、聲編劇還給雷雨配上了很好的聲動效果。

5,、晚上,，天空中不時傳來轟隆隆的打雷聲,。這一個時候,，風(fēng)伯伯也趕來湊熱鬧，涼爽的風(fēng)吹得人舒服極了,。那風(fēng)漸漸大了起來,。豆大的雨點(diǎn)緊接著就下了起來,。這雨也越下越大,，一會兒便變成了傾盆大雨。現(xiàn)在又是風(fēng)又是雨，還有雷聲,，這天氣真是有點(diǎn)兒嚇人,。路上的行人騎著車子飛快地駛過,。我看到他們?nèi)砩舷露紳裢?。這時候，外面連鴨子都逃回了棚,。雨還在使勁地下,，風(fēng)也在無情地刮著，雷聲一個比一個響,。

6,、下午，老天爺突然變了臉,。霎時間狂風(fēng)大作,，烏云滾滾，如萬里晴空奔騰而來,。接著電閃雷鳴,，一道道閃電像火蛇在天空飛舞；一聲聲震耳欲聾響雷,，震得窗戶上的玻璃啪啪直響。不一會兒,，大雨像瓢潑似的倒下來,。豆粒大的雨點(diǎn)落在屋上、地上,，濺起一朵朵晶瑩的小蓮花,。雨水從屋檐下流淌下來，就像一條奔流的小溪,。

7,、雨下得越來越大。濺在玻璃窗上,，玻璃薄片顯得模模糊糊,；濺在屋檐上，成了濕漉漉的一片,；濺在地上,，水泥地從光溜溜的變成了名副其實的小溪。內(nèi)花園的花草樹木的確喝足了水,，但一株株,、一棵棵、一朵朵都被壓彎了腰，喘不過氣來,。

8,、只見外面的天空烏云密布，電光閃閃,，不一會,，豆大的雨點(diǎn)從天而降，大風(fēng)也緊隨其后,，剎那間,，一道筆直的閃電劃破天空，就像一個天神拿著大斧想把地球切成兩半一樣,，雨越下越大,，大得好像都拉上了一層灰白的雨簾。

9,、早上,，天空全身烏云黑黑的一片，原來那美麗的天空,，變成了丑八怪,，外面非常悶熱，看不見一絲太陽光,，好似黑暗大魔王要把整個世界吞沒似的,。然而，雷在天空上懶洋洋的響著,，閃電從天空上飛速的下來,，用他那光，把黑暗的世界照亮,，呼啦呼啦的響著,。過了一會兒，一聲巨響來了,，喀啦喀啦,，震得汽車、摩托車都在叫,?？諝庵杏泄沙睗竦臍馕叮腥藗冊诼飞霞贝俚幕丶?，眼看暴風(fēng)雨就要來臨,。

10、遠(yuǎn)處的一道閃電劃破了密布的黑云,，劃破了寂靜的夜空,?？上В€沒有到地面,，就被一片厚厚的烏云擋住了,，好像不允許閃電侵占它的地盤。這時,，又一道弧光把整個天空照亮了,，劃破了無數(shù)黑云，像一把利劍,，直插大地,，還沒有等我反應(yīng)過來，一個霹靂就把我嚇得夠嗆,。

夏天的雷雨教案篇六

1,、知道切分音，學(xué)習(xí)切分音的唱法,，并掌握節(jié)奏,。

2、能記憶歌詞內(nèi)容,，基本掌握歌曲,。

3、喜歡歌唱活動,，能用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1、音樂《夏天的雷雨》,；

2,、歌曲內(nèi)容圖譜一份；

3,、有關(guān)雷雨視頻一段。

一,、出示打雷時的場景,，吸引注意力，導(dǎo)入活動

師：發(fā)生什么事了,？

引導(dǎo)幼兒觀察閃電,、下雨、烏云等等

二,、師示范唱,，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

師有感情地唱一遍歌曲,，并提問,。師：“你們剛才聽到了什么,？”引導(dǎo)幼兒回答

三、出示圖譜,，幫助理解記憶歌詞內(nèi)容

1,、根據(jù)幼兒的回答，出示此句歌詞的圖譜,，并解釋圖標(biāo)代表含義,。

師：“你們還聽到了什么？”

2,、播放音樂,，再次記憶歌詞師：“有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？聽到不一樣的歌詞了嗎,？”

3,、幼兒再次聽音樂，重組圖譜順序,，幫助記憶歌詞順序,。

師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲特點(diǎn)：問答式,，第一段是提問,，第二段是回答“我們用‘？’來表示提問,，‘小嘴巴’表示回答,，一起聽聽，提了幾個問題,，先問什么,？后問什么？最后問什么,？都是怎么回答的,？”

4、看圖譜演唱歌曲,，鞏固記憶歌詞順序,。

四、分析討論,，演唱歌曲

1,、出示節(jié)奏型圖譜，認(rèn)識切分音,。

2,、分組演唱，一問一答,，表現(xiàn)歌曲特點(diǎn),。師：“我們請男生來問,，女生來答?！?/p>

五,、創(chuàng)編動作，表演歌曲

1,、分析閃電,、打雷、落雨的特點(diǎn),，通過不同的動作加以表現(xiàn),。

師：“閃電要一閃閃，可以怎么做,？打雷轟隆隆地響呢,？大雨落下來可以怎么表示落呢？”引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,，發(fā)現(xiàn)好的請其上前示范,，沒有的時候師示范動作，并引導(dǎo)幼兒跟著練習(xí)“老師發(fā)現(xiàn)某某小朋友做得很棒,，我們跟他一起來一遍,。”“你們看,，老師的這個動作怎么樣,？像不像閃電在發(fā)光？”

2,、幼兒表演,，體驗愉快師：“我們一起跟著音樂動起來！”

今天我開展了一節(jié)音樂活動——《夏天的雷雨》,。在前一天,，我便仔細(xì)的看了教案，并進(jìn)行了修改,。我將目標(biāo)重點(diǎn)定位在演唱歌曲上,，讓幼兒體會歌曲一問一答的形式。

活動開始了,，我先情境導(dǎo)入，播放了雷聲和雨聲讓幼兒傾聽,，提出問題：你們剛才聽到了什么聲音,？由于很貼近孩子的生活，孩子們異口同聲地告訴了我答案：是打雷和下雨的聲音,。緊接著我便立刻讓幼兒學(xué)一學(xué)打雷和下雨的`聲音：轟隆隆,、嘩啦啦,，為了引出閃電，我問孩子們：“一般打雷的時候我們都會看到什么呢,？”“閃電,。”有幾個機(jī)靈的孩子立刻說道,。有了這些導(dǎo)入,，下一步我便清唱了歌曲的第一段，緊接著我便讓孩子根據(jù)我第一段中提出的問題來創(chuàng)編第二段的歌詞,，可是孩子們并不能很好的進(jìn)行創(chuàng)編,。

整個活動結(jié)束后，我拿出目標(biāo)想：我有沒有達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)呢,？第一個是欣賞目標(biāo),，孩子們在活動中都能夠體會到歌曲的情感，應(yīng)該說我的第一個目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成了,。那第二個演唱目標(biāo),，也就是重點(diǎn)目標(biāo)呢？大部分孩子都沒有能熟練地掌握歌詞,，于是,，我在想，這是什么原因,?；叵胝麄€教學(xué)過程，感覺孩子們在課堂上的思維不是很活躍,，甚至有的孩子出現(xiàn)浮躁的現(xiàn)象,，興趣不是很濃厚。反思后,，我發(fā)現(xiàn)在課堂上我缺少了一樣很重要的東西,，那就是圖譜，我忽視了圖譜在音樂教學(xué)中的作用,。

其實,，在此之前，我一直是準(zhǔn)備圖譜或圖片來進(jìn)行音樂活動,，而此次音樂活動我想嘗試不用圖譜開展音樂教學(xué),，想換一種形式開展，在活動中原本讓孩子在解答第一段的問題時嘗試創(chuàng)編第二段歌詞,，可是我卻高估了中班孩子的年齡特點(diǎn),。孩子們還是樂于在圖譜的提示下學(xué)習(xí)歌曲，在歌曲演唱有趣形象的圖譜對中班孩子的吸引力比較大,，并且圖譜能夠有效地讓孩子們掌握歌曲的內(nèi)容,。他們喜歡看著生動的圖譜進(jìn)行音樂活動,，所以圖譜在中班音樂教學(xué)中的作用還是很重要的。

通過這次活動,，我更加體會到了圖譜在音樂教學(xué)中的作用,，并且更進(jìn)一步地認(rèn)識到中班幼兒的年齡特點(diǎn)。雖然這是一次失敗的音樂活動,，可我也在這次失敗中獲得了很多,。

夏天的雷雨教案篇七

1、夜晚,，老天爺撕破了那烏云,，隨即，雷雨就下起來了,。開路軍是奪目的閃電和驚天動地的雷聲,，它們脅迫著狂風(fēng)暴雨鋪天蓋地地向大地沖來。

2,、漸漸地,，大雨傾盆而下，地上積起了一個個小水潭,，小草和小花在雨中低著頭,。房子上的雨水匯成雨簾，順流而下,。

4,、天邊像一塊巨大的鉛沉沉地壓了下來。頃刻間,，一道電光劃破天際,，發(fā)出巨大的轟鳴，不一會兒就下起了瓢潑大雨,，天地間變成白茫茫的一片,！

5、大雨隆隆的下著,，風(fēng)也在呼呼的吹,，耳邊的雷聲不斷，好像是獅子在怒吼,，讓人感覺可怕極了,。

6、瓢潑大雨傾盆而下,，瞬間天地間一片模糊,。

7、抬頭一看窗外，外面早就已經(jīng)是傾盆大雨,，就像有人斜著把水潑了出去，大風(fēng)像是有人得罪了他一樣,，把家家戶陽臺上的衣架吹得東倒西歪,。

8、父愛是拐彎處的回頭,，父愛是生病時的牛奶,，父愛是暴雨夜的雨傘，父愛是寒夜時的棉被,。

9、忽然大雨下了起來,，像銅錢大的雨點(diǎn)兒狠狠地打在了地上,，發(fā)出啪啪的響聲，又像利劍從天上自上而下射了下來,。

10,、臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來,，過不一會兒,，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時,，天昏地暗,，仿佛世界已到了末日。

11,、烏云籠罩著田野,，電鞭劃破了長空，狂風(fēng)刮斷樹枝,，巨雷震耳欲聾,，驟然間暴雨如注，閃電在天上舞綢子,。

12,、暴風(fēng)雨終于來了。雨點(diǎn)噼里啪啦的打在地上,，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn),。風(fēng)兒在為它伴舞，閃電為它歌唱,，它似乎給大地演奏了一曲動人的音樂會,。

13、雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落,。傾盆大雨下個不停,，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪。

14,、漆黑的天空,，漆黑的兩岸，漆黑的河水,，暴雨不分絲縷,，像整塊幕布沉重地覆蓋下來。雨水潑在臉上,，使人喘不出氣,。

15、家那邊今天暴雨,，此刻芭堤雅又是下雨又是閃電,，希望明天是個好天氣。

16,、一天深夜,，陰云密布，響雷一個接著一個,，閃電在天空中閃著,。風(fēng)，使勁地吹著,，樹枝被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響,，頃刻之間，傾盆大雨就落了下來,。

17,、傾盆大雨下個不停，從房檐上流下來的雨水在街道上匯集成一條條小溪,。大雨瘋狂地從天而降,，黑沉沉的天就像要崩塌下來。

18,、烏云和閃電,，狂風(fēng)和暴雨，海浪和天空,，都在火焰和箭光中爆發(fā),！噴射！傾瀉,！掙脫,。

19、一場大雨剛停，本來就要落山的太陽,，從西邊重新露出臉來,，染紅了天邊的云彩。

20,、這場暴風(fēng)雨雖然給植物和人們生活帶來不便,，但同時也給人們帶來無比的快樂，因為這暴風(fēng)雨讓人們欣賞到了一場雷,、雨、風(fēng),、合奏的交響樂,。

21、烏云和閃電,，狂風(fēng)和暴雨,，海浪和天空，都在火焰和箭光中爆發(fā),！噴射,！傾瀉！掙脫,！

22,、天陰沉沉，一會兒下起了蒙蒙細(xì)雨,，像斷了線的珠子往下掉,。隨著雷公電母的到來，又下起了傾盆大雨,。

23,、冷酷與瘋狂，絕望與希望,，毀滅與重生,，都在這風(fēng)暴與雨水中相遇！匯聚,！融會,！交鋒！

24,、夏天的雨是什么樣的,？當(dāng)是一場小雨時，她是溫柔的姑娘,；當(dāng)是一場雷陣雨時,，她就是發(fā)火的大嬸；當(dāng)是一場暴雨時，她就是一個怒發(fā)沖冠的少婦,。

25,、空氣中彌漫著一份壓抑，不一會兒傾盆大雨就落了下來,，那奔騰的氣勢,，濺起的水花，如同萬馬齊發(fā)豪邁,，沒有一丁點(diǎn)的拖沓,。

26、下雨天喔,，昨晚暴雨,，完全不能出門，夜間的閃電加雷聲把我嚇醒了,，真的是,！

27、天邊出現(xiàn)了一道長龍似的閃電,，嘩的一聲,，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來,，雨點(diǎn)連在一起像一張網(wǎng),，掛在我眼前。

28,、第一眼看見的放肆的大雨,，雨并不像以往的萬根銀針豎地面那樣豎著拉開雨簾，而是被風(fēng)折磨成變形的巨浪,！

29,、幸好，這場暴風(fēng)雨下了十幾分鐘就停下了,。太陽公公露出了笑臉,，天空中掛著一道美麗的彩虹,，大地又恢復(fù)了往日的平靜，人們又開始忙碌起來,。

30,、窗外狂風(fēng)暴雨,、雷電交加,，雨水加著風(fēng),，還帶著冰雹打的窗戶劈啪作響。

31,、遠(yuǎn)處,，風(fēng)雨無情地席卷著大地，只見大雨一會兒向東,，一會兒飄向西，一會兒又形成一個大大的漩渦,，壯觀極了,。

32、天全黑了,。暴雨劈面橫掃過來，風(fēng)把遠(yuǎn)處的電線刮得咝咝的響,。頭上打了個閃,，一陣咆哮的雷聲響過后，長堤那邊,，傳來誨潮撞岸的聲音,。

33、大雨從昨晚開始下起,，下了整整一夜,，閃電聲、雷聲,、大雨聲也是響了一個晚上,。早上打開窗戶一看，路上滿是積水,。

34,、滂沱大雨從天上傾倒下來，霎時,，漫山遍野變成了白茫茫的一片……,。

36、滂沱大雨像開了閘門似的瀉下來,，地上射起無數(shù)箭頭,，房屋上落下千萬條瀑布。

37,、狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子,，狠命地往玻璃窗上抽,。只見北海怒濤翻滾，咆哮奔騰,。驟雨抽打著地面,，雨飛水濺，迷瀠一片,。

38,、夏天的雨，是瓢潑大雨,，極為剽悍,；秋天的雨，是涼涼的雨,，極為平淡,；冬天的雨，是冰冷的,，極為冷酷,。只有我最愛的春雨是溫柔而又細(xì)膩的。

39,、天空愛上大地,，但卻離大地太遠(yuǎn)。于是,，每當(dāng)天空想大地的時候,，就會下起傾盆大雨。

40,、在漫長的人生道路上,，無論是狂風(fēng)暴雨，或是激流險灘,。最要緊的是人生的欲火不能熄滅,。

41、隔著玻璃往外望去,，大雨像瀑布一樣落下來,。雨落到地上，濺起一朵朵美麗的水花,。地上的水越來越多,，匯成了一條小溪嘩嘩地流淌著。

42,、猛烈和驟響,，掙扎和加劇，都在這狂風(fēng)和暴雨中呈現(xiàn),！突臨,！發(fā)泄,！踏跳！旋轉(zhuǎn)的像暴風(fēng),，旋轉(zhuǎn)的像暴雨,，腳步象大雨點(diǎn)潑噠潑噠的落在地下。

43,、轉(zhuǎn)眼間雨聲連成一片轟鳴,，天像裂開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布,，朝大地傾瀉下來,。

44、像霧似的雨,，像雨似的霧,，絲絲縷縷纏綿不斷。一霎時,，雨點(diǎn)連成了線,，嘩的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來,。

45,、夏雨恰恰與春天相反，總是急匆匆的,，他喜歡毫無預(yù)兆的來，又喜歡悄悄的離去,，來時急暴的,，不時呼來狂風(fēng)，喚來雷電,。傾訴自己的不悅,。

46、狂風(fēng)咆哮著,，猛地把門打開,，摔在墻上。煙囪發(fā)出低聲的嗚鳴,，猶如在黑夜中抽咽,。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃,，奏出激動人心的樂章,。

47、才一個紅燈的功夫,，傾蓬大雨就鋪天蓋地得倒了下來,。往窗外看,，只感覺眼前朦朦朧朧的，模模糊糊中也只看見被那雨滴打起的塵土所掀起的一陣陣煙霧,。

48,、大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃,，奏出激動人心的樂章,。

49、在炎熱的夏天,，下著暴雨,，又刮著狂風(fēng)，小草東倒西歪,。暴雨過后,，小草又頑強(qiáng)地抬起頭，向太陽公公微笑,。

50,、一道閃光，一聲清脆的霹靂,，接著便下起瓢潑大雨,。宛如天神聽到信號，撕開天幕,，把天河之水傾注到人間,。

51、雨也來湊熱鬧了,，一開始就是傾盆大雨,，這么大的雨仿佛是一張大大的、厚厚的雨簾,。

52,、一霎時，雨點(diǎn)連成了線,，嘩的一聲,，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來。

53,、昨晚,，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨,。

54,、過了一陣,，只聽到屋外咚咚咚的響聲,，好像誰在敲打門窗,，我趕緊打開窗戶一看,，原來是大雨點(diǎn)來了,。我迫不及待地跑到樓頂上去淋雨,，賞雨,，吹涼風(fēng)。

55、一會兒,，粗大的雨點(diǎn)兒落下來了,，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大,。我透過玻璃窗向外望去,，天地間像掛著無比寬大的珠簾,，迷蒙蒙的一片,。雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花,，像一層薄煙籠罩在屋頂上,。雨水順著房檐流下來,，開始像斷了線的珠子,，漸漸地連成了一條線,。地上的水越來越多,，匯合成一條條小溪,。

56,、一場大雨，可以讓一座城市變得陌生,。冷風(fēng),，細(xì)雨,，是見你前的洗禮,；雨后的邂逅,，注定要以全新的姿態(tài)。

57,、風(fēng)追著雨,，雨趕著風(fēng)，風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云,，整個天地都處在雨水之中,。天際邊滾來了團(tuán)團(tuán)烏云，一瞬間傾盆大雨,，從天而降,。

59、暴風(fēng)雨過后,，天空放晴,，只見一條美麗的彩虹如同一座七色彩橋架在天上，好看極了,。

60,、最愜意的莫過于夏雨。她是那么突然,，那么熱烈,，在嘩嘩的暴雨中洗滌心靈，胸中的煩躁與塊壘一掃而盡,。

夏天的雷雨教案篇八

1,、在演出唱的根本上，引誘幼兒能應(yīng)用種種質(zhì)料表示下雷雨的景象,。

2,、繼承引發(fā)幼兒對炎天的雷雨摸索的愛好。

運(yùn)動預(yù)備：雷聲灌音,，鼓,，沙球,，空餅干盒，銀色裝潢帶,，分離裝有米粒,、豆子的瓶子等。

運(yùn)動重點(diǎn)：摸索利用種種質(zhì)料來表示雷雨,。

運(yùn)動難點(diǎn)：選用的質(zhì)料與表示的.內(nèi)容是否匹配,。

一、導(dǎo)入運(yùn)動,，引起愛好,。

1、聽,，這是什么聲音,？（雷聲）氣候立刻就要怎么樣了？

二,、幼兒手工制作闡發(fā)評論辯論,，演唱歌曲。

1,、闡發(fā)閃電,、雷聲、雨聲的特色,，經(jīng)由過程差別的演唱方法加以表示,。

2,、分組演唱，一問一答，表示歌曲特色,。

三,、摸索實踐,，履歷交換,。

1、引誘幼兒用種種質(zhì)料來表示閃電,、雷聲,、雨聲的特性。

2,、勉勵幼兒勇敢報告本身的選擇是否符合,？為什么？

四,、互助演出,，體驗痛快。

1,、能邊唱邊用種種質(zhì)料舉行表示,。

2,、經(jīng)由過程演出體驗樂成的痛快。

夏天的雷雨教案篇九

《夏天的雷雨》是一首問答歌,，它以設(shè)問作答形式表達(dá)內(nèi)容,，可以一問一答，也可以多問多答,。形式活潑,、問者自由，答者也無拘無束,，句式簡單,，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別,、聯(lián)想能力有很大的好處,。在本次音樂活動中我以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念,、唱,、奏,、跳,以感性來帶動幼兒,，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機(jī)械地模仿,。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱,、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性,、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,。我和幼兒的互動有所加強(qiáng)，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,，而不是以自我為中心,。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體,。

本次音樂活動在經(jīng)過反思之后,，也發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)的地方：

雖然樂曲“夏天的雷雨”很簡短，但音樂形象,，逼真,，對于中班年齡段的孩子來說，欣賞雖然是沒有難度,。在熟悉歌詞環(huán)節(jié),，我通過歌詞一句句的引導(dǎo)、問答,，讓幼兒能用歌詞里面的話來回答,，但是我發(fā)現(xiàn),，雖然幼兒在我的引導(dǎo)之下能夠用問答的形式把歌詞說出來，但是在唱歌環(huán)節(jié)還是會把先后順序混淆起來,，在課后進(jìn)行反思時發(fā)現(xiàn),，應(yīng)該在這一環(huán)節(jié)，用自然現(xiàn)象來強(qiáng)調(diào)歌詞之間的順序,，“先看到閃電（光的速度傳播地最快）,、再聽到雷聲、最后大雨嘩啦啦地落下來,?！蔽蚁脒@樣一來，小朋友會對歌詞的記憶更加清晰一些,。

在學(xué)唱歌曲的部分,，形式可以再多樣化一點(diǎn)，讓幼兒分組上來問答,，多給予幼兒一些表現(xiàn)地機(jī)會,。

本次音樂活動，我是以幼兒為主體的,，充分地體現(xiàn)了幼兒的自主性,，但這也帶來了一些不可控制的因素。我們班的豪豪是屬于難以把控課堂紀(jì)律的一類,，但是他很聰明,，小腦筋動的很快，所以這節(jié)課他的問題就特別多,，他會聯(lián)想到生活中的雷雨場景,，就此提出了一系列的問題，一開始,，我是表揚(yáng)他的聯(lián)想能力,，把課堂和生活實際聯(lián)系起來?？墒侵笏膯栴}越來越多,，有點(diǎn)干擾到了正常的活動秩序，我只能用一些小暗示來提醒他,，他只是安靜一會又新問題冒出來,。我覺得這種現(xiàn)象是由于我的引導(dǎo)不徹底引起的，應(yīng)該通過一些關(guān)于歌曲的提問,，把他的思維及時地拉回課堂,，才能保證課堂高效的實施。

通過本次活動，我學(xué)到了很多,，也讓我更加確定我的宗旨,，要讓能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂,，讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶,。這需要在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行,。