每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高二家長會家長發(fā)言稿篇一

時間過得很快,，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間,，在班主任支持,、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利,。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的,。

下面我向家長們匯報一下我們的工作：

這一屆是新課改實施的第一屆,，一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,，

一,、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問題突出,；

二、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同,，參差不齊的現(xiàn)象，

三,、新分的班級,，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程,。

但是,，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題,，是不可避免的,，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問,，多做,，我記得跟他們說過，你們在普通班,，并不說明你比別人差，只是你起步慢了,，暫時落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點班的人,，后來成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

這也告訴在坐的各位,，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當是手里的一紙試卷，或者是一個分數(shù),，而應(yīng)當關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了,，分數(shù)不是一切,。

數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點抓,，一個班級50余人,，就每一個學(xué)生而言，在班中占50分之一,，是微不足道的,。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點班的同學(xué)重點抓,。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護,，課下常做他們的思想工作,，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵幫助他們,。

本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進步。

我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多,，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實力與水平,。我覺得他們不太懂事,。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩,。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心,。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行,，甚至很優(yōu)秀,。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子,，三個家庭,。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點料，不好好上,，咱就不上了,，趁早我給你找個工,。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你,?！钡谌齻€家長說：“別著急，慢慢來我相信你,，一定能行,。”結(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,，第二個上完了但沒考住學(xué),，第三個卻不但考住了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思,。從這里我想說,，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。

當然,，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進,。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生,，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績,。為此,，需要在座的各位家長給予大力支持。

高二家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長晚上好,，很高興能借著家長會這個機會和大家一起探討家庭教育問題,。

對于培養(yǎng)孩子，有人說,，美國的父母培養(yǎng)勇士,，英國的父母培養(yǎng)紳士，法國的父母培養(yǎng)騎士,，韓國的父母培養(yǎng)儒士，而中國的父母則培養(yǎng)博士,?？梢姡覀冎袊母改浮巴映升?，望女成鳳”的愿望是多么的強烈,?？赡芎芏嗉议L期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成，學(xué)習(xí)成績要好,，在班級要有好名次,，身體健康，將來能夠出人頭地,。我想今天大家來,，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績，在班級,、年級的名次,，數(shù)學(xué)，語文考的怎么樣,，英語,，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等,。家長們的心情是可以理解的,，但很多家長望子成龍心切，就容易忽視了恰當?shù)募彝ソ逃椒?，結(jié)果是欲速則不達,。

常聽一些家長抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時候可聽話了,，讓他怎么樣就怎么樣?，F(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句他就嫌煩,。再說多了就嘰歪,，起沖突?！边€有家長說孩子回家后主動與父母交流的很少,，甚至一星期和父母說不到十句話。父母有時候會主動跟孩子說話,，無非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣,，最近學(xué)習(xí)成績好不好，能不能跟上之類的,。日復(fù)一日總是這一個話題,，孩子聽個開頭就煩了。曾有一位媽媽和我說：“每天和孩子說話都小心翼翼的,，看臉色,，聽語氣，推測狀態(tài)怎么樣，馬老師,，我都要摸不到脈了,。”這樣的抱怨非常普遍,。下面,，我們就共同來了解一下高中生的心理特點以及針對這些特點，家長應(yīng)如何加以引導(dǎo),。

高中時期是個人自我意識飛速發(fā)展,，獨立意識急劇增強的關(guān)鍵時期。學(xué)生們不再像小學(xué),、初中時期那樣對父母言聽計從,，認同崇拜，而是開始有了自己的立場和觀點,。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長大了,，獨立了，而現(xiàn)實存在的經(jīng)濟,、生活,、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨立自主的意識倍受限制。于是這種意識與現(xiàn)實的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期,，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆,。而學(xué)生家長也越發(fā)覺得這個時期的孩子很棘手，孩子吃父母的,，穿父母的.,，學(xué)習(xí)、生活都是父母供給的,，但是孩子卻不聽父母的話,，甚至和父母對著干。這時孩子從父母那里得到的自我認同感開始降低,，更多是愿意從身邊的朋友,、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認同感，更在乎人際交往的關(guān)系,、過程與感受,。

另外，隨著社會的進步與發(fā)展,，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光,，尤其是高中生。很多教育人士都感慨,，如今的高中生比上個世紀的高中生更有想法,，更桀驁不馴,，更難管理和教育，他們動輒與家長,、老師形成水火不容之勢，實在令人頭疼,。

如何幫助孩子找到情緒的宣泄口,，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭,，良策只有一個：與孩子實現(xiàn)良好溝通,，正確了解孩子的內(nèi)心需求，適時地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助,。

接下來我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見的一些問題和大家共同探討：

首先,，對孩子少些命令和限制，多些理解和尊重的對話,。孩子會放下戒備,，愿意和你說真心話。我們會發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮,，對這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高,，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式,?；蛘呤撬麄儗W(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績不理想時的一種逃避方式。知道了原因,，就更有的放矢,。

接下來，和孩子一起安排足夠的休息,、娛樂和運動的時間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞,，無法集中精力學(xué)習(xí),。如果沒有適度的放松，容易使孩子感到緊張,、焦慮,、煩躁，給孩子帶來壓力,。娛樂和運動是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球,，羽毛球,，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步，使孩子沉浸在快樂的事情當中,，壓力就會被拋到九霄云外,。

第三，不要給孩子制定不切實際的奮斗目標,，不要給孩子的行為太多的約束,。如果不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一,，那個要優(yōu)秀,，就會給孩子造成巨大的壓力，產(chǎn)生挫敗感,，想逃避,。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的階段性目標和任務(wù)，一旦完成及時給予鼓勵,，孩子會很有成就感,，有持續(xù)奮斗的動力。越有動力越愿意學(xué),，越愿意學(xué)學(xué)得越好,，學(xué)得越好就越有動力，這形成一個良性循環(huán),。幾乎所有成績好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán),。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干,，那也不讓干,，這只會讓孩子感到壓抑，成就感低,。充分讓孩子去體驗,、歷練，孩子會更自信,，更善于自制和自控,。

第四，做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子,，當孩子的情緒不好時，要注意幫他調(diào)整,，我不知道家長每周和孩子交流的時間有多少,，但不管你工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談?wù)勑?，了解了解他們心里在想些什么,，如“這星期過得怎樣,？”、“最近有什么不開心的事嗎,？”出現(xiàn)了問題,，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé),，這樣不但不能解決問題,，還會破壞親子關(guān)系。還要解放孩子的嘴和腦,，允許他們有發(fā)言權(quán)，如果孩子對父母有不同意見就會被視為“頂嘴”而加以批評,，那么孩子以后就會拒絕和你交流,。所以，父母要多點耐心,，循循誘導(dǎo),。

最后，對一些承認自己自制力較差,，抵制不住電視,、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué)，家長有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問題,。其實孩子都有積極向上的一面,，都有好的愿望，尤其是我們家的孩子,，都是好孩子,。即使自制力差，他們事先也會和自己作斗爭,，有“哎呀,，別看了，還有那么多作業(yè)沒做,，等做完了再看,。”的掙扎與糾結(jié),。所以家長就要加以引導(dǎo)了,，不能聽知任之，長期這樣下去,，學(xué)業(yè)就會荒廢,。可以限制電視的觀看量,，與孩子達成君子協(xié)定,。比如說周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目,，別去看連續(xù)劇。另外,，還有一個很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項可以長期堅持的體育運動項目,。比如我上面說過的籃球、羽毛球,、網(wǎng)球,、游泳、瑜伽等,。有規(guī)律的每周一次一個半小時專門訓(xùn)練,，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

我們家長要引導(dǎo)孩子思維不要絕對化,。有些家長往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗,，為上名牌大學(xué)而學(xué),。那么在競爭激烈強手如云的考試中，如果孩子一旦失利,，沒有邁進理想大學(xué)的校門,，那你想他會有出路嗎？他會有希望嗎,？因為他把出路和希望寄托在“一定”或“必須”上了,，因而后果可想而知。

進行“珍愛生命”的教育,，告訴他你的健康成長遠遠要比你成績增長更重要,。對爸爸媽媽來說，有你才有一切,。要告訴孩子生命來之不易,，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養(yǎng)育,，師友誠摯的關(guān)懷,、教育和幫助，自己頑強茁壯的成長,，生命實在是崇高的,，值得敬畏的，我們沒有理由去傷害它,。生命中有成敗得失,，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價值,，各有各的滋味,。說不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷,，卻是你未來成功人生的一個重要拐點。沒有它們,，人生就乏味了,；有了它們，生命才多姿多彩,。成功有成功的喜悅,，失敗有失敗的補償，關(guān)鍵在于我們自身的價值體系,。有些人追名逐利,，自以為得意，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外,，一無所有”,。而一生清貧的人，只要能安貧樂道,，心中時刻想著他人，照樣能得到快樂與溫情,。生命中會有困難和痛苦,，我們要學(xué)會堅強地面對，既要學(xué)會自我安慰,，自我激勵,，又要學(xué)會廣交朋友，主動尋求幫助,，生命是需要相互扶持的,。

生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的,，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律,，人總是要死的，但要死得其所,，“重于泰山”,。

家長的教育要有原則、有底線,，青春期的孩子再好也需要教育,、引導(dǎo)，家長的教育責(zé)任是第一位的,，學(xué)校的三年永遠抵不住過家長的影響,，你們作用是無可替代的。有格言說：一個無知的母親,，對孩子不過是一個奶瓶而已,。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，又是終身學(xué)校；家長是孩子的第一任老師,，更是終身老師,！古人都說：養(yǎng)不教，父之過,。在孩子成長的道路上,，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的,，更是終身的,。而心理學(xué)研究顯示，在家庭教育中,，最重要的是父母的榜樣作用,。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事,，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,，要占到其行為的80%。所以,，為了孩子,，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前,，要先反觀我們自身,，然后，去思考教育需要加強些什么,、避免些什么,，教育就會達到更好的效果。在家里家長要給孩子一個好的榜樣,，德國家長家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡,。下面給大家提供一些建議，可供家長們參考：終身學(xué)習(xí),，和孩子一道成長,；真愛和嚴格要求相結(jié)合；言教,、身教,、心教相結(jié)合；養(yǎng)成誠實守信的習(xí)慣,；樂觀和快樂的生活,；不代替孩子成長；學(xué)會發(fā)現(xiàn)和適度贊揚孩子靠努力取得的成績、進步,；讓孩子承擔責(zé)任,；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)；家校合作,、溝通,。還有，對一些意志力比較薄弱的孩子,，家長可以鼓勵他們經(jīng)常參加一些爬山,、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì),。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運動在家庭教育,，塑造孩子人格中的作用。還有這里我要著重強調(diào)教育沒有定法,，要摸索適合自己孩子的方法,，家長要一定學(xué)習(xí)，對孩子的成長,、發(fā)展要有設(shè)計,，父母要達成共識。有教育專家說,，不懂教育的家長盲目教育,、亂教育比不教育更可怕，每個孩子都是一塊璞玉,，我們要用心、耐心地去琢磨,、發(fā)現(xiàn),。

高二家長會家長發(fā)言稿篇三

你們好!

感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。你們百忙之中抽出時間來參加家長會,，足以說明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心,。

我在此代表你的孩子感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通,，而且還能說明家長對孩子教育的重視,，還能給學(xué)生鼓勁。

在學(xué)生看來,，他很在乎自己的父母能不能來參加家長會,，若你們來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動力與源泉,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，增進對學(xué)生的了解,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中能取得更好的成績，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師共同的心愿。

一,、高二學(xué)生的特點,。

1、在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯,。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生,。對優(yōu)生來說,，由于之前學(xué)得好，他們積極,、自信的心理不斷得到強化,，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,，并不斷從中得到成功的心理體驗。

另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折,，對學(xué)習(xí)的灰心,、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,，偏科等傾向,。對中等水平的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)目的模糊,，學(xué)習(xí)動機不強,，處于一種淡漠的被動狀態(tài)。

每個人都渴望成功,，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里,，同時走進同一的學(xué)校,，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區(qū)別的,。

作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。

我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄,，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展,。

2,、孤獨感和焦慮感較強。

高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時期,。因為高一新生剛進入高中,，對學(xué)校,、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺，同時,，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,。而他們所面臨的是如何適應(yīng)新的生活和新的學(xué)習(xí),，在這個時期,，無論是學(xué)校還是老師都對他們給予高度的關(guān)注。

高三的學(xué)生因為就要參加的高考,，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注,。相反，老師和家長對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少,，使學(xué)生在這個階段的孤獨感和失落感較強,。

高二階段由于很多學(xué)生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志,，也沒有面臨高考的緊迫感,，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折,，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑,，產(chǎn)生焦慮,。有調(diào)查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴重,。

3,、正確理解早戀行為。

我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾期,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒有成熟,，表現(xiàn)在容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo),，不能利用打罵的方式解決,。

4、正確對待孩子的厭學(xué)情緒,。

到高中以后,，也就是現(xiàn)在的這段時期。厭學(xué)的,、對考試麻木的,、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。

在班里,，自我感覺良好的學(xué)生越來越少,，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠,，更有甚者上課睡覺來混日子,。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)能力每況愈下,。為什么這一時期厭學(xué)現(xiàn)象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動機導(dǎo)致學(xué)生倦怠,。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科,、學(xué)校的厭倦,。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生”,?？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識,，讓他們有成功愉快的體驗,。

高中的整個三年：高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會貫通的感覺,，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,，難度越來越大,，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績必然會出現(xiàn)波動,，身體狀況也呈下降趨勢,，學(xué)生的整個狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問題出現(xiàn)比較多,，需要我們的家長,、老師特別的關(guān)注。

二,、提幾點建議,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：

1)如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé);,。

2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;,。

3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;。

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人;,。

5)如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出現(xiàn)有缺陷的孩子,。

這些孩子的表現(xiàn)有：任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。

要注意以下幾個方面,。

a、堵不如疏,，比如一點不讓看電視,，這也不現(xiàn)實。

b,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

c,、不負責(zé)任的放任,，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

d,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。

謝謝,。

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。

在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學(xué)校前列,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法;。

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流,。

四是我受孩子們的托付，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心,，幸福，健康的成長,。

一,、成績回顧。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人,。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。

在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體,。

老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明,。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師。

學(xué)生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓(xùn),、體育節(jié),、文化節(jié),、班會，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信,。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí),、生活,、品德上都會有更大的進步。

二,、班級管理,。

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學(xué)習(xí)方面,，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣,，有個性,、有主見。他們接受教育不是被動的,，而是有選擇的,。

因此，在班級管中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”。我常想,，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。

根據(jù)這個思想，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會討論,，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效,。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個別同學(xué)時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

三,、存在的問題,。

當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干。

從表面上看,，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?？拷處熝a,，想有出色表現(xiàn)，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達到觸類旁通。

所以我提倡同學(xué)們多思,、多問,。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想,。當然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

四,、重視家庭教育。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。

這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。

農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。

時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。

蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流,。

(五)要教育學(xué)生遵守紀律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。

人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育,。

教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。

孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看,，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。

作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧。

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事,。

六、談教學(xué)改革,，獲得家長理解和配合,。

七、大家討論如何有效的處理沖突,。

1,、男孩和女孩的區(qū)別。

2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。

3、了解情緒金字塔,。

4,、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”，通過最有效的治療原則,，修復(fù)關(guān)系,。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

高二家長會家長發(fā)言稿篇四

親愛的xxx班家長朋友們：

您們好!

由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔任xxx班的班主任,。我的名字——xxx,。剛接手新的`班級，不論是孩子與我還是家長與我，都需要一個磨合期,，我會盡全力去縮短這一時期所需的時間,。

我們班是理科實驗班，初入這個班級的同學(xué)們,，都可能會有多多少少的不適應(yīng),，與原來的班級管理風(fēng)格不同，與原來的老師授課方式不一樣,。但是通過這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快,，無論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀律及聽課狀態(tài),，同學(xué)們的表現(xiàn)越來越好了,，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。

這個班級的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明,，老師一點就透,，他們是課堂上的活躍分子，缺點是但是學(xué)習(xí)上不踏實易浮躁,，容易犯低級錯誤,。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實，認真仔細,，做事有條理,，缺點是缺乏一定的自信，壓力比較大,，第三類是受心理影響比較大,，由于心態(tài)的原因成績忽上忽下，他們潛能都非常大,，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級的佼佼者,。

其實咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀，可以說是班里強手如林,，每個同學(xué)必須付出,，做別人做不到的事情，才能在班級中乃至學(xué)校中脫穎而出,。

孩子們的成長在學(xué)?？课摇⒖课覀兊睦蠋焸?，在家靠家長,，孩子們的成功需要我們老師們和家長朋友們共同配合。我用一個最簡單的比喻來形容孩子們,、家長和老師三者的關(guān)系,。孩子們好像池塘里的魚兒,，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師,。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美,，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見,，孩子們要想成為適應(yīng)社會的佼佼者,，離不開家長和老師,。

在學(xué)校,，孩子們在逐步適應(yīng)一班的節(jié)奏，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通,、交流幫助孩子們適應(yīng)一班,。在家里，請各位家長朋友們在放假期間去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力,、適應(yīng)環(huán)境,，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí),，希望在今后的工作中,，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見，作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通,，及時解決,，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，我會用最有效的行動為每位學(xué)生做最實際的事,，為了學(xué)生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!

高二家長會家長發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：你們好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情,，是因為本學(xué)期非同尋常,，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任,。首先是四科畢業(yè)會考,，事關(guān)能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次,，隨著高考時間的提前,，高二要提前介入部分高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,，這樣一來,，從內(nèi)容到作業(yè)、考試,，都將滲透高考的要求,，因此，對我們的學(xué)生而言,，掌握好相關(guān)知識,，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考成功了一半,，所以,，抓好高二第二學(xué)期的工作，意義極為深遠,。

為了完成各項任務(wù),，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作：

第一,，強化管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對每一個學(xué)生負責(zé)的思想指導(dǎo)下,，抓點滴抓細微,，從每一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化,，使整個班級各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢頭,。(表揚班級干部)。

第二,，抓會考,，抓高考，措施得力到位每周利用時間,，我們組織開展學(xué)科的培優(yōu)和競賽輔導(dǎo)工作,，培優(yōu)的目標在抓尖子生,，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，此項工作,，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果,。

第三,，重視課堂改革，強化學(xué)生主體參與學(xué)生是教學(xué)的主體,，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,，我們學(xué)校在抓課堂教學(xué)的改革上，力度很大,，老師們充分利用學(xué)校的各種資源,，搞活課堂,，注重反饋,，積極調(diào)整。

第四,，積極進行考試改革,，盡早滲透高考意識面對會考和高考兩個不同水平的考試，為了讓同學(xué)們了解高考,，樹立高考意識,，我們從高二開始，考試科目,，時間,，分值比例、題型設(shè)置嚴格按照高考要求,，具有極大的可比性,。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度,，因為我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題,，給老師找問題，平時要求高一些,，學(xué)生的目標也就高一些,，功夫就多一些。

第五,，全力提高教育教學(xué)水平在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高。就本次考試看,，(班級期末成績總結(jié)及優(yōu)生表揚,，單科成績較好的同學(xué)表揚)現(xiàn)在,，同學(xué)們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬,，絕對一流,，我們重點抓他們的心理調(diào)整，第二梯隊有偏科現(xiàn)象,，我們重點抓全面發(fā)展,，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學(xué)科的輔差,。

第六,，以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好二操,、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實實做好班級工作。利用“點圓式工作法”,，確定：學(xué)習(xí)為點,，二操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學(xué)生始終知道：二操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了,，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學(xué)校制度,、班級紀律,，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題,，采取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

第七,，從學(xué)生實際出發(fā),，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù),，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度,、，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化,。在老師們的努力工作下,，升入高二以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性大大提高,，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型,，如(表揚進步大的同學(xué)：)等等，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。這些成績的取得,，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績,，你們今后的支持，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力,。

高二家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的家長：

您好!首先,，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解,、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高二(24)班班主任，很有幸能有機會跟我們班的

同學(xué)

一,、 介紹

班級

新學(xué)期開始，我們組成了新的集體,。我們班的學(xué)生有60人,，男生42人，女生18人,。其中內(nèi)宿45人,，外宿15人，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué),。

不同于高一,，我們學(xué)生相當一部分已經(jīng)進入到一種良好的

學(xué)習(xí)

在常規(guī)工作，如早操,、早讀,、午間聽力、晚修上,，我要求是學(xué)生必須嚴格要求自己,。個人認為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請假制度上比較嚴格,。一般請假要經(jīng)過我和

其他

在半個學(xué)期以來,，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點十分做完早操就直接回到教室早讀,。課間除了適當?shù)男菹ⅲ覀儼鄷鲃犹崆盎氐浇淌?，準備下?jié)課的內(nèi)容,，討論問題，或者做一些天天練等練習(xí)題,。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí),。在這點上，相信我們家長也知道,，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺,，稍有督促，就會主動去做好,。

二,、介紹班級的

成績

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有三次考試——周末考,、月考,、中段考,。各個成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中。前兩次的考試,，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少,，而且未認真思考解題技巧,，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法,，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進心那么強,，也感染了我們老師,。針對這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式,，在基礎(chǔ)上要求他們個個過關(guān),。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵他們真正落實基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等,。在我們的共同努力之下,，我們的成績比上次月考有了很大的突破,。

這次中段考試,，我們班的黃夢

雨

我們班總分600分以上的有兩個同學(xué),，一個是黃夢雨，一個是吳媛媛,?？偡?50分以上的有21位同學(xué)，這個數(shù)目也是排在年級的前列,?？偡?00分以上的有35位,。450以上有46位同學(xué)，400以上56位,，400分以下的還有4位同學(xué),。

考試成績在星期一公布出來的時候，很多同學(xué)都很高興,，因為我們在月考之后,，終于發(fā)現(xiàn)，努力之后我們的成績有了很大提高,，尤其是理科成績,，一掃之前兩次考試的陰霾。在很大程度上,，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個信心,，那就是“天道酬勤”。

三,、面臨的問題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個問題：

1,、學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜力不從心，各科目的時間安排不夠合理,，導(dǎo)致一個晚上只能兼顧一到兩個科目,，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細的學(xué)習(xí)計劃,，將計劃細化到每天應(yīng)該完成的

什么

2、完成練習(xí)不夠徹底,，挑題做而不是全面細致做題,，求快心理很嚴重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實基礎(chǔ)為前提,，思考每一步的做題思路,，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。)

3,、很少請教老師,，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出,，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,，爭取更多突破，這里就更需要老師的指點。)

4,、周六,、日的時間未充分利用。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時間合理安排,。)

5,、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀,。(大聲朗讀對于記憶有很大幫助,。)

四、給家長們的幾點建議

首先,，充分認識家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對我的信任,。同時，班上的60名同學(xué)都那么團結(jié),、那么努力,、那么優(yōu)秀，讓我非常感動,，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負責(zé)認真的家長而感到

幸福

高二家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長朋友們：

大家下午好。

首先,，我做一下自我介紹。

我是高二年級xx班學(xué)生xxx的家長,。

今天,，在這么大的禮堂，當著這么多家長的面，作為一名普通學(xué)生的家長,，能夠站在這么高的講臺上發(fā)言,，我感到萬分的榮幸。

首先我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝,。感謝你們一直以來對于教學(xué)的辛勤付出,，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這么一次好的機會,，讓我今天能夠和大家共商大計,，探討如何做父母這樣一個話題。

在這里,，我還要感謝我的孩子,。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：

立身行道,，揚名于后世,，以顯父母，孝之終也,。

根據(jù)和校方事先的溝通,，今天我在這里談三個方面的問題：

一是，如何看待孩子的成長,。

二是,，如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

三是,，父母如何與孩子溝通,。

關(guān)于如何看待孩子的成長。我認為這是家長都要首先解決的課題,，也是后兩個方面的基礎(chǔ)和根本,。所以這里，我將這三個方面融合在一起,，不再分別討論,。

我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸荩覀円炎约旱暮⒆优囵B(yǎng)成什么樣的人,。教育與自我教育的關(guān)系,。

一個人的成長，是一個很漫長的過程,。孩子的不同階段,，會有不同的階段的問題出現(xiàn)。不僅孩子是這樣,，甚至是成年人,，也存在成長和自我教育的問題,。表現(xiàn)在目前的這個階段，很多家長都會感覺,，孩子越大越難教,，甚至?xí)泻芏嗟募彝ィ改负妥优畷l(fā)展到仇人一樣的局面,。

古人云,，行有不得，反求諸己,。放到家庭教育的角度,，就是要求做父母的，當自己教不下去的時候,，需要加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，從自己身上找原因。

對我來說,，我發(fā)現(xiàn),，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài)，把孩子當做被教育的對象,，進行我全對你全錯,，你必須照我說的去做，弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來,，這樣一種教育方式的情況下,，教育是失敗的，無效的,。當你情緒失控的時候,，做父母的就只是在發(fā)泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題,，如何幫助孩子成長,，如何對孩子進行心理輔導(dǎo)。

所以,，在我而言,，我首先是一位慈愛的父親，其次才是“我”,。我必須放棄自己的獨斷,、自以為是。對于半大的孩子,，我習(xí)慣于把他當做獨立的成人來對待,，凡事和他商量。我提出我的要求,，但我不強求立即的接受和執(zhí)行,。我有耐心,，把我認為正確的觀念,、道理,，一次次講給他聽。他要是不聽,，沒有馬上照著去,，我必須不生氣。接著和他繼續(xù)商量,，繼續(xù)講道理,。我有耐心等，等他自己做出明智的,、心甘情愿的選擇,。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧,。

父母放下做父母的架子,，你才能走進孩子的心里去，孩子才能接受你,。你想要施加的影響才能夠起作用,。

我們要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？在我來說,，我是希望自己能教出一個獨立的人,。不僅要有生存之技，更要追求生活之道,。

一個獨立的人,，要有自我負責(zé)的精神。要活得通暢,，過一種唯求心安的生活,。要有命自我立，福自我求,，這樣一種自我認同,、自我肯定的心態(tài)。

關(guān)于溝通,，舉幾個例子：

一是,，當我意識到手機的危害，我開始和孩子商量,。我告訴他我所想到的害處,，然后說，你自己考慮一下,，該怎么解決這個問題,，然后給我一個答復(fù),。當天，孩子就主動上交了手機,。到現(xiàn)在有一年多了吧,。我想，有些問題的解決,，遠比我想象的要容易和簡單,。當你把選擇權(quán)交出去的時候，孩子知道該如何做,。

二是,，孩子是班長。曾經(jīng)有一次向我們提出,，想辭掉不干的想法,。一是自己要花時間，二是同班一些學(xué)生根本無心學(xué)業(yè),，你根本改變不了別人的想法和心態(tài),。我會鼓勵他，有一些責(zé)任總是要有人來承擔的,。盡力去做,，問心無愧就好。

很多時候,，我也不知道該如何教自己的孩子,。但是我認清了自己，也需要學(xué)習(xí),，如何去做父親,。

差不多有兩年的時間里，我和自己的孩子,，每周固定一次活動安排,，一起讀弟子規(guī)的講座。我想我的堅持終于見到了效果?，F(xiàn)在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上,。我知道，一個獨立的人已經(jīng)成長起來了,，我可以放心,，讓他自己走自己的路。

我想,，大學(xué)并不能夠解決孩子以后的一切難題,。

德行與道義的力量，才是支撐人字結(jié)構(gòu)的根本,。

《弟子規(guī)》里面先講孝悌謹信,、泛愛親仁,，而余力學(xué)文放在最后。

何為本,，何為末,。

如何修養(yǎng)開闊、包容,、積極的心態(tài),，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要,。

我們祖先的智慧是偉大的。

我的講話完了,。

謝謝大家,。

高二家長會家長發(fā)言稿篇八

各位家長大家下午好!

感謝大家百忙之中來到這里!我們知道，你們非常愛自己的孩子,，為了他們,，你們放下手頭的工作，早早的趕來!我知道,，人在世上都不容易,，家長們更不例外。你們一天天勞碌奔波,，從不敢懈怠,。無論是干什么，抑或在家勞動,，都不會清閑,。以大家的年齡：上有老，下有小,，整個家庭都需要你們的付出,。可是,，你們放下所有,，準時地來到這里，作為老師,，我感謝你們!高二的第一次家長會不同于以往,，不像高一時，我們多是如何鼓勵孩子,，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等,，現(xiàn)在的家長會大家應(yīng)感到有一種火藥味了。

進入高二年級來,，還有不盡如人意之處,，還存在大量的問題希望能引起我們家長的重視,。當然，這需要我們老師,、學(xué)生,、家長共同關(guān)心、共同合作,、默契而配合,、攜起手來、不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題：

一是學(xué)習(xí)主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當;五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

表現(xiàn)在：

1、沒有明確目標,，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動的,，不是主動的,，需要老師、班主任的硬性死看,，這一部分學(xué)生沒有一個明確的奮斗目標,，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí),。這主要是因為他們意識不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己,，為將來有更廣闊的發(fā)展空間，為社會為國家作出更大的貢獻,。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題,。只有樹立一個正確的目標,，才能自覺地主動地學(xué)習(xí)，知道什么時間干什么事,，學(xué)習(xí)時,，認真學(xué)習(xí);休息時，好好休息,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、自信心嚴重不足,。

學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底,，好些學(xué)生認為以前成績不好，基礎(chǔ)差，沒找一專長,，考大學(xué)沒有希望,。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄,。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑,、虛心向老師請教的好習(xí)慣,，上課不積極思考，不踴躍回答問題,。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對課堂知識、課堂時間不夠重視,，反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上,。不研究考試方向，學(xué)習(xí)沒有重點,。

4、紀律觀念淡薄,，違反紀律現(xiàn)象嚴重,。

有不少同學(xué)對于學(xué)校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守,，自己隨意而為,。早上經(jīng)常遲到，上課時,，不少學(xué)生不聽課,、不記筆記，甚至在睡覺或做小動作,，無視課堂紀律;自習(xí)時,，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí),。穿著打扮怪異,，留長發(fā)，戴首飾,，帶手機,、mp3進校園，老師的屢次教育只當耳旁風(fēng),。

這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利,，總是希望自己一鳴驚人、一步登天,。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步,，影響著他們成績的提高。

一)作為家長,，要有一種參與,。即參與孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

一是要全面發(fā)展,，不能有偏科現(xiàn)象，保證沒有拉腿科目,。二是扎扎實實打好基礎(chǔ),，做到分分必爭不能用馬虎來為自己找借口。三是保證課堂的效率,。如筆記的完整性,，不懂的一定不要空過，要多與老師交流等等,。

二)作為家長,，要有一種觀念。那就是“知識改變命運,，學(xué)習(xí)成就未來”!我們都不是大款,，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛,。我們都希望我們的孩子將來有所作為,，生活得更好，比我們更加的幸福,。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無論任何情況下,，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無論男女,，他們都是未來的希望,，都是我們家庭的希望!我們永遠要有這種觀念。

三)作為家長,，要有一種意識,，即要有投資意識，既要金錢投資,，還要感情投資,。

1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要,。

2)人才人才,，先做人，然后才能成才,。孩子們在學(xué)校既是學(xué)知識,，更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如孝敬父母,、遵規(guī)守紀,、善良、有愛心,、有時間觀念,、熱愛勞動等，將來進入社會后,，一定能夠自立自強,。

3)對孩子的要求太高，怎樣努力也達不到,，等于沒有要求;對孩子的要求太低,，缺乏壓力和動力，也等于沒有要求,。家長同志們對孩子的要求必須切合他們的實際,，是通過努力可以達到的;家長同志們也不能過早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動力與壓力,。

4)授人以魚，不如授人以漁,。意思是說如其給魚他吃,，不如給他一張漁網(wǎng)，教會他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長們都忙著賺錢,，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好,，不僅沒學(xué)到知識,，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢,，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,，孩子更要教育。

四)作為家長,，要有一種行為,。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進。包括物質(zhì)上的負擔,，還要有思想上的支撐;既愛他們,，又要嚴管他們，規(guī)范他們,。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí),，老師要求家長協(xié)助完成的任務(wù)一定認真完成，決不能打折扣,，因為您退一尺,，孩子可能退一丈。

家長們,，不要以為你們把孩子送到學(xué)校,，你們就放心了。在學(xué)校里,，他們最重要的就是求學(xué),，健體，豐富自己的思想觀念,。我以為,，除了這些，還有,，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識!一個有責(zé)任的家長,，他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個有責(zé)任的老師，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任,。這是身教的結(jié)果,。只有一個人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命,，努力學(xué)習(xí),，懂得關(guān)愛別人。一個人要懂得感恩,，他才能能成為人才,，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動力和希望,。作為老師,，我要在這樣的場合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母,，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機會!”作為家長,，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們,，尊敬他們!”

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師,、各位家長朋友：

大家好!

我是11班xx家長，在我發(fā)言之前,，我想對在場的,，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水,。

今天我的發(fā)言主題是《高考路上,，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面,。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例,。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校,。孩子入學(xué)時間正是外高開學(xué)之初,，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛,，毅然投入學(xué)生中來,。

教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子,，每當上晚自習(xí)的時候,，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當她上完自習(xí)回到辦公室時,，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師2019年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多,，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上,。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈,。

今年3月12日,、13日，教英語的李老師,，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽,，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手,，一直到晚上11點半,。我還知道,，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊,，一個月才能見上一面,。

上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻,，不求索取的一個縮影,，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例,，不再一一列舉,。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到,，老師們很辛苦,，老師們很奉獻，老師們很努力!家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,，要在除了學(xué)習(xí)之外,，能夠或多或少替老師有所分擔。

在我準備這個發(fā)言稿的時候,，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績,。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有不足,。但我認為，曉寧和她自己相比,，已經(jīng)相當優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴謹執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用,。

曉寧有一個學(xué)科,，在月考成績中成績比較落后，分值很低,。孩子周日回家的時候告訴我說,，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較,，很隨意地說：從各科成績看,，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,，卻讓孩子自卑感煙消云散,。

從上面這件事上，我想說,，我們做家長的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向,、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光,，我們的孩子必將更加燦爛無比。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年,。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標,。但對高考目標我還是要講兩點：首先,，要理性制定高考目標。我們通常在制定目標時,，一類是把平時成績結(jié)合起來能夠達到的高校,，制定為高考目標;一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標。我想說的制定高考目標的最佳方式是：結(jié)合自己的平時成績,，掂起腳尖,，還差那么一截，必須要再使把力,，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標更為合理,。其次，按照孩子選定的目標大學(xué),，要把去年,、前年的高考分數(shù)線記在心理，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠,。我想，有了每次考試的比較,，我們一定會靜下心來尋找差距,，更有信心繼續(xù)前進。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子交流,，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,，等孩子長大了，他將不再與你交流”,。這句話一直深深印在我的腦海里,。在此，我引用這句話,，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中,。

回憶曉寧從會說話那天起,，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題,。上了高中之后，在孩子到家的有限時間里,，我能夠從孩子口中,，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡,，這些都源自交流的功勞,。那么如何交流，如何做好家庭教育,，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述,。讀給大家：

如果有機會，與孩子只聊4個問題,，就完成了家庭教育：

1,、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價值觀。

2,、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量,。

3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識,。

4,、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任。

另外,，我還要說明的是,，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子,、父女,、母女關(guān)系外，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系,、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過平等的溝通交流,，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負,、興趣愛好,、喜怒哀樂。

因此,，我們家長朋友,，要引導(dǎo)孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境,。努力做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人,。

我曾記得一個教育專家說過一句話,，他說：“孩子在成人之前，受到家庭,、學(xué)校,、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地,，學(xué)校位居第二,，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提,。

外高是一所寄宿制學(xué)校,，平時孩子在學(xué)校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到,，家長要與孩子多交流,，在此略做重復(fù)。當孩子回到家里時,，我們家長要利用吃飯,、聊天等時間，多了解一些孩子在校情況,，全面關(guān)心孩子的成長,。一定不要以為把孩子送進學(xué)校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作,，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說,，我們在座的家長中,，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是,，當孩子成績落后了,，或出了問題時，不是從自己身上找原因,，而是怪學(xué)校,、怪老師，怪孩子,，這種態(tài)度對孩子的健康成長十分不利,。

在此，我用四個事例談?wù)勎以诤⒆映砷L中所起的作用,。

第一個事例,，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,，老師說這也是大多數(shù)孩子的共性問題,，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍,。后來我采取了兩項措施，一是給孩子買了一個步步高讀書機,，上面有全套的高中教學(xué)視頻,，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下，購買了全套的《教材解析》,，兩者綜合運用,，相當于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。

第二個事例,，有一次了解到孩子一段時間以來，思想壓力很大,，老師說,，孩子回到家以后，不要談學(xué)習(xí),，那我就及時改變方向,，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,，也使孩子有了更好的釋放空間,。

第三個事例，去年,，班主任要求每個學(xué)生根據(jù)自己的成績，制定高考目標,。我當時想,，目標好制定，關(guān)鍵在落實,。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動力同步前進，一定會效果更佳,。我做了兩件事,，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌大學(xué)生共進午餐，給孩子創(chuàng)造一個充分交流的空間,。之后，孩子給我說,，爸爸,，哥哥說了，學(xué)的好,，將來你挑大學(xué);學(xué)不好,，將來大學(xué)挑你。這句話雖然很直白,，但對孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活,。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標大學(xué)近三年高考錄取分數(shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較,，她的目標更加清晰,。

第四個事例，4月21日,，班主任給家長發(fā)短信,，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,，我思考了一個星期,。我期望能夠用濃縮的語言，承載更多的內(nèi)涵,。我還期望,，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿,。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片,，選擇了象征希望而又堅強成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示),。

我說這些,，是建議我們的家長，一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,，另一方面當班主任,、任課老師給我們布置工作任務(wù)時，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,，還要高質(zhì)量的完成,，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。

上述幾點想法,，不求各位家長引起共鳴,，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進步。

我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,、有了二11班全體老師的共同努力,、有了全體學(xué)生的拼搏進取、有了各位家長的大力支持,，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚斗志,，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。

在此,，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師,、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成,，祝他們桃李滿天下。

謝謝!

高二家長會家長發(fā)言稿篇九

首先,，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

為了完成各項任務(wù),，順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡,，我做了以下一些工作：

第一，強化管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）開學(xué)之初,，我就積極倡導(dǎo)良好行為習(xí)慣,，制造正確輿論。通過談話,、主題班會,、文化課多種途徑，強調(diào)良好行為習(xí)慣的重要性，使學(xué)生處處感受到良好行為品質(zhì)的輿論氛圍,。

（二）充分發(fā)揚民主,，實施我管我班。我向?qū)W生提出人人要參與,，自我管理班級和目標,。措施是：結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評價細則，班中學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生、兩操,、以及參與學(xué)?；顒拥那闆r分別由專人負責(zé)考勤，做到一周一公布,，一月一匯總,，通過每月的匯總，綜合測評末位者,，我們按照全班經(jīng)過充分討論制定的班級公約進行相應(yīng)懲罰,。

（三）注意班干部的培養(yǎng)。我組織學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的大家信賴班干部隊伍。我積極引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究如何解決出現(xiàn)的問題，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

第二,，抓月考，抓高考,，措施得力到位,。從開學(xué)至今,，我們年級堅持每月一月考，為了讓同學(xué)們了解高考,，樹立高考意識,，我們一直嚴格考試制度，分值比例,、題型設(shè)置嚴格按照高考要求,。我們自己組織命題，試題有一定的針對性和難度,，我們深深懂得：考試是給學(xué)生找問題,，給老師找問題，平時要求高一些,，學(xué)生的目標也就一些,，功夫就多一些。培優(yōu)的目標在抓尖子生,，提高學(xué)習(xí)成績,；輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學(xué)生的薄弱學(xué)科,，老師們精心準備，大部分同學(xué)積極參加,，取得了一定的效果,。

第三，重視課堂改革,，強化學(xué)生主體參與,，全力提高教育教學(xué)水平。

我們課任教師大多數(shù)有著豐富教學(xué)經(jīng)驗且非常敬業(yè),，都能以身作則,，對學(xué)生嚴格要求，搞活課堂,，注重反饋,，積極調(diào)整。我們不僅注意學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高,，更注意品德修養(yǎng)的養(yǎng)成,，不放過他們出現(xiàn)的細微變化。及時發(fā)現(xiàn)問題,，反復(fù)說服教育,，以便解決問題。在全體師生的共同努力下,，教學(xué)成績顯著提高,。

就本次考試看,，絕大多數(shù)同學(xué)較月考有明顯的進步?？己髱熒歼M行了反思,，我已經(jīng)有針對性的與學(xué)生談心溝通，對于成績好的同學(xué),，我重點抓他們的心理調(diào)整,；對于有偏科現(xiàn)象的同學(xué)，我重點引導(dǎo)強調(diào)要注意全面發(fā)展,；對于成績不理想的,，首先解決會考問題，重點是學(xué)科的輔差,。給每們同學(xué)制定了適合自身實際的短期目標及競爭對手,，讓班級形成你追我趕的良好競爭勢頭。

第四,，從學(xué)生實際出發(fā),，客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生,。

在教學(xué)過程中,，我們注意抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料,；通過了解學(xué)生的的性格,、態(tài)度，有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,，而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,，用評價的手段，激勵差生的轉(zhuǎn)化,。

這些成績的取得,，離不開家長同志們對我們工作的支持，很多同學(xué)的家長為了孩子的學(xué)習(xí)多次教師進行溝通,。正是由于你們的支持,，我們才能有今天的成績，你們今后的支持,，也必將成為我們這些孩子走向成功的強大動力,。第五、總結(jié)前一段時間的工作,，現(xiàn)在班級存在的主要問題：

一,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，出現(xiàn)問題沒有及時與課任教師溝通,，沒有及時詢問同學(xué)得以解決,，使得學(xué)習(xí)積留問題比較多。

二,、部分同學(xué)時間觀念不強,，學(xué)習(xí)目標不明確，出現(xiàn)遲到及經(jīng)常性的請假現(xiàn)象,，而且晚自習(xí)不會合理利用時間,，說費話的人比較多。

三,、部分同學(xué)尤其是女生心理素質(zhì)比較差,，情緒不穩(wěn)定，平時學(xué)習(xí)挺努力,，但一到考試就怯場,，出現(xiàn)考前焦慮、擔心癥狀,，一次考好了便興高采烈,，考不好便悲觀失望，對不喜歡的課甚至厭學(xué),，成績起伏比較大,。四、部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方法不當,，一科拉后腿，總成績就不行,，這會使學(xué)生在高考中吃大虧。

五,、部分同學(xué)行為習(xí)慣不好,，如女生衣著不符合學(xué)生的形象，佩戴首飾,，拿手機或小靈通,，就在一定程度上嚴重影響了自己的學(xué)習(xí)和班級良好的環(huán)境，還有部分學(xué)生存在考試通過通訊工具等手段作弊的現(xiàn)象,。對于成績好的孩子,，我們要給予肯定，使他們更加積極上進,。對于學(xué)習(xí)中等水平和較差的孩子,，家長首先要有正確的態(tài)度，避免過高的期望,；要給孩子更多的支持和鼓勵,，幫助他們分析成績不理想的`原因,，肯定他們所擁有的發(fā)展?jié)撃埽獬槐匾念檻],。

我談幾點的建議：

一,、山外有山，別要求孩子去做他盡了最大努力也達不到的事,，應(yīng)當給孩子一個信念,、一個夢想、一點鼓勵,，讓你的孩子能抬起頭來,。不以成績論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著品質(zhì)好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績差,，并不意味著品質(zhì)差,、能力低。當今社會需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足，要做事先做人,，做人比學(xué)習(xí)更重要,。家長要把孩子品德教育放在第一位，約束紀律,，抓好學(xué)習(xí),，發(fā)展特長，爭當先進,，全面提高孩子的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視,、漫畫,、小說等書刊，酒吧等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,。何況中學(xué)生的自覺性還沒有形成，家長必須對孩子嚴格管理,。

二,、科學(xué)的分析子女的成績,。別與其他同學(xué)作比較，而是著眼于他自身的比較,。應(yīng)用“進步就是100分”的發(fā)展原則去看待孩子,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，應(yīng)多花些時間補習(xí),。

三、抓好子女在家的行為習(xí)慣,。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式,，只有勞動,，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等,。放飛你的孩子,，教會孩子獨立。

四,、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合。及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、紀律等情況,，每學(xué)期的家長會，解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

本人今天有講的不對的地方歡迎大家批評指正,。今后我們會繼續(xù)我們的教學(xué)宗旨,，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,。給我們一點鼓勵和支持，我們會用事實來回報所有的家長,！

謝謝大家,！

高二家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的家長：

您好!首先,，我代表高二(24)班的所有任科教師對各位家長能理解、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!

作為高二(24)班班主任,，很有幸能有機會跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的時刻，也更希望高二(24)班每個學(xué)生都擁有美好的未來,。這是我們在座的每位家長的的愿望,，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!

新學(xué)期開始,，我們組成了新的集體,。我們班的學(xué)生有60人，男生42人,，女生18人,。其中內(nèi)宿45人，外宿15人,，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué),。

不同于高一，我們學(xué)生相當一部分已經(jīng)進入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，所以在班級管理上,，我是不斷給學(xué)生更多的自主的機會，充分信任他們,，對于班干部選舉和班級管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握,，在事關(guān)班級整體的事務(wù)上我才加以把握。因此在班級理念,、班級目標,、選班歌、做班服上,、開運動會等等事務(wù)上,，學(xué)生都能安排合理，并取得很好的成效,。

在常規(guī)工作,，如早操、早讀,、午間聽力,、晚修上，我要求是學(xué)生必須嚴格要求自己,。個人認為太過的松懈反而會養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象,，所以我在請假制度上比較嚴格。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師，假如外宿生要請假則必須通過家長,。

在半個學(xué)期以來,，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點十分做完早操就直接回到教室早讀。課間除了適當?shù)男菹?，我們班會主動提前回到教室,，準備下?jié)課的內(nèi)容，討論問題,，或者做一些天天練等練習(xí)題,。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。在這點上,，相信我們家長也知道,，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺，稍有督促,，就會主動去做好,。

從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一共有三次考試——周末考,、月考,、中段考。各個成績已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績分析表中,。前兩次的考試,，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱,，加上對應(yīng)的練習(xí)做得少,，而且未認真思考解題技巧，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象,。這種情況學(xué)生也很著急,，找對應(yīng)科目的老師詢問學(xué)習(xí)方法，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生的上進心那么強,，也感染了我們老師。針對這些情況,，我們班的科任老師改變教學(xué)方式,，在基礎(chǔ)上要求他們個個過關(guān)。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵他們真正落實基礎(chǔ)練習(xí),、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等,。在我們的共同努力之下，我們的成績比上次月考有了很大的突破,。

這次中段考試,，我們班的黃夢雨同學(xué)以總分661.5的好成績，排在年級的第五名,，她的成績是我們20個理科平行班中成績最好的,。可能在分班的時候,，很多學(xué)生包括家長都會顧慮的是我們有實驗班和平行班的區(qū)分,，會不會在平行班難考出成績。這次就是最好的證明,。我們班的同學(xué)經(jīng)過努力,，一樣可以跟實驗班競爭，甚至比他們考得都好,。

我們班總分600分以上的有兩個同學(xué),，一個是黃夢雨，一個是吳媛媛,?？偡?50分以上的有21位同學(xué)，這個數(shù)目也是排在年級的前列,?？偡?00分以上的有35位。450以上有46位同學(xué),，400以上56位,，400分以下的還有4位同學(xué)。

考試成績在星期一公布出來的時候,，很多同學(xué)都很高興,，因為我們在月考之后，終于發(fā)現(xiàn),，努力之后我們的成績有了很大提高,，尤其是理科成績，一掃之前兩次考試的陰霾,。在很大程度上,，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個信心，那就是“天道酬勤”,。

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個問題：

1,、學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜力不從心，各科目的時間安排不夠合理，導(dǎo)致一個晚上只能兼顧一到兩個科目,，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細的學(xué)習(xí)計劃，將計劃細化到每天應(yīng)該完成的什么上,。),。

2、完成練習(xí)不夠徹底,，挑題做而不是全面細致做題,，求快心理很嚴重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實基礎(chǔ)為前提,，思考每一步的做題思路,，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。),。

3,、很少請教老師，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實中上層的同學(xué)比其他班要多,，但尖子不突出,，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整，爭取更多突破,，這里就更需要老師的指點,。)。

4,、周六,、日的時間未充分利用。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時間合理安排,。),。

5、早讀氛圍不夠濃,，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀,。(大聲朗讀對于記憶有很大幫助。),。

首先,，充分認識家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們,。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對我的信任。同時,，班上的60名同學(xué)都那么團結(jié),、那么努力,、那么優(yōu)秀，讓我非常感動,，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負責(zé)認真的家長而感到幸福,。教育不是單純學(xué)校的事。就對學(xué)生的影響而言,，家庭的教育是最大的,。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，針對性地去解決問題,。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半,。

高二家長會家長發(fā)言稿篇十一

親愛的老師,、家長和在座的學(xué)生們：

大家下午好！

我是高二班的家長xx,。我很高興在這里發(fā)言,。我謹代表家長向在座的所有老師表示衷心的感謝。感謝大家的努力和無私奉獻,。因為你今天的努力,，你的孩子明天會有收獲。是你把他們培養(yǎng)成人才,，給他們智慧和生存能力,，讓我們今天看到他們的明天，和老師家長相聚,。

下面,，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受。

現(xiàn)在生活富裕了,，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求,。只要孩子需要，不管有用沒用,，有害沒用,，都會一直遇到。即使父母覺得不可理喻,，也會經(jīng)常拿被縱容的例子來反復(fù)成全孩子,。難道你不知道因為這一次又一次，給孩子以后的成長埋下了一定的禍根,。各種媒體上有很多例子,，造成這種結(jié)果和罪惡,，所以作為父母，首先要學(xué)會愛自己的孩子,，縱容自己或者放任自己,，吃虧的是父母自己。

高中生正處于叛逆期和發(fā)展期,。他們可以說各方面都很無知,，但他們覺得自己很偉大。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,。這就需要我們家長和孩子溝通,，和孩子交朋友。

進入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段,，思想品德,、人生觀、世界觀處于基本定型階段,。所以這個時期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題是正常的,，每個人一生都要經(jīng)歷。作為父母,，不能急著發(fā)現(xiàn)問題,，盲目搞問題。我們要耐心的和孩子溝通,，幫助孩子分析問題,，解決問題，給孩子一點理解,。多一點包容,，少一點苛求；多笑笑,，少點殘忍,。永遠不要要求完全的'責(zé)備。

十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口,。人生的路標在哪里,？關(guān)鍵在于家長平時的引導(dǎo)和教育。不同的教育方式會得到不同的結(jié)果,。我們和孩子朝夕相處,，我們的一言一行，一舉一動都會在他們身上起到?jīng)Q定性的作用,。所以,，教育孩子的時候不能是一套，行動的時候是另一套,。我們懶于不讀書看報,，卻希望孩子好好學(xué)習(xí),。我們自己打牌賭博，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲,。

我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,，還是有很多缺點的，我和父母的差距還是很大的,。以上我講的,，不能算是經(jīng)歷，只是一點點感受,。如果能引起大家的共鳴,，我會感到非常榮幸。

孩子們,，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,，因為我們都有一個共同的愿望——恨鐵不成鋼,。孩子們,，努力吧！我們都在等待你的成功,，期待你為母校增光添彩,。

最后，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好,！

高二家長會家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好,！首先，請允許我代表全體老師,、同學(xué)對你們的到來表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴時間參加這次的家長會,，單從這點就可看出你們對我們做子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持。

時光飛逝，從上次家長會到如今,，離高考僅剩40余天,，如此短暫的時間為什么還要抽出寶貴的課堂時間來開家長會呢？我覺得這次家長會的真正意義可并不在于我們能通過家長會交流什么,，而在于給你們能給我們提供多少鼓勵,。在學(xué)生心中，我們并不在乎在我們家長會開什么內(nèi)容,，但只要自己家長出席其中,，這對他們來說就是驕傲，就是幸福,，就會化成取之不盡,、用之不竭的力量源泉,！從一模到二模，我們班的成績?nèi)〉镁薮筮M步,，相信這一切都要離不開你們在背后的`鼓勵與支持,。其實，在學(xué)校里我們并沒有你們想像得學(xué)習(xí)輕松,。相信在座家長都知道：我們夜里挑燈,。但實際那是基于在教室學(xué)習(xí)到22：30后的續(xù)集。有時候我們也會累,，會倦,，想放棄，但一想到自己背負著如此多的期待,，便會重新振作,。

學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退,。有人進,，則就會有人退，不是說你不動了,，而是別人快了,。我們都深知這一點，所以我們許多同學(xué)都是在6：00趕到操場,，在別人還在睡覺時背頌語文,、英語；課間放棄休息也要分秒必爭,，中午留在教室學(xué)習(xí)而不回寢室午休,，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30回到寢室還要繼續(xù)挑燈夜讀。一天除了8小時還有吃飯,、早操的時間外,，幾乎是無孔不入，時間這塊海綿里的水幾乎已經(jīng)擰干,。為什么成績還是上不去呢,？任何事都是量變引起質(zhì)變的過程，蛻繭成蝶的過程雖然漫長,，但必定會到來,，在這過程中，作為家長,，你們可以偶爾抽一次空來學(xué)?？纯醋优梢耘紶枮樽约旱淖优蛠硪活D溫馨的午餐，在子女傷心,、憂郁時給以鼓勵,，我們并非鐵石心腸的人，春風(fēng)化雨的關(guān)懷相信會給我們疲倦的心注入全新的活力,。優(yōu)秀的高二開家長會發(fā)言稿大全3尊敬的各位家長,，老師：

大家好！我叫xxx,，是xx的學(xué)生,。很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題,，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍圖,！

在這樣的青春時光，很慶幸自己能夠在xx班學(xué)習(xí),，雖然班級里只有少部分男生,，但班級的熱情毫不遜色于其他班級。我們在運動會上奮力拼搏,，團結(jié)互助,，取得了第六名的好成績，并多次獲得精神文明班稱號,。學(xué)校的各項活動我們積極參與,，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助,。數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨，語文老師的悉心點撥,，英語老師的和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育,。我們都感激在新，特別是班主任,，為了能使我們在緊張,，高效，和諧,，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。目前我班的課堂紀律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞,。

敬愛的家長們，我們不會忘記你們對我們的默默付出,。

我們雖身在學(xué)校,，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切?！耙路┡藛?？感冒好了嗎,？成績要加油？”點點滴滴都化作我們前進的動力,。

親愛的老師,，敬愛的家長們，請放心,，我們記著你們的囑托,，我們不是弱者，我們很聰明,，我們潛力無窮,，我們定會腳踏實地，自強不息,，立志成功,！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜,！最后,，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利,！身體健康,！謝謝大家！