心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇一
2021年9月份，我有幸去一家幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),。這是我第一次進(jìn)入幼兒園,，感到既緊張又充滿期待。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我深刻地體會(huì)到了幼兒教育的重要性,，也更加明確了自己在教育領(lǐng)域中的方向和目標(biāo)。在此,，我想分享一下我的實(shí)習(xí)心得體會(huì),。
二、實(shí)習(xí)過程與感知,。
在幼兒園實(shí)習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)帶小班的幼兒進(jìn)行一些簡單的教學(xué)活動(dòng)。我驚訝于幼兒身上所散發(fā)出來的天真無邪和充滿愛的能量,。他們很容易接受新的事物,，很快能夠記住學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且非常喜歡唱歌,、跳舞,，尤其是在一些游戲和小動(dòng)作中能夠得到樂趣。可愛和活潑的表象下,，幼兒園教育卻是需要耗費(fèi)極大的心力制定細(xì)致計(jì)劃,，安排有趣的活動(dòng)，耐心引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過程,。
三,、幼兒園教育的意義。
通過實(shí)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園在兒童成長中的重要性,。幼兒園是孩子們接受教育的第一站，是培養(yǎng)孩子們基本素質(zhì)的地方,。在幼兒園,，孩子們能夠?qū)W習(xí)到社交技能、思維能力,、觀察力等方面的知識(shí)和能力,，這些都是他們以后成長中無可替代的重要組成部分。
四,、教育者的責(zé)任,。
在幼兒園的實(shí)習(xí)過程中，我也明白了作為一名教育者的責(zé)任是何等的重大,。幼兒期是人生發(fā)展的重要時(shí)期,，教育者需要有深刻的教育理念和方法，善于發(fā)掘孩子們的天賦和潛能,，啟發(fā)孩子的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維,，不斷提高他們的智慧和創(chuàng)新力，這樣才能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L提供最好的幫助和支持,。
五,、總結(jié)與展望。
通過這次實(shí)習(xí),，我對(duì)幼兒園教育和作為一名幼兒園教育者的責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,。我相信，只要堅(jiān)持有一顆愛心和耐心,，發(fā)揮孩子們的獨(dú)特個(gè)性,，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷尋求提升和學(xué)習(xí),，我們就能夠在幼兒期肩負(fù)起教育者的責(zé)任，為孩子們的成長助力,。并且我也希望,，未來能把這種對(duì)于教育的熱愛和追求，延續(xù)下去，更加努力地為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇二
說起教育孩子,，相信每個(gè)家庭每位父母都有各自的一套方法。如何教育孩子,，我想做人是第一位的,，讓孩子講道德，將受益終生,，孩子的道德觀容易受環(huán)境的影響,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，父母不懂得教導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的的道德感,，孩子則很難具有自己的道德觀，有時(shí)候,，父母的言行都深刻地影響著孩子,，在一生都烙下難以磨滅的道德烙印，甚至決定孩子一生的方向,?！昂⒆拥难劬κ卿浵駲C(jī)，孩子的耳朵是錄音機(jī),，孩子的頭腦是計(jì)算機(jī)”這個(gè)比喻形象地告誡我們,，不僅要言傳，更要注重身教,，不能說一套,，做一套，否則,，孩子會(huì)無所適從,。所以為人父母首先要為孩子做好榜樣，以身作則,。很多時(shí)候,，父母總出于愛護(hù)地問被人欺侮了沒有，很少問孩子做錯(cuò)了事沒有,，或撒謊了沒有?這時(shí)父母自己也不知不覺地拒絕道德,，更何況孩子呢?下面是我們教育子女的一點(diǎn)小小心得，希望和同樣家有小兒女的父母們一起分享,。
再則,，身為父母，應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。我國教育家陳鶴琴先生說：“人類的動(dòng)作很多是習(xí)慣,，大部分習(xí)慣是在幼年養(yǎng)成的,，應(yīng)當(dāng)在幼年時(shí)期特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成。習(xí)慣養(yǎng)得好,，終生受益;習(xí)慣養(yǎng)得不好則終生受其累,。”勤懇是孩子必須從小養(yǎng)成的一種好習(xí)慣,，同時(shí)遵守時(shí)間,、文明禮貌、尊重父母長輩,，這些在教的時(shí)候也必須,、身體力行，潛移默化的讓孩子學(xué)會(huì),，相信從小就愛勞動(dòng),、好學(xué)深思、關(guān)心和同情他人的孩子,，將來一定會(huì)成為幸福的人,。特別是養(yǎng)成孩子閱讀和勞動(dòng)的習(xí)慣，孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動(dòng)來幫助她們改正,。書本中的知識(shí)和道理能讓他們得到良好的指導(dǎo),，而勞動(dòng)可以讓她感到一切都來之不易。養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做自己力所能及的事情,。在對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)上，家長一定要堅(jiān)定立場,，持之以恒,，這樣才能為孩子未來的學(xué)習(xí)和成長條下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三,，要鍛煉孩子的勇氣,，使他們更獨(dú)立，自信,。孩子想要在學(xué)習(xí),、生活中獲得成功，必須培養(yǎng)勇敢的精神,，有了這種精神孩子就會(huì)表現(xiàn)得自信,。而鍛煉孩子的勇氣，其實(shí)常常是對(duì)父母的考驗(yàn),。有時(shí)父母僅僅是為了孩子的安危而擔(dān)憂,，為了防止萬一而犧牲了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)。其實(shí)這樣做對(duì)孩子不利,，父母更多地是為了保護(hù)自己的感情不要受到萬一可能發(fā)生的危險(xiǎn)的傷害,，害怕自己不能承受由此而帶來的沉重打擊。因此為了保險(xiǎn)而加倍地保護(hù),，使孩子養(yǎng)成缺乏勇氣不自信的弱點(diǎn),。孩子有時(shí)候是反感父母老是像放風(fēng)箏一樣用繩子牽著他們，他們希望父母不要老是過分細(xì)膩地表現(xiàn)出那種關(guān)心,，這樣在別的孩子面前他們會(huì)覺得自己很沒有能力,，甚至當(dāng)他們看到別的孩子放心大膽地自己玩，而自己老是被父母陪著會(huì)非常厭煩,，覺得父母多事,，有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。所以父母要敢于放手,，大膽地鼓勵(lì)孩子去做他們能做的事,，做一個(gè)勇敢的孩子。同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣,。
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剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇三
剛經(jīng)歷完一周的幼兒園實(shí)習(xí),，我深切感受到幼兒教育工作的重要性。這是我從未嘗試過的工作,，一開始還有些拘束和緊張,，但與寶寶們互動(dòng)的愉悅和收獲使我逐漸享受實(shí)習(xí)。在這一周實(shí)習(xí)中,，我從幼兒園的各位老師和寶寶們身上,，受益匪淺。
第二段：關(guān)于觀察力和溝通技巧的體會(huì),。
幼兒教育是一個(gè)了解幼兒行為的過程：他們想要做什么,，他們想要的東西，他們所說的話背后的意思,?；谶@一點(diǎn)，觀察力無疑是一個(gè)成功幼兒教育工作者的必不可少的素質(zhì),。觀察幼兒的行為和交流,，可以讓我們更好地了解他們的需求和感受，幫助避免誤解和錯(cuò)誤的引導(dǎo),。與此同時(shí),，與幼兒互動(dòng)需要耐心和細(xì)心，結(jié)合語言,、肢體語言和面部表情等多種方式來傳遞信息和交流,。充分運(yùn)用這些交流技巧,，可以巧妙地與幼兒建立了解和信任關(guān)系。
第三段：關(guān)于責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的體會(huì),。
在實(shí)習(xí)中,，我深刻體會(huì)到教育工作者需要的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們身上的責(zé)任不僅是去照顧幼兒的生活和情感需要,，同時(shí)還需要保證他們安全,，幫助解決家長的疑慮和關(guān)注幼兒的發(fā)展進(jìn)程。在這個(gè)過程中,，個(gè)人的意愿和行為是協(xié)調(diào)的一環(huán),，要時(shí)刻留心集體行動(dòng)的效果和安排，要和同事溝通,，合作,，互相幫助提高效率與協(xié)作精神。
第四段：關(guān)于愛心和包容心的體會(huì),。
提供充分的關(guān)愛和包容,，是幼兒教育的重要組成部分,。在實(shí)習(xí)中,，我親眼目睹了孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過程中所需要的這份關(guān)愛與包容,。在與寶寶們的交流中，我時(shí)刻留意她的情感和需要,，從她的語言,、肢體語言和行為中尋找關(guān)鍵信息，耐心地回應(yīng)和滿足他們的需求,，盡己所能地為她們關(guān)注到的問題提供有效的解決方案,。
第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)體會(huì)和對(duì)自己教育身份的認(rèn)識(shí)。
通過這一周的實(shí)習(xí),，我深入體驗(yàn)到了幼兒教育工作者的重要性,，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己作為一名教育工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)。親身體驗(yàn)幼兒和幼兒教育工作,，不僅是我發(fā)掘自我能力和潛力的過程,，更讓我發(fā)掘了孩子們獨(dú)特的世界和他們的成長過程，進(jìn)一步激發(fā)我擁有多元化思維與探究精神的內(nèi)在動(dòng)力和教育熱情,。通過這一周的實(shí)習(xí),，我成熟了不少，對(duì)于學(xué)生教育的責(zé)任和條件變得更為清晰,，使我更有信心,、積極和樂觀地面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和工作。
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇四
記得剛?cè)?dān)任幼兒園老師時(shí),，作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去的心得。下面是本站小編為大家收集整理的剛?cè)ビ變簣@老師心得,，歡迎大家閱讀,。
一、做好新生入園的接待工作,。
“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。
入園第一天的孩子,，心情往往會(huì)很緊張，甚至害怕,，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,，臉或者親親他,、抱抱他，讓幼兒感覺到老師很喜歡他,，這樣緊張會(huì)消除很多的,。
二、找準(zhǔn)哭因,，因人施教,，對(duì)癥下藥。
面對(duì)幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會(huì)不知所措,，無計(jì)可施，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對(duì)癥下藥,。
由于性格、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來聲音往往較小,，低聲哭泣，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,，給他以安慰,、滿足他的社會(huì)需要,，讓他熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣,。
三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性。
新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心,、好勝心都較強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn),，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力，誘惑力,，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng),。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高,。
如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒,，在他們的小腦門上貼上聰明豆，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后,，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓的表揚(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒,。這樣，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且,，融洽了師生之間的關(guān)系，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的、知識(shí)多,、懂科學(xué)的,、有本事的。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全,、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。
如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對(duì)家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的。再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。這種說法看似簡單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析,、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,，當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì):。
一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。
三,、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有捧著一顆心來,，不代辦根草去精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此，欲興事,，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。
四,、力求成功教育,。
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。通過教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。
社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇五
我常常在思考,，我們?cè)摻o孩子們什么樣的愛?是縱容的愛,，熱烈的愛，還是冷冷的愛?當(dāng)我們看到有些孩子喜歡用武力解決問題時(shí),，該怎么辦?是嚴(yán)厲批評(píng),，還是輕描淡寫地說一句：下次不要這樣了啊,，就一了了之呢?當(dāng)孩子拿著涂得什么也看不出的畫給我們時(shí)，我們是用這樣的語言“什么呀,，亂七八糟的,，扔垃圾桶里去”，還是用夸張的.語氣敷衍一句呢“不錯(cuò),，放桌子上吧,。”試問大家,，有哪一個(gè)孩子不喜歡被老師重視呢,，有哪個(gè)家長不希望自己的孩子得到更多的愛呢?因此，基于責(zé)任,，讓我們用理性的愛來代替溺愛,，熱愛，冷愛吧!讓我們用愛給孩子撐起一片明亮的天空,，讓我們用愛如爐火般去溫暖孩子的心靈,，讓我們用愛如熾光燈般去點(diǎn)亮學(xué)孩子的理想!平等、交流;微笑,、贊美;分享,、欣賞……這一切才是教育的真諦，才是愛的真諦,。
于是,，我說：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗;因?yàn)樨?zé)任,，愛不再縱容;因?yàn)樨?zé)任,，愛不再冷酷!”教師是平凡的，教師的責(zé)任又是重大的,，“任重而道遠(yuǎn)”,，就是對(duì)我們工作的寫照?！敖逃ぷ魅缏谋”?，時(shí)刻要把孩子們的安全放在第一位”，這是我們掛在嘴邊的一句話,。當(dāng)我們看到一個(gè)孩子不小心摔倒,，扭傷了腳，是不是比他的家人還要著急?也許有人會(huì)覺得做教師責(zé)任太重,，壓力太大，但是,，沒關(guān)系,，愛會(huì)讓我們的心胸變得寬廣,，愛會(huì)緩解我們緊繃的神經(jīng)。左心房,，右心房,，合在一起就是一顆完整的心。在這顆心里,，愛在左,，責(zé)任在右，它們合在一起,，就是我們教師同舟共濟(jì)的船槳!
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇六
我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好，分享剛?cè)ビ變簣@老師心得范文,。下面是本站小編為大家收集整理的剛?cè)ビ變簣@老師心得范文,，歡迎大家閱讀。
從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對(duì)著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益,。
告別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷,，來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),，一切從零開始,，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言,、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。幼兒園教師,。
心得體會(huì)。
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教師的語言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣;教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長,，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。幼兒園教師心得體會(huì)由本站提供!
作為幼兒園教師并且是小班的教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小,，孩子的吃喝,、拉、撒,、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的,，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表揚(yáng),，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子,。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。
我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛,、更健康的成長,。
我是一名剛剛進(jìn)入幼兒園的教師，作為教師,，我深刻的知道自己肩負(fù)的責(zé)任,，或許是因?yàn)橐郧暗墓ぷ鹘?jīng)歷，起初到了幼兒園里我只是覺得這里的一切都好漂亮,、好新鮮,、好吸引我以外，面對(duì)新班里的一張張陌生的面孔還談不上愛,，有的也只是責(zé)任,。隨著時(shí)間一天天的推移，每天我都去抱抱他們,，俯下身來聽聽他們的童言稚語,，幫他們拉拉衣服穿穿鞋，帶領(lǐng)他們一起活動(dòng),、游戲,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己班上的每一個(gè)孩子都是那么可愛、漂亮、能干,，那份關(guān)愛由心底涌出,，完全不同于剛開始見到他們的感覺，我知道那是因?yàn)槲腋冻隽?，同時(shí)我也感受到了愛,。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：“老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人……”霎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個(gè)詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊,，他們是天使,，可以帶給你驚喜，帶來幸福,，帶來一些你所意想不到的事,。所以我愿意為了天使的振翅高飛而去努力提升自我的素質(zhì)與技能!
除了孩子們的天真無邪讓我記憶深刻，在此,，我還要深深地感謝一位優(yōu)秀的老師——班主任汪老師,。她是一位美麗動(dòng)人而又情感細(xì)膩的人，她對(duì)待孩子的無微不至,，對(duì)待家長的真心誠意和對(duì)待我的熱心幫助,，都讓我無時(shí)無刻不在心底把她當(dāng)做我奮斗的目標(biāo)和榜樣!旁聽汪老師上課是一件幸福的事：她的語句童真，她的聲音甜美,，她的思路清晰,，她的感染力無限!就連一節(jié)音樂課也是真的被她上活了，讓我記憶猶新!是她教會(huì)了我怎樣轉(zhuǎn)換好自己的角色,，怎樣充分融入到孩子當(dāng)中來,，怎樣以新《綱要》的目標(biāo)去上好一節(jié)課。在十月的最后一周,，是她耐心地和我講解課程的主題方向,，不厭其煩地聽我說課、上課,，而后又仔細(xì)地分析出我的優(yōu)劣點(diǎn),，終于在家長公開日那天圓滿的把課上了下來?？吹酵衾蠋煏?huì)心的笑容,，我知道我向成功邁出了一大步!
雖然剛剛踏入幼兒園不久，但我深刻的知道：幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心,，對(duì)待幼兒要親切、有耐心,，精心去準(zhǔn)備與幼兒每一個(gè)活動(dòng),，努力縮小與家長之間的距離,，增進(jìn)師生之間的感情，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒在園里更好的生活并成長起來,。我知道：付出就會(huì)有收獲!我希望：自己能永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心去面對(duì)日后一切的未知!我相信：今天我以鶴城區(qū)幼兒園為榮，明天區(qū)幼兒園將以我為榮!
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇七
今天我們聚在一起,，來談“愛與責(zé)任”這個(gè)話題,。這讓我想起冰心老人的一段話：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,。”老人說的多好啊,，她把我們教師的工作,，形象地比喻成在學(xué)生的人生之旅中撒播種子，成就花香彌漫的仙子,，好美的一幅圖畫呀,。是啊，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就等于選擇了一種浪漫的生活,。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng),。
我常常在思考,，我們能給孩子們什么樣的愛?是偏愛還是博愛?我們可以選擇愛人，選擇職業(yè),，卻不可以選擇學(xué)生,。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美;班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子,，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的'氣味,，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說“小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了,，小朋友真棒啊,，老師最喜歡你了,。“孩子們聽到這些話,，心里會(huì)是一種什么樣的感受,。我們常常聽到這樣的抱怨“小朋友屢教不改，看到他就頭疼”,，然而,，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當(dāng)嗎?要承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒,，在幼兒面前慎用橫向的比較,，這樣的方法我們確實(shí)運(yùn)用起來了嗎?我們到底應(yīng)該怎樣去愛孩子?愛某個(gè)孩子，愛某些孩子?愛聽話的孩子,，愛表現(xiàn)突出的孩子?不——這樣的愛是偏愛!基于責(zé)任,，我們的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛!帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)孩子,，讓孩子們?cè)诔錆M鼓勵(lì)的目光中找尋成功和自信,。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多,。
剛?cè)ビ變簣@的心得體會(huì)篇八
今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng)。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>
一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
有一種愛,，叫無私，有一種愛,，叫關(guān)懷,，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。
要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開辟新的教法,。教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
