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小學英語教研活動總結篇一

我鎮(zhèn)英語教研組在區(qū)教研中心和學校各級領導的關懷指導下,，以新課程改革為契機,，以新課程規(guī)范為教研導向，認真學習課改理念,，加強校本教研,，完善課堂教學，不時提升英語教師的教學水平,，圓滿完成了學期初制定的工作計劃,。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一,、加強理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

從教師的不同需求動身,，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想,，接收,、融合、運用新的教育理念為目標,，著眼課堂教學,，不同程度的提高了英語教師的專業(yè)水平。

二,、抓好常規(guī)教學工作：

1,、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規(guī)中的備課,、作業(yè)批改,、常規(guī)課、備課組活動等做了統(tǒng)一,、具體的要求,，發(fā)給每個教師，使大家的工作做到心中有數(shù),，有的放矢,，確保本學期的工作順利開展,。

2、配合學校的`教學常規(guī)工作大檢查對教研組內的教學常規(guī)進行了一次細致認真的檢查,，并對發(fā)現(xiàn)的問題進行了個別提醒,，并督促存在問題的老師進行了和時的整改。

3,、做好每月一次的單元集體備課活動,，對一些不太好處置的教材進行討論，各抒己見,，以求最佳方法處置教材,。特別是四年級教材，對于同學的學和老師的教存在一定的難度,，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法,，挑出重要詞句和重要句型進行特別處置，使同學掌握起來比較輕松,，因而有效的達到教學目標,。并且在集體備課的前一周,，組內成員互相閱讀教學設計,，并提出修改意見與建議，然后制定出共案,，上研討課,，形成組內共學習，齊頭并進的機制,。

三,、開展形式多樣的英語課外活動，提升同學綜合素質,。

新課程改革倡議要培養(yǎng)同學的綜合能力,。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌,、英語歌曲,、小游戲、講故事等一系列活動,。激發(fā)和培養(yǎng)了同學興趣,、使他們樂學、想學,、愛學英語,，讓同學感到：“itisfun,itiseasy.”

以上是我們在本學期教學中取得的一點成果，但還存在一些缺乏,，是我們下學期應努力做到的：

1.作業(yè)安排方面的缺失,。

作業(yè)安排單一,，檢查方法不到位，沒有采取較為適當?shù)莫劻P制度,，致使一局部同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，一些開放性的口頭作業(yè)實效不大。

2.同學兩極分化嚴重,。

因為英語的特殊情況,，同學在不時學習中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象,，學困生擴大,，教師只注重優(yōu)等生的學習，忽略了學困生的學習,，沒有和時輔導,、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標,，對這局部同學進行有計劃的輔導,。

3.我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力,、基本功有待進一步提高,。

總結過去就是為了更好的發(fā)明未來，但愿我們的明天更空虛,、更美好,。

小學英語教研活動總結篇二

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點,，奮力拼搏,，開拓進取，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質教育服務”,。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學習,，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平,，才能更好地為教學服務,。本學期,，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等,。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的責任感和緊迫感,，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的要求集體備課,，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫助,，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主,、合作,、探究”能力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步,。

二、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作,。

全組老師遵照教學常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學目的,、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。低年級著重學習習慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高,。在復習過程中，注意查漏補缺,，引導學生從橫向,、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,，靈活調整，結合英語教學的特點,，個別輔導的契機,，切實提高學生的英語學習、運用能力,。此外,，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、落實各年級教學目標,。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學生聽課習慣好，興趣濃。

四年級以激發(fā)學生學習興趣,，調動學生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡資源，側重加強學生的聽說訓練,。

五年級側重于中,、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng),。

六年級的任務最重,，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手,，層層推進,，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,，也順應了新時期的教育要求,，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質量,，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障,。

四,、抓好公開課教學，努力提高教學能力。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的,。為此,，本學期，我組共安排公開課4次,，“隨堂課”4次,、示范課1次，在組內形成了“比,、趕,、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時,，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,，共同進步。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的.意見和建議,，不斷改進教學方法,，努力提高教學質量。通過這些活動,，我們取長補短,，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。

同時,，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文,。

小學英語教研活動總結篇三

為了全面提高學生的素質,，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學,，提高教育教學質量,，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結如下：

1,、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》,，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式,。

2,、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學,。

3,、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽,。

1,、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質課比賽

2,、積極參加教研活動,，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外,，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動,，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長,。平時全校各教師之間互相聽課,、評課，互相學習,，共同提高,。

3、在個人備課的基礎上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學期四個年級的教師都開展了研討課,，各自的課堂教學效果甚好,。其中四年級趙燕子老師在學校執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價。

4,、檢查教師的備課,、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作,。

1,、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃,，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了,。

2,、各負責老師按時到班督促，抓實,、抓好每天一讀,。

3、按計劃上好輔導課和開展了"一幫一"優(yōu)幫差活動,，培優(yōu)轉差取得了一定成績,。

1、課余興趣活動中,，教唱英文歌曲,，做游戲，演對話,，增強了學生學習英語的興趣,。

2、按計劃開展了一系列活動,，增強學習英語的興趣,。本學期舉行了三xxx六年級的英語技能賽，各級比賽都收到了良好的效果,。

教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識,，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水,、翠綠的山峰,、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面,，使學生產(chǎn)生一種愉悅之情,，繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望。此時,，教師進一步引導學生認識在地球上,，除了動物、山水和人類外,，還有廣袤的草原,、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野,、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)…學生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好xx藍天,、白云、綠草,、鳥語,、花香,，為人類生存提供了必不可少的物質基礎。古老,、慈愛的地球,，像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命，她寬容,、忍耐,，為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,，那么我們就應該從小做起,，從自己身邊事做起，愛護環(huán)境,，美化環(huán)境,，做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi)。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學工作中，我們將一如既往,，加倍努力,，爭取更大的進步。

小學英語教研活動總結篇四

轉眼間一個學期又結束了,，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務,，現(xiàn)將本學期的具體工作總結如下:。

一,、積極學習,，團結協(xié)作。

1,、加強理論學習,，不斷更新教學觀念。

學期一開始,，全組教師都能認真學習小學英語英語新課程標準,。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度,，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實,。經(jīng)常進行書本教育理念的學習，交流心得,，更新教育教學觀念,、完善自身知識結構,，并用以指導教學實踐。

2,、實地觀摩,，理論學習和實踐相結合,。

本學期,，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復習教學”研討會、縣小學英語“基于單元整體設計的小學英語教學專題研修”90學時培訓的公開課觀摩和研討活動,、溫州市實驗小學中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學英語教學研究”活動,，從這些活動中汲取經(jīng)驗，并落實于自己的課堂教學,。

二,、落實常規(guī)，狠抓質量,。

認真落實常規(guī)教學各項任務,，經(jīng)常以級段為單位進行集體備課和理論學習活動，落實重點和難點,，統(tǒng)一進度和內容,，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學科的特點,。

本學期我組教師繼續(xù)圍繞“教學質量”這條生命線,，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點,，多掌握一點,，縮小與其他學生的差距，提高整體水平,。為了能更好地提高英語教學質量,，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學質量提供保障,。

三,、積極開展學生活動，開發(fā)拓展課外學習資源,。

1、為提高我校學生學習英語的積極性,，提升學生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽,，如三四年級舉行了英語書寫比賽,，五年級舉行了英語手抄報比賽。

2,、積極推進課外閱讀,，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠實時跟蹤學生的閱讀進度和質量，反饋良好,。

四、推動“以作業(yè)撬動教與學方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學方式的改革”的理念,，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設計和實施,，并及時跟蹤反饋,，取得了一定成效。

五,、落實各項教學常規(guī)檢查工作,。

本學期檢查教師教案、學生作業(yè)的批閱情況2次,，及時作好反饋工作,。

總之，一學期以來,，英語組教師始終注重自身素質的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學英語教研活動總結篇五

xxxx年1月8日,，在實驗中學舉行了第x屆小學英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,，各個學校的緊密配合,，以及各學校小學英語教師的積極參與,，取得了圓滿的'成功,。

本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中,，教師的教學方式多種多樣,，并使用了多媒體、直觀教具,、身體語言等多種教學輔助手段,；課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰,，發(fā)音標準,，并利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性,。但是,，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進一步提高,。在論文評比中,，一共收到二十余篇教育教學論文，大家共同探討,，共同進步,。活動結束后,，教研室唐協(xié)輝老師作了總結發(fā)言,，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質量非常高,，活動非常成功,，希望下次活動搞得更好，使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高,。

小學英語教研活動總結篇六

全面提高學生的素質為目標,，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學,，提高教育教學質量,，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結如下：

一,、加強業(yè)務學習，提高教師自身素質,。

1,、繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求,，探索新的教學模式,。

2、鼓勵支持教師參加各種業(yè)務培訓和學習,，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學,。

3、加強基本功訓練,，積極參加鎮(zhèn)舉行的各項各類比賽,。謝佩玉老師參加了鎮(zhèn)小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎;在大朗鎮(zhèn)第六屆教職工文體藝術節(jié)現(xiàn)場書畫,、電腦打字比賽中,，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎;賴運玉、羅小聰,、張國梅,、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎;羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎;張國梅,、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎;黃淑瑜,、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎;羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎,。

二,、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學效率,，提升教學質量。

1,、結合鎮(zhèn)的工作計劃和要求,，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《nopain,nogain》在大朗鎮(zhèn)第一屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。

2,、積極參加教研活動,，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外,，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動,，從中吸收經(jīng)驗，做到教學相長,。平時全校各教師之間互相聽課,、評課，互相學習,，共同提高,。

3、在個人備課的基礎上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執(zhí)教的研討課受到鎮(zhèn)英語評課小組高度的評價,。

4,、檢查教師的備課、聽課和作業(yè)批改以及各單元自查情況,，各個老師都能按要求做好工作,。

三、抓好后進生的轉化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作,。

1,、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃,，實施有效的復習,，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了,。

2,、各負責老師按時到班督促，抓實,、抓好每天一讀,。

3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉差取得了一定成績,。

四,、開展好英語課外活動，拓寬知識面,。

1,、課余興趣活動中，教唱英文歌曲,，觀看經(jīng)典英語童話劇,、動畫片、做游戲,，演對話,，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣,。

2,、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣,。本學期舉行了三---六年級的書寫比賽;四---六年級的手抄報比賽;五,、六年級的單詞比賽。各項比賽都收到了良好的效果,。

五,、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合,，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育,。

教學過程中注意增強學生的環(huán)保意識，要引導學生用"心"去觀察,。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水,、翠綠的山峰、可愛的小動物,。人與自然的和諧畫面,使學生產(chǎn)生一種愉悅之情,繼而產(chǎn)生保護美麗大自然的愿望,。此時,教師進一步引導學生認識在地球上,除了動物、山水和人類外,還有廣袤的草原,、浩瀚的森林,還有溝壑縱橫的田野,、熙熙攘攘的城鎮(zhèn)……學生會由衷地感嘆:人類居住的地球是多么美好----藍天、白云,、綠草,、鳥語、花香,為人類生存提供了必不可少的物質基礎,。古老,、慈愛的地球,像母親一樣養(yǎng)育了千萬種生命,她寬容,、忍耐,為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環(huán)境,那么我們就應該從小做起,從自己身邊事做起,愛護環(huán)境,美化環(huán)境,做一名環(huán)境保護的小護衛(wèi),。

總之,，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質量有所提高,。在本學期的期末自查中,，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中,，我們將一如既往,，加倍努力，爭取更大的進步,。

小學英語教研活動總結篇七

本學期來,，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作,。無論是在教學工作上,，還是在教學研究中，都充分發(fā)揮其應有的作用,。在每位英語老師的辛勤勞動下,，取得了一些成績，以下是對這一學期簡單的回顧,。

在開學初的教研組活動中,，我們就交流了各年級的基本教學要求和教學常規(guī)，并在備課組活動中再次強調了作業(yè)的格式和備課的要求,。在本學期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現(xiàn)了完成較好的老師,，但也還存在一些問題，經(jīng)過反饋希望在下學期的工作中繼續(xù)努力改進,。

我們認真落實每二周一次的教研組活動。教研活動的內容主要由組長組織實施,，嚴格執(zhí)行學校提出的“四定五統(tǒng)一”的要求,，教研內容包括理論學習,集體備課、評課等內容,。理論學習有教法的學習,、教育新理念的學習討論等等；集體備課時,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局,，新與舊,，難與易，重點與非重點,，知識與能力五個方面的關系,，加強重點與難點的研究討論,。

集體備課只能達到教學進度、教學目的,、教學要求,、教材處理、教學手段等的統(tǒng)一,。每個教師的課堂教學方法,、教學藝術各有特色，堅持聽課,、評課能相互學習,，取長補短。因此,，我們堅持開展了聽隨堂課,、自報課等活動，并在聽課前后開展說課,、評課活動,。

為提高小學生學習英語的興趣和英語口語表達能力，為小學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺,，我們英語教研組于5月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學生英語表演賽,。這次比賽由各學校小學生組成參賽隊伍，共近70名學生,，17個節(jié)目參加了表演,。本次比賽表演題材不限，內容豐富,，形式多樣,，每所學校的節(jié)目都經(jīng)過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦,、歌謠串唱,、編排故事串演、情景劇等形式,，展示了學生的風采,，豐富了孩子們的第二課堂。

本學期,，我們組還接到了市教研室的調研,，我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了蔣行老師的贊同和認可,。

1,、教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學,，不斷更新教育觀念,，不斷提高,、完善自己，開拓進取,，把不斷學習,，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐,，把好學科教學的舵,。

2、在教學中,，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學活動,，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質,。實實在在地做學問,，實實在在地搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益,，實實在在的搞好課程改革,。

3、教師要牢固樹立服務意識,，盡心竭力地搞好教學研究工作,。

小學英語教研活動總結篇八

為加強南部城區(qū)各學校英語學科的互動，本著相互學習共同進步,。本周二下午南部城區(qū)英語聯(lián)動教研在我校開展,。本次英語聯(lián)動教研有幸請到了二七區(qū)英語教研室徐文靜老師，南部城區(qū)英語負責任人劉敏老師和各校英語教研組長級各年級英語老師,。

本次英語教研活動主要圍繞我校李慧英語老師的一節(jié)自然拼讀課lesson8theredhen展開教研,。各校老師和教研員就本節(jié)課的得與失展開討論。本節(jié)課是一節(jié)拼讀繪本閱讀課,，很好的將自然發(fā)音和繪本閱讀融合在一起,。本節(jié)課從學生的表現(xiàn)來看可以看出前期在自然品讀上李慧老師下了比較大的功夫，學生也收獲頗多,。本節(jié)課在設計流程上也非常規(guī)范,，以聽帶拼以聽帶寫，很好的將課堂各個環(huán)節(jié)展現(xiàn),。區(qū)教研員說我們的品讀課堂走在區(qū)英語教學的前列，并鼓勵我們繼續(xù)將這樣的課堂繼續(xù)下去,。各校老師也給本節(jié)課提出了寶貴的建議,，本節(jié)課復習時間過長，可適當縮減,，最后的繪本跟讀處理的有些倉促,。

課后研討結束區(qū)教研員又給我們進行了基于課標的.教學設計培訓,，對我們今后的教學設計提供了更好的指導。本次南部城區(qū)英語聯(lián)動教研圓滿結束,，也希望這樣有意義的活動能夠在今后的工作中繼續(xù)開展,。

小學英語教研活動總結篇九

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標,，以提高教師的業(yè)務水平為目的,，進一步提高教學水平。我們組的老師,，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言，出色的完成了教學任務,。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點,，切實提高學生的閱讀,、表達的能力。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中，能嚴格按照學校的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學質量,，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清，為提高教學質量提供保障,。同時我組積極開展教研活動,。本學期我們組重點聽了幾位新老師的課，課前大家集體鉆研教材,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,。為此，我組教師積極學好教學理論,，用理論指導實踐,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓,，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》,，老師們學習特別認真，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質,。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結,互相聽課,、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設英語情景,，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的`氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,，方法要得當,，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,，共同進步。

我組除了狠抓課堂教學外,，還加大對差生的輔導力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點,，多掌握一點，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平,。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,，提高了學習效果。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”,、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質,。我們還做好對學生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎.

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,，當然,，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學方式、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

20xx.1.15。

小學英語教研活動總結篇十

在上級教研部門的指導和縣教育局的領導下,，按照縣教研室的總體計劃,，20xx年我縣中小學英語教研工作本著以教師為本，以學生為本的服務理念,，緊密團結廣大英語教師,，最大程度發(fā)揮教師的積極性，突出抓好課堂教學的有效性研究和青年教師的培養(yǎng)與提高,，做了一系列的研訓工作,，取得了一定的成效。主要表現(xiàn)在以下幾方面,。

遵照縣教育局對全縣高考備考工作的安排,，英語學科積極開展了相關的研究工作。組織高三教師外出學習,，及時了解最新的高考信息,；深入課堂，聽課調研,，了解復習狀況,，摸清學生學習動態(tài)；舉行縣內高三備考會,，互通信息,，交流經(jīng)驗，共同提高,。為20xx年我縣高考英語學科做了一些力所能及的工作,。在抓好高考備考工作的同時，還著重抓了新課程改革的啟動和實施,。暑假期間,，按照省市縣三級的.統(tǒng)一部署，開展了全面的教師培訓,，全縣參加培訓的英語教師共50余人,，有6人獲得市優(yōu)秀學員稱號。為了配合新課改的實施，我們還多次深入課堂聽課,，與師生座談,，了解課程改革的進程和困難。組織新教材優(yōu)質課比賽活動,，全縣共16人參加了比賽,，他們認真?zhèn)湔n，研讀教材,，鉆研教法，有7人獲縣級一等獎,，四人參加市優(yōu)質課比賽,，市級一等獎1人，二等獎2人,。并組織了部分高一教師參加了全省新課程優(yōu)質課觀摩活動,。

基于初中課程改革已逐漸成熟，青年教師越來越多的狀況,，我們重點抓好青年教師隊伍的培養(yǎng)和提高,，而課堂教學是他們教學中存在的主要問題。我們多次深入課堂,，與青年教師一起研讀教材,，分析學情，落實教法,，聽課輔導,，幫助他們反思。針對很多青年教師對課堂教學常規(guī)的不熟悉,，課堂教學時間和教學目標的不清楚等現(xiàn)實,，我們在讓他們自學提高的同時，熱心幫教,，從備課,，教學，批改作業(yè),，輔導,，考評等方面進行全方位的指導，在提高課堂教學有效性上下功夫,。全年我們共深入10余所學校,，包括后山這樣偏遠的學校，聽課達30多人次,，座談學生100多人,，很多青年教師在我們的悉心指導下快速成長，教學水平逐步提高，一批突出的教師或考取援外教師,，或獲得各級各類的獎勵,。20xx年是我市中考改革較大的一年，中考全面實行網(wǎng)上閱卷,，這對命題,，應考，教學都提出了新的要求,。針對這種現(xiàn)狀,，我們在市教科院指導下，開展了一系列的應對工作,。認真學習中考改革的精神,，了解網(wǎng)上閱卷的規(guī)程；認真協(xié)助組織兩次模擬考試和閱卷工作,，幫助師生熟悉網(wǎng)上閱卷的程序和規(guī)則,；深入學校，深入學生,，深入課堂,，聽課座談，當面指導,；舉行中考備考研討會,，會上，我們進行解疑答難,，當場落實,。

為了推動小學英語課程的全面規(guī)范開設，我們繼續(xù)抓好小學英語期末統(tǒng)測工作,，根據(jù)各鎮(zhèn),，校的實際情況，我們?yōu)椴煌瑢W校命制了可供選擇的不同的考評試卷,，通過兩年來實施,，小學英語在我縣絕多數(shù)學校全面開課，教師隊伍越來越健全,，課程設置越來越規(guī)范,，教學質量有了明顯提升。如龍港全鎮(zhèn)各學校都配備了專職英語老師,，并組織經(jīng)常性的培訓工作,。排市鎮(zhèn)多年以來實行英語統(tǒng)考，中心校統(tǒng)一組織和評價,。同時,，我們還由教研員牽頭,，外聘或派人去鎮(zhèn)區(qū)學校講課講座，本人也多次去龍港進行了教學指導和座談,。

課題研究一直是英語學科的重點,，是教學研究的重要媒介。我們主要開展了中央教科所的重點課題“中小學英語教學最優(yōu)化研究”,，以及相關的課題的研究,。本課題連續(xù)實施兩年來，全縣共形成了10所課題研究項目學校,，5個研究基地學校,，參與研究的教師200多人，通過課題的引路,，這些學校的教學質量也有了明顯的提高,，教師的研究水平和教學水平也得到了提升，全縣形成了一股濃厚的研究氛圍,。

學會是我縣英語教研工作的中堅力量，它融合了我縣中小學的英語骨和精英,。所以我們一直重視這支隊伍的建設,。今年我們組織學會理事先后開展了三次研究和指導工作。先后深入黃?？谥袑W,，興國高中和英才高中進行教學視導，為學校的英語教學傳經(jīng)送寶,，得到了他們的大力支持和熱烈歡迎,。

根據(jù)縣英語學會工作的意見，我們籌劃了全縣英語教研網(wǎng)絡的構建,，對部分學校進行了摸底調查,，打算將全縣初高中劃分為6個區(qū)域，建立6個中心教研組,，每個中心教研組由學會理事牽頭,，各成員學校參與，開展分區(qū)域,，全方位的英語教研活動,，并指導各區(qū)域的小學英語教研工作。

雖然20xx年我縣英語教研開展了一些有成效的工作,，但是由于條件所限,，很多方面仍然亟待改善與提高。不少教師教學觀念仍然落后,，跟不上時代的步伐,，特別是高中新課改嚴重存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象,；教研網(wǎng)絡不健全，教師參與研究的平臺太少,；教師的敬業(yè)精神不強,，教師隊伍不均衡。

為此,，我們建議：盡快促成教研網(wǎng)絡的形成,；由教研室牽頭，選定若干中學作為教研基地,，教研員分派到各基地學校蹲點,，擔任教學指導員，與學校建立零距離的教學教研關系,；以教研室為龍頭,，完善教師培訓的機制，做到訓研一體,，以訓促研,，以研促訓。

小學英語教研活動總結篇十一

20xx年x月x日,，在xx小學舉行了小學英語教研活動,，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課,、交流各校教研活動開展情況,、總結反饋區(qū)質量抽測中出現(xiàn)的問題和改進的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師,，參與人數(shù)眾多,。與會教師認真聽課，積極評課,，共同探討教學中出現(xiàn)的問題,，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功,。xx小學為本次活動提供觀摩課一節(jié),，以及場地、熱水服務等,，積極協(xié)助完成了本次活動,。

在前段時間進行的兩次抽考中，xx小學的成績一直是名列前茅,，相同的學習時間為什么xx小學取得了優(yōu)異的成績?他們的課堂是什么樣的?帶著這些疑問,，我們一起聆聽了xx小學李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課,，整堂課非常務實,，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣,，在不同形式的練習中，幫助學生牢固掌握基礎知識,。針對六年級學生的特點,，李老師在課堂教學中，不是單純的教授基礎內容,，而是將所學內容進行了升華,，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體內容是討論即將開始的中學生活,，在進行完基礎內容的新授與鞏固后,，李老師設計了"談談你將來的中學生活"環(huán)節(jié)，這一內容的設計將所學內容與應用緊密聯(lián)系起來,，促進了英語學習的實效性,。在練習的過程中，根據(jù)學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮,，稍微差點的同學能夠模仿課本中的內容,，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自己的位置,，每一個學生都是參與者,，提高了英語學習的興趣。

聽評課后,，我就前兩次質量抽測中學生的答題情況作了分析、反饋,，主要有以下幾點：

1,、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫,，不理解句子的意思等,。

2、語法知識了解甚少,，如課文中的動詞的三單形式,、過去時態(tài)等。

3,、課堂練習涉及面較窄,，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮,。

4,、學生書寫不規(guī)范，主要體現(xiàn)在句首字母不大寫,，不加標點符號,，書寫凌亂等方面,。

針對出現(xiàn)的這些問題，結合我們的課堂教學實際情況,，向教師們提出了如下建議：

1,、加強基礎知識的教學。在英語學習中,，詞匯是語言學習的基礎,，要注意日常教學中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應對各種類型的題目,。

2,、英語教學要在學中用，在用中學,，不要學單一,、機械化的英語，要引導學生靈活學習,，靈活運用,，加強英語實用性的訓練。

3,、按照小學英語課程標準,，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結構,，適量輸入,，盡量輸出。

4,、在日常教學中,，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野,，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別能力,，進而提高跨國文化交際能力。

5,、建議英語教師認真閱讀小學英語課程標準,。

最后，各校教研組長,、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研情況作了交流匯報,。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的,，如高新雙語學校的周周聽評課活動,，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長,、業(yè)務校長,、教導主任,、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度,，課后坦誠的開放式評課,，促進了教師間的交流，幫助上課教師快速成長;北海學校加強理論學習,，深入轉變觀念,，先從根本上提高教師的思想素質，通過開展一系列的活動,，切實提高工作實效,，時時刻刻緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質量;xx小學通過草根式課題研究解決課堂教學中的實際問題;河北小學的開放式互聽,、互評制度,，促進了英語教師與其他學科教師的交流;山后徐小學的以活動促教研;志遠小學的間周聽評課、集體備課;清池學區(qū)的聯(lián)片教研等,。

各校濃厚的教研氛圍,，促進了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改進中,，提高了課堂教學效率,，這也必將推動高新區(qū)小學英語教學工作向更好的方向發(fā)展，學生的英語水平將會得到提高,。

小學英語教研活動總結篇十二

xx年1月8日,，在實驗中學舉行了第四屆小學英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,，各個學校的緊密配合,，以及各學校小學英語教師的`積極參與，取得了圓滿的成功,。

本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中,，教師的教學方式多種多樣,，并使用了多媒體、直觀教具,、身體語言等多種教學輔助手段,；課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰,，發(fā)音標準,，并利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性,。但是,，也有個別的教師基本功不夠扎實,，有待進一步提高。在論文評比中,，一共收到二十余篇教育教學論文,，大家共同探討，共同進步,?；顒咏Y束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結發(fā)言,，指出本次活動充分展示了教育教學水平,，論文質量非常高，活動非常成功,，希望下次活動搞得更好,，使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高。

小學英語教研活動總結篇十三

在本學期的開學初,，我們組就組織在一起,，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求,，然后共同探討和制定了：

(1)教研組的學科課題：閱讀教學初探(此課題也是延續(xù)前幾個學期的研究課題);,。

(2)制定出教研組活動計劃表;活動內容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課,，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課,、議課;閱讀教學體會交流;分析三、四,、五,、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會(寫出體會文章)。

(3)本學期學科活動計劃(五,、六年級英語作文大賽),。

教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行,。我們組在教研組長的帶領下,，嚴格按照計劃執(zhí)行。

首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課,，評課,，議課，先聽試講課,，然后議課,，大到教學思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說,，都互相議論,，互相探討，力求簡明明了,，不拖沓;在課件的制作上,，全組也是集體出力，有的找素材,，有的出點子,，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力,，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎,，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績,，為學校和我們英語教研組爭了光,，添了彩。這些成績的取得,，與全組教師的努力分不開,，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會,，這同時也證明了一個道理,，要合作，才能發(fā)展,。

本學期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課,，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上,，我們就讓年輕教師自己準備課,，制作相關的課件。同時強調必須狠抓課堂教學,，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令,，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的準備,，每一位年輕教師的課,，大家均去聽課，從同事身上學習優(yōu)點,，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上,，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀,，四位教齡在三年以內的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位教師都進步了,。評優(yōu)課后,，我們組進行了認真的總結，指出優(yōu)點,，提出缺點,，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語),。

我們組教研氣氛濃郁,，不僅在學校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中,，為了一句話怎么導入,，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤,，聽完課后的評議課上,，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方,，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點,，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期,，我們組人人聽課均在20節(jié)以上,，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右,。

我們組不僅在自己的組內聽課,，議課，還認真學習外校的優(yōu)秀教師的課例,，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課,，評課、議課后,，每位教師分別寫出了《我學到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后),。

閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期,，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中,，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上,，大家積極探討,，寫出了自己的體會文章。

個年級的一個單元如何上這個教研活動中,，我們也是集中大家的好點子,，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。

今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五,、六年級英語作文大賽(已經(jīng)寫出了相關的總結);一個是邀請現(xiàn)在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流(也寫出了相關的總結),。這兩項活動都很成功。

計劃畢竟是計劃,，開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方,，如：

一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現(xiàn),，實踐性不強;,。

二.每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學習的次數(shù)少;,。

三.課后教學反思流于一般的敘述,，沒有起到真正的反思作用;。

四.英語課堂用語應該每天練習,。

收獲的20xx過去了,，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下,，今后的工作會取得更大成績,。

小學英語教研活動總結篇十四

今天是6月8日，離本學期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的時間了,。因為本學期時間短,，上課任務重，期末復習在老師眼里成了“奢侈品”,。即便是在這樣的情況下,，xx小學英語組的老師們還是想盡一切辦法，爭取時間復習,。所以,，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起,，討論期末復習計劃和策略,。爭取用最短的時間，達到最好的效果,。

首先,，教研組長金老師詢問了每位老師的上課進度，了解課時安排的具體情況,。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結束,，金老師要求大家必須盡快完成新課內容。同時在上新課的過程中,，盡量將已學的舊知進行復習,，加快進度,。其次，對本學期最后兩周的英語教學進度和安排進行討論,，制定有效的策略。她們從本校學生的學情,，以及家庭情況等各方面入手,，綜合評定了本校學生的英語學習情況。根據(jù)這樣的實際情況,，她們發(fā)現(xiàn),，學生只有掌握好在學校的'每一分時間，并且提高學習效率,，才能有效改善當前的學習情況,。于是，經(jīng)過討論,，英語組一致決定,，采用“互助小組”方式進行指導。具體做法為,，在高年級班級中挑選成績較為優(yōu)異的學生,，幫助低年級的幾位后進生，利用午讀時間進行朗讀和發(fā)音的糾正和指導,，幫助提高學習成績,。

這樣做的目的，在于讓學生之間形成互幫互助的氛圍,，用學習成績好的學生帶動后進生學習,，學生之間的互助，能充分利用時間,；一個高年級優(yōu)秀學生指導幾個低年級的后進生,，能有效提高學習效率。希望在接下去的兩個星期中,，xx小學的學生能通過這種互助學習,，使自己的英語成績有所提高，在期末考試中取得理想的成績,。

小學英語教研活動總結篇十五

20xx年1月8日,，在實驗中學舉行了第四屆小學英語聯(lián)合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持,，各個學校的'緊密配合,，以及各學校小學英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功,。

本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比,。在教學活動觀摩中,，教師的教學方式多種多樣，并使用了多媒體,、直觀教具,、身體語言等多種教學輔助手段；課堂組織教學靈活多樣,，語言條理清晰,，發(fā)音標準，并利用活動組織教學,，充分調動了學生的積極性,。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實,，有待進一步提高,。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學論文,，大家共同探討,，共同進步?；顒咏Y束后,，教研室唐協(xié)輝老師作了總結發(fā)言，指出本次活動充分展示了教育教學水平,，論文質量非常高,，活動非常成功，希望下次活動搞得更好,，使我們的小學英語教師隊伍不斷壯大和提高,。

這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學教師精心準備是分不開的,，同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的,，通過活動提高了教師的業(yè)務素質和思想素質，為華鎣市小學英語教育加油,！