每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表本班的三位教師感謝你們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助,！時(shí)間過得真快,，孩子升入小班已經(jīng)半年了。

這個(gè)學(xué)期,，我們開展了形式多樣,、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，本班幼兒在愉快的、輕松的環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,。這一學(xué)期來，我們班的三位教師在教育教學(xué)方面積極配合,、互相支持,，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展。接下來,，我將本學(xué)期班級(jí)開展的工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

本學(xué)期我們開展了《我上幼兒園啦》,、《玩具大家玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》,、《圖形寶寶》等主題活動(dòng)，孩子們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中,，結(jié)交了許多好朋友,，對(duì)老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中充分利用環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，將活動(dòng)室,、教室墻面根據(jù)各個(gè)階段開展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動(dòng)過程中幼兒的繪畫,、手工等作品。

幼兒在園所學(xué)的知識(shí)我們會(huì)通過校訊通告知家長(zhǎng),，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)內(nèi)容,；同時(shí)我們還開展了半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解您的孩子在園情況,。

孩子們經(jīng)過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),、活動(dòng)，幼兒在生活自理能力、社會(huì)交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

健康領(lǐng)域方面：

大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐,，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會(huì)正確地洗手,、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢,。在動(dòng)作發(fā)展方面,，我們開展了一個(gè)跟著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、走平衡木、拍球等活動(dòng),。

社會(huì)領(lǐng)域方面：

本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好,、再見、請(qǐng)”等禮貌用語,，都愿意與老師、同伴一起游戲,，能遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。但個(gè)別幼兒在參與集體活動(dòng)的時(shí)候,，還處在自我中心狀態(tài)，容易產(chǎn)生外顯性的侵犯行為,。

語言領(lǐng)域方面：

小朋友都非常喜歡聽故事,，能有表情地朗誦兒歌；語言表達(dá)能力也進(jìn)步很快,，能用簡(jiǎn)單的普通話與人交流,。在語言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內(nèi)向,，老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，聲音較小。

科學(xué)領(lǐng)域方面：

在認(rèn)知方面,，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了秋天的葉子,、水果；感知冬天的基本特征，體驗(yàn)了季節(jié)的變化,。在數(shù)學(xué)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多,、1和許多,、按物體顏色、形狀分類等,。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心,，對(duì)于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng),，能按要求根據(jù)物體的特征分類,；能區(qū)別上下、前后,，有初步的空間概念,；但幼兒在活動(dòng)中注意力易分散，不易集中,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：

多數(shù)幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞,，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色,、粘貼、團(tuán)紙,、撕貼,、點(diǎn)畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”；有些幼兒的畫面不夠整潔,，沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),，也希望家長(zhǎng)在寒假中針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2,、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，見到客人、長(zhǎng)輩,、老師能主動(dòng)大聲的問好,。

3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽。

4,、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況,，針對(duì)不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動(dòng),，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。

讓幼兒度過一個(gè)安全,、健康,、快樂的新春佳節(jié)，我們給各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)密切配合：

1,、寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間,，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)物品,。同時(shí)注意交通安全,；飲食衛(wèi)生安全,，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,；遠(yuǎn)離火,、電,、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全。

4,、放假了,，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1,。5米以上，注意保護(hù)眼睛,。

5,、假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子,、自己吃飯等,。

6、放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作,，特別是流感,、流腦的預(yù)防，防止傳染,。提醒孩子多喝水,，放假的時(shí)候可不能生病哦！

7,、正月十二正式上課,，請(qǐng)您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準(zhǔn)時(shí)將被褥送來班級(jí)。

在這里我們班的三位老師祝家長(zhǎng)和小朋友們新年快樂,，希望大家在新的一年里能更好的配合我們的工作,，同時(shí)也懇請(qǐng)各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。

謝謝大家,！

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,，我是xx班的張老師，很高興再次和大家見面,。

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上學(xué)期,，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。xx年11月7日,，我園組織進(jìn)行了“秋游富樂山”活動(dòng),，我們看見了孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，真是比盛開的菊花還要美,，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,，我相信對(duì)于孩子來說是一個(gè)美好的回憶。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì)的同志們也出了不少力,，幫忙購票,，組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等，特別是季涵儀的媽媽,，到廣告公司為我們班做了秋游的標(biāo)語,，楮天亦澤媽媽，用她的休息時(shí)間給我們幼兒準(zhǔn)備的好玩又漂亮的玩具,。

xx年12月7日,，開展了一學(xué)期一次的“老師開放日”活動(dòng)。此次活動(dòng)老師們很關(guān)注,，參與性很高,。相信這次活動(dòng)讓老師了解到了孩子在園的一些情況，這次開放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂為主,，我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲的新衣裳》,，幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，感受音樂的優(yōu)美,。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲變蝴蝶的過程,，都體會(huì)到了無限的樂趣。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練,，孩子們?cè)谧约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中,，說出了火給人們帶來的好處，在一聲警報(bào)聲中,，我們的演練活動(dòng)便自然的開始了,，孩子們用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散,，我們的消防員叔叔穿著消防衣，開著救火的消防車來到了我們的幼兒園,，大家都非常的激動(dòng),，通過叔叔們細(xì)致的講解，以及寶寶與老師親自參與滅火,，穿消防衣的比賽中,，很好的了解了一些消防知識(shí)，也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)面前自我保護(hù)的一些方法,，受益匪淺,。

了一些物品的支持，如藺向連琦爸爸把家里的音響,。

提供,。

給班上使用，劉艾莎媽媽給我們,。

提供。

了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來的圣誕樹,，肖錦鴻,、夏正,、藺小朋友的老師為我們帶來了彩條,，美化了我們的教室，此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,，王子豪媽媽幫給小朋友化妝,，李天浩的爸爸幫我們攝像，收集資料等,，活動(dòng)能很好的開展,，也離不開你們熱心的幫助與參與，非常感謝,！希望這學(xué)期能得到更多老師的大力支持,！將我們的班級(jí)工作開展得更好！

不過話又說回來,，我們組織這么多活動(dòng)是為什么,？不是為了讓老師僅僅當(dāng)一名觀眾,，而是能夠參與進(jìn)來，和老師共促孩子更好的學(xué)習(xí),，我們的教育觀念可以不同,，但是我們的目標(biāo)是一樣的就是:盡心盡責(zé)的教育好幼兒！回首這過去的一學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進(jìn)步,。

在生活自理能力方面,。讓幼兒自己穿脫衣服、疊毛巾,、入廁,、洗手、擦屁股等,，不是我們老師懶,，怕臟怕累，而是為了訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,。記得陳曦璐,、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí)，不會(huì)自己穿脫衣服,，獨(dú)立性比較弱,，但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了，吃飯也認(rèn)真了許多,。尤其是璐璐,，以前上廁所都要老師幫忙，現(xiàn)在可以自己上廁所了,，協(xié)調(diào)能力也進(jìn)步不少,，這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢俊Ｎ覀儼嘤泻芏嘈∨笥训淖岳砟芰芎?，如左家瑞,、陳思嘉、肖錦鴻,、歐力源,、楮天亦澤、任翎瑞,、馬靜悅,、姚昊、羅瑞西,、劉思婕,、何云陽、文炫皓等小朋友,，值得表揚(yáng),。還有些小朋友是屬于自己會(huì)做但時(shí)間觀念不強(qiáng),，總落在別人后面，如湯瀚森,、何雨姿和焦微月小朋友,，這學(xué)期希望你們加油哦！

在性格發(fā)展方面,。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大,，如劉思婕，記得有一次小歌手比賽時(shí),，媽媽叫她唱歌,，她不唱，有時(shí)回答問題也很靦腆,，但是現(xiàn)在她表演的欲望增強(qiáng)了,，念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友,，剛來我們班的時(shí)候,，不會(huì)主動(dòng)和老師說話，就是說早上好都會(huì)不好意思,，現(xiàn)在不同了,，她很活躍了，能主動(dòng)和老師同伴交流,，并且能大膽表現(xiàn)自己。還有焦微月小朋友,，她來的時(shí)侯,，不太喜歡說話，但是現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)找老師聊天了,，畫畫也越來越棒,。另外鄧子靈小朋友，是屬于平時(shí)挺愛表達(dá),，但在正式場(chǎng)合就有些膽怯,，可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中，在媽媽和老師的共同努力下,，她能大膽的表演,，就是一個(gè)很大的進(jìn)步！還有林語葭,、楮天亦澤,、向汗成、于明生,、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦,。

在語言表達(dá)能力方面,，我們班很多小朋友表達(dá)能力發(fā)展都特別好，如歐力源,，陳思嘉,、劉艾莎、邱蘭琪,、何子一等小朋友,，在回答問題時(shí)能用完整的句子表達(dá)，思路很清晰,?？梢哉f我們班的小朋友都有進(jìn)步，但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,，她以前說的最多就是“為什么呢,？”，并且不會(huì)跟著你的思路走,，但現(xiàn)在她表達(dá)更有條理,，吐詞跟清楚了。

在數(shù)學(xué)方面,，王子豪,、何子一、何云陽,、藺向連琦,、湯瀚森、邱蘭奇,、向汗成,、王俊森、楊松濤,、陳思嘉,、劉思婕等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò)，不管是寫數(shù)字還是排序,，單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò),。也有進(jìn)步很大的小朋友，如：任翎瑞,、黃子奇等,，不過任翎瑞的握筆姿勢(shì)需糾正，黃子奇在數(shù)字書寫方面要多練哦,。陳曦璐小朋友對(duì)數(shù)字很干興趣,，記憶里也超好，只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高,。也有些小朋友在寫數(shù)字方面要多練,，文炫皓,、夏正、石曉川,、何銳浠,、何依一、王云妍等小朋友,，此外希望馬靜悅,、焦微月、向漢成,、季函儀,、鄧子靈等小朋友上課要更加專心一點(diǎn)哦。

在社會(huì)交往能力方面,，我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,，知道怎么友善的和同伴交往，和小朋友的關(guān)系也很融洽,，如李天皓,、劉艾莎、夏正,、何依一,、何子一、林語葭,、季函儀,、王子豪等小朋友，很會(huì)關(guān)心別人,，也最喜歡幫我們班集體服務(wù),，是老師能干的小助手呢！

時(shí)間有限,，我不能把班上每個(gè)孩子提到，希望老師見諒,！以上不管是受到表揚(yáng)了還是批評(píng)了,，那都是過去的事了，點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望老師能看到孩子的進(jìn)步,，知道孩子有哪些不足,，這樣才能跟好的教育好孩子。

本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂教程,、早期閱讀,、創(chuàng)意課程和英語課程。下面為了老師能更好的了解這幾門課程,，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

設(shè)計(jì)的音樂游戲書,，呈現(xiàn)了孩子階段性的成長(zhǎng)。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子對(duì)音樂的感悟,、對(duì)節(jié)奏的熟悉，對(duì)歌謠的熱愛,，相信老師都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,。請(qǐng)你們相信學(xué)習(xí)奧爾夫音樂對(duì)您的孩子來說是一件幸福的事。

什么是早期閱讀,？許多教育家一致認(rèn)為,，早期閱讀是指0-6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動(dòng)過程,。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為。那早期閱讀的目的是什么呢,？是讓孩子能認(rèn)大片的字嗎,？當(dāng)然不是，那又是什么呢,？簡(jiǎn)單一句話就是提高幼兒學(xué)習(xí)書面語言的興趣,，掌握閱讀技巧。有句俗話說的好,，興趣是人們最好的老師,。只要孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，渴望識(shí)字,，而不是被動(dòng)的死記硬背了。

幼兒園早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容,，大致分為三種：

一種根據(jù)圖書進(jìn)行閱讀,；

二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字；

三讓幼兒了解漢字的結(jié)構(gòu),。

根據(jù)幼兒年齡,，我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種，在本學(xué)期會(huì)接觸到第二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,，在學(xué)前班會(huì)接觸第三種活動(dòng)內(nèi)容,，同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準(zhǔn)備。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì)根據(jù)要求,，創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒充分感受書面語言。

了豐富的視屏資料，這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性,。并且,，每一個(gè)主題，我們會(huì)通過走廊里的主題墻反應(yīng)出來,，這個(gè)月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),，讓老師能更好的了解。在一學(xué)期結(jié)束后,，還會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,，這樣老師能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足。

,，更加讓孩子感受到了英語文化,。孩子在英語活動(dòng)中十分活躍，興趣很濃,。

陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。謝謝大家的聆聽！

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。

一、進(jìn)步情況,。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手,，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯,、喝水、水果,。

會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的）,，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。

二、安全工作,。

1,、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力,、控制力都比較差,，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合。

2,、孩子早上來園時(shí),，如果不舒服，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察,，特殊照顧。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖,、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子,，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外,。）,。

3、為了安全起見,，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白,，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西。

4、在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯,，多給孩子喝白開水,、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。

三,、

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活,。

2,、學(xué)會(huì)傾聽、會(huì)說：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣）,，別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問題,，大家都爭(zhēng)著說,，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎,？搖頭，點(diǎn)頭,，為什么哭,？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問越不說話,，只是看著你。

3這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩,，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私，事事以自我為中心,，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn),，事事依著他，致使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。

4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評(píng)的話,，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說,，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子,，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人）,，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng),，不要無原則的滿足孩子的要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：為了提高孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

四,、

1、如沒特殊情況,，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，如不來時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí),，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后,，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多,，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解,！并及時(shí)與交流,，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中,，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。

希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來越好,，謝謝大家！

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào),。同時(shí)希望家長(zhǎng)能進(jìn)一步配合班級(jí)工作,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

我是王老師,，是小班的主班老師,，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝逃虒W(xué)工作,。記得初入園的孩子們個(gè)個(gè)因分離焦慮的不安心理,，哭鬧不止。他們大多都為獨(dú)生子女,，在家有著兩對(duì)一,，四對(duì)一，甚至六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問題,，例如：比較自我、動(dòng)手能力薄弱,、交往能力薄弱依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔等。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要是,，讓幼兒為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。

我們本期的要完成的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒：

1、能親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。

2,、能知道自己的名字,，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求;,。

3,、能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;,。

4,、能充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;,。

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;。

7,、喜歡參與活動(dòng),，擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

多數(shù)幼兒能完成教學(xué)目標(biāo),，個(gè)別幼兒有待提高,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),，同時(shí)我們開設(shè)了體育、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時(shí),，各方面都有了很大的進(jìn)步,。

“怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,。”這些都是在我們八月底第一次家長(zhǎng)會(huì)中講到如何幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的話題,。剛?cè)雸@時(shí)的情形,，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子,，有的老師抱著兩個(gè),，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是,。面對(duì)這些哭鬧的孩子,，我們盡量溫柔的安慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了,，我們來一起唱首兒歌好嗎?唱一會(huì)媽媽就來接你了,，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的注意力，在老師有序的安排,，帶著孩子彈琴,、唱歌、跳舞,、做游戲,。孩子們安靜了，兩眼圓溜溜的看著老師,，有的跟著一起唱,，小手跟著一起揮動(dòng)著,。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背,，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病,。也有孩子出現(xiàn)反復(fù)哭鬧現(xiàn)象的。有些家長(zhǎng)做的很好,，正確的引導(dǎo),，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了,，享受著集體生活帶來的快樂,。有的家長(zhǎng)來送幼兒入園時(shí)看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭,。孩子的情緒特別容易受到感染,，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里,，更是著急在心里。對(duì)家長(zhǎng),，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對(duì)待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象,。對(duì)哭鬧的孩子，我們忙于引導(dǎo),，轉(zhuǎn)移注意力,，給予母親般的愛心和耐心。慢慢的孩子們喜歡上幼兒園,，看到孩子開心的笑,，家長(zhǎng)也安心了。我們懸著的心也放下了,。

記得,，有個(gè)周一的早上，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的上幼兒園,，我們晨間接待時(shí),，一位孩子的媽媽告訴我說，孩子特別不喜歡過雙休,，我很驚訝,，問為什么啊?孩子?jì)寢尰卮穑瞧诹瞧谔煲蚕肷嫌變簣@,，想到幼兒園找她的老師,。再后來的一段時(shí)間，我看到有個(gè)小朋友跑到我身邊,，輕輕的有點(diǎn)害羞的說,，老師,，我想你了。身后的一群孩子都爭(zhēng)先搶后的喊著,，老師我也想你了!我也想你了!那刻,，我覺得做為一名幼兒教師，特別幸福!特別感動(dòng),，孩子們雖小,，也能懂得老師們對(duì)寶貝的愛，每經(jīng)過一個(gè)小長(zhǎng)假,，老師最想的也是我們班的小寶貝們啊,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友 ，大家好,！

第一學(xué)期一晃過了快三個(gè)月了,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)，與我們共同探討幼兒的保育,、教育,。

當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美,，玩具有多么豪華,，而是看中了這里的師資力量、教學(xué)水平,，是看中了這里多年來成績(jī)優(yōu)異,，在社會(huì)上具有較高的聲譽(yù)，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己,、提高自己,，最終實(shí)現(xiàn)埋藏在心中多年的"夢(mèng)想"。應(yīng)為孩子的美夢(mèng)成真之日,，也是各位家長(zhǎng)的人生最大夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之時(shí),。正是"可憐天下父母心"！這是人之常情,，是天下為父母者的共同心愿,。

我園在各位家長(zhǎng)的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,。但是，做為家長(zhǎng),，可以說心無時(shí)不在考慮,、不在掛念。我們作為老師，非常理解家長(zhǎng)的心情,。今天,，我們?nèi)缂s而聚，就是共"架"心橋,，溝通情況,，為我們大班幼兒，為在座的各位家長(zhǎng)的"掌上明珠",，能正常進(jìn)行小幼銜接,，共同探討。

父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才,，是做為父母的共同心愿,。但是，有不少家長(zhǎng)并不搞教育工作,，也許對(duì)幼兒教育了解不是特別明白,，做為家長(zhǎng)應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ),，是大家夢(mèng)想成真,，我想不是每個(gè)家長(zhǎng)都能明了的。

今天,，我借此機(jī)會(huì),，主要談?wù)勔粋€(gè)問題——家長(zhǎng)存在的幼教誤區(qū)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)同志們對(duì)我們的工作多提寶貴意見,，以便我們不斷改進(jìn)工作,。

一,、沒有認(rèn)識(shí)到幼教是一向有耐心的,、持久、艱苦的工程

幼教意味著什么,？幼教意味著希望,，意味著成功，更意味著責(zé)任,，意味著挑戰(zhàn),，意味著汗水，意味著配合,。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌,。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,，這是不切實(shí)際的幻想,。

幼教本身就是一個(gè)艱苦的腦力與體力勞動(dòng)，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長(zhǎng)的配合就能成功,。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年,，對(duì)于老師來講，是極其任重而道遠(yuǎn)的,。

我們有的家長(zhǎng)毅力差,；吃苦精神差，到現(xiàn)在都開學(xué)3個(gè)多月了,，送孩子上學(xué)還稀稀拉拉,。有些家長(zhǎng)自我要求過低，表現(xiàn)在：有些家長(zhǎng)早上怕起床動(dòng)不動(dòng)就說孩子"生病",，進(jìn)常發(fā)生遲到,、曠課現(xiàn)象，認(rèn)為耽誤幾天不在乎,。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳,，沒有什么了不起，這樣對(duì)小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事,。但是要夢(mèng)想成真，則需要幼兒,、老師,、家長(zhǎng)三方力量的共同努力、共同配合,。

二,、家長(zhǎng)“另起爐灶”，就是不按幼教要求,，而是自己蠻干,，目標(biāo)定得過高，造成總是和老師走兩股道,，其幼教結(jié)果效果可想而知,。

三、認(rèn)為寫字比什么都好,，衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會(huì)寫多少字,，認(rèn)為每天回家會(huì)寫幾個(gè)字就心回滿意足。

德國(guó)哲學(xué)家海德說過：春天不播種,，夏天就不會(huì)生長(zhǎng),，秋天就不會(huì)有收割，冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝,，在您我的愛心沐浴中,，定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

您們好,！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小七班的全體對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)以及在園的,、學(xué)習(xí)情況,。

2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作,，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

我是謝老師，是小七班的主班老師,，另兩位老師是張老師和楊阿姨,，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通,，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅,。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒,，其中男生19名,，女生14名，大多都為獨(dú)生子女,，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì),，同時(shí)也折射出很多個(gè)性，例如：自我,、動(dòng)手薄弱,、交往能力薄弱等。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為的養(yǎng)成,，在各項(xiàng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師,，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

2,、知道自己的名字和學(xué)號(hào),，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的要求,；

3,、在成人的幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水,；

4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂意開口說話,，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和；

7、喜歡參與活動(dòng),，擺弄,，材料，會(huì)跟著老師有地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng),，它包括了健康語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和）,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

孩子們已在幼兒園渡過了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無論是對(duì)于他們,、你們,，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào),、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到和擺放,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放,；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì),；

（2）自我控制能力較差；

（3）生理因素的影響,；

（4）教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺,；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的.作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生。

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng)，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng),，走進(jìn)消防隊(duì)，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3）幫助幼兒掌握初淺的聽,、說、讀,、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說,、讀、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間,。

3、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合的有效載體,學(xué)校和班主任教師應(yīng)設(shè)計(jì)好,、組織好每一次家長(zhǎng)會(huì),。下面是本站小編給大家整理的中班幼兒期末家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng),。我姓xx，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中,，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng),，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功,，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學(xué),、音樂、社會(huì),、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字,。

(3)教育工作的配合,。

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二,、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確,，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會(huì)講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn),、吃好一點(diǎn),，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的,。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食,、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì),。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

四,、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止,，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),，如實(shí)同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì),，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事,，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),，可以鍛煉自我控制能力,。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他,。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五,、家長(zhǎng)配合工作,。

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請(qǐng)病事假,，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜,。

(5)關(guān)注孩子接送情況,。

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯(cuò)時(shí),，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評(píng)你,。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的,?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師,。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園,。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正,、多批評(píng)、多溝通,。

七,、結(jié)束語：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

感謝各位能夠來參加今天的活動(dòng)，謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,，我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班,，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算,。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足,，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見建議中讓工作不斷完善!

在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合!

首先班級(jí)各項(xiàng),。

工作總結(jié)。

一,、安全方面,。

孩子是每個(gè)家庭的未來和希望，所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來說,，安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重,，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：

1,、活動(dòng)安全,。

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作,，早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書包,、口袋、衣服上,、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走,，上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠，,，每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械,、場(chǎng)所是否安全，如有無玻璃,，石頭,，釘子等危險(xiǎn)物品，并且幼兒的一切活動(dòng),，象上廁所,，喝水，等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi),。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課,，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人,，不要咬人,，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時(shí)候,，有些孩子的習(xí)慣比較不好,，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時(shí)候走來走去,，垃圾亂丟的孩子很多,，通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來了,。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,，平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你,，你不要打他,，你告訴老師，老師會(huì)批評(píng)他,，但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,，在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對(duì)地震，進(jìn)行了練習(xí),，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人,。

2、接送安全,。

在這里我要表揚(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),，在剛開始發(fā)放接送卡，實(shí)行接送制度的時(shí)候,，家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來接孩子,，由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來確實(shí)有點(diǎn)難度,，在我們沒有堅(jiān)持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了,，也怪我們老師的失職,。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中，孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園);二,、是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全;三,、檢查接送卡是否有丟(怕萬一被人撿走)四,、不只是光憑接送卡就能接,，我們要做到一看卡、還要看人,，方能接走,。十八歲以下家長(zhǎng)代表來接孩子幼兒園一律不接待,，我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合,，有的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了,，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長(zhǎng)走出校門了,，突然想起忘記取回接送卡,，都能返回來拿.對(duì)于接送卡的這個(gè)問題，我們也在老師集體會(huì)議上討論了很多次,，各班都有我們這個(gè)情況，所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案,，也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作,。

二、衛(wèi)生保健工作,。

每天幼兒入園時(shí),，我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常,，書包里有無危險(xiǎn)品,，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄,，藥品名稱,，如何服用，劑量多少,，都要有詳細(xì)的記錄,。每天孩子們用的杯子,，毛巾，碗筷都進(jìn)行三次消毒,。早上來園后,，中午用完飯后,，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了,，保育員打開紫外線燈,，進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，被子太陽消毒,，連我們的孩子坐的椅子、桌子,、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒,，每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,，但這是值得的,，班內(nèi)沒有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門口的公告攔上,，在班上每個(gè)孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯,。對(duì)于吃的比較慢的孩子,，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了,。午休時(shí),，我們老師都是輪流值班的，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,，我會(huì)要求孩子仰睡,，不要趴著睡，不要蒙頭睡,。睡覺之前把衣服翻到正面,。(手足口病、流感——既重視又不能緊張),。

我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,，鞋襪，鞋子能擺得很整齊,，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,，對(duì)于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見,、不聞不問,、拋棄不管，而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,，讓孩子去摸索、去鍛煉,，自己疊被子,，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系,，只要他肯去做，一次做不好,，還有第二次,，第三次，第四次,。

三,、教學(xué)方面：

我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo),，在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,，每周工作重點(diǎn),。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃，都張貼在門口的家園共育攔里面,，我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,，每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分,，沒有準(zhǔn)備,，沒有教具的話也會(huì)扣分的，另外我們的筆頭工作也很多,，筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的,。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課,，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié),，每天還要書寫工作日志,，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個(gè)月還要寫一篇教育筆記,，和課后反思，每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃,，每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì),，班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn)，上周的工作小結(jié),，每周三年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃,，每周五幼兒園教師開周會(huì)，每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì),，每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次,，我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì),。在這次期中評(píng)估中,，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子安全意思,、教學(xué)效果(識(shí)字,、書寫、數(shù)學(xué)概念,、音樂,、兒歌等知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,、閱讀習(xí)慣(坐姿,、書本愛護(hù)、翻閱書本姿勢(shì),、滑指方法,、閱讀情感等)、教師教態(tài),、組織能力,、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感,、孩子的社會(huì)情感發(fā)展(愛周圍的人,、愛家人、有禮貌,、關(guān)心他人,、關(guān)心班集體等)，我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng),。例如：如果發(fā)生火災(zāi),、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班有個(gè)孩子回答說：打110，找警察叔叔,。等這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了4個(gè)主題：

附加內(nèi)容方面：

1、歌曲,、律動(dòng),。

2.另外是書寫數(shù)字1——10，基本筆畫,。剛開學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì),，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫字會(huì)寫成倒的和反的,，請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心,，這是幼兒的年齡特征：(上網(wǎng)查)。

對(duì)于寫子方面,。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢(shì)：不能夠趴到寫,，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離,。

有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到,，各位家長(zhǎng)在家里也要注意督促，叮囑幼兒,。

另外我們每周都有布置家庭作業(yè),。我們對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點(diǎn),，哪些方面還要加強(qiáng),，而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格,，勾通起來也比較容易,，我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作，一聽說下學(xué)期預(yù)報(bào)名,，大多數(shù)家長(zhǎng)都很信任我,，我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng)，大多數(shù)小朋友都能夠按時(shí)完成,，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名：),。

希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣,。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!

4,、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才,，也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家,，各位家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,，無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色,。作為一個(gè)大工程來開展,，每周我們都是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)。

教案,。

然后周一全幼兒園的老師對(duì)教案進(jìn)行研討修改教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程不是一兩天就能見特大的成效要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步：(舉例),。

四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng),。

1,、開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們班的班有5個(gè)家長(zhǎng)缺席,。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持,。

2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣,，不宜人多,。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng)，但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ?，那天孩子們玩得很開心,，盡興。

這里還是要謝謝家長(zhǎng),，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的肯定和包容,，那次活動(dòng)有1個(gè)家長(zhǎng)未出席(家長(zhǎng)出席要統(tǒng)計(jì))。

4,、禮儀小天使：開學(xué)的時(shí)候就有家長(zhǎng)問我,，老師你們這里接待家長(zhǎng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會(huì)很累,，其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量,，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,，每個(gè)孩子我都會(huì)安排到,，我都提前一天告訴家長(zhǎng)和孩子,，本來我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40到幼兒園的，有些做到按時(shí)來,，有些會(huì)遲到,，第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小,。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,，當(dāng)孩子們向他說早上好的時(shí)候,，沒有打招呼就走了，這樣很會(huì)打擊孩子的信心,，所以希望以后各位家長(zhǎng)能夠多給予孩子一些微笑,。

五、優(yōu)秀家長(zhǎng),。

本來這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的,，我們的優(yōu)秀家長(zhǎng)不是說老師要評(píng)誰就評(píng)誰的，我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的,，這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,，沒有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)的各方面配合情況,、教育孩子等情況沒有記錄詳細(xì)資料,，所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評(píng)，下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長(zhǎng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,，這樣一來學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰是優(yōu)秀家長(zhǎng),，沒有被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)還請(qǐng)多多包涵，希望在今后的育兒工作中,，各位家長(zhǎng)做得更好,，讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來!

以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，希望在今后的教育過程中,，更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒，讓孩子更健康的成長(zhǎng)!

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,，也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它特有的年齡特點(diǎn),。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題,，那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。

1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作,。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語言,、健康、科學(xué),、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面向全體、注重個(gè)體,，從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì)及時(shí)交流,、反思,，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)情況,，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵(lì),。

除了會(huì)幫助同伴拉拉鏈、扣扣子,、搬椅子之外,，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具,、鎮(zhèn)里玩具,。他們得到的，除了技能還有愛。

3,、寒假注意事項(xiàng),。

明天開始正式放寒假了，假期從1月24號(hào)到2月16號(hào),，2月16號(hào)報(bào)到,，17號(hào)正式上課。為了孩子度過一個(gè)愉快的假期,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g注意：

1)寒假期間,，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起,，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2)請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全,，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去,，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全;遠(yuǎn)離火,、電,、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹,，保護(hù)好孩子的安全,，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失,。

3)注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食,，要少吃火不吃,，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

4)寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子,。

5)放假了,，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi),，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上,，注意保護(hù)眼睛。

6)假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情,，如自己穿脫衣服褲子,，自己進(jìn)餐等等,。

7)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字。

4,、結(jié)束語：

在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,，老師希望你們?cè)谛碌囊荒昀铮絹碓侥芨?，本領(lǐng)越來越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,，愿大家豬年大吉!

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

3、在成人的.幫助和下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;,。

4、充分活動(dòng)身體,，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和;,。

7,、喜歡參與活動(dòng)，擺弄,，材料，會(huì)跟著老師有地唱歌,、敲打,、做模仿動(dòng)作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng),，它包括了健康,、、,、語言,、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和)，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂游戲等活動(dòng),，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子們已在幼兒園渡過了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無論是對(duì)于他們,、你們,，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào),、杯子、床,，大部分幼兒能正確找#fromend#到和擺放,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：(1),、不會(huì)交往，想引起同伴的注意,，但方法不對(duì);(2),、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4)、教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

1,、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真,，卷面書寫也很整潔,，成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分,，語文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一。英語27人滿分,。數(shù)學(xué),、語文、英語三科全滿的有10人,。

分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確,，粗心,，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性,，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳,。培養(yǎng)語感，注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用,。

總結(jié)：我覺得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實(shí)認(rèn)真上,。

2、和大家談一談,，如何看待孩子的考試,。

對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分,，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了,。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的,，家長(zhǎng)更不能放棄，要充滿信心,。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心,，是能力,。所以，我主張：功夫下在平時(shí),。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,，是想讓家長(zhǎng)通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子,。

首先,，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度,?？嫉煤茫f明知識(shí)掌握得好,；考得不好,，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,，不要急,，一定要想辦法去補(bǔ)洞！

俗話說得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦,。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了,。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷，找找漏洞,，再分析一下原因,。是粗心造成的錯(cuò)誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分,，就想辦法教會(huì),；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,，想辦法,，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了,。

家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全,，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣,，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容,。

3,、建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議,。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步，如果條件允許,，可以滿足孩子一個(gè)愿望,。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

為此,，我們的家長(zhǎng)再忙,，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問題,，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不能“放羊”,，把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo),、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣,，再放手就沒什么大礙了,。

但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心,，放手不管,，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng),。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管,，?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低老師的威信,。如果說孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,，配合我們的工作,。

本學(xué)期還是由我來擔(dān)任大一班的班主任，另一位是王阿姨,，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜希⒆觽冊(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓！

本班原有幼兒24人,，這學(xué)期有2名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒26人，其中男13人,，女13人,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。從教學(xué)情況來說,，我們上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法,，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能夠很快的計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法,，但也有幾名幼兒上課走神,，課下不能很好的復(fù)習(xí)對(duì)10以內(nèi)加減法不夠熟練，本學(xué)期會(huì)對(duì)這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復(fù)習(xí),，望家長(zhǎng)課下督促幼兒多加練習(xí),。拼音方面：上學(xué)期我們只是讓幼兒認(rèn)讀并正確的書寫了所有的聲母、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié),，部分幼兒能夠掌握的很好，本學(xué)期在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的.同時(shí)在給幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容加以鞏固為拼音拼讀打基礎(chǔ)。

1,、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，今年我園設(shè)立了接送卡制度,，幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶，為了確保全園每一位幼兒的安全,，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng),，為此，接送卡使用的制度家長(zhǎng)一定要遵守,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為,；

（1）,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，就知道119,、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,、家庭住址、父母的名字和工作單位,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

本學(xué)期大班開課,，蒙氏閱讀,、禮儀、英語,、拼音,、計(jì)算、美工,、音樂,。

蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會(huì)、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式,，培養(yǎng)幼兒前閱讀,、前識(shí)字、前書寫的能力,。

英語：以英語兒歌的方式讓幼兒對(duì)英語感興趣,。

拼音、計(jì)算：…,。

美工,、音樂：…,。

此致

敬禮

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),，能重視對(duì)自己孩子的教育,，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來管,，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系,，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展,。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個(gè)體差異,！所以幼兒的教育離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合,！謝謝！

1.常規(guī)方面,。

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如能自己穿脫衣服、折疊被子,，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,，愛惜糧食，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要,，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育,。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,，通過選小組長(zhǎng),，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn),，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面,。

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序,、相鄰數(shù),、找規(guī)律、辨別左右,、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體、正方體,、長(zhǎng)方體等,，語言方面就是詩歌、講故事,、弟子規(guī),、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn),，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題。

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子，說話要搶嘴,，吃飯要講話,。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,，在進(jìn)入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高,，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

幼兒明年就要上小學(xué)了,，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,，是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn),，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接,，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中,。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1.提高孩子的自理能力,。

在幼兒園,，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中,，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾,、掃地,、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),，能做到吃飯快,，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí),，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度,！

2.多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。

下棋,，畫畫,，釣魚,，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩,。這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

3.多鼓勵(lì)孩子。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂,，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面是小編為大家整理的幼兒大班期末家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了.在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書寫的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;,。

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生,。

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng),。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間,。

3,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接,。

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

各位家長(zhǎng)：晚上好!

首先,，讓我代表我班的老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，日月如梭，一瞬間,，他們馬上就要離開幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的,，所以有些家長(zhǎng)這可能是在幼兒園的最后一次開家長(zhǎng)會(huì)了，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

一,、本學(xué)期,，我們班有幾個(gè)插新生，共有幼兒35人,。通過大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

1,、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),，坐姿,、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳,、一尺,、一寸”，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì),。

2,、數(shù)學(xué)方面的滲透。

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算,。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了,。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們,。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面,。

這學(xué)期我們將認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn)),、幾月幾號(hào)是什么意思,，我將以后幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，讓小朋友能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn),。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等),。

3、科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒,。

(1)好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動(dòng),。

(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、健康領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒,。

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),，有良好的整理習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

5、我知道現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

6、“魔法玩字”這本書,，現(xiàn)在我已經(jīng)快教完第二冊(cè)了,，這學(xué)期將教完第三冊(cè)，這本書主要是按照先識(shí)字后讀書與先讀書后識(shí)字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認(rèn)知特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，孩子兒歌和識(shí)字：是《魔法玩字》一書中的,，“字就能像自然學(xué)會(huì)說話那樣,，在沒有任何壓力、負(fù)擔(dān)和煩惱的情況下,，輕松愉快地自然認(rèn)漢字,，從而便掌握很多生字，同時(shí)也具備了初步的閱讀能力,。但像在記憶方面幼兒記得快,，忘得也快，光靠在課堂上所學(xué)所記的內(nèi)容,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這就需要家長(zhǎng)們配合我，在百忙之中抽出一點(diǎn)兒時(shí)間幫助孩子鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),，加深印象,。

三、可能有些家長(zhǎng)很關(guān)心幼小銜接的問題現(xiàn)在我們就來說一說：

本學(xué)期是大班下學(xué)期,，有些孩子下9月份馬上就要上小學(xué)了,，可能有些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),，免得孩子輸在起跑線上,，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向,。

那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?

1,、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)的。

2,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺,，可能有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為很難,，但我相信原則，只要我們堅(jiān)持了,，就不會(huì)怕做不到,，要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

3,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。

4、教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相處要學(xué)會(huì)分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、家園配合,。

為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面：

1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,，我們和家長(zhǎng)都是孩子的老師都有責(zé)任教好他們，我不想家長(zhǎng)們把全部的責(zé)任都放在我們的身上，請(qǐng)家長(zhǎng)理解我們,。

2,、孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4、如果你的電入園話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5、早晨,、下午離園請(qǐng)家長(zhǎng)一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教育教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能按時(shí)送孩子來園,，盡量讓孩子在8：00前到園,，如果有特殊情況請(qǐng)預(yù)先向老師通知一聲。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7,、黑板上寫有我們兩位老師的電話號(hào)碼，請(qǐng)您記好,。

最后,，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先我感謝各位家長(zhǎng)的如約而至，今天我們坐在一起共同討論和交流關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的問題,。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，增進(jìn)對(duì)您子女的了解,，以便使老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使您們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子,、老師共同的心愿。

現(xiàn)階段孩子的在校表現(xiàn)做一匯報(bào)：

1,、班級(jí)的教學(xué)理念,。

不拋棄，不放棄,，關(guān)注每一位學(xué)生,；不看中一是成績(jī)，希望每位孩子都有進(jìn)步,。

2,、我的工作原則。

重視孩子,，珍視孩子,，享受孩子。

沒當(dāng)朋友問起：當(dāng)一年級(jí)老師累不累,，我說累,，但是我愿意。因?yàn)橛泻芏嗟氖轮挥心阕约后w會(huì)了才會(huì)知道,。每當(dāng)孩子從遠(yuǎn)處跑過來抱住你的那一時(shí)刻真的好幸福,，每。當(dāng)看著孩子們天真可愛的笑容是真的好幸福,，看著他們從您眼里慢慢長(zhǎng)大那種感覺真的好幸福,。我喜歡我們班的孩子，我們的孩子都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，我對(duì)他們很有信心。

3,、光榮榜,。

有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧,，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎,，拖拉,，至今尚沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長(zhǎng),。

本次期中考試,，全班共有53人參加考試，本次語文考試人均95.49分,，100分一人,，90--99.5分49人，80分三人,。平均分比其他班高3.39分,，取得全校：第二名成績(jī)?？嫉煤迷俳釉賲?，考的不好也不要灰心，希望家長(zhǎng)們拿著卷子和孩子一起尋找失誤的'原因,，化這次的教訓(xùn)為下次的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下次考得更好。正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，一次考試不能代表什么,，也不是我們開家長(zhǎng)會(huì)的最終目的，僅僅是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子這一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)人真實(shí)的了解,。

希重視孩子的家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),。

回家的作業(yè)一定有的，但量不是很多,，每天都要給孩子檢查完后在簽字,。

一年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)要求。

1,、讀：把課文讀三遍,。

2、圈：在文中圈畫出生字,、生詞,。

3、標(biāo)：標(biāo)上每個(gè)自然段的序號(hào),。

4,、問：在不懂的地方畫個(gè)小問號(hào)。

一定要檢查孩子的作業(yè)完成情況,，再簽已完成,。

一是有無完成，二是有無正確,。

孩子的依賴心理和僥幸心理都很強(qiáng),，如果您不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下兩種情況：一不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問而使孩子養(yǎng)成了完或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)的習(xí)慣。二字跡潦草,，為了玩應(yīng)付作業(yè),，會(huì)使孩子形成不僅僅對(duì)家庭作業(yè)。進(jìn)而提升至對(duì)考試對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

從孩子出生的那一刻起,，家長(zhǎng)們已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí),，開始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,，必然引起孩子生活節(jié)奏,，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨著許多新的問題。因此,，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作“三忌”,。

（1）忌過分保護(hù),。一根獨(dú)苗，捧在手中,，貼在胸口,，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包,，拿水杯）,，要讓孩子知道，自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，已經(jīng)是一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母或老師,。能自己的事情自己做,，遇到問題和困難自己想辦法解決。參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開、關(guān)門窗、掃地,、抹桌椅等,。培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧,，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

（2）忌過分寵愛?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無理,，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著她,。從而導(dǎo)致孩子以我為中心,，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象?？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，或許孩子會(huì)在成長(zhǎng)過程遇到挫折或批評(píng),，做為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評(píng),。

（3）忌過分期望,。父母都都希望孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都的第一,，心愿是好的,，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比,，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)截然不同,，次次測(cè)驗(yàn)的一百分不可能，孩子努力了就行,，關(guān)鍵是幫孩子找出失誤的原因,，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

最后送給家長(zhǎng)朋友兩句話,，與大家一起共勉：

教育孩子言傳身教,，孩子是家長(zhǎng)的鏡子。

細(xì)節(jié)決定教育的成敗,，教育孩子從細(xì)節(jié)做起,，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，進(jìn)步就越大,。

今天我就說到這兒,，今后還會(huì)和大家常交流,，也希給我提出寶貴意見和建議。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先,，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在你們的支持與配合下，我們順利,、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境,，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴,、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去,，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大,，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水,、水果,。

會(huì)自己穿鞋（到目前為止還有四五個(gè)經(jīng)常穿反的），并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

1,、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體,，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差,，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合,。

2、孩子早上來園時(shí)，如果不舒服,，告訴老師,，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧,。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品,，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣,、硬幣等,，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲,，以免發(fā)生意外。）,。

3,、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接,，孩子在自己的視線之內(nèi),，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子,，手里不要拿尖銳的東西,。

4、在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的情況,，不要打破孩子的生活規(guī)律,，定時(shí)午睡,，定時(shí)吃飯,，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,，多吃軟爛的食物,，少吃不消化的食物,，避免暴飲暴食。

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲,，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，逐步適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)會(huì)傾聽,、會(huì)說：認(rèn)真聽成或同伴講說,，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話,，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問題,，大家都爭(zhēng)著說，可能與年齡小有關(guān)）,。喜歡用語言來表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了,，還吃嗎？搖頭,，點(diǎn)頭,，為什么哭？怎么了,？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭,，是越問越不說話，只是看著你,。

3這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性,，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩,，有的比較自私,，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具,，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，身邊圍繞著太多的愛,，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他,，致使孩子不會(huì)與同伴交往,，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

4,、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝,，聽不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽好話,，有些家長(zhǎng)也是這樣說,，老師你多表揚(yáng)一下我的孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情,，也理解孩子的需要,，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人）,，這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛孩子,，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育,，讓他們不但愿意受表揚(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng),，不要無原則的滿足孩子的'要求,，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力,，比如：為了提高孩子的心理承受能力,，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài),。

1,、如沒特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來園,，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時(shí),，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說一聲,，如果請(qǐng)別人來代接孩子時(shí)，為了孩子的安全,，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園,，以免發(fā)生安全事故,。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多,，有時(shí)可能照顧不周,，還請(qǐng)大家諒解！并及時(shí)與交流,，孩子交給我們,，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣,，照顧好孩子的每一天,，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子,。

希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持,，我想信在各位的協(xié)助配合下,，我們的工作會(huì)做的越來越好，謝謝大家,！

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)下午好,！

首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,，日月如梭，一瞬間,，他們馬上就要離開幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，所以這是孩子在幼兒園的最后依次家長(zhǎng)會(huì),，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

本學(xué)期,，我們班沒有插新生，共有幼兒32人,。通過大班一個(gè)學(xué)期后,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，班里大部分孩子都有了要做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。

這個(gè)學(xué)期共18周比上個(gè)學(xué)期短了4周，可是這學(xué)期的知識(shí)沒有少,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),，拼音量比較大，平均每周學(xué)習(xí)三個(gè)新的,，所以課堂復(fù)習(xí)時(shí)間就少的,，數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的口述應(yīng)用題,、10以內(nèi)的連加、連減和混合加減,、20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減10以內(nèi)的單數(shù)比較大小和加法,、減法比較大小。請(qǐng)家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)幼兒寫作業(yè)的時(shí)候盡量不用橡皮,。

本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期,，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊上學(xué)前這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向,。

那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么,？不該做些什么？

1,、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。

2,、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備,，小學(xué)不同與幼兒園，不是全日制,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播；聽得多,，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他,；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力,。

要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。

其三,，教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦,？讓孩子知道，誰都會(huì)遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)配合得方面：

1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

2,、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要包辦，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你堅(jiān)持每天送孩子來園,，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

6,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

7,、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮,、卷筆刀）,。帶來書一定寫名字。

最后,，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力,！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,。轉(zhuǎn)眼間孩子們?cè)谟變簣@里度過了一學(xué)期,回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓我們一起為第一學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào),，同時(shí)希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

一,、本學(xué)期班級(jí)工作、幼兒發(fā)展情況,。

1,、接送安全。

在這里我要表揚(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),，大部分家長(zhǎng)都能使用接送卡接送孩子,，其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的：一是保持班上與家長(zhǎng)之間的交接；是要家長(zhǎng)重視孩子的接送安全,。如果卡丟的要及時(shí)的補(bǔ)辦,，我們家長(zhǎng)不只是光憑接送卡就能接，我們老師要做到一看卡,、二要看人,，方能接走孩子。現(xiàn)在我們班有出現(xiàn)家長(zhǎng)很忙不能來接時(shí),，就讓其他人來代接,。還有一個(gè)現(xiàn)象就是忘記帶卡，直接簽名的,。如果是請(qǐng)鄰居或者親戚來接的,，請(qǐng)你一定要提前和老師說一下，這是出于孩子的安全考慮,。

2,、語言方面。

語方包括看圖講故事,，學(xué)繞口令兒歌,。語言是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,。幼兒生活中，我們總不會(huì)忘記將發(fā)展幼兒語言放在首位，幼兒的日常生活中我們也是不斷的進(jìn)行隨機(jī)教育,。這學(xué)期播報(bào)的情況不是很好,，一學(xué)期下來，班級(jí)還有一部分幼兒一次都沒有準(zhǔn)備,。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谙聦W(xué)期能夠重視,，這不僅能鍛煉幼兒的口頭語言表達(dá)能力，還能讓幼兒在無形中認(rèn)字識(shí)字,。

3,、衛(wèi)生保健工作。

現(xiàn)在的孩子們?cè)诔燥埛矫姹刃“嘤泻艽蟮倪M(jìn)步,。他們的消化能力和食量都增加了,，孩子們都能吃上滿滿的一碗了，當(dāng)然我們會(huì)看當(dāng)天吃的食物和幼兒的體質(zhì)來給幼兒決定幼兒是否能增多少,，因?yàn)槌蕴嘁矊?duì)幼兒不好,，所以我們也不支持幼兒吃太多，以免幼兒體重超標(biāo),。個(gè)別幼兒吃飯很大的進(jìn)步,，不再是我班最后一個(gè)吃完了，不過還是存在一些幼兒挑菜,，一挑食也就吃得比較慢,，希望在家能多引導(dǎo)。

二,、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表反饋,。

1、幼兒的學(xué)習(xí)情況：班級(jí)門口的“家教園地”每次都有更新當(dāng)周孩子的活動(dòng)內(nèi)容,，家長(zhǎng)想要及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，就可以到那里查閱。

2,、幼兒園的伙食：孩子的伙食都是經(jīng)過營(yíng)養(yǎng)師計(jì)算的,，而且都會(huì)提前公布到微信群、幼兒園信息網(wǎng),、公告欄上,，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)關(guān)注。

3,、組織園外活動(dòng)：考慮到安全問題,，幼兒園不能組織園外活動(dòng)。但是可以讓家委組織,，大家一起商量提建議,，可以去爬山,、聚餐燒烤等，豐富孩子的戶外活動(dòng),，增進(jìn)與同伴間的交往,。

4、作業(yè)復(fù)習(xí)：幼兒是以《指南》精神為指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，而且幼兒的很多知識(shí)都是直接滲透到一日生活中的,，所以沒辦法以書面的形式呈現(xiàn),。請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解。

5,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：每學(xué)期一次,，形式多樣，有半日活動(dòng)開放,、親子活動(dòng)開放,、飲食開放等，家長(zhǎng)開放日會(huì)偏向于親子互動(dòng),，促進(jìn)親子交流和家園共育,。

三、安全教育,。

1,、要注意用電安全。不能亂動(dòng)家里的電源開關(guān)和插座,。

2,、要注意食品安全。不到小攤販購買食物,，不吃過期的食品,。

3、要注意交通安全,。時(shí)刻牢記紅燈停,、綠燈行，不獨(dú)自過馬路,。

4,、要注意乘車安全。乖車時(shí)不將手和頭伸出窗外,。

5,、不隨便跟陌生人說話，不亂吃陌生人的東西,。

6,、不玩水,，不玩火，不亂碰小區(qū)的消防設(shè)施,。

四,、寒假需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。

1,、寒假期間請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的安全,，出門旅游一定要注意交通安全，乘車安全,，出門一定要把孩子帶在身邊,，保證孩子在自己的視線范圍內(nèi)。不要讓孩子去玩水玩火,，注意防溺水,，防火災(zāi)，防寒,。

2,、家長(zhǎng)要加強(qiáng)孩子衛(wèi)生安全教育。假期時(shí),，應(yīng)注意食品和飲食安全,，防止食物中毒，防止疾病傳染,，不要帶孩子到人群擁擠的地方,，避免傳染病的發(fā)生。要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,，引導(dǎo)孩子記住家庭住址,、家長(zhǎng)的名字和電話號(hào)碼，不跟陌生人走等,，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、寒假期間走訪親友正是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī),，希望孩子能禮貌待人,，成為講文明懂禮貌的好孩子。同時(shí)希望家長(zhǎng)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來,，可以以拍照的形式記錄下來,，發(fā)到我們qq群，與其他的家長(zhǎng)分享交流,。

4,、經(jīng)常與我們聯(lián)系，交流孩子在家的情況,，可以通過電話,、qq小點(diǎn)點(diǎn)等方式,，對(duì)于意見性的問題希望大家能找老師溝通。

一切都是為了孩子,，這是我們老師和家長(zhǎng)共同的出發(fā)點(diǎn),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們一起來努力,。在家庭教育上希望大家能更加重視,，多給孩子一些關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,。

五,、征求家長(zhǎng)意見。

如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床蛔阒?，衷心希望家長(zhǎng)們能及時(shí)向我們提出來,，我們共同來商討。最后,，再次對(duì)家長(zhǎng)一年來的支持與配合表示感謝,，并預(yù)祝所有小朋友過一個(gè)快樂的寒假！在這里,，我提前祝大家新年快樂,，身體健康，萬事如意,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。這次會(huì)議有五個(gè)流程：

一,、班級(jí)整體情況和存在差異。

本期來,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成。

相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了,。

但是,，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合頂撞老師,。

(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè),。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

(4)部分學(xué)生,，根本沒有心思學(xué)習(xí),，只是在混日子。

具體情況如下：

優(yōu)秀生：左藝恒,、朱旺,、馬京瑜、劉毅杰,、尹庚辰,、張貴秀、等同學(xué),，會(huì)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，就其本人素質(zhì)而言,，達(dá)到了老師期望,。

潛力生：劉藝林、牛怡萌,、安玉靜,、孫琳杰,、等上課狀態(tài)不是很好，態(tài)度不夠積極,，學(xué)習(xí)上還有提升的空間,。

靳子陽、趙春燕,、朱春悅,、安江波等上課狀態(tài)很好，但成績(jī)不夠理想,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)不扎實(shí),，鞏固的不好。這些學(xué)生應(yīng)該反思學(xué)習(xí)方法態(tài)度,。把潛力挖掘出來,。

朱澤峰、齊曉龍根本沒有心思學(xué)習(xí),、只是在混日子現(xiàn)在越來越重視書寫,，中考有可能扣卷面分，應(yīng)該引起家長(zhǎng)和學(xué)生的高度重視,。

書寫認(rèn)真：田玉欣,、朱旺,、馬京瑜,、張貴秀、孫琳杰,、趙雪佳,、余澤倩、朱春悅李鑫,、付成龍書寫潦草：左藝恒,、安玉靜、劉藝林,、安立業(yè),。這些同學(xué)的成績(jī)不錯(cuò)，但書寫欠佳,，特別是安立業(yè),，字跡根本看不清楚，中考會(huì)吃虧的,，建議練字,。

二、考試情況分析,。

全校前20名：左藝恒1,、朱旺4,、馬京瑜14、安玉靜15劉毅杰16,、牛怡萌19,、劉藝林20進(jìn)步大的:牛怡萌8、靳子陽8,、何成龍8,、安曉峰6、彭紹t7,、趙亞鯤7后退多的：朱澤峰18,、尹庚辰6、牛嘉瑤7,、王超11,、石樹立9偏科學(xué)生：安立業(yè)、孫林杰,、趙春燕,、李鑫應(yīng)該說，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過檢測(cè)，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的努力方向,，讓我們了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

一次考試說明不了什么,，關(guān)鍵是態(tài)度,。

存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異1,、學(xué)生習(xí)慣有差異班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,。

有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，2,、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。

三,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、少給孩子零花錢,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

2,、不要當(dāng)著學(xué)生的面議論老師，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育,。

3,、注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理。

4..重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生,。

5.正視缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子。

四.安全問題,。

1.注意孩子出行的交通安全,，不駕駛機(jī)動(dòng)車輛。

2.不去滑冰,，燃放煙花爆竹要注意安全,。

3.不飲酒，不吸煙,，不去網(wǎng)吧,。

4.注意飲食安全。

五.與家長(zhǎng)交流,，自由發(fā)言,。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)，很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛動(dòng)腦思考,。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、心理,。

在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二),、學(xué)習(xí)能力。

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。

(三),、自理能力,。

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

(四),、交往能力,。

孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流,、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備。

(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué),，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國(guó)家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出),。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了,，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩，肉,、魚,、蛋、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

期末幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng)大家晚上好,！首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，表示衷心地感謝。

作為一名老師,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步不僅是家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),，更是我們的教育的重點(diǎn),，孩子的進(jìn)步是我的心愿,，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的信任配合，也是對(duì)我們老師的鼓勵(lì)和支持,，只有家園共育,，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

下面,，我就針對(duì)目前我們中二班的具體情況,，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)檔,，適時(shí)做些記錄,，會(huì)后能和家人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。

首先先介紹一下今天會(huì)議的主要內(nèi)容：

1.班級(jí)具體情況分析,。

2.中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn),。

4.班務(wù)計(jì)劃介紹。

5.興趣班的開班事宜和家長(zhǎng)配合情況,。

6.介紹家長(zhǎng)助教日,。

1）上學(xué)期班級(jí)榮譽(yù)分享：

首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級(jí)整體進(jìn)步較大,，我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上,，集體榮譽(yù)感更強(qiáng),。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎(jiǎng)，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,，另一位是李老師,，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗(yàn)的老師,，高老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚(yáng)，各項(xiàng)保育工作都能有序積極的做好,。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定,。

2）人數(shù)，班級(jí)情況本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍）,，現(xiàn)在班級(jí)人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人，女孩14人,，男女比例不平衡,，因此也顯得非常活躍,，精力很足,，管理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，很多習(xí)慣都是在這個(gè)時(shí)間段養(yǎng)成的。

中班一結(jié)束,，進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,，到時(shí)候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣,，就會(huì)為時(shí)過晚,，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級(jí)常規(guī)的時(shí)候,，對(duì)部分孩子們來說可能不太適應(yīng),，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個(gè)別家長(zhǎng)產(chǎn)生了一些想法,，覺得老師太過于嚴(yán)格,，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動(dòng)還不夠豐富等等,，對(duì)此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會(huì),，共同配合協(xié)助好,，一個(gè)目標(biāo)就是促進(jìn)每一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

有的孩子說老師兇,，其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長(zhǎng)大了,，他們的想法多了,，能力強(qiáng)了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡(jiǎn)單的生活護(hù)理,，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，豐富他們的活動(dòng)，提高他們的能力,，為今后的`學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),，所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，到時(shí)候到了大班,，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。

如果說我不喜歡某某孩子,，那我就覺得很冤了,，因?yàn)槲易约阂彩且晃荒赣H，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,，我常常會(huì)換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢,？管他是因?yàn)閻鬯绻@個(gè)孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個(gè)孩子呢?所以這學(xué)期我還是會(huì)堅(jiān)持班級(jí)常規(guī)的管理,，教不嚴(yán)，師之惰,，嚴(yán)格要求幼兒,，改變一些工作方法，用更多的表揚(yáng)鼓勵(lì),，從正面教育來要求孩子,。

3）關(guān)于班級(jí)活動(dòng)：我們開展的活動(dòng)是豐富多彩的：家長(zhǎng)執(zhí)教、家長(zhǎng)半日活動(dòng),、親子活動(dòng),、迎新年系列活動(dòng)、晨間講述心情故事,、專用活動(dòng)室活動(dòng)等,。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長(zhǎng),每次活動(dòng)都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備,，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙的原因,，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級(jí)活動(dòng)，并在班級(jí)博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請(qǐng)家長(zhǎng)們前去了解，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備,，參與好活動(dòng),，讓孩子從每個(gè)活動(dòng)中都能有所收獲?？偟膩碚f孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,，特別是長(zhǎng)大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。進(jìn)餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時(shí)之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜,，而且桌面很干凈，還會(huì)自己收拾好碗筷,、桌子等,，飯后也能做到主動(dòng)漱口、擦臉,。

開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會(huì)了,，說明孩子們活動(dòng)中參與的積極性高了,，注意力比以前集中了。像這些幼兒,，葛xx等孩子,，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長(zhǎng),，取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期利用周末,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家讓孩子學(xué)會(huì)掌握一些收集資料,，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識(shí)面,，信息面,，其中很多時(shí)候要用到畫圖，希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子用繪畫來表達(dá)自己的想法,。在這里我也建議家長(zhǎng)在家中給孩子買一些簡(jiǎn)筆畫的書,，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫,。

雖然孩子自己畫會(huì)比家長(zhǎng)寫繁多了,，用的時(shí)間也多，甚至畫的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉,，慢慢的會(huì)越畫越好。上學(xué)期班級(jí)開展了講訴我的心情故事,，部分家長(zhǎng)能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),，（回顧假期中的要求）,。

1、請(qǐng)記錄假期有意義的事情2-3件（寶寶說家長(zhǎng)記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）,。

2,、請(qǐng)每天堅(jiān)持給寶寶講一個(gè)故事,，增長(zhǎng)知識(shí)面,。

3、請(qǐng)為寶寶購買3—4冊(cè)有益的圖書,；每天陪孩子閱讀10—15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。

4,、家長(zhǎng)利用春節(jié)期間開展有意義的活動(dòng),，與孩子聊聊一起活動(dòng)的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá),。

5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具,、圖書,，并能做到持之以恒哦。

6,、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣,。

開學(xué)第一周,，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享，很多孩子們會(huì)像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡(jiǎn)短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,，比如班級(jí)中的葛瑋欽小朋友,，所以說孩子的進(jìn)步離不開我們家長(zhǎng)的悉心輔導(dǎo)教育,，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時(shí)左右的時(shí)候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動(dòng),，讓他們有事可做,，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對(duì)的是全班三十多個(gè)個(gè)孩子,，而你家長(zhǎng)卻只是面對(duì)一個(gè)孩子,。

4）不足方面：由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說,，總搶著自己說,，喜歡插嘴等。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說,，十分的隨意,。

為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會(huì)更好的來設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對(duì)活動(dòng)的興趣,。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中中有更好的表現(xiàn),。

我們老師也希望在家中對(duì)孩子有所要求,，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)過程中,，孩子身邊的每一個(gè)人對(duì)他的影響都是非常重要的，舉個(gè)例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,，請(qǐng)家長(zhǎng)回顧一下，你的寶寶平時(shí)在家里吃飯,、看電視,、玩玩具時(shí)的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢,？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中,、性格發(fā)展等,，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時(shí)注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個(gè)問題,，那么等孩子上了小學(xué)這個(gè)習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長(zhǎng)能重視這個(gè)問題,。

首先,，是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,，特別要求孩子不要邊說邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。

第二,，動(dòng)手能力的培養(yǎng),。要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡(jiǎn)單的剪紙,、折紙,、做手工，畫畫等,，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具、用具,、圖書,，比如，孩子柜子,、抽屜,，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)(如:扔垃圾,、疊衣服,、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅(jiān)持讓孩子多動(dòng)手多練習(xí),，長(zhǎng)期以往,，孩子的動(dòng)手能力、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。

第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng)。

聽是指良好的傾聽習(xí)慣,，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽,、仔細(xì)的聽，能領(lǐng)會(huì)意思,，并能進(jìn)行較完整記憶,，因此家長(zhǎng)在配合進(jìn)行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時(shí)一定要檢驗(yàn)孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話,，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達(dá)清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端,，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡(jiǎn)短的寓言故事、古詩,、兒歌等,，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。

此外,，在語言表達(dá)能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識(shí)地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話,。如：因?yàn)樗裕坏?，既又（媽媽每天很辛苦,，既要工作，又要做好多家?wù),。老師為什么要批評(píng)他,？因?yàn)樗蛄巳耍@是不好的,，所以要批評(píng)他）,。

2、益智區(qū)內(nèi),，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片,，分別畫有熊貓,、竹林、白兔,。這個(gè)句子可以造成“熊貓?jiān)谥窳掷锿?，碰到了小白兔”?/p>

3、家長(zhǎng)記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長(zhǎng)記錄，記錄過程中,，家長(zhǎng)可適當(dāng)引導(dǎo)。

第四,、閱讀,?？梢宰尲议L(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話,，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對(duì)人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

《孩子,，把你的手給我》,、《每個(gè)孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《的幼兒百科》,；《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》,。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會(huì)對(duì)大家有所幫助。

1,、每月擂臺(tái)賽：希望家長(zhǎng)能重視,，鼓勵(lì)孩子積極參與，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會(huì),。

2.家長(zhǎng)執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能利用家長(zhǎng)執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗(yàn)不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗(yàn),。每月一次的的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”我們本著家長(zhǎng)自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長(zhǎng)不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長(zhǎng)能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對(duì)孩子說一句話,，目的是讓孩子有一個(gè)全新的經(jīng)驗(yàn)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要有后顧之憂,，積極報(bào)名,，在每月一次的“家長(zhǎng)執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來我班當(dāng)“家長(zhǎng)老師”等,，我們會(huì)通過班級(jí)博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報(bào)名。

1,、有效溝通,。

2、幼兒園公眾號(hào)介紹：歡迎家長(zhǎng)瀏覽,、留言,。

3、種草,飼養(yǎng)小動(dòng)物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式,更是增長(zhǎng)幼兒的見識(shí),培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣,，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神,；請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動(dòng)物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級(jí)添磚加瓦的朋友們,。