總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇一

在本學(xué)期工作中,，我擔(dān)任八年級(1,、2)班語文課教學(xué)工作,。工作中，我以學(xué)校及初中語文組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來,，在思想上與黨的教育方針保持一致,。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求使自己不斷進步,。一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“__”重要思,，通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,、改進了教學(xué)方法,，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，工作中,，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣,。我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言,，因此，除了課堂效果之外,，還要讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,。為此,，在課下，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美,。課上,，要求每個學(xué)生進行課前5分鐘的讀書演講，學(xué)生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語文的全部，關(guān)注人生,、關(guān)注社會,，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體,，才是真正的語文,。課后，我認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中,，貫徹先進的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中,，我教的學(xué)生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,，對語文教育理念有了更深層次的認識,。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將后進生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、采取措施,，加強訓(xùn)練,，落實知識點。

5,、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

我的做法還有很多不成熟之處,，真誠希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇二

我積極利用這次國培機會,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育水平,。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

一、計劃周詳,，學(xué)時充分,。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實效,。我根據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)計劃,，幾乎每天都安排了一定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)、作業(yè),、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益,。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家,、名師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記,，注重突出重點,，突破難點，能夠根據(jù)網(wǎng)上提供的一些案例發(fā)表自己的見解,，探索更有效的方式與途徑,。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè),，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

二,、靈活機動,，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識積累與運用,、創(chuàng)造的過程,，因此要會學(xué)、善用,。繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的知識講解,，我每次看后，總要有一個思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論,、經(jīng)驗的檢驗,，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。我刻苦鉆研以求更大程度的吸收這些知識，結(jié)合教材所需,，將一些抽象的知識內(nèi)容具體化,、形象化，現(xiàn)實化,，讓自己不斷進步,，爭取做一個稱職的教師。

三,、積極參與,，互幫互學(xué)。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺,，需要大家共同參與,，繼續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以互相研討,，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流,，運用所學(xué)經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正,，取長補短,。這個方法可以促進廣大教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思考,，不斷地提高自己,，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇三

我叫x,，今年畢業(yè)于x大學(xué)的音樂教育專業(yè),，以下是我為期一個月的實習(xí)個人自我鑒定。

為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一個月的實習(xí)生活,，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說,，都是一步非常重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,，綜合運用所學(xué)的理論知識,，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實踐,，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,，理論的思維,。這一個半月的實習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。

在這短暫的日子里,，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。

教育無處不在，在講臺上要為人師表,，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象,。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達班級,，把課桌上的椅子拿下來擺好,，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己,，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)教師的職責(zé),。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下,，本次實習(xí)取得了圓滿成功,。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位,、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

通過本次的實習(xí),，我學(xué)到了很多，同時也認識到了自己諸多的缺點與不足!今后我將更加努力,，為提升自己,，為教育事業(yè)，時刻努力準備著!

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，我將本學(xué)期本人的工作總結(jié)如下,，我將實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。

惟真,，求實,，擁黨，愛生,，是我自從走上工作崗位以來一貫的作風(fēng),。

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表。在思想政治上,，自己雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員,，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴,、角角落落，因為我覺得這是我們每個家庭成員應(yīng)盡的義務(wù),。在個人政治學(xué)習(xí)中,，我時刻關(guān)注黨的方針政策，隨時調(diào)整自己的步調(diào)與黨中央保持一致,。時刻關(guān)注學(xué)校的教育動態(tài),，保持與學(xué)校的教育方針一致。為黨為人民為學(xué)校為學(xué)生盡出自己最大的努力,。對于學(xué)校的榮譽,，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,，我都會大張旗鼓地進行宣傳,，然后盡心盡職地做好各項工作。

在教學(xué)工作上,，我能注意多向同事請教,，平時自己也注重多看成功課例,，多聽示范課，然后具體分析,，深入探討,。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績,，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走,，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高,。在平時的教學(xué)工作中,，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實,，我班本科人均成績大幅度提高,，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生的肯定和好評。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，我都會認真去完成,。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標準，嚴要求,，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會對全體學(xué)生進行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持,，我們的教育是成功的,，令人滿意的。當(dāng)然,，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持,，冷熱病重,，這就需要我們老師給他們做正確的進一步的引導(dǎo),。要可能地把工作做細、做實,、做活。同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我,，能多與我交流、溝通,。

因為我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，同事們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助,。況且學(xué)校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛護。當(dāng)然,，一學(xué)期來,，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但由于教師工作的雜務(wù)性事情太多,，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃,，這些問題我將會在工作中注意和克服，努力做得更好,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就在忙忙碌碌的工作中悄然而去?；仡欉@一學(xué)期，自己的經(jīng)歷其實挺豐富的?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做個總結(jié)：

1、理論學(xué)習(xí)方面：積極參加“名師大學(xué)堂”,、江蘇省學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、常州市心理保健師培訓(xùn)和3次正衡中學(xué),、1次外國語學(xué)校、2次北郊中學(xué),、1次蘭陵中學(xué)的教研活動,，努力提高自身的歷史專業(yè)水平并及時回來把思想和精神分享給本教研組的同事們。為了自身的成長和發(fā)展,，訂閱了相關(guān)專業(yè)雜志,，如《中學(xué)歷史教學(xué)》、《看歷史》和《中考歷史》等,，努力提高自身的教育教學(xué)理論知識,。同時受到本組同事考研風(fēng)潮的感染，開始積極學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)知識,，爭取基本功更上一層樓。

2,、教學(xué)研究方面：在教學(xué)的同時加強自身的教學(xué)研究,，積極做好新課題《初中歷史教學(xué)中材料運用的有效性》的準備和理論學(xué)習(xí)工作,，積極組織開展課題研究活動。

3,、教學(xué)質(zhì)量方面：在歷史期末考試中,，各平行班級之間的成績穩(wěn)中有升，很接近,。

4,、專業(yè)引領(lǐng)方面：平時按照學(xué)校的要求，每周三上午在圖書館集體大備課,。其它時間在辦公室的時候有問題就互相討論,，學(xué)術(shù)氣氛很濃厚。平時積極主動參加和指導(dǎo)各個備課組的活動,，指導(dǎo)各個備課組出卷,，把好命題關(guān)。其中初二老師出的一份考試試卷被大市考試的時候運用并獲得好評,。同時積極組織開展春蕾杯比賽,、新進教師亮相課比賽、優(yōu)秀教師示范課等活動，提升自我的專業(yè)素質(zhì)和能力,。

5,、教學(xué)實踐方面：平時備課,、上課認真琢磨，在學(xué)科上爭取起到示范指導(dǎo)作用,。同時,，要求自己對組內(nèi)的教師每學(xué)期聽課不少于十五節(jié)，必須有聽課記錄和指導(dǎo)意見,。為了準備基本功大賽,，要求每位同事認真研讀高中歷史，用高標準來指導(dǎo)教學(xué),。

6,、專業(yè)榮譽方面：在教研組的共同努力下，獲得了一些榮譽：

（1）在教學(xué)開放日中開了一節(jié)公開課《決定美利堅命運的內(nèi)戰(zhàn)》獲得一致好評,。

（2）參加區(qū)歷史基本功競賽獲三強席位之一,，下學(xué)期參加市基本功競賽，希望有所成績,。

（3）開了一節(jié)區(qū)級示范課《引領(lǐng)時代的思考》,，獲得好評。

（4）《不要“吝嗇”你的愛》獲校組織的“我們身邊的師德故事”征文比賽二等獎,。

7,、積極做好學(xué)期期末復(fù)習(xí)和考試工作，為本學(xué)期劃上完滿句號,。

于此同時,，還存在著很多不足和需要改進的地方：

1、作為青年教師,，要加強專業(yè)雜志的訂閱,，多交流，多撰寫心得體會并組內(nèi)交流,，好的送去區(qū),、市、省評比,。

2,、在說課、評課方面,，多多邀請專家給予意見和指導(dǎo),。

當(dāng)然，在未來的道路上，作為教研組長,，還要在教學(xué)現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題并進行記錄和整理,，創(chuàng)建新的課題，做科研型教研組,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任k一年（3）（4）的英語教學(xué)工作和高一年四班的班主任,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：

1,、狠抓學(xué)生的思想教育,，了解學(xué)情，注意初高中銜接,。

高一年的新生在進入新的環(huán)境中學(xué)習(xí),，有很多的不適應(yīng)，而且初高中的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了不銜接等問題,。因此,，利用自身優(yōu)勢，深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的內(nèi)心,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的自信心。通過與學(xué)生一學(xué)期來相處,，對于學(xué)生的英語水平有了較深的了解,，尤其是對于學(xué)生在英語聽、說,、讀,、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學(xué)備課,，上課,，課后反思中有極大的幫助。

兩個班學(xué)生的情況也存在著差距,。三班相對于四班來講,，上課氣氛積極，優(yōu)生和中等生偏多,，如果只是一味的講解較為簡單的知識點,，便會使他們得不滿足；而四班相對中偏上學(xué)生較多,，如果講得太深,，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好,。所以,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,，更重要的還要備學(xué)生,。

2、精心利用材料,。這學(xué)期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用,。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練,，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題,、完形填空及閱讀理解,，要求學(xué)生認真完成并及時講評。講評結(jié)束時,，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識點,。

3、整合材料,，注重課堂效率,。

對每課的教材處理，都會與備課組其他同事先進行認真的討論,，認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握教材的`知識的體系,，認真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識技能的水平,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙,，仔細思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),；注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，并使其保持相對的穩(wěn)定性,；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識的教學(xué)及聽、說,、讀,、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標落到“實處”,；課前精心地備課并認真寫好教案,，課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4,、認真學(xué)習(xí)理論知識，積極聽課,。

本學(xué)期,，真聽了校內(nèi)7位老師的課及校外4位老師的課。聽了這些老師的課,，對我自己的教學(xué)有很大的益處,。另處，我還希望,，機會的話,，學(xué)校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學(xué)習(xí)的機會。

本學(xué)期,，擔(dān)作了高一年四班班主任,。按照學(xué)校要求，認真落實好班級各項常規(guī)管理,，使班級的學(xué)習(xí)活動順利開展,。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，參加組內(nèi)聽課,、教研活動。虛心向同行學(xué)習(xí),，汲取有用的教學(xué)方法來充實自己,、提高自己。

認真撰寫教學(xué)案例反思,，及時總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會,；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識視野,，增加自己的知識儲備,，不斷地給自己“充電”。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇七

以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究,，為崇明教育專網(wǎng),、進修學(xué)校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò),、進修學(xué)校與局機關(guān)的計算機等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù);努力完成預(yù)定的目標任務(wù),，現(xiàn)將本年度的主要如下：

1,、據(jù)信息部工作人員變動的實際情況，合理調(diào)整分配各工作崗位的分工,。為各個工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù),，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。

2,、開展與外省市同行的工作交流活動,，與廈門市教育信息中心進行工作交流，互相學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗,，通過交流充分認識本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè),、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項目建設(shè)的先進性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性,，明析了信息部今后研究與工作方向。

3,、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型,，目前，網(wǎng)絡(luò)與計算機維護工和條線,、網(wǎng)站制作與維護工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價中應(yīng)用建設(shè),，思想?yún)R報專題工作重心開始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。

1,、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中,，涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行與設(shè)備的安全,，信息部對第一期20所學(xué)校進行了實地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作,，編制與審核各項工程量與材料類的經(jīng)費預(yù)算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實地踏勘工作,。

2,、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對崇明教育專網(wǎng)的實際運行維護進行了深入的調(diào)研，為切實提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的能力,，信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的巡檢,，歷時三周，發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患,。據(jù)崇明縣公安局的要求,，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過程中,，對防火墻進行鏡像端口的規(guī)劃與配置,，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)的部署方法,。

3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運行的實際情況,，對各學(xué)校的接入的防火墻進行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理,，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒,、對各學(xué)校internet的帶寬進行合理分配,。同時加固了外網(wǎng)對學(xué)校內(nèi)部主機的防問控制安全策略。在大網(wǎng)出口上,，安全隔離崇明電信出與市教委出口,，實現(xiàn)兩個出口的充分利用。

4,、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求,，今年的高考采用電子巡考系統(tǒng)，為此,，信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué),、揚子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個單位進行實地調(diào)研,，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)方案與技術(shù)要求,。配合教育局完成招標任務(wù)，全過程監(jiān)理工程的施工,，目前該項目已完成施工與驗收,，在高考期間運行穩(wěn)定。

1,、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對全縣初三,、高三的模擬考試、小五,、初一年級的期終考試進行網(wǎng)上閱卷的工作,，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進行轉(zhuǎn)換處理,，完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng),，配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局,、進修學(xué)校,、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。

2,、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高,，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂,，目前,，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進行整體性改造方案,。已上報學(xué)校與教育局，等待審核批準后實施,。

3,、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進：據(jù)崇明教育的發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求,，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù),，信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進行新一輪的改進，完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式,，提升學(xué)生信息的正確性,，改進質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù),。

1,、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn)：信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實際,，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程,，通過原廠商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具,，進一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力,。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

2,、安全工作培訓(xùn)：為了配合上海世博會的勝利召開，據(jù)市教委與公安局的要求,，信息部切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計劃,，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機安全管理工作任務(wù)，強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識,。指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,。

1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求,，切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案,，并由教育局與市教委簽約。及時處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的sql注入式的防擊,，按應(yīng)急預(yù)案,，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。對受攻擊的網(wǎng)站進行公網(wǎng)訪問的ip地址策略控制,。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力,。

2、金財工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)20xx年各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放,，網(wǎng)絡(luò)訪問量急增,，系統(tǒng)運行不穩(wěn)定,，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障,。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員,，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點，確認防火墻的性能偏低無法承受大流量的應(yīng)用,。及時調(diào)整了防火墻的配置,。保障金財工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運行。

我們六（3）中隊有一個樸實無華的別稱,，叫蒲公英中隊,，每一個隊員都是一顆小小的種子，為把班級建設(shè)成文明溫馨班級,，我們齊心協(xié)力,，向著同一個目標努力前進。一個良好的班集體對于每一個同學(xué)的思想形態(tài)的形成,，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的作用,。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過大家的共同努力,，相互團結(jié),，互相幫助才能實現(xiàn)。大家知道,，散沙是不能凝聚成團的,。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊抱成一團,。然而在一個班集體中,，每一位同學(xué)就像一粒粒沙子，集體凝聚力則成了水,。正是因為有了這樣的水,，這樣一股無形的力量，班級中的每一位同學(xué)才能緊緊團結(jié)在一起,，齊進步,，共發(fā)展。在班級里,，我們每一個成員都拋開 “自我中心”的心理,，學(xué)會懂得“團結(jié)就是力量”的道理，在班級中不斷培養(yǎng)集體主義精神,，個人服從整體的意識?，F(xiàn)在，雖然我們面臨畢業(yè)，即將奔赴各自美好的未來,，但在大家的心目中,，六（3）中隊永遠是我們溫暖的家。

一,、首先,，重組班委會，學(xué)生競聘上崗,，建立班級核心力量,。并且指導(dǎo)班干部工作，培養(yǎng)班干部的工作能力,。配合學(xué)校的各項活動,，積極組織學(xué)生參加，尤其讓班干部帶頭,，帶動全班同學(xué),，建立良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和活動氛,。同時，以班干部為中心紐帶,，深入到學(xué)生中去,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，關(guān)心班級里的每一名學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、搞好班級工作,，以榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生,。因為榜樣的作用是無窮的，所以我們班每兩周都選出榜樣,，分別從學(xué)習(xí)、紀律,、衛(wèi)生,、勞動及關(guān)心班級、參加活動等各方面聯(lián)系起來進行評比,，以身邊榜樣的實際行動來感動學(xué)生,、感染學(xué)生、感化學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生積極的情感,。

三、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)學(xué)生自主意識,。值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多,，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會,，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，并每周都評選出負責(zé)的值日員給予表揚與獎勵,。

四,、注重家校聯(lián)系工作，及時做好溝通處理工作,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，我更重視與家長的溝通,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同家長交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

五、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。現(xiàn)在小學(xué)生自尊心很強,，受到批評時自尊心很容易受傷害,，所以平時在做學(xué)生工作時最好是少批評多鼓勵，特別是后進生,。后進生一般都有表現(xiàn)自己的愿望,，我常在后進生身上尋找閃光點，創(chuàng)造條件通過各種方式給后進生予表現(xiàn)的機會,。

總之,，班主任工作真是千頭萬緒，我會在平時的實踐工作中不斷的積累,、總結(jié),、提高。總之,，對于一個個尚未成年的孩子,，要愛、要教,、要談,、要管、更要贊,。讓他們自己去體會,、去思考、去把握,，在自我塑造中成為品行兼優(yōu)的學(xué)生,。這一學(xué)期的班主任工作有得也有失，我會多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),，再接再厲,，做好班主任工作。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇八

本學(xué)期我接任了五年級3班的語文和社會教學(xué),，順利的完成了教學(xué)任務(wù),，雖然是連續(xù)三年代五年級，但在完成教學(xué)工作的過程,，我還是不斷地反思,，學(xué)到了很多東西。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

第一,，教育教學(xué)工作方面：

語文教學(xué)方面：在教學(xué)中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，通過學(xué)校組織的評教評學(xué)和各種教研活動,，以及自己日常教學(xué)中的點點滴滴,，不斷反思自己，寫反思筆記,，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步,。慢慢的,，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,，不斷嘗試于我的教學(xué),，在實踐中用其所用,，棄其所短,，使自己的`教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。其中張金旺,、白釗銘同學(xué)原來腦筋挺好,，就是很懶惰，不愛學(xué)習(xí),，現(xiàn)在積極的投入到了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的隊伍中,，小測試還取得了優(yōu)異的成績，白鵬朝同學(xué),，由原來的膽小害羞變得活潑開朗,，上課總是積極勇躍地跟著老師走，有一次說出了很有價值的理解,，激動的我跟他握了握手,，為此我還專門寫了一篇博文《和孩子們握握手》。楊鈞棋,、溫佳蔚,、劉重等同學(xué)之前對課堂漠不關(guān)心，現(xiàn)在也變得很是積極,，總能表達自己與眾不同的見解……每當(dāng)看到孩子們小小的成就,，我都感覺很幸福。

在社會教學(xué)方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué),，使這門課上的有趣,，還對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

第二,，個人提高：

本學(xué)年我每天都關(guān)注新聞，關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)黨的政策方針,，與時俱進。一有時間就看書來充實自己,，并認真做筆記,。另外，我還堅持每天寫博文,，即提高自身的能力,，更不斷反思自己的言行，鞭策自己做一個學(xué)習(xí)型的教師,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,、收獲著、進步著,，在今后的工作中,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇九

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下,，在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:,。

由于初一新生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),，在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗。

班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用,。實行分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾,。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標,確定自己的競爭對手,。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進行前途,理想教育,進行學(xué)習(xí)紀律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,。教育轉(zhuǎn)化班級中思想和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用,。

安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

理學(xué)院_級的_x名的學(xué)生,，我曾經(jīng)一直認為你們是我的驕傲!但是,，今天，我無論如何都驕傲不起來,，整個人被一種強烈的恥辱感所籠罩,。有人說，輔導(dǎo)員工作的時間長了,，人的心會變得越來越軟,，越來越脆弱。今天,，我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個我了,。看到領(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去,，我覺得我離爆發(fā)不遠了,，但是看到了臺下坐著的五十名同學(xué)，我忍住了,，我只能自己去承受這種恥辱感,。

記得會前曾經(jīng)我同事提醒我,，需不需要找點其他年級的學(xué)生來幫我墊場，我果斷的拒絕了,，因為我相信你們,。但是，現(xiàn)實是慘痛的,，慘痛到了我真的不知道如何去面對,。想一想我工作的這幾年時間，我承受了其他輔導(dǎo)員都無法承受的巨大的工作壓力,，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼,。一年的工作干到了最后，本來是該收獲果實的這一天,，我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛,。

我知道我錯了!錯的徹徹底底!我錯以為你們能成為我的朋友，可是我是你們生命中可有可無的哪一個!我錯以為我們能相互理解和尊重,，我知道你們忙,，可是沒有想到你們卻理解不了我的不易!我錯以為這學(xué)期我盡量的減少了你們的各種負擔(dān)，開年級大會我可以不點名,，需要墊場的時候我可以找其他年級的同學(xué)去,，可是我沒有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負擔(dān)。

考研的同學(xué)們,，希望你們繼續(xù)保持認真的復(fù)習(xí),，年級大會是小，你們的個人發(fā)展是大,。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過招呼了,，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個小時，他答應(yīng)再安排老師給你們輔導(dǎo)大學(xué)物理b,，你們可以直接去找劉老師問大學(xué)物理b的重點,。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進也給了我類似的暗示,。還剩最后十天了,，你們是成年人了，多余的話不用我再多說了吧,。

保研的同學(xué)們,，實在不好意思這學(xué)期在你們保研之后，給你們安排了太多的事情,，耽誤你們的學(xué)習(xí)時間了,。我希望你們能在剩下的這段時間里再提升一下自己，各方各面,。

在宿舍睡覺的同學(xué)們,，你們該醒醒了,，再不醒你們就來不及了，真替你們這些孩子著急,。

最后,，我還是再告訴你們一點，今天,，我已經(jīng)決定了,，今年將是我的最后一次述職，我老了,，我覺得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太合適了。你們背底下叫我老胡,，我是知道的,，我本以為這是一個很親切的詞，但是今天我知道了,，我真的已經(jīng)是一個老輔導(dǎo)員了,。我從辦公室里最年輕的一個，熬成了辦公室里最老的一個,，或許我也該走了,。

謝謝大家這幾年對我工作的支持，明年在四工我會重新再開進行一場述職報告,，不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不愿意再來,，但是，我期待你們的捧場,，謝謝大家,。

小學(xué)教師學(xué)期總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號,。本學(xué)年中,，我承擔(dān)一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^的歲月,，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位的我,，對于教師的基本工作還很陌生,，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律,、怎樣合理安排自己各項工作,、如何與家長相處等,。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課,；及時向師傅請教,；同時閱讀許多書籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學(xué)經(jīng)驗的不足,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,，我能自覺做到認真鉆研新課標,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，不斷學(xué)習(xí),，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學(xué)中及時反思,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，并積極尋求解決對策,。

在教學(xué)中我能夠針對一年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué),，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,，并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批。

本學(xué)期,，我每天堅持按時上下班,。學(xué)校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。而且整個學(xué)期只請了半天假,。

作為一名新教師,，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足,，我的工作中還存在很多問題,。

（一）沒有合理分配工作時間。

這學(xué)期我剛參加工作,，由于沒有工作經(jīng)驗,，繁雜的工作讓我有點應(yīng)付不來,。每周要上16節(jié)課,，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，（由于我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,，所以學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量不高,，致使我的復(fù)批任務(wù)就很重,。學(xué)生的空余時間我都得爭取找一兩個學(xué)生改作業(yè)。）下班之后還要批作業(yè),，還要準備第二天的課,，每天都得忙到11點多鐘,。在眾多的工作中,，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分,，同時也休息不好,。

（二）課堂中存在的問題。

1,、有時課前準備不夠充分,。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,，其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）,。

3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng),。雖然我也會運用多種組織教學(xué)的方法,，如小組評比，運用肢體語言,、面部表情控制課堂,，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

4,、課堂上不能很好地控制自己的情緒,，當(dāng)課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5,、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大,。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,，那是因為在課堂上有榜樣，某個學(xué)生回答問題姿勢標準,，聲音洪亮我就大肆表揚,，結(jié)果同學(xué)們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們,，而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求,，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識的為全班同學(xué)樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們,。

6,、課堂上表揚的話語太少，對學(xué),。

回答問題后的反饋不到位,，沒有等待意識。

（三）作業(yè)批改中存在的問題,。工作了半年,，我總是感覺自己的課下個別輔導(dǎo)時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每個月學(xué)校都要檢查一次作業(yè),，每次檢查的時候我都沒有復(fù)批完,，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題,。同樣是教兩個班的數(shù)學(xué),，她們?nèi)齻€都是班主任，我應(yīng)該比她們更有時間才對,。想想還是自己的工作方式不對,。一是改作業(yè)不及時，積累多了改起來就更難改了,；二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理,，其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少，可以利用課間改正,，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正,，并且爭取當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完。

我深知,，作為一名教師,，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計劃,。我們在教會學(xué)生“活到老,，學(xué)到老”的同時自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念,，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我,，下學(xué)期的工作一定會更有成效,。

一學(xué)期很快要過去，回想起來,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體來看,，全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評,；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。例如：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》,，同學(xué)們通過自己的努力,，能收集、記錄較遠的路程,，知道如何推測,、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級評定,，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，學(xué)生自查后給予改正,。

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。