總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師個人師德師風工作總結短篇篇一

經(jīng)過師德師風的自學,，使我深深的明白：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本,?！钡降资裁淳褪菐煹聨燂L所謂師德,，就是教師具有的最為基本的道德素養(yǎng);師風,，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都就是師德,。教育實踐證明,，師德的影響就是不可估量的,。

教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與提高的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果,，并且影響著學生人格等心理品質的構成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師應因材施教，一視同仁,，對“不好學生”關懷有加，而對“高學生”更應當加備的關懷與愛護,。必須蘊含全部的快樂回去辨認出他們自學上每一點滴的提升,，回去找尋他們生活、品德上每一個閃光點,，予以充份的'確實和鞭策，使他們深感溫暖,，進一步增強自信心,。

學校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀的教師,，應自強不息,，不斷充實和完善自我專業(yè)知識,，不斷探索新的教學方法,，豐富教學經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,。

這就是我在自學師德師風中獲得的一些心得體會，很敬佩學校展開這個“師德師風”自學月,，使我這個進修教師一下子就教給了這么多有關師德師風的科學知識,。我必須可以以師德師風穩(wěn)步助威,、不懈努力淪為一名杰出的幼師,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇二

教師個人師德師風工作總結如何寫?對于師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中務必遵守的道德規(guī)范和行為準則,。下面是小編為大家搜集整理的關于教師個人師德師風工作總結,，供大家參考,，快來一起看看吧!

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家、藝術家,，而在于他的細微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2,、熱愛學生,、教書育人是師德的核心,。

熱愛學生,，了解學生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情，就會"親其師",，從而"信其道",，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者的教師",。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了,。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵、表揚、肯定學生,。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以"教"為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的"學"為出發(fā)點,，教為學服務，教不是統(tǒng)治學生學,、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學,。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,，不是運動員,，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5,、終身學習、不斷進取是師德的升華,。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立"邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習"的觀念,，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。

教師個人師德師風工作總結短篇篇三

教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映,，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準,、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標,，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，勤于學習新知識,，了解新信息,，還要成為意識新,、能力強，有高度責任感的幼兒教師,。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng),、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌,、作風正派,、以身作則,、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平,，保證每個幼兒受到公平教育的權利,，促進每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦園,，以德立園,，將《教師法》,、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》,、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內化為自身的自覺行為,，并充分認識正人先正己、身教重于言教,、樹立良好師表形象的重要性,，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德,、鑄師魂,、樹師表的良好風氣。

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣,，趕有目標,，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌,，提高教師的整體水平,。幼兒園的具體做法是：

正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習,，每年集中二次進行師德培訓,，要求教師每年政治學習筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇,，開展師德師風演講比賽活動,，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養(yǎng),，人人爭當師德模范,。

典型示范。每年舉行“師德標兵”,、“三育人(管理育人,、教書育人、服務于人)標兵”的評選活動,，通過民主推薦,、公開演講、層層選拔,、公開評選的辦法,，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗交流會,、報告會等形式,，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人,，愛崗敬業(yè),、甘于奉獻,，廉潔從教,、為人師表，遵紀守法,、求實創(chuàng)新”的先進事跡,。同時，充分利用廣播,、電視,、網(wǎng)絡等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的.良好形象。

師德師風建設必須依托多方式,、多途徑才不至于流于空談,，流于形式。因此,，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：

主題教育活動,。每年年初，根據(jù)國內教育形勢,，結合本園教育實際,，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動,。如開展“三愛三爭”教育活動,，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵;愛學習,，爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德,、鑄師魂,、樹師表”活動。開展“三學”活動,，即：學規(guī)范(《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》),，學綱要(《公民道德建設實施綱要》)，學習師德標兵的優(yōu)秀事跡,，讓每位教師把綱要,、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子,，深刻反思自己的言行舉止,，深化師德教育。

學術報告活動,。聘請市內外,、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告,。講解加強師德修養(yǎng)的重要性,、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā),。

師德師風研討活動,。在活動中，將幼兒教師,、家長代表召集在一起,，還可請有關教育行政部門的領導參加,，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內容及方法,，營造師德建設環(huán)境,。

文藝聯(lián)歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯(lián)歡會,，通過教師自編自演自導文藝節(jié)目,，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇四

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責，不求,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心，耐心,，細心”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)孩子健康的人格，樹立孩子的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，積極進取，不斷提高自身素質,，不斷完善自己,，以身作則。教師的一言一行對學生的'思想,，行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，一舉一動,，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的，自己堅決不做,。嚴于律己,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

通過師德師風的學習，我認為能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的人和事,。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當做發(fā)泄對象,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理與家長的關系,，在交往中不收禮,，不吃請飯，不叫家長辦事,。在思想方面,。本學期我堅持理論學習，努力提高自身素質,，最近在學習《教師禮儀》嚴格要求自己,。在教學過程中，嚴格遵守師德師范,，用“三心”對待每位學生,，堅持做到不體罰或變相體罰學生，正確處理與家長的關系,。

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,，在教育教學中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，在解決學生的思想問題時措施常常不能得心在手今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，做學生喜歡的老師,，不斷更新充實自己的知識,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇五

塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水,，教師本身應當有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題,。所以對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自我的師德,。本人結合自我的情景,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自我言行準則，工作中要時刻牢記自我作為教師的基本職能：育人,，僅有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應當不斷地堅持學習和實踐,。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應當把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應當和顏悅色，循循善誘,，舉止應當優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自我的穿著應當樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣,。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)著重累積,、陶冶,、培育高雅的審美情趣，在日常生活中應當強化自學,，開闊視野,，不斷豐富，擴充自我,，有意識地從祖國杰出文化中汲取養(yǎng)料,，提升自我的內在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，所以增進自我的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參予自學,，形成最佳化的教學系統(tǒng),，教師必須必須介紹現(xiàn)代信息技術及采用方法，并適用于于教學,，由此,，可以拓寬幼兒的'視野,。

總而言之，經(jīng)過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。僅有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧必須用智慧回去啟迪,，人格jaunpur人格去刻畫,。教育就是事業(yè)，須要我們奉獻;教育就是科學,，須要我們求真;教育就是藝術,，須要我們技術創(chuàng)新?？傊?，較好的師德，對于教育發(fā)展,、國家復興就是一種強悍的,、不容替代的推動力。所以,，每個教師都必須深入細致領會師德內涵,，緊緊把握住師德靈魂，用自我對教育事業(yè),、對善良兒童的赤誠之快樂撐起明天的太陽!

教師個人師德師風工作總結短篇篇六

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。下面是本站小編為大家整理的幾篇教師師德師風。

本文僅供參考歡迎閱讀借鑒,。

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類這都是師德,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設的重要性,。

在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進取,，以愛心促進教育，以愛心關注學生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事,。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。

我認為,，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而，在將近二十年的教學生涯中,，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學生，是師德的核心內容,。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒有愛,，就沒有教育,。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系,。一位師德高尚的老師，不只是愛少數(shù)學生,，而是愛每一個學生,，愛全體學生，尤其要關心,、愛護,、幫助家庭有困難、學習落后,、身患疾病的同學,。在這方面，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關心和愛護,，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活,、學習,、心理給予更多的輔導，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習,、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質并不低于教師,，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調動家長參與學校教育教學的積極性,，不斷改進自己的工作。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來,，將近二十年的教學生涯,，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員,，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。

王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

我校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領導的重視下，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識,。

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、學習教育階段,。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三、對照檢查階段,。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

四,、整改提高階段。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調動了自己的積極性和主動性。

五,、今后努力的方向,。

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關系，尊重學生人格,，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識,。

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調整心態(tài)，明確自身的“責,，權,，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習心得。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性,。教師的天職是教書育人,。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關心學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短師生間的距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。

尊重學生的人格,。

了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識,。

在工作中，虛心向老教師學習、請教,，取長補短,。大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，是取得教學效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓,，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習,、學習,、再學習，提高,、提高,、再提高,。

本學期擔任高三12班班主任,。針對美術班的實際情況,，在本班中上生少,、后進生多;學習主動鉆研的少，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實,，為了迎接省聯(lián)考和高考,，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌,，上檔次,，我做了很多努力。特總結如下：

一,、工作指導思想：

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，狠抓學生的“養(yǎng)成”教育,、細節(jié)教育,、法制教育、心理健康教育,，培養(yǎng)學生正確的理想信念和良好的行為習慣,，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高學生的道德水平和規(guī)范意識,。

二,、工作目標：

從大處著眼，小處著手,，狠抓常規(guī)細節(jié)的教育與管理,，通過各種形式的教育與引導，規(guī)范學生的言行,，努力實現(xiàn)管理的精致化,。

三、工作措施：

(一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風學風,。

1通過班會課,、活動課對學生重點加強思想政治教育和法制意識教育，教會學生學會做人,，先成人,，后成材，要有明辨是非的能力和自我約束的能力,，本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約,，正確使用壓歲錢”、“學雷鋒,，樹新風”,、“愛國、守法,、知禮,、誠信”、“惜時,、進取迎會考”,、“愛學習、崇尚科學”、“理想,、責任,、能力、形象”,、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等。

2加強班風管理,，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感,，制訂可行的班級管理細則，從學習到紀律衛(wèi)生,，從考勤到午操,，獎罰分明，以一股正確的輿論導向來引導學生,，在班上形成一股樹正氣,、樹典型的良好班風，在學生心目中形成“班級為人人,，人人為班級”的良好局面,。

3加強學風建設，培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力,，加強學法交流,，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待,，督促學生人人思進,，個個向上，你追我趕,、惜時如金的學習局面,。同時還須加強語文、數(shù)學,、英語三方面的學習,，尤其是英語的學習。

4本學期改選班團干部成員,，讓有能力的同學能走上管理班子的基礎上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種素質和能力,改變以往“有人沒事做,，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強尖子生的培養(yǎng),，促進中下生的轉化。

1尖子生的培養(yǎng),，增強他們的憂患意識,，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓,，在短科上能查漏補缺，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,，爭取高考靠名牌、上重點,。

2對于中下等生,，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心,，了解情況,，使他們樹立信心，對學習產生興趣,養(yǎng)成愛學習,、肯鉆研的學習習慣,。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感,。同時加強對他們的知識和學法輔導,，首先應從基礎知識抓起，加強他們對基礎知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導,，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎上的,。通過他們的努力，中等生再上一個層次,，差生確保本學期會考全部通過,，學習成績能有所突破。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處,，逐步增強學生的自我管理,、自我服務的意識和能力。

素質教育是我國經(jīng)濟和社會發(fā)展對基礎教育提出的必然要求,，也是對教師提出的教育改革的重要課題,，實施素質教育，就是要把學生培養(yǎng)成品德高尚,，學業(yè)扎實,，興趣廣泛，身心健康的新一代,。本學期我班積極開展愛國主義,、社會主義、集體主義教育,，切實以加強對學生的品德教育,、紀律教育,、法制教育為主要內容，具體從以下方面開展工作：

第一,，加強品德教育,。

進一步抓好中學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點放在訓練學生具備良好的行為習慣,、形成優(yōu)良的思想道德素質上,。

本學期學生進入高三，思想有所動蕩：普遍認為自己學習成績差,，經(jīng)過努力進步也不大,，考大學希望渺茫。有的想退學;有的想勉強跟著到畢業(yè),，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,，整天愁眉不展;有的想努力學習，但不知怎樣提高學習效率,。針對這些情況,，我認真進行了分析，認為學習信心不足,、缺乏毅力是主要問題,，要使他們安心學習，關鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強的意志,，還要進一步幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

為了達到這個目的，我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,，現(xiàn)實生活中在逆境中奮起,、成才的典型事例，學習《相約在北大》,，開展向體育健兒學習的宣傳教育活動,，樹立學習的榜樣，改變以往不良的學習習慣,，培養(yǎng)學生堅強的意志品質和心理素質,。通過多次主題班會和個別談心，辯論會,，綜合知識競賽,，元旦晚會，學校舉行的九十周年校慶等活動,，培養(yǎng)了學生尊老愛幼,、文明禮貌、團結互助,、艱苦樸素的優(yōu)良品質和愛國主義,、集體主義精神,。

第二，加強紀律教育,。

本學期在政教處的領導下，我以宿舍管理,、班集體建設,、廣播操等工作為載體，嚴格執(zhí)行學校的各項,。

規(guī)章制度,。

每星期讓班委通報一次考勤情況作業(yè)情況活動情況聽取各科任教師的意見經(jīng)常召開班委會經(jīng)常與家長聯(lián)系及時了解班級情況對違紀和落后的同學及時處理和做思想工作保證了安靜的學習環(huán)境和良好的學風對學生加強了紀律觀念的培養(yǎng)。

第三,，加強法制教育,。

積極主動與學校配合，嚴格做好教育防犯工作,，通過新聞,，教育材料：如《毒品的危害》、網(wǎng)名大全《托起明天的太陽》,，學校的法制宣傳欄,，法制講座等，加強了學生的法制觀念和法律意識,，學校還加強了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系,，進一步抓好宣傳工作和幫教工作。

教師個人師德師風工作總結短篇篇七

這個學期的工作已經(jīng)結束,，下面對該學期的工作總結如下：

這學期,，我認真學習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》,。積極參加各項培訓和活動,，并做了大量的學習筆記。通過不斷地學習,，努力做一名合格的好老師,！

為了提高教學質量，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，努力讓學生做到安靜聽課、競爭學習,，如增加了小組比賽學習,，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學生的學習熱情,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，并給予激勵性的及時評價,。我也注意在課堂上少講一點,，多讓學生說一點，多給學生展示的機會,，課下,，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、平時積極參與聽課,、評課,，虛心向老師們學習教學方法,，

博采眾長，提高教學水平,。

7,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，融洽的師生關系促進了學生的學習。

在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務,，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓,，到各地聽課學習,，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料,。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系,，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

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教師個人師德師風工作總結短篇篇八

參預本次師德師風訓練活動后,，自認為在思想上得到了深深的洗禮,，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、同學寵愛,、學校放心的“三滿意”老師,。

自覺參預每次訓練活動,，依據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心,、責任心,。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務,。平時常常進行自我反省,，確立整改目標，努力塑造一個好老師的形象,。在活動中,，認真樹立自己的老師座右銘，主動參預學校精神的提煉活動,，為學校工作主動獻計獻策,。熱忱關懷身邊的年輕老師，真誠希望他們少走彎路,，盡快成長,。

1、真誠關愛每一位同學,。正如德國訓練家第斯多惠所說的,，訓練的藝術不在于傳授學問，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。在訓練教學中,，留意樹立以同學為主體的服務意識,，締造出敬重、信任,、寬容,、友愛的師生關系。努力做一個同學寵愛的'老師,，不論在生活上,，還是在學習上，都賜予同學必要的關懷和關懷,。同學鬧沖突,，賜予合理的處理;同學犯了錯誤，急躁地進行訓練;還抽時間給同學談心,、相互溝通,，增進了師生間的相互了解。平常留意了解同學的共性，對程度,、水平不同的同學,，選擇實行不同的訓練方法。特別是差生,，賜予更多的關懷,，不讓一個同學掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質,，在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練,，激發(fā)他們的學習主動性,。

2、努力讓同學學得輕松活潑,。在工作中,，對同學的要求一向特別嚴格，始終把教學質量放在第一位,。語文是一門基礎學科，語文教學應當給同學更多美的享受,。如何讓我的同學寵愛語文,，如何讓他們學得輕松活潑，生動好玩,，是我今后要努力的方向,。

博學多才對一位老師來說是特別重要的。為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代進展趨勢,，不斷更新訓練觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。因此我留意不斷完善自己的學問結構，不斷學習,，把握新學問,，開拓學問面。

為了提高自己的業(yè)務素養(yǎng),，我虛心向身邊的老師學習,，勤于翻閱各類訓練教學雜志。主動參預學校的各類教學爭論活動,，認真上好精品課,，嘗試口語交際課教學。

訓練是一門科學,、也是一門藝術。為了取得更好的訓練教學效果,，需要我付出更多的精力和才智,，迅速而靈敏地運用訓練原則和訓練教學技巧，把握訓練契機,，接受應用迅速而靈敏有效的訓練教學方法，促進同學進展!

教師個人師德師風工作總結短篇篇九

學校進一步加強師德建設,，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開展師德師風主題教育，取得了顯著的成效,，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情景總結如下：

為了加強組織領導,，學校成立了師德師風主題教育領導小組,，組長由校長擔任，負責師德師風建設的全面工作,。定期召開專題會議,，研究部署工作，驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育,，教導主任主抓教師業(yè)務理論學習，德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確,，職責到人，領導班子團結合作協(xié)調有力,，學校師德師風建設工作開展的豐富多彩,。

開學伊始，我校就把師德師風建設作為中心工作去抓,，召開全校教職工會議,，貫徹《學校師德師風主題教育方案》精神，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)立領導小組,。召開全體教師動員大會,，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E,。學校領導在動員會上客觀分析了師德師風建設方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風水平的舉措，要求我校教職工要增強“兩個意識”,，即職責意識和發(fā)展意識,；做到“三個加強”，即加強學習上級文件,，加強學習先進榜樣,，加強業(yè)務本事提升；實現(xiàn)“四個提升”：在教師政治素質和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務社會,、服務家長、服務學生上有新的提升,，在樹立師德良好形象上有新的提升,，在推進學校各項工作和教育教學質量提高上有新的提升。學校開辟了學校廣播,、師德專欄,，及時報道學校開展活動的動態(tài)，營造和烘托了師德師風主題教育的氣氛,，擴大了活動的影響,，也贏得了社會和家長的良好口碑。

1,。抓學習,，提高對園丁形象工程建設的認識。我們學校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,。經(jīng)過學習,，全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,，增強了教師的職責感和使命感,。

2。抓活動,，開展系列教育活動,。在師德建設工作中，我們從德為師之本這一重點出發(fā),，開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風、樹師魂,，正行風,、樹形象”等師德系列教育活動，組織多種形式的研討會,，報告會,，觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設的氛圍。堅持崗位練兵提高師能,?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼，缺一不可,，我校在加強教育提高“師德”的基礎上,，十分注重提高教師的“師能”，把師德師風教育與崗位練兵有機的結合起來,。一方面我們加強教學常規(guī)的管理,，從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學行為,，要求教師每節(jié)課都要上合格課，力爭上優(yōu)質課,，緊緊抓住課堂教學這個主陣地,，把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化，開展課堂教學創(chuàng)新大賽,，讓教師們在日常的教學行為中提高自我的`教育教學本事,。另一方面，我校加強了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能,，促進教師之間的互動，讓教師從思想上,、觀念上,、行動上“走進新課程”。

經(jīng)過近一年的師德師風教育的系列活動,，效果是好的，教師對照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，經(jīng)過集中學習、自學,、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,，使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識；進一步樹立了服務學生,、服務家長,、服務社會的服務意識,。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動，進一步提高了教師的教育教學的水平和本事,；初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,，樹立了教師良好的形象，推進學校各項教育教學工作的順利開展,，取得了學習教育初步的效果,。

1、加強學習教育,。把師德師風教育活動常態(tài)化,，繼續(xù)組織教育學習，進一步提高思想認識,，尤其是對師德師風教育的再學習,、再認識。

2,、進一步增強服務意識,，堅持不懈開展“兩走進、兩服務”,、三訪三創(chuàng)活動,，主動出擊，加強家校聯(lián)系,，加強學校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡,，營造良好的教育環(huán)境,。

3、開展校本教研,、校本培訓工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,，促進教師教學本事進一步提高。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十

本人從事教育工作以有27年了,，在此期間在政治思想方面長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平!,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生,，為了學生的一切,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。

正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量,。個人以為，師德師風所包含的內容,，自古就是教書育人,，為人師表。具有一定的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

因此，在今后的工作中,，要更加注重師德修養(yǎng)的提高,，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十一

今年,，我擔任九年級（1—3）班的教學工作，在教學發(fā)揮學科的優(yōu)勢積極進行德育教育,，取得了顯著的成績?，F(xiàn)將我將本學期來的德育工作總結如下：

1、不斷加強理論學習,，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng),。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》,、《教育法》,、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會,。使自身的'政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了,。

2,、強化學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的良好習慣,。通過課學堂活動和課后輔導,，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止,、文明禮貌,、精神面貌煥然一新,，使教學成績明顯的提高,。

3,、抓好學生法制教育工作，使生知法守法,。根據(jù)思品課的自身重特點,，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念,。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育,，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法,。

4,、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,，提升個人的生命價值,。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題，及時對學生進行情感教育,，在日常生活中節(jié)約花錢,，不鋪張浪費，節(jié)約每一粒糧,，學會理財,，合理消費。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,。

1,、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng),。一學期來,，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》,、《教師法》等,，并寫出了深刻的心得體會。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，對學生付出的愛心更多了,，教育效果也明顯提高了。

2,、強化學生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導,，培養(yǎng)學生好的行為習慣和學習習慣,，使學生的行為舉止、文明禮貌,、精神面貌煥然一新,，使教學成績明顯的提高,。

3、抓好學生法制教育工作,，使生知法守法,。根據(jù)思品課的自身重特點，積極對學生進行法制宣傳教育,，提高了學生的法律意識和法制觀念,。在教學中根據(jù)實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識,，懂得了各種自救方式方法,。

4、加強學生環(huán)保和節(jié)約教育,，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識,，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環(huán)境和資源問題,，及時對學生進行情感教育,，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費,，節(jié)約每一粒糧,，學會理財，合理消費,。增強學生環(huán)保意識和節(jié)約意識,，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十二

面對新的情況,，在推進素質教育,，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題：

學生是學習的主人,，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的'未來,，而不是個人眼前的榮譽和利益,，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,，需從大處著眼,。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來,，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分,。

眾所周知,，愛迪生七歲上學，因成績差退學,；愛因斯坦兩歲說話,，上學智力遲鈍,；德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,；普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng),。事實表明,，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚,，先后之分,，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出,，個性是創(chuàng)造的前提,，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受,，我們就不會按成績把學生分為三六九等,，我們眼中就會沒有差生，只有差異,。實施有差異的教育,，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。

搞教育不能搞跟風走,，形式主義,，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為,，學生的成長和發(fā)展有其階段性,，不能強求一致，無法整齊劃一,。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié),。課堂上，先與學生進行溝通,，問問他們想聽什么,，怎么講才能調動興趣，然后引導學生自讀,、自悟,，讓每一個學生都對學政治有了新的認識。

一周后，他們強烈要求我再給他們帶幾節(jié)課,，如果說我受同學歡迎,，其實并沒有什么法寶，也許就是我從不訓斥學生,，總是能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，給予立馬的表揚，真誠地賞識他們,。我們的教師隊伍中,，絕大多數(shù)責任心都很強，然而,，僅僅有責任心是不夠的,，變單純的責任為豐富的情感，去面對學生之間出現(xiàn)的各種問題,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十三

教書育人是教師的天職,，是學生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會,、家庭、集體的責任感,。

在講授數(shù)學課的過程中,，我總是把握各種時機，教育學生奮發(fā)向上,，拼搏進取,。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素質,，為將來做好準備,。讓學生懂得學好數(shù)學要有堅持不懈的精神，并用我自身的.經(jīng)歷幫助學生明白只要刻苦努力,，就能把數(shù)學學好的道理,。

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務,。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長,，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十四

作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,，正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處世上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,，創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術,。

愛崗敬業(yè),，首先，要熱愛教育事業(yè),，對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

在班級管理中事事處處講原則,，在班級建設中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題：

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習,，做學生喜歡的老師，不斷更新充實自己的知識,。

轉眼間,，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,，這次的培訓充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的學習,，收獲頗多，談談自己的一點學習體會,。

一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習,，隨時補充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西,，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負責任的事,。

過去，我們是領著孩子在學習,，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后。

二,、廣泛學習幼兒教育教學理論,，提升教學技能,。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計,、組織與指導,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務素質,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之，經(jīng)過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識，認識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十五

自己選擇了這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習、,，按照嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。

為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用學為人師,、行為示范的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的三滿意教師在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑,，傳為人之道,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作知識爆炸時代,、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長,。

我們小學老師，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調查表明，喜歡淵博知識型老師的學生占31%,；而喜歡具有師愛型的學生達到53%,，他們希望自己的老師溫和、可親,，具有愛心,。由此可見，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美、勞等各項教育中,，師愛是基礎,，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容,。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,，尤其是教師的理解和尊重,。李叔同先生的為師之道。他就是把學生當做人來看的,，當做平等的人,，堪與尊敬的人。而不是把學生當做下級,，當做可以隨意訓斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,，維護師道尊嚴,，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道:人怕敬,，鬼怕送。

你敬我一尺,，我敬你一丈,。

所以，老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣,，做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心，而且是很強烈的,。老師對學生的批評,，恰當?shù)模褪且环N激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生,，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應把握批評的度,，變忠言逆耳為忠言悅耳。正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術不在于傳授知識,，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關系,。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標,。

教師個人師德師風工作總結短篇篇十六

踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人,。因此,，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。在這一學期中，本人自覺要求自己,，在各方面都力爭“為人師表”,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,，還要關心學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短師生間的距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。

尊重學生的人格,。

了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

當好一個教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。

在工作中,，虛心向老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，是取得教學效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓,，學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當前的形勢下,，我們只有不斷地學習、學習,、再學習,，提高、提高,、再提高,。

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

一,、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè),。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”。

二,、愛幼兒,，要尊重和呵護他們。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導者。

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。