人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

數(shù)學教師自我評價篇一

隨著教學改革不斷深入，人們越來越認識到學生數(shù)學閱讀理解本事的重要性,。鍛煉學生閱讀理解本事,，能夠減少學生大腦加工數(shù)學概念、作業(yè)題目意思出現(xiàn)理解錯誤的概率,，提高學生隨機應變理解知識點的水平,，發(fā)展學生數(shù)學綜合本事。本文根據小學生理解力發(fā)展水平,，簡要闡述了提高小學生數(shù)學閱讀的方法,。數(shù)學閱讀理解本事的提高，有時候比數(shù)學計算對學生生活幫忙更大,。數(shù)學閱讀本事是一種理解知識的本事,，不僅僅體此刻理解數(shù)學作業(yè)題目的本事，也體此刻理解數(shù)學知識潛在表達的含義本事,，減少學生死記硬背,、套公式的學習誤區(qū),，讓學生融入到數(shù)學當中，跟隨課本的介紹和教師引導,，學會“理解數(shù)學”,。

一,、小學數(shù)學教學閱讀理解的意義,。

數(shù)學除了具有計算意義的符號,，也包含很多語言知識,。提高小學生數(shù)學閱讀本事，是為小學生終生學習打下基礎,。一切知識都離不開文字的傳遞過程,，在學習知識文化時,，閱讀理解在知識傳遞過程占了很重要的地位。例如：教師解釋“加法”的意義,，加法是將兩個或者兩個以上的數(shù)或者量合在一齊,，變成一個數(shù)或者量的計算過程。這些涉及數(shù)學本質的概念知識就需要學生有比較好的理解力,，才能在課堂上理解數(shù)學表達的含義,。異常是小學生智力發(fā)育不均衡階段，不能對學生進行簡單的劃分,，認為每一個學生都不需要數(shù)學閱讀本事鍛煉,，就能理解數(shù)學表達的意思,。簡單粗暴對那些閱讀理解本事發(fā)育較慢的學生給予“笨”的評價，會消耗掉學生學習數(shù)學的進取性,。

二,、強化小學數(shù)學閱讀的方法。

(一)提高教師對數(shù)學閱讀的認識,。

傳統(tǒng)小學數(shù)學教育一向圍繞計算展開教學活動,，學生的數(shù)學閱讀本事沒有得到開發(fā)，這種教學模式不利于學生數(shù)學綜合水平的發(fā)展,。教師應提高對數(shù)學教學閱讀理解的認識,，根據小學生的心理活動，在教學活動中加入語言閱讀理解的教學資料,，教育學生學會信息加工,、信息篩選、信息重新組合,，提高學生學習本事,。例如：在學習四年級的條形統(tǒng)計圖知識時，除了教給學生認識統(tǒng)計圖,，繪畫統(tǒng)計圖本事之外,，還要注重對概念和方法的教育，不能將知識單純的變?yōu)橛嬎愫屠L圖,，這會脫離實際生活。當教師讓學生畫出一個統(tǒng)計三個蘋果,、兩個梨子的統(tǒng)計圖時，要引導學生觀察統(tǒng)計圖所表達的含義,，學會用語言表達統(tǒng)計圖的內涵。教師應科學的看待學生的閱讀本事,，在數(shù)學課堂上適時加入閱讀訓練資料,，讓每一個學生數(shù)學水平得到提高。

(二)使用科學的方法提高學生數(shù)學閱讀水平,。

數(shù)學閱讀教學資料不像語文教學資料一樣貼近生活,，數(shù)學閱讀教學更專注數(shù)學知識，顯得專業(yè)性比較強,。學生在學習數(shù)學閱讀時,，一般是根據教師的教學活動和課本知識點介紹，才能理解書本和教師講述的含義,，所以,，教師在教學當中對于數(shù)學概念，要咬文嚼字,、圈點化批,，逐字逐句教會學生數(shù)學語言想要表達的知識資料。例如：在學習除法時,，教師說將6個蘋果平均放在2個盤子里面,，必須要重點講解什么是“平均”，因為,，不是每一個學生都能立即明白“平均”所表達的含義，異常是小學語言本事發(fā)育較慢的男孩子,，他們對語言的理解本事和成人不一樣，應多理解智力處于發(fā)展當中的孩子,。教師能夠根據小學生智力發(fā)育特點,，使用學生能夠理解的方法講述題目的意思，能夠帶六個蘋果兩個盤子,，向學生演示平均分配蘋果的過程,，讓學生明白每個盤子放3個蘋果是“平均”，其他的方式都是“不平均”,，使用直觀的教學方式讓學生能夠理解題目中的意思,。

(三)師生互動創(chuàng)設多彩的數(shù)學閱讀環(huán)境,。

現(xiàn)代教學一向提倡教學質量,，主張以學生為課堂的主體,，拓展學生的思維本事,。教學過程中教師要采用多種方法,，激發(fā)學生學習興趣,。采用繪畫幾何圖形、線段圖形,、數(shù)量關系式模式，增強學生思維的敏感性,，從多個方面激發(fā)學生潛在閱讀本事,。閱讀教學活動中，語文教學能夠有生活經驗這個切入點,，讓學生在閱讀時就能在頭腦中構成一幅畫面,，數(shù)學教學也能夠借助這種經驗，增加學生生活中數(shù)學經驗,。數(shù)學課堂能夠經過做游戲的方式,，幫忙學生理解數(shù)學“加減乘除”的含義。例如：教師能夠組織學生做活動,，將學生分成小組,，拿著課本中的題目，讓學生經過活動表達出課本題目的意思,。教師問學生3個學生加2個學生是什么意思，學生經過5人一組,，表達出課本中文字所表達的含義,，有效提高學生閱讀本事。教師詢問學生：6個人除以2是多少個人?學生迅速組成3人一組，經過游戲過程提高學生對數(shù)學本事,，能讓學生學會多角度解決問題，每一個孩子思考問題方式不一樣,，同一種方式不能奏效，使用另一種方式學生或許就能融入學習當中,，提高數(shù)學成績。

三,、小學數(shù)學閱讀對學生數(shù)學本事培養(yǎng)的好處。

提高小學生數(shù)學閱讀本事,，能夠提高學生整體思維本事，提高學生對數(shù)學課本和題目的理解本事,，減少學生概念題、確定題,、操作題、應用題丟分情景,，提高學生綜合成績。閱讀本事的提高,，是一種改變學生思維的過程。很多小學生表示題目會做，可是在看題時,，不明白為什么馬馬虎虎,、走馬觀花的看錯了題目，原因就是學生閱讀本事不高,，根據自我以往經驗理解題目意思，導致出現(xiàn)各種粗心大意的事情,。閱讀本事的提高，能有效提高學生的隨機應變的本事,，讓學生能根據自我所看到的文字，很快明白題目的要求,，理解知識點資料。結束語提高學生數(shù)學理解本事,，從根本上提高學生的數(shù)學水平,。減少學生在文字加工過程中,，題目意思的曲解和錯解概率,，幫忙提高學生的數(shù)學成績,，建立學習數(shù)學的信心,，讓學生在數(shù)學學習過程中有進取的情感體驗,。

數(shù)學教師自我評價篇二

本人性格活潑開朗，有親和力,，待人真誠，善解人意,，有較強的語言表達能力和溝通能力,；勤奮上進，堅強有毅力,，做事認真負責,，腳踏實地，有耐心，心思細膩,，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力,。從小立志當老師，高考選擇了師范院校,，不僅數(shù)學基礎知識扎實,，而且注重教育理論的積累和實踐，尤其在實習期間,，吸收了優(yōu)秀教師教學的寶貴經驗,，在與學生朝夕相處的日子，更加熱愛教育事業(yè),。

具有自學和專研能力，通過大學四年學習和實習支教，對數(shù)學知識理解更加透徹,?！皩W高為師，身正為范”,，我深知作為一名教師要具有高度的責任心,。自信是我的魅力。我有著良好的教師形象和氣質,，熟練地掌握著教師應具備的技能；對計算機的熟練操作使我在工作和學習中游刃有余,；樂觀的精神使我能全身心地投入到工作當中。相信自己一定會成為專業(yè)知識和教學技能兼?zhèn)涞慕逃惾瞬拧?/p>

努力的目標：厚德博學為人師表,。

數(shù)學教師自我評價篇三

尊敬的領導：

您好!感謝您閱讀我的求職信!今毛遂自薦,，來應聘貴校的數(shù)學老師，誠待您的指導,。

我叫張,，是xx省xx市人，20xx年我順利地考取進入到師范大學數(shù)學科學學院攻讀碩士學位,，學習基礎數(shù)學專業(yè),，研究方向是代數(shù)及其應用。在這三年期間,，我勤奮學習，刻苦鉆研,，取得了比較優(yōu)秀的學習成績，并且現(xiàn)已分別向《工程數(shù)學學報》,、《廣西師范大學學報》投了稿件(目前還在審理當中);贏得了導師和其他任課老師的贊許,。在導師鄧培民教授的辛勤指導下,，通過自己的努力,，不但認識了解了如何做科研,，而且鍛煉了自己的科研能力和進一步提高自己講課水平,。我將于20xx年6月畢業(yè),，即將踏上工作崗位，盼望有機會成為貴校中的一名數(shù)學教師,，為貴校貢獻自己一份力量。

20xx年9月至20xx年10月本人擔任xx級年級長,，協(xié)調輔導員老師處理本年級的事務。組織并參加20xx年數(shù)學科學學院迎新中秋晚會;組織并參加廣西師范大學第四屆研究生運動會;組織并參加20xx年師范大學研究生元旦晚會,，本人的獨唱節(jié)目榮獲優(yōu)秀獎,。還組織并參加了其它許多院、?；顒樱玫搅死蠋熀屯瑢W們的好評,。

我喜歡書法、民族唱法,、喜歡集體生活，有強烈的集體榮譽感,，具有良好的語言表達能力和比較好的組織管理能力,。在中學任教期間，我擔任了五年的班主任工作,，認真負責地工作,，細心地與同學交流，綜合同學的課堂感受和學習效果,，及時把意見反饋給家長,。從而，加強了師生,、學校與家長的合作,，提高了課堂效果，最終所帶的班級在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績,，得到了校領導和老師們的肯定,。

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日。

數(shù)學教師自我評價篇四

我已經做了好幾年的教師了,，可以說是年輕教師中的老教師，在這些年中,，通過自己的實踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),，那么，作為一名教師,，除了要教給學生課業(yè)知識外,，對學生人生觀、道德觀,、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用,。

教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據學生學習的情況,，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經驗完善自己的不足。在這幾年的教學中,，我所任教的班級學生學習都很積極,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上,。

班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學高為師,，德高為范”作為班主任做事準則,，“先育人，后成才”作為目標,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè),，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心，古人云：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不行，對學生施以德育,，教師必須具備師德,，所謂師德,，是教師進行教育教學工作,，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質,、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結合,，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學生,，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后,，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

在以后的教學工作中，我仍會忠愛教育事業(yè),，我會摒除雜念,，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上,，依法從教，嚴謹治學,，廉潔從教,，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

數(shù)學教師自我評價篇五

尊敬的貴公司領導：

你好!首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信,。

本人是師范學院信息工程學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)20xx屆的應屆畢業(yè)生。我喜愛教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情,。

在四年的大學生活中,，我勤奮刻苦，力求向上,，努力學習基礎與專業(yè)知識,，課余時間積極的去拓寬自己的知識,，并積極參加學校的各種體育活動。尤其熱愛籃球,。作為正要跨出校門,，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切,。

當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高,，建立合理的知識結構。在學習專業(yè)知識的同時，我也努力學習課外知識,，提高自身素質。

四年大學生活的學習和鍛煉,，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的,，但所謂士為知已者死,，我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以彌補暫時的不足,。因此，面對過去,，我無怨無悔,，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇,，相信自己一定會演繹出精彩的一幕,。

希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解,，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴校的發(fā)展建設中去,。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜,。期待您的回復,。

最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展!

此致

敬禮!

求職人：

20xx年xx月xx日,。

數(shù)學教師自我評價篇六

就像一面鏡子,，平時無法看清自我,，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，自我評價就是讓自己看清楚自己,，有針對的讓自己面對自己的優(yōu)缺,，進步隨之而來。現(xiàn)在下面是由本站小編分享的初中數(shù)學教師師德自我評價的范文,，希望對你有用。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責任感,、幸福感。一直來,，熱愛學校，熱愛學生,，注意為人師表，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己,，教書育人,，關心集體,，團結、尊重同事,，恪盡職守,，嚴謹治學。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生，以人為本,，在教學過程中,，告訴同學們,，只有學好知識才能提高全民的素質,，才能提升國力，個人才能有為人民服務的本領,，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰,。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

在“師德師風教育月”活動期間,，本人對照師德規(guī)范,，進行了認真自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：

一查職業(yè)認識,，本人熱愛教育事業(yè),，無違背教育方針政策,，樹立教學育人,、管理育人,、服務育人、環(huán)境育人的思想,，踐行“以服務為宗旨,，做學生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”的理念,，堅持以人為本,，強化服務意識,。

二查工作態(tài)度,。本人樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生,，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友,。要注意“身教”的作用。應該以自己的實際行動教育學生,，學生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學生長期相處,，處于教育者的地位，在學生的心目中,，教師應該是做人的表率,，因而教師的思想,、感情、言語,、行動對學生影響巨大,，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用,。另一方面由于學生的年齡特點,，他們喜歡模仿、而認識和判斷又不完全成熟,，所以,，教師應處處以身作則，要求學生做到的,，自己一定要做到，要求學生不做的，自己更不能做,。

三查師生情感,。我以愛為基礎，信任,、理解學生,。我傾心竭力投入所熱愛的教育事業(yè)中去。用真情去關心和愛護學生,，做學生的良師益友,，善于與學生溝通，給學生以生理和情感上的安全感,，關愛每一個學生,，有信心教育好每一個學生,，特別是那些“問題”學生,，家庭不健全的學生,。只有在愛的氛圍里,，在信任和理解中,，學生才可能釋放出所有的潛能，發(fā)展其天賦與個性,，具備自主的意識與能力，從而自我教育,、自我踐行,、自我評價，全面健康地發(fā)展,。

四查工作紀律,。本人遵守學校各項。

規(guī)章制度,。

規(guī)范自己的教學行為站立講課精神飽滿教態(tài)自然,、親切,、和藹;要規(guī)范使用普通話語言準確簡練;上課過程中不隨便出入教室不做與教學內容無關的事情。

五查廉潔從教,，無刁難家長,、索要財物,、亂收費用、違規(guī)補課,、有償家教等違規(guī)行為,。不受賄賂,，不接受不屬于自己的東西,，不貪圖財貨,，不沾不污,，立身潔白,。這是為人的根本。那作為“人類靈魂的工程師”的教師,，更不能以從事經濟活動的心理來從事教育教學活動,，也不能要求學生對自己付出的勞動從物質利益上作出回報,，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學生為重的寬闊胸懷,，不斷提高以為人民服務為核心的精神追求的境界,。

六查師表形象,。舉止文明、儀表端莊,，有無賭博,、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為,。

七查治學態(tài)度,，本人嚴謹治學,，無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的不端行為,。在具體的教育教學過程中,，教師沒有現(xiàn)成的模式可以遵行,，而必須根據不同的情況選擇不同的教育內容、教育方法,、組織手段,、適時權變。

八查工作效果,，教育教學質量得到提升,，做到學生信服,、家長信任、學校和社會滿意,。

根據連云港市教育局關于認真學習“人民來信”的文件精神,，我校認真開展了師德師風集中教育活動。現(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結如下：

一.組建班子,，加強領導,。

為切實加強集中教育活動的領導,，學校專門建立了“師德師風集中教育活動領導小組”，由校長李德強同志任組長,，梁培斌、劉軍吉任副組長,，徐立田,、陸遠進、單紀聲,、顧陽光、劉海棠,、王起超同志為成員,，切實加強對師德師風集中教育活動的領導,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，并進一步完善了教師師德檔案記錄。

二.認真組織學習,。

在學習教育階段中,，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了市教育局和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,、《公民道德建設實施綱要》,、連云港市《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》等文件精神,，另外還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī),。

我校在此活動中,，我鎮(zhèn)以完小為單位，采取集中學習與個人分散學習相結合的方式,，做到了學習有內容、有記載,、有體會,、有考核。

三.學習教育效果顯著,。

我校在師德師風學習教育階段,，專門組織召開了學習動員大會,，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習,，出板報5期，學校情況反映兩期,，并在學校宣傳欄上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達3千余字,，收到。

心得體會,。

在學習教育階段,，我校注意了幾個結合：一是與“保持共產黨員,。

先進性教育,。

”相結合;二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結合;三是與做好學生安全工作,、學生鞏固工作和教育收費工作相結合;四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結合。通過深入學習,，全體教師把握了“開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體”的精神實質,，并將其轉化為了內在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，收到了十分顯著的效果,。

我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風進行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設,，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質,，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，廉潔從教,。樹立“一切為了學生,，為了學生的一切”的思想，以高尚的情操引導學生德,、智,、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè),，關心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一,、做一個學習型教師,。

教師的從教之日，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內涵,。

二、做一個富有愛心的教師,。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

三,、做一個理念新的教師,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法,。在數(shù)學課上,，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

數(shù)學教師自我評價篇七

從畢業(yè)進入教師這份工作至今已近一年,，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺,。在這里我總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

道德是決定一個人價值的先決條件,。教師作為人類靈魂的工程師,，更需要有良好的師德,。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,，自學過不少社會哲學，這一些都對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學習,，并以品德至上來要求自己,。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處,。常常不忘幫助別人,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己,。在與學生的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細心地進行教學工作，深受家長歡迎,。

學高為師,，德高為范,。作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分,。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟,，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。在這一年里，我擔任十個班級的信息技術教學,，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。隨風潛入夜,，潤物細無聲，我在不斷反思中積累寶貴的經驗,。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究,。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據學生學習的'情況，即使反思并調整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲,。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足,。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當然,，這一些是遠遠不夠的，學海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學方法,、策略的研究上,。

數(shù)學教師自我評價篇八

只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意,，學生滿意,，家長滿意的好老師。下面從以下幾個方面來評價自己的各項工作,。

一,、政治思想方面,。

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。堅持以身作則,、嚴以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動,。

二,、德育工作,。

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的,。

在教學工作或生活中，我首先了解學生,，包括對學生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎,、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質,、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生,，我每天都和他們在一起,，和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。

第二,，我熱愛每一個學生,。學習好的愛,，學習一般的愛，學習差的也愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛,，丑小鴨同樣也要愛,。第三，尊重,、理解,、信任學生,。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。第四,，嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一個三年級的數(shù)學教師,，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識,；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸,；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。在我的愛心教育下,，學生的素質正在提高,。

三、教育教學,。

在教育教學過程中,，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,。

數(shù)學教師自我評價篇九

本學年是我踏入教師這份光榮職業(yè)的第二年,，在各位老師的指導下，逐漸掌握了一套自己的教學技巧,。這一年來,，我以創(chuàng)新教育方針為指導,，以教好學生,，讓學生全面發(fā)展為己任,，踏踏實實,，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結經驗,，吸取教訓,，先將我在這一年來的工作表現(xiàn)總結如下：

這一年來，我擔任三年級數(shù)學小科長職務,，我服從學校領導的分配,，認真完成學校交給的各項工作任務。身為語文老師,，我平時認真研究教材,，深入理解教材，嘗試新教法,。在教學中,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，每一課都做到“有備而來”。同時,，我在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，并且在課后及時對該課作出總結,。

通過兩年對學生的了解，我已了解大部分后進生學習的弱點,，幫助他們發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。同時找到各種方法激發(fā)這部分學生的學習積極性,，根據他們的學情及時制定輔導計劃,，運用一對一和集體輔導的方式對其進行必要輔導,。并經常與家長保持聯(lián)系，取得其支持并指導正確教育子女,。

在這一學年的努力下,，304班形成良好的班風學風，學習氛圍濃厚,，語文成績有所提升,。我指導學生在大瀝鎮(zhèn)中小學綜合實踐寒假“好作業(yè)”評選活動中榮獲三等獎，指導兩位學生參加大瀝鎮(zhèn)小學自編科學書評選中分別榮獲二等獎和三等獎,，輔導學生榮獲區(qū)級優(yōu)秀學生稱號,。

一年來，我用心學習各種教育理論,，閱讀多本教育書籍,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。我還積極參加各種教育教學講座及活動，努力學習給自己充電,。

總之,，在本學年的工作中，我取得了一定成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

數(shù)學教師自我評價篇十

自我評價。

從畢業(yè)進入教師這份工作至今已近一年,，經過這一年的努力工作和不斷學習,，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

道德是決定一個人價值的先決條件,。教師作為人類靈魂的工程師,，更需要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,，提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,，自學過不少社會哲學,，這一些都對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到,。所有無論在什么情況下,，我都沒忘政治學習，并以品德至上來要求自己,。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,，能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己,。在與學生的接觸中,，我注意方法方式，耐心細心地進行教學工作,，深受家長歡迎,。

學高為師，德高為范,。作為一名新老師,，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學識相當重要,。所以工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。在這一年里,，我擔任十個班級的信息技術教學，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。隨風潛入夜,，潤物細無聲,，我在不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，精心設計符合學情的教學預案,，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計,，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,，讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,，吸取前輩的經驗完善自己的不足,。在一年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極,，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。當然，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上,。

自我校開展師德師風的學習教育活動,，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.

2,、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念,，積極參與實驗活動,，經常與本組教師探討相關的問題。同時,，還撰寫相關的實踐論文,、案例、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學理論學習,，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3,、在關心學生,，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,，教師與學生是平等的,，這一點大家都認同。但是,，我自己有時上課時,，學生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓學生,，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些,。

4,、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,，探索科學的教學方法,，提高自己的教學能力。但是,，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時,，自己思想認識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待學生更加“愛心,、細心、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

1,、思想認識不太高,，對學習教育教學理論不夠深入、堅持,，對理論指導實踐的意義認識不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質認識不足,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高,，,，缺乏耐心和責任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責任感,。

3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

自我鑒定,。

1,、端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一是要加強對教育經典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;。

第三是要在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作,。