總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇一

我參加了國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)和一流老師交流,，充實(shí)自己,，完善自我，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作大有裨益,，受益匪淺；在學(xué)習(xí)的同時(shí),，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏；通過(guò)這次國(guó)培,，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界?，F(xiàn)對(duì)我這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié)：

一,、提高了道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛(ài)教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶精神,，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師,。

二,、更新了教育教學(xué)理念

這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于我 個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。對(duì)于“后進(jìn)生”的認(rèn)識(shí)，我以前就有誤區(qū),，聽(tīng)了教授的報(bào)告后,，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí)。后進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差,、家庭教育差。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過(guò)教師的努力而改變的。

三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”,。一名數(shù)學(xué)教師不但要 2有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路。

四,、加強(qiáng)了專業(yè)文化學(xué)習(xí)

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這十天來(lái)輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈，通過(guò)各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐,，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲，有所感悟,。

五,、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開(kāi)拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之， 通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇二

國(guó)培培訓(xùn)是我人生中的一次難忘經(jīng)歷,，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流,，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)和收獲。下面我將從培訓(xùn)的內(nèi)容,、師資力量,、學(xué)習(xí)感悟,、交流互動(dòng)以及未來(lái)規(guī)劃幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和回顧,。

首先，國(guó)培培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,，能夠滿足不同人的學(xué)習(xí)需求,。我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通技巧,、團(tuán)隊(duì)合作等課程,，這些課程全面提升了我們的綜合素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)中，我們還組織了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和實(shí)踐任務(wù),，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力,。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊湊而有序，讓我們受益匪淺,。

其次,，國(guó)培培訓(xùn)的師資力量非常強(qiáng)大，導(dǎo)師們都是各自領(lǐng)域的專家,。他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又有深入的理論知識(shí)，能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈蛯?shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái),。導(dǎo)師們循循善誘,，用生動(dòng)的案例和故事激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)激情，并且還給予了我們很多指導(dǎo)和建議,。通過(guò)和導(dǎo)師的面對(duì)面交流,，我的思維方式和工作方法得到了明顯的改善。

第三,，國(guó)培培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多學(xué)習(xí)感悟,。首先，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的過(guò)程,。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累,，我們才能不斷提高自己的能力。其次,，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在培訓(xùn)中，我們需要和其他同學(xué)一起完成任務(wù),，這就要求我們互相信任,、協(xié)調(diào)合作。通過(guò)和他們的相互學(xué)習(xí)和交流,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。

第四，國(guó)培培訓(xùn)的交流互動(dòng)讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)期間,，我們與來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀人才一起學(xué)習(xí)和生活，這為我們提供了一個(gè)獨(dú)特的交流平臺(tái),。我在與他們的交流中學(xué)到了很多,，開(kāi)闊了我的視野。我們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，互相幫助,、鼓勵(lì)和激勵(lì),。通過(guò)集體智慧和合作，我們共同進(jìn)步,，取得了不小的成果,。

最后，國(guó)培培訓(xùn)給我奠定了未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向,。我將努力提升自己的專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng),，爭(zhēng)取在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)。同時(shí),，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，國(guó)培培訓(xùn)是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流,，我不僅提升了自己的專業(yè)知識(shí)和能力，還獲得了寶貴的學(xué)習(xí)感悟,。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將為我的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我將牢記培訓(xùn)期間所學(xué)的理念和方法,，不斷努力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇三

政治是每一個(gè)公民都應(yīng)該了解和關(guān)注的領(lǐng)域,。我有幸參加國(guó)培培訓(xùn),，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到政治在我們生活中的重要性,。在國(guó)培培訓(xùn)中,，我不僅進(jìn)一步鞏固了對(duì)政治基本概念及國(guó)家制度的理解，而且還從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)政治的一些心得和體會(huì),。

第二段：政治的基本概念及國(guó)家制度,。

在國(guó)培培訓(xùn)中,，我們對(duì)政治的基本概念進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),。政治不僅僅是政府和政黨,，而是指人們相互之間的權(quán)力關(guān)系和利益關(guān)系的研究,。政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的集中體現(xiàn)，政黨則是表達(dá)人民意志的重要渠道,。此外,，國(guó)家制度也是政治的核心內(nèi)容之一。國(guó)家制度包括憲法,、法律、政策等一系列制度規(guī)定，保證了國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展,。

第三段：政治學(xué)的應(yīng)用與實(shí)踐。

在國(guó)培培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了政治的理論知識(shí),，還探討了政治學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐。政治學(xué)可以幫助我們更好地理解政治現(xiàn)象和政治行為,，提高我們的分析和判斷能力,。政治學(xué)的實(shí)踐意義尤為重要，它可以指導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾螀⑴c政治,、維護(hù)個(gè)人權(quán)益和履行公民責(zé)任,。通過(guò)國(guó)培培訓(xùn),，我對(duì)政治學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。

第四段：民主與法治,。

民主和法治是現(xiàn)代政治制度的重要核心,。民主是指人民在國(guó)家政治生活中參與決策的權(quán)利,，法治是指國(guó)家權(quán)力受到法律約束,、在法律框架內(nèi)行使的原則,。民主和法治相輔相成,，共同為國(guó)家的穩(wěn)定和發(fā)展提供保障。在國(guó)培培訓(xùn)中,，我們就民主與法治的關(guān)系進(jìn)行了深入研討,，強(qiáng)調(diào)了人民在國(guó)家治理中的重要地位和作用,。我認(rèn)識(shí)到,，只有通過(guò)民主參與和法治保障，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正,、人民權(quán)益的充分保障和發(fā)展,。

第五段：政治與個(gè)人責(zé)任。

政治不僅僅是國(guó)家機(jī)關(guān)和政黨的事務(wù),，每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的作用和責(zé)任,。在國(guó)培培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了政治與個(gè)人責(zé)任的緊密聯(lián)系,。我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有積極參與政治、關(guān)心公共事務(wù),，才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人權(quán)益和社會(huì)進(jìn)步,。每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起自己的公民責(zé)任，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

結(jié)尾：

通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流,，我對(duì)政治有了更深刻的認(rèn)識(shí),。政治是每一個(gè)公民都應(yīng)該了解和關(guān)注的重要領(lǐng)域，它關(guān)乎國(guó)家的穩(wěn)定,、社會(huì)的進(jìn)步和個(gè)人的權(quán)益,。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地理解政治的本質(zhì)和意義,，并為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。希望今后我能將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際中去，積極參與政治活動(dòng),，為構(gòu)建和諧,、穩(wěn)定的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇四

本次‘國(guó)培計(jì)劃’給我們幼兒教師搭建這樣好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，其主要目的就是,，要我們學(xué)習(xí)著履行‘國(guó)培計(jì)劃’的責(zé)任，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，輻射帶動(dòng)其他教師,，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，為此,，做為一名參與的一員,，在以后的工作中，我將以本次培訓(xùn)作為指導(dǎo),，努力用新的理念去教學(xué)實(shí)踐,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，竭盡所能得去影響并引領(lǐng)身邊的人,，和他們一起幫助更多的孩子獲得發(fā)展,，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為學(xué)前教育作貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)，教學(xué)能力,，教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力，提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力,，不僅需要先進(jìn)的理念,，高超的技術(shù)，還需要對(duì)孩子全身心熱愛(ài),，無(wú)私的關(guān)懷,，我們會(huì)更積極的去實(shí)踐教師職業(yè) 道想，態(tài)度，情感行為和作風(fēng),，去待人接物,，處理問(wèn)題，做好工作為家長(zhǎng)服務(wù),，我們也明白了良好的師德師教師敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉,，我們?cè)敢庾鰞和澜绲氖刈o(hù)者,。

通過(guò)培訓(xùn)，反思自己之前的教學(xué)活動(dòng),，猛然發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)活動(dòng)多么的盲目,，低效，費(fèi)時(shí),，累了自己也是孩子的不到更好的知識(shí)技能,，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，一定要吃透理論實(shí)質(zhì),，運(yùn)用理論指導(dǎo)方向和策略,，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，讓其變得更生動(dòng)有趣,，更有生活氣息,，更有實(shí)效性,，更能促進(jìn)幼兒進(jìn)步和成長(zhǎng),。

這次國(guó)培，首先讓我感受的是“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無(wú)止盡”的真諦，做一名合格的教師,，必須要有師德,，只有熱愛(ài)教育事業(yè)，具有蠟炬,，春蠶精神,，不計(jì)較名利公德，才可以有一顆熱愛(ài)學(xué)生的真摯的心,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃龑?shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，在教學(xué)活動(dòng)中找到差距,，更好的按照教育規(guī)律做事，耐心，細(xì)致的幫助號(hào)每一個(gè)學(xué)生,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,，看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我不光學(xué)到了教學(xué)，研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師,。

這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的講座,，積極和輔導(dǎo)各位教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上相互討論在教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,，不但深化了學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了學(xué)科知識(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài),，提高了自身教學(xué)內(nèi)容的和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)活教育實(shí)踐能力，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦,，成為幼兒學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者,，教學(xué)不再是‘授之于魚，’而是‘授之于漁’一名幼兒教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)和健康的思想 ,，才能造福于我們的幼教事業(yè)。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路并找到自身的不足之處,，我將以此為起點(diǎn),，不斷梳理與反思自我，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇五

政治是每個(gè)公民都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)之一，特別是在當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展和變化的背景下,。為了提升自己的政治素養(yǎng)并更好地參與社會(huì)生活,，我參加了國(guó)培培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，并對(duì)政治這一重要領(lǐng)域有了更深入的了解。本文將結(jié)合我在國(guó)培培訓(xùn)中的體會(huì)和心得，總結(jié)出政治學(xué)習(xí)的重要性,、政治意識(shí)的培養(yǎng),、政治參與的方式、政治素養(yǎng)的提升以及如何運(yùn)用政治知識(shí)解決問(wèn)題等幾個(gè)方面,。

首先,，政治學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。在過(guò)去,，我對(duì)政治這一領(lǐng)域一直抱有一定的漠視態(tài)度,，因?yàn)槲艺J(rèn)為政治往往與公共事務(wù)無(wú)關(guān)，與自己的生活無(wú)關(guān),。然而,，通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到政治在我們的生活中無(wú)所不在,。政治決定了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展方向,，決定了公共資源的分配和利用，決定了每個(gè)人的權(quán)益和福利,。只有了解和學(xué)習(xí)政治,，才能更好地參與到社會(huì)事務(wù)中，為自己的權(quán)益爭(zhēng)取更好的利益,。

其次,，政治意識(shí)的培養(yǎng)是政治學(xué)習(xí)的核心。政治意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)政治問(wèn)題的敏感度和重視程度,，是廣大公民參與政治活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,。在我之前的生活中，對(duì)于社會(huì)和政治狀況的變化總是漠不關(guān)心,，對(duì)于社會(huì)問(wèn)題也很少有自己的觀點(diǎn)和看法,。然而，在國(guó)培培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了政治問(wèn)題的重要性和緊迫性，并了解到政治問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性,。在培訓(xùn)中,，我通過(guò)獨(dú)立思考和集體討論，不斷培養(yǎng)自己的政治意識(shí),，逐漸形成了自己的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn),，并愿意積極參與到公共事務(wù)中，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

第三,，政治參與的方式也是我在國(guó)培培訓(xùn)中學(xué)到的重要內(nèi)容。政治參與是指?jìng)€(gè)人或群體通過(guò)各種渠道和方式參與政治活動(dòng)和社會(huì)事務(wù)。在之前,，我對(duì)于政治參與的方式一直比較被動(dòng),，認(rèn)為與政治相關(guān)的事情只能由專業(yè)政治人士來(lái)處理。然而,，在培訓(xùn)中,，我了解到政治參與的方式有很多種，不僅限于投票選舉,，還包括參與社會(huì)組織,、發(fā)表意見(jiàn)、提出建議等,。通過(guò)培訓(xùn),，我意識(shí)到政治參與是每個(gè)公民的基本權(quán)利和義務(wù)，只有積極參與,，才能更好地推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和解決社會(huì)問(wèn)題,。

第四，政治素養(yǎng)的提升是政治學(xué)習(xí)的最終目標(biāo),。政治素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)于政治問(wèn)題的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力,，是個(gè)體在政治領(lǐng)域中的理論和實(shí)踐能力的體現(xiàn)。通過(guò)國(guó)培培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我的政治素養(yǎng)得到了提升,。我學(xué)習(xí)到了政治學(xué)的基本理論和方法，了解到了政治制度和政府機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制,，以及如何參與到具體的政治活動(dòng)中,。通過(guò)培訓(xùn)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，我還體驗(yàn)到了參與政治決策,、協(xié)商和談判的過(guò)程,，提升了自己的政治實(shí)踐能力。這些都為我成為一個(gè)有政治素養(yǎng)的公民奠定了基礎(chǔ),。

最后,，政治知識(shí)的運(yùn)用是政治學(xué)習(xí)的最大收獲之一。在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了政治理論和實(shí)踐的基本知識(shí),，更重要的是能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和問(wèn)題解決中。在國(guó)培培訓(xùn)中,，我們通過(guò)模擬政治活動(dòng)和案例分析等方式,，學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用政治知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這不僅提升了我們的問(wèn)題解決能力,，還增強(qiáng)了我們的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。在今后的生活中,，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用政治知識(shí)和技巧，積極參與到社會(huì)事務(wù)中,，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，在國(guó)培培訓(xùn)中,，我對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)和理解得到了很大的提升,。政治學(xué)習(xí)是每個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)注和參與的重要領(lǐng)域，它不僅可以提升個(gè)人的政治素養(yǎng)和能力,，還可以推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步,。我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，運(yùn)用政治知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇六

冬日的暖陽(yáng)柔柔地照耀著美麗的江西師大，徐徐的微風(fēng)吹著我的短發(fā)輕拂著我的臉頰,，想想近兩個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，心中不免涌出了無(wú)限的依戀。國(guó)培仿佛一股清泉流淌在我的心間,，大師們的知識(shí)美和人性美時(shí)時(shí)撞擊我的心坎,，潤(rùn)澤我的心靈，我由衷地感謝國(guó)培,！因?yàn)樗龍A了我的大學(xué)夢(mèng),；她為我指引了方向，也讓我信念更堅(jiān)定,。

1,、做個(gè)好老師。

賴大仁院長(zhǎng)說(shuō)：“做老師就做個(gè)好老師,。世界最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)：一個(gè)是教師,，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō),，教師比醫(yī)生更危險(xiǎn),。庸醫(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人,，毀的是孩子的精神和心靈,。”

自從我踏上這三尺講臺(tái),，一直追求做個(gè)好老師，盡管至今都是默默無(wú)聞,，但我依然快活,?；叵胍酝n堂上的很多細(xì)節(jié)染上了我思維的芬芳；班級(jí)里的每一個(gè)孩子,，都是我細(xì)細(xì)去打磨的珍寶,；面對(duì)每個(gè)稚嫩的心靈，我會(huì)小心地給他們插上飛翔的翅膀,。我工作的腳步,，也因每個(gè)孩子而變得格外輕盈；我的生活,，也因孩子們而變得異彩紛呈,，充滿了無(wú)限快樂(lè)。

2,、做個(gè)有智慧的好老師,。

在謝翌老師的講座《教師需要什么樣的智慧》中指出：“一個(gè)好老師需要課程智慧、教學(xué)智慧,、觀課智慧和管理智慧,。要用老師的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀去感染學(xué)生,，使學(xué)生的人格更健全?！?/p>

在日常的工作中,，我也常對(duì)自己說(shuō)：“我要用自己的人格魅力去感染引領(lǐng)我的學(xué)生幸福快樂(lè)地學(xué)習(xí),，能更好地立足社會(huì),。”我是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。付出了很多，也收獲了很多,。

在以往教過(guò)的學(xué)生身上我感受到了教育的幸福,，但是現(xiàn)在所任教的這個(gè)班的學(xué)生帶給我的幸福指數(shù)沒(méi)有以前那么高，我?guī)麄円咽堑谌齻€(gè)年頭了,，總體來(lái)說(shuō),，在這個(gè)學(xué)期效果更明顯一點(diǎn)。學(xué)生語(yǔ)言更文明了,，衛(wèi)生習(xí)慣更好了,，同學(xué)間也更懂得謙讓了。但我還是有許多迷惑：為什么以前任教的班級(jí)只花十分之一的時(shí)間取得的效果比這個(gè)班還要好,。究竟是我出了問(wèn)題,，還是其它原因,。我甚至千萬(wàn)次地問(wèn)自己，我這種所謂的素質(zhì)教育是不是錯(cuò)了,。

帶著這樣的疑問(wèn),，聽(tīng)了賴院長(zhǎng)的話以及很多專家的講座，使我更加堅(jiān)定要做個(gè)好老師,。好老師要以育人為目標(biāo),，對(duì)教學(xué)有理念和追求，力求在培養(yǎng)提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力方面下功夫,。

在今后工作中我不能僅憑熱情,，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料,。我以前偶爾也會(huì)抱怨學(xué)生不理解老師的良苦用心,，現(xiàn)在冷靜地想想，是我的教育智慧不夠,。教育是一門慢的藝術(shù),，教育是艱辛的，但艱辛不僅僅是用來(lái)抱怨的,，也是用來(lái)感激的,，所以，我們的教育需要錦上添花而不是落井下石,?？晌覀兞?xí)慣于學(xué)生失敗時(shí)的貌似鼓勵(lì)式的批評(píng)，自己聽(tīng)著都感覺(jué)別扭,。雖然我要求自己不做監(jiān)視學(xué)生的看管人,，而做學(xué)生人生的引路人，但仍然存在那許多不足,。學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的,，可以說(shuō)是日新月異，所以我們要學(xué)會(huì)等待,，而不是迫不及待,。學(xué)會(huì)等待是一種胸懷，學(xué)會(huì)支持是一種境界,，學(xué)會(huì)引領(lǐng)是一種智慧,。

智慧來(lái)自知識(shí)。我的知識(shí)儲(chǔ)備還欠缺,，所以我要養(yǎng)成每天讀書,，經(jīng)常寫教育案例的好習(xí)慣。

小學(xué)語(yǔ)文老師絕大多數(shù)是班主任,，班主任就要召開(kāi)主題班會(huì),。主題班會(huì)可以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成良好班風(fēng)的有效手段,；是學(xué)生自我教育,、自我管理的重要形式,；是構(gòu)建良好師生關(guān)系的橋梁；是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,。

學(xué)生喜歡的是豐富多彩的、有吸引力的活動(dòng)形式,，所以設(shè)計(jì)主題班會(huì)的形式,，要使學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，不能單調(diào)呆板,，空洞說(shuō)教,。我們可以采用以下幾種主題班會(huì)形式：

1、討論式主題班會(huì),。

這種班會(huì)主要是對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入地討論或爭(zhēng)論來(lái)領(lǐng)會(huì)相關(guān)主題的內(nèi)容,，通過(guò)討論使學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)。例如,，“網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊”的主題班會(huì)就可以采用這種形式,。討論式班會(huì)目的很明確，要把“理”說(shuō)透,，使學(xué)生信服,，所以要求論證有據(jù)，內(nèi)容詳實(shí),，邏輯嚴(yán)密,。

2、交流式主題班會(huì),。

這種主題班會(huì)主要是學(xué)生間相互學(xué)習(xí)和借鑒,，也可請(qǐng)校外的人物與學(xué)生進(jìn)行交流。例如,，“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,、“如何看待見(jiàn)義勇為”的主題班會(huì)就可以采用這種形式。交流式班會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧,、融洽的氣氛,，引發(fā)學(xué)生對(duì)所交流的經(jīng)驗(yàn)的欽佩和贊賞之情。

3,、表演式主題班會(huì),。

表演式的主題班會(huì)是通過(guò)讓學(xué)生模擬一定的生活場(chǎng)景，扮演某一生活場(chǎng)景的角色來(lái)獲得關(guān)于某一問(wèn)題的深刻體驗(yàn),。比如,，心理劇和道德情景劇,。

4、敘事式主題班會(huì),。

通過(guò)故事,、詩(shī)歌、圖畫,、小品,、相聲、視頻,、錄像等形式來(lái)增加學(xué)生對(duì)某件事的體驗(yàn),，喚起學(xué)生的情感共鳴。

選取的主題班會(huì)形式不需單一,，只要能達(dá)到教育的目的,，可以是多種形式相結(jié)合。比如要做一個(gè)感恩主題的班會(huì),，在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)用到敘事,、討論、表演等多種形式,。

我認(rèn)為,，班主任工作要寫反思，寫總結(jié),。三年一個(gè)輪回,，終點(diǎn)即起點(diǎn)。第一輪找教訓(xùn),，第二輪找方法,，第三輪找快樂(lè)。四輪下來(lái),，笑看云卷云舒,。班主任工作要駐足回眸，努力為自己留下痕跡,。教師成長(zhǎng)不能急功近利,，目光要遠(yuǎn)點(diǎn)，不要走老轍,，反思自己,，要求自己，改變自己,。

班級(jí)管理疏堵結(jié)合,，凝沙成塔。要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要明確可操作，要求到位,。,。我在工作中要加強(qiáng)紀(jì)律的細(xì)致，不制定模糊的紀(jì)律,，有令則行,。教師應(yīng)該多注意幾個(gè)“第一次”，第一次要表?yè)P(yáng)他,，找詞表?yè)P(yáng)他,，也就是在批評(píng)其他同學(xué)。在陽(yáng)光面入手,，在順風(fēng)中起錨，真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，不能暗示孩子的陰暗面,。悅納每一個(gè)孩子，尊重差異,，對(duì)待差生應(yīng)“心是口非”,。老師是園丁，老師的工作不是剪冬青,，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆好高粱,，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松,。所以我今后不會(huì)只盯著孩子們的缺點(diǎn),，我明白，當(dāng)老師要有比大海還寬廣的胸懷,。

劉荔老師在她的講座《怎樣備好一堂語(yǔ)文課》中指出：讓課堂少一點(diǎn)模仿,，多一份創(chuàng)新；少一點(diǎn)形式,，多一份平實(shí),；少一點(diǎn)平庸，多一份智慧,；少一點(diǎn)專制,，多一份人文。使課堂成為師生向往的學(xué)習(xí)殿堂,。一句話,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,。

賈志敏老師從八十年代就開(kāi)始提出,，課堂教學(xué)要做到“三實(shí)”：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),，真實(shí)是教學(xué)的生命,；樸實(shí)，則體現(xiàn)教師的教風(fēng),；扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處,。面對(duì)嚴(yán)肅的課堂教學(xué)，不能借新潮之名回避教學(xué)中的問(wèn)題,。風(fēng)中的物體會(huì)有各種各樣的形態(tài)：站著的,、搖擺的、倒?fàn)畹?。但是,，有生命力的教學(xué)從來(lái)都是迎著壓力站著的教學(xué)?？鬃映珜?dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),，現(xiàn)在不是仍在流行病實(shí)施者嗎？我們看舞臺(tái)表演,，欣賞的是舞者“臺(tái)上一分鐘”的結(jié)果,，我們組織課堂教學(xué)，靠的是教者“臺(tái)下十年功”的本領(lǐng),。在課堂上,，要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言技能。

比如：教學(xué)《頤和園》這篇課文,，老師都知道這篇課文層次清楚,，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美,，處處洋溢著作者對(duì)頤和園的贊美之情,。這是一篇訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言，知道寫法的好范文,。訓(xùn)練語(yǔ)言最好的辦法就是讀,，于是乎，課堂上學(xué)生扯著喉嚨拼命讀,，嗓子啞了,，老師也累了，效果是有一點(diǎn),，代價(jià)是否大了一點(diǎn),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加深刻理解了語(yǔ)文教學(xué)要多讀,，但要有目的,，有層次,。

還是《頤和園》，在學(xué)習(xí)長(zhǎng)廊這一段,，教師重點(diǎn)指導(dǎo),，分層次讀出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)和美得特點(diǎn)，老師再用順序語(yǔ)言導(dǎo)讀,，如：師引讀：進(jìn)了頤和園的大門,，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊,，總體來(lái)看——生讀長(zhǎng)廊長(zhǎng)的句子,；師引讀：看廊內(nèi)——生讀長(zhǎng)廊畫多、美的句子,；師引讀：看廊外——生讀花美的句子,。讀完后，老師幫助學(xué)生梳理作者寫長(zhǎng)廊的順序,，最后教師小結(jié)：“作者在看長(zhǎng)廊的時(shí)候,，很有順序，作者就是按照這個(gè)順序,，三看長(zhǎng)廊，連句成段,，我們背的時(shí)候就要抓住這個(gè)順序,。”這樣有層次的訓(xùn)練,，不僅幫助學(xué)生積累了語(yǔ)言,，理清了作者寫長(zhǎng)廊的寫作順序，還教會(huì)學(xué)生怎樣背書,，很好地落實(shí)了三維目標(biāo)，使素質(zhì)教育落實(shí)在課堂,。

語(yǔ)言是一種技能,。掌握技能需要通過(guò)無(wú)數(shù)次的操練，就像學(xué)習(xí)溜冰,、騎馬一樣,，從不會(huì)到會(huì)，從不掌握到掌握,，必須通過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí),。如不讓學(xué)生去實(shí)踐、去體驗(yàn),，是絕對(duì)行不通的,。

楊麗萍老師和郭愛(ài)香校長(zhǎng)在寫作上給我們?cè)敿?xì)指導(dǎo)，讓我收獲很大。

1,、直面現(xiàn)實(shí),，積極應(yīng)對(duì)，對(duì)教材作文進(jìn)行二度開(kāi)發(fā),，創(chuàng)造性地使用教材,。

2、引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn),，關(guān)注人生,，關(guān)注社會(huì)，把作文引向生活,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考,、分析、感悟,、提煉,、表達(dá)生活的能力。

3,、盡量讓學(xué)生多寫,，但小學(xué)的作文不是創(chuàng)作，是對(duì)生活的表達(dá),，定位不要太高,。葉老說(shuō)，小學(xué)生作文要“先求平實(shí),，后求文采”,。

5、在閱讀中進(jìn)行大量積累,。

通過(guò)見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課,、評(píng)課，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到上一堂好課首先要備好課,，備好學(xué)生,。根據(jù)學(xué)情安排教學(xué)方式，好的課不玩花架,，不做假,，知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛偽，學(xué)生懂得就不說(shuō),，學(xué)生能說(shuō)的讓學(xué)生說(shuō),，老師是引導(dǎo)者，不能事事代勞,。余映潮老師特別提到讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),，不要局限于小組活動(dòng)的形式，而要重內(nèi)容深入,。余老師強(qiáng)調(diào)把時(shí)間給學(xué)生是老師的'美德,。三分鐘內(nèi)微笑著看著學(xué)生做事，備課要累,，上課要輕松,。設(shè)計(jì)讓學(xué)生活動(dòng)的課，讓學(xué)生經(jīng)受歷練,。

總之,，參與“國(guó)培”，使我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng),。感謝有這樣一次別開(kāi)生面的培訓(xùn)，讓我受益匪淺,。我會(huì)抓住這次機(jī)遇,，把學(xué)到的知識(shí)盡量多的融進(jìn)去，在今后的工作中,，將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新，為自己心中的那片綠洲——教育,，服務(wù)終身,。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇七

我有幸參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目國(guó)培計(jì)劃（20xx）的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，我以這次培訓(xùn)為契機(jī),，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念,，開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,，認(rèn)真做好小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作。

1,、必修2的內(nèi)容,，并積極參加國(guó)家級(jí)學(xué)科專家主持的“新課程核心內(nèi)容教學(xué)研究與答疑（必修一）”活動(dòng)，學(xué)習(xí)了課程《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》,、《應(yīng)對(duì)教學(xué)情境的教學(xué)智慧》的內(nèi)容,。模塊四：校本研修與崗位實(shí)踐學(xué)習(xí)課程《基于校本研修的課堂觀察》的內(nèi)容,，并完成了“課堂觀察記錄與分析”作業(yè)。模塊五：研修總結(jié)完成研修總結(jié)參加國(guó)家級(jí)專家組織的“教師專業(yè)發(fā)展”活動(dòng),。

我深深的體會(huì)到,，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué),。

生在使用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷,，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀,！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我認(rèn)識(shí)了國(guó)培,；

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我了解了國(guó)培,；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我結(jié)識(shí)了同行；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我感到了不足,；

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我有了前進(jìn)方向,；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我熱愛(ài)信息技術(shù)；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我增長(zhǎng)了知識(shí),；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我堅(jiān)定了信念；

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我愛(ài)上你——國(guó)培,！

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。來(lái)自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來(lái)的工作,、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇八

感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己,。回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告,、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)等,，教育部和xx附小為我們所做的精心安排,，無(wú)不使我心中充滿無(wú)言的感激。

自己在反思中提升

一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月!

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性,、實(shí)效性。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快,，走得更好!所以在即將離別時(shí)刻,，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包,，回到校后,，再慢慢的咀嚼、消化,，進(jìn)而將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教學(xué)的資本。

今后的目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī),。四周的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。百年大計(jì),，教育為本,。教育大計(jì)，教師為本,。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問(wèn)題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

一,、更新理念,、提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水,。知識(shí)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對(duì)于必修課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn),。

二,、改進(jìn)方法、提高效率,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)新課程,。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語(yǔ)文中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

三、不斷反思,、積累經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識(shí),、開(kāi)闊了視野,、豐富了知識(shí)積淀、積累了方法經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

一,、更新理念,、提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認(rèn)識(shí)到新課程內(nèi)容的增減與知識(shí)的分布;怎樣把握知識(shí)的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性和必要性,，而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為新課程改革作好對(duì)于一個(gè)小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來(lái)水,。知識(shí)的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會(huì),。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,，都要做到心中有數(shù),。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,、不至于面對(duì)性問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感,。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識(shí)到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對(duì)于必修課程必須講深講透,，對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)適學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會(huì)的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻(xiàn),。

二,、改進(jìn)方法、提高效率,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握高中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握高中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到高中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來(lái)面對(duì)新課程,。整體把握新課程不僅提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好語(yǔ)文的主線,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握語(yǔ)文中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對(duì)待同一個(gè)問(wèn)題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會(huì)產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會(huì)收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂(lè)學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

三、不斷反思,、積累經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評(píng),，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如何把握小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過(guò)程之中,。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師,，應(yīng)該通過(guò)自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會(huì)服務(wù),。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，更新了教學(xué)理念、提高了思想認(rèn)識(shí),、開(kāi)闊了視野,、豐富了知識(shí)積淀、積累了方法經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇九

第一段：培訓(xùn)目的和背景介紹（200字）。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)是為了提高教育系統(tǒng)中的干部和教師的素質(zhì)而設(shè)立的一項(xiàng)重要培訓(xùn)項(xiàng)目,。作為我國(guó)教育事業(yè)的重中之重，該項(xiàng)目的目的是通過(guò)培養(yǎng)和提升學(xué)員的專業(yè)能力和素質(zhì)水平,，進(jìn)而提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果,。這項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目由政府主導(dǎo)，以提高學(xué)員的教育管理,、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力為核心,。本文將深入探討培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和獲得的收獲。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）,。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣,，包括教育管理、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等課程,。這些課程涵蓋了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面，使學(xué)員獲得了全面的教育知識(shí)和技能,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我通過(guò)聽(tīng)講座、參觀實(shí)訓(xùn),、參與互動(dòng)討論等多種學(xué)習(xí)方式,，深入了解了教育領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。特別是在互動(dòng)討論環(huán)節(jié),，我與其他學(xué)員分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考,，從而不斷提升了自己的教學(xué)水平。

第三段：培訓(xùn)收獲和成果展示（300字）,。

通過(guò)國(guó)培學(xué)員培訓(xùn),，我不僅提高了自己的教學(xué)水平，還獲得了一系列的教學(xué)成果,。首先,，我學(xué)會(huì)了更好地理解學(xué)生的需求和特點(diǎn),，通過(guò)靈活的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。其次,，我掌握了一些新的教學(xué)技能和工具，如教學(xué)設(shè)計(jì)軟件和在線教育平臺(tái)等,。這些技能和工具使得我能夠更加專業(yè)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)管理,。最重要的是，我意識(shí)到教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

第四段：培訓(xùn)對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響（200字）,。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)幫助我提升了自己的職業(yè)發(fā)展前景,。通過(guò)提高我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，我得到了同事和上級(jí)的認(rèn)可和贊賞,。這不僅增加了我個(gè)人的職業(yè)滿足感,，也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和互動(dòng),，我結(jié)交了一些優(yōu)秀的教育人才，建立了有價(jià)值的合作伙伴關(guān)系,。這將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)參與培訓(xùn),，我不僅豐富了自己的教育知識(shí)和技能，還提升了職業(yè)發(fā)展的前景,。然而,，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷持續(xù)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能與時(shí)俱進(jìn),。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育素質(zhì)和職業(yè)能力,。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)踐中,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信通過(guò)個(gè)人的不懈努力，我們一定能夠?yàn)槲覈?guó)的教育事業(yè)帶來(lái)更多的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇十

20xx年9月29日,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃“云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)項(xiàng)目”（小學(xué)語(yǔ)文）的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。本次國(guó)培帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼,、理念的革新,。在3個(gè)月左右的研修中，我聆聽(tīng)了教育專家教授的精彩講座,，用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn),，汲取精華。在國(guó)培學(xué)習(xí)期間,，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí),，使我得到了很好的充電，我學(xué)到了很多教育技術(shù),，大幅度提高了教學(xué)能力,。在此感謝教育部、以及我們學(xué)校能給我提供這次提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但使我提高了認(rèn)識(shí)，且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能,。下面對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況,，就像井底之蛙,，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的`了解。通過(guò)此次培訓(xùn),，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多,，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)對(duì)我和廣大教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題起了很大的作用,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,，有專家在線研討,，有精彩的專題視頻，有專家,、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動(dòng)點(diǎn)評(píng),。我從專家們質(zhì)樸的語(yǔ)言中,，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，我很佩服他們淵博的知識(shí),，并且很敬佩他們對(duì)知識(shí)鉆研的精神,。通過(guò)國(guó)培學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí),，在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，要把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)每一堂課，真正讓學(xué)生自覺(jué)地,、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在國(guó)培學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多專家的精彩講座，觀摩名家的教學(xué),。專家們精湛的教藝,、先進(jìn)的理念和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，給我指引了教學(xué)的新方向和目標(biāo),，對(duì)我今后的教學(xué)工作起到了推動(dòng)作用,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，改變了平時(shí)工作中的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，我班有幾名后進(jìn)生,，認(rèn)為無(wú)法挽救，想放棄,，現(xiàn)在回想,，是愧對(duì)她呀！從今天開(kāi)始,，我要做出努力,，哪怕她學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)進(jìn)步也是好的，所以從某個(gè)意義上講沒(méi)有絕對(duì)的差生,。通過(guò)網(wǎng)上研修,，我認(rèn)識(shí)到新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)、建立民主平等的師生關(guān)系,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及教師熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生是多么的重要。

教師要有“活到老,，教到老,，學(xué)到老”的進(jìn)取精神，還應(yīng)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地汲取新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。學(xué)校是讀書的場(chǎng)所,，教師的讀書習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生,。教師在教學(xué)中應(yīng)把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)他們對(duì)書的酷愛(ài),，這些都取決于教師。每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚,，作為當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生,。教師為“育人”而學(xué)習(xí),，作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田,。

“國(guó)培”讓我認(rèn)識(shí)到一節(jié)好的課堂,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在以后的教學(xué)中,，我還應(yīng)努力做到：第一，多進(jìn)行課堂觀察,，課例研究,，自我反思。第二,，不斷學(xué)習(xí),，提升自我。我要不斷學(xué)習(xí),，從專家引領(lǐng),、名師指導(dǎo)、課堂實(shí)踐,、互動(dòng)交流的全過(guò)程學(xué)習(xí),，成為長(zhǎng)流水。第三,，關(guān)注學(xué)生,，精心備課。在今后的工作中給自己定好位,，深鉆教材,，靈活使用教材，走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”相結(jié)合的發(fā)展之路,。

總之,，通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，感觸很深,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享,。從自身做起,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向，只有高素質(zhì)的教師,，才能造就高素質(zhì)的人才,，只要在工作實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻(xiàn),。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇十一

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠提升個(gè)人的專業(yè)能力和素質(zhì),。在培訓(xùn)開(kāi)始之前,，我對(duì)此充滿了期待。為了能夠充分利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我提前做了充分的準(zhǔn)備,，包括查閱相關(guān)資料、預(yù)習(xí)培訓(xùn)大綱,，并與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師進(jìn)行了溝通,。帶著這樣的心態(tài)和準(zhǔn)備，我迎接了這個(gè)飽含機(jī)遇的培訓(xùn)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲,。

培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)月,，涵蓋了課堂教學(xué)、實(shí)踐操作,、小組討論等多種形式,。其中，課堂教學(xué)是培訓(xùn)的主要環(huán)節(jié),，包括了理論知識(shí)的講解和實(shí)際案例的分析,。通過(guò)聆聽(tīng)專家的講解和學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有了更深的理解,，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際工作中,。此外，實(shí)踐操作讓我有機(jī)會(huì)親身實(shí)踐所學(xué)的技能,，提高了我的實(shí)際操作能力,。而小組討論則培養(yǎng)了我與他人合作的能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行,，并向他們學(xué)習(xí)和借鑒。這些培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性,，為我積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，讓我受益匪淺。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn),。

雖然培訓(xùn)過(guò)程中有很多積極的收獲,，但也不可避免地面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，培訓(xùn)時(shí)間緊張,，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很難做到全面深入地學(xué)習(xí)每個(gè)領(lǐng)域,。其次,，培訓(xùn)過(guò)程中的案例分析和實(shí)際操作往往需要與他人合作完成，而互相配合和溝通也成為了一種新的挑戰(zhàn),。最后,，培訓(xùn)中的理論知識(shí)和實(shí)踐操作互相呼應(yīng),，需要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化,，這也為我增添了不小的壓力。然而,，正是通過(guò)面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn),，我才更加深入地理解到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并有了更多提升的機(jī)會(huì)。

第四段：培訓(xùn)的價(jià)值和意義,。

國(guó)培學(xué)員培訓(xùn)給了我一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我有機(jī)會(huì)接觸到前沿的知識(shí)和技術(shù)，了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和需求,。培訓(xùn)中的交流和互相學(xué)習(xí),，讓我從不同的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，開(kāi)拓了我的思維方式,。同時(shí),，培訓(xùn)也鍛煉了我的自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我在面對(duì)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下更加從容應(yīng)對(duì),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能在不斷變革的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力,。

第五段：展望未來(lái)。

培訓(xùn)結(jié)束后,，對(duì)于我個(gè)人而言,，這只是長(zhǎng)久學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,，并不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑦@些培訓(xùn)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給身邊的同事和朋友,，共同成長(zhǎng)。未來(lái),，我希望能夠在行業(yè)中發(fā)揮更大的作用,，為國(guó)家的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次國(guó)培學(xué)員培訓(xùn),，我深感培訓(xùn)的重要性和價(jià)值,。這個(gè)過(guò)程不僅讓我獲得了專業(yè)知識(shí)和技能，更提高了我的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,。我相信,，只要保持一顆積極學(xué)習(xí)的心和不斷提升的動(dòng)力，我一定能夠在未來(lái)的工作和生活中取得更大的成績(jī),。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇十二

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)介：20xx年12月下旬,，我有幸赴井岡山市參加了國(guó)培計(jì)劃江西省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短期集中培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,，聆聽(tīng)了多位教授,、專家,、一線名師關(guān)于教育教學(xué)的精彩演講，做了大量筆記,，每天還寫了敘事和反思日記,。

回到所在單位后，向全體教師匯報(bào)了學(xué)習(xí)成果,，主辦了匯報(bào)性質(zhì)的個(gè)人公開(kāi)教學(xué),，撰寫了若干教學(xué)敘事與反思日記，還設(shè)計(jì)了優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)研究方案各一個(gè),。

此外,，我還參加了大量的國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。

可以說(shuō),，從10年12月到現(xiàn)在,，參加國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)成為我生活當(dāng)中非常重要的內(nèi)容。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲：開(kāi)闊了我的教育教學(xué)視野,，接觸了很多新鮮的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)方法和教育教學(xué)課程;增進(jìn)了我的教育教學(xué)知識(shí)和技能，比如課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的方法,，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法,，考試命題的方法等;明確了今后的教育教學(xué)方向和道路，那就是改變傳統(tǒng)教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用教育教學(xué)新理念;認(rèn)識(shí)了很多教師同仁,，得到了他們的很多教育教學(xué)的寶貴啟示。

參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體會(huì)：首先,，我覺(jué)得國(guó)家舉行這個(gè)農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)具有非常大的意義,，它能夠培養(yǎng)一批農(nóng)村教師學(xué)科帶頭人，推動(dòng)義務(wù)教育課程改革在廣大農(nóng)村的開(kāi)展,。

提高農(nóng)村教師教育教學(xué)水平從而提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量;其次,，我認(rèn)識(shí)到了，作為教師要完成國(guó)家和時(shí)代賦予的教書育人的崇高使命,，就必須加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)本領(lǐng)，尤其是要掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法,。

我的不足之處：對(duì)教育教學(xué)理論掌握的不系統(tǒng),，不深刻;教育教學(xué)技能缺乏有效手段;對(duì)教育教學(xué)缺乏足夠的熱情。

其次,，我要把學(xué)到的教育教學(xué)理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去,，變理論為本領(lǐng)，增強(qiáng)教育教學(xué)技能,，爭(zhēng)取干出實(shí)效;再次,，我要加強(qiáng)教育教學(xué)的反思，總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取取得一定的研究成果。

中小學(xué)音樂(lè)教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇十三

作為一線教師,，我平時(shí)的教學(xué)任務(wù)繁重,。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式,，沒(méi)有實(shí)質(zhì)作用,。從參加工作以來(lái)，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的,，我也是最認(rèn)真的,。每天認(rèn)真聽(tīng)講座，參加專家視頻答疑,，寫教學(xué)日志,，寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，評(píng)論多次,，發(fā)帖,，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成(所有作業(yè)都合格)，撰寫研修日志(均合格),。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多。此次的研修學(xué)習(xí),，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論,，在交流,、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益,、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接,、更樸素,、更真實(shí)。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂(lè),。通過(guò)這些天的`學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。通過(guò)這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!十分感謝這次遠(yuǎn)程研修!我一定把這次遠(yuǎn)程研修所得運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。