總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇一

標(biāo)題相當(dāng)于你的眼睛,，是閱卷老師打開(kāi)你心靈的大門(mén),。新穎獨(dú)特的標(biāo)題才能吸引閱卷老師,，走進(jìn)你的作品。僅有好標(biāo)題還不行,，寫(xiě)作思路不能千篇一律,，要另辟新徑，才能讓閱卷老師興奮,、激動(dòng),，自然會(huì)打一個(gè)高分。

在批閱作文時(shí),，閱卷老師第一眼看到的是你的字跡,，字跡的好壞關(guān)系到作文能不能給閱卷老師留下美好的感覺(jué)，第一感覺(jué)很重要,。所以,，寫(xiě)作文時(shí)字跡務(wù)必做到工整美觀，字跡大小適中,，千萬(wàn)不能書(shū)寫(xiě)潦草,，讓老師不想看你的作文。

“龍頭”是文章的門(mén)面,，是吸引閱卷老師讀下去的關(guān)鍵,。當(dāng)然開(kāi)頭的方式有很多，比如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法,、設(shè)置懸念法,、情景渲染法等。開(kāi)篇的語(yǔ)句一定要華麗,，最好能引用名言警句或者運(yùn)用各種修辭手法,，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，打動(dòng)閱卷老師,。

小標(biāo)題給人的感覺(jué)是文本脈絡(luò)清晰,，層次感強(qiáng)。但是小標(biāo)題在擬寫(xiě)的時(shí)候要注意以下三點(diǎn)：第一,，小標(biāo)題一定要新穎有趣,。第二，小標(biāo)題要恰當(dāng)?shù)母爬ㄎ谋镜膬?nèi)容,。第三,，小標(biāo)題能展示文本情節(jié)的發(fā)展過(guò)程。

作文素材選取十分重要,，真實(shí)的素材才能抒發(fā)內(nèi)心的真實(shí)情感,，筆尖才能流露出自己內(nèi)心世界的真實(shí)想法。素材最好選自自己親身經(jīng)歷或者親眼所見(jiàn)的,。也可以選取歷史名人事例或者時(shí)代熱點(diǎn)來(lái)寫(xiě),，這樣文本才有可讀性和趣味,，筆尖的世界才會(huì)更精彩。

語(yǔ)句優(yōu)美才能讓閱卷老師賞心悅目,，心曠神怡,。閱卷老師覺(jué)得你的語(yǔ)言組織能力強(qiáng)，語(yǔ)言功底不錯(cuò),，平時(shí)閱讀量大,，寫(xiě)作能力肯定棒，自然能取得高分,。其次,，文本文面要工整，不能亂涂亂畫(huà),，好的文面才能取得高分,。

考試作文中，要段落層次要分明,，段落太少顯得單調(diào),，太多顯得瑣碎。所以六段左右是最佳選擇,，當(dāng)然排比段落開(kāi)頭和結(jié)尾的優(yōu)秀作文除外,。段落層次分明才不會(huì)讓閱卷老師視覺(jué)疲勞。

作文結(jié)尾十分重要,，素有“鳳尾”之稱,。有的同學(xué)寫(xiě)的內(nèi)容比較抽象，閱卷老師不可能在短時(shí)間內(nèi)把比的作文看透,，所以,，此時(shí)的結(jié)尾就十分重要，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,。結(jié)尾段最好能首尾呼應(yīng),，運(yùn)用比喻和排比的修辭手法最佳。

總之,，寫(xiě)作技巧是技巧,，但是平時(shí)要多積累、多練筆,、多觀察,、多體驗(yàn)生活，持之以恒,，不懈努力才能寫(xiě)出好文。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇二

圖中有角平分線,，可向兩邊作垂線,。

也可將圖對(duì)折看,，對(duì)稱以后關(guān)系現(xiàn)。

角平分線平行線,，等腰三角形來(lái)添,。

角平分線加垂線，三線合一試試看,。

線段垂直平分線,，常向兩端把線連。

要證線段倍與半,，延長(zhǎng)縮短可試驗(yàn),。

三角形中兩中點(diǎn)，連接則成中位線,。

三角形中有中線,，延長(zhǎng)中線等中線。

四邊形,。

平行四邊形出現(xiàn),，對(duì)稱中心等分點(diǎn)。

梯形里面作高線,，平移一腰試試看,。

平行移動(dòng)對(duì)角線，補(bǔ)成三角形常見(jiàn),。

證相似,，比線段，添線平行成習(xí)慣,。

等積式子比例換,，尋找線段很關(guān)鍵。

直接證明有困難,，等量代換少麻煩,。

斜邊上面作高線，比例中項(xiàng)一大片,。

圓

半徑與弦長(zhǎng)計(jì)算,，弦心距來(lái)中間站。

圓上若有一切線,，切點(diǎn)圓心半徑連,。

切線長(zhǎng)度的計(jì)算，勾股定理最方便,。

要想證明是切線,，半徑垂線仔細(xì)辨。

是直徑，成半圓,，想成直角徑連弦,。

弧有中點(diǎn)圓心連，垂徑定理要記全,。

圓周角邊兩條弦,，直徑和弦端點(diǎn)連。

弦切角邊切線弦,，同弧對(duì)角等找完,。

要想作個(gè)外接圓，各邊作出中垂線,。

還要作個(gè)內(nèi)接圓,，內(nèi)角平分線夢(mèng)圓。

如果遇到相交圓,，不要忘作公共弦,。

內(nèi)外相切的兩圓，經(jīng)過(guò)切點(diǎn)公切線,。

若是添上連心線,，切點(diǎn)肯定在上面。

要作等角添個(gè)圓,，證明題目少困難,。

輔助線，是虛線,，畫(huà)圖注意勿改變,。

假如圖形較分散，對(duì)稱旋轉(zhuǎn)去實(shí)驗(yàn),。

基本作圖很關(guān)鍵,，平時(shí)掌握要熟練。

解題還要多心眼,，經(jīng)?？偨Y(jié)方法顯。

切勿盲目亂添線,，方法靈活應(yīng)多變,。

分析綜合方法選，困難再多也會(huì)減,。

虛心勤學(xué)加苦練,，成績(jī)上升成直線。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇三

課堂是學(xué)習(xí)物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主陣地,，只有把握課堂,，抓牢“雙基”,，學(xué)習(xí)必要的方法，才會(huì)有拓展,、提高的可能,。

物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程,，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做,，并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估;除了學(xué)習(xí)物理知識(shí),，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法,，控制變量法,，對(duì)比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法,，歸納法,、等效法、類比法,、建立理想模型法等,。

課外適當(dāng)做一些補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí),，拓展提高的一種較為有效的措施,。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力,。

如遇到學(xué)習(xí)的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，由于初三階段的學(xué)習(xí)較為緊張,，不能花很多的時(shí)間去慢慢“磨”,，應(yīng)做好標(biāo)記，跟同學(xué)討論,，最好求得老師的解答,，理解過(guò)程，掌握方法,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行必要的歸納總結(jié)，并將新學(xué)的知識(shí)和前面的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),，注意它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),，做到前后貫通。如學(xué)習(xí)功率的概念時(shí)可以對(duì)照已經(jīng)學(xué)過(guò)的速度概念進(jìn)行綜合思考,。

“規(guī)范”在考試中主要體現(xiàn)在簡(jiǎn)答題,、作圖題、計(jì)算題中。歷年中考中,，因解答不規(guī)范而失分的情況屢見(jiàn)不鮮,。

具體來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的物理概念和物理現(xiàn)象主要有功,、功率,、機(jī)械效率、機(jī)械能,、內(nèi)能,、熱量、電路,、電流,、電壓、電阻,、電功,、電功率、電流的磁效應(yīng),、電磁感應(yīng),、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等;要學(xué)習(xí)的物理規(guī)律主要有杠桿原理、功的原理,，串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn)、歐姆定律,、焦耳定律,、能量守恒定律等;要學(xué)習(xí)的物理模型主要有杠桿、滑輪等;要了解的物質(zhì)主要有磁場(chǎng),、電磁波,、能源等;要學(xué)會(huì)使用的儀器儀表主要有電流表、電壓表,、滑動(dòng)變阻器等,。其中學(xué)習(xí)要求較高的主要有：理解功率的概念，理解機(jī)械效率,，理解歐姆定律,，理解電功，理解電功率,，這些既是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇四

(1)分式的乘除乘法法則：分式乘以分式,，用分子的積作為積的分子,，分母的積作為積的分母除法法則：分式除以分式,，把除式的分子、分母顛倒位置后,，與被除式相乘,。

3、整數(shù)指數(shù)冪的加減乘除法,。

4,、分式方程及其解法。

第二章反比例函數(shù),。

1,、反比例函數(shù)的表達(dá)式、圖像,、性質(zhì)。

圖像：雙曲線,。

表達(dá)式：y=k/x(k不為0),。

性質(zhì)：兩支的增減性相同;。

2,、反比例函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,。

第三章勾股定理。

1,、勾股定理：直角三角形的兩個(gè)直角邊的平方和等于斜邊的平方,。

2、勾股定理的逆定理：如果一個(gè)三角形中,，有兩個(gè)邊的平方和等于第三條邊的平方,，那么這個(gè)三角形是直角三角形。

第四章四邊形,。

1,、平行四邊形。

性質(zhì)：對(duì)邊相等;對(duì)角相等;對(duì)角線互相平分,。

判定：兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形;,。

兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形;。

對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形;,。

一組對(duì)邊平行而且相等的四邊形是平行四邊形,。

推論：三角形的中位線平行第三邊，并且等于第三邊的一半,。

2,、特殊的平行四邊形：矩形、菱形,、正方形,。

(1)矩形,。

性質(zhì)：矩形的四個(gè)角都是直角;。

矩形的對(duì)角線相等;,。

矩形具有平行四邊形的所有性質(zhì),。

判定：有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形;對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形;。

推論：直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,。

判定：有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形;對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形;四邊相等的四邊形是菱形,。

(3)正方形：既是一種特殊的矩形，又是一種特殊的菱形,，所以它具有矩形和菱形的所有性質(zhì),。

3、梯形：直角梯形和等腰梯形,。

等腰梯形：等腰梯形同一底邊上的兩個(gè)角相等;等腰梯形的兩條對(duì)角線相等;同一個(gè)底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形,。

第五章數(shù)據(jù)的分析。

加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、極差,、方差,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇五

1.按定義添輔助線:。

如證明二直線垂直可延長(zhǎng)使它們,相交后證交角為90°;證線段倍半關(guān)系可倍線段取中點(diǎn)或半線段加倍;證角的倍半關(guān)系也可類似添輔助線,。

2.按基本圖形添輔助線:,。

每個(gè)幾何定理都有與它相對(duì)應(yīng)的幾何圖形，我們把它叫做基本圖形,，添輔助線往往是具有基本圖形的性質(zhì)而基本圖形不完整時(shí)補(bǔ)完整基本圖形,，因此“添線”應(yīng)該叫做“補(bǔ)圖”這樣可防止亂添線，添輔助線也有規(guī)律可循,。舉例如下:,。

(1)平行線是個(gè)基本圖形:。

當(dāng)幾何中出現(xiàn)平行線時(shí)添輔助線的關(guān)鍵是添與二條平行線都相交的等第三條直線,。

(2)等腰三角形是個(gè)簡(jiǎn)單的基本圖形:,。

當(dāng)幾何問(wèn)題中出現(xiàn)一點(diǎn)發(fā)出的二條相等線段時(shí)往往要補(bǔ)完整等腰三角形。出現(xiàn)角平分線與平行線組合時(shí)可延長(zhǎng)平行線與角的二邊相交得等腰三角形,。

(3)等腰三角形中的重要線段是個(gè)重要的基本圖形:,。

出現(xiàn)等腰三角形底邊上的中點(diǎn)添底邊上的中線;出現(xiàn)角平分線與垂線組合時(shí)可延長(zhǎng)垂線與角的二邊相交得等腰三角形中的重要線段的基本圖形。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇六

世界最長(zhǎng)尼羅河,，非洲贈(zèng)禮古埃及,。公元前的3100年，圖特摩斯統(tǒng)一,。胡夫金塔木乃伊,，獅身人面與象形,。象征權(quán)力金字塔，法老陵墓成奇跡,。

第二課,。

兩河流域不達(dá)米，新月沃地在西亞,。

漢莫拉比大法律,，成文法典屬第一。

空中花園巴比倫,，奇花異草人人夸,。

第三課。

哈拉帕和摩享佐,，城市遺址在印度,。

雅利它人來(lái)侵入，四大等級(jí)逐漸出,。

第一等級(jí)婆羅門(mén),，代天宣教的貴族。

第二等級(jí)剎帝利,，國(guó)家軍政由他去。

第三級(jí)是吠舍,，商人.農(nóng)民手工者,。

第四等級(jí)首陀羅，低賤職業(yè)惹人棄,。

不可接觸的賤民,，種姓制里受岐視。

釋迦牟尼喬達(dá)摩,，開(kāi)創(chuàng)佛教濟(jì)萬(wàn)世,。

佛教傳入到中國(guó)，東漢河南白馬寺,。

第四課,。

克利特和邁錫尼，后來(lái)居上是荷馬,。

希臘城邦有雅典,，民主政治得體現(xiàn)。

伯里克利好領(lǐng)導(dǎo),，公民大會(huì)掌大權(quán),。

少數(shù)公民有權(quán)利，婦女奴隸站旁邊,。

亞力山大馬其頓,，帝國(guó)橫跨歐亞非,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇七

（1）生物的特征1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2,、生物能進(jìn)行呼吸3,、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5,、生物能生長(zhǎng)和繁殖6,、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)注：機(jī)器人、鐘乳石,、珊瑚都不是生物,，都沒(méi)有生命，不符合生物的特征,。(p6),。

（3）生物圈是所有生物的家。

生物圈：地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構(gòu)成了生物圈,。厚度：20千米左右范圍;大氣圈的底部：(氮?dú)?、氧氣、二氧化碳?可飛翔的鳥(niǎo)類,、昆蟲(chóng),、細(xì)菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物,，水面下150米內(nèi)的水層,。巖石圈的表面：土壤，一切陸生生物的“立足點(diǎn)”,。

生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),、陽(yáng)光、空氣,、水,、適宜的溫度和一定的生存空間。

（4）環(huán)境對(duì)生物的影響,。

1,、非生物因素：光、溫度,、水,、空氣等。2,、生物因素：影響某種生物生活的其他生物,。生物與生物的關(guān)系：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,、合作關(guān)系,、寄生關(guān)系,。注：1、光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn);2,、“人間四月芳菲盡,，山寺桃花始盛開(kāi)?！边@句詩(shī)描寫(xiě)的是氣溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,。

（5）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：駱駝失水很少和駱駝刺的根很長(zhǎng)是對(duì)干旱的適應(yīng);海豹胸部的皮下脂肪很厚是對(duì)寒冷的適應(yīng);旗形樹(shù)的樹(shù)冠的形狀是對(duì)風(fēng)的適應(yīng)?，F(xiàn)存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性和相對(duì)性,。

生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度,、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤,、蚯蚓松土,。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應(yīng)環(huán)境,，影響環(huán)境,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇八

一、生物的特征：

1,、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

2,、生物能進(jìn)行呼吸

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4,、生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)

5、生物能生長(zhǎng)和繁殖

除病毒以外,，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,。

二，調(diào)查我們身邊的生物

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

1,、生物圈的范圍：大氣圈的底部,、水圈的大部、巖石圈的表面

以海平面為準(zhǔn),，上達(dá)10千米,，下達(dá)10千米。

2,、生物圈中的生物：

a,、大氣圈中主要有能夠飛翔的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類，以及細(xì)菌等微小生物

b,、水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)

c,、巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

5,、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。

6,、保護(hù)生物圈，人人有責(zé),。

1,、非生物因素對(duì)生物的影響

光、溫度,、水分,、空氣等等。

（1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水

（2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行,，并需要水,、二氧化碳作原料

（3）動(dòng)物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣,，也需要在適宜的溫度下進(jìn)行

當(dāng)環(huán)境中的幾個(gè)或者一個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí),，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡,。

（4）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題,、做出假設(shè)、制定計(jì)劃,、實(shí)施計(jì)劃,、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,。

2,、生物因素對(duì)生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系,、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,、合作關(guān)系

1、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,、生物的適應(yīng)性是普遍存在的,。

2、生物對(duì)環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境,，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃,。

生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧發(fā)展,。

1,、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng),。

2,、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生產(chǎn)者：能夠直接制造有機(jī)物（如：植物）

生物部分消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食（如：動(dòng)物）

分解者：能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,，供生產(chǎn)者重新利用

（如細(xì)菌,、真菌）

非生物部分：陽(yáng)光、空氣,、水等,，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。

3,、食物鏈與食物網(wǎng)

食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的關(guān)系,。

例如：草兔子狼

（1）食物鏈一定是從生產(chǎn)者開(kāi)始

（2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向

（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參與形成食物鏈

食物網(wǎng)：食物鏈之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),。

（在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時(shí),，從生產(chǎn)者到最后一級(jí)消費(fèi)者，才構(gòu)成一條完整的食物鏈）

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,，某些有害物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,，在食物鏈中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,。

4、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),。

5,、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,。（注意出分析說(shuō)明題）

1,、顯微鏡的構(gòu)造（p36）

2、顯微鏡的使用方法：

（1）取鏡和安放,；右握左托（右手握鏡臂,，左手托鏡座）

（2）對(duì)光：升、轉(zhuǎn),、看、調(diào)

（3）觀察：放,、壓,、降、看,、升,、看、調(diào)

（4） 整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座,。把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處,，略偏左。安裝好目鏡和物鏡,。

對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺(tái)要保持2cm距離）。把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,。左眼注視目鏡內(nèi),，右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi),。通過(guò)目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀察：把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,，用壓片夾壓住,，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,，使鏡筒緩緩下降,，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）。雙眼睜開(kāi),，左眼向目鏡內(nèi)看,，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止,。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,，使看到的物像更加清晰。

整理：實(shí)驗(yàn)完畢,，應(yīng)該把顯微鏡的外表擦拭干凈,，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒,，把鏡筒緩慢下降到最低處,，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

3,、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積

（2）顯微鏡物象和實(shí)物是上下左右都相反（從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個(gè)方向的物象移到視野的中央,，玻片就往那個(gè)方向移動(dòng)（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中央，玻片就往左上角移動(dòng)）,，如果是將視野中央的物象移向某個(gè)方向,，就將玻片往相反的方向移動(dòng)。

（4）放大倍數(shù)越小,，視野范圍越大,，看到細(xì)胞數(shù)目越多,，物象越小，光線越亮,；

放大倍數(shù)越大,，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越多,，物象越大,，光線越暗。

（5）目鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“反比”,，目鏡越長(zhǎng),，放大倍數(shù)越小。

物鏡長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“正比”,，物鏡越長(zhǎng),，放大倍數(shù)越大。

（6）視野中的污點(diǎn)有三種情況：物鏡上,，目鏡上,，裝片上。移動(dòng)目鏡,，如果污點(diǎn)隨之移動(dòng),，則污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)玻片標(biāo)本,，污點(diǎn)隨之移動(dòng),，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上；如果前兩次都不能移動(dòng)污點(diǎn),，則污點(diǎn)在物鏡上,。

（7）光線依次要通過(guò)反光鏡、光圈,、通光孔,、玻片標(biāo)本、物鏡,、鏡筒,、目鏡，才能進(jìn)入到人的眼睛,。

（8）低倍鏡下觀察到的物像清晰,，換上高倍物鏡后物像模糊不清，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),。

（9）轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的邊緣，而不能直接用手扳動(dòng)物鏡,。

（10）鏡頭臟了，只能用擦鏡紙擦拭。

1,、重要的注意事項(xiàng)：材料要薄而透明,；蓋蓋玻片時(shí)要一邊先接觸水滴，再緩慢放下,，避免出現(xiàn)氣泡,。

2、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟

觀察洋蔥表皮細(xì)胞：

（1）準(zhǔn)備：擦,、滴（清水）

（2）制片：撕,、展、蓋

（3）染色：滴（稀碘液,，如果要觀察植物細(xì)胞中的葉綠體,，則不需要染色）、吸

3,、制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟

觀察人體口腔上皮細(xì)胞：

（1）準(zhǔn)備：擦,、滴（生理鹽水）

（2）制片：刮、涂,、蓋

（3）染色：滴（稀碘液）,、吸

4、常見(jiàn)的玻片標(biāo)本

切片：用從生物體上切取的薄片制成的,。如：葉的橫切面切片

涂片：用液體的生物材料經(jīng)涂抹制成的,。如：血涂片

裝片：用從生物體上撕下或挑取的少量材料或直接用個(gè)體微小的生物制成的。

如：草履蟲(chóng)裝片

植物,、動(dòng)物和人體都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的,。

人體的各項(xiàng)功能都是由細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞共同完成的。

所有的細(xì)胞都能顯示出生命的各種屬性,，在它們之中進(jìn)行著新陳代謝活動(dòng),。植物的光合作用就是在細(xì)胞里進(jìn)行的，細(xì)胞內(nèi)還一直進(jìn)行著呼吸作用,。一切復(fù)雜的瞬息萬(wàn)變的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,。

生命存在的一個(gè)重要表現(xiàn)是自我繁殖。細(xì)胞能通過(guò)分裂不斷地產(chǎn)生新的細(xì)胞,，細(xì)胞和生命一樣,，表現(xiàn)出生長(zhǎng)、衰老,、死亡的過(guò)程,。這一切說(shuō)明，細(xì)胞是生物體最小的結(jié)構(gòu)和功能單位,。

1,、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的作用：

細(xì)胞壁：透明,，保護(hù)和支持細(xì)胞

細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)：含有大量的物質(zhì),，里面有葉綠體,、液泡，液泡中充滿細(xì)胞液

能流動(dòng),，從而加速細(xì)胞內(nèi),、外的物質(zhì)交換

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)

植物相鄰細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),。

2,、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞，控制物質(zhì)出入細(xì)胞

細(xì)胞質(zhì)：能流動(dòng),，可以加速與外界的物質(zhì)交流

細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)

3,、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生細(xì)胞

（1）分裂的過(guò)程：

一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多,。

細(xì)胞的生長(zhǎng)表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并逐漸長(zhǎng)大,，使細(xì)胞體積增大，（植物）生長(zhǎng)時(shí)先出現(xiàn)很多小液泡,，最終合并為一個(gè)大液泡,。

（2）細(xì)胞分裂的過(guò)程中,，染色體的變化是：先加倍再減半,，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。

（3）生物體的生長(zhǎng)表現(xiàn)在：細(xì)胞生長(zhǎng)（體積增大）和細(xì)胞分裂（數(shù)目增多）,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇九

1,、約公元前21世紀(jì)，禹建立了我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝夏朝,。這表明王位世襲制代替了“禪讓制”(通過(guò)推舉選出部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫禪讓制),。

2、約公元前16世紀(jì),，湯滅夏建立了商朝,。商朝時(shí)盤(pán)庚遷都至殷并使統(tǒng)治穩(wěn)定下來(lái)。

3,、商朝制造的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器,。(記熟書(shū)p12的司母戊鼎圖)湖南寧鄉(xiāng)出土的四羊方尊是青銅器中的精品。

4,、約公元前11世紀(jì),，周武王發(fā)兵滅亡了商朝建立了西周。

5,、西周實(shí)行分封制,，春秋時(shí)期,，分封制開(kāi)始瓦解。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，分封制逐漸被郡縣制取代,。秦時(shí)實(shí)行中央集權(quán)制。唐三省六部制,，唐朝以中書(shū)省、門(mén)下省,、尚書(shū)省為中央政府最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu),。元朝的中央和地方機(jī)構(gòu)：中央實(shí)行一省制：元朝廢除三省，設(shè)中書(shū)省,，為最高行政機(jī)構(gòu),，設(shè)樞密院，為最高軍事機(jī)構(gòu),，同時(shí)設(shè)宣政院,，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū);地方實(shí)行行省制：除河北、山西,、山東由中書(shū)省直接管理外,，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱行省,。

2文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng),。

(1)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長(zhǎng)期處于落后狀態(tài);,。

(2)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,，片面強(qiáng)調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成了產(chǎn)品品種少,、質(zhì)量差;,。

(4)經(jīng)濟(jì)發(fā)展粗放，經(jīng)濟(jì)效益低下,，大量消耗和浪費(fèi)了資源,。

總之，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，它嚴(yán)重地阻礙了蘇聯(lián)的進(jìn)一步發(fā)展,。

3經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政和法西斯的發(fā)展。

特點(diǎn)：涉及范圍特別廣;持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng);破壞性特別大,。

表現(xiàn)：影響到整個(gè)資本主義世界,，造成工業(yè)、農(nóng)業(yè),、商業(yè)和金融業(yè)部門(mén)的危機(jī);從1929年到1933年共5個(gè)年頭;1933年與1929年相比,，整個(gè)資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降了1/3以上,，資本主義世界的貿(mào)易總額縮減了2/3。

影響：

(1)經(jīng)濟(jì)危機(jī)中,，人民群眾深受其害,。整個(gè)資本主義世界工人大量失業(yè)，廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫,，流離失所,。

(2)壟斷資本家為保持價(jià)格，維持利潤(rùn)的,，寧愿大量銷毀產(chǎn)品,，生產(chǎn)受到嚴(yán)重破壞。

(3)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),，引起了政治危機(jī),，資本主義各國(guó)社會(huì)矛盾尖銳，政局動(dòng)蕩,。

4戊戌變法,。

(一)。

《馬關(guān)條約》傳北京,，“康梁”帶頭聯(lián)舉人,，

“公車上書(shū)”轟全國(guó)，變法維新開(kāi)序幕,。

(二),。

1898，戊戌變法,，

慈禧政變,，六君子被殺。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十

在平日的學(xué)習(xí)中,，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧,？知識(shí)點(diǎn)是傳遞信息的基本單位，知識(shí)點(diǎn)對(duì)提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用,。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎,？下面是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)《整式》知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,！

1、單項(xiàng)式：

1）數(shù)與字母的乘積這樣的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式,。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母（可以是兩個(gè)數(shù)字或字母相乘）也是單項(xiàng)式,。

2）單項(xiàng)式的系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)及性質(zhì)符號(hào)叫做單項(xiàng)式的系數(shù)。

3）單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的.指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù),。

2,、多項(xiàng)式：

1）幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。在多項(xiàng)式中,，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng),，其中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng)就叫做幾項(xiàng)式,。

2）多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中,，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù),。

3,、多項(xiàng)式的排列：

1）把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母降冪排列,。

2）把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母升冪排列,。

由于單項(xiàng)式的項(xiàng),，包括它前面的性質(zhì)符號(hào)，因此在排列時(shí),，仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符號(hào)看作是這一項(xiàng)的一部分,，一起移動(dòng)。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一

燦爛的宋元文化(一),。

(宋元是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期),。

1.活字印刷術(shù)的發(fā)明：北宋，畢升;,。

作用——這種方法既經(jīng)濟(jì),，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播,。

2.指南針和火藥的運(yùn)用——,。

(1)指南針(北宋，用于航海)：戰(zhàn)國(guó),，制成“司南”(世界上最早的指南儀器)(由阿拉伯人傳入歐洲,，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造了條件),。

(2)火藥武器：宋元時(shí)期，(用于戰(zhàn)爭(zhēng))主要有火槍、火箭、火炮等。

(13,、14世紀(jì),，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲),。

3.印刷術(shù)、指南針和火藥，加上造紙術(shù)，是我國(guó)古代人民的“四大發(fā)明”,，是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

4.沈括：北宋時(shí)期的科學(xué)家,，《夢(mèng)溪筆談》,，“十二氣歷”

5.郭守敬：元朝著名的天文學(xué)家,，《授時(shí)歷》,。

燦爛的宋元文化(二),。

1.司馬光(我國(guó)古代著名的史學(xué)家)：《資治通鑒》,，是一部編年體的通史巨著(敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史),。

2.宋詞和元曲:,。

(1)宋詞：蘇軾,、李清照,、辛棄疾。

(2)元曲：關(guān)漢卿,，《竇娥冤》,。

3.書(shū)法：“宋四家”——蘇軾、黃庭堅(jiān),、米芾,、蔡襄十五、明朝君權(quán)的加強(qiáng),。

1).明太祖：1368年,，朱元璋以應(yīng)天為都城(改稱南京)，建立明朝,。

2.明朝前期加強(qiáng)君權(quán)的措施(明太祖)：

3.靖難之役：朱棣(北平的燕王)打出“靖難”旗號(hào)，起兵反對(duì)建文帝,，以勝利告終,，朱棣成為明成祖,，1421年遷都北京,，改北平為北京,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十二

1.直接法：根據(jù)選擇題的題設(shè)條件，通過(guò)計(jì)算,、推理或判斷,，,，最后得到題目的所求,。

2.特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數(shù)學(xué)命題與字母的取值范圍有關(guān);,。

在解這類選擇題時(shí)，可以考慮從取值范圍內(nèi)選取某幾個(gè)特殊值,，代入原命題進(jìn)行驗(yàn)證,，然后淘汰錯(cuò)誤的，保留正確的,。

3.淘汰法：把題目所給的四個(gè)結(jié)論逐一代回原題的題干中進(jìn)行驗(yàn)證,，把錯(cuò)誤的淘汰掉，直至找到正確的答案,。

每走一步都與四個(gè)結(jié)論比較一次,，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步,，三個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論就被全部淘汰掉了,。

使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來(lái)，并充分利用這種結(jié)合,，尋求解題思路,，使問(wèn)題得到解決。

使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來(lái),，并充分利用這種結(jié)合,，尋求解體思路，使問(wèn)題得到解決,。

2.聯(lián)系與轉(zhuǎn)化的思想：事物之間是相互聯(lián)系,、相互制約的,，是可以相互轉(zhuǎn)化的。數(shù)學(xué)學(xué)科的各部分之間也是相互聯(lián)系，可以相互轉(zhuǎn)化的,。

在解題時(shí)，如果能恰當(dāng)處理它們之間的相互轉(zhuǎn)化,，往往可以化難為易,，化繁為簡(jiǎn),。

如：代換轉(zhuǎn)化,、已知與未知的轉(zhuǎn)化、特殊與一般的轉(zhuǎn)化、具體與抽象的轉(zhuǎn)化、部分與整體的轉(zhuǎn)化,、動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)化等等。

這種分類思考的方法,，是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,，同時(shí)也是一種重要的解題策略。

4.待定系數(shù)法：當(dāng)我們所研究的數(shù)學(xué)式子具有某種特定形式時(shí),，要確定它,，只要求出式子中待確定的字母得值就可以了。

為此,，把已知條件代入這個(gè)待定形式的式子中,，往往會(huì)得到含待定字母的方程或方程組，然后解這個(gè)方程或方程組就使問(wèn)題得到解決,。

5.配方法：就是把一個(gè)代數(shù)式設(shè)法構(gòu)造成平方式,，然后再進(jìn)行所需要的變化。

配方法是初中代數(shù)中重要的變形技巧,，配方法在分解因式,、解方程,、討論二次函數(shù)等問(wèn)題，都有重要的作用,。

6.換元法：在解題過(guò)程中,，把某個(gè)或某些字母的式子作為一個(gè)整體,，用一個(gè)新的字母表示，以便進(jìn)一步解決問(wèn)題的一種方法,。

換元法可以把一個(gè)較為復(fù)雜的式子化簡(jiǎn),，把問(wèn)題歸結(jié)為比原來(lái)更為基本的問(wèn)題，從而達(dá)到化繁為簡(jiǎn)，化難為易的目的,。

則再把它當(dāng)作結(jié)論,，進(jìn)一步研究它成立的充分條件，直至達(dá)到已知條件為止,，從而使命題得到證明,。這種思維過(guò)程通常稱為“執(zhí)果尋因”

8.綜合法：在研究或證明命題時(shí)，如果推理的方向是從已知條件開(kāi)始,，逐步推導(dǎo)得到結(jié)論,，這種思維過(guò)程通常稱為“由因?qū)Ч?/p>

9.演繹法：由一般到特殊的推理方法。

10.歸納法：由一般到特殊的推理方法,。

物理初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納篇十三

數(shù)學(xué)是我們的一個(gè)主要學(xué)科,，初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有很多，學(xué)生們一定要掌握扎實(shí),，以下是小編整理的一些初中數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納,，歡迎閱讀參考。

1有理數(shù)加法法則,。

1,、同號(hào)兩數(shù)相加,，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加;,。

2,、異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的符號(hào),，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值;,。

3、一個(gè)數(shù)與0相加,，仍得這個(gè)數(shù),。

2有理數(shù)加法的運(yùn)算律。

1,、加法的交換律：a+b=b+a;,。

2、加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c),。

3有理數(shù)減法法則,。

減去一個(gè)數(shù),，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù);即a-b=a+(-b),。

4有理數(shù)乘法法則。

1,、兩數(shù)相乘,，同號(hào)為正，異號(hào)為負(fù),，并把絕對(duì)值相乘;,。

2、任何數(shù)同零相乘都得零;,。

3,、幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因式為零,，積為零;各個(gè)因式都不為零,，積的符號(hào)由負(fù)因式的個(gè)數(shù)決定.

5有理數(shù)乘法的運(yùn)算律。

1,、乘法的交換律：ab=ba;,。

2、乘法的結(jié)合律：(ab)c=a(bc);,。

3,、乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac。

6單項(xiàng)式,。

只含有數(shù)字與字母的積的代數(shù)式叫做單項(xiàng)式,。

注意：?jiǎn)雾?xiàng)式是由系數(shù),、字母、字母的指數(shù)構(gòu)成的,。

7多項(xiàng)式,。

1、幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式,。其中每個(gè)單項(xiàng)式叫做這個(gè)多項(xiàng)式的項(xiàng),。多項(xiàng)式中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。多項(xiàng)式中次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù),，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù),。

2、同類項(xiàng)所有字母相同,，并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng),。幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。

8中心對(duì)稱,。

1,、定義：把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱或中心對(duì)稱,，這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心.這兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做關(guān)于中心的對(duì)稱點(diǎn)。

2,、心對(duì)稱的兩條基本性質(zhì)：

(1)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形,，對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心，而且被對(duì)稱中心所平分,。

(2)關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形,。

3、中心對(duì)稱圖形,。

把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°,，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來(lái)的圖形重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形,，這個(gè)點(diǎn)就是它的對(duì)稱中心,。

重視每一節(jié)課。

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，初中數(shù)學(xué)是與小學(xué)數(shù)學(xué)完全不同的,，初中數(shù)學(xué)開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)高難度的層次，想要學(xué)好數(shù)學(xué)必須要重視每一節(jié)課,，曾經(jīng)有一個(gè)笑話說(shuō)：“那年我低頭撿了一支筆,，從此之后再也沒(méi)有學(xué)會(huì)過(guò)數(shù)學(xué)”，當(dāng)然了這樣說(shuō)是全完在開(kāi)玩笑的,，但是數(shù)學(xué)每一節(jié)課也是非常的重要的,，如果一節(jié)課沒(méi)有跟上學(xué)習(xí),，就可能會(huì)被落下很多。

同時(shí),，要想上好每一節(jié)課,，必須做到課前先預(yù)習(xí)。讓自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠輕松一點(diǎn),。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)是不可以缺少的,，學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步就是能夠掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)入門(mén)必備的,。無(wú)論是數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和概念都是同樣的重要的,。掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之后就要學(xué)會(huì)利用知識(shí)點(diǎn)去做題了，光是記住了知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)有用的,，一定要勤加練習(xí),，先從基礎(chǔ)題型開(kāi)始，再?gòu)碾y度一點(diǎn)點(diǎn)上升的題型開(kāi)始練習(xí),，讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練相結(jié)合,。，一般做好與知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的兩道練習(xí)題即可,，如果遇到不懂的難題,，一定要提出來(lái)，及時(shí)的問(wèn)老師或者問(wèn)同學(xué)進(jìn)行解答,。

獨(dú)立的完成作業(yè)和習(xí)題,。

學(xué)數(shù)學(xué)最忌諱的就是依賴,，依賴課本,、依賴參考答案、依賴教科書(shū),。這樣做的題是完全不是自己的,，想要學(xué)好數(shù)學(xué)首先應(yīng)該讓自己的有能夠獨(dú)立完成作業(yè)和習(xí)題的能力，不依賴于課本的知識(shí)點(diǎn)和概念,，這就回歸到第一點(diǎn)了,，就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是一定要掌握好的，能夠在將來(lái)做題中獨(dú)立思考,，完成作業(yè)和習(xí)題才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

一、從變更了命題的表達(dá)形式上,，培養(yǎng)自己思維的深刻性,。加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練，可以使我們養(yǎng)成深刻理解知識(shí)的本質(zhì),，從而達(dá)到培養(yǎng)自己的審題能力,。

二,、從尋求不同的解題途徑與思維方式上，培養(yǎng)自己思維的廣闊性,。對(duì)問(wèn)題解答的思維方式不同,，產(chǎn)生的解題方法各異，這樣的訓(xùn)練有益于打破形成的思維定勢(shì),，開(kāi)拓我們的思路,，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)唯美的發(fā)散思維能力,。

三,、從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上,，培養(yǎng)唯美思維的靈活性,、敏捷性。逐步學(xué)會(huì)把課本中的例題和習(xí)題多層次變換,，既加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系,，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到既鞏固知識(shí)又培養(yǎng)能力的目的,。

四,、從改變題目的條件和結(jié)論上，培養(yǎng)我們思維的批判性,。這樣的訓(xùn)練可以克服自己靜止,、孤立地看問(wèn)題的習(xí)慣，促進(jìn)自己對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)我們研究和探索問(wèn)題的能力,。