工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

體育課工作總結(jié)篇一

1,、學(xué)生情況初三年級(jí)共六個(gè)班,，我?guī)牡搅嗝堪嗉s三十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無(wú)運(yùn)動(dòng)技能障礙。身體素質(zhì)和基本技能在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所提高,。

2,、技能情況初三年級(jí)學(xué)生喜歡跑、跳,、投擲,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動(dòng),。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍,、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動(dòng)能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑隊(duì)）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽，如：跳繩比賽,、拔河比賽,、各種球賽等。

4,、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

5、教學(xué)論文,、個(gè)案的撰寫(xiě),。

具體安排：

1、抓好基本素質(zhì)的提高,。（如俯臥撐,、蛙跳、推小車(chē)等）,。

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米,、女生800米,、立定跳遠(yuǎn),、握力）。

3,、結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng),，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層,、分組教學(xué),。根據(jù)考試成績(jī)將學(xué)生分成不同層次的小組。（分四組優(yōu),、良,、中、差）以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo),、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競(jìng)爭(zhēng)欲望,。

5、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況,，同時(shí)將成績(jī)通知學(xué)生和班主任，讓他們做到心中有數(shù),，應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng),。

6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。（握力等）,。

1、教育學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)祖國(guó),，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2,、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。

3,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。

體育課工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,通過(guò)借助教師崗位大練兵活動(dòng),，我提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展“教師崗位大練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，崗位練兵活動(dòng)的嚴(yán)格計(jì)劃實(shí)施,，我的粉筆字和鋼筆字有了大幅度提升,。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材，做學(xué)生的良師益友,，使每一位學(xué)生都有不同程度的提高,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。構(gòu)建高效課堂,，使學(xué)生好學(xué),、善學(xué)、樂(lè)學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。

2、通過(guò)完成崗位練兵手冊(cè)單元四中的《基于問(wèn)題的研修能力專題》（5152頁(yè)）和崗位練兵手冊(cè)單元七中的《校本研修能力專題》（7072頁(yè)）使我不斷的提升自我認(rèn)識(shí)和對(duì)教育界有了更深一步的認(rèn)識(shí),。

3,、通過(guò)聽(tīng)課取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之長(zhǎng),?？茖W(xué)合理組織好教育教學(xué)活動(dòng)。不斷地反思,，參與評(píng)課,，在教學(xué)過(guò)程中注重形成性評(píng)價(jià)，提升個(gè)人評(píng)價(jià),、反思的理論水平,。

4,、通過(guò)授課不斷完善“一三五”教學(xué)模式,，實(shí)現(xiàn)高校課堂,。使我更加的了解“一三五”教學(xué)模式。

1,、教學(xué)的方法還有待提高,。

2、自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)小學(xué)各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解還不夠,。

2、如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件,，并將事情降到最小。

3,、鋼筆字和粉筆字還得加強(qiáng)練習(xí),。

1,、繼續(xù)運(yùn)用“一三五教學(xué)模式”進(jìn)行課堂教學(xué)，達(dá)到熟練地運(yùn)用到課堂上,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

3,、根據(jù)學(xué)校崗位練兵推進(jìn)會(huì),，改進(jìn)和提高自己的崗位練兵活動(dòng),。

4,、教學(xué)基本功過(guò)關(guān)。

體育課工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期的體育課就要結(jié)束了,。這學(xué)期我選擇了學(xué)習(xí)籃球，因?yàn)槲蚁矚g籃球,。打籃球不僅需要速度和力量,，還有技巧，但是最重要的還是團(tuán)隊(duì)合作,。想想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的籃球課,，我的確收獲了很多,。

課堂上，嚴(yán)格的訓(xùn)練增強(qiáng)了我們的身體素質(zhì),，老師時(shí)而風(fēng)趣的言語(yǔ)不僅教會(huì)了我們基本的籃球知識(shí)和技巧,，還給我們帶來(lái)了愉快的笑聲。我們一個(gè)班的同學(xué)來(lái)自不同的專業(yè)和班級(jí),，但是在球場(chǎng)上,，我們是對(duì)手或是伙伴，每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的求勝心理和欲望,。雖然每場(chǎng)比賽都有輸有贏,，但如今想起來(lái)，那些真的不重要,，重要的是我們都努力過(guò),，并且加深了彼此的友誼，籃球的魅力就在于隊(duì)友的信任和在拼搏中獲得的樂(lè)趣,。

體育課就像是大學(xué)生活的調(diào)味劑，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)鍛煉了身體,，并且?guī)Ыo了我們快樂(lè),，在緊張的學(xué)業(yè)之余給了我們一個(gè)交流和競(jìng)爭(zhēng)的新平臺(tái)，給了我們用體育展示自己的機(jī)會(huì),。但體育課真正帶給我們的遠(yuǎn)不止這些,。

籃球場(chǎng)上最需要的.就是團(tuán)結(jié)，除了對(duì)手,，在球場(chǎng)上打球的是五個(gè)人,。比賽中，默契的配合,，精妙的傳球都給人帶來(lái)淋漓的暢快感,。當(dāng)然，籃球是體育的一部分,，籃球精神也是體育精神的一部分,。我們很多人都把體育看做娛樂(lè)或鍛煉而已，這當(dāng)然無(wú)可厚非,。但體育的本質(zhì)在于競(jìng)爭(zhēng),，在于超越自己。體育讓我們擺脫了那些家長(zhǎng)里短的小情緒,，讓我們知道怎樣面對(duì)成敗,，得與失。一個(gè)真正懂體育的人,，不會(huì)像一些狂熱者那樣,，僅僅因?yàn)橐粫r(shí)的失敗就遷怒于人,。

體育可以給人斗志，給人激情,，讓人變得堅(jiān)強(qiáng),，變得有魄力。我相信,，斗志昂揚(yáng),，自強(qiáng)不息才是社會(huì)所需要的民族精神，才是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力,。生命在于運(yùn)動(dòng),，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強(qiáng)體質(zhì),，延年益壽,。

體育課工作總結(jié)篇四

為了更好的貫徹落實(shí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。讓全體師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然,，走到太陽(yáng)底下,，積極參加體育鍛煉，掀起“每天每班一節(jié)體育課”的高潮,。我校周密部署,，統(tǒng)籌安排，積極樹(shù)立“健康第一”的意識(shí),，取得了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎，現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的體育課開(kāi)展工作總結(jié)如下,。

我校一直注重開(kāi)展豐富的體育活動(dòng),，強(qiáng)健學(xué)生體魄。我校按照要求,，將活動(dòng)時(shí)間,、方式進(jìn)一步固定下來(lái)，并制定了相關(guān)制度加以約束。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“每天每班一節(jié)體育課”,。為了搞好“每天每班一節(jié)體育課”,，主管校長(zhǎng)吳元釗認(rèn)真組織體育老師座談聽(tīng)取建議并成立了陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手親自抓,，體育教師具體抓,，教導(dǎo)處與各年級(jí)聯(lián)合，確?；顒?dòng)有序,、安全。同時(shí)在利用周三下午第一節(jié)作為全校體育大課,，加大宣傳力度,，擴(kuò)大影響，要求全體師生人人參與,、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,，營(yíng)造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍,，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展、終身發(fā)展,，讓“健康第一”,，深入到我們每個(gè)人心中，用實(shí)際行動(dòng)踴躍參加豐富多彩的體育活動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)略體育的魅力，感受體育的美,，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

我們搞體育教育工作的應(yīng)該都知道，體育教育是教育的組成部分,，是通過(guò)身體活動(dòng)和其他一些輔助性教育進(jìn)行的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程,。搞教育簡(jiǎn)而言之就是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活能力的過(guò)程,。體育教育也無(wú)不例外。但在我們的現(xiàn)實(shí)的中小學(xué)體育課的教學(xué)及體育教育中,，往往存在著諸多的與真正教育意義的差距,。

下面我就談?wù)勎易约赫J(rèn)識(shí)和思考中的我們農(nóng)村小學(xué)當(dāng)前體育教育存在的問(wèn)題體育教育存在的問(wèn)題體育教育存在的問(wèn)題體育教育存在的問(wèn)題。

1,、社會(huì)普遍的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題我們當(dāng)前的體育教育,，社會(huì)普遍的認(rèn)識(shí)是“哄孩子玩，不出事就行”，這樣以來(lái)體育教育就只能是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的“放下牧羊鞭就能喊一二一”的“哄著”孩子玩的工作,，體育教育和體育教學(xué)工作不能得到社會(huì)普遍的關(guān)注和足夠的重視,，這樣以來(lái)，體育教育的相關(guān)工作者也就沒(méi)有了依靠力量,。自然體育教育就只能是做做樣子而已,。

2、學(xué)生上體育課的積極性不高由于多種因素的制約,，我們農(nóng)村初中生的體育興趣沒(méi)培養(yǎng)出來(lái),，多數(shù)學(xué)生熱情低，本來(lái)初中生好奇心強(qiáng),，再加上農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)面窄,，是很容易激發(fā)起積極性的，但因上述的諸多原因多數(shù)學(xué)生上課熱情不夠高,，加上“放羊式”教學(xué)的負(fù)作用,，學(xué)生多數(shù)認(rèn)為體育課就是玩，部分熱情高的學(xué)生因長(zhǎng)期得不到指導(dǎo)和鼓勵(lì),，因遇阻而喪失上進(jìn)心,。

1、加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳體育教學(xué)主要是傳授鍛煉身體的知識(shí),、技能,、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過(guò)程,。通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念,，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念,，從而培養(yǎng)社會(huì)的合格人才,。通過(guò)各種途徑大張旗鼓地宣傳，使每個(gè)公民真正了解體和認(rèn)識(shí)體育工作的重要意義,，這對(duì)很好地開(kāi)展體育教學(xué)和體育教育是有很大幫助的,。

2、把體育工作列入學(xué)校全面工作的評(píng)估條件中認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,，全面貫徹教育方針,，從根本上變升學(xué)教育為素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的全民健身計(jì)劃,，開(kāi)滿體育課,，上足體育課,。克服單純以升學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校的不良傾向,，加強(qiáng)農(nóng)村初中體育工作規(guī)章制度建設(shè),，使農(nóng)村初中體育逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化,，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中小學(xué)體育工作的先進(jìn)典型,，樹(shù)立榜樣，使得學(xué)有方向,、趕有目標(biāo),，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

3,、加強(qiáng)體育教師師資培訓(xùn),。越是農(nóng)村的中小學(xué)越要注重教師培訓(xùn)的力度，在業(yè)務(wù)上悉心培養(yǎng),，聘請(qǐng)一些體育教育先進(jìn)地區(qū)校的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)我們的教師進(jìn)行指導(dǎo),，舉行教學(xué)觀摩，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)等,，多渠道,、多層次地提高我們農(nóng)村中小學(xué)體育教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師脫穎而出,，使他們盡快成為學(xué)科的帶頭人,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)專職兼職體育教師們的培訓(xùn),、函授,、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等，提高他們思想覺(jué)悟,、思想境界和文化素質(zhì),，掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活,，改善體育教師待遇,，提高青年教師的工作積極性,，穩(wěn)定教師隊(duì)伍,。

4、培養(yǎng)學(xué)生興趣常言道：“興趣是最好的老師,?！蔽覀兊穆殬I(yè)就是育人，那我們就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一切,，學(xué)生多,，而且基礎(chǔ)條件不一樣，作為一名體育教師要摸清每一位學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，真正做到有的放矢,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的體育興趣，使其真正領(lǐng)會(huì)到體育給他們帶來(lái)的快樂(lè),。我想,，農(nóng)村中小學(xué)的體育工作只要能認(rèn)清時(shí)代形勢(shì)，針對(duì)自身的實(shí)際情況,，全縣,、全校上下團(tuán)結(jié)一心、凝心聚力,。通過(guò)我們所有體育教育工作者的努力,，我們農(nóng)村中小學(xué)體育教育工作一定會(huì)有質(zhì)的飛躍。

體育課工作總結(jié)篇五

體育與健康教學(xué)確立了“健康第一”的指導(dǎo)思想,，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生”為主題,。但在體育教學(xué)中，仍有不少教師在追求學(xué)生服從命令,，步調(diào)一致的機(jī)械操練,。這種“一刀切”的教學(xué)方法，束縛了學(xué)生的行動(dòng),，違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,現(xiàn)將本學(xué)期課改教學(xué)的一些所得總結(jié)如下：

在以往的體育教學(xué)中,，主要以跑、跳,、投三大項(xiàng)為主,，學(xué)生接受起來(lái)感覺(jué)到枯燥無(wú)味，甚至討厭這種周而復(fù)始的形式體育課,。把音樂(lè),、美術(shù)引入到體育課，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的積極性,。通過(guò)音樂(lè),，烘托出氣氛學(xué)生在完成活動(dòng)時(shí)既感到輕松又感到愉快，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。如：韻律操,、韻律小舞蹈在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行，即能愉悅學(xué)生的身心,，又有利于學(xué)生的柔韌性,、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展,。并且能夠活躍課堂氣氛增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的興趣,。這些內(nèi)容學(xué)生能積極主動(dòng)地參與,，學(xué)生的心情愉快樂(lè)于接受。這樣的教學(xué)能逐步提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),。

在體育活動(dòng)中引入美術(shù)，既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),。如：在游戲中,，讓學(xué)生自己拼擺圖形然后再利用學(xué)生自己創(chuàng)造的圖形進(jìn)行游戲，學(xué)生既高興又有成就感,，大大提高了學(xué)生自主參與的精神,。

游戲是學(xué)生非常喜歡的一種活動(dòng)。學(xué)生愿意參加,，游戲在教學(xué)中能使學(xué)生產(chǎn)生輕松愉快的情感體驗(yàn),。而愉快肯定的情感可以對(duì)人產(chǎn)生積極作用.這種積極作用能使學(xué)生的情緒飽滿.利用學(xué)生這種喜歡游戲的心理,把一些枯燥的體育練習(xí)融入到游戲中去,學(xué)生接受起來(lái)更容易一些。例如：在教學(xué)30米加速跑時(shí),，可以把這個(gè)內(nèi)容游戲化,，把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，進(jìn)行迎面接力賽,。這樣既達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)又愉悅了學(xué)生的身心,，在不知不覺(jué)中還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)。

學(xué)習(xí)動(dòng)作的一般步驟是教師先示范講解動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生按照教師的要求,、步驟去練習(xí)，然后再糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作……這種傳統(tǒng)的教學(xué)步驟使得教師充實(shí)了整個(gè)課堂,，而學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利卻被剝奪了,，學(xué)生的個(gè)性特別是創(chuàng)新思維也在一定程度上被扼制了。這時(shí),，如果采用“嘗試練習(xí)”的方式則會(huì)收到較好的效果,。如在學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，可先設(shè)置誘導(dǎo)性練習(xí),，讓學(xué)生做“過(guò)小河”的游戲,。這時(shí)，同學(xué)門(mén)積極性很高,，認(rèn)真地做起動(dòng)作,，生怕掉進(jìn)“河里”。期間,，教師的主要任務(wù)只是對(duì)學(xué)生的理解和感悟做出相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助,，學(xué)生既學(xué)習(xí)了技術(shù)，又培養(yǎng)了情趣。

放松活動(dòng)的目的是讓學(xué)生身心得到放松,，消除體育課上的疲勞,。教師可在結(jié)束部分推出“跟我來(lái)”小欄目,，選出部分學(xué)生在上面領(lǐng)做自編自創(chuàng)或是做在電視上學(xué)到的放松練習(xí),。這種形式激發(fā)了學(xué)生的興趣,，使放松形式多樣化,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,、自主能力都有了很大的提高,。

體育教學(xué)與其它課程教學(xué)的最大不同點(diǎn)就是體育是以身體活動(dòng)為主，由于孩子們小,，活動(dòng)能力有限，在活動(dòng)中不免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要教師用一顆愛(ài)心,，去關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和身體情況合理的引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，特別是那些活動(dòng)能力差的學(xué)生,，讓他們逐步形成一種“我能行”的心理。對(duì)這些學(xué)生不能用訓(xùn)斥,、挖苦和諷刺的語(yǔ)言來(lái)傷害他們的自尊心,，更不能嫌棄歧視他們，要用滿腔熱情來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，讓他們逐步趕上來(lái)。

總之,，教師的愛(ài)心關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展，在體育教學(xué)中教師的愛(ài)心要貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，讓學(xué)生真正體會(huì)到體育的樂(lè)趣,，喜歡體育課,。以上內(nèi)容是本人在課改教學(xué)中的一些感悟,，望能與各位體育教學(xué)者共勉,。

體育課工作總結(jié)篇六

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的年齡大多數(shù)在15至17歲之間,，正處于生理和心理發(fā)展的極不平衡的高峰期,，文化成績(jī)、體育成績(jī)不夠好,，加之社會(huì)對(duì)中職生的認(rèn)同度偏低,，導(dǎo)致中職生在人生目標(biāo),、情感,、意志,、個(gè)性,、興趣等方面存在一些問(wèn)題；另外各個(gè)專業(yè)有其自身特點(diǎn),，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的需求也有很大區(qū)別，筆者認(rèn)為教師以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為導(dǎo)向,，中職體育課要與時(shí)俱進(jìn)，深化教改，適時(shí)改變上課的一些策略，以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生一至兩個(gè)較為擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為目標(biāo),，為學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此我嘗試以下幾個(gè)方面開(kāi)展教學(xué),，也是我上好體育課的幾點(diǎn)體會(huì),。

（一）正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式存在的不足，傳統(tǒng)的教學(xué)大綱已不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的中職生了,。學(xué)生的需求是多元化和全方位的,，體育課不僅僅是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主，也不是片面追求訓(xùn)練成績(jī)的課了,，如果體育教師刻意強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，勢(shì)必傷害大多數(shù)學(xué)生的興趣和愛(ài)好,，因現(xiàn)在的中職生的力量、速度,、耐力,、柔韌、協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)普遍偏低,，主動(dòng)參與的積極性也不高,，對(duì)體育成績(jī)的追求也不是很強(qiáng)烈,，中職體育應(yīng)向群眾體育靠攏，畢竟學(xué)生很快就要進(jìn)入社會(huì),，教改勢(shì)在必行。

（二）體育教師的思想要解放,，做到與時(shí)俱進(jìn)。樹(shù)立學(xué)生“健康第一”的指導(dǎo)思想,，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想,、理念。敢于大膽突破自我,，要有創(chuàng)新意識(shí),，別固守在已有的教學(xué)思維、習(xí)慣,、經(jīng)驗(yàn)等,，否則是在“原地踏步”。

（一）充分了解上課的對(duì)象,，提倡選項(xiàng)教學(xué)

選擇體育教學(xué)內(nèi)容首先是選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材,、設(shè)施等,，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),，學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，教師應(yīng)以最大可能去滿足他們,，每一個(gè)學(xué)生選擇一到兩個(gè)項(xiàng)目有針對(duì)性鍛煉,，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)他們的潛能,，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得以加強(qiáng),，從中就會(huì)享受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán),。其次是選擇合理的教學(xué)方法,，內(nèi)容的難易程度要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則,。

（二）做到分層次教學(xué)

每個(gè)學(xué)生的具體情況不盡相同,，運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)有差異，這就需要教師從實(shí)際出發(fā),，做到分層次教學(xué),，每個(gè)學(xué)生都要“吃飽”。避免“撐著和餓著”這兩種情況,，這兩種情況都會(huì)挫傷學(xué)生的參與性和積極性及主動(dòng)性,；體質(zhì)好、技能好,、水平高的學(xué)生與一般的學(xué)生或者體質(zhì)弱的學(xué)生要求應(yīng)各不相同,，力求做到人人臉上有笑容，個(gè)個(gè)身上有精神,。

（三）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),、性別特點(diǎn)增設(shè)一些相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容

中職學(xué)校的專業(yè)較多，各個(gè)專業(yè)學(xué)生在性別上差異較大,，極不平衡（有的男生特多,，女生特少；有的男生特少,，女生特多等）,，我們結(jié)合專業(yè)實(shí)際，如適當(dāng)編排一些與專業(yè)相關(guān)的體操或者說(shuō)是工間操,，學(xué)生有一種新鮮感和好奇感,，也是學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)的具體體現(xiàn)；又如男生增加力量,、女生增加柔韌的教學(xué)內(nèi)容,。

現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，社會(huì)資源豐富,，信息量大而快,，如果體育教師還固有在以往的教學(xué)方法上，勢(shì)必影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和教學(xué)效果,。我們務(wù)必采取相應(yīng)的教學(xué)方法,，滿足學(xué)生的心理和生理需求,，以達(dá)到教師預(yù)期的效果。

（一）創(chuàng)設(shè)情境教學(xué),。 所謂情境教學(xué)就是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入情境教學(xué),，創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的,、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),，從而幫助學(xué)生理解教材,，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感,。盡管中職生在智育方面可能不及普高生,，但在情商方面沒(méi)有問(wèn)題，體育教師在課中適當(dāng)利用一些運(yùn)動(dòng)圖片,、錄像資料,、音樂(lè)等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)他們的運(yùn)動(dòng)情商,，體育課就會(huì)收到較好的效果,。

（三）巧妙利用多媒體技術(shù)。現(xiàn)代教育就得用現(xiàn)代教學(xué)手段,，由于國(guó)家大力投入和發(fā)展中職教育,，使得中職院校擁有相對(duì)完備的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施。中職學(xué)校都有條件依靠多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),，體育課也不例外,，它能全方位、多角度去感知運(yùn)動(dòng)技術(shù),、運(yùn)動(dòng)技巧,，直觀性較強(qiáng)，容易學(xué)習(xí)和模仿,，形成自己的運(yùn)動(dòng)技能,。如運(yùn)動(dòng)圖像的力量美、速度美,、形體美等，這些很容易與學(xué)生形成共鳴,，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的潛能,；又如利用錄像感知自己的運(yùn)動(dòng)技能情況，隨時(shí)看到自己的運(yùn)動(dòng)技術(shù)好與否,，學(xué)生印象深刻,，學(xué)習(xí)興趣得以鞏固,。

（一）和諧的師生關(guān)系是師生互動(dòng)的前提 體育教師力求創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍，多給學(xué)生微笑,，多與學(xué)生交流,、溝通，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，巧用批評(píng),。

（二）師生平等是師生互動(dòng)的基石 教師不能居高臨下，即“教師不能作說(shuō)教者,，而是引導(dǎo)者”,，要善于引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有平等參與,、交往,，雙方才可能向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)情懷，彼此接納,，交流才無(wú)拘無(wú)束,。

（三）注重內(nèi)涵，提高個(gè)人素養(yǎng)是師生互動(dòng)基礎(chǔ) 由于歷史原因,，社會(huì)對(duì)體育教師評(píng)價(jià)不夠客觀,，正因如此，我們廣大體育工作者更應(yīng)加強(qiáng)道德修養(yǎng),、文化素養(yǎng),，注重業(yè)務(wù)，拓寬知識(shí),，積累深厚的體育教學(xué)功底,，樹(shù)立體育教師的威信，師生互動(dòng)得以延伸,。

中職體育教育有其特殊性和普遍性,，優(yōu)質(zhì)的體育課能幫助學(xué)生盡快適應(yīng)職場(chǎng)和社會(huì)，選擇合適的體育教學(xué)項(xiàng)目,，教學(xué)內(nèi)容,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，融洽師生關(guān)系,，重視學(xué)生個(gè)性能力培養(yǎng),，為學(xué)生終身鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是把中職生培養(yǎng)成全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者的真諦所在,。

體育課工作總結(jié)篇七

體育課教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě),？其實(shí)很簡(jiǎn)單，下面是小編為大家整理的體育課教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀!

體育教學(xué)工作必須在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下開(kāi)展進(jìn)行,，以學(xué)生為本,，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，以增進(jìn)健康為目的,，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)體育教學(xué)工作,，面對(duì)天真可愛(ài),、活潑好動(dòng)的孩子們不僅是一種喜悅更是一種挑戰(zhàn)。

通過(guò)一學(xué)期的相處讓我記憶深刻,，收獲頗多,。

為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，客觀分析教材，分析學(xué)情,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)環(huán)節(jié)斜街自然,。

認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思,，及時(shí)總結(jié)，客觀評(píng)價(jià),。

2,、在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)和教研組活動(dòng),，并能將所學(xué)知識(shí)技能應(yīng)運(yùn)在課堂之中,，將學(xué)習(xí)心得貫穿于課堂之上，從理論到實(shí)踐,，從課前到課后,，保持清晰的思路和明確的目標(biāo)。

把握好每次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真對(duì)待每次課堂,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在實(shí)踐中探索,，不斷提高自我專業(yè)素養(yǎng),。

二、創(chuàng)新教學(xué)教法,，提高課堂效率

1,、結(jié)合小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特征和行為習(xí)慣，選擇難易適度的教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)運(yùn)通俗易懂,，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，減輕課堂壓力,。

2,、進(jìn)行廣播操教學(xué)時(shí)，通過(guò)不同方向的示范,，讓學(xué)生建立正確的表象;通過(guò)講解,，將動(dòng)作形象化，采用創(chuàng)設(shè)情境教法,，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí),。

3、隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)時(shí),，常采用比較法和分組教法,，又將二者貫穿于游戲中，這樣不僅使枯燥乏味的隊(duì)列隊(duì)形學(xué)習(xí)趣味化,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自覺(jué)性和競(jìng)爭(zhēng)性以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

4、將游戲,、音樂(lè)和體育教材內(nèi)容相融合,，同樣的內(nèi)容采用不同的形式呈現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)課堂是一種創(chuàng)新,，對(duì)教師更是一種挑戰(zhàn),。

游戲多變的形式可調(diào)動(dòng)課堂氣氛，音樂(lè)幽美的旋律可緩解疲憊的身心,，讓人煥然一新,。

教育是靈活多變的，只有大膽的嘗試,，才會(huì)有新的收獲,，這需要我們不段的創(chuàng)新和探索。

三,、存在的問(wèn)題

初入小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生們天生活潑好動(dòng),，紀(jì)律性差，容易受到他人的影響，而且知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,，對(duì)事物的理解和接受受到一定的限制,。

存在最大的問(wèn)題是學(xué)生合作意識(shí)差，小組練習(xí)時(shí)易發(fā)生沖突;上課注意力不集中;不能很好的配合老師,，與老師進(jìn)行溝通和互動(dòng);學(xué)生的自我約束力差,，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不能做到互幫互助,。

四,、采取的措施

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，分析教材,，分析學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，遵循教學(xué)原則,。

2、結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目的,，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3,、采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式多樣化，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

這半年我收獲很大,，知道了教師的艱辛,，了解了現(xiàn)在的學(xué)生，體驗(yàn)了人間兇險(xiǎn),，明白了生活的不易!

從一年級(jí)說(shuō)起,，以前最怕上一年級(jí)的課，總認(rèn)為他們不聽(tīng)話,，不遵守紀(jì)律,，老戴著看問(wèn)題的眼光看他們,。

二(1)班呢，我對(duì)他們總笑呵呵的,，沒(méi)有一個(gè)老師的樣子,，他們總和我開(kāi)玩笑，我也沒(méi)有把這些狀況當(dāng)作問(wèn)題,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)管不下來(lái)了,。

二(2)班,，第一天去他們班,，馬老師就告訴他們，我是他們班的副班主任,，我的心里老得意了,，但沒(méi)有向自己想的方向發(fā)展，站隊(duì),，站四排都感覺(jué)人多,，總給自己找借口，總逃避一些根本的問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，我開(kāi)始上點(diǎn)“道”了，其實(shí)自己也是從他們那個(gè)時(shí)候過(guò)來(lái)的,。

對(duì)待孩子不能只用自己的思維想問(wèn)題,，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法,。

孩子嘛 “玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開(kāi)始讓學(xué)生“從玩中學(xué),、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法,，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題時(shí),，我已經(jīng)開(kāi)始注意并著重落實(shí)，課下可以是朋友,，課上就是老師,。

找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點(diǎn),。

一,、自覺(jué)積極性的原則

這是指教師在教學(xué)過(guò)程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。

在體育教學(xué)中,，為了使學(xué)生能自覺(jué)積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，由于小學(xué)知識(shí)比較狹小,，大道理不易理解,，故應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行深入淺出地講解，多用些日常生活中的例子,，可以結(jié)合他們的理想說(shuō)明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來(lái)啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)積極性，如有的小學(xué)生長(zhǎng)大了想當(dāng)解放軍,，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問(wèn)問(wèn)他們“要是身體不好，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國(guó)嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光的事跡激勵(lì)他們自覺(jué)學(xué)習(xí)積極鍛煉,。

二、合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術(shù),，技能,，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì),。

量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素,。

學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對(duì)有機(jī)體都有不同程度的影響,，運(yùn)動(dòng)量過(guò)小,，對(duì)促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對(duì)掌握體育技術(shù),，技能,。

培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過(guò)大,，則容易造成過(guò)度疲勞,，有損于少年兒童的`健康,，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。

因?yàn)閮和瘯r(shí)期,，身體正處于迅速成長(zhǎng)時(shí)期,，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞,，新陳代謝旺盛。

氧消耗量較多,，不適宜長(zhǎng)時(shí)間的劇烈活動(dòng),。

只有適度的運(yùn)動(dòng)量才能有利于促進(jìn)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展。

三,、全面鍛煉的原則

現(xiàn)在家庭教育越來(lái)越不成樣子,，都是獨(dú)生子女，掌上明珠,，但到了學(xué)校，我就有責(zé)任教好他們,，雖然我只是一名體育老師,，不能像其他主科老師一樣教授他們書(shū)本上，考試中的東西,，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好,。

實(shí)行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)能力，具有重要意義,。

在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,，運(yùn)用各種體育手段和教材，教法,，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。

教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱的精神,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā),，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實(shí)踐課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。

但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題太多,，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，效率不高，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重,，等等。

希望各位老師能一如既往地關(guān)心,、支持,、幫助我，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期,，體育科組全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,，響應(yīng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召,，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作。

在期末到來(lái)時(shí),，總結(jié)成績(jī)力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),。

一、教學(xué)工作

我們根據(jù)新課改的要求,，積極探索新的教學(xué)方法,。

針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和特點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),。

1、課堂以課題研究為理論依據(jù),。

所有體育教師在課堂教學(xué)中重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。

運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)地鍛煉身體并健康地成長(zhǎng),。

在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

2、分層教學(xué),，各盡其能,。

我校的體育教師工作分配按照其自身特點(diǎn)進(jìn)行的，所以在教學(xué)過(guò)程中,，我們系統(tǒng)地劃分了三個(gè)層次,，按照學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)劃分。

這樣的劃分,，充分地調(diào)動(dòng)了教師的積極性,，從而使學(xué)生受益,。

3、科研興教,。

科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，大力開(kāi)展間周一次的科研學(xué)習(xí)。

在研究中結(jié)合課堂實(shí)際找到問(wèn)題,，并在隨后的課堂上進(jìn)行探華考范文討解決,。

實(shí)踐下來(lái)，科組教師在科研中嘗到了甜頭,。

在課堂深受學(xué)生喜歡的同時(shí),，自身也得到了提高，成為研究型的教師,，在科組中已經(jīng)達(dá)成共識(shí),。

二、體育活動(dòng)組織工作

本學(xué)期,，我校根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，舉行了第十五屆體育節(jié)兩次體育活動(dòng)。

1,、三月份舉行二至五年級(jí)80米單項(xiàng)賽,。

學(xué)生在整個(gè)的比賽中，參與熱情高,，由于活動(dòng)組織的成熟，學(xué)生們都是親自參與整個(gè)活動(dòng)的組織,、競(jìng)賽,。

學(xué)生在比賽中個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮。

六年級(jí)四班奪得了本年度的冠軍,。

2,、五月份舉行全校廣播體操比賽。

整個(gè)活動(dòng)得到了學(xué)校所有班級(jí)的響應(yīng),，并加大訓(xùn)練,，確實(shí)提高了我校廣播體操的整體水平。

3,、并在所有科組老師的努力下,，所有班主任配合下，我們堅(jiān)持兩操與陽(yáng)光體育活動(dòng)正常開(kāi)展,。

三,、訓(xùn)練和比賽工作

開(kāi)學(xué)初田徑、乒乓球,、健美操,、舉重,、門(mén)球各運(yùn)動(dòng)興趣小組就進(jìn)行了組隊(duì)訓(xùn)練。

在訓(xùn)練過(guò)程中努力做好學(xué)生家長(zhǎng)和老師的溝通工作,，使家長(zhǎng)能夠全力支持理解學(xué)校的工作,，讓學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)量參加訓(xùn)練安心訓(xùn)練，盡量做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤,。

1,、三月份我校有8位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)中學(xué)乒乓球比賽隊(duì)，獲得小學(xué)男子甲組團(tuán)體第三名的好成績(jī),。

2,、四月份我校有19位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)中小學(xué)舉重比賽，獲得小學(xué)團(tuán)體第三名,，并代表武進(jìn)區(qū)參加常州市舉重比賽獲得團(tuán)體第五名的好成績(jī),。

3、六月份我校有6位同學(xué)參加了武進(jìn)區(qū)門(mén)球比賽,，我校在法國(guó)興老師努力下獲得小學(xué)組冠軍,。

并將在七月份代表我區(qū)參加江蘇省中小學(xué)門(mén)球比賽。

為迎接今年7月份的健美操比賽,，9月份武進(jìn)區(qū)里中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操,、田徑兩興趣小組將繼續(xù)努力做好訓(xùn)練準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成績(jī),。

體育課工作總結(jié)篇八

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？以下是小編精心整理的體育課教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又結(jié)束了,。就這學(xué)期的體育教學(xué)作如下總結(jié)：

本期我在實(shí)施新教材過(guò)程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變了過(guò)去體育教材以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為核心的方式,，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣。培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識(shí)以及提高學(xué)生的自我鍛煉能力放在首位,，并且盡最大可能采用生動(dòng)活潑的,、能吸引學(xué)生的`方式表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展,，使他們形成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式,，為終身體育和適應(yīng)未來(lái)工作，學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

本期我在教學(xué)過(guò)程中,，改變了一些過(guò)去的教學(xué)方法，如：在進(jìn)行籃球雙手頭上投籃的教學(xué)中,，過(guò)去的教學(xué)注重技術(shù)動(dòng)作,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用過(guò)程，反復(fù)練習(xí)徒手的基本動(dòng)作,，學(xué)生投籃難以掌握,，沒(méi)有積極性，因此學(xué)習(xí)興趣下降,，達(dá)不到教學(xué)效果,。通過(guò)教改，首先讓學(xué)生以投出去為主,，增加練習(xí)次數(shù),，教師用語(yǔ)言鼓勵(lì)并做規(guī)范、準(zhǔn)確的示范,，當(dāng)學(xué)生屢投不中時(shí),，他們就會(huì)去摸仿教師的動(dòng)作，提出問(wèn)題,，這時(shí)再進(jìn)行技術(shù)講解,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果明顯，提高了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，達(dá)到了教學(xué)目的,。

1、班級(jí)人數(shù)多,；

2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地少,、小,，運(yùn)動(dòng)器材少；

4,、學(xué)生基本沒(méi)有時(shí)間參加業(yè)余鍛煉,。

1、增加體育器材,、場(chǎng)地,；

2、規(guī)范“二課、三操,、一活動(dòng)”,，使學(xué)生有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，以更充足的精神來(lái)面對(duì)繁重的文化課,，從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效率。

體育課工作總結(jié)篇九

然成績(jī)不是很好,，但一學(xué)期也就這樣過(guò)來(lái)了,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，感受還是蠻多的,。

這學(xué)期我選的是足球,。由于之前不太經(jīng)常從事體育運(yùn)動(dòng)，所以就選了一個(gè)相對(duì)比較熟悉科目,。興趣也算比較大,。但是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，足球課的運(yùn)動(dòng)量著實(shí)不小,。所以,，開(kāi)始時(shí)對(duì)自己的選擇表示無(wú)盡懊悔。然而到后期也就逐漸適應(yīng)了,。畢竟體育課的目的就上幫我們達(dá)到足夠的運(yùn)動(dòng)量,，強(qiáng)健我們的體魄。這樣的鍛煉對(duì)自己的耐力提高也是有好處的,。所以慢慢的也就上完了一學(xué)期的課,。收獲不少。

任何體育項(xiàng)目都有其嚴(yán)格的技術(shù)理論,。足球也是一樣,。課上的訓(xùn)練完全不同于以前那種隨意的踢著玩。老師理論的講解和系統(tǒng)的訓(xùn)練使我們清楚的了解了每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng),，也擺脫了以前所留下的一些錯(cuò)誤的習(xí)慣,。雖然說(shuō)我本身并沒(méi)有提高太多，但是卻對(duì)足球有了更深的了解,。其實(shí)做好每一種運(yùn)動(dòng)都不簡(jiǎn)單,，而作為足球這種對(duì)技術(shù)和配合要求都極其嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，想要做好,，更不容易,。老師課上嚴(yán)格的要求，雖然讓我們很累,，但效果卻也顯著,。至少我們?cè)?jīng)挑戰(zhàn)過(guò)自己的極限，不斷的挖掘了我們的潛力。

的體質(zhì)逐年下降,，所以對(duì)1000米的要求也相當(dāng)嚴(yán)格,。借此來(lái)督促大家鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。在中學(xué),，1000米即使時(shí)間不合格老師也會(huì)算你通過(guò)的。也因此,，我對(duì)1000米從來(lái)沒(méi)有重視過(guò),。直到這學(xué)期測(cè)試才發(fā)現(xiàn)它對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的困難！我不得不說(shuō)雖然選足球讓我很郁悶,，但我卻也是因?yàn)檫x了這門(mén)課,，經(jīng)過(guò)了一定量的鍛煉后，才能夠勉強(qiáng)通過(guò)測(cè)試,。雖然結(jié)束后我接近虛脫,，但是我真正的靠自己的實(shí)力跑了下來(lái)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種超越了,。

體育課雖然將要告一段落了,，但大學(xué)的體育鍛煉卻不會(huì)停止。鍛煉不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)就能取得成效的,。它需要的是長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才能成功,。而我們需要一個(gè)良好的體魄去支持我們外來(lái)的生活、工作,。所以堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)我們來(lái)說(shuō)是必需的,。而且也只有真正的堅(jiān)持下去，我們才能達(dá)到提高身體素質(zhì)的目的,，完成大學(xué)體育的要求,。

直接任意球判罰：

（一）踢或企圖踢對(duì)方隊(duì)員。所謂“企圖踢對(duì)方隊(duì)員”,，是指已作出踢人動(dòng)作,，只是由于沒(méi)有踢到或因被踢者躲閃而未踢到，對(duì)此仍應(yīng)判罰直接任意球,。

（二）絆摔或企圖絆摔對(duì)方隊(duì)員,。它是指隊(duì)員用腳或腿勾絆對(duì)方下肢，或用身體的蹲伏動(dòng)作絆摔對(duì)方,，從而使對(duì)方推動(dòng)平衡的犯規(guī)行為。

（三）跳向?qū)Ψ疥?duì)員,。它是指隊(duì)員跳起的目的不是爭(zhēng)搶球,，而是向?qū)Ψ缴眢w進(jìn)行沖撞或蹬踏，屬犯規(guī)行為。

（四）沖撞對(duì)方隊(duì)員,。

（五）打或企圖打?qū)Ψ疥?duì)員,。

（六）推對(duì)方隊(duì)員。這是指隊(duì)員用手或臂推對(duì)方隊(duì)員的犯規(guī),。

（七）為了得到對(duì)球的控制而搶截對(duì)方隊(duì)員控制的球時(shí),，于觸球前觸及對(duì)方隊(duì)員。這與前六種犯規(guī)不同,，這是指隊(duì)員目的是為了球而在搶截過(guò)程中于觸球前觸及到對(duì)方隊(duì)員的犯規(guī),。

隊(duì)員搶截球的方式，除了禁止用手和臂部（規(guī)則的有關(guān)規(guī)定除外）以外,，用身體的其他部位都是允許的,。在搶截過(guò)程中出現(xiàn)踢、絆,、沖撞等觸及對(duì)方隊(duì)員的犯規(guī)現(xiàn)象,，裁判員對(duì)此應(yīng)有準(zhǔn)確的判斷和適度的判罰。

1,、隊(duì)員從正面,、側(cè)面、后面進(jìn)行搶截,，只要未觸及對(duì)方隊(duì)員,，或并非危險(xiǎn)動(dòng)作，以及沒(méi)有危及對(duì)方隊(duì)員的安全,，都是允許的,，這并不犯規(guī)。

2,、該搶截在未觸球,、觸球前、觸球的同時(shí),，或觸球后以附加動(dòng)作觸及了對(duì)方隊(duì)員,，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，也沒(méi)有危及對(duì)方隊(duì)員的.安全,，則是一般犯規(guī),，應(yīng)判為直接任意球。

3,、該搶截如果觸及了對(duì)方隊(duì)員,，制造了一些“危險(xiǎn)”，但尚未（也可能由于對(duì)方隊(duì)員的及時(shí)躲閃）危及對(duì)方隊(duì)員的安全,，應(yīng)判為直接任意球并以犯有非體育道德行為而警告該犯規(guī)隊(duì)員,。

（八）拉扯對(duì)方隊(duì)員這是指隊(duì)員用手或臂部拉扯對(duì)方隊(duì)員,，阻礙對(duì)方隊(duì)員自由行動(dòng)的犯規(guī)。

（九）向?qū)Ψ疥?duì)員吐唾沫向?qū)Ψ疥?duì)員吐唾沫,，應(yīng)將該犯規(guī)隊(duì)員罰令出場(chǎng)并由對(duì)方在犯規(guī)地點(diǎn)踢直接任意球,。

（十）故意手球這是指隊(duì)員故意用手或臂部觸球，以非法獲益的犯規(guī)行為,。裁判員應(yīng)正確理解這條規(guī)則精神,，嚴(yán)格區(qū)分故意與無(wú)意。凡故意或蓄意手球應(yīng)予判罰,，無(wú)意或意外手球則不予判罰,。在比賽進(jìn)行中，無(wú)論球在什么位置,，如果隊(duì)員在本方罰球區(qū)內(nèi)違反了上述十種犯規(guī)中的任何一種,，應(yīng)被判罰球點(diǎn)球。

間接任意球判罰：

（一）當(dāng)守門(mén)員用手控制球后,，一旦將球置于地上或傳出,，即為進(jìn)入比賽狀態(tài)，只有當(dāng)處于罰球區(qū)外的同隊(duì)隊(duì)員或?qū)Ψ疥?duì)員觸球之后,，該守門(mén)員方可再次用手觸球,，否則應(yīng)判“第二次用手觸球”犯規(guī)，但不包括守門(mén)員撲,、接球時(shí)手觸球后無(wú)意脫手,，球著地后，守門(mén)員再次用手觸球,。

（二）守門(mén)員用手觸及同隊(duì)隊(duì)員故意踢給他的球,，是不允許的，但這不包括同隊(duì)隊(duì)員由于沒(méi)有掌握好技術(shù)動(dòng)作而踢出的球意外落向守門(mén)員處,；也不包括同隊(duì)隊(duì)員用頭部,、胸部和膝蓋等部位傳球給守門(mén)員。

（三）守門(mén)員不能用手觸及同隊(duì)隊(duì)員直接擲入的界外球,。

（四）守門(mén)員用手和臂部持球超過(guò)6秒,，應(yīng)判守門(mén)員故意延誤時(shí)間，由對(duì)方踢間接任意球,。當(dāng)守門(mén)員利用手臂的任何部位接觸球后,，便可認(rèn)為是已經(jīng)控制球，此控制球包括守門(mén)員故意地用手臂擋球,，但不包括裁判員認(rèn)為該球是意外地從守門(mén)員手臂彈出,，例如守門(mén)員撲救球后。

（五）動(dòng)作具有危險(xiǎn)性,。指裁判員認(rèn)為隊(duì)員的動(dòng)作有危險(xiǎn)的犯規(guī),。他的動(dòng)作目的是為了獲得球或處理球,，但動(dòng)作方式有可能傷害對(duì)方隊(duì)員或自己。

（六）阻擋對(duì)方隊(duì)員,。這是指隊(duì)員目的不在踢球，球又未在其控制范圍以內(nèi)時(shí),，用身體阻擋對(duì)方隊(duì)員行動(dòng)的犯規(guī),。

（七）阻擋守門(mén)員從其手中發(fā)球，是指守門(mén)員持球后準(zhǔn)備用手拋發(fā)球,，或手拋起用腳踢發(fā)球,，或在規(guī)定的時(shí)間及步數(shù)內(nèi)拍幾下球再發(fā)出的過(guò)程中，對(duì)方隊(duì)員上前阻礙干擾守門(mén)員的上述動(dòng)作,，致使拖延了球進(jìn)入比賽狀態(tài)的時(shí)間,。

（八）比賽中還可能存在《足球競(jìng)賽規(guī)則》第十二章未提及的犯規(guī)情況，如果裁判員對(duì)此進(jìn)行警告或罰令出場(chǎng),，則由對(duì)方踢間接任意球恢復(fù)比賽,。

體育課工作總結(jié)篇十

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無(wú),，什么人都能代替的“放羊人”,；頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),；輕松,、愉快，無(wú)教學(xué)壓力,；小三門(mén),，底層人物，福利,、職稱,、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的論壇交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長(zhǎng)期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無(wú)非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性,，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光,，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī),。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為在全面貫徹落實(shí)新課程改革的前提下,，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間,。教師不再以自我為中心,，上面講，下面聽(tīng),，上面做,，下面學(xué)。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者,、觀察者,、指導(dǎo)者、評(píng)論者,、總結(jié)者,。

2、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的“司令”變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂(lè)運(yùn)動(dòng)的“政治委員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo),，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的參與運(yùn)動(dòng)。

3,、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的“考官”變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果、分析不足的“教練員”,。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī)和鍛煉效果，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4,、教師從抱著“教學(xué)大綱”給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的“書(shū)匠”變?yōu)榻o學(xué)生帶來(lái)身心健康、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友,。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無(wú)用功。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來(lái)終身的益處,。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇?dú)立空間的“運(yùn)動(dòng)者”。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西,。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí)、獨(dú)立的進(jìn)步,。

2、學(xué)生從被動(dòng)的“接受者”變?yōu)橹鲃?dòng)的“選擇者”,。學(xué)生可以根據(jù)自身愛(ài)好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3、學(xué)生從“樣樣通,，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L(zhǎng)的“個(gè)性者”,。學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù)，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高,，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

如能做到以上轉(zhuǎn)變，相信學(xué)校體育絕對(duì)會(huì)蹬上一個(gè)新的高度,。

體育新課程的實(shí)施對(duì)我們提出了更高的要求,。我們必須全力以赴，抓住契機(jī),，接受挑戰(zhàn),，不斷的學(xué)習(xí)。

體育課工作總結(jié)篇十一

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編收集整理的體育課教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束,，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也許是體育工作者的共同特點(diǎn)吧,！

在過(guò)往的體育教學(xué)中,，只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的練習(xí)，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),；單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中,，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果,?？鞓?lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施,，以達(dá)到其目的。比如：中學(xué)生廣播體操學(xué)生普遍感覺(jué)較枯燥,，做操的興趣不大,。我就要求學(xué)生不在原地做操，不按老模式做,，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形,，或變向或在行進(jìn)中改變位置等。

教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃,，備好課,，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材,。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后,，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3、每一堂課教材合理安排,，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。

4,、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn)、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

5,、教材由易到難,，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的.教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6,、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，認(rèn)真搞好體育教學(xué)工作,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì),。

自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課

體育課工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在這一個(gè)年里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將20__年的工作情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,，我比較重視_中生人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過(guò)程中比較重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)最后，我在教學(xué)中比較重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二、廣播操與早操工作,。

在開(kāi)學(xué)初著重注意廣播操的復(fù)習(xí)與鞏固,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。每天早晨的早操工作我也努力指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，使早操有序的進(jìn)行。

三,、訓(xùn)練工作,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，盡量在班主任與家長(zhǎng)同意的情況下，利用早自習(xí)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育中考取得好成績(jī),。

四,、協(xié)助教務(wù)及其他工作。

我在本學(xué)期,，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)干好輔助工作,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,，出色完成了本學(xué)期工作,。由于我校男老師比較少，凡是勞動(dòng)的工作,，只要我看見(jiàn)一定會(huì)主動(dòng)參與,，并積極完成，不遺余力,，不愧于心,。

每周四的下午第三節(jié)課，是籃球活動(dòng)課,。根據(jù)參加學(xué)生的實(shí)際籃球水平,，我采取由簡(jiǎn)入難的訓(xùn)練方式，先開(kāi)展基本功訓(xùn)練,，熟悉球性,。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。在運(yùn)球,、傳球、拋接球,、投球,、三步上籃這幾個(gè)方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同時(shí)貫穿一些籃球比賽的規(guī)則的教學(xué),，成效顯著!

六,、工作不足,。

1、通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)水平較低,，需繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),。

2、因場(chǎng)地限制,，有些活動(dòng)不能較好的開(kāi)展,，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習(xí),。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課,。