總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇一

在“新課程,、新教材”的教研總目標(biāo)指導(dǎo)下，為了增強(qiáng),、提高對(duì)新教材新理念的理解與認(rèn)識(shí),，我組老師經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，大家共同學(xué)文件,、看報(bào)紙,、查閱資料、做筆記,，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)。每個(gè)禮拜一的下午都積極參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，并做好筆記,，在活動(dòng)中不斷提高自身的認(rèn)識(shí)和理解。在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動(dòng)中,，每位教師都積極參加,，認(rèn)真聽課評(píng)課，在實(shí)際行動(dòng)中加深對(duì)新課程新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),，推動(dòng)新課標(biāo),、新教材的實(shí)施。積極響應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,。依照師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己,，做一名愛崗敬業(yè)的合格教師。

在愛的教育理念下明確自己的教育職責(zé)所在,，教師的價(jià)值所在,。本學(xué)期我擔(dān)任6年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來教育學(xué)生,，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,。音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情,，為音樂所表達(dá)的真,、善、美的理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。

在欣賞教學(xué)方面，我是這樣做的：

1,、重視課前的教材研究,，加強(qiáng)對(duì)音樂作品的理解，針對(duì)內(nèi)容研究相應(yīng)的欣賞方法,，做好反思,，寫好課堂隨筆，有計(jì)劃有步驟的記錄活動(dòng)過程,。

2,、積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說課,、評(píng)課,、研討、錄像賞析,、外出聽課等活動(dòng),，以充實(shí)課堂教學(xué)活動(dòng)，捕捉音樂信息,，搜集教學(xué)資源,，加強(qiáng)信息交流，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、注重實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累材料,，每一次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和缺陷，及時(shí)調(diào)整課堂,，改進(jìn)方法,，完善教學(xué),。

4、定期交流,，做好小結(jié),。

5、利用課余時(shí)間閱讀教育書籍,，寫好讀書筆記，這樣注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，嘗試營(yíng)造一種平等,、和藹、愛心濃郁的音樂課堂,。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂，熱愛生活,！

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)高年級(jí)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼?/p>

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下,，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大型開幕表演,、舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽(yáng)光》,，校園集體舞《陽(yáng)光校園》等受到大家的好評(píng),。

我很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上教育網(wǎng)里與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。還要加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。

寒冷的冬季即將過去,，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補(bǔ)拙,，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇二

時(shí)光如過隙白駒,，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我在浣東小學(xué)的又一個(gè)學(xué)年就這樣過去,。但是較之上一學(xué)年我卻收獲了很多,，成長(zhǎng)了很多，感覺似乎還是一個(gè)初入此行的新老師,，不斷吸收著養(yǎng)料,，有一種海綿的幸福感。

這個(gè)學(xué)期是我在教學(xué)處崗位的第四年,，為了學(xué)校的正常運(yùn)行,，為了孩子們得到最好發(fā)展。所以我還是拿出最大的熱情來完成這份工作,，從而也學(xué)習(xí)到了很多,，例如電腦的操作技巧，與人溝通的技巧,，也學(xué)會(huì)了更加的為學(xué)校的大局著想,，而不是僅限于我們自己的班級(jí)了。在這個(gè)學(xué)年中我繼續(xù)進(jìn)行《用故事促成小學(xué)低段養(yǎng)成教育的研究》的課題研究并且積累了一定的資料和經(jīng)驗(yàn),。

同時(shí)這里又為我的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松的環(huán)境,。在這一年里，我繼續(xù)參加徐華燕工作室,，不但從教學(xué)理論實(shí)踐上得到了很大的提升,，而且在徐老師的介紹下開始注重對(duì)自己心靈的研修,。只有自己先做一個(gè)心靈健康的老師，我們的學(xué)生才能得到更好的輔導(dǎo),，成為一個(gè)心靈健康的孩子,。同時(shí)參加了“千課萬(wàn)人”活動(dòng)，以及浣東街道英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng),。每參加一次這樣的活動(dòng)都使我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和小學(xué)英語(yǔ)課堂有了進(jìn)一步的了解,。

在參加活動(dòng)之余，我也終于坐下來拿起筆記錄一次次活動(dòng)的心得體會(huì),，以及自己課后的反思,。

除此之外我還積極走出去，在暑假參加了上海教藝舉辦的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn),，并且積極總結(jié)反思，把學(xué)到的理論和方法積極運(yùn)用于實(shí)踐,。

雖然我對(duì)自己這一學(xué)年的表現(xiàn)比較滿意,，但是我要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。但是我相信等待我的是更廣闊的天地,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇三

在一個(gè)月來的教學(xué)規(guī)范活動(dòng)中,，我堅(jiān)持認(rèn)真地備課、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo),，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批改，有了很多收獲,。

第一,，以前寫教案時(shí)不規(guī)范，班級(jí),、名字等想寫就寫,，不想寫就不寫，豈不知這是不完整的,，也不符合規(guī)范的,，在規(guī)范月活動(dòng)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強(qiáng)調(diào),，我也從嚴(yán)要求自己,，慢慢地改變了這一不好習(xí)慣。

第二,，以前做教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，我直接從資料上來個(gè)“大挪移”到教案紙上，只為完成任務(wù),，以備檢查,，往往缺少獨(dú)立的思考,。如今，在備課時(shí),，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，想著為什么這樣設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)適合不適合我的學(xué)生,？我的學(xué)生基礎(chǔ)差,，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢？帶著一系列的思考,，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整借鑒完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且在課堂上用于實(shí)踐,，力爭(zhēng)讓我的基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有所收獲,，同時(shí)也活躍了自己的大腦。

第三,，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)了,。以前，一節(jié)課滿堂灌,，不管學(xué)生收獲多少,，我只把上課當(dāng)做一項(xiàng)任務(wù)，45分鐘完了,，任務(wù)也就結(jié)束了,，學(xué)生收獲多少，與我關(guān)系不大?，F(xiàn)在上課,，我便講邊觀察學(xué)生，對(duì)那些睡覺的,，玩手機(jī)的同學(xué),，及時(shí)提醒他們上課要認(rèn)真聽，表情茫然地,、目光呆滯的那些肯定沒聽懂或是走神了,，我便將所講內(nèi)容再重復(fù)一遍，盡量讓他們都能明白,。通過觀察關(guān)注,，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了,，以前做事不夠仔細(xì)謹(jǐn)慎的習(xí)慣也改了,。

首先，課堂教學(xué)靈活性不足,，缺乏足夠的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新勇氣,。在教學(xué)中，我秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，按部就班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課聽的久了就有了倦怠,，思想開始拋錨了,，注意力集中不了了，這些情況都集中在上課25分鐘之后,，也往往是講解重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候,。另外，也聽了一些優(yōu)秀老師的課,，想學(xué)人家的方法,，想創(chuàng)新自己的課堂，但總?cè)鄙倌欠萦職?，怕事情弄砸了,，讓老師學(xué)生笑話。

其次,，教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變較為緩慢。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師,，應(yīng)該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)復(fù)雜多變的教學(xué)課堂，總是按照老一套的方法去教學(xué),，但是明顯感覺已經(jīng)恨不能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求了,，所以，經(jīng)常感到很困惑,，是不是年齡大了跟不上時(shí)代了,？還是俗語(yǔ)說的“老貓不逼鼠”了？總之感覺無(wú)論怎么說,，學(xué)生們總是好話壞話都聽不進(jìn)去,。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)不時(shí)興打罵教育了，但是對(duì)這些頑固不化的孩子,，我真的感到已經(jīng)力不從心了,。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了，迫切需要我加速轉(zhuǎn)變,。

1,，今后在課堂上，我準(zhǔn)備多讀些勵(lì)志故事,，多找些笑話故事之類的書籍讀讀,，或者放一些音樂,，或者插入一段幽默搞笑的視頻，一來在學(xué)生倦怠時(shí)調(diào)節(jié)一下沉悶的課堂氣氛,，二來也讓我這個(gè)平時(shí)嚴(yán)肅的老師幽默一下,，拉近師生情感，增加師生情誼,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,。

2，多聽優(yōu)秀老師的課,，向年青老師多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的成功案例，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，試著改革創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,，爭(zhēng)取讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓學(xué)生也學(xué)有所獲,，快樂學(xué)習(xí),，快樂接受教育。

3,，糾正自己的惰性思想,，勤學(xué)多練，多主動(dòng)和本組老師交談備課,、上課等方面技能,，多聽本組老師的課，課后反思,，談?wù)摰檬?，多從網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的研修成果，力爭(zhēng)讓自己的研修能力提升,，讓自己變的更加優(yōu)秀,。

以上是我在“教學(xué)規(guī)范月”活動(dòng)中的個(gè)人總結(jié)，必定還會(huì)有很多不足之處,，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助,，力爭(zhēng)成為一個(gè)出色的合格的教師。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇四

進(jìn)入高一第一學(xué)期,，學(xué)生和老師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過程,，本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)生來自不同的學(xué)校,，層次參差不齊，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,，時(shí)間緊,，客觀上存在重理輕文傾向。

2,、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱,，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多,，學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié),。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí),，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí),；相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求,。

4,、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候,，需要教師多次提醒暗示,。

5、深入研究思考少,，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦,、動(dòng)手。

6,、有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,，靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí),。

7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底,，很多學(xué)生還不能做到文從字順,，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度,。

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況,，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo),。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情,，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文,，好學(xué)樂學(xué)能學(xué),，充分開發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，深鉆教學(xué)藝術(shù),，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先,，以學(xué)生的得為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

1、情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

（1）在課堂上,，經(jīng)常溝通,，動(dòng)之以情，曉之以理,，進(jìn)行思想品德意志的教育,、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服高中新生特有的不適,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考得失分,，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差,。

（3）通過作文,、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ),、談心等與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生練筆本,、作業(yè)本,、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

（5）做好尖子生,、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合自身鉆研,，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學(xué)法,，精心備課，大膽創(chuàng)新,，反復(fù)修改斟酌cai課件,，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)所教學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)班,，一個(gè)平行班的實(shí)際,，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練,，并引導(dǎo)學(xué)生

特別注意資料的利用方法,。

3、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課,、拓展欣賞課,、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課,、作文系列訓(xùn)練課等,。

4、授課上

（1）堅(jiān)持踐行自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享,。

嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、練習(xí),。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法,，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。

面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑,、分級(jí)分組做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

（3）積極承并精心組織擔(dān)高二xxx級(jí)的語(yǔ)文選修課的選題,、備課和授課工作,。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差,，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo),。

6,、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí),；深入教研,，積累資料；積極聽課,，業(yè)務(wù)培訓(xùn),；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購(gòu)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》,、《文本解讀論》,、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語(yǔ)文》《走近魏書生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》《青年演講能力訓(xùn)練教程》《演講與口才》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級(jí)教師授課,。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本解讀，提升了自己的文本解讀和賞析能力,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話和多媒體教學(xué),，業(yè)務(wù)能力有了較大的提高,。

1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,，樹立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心,，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語(yǔ)文思維,，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。9―12月月考語(yǔ)文成績(jī)均居年級(jí)前三名,。半期考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名,，平行班第二名；期末考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名,，平行班第一名,。

2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心組織年級(jí)語(yǔ)文選修課小小說的欣賞與創(chuàng)作,，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng),，取得了較滿意的效果,，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3,、學(xué)生的寫作興趣高漲,，寫作水平有較大的提高，班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進(jìn)春天去聆聽花開的聲音》,。

1,、立足于豐富語(yǔ)文知識(shí)、提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),；建立大語(yǔ)文觀,，整合語(yǔ)文教學(xué)資料，全方法發(fā)掘語(yǔ)文的魅力,，引領(lǐng)學(xué)享受語(yǔ)文,，走進(jìn)語(yǔ)文大觀。

2,、興趣是最好的老師,。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情和興趣，引領(lǐng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，這是事半功倍和取得較好效果前提,。

3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，真誠(chéng)的關(guān)愛學(xué)生,，注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考。

4,、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻,，樂趣與效率俱來！

5,、下一期將進(jìn)一步研究和探討語(yǔ)文課堂教學(xué),、語(yǔ)文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練,。

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，學(xué)校在堅(jiān)持“四位一體”教學(xué)模式不動(dòng)搖前提下針對(duì)高一進(jìn)行了“小步子”教學(xué)。我們結(jié)合學(xué)情對(duì)教材進(jìn)教材整合,、大膽放棄,，確立了教與學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，在教學(xué)上取得了明顯的效果,。一學(xué)期來,，我積極參加學(xué)校組織的賽課和示范課,。通過學(xué)習(xí)讓自己吸收了別人先進(jìn)的教學(xué)方法和組織管理駕馭課堂的能力，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過查閱資料,、觀看教學(xué)視頻等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我們?cè)趫?jiān)持“四位一體”教學(xué)模式不動(dòng)搖前提進(jìn)行了“小步子”教學(xué),。力求讓我的物理教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高物理教學(xué)質(zhì)量。

我任教高一(4)和初三(2)班物理課程,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，并結(jié)合本班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，做好“全員導(dǎo)師”工作,。并在月考后與同學(xué)進(jìn)行交流反思教學(xué)，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法并在后期取得了良好的效果。

總之,，在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學(xué)年來的工作，不足之處有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于我校（四位一體教學(xué)）模式的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在（四位一體教學(xué)）實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,；

2、本學(xué)年雖然加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研究高中物理知識(shí)及中考復(fù)習(xí)策略和命題動(dòng)向,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,！

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇五

本次期末教學(xué)檢查體現(xiàn)了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與，院長(zhǎng)書記親自抓,，大范圍的聽課和各種類型的座談會(huì)把期末教學(xué)檢查的群眾性和聲勢(shì)浩蕩體現(xiàn)了出來,；二是與教學(xué)工作重點(diǎn)緊密結(jié)合，與修訂本科專業(yè)培養(yǎng)方案,、教學(xué)觀摩,、青年教師教學(xué)基本功大賽相結(jié)合；三是發(fā)現(xiàn)了問題,，提出了解決問題的辦法,，達(dá)到了檢查的目的,。

一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項(xiàng)工作,。

1,、加強(qiáng)比較看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較,，與本學(xué)期期末教學(xué)檢查前的情況比較,，看問題有沒有得到解決，采取的措施效果怎么樣,，不斷推進(jìn)工作,。

2、經(jīng)常溝通促和諧,。聽了各方匯報(bào),，感覺有些問題是溝通不夠產(chǎn)生的，教師和學(xué)生對(duì)學(xué)校的發(fā)展問題,、教學(xué)制度,、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生情緒,，很多事情要經(jīng)常溝通,，交流看法，相互理解,，相互諒解,，創(chuàng)建和諧氛圍。

3,、嚴(yán)格要求保質(zhì)量,。一是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高,，嚴(yán)格要求流于形式,，在通過教師講好課吸引學(xué)生的同時(shí)，要從平時(shí)成績(jī)管理等制度上嚴(yán)格學(xué)生的管理,。二是加強(qiáng)對(duì)教師的管理,，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任心，通過學(xué)生選課,、教師掛牌教學(xué)等方式加強(qiáng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),。三是加強(qiáng)教學(xué)管理工作，__級(jí)本科專業(yè)培養(yǎng)方案要盡快完成并實(shí)施,，教務(wù)處要審核,、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個(gè)學(xué)期，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視自考學(xué)生的教學(xué)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。

文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自考學(xué)生的工作,，一致認(rèn)為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要，也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分,，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養(yǎng)的生命線,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強(qiáng)人力和資金上的投入，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。學(xué)院自__年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比辦法》,，每年劃撥10萬(wàn)用于對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件__年用于購(gòu)買教學(xué)設(shè)備和教學(xué)軟件近10萬(wàn)元,。

三、選派優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

學(xué)院__年下學(xué)期根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃安排共開設(shè)38門課程，選派38位教師為自考學(xué)生上課,。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者,，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平高和責(zé)任心比較強(qiáng)的教師,，特別是選派既教書又要育人的教師。教學(xué)秘書密切與任課教師保持聯(lián)系,，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,；班主任老師課堂考勤既抓了紀(jì)律也為教師上課營(yíng)造良好的課堂氛圍，同時(shí)班主任將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的意見和建議及時(shí)反饋給任課教師,，加強(qiáng)了師生的互動(dòng)和交流,，提高了教學(xué)效果。

四,、抓好班主任工作,，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持育人為本,、德育為先的教育理念,，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作,，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度,，并在日常管理中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。實(shí)行每周開一次班主任會(huì)議，院領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議,，聽取班主任匯報(bào)上一周的工作情況和總結(jié),，并對(duì)下一周的班主任工作進(jìn)行布置。__級(jí)班主任側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，樹立班級(jí)榮譽(yù)感；__和__級(jí)的班主任側(cè)重加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),；__級(jí)班主任側(cè)重學(xué)生的畢業(yè)工作,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的部分，通過各門考試是學(xué)生的頭等大事,，因此,，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率是班主任工作的核心工作,，具體體現(xiàn)在以下幾面：

其一、抓好班委建設(shè),。班委會(huì)成員是班主任工作中得力助手,，一年級(jí)時(shí)班委比較多，主要為了調(diào)動(dòng)他們的參與性,；在學(xué)生二年級(jí)后,，我們對(duì)學(xué)生班委進(jìn)行精簡(jiǎn)，避免出現(xiàn)"少數(shù)干部忙不過來,，多數(shù)干部沒事兒做"的局面,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。既可以培養(yǎng)一批表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，又可以通過他們的表率作用,，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提高班級(jí)凝聚力,。

其二,、督促班委建立學(xué)習(xí)興趣小組，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步,。__級(jí)的新生班在班主任的安排下,，由主要班委輪換找教室上自習(xí)。目前為止,，每個(gè)班上晚自習(xí)的人數(shù)都保持在95%以上,。針對(duì)最近__級(jí)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生反映數(shù)學(xué)比較難，每個(gè)學(xué)生班都成立了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組,，由學(xué)習(xí)委員牽頭,，其他班委協(xié)助,，鼓勵(lì)同學(xué)積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

其三,、保證課堂出勤率。班主任老師每天準(zhǔn)時(shí)到教室清查人數(shù)并作好記錄,。對(duì)未能按時(shí)上課的學(xué)生,，要求班主任老師及時(shí)調(diào)查了解情況，弄清楚缺勤的原因,。對(duì)于部分上課意識(shí)淡薄的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對(duì)屢教不改的學(xué)生，交給輔導(dǎo)員處理,，并經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)建立定期聯(lián)系,，共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時(shí)間情況來看,，整體效果比較明顯,。__級(jí)的學(xué)生中，除請(qǐng)假外,，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上,。

其四、深入學(xué)生寢室,，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，努力營(yíng)造良好的寢室氛圍,。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，氛圍好的寢室成員往往成績(jī)也比較好。寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息的公共空間,，也是班主任開展思想教育和管理的陣地,。通過開展"共創(chuàng)文明寢室"活動(dòng)，既能增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)意識(shí),，提高責(zé)任心和榮譽(yù)感,，又能創(chuàng)造好的文化氛圍和學(xué)習(xí)效果。

其五,、與任課老師溝通,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過與任課老師的溝通,，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見反饋給老師,，也可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，從而提高課堂教學(xué)效果,。比如,，__級(jí)學(xué)生反映考前訓(xùn)練少,，對(duì)考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，受到了學(xué)生們的充分肯定。

其六,、班主任老師做好思想工作,，對(duì)優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,。學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)很多問題,，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、談朋友,、厭學(xué),、學(xué)生鬧矛盾等小問題，班主任老師本著以"人文關(guān)懷為立足點(diǎn),，以談心溝通為紐帶"的工作指南,，在深入了解實(shí)際的情況下做好引導(dǎo)工作；此外,，班主任老師通過深入了解,，及時(shí)與"三難學(xué)生"（生活困難、學(xué)習(xí)困難,、心理困難）進(jìn)行交心談心,，在思想工作無(wú)法作通的情況下，及時(shí)交給輔導(dǎo)員處理,。

體育課堂教學(xué)總結(jié)篇六

任何一個(gè)教師都不可能是一切優(yōu)點(diǎn)的全面的體現(xiàn)者,，每一位教師都有他的優(yōu)點(diǎn)，有別人所不具備的長(zhǎng)處,，能夠在精神生活的某一個(gè)領(lǐng)域里比別人更突出,、更完善地表現(xiàn)自己。為進(jìn)一步推進(jìn)我校參與式教學(xué)的深入研究,，激勵(lì)教師鉆研教材,、加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，積極構(gòu)建適應(yīng)我校特點(diǎn)的高效課堂教學(xué)模式,，我們按照本學(xué)期學(xué)校發(fā)展計(jì)劃的安排,，由教導(dǎo)處和中心教研室組織實(shí)施了同課異構(gòu)的課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。這次同課異構(gòu)教學(xué),，在對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)同中求異,，異中求同，追求異曲同工的境界,。為了搞好本次活動(dòng),，廣大教師反復(fù)鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案并實(shí)施教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。

一,、確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

1,、加深對(duì)加減法的理解,；

2、利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,?！犊蓯鄣钠簌Z》側(cè)重于圖畫應(yīng)用題；而《操場(chǎng)上》側(cè)重于解決實(shí)際問題,。

二,、認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)案，實(shí)施課堂教學(xué),。

根據(jù)本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，我們多次研究教法、學(xué)法,，確定教學(xué)的異同點(diǎn),，在如何創(chuàng)設(shè)情境、如何創(chuàng)造性使用教材,、如何突破重難點(diǎn)上狠下功夫,。每位教師在鉆研好教材的前提下，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)方案,，再互相提出修改意見,，最后各自確定一個(gè)教學(xué)預(yù)案并做好實(shí)施教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確定好上課的時(shí)間和班級(jí),。

三,、積極參加聽評(píng)課,。

在這次活動(dòng)中,，本組所有教師都表現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。每次只要有老師上課,，其余教師都會(huì)主動(dòng)調(diào)課,，積極參加聽課活動(dòng)。

課上完后,，大家就會(huì)聚在一起,，利用課間和教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行評(píng)課，發(fā)表各自的看法,，提出改進(jìn)的意見,，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。在評(píng)課的過程中，每位教師都很認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法,，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在對(duì)比中大大地提高了大家的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平,。

四、及時(shí)總結(jié),，深刻反思

本組每位老師上完課后,，我們都會(huì)根據(jù)課堂反應(yīng)出的亮點(diǎn)與問題，結(jié)合其他老師的評(píng)課意見進(jìn)行及時(shí)的反思與總結(jié),。同課異構(gòu)讓我們都得到了進(jìn)步,，都從別人的課堂中學(xué)到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上,，我會(huì)怎么上的共識(shí),。反思這這次活動(dòng)，我們都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,，但同時(shí)也暴露出了很多不足：

（一）亮點(diǎn)：

1,、所有老師都重視營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，注意培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)和思維能力,。

2、注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索與思考,，主動(dòng)體驗(yàn),。采用了合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)的形式,，讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與人合作獲得更多的知識(shí)和更大的提高,。

3、在教學(xué)中都體現(xiàn)了教師是引導(dǎo)者,、合作者,、參與者，學(xué)生有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，是學(xué)習(xí)的主人,。學(xué)生在觀察、比較,、探索,、小結(jié)中學(xué)會(huì)了新知。

4,、每位教師對(duì)所講的課都做了充分的準(zhǔn)備,，收集,、查找了很多資料，并能精心準(zhǔn)備各種教學(xué)所需教具,、課件,、小黑板等。

5,、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn),，大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情,。

6、授課語(yǔ)言精煉,、自然流暢,。有的老師語(yǔ)言的經(jīng)典幽默，有的老師課堂語(yǔ)言親切又富有激情,。

（二）值得反思的一些問題：

1,、個(gè)別教師的激情不足，整節(jié)課語(yǔ)言平淡,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言過少,。

2、個(gè)別教師有機(jī)械照搬的現(xiàn)象,，缺乏自己的獨(dú)創(chuàng)精神和風(fēng)格,。

3、課堂上有些討論性的問題才剛剛展開就急于匆匆收?qǐng)?，有的學(xué)生根本還沒有來得急思考,，有些流于形勢(shì)。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,，肯定學(xué)生成績(jī)極其必要，但對(duì)知識(shí)的正確客觀的評(píng)價(jià)也同樣重要,，有的老師對(duì)學(xué)生回答中的偏差甚至是錯(cuò)誤的知識(shí)沒有指導(dǎo),，這樣容易使全班同學(xué)迷惑不解。

5,、有的教師對(duì)重難點(diǎn)的突破不夠到位,，學(xué)生獨(dú)立做題時(shí)錯(cuò)誤率高,。