在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇一

各位老師：

大家好,！

冰心老人說過："教師的現(xiàn)在,，就是學(xué)生的將來"，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量,，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望,。從實際工作中，我們經(jīng)?？吹?，有的班主任老師通過一、兩個學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用,。一個人格高尚的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動,，用班主任的愛心,、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生,。

為了進(jìn)一步強化班級管理,，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，這是我校進(jìn)一步落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》,，準(zhǔn)確把握當(dāng)前青少年學(xué)生思想品德出現(xiàn)的新情況,，新問題,，科學(xué)判斷青少年學(xué)生在社會發(fā)展進(jìn)程中思想觀念的新變化,，深入探索加強青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識,。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí),，取長補短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

根據(jù)會議安排,，今天晚上將有3名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與教育智慧,，首先有請初一一班班主任左瑞英老師發(fā)言。

感謝左老師的精彩發(fā)言,。

左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說過："誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生"。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶,。其實,，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時,，我們老師自己也被愛心,、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧,！改造學(xué)生的過程,，也是重新塑造教師自我的過程。

為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長,、成才,。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級的。下面有請陸鵬程老師發(fā)言,。

感謝陸老師的精彩發(fā)言,。

差生是班主任最頭疼的問題，轉(zhuǎn)化好一個差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難,，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化差生的,。

感謝李老師的精彩發(fā)言。

上面,，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路,，聽了之后,，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā)。敢問路在何方,，路在腳下,。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下,。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么,，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路,。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好,！

我叫xx,，來自xx學(xué)校，畢業(yè)12年,，11年擔(dān)任班主任,，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在11年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管。其實不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多啦,。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計劃,、早安排,。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想,、談人生,、談今年的計劃，隨后寫出個人的學(xué)期計劃,，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),，以后一一對照，全年不間斷更新目標(biāo),，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人,、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨,。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化。

第三,，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,。“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心,。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的.紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，我有一個試驗多年，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》,。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等,，讓班長、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員,、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，一周一次總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo),、及時補救,，試驗多年取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學(xué)習(xí)的多了,；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈,；班主任在不在一個樣,，各項工作有條不紊，井然有序,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果！

其次,，要注重學(xué)生的思想教育,。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化，更重要的是有道德,。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,，他也只會成為一個自私的人,，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人、對家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事,，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

最后,，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都要充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā),，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上,，上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手,、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù),、還有班主任寄語,。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學(xué)生激勵大,，對班主任也是一種提高,，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎,，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛,，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看,！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀,！還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯,，但心事太重,，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣,?！毕矚g開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵,，喜歡開脫自己的人,，卻開脫不了失敗,！”她會警醒的,，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任,，逃避現(xiàn)實,。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦,，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成,，竭盡全力一定能行,！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心,，帶來希望,，帶來生機和活力！在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績,，最后總結(jié)一下,，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

剛才，聽了幾位同行的班主任經(jīng)驗介紹,，非常感人至深,。作為老師，我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲,；作為家長,，我要向同學(xué)們各位班主任老師致敬！從各位老師的寶貴經(jīng)驗中會,，受到很多啟發(fā),，談我的兩點體會，與大家共勉,。

一,、施以愛心，建立和諧的師生關(guān)系,。

李老師“傻傻的愛”,，是對學(xué)生、對班主任其他工作的癡心的愛,；陳鵑老師用愛心撫平了一個父母解除婚約孩子的心靈創(chuàng)傷；周淑芹老師的愛使一個頑童成長為……各位輔導(dǎo)員指導(dǎo)老師用自己的殷殷心血,，譜就了一曲愛的贊歌,。

一個和諧的班集體，首先要有和諧的師生關(guān)系,。有資料顯示,，一個人的學(xué)生黃金時代，與老師在一起的超過與父母相處時間的兩倍,。如果沒有師生間相互理解與不信任,，班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中隨之加深師生感情,。從點滴小事做起,，把溫暖送到孩子心上。一句暖心的話語,，一個會心的微笑,，一次親切的牽手，架起了師生之間心靈溝通交流的溝通橋梁,。老師們都用自己的細(xì)膩的觀察,，多角度多方位的接觸,，觸摸到了爸爸媽媽的心靈深處，成為了學(xué)生的“知己”朋友,，把準(zhǔn)了學(xué)生的脈搏,，學(xué)生也教師就樂于在老師眼前敞開心扉，師生關(guān)系達(dá)到如此和諧境界,，學(xué)生也就用心了你的`寬嚴(yán)都是愛,，這種愛的力量能化解一切困難！

二,、科學(xué)管理是道德教育之道,。

朱老師的學(xué)生檔案、班干部隊伍建設(shè),、豐富多彩的班級活動,，魏新穎老師的“扶著孩子做主人”，都是更有效性具有科學(xué)性的班級管理策略,?？茖W(xué)的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性,，達(dá)到理想的育人效果,。作為與時俱進(jìn)的班主任，我想用每一位老師都深知其重要性,。那么,，請讓我們相互信任，多讀幾本理論圖書,，多深入研究一些班級管理的科學(xué)項目管理方法,，這與我們的學(xué)科復(fù)習(xí)、批改作業(yè)同等重要,。

每一個孩子都有一份自己獨特的內(nèi)心深沉世界,，每一天、每一節(jié)課,，我們與孩子的神話故事民間故事一個又一個,，如天上的繁星，細(xì)細(xì)品味,，顆顆閃亮,，件件動人心。當(dāng)你看到一個媽媽的缺點,，消失在你無私的愛中所,，受熱在你的言語中時，你清楚得看到孩子變了，長大了,，懂事了,，那種油然而生的幸福感，是別人難以體會的,。

所以,，我常想，如果再多給我一些時間,，讓我的班主任日記天天寫,，件件記，記錄聯(lián)合下我與孩子們共同轉(zhuǎn)型期,、進(jìn)步的樁樁件件,。那么，將來,，書名平凡的日記本,，是我豐厚的精神財富，是我博學(xué)多才一文坐在搖椅上一本翻不厭的書,。建議大家普及教育記錄自己的文化教育故事,，它雖然不是什么文學(xué)名著經(jīng)典，但是能讓你聆聽到棵棵幼苗披荊斬棘的聲音,。那聲音比世上聲音任何管弦樂都動聽,，令人幸福、陶醉,。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇四

老師,大家好,！

支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致,八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下,，很快適應(yīng)了學(xué)校生活,，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中,，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心,、耐心,、真心教育和感化著班級六十多名學(xué)生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋,。

道德建設(shè),強化班級管理,，推進(jìn)“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念,，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學(xué)習(xí),，取長補短,、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1,、請于景和老師發(fā)言,。

感謝于景和老師的精彩發(fā)言。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生,，誰就不能教育好學(xué)生”,。其實，當(dāng)我們老師用愛心,、微笑去感化學(xué)生時,，我們老師自己也被愛心、微笑感化了,，此謂“教學(xué)相長”,！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程,。

2,、下面請徐丙光老師發(fā)言。

感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言,。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關(guān)愛,，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理,、細(xì)化落實,、細(xì)致求真，真是“想在明天,，做在今天”的“三愛”教育與良知教育,。

3、下面請王國民老師發(fā)言,。

感謝王國民老師的精彩發(fā)言,。

專制是基礎(chǔ)，民主為核心,?！傲私狻坌?、魅力,、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出,。

4,、下面請宋明珠老師發(fā)言,。《愛生如子,，真情感動,，創(chuàng)建和諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。

愛生為源,，真情為線,，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長,，班級的進(jìn)步,，教師的提升！

5,、下面請李婷婷老師發(fā)言,。《責(zé)任到人,，從嚴(yán)治班》,。

感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言。

一位年輕教師,，身上卻流動著對學(xué)生的強烈責(zé)任感和使命感,，責(zé)任是靈魂，嚴(yán)格是關(guān)愛,。連個三個月的星光燦爛,，是對年輕老師努力付出的最好詮釋,！

6,、下面請戴雪梅老師發(fā)言,?！蹲哌M(jìn)學(xué)生心田,，共建一“家”》,。

感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言,。

老師——媽媽——母親,，把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營,、呵護,、關(guān)愛,，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德,。

7,、下面請秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的.快樂,，幸福著學(xué)生的幸?！犯兄x秦桂紅老師的精彩發(fā)言,。

是班主任,，是家長,，是導(dǎo)演，更是良師益友,，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福,！

下面請李校長作。

總結(jié)講話,。

大家歡迎,！

了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo),，用他的睿智為我們“撥云見日”,。

希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì),，真正的把班級自主化班級管理落實到實處,，把責(zé)任承包落實到實效,，把爭星活動落實到實質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生,，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,，在學(xué)校市級品牌化建設(shè)再上一個新的臺階。

再次感謝14位老師的辛勤付出！

感謝各位老師的參與,！

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家下午好：

其實，我和所有的班主任一樣,，早出晚歸,，努力工作，為班級工作而努力,。不同的是,，這次我很幸運被領(lǐng)導(dǎo)安排去和同事們交流。在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前,，當(dāng)班主任的經(jīng)歷實在不值得一談,。在座的各位都比我有經(jīng)驗。雖然我擔(dān)任班主任以來沒有做過驚天動地的大事,，但我覺得,，走過的每一段路，留下的每一個腳印,，我都無怨無悔!

我覺得我做的事情太平凡太平凡了,。如果是經(jīng)驗的交流，最好是教別人怎么做事情,。我已經(jīng)教了20多年書,，做班主任也有10多年了。班主任的工作既瑣碎又復(fù)雜,。不僅要把這門學(xué)科教好,，而且要培養(yǎng)一個健康向上的班級集體。有時它會讓你感到不安和疲憊，有時它會讓你感到心花怒放和陶醉,。

今天我不能談?wù)撊魏谓?jīng)驗交流,。我想簡單談?wù)勎易鳛榘嘀魅蔚母惺?。

一,、用例子引導(dǎo)學(xué)生,。

俗話說，與其大聲喊叫,，不如露面,。如果上梁不直，下梁歪斜,，就說明了這個道理,。作為班主任，如果以身作則,，先要求學(xué)生不要做自己不做的事,，再要求學(xué)生先做，從愛國主義到拿起一張紙,。一言一行都是潛移默化的影響,。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,。

三,、小組合作，幫助和進(jìn)步,。

在組建小組時,，班級前六名的同學(xué)將擔(dān)任組長。組長采取雙向選擇的形式,，建立成員名單,，明確一對一幫扶對象，共同成長進(jìn)步,。學(xué)習(xí)紀(jì)律是一個包,，小組之間互相競爭，效果很好,。我經(jīng)?？偨Y(jié)一切。無論我們?nèi)〉昧顺煽冞€是以失敗告終,，有活動就有總結(jié),，組長要總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，讓同學(xué)總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非,，積累寶貴的財富,。這是學(xué)生學(xué)習(xí)和人生成長不可或缺的一部分。

四,、讓學(xué)生學(xué)會感恩,，學(xué)會做人。

無論我負(fù)責(zé)哪個班,，我通常首先培養(yǎng)他們的道德,，然后是他們的習(xí)慣，然后是他們的成績,。同學(xué)們一定要講禮貌,、講文明、尊老愛幼,、尊敬師長,、團結(jié)同學(xué)、做好事,、找錢等等。我在課堂上把表揚他們當(dāng)作一件大事,。沒有金子是完美的,，沒有人是完美的。再好的學(xué)生也難免有缺點,。不管一個學(xué)生有多差,，他也會有自己的優(yōu)勢。他會及時抓住學(xué)生的閃光點,，并根據(jù)情況進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒，促進(jìn)學(xué)生從點到面全面進(jìn)步,。對于我?guī)淼拿恳还?jié)課的學(xué)生,，我總是在最短的時間內(nèi)了解每一個學(xué)生和他們的心理，然后根據(jù)材料“教”誰說他們沒有優(yōu)點?抓住機會,，鼓勵進(jìn)步,。例如，在學(xué)校舉辦的年度運動會中,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差,，但身體素質(zhì)很好。我抓住機會為學(xué)生做一些思想工作,，讓他們熱愛運動,，然后學(xué)習(xí)。因此，我認(rèn)為有必要引導(dǎo)學(xué)生及時了解自己的長處和短處,，揚長避短,，增強學(xué)習(xí)信心。再比如,，有時候課堂上突然出現(xiàn)從來不回答問題的學(xué)生,，可能是因為他們心情好，突然在課堂上主動回答問題,，這是出乎我的意料的,。這是一個意想不到的收獲。我也借此機會鼓勵全班同學(xué),，說他們其實很聰明,。雖然他們的學(xué)習(xí)成績不是很理想，但我相信通過努力,，他們的學(xué)習(xí)成績一定會在班里有更大的進(jìn)步,。在這之后，班里一些比較落后的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,。抓住亮點,，抓住機會，鼓勵學(xué)生進(jìn)步將有助于建立學(xué)生的自信心,。還有主題班會,，鼓勵學(xué)生。主題班會針對性強,，教育范圍廣,。例如，在學(xué)校舉行的文明禮儀,、安全教育,、考風(fēng)紀(jì)律、法制教育等,，我都做了充分的準(zhǔn)備,。我必須拿出成果，這樣學(xué)生才能真正受到教育和影響,。

五,、嚴(yán)于律己，多溝通,，多溝通,。

對學(xué)生要嚴(yán)格。給予愛和嚴(yán)格要求之間并沒有矛盾,。愛情是偉大的.,，但它絕對不是全能的,。如果只有愛，沒有嚴(yán)格的要求是不行的,。當(dāng)然,，嚴(yán)格的要求必須包括愛的感情。有些同學(xué)在課堂上自我意識不強,，甚至主動要求我對他們嚴(yán)格要求,。作為一名教師，尤其是班主任,，我們應(yīng)該首先愛孩子,。班上所有的學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，還是頭痛的落后學(xué)生,，都應(yīng)該被平等對待，公平愛護,，以說服學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生”，就是要對學(xué)生有一種愛,，多一點耐心,，給學(xué)生一點信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。班級就像一個大家庭，老師就是父母,。我們應(yīng)該對孩子充滿愛,。這就需要我們的班主任扮演多重角色，即教師和家長的角色,。也許是因為女同性戀,，觀察是微妙的，比如天氣的冷熱,，兒童的服裝問題,，男女學(xué)生的生活，衛(wèi)生垃圾食品,，安全等等,。這些事情幾乎每天都在“嘮叨”?？此普?，但我動了真情,，換來學(xué)生對我工作的認(rèn)可和父母對我工作的認(rèn)可。我對每個班的學(xué)生了如指掌,。當(dāng)學(xué)生有困難的時候,，我會盡我最大的努力去關(guān)心他們，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候有賓至如歸的感覺,，時刻關(guān)心學(xué)生,。我經(jīng)常生學(xué)生的氣。老師也是人,，所以學(xué)生有時害怕我,，也尊重我。這是女校長的優(yōu)勢之一,。我也“體罰”過學(xué)生,。學(xué)生違反紀(jì)律后，我認(rèn)為情況是輕的和重要的,。他們愉快地為自己選擇:打掃一天或一周,，抄寫一到五篇英語課文,?；蛘呓o我背誦一句優(yōu)美的句子。當(dāng)然,，獎勵和懲罰必須明確,。

六,、讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系。

實踐作為一個班主任,我深深地意識到,如果我想領(lǐng)導(dǎo)一個類,讓每一個學(xué)生全面發(fā)展在道德,、智力,、體質(zhì)、美感和勞動,我必須“知道自己和其他”,也就是說,我必須了解每個學(xué)生的愿望,每天都知道他們在想什么,和告訴我他們在學(xué)習(xí)中遇到困難和困難在一個匿名形式,并能夠及時解決和回答這些問題,。這樣,，整個班級都能徹底了解情況，不會盲目發(fā)號施令,，因為我們教育的對象是學(xué)生,。只有深入了解，才能為“癥狀”開藥,，為每一個學(xué)生割脈;只有這樣,，我們才能因材施教，贏得每一個戰(zhàn)斗,，使他信服,。不應(yīng)該讓任何一個學(xué)生掉隊。

例如,，我應(yīng)該寫下我對教學(xué)的意見和要求,，課堂上發(fā)生了什么,，對我有什么影響，等等,，只要我的學(xué)習(xí)有障礙,，每周一提交給組長。我以最快的速度閱讀它,，并為解決問題做了所有的思想準(zhǔn)備,。通過寫作的形式，拉近了師生關(guān)系,，促進(jìn)了教學(xué),，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足。它通過語言把學(xué)生難以言說的東西反饋給老師,，讓老師和學(xué)生為了一個共同的目的而工作,。通過寫作，使班主任成為學(xué)生的好老師,、好朋友,。通過這一舉動，我認(rèn)識到班主任是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者,，是學(xué)校,、家庭和社會之間的橋梁。

當(dāng)然,，這些年來取得的成績也離不開與我合作過的各科老師的配合,。我們經(jīng)常互相交流,，了解學(xué)生的細(xì)節(jié),，總結(jié)近期情況，共同實施班級管理系統(tǒng),，方便學(xué)生住宿,。組織開展了一系列活動。所有的老師都非常支持,，理解和樂于合作。

作為班主任多年來,，我為學(xué)生們生氣,，為他們笑，為他們嘆息,，為他們歡呼,。因為有了他們，我的生活也變得豐富了,。他們就像我的孩子,。我愿意為他們付出一個老師和一個母親應(yīng)該和能夠付出的一切!

做班主任很累,，有很多事情要做，很擔(dān)心,，有時很心煩,，這是不可避免的。然而,，當(dāng)你走上講臺的時候,，你看到了那些求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下發(fā)生了巨大的變化,，當(dāng)你被學(xué)生們簇?fù)碇_心地笑著,，當(dāng)父母打電話告訴你孩子變了，變得懂事聽話,，愛學(xué)習(xí),，變得有禮貌，關(guān)心人,，原來膽小,，現(xiàn)在勇敢了等等。幸福是發(fā)自內(nèi)心的!在未來,，我將盡我最大的努力為教育做出一些貢獻(xiàn)!我認(rèn)為工作是美好的!

總之,，做班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任不容易,。我覺得做一個好班主任有一個先決條件,，就是要勤于說話，勤于腿腳,，勤于嘴,，要有高度的責(zé)任心。另外,，我也想向在座的各位有經(jīng)驗的班主任請教,，學(xué)習(xí)一些有效的糾正錯誤的做法。

最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與肯定,，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利,、身心健康！

謝謝大家,！

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇六

老師們：

大家好!

老師們匯報我指導(dǎo)老師班主任工作中的點點滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心路歷程和體會，以便我們大家聯(lián)合探討交流提高,。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家即使知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)生鉆研我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心,，班級的公共衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管。其實不然,，只要我們整日注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級運營管理就變會財務(wù)管理得簡單得多啦。

考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)以后一一對照全年不間斷更新首要目標(biāo)從而激勵不斷進(jìn)步激勵自己愈發(fā)努力學(xué)習(xí),。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要而使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，“我為人人、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心,。值日學(xué)生寧肯吃苦，戰(zhàn)斗部隊承包者任勞任怨,。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化。

發(fā)現(xiàn)弊病及時教育,、及時引導(dǎo),、及時補救試驗多年取得了很好的療效。班內(nèi)打鬧的少了主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃課室的教室還是紙盒亂飛現(xiàn)在一周一次一回打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣各項工作有條不紊井然有序師生學(xué)生一旦養(yǎng)成了保持良好的習(xí)慣班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，要注重學(xué)生的,。

思想。

教育工作,。二十一世紀(jì)對人才的`要求不僅要有知識,、有文化，更首要的是有道德,。

思想。

道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的,，一個沒有愛心的人沒即使有禪學(xué)的學(xué)識,，他也只會成為一個自私的人分人，一個對他人無益的人則,，一個對社會無用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人,、對家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給大學(xué)生講許多真實生動的助學(xué)愛心故事,，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看做飯一些弘揚義工的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛身邊的人開始,。

一下,，我多次填寫的激勵卡促成了很好的效果。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇七

夜空是群星的崗位,，藍(lán)天是白云的崗位,，大地是花木的崗位，大海是浪花的崗位??不同的崗位有著不同的功能,，不同的崗位組成了一個具有和諧之美的大千世界,。

星的崗位是普通的。但是群星不怕顯得像瑩燭那樣,。它們笑吟吟地眨著眼睛,，與月亮一道組成了和諧、壯觀的夜空,。

花的崗位是甜美的,。它們以自己艷麗的英姿，獻(xiàn)給大自然一道抒情詩,。

根的崗位是隱蔽的,。它們則以自己默默的奉獻(xiàn)，與花朵一同編織了綠色的事業(yè),。

班主任的崗位正如這星,、這花、這根一般的普通,、甜美,、隱蔽。但是它卻關(guān)系到千家萬戶的明天，影響到祖國未來發(fā)展的方向,。

當(dāng)你面對班主任三個字的時候,，你是否感受到那份責(zé)任。

當(dāng)你聽到班主任三個字的時候,，你是否感受到無尚的榮光,。

讓我們攜起手來，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧!

今天,，我們有幸邀請到了普蘭店德育室王成輪主任和德育室的馬淑娟老師,，感謝二位在百忙之中抽出時間來到我們沙包中心小學(xué)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們沙包中心小學(xué)的厚愛,。我提議：讓我們用掌聲,，對二位的到來表示熱烈的歡迎。

本次會議共有兩項內(nèi)容,。下面進(jìn)行第一項班主任經(jīng)驗交流,。張校長特別重視班主任隊伍建設(shè)，同時也對各位班主任寄予了厚望,。11月3日我校組織了各校典型教師經(jīng)驗交流會,，讓我至今都難以忘懷。

忘不了,，田昌盛,、楊家軍這兩位年輕班主任高昂的工作熱情和超前的班主任工作理念;忘不了，劉巧,、石香,、王桂葉這幾位班主任對待困難學(xué)生的那種和風(fēng)細(xì)雨的關(guān)愛;忘不了，徐忠媛,、劉冰心,、孫曉忠這幾位班主任對待后進(jìn)生的那種不拋棄、不放棄的執(zhí)著,。

忘不了,，透過他們的交流所感受到的所有班主任在三尺講臺上的默默付出和無私的奉獻(xiàn)。

忘不了,，忘不了,。。,。,。。,。讓我們一起來聆聽班主任的真實寫照吧,。

首先,，請?zhí)锊⒗蠋煱l(fā)言。

每個孩子都渴望被關(guān)心,、被尊重,，特別是我們認(rèn)為的所謂的“后進(jìn)生”，他們內(nèi)心深處更是渴望得到肯定和關(guān)愛,，目標(biāo)“三個一”的采用、將小優(yōu)點放大這些方法大大增進(jìn)了“后進(jìn)生”的自信心,。班級管理體制的變革,，突出了生本管理的理念，學(xué)生集體榮譽感得到提升,，班級的凝聚力增強了,，值得大家學(xué)習(xí)。

下面請徐忠媛老師發(fā)言,。

盧梭說過：“只有真心實意地去愛學(xué)生,，才能夠精雕細(xì)刻的去塑造他們的靈魂?！崩蠋煹膼凼菬o私的,，學(xué)生的愛是無價的。一份信任,、一些鼓勵,、一點寬容帶來了一份份驚喜。

下面請劉巧老師發(fā)言,。

透過劉巧老師的發(fā)言,，我看到了一名普通班主任工作的點點滴滴，看到了在瑣碎的工作背后,，班主任們對學(xué)生的真愛,。

我忙碌，我幸福,，我充實,我享受,，我疲憊,但是我快樂，這就是班主任的生活——平凡,艱辛,，真實而美好!

今天的三位老師,，他們不光有文采，更有實際的做法,。借助本次活動的平臺,，我們?nèi)w一起分享成功，互助提升,，感謝這三位老師為了本次交流會所作出的辛勤付出,。

經(jīng)驗是一筆寶貴的財富，可它好比是一雙華貴的鞋，穿上后舒不舒服,，只有腳才知道,。只有當(dāng)鞋合腳了，我們才能奏起路來當(dāng)當(dāng)響,。如果說今天的交流會有一點會對你的班主任工作有一定的啟發(fā)和幫助,，那么我們就是成功的。

接下來進(jìn)行班主任培訓(xùn)的內(nèi)容,。

前不久田昌盛老師到大連市參加了骨干班主任的培訓(xùn)會,，下面請他將會議精神作一傳達(dá)。

董大方,、任小艾都是我們教育界的名人,，講座中理論與實踐相結(jié)合，深入淺出,。對我們的實際工作有很大的指導(dǎo)意義,。

下面有請王成輪主任給我們做培訓(xùn)。

王主任從對班主任工作的認(rèn)識,、樹立科學(xué)的德育觀,、對學(xué)科德育工作的認(rèn)識和班主任育人智慧四個方面進(jìn)行了講座，今天在座的班主任聽得都非常認(rèn)真,，我想初步做到了學(xué)習(xí)有佳境,。在以后的工作中還要將今天培訓(xùn)的內(nèi)容加以應(yīng)用，力爭做到探索無止境,。畢竟是：有思考才會有創(chuàng)新,，有實踐才會有收獲。經(jīng)過了歷練——頓悟——升華——提高,。我相信：我們沙包中心小學(xué)的班主任隊伍將會有一次“質(zhì)”的提升,。讓我們一起努力，共同書寫班主任崗位的魅力人生吧!

最后,，送給在座所有人一段話,，愿我們共勉。

你不能左右天氣,，但你可以改變心情,。

你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,。

你不能控制他人,，但你可以掌握自己。

你不能預(yù)知明天,，但你可以利用今天,。

你不能樣樣順利,，但你可以事事盡力。

你不能決定生命的長度,，但你可以控制生命的寬度,。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇八

班主任工作很累，很繁瑣,，有時還會感覺自己的付出和產(chǎn)生的管理效果不成正比,，甚至是費力不討好。為什么會這樣呢,？通過這幾年班主任工作,，我感覺可能是忽略了幾個小細(xì)節(jié)。

1,、如何看待學(xué)生犯錯誤。

古人說：人非圣賢,，孰能無過,。因此對有錯誤、有缺點的學(xué)生不能粗暴地呵斥,，一味地批評指責(zé),，一棍子將他打死。因為即使是他不對,，即使是為他好,，他也會很反感，產(chǎn)生抵觸情緒,，這樣一來工作會更難做,。因此先要摸清學(xué)生的心態(tài)，從心理上先原諒他們一時的魯莽,，然后耐心的幫他們找原因,，總結(jié)教訓(xùn)，具體問題具體分析,，不要扯舊帳,。再者就是在批評他的時候，也可先表揚他幾個優(yōu)點,。雖然有時候有些學(xué)生可能真的很氣人,。但正如一位名人說過：一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美。我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不會不如一個罪犯吧,。這么做會讓他意識到“人無完人”,，老師沒有對他失去信心，他自己也就不會賭氣破罐子破摔了,。這樣一來,，他的心態(tài)就會擺正,，認(rèn)清自己的錯誤，坦然接受老師的批評指正,。尤其是那些“名流人士”也就不會聚集小團伙故意跟班主任搗蛋扯班級后腿了,。

2、不要遺忘了中等生,。

多地投向這些普通學(xué)生,。畢竟大多數(shù)都是些普普通通的學(xué)生。他們一旦感覺到老師的關(guān)心,，班級的溫暖,，就會更努力地學(xué)習(xí)，更多更好地為班集體做出貢獻(xiàn),。

3,、不要忽視了班會的力量。

一般來說,，人都是有惰性的,，尤其是孩子最喜歡玩，如果他們常聽不到號召或警示,，就會松懈,，不奮進(jìn)，所以必須重視起班會的力量,。班會上要時常渲染氣氛,，其實我們班很多班會課我們都是在閑聊中度過的。我會把初為人母的喜悅說給他們聽,，我會把對兒子的愛講給他們,，我會把讀到的有意思故事講給他們聽，我會推薦他們?nèi)プx些書,，看些影片,，我會鼓勵他們有自己的.想法，并讓他們敢于發(fā)言并善于表達(dá),。當(dāng)然,，批評他們時我也好不手軟，哪怕是事過后在動之以情,。通過一次次大大小小的班會,，讓學(xué)生們時刻清楚自己該做什么，不給做什么,，趕走惰性,，激發(fā)大家的興奮點，使他們常懷一顆感恩的心去努力進(jìn)取,。

4,、要有一顆平常心,，要會自得其樂。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此,，有很多人都不愿意當(dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇九

各位班主任：

出現(xiàn)的新情況,，新問題,，科學(xué)判斷學(xué)生。

思想,。

觀念的新變化,，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情,，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識,。我們搭建這樣一個平臺，也供班主任們交流與學(xué)習(xí),，取長補短,、共同做好我校的班主任工作及德育工作,。

班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng),，每一位同學(xué),、家長都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中,，我們經(jīng)?？吹剑械陌嘀魅卫蠋熗ㄟ^一個學(xué)期的管理教育,，把差班轉(zhuǎn)化成了好班,，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的'作用,。一個負(fù)責(zé)任的班主任,，是一面旗幟，是一盞明燈,，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長,。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動,，用班主任的愛心,、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生,。我希望我們的班主任在經(jīng)驗交流會上,，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,，開一個班主任經(jīng)驗交流會,，問題提得多了，就有研究的可能,，這是研究的前提,。

根據(jù)會議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗與班級管理,。

上面,，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經(jīng)驗，聽了之后,，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發(fā),。敢問路在何方，路在腳下,。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生,，相信每位班主任都能管理好班級。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇十

作為一名班主任,，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量把課堂打造成學(xué)生的樂園,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識，發(fā)展能力,。下面是本站小編整理班主任工作經(jīng)驗交流會主持稿的范文,，歡迎閱讀!

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好!

我叫,，來自xx學(xué)校,，畢業(yè)20xx年，20xx年擔(dān)任班主任,，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在20xx年的班主任工作中,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討、交流,、提高,。

做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管。其實不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變會得簡單得多啦。

第一,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提,，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ),。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計劃、早安排,。每學(xué)期開始組織第一次班會,，讓學(xué)生談理想、談人生,、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學(xué)期計劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),，以后一一對照,，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí),。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，“我為人人、人人為我”,，這些,。

口號。

在班內(nèi)深入人心,。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,，其中包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等，讓班長,、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員,、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導(dǎo),、及時補救，試驗多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣,，各項工作有條不紊,，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，要注重學(xué)生的思想教育,。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化，更重要的是有道德,。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人,，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,。

最后，要注重學(xué)生的激勵教育,。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶,。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上，上面設(shè)計有自我激勵,。

名言,。

挑戰(zhàn)對手各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,，不但對學(xué)生激勵大,，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎,，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛,，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué),，學(xué)習(xí)不錯,，但心事太重，嘴犟,，一有事老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人,，卻開脫不了失敗!”她會警醒的,，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任,，逃避現(xiàn)實,。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦,，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成,，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈,，給他們帶來信心，帶來希望,，帶來生機和活力!在上一年的中招考試中,，我們班取得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下,，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果,。

教育，是用真誠彈撥靈動的音符,，奏響一曲生命樂章;教育,，是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育,，是用師愛托起璀璨的繁星,，持守一片成長的天空。彈指一揮間,，我已立于講臺二十二載,，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了。多年來,，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈,，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,，求真知,，說真話，辦真事,，做真人,。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣,，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異,，因班施策?！卑嘀魅螒?yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略,，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才,。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界,，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,，它的作用不在于灌輸，不在于命令,，而在于熏陶與浸潤,，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍,。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路,，即“以文載道，以文育人,，創(chuàng)新方法,，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈,，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長,。

思路是良好的開端,，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處,，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn),，設(shè)計了班徽;并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快,、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度,，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實,。

當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動,?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”,、《班級成長,。

日記。

》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心,、信心,、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”,、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識,、互助精神和集體榮譽感;“凡人凡語”、“,。

教師寄語,。

”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道,，集合教育力量,，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》,，申請了班博“靜聽花開,，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空,，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識,、責(zé)任意識，鍛煉了寫作,、審美,、評價的能力。兩年來,，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生,。

作文。

》,、《天津教育報》,、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎,。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面,，從而形成良性循環(huán)，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練,，同時也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言,，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍,，孩子們的團體意識,、感恩意識和集體榮譽感越來越強,。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體,、特色班集體。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論,，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表,，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績。

面對繁雜的教育教學(xué)工作,，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),，守住一片心靈的寧靜,，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗,，生命因持守而永恒,。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：

大家好!

今天,，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)驗和總結(jié)，我非常的高興,。我選取了幾個案例,，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?/p>

(一)把愛的陽光灑向每一個角落。

任何人都喜歡好孩子,，任何一個老師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個老師都能做的,。牛君文,，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇,，擾得四鄰不安,，他們小組的成員經(jīng)常找到我,，要求把牛君文調(diào)走。我知道,，開學(xué)之初,，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去最佳時機,。那么在班內(nèi),，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能,。于是在這種情況下,，我召開了是否隨便調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤,，當(dāng)我們的小組成員犯錯誤時,，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“如果你是小組的六號,，你喜歡被尊重,，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員,，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號,，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助,，互相尊重,，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任,。從此,，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文,，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重,，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量,。那次,，他趕超了對手，欣喜若狂,，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”,，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱,。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛,，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧,，那是一種內(nèi)驅(qū)力,，而不是外在壓力。

王紹州,，脾氣暴躁,，極易激動，上課口若懸河,，開學(xué)初,，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天,，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè),，教室內(nèi)非常安靜。他遲到,，忽然,，他書一摔,，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道,，當(dāng)時我在教室，那簡直就是對老師權(quán)威的挑戰(zhàn),。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上,。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室,。我不笑也不急,，“說原因?！薄袄蠋?，我來晚了，他在那兒嘟囔,。他還管我,，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員,，他有權(quán)利管你嗎?”“有”,。這時候，王紹州低下了頭,。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得,，在老師的面前咆哮，是對老師的尊重嗎?”面對我越來越嚴(yán)肅的面龐,，此時的王紹州已淚流滿面,。“老師,，我錯了,，我沒控制好自己,，我給鞏士正道歉?！贝藭r,，預(yù)備鈴已響，他站在講臺,，在全班同學(xué)面前公開道歉,，這也是一年來我們班同學(xué)唯一的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對,，我也有錯,，對不起?！币粓鲲L(fēng)波因此平息,。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心,，使他的一顆心慢慢沉靜下來,。每當(dāng)感覺到學(xué)生開始浮躁的時候，魏書生的“松,、靜,、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當(dāng)中,，讀美文,、講故事、明道理,，所以,，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故,，直到期末考試前的最后一天,，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!

是尊重和關(guān)愛,，理解和寬容,，成就了一個和諧班級。

(二)心中要有一桿秤,。

一年前,，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子,，妯娌兩人惡語相加,，大打出手，最后，一人被刀刺死,，一人被送往監(jiān)獄,。

雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細(xì)想一下,，造成如此慘劇的原因,，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。如果他們的心中有一桿秤,，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn),，我想，即使妯娌二人有矛盾,，那么,，解決問題的辦法也不止一個，更不至于損傷性命,。

很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了,，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”,，于是就釀成了悲劇,。

由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理,。有的老師做事認(rèn)真,，對班級嚴(yán)盯死守,。剛開始,，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯,。半個學(xué)期后,，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的老師,，正好,，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任,，他說：“我們班主任,，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤老師不管,，班干部違反了紀(jì)律,，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣,，所以有一部分學(xué)生故意搗亂,。”

是的，不僅是一個班級,，整個社會都是如此,。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo),，一個班級的班主任,，如果心中有一桿秤，公正,、公平,，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容,。

公正公平方能打造和諧的班級,。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中,，力求監(jiān)督到位,，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違反了班規(guī),，都必須為自己的行為負(fù)責(zé),，不管你是男生還是女生，不管你是班長,，還是普通學(xué)生,，我都會一視同仁。這樣,，對于較難管理的同學(xué),，他親眼看著你公正嚴(yán)明，他意識到,，老師和值日班長不是針對他的,，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的,。這樣,，學(xué)生和老師就沒有敵對情緒，這樣,，一種良好的氛圍,，一種浩然正氣就悄悄形成了。

(三)你的人格魅力是一盞明燈,。

公正,、公平、坦誠,、正直,、寬容大度,、善良、愛心,，你的一言一行,、一舉一動，學(xué)生都看在眼里,，記在心中,，大到愛國、尊老愛幼,，小到彎腰撿起一張紙,，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量,。

我自認(rèn)為我是一個很敬業(yè)的老師,，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成,，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母,，我也不贊成，拿工作當(dāng)借口不理會得了重病的家人,。正因如此,，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識,，發(fā)展能力,。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧,，論到我照顧時,，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后,，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日,，我經(jīng)常替父親把脈,，喂他飯食，為他穿衣,，給他買他所愿意吃的任何東西,，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情,，推著輪椅陪他逛街,。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒,。后來，父親各器官衰竭,，時日不多,，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶,，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚,，白天，我依然上完了我該上的課程,。三天后,，父親永遠(yuǎn)離我們而去，我心中的痛楚無法言表,?？墒俏覜]有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心,，我同時也是學(xué)生眼中的好老師——我們班的成績一直名列前茅!我相信,，我的孩子，我的學(xué)生,，除了感受到我的責(zé)任心外,，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!

說到這里，我還要感謝感一個人,，那就是耿校長,，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任,，他給了我最大的支持,，在父親去世后的日子，每當(dāng)我想起父親,，沒有讓我留下一點遺憾,。

我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì),，你的寬容和大度,，你的善良和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng),，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈,。我相信，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中,。

最后,，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

我叫，來自xx學(xué)校,，畢業(yè)20xx年,，20xx年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦,。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提,，貢獻(xiàn)社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計劃,、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,，讓學(xué)生談理想,、談人生、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學(xué)期計劃,，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照,，全年不間斷更新目標(biāo),，從而不斷進(jìn)步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高,、氣質(zhì)雅的人,，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人,?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,，“我為人人,、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心,。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,，其中包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等，讓班長,、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員,、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導(dǎo),、及時補救，試驗多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學(xué)習(xí)的多了；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛,，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈,；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊,，井然有序,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果,！

其次,，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化,，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識,，他也只會成為一個自私的人,，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,。

最后，要注重學(xué)生的激勵教育,。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評,，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶,。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上，上面設(shè)計有自我激勵名言,、挑戰(zhàn)對手,、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語,。特別是班主任親自填寫寄語,，不但對學(xué)生激勵大，對班主任也是一種提高，真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。

上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯,，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上,，還不如一支雞好看,！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學(xué),，學(xué)習(xí)不錯,，但心事太重，嘴犟,，一有事老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人,，卻開脫不了失?。　彼龝训?，忠言逆耳有利于行,，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實,。

還有亞丹同學(xué),，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光,，有志者事竟成，竭盡全力一定能行,！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈,，給他們帶來信心，帶來希望,，帶來生機和活力,！在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績,，最后總結(jié)一下,，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。

班主任工作經(jīng)驗交流會主持詞串聯(lián)詞篇十二

教育,，是用真誠彈撥靈動的音符,，奏響一曲生命樂章；教育，是用智慧凝聚明亮的色彩,，漸變成一道炫麗的彩虹,；教育，是用師愛托起璀璨的繁星,，持守一片成長的天空,。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載,，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了,。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈,，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德,，求真知,，說真話，辦真事,，做真人,。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣,，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異,，因班施策?！卑嘀魅螒?yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略,，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才,。文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界,，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,，它的作用不在于灌輸，不在于命令,，而在于熏陶與浸潤,，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍,。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路,，即“以文載道，以文育人,，創(chuàng)新方法,，打造特色”。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。

思路是良好的開端,，關(guān)鍵還在行動,。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn),，設(shè)計了班徽,；并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快,、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍,；我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實,。

當(dāng)然,，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),；“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”,、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心,、信心、責(zé)任心,；“班級新聞聯(lián)播” ,、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識,、互助精神和集體榮譽感,；“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向,。

為了拓寬教育渠道,，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》,；為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開,，欣賞怒放的生命”,。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識,、責(zé)任意識,，鍛煉了寫作,、審美,、評價的能力。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》,、《天津教育報》,、《渤海早報》等刊物發(fā)表,、獲獎,。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán),，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下,，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信,、樂學(xué)的班級氛圍，孩子們的團體意識,、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體,、特色班集體,。我個人也在實踐中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表,，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任,、十佳班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮,，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實創(chuàng)新而屢獲佳績,。

面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動,，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜,，在師愛的真諦中延伸生命,，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永恒,。今生的我,，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。