在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

親愛的老師、家長(zhǎng)和在座的學(xué)生們：

大家下午好,！

我是高二班的家長(zhǎng),。我很高興在這里發(fā)言。我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)向在座的所有老師表示衷心的感謝,。感謝大家的努力和無(wú)私奉獻(xiàn),。因?yàn)槟憬裉斓呐Γ愕暮⒆用魈鞎?huì)有收獲,。是你把他們培養(yǎng)成人才,，給他們智慧和生存能力，讓我們今天看到他們的明天,，和老師家長(zhǎng)相聚,。

下面，我就和大家交流討論一下為人父母的一些感受,。

現(xiàn)在生活富裕了,，父母總是想盡一切可能滿足孩子的各種要求。只要孩子需要,，不管有用沒用,，有害沒用,，都會(huì)一直遇到,。即使父母覺得不可理喻，也會(huì)經(jīng)常拿被縱容的例子來(lái)反復(fù)成全孩子,。難道你不知道因?yàn)檫@一次又一次,，給孩子以后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根。各種媒體上有很多例子,，造成這種結(jié)果和罪惡,，所以作為父母，首先要學(xué)會(huì)愛自己的孩子，縱容自己或者放任自己,，吃虧的是父母自己,。

高中生正處于叛逆期和發(fā)展期。他們可以說(shuō)各方面都很無(wú)知,，但他們覺得自己很偉大,。他們有初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量。這就需要我們家長(zhǎng)和孩子溝通,，和孩子交朋友,。

進(jìn)入高中的孩子正處于生理和心理的發(fā)展成熟階段，思想品德,、人生觀,、世界觀處于基本定型階段。所以這個(gè)時(shí)期的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是正常的,，每個(gè)人一生都要經(jīng)歷,。作為父母，不能急著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，盲目搞問(wèn)題,。我們要耐心的和孩子溝通，幫助孩子分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，給孩子一點(diǎn)理解。多一點(diǎn)包容,，少一點(diǎn)苛求,；多笑笑，少點(diǎn)殘忍,。永遠(yuǎn)不要要求完全的責(zé)備,。

十八歲和九歲的孩子正處于人生的十字路口。人生的路標(biāo)在哪里,？關(guān)鍵在于家長(zhǎng)平時(shí)的引導(dǎo)和教育,。不同的教育方式會(huì)得到不同的結(jié)果。我們和孩子朝夕相處,，我們的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)在他們身上起到?jīng)Q定性的作用。所以,，教育孩子的時(shí)候不能是一套,，行動(dòng)的時(shí)候是另一套。我們懶于不讀書看報(bào),，卻希望孩子好好學(xué)習(xí),。我們自己打牌賭博,，但我們要求我們的孩子不要在網(wǎng)上玩游戲。

我的孩子和那些學(xué)術(shù)天賦很高的孩子相比,，還是有很多缺點(diǎn)的,，我和父母的差距還是很大的。以上我講的,，不能算是經(jīng)歷,，只是一點(diǎn)點(diǎn)感受。如果能引起大家的共鳴,，我會(huì)感到非常榮幸,。

孩子們，你們也應(yīng)該理解父母和老師的苦心,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的愿望——恨鐵不成鋼,。孩子們，努力吧,！我們都在等待你的成功,，期待你為母校增光添彩。

最后,，讓我們用熱烈的掌聲祝中學(xué)明天更好

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

下午好,！

轉(zhuǎn)眼間，高二半學(xué)期過(guò)去了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作也步步為營(yíng)的打開局面,。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭?，真抓?shí)干,，促進(jìn)孩子們的做人和成才。

剪段截說(shuō),，下面我把我班的工作向家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短的匯報(bào)：

1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì),。

記得在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴大家我班學(xué)生成績(jī)結(jié)構(gòu)是上面小底下大,，腰也不粗,，我的管理方向是逐漸增加中上游成績(jī)學(xué)生的比重,。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來(lái)看,，事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展,！在這一喜人變化的背后，是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力,。

進(jìn)入高二以來(lái),，我班通過(guò)一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng)，烘托了教學(xué)工作,。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn),。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要?；旧闲纬闪藥熒?，團(tuán)結(jié)互助，環(huán)境育人,，全面發(fā)展,，永不言棄的班級(jí)風(fēng)貌。一部分本來(lái)對(duì)人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,，一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了,。

xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真,，成績(jī)穩(wěn)定且名列前茅,；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量,。

體育生xx,、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,，沒有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望,。

一部分同學(xué)本次期中成績(jī)雖然不很如愿,，但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué)，在月考成績(jī)或單科成績(jī)上時(shí)有亮點(diǎn),。比如xx,、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等。

當(dāng)然,，由于多方面原因,，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是偶然的掉下去,，而是處于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注,。

2、素質(zhì)教育成果喜人,。

學(xué)習(xí)成績(jī)只是人才素質(zhì)的一部分,，只是冰山一角。（投影）沒有綜合素質(zhì)的百花齊放,，難有文化成績(jī)的爭(zhēng)奇斗艷,。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì)，收效明顯,。

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,，不請(qǐng)假或少請(qǐng)假,；嚴(yán)肅作息時(shí)間，狠抓遲到,、逃課等,。值得表?yè)P(yáng)的是xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx等同學(xué)，他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地,。此外,，很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng)，克服萬(wàn)難,，從不遲到,。

對(duì)待集體榮譽(yù)，同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守,！每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,，也是班級(jí)風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過(guò)帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷,。有同學(xué)身體不適,，連跟老師說(shuō)一聲都不愿開口,。袁德龍，楊冠博,，張世偉,，王暢，李云鶴,，魏彬華,，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來(lái)的力量,。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,，在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,，取得了競(jìng)賽成績(jī)?nèi)５诙?；全班同學(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng),，榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng),。張達(dá)，屈洋,，張東,，方伯瑋，王雪清,、石雨清,，袁德龍等等，都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物,。

同學(xué)經(jīng)過(guò)分班以后半年多的磨礪,，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽(yù)感,，并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場(chǎng)合播撒,。

我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng),，以興趣帶動(dòng)理想,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx,、xx同學(xué)經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道,；劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索；姚xx學(xué)習(xí)播音主持,，對(duì)待朗讀,、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著；體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅(jiān)定,；李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢(mèng)想,，經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績(jī)，多次參加各部門組織的朗誦比賽,；楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向,，另一方面卻有自己的主張，他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn),，以備將來(lái)求學(xué)深造的門路更廣,。廢鐵放在熔爐里，那就是資源,；金子埋在地底下,，也不是財(cái)富,。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,，我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢(shì)資源開發(fā)出來(lái)，幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門,。不要輕易剪斷他們將來(lái)能夠飛翔的翅膀?。ㄍ队埃?/p>

3,、科學(xué)管理,，積極樂觀，師生同心,。

班團(tuán)干部,、科代表、各生活組長(zhǎng)和學(xué)習(xí)組長(zhǎng),，已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密,、職能覆蓋、自覺自治,，素質(zhì)過(guò)硬的管理體系,。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條；值日班長(zhǎng)xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx，主抓日常紀(jì)律,；科代表每早收查作業(yè),；生活組長(zhǎng)組織室內(nèi)外值日和掃除；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查每日具體背誦任務(wù),；衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊,、電教管理員李子申對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé)！班長(zhǎng)張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù),；配合家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況,。這些精心的安排，可謂層層布局,，疏而不漏,。

榮譽(yù)感、成就感,、自豪感不是上天賜予的,，也不是上級(jí)照顧的，是要靠自己爭(zhēng)取的,。（投影）幾天前,，我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說(shuō)：終于有一個(gè)“不挨罵”的班了！這正反映了同學(xué)們?cè)谑陮W(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過(guò)的困擾和委屈,。我聽了很感動(dòng),。只有“不成器”孩子的家長(zhǎng)和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,，幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級(jí)和文化,，然后笑著低語(yǔ)了幾句走出去，我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑,。就從教室后面走過(guò)去詢問(wèn),，她們開心的說(shuō)劉主任跟任校長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級(jí)文化可拆卸的都拿走了，這說(shuō)明拿事當(dāng)事,！我也由衷的樂了,，因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí)，我看到這些女生帶著懷疑的口吻問(wèn)我全文班就我們一個(gè),，是不是給錯(cuò)了,？我心里很不舒服。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性,。那時(shí)候大家的反響是撥云見日,，那種生怕剛來(lái)到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以,，我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興,。于是我就風(fēng)趣的對(duì)她們說(shuō)：我們的隊(duì)伍走到哪里,，就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里！

經(jīng)過(guò)半年的磨合和適應(yīng),，任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,，甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩,，暗中高興,，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生,，高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái),。≌Z(yǔ)文老師年輕果敢,，對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán),，追查作業(yè)和背誦，不論何時(shí)何人,，一個(gè)都不放松,！有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無(wú)路可逃，提高了語(yǔ)文成績(jī),；英語(yǔ)老師竇寶元,、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌,；地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán)，絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出,，讓學(xué)生愿意背誦,；數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢啵险n學(xué)生情緒也比較緊張,，但一出成績(jī)他也松了口氣,。經(jīng)過(guò)師生半年的努力，各科成績(jī)小有斬獲,！

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),，存在著普遍的浮躁心理,，有些優(yōu)秀生眼高手低，聽老師講都會(huì),，自己做就什么都不會(huì),。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí),。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)效率不高,，顧此失彼,。思想和感官懶惰，畏懼學(xué)習(xí)中的困難,。

（3）影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問(wèn)題一個(gè)是早戀或試圖早戀,，另一個(gè)是手機(jī)依賴。

（4）缺課過(guò)多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面,，甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力,。本學(xué)期請(qǐng)假或因違紀(jì)缺課超過(guò)一周的學(xué)生有：袁德龍，沈金勝,，張世偉,，劉昊，吳昊,，楊冠博,，邢海鵬等7名。

（5）紀(jì)律上存在的問(wèn)題（投影）,。

1.攜帶違禁物品（如：手機(jī),、mp3等）進(jìn)入校園；

2.男女生超常交往,；

3.上課（自習(xí)）說(shuō)話或睡覺，看閑書,；

4.午休期間說(shuō)話,，影響他人休息；

5.住宿生熄燈后說(shuō)話,；

6.吃零食的太多,，隨手亂扔垃圾；

7.課間遲到或早退,，組織紀(jì)律性差,。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,。

從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。

同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，注意與孩子溝通的方式。

高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,，這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向,。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大,。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。這類問(wèn)題的出現(xiàn)也很正常,，但要足夠重視,。尤其是女生家長(zhǎng)尤要注意這類問(wèn)題。

今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對(duì)學(xué)生的教育默契,，傳好球,，盯好人，是誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就敢于接管,。

2.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

我們只是說(shuō)這個(gè)辦事能力,。

3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師,，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀(jì)律,。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴,，我早晨起來(lái)特別難受，想請(qǐng)假,，我還沒說(shuō)什么我爸就罵了我一頓,！他憑什么啊。,。,。我就一邊樂，她就一個(gè)勁的說(shuō)：都憑什么啊,，他罵我你還樂,！當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了,，不過(guò)我為家長(zhǎng)的態(tài)度感到倍受鼓舞！

教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評(píng),。受到老師批評(píng)時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對(duì)的地方,？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛,，批評(píng)更是一種愛,。

走讀生遲到,、將早飯帶到班級(jí)吃,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里（有時(shí)說(shuō)謊的）,。這些需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。孩子畢竟是孩子,，孩子說(shuō)的話有時(shí)需要琢磨，比如老師同意他外出啦,，學(xué)校飯菜難吃啦什么的,。

4.正確對(duì)待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。（投影）,。

應(yīng)注意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系,。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成績(jī)的提高也有個(gè)過(guò)程,。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望,。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生的成績(jī)，畢竟現(xiàn)在是高二,，他們的成績(jī)處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中,。考量孩子的實(shí)際情況,，必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算！

5,、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事,。

6.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),。

請(qǐng)家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通,。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的，如果兩天之內(nèi)收不到校訊通,，就該問(wèn)問(wèn)什么情況了,。

7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問(wèn)題，時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展,。

8.發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用,，身教重言教。

常言道,，孩子身上有大人的影子,。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以,，除了做個(gè)榜樣,，更要堅(jiān)持言傳身教。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。

各位家長(zhǎng),，長(zhǎng)期從事一項(xiàng)工作，難免倦??；長(zhǎng)期面對(duì)一個(gè)孩子的瑣事，難免煩惱,。不過(guò),，想一想一個(gè)小生命剛剛來(lái)到人世間給我們帶來(lái)的歡樂，想想孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中我們由于疏忽或能力所限而對(duì)不住他們的地方,，想一想未來(lái)的日子里他們面對(duì)困難的失落或取得成功的幸福,，我們還有什么割舍不下的呢！為了孩子,，繼續(xù)做好幕后的英雄吧,！

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

敬愛的老師、叔叔阿姨,，我親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

我這個(gè)老面孔感到非常榮幸能夠再次站上這個(gè)講臺(tái),，并且有機(jī)會(huì)去說(shuō)出自己這兩年來(lái)的心聲。

我手里拿的是一朵玫瑰花,，17號(hào)我從會(huì)阿姨手里接過(guò)它的時(shí)候,，它開得最大最紅艷。那天我們還在期中考試,，我在走廊偶遇她,。僅是對(duì)視了一眼，她便捕捉到我眼里游蕩的悲凄,。那天她和我聊了很久,。看看這些美好的事物,，或許花期不長(zhǎng)它也極力綻放美艷,，而你擁有大把美好時(shí)光，又怎么能渾噩呢,？你所經(jīng)歷的只是生活的小挫折,，怎么能夠一蹶不振呢，她在修剪花枝的時(shí)候說(shuō)：來(lái),，這朵最大最紅的花送你,。

我至今仍把這朵花帶在身邊。真的非常感謝身邊的您們,。

謝謝你,，我可愛的同學(xué)們，感謝一路有你,。我們每一個(gè)人都是一個(gè)五彩繽紛的小小世界,，潔凈如雪、絢爛如花,。在這樣美好的年紀(jì),，你們給予我成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,，你們好心并且耐心地教我做題,，哪怕是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，你們都不曾嫌我迷糊,；生活上,，你們給予我無(wú)限的熱情，無(wú)論是清晨的明媚笑容,，還是夜晚的輕聲問(wèn)候,，都讓我沉醉其中、感動(dòng)不已,。我要謝謝你,，我親愛的同學(xué)們，謝謝你在我學(xué)業(yè)瓶頸時(shí)伸出援手,，謝謝你在我心緒低落時(shí)給予慰藉,，謝謝你教會(huì)我成長(zhǎng)。

我該以怎樣的方式去表述對(duì)您的感激呀,，我們這些小世界,，種類繁多，軌跡不定,，帶著火星擦肩甚至迎面相撞是無(wú)法規(guī)避的,，可我們的老師，尤其是我們的班主任朱老師會(huì)給予我們足夠多的時(shí)間去沖破迷霧,，重整旗鼓,，揚(yáng)帆起航?；蛟S他相信一如我們有能力作繭自縛一樣,，我們有能力破繭成蝶。也因此,，他被我們肆意傷害可即便我們薄情待他,，他也深情地愛著我們，寧愿被誤會(huì),，被傷害,，也不愿損我們分毫，待我們?nèi)缂撼?。謝謝您,，我敬愛的老師，感謝學(xué)海有您護(hù)航,，感謝心智有您幫扶,，感謝一路走來(lái)有您相伴。

師恩如山,，無(wú)法丈量,，養(yǎng)育之情，闊比天海,，我傾盡一生也無(wú)法報(bào)答,。記得前天在英語(yǔ)公開課上，當(dāng)我們討論到母親節(jié)時(shí),，邢邢說(shuō)她再也不能為母親做任何事了,，她能做的就只是為母親創(chuàng)寫一篇短文，以此為念。我心頭一驚,，酸楚襲上鼻腔,。

慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

我相信,，天下的父母,、在座的叔叔阿姨都如此般，以自己的方式一直在為作為孩子的我們默默付出,，在此,，我謹(jǐn)代表作為孩子的我們，向您表達(dá)謝意,。謝謝您親愛的爸爸媽媽們,，謝謝您給了我們生命，讓我們有機(jī)會(huì)看到這多彩的世界,，謝謝您不辭辛苦,，為我們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，謝謝您一路伴我們成長(zhǎng),。

朱老師常說(shuō)快走請(qǐng)獨(dú)行,，遠(yuǎn)走請(qǐng)結(jié)伴。我在這個(gè)班級(jí)結(jié)識(shí)了這么一幫有愛的同學(xué),，見到了這樣讓我倍感溫暖的叔叔阿姨和老師,，真的非常感謝。有您們?cè)?，我不覺路途遙遠(yuǎn),，不怕荊棘叢生。謝謝你,，我親愛的同學(xué)們,，謝謝您，我敬愛的叔叔阿姨老師們,，感謝一路有您,，感謝伴我成長(zhǎng)。謝謝,！

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

親愛的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道,，你們非常愛自己的孩子，為了他們,，你們放下手頭的工作,，早早的趕來(lái)!我知道,，人在世上都不容易，家長(zhǎng)們更不例外,。你們一天天勞碌奔波,，從不敢懈怠。無(wú)論是干什么,，抑或在家勞動(dòng),，都不會(huì)清閑,。以大家的年齡：上有老,，下有小，整個(gè)家庭都需要你們的付出,?？墒牵銈兎畔滤?，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里,，作為老師，我感謝你們!高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往,，不像高一時(shí),，我們多是如何鼓勵(lì)孩子，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了,。

一、走讀以來(lái)的情況：分層教學(xué),、動(dòng)態(tài)走讀,。

二、期中考試分析：見附表1,、2,、3。

三,、問(wèn)題所在：

進(jìn)入高二年級(jí)來(lái),，還有不盡如人意之處，還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視,。當(dāng)然,，這需要我們老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)共同關(guān)心,、共同合作、默契而配合,、攜起手來(lái),、不懈努力去解決,。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。

表現(xiàn)在：

1,、沒有明確目標(biāo),，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的,，不是主動(dòng)的,，需要老師、班主任的硬性死看,，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí),。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己,，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn),。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,，或者心思不能集中于學(xué)習(xí)，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題,。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo),，才能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，知道什么時(shí)間干什么事,，學(xué)習(xí)時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí);休息時(shí)，好好休息,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、自信心嚴(yán)重不足

學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底,，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,，基礎(chǔ)差，沒找一專長(zhǎng),，考大學(xué)沒有希望,。從而失去上進(jìn)心，有的甚至自暴自棄,。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,，上課不積極思考,，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對(duì)課堂知識(shí),、課堂時(shí)間不夠重視,，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn),。

4、紀(jì)律觀念淡薄,，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重

有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度,、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守，自己隨意而為,。早上經(jīng)常遲到,，上課時(shí)，不少學(xué)生不聽課,、不記筆記,，甚至在睡覺或做小動(dòng)作，無(wú)視課堂紀(jì)律;自習(xí)時(shí),，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí),。穿著打扮怪異,，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾,，帶手機(jī),、mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng),。

這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利，總是希望自己一鳴驚人,、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高,。

一)作為家長(zhǎng),，要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí),，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象,，保證沒有拉腿科目,。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來(lái)為自己找借口。三是保證課堂的效率,。如筆記的完整性,，不懂的一定不要空過(guò)，要多與老師交流等等,。

二)作為家長(zhǎng),，要有一種觀念。那就是“知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”!我們都不是大款,，多為普通老百姓，我們生存狀態(tài)都很艱辛,。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為,，生活得更好，比我們更加的幸福,。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無(wú)論任何情況下,，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì)，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無(wú)論男女,，他們都是未來(lái)的希望,，都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀念。

三)作為家長(zhǎng),，要有一種意識(shí),，即要有投資意識(shí)，既要金錢投資,，還要感情投資,。

1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要,。

2)人才人才，先做人,，然后才能成才,。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí)，更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，如孝敬父母,、遵規(guī)守紀(jì)、善良,、有愛心,、有時(shí)間觀念、熱愛勞動(dòng)等,，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后,，一定能夠自立自強(qiáng),。

3)對(duì)孩子的要求太高，怎樣努力也達(dá)不到,，等于沒有要求;對(duì)孩子的要求太低,，缺乏壓力和動(dòng)力，也等于沒有要求,。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際,，是通過(guò)努力可以達(dá)到的;家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力,。

4)授人以魚,，不如授人以漁。意思是說(shuō)如其給魚他吃,，不如給他一張漁網(wǎng),，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。現(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢,，賺大錢,，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學(xué)到知識(shí),，反而走上歪路邪道,，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,，孩子更要教育。

四)作為家長(zhǎng),，要有一種行為,。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn),。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),，還要有思想上的支撐;既愛他們，又要嚴(yán)管他們,，規(guī)范他們,。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成,，決不能打折扣,，因?yàn)槟艘怀撸⒆涌赡芡艘徽伞?/p>

家長(zhǎng)們,，不要以為你們把孩子送到學(xué)校,，你們就放心了。在學(xué)校里,，他們最重要的就是求學(xué),，健體,，豐富自己的思想觀念。我以為,，除了這些,，還有，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng),，他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個(gè)有責(zé)任的老師,，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果,。只有一個(gè)人懂得責(zé)任,，他才能珍惜生命，努力學(xué)習(xí),，懂得關(guān)愛別人,。一個(gè)人要懂得感恩，他才能能成為人才,，成為別人喜愛的人,，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望。作為老師,，我要在這樣的場(chǎng)合,，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”作為家長(zhǎng),，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦,，你們也要感謝他們，尊敬他們!”

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好：

這是我第三次和各位家長(zhǎng)交流,，首先歡迎大家百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此我也衷心感謝大家對(duì)我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,，對(duì)我們前一段時(shí)間的工作進(jìn)行一下回顧和總結(jié),，分析期末考試的情況和接下來(lái)的小高考的情況，以便在今后的工作中采取有針對(duì)性的措施,，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

首先,，我們的目標(biāo)是一致的：學(xué)生是社會(huì)的未來(lái),，家長(zhǎng)的希望，望子成龍,、望女成鳳的心理人人都有,，孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面：孩子各方面全面發(fā)展,，笑著走出我們xxxx的大門，那將是家長(zhǎng)的驕傲,、學(xué)生的成功,，老師的光榮。

今天我主要講兩個(gè)問(wèn)題：一是向大家介紹我們班基本情況和期末考試的情況以及我們?cè)诮逃虒W(xué)工作上采取的主要工作措施,，二是給各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人想法關(guān)于接下來(lái)的“小高考”,。

3、期末成績(jī)分析(開課件),。

此次期末考試是全市統(tǒng)考,，是對(duì)學(xué)生高二以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期中考試也反映了一些問(wèn)題：

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

2、文科班部分學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高,，不踏實(shí),，有懶惰心理。

3,、少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大,，影響考試狀態(tài)。

另外一個(gè)問(wèn)題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致三門學(xué)科總分不高,，部分同學(xué)英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致考試成績(jī)不理想,。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。另外我們本次考試是9門功課統(tǒng)考,，所以學(xué)生的精力可能有點(diǎn)分散。具體內(nèi)容我這里也詳細(xì)的做個(gè)解釋,。(見課件)幫助學(xué)生樹立信心,、克服困難，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,，共同做好學(xué)生的工作，能盡快地使學(xué)生真正地跨過(guò)這一門檻。多年的實(shí)踐證明,，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來(lái)的高三學(xué)習(xí)的成敗,。由于高一知識(shí)的欠缺、進(jìn)入高二后很被動(dòng),、想學(xué)但學(xué)不會(huì),，想聽但聽不懂，課堂知識(shí)的容量大,、好像長(zhǎng)跑,，最初差距不大，還想追,，當(dāng)差距越來(lái)越大的時(shí)候,，就表現(xiàn)為厭學(xué)，當(dāng)前已經(jīng)有同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,，如果以后再發(fā)展下去,，破壞力將相當(dāng)強(qiáng)，個(gè)人不學(xué),，會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),。一旦出現(xiàn)這種情況，我們只能按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理,。(當(dāng)然每個(gè)班級(jí)都會(huì)這樣處理的,，因?yàn)闉榱巳w家長(zhǎng)和學(xué)生著想)。

1,、多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛,，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流,。

為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流,，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛自己的孩子,，但疼愛的方式方法是有區(qū)別的,。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言,，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué),，學(xué)不好可是你自己的事?！蔽覀冋J(rèn)為,，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛”的全部,，培養(yǎng)孩子能力,、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的.多,。

步,、在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境,環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功;失利了,，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利,，家長(zhǎng)要多關(guān)心,，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處,，找出不足,。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況,，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī),，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大,，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔,，開始混起了日子,。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵,、體罰,、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行,，打罵更不行,，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果,，而且容易產(chǎn)生逆反心理。

學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)懂的事情多了,，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了,?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。

2,、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)。

xxx是優(yōu)秀學(xué)生,。

聚集的地方,，孩子能進(jìn)入xxxx就不容易，高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點(diǎn),，高二是高中的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，三年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)將會(huì)發(fā)生很大的變化?，F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利,、過(guò)分望子成龍的思想要不得,。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的,，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑,。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位,，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的,，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限,，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低,，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃,，并提出合理的目標(biāo)要求,，給學(xué)生鼓勁加油。

家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合,，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間,，讓我們聯(lián)合起來(lái),，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。9個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話我已經(jīng)寫在黑板上了,。

5,、不要過(guò)分嬌慣孩子。

家長(zhǎng)怕孩子吃苦,，這可以理解,。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于買手機(jī),、上網(wǎng)、打游戲,、抽煙,、買閑雜書籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢要有所控制,。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友,，親愛的孩子們：

大家好,！

我是黃xx的媽媽,。很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在219班發(fā)言。說(shuō)實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的老師和優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我很緊張,。

一是因?yàn)槲也]有什么教育孩子的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲液⒆狱S哲在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的,，但他身上有我們一直引以為傲的善良正直,，積極向上，樂于助人,，相信這樣的好孩子,，定會(huì)有燦爛的人生。今天我很榮幸地接受這個(gè)任務(wù),，與大家一起來(lái)探討,，交流一下。

苦,，是必然的,。人生中任何一件事情要想有成就都不會(huì)很輕松的。不過(guò)你們真的應(yīng)該感謝這段讓你覺得苦難的時(shí)光,，因?yàn)樗鼮槟銈儗?lái)的幸福生活已做好了鋪墊,。同時(shí)你們還要感謝一直陪伴著你們的老師們。他們想盡一切辦法為你們有一個(gè)好的未來(lái)而努力,。也借此機(jī)會(huì)讓我們對(duì)所有老師說(shuō)聲謝謝,，您們辛苦了！

不苦,，不苦是對(duì)的,。說(shuō)實(shí)話，學(xué)校的生活和社會(huì)上還是有差距的,。作為我來(lái)說(shuō),，如果可以選擇的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇學(xué)習(xí),。這些只有等你們將來(lái)經(jīng)歷了,，才會(huì)明白的。我只想說(shuō)珍惜這段時(shí)光吧,，別讓它虛度,，當(dāng)有一天你后悔時(shí)一切都來(lái)不及了。

成績(jī)固然重要,，但心態(tài)更重要,。在這個(gè)高手如云的學(xué)校,，沒有誰(shuí)永遠(yuǎn)是第一。當(dāng)考試成績(jī)不理想時(shí)一定不要灰心,，凡事都往好處想,。應(yīng)該安慰自己，只要我還在這里沒有出局,，我就還有機(jī)會(huì),！不過(guò)也不要掉以輕心，這里的每一個(gè)孩子都是憋足了勁往前沖的,，這個(gè)時(shí)候,，你要是偷懶，必然會(huì)拉下來(lái)的,。保持一個(gè)良好的心態(tài),，考好不要驕傲，考差了,，不許灰心,！

其實(shí)，我覺得你們和我們的角色不一定非得是父母和子女,，我們可以是兄弟姐妹的,。平時(shí)在工作和生活中我都很喜歡和年輕人一起聊。我很欣賞那種兒子搭著父親的肩說(shuō)：哥們,，走喝酒去,。我希望自己是孩子的姐姐而不是他的母親。因此在日常生活里,，我盡可能的轉(zhuǎn)換我的角色,。想要和孩子成為朋友，就得接近他的思想,，培養(yǎng)和他一樣的興趣,，有了共同的話題，才能說(shuō)到一塊去,。多給孩子一些鼓勵(lì),，好孩子都是夸出來(lái)的。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空關(guān)注自己的孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，參與學(xué)校的教育工作。時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子已經(jīng)到我們學(xué)校一年多了，他們現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了,。不知道你們作為家長(zhǎng)有沒有感覺到孩子的變化?他們思想的變化,，他們的心理,，他們的學(xué)習(xí)的發(fā)展是否都能夠跟你的預(yù)期相符?你們是否覺得自己的孩子在不斷地進(jìn)步?作為教師，每天都與這些孩子生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起,，我們是可以很明顯地感覺到這些孩子進(jìn)入高二以來(lái)的各方面的表現(xiàn)的進(jìn)步。

文理分科之后,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)勁頭也越來(lái)越強(qiáng)勁。按道理這是一個(gè)很好的開始,，因?yàn)橥瑢W(xué)們可以集中精力去學(xué)習(xí)需要高考的科目，因?yàn)榇蠹铱梢愿玫夭蝗毖a(bǔ)漏,。這種積極向上情況的確是屬于大部分同學(xué),，還有一部分同學(xué)，因?yàn)榉N種原因?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定懈怠心理,。就眼前來(lái)說(shuō),，高二學(xué)生得參加全省結(jié)業(yè)會(huì)考，理科生得參加史地政考試,，文科生得參加理化生考試,。我們的學(xué)生會(huì)因?yàn)樽约鹤x理科，對(duì)史地政產(chǎn)生輕視心理;會(huì)因?yàn)樽x文科,，對(duì)理化生產(chǎn)生抵觸厭煩的心理,，所以在月考、半期考的會(huì)考測(cè)試中,，有一部分對(duì)會(huì)考科目很不重視的同學(xué),，成績(jī)極其不理想，有些同學(xué)三科會(huì)考成績(jī)都不及格,，甚至個(gè)別同學(xué)三科每科都只有十幾分,，這是十分令人震驚的;要知道會(huì)考是每個(gè)高中畢業(yè)生高中畢業(yè)的資格考試，這些考題是非?；A(chǔ)的,，沒有太大難度的。如果你連資格考試都考不過(guò)關(guān),，連高中畢業(yè)證書都拿不到,，今后你怎么去高等院校學(xué)習(xí)?如果你現(xiàn)在還有四十多天的復(fù)習(xí)時(shí)間，你還不抓緊時(shí)間配合老師完成會(huì)考的備考工作,，到時(shí)一月份的會(huì)考你不及格,，等到高三時(shí)，其他同學(xué)在準(zhǔn)備高考的復(fù)習(xí)時(shí),，你還得準(zhǔn)備會(huì)考的補(bǔ)考,，這樣的孩子夠聰明的嗎?這真的不是我們老師愿意看到的,，也不是我們各位家長(zhǎng)喜歡看到的。為此,，學(xué)校建議各位家長(zhǎng),，特別是本次會(huì)考科目孩子成績(jī)極其不理想的家長(zhǎng)得關(guān)注自己的'孩子會(huì)考的復(fù)習(xí)。因?yàn)檫@次會(huì)考考試并不難,，但很重要,。關(guān)鍵的是需要我們孩子高度重視，端正態(tài)度,，與老師積極配合,，需要我們家長(zhǎng)在孩子需要幫助的時(shí)候及時(shí)伸出援助之手，督促幫助孩子在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期度過(guò)難關(guān),。要讓孩子知道會(huì)考考試是他自己的事情,，不是老師的，也不是家長(zhǎng)的,。

其實(shí)在那些會(huì)考成績(jī)不理想的同學(xué)身邊是又很多那些會(huì)考科目成績(jī)優(yōu)秀,，高考科目成績(jī)也相當(dāng)出色的同學(xué)，你們可以多向這些積極向上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門科目都極其認(rèn)真專注投入的精神,，學(xué)習(xí)他們遇到困難不氣餒不放棄的精神，學(xué)習(xí)他們善于歸納,，懂得總結(jié)學(xué)習(xí)方法這個(gè)學(xué)期其實(shí)很短暫,，大概一月三日會(huì)考，一月十八日就放寒假,。在剩下的在一個(gè)多月的時(shí)間,，我們的工作重點(diǎn)就是會(huì)考，因?yàn)闀?huì)考工作如果能夠順利結(jié)束,，我們高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)重心就能夠全力以赴投入到高考的備考工作,。所以學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠全力與學(xué)校老師配合認(rèn)真完成會(huì)考備考工作。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

各位叔叔,、阿姨：

上午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表34班所有同學(xué)歡迎你們的到來(lái),。高二（3）班組建之初是一個(gè)頗為“頑皮”的班級(jí),。可是我班同學(xué)都很懂事,，學(xué)習(xí)上互相支持,，生活上互相幫助，可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。我班的成績(jī)也受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。所以,，能代表班級(jí)發(fā)言我感到十分榮幸。

我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》,。

愛是什么,？愛是理解，是寬容,，是呵護(hù),；是尊重，是勸慰,；愛是嘮叨,，是責(zé)怪、是巴掌,。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水,。愛是永恒的，愛又是變化的,。但無(wú)論是永恒還是變化,，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,，最無(wú)私的愛,，是父母對(duì)子女的愛，是老師對(duì)學(xué)生的愛,。

有人說(shuō)父親是一座山,，沉默中挺立著堅(jiān)韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格,。我們愛父親，也愛母親,。我們的愛是小溪,，母親的愛卻是大海。我們還愛老師,，“春蠶到死絲方盡,，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂,，是您臉上的微笑,；我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，卻永遠(yuǎn)也走不出您心靈的廣場(chǎng),。

爸爸媽媽，你們辛苦了,！

爸爸媽媽,，您知道嗎，每當(dāng)我們因畏懼學(xué)習(xí)或生活中的困難而徘徊不前時(shí),，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(zhǎng)和深遠(yuǎn)，一直綿延到我的心中,，我們的心便會(huì)為之一震,，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行,。在我們的心里,，您的愛就像一道溫馨的港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí),，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，沒有巨石暗礁,，我們?cè)谀莾荷宰魍Ａ?，修補(bǔ)創(chuàng)傷，再次遠(yuǎn)航,！

18年了,，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái),！是您,，天下最無(wú)私，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動(dòng)力,；是您用時(shí)間和愛心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(zhǎng)出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵,；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí),，用真愛為我擦亮眼睛,，讓我們?cè)俅慰吹较Ｍ氖锕猓‘?dāng)然,，希望所有的家長(zhǎng)都能夠理解我們,，支持我們,，幫助我們，畢竟成績(jī)的好壞并不能衡量一切,，最重要的是我們努力了,。

我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我們送到了運(yùn)河中學(xué),，定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,，我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,，展望未來(lái)的高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試以及信息考試，我們一定會(huì)加倍努力,，奮力拼搏,，爭(zhēng)取4a，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩,。

在以后的日子里，我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,，爭(zhēng)取在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，再創(chuàng)輝煌,。同時(shí)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄,。因?yàn)槲覀冎?，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹,！相信吧,，今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您們,！

父母愛,，師生情，波瀾壯闊,，刻骨銘心,！最偉大的人在這里！我代表高二（3）全體同學(xué)向你們保證,，我們會(huì)擔(dān)負(fù)起做人的責(zé)任,，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的養(yǎng)之恩，教導(dǎo)之恩。今年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，我們拼了,。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少,，我們都會(huì)義無(wú)反顧,，勇往直前！

媽媽,，我愛你,！爸爸，我愛你,！老師,，我愛你。我們一定會(huì)為愛拼搏,！

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)晚上好,，很高興能借著家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討家庭教育問(wèn)題。

對(duì)于培養(yǎng)孩子,，有人說(shuō),，美國(guó)的父母培養(yǎng)勇士，英國(guó)的父母培養(yǎng)紳士,，法國(guó)的父母培養(yǎng)騎士,，韓國(guó)的父母培養(yǎng)儒士，而中國(guó)的父母則培養(yǎng)博士,?？梢姡覀冎袊?guó)的父母“望子成龍,，望女成鳳”的愿望是多么的強(qiáng)烈,。可能很多家長(zhǎng)期望孩子能夠?qū)W業(yè)有成,，學(xué)習(xí)成績(jī)要好,，在班級(jí)要有好名次，身體健康,，將來(lái)能夠出人頭地,。我想今天大家來(lái)，肯定非常急切地想知道孩子期中考試的成績(jī),，在班級(jí),、年級(jí)的名次，數(shù)學(xué),，語(yǔ)文考的怎么樣,，英語(yǔ),，物理趕得上嗎，在學(xué)校的表現(xiàn)如何等等,。家長(zhǎng)們的心情是可以理解的,，但很多家長(zhǎng)望子成龍心切，就容易忽視了恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?，結(jié)果是欲速則不達(dá),。

常聽一些家長(zhǎng)抱怨：“這孩子也不知怎么了，以前在初中的時(shí)候可聽話了,，讓他怎么樣就怎么樣?，F(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說(shuō)幾句他就嫌煩,。再說(shuō)多了就嘰歪,，起沖突,?！边€有家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家后主動(dòng)與父母交流的很少,，甚至一星期和父母說(shuō)不到十句話。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話,，無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣,，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類的,。日復(fù)一日總是這一個(gè)話題,，孩子聽個(gè)開頭就煩了。曾有一位媽媽和我說(shuō)：“每天和孩子說(shuō)話都小心翼翼的,，看臉色,，聽語(yǔ)氣，推測(cè)狀態(tài)怎么樣,，馬老師,，我都要摸不到脈了?！边@樣的抱怨非常普遍。下面,，我們就共同來(lái)了解一下高中生的心理特點(diǎn)以及針對(duì)這些特點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)如何加以引導(dǎo)。

高中時(shí)期是個(gè)人自我意識(shí)飛速發(fā)展,，獨(dú)立意識(shí)急劇增強(qiáng)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生們不再像小學(xué)、初中時(shí)期那樣對(duì)父母言聽計(jì)從,，認(rèn)同崇拜,，而是開始有了自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn),。他們急于擺脫父母的束縛與管制以證明自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了,，而現(xiàn)實(shí)存在的經(jīng)濟(jì),、生活、學(xué)習(xí)甚至精神上的依賴關(guān)系又使得想獨(dú)立自主的意識(shí)倍受限制,。于是這種意識(shí)與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)和沖突就表現(xiàn)出青春期,，尤其是高中階段孩子最明顯的特征——叛逆。而學(xué)生家長(zhǎng)也越發(fā)覺得這個(gè)時(shí)期的孩子很棘手,，孩子吃父母的,，穿父母的.，學(xué)習(xí),、生活都是父母供給的,，但是孩子卻不聽父母的話，甚至和父母對(duì)著干,。這時(shí)孩子從父母那里得到的自我認(rèn)同感開始降低,，更多是愿意從身邊的朋友、同學(xué)等同齡人那里獲得自我認(rèn)同感,，更在乎人際交往的關(guān)系,、過(guò)程與感受。

另外,，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高中生,。很多教育人士都感慨,，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法，更桀驁不馴,，更難管理和教育,，他們動(dòng)輒與家長(zhǎng)、老師形成水火不容之勢(shì),，實(shí)在令人頭疼,。

如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾,，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭(zhēng),，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通，正確了解孩子的內(nèi)心需求,，適時(shí)地給予他真正想要的引導(dǎo)和幫助,。

接下來(lái)我借助一些學(xué)生咨詢中和與班主任交流中常見的一些問(wèn)題和大家共同探討：

首先，對(duì)孩子少些命令和限制,，多些理解和尊重的對(duì)話,。孩子會(huì)放下戒備,，愿意和你說(shuō)真心話。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子喜歡上網(wǎng)但不是網(wǎng)癮,，對(duì)這些娛樂方式的依賴程度也并沒有那么高,，這只是他們習(xí)慣了的放松、解壓的方式,?；蛘呤撬麄儗W(xué)習(xí)任務(wù)繁重或是成績(jī)不理想時(shí)的一種逃避方式。知道了原因,，就更有的放矢,。

接下來(lái)，和孩子一起安排足夠的休息,、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就易感到身心疲勞,，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),。如果沒有適度的放松，容易使孩子感到緊張,、焦慮,、煩躁，給孩子帶來(lái)壓力,。娛樂和運(yùn)動(dòng)是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起外出郊游，爸爸陪孩子打打籃球,，羽毛球,，媽媽陪女孩子練練瑜伽，跑跑步,，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。

第三,，不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，產(chǎn)生挫敗感,，想逃避,。和孩子一起制定學(xué)習(xí)上跳跳腳就能夠得到的階段性目標(biāo)和任務(wù),，一旦完成及時(shí)給予鼓勵(lì),，孩子會(huì)很有成就感，有持續(xù)奮斗的動(dòng)力,。越有動(dòng)力越愿意學(xué),，越愿意學(xué)學(xué)得越好，學(xué)得越好就越有動(dòng)力,，這形成一個(gè)良性循環(huán),。幾乎所有成績(jī)好的學(xué)生都存在這類的良性循環(huán)。還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干,，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,，成就感低,。充分讓孩子去體驗(yàn)、歷練,，孩子會(huì)更自信,，更善于自制和自控。

第四,，做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整,，我不知道家長(zhǎng)每周和孩子交流的時(shí)間有多少，但不管你工作有多忙,，至少要有時(shí)間和他們坐下來(lái)談?wù)勑?，了解了解他們心里在想些什么，如“這星期過(guò)得怎樣,？”,、“最近有什么不開心的事嗎？”出現(xiàn)了問(wèn)題,，要能夠站在他們的角度去理解他們的心情,，而不要沒有弄清緣由就橫加指責(zé)，這樣不但不能解決問(wèn)題,，還會(huì)破壞親子關(guān)系,。還要解放孩子的嘴和腦，允許他們有發(fā)言權(quán),，如果孩子對(duì)父母有不同意見就會(huì)被視為“頂嘴”而加以批評(píng),，那么孩子以后就會(huì)拒絕和你交流。所以,，父母要多點(diǎn)耐心,，循循誘導(dǎo),。

最后，對(duì)一些承認(rèn)自己自制力較差,，抵制不住電視,、網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑的同學(xué)，家長(zhǎng)有必要和孩子談?wù)勔庵酒焚|(zhì)的問(wèn)題,。其實(shí)孩子都有積極向上的一面,，都有好的愿望，尤其是我們家的孩子,，都是好孩子,。即使自制力差，他們事先也會(huì)和自己作斗爭(zhēng),，有“哎呀,，別看了，還有那么多作業(yè)沒做,，等做完了再看,。”的掙扎與糾結(jié),。所以家長(zhǎng)就要加以引導(dǎo)了,，不能聽知任之，長(zhǎng)期這樣下去,，學(xué)業(yè)就會(huì)荒廢,。可以限制電視的觀看量,，與孩子達(dá)成君子協(xié)定,。比如說(shuō)周末可以看一些比較有益的電視節(jié)目或是搞笑的綜藝節(jié)目，別去看連續(xù)劇,。另外,，還有一個(gè)很好的辦法就是和孩子一起培養(yǎng)一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如我上面說(shuō)過(guò)的籃球,、羽毛球,、網(wǎng)球、游泳,、瑜伽等。有規(guī)律的每周一次一個(gè)半小時(shí)專門訓(xùn)練,，可以有效的轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

我們家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子思維不要絕對(duì)化。有些家長(zhǎng)往往把考上好大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想,，一心一意努力奮斗，為上名牌大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考試中，如果孩子一旦失利,，沒有邁進(jìn)理想大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎,？他會(huì)有希望嗎,？因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被颉氨仨殹鄙狭?，因而后果可想而知?/p>

進(jìn)行“珍愛生命”的教育,，告訴他你的健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比你成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)更重要,。對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，有你才有一切,。要告訴孩子生命來(lái)之不易,，父母賜與人生命，親人含辛茹苦的養(yǎng)育，師友誠(chéng)摯的關(guān)懷、教育和幫助，自己頑強(qiáng)茁壯的成長(zhǎng),，生命實(shí)在是崇高的，值得敬畏的,，我們沒有理由去傷害它。生命中有成敗得失,，這都是家常便飯式的待遇，各有各的價(jià)值,，各有各的滋味,。說(shuō)不定現(xiàn)階段看似失敗的人生經(jīng)歷,，卻是你未來(lái)成功人生的一個(gè)重要拐點(diǎn),。沒有它們,，人生就乏味了；有了它們,，生命才多姿多彩,。成功有成功的喜悅，失敗有失敗的補(bǔ)償,，關(guān)鍵在于我們自身的價(jià)值體系,。有些人追名逐利，自以為得意,，最終才發(fā)現(xiàn)“除了錢以外,，一無(wú)所有”。而一生清貧的人,，只要能安貧樂道,，心中時(shí)刻想著他人，照樣能得到快樂與溫情,。生命中會(huì)有困難和痛苦,，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，既要學(xué)會(huì)自我安慰,，自我激勵(lì),，又要學(xué)會(huì)廣交朋友,，主動(dòng)尋求幫助，生命是需要相互扶持的,。

生命與死亡是緊密相連的，死亡自然是令人畏懼的，應(yīng)該按照生老病死的自然規(guī)律，人總是要死的,，但要死得其所,，“重于泰山”,。

家長(zhǎng)的教育要有原則,、有底線,，青春期的孩子再好也需要教育,、引導(dǎo),，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是第一位的，學(xué)校的三年永遠(yuǎn)抵不住過(guò)家長(zhǎng)的影響,，你們作用是無(wú)可替代的。有格言說(shuō)：一個(gè)無(wú)知的母親,，對(duì)孩子不過(guò)是一個(gè)奶瓶而已。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，又是終身學(xué)校；家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，更是終身老師,！古人都說(shuō)：養(yǎng)不教，父之過(guò),。在孩子成長(zhǎng)的道路上,，家庭教育的影響不僅是最初的、第一位的,，更是終身的,。而心理學(xué)研究顯示，在家庭教育中,，最重要的是父母的榜樣作用,。在日常生活中，孩子按照我們的要求做的事,，占其行為的20%;而按照我們的行為做的事,，要占到其行為的80%。所以,，為了孩子,，我們不能太隨便地做人和做事。做事之前,，要先反觀我們自身,，然后，去思考教育需要加強(qiáng)些什么,、避免些什么,，教育就會(huì)達(dá)到更好的效果。在家里家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)好的榜樣,，德國(guó)家長(zhǎng)家庭教育中的“事必躬親”就非常值得提倡,。下面給大家提供一些建議，可供家長(zhǎng)們參考：終身學(xué)習(xí),，和孩子一道成長(zhǎng),；真愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合,；言教,、身教、心教相結(jié)合,；養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,；樂觀和快樂的生活；不代替孩子成長(zhǎng),；學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和適度贊揚(yáng)孩子靠努力取得的成績(jī),、進(jìn)步,；讓孩子承擔(dān)責(zé)任；關(guān)心和引導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí),；家校合作,、溝通。還有,，對(duì)一些意志力比較薄弱的孩子,，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他們經(jīng)常參加一些爬山、長(zhǎng)跑等體育鍛煉,，讓他們?cè)隗w育鍛煉中鍛煉自己的意志品質(zhì),。這里已經(jīng)是今天我第三次提到體育運(yùn)動(dòng)在家庭教育，塑造孩子人格中的作用,。還有這里我要著重強(qiáng)調(diào)教育沒有定法,，要摸索適合自己孩子的方法，家長(zhǎng)要一定學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展要有設(shè)計(jì)，父母要達(dá)成共識(shí),。有教育專家說(shuō),，不懂教育的家長(zhǎng)盲目教育、亂教育比不教育更可怕,，每個(gè)孩子都是一塊璞玉,，我們要用心、耐心地去琢磨,、發(fā)現(xiàn),。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

親愛的xxx班家長(zhǎng)朋友們：

您們好!

由于學(xué)校的文理分科，現(xiàn)在由我擔(dān)任xxx班的班主任,。我的名字——xxx,。剛接手新的`班級(jí)，不論是孩子與我還是家長(zhǎng)與我,，都需要一個(gè)磨合期,，我會(huì)盡全力去縮短這一時(shí)期所需的時(shí)間。

我們班是理科實(shí)驗(yàn)班,，初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們,，都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng)，與原來(lái)的班級(jí)管理風(fēng)格不同,，與原來(lái)的老師授課方式不一樣,。但是通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和生活我發(fā)現(xiàn)我們一班的孩子們適應(yīng)的很快，無(wú)論從跑操、內(nèi)務(wù)還是課堂紀(jì)律及聽課狀態(tài),，同學(xué)們的表現(xiàn)越來(lái)越好了,，我有耐心也有信心把一班的孩子們帶到最好。

這個(gè)班級(jí)的孩子們大致分為三類：第一類是頭腦聰明,，老師一點(diǎn)就透,，他們是課堂上的活躍分子，缺點(diǎn)是但是學(xué)習(xí)上不踏實(shí)易浮躁,，容易犯低級(jí)錯(cuò)誤,。第二類是學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，認(rèn)真仔細(xì),，做事有條理,，缺點(diǎn)是缺乏一定的自信，壓力比較大,，第三類是受心理影響比較大,，由于心態(tài)的原因成績(jī)忽上忽下，他們潛能都非常大,，只要能調(diào)整好自己的心態(tài)就能成為班級(jí)的佼佼者,。

其實(shí)咱們班孩子總體來(lái)說(shuō)都比較優(yōu)秀，可以說(shuō)是班里強(qiáng)手如林,，每個(gè)同學(xué)必須付出,，做別人做不到的事情，才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出,。

孩子們的成長(zhǎng)在學(xué)?？课摇⒖课覀兊睦蠋焸?，在家靠家長(zhǎng),，孩子們的成功需要我們老師們和家長(zhǎng)朋友們共同配合。我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來(lái)形容孩子們,、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系,。孩子們好像池塘里的魚兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人,，老師好似廚師,。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全,。由此可見,，孩子們要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長(zhǎng)和老師,。

在學(xué)校,，孩子們?cè)谥鸩竭m應(yīng)一班的節(jié)奏,，老師們也在盡力與同學(xué)們溝通,、交流幫助孩子們適應(yīng)一班,。在家里，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們?cè)诜偶倨陂g去引導(dǎo)孩子們讓他們頂住壓力,、適應(yīng)環(huán)境,，融入一班，并督促學(xué)生孩子們靜心學(xué)習(xí),，希望在今后的工作中,，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通,，及時(shí)解決,，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事,，為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力!讓我們共同努力!

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái),，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,，在班主任支持、同學(xué)們配合下,，我們的工作開展得比較順利,。首先對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的工作：

這一屆是新課改實(shí)施的第一屆,，一開學(xué),，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難,，

一、教材編排不夠完善,，配套資料不夠齊全,，教材容易習(xí)題難問(wèn)題突出；

二,、分班之后,，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象,，

三,、新分的班級(jí)，互相了解不多,，需要很長(zhǎng)的適應(yīng)過(guò)程,。

但是，我跟他們說(shuō),，這是發(fā)展中的問(wèn)題,，是不可避免的，也是完全可以克服的,。我鼓勵(lì)他們多問(wèn),，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò),，你們?cè)谄胀ò?，并不說(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了,，暫時(shí)落后,，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人,，后來(lái)成了學(xué)校的苗子,，你也可以成為苗子。

這也告訴在坐的各位,，我們所關(guān)注的,，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲恚蛘呤且粋€(gè)分?jǐn)?shù),，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(zhǎng)見識(shí)了,，分?jǐn)?shù)不是一切。

數(shù)學(xué)成績(jī)既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓,，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，在班中占50分之一,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好,，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓,。打造尖子生,。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),，課下常做他們的思想工作，找他們談心,，利用課間十分鐘了解他們想法,，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。

本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步,。

我們班的學(xué)生,，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多,，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平,。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心,，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說(shuō),，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的,，所需要的就是信心。要給他們鼓勁,。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,，不好好上,，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工,。第二個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“好好干,，你就是考不住我也攻你?！钡谌齻€(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“別著急,，慢慢來(lái)我相信你,，一定能行?！苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué),。這個(gè)故事值得反思,。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處,，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn),。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)還要提高,。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象,。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助,，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績(jī),。為此，需要在座的各位家長(zhǎng)給予大力支持,。

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)：

您好!首先,，我代表高二(24)班的所有任科教師對(duì)各位家長(zhǎng)能理解、關(guān)心,、支持和配合我們工作表示真誠(chéng)的感謝!

作為高二(24)班班主任,，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的

同學(xué)

一,、 介紹

班級(jí)

新學(xué)期開始,，我們組成了新的集體。我們班的學(xué)生有60人,，男生42人,，女生18人。其中內(nèi)宿45人,，外宿15人,，晚上在學(xué)校參加晚自習(xí)的同學(xué)有49位同學(xué)。

不同于高一,，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的

學(xué)習(xí)

在常規(guī)工作,，如早操,、早讀,、午間聽力、晚修上,，我要求是學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己,。個(gè)人認(rèn)為太過(guò)的松懈反而會(huì)養(yǎng)成懶散的現(xiàn)象，所以我在請(qǐng)假制度上比較嚴(yán)格,。一般請(qǐng)假要經(jīng)過(guò)我和

其他

在半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們班已經(jīng)有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)習(xí)的不斷提高提供了基矗我們班的學(xué)生早中晚遲到現(xiàn)象很少,。早上六點(diǎn)十分做完早操就直接回到教室早讀,。課間除了適當(dāng)?shù)男菹ⅲ覀儼鄷?huì)主動(dòng)提前回到教室,，準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,，討論問(wèn)題，或者做一些天天練等練習(xí)題,。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí),。在這點(diǎn)上，相信我們家長(zhǎng)也知道,，我們大部分同學(xué)都是做事比較自覺,，稍有督促，就會(huì)主動(dòng)去做好,。

二,、介紹班級(jí)的

成績(jī)

從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們一共有三次考試——周末考、月考,、中段考,。各個(gè)成績(jī)已在我們桌上的信封中的學(xué)習(xí)成績(jī)分析表中。前兩次的考試,，給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),，尤其是理科基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，加上對(duì)應(yīng)的練習(xí)做得少,，而且未認(rèn)真思考解題技巧,，這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。這種情況學(xué)生也很著急,，找對(duì)應(yīng)科目的老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)方法,，包括反思自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生的上進(jìn)心那么強(qiáng),，也感染了我們老師,。針對(duì)這些情況，我們班的科任老師改變教學(xué)方式,，在基礎(chǔ)上要求他們個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問(wèn)題等等,。在我們的共同努力之下,，我們的成績(jī)比上次月考有了很大的突破。

這次中段考試,，我們班的黃夢(mèng)

雨

我們班總分600分以上的有兩個(gè)同學(xué),，一個(gè)是黃夢(mèng)雨,，一個(gè)是吳媛媛。總分550分以上的有21位同學(xué),，這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列,。總分500分以上的有35位,。450以上有46位同學(xué),，400以上56位，400分以下的還有4位同學(xué),。

考試成績(jī)?cè)谛瞧谝还汲鰜?lái)的時(shí)候,，很多同學(xué)都很高興，因?yàn)槲覀冊(cè)谠驴贾?，終于發(fā)現(xiàn),，努力之后我們的成績(jī)有了很大提高，尤其是理科成績(jī),，一掃之前兩次考試的陰霾,。在很大程度上，這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,，那就是“天道酬勤”,。

三、面臨的問(wèn)題

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，而從我們學(xué)生近來(lái)反饋的信息來(lái)看,，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生不乏雄心壯志,，可惜力不從心，各科目的時(shí)間安排不夠合理,，導(dǎo)致一個(gè)晚上只能兼顧一到兩個(gè)科目,，且沒辦法復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。(這方面我們建議學(xué)生做出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，將計(jì)劃細(xì)化到每天應(yīng)該完成的

什么

2、完成練習(xí)不夠徹底,，挑題做而不是全面細(xì)致做題,，求快心理很嚴(yán)重;這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。(建議學(xué)生做題需要以扎實(shí)基礎(chǔ)為前提,，思考每一步的做題思路,，做到數(shù)量和質(zhì)量同等重要。)

3,、很少請(qǐng)教老師,，改善和調(diào)整學(xué)習(xí)方法;(我們班其實(shí)中上層的同學(xué)比其他班要多，但尖子不突出，所以在學(xué)習(xí)方法上必須重新調(diào)整,，爭(zhēng)取更多突破,，這里就更需要老師的指點(diǎn)。)

4,、周六,、日的時(shí)間未充分利用。(建議學(xué)生將鍛煉身體和學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排,。)

5,、早讀氛圍不夠濃，學(xué)生不大喜歡開聲朗讀,。(大聲朗讀對(duì)于記憶有很大幫助,。)

四、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議

首先,，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義,。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班,，是對(duì)我的信任,。同時(shí)，班上的60名同學(xué)都那么團(tuán)結(jié),、那么努力,、那么優(yōu)秀，讓我非常感動(dòng),，這都是你們家庭教育的結(jié)晶,。我為有這樣的學(xué)生而自豪，我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長(zhǎng)而感到

幸福

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng)大家下午好!

感謝大家百忙之中來(lái)到這里!我們知道,，你們非常愛自己的孩子,，為了他們，你們放下手頭的工作,，早早的趕來(lái)!我知道,，人在世上都不容易，家長(zhǎng)們更不例外。你們一天天勞碌奔波,，從不敢懈怠,。無(wú)論是干什么，抑或在家勞動(dòng),，都不會(huì)清閑,。以大家的年齡：上有老，下有小,，整個(gè)家庭都需要你們的付出,。可是,，你們放下所有,，準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到這里，作為老師,，我感謝你們!高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)不同于以往,，不像高一時(shí)，我們多是如何鼓勵(lì)孩子,，和孩子溝通交流適應(yīng)高中生活等等,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)大家應(yīng)感到有一種火藥味了。

進(jìn)入高二年級(jí)來(lái),，還有不盡如人意之處,，還存在大量的問(wèn)題希望能引起我們家長(zhǎng)的重視。當(dāng)然,，這需要我們老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)共同關(guān)心,、共同合作,、默契而配合、攜起手來(lái),、不懈努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問(wèn)題：

一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高;二是時(shí)間觀念不強(qiáng);三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠,。

表現(xiàn)在：

1,、沒有明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，沒有形成良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

很多同學(xué)的學(xué)習(xí)還是被動(dòng)的，不是主動(dòng)的,，需要老師,、班主任的硬性死看，這一部分學(xué)生沒有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)只是應(yīng)付差事,，老師或班主任不在就不學(xué)習(xí),。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來(lái)的自己，為將來(lái)有更廣闊的發(fā)展空間,，為社會(huì)為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn),。還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲，或者心思不能集中于學(xué)習(xí),，精力擺在穿著打扮甚至于談對(duì)象等問(wèn)題,。只有樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，才能自覺地主動(dòng)地學(xué)習(xí),，知道什么時(shí)間干什么事,，學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí);休息時(shí),，好好休息,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、自信心嚴(yán)重不足,。

學(xué)生對(duì)自己能否考上大學(xué)心中沒底，好些學(xué)生認(rèn)為以前成績(jī)不好,，基礎(chǔ)差,，沒找一專長(zhǎng)，考大學(xué)沒有希望,。從而失去上進(jìn)心,，有的甚至自暴自棄。

3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請(qǐng)教的好習(xí)慣,，上課不積極思考,，不踴躍回答問(wèn)題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象,。對(duì)課堂知識(shí),、課堂時(shí)間不夠重視，反而將重點(diǎn)放在課外資料和自習(xí)后點(diǎn)燈夜戰(zhàn)上,。不研究考試方向,，學(xué)習(xí)沒有重點(diǎn)。

4,、紀(jì)律觀念淡薄,，違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重,。

有不少同學(xué)對(duì)于學(xué)校的紀(jì)律制度、作息時(shí)間不能嚴(yán)格遵守,，自己隨意而為,。早上經(jīng)常遲到，上課時(shí),，不少學(xué)生不聽課,、不記筆記，甚至在睡覺或做小動(dòng)作,，無(wú)視課堂紀(jì)律;自習(xí)時(shí),，有講話現(xiàn)象，影響他人學(xué)習(xí),。穿著打扮怪異,，留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾,，帶手機(jī),、mp3進(jìn)校園，老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng),。

這六個(gè)方面的問(wèn)題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),，有的孩子怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性,，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,，急功近利，總是希望自己一鳴驚人,、一步登天,。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進(jìn)步，影響著他們成績(jī)的提高,。

一)作為家長(zhǎng),，要有一種參與。即參與孩子的學(xué)習(xí),，幫助孩子一定要養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

一是要全面發(fā)展，不能有偏科現(xiàn)象,，保證沒有拉腿科目,。二是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，做到分分必爭(zhēng)不能用馬虎來(lái)為自己找借口,。三是保證課堂的效率。如筆記的完整性,，不懂的一定不要空過(guò),，要多與老師交流等等,。

二)作為家長(zhǎng)，要有一種觀念,。那就是“知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”!我們都不是大款，多為普通老百姓,，我們生存狀態(tài)都很艱辛,。我們都希望我們的孩子將來(lái)有所作為，生活得更好,，比我們更加的幸福,。我以為：學(xué)習(xí)是最好的途徑!無(wú)論任何情況下，都要讓孩子學(xué)習(xí)!尤其是在現(xiàn)在的社會(huì),，更加應(yīng)該學(xué)習(xí)!無(wú)論男女,，他們都是未來(lái)的希望，都是我們家庭的希望!我們永遠(yuǎn)要有這種觀念,。

三)作為家長(zhǎng),，要有一種意識(shí)，即要有投資意識(shí),，既要金錢投資,，還要感情投資。

1)在升學(xué)和就業(yè)壓力不斷增大的當(dāng)今社會(huì)背景之下,，讓孩子們擁有一個(gè)健康的心理和強(qiáng)健的體魄,，也許比讓孩子擁有知識(shí)本身更重要。

2)人才人才,，先做人,，然后才能成才。孩子們?cè)趯W(xué)校既是學(xué)知識(shí),，更要學(xué)做人;如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，如孝敬父母、遵規(guī)守紀(jì),、善良,、有愛心、有時(shí)間觀念,、熱愛勞動(dòng)等,，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后，一定能夠自立自強(qiáng),。

3)對(duì)孩子的要求太高,，怎樣努力也達(dá)不到，等于沒有要求;對(duì)孩子的要求太低,，缺乏壓力和動(dòng)力,，也等于沒有要求,。家長(zhǎng)同志們對(duì)孩子的要求必須切合他們的實(shí)際，是通過(guò)努力可以達(dá)到的;家長(zhǎng)同志們也不能過(guò)早地為孩子找到出路,，讓他們失去追求更高發(fā)展的動(dòng)力與壓力,。

4)授人以魚，不如授人以漁,。意思是說(shuō)如其給魚他吃,，不如給他一張漁網(wǎng)，教會(huì)他打漁的本領(lǐng)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)們都忙著賺錢,，賺大錢，卻忘記思考一個(gè)問(wèn)題：如果孩子沒有教育好,，不僅沒學(xué)到知識(shí),，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢,，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺,，孩子更要教育。

四)作為家長(zhǎng),，要有一種行為,。那就是支持孩子上學(xué)，要求孩子上進(jìn),。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),，還要有思想上的支撐;既愛他們，又要嚴(yán)管他們,，規(guī)范他們,。要關(guān)心好孩子的學(xué)習(xí)，老師要求家長(zhǎng)協(xié)助完成的任務(wù)一定認(rèn)真完成,，決不能打折扣,，因?yàn)槟艘怀撸⒆涌赡芡艘徽伞?/p>

家長(zhǎng)們,，不要以為你們把孩子送到學(xué)校,，你們就放心了。在學(xué)校里,，他們最重要的就是求學(xué),，健體，豐富自己的思想觀念,。我以為,，除了這些，還有,，那就是：要培養(yǎng)他們的責(zé)任感和感恩意識(shí)!一個(gè)有責(zé)任的家長(zhǎng),，他們的孩子多半是有責(zé)任的;一個(gè)有責(zé)任的老師,，他們的學(xué)生也大多富有責(zé)任。這是身教的結(jié)果,。只有一個(gè)人懂得責(zé)任，他才能珍惜生命,，努力學(xué)習(xí),，懂得關(guān)愛別人。一個(gè)人要懂得感恩,，他才能能成為人才,，成為別人喜愛的人，成為我們供養(yǎng)他們的動(dòng)力和希望,。作為老師,，我要在這樣的場(chǎng)合，告訴學(xué)生們：“你們要感謝你們的父母,，是他們提供給你們生存和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!”作為家長(zhǎng),，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們,，尊敬他們!”

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

我是11班xx家長(zhǎng),，在我發(fā)言之前,，我想對(duì)在場(chǎng)的，和在其它班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)的11班的各位任課老師們說(shuō)聲“謝謝”!感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼,，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水,。

今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》,，我的發(fā)言共有六個(gè)方面,。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。

去年8月底,，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校,。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任,，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛,，毅然投入學(xué)生中來(lái)。

教物理的呂老師,，家里沒有人帶孩子,，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候，她總是把孩子放在辦公室里,，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師2019年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多,，我的寶貝覺得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長(zhǎng)一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來(lái)越少,，我覺得我對(duì)不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上,。她只能在個(gè)人空間中,，用文字傾訴無(wú)奈。

今年3月12日,、13日,，教英語(yǔ)的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語(yǔ)大賽,，在臨考前的晚上,，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半,。我還知道,，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊,，一個(gè)月才能見上一面,。

上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),，不求索取的一個(gè)縮影,，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例,，不再一一列舉,。我之所以說(shuō)這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,，老師們很辛苦,，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力!家長(zhǎng)朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,，要在除了學(xué)習(xí)之外,，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,，我仔細(xì)回憶起曉寧在過(guò)去的將近兩年的高中生活中每次考試成績(jī),。從孩子成績(jī)來(lái)說(shuō)，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足,。但我認(rèn)為,，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,，家長(zhǎng)的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。

曉寧有一個(gè)學(xué)科,，在月考成績(jī)中成績(jī)比較落后,，分值很低。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說(shuō),，這一學(xué)科無(wú)論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績(jī)比較,，很隨意地說(shuō)：從各科成績(jī)看,，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,，卻讓孩子自卑感煙消云散,。

從上面這件事上，我想說(shuō),，我們做家長(zhǎng)的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量,、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長(zhǎng)的心中有了一份明媚的陽(yáng)光，我們的孩子必將更加燦爛無(wú)比,。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,，制定了較為清晰的高考目標(biāo),。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo),。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),，一類是把平時(shí)成績(jī)結(jié)合起來(lái)能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo);一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo),。我想說(shuō)的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績(jī),，掂起腳尖，還差那么一截,，必須要再使把力,，蹦起來(lái)才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué),，要把去年,、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠(yuǎn),。我想，有了每次考試的比較,，我們一定會(huì)靜下心來(lái)尋找差距,，更有信心繼續(xù)前進(jìn)。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過(guò)樣一句話：“家長(zhǎng)要和孩子交流,，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,，等孩子長(zhǎng)大了，他將不再與你交流”,。這句話一直深深印在我的腦海里,。在此，我引用這句話,，也期望我們的家長(zhǎng)能夠多和孩子溝通,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無(wú)比幸福之中。

回憶曉寧從會(huì)說(shuō)話那天起,，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)話題,。上了高中之后，在孩子到家的有限時(shí)間里,，我能夠從孩子口中,，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡,，這些都源自交流的功勞,。那么如何交流，如何做好家庭教育,，在《讀者》雜志上也有一段簡(jiǎn)單而又喻意深刻的描述,。讀給大家：

如果有機(jī)會(huì)，與孩子只聊4個(gè)問(wèn)題,，就完成了家庭教育：

1,、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎?調(diào)查孩子的價(jià)值觀。

2,、今天你有什么好的表現(xiàn)?積聚正能量,。

3、今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí),。

4,、有什么需要父母幫助的嗎?分清責(zé)任,。

另外，我還要說(shuō)明的是,，我們各位家長(zhǎng)與孩子之間除了父子,、母子、父女,、母女關(guān)系外,，家長(zhǎng)與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系!我們要通過(guò)平等的溝通交流,，不僅要知道孩子的考試成績(jī),，還要知道孩子的理想抱負(fù)、興趣愛好,、喜怒哀樂,。

因此，我們家長(zhǎng)朋友,，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,，順境與逆境。努力做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人,。

我曾記得一個(gè)教育專家說(shuō)過(guò)一句話，他說(shuō)：“孩子在成人之前,，受到家庭,、學(xué)校、社會(huì)的影響比例是5：3：2,，也就是說(shuō)家庭是孩子最重要的教育棲息地,，學(xué)校位居第二，社會(huì)名列第三,。這就是我為什么要說(shuō)“家長(zhǎng)要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提,。

外高是一所寄宿制學(xué)校，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多,。前面說(shuō)到,，家長(zhǎng)要與孩子多交流，在此略做重復(fù),。當(dāng)孩子回到家里時(shí),，我們家長(zhǎng)要利用吃飯、聊天等時(shí)間,，多了解一些孩子在校情況,，全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬(wàn)事大吉。有的家長(zhǎng)忙于工作,，從不或者很少過(guò)問(wèn)孩子的思想與學(xué)習(xí),，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說(shuō),，我們?cè)谧募议L(zhǎng)中,，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。但是,，當(dāng)孩子成績(jī)落后了,，或出了問(wèn)題時(shí)，不是從自己身上找原因,，而是怪學(xué)校,、怪老師，怪孩子,，這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)十分不利,。

在此，我用四個(gè)事例談?wù)勎以诤⒆映砷L(zhǎng)中所起的作用,。

第一個(gè)事例,，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識(shí)時(shí),，有時(shí)候不能夠一下子明白所講內(nèi)容,，老師說(shuō)這也是大多數(shù)孩子的共性問(wèn)題，理論上叫信息接收延時(shí),，也就是所謂的慢半拍,。后來(lái)我采取了兩項(xiàng)措施，一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī),，上面有全套的高中教學(xué)視頻,，孩子提前預(yù)習(xí)有了保障;二是在孩子的要求下，購(gòu)買了全套的《教材解析》,，兩者綜合運(yùn)用,，相當(dāng)于在提前預(yù)習(xí)上打好了前站。

第二個(gè)事例,，有一次了解到孩子一段時(shí)間以來(lái),，思想壓力很大，老師說(shuō),，孩子回到家以后,，不要談學(xué)習(xí)，那我就及時(shí)改變方向,，聊聊“非常6+1”,，聊聊“我是歌手”娛樂節(jié)目等,，也使孩子有了更好的釋放空間。

第三個(gè)事例,，去年,，班主任要求每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的成績(jī)，制定高考目標(biāo),。我當(dāng)時(shí)想,，目標(biāo)好制定，關(guān)鍵在落實(shí),。如果外在引導(dǎo)與內(nèi)驅(qū)動(dòng)力同步前進(jìn),，一定會(huì)效果更佳。我做了兩件事,，一件是暑假期間,，我邀請(qǐng)了一個(gè)名牌大學(xué)生共進(jìn)午餐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)充分交流的空間,。之后,，孩子給我說(shuō)，爸爸,，哥哥說(shuō)了,，學(xué)的好，將來(lái)你挑大學(xué);學(xué)不好,，將來(lái)大學(xué)挑你,。這句話雖然很直白，但對(duì)孩子的影響將持續(xù)她三年的高中生活,。第二件是我在網(wǎng)上給孩子找到她所制定的目標(biāo)大學(xué)近三年高考錄取分?jǐn)?shù)線，孩子每次考試都在與這條線比較,，她的目標(biāo)更加清晰,。

第四個(gè)事例，4月21日,，班主任給家長(zhǎng)發(fā)短信,，叮囑家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)送給孩子一份祝愿。關(guān)于這份祝愿,，我思考了一個(gè)星期,。我期望能夠用濃縮的語(yǔ)言，承載更多的內(nèi)涵,。我還期望,，用獨(dú)特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿,。我搜集出孩子蘊(yùn)含青春朝氣的照片,，選擇了象征希望而又堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的竹子作為背景,，制作出簡(jiǎn)潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)。

我說(shuō)這些,，是建議我們的家長(zhǎng),，一方面要發(fā)揮家長(zhǎng)能夠發(fā)揮的作用，另一方面當(dāng)班主任,、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),，我們不僅要不折不扣的執(zhí)行，還要高質(zhì)量的完成,，這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù),。

上述幾點(diǎn)想法，不求各位家長(zhǎng)引起共鳴,，只愿各位學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步,。

我想，有了班主任韓老師的引領(lǐng)導(dǎo)航,、有了二11班全體老師的共同努力,、有了全體學(xué)生的拼搏進(jìn)取、有了各位家長(zhǎng)的大力支持,，二11班一定將繼續(xù)保持她的昂揚(yáng)斗志,，一定會(huì)在一年之后迎來(lái)她不平凡的收獲。

在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表二11班各位家長(zhǎng)再次向班主任韓老師,、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業(yè)有成,，祝他們桃李滿天下,。

謝謝!

高二家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師。各位家長(zhǎng)及在座的同學(xué)們：

大家下午好,！

我是高二班xx的家長(zhǎng),，能夠站到這里發(fā)言，我感到更為的高興,。借此機(jī)會(huì),，我代表學(xué)生對(duì)在坐的各位老師學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝，答謝背負(fù)你們付出的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn),，因?yàn)橛辛四銈兘裉斓母?，才有孩子明天的收獲，是你們把他們磨練成才,，是你們現(xiàn)代科技賦予他們的智慧和生存的能力,，是你們讓我們看到他們的到時(shí)候明天，現(xiàn)在能與各位老師和家長(zhǎng)歡聚一堂,，聆聽老師門的教學(xué)心得,，切磋交流教育培養(yǎng)孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，榮幸之時(shí)，更希望大家不吝賜教,。

下面就我做父母技術(shù)交流的一些感受與各位予以交流和探討,。

現(xiàn)在生活富裕了，作為父母總想千方百計(jì)滿足孩子的各類要求,，只要孩子需要的,，不管它有用沒用，有害沒害,，就一古腦去滿足,，即使父母覺得脫離實(shí)際，但往往會(huì)因?yàn)槟鐞垡韵虏粸槔龑覍覍覍页扇∨笥?，豈不知就因?yàn)檫@一次又一次的違心成全,，卻為孩子很高今后的成長(zhǎng)埋下了一定的禍根，各類媒體上不乏其例,，造成這種結(jié)果,，究其原因往往就是家長(zhǎng)我們這些家長(zhǎng)，正所謂喜孩害孩,。所以作為家長(zhǎng)首先要法學(xué)會(huì)疼愛孩子,，一味的遷就抑或放任自流最終受害的還是家長(zhǎng)自己。

高中的孩子正處于逆反期和發(fā)育期,，在各方面可以說(shuō)似懂非懂,，卻自認(rèn)為這么是了不起，有種初生牛犢不怕虎的勇氣和膽量,，這就要求我們這些指示家長(zhǎng)較大要和孩子溝通交流,，和他們做的朋友。

進(jìn)入高中的孩子,，他們正處于生理與收獲期心理的發(fā)育期和成熟期,，他們的思想性格和人生觀，世界觀正處于基本定型期,，所以這條路的孩子都可能出現(xiàn)這樣或那樣的.問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題,，這是很正常的,，是每個(gè)人一生中都只要經(jīng)歷的我們做為家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題急于求成，盲目從事,。應(yīng)耐心的和小孩子溝通,，幫助孩子分析加以解決。給孩子多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨,；多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求；多一點(diǎn)微笑,，少一點(diǎn)冷酷,。切不可求全責(zé)備。

我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多嚴(yán)重不足,，我和各位家長(zhǎng)相比也相比存在較大差距,，以上我談的無(wú)須算是經(jīng)驗(yàn)，只是一點(diǎn)感受吧,，如能引起大家的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。

孩子們,，你們也要理解當(dāng)家長(zhǎng)和老師的一片苦心啊,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的心愿xx恨鐵不成鋼。努力吧,，孩子門,！，我們所有人都在期等著你們的成功,，期待著你們?yōu)槟銈兊哪感Ｌ砉庠霾省?/p>

最后,，讓我們以熱烈的掌聲祝xx中學(xué)明天更美好。