無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇一

尊敬的各位領導,，同仁：

大家好：

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我也有一個6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂，學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學期來說吧，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經過兩天的培訓,，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇二

尊敬的各位領導，評委：

大家好!

心中有愛的人是永遠不會老的,，因為愛,，能讓青春留步，讓生命盡情的燃燒和綻放,。

期待有那么一天,，當我老了的時候，就像所有雙鬢斑白的老教師一樣,，能夠自豪地說：“我把我的愛和熱情帶到了這個世界,，傳遞給了許許多多的人，我的家人,、朋友,，更多的是我的學生們?！?/p>

我的家就是學校,，學校就是我的家。校園的鈴聲伴著我一天天的長大,，孩子們的讀書聲,、歡笑聲是我最熟悉的旋律，而父母伏案工作的背影,、因為學生而燦爛的笑容是我記憶中對“老師”這個職業(yè)最真切的詮釋,。

是愛——對教師職業(yè)的愛，對孩子們的愛,，對社會的愛,，對希望和真理的愛……這份愛從初上講臺的那一刻起在心中生根，在人文郁郁的校園里中發(fā)芽,，在日復一日,、年復一年的教育實踐中長成大樹，春華秋實,。

心中有愛的人是永遠不會老的，爸爸媽媽把青春給予了我,，老一輩教師把青春給予了我,，我要把青春給予我的學生，讓青春就這樣在愛的傳遞中靜靜的流淌,，永不消逝,。

我們是剛剛成長起來的80后，我們承載過太多的關愛和呵護,，社會和時代賦予了我們成長的機遇和平臺,，現(xiàn)在該是我們?yōu)樽鎳樯鐣袚鹭熑蔚臅r候。從第一次站上講臺,，我就注定離不開我的學校,，離不開我的學生，也離不開教師這份職業(yè),，我愛的是這般深情而真切!這份愛升騰在聽到學生叫我“老師”時的自豪里;涌動于收到學生祝福時的激動里;洋溢在為學生取得進步時的喜悅里;熔鑄在學校持續(xù)發(fā)展的歷程里……太多太多的點點滴滴,，讓我深深地懂得：“愛崗敬業(yè)”，它絕對不是一句口號,，它是需要一個老師為之奮斗一生,、奉獻一生的莊嚴承諾!

長大后，我就成了你,。媽媽,，放心吧，今天我已準備好用全部的精力和摯愛去履行這份神圣的承諾!還記得您最喜歡的那首詩嗎?它永遠盛放在我人生的背囊里：

所有的日子,，所有的日子都來吧!

讓我編織你們,，用青春的金線。

和幸福的纓絡,，編織你們,。

有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞,，

還有熱烈的爭論,，躍動的，溫暖的心,。

是轉眼過去的日子,，也是充滿遐想的日子。

我們有時間,，有力量,，有燃燒的信念。

我們渴望生活,，渴望在天上飛,。

從來都興高采烈，從來不淡漠,。

眼淚,，歡笑，深思,，全是第一次,。

所有的日子都去吧!都去吧。

在生活中我快樂的向前,，

多沉重的擔子我不會發(fā)軟,，

多嚴峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉;,。

有一天，擦完了槍,，擦完了機器,，擦完了汗;。

我想念你們,，招呼你們!

并且懷著驕傲,，注視你們：愛心永恒，青春萬歲!!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇三

各位領導,，各位老師：

大家好！

回想當初,，我們滿懷熱情,，選擇了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂,，意氣風發(fā),，立志耕耘花園，培育花朵,?？梢哉f，走上講臺的我們都有一番壯志宏圖,，想通過自我的拼搏成為一位,，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了,，原來現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠。

在我身邊,，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑！

教育,，這是我們選的道路，這條路漫長,，艱難,，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來,，走向完美,！

為了我校的未來，我們就應堅持理想,，進一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇四

要做好任何一個職業(yè)，都要求從業(yè)者有良好的值得操守和從業(yè)道德,。而對于教師這樣一個重要的職業(yè),，更是要求從業(yè)者具備優(yōu)良的師風師德。因為“學高為師,，身正為范,。”然而,，當下,，各種有損師德的丑聞、案件經常成為互聯(lián)網上被唾棄和批判的頭條,，其惡劣程度駭人聽聞,，事件的主角都身為教師，卻做著喪心病狂的事情,。這再一次給世人,，特別是教育行業(yè)敲響了震耳欲聾的警鐘。在這樣一個時刻,，我作為一名高校教師,，參加了師風師德的學習，深感幸運,。在學習的過程中收獲頗豐,，對于學習的成果，我個人聯(lián)系實際,，總結了一下幾點心得：

一,、什么是師德,。

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操,、道德行為和道德意志,，是教師從事教育工作時所遵循的行為規(guī)范和必備的品質，教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質,。

二、為什么要建設師德,。

師德師風是教育工作者的靈魂,。國家的興衰，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師,。教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂,。從某種意義上說,，教師的工作對象是一個國家的未來，教師的工作成效影響著國家的未來,，而教師的師德師風,，很大程度上能影響一個教師的工作成效。因此師德師風的建設顯得至關重要,。

教書育人是師德師風的關鍵,。這句話分兩個部分，第一部分是教書,。良好的師德會讓教師以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度去教書,。

第二部分是育人。作為一個教育者,，不僅僅要教授學生專業(yè)知識,，也需要從培養(yǎng)人才的角度，對學生的思想,，人生觀,，價值觀，等等精神方面進行引導和教育,，也就是俗稱的育人,。這些也要求教師自身具備良好的道德操守和高的思想境界，只有如此，才能在人生的道路上對學生的思想和精神進行教育及引導,。

這些年來,，社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。在互聯(lián)網的各大新聞中,，屢見師德高危丑聞。這些丑聞的主角不僅是失敗的教師,，甚至作為一個人,，都是失敗和道德淪喪的。這些人這些事,，雖然是教師的恥辱,，教育界的污點，但是他們的身份,，確是教師,。這已經給教育界和所有的教師敲響了警鐘：在我們這個時代，在今天,，我們呼喚師德師風的重新強調,，我們需要再次樹立起教師的形象，我們需要矯正當前飄浮的教師群體中的不正之風,。這亦是師風師德學習課程的價值所在,。只有良好的師德，才能浸泡出優(yōu)秀的教師和學生,。

三,、如何建設師德。

從上游確立典范,，樹立帶頭效應,。強化領導作風建設，樹立講正氣,、講廉潔,、講風險的作風。然后應該經常開展各種學習和交流活動,，組織教師團體進行師德師風的學習交流,，在不斷學習中，提高教師師德師風標準,。從機制上確立賞罰制度,，進行師德師風的指標考核，對于師德師風出現(xiàn)問題的教師個人,，應當采取措施進行懲罰,，而不是姑息縱容。讓教師團體教授學生,、家長和社會各界的監(jiān)督,。成立家長委員會,，學生代表座談會，教師代表座談會,，以此類形式成坑征求各界意見,，促進教師團隊建設和成長。另外,，可以進行規(guī)范管理,。規(guī)范學校行為，明確學校的辦學宗旨,，學校必須嚴格遵守《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》以及各級政府,、教育主管部門有關素質教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針,。其次,，規(guī)范教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行明確的規(guī)范,，確保依法管理,，依法執(zhí)教，依法育人,。第三,，實行校務公開，加強民主監(jiān)督,。

四,、教師心理健康的維護也影響師風師德的建設。

校教師是中國社會文化層次較高的群體,，承載著為國家培養(yǎng)合格建設者與可靠接班人的歷史使命,，在當前社會改革與轉型之時，其所面臨的社會競爭和精神壓力比任何時候都要大,，其身心健康受到嚴重威脅,。有關科研調查表明：當前高校教師心理正處于亞健康狀態(tài)。這不僅關系到教師個人的身心健康與生活愉悅,，還會直接影響到大學生的健康成長,、高校的可持續(xù)發(fā)展，乃至國家的人才質量與競爭力,。心理狀態(tài),，會直接影響甚至腐蝕高校教師的師風師德的建設。而改善高校教師心理健康狀況，應該抓住幾點,。首先應該對自己所擁有的多重角色有正確的角色認知;然后需要有健康的教育心態(tài),，對自己從事的事業(yè)要有穩(wěn)定積極的心態(tài)，并能付諸行動;再則應該注重打造和諧的人際關系,，和學生和家長和同事和社會;另外,，也應該有較強的創(chuàng)造能力和恰當?shù)那榫w反應。教師職業(yè)具備高挑戰(zhàn)性,，在遇到挫折的時候應該懂得控制和調整自身情緒,，而在知識經濟社會中，作為教育者,，若無創(chuàng)新也不會有教育對象的發(fā)展;最后應該有良好的應對方式。

小結,。

研究師德建設的思路可以從下來看,。往往規(guī)律指出人們工作的路徑和方法。方向比努力重要,。做成一件事情,，一要有精神，二要有能力,。任何人的工作都是全人格參與的工作,。執(zhí)行力是領導者素質和執(zhí)行者素質結合而產生的合力。

學生的素質,，既是學習的條件,，又是學習的結果，教師的素質,，即是學習的條件,，又是受影響受教育的結果。用什么方法提高教師的全人格,，來培養(yǎng)學生的全人格,，是師德學風建設的重點之一。與時俱進是體現(xiàn)時代性,，賦予規(guī)律性,，體現(xiàn)創(chuàng)造性。而什么是師德是：熱愛事業(yè),，熱愛學生,，學高身正，品德高尚,，教書育人認真負責,，精益求精，誨人不倦。

高校需要的是“三材一化”：人才,，教材,，器材，校園文化,。師德是一種特殊的鹽,，校園是大缸。用師德腌出學生的全人格,，好的學風,。這就是腌蘿卜教育。關鍵是教師有多少含鹽量,。

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇五

尊敬的各位領導,，親愛的老師：

大家下午好！

過了幾天,，田增坤返校了,。回校的'她得到了昔日的歡笑,。紅腫的眼睛流淌著傷心,，干癟的容顏寫滿了擔心。她在日志中寫下了如許的話：“教師,，我上課的時間,，怎樣也聽不出來，我想媽媽,！為什么老天云云不公,？連一個疾病纏身的媽媽都要奪去？不曉得去世是什么味道,？痛楚嗎,？我真想陪媽媽一同去……”

客歲冬天，班上的門生田增坤忽然臉色張皇地找到我,，她聲響嗚咽地說：“教師我要告假……我娘她……她……喝農藥了,，在醫(yī)院救濟……我得連忙歸去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下,。這個不幸的孩子,！家道清貧，父親是個莊稼人,，靠干修建維持一家人的生活,。而母親是一個精力病患者，為治病險些花光了家里全部的積貯,。如今母親竟忽然喝藥自盡,，對年幼的她可真是一個好天轟?。?/p>

看完她的日志我想：這孩子性情外向,，宏大的家庭變故曾經讓她的心田充滿了陰云,！她必要的不但是生活中的關愛，更必要的頭腦上的點撥,。作為班主任,，我有責任用愛的陽光遣散她心靈的陰霾。

于是我在日志本上回下了如許的批語：“我們無法選擇怙恃,，更無法選擇本身的生活情況,，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài)，就象曠野里的向日葵,，無論生長在怎樣瘠薄的地皮,，都要向著陽光生長！”

那次發(fā)言,，對田增坤的震動很大,，不久她在日志中寫下了如許的句子：誰說沒媽的孩子是根草。有劉教師的勉勵,，我肯定會象小樹苗那樣茁壯地發(fā)展?！?/p>

課間的時間,，我又找她交心。我對她說：“你曉得嗎,？一個母親最大的愿望便是孩子有前程,，你整天哭哭啼啼，延長了學習,，你的母親能在天國歇息嗎,？再看看你身邊苦難的父親，一個精力病的老婆曾經把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你費心嗎,？”聽到這里，她懂事地搖搖頭,。我于是一氣呵成,，對她說：“只要清空杯子，才氣倒?jié)M水,，教師教給你一個遺忘苦痛的措施,，那便是經心全意地念書，高興轉變本身的運氣,！

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇六

尊敬的各位領導,、各位評委：

記得還是在師大念大學的時候,，天天聽著,、看著師大校訓“學高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師,。兩年前,，我從學前教育院校畢業(yè),，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值,；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當我每次面對孩子們時,，我感到神圣與自豪,，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師,！

然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為，生命的意義遠不止于功利,?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮,。兩年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè),，這個職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林；終身之計,，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè),。

假如有人問：在人生的道路上,，如果能再有一次機會，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè),？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇,！雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼,；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神,，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇七

尊敬的領導,，評委：

大家好!

在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取,，不斷學習,，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己”

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。

一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊,，起始于辛勞,，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇八

好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學習,、相互尊重。本站小編為大家整理了幼兒教師關于師風師德的演講比賽稿3篇,，歡迎大家閱讀,。

作為幼兒園的一名實習生老師，我感到非常幸福,。其實我在當老師的這條道路上還有很長的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃，你還咋個去教娃娃哦?”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長,。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談談我當“小老師”的感受,。

看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時,我的內心也充滿了幸福,。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右!

我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,，不是因為他有多么偉大，也不是因為他得過諾貝爾文學獎,。雖然我只讀過他的兩本詩集,，甚至有些還沒有讀懂，但是他的愛的文學感動了我,?！皭劬褪浅鋵嵙说纳缡M了酒的酒杯”,、“生命因為付出了愛,，而更為富足?！碧└隊栍米约旱乃枷敫嬖V了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒,，尊重幼兒,。

“埋在地下的樹根使樹枝產生果實?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓?，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道,，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。

我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!謝謝大家!

尊敬的領導,、老師們：

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風尚,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。“近朱者赤,，近墨者黑,。”,師德師風直接關系到育人的質量和素質,。

熱愛學生,，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、;廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責任感和使命感，要忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，盡職盡責;堅守高尚情操，廉潔從教,，精于教書,，勤于育人;發(fā)揚奉獻精神，不斷探索,，勇于進取,，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。

要培養(yǎng)高水平的學生,，要求教師學識淵博,，學業(yè)精深。正如一位教育家所說：“教師要給學生一杯水,，就必須具備一桶水,，而且是?常流水?”。一是要有深厚的專業(yè)知識,。二是要有廣博的相關領域知識,，具有跨學科、跨專業(yè)的結合力,，滿足學生廣泛的求知欲,。三是不斷更新知識體系，及時吸收,、存儲學科前沿學科知識與研究成果,。教師不僅是知識的傳授者，還是思想教育者和道德示范者,。我國漢代哲學家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量，令學生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生,，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學生的整個人起真實的影響”,。教師應把言傳和身教完美結合起來,，以身作則，行為示范;熱愛學生,，關心學生，建立平等的師生關系;儀表端莊,、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師”,，“信其道”

加強師德師風建設,，是一項長期的艱巨任務，也是一項重大的建設工程,。我們每個教師積極響應學院黨委的號召,，“立師德、正師風,、強師能”,，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的領導、老師們：

大家好!

記得有這樣一句,。

格言。

：不想當元帥的士兵不是好士兵,。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時刻受著人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉,，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉,，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻，正因為如此，我選擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無悔的選擇!

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點點滴滴卻又是那么理性的問題，真實的存在，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動,、興奮,、新鮮以及緊張、陌生,、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易,，“孩子為什么聽不懂我在說什么?”、“為什么事先想好的計劃與現(xiàn)實發(fā)生的情況有那么大的距離?”,、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違?”當我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手,，內心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》,，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議,。它是理論與實踐相結合的,，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題,、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書,。

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個性,，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路,，這本書的面面俱到，細致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設計教學活動?”“怎樣進行有效的反思?”,、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例,、一個個具體可操作的策略，都給了我最直接的指點,。

更讓我驚喜的是,，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細致到很多可以現(xiàn)學現(xiàn)用的兒歌,、游戲,。從來園、點名,、洗手,、擦手、進餐,、擦嘴,、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書,，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟,。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子,，相信孩子,，關心孩子，了解孩子,，時刻不忘自己也曾是孩子!”

用心詮釋愛,。

好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子,，所以我想做好老師,，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師,。

3年的幼教工作讓我親身體驗了它的辛苦,，也充分認識到了它的重要性。千里之行,，始于足下,，孩子一生的學習、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,，我們每個幼教工作者肩上所擔負的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃,。

做一名好老師，就應該擁有一顆永遠不老的童心,，在孩子面前展開一片想像的天地,，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩,。

做一名好教老師,，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養(yǎng),，不能只關心孩子的學習結果,，而不關心孩子的基本素質是否向好的方向發(fā)展。因此,，只有科學地把握好教書育人的關系,，并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去，才是一個合格,、稱職的好老師,。

做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點,，有針對性地指導孩子的學習,，并在孩子的特長方面給予指導，教師要對孩子品德,，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚,，對不良行為提出批評,，并根據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好,，更不是冷冰冰的嚴厲,，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露,?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。

做一名好老師,，自己要時時,、處處、事事嚴格要求自己,，言行一致表里一致,，堪為孩子的表率和楷模,，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內心世界，維護他們的自尊心,，發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,，能使他們體驗到老師對他們的愛。

做一名好老師,，要轉變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀,、質量觀,，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質和才能,。

幼兒教育是一項非常細膩,、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險的事情,，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,，也是人生的原則,，如果沒有了職責和理想，生命就會變得毫無意義,。記得中央電視臺有句公益,。

廣告詞。

“每個人心中都有一個舞臺,，夢有多大,，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師,，只要你用心地去做每一件事,，心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見,。"目送他們漸漸走遠,。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨,，我們用博愛,，滋潤快樂，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵,，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私，引導正義,，用平凡，孕育偉大,。一份耕耘,一份收獲,。在我們的努力下，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了,，會唱會跳，會寫會畫了,。猛然間,，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣,、偉大,。只要我們用心走進這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個角落,，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福,。

生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好,。我相信用我們的愛心,、細心、耐心,、加上不斷學習之后,，我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇九

好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),，是師生之間要倡導民主,，并且教師要身體力行，為學生做出表率,。本站小編為大家整理了20xx年教師關于師德師風的演講比賽稿3篇,，歡迎大家閱讀。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說,，兒童是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

當我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn),，我不是學者,，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè),。但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,，構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),，我愿青春在這片熱土中閃光!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r,，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè),，我是人民教師!

然而,，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,，必然帶來精神的空虛,，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的,，揮之不去的,。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧,。

當我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮,。多年的風風雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上,，默默無聞,，辛勤耕壇。古人云：“一年之計,，莫如樹谷：十年之計,，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”,，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會,，讓你重新選擇,，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,，但是我們也是最富有的,，因為，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

今天,，我站在臺前進行“我選擇;我追求”的演講比賽,，與其它教師相比，我可能沒什么可說的,，一個代課教師,，有什么追求?天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,，但我后來仔細尋思,，我找到了答案，其實,，在我剛進師范時,，我就選擇了這條路雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無名,，腳下有路”。

記得剛入師范時,，我們是意氣風發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是,，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時代的落榜者,。

心雖死，夢猶存可能有人會問：“你的夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個時代的青年,，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的命運奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著腳下的路,，默默的、無悔的,。

抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無人喝彩,、無人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機對生命負責所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖,，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月!

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章,，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運,，掌握自己命運是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運轉換成使命我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命,。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責任，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩,。

人都有過惆悵與迷惘,，這不要緊，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫,，也是為了拯救如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”。

尊敬的各位領導,、親愛的老師們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《扎根鄉(xiāng)村教育,，用愛譜寫師德》。

有一首歌最動聽,，那就是師德,，有一種人生最美麗，那就是教師,，有一道風景線最絢麗,，那就是師魂。不要說我們四季辛勞,，不要說我們一身清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心。我們用愛譜寫師德,，我們用愛鑄就師魂!

師德是什么?師德是陽光驅散愚昧的黑暗,，師德是清泉滋潤荒蕪的心田;師德是什么?是愛，是責任,。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”熱愛學生,，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的則是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才會有耐心;因為有愛，我們才會關心;因為有愛,，我們才會和學生貼心,。愛學生成長過程中每一個“閃光點”，是我們教師最大的樂趣,。為學生一生的幸福和發(fā)展著想,，是我們教師義不容辭的責任!

我工作的地方橋小，這是一座與共和國同齡的鄉(xiāng)村中心小學,，這里有許許多多可親,、可敬的老師，他們用實實在在的行動和樸實無華的語言向我們詮釋了師德的內涵!無論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季,，天剛蒙蒙亮,，幾乎每天踏進校門你都會在學生中看到一個不同的身影,，起初大家并沒在意，可日子久了,，你總能在塵土飛揚的場景中找到他,，他一邊揮動著掃把，一邊還指導著學生如何打掃?，F(xiàn)在,，不同的是湊到跟前的人多了，“刷刷,、刷刷”的響聲此起彼伏,，學生們總是老遠跑過來甜甜地叫一聲：“校長早上好!”他，就是我們的校長葉慶東,，他率先垂范,、治學嚴謹，他更關心教師的冷暖,、學生的成長,，教師生病住院，他必定親自去探望,，老師子女升學,、結婚，他也必親自過問,，奔走操辦,。

他愛生如子，走過校園的每一個角落都會看到他用手撫摸著孩子,，還會把孩子攬入懷里,，問這問那，聊得很開心,。記得上學期我班一名學生在午睡時突然暈倒了,，正好被路過的他看到了,，他二話不說抱起孩子直奔醫(yī)院,，到了醫(yī)院，他跑上跑下為孩子掛號,、叫醫(yī)生,、交錢，忙的是滿頭大汗!得知孩子并沒有什么大礙,，只是有點中暑,，他才松了一口氣，把孩子交給了我,。并一再囑咐我多給他喝水,，注意觀察,，并及時聯(lián)系家長說明情況!此時的校長儼然是一位父親，讓人覺得是那么的親切!

我校劉老師,，已年近半百,，幾十年如一日奮戰(zhàn)在教育的第一線，在她的班主任,。

日記,。

里記錄著這樣一件事，她班里有個叫王晨的學生,，曾經品學兼優(yōu),，父母離異后，他卻迷上了上網,，整天泡在網吧里,，一天晚上九點多鐘王晨的爸爸打來電話說孩子不見了，因為父子倆吵了幾句嘴,，他氣憤不過就打了孩子一巴掌!劉老師一聽焦急萬分,，馬上和孩子的爸爸去找。冬日的夜又陰又冷,，她騎著自行車找了一個又一個網吧,，礙了好幾個老板的訓!直到晚上十一點多鐘，她在一間僻靜的網吧里找到了王晨,。在以后的日子里,，劉老師的身邊時時刻刻跟著一個孩子，那就是王晨,。劉老師每天把他帶到自己的家給他輔導作業(yè),，做飯吃。就這樣堅持了一個學期,，王晨又成了品學兼優(yōu)的好學生,。王晨的爸爸流著淚，感激的說：“劉老師,，我一個大老粗,，不會說話，可……可我們會永遠記著你的好!",。

這,，只是我們橋小老師的一個縮影，這樣的事例不勝枚舉,，一件件,、一幕幕時常浮現(xiàn)在我的腦海里，她們沒有驚天動地的豪言,，卻腳踏實地的苦干著,，她們沒有責備抱怨,，卻秉持著滴水石穿的信念!沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,、碩果滿園,，她們是橋小最可愛的人，她們用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇章!

在她們的影響下我也將滿腔的愛賦予了我的學生,，多少個早晨,，當人們還在睡夢中的時候，我就早早來到學校和孩子們一起值日,、一起讀書,，多少個晚上，當人們被精彩的電視吸引的時候,，我還在燈下認真?zhèn)湔n,，批改。

作文,。

;當看到有的孩子悶悶不樂時,，我會和他們開開玩笑，逗他們開心;當看到有的孩子生病了,，我會噓寒問暖給他送去溫暖;當看到有的孩子不思進取時,，我會和他促膝長談，使他揚起奮起的風帆;當看到有的孩子有了點滴進步時,，我會為他豎起大拇指,，使他信心滿滿;付出愛的過程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲!有愛的付出就有愛的回報,。

忘不了20xx年我的學生即將畢業(yè)離開母校,，一天他們突然跑到我辦公室前，流著淚說：“老師,，我們舍不得你呀!”“老師,，我們會想你的!”“老師，您能再抱一抱我嗎?”我的心里真是酸,、甜,、苦、辣五味俱全,，淚水也止不住流了下來!教師節(jié),，我收到了孩子們給我寄來的賀卡，上面寫道：感謝您!我最最溫柔,、最最美麗、最最可敬的大姐姐!剎那間,，我感覺自己是世界上最美麗的人!那么純潔的心,、圣潔的情,、深厚的誼浸化了我的心靈，讓我真正體會到了為人師者最大的幸福與快樂!

師德是教育永恒的主題,，師愛是師德的靈魂!在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用自己的愛心去澆灌每一個學生的心靈，如同對待我們自己的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!

我堅信：一只粉筆,，兩袖清風，三尺講臺,，四季辛勞,，用愛譜寫師德，足以讓我們的人生寫滿精彩!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

幼兒教師師德師風演講比賽稿篇十

百年大計教育為本,，教育大計教師為本，教師大計則師德為本,。本站小編為你整理了優(yōu)秀幼兒教師師德師風演講比賽稿,，希望對你有幫助。

羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個故事:海灘上,一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié).

走在街上,遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時感覺幸福;被孩子們包圍時,這個摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.

幸福時刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式.

每到孩子們入園離園的時間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使.不時地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動,卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽".

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,我幸福著。謝謝大家!

尊敬的各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓愛在教育事業(yè)中閃光》,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣東西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”“那就是愛!”不管是父母的愛，戀人的愛,還是教師對孩子的愛……我相信我們每個人都曾在愛中徜徉!愛,，不是索取,，不是交換，更不是投資,，但只要我們給予這世界就一定能洋溢愛的芬芳,。一名教育工作者，多多給予孩子以愛,，這個愛就會在整個教育事業(yè)中熠熠閃光,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”我用我的愛心,，我的熱情去接近孩子,，關心他們的生活，了解他們的想法,。當孩子想媽媽了,，我就用雙手擁抱他們、安慰他們,，直到他們臉上露出笑容,，我才安心;當孩子大小便在身上了，幫他擦干凈,，換去臟褲子;當孩子睡覺出汗了,，我輕輕用毛巾替他們擦汗;當孩子們尋根究底的問我許多奇怪的問題時，我會不厭其煩的盡力為他們一一作答等等這些,，不是因為我要從孩子那里索取什么,，只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”和“姐姐”,，只因為我對他們有著強烈的愛,。在我對孩子給予愛的同時我也獲得了孩子對我的愛,。當我疲勞時,，孩子們會用他們稚嫩的小手為我捶背,，給我捏肩;在節(jié)日到來的時候，孩子們會送上美麗的鮮花和漂亮的卡片,，還會對我說“節(jié)日快樂!”;在閑暇的時候,，孩子們會粘著我說這說那;在外出時，孩子們總會主動地拉住我的手,，想和我一起走……這種種的舉動,，都一度讓我感動不已，這就是愛,，世界上除母愛之外的另一種無私的愛,，純潔的愛。教師只有用自己廣博的愛去溫暖每一個孩子,。才能真正走入孩子的情感世界,，從而產生強大的感召力。

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇。看看這張臉,、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，早上好,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。

身為一名幼兒教師,，我深深地體會到，孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得有一個小男孩,，他真的非常的調皮,，讓每個老師都感到頭疼!他每次出現(xiàn)問題，或是發(fā)生了什么事情就會自己打自己,，而我們之間就曾經發(fā)生了這樣一件事情：有一天中午吃飯前我請所有的小朋友安靜,，準備吃午餐了，可是他就是管不住自己,，大聲地說話,，我就批評了他，他可生氣了,，狠狠打了自己兩耳光,，還發(fā)脾氣不吃飯，我雖然不理會他,，但是一直在暗中關注著他,。忽然，他跑了過來,，抱住我,，說：“老師，你不愛我了嗎?”我當時也愣住了。啊,他那么小,我應該以一顆寬容和包容的心去關心他呀,，用教師的愛去關心他啊!現(xiàn)在我終于明白,，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任,。而這種負責任的愛才能超越一切,，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光,。

教師對孩子充滿真摯的情感,，濃濃的愛意，無疑會使學生親近,、依戀我們,，并接受我們的幫助和教育。記得剛上班不久,，我迎來了一個從未上過幼兒園的新生,。大家都知道，當孩子不適應一個陌生的環(huán)境,，往往選擇一種最直接的抗議方式——哭,，沒完沒了的哭。開始幾天,，我用話語勸慰,，用玩具哄，不吃飯我一勺勺喂,，可他絲毫沒有停止的意思,。我有些失去耐心了，甚至有一種冒火的情緒,。

一天晚上,，我與媽媽聊天，我忽然想：“如果是我的孩子,，我會煩他嗎?”于是,，依然是輕言細語，依然是哄他入睡,。慢慢地,，他開始接近我。一天我在備課,，這個小男孩怯生生地走到我面前,，拉著我的衣角說了入園以來的第一句話：“老師，你在干啥?”在那張小小的臉上我看見了也許是我這一生中所見的最甜,、最美的笑,。我陶醉了,，一種強烈地感動尤然油然而升，在內心激蕩,，久久難以平靜,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了一年,，經過了這300多個日日夜夜,，我一下子成熟了許多。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,?！皾櫸锛殶o聲”,，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了,。聽著他們從幼稚的“牙牙學語”到能朗誦一首首美妙的詩歌,，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”常言說得好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。為了他們，為了民族,，讓我們用心呵護這些可愛的孩子吧!我也暗暗告訴自己,，我將以百倍的勤奮和滿腔的熱情把自己奉獻給我熱愛的教育事業(yè)，只要心中充滿愛,，我相信一定會成功!讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛理想,。讓我們用充滿愛心的雙手共同托起明天的太陽!

我的演講完畢，謝謝大家!

尊敬的各位領導,，同仁：

大家好：

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學習進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任、團結,、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學期來說吧,，幼兒園派我去學習了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經過兩天的培訓,，可是我面對全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓了，那我也要弄出點名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張，要在兩天之內完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務,，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認真的學習,，忘我的工作，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我的演講完畢，謝謝大家!