當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

少年英雄王二小讀后感篇一

最美時(shí)光已消逝。

想起漫步小河邊,，

憶起牽手跑步的跑道,；

念起吃同一冰激淋的時(shí)光。

心中有辛酸,，也有愉悅,。

這些少年流逝的傷心，

像沙礫慢慢蔓延心底,。

無(wú)人窺看,，

只硌得自己淺淺的疼。

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少年英雄王二小讀后感篇二

讀后感。

媽媽為我借了一本書,，名字是《英雄少年時(shí)》,。這本書收集了三十幾位在不同領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的古今中外人物的故事。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是他們做的事,，對(duì)人民都有益。這本書中我最喜歡愛迪生的故事,。

愛迪生是美國(guó)人,，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四歲,，一生發(fā)明的東西,，總共有兩千多種。人們稱他“發(fā)明大王”,！

愛迪生從小好學(xué),，看到什么事都想弄明白。榆樹為什么會(huì)發(fā)芽,？秋天的楓葉為什么會(huì)變紅,？天為什么是藍(lán)的，云為什么是白的,？這些都是小愛迪生頭腦中的問(wèn)題,。在愛迪生五歲的時(shí)候，有一天,，他突然不見了,。他爸爸找了好久，才發(fā)現(xiàn)他蹲在雞窩里,。問(wèn)他在干什么,，他說(shuō)：“我在孵小雞!”原來(lái)他看見母雞把雞蛋放在屁股底下坐著，覺得奇怪,，就去問(wèn)媽媽,。媽媽告訴他，這是雞媽媽在孵小雞,。他就想試一試,，是不是把雞蛋放在屁股底下暖和暖和，小雞就會(huì)孵出來(lái),。

當(dāng)然,，什么都要?jiǎng)邮衷囈辉?，難免會(huì)出一點(diǎn)亂子。有一次,，愛迪生看到氣球會(huì)飛了,，就找了一點(diǎn)放在水里會(huì)產(chǎn)生泡泡的藥粉，讓小伙伴吃下去,，希望他肚子里裝滿了氣體也能飛上天,。結(jié)果，小伙伴肚子疼得受不了,，最后只好請(qǐng)醫(yī)生來(lái)?yè)尵?。愛迪生也因此挨了一頓打。

我十分喜歡這本書,！我要學(xué)習(xí)愛迪生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,。人們說(shuō)：“愛迪生是天才?！彼麉s說(shuō)：“所謂天才,，那是假話，艱苦的工作才是實(shí)在的,?！彼J(rèn)為：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水,。我喜歡這句話,。

愛迪生生活在這么艱苦的環(huán)境中還能做出如此偉大的貢獻(xiàn)，我們生活在這么快樂(lè),、溫暖的環(huán)境里如果不好好學(xué)習(xí),，就愧對(duì)了父母，愧對(duì)了老師??！那將讓我們自己也不好受。我們一定要好好學(xué)習(xí),，天天向上,。

少年英雄王二小讀后感篇三

他們不就是那些可親可敬的英雄嗎？其實(shí),，使我真正改變想法的,，還是讀了書中的《牛頓受嘲笑之后》這篇文章以后。

牛頓,，我早就聽大人,、老師說(shuō)過(guò)，久仰他的大名了,。他是英國(guó)一個(gè)著名的物理學(xué)家,。在數(shù)學(xué),、光學(xué)、天文學(xué)等方面都做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn),?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”，據(jù)說(shuō),，牛頓年輕時(shí)從“蘋果落地”這件小事上發(fā)現(xiàn)了地球的引力。

不過(guò),，這并不是牛頓的天才,，而是他認(rèn)真仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題的結(jié)果,。牛頓小時(shí)候喜歡做小制作。一次,，他拿著一架自己精心設(shè)計(jì)的小風(fēng)車給同學(xué)們看,，由于牛頓平時(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)設(shè)計(jì),，還把比例搞錯(cuò)了做得非常粗糙,，同學(xué)們看了七嘴八舌的指責(zé)他、嘲笑他,。最后竟一起動(dòng)手,，把牛頓苦心設(shè)計(jì)的風(fēng)車弄得不成樣子，但是,，他沒(méi)有因此而灰心,，反而加倍地刻苦用功，終于取得優(yōu)秀的成績(jī),。以前嘲笑他的同學(xué)因此而臉紅了,。牛頓，他卻以此為轉(zhuǎn)機(jī),，逐漸的成為了一個(gè)偉大的科學(xué)家,。臨終前，這位老科學(xué)家還謙虛地說(shuō)：“在科學(xué)的道路上,，我只是一個(gè)在海邊玩耍的小孩子,，偶然拾到一塊美麗的石子，至于真理的大海,，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,。”

看看牛頓,，再比比自己,，我感到十分慚愧,。就說(shuō)說(shuō)打羽毛球吧：我總喜歡與自己同一水平線上的同學(xué)對(duì)打，不敢向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn),，因?yàn)槿绻斄?，挖苦和諷刺就會(huì)像影子一樣，時(shí)時(shí)刻刻的跟著你不放,，什么“驕傲自大”呀,，“雞蛋碰石頭”呀，這些類似的詞就會(huì)接踵而來(lái),。但自從讀了《牛頓受嘲笑以后》,，我多次找他們比試，我相信,，總有一天我會(huì)把他們的'威風(fēng)殺下去的,。

少年英雄王二小讀后感篇四

這些英雄人物就像燈塔一樣，為我們少年兒童指明了前進(jìn)的方向,。

其中,，我最欣賞的人是董存瑞。為了戰(zhàn)斗的勝利,，為了戰(zhàn)友的生命安全,，為了解放隆化，董存瑞毅然舉起了炸藥包,，獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命,。一聲巨響，天崩地裂,，一團(tuán)火光沖向天空,，碉堡在硝煙中灰飛煙滅，而董存瑞舍身炸碉堡的高大形象卻永遠(yuǎn)地定格在我的腦海里,，成為我深深敬佩的偉大英雄,。從董存瑞身上，我明白了一個(gè)人要獲得有價(jià)值,，要心中有他人,，心中有祖國(guó)。

可是,，有些人為了金錢的利益,，卻埋沒(méi)了良心，給人民,、給社會(huì)帶來(lái)巨大的危害,。毒米、毒面、毒油,、毒奶……一個(gè)接一個(gè)地曝光,，不僅自己企業(yè)形象受損，更可怕的是給祖國(guó)的名譽(yù)抹黑,，對(duì)人民身體健康造成傷害,！現(xiàn)在，很多西方國(guó)家的人寧愿花幾倍的價(jià)錢購(gòu)買日韓食品,，也不愿買中國(guó)的,，這都是誰(shuí)惹的禍呀！

我們今天國(guó)富民強(qiáng),、國(guó)泰民安,，是千千萬(wàn)萬(wàn)先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的,，我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)董存瑞等英雄的光榮傳統(tǒng),，愛國(guó)愛民,，無(wú)私奉獻(xiàn)，成為一個(gè)真正的人,，一個(gè)有價(jià)值,、有尊嚴(yán)的人！成為一個(gè)平凡的英雄,！

少年英雄王二小讀后感篇五

《少年英雄王二小》故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候,，被前來(lái)村莊掃蕩的敵人抓去帶路。后來(lái)機(jī)智勇敢的王二小,，用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安,。今天小編在這分享一些《少年英雄王二小》讀后感給大家，歡迎大家閱讀!

在暑假中,，我讀了許多書,，其中有一本紅色書籍令我印象十分深刻，那本書叫《少年英雄王二小》,。

提到“王二小”,，大家一定都不陌生，這本書就介紹了王二小的生平事跡,。王二小生活在祖國(guó)抵御日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，目睹了日本侵略者帶給人民生活的種種災(zāi)難。王二小的爹在他七歲時(shí)被日本鬼子打死,，家仇國(guó)恨讓王二小恨透了日本鬼子,，加入了兒童團(tuán)。有一天,，日本鬼子又來(lái)村子里掃蕩,，王二小被抓去給迷路的小鬼子帶路,。他為了保護(hù)幾千名鄉(xiāng)親和干部安全轉(zhuǎn)移，不顧自己的安危,，把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏區(qū),。當(dāng)鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，王二小已向八路軍身邊跑去,，鬼子一下就把王二小挑在刺刀刀尖上,，把他扔向石頭上，王二小當(dāng)場(chǎng)犧牲!

通過(guò)閱讀王二小的故事,，我懂得了今天的和平都是前輩們用流血犧牲換來(lái)的!我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，學(xué)習(xí)王二小那種愛國(guó)精神。

暑假的一天,，我認(rèn)真地讀了小英雄王二小的故事,，這篇故事給我留下了很深刻的印象。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，在一個(gè)貧困的小山村里,，那就是王二小的家鄉(xiāng)。,，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地,，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天王二小放牛時(shí)被日本鬼子抓住,，要他帶路,，機(jī)智勇敢的的王二小假裝聽話的樣子，并沒(méi)有直接違抗敵人,，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路,。把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時(shí),，敵人知道上了當(dāng),，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小?？墒菙橙说拇痰秴s深深地扎進(jìn)了二小的胸膛,，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安,，自己卻躺在冰冷的山間,，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

看完這篇文章,，我被深深地感動(dòng)了,。二小不顧個(gè)人安危，拯救了所有人，他機(jī)智勇敢,。我相信,，不光是我們，曾經(jīng)的那些鄉(xiāng)親們也不會(huì)忘記他的,。我要學(xué)習(xí)王二小的這種不畏艱險(xiǎn)的精神,，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵,，努力去面對(duì)困難,。我還要學(xué)習(xí)王二小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體,，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù),，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師,，要成為老師的合格小助手,。

有一次，我無(wú)意間看都一則故事叫《王二小》,。讀完后使我有很深的感觸,。

故事講述了王二小在一次放哨的時(shí)候，被前來(lái)村莊掃蕩的敵人抓去帶路,。機(jī)智勇敢的王二小并沒(méi)有直接違抗敵人,，而是裝著順從的樣子走在前面給敵人帶路,。沒(méi)想到的是,，王二小卻把毫無(wú)防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。敵人被消滅了,，可是敵人的刺刀卻深深地扎進(jìn)了二小的胸膛,，勇敢的二小犧牲了!二小，你用自己年輕而寶貴的生命換來(lái)了鄉(xiāng)親們的平安,，自己卻躺在冰冷的山間,，帶著微笑看那天邊血染紅了的云彩。

王二小機(jī)智,、勇敢,、臨危不懼深深打動(dòng)了我。他用自己的生命去換老百姓的生命,。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要,，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌?？墒蔷鸵?yàn)橛辛饲拜厒兊臒o(wú)畏付出才換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活,。作為少年隊(duì)員，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),，熱愛祖國(guó),。珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人,。

少年英雄王二小讀后感篇六

今天，我看了少年英雄王二小的故事,，他的事跡深深地打動(dòng)了我,。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，講述的是一個(gè)窮人家的孩子王二小,，他是村里的兒童團(tuán)員,，常常一邊放牛一邊幫八路軍放哨。

有一天,，敵人來(lái)掃蕩,，走到山口迷了路，看見王二小在山坡上放牛,，就叫他帶路,。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈,。

突然,，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng),，就用刺刀挑死了王二小,。正在這個(gè)時(shí)候，八路軍從山上沖下來(lái),，消滅了所有的敵人,。

王二小只活到13歲，就壯烈犧牲了,。如今,，王二小已經(jīng)離開我們很多年了，但是他那種誓死保衛(wèi)國(guó)家的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。

如果再有敵人膽敢侵略我們的祖國(guó),，我們一定要像王二小那樣，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó),。

少年英雄王二小讀后感篇七

《少年英雄王二小》這本書,，是講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，放牛郎王二小在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候?yàn)榱搜谧o(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,，他不顧自己的生命危險(xiǎn),，把迷了路的敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈,。氣急敗壞的敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上,，當(dāng)時(shí),，王二小年僅十三歲。他的感人事跡在民間廣泛流傳著,，老鄉(xiāng)們歌唱著《歌唱二小放牛郎》這首歌,，還在報(bào)紙上登上了王二小英勇犧牲的消息。

看了這本書,，王二小成了我心目中的英雄,。他為了老鄉(xiāng)們的安全，為了讓八路軍把鬼子全部消滅,，把鬼子帶進(jìn)埋伏圈,，和敵人同歸于盡。

我不由得熱淚盈眶,，我被王二小這種機(jī)智勇敢,、不怕犧牲的精神感動(dòng)了。現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易,，雖然現(xiàn)在天下和平,，我們更加應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，因?yàn)檫@都是用許多戰(zhàn)士的生命換來(lái)的呀,！

“小英雄”的精神品質(zhì)也將靠我們這些后世子孫去延伸,，我們只有發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)正直,、勤勉的人,，才能肩負(fù)起中華民族偉大而艱巨的歷史責(zé)任，做一名合格的接班人,。

少年英雄王二小讀后感篇八

在我國(guó)偉大的八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,，有千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士仁人,，為著祖國(guó)的獨(dú)立,、民族的解放、人民的幸福,，英勇地獻(xiàn)出了自己的生命,。年僅13歲的放牛郎王二小，是其中真實(shí)的一個(gè),，一個(gè)抗日的民族小英雄,。

抗戰(zhàn)期間，王二小一家住在奶奶廟里,，屋頂漏雨,，墻壁灌風(fēng),。他爸爸犯上了黃疸病，長(zhǎng)年累月地躺在床上,，一顆炸彈炸毀橫梁,，橫壓了他。他媽媽被活活餓死,，哥哥被拉去當(dāng)苦力,，用石頭砸死了日本監(jiān)工，逃到叢林里去了,。王二小被拉去做童工,，偷偷跑了出來(lái)。在舉目無(wú)親的情況下,，二小找到了八路的鞏固區(qū),，進(jìn)了抗日兒童團(tuán)，抗日的仇恨深深地扎在了二小的心中,。

王二小十三歲那年,，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候，為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,，他不顧自己的生命危險(xiǎn),，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面,。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn),，小英雄王二小英勇犧牲了。

讀到這里,，我被深深地感動(dòng)了,，我的.心情非常難受，日本鬼子實(shí)在是殘暴,、野蠻,、粗魯、為所欲為,。王二小才十三歲啊,，這個(gè)年齡應(yīng)該享有童年，享有讀書的樂(lè)趣,，享有父母的關(guān)愛,，可是他卻只享受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，失去親人的痛苦,，敵人的壓迫和威脅,。

他的事跡譜寫出了一首壯烈的歌，一個(gè)動(dòng)人的故事,一曲英雄的戰(zhàn)歌,。讀完了他的故事,我的心就像平靜的湖面翻起了一陣陣漣漪,，久久不能平靜,。為小英雄的犧牲，有著感動(dòng),，也有著心酸,。面對(duì)數(shù)千戰(zhàn)士臨危不懼，義無(wú)反顧,，用行動(dòng)保衛(wèi)著鄉(xiāng)親們,，使我隨之心情激昂，對(duì)日本鬼子的殘忍和無(wú)恥侵略行為感到憤怒,。

比起王二小我們是多么地幸福啊!可是我們卻常常不懂得珍惜這許多革命先烈撒下熱血換來(lái)的美好生活,。我們和二小相比，又是多么地不懂事啊!我們不必為衣食擔(dān)憂,，也不必去英勇殺敵,，我們要做的是好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

少年英雄王二小讀后感篇九

我緩緩起身,，拿起一本抗震救災(zāi)英雄少年，燈光下,，著這本書我聚精會(huì)神的翻閱這本書,，沉淀已久的感情逐漸復(fù)蘇，一點(diǎn)一點(diǎn),，在心底彌漫,。

這本只有四百多頁(yè)的書，總共介紹了四十多位抗震救災(zāi)涌現(xiàn)出來(lái)的少年英雄的感人事跡,。書上那些和我年齡差不多大的孩子,，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他們竟是如此沉著冷靜,，甚至還有勇氣去奮力救人,，這不禁讓我有些羞愧，但更多的則是為他們而驕傲,！

其中給我觸動(dòng)最大的少年英雄是宋雪,。她是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生時(shí),，他本可以脫離危險(xiǎn),，但為了救出睡夢(mèng)中的`同學(xué),，他再次跑回還在猛烈搖晃的屋子里,，大聲呼喊，挽救了那位同學(xué)的生命,，而她卻未能脫險(xiǎn)永遠(yuǎn)閉上雙眼,。

我知道,，像宋雪這樣為救別人而犧牲自己的人還有很多。倒在廢墟下的少年們,，究竟是為什么讓他們舍身救他人,？生命的價(jià)值重來(lái)用交換來(lái)體現(xiàn)的。古老的中華民族,，輝煌的華夏文化,，孕育了這些英雄兒女。

夜很靜,，我緩緩合上那本抗震救災(zāi)英雄少年,，在那本書中，我從中領(lǐng)悟到舍己救人的高貴精神,，再次想起那些少年英雄,，我不禁為她們而感到無(wú)限的敬佩與自豪！

窗外,，人散夜靜一彎明月……,。

少年英雄王二小讀后感篇十

提起岳飛，許多人對(duì)他的印象就是民族英雄將領(lǐng),。但是你真正地了解他嗎?你知道他少年時(shí)的一些故事嗎?今天周老師帶領(lǐng)我們看了一部電影名字就叫《自古英雄出少年——岳飛》,。

故事主要講的是岳飛小時(shí)候的故事，岳飛小時(shí)候家里非常貧窮,，靠媽媽每天納鞋底賣錢生活,，所以，岳飛從小就很懂事,。在學(xué)校里,，岳飛學(xué)習(xí)是最用功的，也是最棒的,。他還愛打抱不平,。

老師也非常喜歡岳飛，不但教他讀書認(rèn)字,，還偷偷地教他武功,，知縣的兒子知道岳飛學(xué)武功，也偷偷地拜了一個(gè)壞蛋做師父,，還綁架了老師的孫女,，用毒箭射傷了老師。岳飛為了救出老師的孫女和拿到救老師的解藥,，就和他的小伙伴們想出了許多打敗敵人的妙計(jì)和辦法,。最后終于拿到了解藥，并救出了老師的孫女,。

最讓我難以忘記的是岳飛和小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助的友誼,。和岳飛相比，我感到很慚愧,。

身為班級(jí)的班長(zhǎng),，看到這些我沒(méi)有及時(shí)制止。自從看了《自古英雄出少年——岳飛》的電影以后深受感動(dòng),，以后再遇到這種情況,，我會(huì)主動(dòng)找她談。告訴她怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué),，做一個(gè)正直善良,，樂(lè)于助人的人。

少年英雄王二小讀后感篇十一

八級(jí)大風(fēng)肆無(wú)忌憚卷起火苗,，火舌傾刻間連成火的海洋,，縣衛(wèi)星接收站危急，縣油庫(kù)離火海近在咫尺!消防車急促的鈴聲,，廣播里播音員急切的呼救聲,，頓時(shí)響徹棉城上空!

正在家里做作業(yè)的石棉中學(xué)一年級(jí)學(xué)生賴寧，合上書把眼鏡弄好,。望望病床上入睡的母親,，又望望紅遍半山的火苗，他深情看了母親一眼,，沖刺著跑下樓,，朝海子山出發(fā)!是否是同學(xué)平時(shí)有著的默碶，周偉,、王海早算準(zhǔn)賴寧不會(huì)聽母親休息時(shí)的叮囑：“寧啊,，今天外邊風(fēng)大，別出去,。你爸他們單位的人全上后山打火去了……”幾個(gè)少年心急如焚,，甩手沖向海子山。

眼前大火像憤怒的野牛,，舌頭竄起數(shù)米高,，指揮部人員只能強(qiáng)制把學(xué)生、體弱的老人拉上車,。幾個(gè)小伙伴正用樹枝撲滅幾處小火,，被發(fā)現(xiàn)，也被帶入車中,。

王海打趣地說(shuō)：“今晚看不成《再向虎山行》了!”賴寧卻風(fēng)趣地說(shuō)：“那我們就再向火山行!”一車人都笑了,。山間的火勢(shì)越來(lái)越猛，燒焦的枯枝敗葉在火焰的沖騰下漫天飛舞，發(fā)出噼啪的爆響,。天黑了,，山陡路滑,，風(fēng)助火勢(shì),，野火更猖獗了?！拔乙氯?，我要下去!”賴寧跳下了車，王海和周偉也跟著跳了下去,。三個(gè)人手拿松枝,，又一次去迎戰(zhàn)烈火。山上的狂風(fēng)左一股,、右一股,，撩撥得火焰東奔西竄。9點(diǎn)鐘左右,，天全黑了,。

忽然間，我明白了,，他沒(méi)走,，他安靜地在烈士陵園對(duì)著海子山，再次揚(yáng)起心中的帆,，為祖國(guó)中國(guó)夢(mèng),，再添一份力!

公眾號(hào)：天府散文。

少年英雄王二小讀后感篇十二

一想到王二小,，我心中就百感交集,，王二小，真的是一位勇敢的孩子,！

他生于1929年,，在11歲時(shí)，成了一名放牛娃,，每天都在山坡上放牛,，替八路軍放哨，過(guò)著平淡的生活,?？墒怯幸惶欤毡竟碜觼?lái)村莊里掃蕩,，正好被正在放牛的王二小看見了,。迷了路的日本鬼子也看見了王二小，便揪著他讓他帶路。王二小裝作很聽話的樣子走在前頭,，但是為了保護(hù)鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移,，王二小就把敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,，四周響起了槍聲,，敵人這才發(fā)覺上了當(dāng)，竟氣急敗壞地用刀挑死了王二小,，把他丟進(jìn)了山澗,。機(jī)智勇敢的王二小，就這樣被日本鬼子殺害了,，年僅13歲,。

讀完這個(gè)故事，我的淚水早已漫進(jìn)了眼眶,，眼淚終于忍不住掉了下來(lái),，日本鬼子怎能如此殘忍！

王二小,，要不是他,，我們的歷史之卷上將會(huì)再多出一道觸目驚心的血紅！王二小的品質(zhì)是可貴的,，王二小的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,！令我流淚的不是王二小死于日本鬼子的尖刀下，而是王二小那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的可貴品質(zhì),！想想看,，一個(gè)不過(guò)只有13歲的孩子便有著這樣強(qiáng)烈的愛國(guó)意識(shí)，這多令人驚嘆??！

王二小堅(jiān)強(qiáng)不屈的品性不僅讓我震撼，也令我想到了生長(zhǎng)在沙漠中的那些仙人掌,。它們雖不是人類,，卻有著比許多人類更好的品德！

它們自打出世以來(lái),，便生長(zhǎng)在干旱的沙漠中,，幾個(gè)月、甚至幾十年喝不到半口雨水,。毒辣的太陽(yáng)在頭頂上掛著,，死命散發(fā)著熱量，想讓仙人掌們都“屈服”在它的腳下,?？刹蝗唬?yáng)越是努力烘烤沙漠，仙人掌就越不肯屈服,，它們不畏懼強(qiáng)大的敵人,，而是勇敢的迎上前與敵人抗衡！它們的品質(zhì),，著實(shí)令我驚嘆——多么頑強(qiáng)的仙人掌?。?/p>

因此,，我們都要以王二小和仙人掌做榜樣,，學(xué)習(xí)仙人掌那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),，學(xué)習(xí)王二小愛國(guó)的精神,。只要具備了這兩種品格，才表明你是一個(gè)真正的中國(guó)人,！

少年英雄王二小讀后感篇十三

“牛兒還在山坡吃草,，放牛的卻不知哪兒去了。不是貪玩丟了牛,，放牛的孩子王二小……”想必大家都聽過(guò)這首歌吧,！周六上午，我迫不及待的讀了這本書,，令我既感動(dòng)又憤怒,。

看到王二小被鬼子用刺刀刺死的那瞬間，淚水不禁濕潤(rùn)了我的臉頰,。我想：王二小才13歲,，本應(yīng)享有幸福的童年，有趣的學(xué)習(xí),，父母的關(guān)愛……可面對(duì)他的卻只有殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),。可他還是那么堅(jiān)強(qiáng)不屈,，使我更深刻的體會(huì)到他那熱愛祖國(guó),，不屈不撓的崇高精神。這,，也使我想到了與鬼子斗智斗勇的小夜鶯和與鬼子一決死戰(zhàn),，奮死拼搏的小英雄雨來(lái)……他們正是與王二小一樣，愿意犧牲自己,，把更加美好的生活帶給大家,！

我一定要珍惜像王二小一樣的.先烈們用自己的鮮血換來(lái)的這美好時(shí)光，長(zhǎng)大后,，把祖國(guó)建造的更加繁榮富強(qiáng),。在祖國(guó)需要的時(shí)候，我也會(huì)像王二小一樣獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。

我真誠(chéng)的希望歷史悲劇不再重演,，讓和平的曙光照耀大地,！也讓革命精神放射出奪目的光芒！

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少年英雄王二小讀后感篇十四

5.12汶川大地震中,，涌現(xiàn)出一大批沉著冷靜、臨危不懼,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、勇于救人的少年兒童。他們不顧自生安危,，奮力搶救老師和同學(xué),，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們?cè)跒?zāi)難面前所表現(xiàn)出來(lái)的非凡勇氣,、頑強(qiáng)意志和可貴的愛心,，值得我們敬佩、學(xué)習(xí),。

人們常說(shuō)：“鳥美在羽毛,，人美在心靈”。綿陽(yáng)市平武縣石坎小學(xué)六年級(jí)學(xué)生張春玲就用事實(shí)證明了這一點(diǎn),。三歲時(shí)一次燒傷,，讓她面部重度毀容，左手截肢,，右手五指只剩下兩節(jié),，落下了終生殘疾。在地震發(fā)生當(dāng)天,，她用不全的手從廢墟里拼命地救援同學(xué),。一個(gè)同學(xué)得救了，被艱難地送到了安全地帶,。這時(shí)的`她,，手已經(jīng)血肉模糊，但是她腦子里只有一個(gè)念頭——救人,！又一個(gè)同學(xué)被“挖”了出來(lái)……從地震魔掌中,，搶回兩條鮮花般的生命。她的生命,，也因此綻放出美麗的花,。她勇于救人的精神大大啟發(fā)了我：“一個(gè)殘疾人都愿意舍己救人，我們健康人為什么不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢,？”

“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),，同學(xué)都沒(méi)有了,，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”這句真誠(chéng)而樸實(shí)的話出自于汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩,。地震中,，他勇敢的就出了兩名同學(xué)。誰(shuí)能想到,，這個(gè)在危難時(shí)刻用于救人的英雄,，年僅九歲。地震發(fā)生時(shí),，他兩次救人,，兩次被壓在樓板下。每一次,，他都很鎮(zhèn)定,。第一次被壓時(shí)，他不斷的鼓勵(lì)同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng),，并帶頭唱起了他們熟悉的大中國(guó),。由于出生在農(nóng)村,，經(jīng)常勞動(dòng),，林浩長(zhǎng)得要比同齡人壯實(shí)一些。幾經(jīng)努力,，他爬出了廢墟,。死里逃生的林浩并沒(méi)有離開，他勇敢的救出了兩名同學(xué),。當(dāng)他再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),，垮塌的樓板又把他埋在了里面。這一次,，是老師把他救了出來(lái),。