心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

20xx年11月21日，特級(jí)教師,、“齊魯名師”,、山東省十大教育創(chuàng)新班主任鄭立平應(yīng)葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院的邀請(qǐng)，為我市1000多名骨干教師,、班主任作了精彩的報(bào)告,。鄭立平老師的專題報(bào)告《我們完全可以幸福》引起了參會(huì)教師的強(qiáng)烈共鳴,。會(huì)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出感嘆聲和會(huì)心的笑聲,。

第一，你是為學(xué)校,、為校長(zhǎng)而工作,，還是為自我、為興趣而工作,？（讓工作成為自己喜歡的事情,，為興趣而工作，是人生幸福之源?。?/p>

第二,，你是著眼于當(dāng)下謀劃自我，還是著眼于未來規(guī)劃人生,？（讓對(duì)未來的期待,，引領(lǐng)我們今天的生活?。?/p>

第三，在人生旅途上,，你是一個(gè)純粹的生命消費(fèi)者,，還是一個(gè)不斷為自己生命增值的人？（教師理應(yīng)學(xué)會(huì)為生命理財(cái),，學(xué)會(huì)為生命投資,，讓自己的生命不斷增值！）

第四,，你是事事等待領(lǐng)導(dǎo)安排,，還是像機(jī)敏的獵豹一樣，總是主動(dòng)出擊尋找機(jī)會(huì),？（機(jī)會(huì)總垂青于那些有所準(zhǔn)備的人,。所有成功者，都是主動(dòng)者,！所有幸福者,，都是主動(dòng)者！）

第五,，你是否善于抓住影響你專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物,、關(guān)鍵事件和關(guān)鍵書籍,？（人生緊要處,，往往就那么幾步。所以我們必須抓住那些可能對(duì)你一生產(chǎn)生重大影響的人,、事以及給你啟迪和動(dòng)力的思想,。）

第六，遇到困難,，你是以抱怨和牢騷來應(yīng)對(duì),，還是以積極的心態(tài)去化解？（牢騷滿腹的人做事成功率最低,！怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低?。?/p>

第七，你是把工作當(dāng)做課題來研究,，還是把課題當(dāng)做工作來對(duì)待,？（君子務(wù)本，本立而道生,；教育教學(xué)就是我們的根本,。最容易誕生成果的領(lǐng)域，就是我們每天都在從事的工作?。?/p>

第八,，對(duì)于心中的目標(biāo)，你是只有三分鐘的熱度，還是保持永久的激情,？（熱情萌動(dòng)希望,，激情可以點(diǎn)燃?jí)粝耄鴪?jiān)持才能鑄就輝煌,！特別是對(duì)于教育這個(gè)本身就平凡甚至清貧的職業(yè),，如果沒有真正的虔誠和癡情，往往很難取得什么成就,。）（班主任 ）這8句話對(duì)調(diào)整我們的精神狀態(tài),、調(diào)整規(guī)劃很有幫助，需要我們經(jīng)常問問自己,，想一想,。

蘇格拉底曾說，未經(jīng)省察的人生不值得過,。對(duì)于教師而言,，沒有思考這些問題，其成長(zhǎng)就會(huì)處于盲目狀態(tài),，不僅成長(zhǎng)速度很慢,，而且會(huì)走很多彎路，其職業(yè)原動(dòng)力和職業(yè)成就感,、職業(yè)幸福感都會(huì)受到影響,。

對(duì)絕大多數(shù)教師來說，教育是要從事一輩子的工作,，是要與整個(gè)生活乃至生命休戚相關(guān)的事業(yè),。所以，我們應(yīng)該也必須為自己生命中最重要的事情——職業(yè)生涯作個(gè)像樣的規(guī)劃,。制訂良好的職業(yè)生涯規(guī)劃,，不僅可以保障專業(yè)成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展，更為重要的是可以促進(jìn)我們建立和提升自己的教育專業(yè)地位與人生價(jià)值,，在具體實(shí)在的成功中體味教育者獨(dú)有的幸福,。

現(xiàn)在很多人不能靜下心來“規(guī)劃”一下自己。做教師,，最可怕的事是什么,？不是工作量大，也不是跟學(xué)生,、家長(zhǎng)鬧得不愉快,。最可怕的是重復(fù)，在重復(fù)中麻木,，看不到希望,。作為教師,，我們?cè)?jīng)為無數(shù)學(xué)生的未來設(shè)計(jì)、勾畫,，也經(jīng)常為一次考試,、一節(jié)公開課而徹夜不眠，甚至為和學(xué)生的一次談話而盤算良久,，但從沒有認(rèn)真思考過一些簡(jiǎn)單卻深刻的問題：我現(xiàn)在是一個(gè)什么樣的教師,？我要成為一個(gè)什么樣的教師？我怎樣才能成為這樣的教師,？我是否在不斷地設(shè)計(jì)著自己的教育理想,？我是否在不懈地追求著一種自我的完善？我的教育生涯應(yīng)如何度過……現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間,，必須有一把梯子,，這把梯子叫做行動(dòng)。老師要對(duì)自己的未來有所考慮,，學(xué)會(huì)自己管理自己,，永遠(yuǎn)使自己活在希望里，知道自己今年要做什么,、明年要做什么,、兩年以后要做什么，從而用自己的行動(dòng)來拯救自己,。

在行動(dòng)的過程中,，我們還需要關(guān)注自我精神狀態(tài)，對(duì)自己的思想和行動(dòng)不斷地進(jìn)行追問,、剖析和修正,。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后,，不幾年,，有些人就碩果累累、功成名就,，而有的人依然還很不適應(yīng),。是什么造成了這巨大的差別？環(huán)境有影響,，但是關(guān)鍵因素嗎,？絕對(duì)不是，關(guān)鍵在于各自的發(fā)展心態(tài),。我們常說的“機(jī)遇總垂青于那些有準(zhǔn)備的人”,，實(shí)際上就是這個(gè)道理。我們自己是職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)師,，我們的精神狀態(tài)決定著我們?nèi)松奈磥怼?/p>

一本書,，一節(jié)課,，一個(gè)小機(jī)會(huì)，一次小成功,，看似不起眼,，但它們都是一塊塊磚，墊在腳下,，久了,，就長(zhǎng)高了,；也是一把把土，鋪在身前，久了,，就成了路。人生就是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的障礙賽,，需要不斷地跨越自己,。成長(zhǎng)，其實(shí)就是一種狀態(tài),，有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)有什么樣的生活,。

心動(dòng)則動(dòng)，心變則變,。老師們要轉(zhuǎn)變心態(tài),，通過思考自身發(fā)展的問題，讓自己擁有一種希望,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)班主任,，我深知自己的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在我開始從事這個(gè)職業(yè)之初,，我參加了一次培訓(xùn),，從中收獲良多。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，培訓(xùn)中我學(xué)到了管理班級(jí)并與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。班級(jí)管理是班主任工作中非常重要的一環(huán),，它直接關(guān)系到班級(jí)的秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律管理,，更是與學(xué)生建立起良好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在培訓(xùn)中,，我們通過討論和案例分享,，學(xué)習(xí)了靈活運(yùn)用班會(huì)制度、班級(jí)規(guī)章制度以及面對(duì)不同個(gè)性和需要的學(xué)生時(shí)如何與其進(jìn)行有效溝通等方法,，使我對(duì)管理班級(jí)有了更深層次的理解,。

其次,，在培訓(xùn)過程中我還掌握了一些有效幫助學(xué)生解決問題的技巧。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到各種問題和困惑,，作為班主任,，我們有責(zé)任幫助他們解決這些問題。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽學(xué)生的問題,、正確引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法，并進(jìn)行了實(shí)踐,。在現(xiàn)實(shí)工作中,，我將這些技巧運(yùn)用到教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動(dòng)思考和解決問題,，也更加積極參與班級(jí)活動(dòng),。

此外，培訓(xùn)中我學(xué)到了如何與家長(zhǎng)保持良好溝通的重要性,。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，而班主任要起到家校溝通的橋梁作用。在培訓(xùn)中,，我們通過講解相關(guān)理論和進(jìn)行模擬演練,，學(xué)習(xí)了與家長(zhǎng)保持積極溝通的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn),，與家長(zhǎng)建立良好溝通渠道后,，不僅能夠更好地了解學(xué)生家庭背景和需求，還能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)業(yè)和行為上的問題,。

最后,，培訓(xùn)中提到了班級(jí)文化的建設(shè)。班級(jí)文化是班主任管理的重要手段之一,，它能夠幫助班級(jí)形成積極健康的氛圍,，提高學(xué)生的主動(dòng)性和凝聚力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定班級(jí)規(guī)章制度,、組織班級(jí)活動(dòng)以及倡導(dǎo)班級(jí)精神等方法，這些方法在實(shí)際工作中非常實(shí)用,，能夠有效地凝聚班級(jí)力量，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，參加培訓(xùn)讓我對(duì)小學(xué)班主任工作有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我在實(shí)踐中不斷提升自己,。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了管理班級(jí),、幫助學(xué)生解決問題、與家長(zhǎng)溝通以及班級(jí)文化建設(shè)的方法和技巧,。這些知識(shí)和技能使我有信心更好地履行班主任的職責(zé),，全面培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

上周有幸到鄭州參加河南省教育學(xué)會(huì)班主任研究會(huì)舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班,，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）,、清華附小王君老師（中央教科所班主任專家講師團(tuán)成員）、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國(guó)優(yōu)秀班主任）,。周彬老師以“班主任的“主任本色”與“管理之道”為題,，從理論的角度談主任管理工作，站得高且思考得很深,。還特別花了相當(dāng)篇幅談高一班主任工作,，很有針對(duì)性。王老師從自己和孩子們的故事談起,，著重講了她是如何用筆和相機(jī)記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程的,。動(dòng)人的故事，海量的照片及錄像,，把我們帶回到她和學(xué)生們度過的一個(gè)個(gè)精彩的瞬間,。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧,、機(jī)智的語言,、廣博的知識(shí)面、動(dòng)人的故事,，無時(shí)無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們,。她從自己日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來,，讓我們感到這種培訓(xùn)實(shí)在,、有趣、可學(xué),、想用,。尤其是高老師的引用全國(guó)勞模李素麗的那句話：“認(rèn)真做事才能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好,?！弊屛腋惺茴H深。

聽他們的報(bào)告,，使我切實(shí)感受到講課的三位老師都是用心做事的人,。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上,，在中國(guó)教育資源平臺(tái)的教育管理新時(shí)空群組，瀏覽周博士的博客,。除了正常的教學(xué)和科研外,，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐,。同時(shí)還通過留言及在線研討和大家交流,，指導(dǎo)大家學(xué)習(xí)研究。特別令人難忘的是,，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后,，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《^觀察課堂》等6本書,，他真的是在用心給大家服務(wù)?。?/p>

王老師本來是學(xué)音樂的,，但他現(xiàn)在擔(dān)著一個(gè)班級(jí)的班主任,，同時(shí)教授語文課、思品與社會(huì)課的教育教學(xué)任務(wù),。從一個(gè)外行成了引領(lǐng)一方的專家,。先后獲得全國(guó)小學(xué)教師德育、語文論文大賽一等獎(jiǎng),、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師,、市愛國(guó)立功標(biāo)兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng),。十幾年來堅(jiān)持用筆和相機(jī)記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或布置任務(wù),。

可能都在中學(xué),，可能都教理科，有著思想火花的撞擊,。三位老師中高金英的報(bào)告最吸引我,。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師，全國(guó)優(yōu)秀教師,，她因管理宏志班而全國(guó)聞名,，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡(jiǎn)直就是一種享受,，只讓你感到時(shí)間過得太快,！高老師很有教育智慧，能把故事,、游戲,、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。

如有一次在班會(huì)時(shí),，高老師不甚說漏了嘴,。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識(shí)到說錯(cuò)了,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)宏志班有許多農(nóng)村里的孩子,。高老師馬上說，有的場(chǎng)合城市人不如農(nóng)民聰明,。高老師馬上講了一個(gè)故事：一個(gè)城市人和農(nóng)民打賭,，農(nóng)民說：如果你說不出來的給我20元，如果我說不出來我給你10元,。城市人說好的,。于是，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛,？城市人想了好長(zhǎng)時(shí)間說不知道,。農(nóng)民說那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元,，城市人說你說這是什么動(dòng)物。農(nóng)民說我也不知道,，我給你10元,。

又如，面對(duì)打瞌睡學(xué)生,，高老師給學(xué)生講手機(jī)上的短信笑話：你看,，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝,、溝,、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中,。哈哈大笑中,，高老師成功地為打瞌睡學(xué)生提了神。

再如,，課堂上讓孩子們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識(shí),，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠(yuǎn)是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧，從天安門前的金水橋?yàn)槭裁唇小敖鹚畼颉钡鹊?

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個(gè)例子,。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課,，有很多來聽課，課上得很成功。課后,，就有老師詢問他,，“您花了多少時(shí)間來準(zhǔn)備這節(jié)課的？不止一個(gè)小時(shí)吧,？”這位歷史老師說：“對(duì)于這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子。而且,，總的來說,，對(duì)于每一節(jié)課，我都是用終身的時(shí)間來備課,。不過,，對(duì)于這個(gè)課題的直接備課，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘,。”

蘇霍姆林斯基說,，一個(gè)優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒的讀書，不斷的補(bǔ)充他們的知識(shí)的大海.

“很多老師認(rèn)為教育沒材料,，沒教材,，其實(shí)不然，生活中很多的東西都可以用來教育學(xué)生,，就看你是否用心去注意,。”高老師的這句話是不是也從另一個(gè)角度為我們?cè)忈屃颂K霍姆林斯基的建議,？生活即教育,，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書,。時(shí)時(shí)處處做個(gè)有心人,，用教育者的眼光去觀察、思考,、交流,，從所教學(xué)科的角度去認(rèn)識(shí)去感受去研究，從生活的各個(gè)層面學(xué)習(xí),，來豐富充實(shí)我們知識(shí)的大海,！

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一名實(shí)習(xí)班主任，我有幸參加了一次針對(duì)實(shí)習(xí)班主任的培訓(xùn)課程,。在這個(gè)課程中,，我不僅獲得了珍貴的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，更深入了解了自己的職業(yè)責(zé)任和角色。接下來,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì),，包括感受、收獲,、思考和規(guī)劃等方面,。

第一段：“參與培訓(xùn)的感受”

在開始接受培訓(xùn)時(shí),，我感到非常興奮和期待,。這是我第一次參加專門為實(shí)習(xí)班主任舉辦的培訓(xùn)，我感到自己將會(huì)受益匪淺,。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,，我逐漸感到自己的職業(yè)責(zé)任更加重大。通過與其他實(shí)習(xí)班主任的交流,，我也深刻感受到每個(gè)班主任對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)都有著舉足輕重的影響力,。這讓我更加珍惜自己的職業(yè)，也更加努力地投入到工作中去,。

第二段：“獲得的收獲”

通過本次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其中,，我最受益的是了解到班主任應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)情懷,。在課程中，講師不僅詳細(xì)介紹了班主任的工作職責(zé)和管理方案,，還給予我們良好的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享,。這些信息有助于我們更好地了解工作環(huán)境，充分掌握管理策略,，提高我們的教學(xué)水平和教育服務(wù)質(zhì)量,。

第三段：“思考班主任的角色”

在從事班主任工作的過程中，我一直對(duì)自己的角色有著清晰的認(rèn)識(shí)：班主任不僅是一名管理者,，更是一名教育者,。然而，在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知仍然存在偏差,。我們不僅要負(fù)責(zé)培育學(xué)生的成長(zhǎng)，還要充分理解他們的需求,，并盡可能解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。除此之外，班主任還必須發(fā)揮他們的組織能力和社交技巧,，帶領(lǐng)學(xué)生去適應(yīng)校園中的新環(huán)境,，并在諸多方面為學(xué)生提供必要的支持,。

第四段：“規(guī)劃職業(yè)發(fā)展”

在完成培訓(xùn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的職業(yè)規(guī)劃,。我決心在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作技能的基礎(chǔ)上,，更加專業(yè)、更加負(fù)責(zé)的為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的全部力量,。我還計(jì)劃與學(xué)校合作,，探索創(chuàng)新的教育方式和策略，為學(xué)生提供卓越的教育服務(wù),，成為一個(gè)受廣泛認(rèn)可的教育專家和家長(zhǎng)信賴的教育品牌,。

第五段：“總結(jié)體會(huì)”

參加實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì)，是一次對(duì)班主任角色和工作職責(zé)的重新認(rèn)識(shí),。通過培訓(xùn),，我更清晰地認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和使命，也更加明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo),。我相信,，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名職責(zé)更加明確,，專業(yè)水平更高的班主任,，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

_月11--13日,，我們__全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在縣招待所聆聽了來自全國(guó)各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報(bào)告。

雖然環(huán)境條件迥異,，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,，教育本身就是靜靜等待花開的過程。通俗易懂的語言,，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),，以及名師的成長(zhǎng)之路。

通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期一個(gè)好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì),。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受：

孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國(guó)教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能,，而美國(guó)教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門,，教會(huì)孩子的是一種思考方法。而這種方法,，正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),，是一生發(fā)展所需要的。教會(huì)學(xué)生思考的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，教會(huì)他們蓋1棟大樓,，就要使他們會(huì)蓋10棟大樓，這是當(dāng)前教師的任務(wù),。

教師和學(xué)生是平等的,，是可以談心的朋友，而不應(yīng)該居高臨下,，有一種高高在上之感,。教育過程是民主的，互動(dòng)的,，和諧的,，而不是專制的，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近,、體貼學(xué)生,。

人無完人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，能夠在集體中找到自己的位置,，并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心,、以言導(dǎo)其行，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中,，都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,，立足學(xué)生，教師不要越俎代庖,。用愛感人,，誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。

老師要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。教師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,，更重要的是理解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,。

教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識(shí)為己任,，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，認(rèn)可你，也就達(dá)到了教育的目的,。

總之,，兩天半的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液,，許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的,。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去,，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這條道路中,，用自己的愛心,、責(zé)任心、耐心,、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀教師,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

這次暑期班主任培訓(xùn)，有幸能和同仁們面對(duì)面的交流實(shí)在是很榮幸的事情,。與之相比這次給我的機(jī)會(huì)班主任培訓(xùn)的實(shí)際能力,，實(shí)在還相差甚遠(yuǎn)。

現(xiàn)在我把自己的一些感悟羅列出來,，以期自勉：

一：平時(shí)必須扎扎實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真的做事，不來半點(diǎn)虛假,。

二：在實(shí)踐的過程中,，多讀書，多思考,，多總結(jié),。

1、多讀書：書到用時(shí)方恨少,，平時(shí)的讀寫結(jié)合,，對(duì)提高寫作是有很大幫助的,。

2、多思考：在教育教學(xué)中,，任何的言行都必須以提高學(xué)生的知識(shí)情趣,，生命質(zhì)量為準(zhǔn)則，以教育教學(xué)理論為依據(jù),，不打盲目的仗,，記住并深刻領(lǐng)會(huì)做事就是做人，敬業(yè)不等于專業(yè)這句話的真正內(nèi)涵,。

3,、多總結(jié)：不管是教學(xué)還是管理，努力做好一個(gè)用心的人,。反思最能問出自己的不足,，從而真正的去改進(jìn)。即時(shí)的記錄下來,，對(duì)學(xué)生,，對(duì)自己的工作能力都是很好的促進(jìn)。

三,、動(dòng)如脫兔,，靜如處子。要想真正的走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)教育深處，必須能排除一切干擾與雜念,，毫無怨言的努力實(shí)踐自己的教育理想,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

二〇一二年十一月二十五日，我有幸參加天津市濱海新區(qū)漢沽教育局為期十天的國(guó)家級(jí)中小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，難得的機(jī)會(huì),，專家的講座，我們學(xué)員間的交流,，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主b任b工作的基本規(guī)范,，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,，學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,，積累了班級(jí)管理的妙招,，明白了學(xué)校安全工作的重要。高金英老師的“靜下心來教書,，潛下心來育人”,、丁榕老師的“愛心”、王曉春老師對(duì)問題生的診斷等,，我受益匪淺,，感觸頗深。培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲,。

一、充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,。

通過培訓(xùn),，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班。

級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。同時(shí)中小學(xué)班主任面臨著許多新問題,、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化,、教育改革的不斷深化,、中小學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn),，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求,，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作,；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì),，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,！

二,、班主任觀念的更新——以“人”為本。

丁榕老師的課給我留下了深刻的印象,。一位年過花甲的老人,，用她那顆高度。

的責(zé)任心,、愛心,，滿腔熱忱，不求回報(bào)的全身心地投入到快樂和幸福的教育事業(yè)中,。她從人性的角度了解人——重在規(guī),；從人本的角度完善人——重在自助；從人格的角度開發(fā)人——重在發(fā)展,；從人權(quán)的角度尊重人——重在民主,；從人才的角度教育人——重在責(zé)任。向我們?cè)忈屃?，什么是教育觀念的更新——以“人”為本,。她的課，讓我重新思考學(xué)生,，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體來看待,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重學(xué)生的差異,，關(guān)注學(xué)生的情感,，尊重學(xué)生的人格。

真正的“人”只有以“人”為本,，讓“人”成為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，關(guān)注“人”的豐富、和諧,、完美的發(fā)展，才把握準(zhǔn)了教育的生命意義,，才能讓教育煥發(fā)出生命光彩,。

三、班主任角色的轉(zhuǎn)變,。

教師的職責(zé)現(xiàn)在已經(jīng)越來越少地傳遞知識(shí),，而是越來越多地激勵(lì)思考。其角色內(nèi)涵是豐富的：他不再僅僅是“學(xué)科專家”,，而是“活動(dòng)組織者”,、“班級(jí)管理者”、“學(xué)生的朋友與知己”,、“學(xué)生人際交往的指導(dǎo)者”,、學(xué)生心理健康發(fā)展的咨詢者”,。而所有這些內(nèi)涵對(duì)新時(shí)期班主任提出了新的要求：學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，重視學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生有話敢說,，消除師生間的心理緊張氣氛，將學(xué)生不同的觀點(diǎn)聯(lián)系起來,，積極的與學(xué)生的想法共舞,，讓學(xué)生從自己的經(jīng)驗(yàn)里悟得知識(shí)和道理。這樣,，班主任才能擺正位置,，轉(zhuǎn)變好角色，使班集體走向成熟,、走向成功,。

寫到這里不由得想起遲希新老師說過的令我感觸最深的一句話“以耐心的態(tài)度、關(guān)注的神情,，積極地傾聽,，讓孩子有完整表達(dá)的機(jī)會(huì)，并同時(shí)給予溫馨的回憶”,。對(duì)于我而言,，班主任繁忙的瑣事，讓我不能,，甚至不愿意聽完孩子的心聲,，我可能錯(cuò)過了許多美好的東西。現(xiàn)在想想,，我們?cè)诠ぷ髦兄挥卸紫律韥?，站在孩子的立?chǎng)去看、去想,，你才能了解孩子眼中的世界,。

傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)權(quán)威,，學(xué)生對(duì)班主任必須絕對(duì)服從,，這就是所謂的“臣民”教育。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從,，但他們亦步亦趨，依賴性強(qiáng),，獨(dú)立性差,，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上具備時(shí)代所要求的創(chuàng)新精神,。時(shí)代呼喚一種新型的民主平等的師生關(guān)系,，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”,、“引導(dǎo)著”角色提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度,，樹立起新時(shí)代“生活導(dǎo)師”的形象。這種教育方式就是汪志廣老師提到的“公民”教育,。的確,，中國(guó)教育要實(shí)現(xiàn)從“臣民”教育向“公民”教育方向轉(zhuǎn)化。汪老師的課生動(dòng),、詼諧,，他以電視劇《亮劍》找李云龍為例，向我們闡述了“臣民”教育的弊端,。如果李云龍接受的是“臣民”教育,，那“臣民”教育下的他將有三種下場(chǎng)：一是被我們訓(xùn)服成了綿羊；二是送到公讀學(xué)校,；三是管不了——流失,。一位戰(zhàn)場(chǎng)上屢立奇功的將軍，就這樣被我們的教育——“臣民教育”扼殺了,。

四,、班主任要不斷提高自身素質(zhì)。

班主任在經(jīng)營(yíng)班級(jí)時(shí),，還要不斷提高自身素質(zhì),。常言道，名師出高徒,，一個(gè)高素質(zhì)的班主任,，對(duì)學(xué)生最有效的影響力并不在于他的“行政權(quán)力”，而在于他的內(nèi)在素質(zhì),。一位優(yōu)秀班主任說得好：生活常常以驚人的簡(jiǎn)潔,，明了的公式啟迪我們，就像種豆得豆,，種瓜得瓜一樣——罵人教會(huì)罵人,，憎恨教會(huì)憎恨，愛教會(huì)愛,，關(guān)懷教會(huì)關(guān)懷……這是富有哲理的思考，作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營(yíng)者,、管理者,，要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就必須重視自身的知識(shí)素養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地武裝自己,，讓學(xué)生感到你是取之不盡的寶藏，使知識(shí)成為連接班主任與學(xué)生的橋梁,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我收獲頗多。同時(shí)也讓我看到了自己的差距和平時(shí)工作中的不足,。在今后的工作中,，我要不斷反思，積極進(jìn)取,，把所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用,，相信自己在今后的工作中會(huì)做得更好。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)班主任是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的核心力量,，他們不僅要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力,，還要具備較強(qiáng)的組織管理和指導(dǎo)能力。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)班主任的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,，數(shù)學(xué)班主任要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),。數(shù)學(xué)作為一門嚴(yán)謹(jǐn)性極高的學(xué)科，對(duì)班主任的數(shù)學(xué)水平要求也很高,。在培訓(xùn)中,，我們通過集體備課和教學(xué)案例分析，深入學(xué)習(xí)了各個(gè)年級(jí),、各個(gè)學(xué)段的數(shù)學(xué)知識(shí),，特別是對(duì)一些難點(diǎn)和疑惑進(jìn)行了剖析和解答。同時(shí),，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解題能力,，通過一系列訓(xùn)練和競(jìng)賽，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和探索欲望,。這些都為我們今后的教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，數(shù)學(xué)班主任要具備有效的教學(xué)方法和教學(xué)技能,。數(shù)學(xué)作為一門抽象的學(xué)科,，對(duì)教師的教學(xué)方法和技能要求很高。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一系列的教學(xué)方法和技巧,，如探究式教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等,。通過實(shí)踐和研討,，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的差異性和特點(diǎn),，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,，尤其是多媒體教學(xué),，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體手段能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些教學(xué)方法和技能的運(yùn)用將在今后的教學(xué)工作中發(fā)揮重要作用,。

另外,，數(shù)學(xué)班主任要具備良好的組織管理能力。數(shù)學(xué)班主任既是班級(jí)的教育管理者,，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的班級(jí)管理的方法和策略,，如班級(jí)黨總支的組織建設(shè),、班委工作的開展等。我們還學(xué)習(xí)了如何科學(xué)合理地制定學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系,，如何幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，使我們對(duì)于班級(jí)的管理工作更加得心應(yīng)手,，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的綜合素質(zhì),。

最后，數(shù)學(xué)班主任要具備良好的談話和溝通能力,。作為學(xué)生的引路人,，數(shù)學(xué)班主任應(yīng)與學(xué)生保持良好的關(guān)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑,，為他們提供及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的談話和溝通技巧,，如傾聽,、反饋和引導(dǎo)等。我們還開展了一些班主任與學(xué)生之間的心理溝通和問題解答,，增進(jìn)了師生之間的了解和互信,。這些溝通技巧對(duì)于我們今后與學(xué)生之間的關(guān)系建立和教育引導(dǎo)極為重要。

通過這次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)班主任工作的重要性,，并實(shí)踐了一些有效的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。同時(shí)，我也提高了自己的組織管理能力和談話溝通能力,，對(duì)于今后的教學(xué)工作有了更多的信心和熱情。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高自己，就能更好地?fù)?dān)當(dāng)起數(shù)學(xué)班主任的角色,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)發(fā)揮更大的作用,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

優(yōu)秀班主任培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展能力的重要舉措。在我參加的心得體會(huì)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任和角色,，了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，同時(shí)也對(duì)未來的工作充滿了信心。

首先,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任這一職業(yè)的重要性和責(zé)任,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的理念和方法,。我們班主任既要承擔(dān)教書育人的任務(wù),，還要充當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校之間的橋梁。我們要全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，包括學(xué)習(xí),、心理、品德等各個(gè)方面,。班主任還要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，及時(shí)溝通和解決問題,。這些職責(zé)的重要性讓我更加珍惜自己的崗位,，為學(xué)生成長(zhǎng)付出更多的努力。

其次,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)讓我了解到了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了組織班會(huì),、制定獎(jiǎng)懲制度,、建設(shè)班級(jí)文化等方面的知識(shí)。這些方法和技巧不僅提高了我們的工作效率,，也為學(xué)生們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí),，我們也學(xué)習(xí)了一些心理輔導(dǎo)的基本原則和技巧，比如傾聽,、關(guān)愛和引導(dǎo),。這些知識(shí)讓我在與學(xué)生溝通時(shí)更加細(xì)心和耐心，能更好地幫助他們解決問題和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

再次,，通過優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些優(yōu)秀的班主任工作室和班級(jí),，與一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任進(jìn)行交流。通過和他們的接觸,，我發(fā)現(xiàn)了自己在班級(jí)管理和心理輔導(dǎo)方面的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都有所欠缺，對(duì)于一些具體問題的處理也不夠果斷和靈活,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，也讓我有了更加明確的學(xué)習(xí)和提升方向。

最后,，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)給了我充滿信心的未來,。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的能力和職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我深刻體會(huì)到,，作為一名班主任，我們需要具備豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。我相信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,，給學(xué)生們帶去更多的幫助和關(guān)愛,。同時(shí)，我也相信優(yōu)秀班主任培訓(xùn)會(huì)為我今后的工作提供有力的支持和指導(dǎo),。

總之,，在優(yōu)秀班主任培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了班主任的責(zé)任和角色,，學(xué)習(xí)了一些有效的班級(jí)管理方法和心理輔導(dǎo)技巧,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也對(duì)未來充滿了信心,。我將會(huì)將這次經(jīng)歷中所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)踐中,，不斷提升自己，為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年x月x日我同張峰老師參加了《全省班主任創(chuàng)新工作研討會(huì)》,，會(huì)期為15號(hào)一天時(shí)間,，我們聽了專家的教育講座。在學(xué)習(xí)中,，使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，之前沒有當(dāng)過班主任，初次參加班主任創(chuàng)新會(huì),，自己覺得各方面都是以前沒有用心思考,，通過這次會(huì)議，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

愛是無私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界,，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解,、寬容與等待。

其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè),！不允許失敗。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來講，這個(gè)孩子就是百分之百,！就是父母頭頂上的一片天,！”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

工作方法從何而來呢,？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

作為一名新的班主任,，我一定要不斷地多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并加強(qiáng)實(shí)踐落實(shí)，努力提高自己的教育技巧,，讓自己的.管理水平不斷提升,。平時(shí)要愛好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時(shí)總結(jié)。例如《愛彌兒》,、《愛的教育》。

這次會(huì)議讓我受益匪淺,，我從理論上認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，在我處理班級(jí)事務(wù)方面受到了的啟發(fā),。通過這次學(xué)習(xí),，我一定會(huì)在今后的班級(jí)管理工作中，不斷學(xué)習(xí),，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，完善自己，提高自己,，不斷探索和反思,，讓自己成為一個(gè)合格的優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20__年x月x日,，我參加了“__市__區(qū)20__年__名師大講堂”活動(dòng),，通過一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺,。

上午由小學(xué)骨干教師專場(chǎng)的首場(chǎng)專家__師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng)的__教授,，他為學(xué)員作了題為《追問，新時(shí)代教育工作者的使命與責(zé)任--談指向核心素養(yǎng)的教育》的精彩報(bào)告,！__教授整場(chǎng)報(bào)告均為學(xué)員們呈現(xiàn)了最新的研究成果和數(shù)據(jù)分析,，他首先以＂我們的教育如何面向未來＂來追問，然后得出＂對(duì)于教育工作者，做好當(dāng)下就是未來＂的結(jié)論,。并從國(guó)家政治,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三個(gè)大背景來引發(fā)學(xué)員們對(duì)當(dāng)下教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)的思考,。下午,，__市特級(jí)校長(zhǎng)__校長(zhǎng)作了題為《＂三好課堂培育”與“三格教師培養(yǎng)”》的專題報(bào)告。x校長(zhǎng)結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn),，從基于學(xué)校發(fā)展,、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個(gè)關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略,，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展,，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀,，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣,、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維,。他還為學(xué)員分享了__第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,。

此次交流，讓我從全新的視覺角度審視“我”,、“教師”這個(gè)職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗,。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作,，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),，去探索,，去實(shí)踐，去思考,。

教師,，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí),，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來,。

贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑，樹立自信心,，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

愛，可以給孩子以心靈的溫暖,，愛,，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心,，與孩子共同享受教育的美麗,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字,。

我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生,，熱愛自己的事業(yè),；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西,，要勇于創(chuàng)新,、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。

以上是我此次學(xué)習(xí)的感想,，今后的工作中,，抱著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的這一理念繼續(xù)前行,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

班主任是學(xué)校教育管理中不可或缺的一環(huán),，他們起著悉心照顧學(xué)生、協(xié)調(diào)家校關(guān)系的重要作用,。為了提升班主任的素質(zhì)水平,，保證他們能夠更好地履行自己的職責(zé)，我校舉辦了一次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。在培訓(xùn)中,，我收獲良多，深感自己的不足并下定決心改正,。以下,，我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)剬?duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與思考,。

首先,，在培訓(xùn)的過程中，我深深意識(shí)到優(yōu)秀班主任要具備很高的情商和智商,。在情商方面,，班主任要能夠與學(xué)生建立良好的關(guān)系，給予他們溫暖和關(guān)懷,。通過關(guān)心學(xué)生,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，班主任可以讓學(xué)生在思想上得到成長(zhǎng),，在心理上感受到豐富的情感,。而在智商方面，優(yōu)秀班主任需要快速抓住學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，根據(jù)個(gè)別差異制定個(gè)性化的教育方案,，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋＿@些都需要班主任具備靈活的思維和較高的能力素質(zhì),。

其次,，培訓(xùn)中，優(yōu)秀班主任培訓(xùn)專家們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作能力的重要性,。優(yōu)秀班主任必須與家長(zhǎng),、同事,、學(xué)生以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持緊密的聯(lián)系和合作。他們需要及時(shí)傳遞重要信息,，解決問題,，通過開展家訪、班級(jí)會(huì)議等方式,，與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,，確保家校合作的順利進(jìn)行。同時(shí),，班主任還要與同事共同制定教學(xué)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)班級(jí)管理工作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。這需要班主任具備良好的談判技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

再次，優(yōu)秀班主任應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，善于引導(dǎo)、教育學(xué)生,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度能夠確保班級(jí)管理工作的嚴(yán)密和有序進(jìn)行，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,。而強(qiáng)烈的責(zé)任心則能夠確保班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都得到充分的關(guān)注和照顧,，避免任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。優(yōu)秀班主任要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的原則,，把教育事業(yè)當(dāng)作自己的使命來履行。

最后,，培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任的自我成長(zhǎng)和反思的重要性,。優(yōu)秀班主任應(yīng)該積極主動(dòng)地接受新的教育理念和教育方法，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在實(shí)踐中，班主任要經(jīng)常進(jìn)行深入的反思,，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),，及時(shí)調(diào)整自己的教育方法，不斷提升工作質(zhì)量,。除此之外,，班主任還要關(guān)注教育界的動(dòng)向和最新的教育改革政策，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的教育思維和視野,。

通過這次優(yōu)秀班主任培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，并明確了今后要努力提升的方向。作為班主任,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷優(yōu)化自己的管理方式，提高自己的情商和智商,。同時(shí),，我還要注重與家長(zhǎng)和同事的良好溝通，樹立正確的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的責(zé)任心,。我相信只有這樣,，我才能更好地履行班主任的職責(zé)，助力學(xué)生們健康成長(zhǎng),。我也期待著未來的培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì),，與更多的優(yōu)秀班主任共同成長(zhǎng)。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

數(shù)學(xué)是一門重要且復(fù)雜的學(xué)科,，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)生成績(jī)和培養(yǎng)創(chuàng)新思維至關(guān)重要,。為此，我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),。在此次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多有益的知識(shí)和方法，讓我受益匪淺,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容,。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)理論、常見問題解決方法以及教育心理學(xué)等方面,。通過專題講座,、小組研討和交流互動(dòng)等形式，我了解了一些新的教學(xué)理念和方法,。其中,，最深刻的是關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念。啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)則要求教師從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙龑?dǎo)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。這些理論的引導(dǎo)和實(shí)踐對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。

第三段：解決問題的方法。

在培訓(xùn)過程中,，我還學(xué)習(xí)到了解決數(shù)學(xué)教學(xué)中一些常見問題的方法和技巧,。比如，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？如何巧妙應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的問題,？如何幫助學(xué)生理解抽象概念和解題思路,？我學(xué)到了許多實(shí)用的策略，如通過生動(dòng)的教學(xué)案例引起學(xué)生的注意,，通過趣味的數(shù)學(xué)游戲激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，通過分組合作讓學(xué)生共同解決問題等等。這些方法在我的實(shí)踐中得到了有效驗(yàn)證,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中更加主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)效果。

第四段：培訓(xùn)中的收獲,。

此次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)和技巧,，還讓我感受到了教育的快樂和成就感。在交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)中,，我與許多來自全國(guó)各地的數(shù)學(xué)教師交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,，獲得了他們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，也通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，形成了進(jìn)一步提高的動(dòng)力。參加這次培訓(xùn),，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向,，并且激發(fā)了我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)教學(xué)的熱情。

第五段：總結(jié),。

通過數(shù)學(xué)班主任的培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還得到了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),。我相信,，只要我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法,，一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)班主任,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)把培訓(xùn)所學(xué)的理論和方法融入到實(shí)際教學(xué)中,，用愛和耐心去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛,，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。數(shù)學(xué)班主任的培訓(xùn)是我教育教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷,，我將銘記于心,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

很榮幸能夠在20xx年3月31日—4月1日參與由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”，通過這次班主任培訓(xùn),，我學(xué)到了許多的理論知識(shí),，受益匪淺,，讓我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,，對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念,、新思想，受益頗豐,。

對(duì)于我來講,，班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增，半路上任,，一切未知,，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒，而此次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn),，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，促進(jìn)教育均衡化。

熱愛學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣,，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵(lì)他們,，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心,。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,，竭力保護(hù)他們的自尊心，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商,，學(xué)會(huì)感恩。教育他們勇于承擔(dān)過錯(cuò),，做一個(gè)誠實(shí)的人,，并知錯(cuò)改錯(cuò)。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,，要想做好班主任工作,，務(wù)必努力培訓(xùn)。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,，班主任工作也不例外,。

作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者,，以心靈贏得心靈，就首先要求教師有愛心與童心,。愛,，不是萬能的，但是對(duì)于教育工作者來說,，缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛是萬萬不能的,。教師的愛如何播灑在孩子的心中，則需要教師們擁有一顆童心,，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界,。

做班主任，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求,，學(xué)會(huì)與孩子溝通；科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要,，遵循規(guī)律辦事。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，真正做他們的朋友，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信,、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已，敞開心扉暢所欲言,。

透過交流和互動(dòng),，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過程中不斷提高,，健康成長(zhǎng)，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自我管理好自我,。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理,，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自我的潛力,，透過親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問題和缺點(diǎn)。這對(duì)孩子來說是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,，這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,，服從管理,，遇到問題時(shí)先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理,，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,，有了必須的約束潛力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,，能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展。

只用簡(jiǎn)單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，要以理服人，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向,，。因此,，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任務(wù)必學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近年來,，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)普遍下降，數(shù)學(xué)成績(jī)的下滑成為諸多教育問題的重要原因之一,。如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),，成為數(shù)學(xué)班主任亟待解決的難題。為了提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和解決數(shù)學(xué)教育中的難題,，我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn),，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

首先,，我們班主任在培訓(xùn)中明確了自己的角色和責(zé)任,。數(shù)學(xué)班主任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者，更是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和激勵(lì)者,。我們要樹立正確的教育觀念,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在課堂教學(xué)中,，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

其次，在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略,。如何讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，是我們一直困擾的問題,。通過培訓(xùn),，我們了解到了一些豐富多樣的授課策略，如游戲化教學(xué),、情境教學(xué),、問題解決等。這些策略可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使學(xué)生樂于參與課堂活動(dòng),，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

另外,，數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課外輔導(dǎo)的重要性,。課外輔導(dǎo)對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣起著至關(guān)重要的作用。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些有效的課外輔導(dǎo)方法,。例如,，設(shè)置數(shù)學(xué)角，供學(xué)生自由選擇參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；組織數(shù)學(xué)習(xí)題競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的具體問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)等,。這些方法能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果,。

此外,，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些與家長(zhǎng)溝通的技巧,。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要支持者和監(jiān)督者，與家長(zhǎng)保持良好的溝通關(guān)系對(duì)于解決學(xué)生的問題和提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果至關(guān)重要,。我們要學(xué)會(huì)傾聽家長(zhǎng)的意見和建議,，積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求,。只有與家長(zhǎng)形成緊密合作,，才能更好地改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

綜上所述,，參加數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。我明確了自己的角色和責(zé)任，學(xué)習(xí)了提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略,，了解了課外輔導(dǎo)和家長(zhǎng)溝通的重要性,。我相信，在今后的工作中,，我將把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)方面取得更好的效果。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我相信數(shù)學(xué)教育的水平會(huì)得到明顯的提高,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力和素質(zhì)會(huì)得到有效提高。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

不當(dāng)家不知柴米貴,，不為母不知父母心,，不為師不知為師苦。

5月26日,、27日這兩天我參加了衛(wèi)輝市進(jìn)修校舉行的班主任培訓(xùn)活動(dòng),，在這兩天里我認(rèn)真聆聽了來自不同地方的五位專家給我們做的報(bào)告，時(shí)間雖短但我卻受益頗多,。

26日上午第一場(chǎng)是來自滑縣進(jìn)修校的郭文革校長(zhǎng)給我們做的報(bào)告,，郭校長(zhǎng)報(bào)告的主題是：今天,，我們?nèi)绾巫鼋處煛Ｋ紫日f了幾點(diǎn)他當(dāng)教師的感悟：學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)鍵在教師,；教師素質(zhì)的高低，是學(xué)生發(fā)展的前提,；名師出高徒,，高徒捧名師；認(rèn)識(shí)自己,，教師應(yīng)該是什么樣的人,。接著郭校長(zhǎng)從以下五個(gè)方面做了詳細(xì)的報(bào)告。一是教師要有崇高的職業(yè)理想,。二是教師要有堅(jiān)定地職業(yè)信念,。三是教師要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。四是教師必備的專業(yè)能力,。五是教師健康的身心素質(zhì),。在報(bào)告會(huì)中郭校長(zhǎng)的這句話讓我感觸頗深，“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。是啊,！我們的教育必須有愛,，并且，這愛是無私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生感受到老師的愛,，才會(huì)愿意接受老師的教育，正所謂“親其師,，信其道,。”我們的教育才會(huì)取得預(yù)期的效果,。,，但愛也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的`工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。

第二場(chǎng)是由來滑縣的康磊老師給我們做的報(bào)告,?？道蠋熤饕o我們講了一些他自己的經(jīng)驗(yàn),。首先是我理解的教育工作,，第二是班主任工作概況，第三是班主任專業(yè)態(tài)度與人格,，第四是班主任的日常管理能力,。其中康老師講到教師就是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，教師要尊重學(xué)生,。通過康老師的報(bào)告我認(rèn)為作為一名老師,，特別是作為一名班主任，應(yīng)該以人為本,，尊重學(xué)生,。希望自己對(duì)學(xué)生的心理有更多的了解，能夠更好的做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，了解孩子們的內(nèi)心世界,。在平時(shí)的工作中，我漸漸發(fā)現(xiàn),，關(guān)鍵在于你是否真的與孩子心心相映,。到今天，我發(fā)覺不只對(duì)于孩子,，其實(shí)對(duì)于每個(gè)生命個(gè)體都是這樣,，當(dāng)你真正貼近他,，試著理解他的想法時(shí)，交流就會(huì)開始,，改變即將發(fā)生,。然而，每個(gè)心理都是獨(dú)特的,。所以關(guān)注,、思索是班主任、任課教師永不停止的課題,。我試著用多種人性化的方式來指導(dǎo)孩子矯正錯(cuò)誤的思想和行為,，當(dāng)然也收到較好的效果。作為一名教師,，我以樂觀的心態(tài)和期待的眼光面對(duì)生活與工作,。用自己的真誠和善意關(guān)愛身邊的人們，用一顆快樂的心感染周圍的人們,，不論他是領(lǐng)導(dǎo),、是同事、還是親愛的學(xué)生,。因?yàn)槲蚁嘈?，愛是?huì)傳遞的。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。

下午，是由來自新鄉(xiāng)的劉芳老師給我們做的報(bào)告,，劉老師報(bào)告的主題是：身為一道彩虹,，雨后就該閃亮整片天空。通過劉老師的報(bào)告,，使我對(duì)教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，知道了教育是人與人心靈上的最微妙的相互接觸，在教育過程中涉及到學(xué)生的整個(gè)人格,，所以,，教師自己也是以整個(gè)人格來與學(xué)生接觸的，是以自己的思想,、學(xué)識(shí)和言行,，以自己的人格、形象的力量,，通過示范的方式影響著受教育者,。得到學(xué)生的好評(píng)的最終決定性因素不是別的，正是教師自身,。我們每天都在對(duì)自己和學(xué)生的人格做出評(píng)價(jià),，而且,，在影響學(xué)生學(xué)業(yè)的所有因素中,，人格的作用與智力的作用同樣重要，所以,，我們教師應(yīng)該努力培養(yǎng)自己具有良好的人格魅力,，用我們的人格來影響、塑造學(xué)生的人格,。

教師的人格魅力是建立在威望,、愛心、求知欲,、理想的基礎(chǔ)上的,。首先，教師的威望是逐步蘊(yùn)育起來的,，教師的一舉一動(dòng),、體態(tài),、穿著打扮、教態(tài)和作風(fēng),，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教師只有保持自己的個(gè)性和風(fēng)格，才能有利地引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)建立自己的威望,。其次，教師的愛心,，就是熱愛學(xué)生的心,。教師要以強(qiáng)烈的愛之心吸引學(xué)生，和孩子們滾在一起,，這種教師對(duì)孩子們的赤誠的愛之心,，最終將會(huì)變成教師對(duì)教育事業(yè)的愛。再次,，教師要有強(qiáng)烈的求知欲,，教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中建立自己的理想和道德觀，其中最基本的并且是最重要的一條,，莫過于“先當(dāng)學(xué)生,，后當(dāng)先生”這一理念。

27日上午是由來自西大附中的張萬國(guó)老師給我們做的報(bào)告,。聽過張老師的報(bào)告我最最想說的是：我上學(xué)的時(shí)候怎么沒遇到過一位這樣的老師,；多希望我的女兒在以后能遇到這樣的教師；能做張老師的學(xué)生真幸福,。通過聽張老師的報(bào)告使我認(rèn)識(shí)到班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長(zhǎng),，老師，學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”。有人說:“不變的老師,，流水的學(xué)生,?！弊哌^了幾年的教學(xué)生涯,，我要說:“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳?huì)有那一瞬間,，一顆流星、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。

下午是由來自新鄉(xiāng)的金樹培教授給我們做的報(bào)告,，金教授主要是從師德方面來說的，通過金教授的報(bào)告,。使我認(rèn)識(shí)到教師的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感，信任我,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題,，就是在管理班級(jí)時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花,，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

近日,，我參加了一次新銳班主任培訓(xùn)，這是我作為一名新任班主任的第一次培訓(xùn),，對(duì)于我來說充滿了新鮮感和期待,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多班主任的職責(zé)和方法,，也深刻體會(huì)到了班主任的重要性,。下面我將從班級(jí)管理、學(xué)生關(guān)愛,、家校合作,、教育教學(xué)等方面，談一下我的培訓(xùn)心得體會(huì),。

首先,，班級(jí)管理是一名班主任的首要任務(wù),。班主任需要在日常工作中維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律和秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧和方法。比如,，班主任可以通過制定班級(jí)規(guī)章制度,，明確班級(jí)的紀(jì)律要求；可以組織班級(jí)活動(dòng),，增加學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感,；可以與其他任課老師密切合作，及時(shí)了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況,，便于進(jìn)行針對(duì)性的教育和管理,。

其次，學(xué)生關(guān)愛是一名班主任的重要任務(wù),。學(xué)生是班主任最直接的群體,，與學(xué)生建立起積極、良好的關(guān)系,，對(duì)于班主任的工作至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)生關(guān)愛的重要性,。班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如,，班主任可以組織班會(huì)或?qū)W生座談會(huì),，傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的問題和困惑,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),；班主任還可以經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況,，有針對(duì)性的開展工作,。

再次，家校合作是班主任工作的關(guān)鍵,。班主任要與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，形成與家庭共同育人的局面。在培訓(xùn)中,，我們通過模擬家長(zhǎng)溝通和互動(dòng)的案例分析,，提高了與家長(zhǎng)的溝通能力。班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、綜合素養(yǎng)和發(fā)展動(dòng)態(tài),，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題,。只有通過與家長(zhǎng)緊密配合，班主任才能更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,。

最后，教育教學(xué)是一名班主任的根本職責(zé),。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步了解了教育教學(xué)的重要性和方法,。班主任不僅需要關(guān)注學(xué)生的行為,、生活問題，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。班主任可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),；可以與任課教師合作,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助和支持,。同時(shí),，班主任也要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo),。

綜上所述，這次新銳班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任的職責(zé)和重要性，學(xué)到了許多管理班級(jí),、關(guān)愛學(xué)生,、和家長(zhǎng)合作、教育教學(xué)的方法和技巧,。希望我能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，做一名優(yōu)秀的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

短短的兩天班主任培訓(xùn)已經(jīng)過去了,，回來也有好一陣子了，回想起那兩天的講座,，令我印象最深的是高金英老師的一句話：“做個(gè)有陽光味道的老師,。”

身為一個(gè)剛步入教壇的年輕老師,，我的身上可以說除了充沛的精力就一無所有了,。所以上個(gè)學(xué)期,，我一直是精神緊繃地工作著，生怕孩子們打架了,，生怕孩子們半夜發(fā)燒了,，生怕孩子們和我有抵觸情緒了……，而我們班也并沒有因?yàn)槲业膿?dān)憂和緊盯而少惹事,，反而頻頻大事小事,。于是，每次進(jìn)班都有這樣的感覺,，我是繃緊面孔的老妖婆,，而他們是一群有氣無力的小妖怪。我和我的學(xué)生們就這樣艱難地成長(zhǎng)著,。

過了一個(gè)寒假的調(diào)整,，開學(xué)初我們也組織了燒烤活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中,，我看到了我學(xué)生可愛的一面,。有的學(xué)生溜冰溜得很瀟灑，有的學(xué)生很有犧牲精神,，一直在生火而沒有去玩,，有的學(xué)生很尊敬老師，一邊給自己燒雞翅,，一邊給我燒雞翅,，生活能力比我還要強(qiáng)。只是去了一個(gè)下午,，感覺我和學(xué)生的溝通比我上個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)期還要多,。我的臉不再繃緊了，和他們漸漸開起了玩笑,。一次燒烤活動(dòng)燒出了我們師生的感情,，也烤出了我們的融洽的集體感情。我快樂地享受著,?；貋碇螅杏X和學(xué)生的感情好了,，班級(jí)管理和教學(xué)工作都順暢了很多,。直到那天我聽了高老師的講座，我終于明白了,，原來在不知不覺之中,，我有了一點(diǎn)點(diǎn)“陽光的味道”。

高老師說,，一個(gè)有人情味的人才有人格魅力,；人情味就是要有陽光的味道,。其實(shí)，隨著社會(huì)的壓力的增大,，我們每個(gè)人都要到陽光下面曬一曬,，讓自己多一點(diǎn)陽光的味道！據(jù)中國(guó)青年報(bào)調(diào)查,，85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病,。作為教師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓(xùn)人,，不訓(xùn)人感覺就不舒服,；在學(xué)校，在家里都容易犯這樣的毛病,。因此,，很多老師感嘆,，我們老了,。其實(shí)不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了,，缺少陽光了,。

“有陽光味道”表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一要有愛心，二要有責(zé)任心,。

全國(guó)勞模李素麗說過,，認(rèn)真做事只能把事做對(duì)，用心做事才能把事做好,。作為一名教師,，我們要做的是把我們每一批學(xué)生教育成人成才，那就需要我們把事情做好,，而且盡量做到最好,！聽聽高老師的育人實(shí)際，讓我們感慨不已,。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境,，有人感慨我們沒有高老師的權(quán)力。其實(shí),，高老師做的事情有很多我們也可以做好,，但高老師把這些事做得更經(jīng)常一些，所以她在敘述的時(shí)候感覺信手拈來,，而我們則需要搜腸刮肚地尋找編輯,。做這一切都需要有一顆普普通通的愛心，要像母親愛自己的孩子一樣自然,。反思我自己,，上個(gè)學(xué)期一直繃著臉來做人,，不要說我的學(xué)生，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔,，自己也喜歡不起來,。說到底，這時(shí)自己缺乏愛心與責(zé)任心的一種表現(xiàn),，是對(duì)自己不能嚴(yán)格要求所導(dǎo)致的結(jié)果,。

在我們的工作中，面對(duì)的是千差萬別的學(xué)生,，我們要有足夠的愛,，愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的缺點(diǎn),，體諒學(xué)生的痛苦,，既要為他們的進(jìn)步而高興，又要為他們的失利而惋惜,，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急，時(shí)時(shí)換位思考,，理解學(xué)生的痛苦與歡樂,，時(shí)刻讓學(xué)生感覺你是他的知己，是他可以信賴的人,。只有這樣,，你的話才會(huì)成為他行動(dòng)的指南，你的努力才會(huì)有一種成就感,。

再說,，一個(gè)有責(zé)任心與愛心的人才能被大家所認(rèn)可，才能被學(xué)生認(rèn)可,，才會(huì)被這個(gè)世界所認(rèn)可,！“有陽光味道”就是要敢于負(fù)責(zé)任，敢于承擔(dān)別人不能承擔(dān)的東西,，是人生的大境界,，大氣魄！

以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，希望在我的教學(xué)生涯中,，我能帶著一身“陽光的味道“，用我陽光的笑臉給我的學(xué)生播灑下陽光的種子,，讓他們?cè)陉柟獾紫伦聣殉砷L(zhǎng),。