每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

畢業(yè)論文的寫作過程篇一

什么是學(xué)術(shù)論文?中華人民共和國原國家標(biāo)準(zhǔn)局發(fā)布的《科學(xué)技術(shù)報告,、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式(gb7713-87)》中指出：“學(xué)術(shù)論文是指某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性,、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解的知識和科學(xué)記錄;或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀,、交流或討論;或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表;或作其他用途的書面文件,。”簡而言之,，學(xué)術(shù)論文就是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章,，它既是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是描述科研成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具,。一般意義上的學(xué)術(shù)論文,，應(yīng)當(dāng)具有四方面的特點(diǎn)：

1.學(xué)術(shù)性。它指研究與探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性,，是以科學(xué)領(lǐng)域里某一專業(yè)性問題作為研究對象,。從內(nèi)容上看，學(xué)術(shù)論文的專業(yè)性較強(qiáng);從語言表達(dá)上看,，學(xué)術(shù)論文很多是采用專業(yè)術(shù)語,、專業(yè)性圖表和專門符號表達(dá)內(nèi)容的，它的讀者主要是專業(yè)上的同行,。因此,，為了把學(xué)術(shù)問題表達(dá)得簡潔、準(zhǔn)確和規(guī)范,，文中即會涉及較多的專業(yè)用語,。

2.科學(xué)性。它指研究與探討的內(nèi)容要準(zhǔn)確,、思維要嚴(yán)密,、推理要合乎邏輯。要求作者在立論上必須從客觀實(shí)際出發(fā),，不得帶有個人好惡與偏見,，不得主觀臆造，在相關(guān)基礎(chǔ)上得出符合實(shí)際的結(jié)論,。因此,，在論據(jù)上，應(yīng)當(dāng)盡可能多地占有資料，以最充分的,、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù);在論證時,，必須經(jīng)過周密的思考，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣撟C,。

3.創(chuàng)新性,。它要求作者有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)和看法,。創(chuàng)新性是科學(xué)研究的生命,，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)價值就表現(xiàn)在其具有創(chuàng)新性上。創(chuàng)新性表現(xiàn)是填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn),、新發(fā)明和新理論,，是在繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善和創(chuàng)新,，是在眾說紛紜中提出自己的獨(dú)立見解,，是推翻了前人的某種定論，是對已有資料作出創(chuàng)造性綜合等,。有時在論文中,，所體現(xiàn)出的新思路、新方法,、新體系和新因素等,，也可視為一種創(chuàng)新。

4.理論性,。它指論文中體現(xiàn)出作者思維的理論性,、論文結(jié)論的理論性和論文表達(dá)的論證性。學(xué)術(shù)論文與一般議論文不同,，它必須有自己的理論論證,，不能只是材料與文獻(xiàn)的簡單羅列，應(yīng)當(dāng)是在對大量的事實(shí),、材料和文獻(xiàn)進(jìn)行分析,、研究的基礎(chǔ)之上，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,。

學(xué)術(shù)論文按內(nèi)容的學(xué)科性質(zhì),，可分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。會計專業(yè)論文是社會科學(xué)研究論文的一種,，它是系統(tǒng)地闡述,、討論或研究、探討某個會計專業(yè)問題的文章,。會計專業(yè)論文按撰寫要求可分為學(xué)術(shù)論文和一般論文;按用途可分為會計科研成果論文,、會計業(yè)績考核論文和會計專業(yè)學(xué)位論文等,。

(二)會計專業(yè)論文寫作的基本要求。

1.會計專業(yè)論文寫作的內(nèi)容要求,。所撰寫的會計專業(yè)論文，在內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)力求做到：(1)準(zhǔn)確性,，即論文的內(nèi)容從實(shí)際出發(fā),，正確地反映客觀事物的性質(zhì)、發(fā)展過程和規(guī)律,。寫作中要充分運(yùn)用邏輯思維：要準(zhǔn)確地運(yùn)用各種概念,，概念的定義(或內(nèi)含定義)和外延要準(zhǔn)確，不得模棱兩可,，似是而非;判斷要明確,，對客觀事物的分析要揭示其性質(zhì)和規(guī)律，明確肯定或否定,、真或假,、正確與錯誤、廣度和深度,，或不同程度等之間的界限;推理要科學(xué),，根據(jù)已知的判斷(前提)引出新的判斷(結(jié)論)是科學(xué)的，論證清楚,，認(rèn)識正確,。(2)鮮明性，即論文能以簡明的語言,，表明作者明確的觀點(diǎn),。(3)生動性，即論文的內(nèi)容要采用生動的語言和具體的事實(shí)來反映事物的發(fā)展變化和趨勢,。(4)合規(guī)性,，即論文既要在內(nèi)容上符合國家的路線、方針,、政策,、法律和制度，也要在形式上符合國家有關(guān)部門論文學(xué)術(shù)的規(guī)范要求,。(5)理論性,，即論文的觀點(diǎn)和論證要符合科學(xué)原理。(6)創(chuàng)新性,，即論文要具有一定的新內(nèi)容,，如新建議、新措施,、新方法,、新公式,、新模型、新資料,、新證明,、新概念、新設(shè)想,、新理論和新體系等,。(7)層次性，即論文的層次結(jié)構(gòu)要合理,，同一層次的篇幅基本均衡,。(8)精細(xì)性，即論文中要避免出現(xiàn)常識性錯誤,，如立論不當(dāng),、資料不實(shí)、分析絕對化,、概念不準(zhǔn)確,、判斷不科學(xué)、推理不合理,、結(jié)構(gòu)不嚴(yán),、內(nèi)容前后矛盾不協(xié)調(diào)、字句含糊和標(biāo)點(diǎn)符號不準(zhǔn)確等,。(9)完整性,，即論文的學(xué)術(shù)要素齊全與規(guī)范。

2.會計專業(yè)論文寫作的法律要求,。應(yīng)當(dāng)做到：(1)要有尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識,。即對論文中引用和借鑒他人的研究成果時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國著作權(quán)法》的要求,，按照國家有關(guān)規(guī)定中所確定的著錄規(guī)范要求,，列出注釋與參考文獻(xiàn)的詳細(xì)信息。(2)要有保護(hù)自己知識產(chǎn)權(quán)的意識,，對凡是屬于自己獨(dú)創(chuàng)性論文中所形成的觀點(diǎn),、材料和數(shù)據(jù)等形式的成果，發(fā)現(xiàn)他人的論著借鑒運(yùn)用,，但未用規(guī)范方式加注與列作參考文獻(xiàn)時,，應(yīng)當(dāng)保留根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)法》所賦予的權(quán)利追究使用者相應(yīng)法律責(zé)任的權(quán)利。(3)應(yīng)當(dāng)透徹理解《中華人民共和國著作權(quán)法》中有關(guān)侵權(quán)行為的界限,，如根據(jù)該法第五條規(guī)定的精神,，在論文中使用法律、法規(guī),，國家機(jī)關(guān)的決議,、決定,、命令和其他具有立法、行政,、司法性質(zhì)的文件及官方正式譯文,、時事新聞、歷法,、通用數(shù)表,、通用表格和公式等，不屬于剽竊和抄襲他人作品的行為,。

二、會計專業(yè)論文的基本撰寫程序,。

(一)選定論題,。

1.正確選定論題意義重大，它關(guān)系到能否完成研究任務(wù),。如果論題過大,，到時可能會因多種因素影響而難以完成;如果論題過小，不能達(dá)到研究的水平,。選定論題的前提是選擇研究主題,，它是確定研究對象，選擇所要解決的問題,。狹義地說,，是指選定寫文章或者著作的題目。廣義地說,，是選擇科研領(lǐng)域,，確定科研方向。

2.需要注意與選定論題有關(guān)概念內(nèi)涵上的區(qū)別,。(1)課題,。它是指某一學(xué)科重大的科研項目，它的研究范圍比論題大得多,，如“面對經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境的中國會計規(guī)范體系建設(shè)問題”,。(2)論題。它指在研究過程中所確定的論述范圍或研究方向,，也就是解決前面說的“寫什么”的問題,，屬于內(nèi)容要素，如“關(guān)于會計委派制的問題”,。(3)標(biāo)題(題目),，它是準(zhǔn)確概括文章內(nèi)容的一句話或一個詞組，它是根據(jù)內(nèi)容來確定的,，屬于形式要素,，它可以在文章寫成后加上去,，也可據(jù)內(nèi)容改換，具有較大的彈性,。有的文章標(biāo)題可以明顯地揭示出論題,，如“會計委派制利大于弊”。有些文章從標(biāo)題上是看不出論題的內(nèi)容,，如“淺談會計委派制”,、“會計委派制的若干分析”。在選定論題時有一個思路問題,，就是把小題做大?還把大題做小?20世紀(jì)80年代初期,，著名語言學(xué)家王力教授在中國社會科學(xué)院的一個演講中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，研究生論文寫作時盡量把小題做大,。他曾經(jīng)舉例說,，漢語中的一個字都可以做成一篇論文。

3.選定論題時需要思考以下六個因素,。(1)我應(yīng)該研究什么問題?這要與個人的專業(yè)方向相結(jié)合,，有大問題、中問題與小問題之分,。各個專業(yè)領(lǐng)域里的問題非常多,，只要處處留心就有值得研究的問題。(2)我喜歡研究什么問題?這要與個人興趣結(jié)合起來,，既有長期性跟蹤的專業(yè)性問題,，也有臨時性需要研究的熱點(diǎn)問題，還有完成任務(wù)性的命題式問題,，如課題研究,。(3)我能夠研究什么問題?這要與自身的研究能力結(jié)合起來，在確定目標(biāo)時要量力而行,，把長期研究,、中期研究和短期研究進(jìn)行組合。(4)了解別人已經(jīng)研究了什么問題?這就要提倡廣泛搜集資料并追究根底,，兼聽則明,，偏聽則暗。(5)了解別人從什么角度研究此問題?它的研究視角是什么,。因?yàn)閺耐粋€研究問題的不同研究視角出發(fā),，會有不同的研究結(jié)論，這里要注重切入點(diǎn)選擇與學(xué)科交叉性的研究,。(6)了解別人是怎樣研究這個問題的?同樣問題的研究,，由于研究方法不同，就會有不同的研究結(jié)論,，因此要注重研究方法與研究技術(shù)的掌握,。

4.選定論題階段應(yīng)當(dāng)注意的主要問題,。(1)要掌握選題原則，即要有創(chuàng)新精神,，又要從實(shí)際出發(fā);(2)要明確選題范圍,，可包括會計實(shí)務(wù)工作、會計管理體制,、會計基礎(chǔ)理論研究和會計教育等方面的內(nèi)容;(3)要優(yōu)化選題方法,，既可在命題中選(如根據(jù)相關(guān)的《論文選題指南》選定)，也可自行選定,。在選定論文題目時,，要避免一般化、表面化,、雷同化,、陳舊化、寬泛化和瑣細(xì)化,。

(二)搜集資料。

按照確定的選題和內(nèi)容,，通過各種方法搜集大量的資料,，能為科學(xué)研究打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。有了豐富的資料,，才能研究客觀事物的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況,，揭示其影響因素、發(fā)展趨勢和規(guī)律,，并預(yù)測未來可能出現(xiàn)的變化,。通過各種方法搜集大量的資料，能為科學(xué)研究提供可靠的依據(jù),?？茖W(xué)研究需要占有的大量資料，不僅是數(shù)量要求,，而且要有質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),。只有搜集的資料是真實(shí)的，才能為研究成果也具有真實(shí)性提供可靠的依據(jù),。

搜集資料的要求：1.搜集的資料要全面,，要有針對性;2.搜集的資料要真實(shí)，要有客觀性;3.搜集資料的方法要廣泛,，可采用資料法,、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等,。

(三)擬定提綱,。

1.擬定提綱的作用很關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)中，有不少會計專業(yè)研究人員都有這樣的感受：當(dāng)某種思想在頭腦中奔涌,，感覺已經(jīng)醞釀成熟,，滿懷激情地拿起筆想寫出來，但是一旦動筆,，思想?yún)s在筆頭上凝固起來,，寫不出來或?qū)懖幌氯?或者是在一項科研任務(wù)行將結(jié)束時，腦子里裝著許多材料,，觀點(diǎn)已經(jīng)形成且有價值,，想寫但就是無從下手。凡此種種,，并非由于“懶”,，而是由于感到“難”。由于遇到了難題,，多少影響了寫作論文的信心,。擬定論文寫作提綱就是解決“開頭難”的一個重要步驟。擬定提綱就是確定論文的總體布局,，先設(shè)計后施工,，開始對客觀事物進(jìn)行研究。有了論文提綱,，才能對搜集的資料進(jìn)行加工,，形成規(guī)律性的認(rèn)識;才能安排論文的結(jié)構(gòu)，形成全面的觀點(diǎn);才能排列問題的順序,，使觀點(diǎn)鮮明,。撰寫論文如果沒有提綱，下筆千言,，實(shí)際上可能離題萬里,，是為大忌。

2.擬定提綱可分為兩個步驟,。首先,，是擬定粗綱(一層結(jié)構(gòu))，即以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱展開的各種論點(diǎn)(觀點(diǎn)),，作為大的部分,，并按順序確定大的標(biāo)題。這種提綱只有大標(biāo)題這一個層次,，是體現(xiàn)論文題目的中心論點(diǎn)的各種論點(diǎn),。它是在對搜集的資料進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上形成的，往往要經(jīng)過多次思考才能確定。其次,，才是擬定細(xì)綱(多層結(jié)構(gòu)),，在粗提綱的基礎(chǔ)上，在每個大的部分,、大論點(diǎn)之下,，形成相互依存的多層的小論點(diǎn);也就是在大標(biāo)題之下有小標(biāo)題，小標(biāo)題之下有論點(diǎn)或論據(jù)或資料來源,。細(xì)提綱是粗提綱的細(xì)化,，大論點(diǎn)中有小論點(diǎn)，層次分明,，便于寫作,。根據(jù)研究任務(wù)和論文題目的內(nèi)容來看，提綱可以是兩層結(jié)構(gòu),，或三層結(jié)構(gòu),、四層結(jié)構(gòu)、五層結(jié)構(gòu)(如上例格式)等,。

3.擬定提綱的構(gòu)思邏輯,。(1)構(gòu)思論文主題，即擬傳遞的主要信息;(2)構(gòu)思論文形式,，即擬以什么方式傳遞信息,，是論文、調(diào)查報告還是實(shí)證分析報告等,，是寫純理論性、普及性還是應(yīng)用性論文;(3)構(gòu)思(確定)研究方法,，即采用規(guī)范法還是實(shí)證法;(4)構(gòu)思論文范疇,，即怎樣寫，寫多寬,，大致涉及哪幾個方面的問題;(5)構(gòu)思論文布局,，即其論述與表達(dá)的邏輯關(guān)系;(6)構(gòu)思論文的寫作技巧，即文章如何切入與如何切題;(7)分析讀者對象,，即考慮論文讀者的不同的需求與供給均衡關(guān)系;(8)分析不同論文要求上的特點(diǎn),，以提高創(chuàng)造性勞動的效率。

4.擬定提綱的基本要求,。擬定提綱時,，應(yīng)當(dāng)做到：要以中心論點(diǎn)(主題或主題思想)為綱;要注意結(jié)構(gòu)完整，以全面論證中心論點(diǎn);要注意內(nèi)容前后的順序,，以反映論文結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系;要注意內(nèi)容的邏輯性以反映事物的必然聯(lián)系;要注意文章的體裁,，以反映不同特點(diǎn);要注意逐步形成提綱，并經(jīng)過多次修改確定。

(四)撰寫初稿,。

論文的初稿要按照論文的組成部分和擬定的提綱分層次(部分)編寫,，原則上要按照論文的先后邏輯順序完成論文引論、本論和結(jié)論(或結(jié)尾)的擬稿工作以及主要參考文獻(xiàn)的列示工作,。撰寫初稿時要求做到：盡量提高撰寫初稿的質(zhì)量,，切實(shí)做到以論為綱、觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一,、邏輯思維嚴(yán)謹(jǐn),、論文層次清晰、文字表達(dá)精煉,。初稿的寫作方式有手寫與機(jī)寫兩種,，目前一般均采用機(jī)寫方式，但不同的方式各有其優(yōu)勢與不足,。

因此,，在論文初稿寫作時，需要做到：集中主要精力,，抓住靈感不放;圍繞主要線索,，細(xì)節(jié)不須糾纏;行筆信馬由韁，篇幅不受約束;隨記相關(guān)聯(lián)想,，爭取一氣呵成;及時補(bǔ)充遺漏,，格式稍加整理。而且需要注意的是,，為了集中精力完成初稿,，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁,，攔路虎可暫時擱置,，數(shù)據(jù)可以暫不測算，篇幅可以暫不限制,，出處可以暫不查實(shí),，要盡快搭起論文框架。

(五)修改初稿,。

修改初稿是提高認(rèn)識和提高論文質(zhì)量,，以便更好地完成科研任務(wù)的一個重要程序。修改初稿的步驟為：1.通讀初稿,，以找出存在的問題和缺點(diǎn);2.修改與調(diào)整結(jié)構(gòu);3.進(jìn)行內(nèi)容上的修改,、補(bǔ)充與調(diào)整;4.進(jìn)行語言修飾，逐一審讀和修飾論文內(nèi)容的段落,、句子,、字,、詞和數(shù)碼等，以使其符合相應(yīng)論文規(guī)范的要求,。

編寫的初稿在按照擬定提綱的要求反復(fù)修改,、補(bǔ)充與校核對后方可定稿。作者判斷定稿的標(biāo)準(zhǔn),，是論文的觀點(diǎn)(中心論點(diǎn),、基本觀點(diǎn)和具體論點(diǎn))正確，論據(jù)(理論和實(shí)踐依據(jù))合理,，結(jié)構(gòu)(文章體系)嚴(yán)謹(jǐn),，文字通順，資料真實(shí),。論文定稿后,，還要認(rèn)真做好謄正、校對和署名等技術(shù)性工作,。

三,、會計專業(yè)論文的主體學(xué)術(shù)要素。

根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)委員會發(fā)布的《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——科學(xué)技術(shù)報告,、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》(gb7713—87)的要求,，一般的會計專業(yè)論文應(yīng)當(dāng)具有如下十項基本的學(xué)術(shù)要素。

(一)標(biāo)題與署名,。

論文標(biāo)題是論文內(nèi)容的高度概括,，它的一般要求是概括全文、吸引讀者,、便于檢索,、意明簡短(20個字以內(nèi))、避免空洞,、少用問題型標(biāo)題,。在特殊情況下，可以用以下兩種方式：一是分段標(biāo)題的方式,，如“會計誠信：永恒理念下的沉重話題”、“會計信息·會計意識·會計環(huán)境”和“無形資產(chǎn)保護(hù)：類型·層次·目標(biāo)”等,。二是主副標(biāo)題的方式,，如“論我國會計科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)與運(yùn)用問題——基于100篇會計學(xué)研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)規(guī)范遵循情況調(diào)查結(jié)果的分析與思考”。論文作者的中文署名置于中文標(biāo)題下一行,。作者姓名的譯名署名置于外(英)文標(biāo)題下一行,，中文譯名一般用漢語拼音：姓前名后，中間為半角逗號并空格(即“,”);姓氏的第一個字母大寫,，復(fù)姓連寫;名字的首字母大寫,，雙名中間空一格;名字不縮寫;斜體。如：zhang,ying(張穎);wang,xilian(王錫聯(lián));zhuge,hua(諸葛華)。

(二)摘要,。

摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述,，它要盡量反映論文的主要信息，應(yīng)當(dāng)包括研究意義,、目的,、方法、成果和重要結(jié)論,，以及論文內(nèi)容中最重要的部分,，以供讀者了解論文全貌并吸引其通讀全文。摘要具有相對的獨(dú)立性和完整性,，其間不應(yīng)含圖表和注釋,。若論文摘要中需分層次表述內(nèi)容時，一般應(yīng)采用文字表達(dá)的方式,，而不宜使用數(shù)字表達(dá)的方式,。論文的中文摘要字?jǐn)?shù)一般控制為按照論文總字?jǐn)?shù)的5%，即200～800字,。摘要放在論文之前,，但其撰寫應(yīng)當(dāng)是在論文完成之后。注意在摘要中要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些過渡性和串連性語言,，以避免句子的結(jié)構(gòu)過于呆板,。外文摘要項的英文標(biāo)示詞用“abstract”，其摘要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與中文基本一致,。

(三)關(guān)鍵詞,。

關(guān)鍵詞是反映論文主題內(nèi)容的名詞，是供文獻(xiàn)檢索使用的重要信息,。關(guān)鍵詞的詞條應(yīng)為通用詞匯,，一般要求使用《世界漢語主題詞表》中所羅列的專有名詞，不得自造關(guān)鍵詞,。關(guān)鍵詞一般為3～5個,，每個關(guān)鍵詞為2～6個字，按其外延層次(學(xué)科目錄分類)由高至低順序排列,。中文“關(guān)鍵詞”應(yīng)當(dāng)排在“摘要”正文下一自然段,，每個關(guān)鍵詞間用分號“;”分隔。外文關(guān)鍵詞排在外文摘要正文下一自然段,，且與中文關(guān)鍵詞嚴(yán)格一致,。英文關(guān)鍵詞用“keywords”，后接英文狀態(tài)下的冒號“:”,，其間用英文狀態(tài)下的分號“;”分隔,。第一個關(guān)鍵詞的第一個字母可大寫,。

(四)目錄。

目錄是論文內(nèi)容的主要線索,，它的功能是為了幫助閱讀者極快地了解論文的主體結(jié)構(gòu),。一般論文不需要目錄，但是較長的論文在必要時可以考慮加一個目錄,。按照現(xiàn)在學(xué)士以上學(xué)位論文的篇幅要求,，需要增加一個目錄。目錄內(nèi)容應(yīng)當(dāng)層次清晰,，并與正文題序?qū)哟?、?biāo)題內(nèi)容與所處論文的頁序完全一致。主要包括引論(或?qū)д?、緒論),、正文主體(一般只到二級標(biāo)題，即條次與款次),、結(jié)語(或結(jié)論),、主要參考文獻(xiàn)、附錄和后記等項,。若論文中專設(shè)目錄時,，目錄應(yīng)單設(shè)一頁。目錄下各項內(nèi)容應(yīng)標(biāo)明與論文正文中相應(yīng)內(nèi)容相互對應(yīng)的頁序,，標(biāo)題與頁序之間的空格應(yīng)當(dāng)用中圓點(diǎn)填充,。

(五)正文。

論文正文部分包括引論(或?qū)д?、緒論),、論文主體及結(jié)語(或結(jié)論)三個主要部分，各部分的基本要求如下：

1.引論(引言),。論文的引論部分主要說明論文選題的目的和意義,、國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的簡要評述，以及論文所擬研究的主要內(nèi)容,?！耙摗笨勺鳛橐粋€單獨(dú)條(如“一、”)次排列,，但在標(biāo)題前不加題序,。一般情況下，論文應(yīng)當(dāng)有“引論”項,，但其內(nèi)容不宜分設(shè)款(如“(一)”)和目(如“1.”)來表達(dá)作者觀點(diǎn)，但可用文字表達(dá)必須的層次,。如果引論內(nèi)容不長,，也可不列“引論”字樣作為標(biāo)題,，只用一個自然段綜合表達(dá)即可。引論的內(nèi)容一般包括：研究目的和背景;前人已取得的成果,，尚未解決的問題,，目前研究態(tài)勢;研究的理論意義、政策意義與現(xiàn)實(shí)意義,。引言要開門見山,，言簡意賅并揭示主題;不要云遮霧障，不見天日,，難見主題;避免自我吹噓,，貶低別人。

2.本論,。它亦稱正文,，是論文的主體與主干，是論文的主要組成部分,，要求緊扣主題,，層次清楚，邏輯性強(qiáng),，文字簡練,，表達(dá)通順，標(biāo)點(diǎn)符號使用得當(dāng),，文法規(guī)范,，圖表規(guī)范、整潔,、美觀,，引注準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出,。在本論寫作中,，要依據(jù)擬定的提綱和搜集的資料，圍繞主題和論點(diǎn)安排材料,，按照提出問題——分析問題——解決問題的思維方式,，進(jìn)行充分的論證，表明所取得的研究成果,。本論一般有三種結(jié)構(gòu)：一是并列式,，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在論述問題的若干方面為并列,、平行關(guān)系;二是遞進(jìn)式,，即各個大層次(大標(biāo)題)之間，在對所論述的問題呈層層遞進(jìn),、步步深入的遞進(jìn)關(guān)系;三是總分結(jié)合式,，即各個大層次(大標(biāo)題)之間,，對所論述的問題，先總體論述,、后作分別論述的總——分結(jié)合式,，或先作分別論述、后作綜合論述的分——總結(jié)合式,。由于本論內(nèi)容豐富,，若篇幅較長時，可以采用多層結(jié)構(gòu),，內(nèi)部劃分若干部分,，再列明幾級標(biāo)題(大標(biāo)題、小標(biāo)題)或用層次級別順序號來表示;內(nèi)容簡單,，篇幅較小時,，也可以采用一層結(jié)構(gòu)，只劃分大的部分,，僅列明大標(biāo)題,，或用一級順序號來表示即可。

3.結(jié)語,。對于內(nèi)容豐富,、篇幅較長的學(xué)術(shù)論文，可以在本論之后寫結(jié)語,。它是整個論文的總結(jié),，應(yīng)以簡練的文字說明論文所做的工作以及所得到的主要結(jié)論，也可涉及論文存在的研究局限和需要進(jìn)一步研究的問題等,。結(jié)論是論文創(chuàng)造性研究的結(jié)晶與精華，要以嚴(yán)肅的態(tài)度,，準(zhǔn)確的文字和適當(dāng)?shù)脑~語來如實(shí)表達(dá),。結(jié)語一般不宜過長,。它可以作為一個單獨(dú)條次排列，但在標(biāo)題前不加題序,。如果結(jié)語內(nèi)容不長，也可不加“結(jié)語”字樣,，而只是在正文后另起自然段寫出結(jié)語類的文字即可(如：綜上所述……),，但宜在段前空一行,。對于一般性篇幅不長的學(xué)術(shù)論文,，可以不寫結(jié)論，僅視與前言和本論的需要相銜接而寫相應(yīng)的結(jié)尾,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇二

第一段（導(dǎo)入）,。

畢業(yè)論文是每一個大學(xué)生必須面對的挑戰(zhàn)之一,，而論文寫作是整個畢業(yè)論文過程中最關(guān)鍵的部分，決定著你最終的成績,。然而,，對于大多數(shù)學(xué)生來說,，寫作論文是一項難以戰(zhàn)勝的任務(wù),。近期,，我觀看了一場講座，主題是關(guān)于畢業(yè)論文寫作的心得體會,。這場講座為我提供了許多有價值的觀點(diǎn)和方法,，使我對于寫作畢業(yè)論文有了更深入的了解。

第二段（論點(diǎn)一）,。

在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了一個重要的觀點(diǎn)：畢業(yè)論文寫作是一個系統(tǒng)的過程,。他強(qiáng)調(diào)了如何合理安排時間,，并進(jìn)行逐步的研究和寫作,。他指出，開始階段,，我們應(yīng)該收集大量的資料，對主題進(jìn)行深入了解,，掌握已有的研究成果,。在此基礎(chǔ)上,，我們應(yīng)該進(jìn)行自己的研究，并根據(jù)研究結(jié)果寫作,。這樣的系統(tǒng)過程可以確保論文的結(jié)構(gòu)合理,，邏輯清晰，并且內(nèi)容充實(shí),。

第三段（論點(diǎn)二）,。

另一個重要的觀點(diǎn)是,，在寫作過程中要保持思維的靈活性。演講者指出,，初步的想法往往會受到進(jìn)一步的研究和寫作的影響,，并可能發(fā)生變化。他建議我們保持開放的心態(tài),，不斷修正我們的論點(diǎn)，并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整,。這樣的靈活性可以使我們的論文更加有說服力,，并展示出我們對于研究主題的深入理解,。

第四段（論點(diǎn)三）,。

在講座的最后,，演講者提到了關(guān)于寫作風(fēng)格和語法的重要性。他強(qiáng)調(diào)了正確使用語法和拼寫的必要性,，并且鼓勵我們多讀優(yōu)秀的論文，以提高自己的寫作水平,。此外，他還建議我們在寫作過程中注意段落的分布和結(jié)構(gòu),，以確保論文的邏輯性和一致性,。這些細(xì)節(jié)的關(guān)注可以為我們贏得更高的分?jǐn)?shù),，并在歷史久遠(yuǎn)的畢業(yè)論文中留下深刻的印象。

第五段（總結(jié)）,。

通過觀看這場講座,，我對于畢業(yè)論文寫作有了更深入的認(rèn)識。合理安排時間,、系統(tǒng)的研究和寫作,、保持思維的靈活性,、注意寫作風(fēng)格和語法等方面的重要性深深地印在我的腦海中,。我相信這些有價值的觀點(diǎn)和方法將對我的畢業(yè)論文寫作產(chǎn)生積極的影響。寫作畢業(yè)論文是一個挑戰(zhàn)性的過程,，但只要我們遵循這些方法,，我們一定能夠取得成功。希望我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)能夠?qū)ζ渌磳⒚鎸Ξ厴I(yè)論文寫作的同學(xué)們有所幫助,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇三

在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,，畢業(yè)論文是一項非常重要的任務(wù),。而對于英語專業(yè)的學(xué)生來說，英語畢業(yè)論文更是一種挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享我在英語畢業(yè)論文寫作過程中的心得體會。

第二段：選擇合適的研究題目,。

選擇一個合適的研究題目是整個畢業(yè)論文寫作過程的重要第一步,。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我建議選擇一個我感興趣的課題,。通過對課題的深度研究,，我能夠更好地對其進(jìn)行論述和分析。同時,，選擇一個與自己的專業(yè)背景相關(guān)的研究題目也是至關(guān)重要的,，這樣能夠充分利用已有的英語學(xué)習(xí)和專業(yè)知識，將其應(yīng)用于研究中,。

第三段：廣泛收集和整理相關(guān)資料,。

在進(jìn)行畢業(yè)論文寫作之前，廣泛收集和整理相關(guān)的資料是必不可少的,。通過查閱各類學(xué)術(shù)資料,、期刊和書籍，我可以更好地了解和研究我所選擇的課題,。同時,，我還參考了其他學(xué)生和專家的相關(guān)論文，以便更好地了解和理解當(dāng)今研究的趨勢和主題,。收集了大量的資料之后,，我將其進(jìn)行分類整理，以方便后續(xù)的檢索和引用,。這是確保論文內(nèi)容準(zhǔn)確性和可靠性的重要一步,。

第四段：合理的論文結(jié)構(gòu)。

一個合理的論文結(jié)構(gòu)對于論文的整體邏輯性和連貫性非常重要,。一般來說,，一篇英語畢業(yè)論文應(yīng)該具有引言、文獻(xiàn)綜述,、研究方法,、結(jié)果和討論等幾個部分。其中,，引言應(yīng)該包括研究背景,、研究目的和研究問題等內(nèi)容；文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)該對前人的研究成果進(jìn)行評論和分析,，為論文提供一個研究框架,；研究方法部分應(yīng)該明確研究的方法和研究工具,，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性；結(jié)果和討論部分應(yīng)該對研究結(jié)果進(jìn)行分析和解釋,，并對論文的研究目標(biāo)進(jìn)行復(fù)述,。通過合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織和展示我所掌握的知識,，使讀者能夠更好地理解和接受論文的內(nèi)容,。

第五段：反思和總結(jié)。

在英語畢業(yè)論文寫作過程中,，我深刻地體會到了提前規(guī)劃和合理安排的重要性,。通過選擇合適的題目、廣泛收集和整理資料,、構(gòu)建合理的論文結(jié)構(gòu),，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專業(yè)知識，將其應(yīng)用于論文寫作中,。同時,，在整個寫作過程中，我也提高了分析和批判思維的能力,，不斷反省和完善我的論文,。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的英語寫作能力,，并在實(shí)踐中不斷豐富和完善自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思考,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇四

隨著緊張的論文答辯的結(jié)束，我的畢業(yè)論文寫作業(yè)終于可以畫上一個圓滿的句號了,。從論文的選提到答辯整整歷時半年之久,，也耗費(fèi)了不少的精力,，力求在四年大學(xué)生活的最后交上一分滿意的作業(yè),。整個論文寫作過程中我體會到了酸甜苦辣，但這些都是值得的,，我不僅收獲了知識,，更收獲了友誼。以下是我本科畢業(yè)論文寫作的一寫心得體會（以時間為序）：

早在大三下半學(xué)期班主任馮老師就要求我們開始思考畢業(yè)論文的寫作題目,，恰巧遇上大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃項目,，馮老師幫助我確定了以“留守兒童”為研究對象，因此,，我查閱了大量的相關(guān)資料,，也對留守兒童的生存與教育現(xiàn)狀有所了解，并且越來越深入地認(rèn)識到輿論對留守兒童關(guān)注倒不少,，但關(guān)于“留守兒童”的理論研究并不深入,、完善,。從此，我對留守兒童問題便較為關(guān)注,。但這件事告一段落后,，直到十二月份，學(xué)院要求確定論文題目,，我才又開始重新思考這個問題,，當(dāng)時正在考研復(fù)習(xí)的白熱化階段，沒有很多時間和精力投入到畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作中去,。當(dāng)我電話聯(lián)系導(dǎo)師時,，田老師負(fù)責(zé)地提出需要進(jìn)行一次面談。在一月份,，我與老師進(jìn)行了第一次面談,，這次面談的主題是“擬定研究課題，明確研究方向”,，由于我之前已確定研究對象為“留守兒童”,，由此選題為“陜北農(nóng)村留守兒童教育問題的現(xiàn)狀分析與對策研究”。經(jīng)過與老師的認(rèn)真探討,，考慮個人研究的能力有限以及本課題資料收集難度較大,，最終確定以我國留守兒童教育問題的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，“淺析學(xué)校在解決留守兒童教育問題中的主導(dǎo)作用”,。通過這次指導(dǎo),，我明白了論文選題的重要性，選題必須考慮到此課題研究的目的,、意義及其可行性,。

在一月到二月底的這段時間，正值寒假,，在考完研適當(dāng)?shù)姆潘蓵r間我又開始思考論文的研究課題,。在這一階段，我閱讀了大量的參考文獻(xiàn),，包括“留守兒童”研究方面的專著四部,，各種學(xué)術(shù)刊物中相關(guān)論文三十余篇，通過詳細(xì)的閱讀并做了一定的摘要,，我對該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀有了一定的了解,，也正是這個階段的文獻(xiàn)閱讀為我寫出一份令自己滿意的畢業(yè)論文打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時,，制定寫作計劃,，撰寫開題報告。雖然中間會有懶散,，但我還是努力在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),。

在上一階段撰寫開題報告的基礎(chǔ)上,，我即開始準(zhǔn)備初稿的寫作，在這期間,，我花費(fèi)了大量的時間對所收集到的文獻(xiàn)資料再次分析,，仔細(xì)斟酌，去粗取精,，擬定寫作提綱,。一切準(zhǔn)備工作完成后，我開始按照寫作提綱將論文分為三個部分（問題,、成因,、對策）進(jìn)行逐個部分的寫作。自從初稿寫作開始后,，我便整天對著電腦,，參考各種研究文獻(xiàn)，一個字一個字地將自己的觀點(diǎn)敲上去,，當(dāng)然,，其中不乏很多參考文獻(xiàn)，但可以肯定的是大部分內(nèi)容都是我在閱讀諸多資料的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的理解形成的語言,。剛開始寫很費(fèi)力,，為了將每一部分寫得盡可能完美，我總是面面俱到,，什么都談,，當(dāng)然這就脫離了研究的關(guān)鍵部分。這一問題,，在后來田老師的指導(dǎo)中我才意識到,。整整用了兩個星期的時間我完成了論文初稿的'寫作，字?jǐn)?shù)為二萬七千多字,，多的嚇人,。中間有一次電腦壞了，將我辛苦打上去的一萬多字全部弄丟,，我又開始重新寫作,，終于在三月上旬完成了論文初稿的寫作,。

這一階段可以說是論文寫作最費(fèi)時,、最費(fèi)力的一個階段，不論是指導(dǎo)老師,，還是我們自身,，從三月中旬到五月底，一直在進(jìn)行論文的寫作修改工作,。在這一階段得到了田老師的指導(dǎo)多達(dá)七次之多,。

作用解決留守兒童教育問題主導(dǎo)作用的條件與優(yōu)勢,，指出文章結(jié)構(gòu)要適中那個以留守兒童教育問題為中心，分析存在的問題和問題的成因,，提出對策建議,。此后的幾次修改，田老師都要就文章的框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,，如強(qiáng)調(diào)注意論點(diǎn)與論題的切合程度,，抓住研究的關(guān)鍵問題，并對研究的對策提出一些創(chuàng)造性的建議,。

田老師的工作繁忙,，但每次論文指導(dǎo)都是老師主導(dǎo)主動約我們并且總要談上兩小時或者更多。當(dāng)我們將修改后的稿子發(fā)給老師時,，田老師也總是及時地閱讀,，并盡快安排下一次輔導(dǎo)，讓我深刻感受到了老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,。記得有一次,，我的論文修改完成已是晚上，但我還發(fā)信息告訴老師,，請老師閱讀并提出修改意見,，本以為老師會在第二天看的，就沒放在心上,，誰知道,，第二天老師指導(dǎo)時才說，他是看到晚上兩點(diǎn)鐘才睡的,，看著老師詳細(xì)的修改意見,，我十分地感動。就這樣一次一次的修改,，后幾次老師在內(nèi)容基本定型的基礎(chǔ)上,，更為注重格式的規(guī)范，并提醒我進(jìn)行摘要,、關(guān)鍵詞,、引文的修改。對于我老寫不好的摘要及對策的最后兩條,，老師竟然親自幫我修改并敲上去,，感激之余只有努力學(xué)習(xí)老師清晰的修改思路。

在這一階段,，論文基本上已經(jīng)定稿,，只對一些不完善的地方再次推敲使其精準(zhǔn)。同時，填寫畢業(yè)論文寫作（設(shè)計）手冊,，本來辛苦地做了一份打印版的,，還讓田老師費(fèi)心地修改，可是后來又都手填上去,。接著就是制作論文答辯ppt,，ppt的制作過程也是比較費(fèi)力的，我盡量選擇清新明快又簡潔的幻燈片來顯示我的論文框架,。當(dāng)一切工作準(zhǔn)備就緒時,，在六月五日我們進(jìn)行了論文的答辯，由于對論文內(nèi)容較為熟悉,，因此在陳述論文內(nèi)容時我也是簡單明了地予以介紹,，然后記下老師的提問，對于這兩個問題我認(rèn)為是相當(dāng)有水平的,，不過還好我在資料收集時對這些問題都有過認(rèn)真的思考,，因此，在回答的過程中我比較有條理地進(jìn)行了解答,，也得到了各位評審老師的肯定,。整個答辯的過程我狀態(tài)良好，雖然我的導(dǎo)師沒有在現(xiàn)場,，但是我一定要好好表現(xiàn),，圓滿完成我大學(xué)的最后一次作業(yè)。當(dāng)然,，這一階段的各項任務(wù)也是參考田老師所提的建議認(rèn)真完成的,。

在論文答辯結(jié)束后，整個論文寫作也接近尾聲,，在著整個過程中,，我收獲了很多東西。首先是關(guān)于論文寫作的一些能力方面的知識,，我學(xué)會了如何進(jìn)行合理的選題,，如何取舍材料，如何對論據(jù)進(jìn)行一次一次地修改等,；其次,，我學(xué)到了更為重要的東西，即認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、虛心的求學(xué)態(tài)度，這些都是從我的指導(dǎo)老師田伏虎教授身上學(xué)到的,。每一次論文修改,，老師都要對論文寫作的各方面嚴(yán)格把關(guān)，大到論文的研究方向及框架,，小到標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范使用,，老師交給我的是做學(xué)術(shù)的基本素養(yǎng)；再次,，我在論文寫作過程中也收獲了友誼,，又與指導(dǎo)老師的友誼，又與其他老師,、同學(xué)的友誼,，他們在我論文寫作中給予了極大的幫助。

一份畢業(yè)論文的寫作讓我成長了不少,，讓我明白真正做好一件事是不容易的,，即使做好了也要向田老師說的那樣“精益求精”，不論論文的最后成績?nèi)绾?，這一段經(jīng)歷將是我研究生入學(xué)前的一份寶貴的財富,。我的大學(xué)生活即將結(jié)束，但更進(jìn)一步的成長才剛剛開始,。最后,，向?qū)Φ恼撐木闹笇?dǎo)的田老師說聲：“您辛苦了！”對陪伴我四年的各位敬愛的老師,、各位親愛的同學(xué)們說聲：“謝謝,！”

畢業(yè)論文的寫作過程篇五

確定一個適當(dāng)?shù)倪x題。所謂"適當(dāng)",，是指符合選題要求,。

1.論文選題要求：

(1)。

的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi),，凡不屬所學(xué)專業(yè)之任何選題均視為不及格(如在新時期如何加強(qiáng)黨員的思想建設(shè),、關(guān)于中國企業(yè)會計制度的研究、企業(yè)所得稅對企業(yè)會計制度的影響等,，這類選題就不符合行政管理的范圍,，應(yīng)避開)。

(3)要盡可能選擇課程范圍內(nèi)自己熟悉的,、感興趣的課題;,。

(4)要盡可能選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題;。

(5)選題要考慮論文所要求的理論性和深刻性;,。

(6)選題不宜過大也不宜過窄,。過大無法駕馭或者論述不清楚;選題過窄，則把自己限制住了,，不能查到相關(guān)資料,，無法展開論述。如范圍太窄的選題"測繪部門人力資源管理創(chuàng)新"，這類選題資料很少,，限制自己發(fā)揮,，應(yīng)慎選。

行政管理專業(yè)的研究范圍：

(1)從領(lǐng)域上看包括政府管理,、企業(yè)內(nèi)部管理,。

企業(yè)內(nèi)部管理屬于企業(yè)行政管理，如企業(yè)內(nèi)部人事管理問題,、績效管理,、企業(yè)招聘等。但企業(yè)戰(zhàn)略,、企業(yè)文化,、企業(yè)成本與質(zhì)量控制等，屬于企業(yè)管理的,，不能作為行政管理的畢業(yè)論文選題,。

(2)從對象上看包括組織內(nèi)部自身管理與對外管理。

組織內(nèi)部自身管理,，如國家公務(wù)員制度,、事業(yè)單位人事制度改革、人事分類制度改革,、企業(yè)的人事,、工資、職稱改革等均可,。

對外管理,，如政府對社會的管理、政府對維持社會秩序的管理等都可以作為選題,。

(3)從功能上看包括行政計劃,、行政決策、行政領(lǐng)導(dǎo),、行政執(zhí)行,、行政控制、行政績效評估,、行政監(jiān)督,、組織與人力資源、行政改革,，等等,。

1.行政管理專業(yè)主要的研究媒體。

(1)主要的學(xué)術(shù)研究期刊,。

《中國行政管理》,、《戰(zhàn)略與管理》,、《管理世界》、《人力資源開發(fā)與管理》,、《公共行政》,、《政治學(xué)研究》、各重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),。

(2)主要的學(xué)術(shù)研究著作,。

如,，中國人民大學(xué)出版社"公共管理與公共行政經(jīng)典譯叢";,。

中國青年出版社"公共政策經(jīng)典譯叢"。

由于現(xiàn)在出版時間縮短,，一些新書,，我們可以走捷徑搜索，如當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店,、北京讀書大夏網(wǎng)站查找相關(guān)書籍,。

2.如何收集資料。

(1)根據(jù)研究領(lǐng)域,。如中國公務(wù)員制度改革的問題,、公務(wù)員薪酬制度分析等。

(2)根據(jù)研究主題,。根據(jù)關(guān)鍵詞來確定,，如：論和諧社會建構(gòu)過程中的政府能力提升?？梢愿鶕?jù)關(guān)鍵詞"政府能力"輸入百度或google來搜索資料,。

(3)根據(jù)權(quán)威論著。如：政治行政二分法的學(xué)術(shù)含義及其在我國的現(xiàn)實(shí)意義,，就可以搜索威爾遜,、羅伯特.達(dá)爾、瓦爾多等人名,，查找有關(guān)資料,。又如研究腐bai問題，很多,，但可以尋找新的研究途徑,，如亨廷頓關(guān)于腐bai的論述，則可以搜索"亨廷頓",，查找相關(guān)資料,，則可以寫"論腐bai的正效應(yīng)和負(fù)效應(yīng)"，由此又可以搜索國內(nèi)的研究情況,。目前我國對腐bai的研究有清華大學(xué)的胡鞍鋼,，另外北京大學(xué)的廉政研究中心,、湖南大學(xué)的廉政文化研究中心都比較有特色，這些都可以進(jìn)行資料搜索,。

此外,，如《中國知網(wǎng)》可以通過作者、關(guān)鍵詞,、論文標(biāo)題等進(jìn)行搜索,。

較正規(guī)的提綱，包括題目,、基本論點(diǎn)和內(nèi)容綱要三項內(nèi)容,，其中的編寫重點(diǎn)是內(nèi)容綱要。編寫內(nèi)容提綱的一般程序是：首先考慮全篇從哪幾個方面,，分幾部分,，按什么順序展開，得出每個方面或部分的論點(diǎn),，搭起論文的基本骨架;然后對每個方面或部分進(jìn)行劃分,，得出新劃分的各部分論點(diǎn)，以此類推;接著把準(zhǔn)備使用的材料按以上提綱的順序做上標(biāo)識,，放好備用;最后對提綱進(jìn)行全面檢查,，作必要的修改。

畢業(yè)論文的寫作過程篇六

寫作需要一個結(jié)束語,，那么應(yīng)該怎樣來寫結(jié)束語呢?下面是本站小編精心挑選的畢業(yè)論文寫作結(jié)束語,，供大學(xué)習(xí)和參閱。

本研究及學(xué)位論文是在我的導(dǎo)師親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的,。他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng),，深深地感染和激勵著我,。從課題的選取到項目的最終完成，都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持,。畢業(yè)設(shè)計以來,，鄭教授不僅僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想,、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,，在此謹(jǐn)向致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

在此,，我還要感謝在一齊愉快的度過畢業(yè)設(shè)計的各位同門,，正是由于你們的幫忙和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑,，直至本文的順利完成,，還要個性感謝我的各位專業(yè)課老師,，對本課題做了不少工作，給予我不少的幫忙,。在論文即將完成之際,，我的情緒無法平靜，從開始進(jìn)入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長,、同學(xué)、朋友給了我無言的幫忙,，在那里請理解我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母,，謝謝你們!

本次設(shè)計和畢業(yè)論文的編寫工作中，我的導(dǎo)師楊紅霞老師我的設(shè)計,，論文提出了寶貴的意見和輔導(dǎo),。她對于施工組織的認(rèn)識,，對于所學(xué)知識的靈活運(yùn)用,，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對困難敢于克服的精神,，都給了我很大的幫忙,，支持我一向完成了自己的畢業(yè)設(shè)計。在此我要表達(dá)自己由衷的感謝,。謝謝老師的關(guān)懷和支持!

此外我還對于幫忙我的同學(xué),，支持我的家人表示自己的謝意!他們的支持是我能夠完成畢業(yè)設(shè)計的力量源泉之一。謝謝大家!

伴隨這篇畢業(yè)論文的收筆,，我的畢業(yè)設(shè)計也近尾聲了,。在20xx年下半年的4個月中，我一向?yàn)榇硕β抵?，學(xué)習(xí),、生活基本都是以此為中心。收集材料,，確定方案,，修改，整理,，綜合等等,，時間過得簡單和緊湊。在這4個月,，我經(jīng)歷了很多,，我得到了很多，我也失去了很多,，在其中我走過很多的彎路,，也經(jīng)歷過很多的喜悅,。我想我得到的并不僅僅僅是書本上的知識，更是一個人工作研究的心境,，態(tài)度,，經(jīng)驗(yàn)——一個大學(xué)本科生對待自己的專業(yè)，對待自己的工作就應(yīng)抱著一種態(tài)度;一個人對待專業(yè)知識上的困難,，就應(yīng)如何解決;一個人就應(yīng)如何應(yīng)對成功和失敗;一個人就應(yīng)如何與周圍的人進(jìn)行交流等等——對于我來說,，這些都是無價的。我想在這4個月中我努力著,，只是為了將自己的想法一點(diǎn)點(diǎn)地在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn),，雖然我回避了一些困難，雖然有些問題直到此刻都還未得到很好的解決,，雖然我4個月的成就在行家眼里看來是如此的幼稚,，但是我覺得自己值得這樣做，這一切已經(jīng)足夠的令我感到欣慰了,。

此外也存在一些不足之處,，如有些模板和承重腳手架未計算等等。但即使如此,，在我的畢業(yè)設(shè)計的整個過程中已經(jīng)令我受益匪淺了,。

畢業(yè)論文的寫作對于我來說雖然不是第一次，但這次讓我從中學(xué)到了很多以前沒有學(xué)到東西,，這個過程不但是一個學(xué)習(xí)更給了我的工作實(shí)踐中很大的幫忙,。讓我鼓足勇氣，在自己的專業(yè)這條道路上走得更遠(yuǎn),、更好,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇七

很多同學(xué)覺得畢業(yè)論文很難寫，其實(shí)不然,，只要我們學(xué)會英國畢業(yè)論文的寫作基礎(chǔ),，就會簡單很多。

英國畢業(yè)論文的寫作,，是學(xué)術(shù)論文寫作規(guī)范的基本功訓(xùn)練,，在課題選擇，研究程序與研究方法上有嚴(yán)格的要求,。所以,，在寫作英國畢業(yè)論文前，學(xué)習(xí),，掌握有關(guān)畢業(yè)論文寫作的基礎(chǔ)知識是十分必要的,。

在寫作畢業(yè)論文整個過程中，有太多的注意點(diǎn)需要重視,，最基本的寫作要點(diǎn)能幫助提高寫作質(zhì)量,。

1.選擇指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作的書,，這些書寫了一些專家學(xué)者進(jìn)行科學(xué)研究，寫論文的經(jīng)驗(yàn)與方法,，對我們來說是富有啟發(fā)性的,。

2.向指導(dǎo)教師請教，請他們講寫畢業(yè)論文的方法,。另外,，能找兩三位前幾屆畢業(yè)生，請他們談寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗(yàn),，對我們也會有幫助,。

3.選幾篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文，認(rèn)真研究它的邏輯構(gòu)成與方式,，這是范文的研究,。也可以在學(xué)院借閱前期英國畢業(yè)生寫的英國畢業(yè)論文，這是例文的研究,。這對我們寫作英國畢業(yè)論文都是有益的,。

總之，英國畢業(yè)論文的寫作是一項創(chuàng)造性的工作,，它要求我們每一位畢業(yè)生必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),，認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng),，才能順利完成自己的學(xué)業(yè),。

畢業(yè)論文的寫作過程篇八

首先寫在完成論文過程中的遇到困難以及得到哪些人的幫助，再寫對他們的感謝,！最后寫即將畢業(yè)了對母校的戀戀不舍,，對同學(xué)、老師的美好祝愿,！例如：20xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日,，論文基本完成,。

從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,。

回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計,。

當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整,、精確、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫,。

然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作,。

在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作,。

為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計電路初期,，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，覺得無從下手,，空有很多設(shè)計思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案,。

方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題,，在反復(fù)推敲，對比的過程中,，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路,。當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖、排版,、校對的任務(wù)后整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。

這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識,。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。

在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；親手設(shè)計電路圖的時間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏,。

我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個過程中,，我學(xué)到了新知識，增長了見識,。

在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。

我想這是一次意志的磨練,，是對我實(shí)際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。

老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)論文的寫作過程篇九

研究也沒有太深入的進(jìn)行,。因?yàn)檎n程的改革是勢在必行的,，教師只有去適應(yīng)它的變化，適應(yīng)社會的發(fā)展,，才能讓自己更好的發(fā)展,。那么，跟著這個趨勢,，我們的研究將會越來越來剝出真相,，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質(zhì)量和水平,。本文主要就對教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析,，并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對策略，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考,。

1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時代背景。

1.1.1社會發(fā)展與課程功能滯后,。

1.1.2素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊,。

1.1.3價值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向。

2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適,。

2.2教師對視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng),。

2.3教師對新的教學(xué)方式的心里不適。

2.4教師對學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng),。

2.5教師對自我的心里不適,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十

第一頁：

論文題目(黑體、居中,、三號字),。

(空一行)。

作者(宋體,、小三),。

(空一行)。

(空一行),。

[關(guān)鍵詞](四號黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號宋體、每兩個關(guān)鍵詞之間空兩格),。

第二頁：

目錄(居中,、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行),。

引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

一、標(biāo)題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

二,、(標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

1.(小標(biāo)題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標(biāo)題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

參考文獻(xiàn)(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

英文題目,、摘要、關(guān)鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體),。

第三頁開始：

正文,。

引言(居中、四號黑體),。

(空一行),。

(空一行)。

引言內(nèi)容用小四號宋體打印,。

(空一行),。

(空一行)。

一,、(標(biāo)題)(居中,、四號黑體)。

(空一行),。

(空一行),。

1、(小標(biāo)題)(四號宋體),。

(空一行),。

(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體)。

(正文內(nèi)容用小四號宋體,、下同),。

(空一行)。

(空一行),。

1,、(小標(biāo)題)(四號宋體),。

(空一行)。

(1)(下級小標(biāo)題)(小四號黑體),。

(空一行),。

(空一行)。

結(jié)論(內(nèi)容用小四號宋體),。

(空一行),。

(空一行)。

附錄(居中,、四號黑體),。

附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號宋體)。

(空一行),。

(空一行),。

參考文獻(xiàn)(居中、四號黑體),。

參考文獻(xiàn)(內(nèi)容用五號宋體),。

(空一行)。

(空一行),。

致謝(居中,、四號黑體)。

(空一行),。

(空一行),。

致謝語(內(nèi)容用小四號宋體)。

(空一行),。

(空一行),。

最后一頁。

(英文題目)(居中,、小四號arial體),。

(空一行)。

(空一行),。

摘要(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體),。

關(guān)鍵詞(小四號arial體)(內(nèi)容用五號arial體、每個單詞間空二格),。

備注：

1,、英文譯文打印格式：標(biāo)題用四號黑體,、內(nèi)容用小四號宋體,。

2,、論文較短的,，可省略目錄。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十一

當(dāng)前,，只有更新傳統(tǒng)管理理念,，加強(qiáng)人力資源的管理,，提高其有效性,，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存,，同時保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

一,、人力資源管理中存在的主要問題近年來,，人力資源管理越來越受到企業(yè)的重視，然而在實(shí)踐操作中,，人力資源管理仍存在一些問題,，影響了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

(一)培訓(xùn)機(jī)制不完善,。

人員使用是否合理,，是關(guān)系到企業(yè)發(fā)展成敗的大事。當(dāng)前,，在人員培訓(xùn)方面存在這樣一些問題：(1)認(rèn)識不到位,。許多企業(yè)經(jīng)營者沒有認(rèn)識到人員培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的重要手段，有的企業(yè)根本不搞培訓(xùn),，有的企業(yè)用于員工培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)很少,，即使培訓(xùn)，對員工培訓(xùn)的效益和價值也不作評估,，難以達(dá)到預(yù)期目的,。(2)制度不到位。沒有專門的培訓(xùn)規(guī)劃人員,，沒有完整,、全面的培訓(xùn)規(guī)劃，培訓(xùn)課程設(shè)置不科學(xué),，或者只培訓(xùn)高級人員,，忽略基層人員等。

(二)激勵機(jī)制不足激勵機(jī)制是人力資源管理的重要環(huán)節(jié),。目前部分企業(yè)在績效評估過程中由于系統(tǒng)不完善,，運(yùn)行方法不當(dāng)產(chǎn)生了一些問題：(1)培訓(xùn)力度不夠，導(dǎo)致評估主體對待評估內(nèi)容的判定不夠客觀;(2)缺少相應(yīng)的信息反饋和投訴系統(tǒng),，導(dǎo)致評估結(jié)果失去預(yù)期作用;(3)評估標(biāo)準(zhǔn)和評估方法不夠全面,、準(zhǔn)確，導(dǎo)致評估結(jié)果不夠客觀公正;(4)負(fù)責(zé)人對評估的作用,、意義理解不足,，導(dǎo)致評估過程表面化，未能發(fā)揮評估系統(tǒng)的重要作用,。

(三)人才引進(jìn)缺乏科學(xué)合理性人才引進(jìn)是企業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),。當(dāng)前在這方面存在以下問題：(1)招聘流程不夠規(guī)范,。企業(yè)需要人時才到人才市場去招聘，現(xiàn)要現(xiàn)招,，既費(fèi)時又費(fèi)力,，招聘成本過高，又難以招到滿意的人才,。(2)選拔方法單一落后,。企業(yè)在招聘時采用單一的傳統(tǒng)面試的方法，很難測試出一個人的綜合能力,。(3)部分企業(yè)人力資源管理者本身專業(yè)素質(zhì)較低,，招聘時憑經(jīng)驗(yàn)辦事，重學(xué)歷不重能力,，重言談不重實(shí)績,，難以引進(jìn)優(yōu)秀人才。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十二

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型,。一般書,、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容,。詳細(xì)內(nèi)容請看下文,。

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料,，形成全文的概要,。

我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題,、小標(biāo)題列出來,，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要,。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配,。

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短,，文章的各個部分,，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文,，考慮序論用1頁,，本論用17頁，結(jié)論用1—2頁,。本論部分再進(jìn)行分配,，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁,，第三項3—4頁,，第四項6—7頁。有這樣的分配,，便于資料的配備和安排,，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字,，因?yàn)檫^短,，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長,，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的,。

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種,。簡單提綱是高度概括的,，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及,。這種提綱雖然簡單,，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進(jìn)行,。沒有這種準(zhǔn)備,，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例,，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一,、序論。

二,、本論,。

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀,。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策,。

三、結(jié)論,。

詳細(xì)提綱,，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,，那么,，執(zhí)筆時就能更順利。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十三

分校(站,、點(diǎn))：

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

指導(dǎo)教師：

完稿日期：

(宋體,、小四號字,，1.5倍行距)。

情勢變更原則初探,。

目錄,。

(項目字體為小二號、黑體加粗,，內(nèi)容字體為小四號,、宋體)。

寫作提綱…………………………………………………………………………(1),。

內(nèi)容摘要…………………………………………………………………………(2),。

關(guān)鍵詞……………………………………………………………………………(2)。

正文………………………………………………………………………………(2),。

緒論…………………………………………………………………(2),。

本論：…………………………………………………………………(2)。

情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)………………………………(2),。

情勢變更原則的適用條件及法律效力………………………………(3),。

情勢變更原則與相關(guān)法律規(guī)則的辨析………………………………()。

完善我國情勢變更原則的法律思考…………………………………(),。

結(jié)論…………………………………………………………………(10),。

注釋…………………………………………………………………………(11)。

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………(12),。

情勢變更原則初探,。

寫作提綱。

(項名稱：小二號,、黑體加粗;提綱內(nèi)容：四號,、宋體)。

一,、緒論,。

情勢變更原則作為。

合同,。

法的一項重要原則,，現(xiàn)已為世界上許多國家在立法中予以規(guī)定或在司法實(shí)踐中予以認(rèn)可，而我國現(xiàn)行法律尚未有關(guān)情勢變更的直接規(guī)定,。本文從理論和實(shí)務(wù)兩個方面對此進(jìn)行探究,。

二、本論：(文章的主干,，要點(diǎn)),。

(一)情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)。

1、情勢變更原則含義及沿革,。

2,、情勢變更原則的理論依據(jù)。

(二)情勢變更原則的適用條件及法律效力,。

1,、情勢變更原則的適用條件。

2,、適用情勢變更原則的法律效力,。

(三)情勢變更原則與相關(guān)法律規(guī)則的辯析。

1,、情勢變更與不可抗力規(guī)則,。

2、情勢變更與顯失公平規(guī)則,。

(四)完善我國情勢變更原則的法律思考,。

三、結(jié)論,。

(用1-2句話闡述)。

情勢變更原則初探,。

陳榮杰,。

(標(biāo)題小二號、黑體加粗,、作者小四號,、宋體)。

【內(nèi)容摘要】情勢變更原則作為合同法的一項重要原則,，對于維護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益,，維持市場道德秩序，平衡合同當(dāng)事人之間的利益關(guān)系,，消除履行合同中因情勢變更所產(chǎn)生的顯失公平具有重要意義,。情勢變更原則雖然在我國現(xiàn)行法律中未明確規(guī)定，但其與現(xiàn)行法律所規(guī)定和倡導(dǎo)的誠實(shí)信用原則一脈相承,，誠實(shí)信用原則應(yīng)作為情勢變更原則的一項基本理論依據(jù),。除此之外，情勢變更原則與不可抗力規(guī)則,、顯失公平規(guī)則既有聯(lián)系和相似之處,，同時又有許多根本的不同。完善我國的情勢變更原則立法,，規(guī)范適用情勢變更原則,，倡導(dǎo)合同當(dāng)事人誠實(shí)交易，合理承擔(dān)風(fēng)險，是我國建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)所應(yīng)長期努力的目標(biāo),。

(項目名稱四號,、楷體加粗，內(nèi)容字體為小四號,、揩體),。

(正文)(小四號、宋體,，標(biāo)題黑體),。

情勢變更原則作為合同法的一項重要原則，是在第一次世界大戰(zhàn)后才逐漸確立起來的,，現(xiàn)已為世界上許多國家在立法中予以規(guī)定或在司法實(shí)踐中予以認(rèn)可,，而我國現(xiàn)行法律尚未有關(guān)情勢變更的直接規(guī)定。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和逐漸完善,，情勢變更原則作為合同法上的一項重要制度,，越來越顯其重要;同時，由于情勢變更原則所涉及的理論復(fù)雜性和各國在司法實(shí)踐中的差異,，有必要從理論和實(shí)務(wù)兩個方面對此進(jìn)行探究,。

情勢變更原則的基本內(nèi)涵及理論依據(jù)。

情勢變更原則含義及沿革,。

情勢變更原則是指合同成立后,，作為合同關(guān)系基礎(chǔ)的情勢，由于不可歸責(zé)于當(dāng)事人的原因,，發(fā)生了非當(dāng)初所能預(yù)料的變化,，如果仍堅持原來的法律效力將會產(chǎn)生顯失公平的結(jié)果，有悖于誠實(shí)信用原則,，因此,，應(yīng)當(dāng)對合同的法律效力作相應(yīng)的變更乃至合同解除的一項法律原則[1]。情勢變更原則實(shí)質(zhì)與功能在于消除合同因情勢變更所產(chǎn)生的不公平后果,，平衡當(dāng)事人之間的利益,，維護(hù)社會公平和商品安全交易。這一原則的確立與發(fā)展經(jīng)歷了一個長期的過程,。

(下略),。

【參考文獻(xiàn)】(提示：以下1為參考論著格式，2為參考期刊中的論文格式),。

1,、蘇惠祥：《中國當(dāng)代合同法論》，吉林大學(xué)出版社,，1992年4月第1版,，第175頁,。

2、張散發(fā)：《淺議會計信息質(zhì)量》,，《財務(wù)與會計》,，2019，2,。

(下略),。

(項目名稱四號、楷體加粗,，在注釋后面空兩行頂格排列;,。

參考文獻(xiàn)內(nèi)容另起一行空兩格，用小四號楷體排列),。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十四

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)財務(wù)部門的職能也由原來的核算型向管理核算型轉(zhuǎn)變,，財會工作人員的工作內(nèi)容也逐漸的分化為兩部分,，即會計核算工作和會計管理工作。也就是說,，財會部門在企業(yè)的運(yùn)行管理中占有著越來越重要的地位,。這種情況下，要求企業(yè)會計人員不僅要掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)核算與統(tǒng)計知識,，還應(yīng)該運(yùn)行自己的專業(yè)能力對企業(yè)經(jīng)營信息作出職業(yè)判斷,，給企業(yè)決策提供可靠的參考信息。對此,，文章簡要分析了如何提高我國企業(yè)中的財務(wù)會計的職業(yè)判斷能力。

關(guān)鍵詞：財務(wù)會計;提升判斷能力,。

一,、提高會計職業(yè)判斷能力的必要性。

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn),，各行業(yè)都面臨著企業(yè)轉(zhuǎn)型和改革,，為了更好的順應(yīng)市場競爭，企業(yè)紛紛完善管理機(jī)制,，改進(jìn)管理措施,。財務(wù)部門作為企業(yè)管理的重要部門，其職能已經(jīng)逐漸由單純的數(shù)據(jù)統(tǒng)計核算轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砗怂悴⑿?，這種情況下,，決定了財務(wù)會計人員不僅要做好相關(guān)的數(shù)據(jù)信息處理工作，還要根據(jù)所得的企業(yè)發(fā)展信息,，以及市場最新動態(tài),，對企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行一定的判斷,，從而為經(jīng)營決策提供參考。因此,，提高我國企業(yè)的財會工作人員的職業(yè)判斷能力勢在必行,，筆者認(rèn)為其必要性主要表現(xiàn)為以下兩個方面：

(1)財務(wù)會計部門的工作對象的特殊性。

企業(yè)的財務(wù)會計部門作為企業(yè)信息的重要傳遞載體,，在工作的過程中會接觸到大量的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營信息,。對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和綜合是財務(wù)部門的主要工作任務(wù)，在核算和報表繪制的過程中,，財會工作人員可以依據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng),，較為直接和深刻的了解企業(yè)目前的經(jīng)營管理狀況。

這種優(yōu)勢使得財會工作人員可以對市場信息和企業(yè)決策做出更加準(zhǔn)確的判斷,，從而給企業(yè)管理人員提供可靠的參考意見和備選方案,。所以，基于財會部門的這種工作對象決定的優(yōu)勢,，企業(yè)要善加利用,，不斷提高財會人員的專業(yè)素養(yǎng)，使其具備良好的職業(yè)判斷能力,，可以從大量的企業(yè)信息中甄別有效信息,，為企業(yè)決策提供合理參考意見。

(2)激烈的行業(yè)競爭,。

市場經(jīng)濟(jì)體制改革以來,，各行各業(yè)在面臨機(jī)遇的同時，也受到了前所未有的挑戰(zhàn),。二十一世紀(jì)后我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,，在市場競爭中，誰首先掌握了準(zhǔn)確的信息,，誰就在競爭中占有了先機(jī),。所以，各個企業(yè)也都加大對于信息的采集和分析的投入力度,，希望能夠通過對信息的合理利用,，提升自身的競爭優(yōu)勢。

因此,，企業(yè)在加強(qiáng)信息管理的同時,，也對信息的直接接觸人員，即財會工作人員提出了更高的要求,，希望他們能夠在信息處理的過程中,，有效的過濾和排除無用信息，篩選出對企業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢有著重要影響的信息,。這種情況下,，通過各種方式加強(qiáng)和提高企業(yè)財務(wù)人員的職業(yè)判斷能力也就顯得非常重要,。

二、我國企業(yè)財務(wù)人員的職業(yè)判斷能力現(xiàn)狀,。

(1)我國財務(wù)人員的職業(yè)能力構(gòu)成,。

近些年，我國財務(wù)工作人員的準(zhǔn)入制度還是比較嚴(yán)格的,，考核機(jī)制也相對完善,，所以我國的企業(yè)會計一般都具有國家頒發(fā)的從業(yè)資格證書，并且對相關(guān)的法律法規(guī)有一定程度的了解和掌握,。就我國目前企業(yè)中的財務(wù)人員的總體職業(yè)素養(yǎng)來看,，并沒有很強(qiáng)的職業(yè)判斷能力。

主要表現(xiàn)為企業(yè)財務(wù)人員的工作重點(diǎn)仍然以會計核算任務(wù)為主,，相關(guān)的會計職業(yè)技能非常熟練和完善,，但是與此相對應(yīng)的職業(yè)判斷能力就顯得比較薄弱。而隨著高新技術(shù)在財務(wù)工作中的應(yīng)用,，傳統(tǒng),、繁復(fù)的數(shù)據(jù)整理與核算工作，已經(jīng)大部分由計算機(jī)系統(tǒng)完成,，財務(wù)會計從繁重的手工勞作中解放出來,，擁有了更多的時間和精力從事相關(guān)的管理工作。這種情況下,，如果財務(wù)人員不具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)判斷能力,，將會使會計管理工作舉步維艱。

(2)導(dǎo)致我國財務(wù)人員職業(yè)判斷能力缺失的原因,。

我國企業(yè)財會人員的能力構(gòu)成不協(xié)調(diào),，直接導(dǎo)致的后果就是職業(yè)判斷能力的缺失，即財務(wù)人員在工作中不能根據(jù)會計系統(tǒng)中的各種類目和相關(guān)資訊,，為企業(yè)提供有效的參考意見和信息,。更有一些財務(wù)工作人員利用工作之便，為企業(yè)提供一些錯誤的判斷信息,，嚴(yán)重的影響了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和管理。

筆者經(jīng)過認(rèn)真的分析,，總結(jié)出了以下兩種影響我國財務(wù)人員的職業(yè)判斷能力正常發(fā)揮和形成的原因,，希望能夠起到一些啟發(fā)和借鑒意義。

首先,，主觀因素,。雖然隨著會計行業(yè)的不斷發(fā)展，我國的會計從業(yè)人員的整體素質(zhì)在不斷提高,，但是仍然有一些企業(yè)的會計從業(yè)人員并不具有相應(yīng)的從業(yè)資質(zhì),。導(dǎo)致這種情況的原因是多方面的,，主要的有：在企業(yè)發(fā)展之初，任用了一些沒有會計專業(yè)知識和技能的財務(wù)人員,，并且隨著企業(yè)的發(fā)展,，這些財會人員已經(jīng)流入了企業(yè)財務(wù)管理部門的管理層，導(dǎo)致了整個財會部門在管理方式和管理模式上的落后,，也就無法順應(yīng)財務(wù)部門的轉(zhuǎn)型以及加強(qiáng)對從業(yè)人員的職業(yè)判讀能力的培養(yǎng),。同時，由于一些企業(yè)并不重視對財務(wù)人員的專業(yè)知識和技能的培訓(xùn),，使其不能及時的更新知識結(jié)構(gòu),，導(dǎo)致了職業(yè)判斷能力的缺失;由于財務(wù)工作人員自身的認(rèn)知偏差導(dǎo)致的對職業(yè)判斷能力的認(rèn)識不當(dāng)，使其沒有正確地發(fā)揮和運(yùn)用自身的職業(yè)判斷能力等等,。以上便是筆者從企業(yè)和財務(wù)工作人員自身總結(jié)出的導(dǎo)致我國財會人員職業(yè)判斷能力缺失的因素,。

其次，客觀因素,。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，市場環(huán)境也發(fā)生了很大變化，各種市場信息充斥在企業(yè)的運(yùn)行和發(fā)展過程中,。然而由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的復(fù)雜性和不穩(wěn)定性,，導(dǎo)致了這些信息本身就具備很強(qiáng)的不確定性。這種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和實(shí)物發(fā)展規(guī)律影響下的'信息不確定性,，是無法通過任何形式和手段予以避免的,。

所以，對于出現(xiàn)這些信息不確定性導(dǎo)致的財會人員的職業(yè)判斷失誤,，企業(yè)和財會人員只能盡力避免,，而無法消除。此外,，由于我國實(shí)行的是中國特色的社會主義市場經(jīng)濟(jì),，所以不是完全的放任市場對經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行操控，還要通過一定的宏觀調(diào)控政策對社會的整體經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及行業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行相關(guān)調(diào)整,。所以,，這些政策和規(guī)范的制定和更改也會一定程度上影響企業(yè)財會人員的職業(yè)判斷能力的發(fā)揮。以上便是筆者總結(jié)的影響企業(yè)財會人員職業(yè)判斷能力的客觀因素,。

三,、提升財務(wù)人員的職業(yè)判斷力的方法。

(1)企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財務(wù)部門的相關(guān)管理機(jī)制的建設(shè),。

企業(yè)應(yīng)該建立和制定一個約束工作人員工作行為的管理機(jī)制,，不僅可以加強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部管理，也能夠提高企業(yè)員工的工作效率,。而對于財務(wù)部門來說,，應(yīng)該根據(jù)其重要性,，有針對性的加強(qiáng)內(nèi)部管理。這種約束和管理機(jī)制所要達(dá)到的基本目的和效果是：首先,，使財務(wù)工作人員的各項工作有據(jù)可依,，即在財會人員的各項工作活動中都必須遵循一定的操作規(guī)范和原則，否則其所做出的工作將被視為無效,。這樣不僅可以加強(qiáng)財務(wù)人員對自身工作的重要性的認(rèn)識,，也可以使其自己遵守職業(yè)規(guī)范進(jìn)行作業(yè)。

如果配合相應(yīng)的監(jiān)理機(jī)制,，可以達(dá)到更好的效果,，即在財會工作的各個環(huán)節(jié)，委任專門的監(jiān)理部門和人員對其工作行為和工作成果進(jìn)行監(jiān)督檢查,，可以起到更好的敦促和監(jiān)督作用,，也可以使內(nèi)部管理機(jī)制的落實(shí)更加完善。其次,，企業(yè)管理部門應(yīng)該通過認(rèn)真的研究分析,，及時發(fā)現(xiàn)內(nèi)部管理環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，并制定措施予以強(qiáng)化和改正,，尤其是對于會計部門的審查和監(jiān)管工作,。

(2)財會人員應(yīng)該正確認(rèn)識和使用職業(yè)判斷。

會計職業(yè)判斷能力是財會人員根據(jù)自身的專業(yè)知識和職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，對會計系統(tǒng)內(nèi)所涉及到的各種類目以及信息作出的評價和評估,。從形式上講，會計職業(yè)判斷的結(jié)果是一種財會人員的主觀意識,，但是其產(chǎn)生的過程并不是自由隨意的,，而是要收到一定的條件約束的。最基本的約束條件就是行業(yè)會計準(zhǔn)則和會計信息職業(yè)判斷框架,。

遵循行業(yè)會計準(zhǔn)則,，就是指財會人員在職業(yè)判斷的過程中，應(yīng)該始終從會計工作人員的角度出發(fā)來闡述和評估所得會計信息,，而不能做出超越會計職業(yè)范疇外的判斷;遵循職業(yè)判斷的基本框架,，指的是財會人員在發(fā)揮職業(yè)判斷能力的過程中，要始終秉承相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)的基本判斷程序和步驟,，不得隨意做出假設(shè),，或者依照不被認(rèn)可的計算以及統(tǒng)計方式進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和判斷?？傊瑫嫷穆殬I(yè)判斷同會計審核工作相比,，雖然具有較強(qiáng)的靈活性和主觀性,，但是也并非隨意進(jìn)行的,。要求會計工作人員在一定的操作規(guī)范和準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動性，對現(xiàn)有信息進(jìn)行綜合分析,，而不是對信息中所表達(dá)的數(shù)據(jù)進(jìn)行片面武斷的認(rèn)定,。

(3)善于正確運(yùn)用會計職業(yè)判斷的方法和程序。

作為財會工作人員,，對于不同的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行判斷時,，要面對形態(tài)各異、難易程度不同的會計系統(tǒng)情況,。所以,，在職業(yè)判斷的過程中，所采取的具體方法也會有所差異,，但是這并不代表會計職業(yè)判斷的方法和程序的選擇是絕對自由和靈活的,。雖然每一項職業(yè)判斷工作的具體對象和表現(xiàn)形式不同，且具體的方法也會有所差異,，但其判斷過程都應(yīng)遵循一些共同的步驟和程序,，并且不同的方法和程序會對應(yīng)不同的會計系統(tǒng)情況。

這是由于會計職業(yè)判斷的準(zhǔn)則決定的,，所以,，企業(yè)的財會工作人員要熟練掌握各種職業(yè)判斷方法，并在工作中嚴(yán)格的予以執(zhí)行,，實(shí)踐證明,，運(yùn)用合理的職業(yè)判斷方法和程序會起到事半功倍的效果。掌握了方法原則,，就是掌握了問題的精髓,。只有掌握良好的方法，并依據(jù)程序辦事,，才能較好地發(fā)現(xiàn),、解決需要會計職業(yè)判斷處理的問題。

(4)認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，確立明確的學(xué)習(xí)目的,。

作為一個優(yōu)秀的會計人員，除了具備一定的專業(yè)理論知識和較高的政治素養(yǎng)外,，還必須善于實(shí)踐,，因?yàn)闀嬄殬I(yè)判斷工作的準(zhǔn)確性很大程度上依賴于會計工作人員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富程度。另外,，在實(shí)踐中要注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，對于實(shí)踐中的會計處理，要學(xué)會分析、判斷,、綜合,、總結(jié)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，通過不斷地積累,，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時,，由于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和發(fā)展速度的加快,，使得企業(yè)的成長一日千里，會計工作人員如果不能實(shí)時的更新自己的知識結(jié)構(gòu),，必將在激烈的市場競爭和信息更新中被淘汰,，其職業(yè)判斷能力也將不進(jìn)則退。

所以,，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的參加各種職業(yè)知識和技能培訓(xùn),，不僅可以豐富會計工作人員的工作和生活,，還能夠使其保持先進(jìn)性和前瞻性。

四,、如何避免提高會計職業(yè)判斷力過程中的常見問題,。

(1)避免企業(yè)管理層的干預(yù)導(dǎo)致職業(yè)判斷喪失客觀性。

企業(yè)管理層對會計人員的干預(yù),，導(dǎo)致會計人員缺乏獨(dú)立性,，這是致使會計信息失真的客觀原因。再次,，由于會計人員處于利益多元化主體的中心,，無法真正歸屬任何一方，這是致使會計信息失真的主觀原因,。

這就要求會計人員在堅持獨(dú)立性原則的基礎(chǔ)下,，必須兼顧各方面的利益關(guān)系，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，客觀,、公正地處理各方面的經(jīng)濟(jì)利益。同時,，還要加強(qiáng)與其他專業(yè)人員的溝通,，協(xié)同完成企業(yè)目標(biāo)。

(2)避免會計職業(yè)判斷中的各項違法違規(guī)操作,。

符合國家的法律規(guī)定是正確運(yùn)用和提高職業(yè)判斷能力的先決條件,。它要求會計人員在法律法規(guī)或準(zhǔn)則允許的范圍內(nèi)，必須嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī)進(jìn)行判斷。在法律法規(guī)或準(zhǔn)則沒有規(guī)定的,，應(yīng)選擇符合一般會計原則的會計處理方法,，并根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。這就要求會計人員要熟練掌握國際會計準(zhǔn)則和企業(yè)會計準(zhǔn)則以及我國當(dāng)前相關(guān)的法律法規(guī),，綜合運(yùn)用確認(rèn)和計量的各項會計原則，作出準(zhǔn)確無誤,、客觀公允的職業(yè)判斷,。

(3)避免會計職業(yè)判斷行為脫離基本框架體系和程序。

要求職業(yè)判斷的依據(jù)或方法應(yīng)有一定的穩(wěn)定性,，對于一些在不同時間出現(xiàn)的,、具有相同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，無論同一個會計人員或不同的會計人員都應(yīng)該運(yùn)用相同的判斷方法,。對于法律法規(guī)或準(zhǔn)則沒有規(guī)定的,，在選擇會計處理方法時，也應(yīng)遵循一致性原則,，避免會計人員無法判斷,，或因?yàn)E用會計原則引起的判斷偏差，或因沒有合理運(yùn)用會計原則引起的判斷失誤,。

此外,，會計人員還必須對每一次判斷都有充足的依據(jù)為基礎(chǔ)，以免造成判斷偏差,。在出現(xiàn)多個備選方案時,，應(yīng)按照謹(jǐn)慎原則，對備選方案進(jìn)行分析比較,，通過確定判斷對象與判斷標(biāo)準(zhǔn)相符合的程度和衡量判斷對象各自的優(yōu)劣,，從中選擇出最優(yōu)的方案。

五,、總結(jié),。

新準(zhǔn)則體系賦予會計人員的靈活性很大，這就需要進(jìn)一步提高會計人員的職業(yè)判斷能力,。只有財會人員具備良好的職業(yè)判斷能力,，才能在業(yè)務(wù)中自如應(yīng)對各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。也只有財會人員職業(yè)判斷運(yùn)用得當(dāng),，才能發(fā)揮其核算,、監(jiān)督和服務(wù)的職能，為利益相關(guān)方提供相關(guān)可靠的備選方案,。為了維護(hù)國家的財經(jīng)紀(jì)律,，貫徹實(shí)施會計改革，提高會計信息質(zhì)量和國際性的交流合作，必須堅持不懈的提高會計人員的職業(yè)判斷能力,。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十五

在學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置中,順應(yīng)新時期幼兒教育對教師基本素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求,在重視政治思想素質(zhì),強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步凸顯未來幼兒教師的教學(xué)技能素質(zhì)與教育理論素養(yǎng),對整個課程科學(xué)合理地設(shè)置,從而滿足幼兒教師教育的實(shí)踐需要,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展個性的空間和施展才華的舞臺,也為學(xué)生順利就業(yè)提供必要的專業(yè)與技能準(zhǔn)備,有些課程必須整合,。

關(guān)鍵詞:學(xué)前;課程;整合;研究。

21世紀(jì)是國際化,、信息化,、高科技和教育現(xiàn)代化的時代,學(xué)前專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生必須適應(yīng)這一時代特點(diǎn)的需求,必須具備基礎(chǔ)理論扎實(shí)、知識面寬,、能力強(qiáng),、素質(zhì)高的特點(diǎn)。學(xué)生不僅要掌握學(xué)前專業(yè)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識,還應(yīng)加強(qiáng)人文知識,、科學(xué)技術(shù)知識和相鄰學(xué)科知識的培養(yǎng);不僅要具備獲取知識的能力,知道如何學(xué)習(xí),更要具備運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新能力,。這既是21世紀(jì)對人才的要求,也是學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用科學(xué)特點(diǎn)的需要。

一,、專業(yè)課程體系必須從整體上進(jìn)行改革,。

學(xué)前專業(yè)長期存在的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等一系列問題沒能很好解決,究其原因,主要是由于學(xué)前專業(yè)課程的設(shè)計人員,、科研人員和任課教師之間缺乏整體意識,。過去的改革,往往各自為陣,并沒有從整體上考慮培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革,。課程設(shè)計人員對學(xué)前專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識一直未能真正轉(zhuǎn)移到為基層幼教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)人員上來,雖有部分轉(zhuǎn)移,但不徹底。體現(xiàn)在課程設(shè)置上,就是并沒把學(xué)前專業(yè)學(xué)生從事幼兒教師工作必須具備的合理知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的比率擺正,仍以培養(yǎng)幼師專業(yè)課教師的目標(biāo)去設(shè)置課程,其結(jié)果是重學(xué)科專業(yè)理論課程,輕實(shí)際能力培養(yǎng)的課程,。學(xué)生到幼兒園工作,從觀念上,、從教師技能上均有很大的不適應(yīng)。從科研人員看,開展科研往往只注重對具體的某一課程進(jìn)行研究,對學(xué)前專業(yè)整體改革研究探索不夠;從教師看,他們更關(guān)心的是把自己這門課程教好,關(guān)心的是本學(xué)科的教材建設(shè)與改革,。其結(jié)果是學(xué)前各科課程之間內(nèi)容交叉,、陳舊,不能充分體現(xiàn)最新研究成果,不能很好地為培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。因而學(xué)前專業(yè)課程體系的改革應(yīng)該由課程設(shè)計人員,、科研人員和教師相互協(xié)作,將目標(biāo),、內(nèi)容、方法等多層面,、全方位相互聯(lián)系,、相互滲透,進(jìn)行整體改革。

二,、課程的改革要根據(jù)社會的需要進(jìn)行調(diào)整及整合,。

定的總學(xué)分和必修、選修課學(xué)分,符合畢業(yè)條件的情況下提前畢業(yè),。此外,為培養(yǎng)復(fù)合型,、應(yīng)用型和創(chuàng)造型人才,發(fā)揮學(xué)生更大的學(xué)習(xí)潛力,并具有更強(qiáng)的社會適應(yīng)性,在本專業(yè)課程學(xué)習(xí)達(dá)到良好或到三年級時,鼓勵學(xué)生輔修第二專業(yè),取得第二學(xué)歷,。

課程體系主要有三部分組成:素質(zhì)教育課程體系、能力培養(yǎng)課程體系,、技能實(shí)訓(xùn)課程體系,。近幾年進(jìn)行了課程內(nèi)容的調(diào)整,有些課程進(jìn)行了整合。

1.素質(zhì)教育課程體系,。20xx年設(shè)置的課程由馬列,、思想品德、大學(xué)體育,、外語基礎(chǔ),、普通話、中外音樂史,、音樂欣賞、音樂基礎(chǔ)理論,、和聲學(xué),、素描、色彩,、中外美術(shù)欣賞,、兒童文學(xué)、中國文化概論,、學(xué)前教育心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健學(xué)、學(xué)前數(shù)學(xué)教育組成,經(jīng)過修改后20xx年素質(zhì)教育課程體系由思想品德與法律基礎(chǔ),、形勢政策,、就業(yè)教育、體育,、公共外語,、計算機(jī)基礎(chǔ)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué),、普通心理學(xué),、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、學(xué)前游戲,、學(xué)前課程與教育活動設(shè)計、幼兒園組織與管理,、現(xiàn)代漢語,、基礎(chǔ)樂理、音樂欣賞,、美術(shù)鑒賞,、幼兒文學(xué)與學(xué)前語言教育,、中國文化概論、學(xué)前兒童科學(xué)教育,、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育等課程組成,。

2.能力培養(yǎng)課程體系。20xx年設(shè)置的課程有視唱練耳,、聲樂,、鋼琴、手風(fēng)琴,、電子琴,、兒童簡筆畫、手工制作,、色彩,、圖案基礎(chǔ)、學(xué)前教育學(xué),、幼兒園教育活動,、計算機(jī)基礎(chǔ)、教師口語?，F(xiàn)在修訂為主要由素描,、色彩、聲樂基礎(chǔ),、舞蹈基礎(chǔ),、圖案基礎(chǔ)、幼兒舞蹈,、即興伴奏和聲學(xué),、教師口語、幼兒舞蹈創(chuàng)編,、幼兒歌曲與創(chuàng)編,、社會心理學(xué)、蒙氏幼兒教育,、奧爾夫音樂教育等課程組成,。

3.技能實(shí)訓(xùn)課程體系。20xx年設(shè)置的課程有學(xué)前教育教學(xué)法,、幼兒舞蹈,、營養(yǎng)學(xué)、即興伴奏和聲學(xué),、學(xué)前游戲論,、音樂欣賞、中外美術(shù)欣賞,、幼兒歌曲創(chuàng)編,、兒童文學(xué),、中國文化概論、書法,、現(xiàn)代漢語,、實(shí)習(xí)藝術(shù)實(shí)踐等。修訂后由鋼琴,、手風(fēng)琴,、電子琴、視唱練耳,、兒童簡筆畫,、幼兒手工制作、硬筆書法,、普通話,、中國畫基本技法、兒童心理咨詢,、多媒體課件制作,、心腦珠算、藝術(shù)實(shí)踐,、教育見習(xí)和實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等組成,。

三,、培養(yǎng)措施和特色。

為培養(yǎng)獨(dú)具特色的復(fù)合型學(xué)前教育專業(yè)人才,增強(qiáng)就業(yè)競爭力,我校學(xué)前專業(yè)一方面堅持強(qiáng)調(diào)學(xué)前藝術(shù)教育的特色,在加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置與教學(xué)的同時,也非常注重學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),推行“七項技能”考核指標(biāo)體系,即:一做二說四藝“,一做”是指課件制作,“二說”是指說課與講故事,“四藝”是指彈,、唱,、跳、書畫;另一方面積極引導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)資格培訓(xùn),畢業(yè)時力求取得“心理咨詢師”或“育嬰師”職業(yè)資格,。

幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，是指幼兒教師作為專業(yè)人員不斷成長和追求成熟的過程，是幼兒教師的專業(yè)知識不斷進(jìn)步,、專業(yè)技能不斷成熟,、專業(yè)思想不斷完善的過程。幼兒教師專業(yè)發(fā)展對幼教質(zhì)量的全面提高,、幼教改革的順利推進(jìn)起著決定性的作用,。教育觀念的更新、對教學(xué)實(shí)踐的反思和教學(xué)行為的改進(jìn)是幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容,。

一,、多元智力理論幫助幼兒教師樹立新的教育觀念。

（一）重構(gòu)多元的“智力觀”

以皮亞杰為代表的傳統(tǒng)認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為：智力是指以思維為核心的幾種能力的組合,。加德納教授則認(rèn)為：智力不再是某一種能力或圍繞某一種能力的幾種能力的整合,，而是“獨(dú)立自主,，和平共處”的八種智力，即言語―語言智力,、音樂―節(jié)奏智力,、邏輯―數(shù)理智力、視覺―空間智力,、身體―動覺智力,、自知自省智力、人際交往智力和自然觀察智力,。這是一種全新的智力觀,，讓我們曾經(jīng)單一、平面的智力觀多元化,、立體化了,。由此可見，我們曾經(jīng)對幼兒智力開發(fā)的理解僅僅限于開發(fā)幼兒的觀察,、記憶,、思維等幾種能力是十分片面的，幼兒教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)多彩的環(huán)境和利用豐富的教育資源,，從多維度啟迪和開發(fā)幼兒的多種智能,。開發(fā)幼兒智能是一個復(fù)雜的工程，而非一個簡單的工作,。

（二）形成積極樂觀的“兒童觀”

正因?yàn)槿说闹悄苁怯?種,，甚至更多不同智力有機(jī)組合起來的，而這些智力在幼兒期已經(jīng)顯現(xiàn)出來,，并處在迅速發(fā)展階段,。加德納稱幼兒期為“覺醒體驗(yàn)”期，認(rèn)為“他們至少對于人類經(jīng)常使用的一些基本符號系統(tǒng),，如語言,、數(shù)目、音樂,、二度空間的概念等,，具有了初步的判斷能力”。同時,，每位兒童所擁有的智力數(shù)量以及智能強(qiáng)項和弱項各不相同,，并以高度個性化的方式組合和運(yùn)用著各種能力，他們的智能,、風(fēng)格,、潛能像多彩光譜一樣表現(xiàn)出廣泛的多樣性。正如“每一朵花都有開放的理由”一樣,，每一位幼兒都具有獨(dú)特的,、較完整的,、待開發(fā)的智能組合。因此,，幼兒教師要真正以平等的態(tài)度對待每一個孩子,，用欣賞的、發(fā)展的眼光看待每一個孩子,，進(jìn)而形成積極樂觀的“兒童觀”,。

（三）樹立靈活多樣的“能力評價觀”

長期以來，教育工作者對于兒童智力和潛能的評價,，多采用“智力測驗(yàn)”的方式,，目的是為了預(yù)測兒童的學(xué)業(yè)表現(xiàn)或?yàn)樯鐣x拔人才，因而主要局限于語言和數(shù)學(xué)邏輯這兩種能力的測試,。多元智力理論的研究者則將兒童放在真實(shí)的活動情景中,，采用觀察、錄像,、錄音和文件夾等綜合性的手段,，從7個領(lǐng)域的多項活動中，通過靈活多樣的方式對兒童的多種智能進(jìn)行不同層次和多維度的評價,，目的是為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個兒童獨(dú)特的智力潛能,。因此，幼兒教師要擯棄以單一標(biāo)準(zhǔn)片面評價幼兒能力,，尤其是僅僅以“iq”為標(biāo)準(zhǔn),，簡單評價幼兒智力的傳統(tǒng)觀念。教師應(yīng)在尊重幼兒興趣和需要的基礎(chǔ)上,，靈活運(yùn)用多種方法，在幼兒的各種活動中,，從多維度多層次評價幼兒的智能,，從而樹立靈活多樣的“能力評價觀”。

觀念的更新較之知識的更新更為困難,，也更為重要,。幼兒教師教育觀念的重建關(guān)系到教師教育行為的改進(jìn)和對教育實(shí)踐的反思，進(jìn)而也直接影響新大綱的實(shí)施,，素質(zhì)教育方針的貫徹,，以及每一個幼兒智能的健康、全面發(fā)展,。

二,、多元智力理論引導(dǎo)幼兒教師真正成為教育實(shí)踐的反思者。

+反思=成長,。在反思過程中,，幼兒教師能通過對教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是問題性經(jīng)驗(yàn)做出客觀理性的批判分析，探討各種與教學(xué)行為有關(guān)的因素,，審視自己教學(xué)中所依據(jù)的觀念,，并積極尋找新的教學(xué)策略解決所面臨的問題。因此,，反思對于幼兒教師樹立正確的教育觀念,，實(shí)施有效的教學(xué)行為，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展有著極其重要的作用,。加德納自身的反思行為和他所提出的多元智力理論為幼兒教師對教學(xué)實(shí)踐的反思提供了以下幾方面的啟示：

（一）幼兒教師應(yīng)具有反思的自覺性和責(zé)任感,。

在整個實(shí)習(xí)教學(xué)的過程中，收獲了很多,，成長了很多,！每一次鍛練都是一個磨合的過程！需要自己慢慢的消化,！

畢業(yè)論文的寫作過程篇十六

隨感而發(fā),，信手拈來，用一則材料,、幾段短語就表達(dá)一種思想,、一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次,，嚴(yán)密的推理來展開論述,，從各個方面來闡述理由、論證自己的觀點(diǎn),。

因此,，構(gòu)思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱,，以便有條理地安排材料,、展開論證。

有了一個好的提綱,，就能綱舉目張,，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架,，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次,，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局,，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排,、組織、利用資料，決定取舍,，最大限度地發(fā)揮資料的作用,。

有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿,。

如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好,，如果心中對于全文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證步驟還是混亂的,，那么編寫一個提綱是十分必要的,，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：

第一,，可以體現(xiàn)作者的總體思路,。

提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖,。

其優(yōu)點(diǎn)在于,，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚,，重點(diǎn)明確,，簡明扼要，一目了然,。

第二,，有利于論文前后呼應(yīng)。

有一個提綱,，可以幫助我們樹立全局觀念,，從整體出發(fā)，在檢驗(yàn)每一個部分所占的地位,、所起的作用,，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,，每一字、每一句,、每一段,、每一部分是否都為全局所需要,，是否都絲絲入扣,、相互配合，成為整體的有機(jī)組成部分,，都能為展開論題服務(wù),。

經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達(dá)論文的內(nèi)容服務(wù),。

第三,，有利于及時調(diào)整，避免大返工,。

在畢業(yè)論文的研究和寫作過程中,，作者的思維活動是非常活躍的,，一些不起眼的材料,，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思,，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點(diǎn),，如果不認(rèn)真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾,，不得不停下筆來重新思考,，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量,，也會極大地影響寫作情緒,。

畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍(lán)圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴(yán)謹(jǐn),，多花點(diǎn)時間和力氣,，搞得扎實(shí)一些，就能形成一個層次清楚,、邏輯嚴(yán)密的論文框架,，從而避免許多不必要的返工。

另外,，初寫論文的學(xué)生,，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人,，人家一看能懂,，較易提出一些修改補(bǔ)充的.意見，便于自己得到有效的指導(dǎo),。

[關(guān)鍵詞]超期羈押概念危害性原因?qū)Σ摺?/p>

前言,。

一,超期羈押的界定。

二,超期羈押的危害性,。

(一)超期羈押嚴(yán)重侵犯犯罪嫌疑人,被告人的人身自由權(quán),。

(二)超期羈押嚴(yán)重妨害了刑事司法程序公正的實(shí)現(xiàn)。

(三)超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率,增加訴訟成本,。

(四)超期羈押嚴(yán)重?fù)p害了法律的嚴(yán)肅性,。

三,超期羈押形成的原因。

(一)重實(shí)體,輕程序的觀念仍較為嚴(yán)重。

(二)過于強(qiáng)調(diào)懲罰犯罪刑事訴訟目的而忽視了人權(quán)保障目的,。

(三)立法存在著一些明顯缺陷,。

(四)缺乏行之有效的監(jiān)督,救濟(jì)機(jī)制。

(五)落后的偵查手段和模式的制約,。

四,解決超期羈押的對策,。

(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,提高執(zhí)法人員素質(zhì)。

1,轉(zhuǎn)變“重實(shí)體,輕程序”的觀念,。

2,轉(zhuǎn)變“重懲罰,輕人權(quán)”的觀念,。

(二)填補(bǔ)現(xiàn)行法律漏洞,完善羈押立法規(guī)定。

1,完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定,。

2,完善《國家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國家賠償?shù)囊?guī)定,。

(三)完善對超期羈押的監(jiān)督機(jī)制和救濟(jì)程序。

1,完善檢察機(jī)關(guān)監(jiān)督機(jī)制,。

2,建立超期羈押的救濟(jì)程序,。

3,建立羈押的替代措施。

結(jié)束語,。

注釋,。

參考文獻(xiàn)。

畢業(yè)論文的寫作過程篇十七

題目要求簡潔,、確切,、鮮明，有概括性,。字?jǐn)?shù)不宜超過25個漢字,，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題,。

摘要敘述本論文的主要內(nèi)容,、特點(diǎn)，文字要精練,，不宜超過300字,。

關(guān)鍵詞從說明書標(biāo)題或正文中挑選3～5個最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。

目錄寫出目錄,，標(biāo)明頁碼,。

正文前言、本論,、結(jié)論三個部分,。

(1)前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的,、現(xiàn)實(shí)意義,、對所研究問題的認(rèn)識，并提出論文的中心論點(diǎn)等,。前言要寫得簡明扼要,，篇幅不要太長。

(2)本論是畢業(yè)論文的主體,，包括實(shí)驗(yàn)材料,、研究內(nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等,。在本部分要運(yùn)用各方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和研究方法,，分析問題，論證觀點(diǎn),，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平,。

(3)結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語,。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,，加深題意。

(4)參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文說明書末尾要列出在論文中參考過的專著,、論文及其他資料,，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。

注明引用文獻(xiàn)的方式統(tǒng)一采用“文末注”的方式(以出現(xiàn)的先后次序編號,，編號以方括號括起,，放在右上角，如[1],，[3～5]),。

科技書籍、專著注錄格式和科技論文的注錄格式如下：

作者.書名.版本,，出版社,，出版日期.引用內(nèi)容所在頁碼。例如：

高景德.交流電機(jī)及其系統(tǒng)的分析.清華大學(xué)出版社,，1993年8月.120～125,。

要有正確而多樣的研究、分析方法,。

初學(xué)學(xué)術(shù)論文寫作的人,，往往容易犯歸納多而分析少的毛病。要么是就事論事的材料羅列,，要么是輕易而簡單化地得出結(jié)論,，不善于通過有層次、有根據(jù)的分析,、論證,，充分顯示其思想觀點(diǎn)的說服力和深刻性,。這里就需要注意研究方法或分析方法的改進(jìn)、提高,。一般說來,，有以下幾種：

哲學(xué)的方法。

這是指如何根據(jù)唯物主義辨證法對于哲學(xué)基本范疇(現(xiàn)象和本質(zhì),，存在和運(yùn)動,，原因和結(jié)果……)的理解，正確解決具體研究工作中的本體論和一般方法論的問題(比如,，從認(rèn)識對象的現(xiàn)象到認(rèn)識對象的本質(zhì)),。

歷史的方法。

這是強(qiáng)調(diào)尊重對象本身的歷史具體性的方法,。它要求研究工作者必須充分熟悉客觀對象歷史發(fā)展的實(shí)際進(jìn)程,，占有大量資料，從中尋找出客觀對象的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律性,。

邏輯的方法,。

這是要求我們必須正確運(yùn)用形式邏輯和辨證邏輯所揭示的關(guān)于人們思維的一般規(guī)律(概念、判斷,、推理,、分析與綜合、具體與抽象……),，對客觀事物的各種現(xiàn)象進(jìn)行邏輯分析,，尋求它們之間的規(guī)律性聯(lián)系,，并用理論的形態(tài)加以體現(xiàn),。

假說的方法。

所謂假說,，并不是隨意的幻想和碰運(yùn)氣的猜測,，而是以一定的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)材料為基礎(chǔ),，以一定的科學(xué)理論為依據(jù)，借助于研究者的活躍聯(lián)想或直覺感受,，提出的一種富有預(yù)見性,、然而尚待繼續(xù)驗(yàn)證的新觀點(diǎn)。它們雖然還不能稱為科學(xué)的結(jié)論,，但卻常常是新思想,、新理論的萌芽。

科研成果的正確獲得,，往往是和上述各種方法的另國而緊密地結(jié)合使用分不開的,。

引用材料的方式。

材料是文章的血肉,。但是,，援引不當(dāng),，交代不清，也會影響文章的質(zhì)量,。引用材料的方式有這么幾種：

完整引用,。照錄原文一句或一段話，不能任意刪削或添加別的內(nèi)容,。前后要加引號。如果引文單獨(dú)成一段,，每行均比其它文字往后空兩格,。

概括引用。用作者自己的語言將引文的原意轉(zhuǎn)述出來,。前后無須加引號,，也不用其它格式或符號加以突出。

分析引用,。將引文的內(nèi)容拆散,、打碎，和論文作者自己的闡述分析文字自然地糅合在一起,。這樣可以避免由于單獨(dú)的引文太多而使文章顯得累贅或影響風(fēng)格的統(tǒng)一,。