體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了教育事業(yè)的主題,。教師作為素質(zhì)教育的主體,，就是用自己的才德、學(xué)識(shí),，通過(guò)言傳和身教去啟迪,、感化、熏陶和塑造學(xué)生的心靈,。教師的師德如何,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)育有著很大的影響。

愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,，是對(duì)教師的起碼要求,。教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、為人師表,、為祖國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。只有愛崗敬業(yè)才會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，才會(huì)懷著熾熱的愛和濃烈的興趣，以純潔的思想感情和飽滿的工作熱情,，全身心地投入到教育事業(yè)上,；只有銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，對(duì)知識(shí)精益求精,，不斷進(jìn)取，深入教學(xué)第一線,，探索教研教改,，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取,，才能為教育事業(yè)不斷增加活力,，推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個(gè)學(xué)生，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。讓每個(gè)學(xué)生都能得到自由,，健康的發(fā)展,。我們應(yīng)該堅(jiān)信“每個(gè)學(xué)生都是可琢之玉，不能放棄任何一塊頑石”,、傳統(tǒng)的教育管理比較注重學(xué)生外在行為的指導(dǎo),，而現(xiàn)代教育更重視對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷。也就是說(shuō),，教師應(yīng)該深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,，拉近師生之間的心理距離,。而要做到這一點(diǎn)，首先一個(gè)就是尊重學(xué)生,，這是教育成功的一把鑰匙,。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人們的內(nèi)在要求,。尊重學(xué)生,，不僅是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，而且是保證良好的教育效果的前提,。教育活動(dòng)是雙向的。教師尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊敬,；學(xué)生尊重老師，老師的教育活動(dòng)才會(huì)有成效,。

教師在傳播知識(shí)的同時(shí),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教師要善于把自己融入學(xué)生群體中,，與他們打成一片,，既做良師，又做益友,，做到知情,、知性、知心,。要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn),，研究和把握他們身心發(fā)展的個(gè)性差異，長(zhǎng)期不斷地探索和深入他們復(fù)雜的精神世界,，在教書的同時(shí),，教會(huì)他們?cè)鯓?做人"。

古人云："其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有特殊地位。教師的世界觀,、學(xué)識(shí)和言行,，時(shí)時(shí)刻刻在對(duì)學(xué)生起著重要的甚至是決定性的影響。這就要求教師從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，從自我做起,，以身作則，率先垂范,。要學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自己就應(yīng)當(dāng)學(xué)而不厭，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真讀書,，自己就應(yīng)當(dāng)積極備課，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),?？傊彩且髮W(xué)生做到的,，自己首先做到,，而且做出榜樣。只有這樣才能給學(xué)生帶來(lái)好影響,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才有說(shuō)服力,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇二

十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好班主任呢,？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是班主任最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)班主任只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),；才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會(huì)自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,、,；廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”班主任面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴,！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求班主任真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好班主任”的最重要特征,。

具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜班主任的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重班主任的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，班主任要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通班主任的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，班主任所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多班主任都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正,。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位班主任的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

結(jié)合實(shí)際,，堅(jiān)持創(chuàng)新,，要在為學(xué)生實(shí)踐中體現(xiàn)出”以人為本”在一片藍(lán)天的呵護(hù)下，信息技術(shù)與課程有機(jī)的整合,，創(chuàng)造出良好的師生互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇三

禹城市教育局于8月22日舉行了為期一天的"班主任論壇"培訓(xùn)，我有幸成為其中的一名學(xué)員,。三名優(yōu)秀班主任通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)從班主任職責(zé),、班級(jí)管理、如何提高學(xué)生成績(jī)等多個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解,，我受益匪淺,，主要從以下幾方面談一下自己的心得體會(huì)。

班主任扮演著班級(jí)管理者,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,、心理工作者等多個(gè)角色，學(xué)校的任何活動(dòng)的開展都是由班級(jí)來(lái)具體實(shí)施的,，而班主任就是是學(xué)校和學(xué)生間的橋梁,，責(zé)任重于泰山。

班主任要時(shí)刻心系學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,。小到學(xué)生的飲食起居、學(xué)習(xí)指導(dǎo),，大到學(xué)生的心理溝通與疏導(dǎo),。學(xué)生工作無(wú)小事，從宋立婷老師身上可以看出,，她的成功源于把每一個(gè)工作都做到細(xì)節(jié)化,，倫鎮(zhèn)中學(xué)宋老師也說(shuō)到："我們的工作如同在刀尖上行走。"是啊,，我們必須時(shí)刻繃緊安全弦,，把每一個(gè)工作細(xì)節(jié)化，才能為學(xué)生鋪墊一條健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)之路,。

學(xué)生具有向師型的特點(diǎn)，班主任是對(duì)學(xué)生影響最大的老師,。班主任高尚的行為,、謙虛好學(xué)的態(tài)度,、積極向上的精神等都會(huì)給學(xué)生傳遞正能量，促使學(xué)生向積極,、健康的方向發(fā)展,。

班主任是學(xué)生思想工作的教育者，教導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,、中國(guó)發(fā)展史,、熱愛祖國(guó)、熱愛黨,，同一切違法犯罪分子做斗爭(zhēng),，為出生在一個(gè)和諧、友愛的國(guó)家而感到自豪,。提高學(xué)生的思想覺悟,，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,。

家庭是學(xué)生的第一教育環(huán)境,，父母是孩子的第一任老師。我們可以通過(guò)家訪,、開家長(zhǎng)會(huì),、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)溝通。形成以家庭教育為基礎(chǔ),，以學(xué)校教育為主導(dǎo)的教育合力,。提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重視程度與參與度，輔助學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,，家校共同為培養(yǎng)優(yōu)秀人才而努力,。

高爾基說(shuō)："書是人類進(jìn)步的階梯。"多讀書,，讀好書,。從書中找到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)做人的道理及豐富的文化知識(shí),。吸取優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，將那些好的教育理念加以推敲轉(zhuǎn)為適用于自己學(xué)生的方法,。爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇四

今年11月11日，我有幸參加了隨縣舉行班主任隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí),。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。聆聽了xx四位優(yōu)秀班主任的經(jīng)念,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是業(yè)務(wù)理論的',，還是實(shí)際操作，都有很大的幫助,。

優(yōu)秀班主任們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，語(yǔ)言或幽默風(fēng)趣,、或樸素真摯,，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念,，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法,，而從沒去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。通過(guò)這次培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到：

（一）由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

（二）要善于聽取學(xué)生的意見。

（三）要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法,。

班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng),。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，由于自己沒能科學(xué)地處理,，沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。

而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用,。平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問(wèn)題,。

信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。

作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生,。特別是后進(jìn)生，要首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，樹立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí)。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí),，明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

班主任,，是指一個(gè)班的主任。他是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師，他是一個(gè)班的組織者和教育者,，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué),、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面小編給大家?guī)?lái)2022班主任培訓(xùn)心得感悟,，希望能幫助到大家!

我參加了這次學(xué)校組織的班主任培訓(xùn),，在這個(gè)假期也是讓我感受到做好班主任的確還有很多要去學(xué)習(xí)的地方，自己也是在此次的培訓(xùn)之中收獲很多,，感受到以后的工作能做得更好一些,，同時(shí)自己也是要繼續(xù)的努力，不斷的學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗(yàn),，去讓班主任工作做得更好，從而把班級(jí)帶的更為出色,。

培訓(xùn)里,，老師也是講了很多關(guān)于班主任工作里面需要注意的點(diǎn)，以及把之前自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我們講了很多,，一些細(xì)節(jié)的確是我平時(shí)沒有去注意到的,，特別是和學(xué)生們的相處，之前我是比較的嚴(yán)格,，但是其實(shí)并不是如此的,，很多的時(shí)候想要了解學(xué)生也是需要和他們交朋友，而不是一味的嚴(yán)格,，只要在學(xué)生們中間樹立威信其實(shí)足夠的,，更重要的是了解他們,，清楚他們的想法，這樣才能真的更好帶好班級(jí)的,，而不是要讓學(xué)生們都是按照我們班主任的要求去做事情,，這樣雖然簡(jiǎn)單，但是太過(guò)于粗暴,，而且沒有細(xì)心的去做,，也是容易出很多的問(wèn)題。特別是在學(xué)生們漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程之中,，到了高年級(jí)也是會(huì)有進(jìn)入叛逆期的,，所以其實(shí)對(duì)于我們班主任，真的只有去多和學(xué)生交流,，去了解他們真實(shí)的想法,，去靈活的運(yùn)用方法才能更好地做好的。

這次參加班主任的一個(gè)培訓(xùn),，在培訓(xùn)里頭老師也是講了很多關(guān)于帶班,，關(guān)于和學(xué)生們?nèi)ピ趺吹南嗵幰约肮芾砩虾芏嗟闹R(shí)，可以說(shuō)讓我收獲很是豐厚,，也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡(jiǎn)單,，要去操心的一個(gè)事情的確是有挺多的，而之前自己雖然也是做過(guò)一些這個(gè)工作,，但其實(shí)也是有很多還是要去改進(jìn),，要去提升的，也是很感謝此次老師的培訓(xùn)讓我知道自己做班主任,，還有很多要去學(xué),，要去做好的方面，此次的培訓(xùn)可以說(shuō)有很多的感觸和收獲,。

帶班其實(shí)并不是那么的簡(jiǎn)單,，可能日常的工作自己可以去做好，但同時(shí)也是要多和學(xué)生們?nèi)ソ涣骱退麄冏雠笥?，而且也是多去站在他們的角度思考,，其?shí)自己以前也是學(xué)生，但是而今做班主任,，角色的改變,，開始那段日子的確是沒有太多的站在他們的角度去考慮一些問(wèn)題，一些措施的確還有很多可以優(yōu)化的空間,，同時(shí)也是清楚平時(shí)要多一些交流,，不但是和班干部去交流也是和其他的同學(xué)去交流，管理一個(gè)班級(jí)不但是班主任的事情，同時(shí)也是整個(gè)班級(jí)的事情,，所有的同學(xué)其實(shí)都是可以參與進(jìn)來(lái),，更好的去了解他們的，需要清楚他們的一個(gè)想法,。當(dāng)然我也是知道，的確作為班主任自己要有威嚴(yán),，但是同時(shí)也是要清楚學(xué)生們的一個(gè)情況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成績(jī)?nèi)タ紤]問(wèn)題,，很多時(shí)候要去深思為何他們會(huì)有這樣的成績(jī)以及這樣的行為。

除了做好管理,，班主任要去把自己的科目教好,，同時(shí)也是要積極的去學(xué)習(xí)，去讓自己有更多的積累,，作為班主任其實(shí)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的信任,，讓自己來(lái)帶一個(gè)班級(jí)，來(lái)對(duì)班級(jí)學(xué)生也是要去負(fù)責(zé),，學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí),，而自己同樣也是如此，去讓自己有更多的知識(shí)積累懂得更多,，那么遇到問(wèn)題處理起來(lái)也是會(huì)更好,，同時(shí)也是可以更好的來(lái)教學(xué)生們而不是光靠以前的知識(shí)以及一些經(jīng)驗(yàn)，此次的培訓(xùn)老師講了很多方面也是自己以前沒有怎么接觸的,，我也是筆記做好,，很多的方面當(dāng)時(shí)其實(shí)不是那么的理解，但是而今深思也是發(fā)現(xiàn)自己的工作很多的方面的確是還可以再優(yōu)化,，在細(xì)節(jié)上以及一些沒有考慮的事情上做好,，我也是會(huì)去繼續(xù)的來(lái)努力，同時(shí)也是感謝能有這樣的機(jī)會(huì),，更是要去珍惜,，把此次的培訓(xùn)更好的消化，從而讓以后自己班主任的事情處理好,，帶好學(xué)生們,。

這次班主任省級(jí)培訓(xùn)，我有幸被選中,，所以很珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)采用了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方法，從形式上應(yīng)該是更前衛(wèi)了,，以前也從來(lái)沒有接觸過(guò),。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：班主任基本規(guī)范、班主任(教師)心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育,、相關(guān)的教育政策法規(guī)等等七個(gè)部分,，全方位闡述做班主任應(yīng)具備的各方面要素。既有班主任教育理念的新趨勢(shì),，也介紹了班主任工作實(shí)踐的新發(fā)展,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),，要學(xué)習(xí)的還真不少,。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，使我在班主任工作的側(cè)重點(diǎn)更加明朗,，現(xiàn)把自己的一些心得交流如下：

一,、親近學(xué)生，肯定學(xué)生,。

找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，多交流溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，平時(shí)還要關(guān)注情緒異常的學(xué)生，有了關(guān)注,，就會(huì)了解發(fā)生了什么,，幫助他理清事情，給他建議,，使他覺得受到老師的關(guān)愛,，及肯定，從而會(huì)主動(dòng)跟你聊,，這樣就能達(dá)到解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)你的努力，問(wèn)題自會(huì)解決,，達(dá)到如期目標(biāo),。

二、讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)尤其重要,。

我們可以讓有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目,，以點(diǎn)帶面不管他成績(jī)好不好，肯定他,，鼓勵(lì)他,，說(shuō)相信他會(huì)干得好,，這樣先形成各方面的領(lǐng)頭羊，再形成以面帶面的局面,，從而使班主任工作逐漸走向輕松,。

三,、學(xué)習(xí)上注重結(jié)對(duì),。

在上課時(shí)就要貫徹互幫互學(xué)的狀態(tài)和形式,，是學(xué)生形成這種習(xí)慣,，更要不恥下問(wèn)，結(jié)對(duì)時(shí)也要機(jī)動(dòng),，不一定優(yōu)生對(duì)優(yōu)生,，優(yōu)生對(duì)差生,，更要考慮他們的情緒,，要好的，合得來(lái)的要考慮在一起,，同時(shí)注意男女比例,。

四、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要以肯定,，激勵(lì)為主,。

要學(xué)會(huì)忘記，更重要的是要忘記學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病,，批評(píng)時(shí)只針對(duì)一點(diǎn),，切不要越說(shuō)越多，陳年的缺點(diǎn)也提提,，這會(huì)引起學(xué)生的抵觸情緒,，達(dá)不到批評(píng)的目的。

五,、班主任的關(guān)愛和呵護(hù)非常重要,。

還有更需耐心，尤其對(duì)差生,，表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，如果沒有耐心，可能你就放棄了,，也讓你的付出付之東流,，沒了耐心也就沒了關(guān)愛，發(fā)揮不出你的師愛,，所以要想班主任工作有些效果,，我們更該有耐心，去關(guān)心和呵護(hù)我們的學(xué)生,。

沒有高度的責(zé)任心是絕對(duì)做不好班主任工作的,。班主任之所以在學(xué)生中有著高尚的形象,，就在于他們的言傳身教，身體力行,，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)心幫助每一位學(xué)生，班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,，所以,，我們要給學(xué)生做好榜樣，班主任的工作任重道遠(yuǎn),，一定要細(xì)致認(rèn)真,，我一直這樣努力著。

七,、在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面,。

1、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,，共同研究,，進(jìn)行家訪，解決問(wèn)題,。3,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，隨時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解各方面動(dòng)態(tài),，共同研究教育方法。

班主任自身建設(shè)方面,。作為一名班主任,，顯然是不夠的俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。自然,，事也無(wú)止境.更何況,，我們每一年面對(duì)的都是不同的學(xué)生，單一的教育方法方式根本行不通.因此,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí).跟新老教師學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,，不僅要學(xué)理論知識(shí),，而且要從實(shí)踐中學(xué),，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng)，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我們的教育工作能力,，做一個(gè)專業(yè)的班主任。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，助我成長(zhǎng)?！豹q如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田,，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí)。教師無(wú)法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。讓我們用心思考，用心感悟,。讓教育智慧升華,，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比;大海收容每一朵浪花,，不論其清濁,，所以大海浩瀚無(wú)邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇六

這個(gè)暑假，我參加了中心校組織的小學(xué)班主任的培訓(xùn),，感到受益良多,。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及___主任的總結(jié)性發(fā)言,，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

他們從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實(shí)例展開闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及其變化,，以及相應(yīng)的處理方式,。每個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐，深入淺出,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。作為一名班主任，我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,，不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上,，而且應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素，從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展,。正如柏拉圖所說(shuō)：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向,?！?/p>

在這里，我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法,。

二十一世紀(jì),，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界,，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會(huì)交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開,，學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開墾的世界,，是一個(gè)充滿能力量的世界,，是一個(gè)充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,，我們的國(guó)門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。我想,，作為新時(shí)代的班主任，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一,、為人師表,，樹立良好的形象。

小學(xué)是人的一生發(fā)展的奠基時(shí)期,，班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動(dòng)容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國(guó)教育第一個(gè)“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌,，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問(wèn)上，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷成功教育家的業(yè)績(jī),，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

二,、播撒愛心，對(duì)學(xué)生一視同仁,。

班主任要熱愛學(xué)生,，把師愛灑向每個(gè)學(xué)生的心田。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。”師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

三,、培養(yǎng)習(xí)慣,，塑造優(yōu)秀人才。

常言道,，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練,，練到非常熟，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。

四,、潛心科研,，不斷開拓創(chuàng)新。

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功,。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動(dòng)。對(duì)此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識(shí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

所以說(shuō)，新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用心育德、用情育德,、用行育德,。

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班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇七

這次有機(jī)會(huì)參加了《班主任培訓(xùn)》這讓我很高興,，學(xué)習(xí)后我更高興了，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多高水平的老師,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有計(jì)鳳娟老師給我們講《政策規(guī)范與師德修養(yǎng)》，她那充滿年青的氣魄和充實(shí)的理論知識(shí)讓我深深的佩服,。有崔玉巍老師給我們講的《班主任工作規(guī)范與實(shí)務(wù)》使我懂得了怎樣去更好地組織管好一個(gè)班集體,。有黃麗華老師給我們上的心理學(xué)應(yīng)用技術(shù)。還有侯雪杉老師給我們講的《新時(shí)期家長(zhǎng)工作和學(xué)生工作》,，她們那種充實(shí)的理論和口才使我們更加對(duì)學(xué)生充滿了愛心和認(rèn)識(shí)到怎樣去教好管好學(xué)生,。我從王秀娥老師身上看到了教育改革前進(jìn)的動(dòng)力和教好所有學(xué)生的信心，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,，讓我受益匪淺,。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心,、交流,，共同活動(dòng)，縮短師生距離,。只要有了問(wèn)題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理,，處理時(shí)方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，我們要采取不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴,，達(dá)到最佳的效果,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個(gè)成功的教育者。

著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。老師要善待,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生"打成一片",切實(shí)走進(jìn)學(xué)生心靈,，做學(xué)生最信任的引路人。記得有一句名言叫"蹲下來(lái)看孩子",我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。()在教育學(xué)生時(shí),，要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會(huì)把老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),，把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到"親其師,，信其道，受其術(shù)"的效果,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動(dòng)力。班主任老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況,，擬定全班在知識(shí)、能力,、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，以避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。而且要將集體的目標(biāo)動(dòng)力落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。制定目標(biāo)時(shí)要根據(jù)小學(xué)生的年齡與心理特征來(lái)制定,，目標(biāo)必須要有激勵(lì)性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能"跳一跳就摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子們的信心。

豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素,，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,，因?yàn)榘鄷?huì)是培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì),、良好道德品質(zhì)的重要陣地,，也是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法,，班主任要通過(guò)成功地組織形多樣,、內(nèi)容豐富的班會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表現(xiàn)在兩個(gè)方面,，精通和知新。一方面是對(duì)已掌握的知識(shí)達(dá)到濫熟于心的程度,；另一方面是不斷獲取新的知識(shí),。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，運(yùn)用自如,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識(shí),，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理論，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

短暫的培訓(xùn)很快就過(guò)去了，但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生,，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部；影響的不僅僅是一個(gè)人,，而是一代人甚至是幾代人,。班主任工作神圣而偉大；任重而道遠(yuǎn),。要做好一個(gè)班主任,，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考,，多交流，多反思,。以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),，希望得到老師們的批評(píng)、指正,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇八

我參加了“xx市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn),，這次班主任培訓(xùn)，能夠說(shuō)是緊張而有序,、愉快而充實(shí),。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),；并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級(jí),，做學(xué)生們歡迎的教師,。這次培訓(xùn)共有x個(gè)模塊，xx個(gè)專題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個(gè)模塊的資料充實(shí)，豐富,，有視頻課堂,、專題講義,、案例研討、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專家答疑等,。每一個(gè)模塊的講座,，有生動(dòng)的案例，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對(duì)以后的班主任工作充滿了信心。通過(guò)培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

我擔(dān)任班主任工作有十幾年,，這期間有成功和喜悅；也有失敗和煩惱,。只有用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，才會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作潛力才會(huì)逐漸提高,，班級(jí)管理,、學(xué)生管理的思路才會(huì)更加敏捷?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識(shí)才會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng),。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)潛力的提高,。切實(shí)愛崗敬業(yè)；真誠(chéng)關(guān)愛學(xué)生,；扎實(shí)教書育人,；厲行為人師表。一個(gè)好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣。他務(wù)必具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的理想,、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來(lái)影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展,。只有這樣,，才能為做好班級(jí)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動(dòng),、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生等,。才能使班級(jí)工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

作為一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽(yáng)光，愛是雨露,，愛是春風(fēng),，愛是鮮花，愛是關(guān)心,，愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗,，對(duì)他們的教育，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細(xì)雨,。因?yàn)樗某砷L(zhǎng),，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨,，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨,，會(huì)把他們摧毀，甚至夭折,。尤其對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對(duì)他們的愛,，不僅僅僅是在口頭上，也不僅僅僅是生動(dòng)的比喻,、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容,，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,。面向?qū)W生的每一個(gè)方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個(gè)班級(jí)工作的始終,。尤其是自己應(yīng)對(duì)的是天真活潑的小學(xué)生,，作為班主任，務(wù)必像園丁一樣,，對(duì)它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要“一碗水端平”,，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理,，動(dòng)之以情”,，要用愛的真情換來(lái)學(xué)生對(duì)班主任。

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任務(wù)必既有廣博的知識(shí)又有深厚的文化內(nèi)涵,。班主任首先是老師，而教師在學(xué)生眼里是神圣的,，就應(yīng)什么都懂,。因此，教師只有具備廣博的學(xué)識(shí),，才能取得學(xué)生的信任,，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問(wèn),，講課做到深入淺出,、風(fēng)趣有味，也才能和學(xué)生建立民主,、平等,、融洽的師生關(guān)系，從而促進(jìn)班級(jí)工作的開展,。為此,，班主任平時(shí)要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多讀各類有益書籍,、報(bào)章雜志,，要把各方面的有益知識(shí),，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中，從而拓寬學(xué)生的知識(shí),，增強(qiáng)教師的感召力,。

總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田,；猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的正確方向,；猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識(shí)的海洋。確實(shí)讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變，管理好班級(jí)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇九

為適應(yīng)教師對(duì)新時(shí)代教育理論的要求，我校政教處和團(tuán)委組織了校本全員班主任教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，這次班主任教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、語(yǔ)言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，使我獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、以身作則,，為人為表,。

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的世界觀、他的品德,、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而你首先要一視同仁，嚴(yán)格要求,。師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō),；“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸?，嚴(yán)而有格。

二,、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生。

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

三,、注重原則,，教育學(xué)生。

紀(jì)律上要注重“先專政后民主“,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任的在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先講法律再講人情,，這是班主任的工作原則。

在社會(huì)急劇變革的今天,，面對(duì)紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突,，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕,，班主任的工作是任重而道遠(yuǎn)的,，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛。

四,、提高認(rèn)識(shí),，更新觀念,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有四、些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作,，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展。

五,、提高素質(zhì),，增強(qiáng)能力。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)”教育藝術(shù)“的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)”如何提高教學(xué)的有效性“,、”如何做好班主任工作“,、”如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育“、”新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略“等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

六、推動(dòng)課改,，做實(shí)踐者,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,，并會(huì)永葆青春、永立于世界民族之林,。

自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),熱愛自己的學(xué)校,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時(shí)到校,，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視、挖苦,、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力蹲下來(lái)與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴。

要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利團(tuán)結(jié)的事不做,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十

2020年_月我有幸參加了“假期骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聽取了全國(guó)各地的優(yōu)秀班主任關(guān)于班主任工作的講座,。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)闡述,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求,。在培訓(xùn)中，很多專家,、教授講到“擇校不如擇班,，擇班不如擇班主任?！边@就說(shuō)明班主任的職業(yè)具有不可替代性!那么在新課程中,，我們老師，尤其是班主任老師,，就要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1、將愛進(jìn)行到底,。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容，面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),，得寬容處且寬容,。

2、時(shí)尚無(wú)極限,。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等,。

3,、一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識(shí)書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會(huì)熱點(diǎn)的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗，要有自己的底線,，追求,。總之,，一個(gè)班主任,，首先是一個(gè)人，我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,，人不一定要長(zhǎng)的美麗,，但是一定要有魅力。

有一位教授講到“培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”,，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低，名利的多少,，則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,，在這個(gè)班級(jí)中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,，快樂(lè)。作為班主任，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。掌握班主任的基本要素,，就能把握好班級(jí)營(yíng)造的訣竅。班級(jí)中應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲,。此外，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，了解每個(gè)學(xué)生的心理,，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊(duì)合作精神,。班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。武漢小學(xué)的彭淵老師在開學(xué)都會(huì)讓學(xué)生們照一張合影“全家福”帖在教室門口,，讓孩子們感覺在學(xué)校也像是生活在另一個(gè)家一樣,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的班級(jí),。

實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門藝術(shù),。育人無(wú)止境,，管理無(wú)邊際。作為班主任,，累并快樂(lè)著,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十一

20xx年xx月xx至xx日，我有幸參加了_省在___學(xué)院舉行的_班主任培訓(xùn)班,。在歷時(shí)_天的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地聽取了有關(guān)報(bào)告，聽取了__老師的《建設(shè)班級(jí)文化,，提升正能量》,、xx老師的《提升溝通力》、xx老師的《特別的愛給特別的你》,，還有xx老師的《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》等等優(yōu)秀精彩的報(bào)告,，這些報(bào)告給我們解除了教育工作中的疑惑，為新時(shí)期我們的班主任工作指明了方向,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

“愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量”。幾位專家似的老師在介紹班主任經(jīng)驗(yàn)時(shí)都強(qiáng)調(diào)了“愛”在學(xué)生的成長(zhǎng)中的重要作用,。的確是這樣,，平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。它要求教師必須具有偉大愛的精神。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者,。

魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不在成績(jī)的高低，名利的多少,。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的園地,，在這個(gè)班級(jí)中，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅,。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲,。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是潛能生,，鼓勵(lì)其舉手,，善于觀察，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短,。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,。讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用,。成了定時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問(wèn)題,，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲,，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致,。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,，要首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)此外,，還組織各位培訓(xùn)老師都參與到班級(jí)文體活動(dòng)中去,，使得本次培訓(xùn)不僅僅限于枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流中，而是一次富有魅力的群體活動(dòng),，各片區(qū)的老師們都爭(zhēng)相表演,，將自己的才藝毫無(wú)保留地進(jìn)行展示，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目讓大家忘記了培訓(xùn)的疲勞,，從炎熱的夏日里獲得了一絲絲涼爽和快樂(lè),。通過(guò)此次的活動(dòng)，讓我感受到了教師隊(duì)伍的活力和無(wú)限發(fā)展空間,。短暫的培訓(xùn),，不僅讓我從中學(xué)到了很多，更讓我真實(shí)的體驗(yàn)到了作為一名教師的快樂(lè),。相信這將是我人生中一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷,。同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有，讓我有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十二

有幸聽到了鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院鄭教授所做中小學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座,，鄭教授幽默詼諧的講演、旁征博引的論述,、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育,，感觸很多。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法,，優(yōu)秀班主任的教育案例,，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我懂得，作為教師,，尤其是班主任,，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,，支持和賞識(shí)學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈。眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動(dòng)幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間。師愛如陽(yáng)光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落,。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴,，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè)。

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤(rùn)滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者,。

著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步,，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生,，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲,，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài),。

通過(guò)這次培訓(xùn),，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響,。因此,，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德,、良好行為習(xí)慣的形成。所以,，在工作之初就要注重自身的形象,。

除此以外，我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史,、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用,，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí),，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知_,，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng),，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將努力的做好班主任教師的工作,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十三

_月22日,，我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲很多,。從柳州市景行小學(xué)的麥慧老師和柳州市附小韋德秀老師的專題講座中,，我深感教師這個(gè)職業(yè)是無(wú)比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,，對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思,、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,，任何一件事情,，都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法,。如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一,、努力充實(shí)自己。

做一個(gè)合格的班主任,，務(wù)必努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和潛力。

一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,。

二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

二、愛學(xué)生,。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛,。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生,，觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力,，給他們愛,，給他們尊重，給他們期望,，不僅僅教師如此,，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。

三,、建立良好的師生關(guān)系,。

班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對(duì)待,，不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，要多思考事情發(fā)生的'來(lái)龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的,，還是無(wú)意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問(wèn)題的方法方式,，不簡(jiǎn)單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去,，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,，營(yíng)造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽,。

四,、用人格去影響學(xué)生。

老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,。班主任是班群眾的教育者,、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操作者,，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo),、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。比如：學(xué)生退步了,，送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷,。這些看來(lái)都是小事，但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上,。

五,、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。

要做一個(gè)簡(jiǎn)單的班主任,，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強(qiáng),，在班上有影響力,、凝聚力、還有職責(zé)心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來(lái)花必須的時(shí)間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力、職責(zé),、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心,，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力,。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了。

六,、做好家校聯(lián)系,。

孩子的進(jìn)步，群眾的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。因此,，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長(zhǎng)會(huì),，開展一些親子活動(dòng)，根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，應(yīng)對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作,，我會(huì)用自己用心認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之,，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十四

我非常感謝學(xué)校為我們班主任老師安排這次培訓(xùn)，這次有機(jī)會(huì)參加了班主任培訓(xùn),，讓我感到非常高興,，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多高水平的老師,，他們那種充實(shí)的理論和口才使我們更加對(duì)學(xué)生充滿了愛心和認(rèn)識(shí)到怎樣去教好管好學(xué)生,。我從專家老師身上看到了教育改革前進(jìn)的動(dòng)力和教好所有學(xué)生的信心，通過(guò)這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法,，讓我受益匪淺,。下面談?wù)勎疫@次班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)：

班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,，學(xué)校把一個(gè)班交給自己，家長(zhǎng)把自己的孩子托付給自己,，同學(xué)們的前途和命運(yùn)就寄托在自己的肩上,。這么重要和有意義的一項(xiàng)偉大工程，就要求和呼喚班主任胸懷理想,、充滿愛心,、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情、充滿夢(mèng)想和激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,，一盞航燈,。

作為一個(gè)班主任，工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折和坎坷,。但是,，在困難和挫折面前，應(yīng)該決心更堅(jiān)定,，意志更堅(jiān)強(qiáng),，信心更充足，責(zé)任更強(qiáng)烈,。如此,，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng),，對(duì)得起學(xué)生;才能無(wú)愧于一個(gè)班主任的道德良心;才能把每一個(gè)學(xué)生塑造的更加有個(gè)性,。

二、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科教師集體的關(guān)系,。

班主任是本班教師集體的核心,，協(xié)調(diào)各科教師，加強(qiáng)教師集體建設(shè),，班主任起著重要的紐帶作用,。如何和學(xué)科教師達(dá)成默契，形成教育合力,，使班級(jí)的教學(xué)工作得以順利實(shí)施,，我采取了下列措施：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)科教師走進(jìn)教室上課心情愉悅,。2、經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”,，及時(shí)通報(bào)班級(jí)整個(gè)狀況,，研究和協(xié)調(diào)解決班級(jí)具體問(wèn)題。3,、班主任出面反饋學(xué)生對(duì)學(xué)科教師的意見和要求,。

三、班主任要處理好和家長(zhǎng)的關(guān)系,。

教育是一個(gè)整體,，家庭教育是其中的重要組成部分。父母是孩子的第一任教師,，是孩子精神世界的開拓者,，家庭在德、智,、體,、美,、勞等方面所起的積極教育作用有時(shí)比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。因此,，取得家長(zhǎng)的配合和支持,，和家長(zhǎng)建立真誠(chéng)的合作關(guān)系是十分必要的。

四,、班主任要處理好和學(xué)生的關(guān)系,。

現(xiàn)在，由于學(xué)生受多方面消極因素的影響,，加之其個(gè)性差異較大,，隨著時(shí)間的推移，部分學(xué)生不思學(xué)習(xí),，不思進(jìn)取,，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的。如何遏制和扭轉(zhuǎn)這種分化現(xiàn)象,，我把工作重點(diǎn)放在了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,。在學(xué)校，一個(gè)學(xué)生對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是幾十分之一,，而在家里，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，可是百分之百的希望,。放棄一個(gè)學(xué)生就等于放棄了一個(gè)家庭的希望，就等于埋沒了一粒神奇的種子,。因此,，關(guān)注和轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了我工作的第一要?jiǎng)?wù)。

班主任工作過(guò)程有歡樂(lè)也有憂傷,，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),，有成功也有失敗。我的一些教訓(xùn)和體會(huì)是：

(1)班主任要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，武裝充實(shí)頭腦,。要通過(guò)充電來(lái)更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法,。

(2)要用愛心澆灌每一粒神奇的種子,。愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，無(wú)論什么環(huán)境下,，不要吝嗇愛的播撒,。多付出一份愛,，就多一份美好的收獲。

(3)要尊重家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)要有禮貌,，不要因?qū)W生問(wèn)題隨便傳喚家長(zhǎng)到學(xué)校，難為家長(zhǎng),。

(4)要理解寬容學(xué)生,。保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私，不張揚(yáng)學(xué)生的隱私,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以理服人，以情感人,，才是真正的嚴(yán),。

(5)要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊,，修正學(xué)生的錯(cuò)誤,，鼓舞其改過(guò)的信心。

(6)要少埋怨環(huán)境,，多改變自己,。埋怨學(xué)生難管理，常常是自己方法少;過(guò)多的指責(zé)環(huán)境不順心,，往往助長(zhǎng)自己的野蠻,，不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能要求自己去適應(yīng)環(huán)境,，班主任適應(yīng)了環(huán)境,，才能改變環(huán)境。

班主任培訓(xùn)感悟精簡(jiǎn)篇十五

在上個(gè)月,，我參加了為期__天的小學(xué)班主任培訓(xùn),，這次的培訓(xùn)讓我收獲很大，通過(guò)和我一起參加了班主任培訓(xùn)的人的交流,，讓我對(duì)這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，有了新的理解和感悟。

首先我對(duì)小學(xué)生的心理方面有了一定了解,，作為一名班主任,，我們除了平常的授課之外，與同學(xué)們的交流也是必不可少的,。我們平常說(shuō)的一句話,，對(duì)朋友和大人說(shuō)可能沒什么，但是會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)非常重要的影響，小學(xué)是人生的一個(gè)重要階段,，是最為脆弱,，心思最敏感的時(shí)期。作為一名老師,，我們有時(shí)候上課難免會(huì)帶著一些個(gè)人情緒,，可能是學(xué)生們的成績(jī)太不理想，可能是我們生活中遇到了不順的事情,，但是這些負(fù)面情緒東西絕對(duì)不能在上課的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái),，有時(shí)候我們教育某個(gè)孩子的時(shí)候，不自覺的帶入了個(gè)人情緒,，那么孩子就會(huì)敏銳的感覺到,，他會(huì)覺得你的這個(gè)情緒是專門針對(duì)他的，這樣下去,，很有可能會(huì)影響到孩子的身心健康,，我們傷害到孩子的往往不是惡語(yǔ)，是不經(jīng)意的忽視,，是不經(jīng)意冷漠的眼神,，因此在學(xué)生面前，我們要格外注意自己的一言一行,。一個(gè)好的.班主任會(huì)對(duì)學(xué)生和班級(jí)產(chǎn)生好的影響,，反之亦然。

其次就是在上課時(shí)要有自己的特色,，不能只是單純著書本念,，這樣的效率是最低的，可以在上課的時(shí)候穿插個(gè)小故事,，或者是自己的見聞，這樣很容易調(diào)起學(xué)生的興趣,，興趣是最好的老師,。

我不禁想起了我高中時(shí)的班主任，那是在很久以前,，我高中的記憶都褪色的差不多了,，但對(duì)班主任的印象還是鮮明的保留著，那是一個(gè)很受同學(xué)歡迎的班主任,。和學(xué)生們一起打球,，那個(gè)時(shí)候那些學(xué)生不會(huì)再叫他老師或是班主任，而是親切的叫著他們給班主任起的外號(hào),，我還想起來(lái),，好像在打球的時(shí)候，只要班主任一在打球的場(chǎng)面就會(huì)變得異常激烈，誰(shuí)都想在班主任面前好好表現(xiàn)一下,，我想,，這就是一個(gè)好的班主任所帶來(lái)的積極影響吧，大概也是受了他的影響,，所以我現(xiàn)在也想成為一個(gè)好的班主任,。

這次的培訓(xùn)讓我收獲頗多，足夠我消化好一陣子,，我決定要好好改變一下自己的風(fēng)格,，不過(guò)改變風(fēng)格是一件困難的事情，需要慢慢來(lái),，但至少有了一個(gè)大致的方向,，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)做好班主任的工作,。