人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇一

袁季：我們迎來了第xx個教師節(jié),。

袁：九月，獻給老師九月,，如期而至,。世界因此燦爛。

季：我們歌唱九月,，因為這是您永恒的節(jié)日,。

袁：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白,。

袁季：九月,，是只情滿四溢的杯子,，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯,。

季：九月的樂章已經(jīng)奏響,，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛的老師,！

袁：親愛的同學(xué)們,，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的,，最簡單的語言給老師一個貼心的祝福呢,？讓我們現(xiàn)在就行動起來，每個人都給老師一個祝福吧?。ǜ髋砰_火車說）,。

季：我們每個人都表達了自己內(nèi)心深處的一份祝福，讓老師也感到無比的欣慰,。我們都說每一個老師最了解的就是自己的學(xué)生,，我們每一個人都與老師心靈相通。下面我們就來做一個小游戲,，叫做“心有靈犀”,。

袁：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人,；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向,；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游,！

你有沒有發(fā)現(xiàn)在老師生身上的感人的故事,，或者是給你的尊諄諄教導(dǎo)讓你難以忘記和大家分享一下吧！（和大請三個同學(xué)）,。

季：下面讓我們再做一個小游戲,，叫做“給你一句話”。

袁：老師,，一個平凡而又偉大的名字,，有多少的詩篇都用來贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來為我們是詩朗誦“——”,。

季：雖然我們和老師相處的時間并不是很長，但是我們對老師永遠有著一顆感恩的心,，讓我們歡迎郭老師,，為我們講話。

袁：感謝郭老師,，

也感謝教過我們的所有老師,，

你們所付出的汗水我們永遠也不會忘記,，

袁季：讓我們懷著一顆感恩的心，對老師說聲：

“老師,，您辛苦了,！”

（開場白：）。

甲：老師年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，傳遞著人類文明的成果；造就著祖國未來的棟梁,。

甲：老師們辛勤地工作,。忘我的付出。

甲：因此,，我們應(yīng)當借此機會給我們的老師提前過上一個最最快樂的教師節(jié),。

齊：現(xiàn)在，初三二班主題班會現(xiàn)在開始,。

（掌聲過后）,。

乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的,，是靠老師關(guān)心和鼓勵,。

乙：下面我們請副班長為大家致詞。

乙：表演好了（就自我發(fā)揮）,。

乙：下面有請正班長上臺演講,。

乙：掌聲過后。

甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來談?wù)勊麑蠋熯@個高尚職業(yè)的看法,。

甲：哎~~我看還是算了,，我想某某同學(xué)的文采應(yīng)該是相當?shù)暮茫皇侨狈τ職舛选?/p>

希望他以后可以克服自身的缺點,。

甲：那么我就有請誰誰上臺,。

乙：現(xiàn)在有請老師上臺演講。

老師：一個教師要教好學(xué)生,，就得要不斷的學(xué)習(xí),、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念,，不斷改進自己的教學(xué)方法,。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展，最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想,。（嚴肅點）,。

老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實現(xiàn)遠大的理想,。但這個職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無私奉獻的,。

老師：啰嗦一下,。

乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲~~。

（結(jié)語：）,。

齊：歡樂時光過得快,。

齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個學(xué)年里，工作順利,，身體健康,。靠上理想的中學(xué),。

一,、主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻,？

主持乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您,，我們敬愛的老師,！

主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆,。

主持?。毫魈实暮顾托难。谛@里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生,。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持丙：您的愛,，我們永遠也報答不完,，

主持丁：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——,。

主持合：老師您好！

主持甲：《謝謝您,，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

二、送祝福,。

主持乙：我們的每一點知識,，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持丙：在此,，讓我們用自己獨特地方式向老師來表達表達敬愛之情和祝福之愿吧！

主持丁：有請我們的班主任——周老師閃亮登場,！

主持甲：請第一小隊表心意：我代表。

請第二小隊送祝福：

請第三小隊獻禮：

請第四小隊用具體行動來展示：

三,、微故事,。

主持乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，請聽同學(xué)們和老師之間發(fā)生的真情故事吧,！

生1陳麟鑫生2金楚翹生3,。

四、小組討論：

主持丙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上,，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行。

動才能不辜負老師的期望呢,？請同學(xué)們討論討論,。

主持丁：哪位同學(xué)愿意說一說,。（叫人）,。

五、結(jié)束,。

甲：老師是石,，敲出星星之火；

乙：老師是火,，點燃生命之燈,；

丙：老師是燈，照亮前進之路,；

?。豪蠋熓锹罚阕呦蜉x煌,。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`,；

丙：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂,；

?。鹤８６鲙煟８８呱械哪鷤冇肋h健康,，歡樂,！

六,、留影（和老師的幸福瞬間）。

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇二

小朋友：親愛的老師,。

合：大家好,！

xx老師：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛,，夏的蓬勃,，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節(jié),，春的播種,，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅,。

合：節(jié)日快樂,！

合：現(xiàn)在開始！

1,、xx老師：

每一個寶貝都是快樂的,，高興的，孩子都是父母老師的寶貝,，希望他們永遠幸福,，快樂。下面請欣賞xx班的舞蹈《xx》,。

2,、xx老師：

有一種表演形式最貼近生活，它不像歌舞那樣飄渺幻美,，幾乎我們所有人都能夠欣賞,，下面請欣賞由xx班小朋友帶來的話劇表演《xx》。

3,、小朋友：

看我們xx班的小帥哥們表演的真出色,。小朋友們都希望得到父母的擁抱，希望得到小伙伴的擁抱,，更希望得到老師的擁抱,，下面請欣賞xx班帶來的舞蹈《xx》。

4,、xx老師：

唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典,，俗話說的好，熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?，F(xiàn)在我們的孩子對唐詩的學(xué)習(xí)有了新方法，請欣賞xx班的節(jié)目《xx》。

5,、小朋友：

看看我們小朋友表演的多精彩?。≈x謝學(xué)前一班的精彩表演,，接下來請欣賞x班帶來的舞蹈《xx》,。

6、小朋友：

獻給老師的歌,，歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ螅瑯酚诜瞰I的崇高,，獻給老師的歌,，歌唱您春蠶般的。

情思,，紅燭似的的胸懷,，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有,，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋,。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意，請允許我們深情的把您頌揚,。請欣賞由xx班小朋友帶來的《xx》,。

7、xx老師：

8,、xx老師：

今天的表演真是多姿多彩啊,，我們xx的小朋友也不示弱，接下來請欣賞《xx》,。

9,、小朋友。

是誰為我點燃了指路明燈,？是誰給我一雙強有力的翅膀,？是誰幫我描畫美好的明天？老師是你帶來文明的種子,，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人,！今天我們迎來了中華人民共和國第xx個教師節(jié)，今天是你們的生日,，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《xx》,。

xx老師：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。

小朋友：我認為,，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計的。

xx老師：為此，我們只有深深的祝福,，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂,！合：青春永駐，幸福永遠,！

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇三

b:九月,，鮮花盛開的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié),。

a:姐妹們,，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第38個教師節(jié),。

b：請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福,，用我們最喜愛的方式，獻給我們xxx的老師,。

吧,！

a:讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們。

b:在這碩果累累的豐收時節(jié),，董事長不辭辛苦來到表彰現(xiàn)場與我們共慶佳節(jié),。

a:還有我們最親愛的行政園長、以及廈門各園的園長與園長助理們,。

b:福州園領(lǐng)導(dǎo)今天也來到了現(xiàn)場帶來了他們的祝賀,。

a:xxx的全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎、最崇高的敬意和最衷心的感謝,。

（獻花）,。

b:xxx是你的家。

a:xxx是我的家……,。

ab:xxx是我們共同的家,。

b:下面請全體老師起立，唱起我們心中的歌,。

ab:《xxx之家》,。

二、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。

b：xxx是一個溫馨的大家庭,，xxx之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大，在本學(xué)期,，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中,，那就是我們的業(yè)務(wù)園長園長。有請園長致辭,。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話,。

b：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話,。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請xxx幼兒園園執(zhí)行園長講話,。

三,、頒獎：

a:在xxx里，領(lǐng)導(dǎo)們以園為家,，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中,。

a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，還受到老師,、行政們的愛戴,，他們就象家長呵護著我們。

b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導(dǎo)榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢,？

a：他們是資歷頗深的,，和藹可親的年輕有為的。

b：讓我們用掌聲祝賀他們,！有請謝董事長為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書及獎金。

海滄總園的,；

a:的：,；

b園的：；

a:園的：,；

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們,！

b：有請謝園長、各園園長為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書及獎金,。

a：啊,，被評為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣？

b：當然是很高興了,，很榮幸能夠獲此殊榮,，也非常感謝xxx給了我們老師這么多的機會。

a：是的,，那我們現(xiàn)在就有請先進教師代表老師講話,。

a：接下來我們要頒發(fā)的是先進班級獲得者，

他們是園班,。

b：園,。

a：園。

b：園,。

a：園,。

b：請班主任上臺領(lǐng)獎。并請各園園長上臺為先進班級獲得者頒發(fā)證書及獎金,。

a：今年,，董事會領(lǐng)導(dǎo)為此設(shè)定了工作積極份子的獎項,，獲此殊榮的是……。

b：有請福州園領(lǐng)導(dǎo)為工作積極分子頒獎,。

a:假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀。

b：假如我是沖浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量,。

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇四

一、開場白：

嬌嬌老師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),。

小朋友：親愛的老師,。

合：大家好！

嬌嬌老師：九月是一個豐收的季節(jié),，春的燦爛,，夏的蓬勃，積聚成這秋的碩果,。

小朋友：九月也是一個回報的季節(jié),，春的播種，夏的培育,，醞釀著這秋的喜悅,。

合：節(jié)日快樂！

嬌嬌老師：下面,，我宣布:xx縣幼兒園教師節(jié)特別演出,。

合：現(xiàn)在開始！

二,、節(jié)目流程：

1,、嬌嬌：

每一個寶貝都是快樂的，高興的,，孩子都是父母老師的寶貝,，希望他們永遠幸福，快樂,。下面請欣賞大二班的舞蹈《快樂寶貝》,。

2、嬌嬌：

有一種表演形式最貼近生活,，它不像歌舞那樣飄渺幻美,，幾乎我們所有人都能夠欣賞，下面請欣賞由學(xué)前三班小朋友帶來的話劇表演《快樂的農(nóng)場》,。

3,、小朋友：

看我們中一班的小帥哥們表演的真出色。小朋友們都希望得到父母的擁抱,，希望得到小伙伴的擁抱,，更希望得到老師的擁抱,，下面請欣賞中二班帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。

4,、嬌嬌：

唐詩宋詞往往被人們稱之為經(jīng)典,，俗話說的好，“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟,。”現(xiàn)在我們的孩子對唐詩的學(xué)習(xí)有了新方法,，請欣賞學(xué)前一班的節(jié)目《唐詩新昌》,。

5、小朋友：

看看我們小朋友表演的多精彩??！謝謝學(xué)前一班的精彩表演，接下來請欣賞大三班帶來的舞蹈《快樂的小豬》,。

6,、小朋友：

獻給老師的歌，歌頌?zāi)灿谄椒驳膫ゴ?，樂于奉獻的崇高,，獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思,，紅燭似的的胸懷,，親愛的老師我們知道任何言語都不足以表達一份崇敬,，我們懂得任何財富都不能把如此淵博的愛心擁有,，那就讓我們把一顆顆感恩的心像您一樣傳承在每一個金秋。敬愛的老師請接受我們最誠摯的敬意,，請允許我們深情的把您頌揚,。請欣賞由中一班小朋友帶來的《教師節(jié)頌歌》。

7,、嬌嬌：

8,、嬌嬌：

今天的表演真是多姿多彩啊，我們學(xué)前三班的小朋友也不示弱,，接下來請欣賞《三句半》,。

9、小朋友,。

是誰為我點燃了指路明燈,？是誰給我一雙強有力的翅膀？是誰幫我描畫美好的明天,？老師是你帶來文明的種子,，是你用自己的生命和心血把我們教育成有用之人,！今天我們迎來了中華人民共和國第29個教師節(jié)，今天是你們的生日,，請欣賞老師為我們帶來的舞蹈《今天是你的生日》,。

三、結(jié)束語：

嬌嬌：“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,。

小朋友：我認為，教師們的付出與奉獻是無法用語言和數(shù)字來描述和統(tǒng)計的,。

嬌嬌：為此,，我們只有深深的祝福，節(jié)目的最后衷心的祝福各位老師節(jié)日快樂,！

合：青春永駐,，幸福永遠！

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：

合：大家好,！

xx老師：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛,，夏的蓬勃,，積聚成這秋的碩果。

小朋友：九月也是一個回報的季節(jié),，春的播種,，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅,。

合：節(jié)日快樂,！

xx老師：下面，我宣布：xx縣幼兒園教師節(jié)特別演出

合：現(xiàn)在開始,！

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

十九歲，我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門,，這一刻,，我就發(fā)誓，我要成為一位受孩子愛戴的好老師,。

二十歲,，我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活，送走第一屆畢業(yè)生,，我舍不得孩子們,，但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。

在康橋的兩年,，我看到孩子們的進步,，我也看到了家長們對我工作的支持,。

在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽，老師愛我我愛他”,。是呀,，一句“anna媽咪”足以讓我倍受感動，在康橋的活動中,，也讓我作為老師成長了不少,，在活動中感受到了作為老師工作的神圣。

還記得11月24日這一天————感恩節(jié),，我園進行了一次生動,、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我,，真情成長”感恩節(jié)的活動,。孩子們都有他們自己想感謝的人，感謝自己的爸爸,、媽媽的養(yǎng)育之恩,，感謝老師培育之恩。

在活動中,，一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出,，每一個孩子都是那么認真，那么投入,，我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心,，爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步,、感動著孩子們成長的點滴,。

在《讓愛住我家》的音樂中，我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛,，讓愛住你家,，讓愛住我家,，讓愛住在我們每一個康橋?qū)氊惡涂禈蚶蠋煹募摇?/p>

anna也感動著,、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母,、更能感受到為人母的不易,、作為老師，更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易,、“誰言寸草心,、報得三春暉！”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句,，借此感恩的節(jié)日,，anna也很想對自己的爸爸媽媽說：“爸爸媽媽,，我永遠愛您！謝謝你們的養(yǎng)育之恩,、女兒永遠是你們的貼心小棉襖,！女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師！”

在以后的日子中,，anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶,，讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心！

活動中,，我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養(yǎng)育,、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華,！

我們要學(xué)會感恩,，感謝給了我們生命的爸爸媽媽！培育我們成為一名合格的幼兒老師,。我們要學(xué)會感恩,，感謝給了我們知識和本領(lǐng)的老師！教育我們成為一名合格的幼兒教師我們要學(xué)會感恩,，感謝給了我們快樂的小伙伴和同事,！是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇七

b：親愛的姐妹們,！

合：大家上午好?。ň瞎?/p>

a：九月的陽光，溫暖燦爛,，b：九月的天空,，清新明媚。

a：九月的時節(jié),，秋高氣爽,。

b：九月的收獲，碩果累累,。

a：在這秋韻盎然的九月,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。

b：今天,，我們在這歡聚一堂,，讓我們用最貼心的話語，道一聲：老師,，您辛苦了,！

a：有老師一片愛心的澆灌，才有了桃李的絢麗。

b：有老師一番辛勤的.勞作,，才會有稻麥的金黃,。

a：把我們的祝福化作一首激情的歡歌,，獻給我們敬愛的老師,。

b：讓我們用最誠摯的情感祝愿全體教師：節(jié)日快樂！合家歡樂,！

合：xx幼兒園20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,！

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇八

開場白：

a：親愛的的姐妹們；

合：大家晚上好,！

a：又是一年秋風(fēng)送爽,！

b：又是一年金菊綻放！

a：又是一年丹桂飄香,！

b：又是一年豐收在望,！

a：教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命,。是你們用勤勞和智慧,，開啟著下一代人的心靈。

b：無論是偉人,，還是普通勞動者,，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪,。

a：今天,，我們迎來了第37個教師節(jié)，借此機會,，向在座的姐妹們表示節(jié)日的祝賀,！

b：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲合：“老師,，您辛苦了,！”

a：xx小區(qū)幼兒園“老師，您辛苦啦,！”教師節(jié)主題活動,。

合：現(xiàn)在開始！

結(jié)束詞：

a：：快樂的時間總是飛快,；

b：我們還沉浸在今晚的歡樂當中,；

a：親愛的姐妹們,，游戲玩夠了沒,？

b：那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個教師節(jié)；

a：親愛的姐妹們,，記住今晚的歡樂,；

b：讓我們在教師這個偉大的崗位上,，快樂長存！

a：xx小區(qū)幼兒園感恩你我,，快樂長存”教師節(jié)主題活動到此結(jié)束,，再見！

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!金風(fēng)習(xí)習(xí)傳喜訊,，笑語盈盈慶佳節(jié)，在第xx個教師節(jié)來臨之際,，四個村的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時間來慰問學(xué)校,，看望我們教師，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),，是尊師重教的.體現(xiàn),，我們對各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

參加今天慰問座談活動的各村領(lǐng)導(dǎo)有：

讓我們再次以熱烈地掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

今天的座談會共有三項議程。

一是我校長匯報學(xué)校工作,。

二是表彰先進,。

三是領(lǐng)導(dǎo)講話。

下面進行第一項請x校長向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校工作,。

幼兒園教師節(jié)主持詞開場白篇十

b:九月,，鮮花盛開的季節(jié)九月，天真爛漫的季節(jié),。

a:姐妹們,，今天我們有緣相聚在這里，慶祝第32個教師節(jié),。

b：請把我們心中的感動凝聚成真誠的祝福,，用我們最喜愛的方式，獻給我們老師,。

吧!

a:讓我們以最誠摯的情感祝愿所有的老師們,。

b:在這碩果累累的豐收時節(jié)，董事長不辭辛苦來到表彰現(xiàn)場與我們共慶佳節(jié),。

a:還有我們最親愛的行政園長,、以及廈門各園的園長與園長助理們。

b:福州園領(lǐng)導(dǎo)今天也來到了現(xiàn)場帶來了他們的祝賀,。

a:全體員工們向你們致以最熱烈的歡迎,、最崇高的敬意和最衷心的感謝。

(獻花),。

b:是你的家,。

a:是我的家……。

ab:是我們共同的家。

b:下面請全體老師起立,，唱起我們心中的歌,。

ab:《之家》。

二,、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言,。

b：是一個溫馨的大家庭，之家的隊伍也在不斷地發(fā)展壯大,，在本學(xué)期,，有一位可敬的人也加入到我們的隊伍中，那就是我們的業(yè)務(wù)園長園長,。有請園長致辭,。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請x幼兒園園執(zhí)行園長講話。

b：讓我們用熱烈的掌聲有請x幼兒園園執(zhí)行園長講話,。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請x幼兒園園執(zhí)行園長講話,。

a：讓我們用熱烈的掌聲有請x幼兒園園執(zhí)行園長講話。

三,、頒獎：

a:在x里,，領(lǐng)導(dǎo)們以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中,。

a：他們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗,，還受到老師、行政們的愛戴,，他們就象家長呵護著我們,。

b：那么我們今年又是哪些行政領(lǐng)導(dǎo)榮獲優(yōu)秀管理人員的獎項呢?

a：他們是資歷頗深的，和藹可親的年輕有為的,。

b：讓我們用掌聲祝賀他們!有請謝董事長為優(yōu)秀管理人員獲得者頒發(fā)證書及獎金,。

海滄總園的;。

a:的：;,。

b園的：;,。

a:園的：;。

a：讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們!

b：有請謝園長,、各園園長為優(yōu)秀教師頒發(fā)證書及獎金,。

a：啊，被評為優(yōu)秀教師你的心情怎么樣?

b：當然是很高興了,，很榮幸能夠獲此殊榮,，也非常感謝給了我們老師這么多的機會。

a：是的,，那我們現(xiàn)在就有請先進教師代表老師講話,。

a：接下來我們要頒發(fā)的是先進班級獲得者,，

他們是園班。

b：園,。

a：園,。

b：園,。

a：園,。

b：請班主任上臺領(lǐng)獎。并請各園園長上臺為先進班級獲得者頒發(fā)證書及獎金,。

a：今年,，董事會領(lǐng)導(dǎo)為此設(shè)定了工作積極份子的獎項，獲此殊榮的是……,。

b：有請福州園領(lǐng)導(dǎo)為工作積極分子頒獎,。

a:假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀,。

b：假如我是沖浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量。