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畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇一

1.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn)。色調(diào)搭配較一致,。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融廣告元素于作品中。板式設(shè)計(jì)較好,。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考。

2.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性,。這副作品正是體現(xiàn)此原則。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧,。但廣告詞仍然不夠精辟，吸引力度不夠,。

3.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題,。作者設(shè)計(jì)思路正確，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn),。具有一定的參考價(jià)值。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神,。

4.該生設(shè)計(jì)思路清晰，條理明確,。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議,。作品主題突出，表意明確,，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,，圖形設(shè)計(jì)功底不足,。

5.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。

6.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確。條理清楚,。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般。

7.該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法,。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致,。但是,，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單，不免給人單調(diào)之感,。

8.該作品設(shè)計(jì)方向明確,，與主題緊密結(jié)合，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個(gè)作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

9.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

10.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào),。

11.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是,，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

12.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時(shí),，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是,，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠。

13.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理,。版面整潔。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題,。符合設(shè)計(jì)的基本要求。但是,，此平面廣告的整體效果一般,，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

14.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

15.該副作品采用對(duì)比的手法來表現(xiàn),，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比。代表后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素,。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇二

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì),，論文介紹了設(shè)計(jì)思想、制作過程,，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn),，開題報(bào)告有實(shí)施方案,，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計(jì)基本合理,，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)提出了個(gè)人見解,，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》,，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，論文介紹了設(shè)計(jì)思想,、制作過程,，并設(shè)計(jì)了基本的網(wǎng)站雛形。網(wǎng)站設(shè)計(jì)基本上合理,、科學(xué),，表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計(jì)任務(wù),，設(shè)計(jì)基本上合理、科學(xué),。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，論文撰寫基本符合規(guī)范，答辯時(shí)能基本正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為及格。

楊婷,。

楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》,，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上,，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭,。紅外自動(dòng)控制水龍頭運(yùn)用lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成,，設(shè)計(jì)合理,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對(duì)對(duì)研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上,，利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭,，紅外自動(dòng)控制水龍頭是運(yùn)用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計(jì)，同時(shí)結(jié)合定時(shí)器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路,。設(shè)計(jì)合理,，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,論文利用鎖相集成電路設(shè)計(jì)了紅外自動(dòng)控制水龍頭電路,，設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí),，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值,。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為良好,。

王銳,。

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)）任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實(shí)際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能,、設(shè)計(jì)流程,、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,，存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語。

答辯小組通過對(duì)王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文基本流暢，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理,、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等,。

周洋。

周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理,，軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā),，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析,，論述了儀器的工作原理、軟,、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程,，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)周洋同學(xué)的論文《純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等。

李思靜,。

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路,，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外,，還能閱讀較多的自選資料,，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報(bào)告實(shí)施方案，能出色完成外文資料的翻譯,，對(duì)研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語。

李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，完成了規(guī)定的任務(wù),，論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語。

答辯小組通過對(duì)李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,作者設(shè)計(jì)了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng),，作者很好的.掌握了調(diào)頻通信方面的知識(shí)。具有很好的閱讀參考資料的能力,，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為優(yōu)秀,。

王莉,。

王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù),。論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng),，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。對(duì)對(duì)研究的問題能正確分析,，反映出作者較好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)王莉同學(xué)的論文《無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,論文設(shè)計(jì)了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計(jì)和接收電路的設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程遙控功能,。設(shè)計(jì)合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí),，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價(jià)值,。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范,，答辯時(shí)能正確地回答問題。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為良好,。

趙霞。

趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》,，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成,，趙霞同學(xué)負(fù)責(zé)新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外,，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯,，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求,。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義,，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)趙霞同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個(gè)方面，設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為良好。

周星,。

周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》，較好地完成電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì),，完成了總體方案設(shè)計(jì)及留言板模塊和新聞管理功能模塊的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與編程,。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)合作完成，周星同學(xué)負(fù)責(zé)網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料,、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料,，并提出較合理的開題報(bào)告實(shí)施方案,，按要求按時(shí)完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好,。論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》選題具有實(shí)際意義，較好地完成了新聞管理功能模塊的設(shè)計(jì),，其開發(fā)主要包括網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì),。網(wǎng)站設(shè)計(jì)合理、科學(xué),，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識(shí),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)周星同學(xué)的論文《電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,較好地完成了網(wǎng)站頁面的設(shè)計(jì)和留言板系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)合理,、科學(xué),。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為良好。

蔡凌云,。

蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》,，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì),。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)蔡凌云同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等。

張佳富,。

張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,，基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹,，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路,。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，基本達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語。

張佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》,，基本地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文對(duì)高頻功率放大器的發(fā)展以及應(yīng)用做了介紹，設(shè)計(jì)了基本合理的高頻功率放大器電路,，設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語。

答辯小組通過對(duì)佳富同學(xué)的論文《高頻功率放大器及其設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,高頻功率放大器電路的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

李薇,。

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù),。論文主要采用數(shù)字信號(hào)處理（dsp）和直接數(shù)字頻率合成（dds）技術(shù),，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)。本設(shè)計(jì)由兩位同學(xué)完成,，該生主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求,，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,，同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)李薇同學(xué)的論文《數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,系統(tǒng)在dsp方面的設(shè)計(jì)基本合理,。作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等,。

宋治樺,。

宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地設(shè)計(jì)任務(wù),。論文通過圖例和對(duì)比進(jìn)行分析,，闡述了射頻功放的基本理論；在研究了射頻功放的工作狀態(tài),、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器,。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確,，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》選題具有一定的實(shí)際意義,，基本上完成了規(guī)定的任務(wù),，在研究了射頻功放的工作狀態(tài),、負(fù)載和調(diào)諧等外部特性的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了一種射頻功率放大器，設(shè)計(jì)基本合理,。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求,。

同意該生參加學(xué)位論文答辯。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)宋治樺同學(xué)的論文《射頻功率放大器》的審核,認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值,作者具有一定的閱讀參考資料的能力,，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為中等。

鄒元杰,。

鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》,，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)任務(wù)。系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,，利用溫度測(cè)量,，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量,、時(shí)間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù),。該生對(duì)研究的問題能較深刻分析,，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng),，論文撰寫規(guī)范,，符合學(xué)位論文答辯要求。

同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯,。

評(píng)閱教師評(píng)語,。

鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》，選題具有實(shí)際意義,，完成了規(guī)定的任務(wù),。系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片，利用溫度測(cè)量,，實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)并配合軟件，實(shí)現(xiàn)了溫度的測(cè)量,、時(shí)間,、數(shù)據(jù)掉電不丟失等功能，最終很好地完成了規(guī)定任務(wù),。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求,，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。

同意該生參加學(xué)位論文答辯,。

答辯委員會(huì)評(píng)語,。

答辯小組通過對(duì)鄒元杰同學(xué)的論文《基于單片機(jī)stccled點(diǎn)陣顯示》的審核,認(rèn)為該論文選題具有研究?jī)r(jià)值,系統(tǒng)以stcc單片機(jī)為主控芯片,，很好地完成了規(guī)定任務(wù)，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng),，演示效果好,。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容,，行文流暢,，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時(shí)能正確地回答問題,。

經(jīng)答辯小組討論,，答辯成績(jī)定為優(yōu)秀。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇三

設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，要做好對(duì)字作品的創(chuàng)作,，寫好論文，讓導(dǎo)師了解設(shè)計(jì),，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，寫給設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一些建議性的。

評(píng)語,。

1.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題,。色調(diào)整體搭配和諧。但,。

廣告詞,。

仍然不夠精辟，吸引力度不夠,。

2.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值,。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

3.該生設(shè)計(jì)思路清晰,，條理明確,。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出，表意明確,，色彩搭配合理,，版面整體美觀大方。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,，圖形設(shè)計(jì)功底不足,。

4.作品思路條理清晰，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，具有一定的前沿性,。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。

5.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性,。主題明確。條理清楚,。色彩搭配一般,。創(chuàng)意一般。

6.該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法,。簡(jiǎn)單的圖案搭配,。直奔主題，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然,。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致。但是,，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單,，不免給人單調(diào)之感。

7.該作品設(shè)計(jì)方向明確,，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個(gè)作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

8.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性,。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

9.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào),。

10.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是,，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足。

11.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中,，作者參考的元素很多，同時(shí),，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中,，此舉值得學(xué)習(xí)。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

12.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮。

13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

14.本文研究了對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

15.中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

1.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究,，顯示出對(duì)所研究的問題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。

2.論文借助統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)進(jìn)行了因素分析,，論文內(nèi)容豐富條理清晰結(jié)構(gòu)完整，資料收集詳實(shí),，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠,，結(jié)論可靠,。

3.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,，對(duì)所提問題回答流利，正確率高,，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好,。

4.論文陳述清晰明白,，開門見山，直接入題,。對(duì)老師的提問能流利作答,，思路清晰，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,，有少量語言錯(cuò)誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新。

5.結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對(duì)方法原理掌握透徹,，論文有比較好的創(chuàng)新。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,，處理結(jié)果良好,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入,。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好,。

6.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

7.該論文選題合理，為提供理論支持,，研究意義重大,。

8.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范,，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求。

9.該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及良好的科研能力,。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求,，建議安排答辯。

10.該生陳述清楚,，回答問題流利,。雖論文立意比較好,，有一定的研究?jī)r(jià)值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),，時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范。

11.本文的寫作符合碩士研究生,。

規(guī)范,，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較好，體現(xiàn)了兩年學(xué)習(xí)的成果,，可進(jìn)入答辯程序,。

12.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對(duì)老師的提問能詳實(shí)回答,，并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì)，望改進(jìn),。

13.答辯過程中,，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰,，創(chuàng)新點(diǎn)明顯,，回答問題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議,，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,。

14.該論文研究結(jié)果表明，,，研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,，充分反映了作者對(duì)于知識(shí)掌握的全面性,，對(duì)于實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn)，有分析,，有思考,，有建議。

15.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)清新美觀,，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚,，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改,。

1.論文選取xx年美國(guó)眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例，分析和討論美國(guó)聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的影響,。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義,，對(duì)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧，對(duì)推動(dòng)立法的核心國(guó)會(huì)議員的利益集團(tuán)背景和政治動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深入解讀,，具有一定新意,。

2.論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

3.全文以為題,。重點(diǎn)探討分析問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4.該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分x個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決問題,。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

5.論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

6.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以為例，重點(diǎn)探討,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

7.全文以為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

8.論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

9.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

10.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

12.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

13.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

14.本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰，文筆流暢,，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

15.本文立意新穎,。全文以為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

16.本文符合專業(yè)要求,，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先問題,，然后分析原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確,。

17.本文以為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分,。其中第一部分-,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

18.以為題進(jìn)行研究,。能為解決問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

19.本文以為題,，首先對(duì)-的論述,，然后在重點(diǎn)分析原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

20.全文以為題,。重點(diǎn)探討出問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇四

1,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足。

2,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

3,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、本文立意新穎,。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了――――――的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

5,、該同學(xué)的論文從分析英語教學(xué)的本質(zhì)及特征入手,，對(duì)英語教師的角色的重要性進(jìn)行了論述,。作者通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)模式的比較,，論述了新的教學(xué)模式中教師所扮演的角色以及教師所應(yīng)具備的素質(zhì),。文章論點(diǎn)明確，層次分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。

6、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

7,、本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議,。作者能夠掌握基本理論,，對(duì)跨文化交際作出了思考。全文結(jié)構(gòu)合理,，條理清晰,，語言表達(dá)流暢。但總來說,，研究不夠深入,，分析比較抽象，實(shí)證和實(shí)例不夠充分。

8,、王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究（設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可,，論文格式基本規(guī)范,，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求,，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

9、通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10,、作者對(duì)以學(xué)生為中心的英語口語教學(xué)中教師的角色定位展開討論,。選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，論點(diǎn)正確,，論據(jù)確鑿,，論述清晰，論文符合規(guī)范化要求,。整個(gè)論文設(shè)計(jì)與寫作過程中,，作者的治學(xué)態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。

11,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

12、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇五

1,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

2,、語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

3,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小,，工作量不大。論文選題一般,。

4,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解,。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

5、語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

6,、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理,，論文符合要求。

7,、在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班,，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。

8,、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對(duì)策,，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì),，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。

9,、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,，虛心聽取指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文,。

10,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。

11、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力愿意思考,，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文,。

12、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

13,、該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般，分析問題和解決問題的能力一般,。

14,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。優(yōu)：

15、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇六

1.指導(dǎo)教師評(píng)語：

該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間工作態(tài)度（端正/一般），論文工作（認(rèn)真刻苦/比較努力/一般）,，論文工作量（大/適中/?。撐碾y度（大/適中/?。?，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)（扎實(shí)/較好/一般），分析問題和解決問題的能力（強(qiáng)/較強(qiáng)/一般）,，（很好地完成了/較好地完成了/基本完成了/沒能完成）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù),，（可以/經(jīng)修改可以/不可以）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

2.評(píng)閱人評(píng)語：

該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題（合適/較合適/一般）,。該生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中,，（大量地/較廣泛的）閱讀了國(guó)內(nèi)外參考文獻(xiàn)，（提出了/研制了/做了）的（實(shí)驗(yàn)方案/裝置/實(shí)驗(yàn)）,，得到了（）結(jié)果,，體現(xiàn)了該生具備（強(qiáng)/較強(qiáng)/一般）綜合分析和獨(dú)立動(dòng)手能力。論文條理（清晰/不清晰）,、文字（通順/基本通順/不通順）,、圖表（規(guī)范/不規(guī)范），（很好地完成了/完成了/沒完成）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù),，（可以/經(jīng)修改可以/不可以）參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯,。

3.綜合評(píng)語：

（1）優(yōu)秀：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整,，按期全部完成任務(wù),；方案選擇正確，論據(jù)充分,，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題分析深入,，解決合理，有獨(dú)立見解,；能很好運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問題,。論文條理清楚、計(jì)算準(zhǔn)確,，論述充分,；答辯時(shí)能圓滿回答委員們所提出的問題,。

（2）良好：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容完整，按期全部完成任務(wù),；方案選擇正確,，論證較好，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題分析較深入,，解決較合理,，有一定的見解；能較好地運(yùn)用所學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)解決設(shè)計(jì)中的問題,。論文條理較清楚,、計(jì)算準(zhǔn)確，論述正確,，答辯時(shí)回答問題比較正確全面,。

（3）中等：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全過程表現(xiàn)比較好、能遵守紀(jì)律,；設(shè)計(jì)內(nèi)容完整,，能按期完成任務(wù)書中規(guī)定的內(nèi)容；方案選擇基本正確,，能基本上運(yùn)用所學(xué)理論和現(xiàn)場(chǎng)提供的資料解決設(shè)計(jì)中的有關(guān)問題,。論證一般，對(duì)設(shè)計(jì)中的主要問題或?qū)ｎ}部分有一定的分析能力,，解決得基本合理,，有一定的獨(dú)立工作能力；文字材料條理通順,，立論正確,，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不甚清楚。圖表完備,，但質(zhì)量一般,，或有小的缺陷；答辯時(shí)回答基本正確,，但分析不夠深入,。

（4）及格：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程表現(xiàn)一般，能遵守紀(jì)律,；基本完成設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容,，但不夠完整；方案選擇和主要技術(shù)措施無原則性錯(cuò)誤,，論點(diǎn),、論據(jù)基本成立，計(jì)算,、分析,、設(shè)計(jì)基本正確,。文字材料通順，但論述不夠恰當(dāng),、清晰,；圖表質(zhì)量不高，存在一些錯(cuò)誤,，但基本符合工程要求,；答辯時(shí)回答問題無原則性錯(cuò)誤，基本上能回答出主要問題,。

（5）不及格：

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程表現(xiàn)差,，不遵守紀(jì)律；沒有完成設(shè)計(jì)任務(wù)規(guī)定的內(nèi)容,；方案選擇和主要技術(shù)措施有原則性錯(cuò)誤,，計(jì)算和圖表有重大錯(cuò)誤，在設(shè)計(jì)過程中缺乏獨(dú)立工作能力,，畢業(yè)設(shè)計(jì)未達(dá)到最低要求,；答辯時(shí)不能回答所提出的主要問題或回答主要問題時(shí)有原則性錯(cuò)誤。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇七

1,、該論文主要研究了鐵路信號(hào)領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的安全性,。論文選題具有一定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,。調(diào)研全面,，工作量飽滿，分析透徹,，設(shè)計(jì)合理,，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理,，寫作規(guī)范,，條理清晰，重點(diǎn)突出,，文筆流暢,，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題。

2,、紅曲色素是我國(guó)傳統(tǒng)的食用色素之一,，其中有大量特性有待于研究與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株,。通過響應(yīng)面實(shí)驗(yàn)優(yōu)化了安全型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn),。論文思路新穎,，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景,。

3、該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性,，為安全型紅曲色素的生產(chǎn)工作提供了開拓性思路,。論文實(shí)驗(yàn)工作量大，分析檢測(cè)方法完備,，對(duì)科研結(jié)果分析正確,。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密,，數(shù)據(jù)圖表清晰可靠,，結(jié)論層次清晰，具體實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清晰,，工作量大,，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平,。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。

4,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

5,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

6,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個(gè)人見解。文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

7,、語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

8,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

10,、論文選題新穎,，具有較好的應(yīng)用前景,，實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果分析合理,，數(shù)據(jù)圖表清楚可靠,，實(shí)驗(yàn)工作量大,。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范,，論據(jù)較充足,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明,，表達(dá)能力較強(qiáng),。材料豐富，數(shù)據(jù)可靠,，加工整理方法科學(xué)有效,。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)及系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并具有較深的科研工作能力,。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平,。

11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

12,、該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對(duì)策,，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì),，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷,。

13、該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文,。

14、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

16,、該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,，并達(dá)到預(yù)期效果,。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡(jiǎn)練,，層次清晰,，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確,，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解,，論證充分,，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語語言表達(dá)基本順暢,，僅存在個(gè)別語法錯(cuò)誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

17、該論文選題較為新穎,，視角較為獨(dú)特,，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,，具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過對(duì)論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

18,、論文選題比較適當(dāng),，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度,。英語表達(dá)比較通順,，但存在少量語法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求,。

19,、論文選題缺乏新意，論證不夠充分,，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語表達(dá)基本達(dá)意,，但存在較多的語法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求,。

20,、選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語法錯(cuò)誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時(shí)間要求完成論文。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇八

1,、論文選取xx年美國(guó)眾議院試圖迫使人民幣升值的立法過程為案例,，分析和討論美國(guó)聯(lián)邦政府部門之間的政治關(guān)系及其對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的影響,。論文選題兼具政策意義與學(xué)術(shù)意義，對(duì)中美經(jīng)濟(jì)關(guān)系中這一重要課題的新進(jìn)展做了比較細(xì)致的回顧,，對(duì)推動(dòng)立法的核心國(guó)會(huì)議員的利益集團(tuán)背景和政治動(dòng)機(jī)進(jìn)行了深入解讀,，具有一定新意。

2,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

3、全文以xxx為題,。重點(diǎn)探討分析xxx的問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析xxx,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

4,、該文以xxx為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分xxx個(gè)大部分,。首先對(duì)xx黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

6,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以xxx為例,，重點(diǎn)探討xxx,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

7、全文以xxx為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

8,、論文思路清晰，語句通順,。能很好的調(diào)查xxx存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

9,、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

10,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

12,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

13,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

14、本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡(luò)清晰,，文筆流暢,，基本觀點(diǎn)明確,。文章目前仍存在的主要問題：學(xué)生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

15,、本文立意新穎。全文以xxx為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxx的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

16,、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)xxx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先xxx的問題,，然后分析xxx的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的xxx,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確,。

17、本文以xxx為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分xxx大部分。其中第一部分xxx—,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxx,。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

18,、以xxx為題進(jìn)行研究,。能為解決xxx的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，最后為xxx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

19、本文以xxx為題,，首先對(duì)xxx—的論述,，然后在重點(diǎn)分析xxx的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性,。

20,、全文以xxx為題。重點(diǎn)探討出xxx的問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇九

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解,。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十

指導(dǎo)教師,、評(píng)閱教師、答辯小組及答辯委員會(huì)評(píng)語應(yīng)具體詳細(xì),，不能三言兩語,，更不能千篇一律，請(qǐng)務(wù)必根據(jù)論文和答辯的情況寫明具體意見,。具體評(píng)語要求如下：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

3.論文(設(shè)計(jì))的書寫是否規(guī)范;,。

4.最后請(qǐng)描述是否同意參加論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī)。

二,、評(píng)閱教師評(píng)語：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文選題內(nèi)容完成情況,、工作量的評(píng)價(jià);。

2.對(duì)論文創(chuàng)新點(diǎn),、或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值等的評(píng)價(jià);,。

3.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的書寫規(guī)范情況的評(píng)價(jià);,。

4.最后請(qǐng)描述是否達(dá)到本科專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的水平與要求，是否同意參加論文答辯,，并給出評(píng)定成績(jī),。

三、答辯小組評(píng)語：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)選題內(nèi)容的完成情況,，對(duì)論文(設(shè)計(jì))的應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià);,。

3.最后請(qǐng)明確是否通過論文答辯，并給出評(píng)定成績(jī),。

四,、答辯委員會(huì)評(píng)語：

基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1.對(duì)論文(設(shè)計(jì))的內(nèi)容及應(yīng)用價(jià)值或?qū)W術(shù)價(jià)值的總體評(píng)價(jià);。

2.對(duì)學(xué)生答辯過程的總體評(píng)價(jià);,。

3.最后請(qǐng)明確：答辯委員會(huì)經(jīng)過討論,，贊成、反對(duì),、棄權(quán),，認(rèn)為該生的論文(未)達(dá)到學(xué)士學(xué)位論文水平，(不能)通過論文答辯,，建議授予該生學(xué)士學(xué)位(或修改論文后重新答辯),，并給出綜合評(píng)定等級(jí)。

五,、注意事項(xiàng)：

1.評(píng)語切忌簡(jiǎn)單,、馬虎;不符合規(guī)范要求的一律重寫;。

3.嚴(yán)格杜絕評(píng)語相同,、字跡相同,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十一

1、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),，準(zhǔn)備工作充分,，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過程,，系統(tǒng)展示流暢,，回答問題有理有據(jù),，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),，爭(zhēng)取規(guī)范使用。

2,、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確,，基本概念清楚,，望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題,，對(duì)方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新,。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確,、深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好,。

4,、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢,，對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,，回答問題不夠切題。

5,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

6,、該生陳述清楚,，回答問題流利。雖論文立意比較好,，有一定的研究?jī)r(jià)值,，但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大，需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,，環(huán)節(jié)陳述完整,，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),，時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對(duì)部分答辯問題回答不太清楚,，圖的表示方式不規(guī)范,。

7、該生流利地陳述了寫作該論文的目的,、理論與實(shí)踐意義,，古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過程很規(guī)范，但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,，整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。

8、在五分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對(duì)所研究的問題有一定的認(rèn)識(shí),。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,，但不太符合專業(yè)要求，若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。

9,、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入,，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,，有一定的科研能力,，答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要,，語言流利,。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤,。

10、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

11、文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

12,、論文陳述清楚,，講解簡(jiǎn)單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn),、新方法,，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范,。

13,、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問題回答流利,，正確率高,，對(duì)實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng),，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好,。

14、本文研究了xxxx,、對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

15,、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利,、清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題,，態(tài)度謙虛,，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來,，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

16、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

17、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

18、論文陳述清晰明白,，開門見山,，直接入題。對(duì)老師的提問能流利作答,，思路清晰,，但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯(cuò)誤,，望今后的研究中多創(chuàng)新,。

19、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

20、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

21,、從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出,，答辯流暢,、熟練，知識(shí)掌握基本到位,，時(shí)間符合要求,。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。

22,、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

23,、答辯過程中,，該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練,、扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰,，創(chuàng)新點(diǎn)明顯,，回答問題時(shí)反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確,，系統(tǒng)演示熟練,，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會(huì)商議,，一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,。

24、在十分鐘的陳述中,，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn),、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程,，條理清晰,，語言無大錯(cuò)，對(duì)老師的提問做出了基本正確的回答,，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善,，希望及時(shí)糾正,。

25、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。

26,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

27,、答辯的準(zhǔn)備工作充分,，對(duì)老師的'提問能詳實(shí)回答，并對(duì)設(shè)計(jì)過程中所遇困境能反復(fù)探討研究,，找出更好的解決方法,，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動(dòng)態(tài)的則更好,，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對(duì),，望改進(jìn)。

28,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

29,、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十二

1.評(píng)語：論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

2.評(píng)語：論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評(píng)語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3.評(píng)語：本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

4.評(píng)語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十三

評(píng)語：本文研究了xxxx.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

評(píng)語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

評(píng)語：論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰,、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

評(píng)語：論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。評(píng)語：本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

3.文章本身邏輯性和科學(xué)性的評(píng)價(jià)。

4.論文本身對(duì)本學(xué)科未來發(fā)展的預(yù)見性評(píng)價(jià),。

5.與相關(guān)學(xué)科綜合評(píng)價(jià),。

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見解,。

文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有難度,，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見解。

文題相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。

文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。

文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解。

文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十四

1、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí),，敘述層次分明,，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順,、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

4,、該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在__也有專家學(xué)者對(duì)__區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對(duì)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

5,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

6,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，全面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

7,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解,。

8,、文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

9,、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

10,、本文研究了____.對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范，語句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

11、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

12、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

13,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十五

寫作是遠(yuǎn)程開放教育學(xué)員整個(gè)學(xué)習(xí)過程中一個(gè)極其重要的綜合性,、實(shí)踐性環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)員綜合能力的實(shí)踐操作,在整個(gè)教學(xué)過程中有著十分重要的地位。你想知道畢業(yè)設(shè)計(jì)論文,。

評(píng)語,。

怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語吧!

1.該平面廣告作品整體感覺統(tǒng)一協(xié)調(diào),。作品表現(xiàn)出一定的制作水準(zhǔn),。色調(diào)搭配較一致。主題表現(xiàn)突出,。能有效的融廣告元素于作品中,。板式設(shè)計(jì)較好。但是,，在某些色彩搭配上還值得思考,。

2.該平面廣告作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性。廣告設(shè)計(jì)的原則之一就是獨(dú)創(chuàng)性,。這副作品正是體現(xiàn)此原則,。作品能科學(xué)有機(jī)的表現(xiàn)主題。色調(diào)整體搭配和諧,。但,。

廣告詞。

仍然不夠精辟,，吸引力度不夠,。

3.該作品在選材和選用制作工具得當(dāng),，能較好的表現(xiàn)和諧社會(huì)的主題。作者設(shè)計(jì)思路正確,，色彩搭配得當(dāng),。符合審美標(biāo)準(zhǔn)。具有一定的參考價(jià)值,。但是,，作品整體缺乏獨(dú)創(chuàng)精神。

4.該生設(shè)計(jì)思路清晰,，條理明確,。在設(shè)計(jì)過程中認(rèn)真聽取意見和建議。作品主題突出,，表意明確,，色彩搭配合理，版面整體美觀大方,。但創(chuàng)新點(diǎn)還是不夠,，圖形設(shè)計(jì)功底不足。

5.作品思路條理清晰,，較好的體現(xiàn)當(dāng)前的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，具有一定的前沿性。作品整體效果較好且正確運(yùn)用各種形式的審美法則,。但是廣告標(biāo)題和廣告語與主題之間聯(lián)系還不夠緊密,。

6.該生在設(shè)計(jì)作品的過程中，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真把自己所學(xué)的廣告基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用在創(chuàng)作中,。作品具有一定的原創(chuàng)性。主題明確,。條理清楚,。色彩搭配一般。創(chuàng)意一般,。

7.該作品整體采用簡(jiǎn)約式的表現(xiàn)手法,。簡(jiǎn)單的圖案搭配。直奔主題,，表現(xiàn)清晰自然,。效果一目了然。直敘式表現(xiàn)形式運(yùn)用得淋漓盡致,。但是,，由于構(gòu)圖簡(jiǎn)單，不免給人單調(diào)之感,。

8.該作品設(shè)計(jì)方向明確,，與主題緊密結(jié)合,，能較好表現(xiàn)人與自然和諧相處之一主題。界面安排合理,，繪圖規(guī)范,。色彩搭配較為得當(dāng)。但是,，在整個(gè)作品中,，我們發(fā)現(xiàn)作者創(chuàng)意靈感不夠，獨(dú)創(chuàng)性不足,。

9.該生在完成在作品的整個(gè)設(shè)計(jì)過程中態(tài)度積極,，充分發(fā)揮了自己創(chuàng)作的能動(dòng)性。該作品表達(dá)的主題正確鮮明,。結(jié)構(gòu)合理,，整體效果良好。但應(yīng)該認(rèn)真提煉主題,，創(chuàng)作出記憶猶新的廣告語,。

10.該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題，具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神,。構(gòu)思獨(dú)特,，巧妙。具有一定的設(shè)計(jì)水平,。符合平面廣告的構(gòu)成要素,。但是，在色彩搭配時(shí)還顯得單調(diào),。

11.該平面廣告作品創(chuàng)意獨(dú)特,，充滿創(chuàng)新元素。能正確運(yùn)用形色空間明暗等美感元素,。構(gòu)圖完整合理和諧,。正確運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件作圖,，具有一定的制圖基礎(chǔ),。但是，在一些元素的細(xì)節(jié)搭配時(shí)還不足,。

12.該作品體現(xiàn)作者的原創(chuàng)性,。在制作過程中，作者參考的元素很多,，同時(shí),，能巧妙的靈活運(yùn)用到實(shí)際的創(chuàng)作中，此舉值得學(xué)習(xí),。色彩整體搭配較和諧,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。但是，廣告語和廣告標(biāo)題與圖片聯(lián)系的力度還不夠,。

13.該生具有扎實(shí)的廣告專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。構(gòu)圖結(jié)構(gòu)合理。版面整潔,。繪圖規(guī)范,。能較好的表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題。符合設(shè)計(jì)的基本要求,。但是,，此平面廣告的整體效果一般，應(yīng)該加強(qiáng)整體效果的設(shè)計(jì)考慮,。

14.該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力。整體效果統(tǒng)一自然,。注意整體結(jié)構(gòu)的布局,。留給大家想象的空間。但廣告語還不夠經(jīng)典,，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了,。

15.該副作品采用對(duì)比的手法來表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色形成鮮明的對(duì)比,。代表后學(xué)生對(duì)地球未來的思考和對(duì)環(huán)保的關(guān)注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標(biāo)題發(fā)人深醒,。

1.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確,。創(chuàng)意較好,。設(shè)計(jì)理念清晰。結(jié)構(gòu)基本合理,。色彩的搭配較合理,。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得推敲,。

2.該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理,，色彩搭配合理,。該生在設(shè)計(jì)過程中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神,。但是,，在整體結(jié)構(gòu)的考慮上還做得不夠。

3.該作品設(shè)計(jì)思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求,。在制作過程中,，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思,，努力找突破口,，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng),，效果較好,。

4.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范，效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應(yīng)改進(jìn)。

5.該作品具有一定的想象力,，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中，作者深思熟慮,，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中，取得一定的突破,。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng),。

6.該作品切合主題,，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào),，廣告元素運(yùn)用充分,。在制作過程中,，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，積極發(fā)揮自己的智慧,。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

7.該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí),，完成了這幅作品,。此作品結(jié)構(gòu)布局合理，內(nèi)容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn)，廣告詞也不夠好,。

8.該生廣告學(xué)功底較好,，在設(shè)計(jì)中虛心聽取他人的意見和建議，設(shè)計(jì)積極,。作品色彩鮮明,，線條清晰，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好,，符合平面廣告的基本構(gòu)成要素。是一副合格的作品,。

9.該同學(xué)在設(shè)計(jì)過程中,，多次與指導(dǎo)老師交流溝通，悉心聽取老師的建議,，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中,。整個(gè)過程均自主完成作品。作品整體效果較好,，體現(xiàn)廣告主題要求,。

10.該作品能充分表現(xiàn)主題，構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起，值得表揚(yáng),。但是,，該平面廣告整體缺少吸引要素，不能起到讓人記憶深刻的效果。

11.該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題,，表意鮮明,，突出主題。設(shè)計(jì)中,，該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,，大量吸取他人的意見和建議。作品整體效果美觀大方,，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典，不能發(fā)人深省,。

12.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題,。這是全人類共同關(guān)注的話題，要把它體現(xiàn)在一幅作品中,，難度可想而知,。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品,，具有一定的時(shí)代性,。該作品整體效果好，主題突出,。但是,，依然缺乏原創(chuàng)。

13.作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性,，線條細(xì)膩,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思獨(dú)特,，整體效果良好,。但是，整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神,，基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求,。

14.該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中,。作品主題鮮明,，色調(diào)清晰，整體設(shè)計(jì)合理,。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西,，沒有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度,，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

2.語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。

4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。

5.語言表達(dá)較差,，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

6.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫,。程序能正確的運(yùn)行,，界面安排合理，論文符合要求,。

7.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程,，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理,，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

8.該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對(duì)策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因?yàn)橹饕h題,，采用規(guī)范分析法,，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對(duì)策，得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則,，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)，科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),，能夠面對(duì)復(fù)雜的問題作出合理的判斷。

9.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研,，較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文,。

10.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng),。

11.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程比較努力愿意思考,，能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

12.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。

13.該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問題,，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般。

14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。優(yōu)：

15.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十六

是衡量畢業(yè)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,故畢業(yè)論文的質(zhì)量受到社會(huì)各界廣泛的關(guān)注,。你知道要怎么樣寫好畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。

評(píng)語,。

1.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，注重政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的路線方針政策,，時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程，所選課程全部達(dá)到國(guó)家要求,。在科研實(shí)踐中,，廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn)，實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng),，參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究,。在學(xué)習(xí)之余,，該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升，曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績(jī),，平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心，還加深了同學(xué)之間的友誼,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為胡光人生道路上的寶貴財(cái)富,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，望該生繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè),，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

2.該學(xué)生在攻讀碩士研究生階段,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，成績(jī)優(yōu)異，掌握了儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的基本理論和專業(yè)知識(shí),，具備了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平,，在理論研究與工程實(shí)踐中積極參與相關(guān)課題研究工作，能夠?qū)?xiàng)目中出現(xiàn)的問題和關(guān)鍵技術(shù)提出有效的解決辦法,，具備較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力,，反映了較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，具備從事電子科學(xué)領(lǐng)域的科研工作能力,。

3.本文立意新穎,。全文以-------為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

4.本文符合專業(yè)要求,，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先-------的問題,，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確,。

5.論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

6.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問題,，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

7.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析--------,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

8.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例,，重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

9.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。

10.本文以--------為題,，重點(diǎn)探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政-------，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

11.全文以-------為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力,。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

12.本文以--------為題,，首先對(duì)---------的論述,，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性,。

13.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分------個(gè)大部分,。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決--------問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

15.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

1.本文以為題,，首先對(duì)-的論述，然后在重點(diǎn)分析原因,，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確，語句通順,，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

2.該文以為主題,，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分x個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析-,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

3.本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討,。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處,。

4.論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫,，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

6.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

8.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

9.本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

10.研究為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力,。

11.以為題進(jìn)行研究。能為解決問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，最后為提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

12.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

13.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰，觀點(diǎn)正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠,。

14.本文立意新穎。全文以為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

16.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng),。

1.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

2.本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

4.本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

5.本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格,。

6.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

8.的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

9.論文思路比較清晰，語句基本通順,，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

10.全文以為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

11.論文結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯性較強(qiáng)，文字表達(dá)準(zhǔn)確,，內(nèi)容闡述較為詳實(shí),，格式不夠規(guī)范。該生在論文的寫作過程中,，積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系,，并認(rèn)真調(diào)查研究，閱讀了大量的文獻(xiàn)資料,，能夠熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí),，具有一定的科研能力。

12.全文重點(diǎn)探討分析問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

13.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,，對(duì)足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用情況進(jìn)行分析研究，提出合理化的建議,，這對(duì)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)的開展和大眾健身具有一定的指導(dǎo)作用,。

14.該生在論文研究工作中，查閱和分析了相控陣天線測(cè)試診斷領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)文獻(xiàn),，并在此基礎(chǔ)上提出了自己的觀點(diǎn),。論文撰寫中所引用的資料真實(shí)可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實(shí)寫作規(guī)范符合要求文章結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，達(dá)到了學(xué)位論文的要求,。

15.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,，思想上積極要求上進(jìn)，始終嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線,。在學(xué)習(xí)方面，根據(jù)自身研究方向認(rèn)真研讀了課內(nèi)外有關(guān)書籍,，查閱專業(yè)文獻(xiàn),，掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情,，和同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人,。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，取得更大的成績(jī),。

16.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，他根據(jù)研究方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,，打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,，開闊了視野，對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語學(xué)習(xí)方面,，其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。

17.該生具備良好的外語水平,，能夠熟練閱讀相關(guān)專業(yè)外文文獻(xiàn),，具備較好的英語寫作和會(huì)話能力。

18.文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出,，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

19.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

20.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十七

1,、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。畢業(yè)論文評(píng)語,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

3、本文立意新穎,。全文以————-為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策,。畢業(yè)論文評(píng)語,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

4,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利,，論文條理清晰、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

5,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例,，重點(diǎn)探討——————,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有一定難度，工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

7、本文符合專業(yè)要求,，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)————-的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先————-的問題,，然后分析——————的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————,。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確,。

8,、該文以——————為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分————個(gè)大部分,。首先對(duì)————-進(jìn)行了論述,，然后重點(diǎn)分析——————-。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決————問題,。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

9,、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

10,、以————-為題進(jìn)行研究,。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為————提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

11,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,，能收集關(guān)于論文的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全面分析問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

12、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順,、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

13,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

14,、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,，在也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

15,、本文以————為題,，重點(diǎn)探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政————-,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

16、本文選題較合理,，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………,。,。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十八

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見解,。

文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。

語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

6

該生具有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力,，對(duì)有關(guān)問題見解獨(dú)特，論文研究有一定的深度,，并且具有較強(qiáng)的時(shí)效性,。

該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位應(yīng)具備的優(yōu)秀水平，其論文達(dá)到了本科優(yōu)秀論文的水準(zhǔn),。

7

該生有較強(qiáng)的查閱文獻(xiàn)資料的能力,，能全面搜集有關(guān)論題的資料和學(xué)術(shù)信息，在撰寫的過程中能綜合運(yùn)用自身所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)理論,，對(duì)論題進(jìn)行全面的探討和深入的分析,。

通過著手分析當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)狀況，明確了其存在的原因和問題癥結(jié)點(diǎn),，并提出了一系列有效可行的措施,，進(jìn)而對(duì)有關(guān)現(xiàn)實(shí)問題的解決起到了一定的幫助作用，具有應(yīng)用價(jià)值,。

該論文思路清晰,、內(nèi)容充實(shí),、觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分,、論證嚴(yán)格,，整篇論文的邏輯性強(qiáng)，層次清晰,，結(jié)構(gòu)合理,，文筆流暢，完全符合論文的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文評(píng)語導(dǎo)師評(píng)語篇十九

2,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面,。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來,。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

5、研究_______為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力,。

6、以_______為題進(jìn)行研究,。能為解決________的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,，最后為______提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

8,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

9,、本文立意新穎。全文以_______為線索,，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了______的問題和原因,。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

10,、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題,。因此,，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)_______的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先_______的問題,，然后分析________的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的______。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確。

11,、論文思路清晰,，語句通順。能很好的調(diào)查________存在的問題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12,、全文以_______為題,。重點(diǎn)探討出________的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

13、全文以_______為題,。重點(diǎn)探討分析________的問題及原因,，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理,，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析________,，但不足之處主要是語言不是很精煉。

14,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以________為例,，重點(diǎn)探討________,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力,，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

16、本文以________為題,，重點(diǎn)探討________,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，而且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政_______，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

17,、全文以_______為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng)，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力,。對(duì)問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

18,、本文以________為題，首先對(duì)_________的論述,，然后在重點(diǎn)分析_______的原因,，并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性,。

19,、該文以________為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分______個(gè)大部分,。首先對(duì)_______進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析_________,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決________問題。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

20,、本文以_______為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,，全文共分_______大部分,。其中第一部分_________,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討________。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。

21,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

22、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析,，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本符合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

24,、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證,，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………。.具有參考與借鑒意義,。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力,。總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

25本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……。.問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分,，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多,?？傮w上基本合格。

26,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

27本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,，實(shí)踐論證還不夠,，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

28論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力,，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

29論文主題明確，語句基本通順,，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說,，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

答辯小組評(píng)語：

在答辯過程紅看，該同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容并回答了答辯委員的提問,。答辯表明：該同學(xué)對(duì)土地征收補(bǔ)償制度作了較深入的研究,，整理了較多的文獻(xiàn)資料看，具備了一定的文獻(xiàn)能力,，在土地征收補(bǔ)償研究方面有新意,。該同學(xué)對(duì)教師提出的問題，回答基本正確,。另外，論文也有不足之處,，如對(duì)土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入____綜合指導(dǎo)教師,、評(píng)閱人的意見和該學(xué)生在答辯過程中的表現(xiàn),，答辯小組經(jīng)過認(rèn)真討論,，一致同意通過該同學(xué)的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學(xué)士學(xué)位,。

評(píng)閱人意見：選題的價(jià)值與意義工作量大小寫作的規(guī)范程度存在的問題建議評(píng)定成績(jī)是否可以提交答辯等土地改革問題是目前熱門的研究領(lǐng)域,，受到學(xué)術(shù)界和社會(huì)廣泛的關(guān)注。該同學(xué)選擇“土地征收補(bǔ)償制度“進(jìn)行研究選題有新意,，該課題有一定的難度,，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),。

該論文從現(xiàn)行土地征收補(bǔ)償制度的存在的問題出發(fā)，分析了目前國(guó)內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,，叫全面的分析了土地補(bǔ)償制度的相關(guān)問題,，設(shè)計(jì)了解決的短中長(zhǎng)期的解決方案。

論文表明,，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料,，具備了有一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力,。論文內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰,，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯性較強(qiáng),，表明該同學(xué)具備了一定的獨(dú)立工作能力。論文文字較流暢,，達(dá)到了____本科生的培養(yǎng)目標(biāo),。

本人認(rèn)為，該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平,，同意論文答辯,。

初稿評(píng)語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)基本完整,，語言也比較通順,，沒有大的語法錯(cuò)誤。問題是,，全文引用的部分太多,，自己的分析太少，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應(yīng)當(dāng)說,，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備，作者可以在此基礎(chǔ)上對(duì)材料進(jìn)行分析歸納以得出自己的結(jié)論,。

在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn),，合并了某些不必要的段落，重?cái)M了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題,，修改了某些病句,，參考文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤也得到了糾正。

新的修改意見包括：摘要的首句,，關(guān)鍵詞的更換,，對(duì)影響jacklondon的一生，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應(yīng)有進(jìn)一步的說明,。時(shí)態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正,。引用部分過多,，自己的評(píng)述太少，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個(gè)不太好解決的問題,。建議從london是所謂超人,，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對(duì)其作品的影響。

定稿評(píng)語,。

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者所下的功夫還不夠,。

初稿評(píng)語:,。

論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義,。論述比較充分，條理比較清晰,。在東西方文化的對(duì)比中,，作者舉了很多有趣的例子，但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少,。東方文化的例子多取自日本文化,，這是一個(gè)很大的缺陷。文章層次分得過細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn),，幾乎一個(gè)自然段一層,，如不仔細(xì)看反而更令人糊涂。在打印格式,、拼寫,、用詞上有不少錯(cuò)誤，特別是論文的后半部分,。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn),。

在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì),、缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn),。語言上的錯(cuò)誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒有更正,，如course,cause不分等,。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處,。

定稿評(píng)語:,。

論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分,，條理也很清晰,。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察,，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足,。

初稿評(píng)語:,。

論文的選題很好，有創(chuàng)意,。作者對(duì)maslow的心理學(xué)理論及jacklondon的原著都有所研究,。問題主要表面在：1：對(duì)英語論文的格式很不了解，introduction部分又是圖表又是分節(jié),。論文的后邊沒有結(jié)語,，參考文獻(xiàn)的排列也不規(guī)范；2：觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物,。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或superdog,。此外語法上也有一些錯(cuò)誤,。

作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實(shí),。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

定稿評(píng)語:。

論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是jacklondon的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,，能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,，一經(jīng)指出,，作者都能認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)修改,。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰、說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章,。

一,，該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),，近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學(xué)者（如高志剛等人）對(duì)新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究,，但對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問題的結(jié)合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢(shì),，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題,，這也是該論文選題意義所在。

二,，數(shù)據(jù)資料翔實(shí),，分析方法選用得當(dāng)。該開題報(bào)告能立足于新疆實(shí)際,，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,，選用了較先進(jìn)的分析方法（運(yùn)用聚類分析，主成分分析,，b—j預(yù)測(cè),，r/s分析，非線性回歸）,，借助統(tǒng)計(jì)分析軟件做大量的模擬實(shí)驗(yàn),，以相關(guān)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論為依據(jù)，對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的現(xiàn)狀及其影響因素,，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響做實(shí)證研究,，并提出相應(yīng)的政策建議。

三,，定性分析與定量分析結(jié)合,，結(jié)論和建議較合理。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結(jié)果的定性分析,，在寫作過程中對(duì)選用的分析方法均做了試算和合理性分析,。對(duì)新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯,，具有一定的操作性,。

該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理,，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn),，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題,，所得書記合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。