在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

家長感謝老師的感謝信篇一

親愛的`xx學院的大哥哥大姐姐們：

你們好!

歡迎你們來到我們的家鄉(xiāng),，我們住在這個遙遠而又貧困的山村,，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這里，到底是為了什么呢?你們是為了我們的幸福,、為了我們的成長,、為了我們的學習而趕來的。我們?yōu)榇硕械椒浅５母吲d,，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州,，不僅給我們帶來了物質(zhì)的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望,，這份情意我們無以為報,。

“光陰似箭,歲月如梳”轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了,在這短短的幾天里,我知道我學到了很多的東西,你們把我?guī)肓艘粋€全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離,，但是,，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母?！A北水利水電學院,。我們之間的師生關(guān)系將永遠留在我心中。

你們要回家,，你們要回母校,，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創(chuàng)造自己的明天,，只要你們心中仍有我們,，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們,，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別,、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上,，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路，兒女共沾巾”,。大哥哥大姐姐們,，在以后的生活里,，我會聽你們的話，努力學習,，不會讓你們失望的,。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月x日

家長感謝老師的感謝信篇二

尊敬的幼兒園領(lǐng)導、老師們：

你們好!

時光飛逝,，不知不覺中,，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過了將近一年的童年生活，致幼兒園老師的感謝信,。從那個集"萬千寵愛"于一身的"刁蠻公主",，成長為今天這個獨立、勇敢,、有禮貌的小姑娘,，其間的點點滴滴都浸潤著老師們的關(guān)愛與引導曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛，爺爺奶奶的呵護,，3歲多了,，"曉捷吃飯"仍是一道讓人哭笑不得的風景：爺爺一邊抱著她，一邊給她讀童話,，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進曉捷的嘴里,。寶寶口渴了，爺爺總會快步跑去拿來曉捷的水杯,，躬身端著水喂寶寶喝水,，在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什么也不用語言,，只需哭,，一哭百事成,。是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時,，我與園長聊及孩子的這些"陋習",，園長自信地說："把孩子送進來讀書吧,，我們會給她均衡的營養(yǎng),，培養(yǎng)她的獨立能力,。"園長的自信征服了我,。

曉捷上學了,，雖然帶著對家人溺愛的眷念,，但她還是在老師的幫助下很快適應了幼兒園的生活,。每次放學，寶寶都會四處炫耀她那可愛的發(fā)辮,，得意地說：看,，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時總是鼻涕不斷,，那時她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾,，寶寶說是老師給她放的,。放假前，寶寶會樂呵呵地稱贊著手中的氣球或一朵小花,，說那是老師送的……一個個細節(jié)是愛的溪流,，潺潺地流進孩子的心房，讓孩子們在愛中幸?？鞓返貙W習成長,。

而今的曉捷，玩一會兒會自己去倒水喝,，因為"老師說要多喝水";就餐時喜歡吃蔬菜,，因為"老師說多吃蔬菜長得高";吃飯、穿衣,、上廁所也要爭著自己來,，因為"老師說自己的事情自己做"……我在孩子的一個個好習慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國著名作家薩克雷說過："播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。"科翔幼兒園的老師們一點一滴地教會了孩子們最基本的生活自理能力,，讓孩子培養(yǎng)良好的生活習慣,，這種好習慣將對培養(yǎng)孩子良好的性格打下堅實的基礎(chǔ)。我驚訝于孩子這一年來翻天覆地的變化,，更感激老師們對孩子耐心的教導,。

記得一首贊美幼兒園教師的詩歌《放飛愛的夢》中寫道：

你們用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容,，

為了小苗抽芽,，為了花兒開放，為了鳥兒飛翔,，

你們將夢想放入孩子們的手中,，稚嫩的心從此開始飛翔。

你們把自信注入孩子們的心田,，生命的歌聲從此開始嘹亮,。

詩歌中的句子也道出了我的心聲，感謝中a班的老師,，你們讓孩子在集體中感受到愛,，讓孩子在寬嚴相濟的班級中健康快樂地成長。感謝幼兒園的老師們,，是你們的微笑讓孩子感受到陽光般的溫暖,，是你們的鼓勵讓孩子們在心中燃起一個個夢想。謝謝科翔幼兒園的老師，真心地祝愿科翔幼兒園越辦越好!

此致

敬禮!

xxx,。

xx年xx月x日,。

家長感謝老師的感謝信篇三

尊敬的老師：

您們好,！

在生活上他給予我們無盡的關(guān)愛,，在工作上對我們嚴格要求，要求我們認真遵守鄭州大學和當?shù)貙嵙晫W校的規(guī)章制度,，在教學中認真?zhèn)湔n,，講課。不止一次的聽眾多實習生的課,，給我們指出不足之處,，要求我們揚長避短。開展實習生交流會,，讓我們吸取他人的長處,，為我們的教學工作帶來寶貴的經(jīng)驗。他多次和當?shù)仡I(lǐng)導進行交流,，了解我們的情況,。這些我們都看在眼里記在心上，他為我們這些人付出了太多太多,。高興的時候他和我們一起分享,，難受的時候他和我們一起承擔。

時光荏苒,，歲月如梭,，為期兩個月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在此,，我們寧海中學實習小組全體同學對您的辛勤付出表示衷心的感謝,！

在寧海中學為期九周的教育實習期間，您給予了我們多方面的關(guān)照,。在工作上,，對我們進行細心的指導；在生活上,，隨時提供幫助,，為我們解決后顧之憂；調(diào)研活動中,，給予我們充分的支持,。雖然楊老師一個人負責南京好多學校的實習工作，但還是在百忙之中抽出時間經(jīng)常來看望我們,。永遠向我們展現(xiàn)最燦爛的笑容,！

讓我們再真誠的說一聲謝謝，感謝老師對我們的悉心指導，祝福老師身體健康,、萬事如意,！

感謝您，老師,！

此致

敬禮

你的學生：xxx,。

日期：20xx年xx月xx日

家長感謝老師的感謝信篇四

尊敬的幼兒園老師們：

大家好！

我們是xx班的家長,。在新的一年開始之際,，我們謹代表孩子們的親朋好友，向您致以最誠摯的祝福,，并祝您節(jié)日快樂,。

我們家孩子基本三歲，現(xiàn)在六歲,。近年來,，他們很榮幸地接受了許多老師的教育，特別是王老師和李老師,。在他們的艱苦訓練和照顧下,，孩子們一天天長大。我們真的感受到了孩子們一點一點的變化,。我們心里真的很開心,，心里很感激。一個孩子從一個一直在學語言的孩子成長為一個學前班的學生?，F(xiàn)在可以自豪地說,，孩子從陽光藝術(shù)幼兒園學到了很多，陽光藝術(shù)幼兒園給孩子提供了全方位教育的機會,，不同時期,，不同教育，從不錯過自己最美好的時光,。最重要的是,，老師可以根據(jù)孩子不同時期的不同變化與我們的父母溝通。有很多細節(jié)比我們父母想象的更周到,，幫助孩子克服很多困難,，擺脫很多缺點。我們要感謝老師,，他們真的愛孩子,，幫助孩子。作為家長,，我們始終關(guān)注孩子的成長和進步,，孩子的每一次進步都離不開老師的努力,！

孩子身體素質(zhì)不好，但老師總是關(guān)心體貼,，經(jīng)常和家長溝通?，F(xiàn)在孩子的身體素質(zhì)大大提高了，出勤率提高了,，學習也越來越旺盛了,。每當我們問孩子幼兒園好不好，老師好不好,，他們都說好,。雖然答案很簡單，但我很欣慰她與幼兒園和老師的親近,，因為這是他們?nèi)娼邮軐W前教育的前提。

孩子們的許多變化和進步讓我們感到驚訝,。她的每一個變化都凝結(jié)著老師們的辛勤勞動和汗水,，飽含著老師們的大愛。我們可以從孩子的一點點進步中看到老師的無私奉獻,，從孩子的歌聲和笑聲中看到老師的真誠和愛心,。我們真誠感謝所有老師的精心照顧、孜孜不倦的教育和熱情耐心的幫助,。

微笑,，掛在孩子臉上，感激,，流進父母心里,。作為父母，我們從心底感謝陽光藝術(shù),。

幼兒園園長和老師為了孩子的成長付出了艱辛和汗水,。我一直想表達我的感激之情。讓我們今天借此信表達我們衷心的感謝和崇高的敬意,。謝謝你用愛滋養(yǎng)了這個年輕的蓓蕾,，給了她更多的智慧，打開了她的心扉,，點燃了她的心火,，照亮了她的世界。

最后祝幼兒園園長和所有老師工作順利,！祝孩子們健康快樂,！

20xx年xx月xx日。

家長感謝老師的感謝信篇五

尊敬的x老師：

您們好!在您們的幫助和教育下,，女兒完滿結(jié)束了初中的校園生活,，在此作為家長衷心感謝您們的付出,，謝謝您們讓她度過了開心努力的.三年，謝謝您們,，不但教她知識,，還教她做人，給機會她做不同的嘗試,，謝謝您們!

現(xiàn)在的教育,，基本是分數(shù)至上，很少顧及孩子的個性和心理,。她是幸運的,，小學懵懵懂懂，在開始思考,，有情緒,，長個性的初中，遇到了您們,，您們?yōu)樗诜謹?shù)和個性舒展之間護出了一個縫隙,，讓她能心理健康地成長，這很難,，可是,，您們做到了，現(xiàn)在的她,，樂觀,，積極，平常,，幸福,。

由于忙著工作，我們錯過了她的幼兒園,、小學,，在她需要啟蒙引導時，我們失職了,。覺悟時,，趕緊調(diào)整，做了很多彌補,，將一些心理,、品格的幼苗種入她心里，但還是非常擔心只追求分數(shù)忽略育人的教育模式,，會埋沒了她的個性,，影響了她的心理。

由于老師的影響力遠大于我們,，我們說的做的,，如果與老師不一致,，是空洞無說服力的。那段時間,，我們密切注意她的心理動態(tài),，學校、老師,、同學動態(tài),，改變自己的行為給她做樣本，多方收集資料證明我們的觀點,，小心呵護著她心里該怎樣做人的幼苗,。漫長的擔憂，還都只能在內(nèi)心,。

后來發(fā)現(xiàn),，您們教知識的同時有教她們做人，還給她們空間,，機會,，鼓勵她們飛翔。什么要放,，什么要收，何時鼓勵,，何時引導,，何時強硬，你們都很到位地控制著,，是立體的,，專業(yè)的，反應迅速的,。

于是,，我們放心了，我們輕松了,，我們再做調(diào)整,，只需配合著您們，做好心理輔導,。

這三年,，從茫然的小學生，過渡到有性格的高中生,，您們給她的青春叛逆期開了個好頭,。看著快樂的她,，我們很清楚您們付出了很多很多心血,，但愿下一個學校,，老師似您們，我們想女兒成為一個能自立,、健康開心的平凡人,。

此致

敬禮!

xxx

xxxx年xx月xx日

家長感謝老師的感謝信篇六

您好！很感謝你長期以來對我的關(guān)心與支持,！現(xiàn)在的我已不再是那么憂郁,、自卑的楚昕了。真的,，自從接受你的一對一心理輔導,，聽取你兩天的nlp心理課程后，我懂得了應如何調(diào)整自己的情緒,。因為我本身就是一個感性的人,，遇到一點點事就極易生氣、郁悶,。而你使我明白我的這些情緒都源自內(nèi)心的感受,，更確切說是我遇到事情時，總是那么的無奈,，更有一種無力感,。它使我成為情緒的“奴隸”，無法從正面去感受,、取舍,，它同樣也成為我工作上最大的“敵人”，不能讓我有效地作出判斷,，致使我和同事之間鬧得不愉快,，它嚴重成為我走向成功的絆腳石。我為此而煩惱不已,，我不斷去尋找解決方法,，聽取很多課程、咨詢心理輔導師,，卻試而不成,。結(jié)果一次偶然機會，我接觸到顧老師的心理學課程,，說實話開始我只是抱著試試看的態(tài)度,，沒有想到當我進入課堂，聽取“十二條前期假設(shè)”使我有太多的震撼,。例如：

1,、沒有兩個人是一樣的。它指在這個世界上沒有兩個人的人生經(jīng)驗,、想法做事態(tài)度,、信念,、價值觀、規(guī)條等方面完全一樣,。

而我呢,。總是自以為是,，總想去操縱他人同我一樣,，結(jié)果是我和同事之間產(chǎn)生很大的矛盾，我只有尊重他人的不同處,，別人才會尊重我的獨特地方,。給他人空間，則是有利于我們之間更好的溝通,。

2,、有效果比有道理更重要。

以前我只強調(diào)做法正確或講出道理而不去顧及這些是否有效果,，他人是否會接受,、認可。由此看來,，我所堅持的道理不能放在他人身上,。因為那些道理只是我自身的一些信念、價值觀和規(guī)條而已,，所以我辛苦地在那講的一些言語,，無論有多么激情，也不能使他人接受,。只有在有效果上加理論方面的認可，才有機會改變收聽效果,，達到真正的和諧,！

在聽取顧人福老師的課程中，我才真正明白我自身有太多的盲區(qū),，有太多的'方式是沒有效果的,。我在工作中遇到的問題以及和同事之間的矛盾出在什么地方，課程使我有了整合,?；氐郊遥揖透嬖V自己,，我不要再過這樣的生活,，我要把顧人福老師的課程帶入我的生活、工作中,，我要從中獲取更多的成功快樂,！

首先,，我要自信，我要接受自己,、認可自己,，我在接受顧老師的“撒金粉”的個案，使我從中獲取更多的力量,，使我借助更多人的支持,，是我找尋到“我是誰”我的價值在哪里！在那刻,，我猶如一顆閃閃發(fā)亮的明珠在揮灑著我的“絢麗”,。

其次，我在溝通中接受他人的信念,、價值觀和規(guī)條,，找出一些行之有效地做法。在認可他人的同時,，先達到一個和諧氛圍,，使我們有一個興趣的起始，形成心與心的交匯,。

最后,，要達到“三贏”（我好、你好,、世界好）的原則上去處理事情,，有效地歸納，認識事情根源,。

現(xiàn)在的我在工作上對任何事都以平和的心態(tài)去處理,，和同事之間的關(guān)系也和睦了。其實讓我感覺我從很大程度上得到提升,，更收獲到了自信與美麗,。我如那明珠般閃亮。而這些我要感謝的不僅僅是自己,，更要感謝的是引導我,，如明鏡照射出我的顧人福老師。謝謝你讓我明白,，我也可以成功快樂的生活,。我要告訴更多的人，nlp這門學問對我的重要性,！顧人福老師對我的幫助,，同樣地，在此我也祝顧人福老師，在心理學的路上越走越寬廣,，幫助更多有心理問題的人士走向幸福,！

此致

敬禮！

您的學生：xx,。

xx年x月x日,。

家長感謝老師的感謝信篇七

xxx老師：

您好！我六年的小學生活即將結(jié)束,?；仡櫺W六年的生活是如此美好快樂，可有一件事始終讓我沒法坦然面對,。

記得在上三年級的時侯,，您剛擔任我們班也有英語老師。那時,，您買了許多小紅星,，誰作業(yè)得到了a就可以拿到一顆小紅星，每當集齊20顆小紅星便可以換到一枚書簽,。我下定決心把作業(yè)寫好,。一個月過去了，我的作業(yè)本上只有19顆小紅星,，可是一想到能換到一枚書簽,，我的心里就直癢癢，我便在同桌的作業(yè)本上撕下一顆小紅星,，貼到我自己的'本子上,。我拿著作業(yè)去英語老師那換書簽，當我將小紅星數(shù)給英語老師看時,，仿佛小紅星都在嘲笑我,。終于我如愿以償，拿到了書簽,。我多次下決心想您知道,，可一想到這將失去好不容易得到的書簽，便決定隱瞞一切,，但想到以前老師的教導，想到誠實的重要,，又想去向您說明一切,。我的心里十分矛盾！

我想：下次一定倍加努力,，證明我是有能力把作業(yè)寫好的,，要靠自己的力量去換取小紅星。俗話說：一份耕耘,，一份收獲,！后來,，我每次作業(yè)都是a，終于我靠自己的努力換取了許多書簽,。我一次又一次用這樣的話來騙自己：事情早已過去,，何必再提！

現(xiàn)在,，我懂了,，我雖然曾一次次用心去悔過，用行動去彌補,，但心里總不踏實,。今天，我把這一切悄悄地告訴您,，請您相信,，有一天，我會把一切都告訴同學們,，到那時,，我才能自豪地說：我真正做到了誠實！

祝您身體健康,，青春永駐,，事業(yè)有成！

您的學生：

20xx年xx月xx日

家長感謝老師的感謝信篇八

敬愛的老師：

您好,！

我是xxx的媽媽,，xxx在您的關(guān)心教育下表現(xiàn)得很出色，我向您表示衷心的感謝,。xxx一直是個膽小,，內(nèi)向的孩子，雖然成績還可以,，但他這種性格很難適應社會的發(fā)展,，作為家長我感到很擔憂，記得老師您也說過：必須得鍛煉這個孩子,，改變他的性格,，這樣才能成為一個全面發(fā)展的好學生。

可是,，要改變一個人的性格談何容易,，我讓他去學口才，天天跟他講上課要舉回答問題,，可是一年多也沒見著什么效果,，于是我放棄了，口才也不學了。但是就在他四年級下學期的新學期開學時,，是您改變了他,，奇跡出現(xiàn)了，孩子象變了個人似的,，變得開朗,，活潑主動參加各項活動了（以前他總覺得不好意思，怕人家笑話）也敢舉手回答問題了,，原因是在上第一節(jié)語文課時,，您叫他讀日出這篇課文，他讀書得大概還可以,，您鼓勵了他,，還說可以和xxx比了，他心里很高興,，回家跟我說了這件事,，他說：現(xiàn)在我知道了，一個好學生產(chǎn)不能只學習好,，其他方面都要優(yōu)秀才行,。

所以他試著邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵,，以至于他越來越勇敢,，終于走出了內(nèi)向的自我，變成了一個活潑,，開朗,，語言表達能力較強愿意參加活動的男孩，他表現(xiàn)得越好,，您越鼓勵他,，如此循環(huán)，他總是想做得更好,，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化,，象變了個人似的。

今天的家長會上,，您表揚了他,，作為家長我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費心把我兒子教育得這么好,，而作為家長我卻什么也沒做到,，平時又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意,，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義,，理解,，與無私的愛改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xxx的福氣,，也是我們家長的福氣,。

此致

敬禮！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。