無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

龜兔賽跑的小故事篇一

龜兔賽跑是一個著名的寓言故事,，講述了千百年來中國人對于競爭和合作的看法,。這個故事圍繞著一個年輕的兔子和一只丑陋的烏龜展開，他們擺脫了表面上的印象,，一起開始了一場鬧劇,。

第二段：探討中國人對于競爭的看法。

中國人一般是把競爭看成一種“贏家通吃”的游戲,。中國傳統(tǒng)文化里,，大家對于贏與輸的事態(tài)看法是：贏者得一切，輸者會失去所有,。因此,，人們努力工作，想擺脫貧窮而把競爭看成一種機遇,。但是,，如果沒有正確的態(tài)度,，就會讓競爭變成破壞性因素。因此,，在競爭中,，把精力放在優(yōu)化自己的弱點，在強勢方面專注領先,。

第三段：談論競爭中的內涵,。

在競爭中，表現出良好的道德和公正是至關重要的,。例如,，《孟子》中強調“天道”的正確性與倫理的統(tǒng)一；在道家思想中,，在弱者中尋找保護并推崇功勞,；在儒家思想中則強調了對于公正的尊重,、對忠誠與義的高度贊頌以及對謙卑,、敬畏的重視?？偟膩碚f,，中國文化中已經涵蓋了競爭和合作的內涵,，強調堅守道德以及對競爭的仁愛和合作是獲取勝利的最佳策略。

第四段：回過頭來考慮“龜兔賽跑”的故事,。

“龜兔賽跑”中的形象直接表示了贏家,；兔子以自己的優(yōu)勢傲視烏龜，但是,，在比賽中,，兔子沒有在終點線前睡覺，而是過了終點線,，最終輸給了烏龜,。這說明,，在競爭中,，先天型優(yōu)勢在絕大多數場合下都不能戰(zhàn)勝后天努力。而對于那些隱藏弱點,，勤奮并準備充分的人,，無論他們遇到什么，都能夠獲得成功,。因此,，我們需要通過這種方法來應對競爭，找到自己的上升方向,，并盡全力致勝,。

第五段：結論,。

總的來說，“龜兔賽跑”是一個具有深刻內涵的故事,，它表達了“競爭永不止步”,、“以卵擊石可以戰(zhàn)勝暴力”等精神，為我們提供了富有價值的思考,。無論我們在什么領域,，面臨什么樣的競爭對手，都應堅持誠信,、重視道德,，和他人一起合作，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，為夢想奮斗,！

龜兔賽跑的小故事篇二

故事作為一種文學情勢，充斥童趣,，幼兒易擔當并孕育發(fā)生濃重的愛好,。以故事為重要情勢的講授運動，不但能使幼兒增加常識和明確事理,，并且還能生長幼兒的傳聞本領,。故事《龜兔競走》用淺易的故事內容不但能讓幼兒明確知道辦事情只有不自滿、賣力,、盡力對峙到底,，肯定能樂成的寄意。并且故事里的動物對話,，會引發(fā)幼兒進修藝術說話的愿望,，切合幼兒的年事特色。

(二)講授目的,。

1,、喜好觀賞童話故事，在諦聽與觀賞中領會出人預感的故事末端,。

2,、明白烏龜和兔子差別性情特色，明白故事所表達的自滿使人落伍的寄意,。

3,、能勇敢連貫的報告。

(三)課本重點,、難點,。

本次運動的重點是：引導幼兒勇敢連貫的報告。由于中班幼兒的說話還很不富厚,，以是要西席引誘和傳授幼兒用藝術的說話表述故事作難堪點,。

充實操縱多種教誨本領來引起幼兒留意,，練習傳聞本領。重要接納直不雅法,、訓練法和游戲法(小品),。憑據幼兒頭腦特色所決議的。幼兒以形象頭腦為主,，以是接納直旁觀圖(有前提時看光盤)引起幼兒留意,，能讓幼兒更好地輿解故事內容，同時為幼兒的說話表達做充實的預備,。經由過程訓練法可以刺激幼兒的表達愿望,。(有時候全讓幼兒加入小品表演和說圖片意思，沒時候就用運動區(qū)的說話區(qū)讓幼兒訓練)又憑據幼兒以形象頭腦為主,，但抽象邏輯頭腦在生長的特色,，接納對話的情勢來生長幼兒的想象力和白話對話本領。

由淺入深,，幼兒園教案循規(guī)蹈矩,，始終與傳聞本領貫串始終。逐句進修打到連貫說話表達故事內容,。

樹模掛圖,、頭飾、發(fā)令槍,、小旗,、花環(huán)、灌音機(或光盤)等,。

(一)樹模法：西席報告故事內容,，讓幼兒開端相識故事內容，生長幼兒的想象力,。

(二)直不雅法：看圖,，說圖明白故事內容加深印象資助明白影象。

(三)(重點)說動物的話,。

(四)分腳色幾人一組互助,，演出故事。小兔子熟悉到本身錯了,，糾正了搭檔照舊一只可愛的小兔子,，小朋儕們如果做錯事要知道錯了就改,，便是一個好孩子,。看又一次龜兔競走,。(連系現實舉行教誨),。

(五)預備延長故事《好朋儕》引起幼兒愛好,。

(六)部署功課，回家講給家長聽,。用鼓勵的說話讓幼兒舉手動起來切合幼兒好動特色,。用嘉獎小紅花引起幼兒愛好和開心地生理，有益幼兒康健,。

(七)小結：本日我很開心,，小朋儕們也很開心。我們知道了自滿使人落伍的原理,，而且你們會講故事了,。要是還想演出小品先生就把頭飾和小電視放到說話區(qū)供小朋儕繼承表演和報告。富厚了說話區(qū),，幼兒手工制作有利于幼兒訓練,。

《幼兒園中班語言活動說課稿_龜兔賽跑》是篇不錯的育兒文章，主要描述幼兒,、故事,、語言、內容,、特點,、發(fā)展、能力,、引起,，希望大家能有所收獲。

龜兔賽跑的小故事篇三

《龜兔賽跑》是一部廣為流傳的民間故事,，它經過了千百年的傳承,，一直藏匿在人們心中。這個故事自然而然地將生活中的道理深深地印刻在了我們的心中,，讓我們在日常生活中也能夠受益無窮,。在這篇文章中，我將分享我對這個故事的理解和感悟,，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

第二段：龜兔比賽背景,。

故事中，兔子因為自己的快速行動而驕傲自滿,，不停地挑釁著其他動物,。而小烏龜則一直默默地低頭努力，沒有一點怨言,。這種認真和努力的態(tài)度讓它最終成功了,，戰(zhàn)勝了自我，贏得了比賽。

第三段：龜兔比賽中發(fā)生的事情,。

在比賽中,，兔子的懶散和疏忽讓他輸給了小烏龜，而小烏龜則因為努力奮斗一步步接近勝利,，最終獲得了比賽的勝利,。這個故事告訴我們，人生中最重要的是在堅持不懈中才能取得成功,。任何一時一刻的懶散和疏忽都可能讓我們失去成功的希望,。

第四段：龜兔比賽的啟示。

從這個故事中我們可以得到很多的啟示,。首先,，成功需要付出努力，沒有哪個勝利是輕易得來的,。即使自己擁有足夠的才華和優(yōu)勢,，也不能故步自封，需要堅持不懈地努力學習和提高自己,。其次,，我們要謙虛和謹慎。不要抱著過高的期望和自以為是的心態(tài),。這樣往往會掩蓋我們的錯誤,，并誤導我們前進的道路。最后,，我們應該堅信自己,，無論在任何時候都不要放棄自己。只要自己努力了,，最終必定會取得成功,。

第五段：結論。

總之,，《龜兔賽跑》這個故事雖然簡單,，但是蘊含著很多的人生哲理和道理。從中可以啟示我們在日常生活中如何做好自己,，如何面對挑戰(zhàn)和如何做到堅持,，進而獲得成功。希望大家在日后的應用中能夠將故事中的道理融入到自己的生活當中,，成為更好的自己,。

龜兔賽跑的小故事篇四

上一次比賽兔子輸了，小兔子哭了三天三夜,，覺得自己就是偷懶連下,，居然輸了,。它心里非常不甘于是它要想再和烏龜比試一下，看誰才是真正的跑步冠軍,。于是小兔子思前想后，覺得還是和烏龜再比試一次好,，于是他跟烏龜說我們在比試一次吧,！小烏龜爽快的答應了。

終于到了比賽日子,，小兔子迫不及待的想跑步了,。全動物界的動物都來觀看這場驚天動地的比賽。山羊叔叔做裁判,，小兔子摩拳擦掌,，因為它覺得這次跑步，他必定得第一了,。山羊叔叔吹響口哨預備三,，二一開始。小兔子像離弦的箭一樣飛快地跑向了遠處,。而小烏龜則不緊不慢地奔跑著,。就這樣他們跑了幾分鐘很快兔子就來到了終點。它馬上就要沖過終點線了,。于是它得意地開始放慢了速度,。而烏龜則在后面不緊不慢的跟著。小烏龜也累的氣喘吁吁了,。突然小兔子看到河邊有一只小鳥淹了水,。小鳥還在水里掙扎的小兔子由于有愛心，所以它決定先不比賽了,，還是救動物重要,，于是他放下了比賽趕緊奔向小鳥邊，然后他把小鳥救了出來,，而烏龜則在這次比賽中得了第一名,。

比賽后烏龜得了這次比賽的第一名，而兔子則被頒獎成了愛心大使,。

龜兔賽跑的小故事篇五

幼師龜兔賽跑培訓是一種寓教于樂的培訓方式,，通過模擬伊索寓言中的故事，讓幼師們深入體會到教育的重要性,。本次培訓目的是讓幼師們了解好教育的價值觀并運用到實際中,，培養(yǎng)他們對孩子的關心和愛護，以及對教育責任的認識,。

第二段：幼師們對賽跑中的動態(tài)觀察（300字）,。

在賽跑中,，兔子一開始領先，但途中開始滿足自己的享樂,，忽略了對跑步的動力和目標的重視,，選擇了休息。與此相反,，龜兔賽跑培訓中的龜則始終保持著堅持和努力的態(tài)度,，通過每一步的努力，最終成功戰(zhàn)勝了兔子,。從中,，我們觀察到孩子們的興趣會隨著時間的流逝而改變，因此,，幼師們需要適時調整教育方式和方法,，讓孩子們保持對學習的持久興趣。

第三段：與幼師以及同事的交流與思考（350字）,。

在幼師龜兔賽跑培訓中,，我們通過與他人的交流和思考，認識到教育的復雜性和多元性,。每個孩子都有不同的興趣,、學習能力和發(fā)展進度，而幼師的任務就是要能夠適應不同孩子的需求,，并為他們提供個性化的教育方案,。通過與同事的互動，我們不斷學習,、探索和進步,，相互之間提供支持和鼓勵，形成教育團隊的力量,。

第四段：培訓帶給幼師們的啟示和反思（250字）,。

幼師龜兔賽跑培訓期間，我們不僅能夠學習到教育的理論知識,，更能夠通過實踐來認識自己的不足和不完美,。我們發(fā)現，在教育中,，如何調整自己的情緒和態(tài)度,、如何提升自己的觀察力和思考力都是至關重要的。同時,，我們還感受到了孩子們對于我們的信任和依賴,，這使我們更加珍惜我們的工作和使命。

第五段：總結及展望（150字）,。

通過參加幼師龜兔賽跑培訓,，我們深刻認識到了教育的價值和重要性,。教育是一項充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，我們需要時刻準備著迎接孩子們的成長和發(fā)展,。同時,，我們也要持續(xù)學習和進步，為教育事業(yè)做出更多更好的貢獻,。展望未來,，我們將繼續(xù)努力，為孩子們的成長和幸福而奮斗,！

龜兔賽跑的小故事篇六

自從和烏龜賽跑輸了以后,，小白兔一直很后悔,。有一天,，小白兔正悶悶不樂地在河邊的草地上閑逛，忽然看見烏龜從河里爬了上來,。

不白兔定晴一看,，烏龜脖子上還掛著那塊金光閃閃的獎牌，心想：“這烏龜怎么還戴著金牌,？看來他還沒沉浸在勝利的喜悅中,，這次一定要給他點顏色看看！”于是兔子向烏龜挑戰(zhàn),。烏龜慢吞吞地說：“好吧,！那我們就從這跑到那個山頭，請河馬大叔做裁判,，村里其它朋友作觀眾,，怎么樣：”“好！就這么定兔子斗志昂揚地說,。

一切準備就緒后,，只聽河馬大叔一聲哨響，兔子就一溜煙地飛奔起來,，而烏龜呢,，他正賣力地爬著，嘴里喘著粗氣,，動物村村民都在為烏龜打氣加油,，希望他能再次贏得獎牌，這時,，兔子已經跑到賽道中間了,，可是，他又被燒烤店老板大丹狗攔了下來,，“兔老弟,，這么急干嘛呀,，有事找你呢，我這燒烤店今天剛開業(yè),，想請你拍幾張照片放在店里做廣告,，可不是白拍的，我會給你十跟烤蘑菇串的,?！蓖米勇牭娇灸⒐酱谒剂髁讼聛恚q豫著就被大丹狗拖到店里拍照了,，“咔嚓,、咔嚓”兔子擺著不同的造型，仿佛自己是勝利者了,，拍完之后,，趕緊拿著蘑菇串啃起來，都忘了他在比賽了,，就在這時,，聽到了一聲哨聲，烏龜已經到終點了,，兔子扔掉蘑菇串趕緊往終點跑,，可是已經看到河馬大叔給烏龜掛上了獎牌，兔子這次又是因為嘴饞,，輸給了兔子,，兩只耳朵有氣無力的耷拉下來了。

龜兔賽跑的小故事篇七

龜兔賽跑是一則經典的幼兒故事,，以兔子和烏龜的賽跑比較為主線,，故事中透漏出了許多人生哲理和教育意義。作為一名老師,，在教授這則故事時也需要好好思考并總結自己的經驗,，因此這里我將分享我的心得體會。

首先,，這個故事教育我們不要輕視對手,，因為對手也許有他自己的長處和優(yōu)勢。在故事中,，兔子因為自身速度快,，看不起龜兄弟，但最終落敗,。在現實生活中,，有時候我們也會輕視別人，認為自己是最強的,，這種心態(tài)往往會讓我們失去最終成功的機會,。所以,，我們要尊重對手，尊重他們的長處,，這樣才能更好地獲得自己的成功,。

其次，這個故事告訴我們,，一步一步走,，也可以走得很遠。龜兄弟雖然速度慢,，但是他持之以恒地一步一步走,，最終獲得了勝利。這給我們的啟示就是,，有時候我們看到目標很遙遠,，我們會感到力不從心，但是只要我們每天默默地為自己的目標努力,，好好地堅持,，我們就一定能夠取得成功,。

第三,，通過故事，我們也可以了解到成功需要有耐心和耐性,。兔子在比賽中,，由于貪圖一時的快樂，最終沒有贏得比賽,。而龜兄弟則展現了耐心和耐性,，最終憑借自己的努力贏得了比賽。尤其在當今這個快節(jié)奏的社會中,，很多人只追求短暫的得到,，而缺乏耐心和耐性，這給我們接下來的生活帶來了很多的不確定性,，因此,，耐心和耐性是獲得成功的重要基石。

第四,，故事中兔子的失敗,，也證明了“驕傲是成功的污點”這條真理。兔子因為自己的狂妄和驕傲,，忽視了實際的情況,，致使龜兄弟奪得了勝利，這個故事是告訴我們只有謙虛不驕傲的人才會取得最終的勝利,。

最后,，龜兔賽跑教育我們不能急于求成,，成功需要付出努力、踐行和不斷地學習,，因此,，我們要習慣耐心、堅持與勇氣,。只有這樣,，我們才能夠在人生的路上走得更遠、更穩(wěn)定,，贏得更多的人生大獎,。

總之，作為老師,，我在輕松的故事中找到了改變生活的心得和方式,，通過授課，我不僅讓孩子們了解到了這個故事的溫馨和趣味,，同時也將我的心得和思考分享給他們,，讓他們懂得欣賞這個故事背后的真理和智慧，從而引導他們在今后的成長道路上獲得更多的成功和收獲,。

龜兔賽跑的小故事篇八

自從兔子和烏龜賽跑后,，兔子輸了，它的心里就一直很別扭,。兔子總是想,，烏龜走得這么慢，怎么會是我的對手呢,？我跑得這么快怎么會輸給一只慢吞吞的烏龜,？兔子怎么也想不明白，于是它又仔細想了想,。哦,。兔子突然恍然大悟。因為我在中途睡了一小覺,，所以才比烏龜慢,，可是兔子又想不明白了，我跑得這么快,，就算睡了一小覺,，再使勁一追也能跟上呀，兔子很不明白,，所以決定,，明天和烏龜再賽一次。

“開始！”裁判大喊一聲,，比賽開始了,。烏龜不像以前那么慢了，心里還挺得意的,，兔子也是因為吸取了以前的教訓,，所以很專注地跑著，也沒注意烏龜,，（烏龜也沒注意兔子）烏龜以為兔子還會在中間睡一小覺,，所以它就放慢了跑步速度，但兔子還在很努力地跑著,。烏龜以為兔子還在睡覺呢,，跑得越來越慢。不一會兒,，兔子到達終點了,，烏龜跑得還不到一半呢，一聽到兔子贏了,，烏龜慚愧地低下了頭,。

兔子贏了，是因為吸取了以前的教訓,。

龜兔賽跑的小故事篇九

兔子上次敗給了烏龜,，很不服氣，要與烏龜再跑一次,。結果跑了六次,，兔子都輸了,。

第三次：兔子特別反常,，慢慢地在烏龜后面跑，一直到了終點也不去超過它,。原來在開賽前,，兔子在賭場壓下烏龜贏，而不少人都壓兔子贏,，就這樣,，兔子中了大獎，發(fā)了大財,。

第四次：兔子一會兒跑到烏龜前面,，一會兒無可奈何地又回到了烏龜的身后，最終烏龜贏了,。原來在比賽前烏龜寄了一封恐嚇信給兔子,，信上說這次比賽如果兔子贏，兔子剛出生的孩子就會完蛋,。

第五次：兔子狀態(tài)極佳,，可快到終點就呆住了：原來比賽的終點在一條大河的對岸,，必須過一條大河才能到終點，這回冠軍又讓烏龜奪去了,。事后八卦人士透漏,，烏龜收買了策劃人，讓策劃人把場地給改動了,。

第六次：兔子在烏龜到達終點前一步都沒動,，讓烏龜到達終點。原來烏龜的哥哥當上了兔子所在單位的總經理,，兔子怕自己如果贏了,，烏龜的哥哥會把自己辭掉，無奈之下兔子只好讓烏龜當上了冠軍,。

這六次比賽以后,，動物中有了這樣一個理論：兔子再快，沒有烏龜快,；烏龜再慢,，沒有兔子慢。

龜兔賽跑的小故事篇十

《龜兔賽跑》是一個經典的寓言故事,，講述了一只烏龜和一只兔子之間的比賽,。這個故事被許多人用來教育孩子們勤奮和長期的價值觀。然而,，在這個故事背后,，還有許多深刻的哲學和心理學意義。在本文中,，我將探討這個故事的寓意以及它對我們今天的生活的啟示,。

第二段：故事梗概。

故事講述了烏龜和兔子之間的競賽,。兔子驕傲自滿,，并以為自己能夠輕松獲勝。因此,，當兔子找到了一堆草在路邊食用時,，他放松了警惕。在他不注意的時候,，烏龜靠著堅定的步伐,，最終贏得了比賽。

第三段：啟示,。

在這個故事中,，烏龜代表了堅強的意志和長期的追求，而兔子代表了驕傲和短視的態(tài)度。我們可以發(fā)現,，在現實生活中,，成功不一定是很聰明或者很快的人都能夠獲得的。在很多情況下,，成功需要我們付出長期不懈的努力和專注的持久力,，這正是烏龜贏得比賽的原因。

第四段：教育意義,。

許多父母使用《龜兔賽跑》來教育他們的孩子們,，告訴他們要勤奮和堅持不懈。這也是教育孩子們如何制定目標,，以及如何利用他們的優(yōu)勢和磨練短板的重要性的一部分,。這個故事還幫助孩子們意識到：成功的關鍵在于做出正確的選擇，并在追求目標時堅持不懈,，不要過于驕傲或輕信自己的優(yōu)越性,。

第五段：結論。

總的來說,，這個故事傳遞了一個深刻的道德和心理學意義,，這些意義在我們今天的生活中仍然具有啟示性和實用性。我們需要學會堅韌和持久地追求自己的目標,，即使在困難和逆境的情況下也不應放棄,。這個故事還讓我們意識到，驕傲和自滿是敵人,，會導致失敗和挫敗,。在我們的生活中，我們需要不斷反思和提高自己,，以及盡可能地發(fā)揮我們潛力和優(yōu)勢,。