我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動(dòng)，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平,，還可以對(duì)支教者的成長(zhǎng)與成熟產(chǎn)生重要影響,。在此次支教經(jīng)歷中，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂趣,，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)。

支教過程中,，我直面了許多挑戰(zhàn),。首先，來(lái)自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，他們對(duì)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高,。這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，我不僅要教好課程,，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次，面對(duì)自己年輕的不足,，我需要傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。然而,，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長(zhǎng)了許多,。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會(huì)了耐心和關(guān)心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力。

第三段：樂趣與回報(bào),。

盡管支教過程中困難重重,，但我卻體會(huì)到了巨大的樂趣。在和學(xué)生的互動(dòng)中,，我感受到了他們真誠(chéng)的笑容和渴望知識(shí)的眼神,，這給我?guī)?lái)了巨大的滿足感。還有,，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)步,，取得優(yōu)異成績(jī)，這是更讓我開心的事情之一,。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足,，還讓我明白到付出就有回報(bào)。這種回報(bào)不僅是學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可與感激,，也是我對(duì)自己成長(zhǎng)的肯定,。

第四段：自身問題與反思。

在支教過程中,，我意識(shí)到自身還存在許多問題,，比如，對(duì)于教材的準(zhǔn)備不夠充分,，教學(xué)計(jì)劃的安排不夠合理等等,。這些問題對(duì)我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí),，我也反思到自己在教學(xué)中時(shí)常心態(tài)不穩(wěn),，對(duì)于困難總是抱怨，缺乏堅(jiān)持和耐心,。通過與其他支教老師的互動(dòng)和交流,，我積極改正了自己的問題，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。

第五段：對(duì)未來(lái)的期望。

支教經(jīng)歷讓我有了進(jìn)一步的規(guī)劃和期望,。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性,，也明白了對(duì)于教師而言的責(zé)任和使命。因此,，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域,，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，成為一名出色的教育工作者,。我希望通過自己的努力和付出,，能夠?yàn)楦嘭毨У貐^(qū)的學(xué)生帶來(lái)更好的教育資源和機(jī)會(huì)，讓他們擁有公平的成長(zhǎng)環(huán)境,。

結(jié)尾：

支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷,，它讓我成長(zhǎng)了許多，也讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。雖然困難與挑戰(zhàn)不少,，但樂趣與回報(bào)也是豐碩的。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也會(huì)不斷地反思自己,，改正自己的問題,，提高自己的能力，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

支教是一項(xiàng)重要的志愿者活動(dòng),，很多大學(xué)生都參與其中,。然而，隨著支教地點(diǎn)多樣化和工作環(huán)境復(fù)雜化,，安全問題也日益突顯,。為了確保大學(xué)生支教安全，他們需要具備一定的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略,。本文將從出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,、在支教地的安全措施、遇到危險(xiǎn)情況時(shí)的處理方式,、支教結(jié)束后的總結(jié)和反思以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個(gè)方面進(jìn)行探討,。

首先，出發(fā)前的準(zhǔn)備工作是確保支教大學(xué)生安全的基礎(chǔ),。在選擇支教地時(shí),，大學(xué)生應(yīng)該了解該地的安全狀況、社會(huì)風(fēng)貌以及文化習(xí)俗,，以便更好地適應(yīng)和避免潛在的安全風(fēng)險(xiǎn),。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)與相關(guān)支教組織或當(dāng)?shù)鼐用袢〉寐?lián)系,，并了解當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施,。此外，大學(xué)生還應(yīng)做好身體健康的檢查和防病預(yù)防措施,，保證出發(fā)時(shí)處于良好的身體狀態(tài),，避免給自身和支教工作帶來(lái)不必要的負(fù)擔(dān)。

其次,，在支教地的安全措施是保障大學(xué)生安全的重要保障,。在抵達(dá)支教地后，大學(xué)生應(yīng)與當(dāng)?shù)氐慕搪毠ず蛯W(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,，獲得他們的信任和支持,。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)了解當(dāng)?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況,，遵守交通法規(guī),，確保自己的交通安全。在入住當(dāng)?shù)氐淖√帟r(shí),，大學(xué)生應(yīng)仔細(xì)檢查住宿條件并做好防范措施,，如檢查窗戶、門鎖等設(shè)施的安全性,，確保住宿的安全,。此外，大學(xué)生應(yīng)定期與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門聯(lián)系,，報(bào)告自己的行程和動(dòng)向,，以便及時(shí)獲得協(xié)助和支援,。

當(dāng)遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，大學(xué)生要學(xué)會(huì)正確的處理方式,。首先,，大學(xué)生要保持冷靜和理智的思考，不要慌亂和驚慌失措,。然后,，大學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)機(jī)構(gòu)報(bào)警,，尋求幫助和支援,。同時(shí)，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐闹驹刚邎F(tuán)隊(duì)保持聯(lián)系,，向他們匯報(bào)情況,，并接受他們的指導(dǎo)和協(xié)助。最重要的是,，大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)和自救,，避免進(jìn)一步危害自己的安全。

支教結(jié)束后,，大學(xué)生應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和反思,，并制定合適的改進(jìn)措施。大學(xué)生可以與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門進(jìn)行溝通和交流,，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。在總結(jié)的過程中，大學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié),，思考如何改進(jìn)和加強(qiáng),。例如，可以改進(jìn)自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，參加一些相關(guān)的安全培訓(xùn)或課程,，提高自己的安全素養(yǎng)和技能。

最后,，持續(xù)關(guān)注是保障大學(xué)生支教安全的重要方式,。大學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注當(dāng)?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P(guān)新聞，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的安全策略和措施,。此外,，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解和反饋?zhàn)约旱陌踩闆r,，確保得到及時(shí)的支援和保障,。

總之，支教大學(xué)生的安全是一個(gè)重要的議題,。通過出發(fā)前的準(zhǔn)備,、在支教地的安全措施,、遇到危險(xiǎn)情況的處理、支教結(jié)束后的總結(jié)反思以及持續(xù)關(guān)注,，大學(xué)生能夠提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，更好地確保自身的安全。同時(shí),，社會(huì)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)支教大學(xué)生的安全關(guān)注和保障,，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

20xx年27日,，我來(lái)到了吐魯番鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)參加為期半年的教師支教工作,。剛開始，對(duì)這里很不適應(yīng),，來(lái)得第二天就感冒,。28日就開始步入正軌，走進(jìn)課堂,，開始與學(xué)生互動(dòng),。在這里我擔(dān)任的課程是思品與社會(huì)和心理健康兩門學(xué)科，還有二年級(jí)副班主任,。起初對(duì)自己所擔(dān)任的課程很不滿,，我的專業(yè)是數(shù)學(xué)，而我教的是思品和心理,，感覺自己沒有利用自己好的專業(yè),，學(xué)校是在應(yīng)付我們支教生。慢慢的知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦,。我們?cè)谶@里僅僅待半年,，如果把主課交給我們帶，下學(xué)期學(xué)生又要換老師,，又要去適應(yīng)一個(gè)老師的教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生是很不公平的，還記得第一天剛到學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校周圍一片灰塵,，再看看學(xué)校的各方面的條件，有點(diǎn)失望,，但是,，想想自己是來(lái)支教的，正是這樣的條件才能考驗(yàn)自己,，才是我來(lái)的目的,。

時(shí)間很快，我們已經(jīng)在魯克沁鎮(zhèn)待了20多天了,，這些天的教學(xué)生活,，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟悉工作,，我覺得這也算是一種成長(zhǎng)吧。來(lái)到這得第二天的就開始了正式教學(xué),，這是我們沒有想到的面對(duì)著突如其來(lái)的安排,，我們沒有絲毫的準(zhǔn)備，更何況我所教的不是自己的專業(yè)課,。學(xué)生并沒有想象中的那么乖,，上課總是講話，我的教學(xué)沒有我想象的那么順利,。

人生中的第一堂課,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生不了解，所以我只做了自我介紹,，談了談我的人生經(jīng)歷,，然后讓學(xué)生介紹了自己,。下課的時(shí)候,，與小朋友們聊聊天，一群孩子圍在我周圍的時(shí)候,，他們不停地與我交談著,，我融入了進(jìn)去，很開心,，當(dāng)時(shí)的感受真的無(wú)法形容,，喜歡與他們共處的每時(shí)每刻，雖然他們很調(diào)皮,，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課，都會(huì)感覺到喉嚨的不舒服,，但看到他們這么開心地上完我的課,，我都會(huì)把這些忘乎所以。我的學(xué)生也很可愛,，雖然說他們有那種很調(diào)皮的,，也有經(jīng)常不完成作業(yè)的，上課搗亂課堂秩序的,，但至少在我眼里他們都是可愛的,。

初次來(lái)到學(xué)校，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我遇到了很多的問題,，在課余之際,，我不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教,，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽課,，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn),，我對(duì)課堂的把握沒有那么的生疏,，課堂教學(xué)也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音,，傳遞著我講過的知識(shí),，我的心里也得到了一絲的安慰。

在來(lái)這里的第二周,，我擔(dān)任了二年級(jí)1班的副班主任職責(zé),。這讓我一天的生活充實(shí)了很多，由于二年級(jí)的孩子還小,，每天早上打掃衛(wèi)生,，帶早讀便成了我工作的一部分。我得實(shí)習(xí)班主任帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文,，任務(wù)比較重,，我就承擔(dān)了一個(gè)班的早讀和最后一節(jié)自習(xí)課。我想既然我當(dāng)了這個(gè)班的副班主任,，我就有義務(wù)管他們的每一門學(xué)科,。先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)班主任吧，他對(duì)我很不錯(cuò),，有時(shí)和他聊天的時(shí)候會(huì)聊很久,。他教了我很多帶班的經(jīng)驗(yàn)。他是教語(yǔ)文的,，但也給了我很多的幫助,，幫我找了幾個(gè)數(shù)學(xué)教師，讓我沒課時(shí)就去多聽聽他們的`課,，又利于提高專業(yè)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我打心眼里感謝他。

這段時(shí)間,，我?guī)缀鯖]有午睡,。中午大部分的學(xué)生由于家遠(yuǎn)不回家，我就拿著相機(jī),，捕捉學(xué)生課余生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。應(yīng)該說我的實(shí)習(xí)生活是比較累的，但是看看他們可愛的笑容,，聽他們的一聲聲老師好以及老師再見,，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

我想不管大家會(huì)怎樣來(lái)看待自己的教育實(shí)習(xí)，但我總覺得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái),，并體驗(yàn)到了作為教師的樂趣和艱辛,。也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí),，相知……也是在此中我們遇到了我們教師生涯的指導(dǎo)老師,，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響,。

我不能說對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說這次教育實(shí)習(xí)都很重要,，但是這樣的機(jī)會(huì)很難得，這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念,。我很慶幸我能有這次的支教之行,，我會(huì)繼續(xù)努力，做好以后的工作,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

對(duì)于我來(lái)說,，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。毫無(wú)疑問我們生活在一次環(huán)境相對(duì)不錯(cuò)的環(huán)境里,，經(jīng)常會(huì)通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠,，教育資源的稀缺，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等,；也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力,，包括每年感動(dòng)中國(guó)欄目中那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教育事業(yè)的人的感人故事,，我時(shí)常覺得,，幫助他們是我們作為當(dāng)代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任。

奉獻(xiàn)愛心,，快樂自己,。希望能夠通過支教實(shí)習(xí)這樣一種形式，給予他們更多的幫助,，將自己的愛心奉獻(xiàn)出去,，告訴他們這個(gè)社會(huì)有很多很多關(guān)注他們的人，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們,。希望通過我的努力能夠給他們一個(gè)更加燦爛美好的未來(lái),。

錘煉精神，鍛煉品質(zhì),。毫無(wú)疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的,，支教工作是繁重而辛苦的，希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖,，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，體驗(yàn)不一樣的生活，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界,。

1、20xx年6月20日提交報(bào)名表,，6月25日參加第一輪面試,，提交個(gè)人信息、完成教案設(shè)計(jì),、完成答卷,，6月28日參加第二輪無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨(dú)面試,。面試通過之后準(zhǔn)備相應(yīng)生活用品,、捐贈(zèng)物資、購(gòu)買各種教學(xué)用品,，完成分組,。共11支支教隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍人數(shù)11—14名不等,，分別前往西藏,、新疆、蘭州,、寧夏以及貴州進(jìn)行支教活動(dòng),。每隊(duì)設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一名，一般由往年較有經(jīng)驗(yàn)的成員擔(dān)任,，副隊(duì)長(zhǎng)兩名,，由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員擔(dān)任。我們隊(duì)伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教,，我很榮幸的擔(dān)任了副隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù),。

2、20xx年7月20日抵達(dá)蘭州會(huì)和,，各自招募而來(lái)的支援者們?nèi)缙诘絹?lái),，相互認(rèn)識(shí)熟悉，為之后緊張的支教工作進(jìn)行準(zhǔn)備,。初下火車,，蘭州火車站沒有想象中的破舊，沒有想象中的灰暗,，蘭州火車站人群川流不息,，干凈整潔，一切顯得井然有序,。這里是蘭州,，海拔20xx米的地方，我們相聚在這里，我眼中的每一個(gè)隊(duì)員洋溢著善意的笑容,，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機(jī),。這里是一切開始的地方，我們啟程,。

3,、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地,，遠(yuǎn)處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔,，寬敞,，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然,，我們將在這里度過20天的.支教時(shí)光,，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法,。

3,、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地,，遠(yuǎn)處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔,，寬敞,，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然,，我們將在這里度過20天的支教時(shí)光,，實(shí)在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法,。

在來(lái)支教之前，我們了解到,，孩紙們是自愿報(bào)名上課的,，心里總是十分忐忑，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí),，我來(lái)上課,，豈不是很尷尬，但是當(dāng)我真的見到他們的時(shí)候,，我才知道自己錯(cuò)了,，那是一張張渴望的臉龐，那是一面面燦爛的笑容，那是一雙雙純真的眼睛,，在后來(lái)的日子里也十分的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然,，都說一方水土養(yǎng)一方人，我想大概如此,。

在抵達(dá)當(dāng)天的下午我們進(jìn)行了學(xué)生的報(bào)名活動(dòng),，總共報(bào)名約300名學(xué)生，次日開始上課,。

在教學(xué)上,，我主要負(fù)責(zé)的是初中及五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，主授語(yǔ)文,、歷史等,。為此我準(zhǔn)備相當(dāng)多的資料，根據(jù)不同年級(jí)的年齡及接受水平準(zhǔn)備了不同的內(nèi)容,。初中的班級(jí)中包含了初一至初三各個(gè)年級(jí)段的學(xué)生,，因此主要教授一些文言文的知識(shí)，完成語(yǔ)文閱讀的技巧,，以及一些我們常用的典故故事,，經(jīng)典名句進(jìn)行詳細(xì)的講解教學(xué)；五年級(jí)的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神,，多講故事,，通過一個(gè)一個(gè)的故事豐富他們的知識(shí)的同時(shí)又教授他們很多的道理。整個(gè)過程讓我覺得十分的幸福,。

初上講臺(tái),，沒有想念中的緊張與局促，發(fā)揮的不錯(cuò),，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺,，讓我覺得欣慰及幸福的事，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課,，孩子們也沒有打斷我而是認(rèn)真的聽著,，直到下一課的老師進(jìn)來(lái)告訴我下課了，我才知道,。他們是如此的淳樸,，是如此的讓人溫暖，讓我覺得付出的一切都是值得的,，讓我覺得他們每個(gè)人身上都散發(fā)著陽(yáng)光,。總體來(lái)說,，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識(shí),，他們深深的意識(shí)到自己的不足,，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這讓我欣慰也讓我心酸,。有時(shí)候會(huì)時(shí)常拿他們與我們小時(shí)候,、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對(duì)比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。

當(dāng)然，在整個(gè)支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題,。首先,，五年級(jí)的學(xué)生上課紀(jì)律較差一直需要糾正，開始的時(shí)候非常費(fèi)勁,，即使提醒了他們,，一會(huì)兒之后又會(huì)打回原形，這個(gè)問題曾經(jīng)一度困擾著我,，直到我覺得我不能對(duì)他們?cè)龠@么縱容了,，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個(gè)問題,。這讓我意識(shí)到,，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論我們做什么事情,，都要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，陰陽(yáng)相調(diào)，都要把握一個(gè)度,，該嚴(yán)格的時(shí)候要嚴(yán)格,，該放松的時(shí)候再放松，對(duì)人對(duì)已均是如此,。

其次,，由于長(zhǎng)期教育資源的稀缺，這里的孩子幾乎沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到英語(yǔ),，甚至連語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等科目都只是局限于課本,，很少接觸到課外的一些題目，基礎(chǔ)扎實(shí)而有待提高,，另外，語(yǔ)文缺乏必要的積累,，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪,，為此我們隊(duì)員專門在進(jìn)城的時(shí)候給他們帶回了很多的課外書籍,，如經(jīng)典散文、古詩(shī)詞名句賞析等,，我也每天給他們布置一個(gè)小篇幅的作文,，鍛煉他們的寫作能力。

最后,，通過我們的了解,，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué)，即使在我們的教授過程中也有很多孩子不來(lái)上課,，原因則是家里干活需要幫助,，這讓我們心里十分難受，為此嘆息,，為此扼腕,。在這里幾乎每家都至少有3個(gè)孩子，最多的有9個(gè),，驚嘆之于自然十分擔(dān)心他們的家庭環(huán)境,，每年有大量的學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蛲藢W(xué)，同樣也因?yàn)檎w貧困的原因,，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動(dòng)能力,，本著能夠幫助多少幫助多少的原則，我們幫助著他們,，甚至有隊(duì)員單獨(dú)和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系,，愿意資助學(xué)生上學(xué)，這里的一切讓人感慨萬(wàn)千,。

在生活上,，我主要負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食起居問題，負(fù)責(zé)做飯,，了解隊(duì)員的身體狀況及心理狀況等,，并將問題及時(shí)反饋給隊(duì)長(zhǎng)；初到寧夏由于水土不服,，包括我自己在內(nèi)有多名隊(duì)員患上不同程度的感冒,，萬(wàn)幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯(cuò),，我們住在教室宿舍內(nèi),，不用打地鋪，不用睡教室,，相比于其他隊(duì)伍的情況而言已是非常的幸福,。平時(shí)的用水主是井水，不太澄澈,，需要澄一段時(shí)間之后才能使用,；主要的食物包括雞蛋,、土豆、茄子,、青椒等,。每周進(jìn)縣城的時(shí)候會(huì)帶一些肉和青菜回來(lái)由于能夠儲(chǔ)存時(shí)間不長(zhǎng)，通常第一天吃完,，之后幾天都過著素食生活,，主要靠著雞蛋補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。但是我們每個(gè)人都沒有什么怨言,，在這里盡心盡力的完成著一份獨(dú)特的“事業(yè)”,。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱,，也不能停止我們前進(jìn)的腳步,，因?yàn)槲覀兛吹降倪h(yuǎn)處更美麗的風(fēng)景與笑容。因?yàn)檫@里的一切沒有想象中的美好,。我們每個(gè)人都很清楚自己力量的微薄,，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時(shí)常會(huì)想起那個(gè)小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事,，誰(shuí)在乎呢,？這條小魚在乎。

5,、支教結(jié)束,，完成支教總結(jié)、安全到家,。

首先,，在實(shí)習(xí)過程中，真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,，也認(rèn)識(shí)到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實(shí)現(xiàn),，要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會(huì)責(zé)任，需要更多的人一起努力,，需要更多的人前赴后繼來(lái)到這里,，將支教事業(yè)傳遞下去，將愛心留存下去,，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力,，才能夠聚沙成塔，集腋成裘,，才能夠真正的幫助到他們,。

在這里見到了中國(guó)的貧困地區(qū)到底有多么的貧困，無(wú)論我們?cè)诰W(wǎng)上在電視上看到多少都不會(huì)比親眼所見更有感觸,。體會(huì)到了之后才更加懂得對(duì)生活對(duì)生命的珍惜,，才明白什么有一種幸福叫做知足,。

認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自全國(guó)各自各所高校志愿者,，我們一起生活,，一起歡笑，一起流淚,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互勉勵(lì),，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗,，攜手共進(jìn)，建立非常深厚的友誼,。同時(shí)這段時(shí)光,，也必將在我們的記憶中留下美好的印象，這份情誼也必將天長(zhǎng)地久,。

體驗(yàn)了人生,，提高了自我。艱苦的生活條件,，教學(xué)任務(wù),，我們所面臨的各種困難，讓我更加的成熟,，更加的堅(jiān)定,。

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大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

時(shí)光荏苒,，當(dāng)我坐在電腦前回憶這段說長(zhǎng)不長(zhǎng)說短不短的實(shí)習(xí)經(jīng)歷時(shí),，這段經(jīng)歷已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分，讓我成長(zhǎng)了許多也收獲了許多,。學(xué)校提供給我們這樣鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì),，這對(duì)于我們來(lái)說也是從象牙塔邁向社會(huì)的第一步，讓我學(xué)會(huì)了如何從一個(gè)稚氣未脫的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為與社會(huì)接軌的職場(chǎng)人士,，讓我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)并且適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜且真實(shí)的社會(huì),。

初次面對(duì)實(shí)習(xí)工作，我最初是有些不適應(yīng)的,。身處這樣一種工作環(huán)境之中,，每天從進(jìn)入公司開始，就有一種無(wú)形的壓力包圍著你,，公司有多個(gè)分區(qū)劃分不同的項(xiàng)目,，但是工作的性質(zhì)都差不多。而我們工作的環(huán)境就是每個(gè)人工作的辦公桌上有一臺(tái)電腦,，每天對(duì)著電腦完成自己的工作,。

面對(duì)這樣快節(jié)奏的生活和有壓力的.工作,，我的心態(tài)其實(shí)是有波動(dòng)的。但好在學(xué)校的實(shí)習(xí)老師和導(dǎo)員非常關(guān)心我們,，與我們保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常關(guān)注我們的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)和心理健康狀況，及時(shí)疏導(dǎo)我們,，是我們是實(shí)習(xí)過程中最堅(jiān)實(shí)的后盾,。

之后的實(shí)習(xí)就逐漸得心應(yīng)手，我也能夠擺正心態(tài),，將這次實(shí)習(xí)當(dāng)做一次歷練的機(jī)會(huì),，認(rèn)真用心地去接聽每一通電話，也能夠從這份工作中找到樂趣和價(jià)值感,，實(shí)習(xí)的工作也逐漸得心應(yīng)手,。

縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)生活，我最大的收獲無(wú)非“堅(jiān)持”二字,，當(dāng)我在實(shí)習(xí)工作不太理想垂頭喪氣的時(shí)候,，當(dāng)我身邊的人都有了新的選擇離開這個(gè)崗位的時(shí)候,，當(dāng)我覺得忙碌而沒有自己的時(shí)間做一些自己想做的事情感到沮喪的時(shí)候,，身邊總有人提醒我“要堅(jiān)持下去,！”

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)工作也走到了尾聲,，我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中有意義的一部分,，帶我走向下一段人生旅程,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了,，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂和感動(dòng),。

20__年9月6日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途,。做為支教老師，讓我們深深懂得,，不但要搞好自我的教學(xué),，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力,。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同發(fā)展。把自我的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué),，促進(jìn)教育友好交流,。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,，勇挑重?fù)?dān),。

剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談,，讓我們很受鼓舞,，也讓我們意識(shí)到自我身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師,，就務(wù)必愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后,，心想不管遇到多大的困難,，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自我最大的努力做好工作,。必須要嚴(yán)格要求自我,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自我是一名支教老師,，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。我們充分利用課余時(shí)光,，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,，努力營(yíng)造民主,、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問,、敢說,，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華。

二,、鉆研業(yè)務(wù)共同提高,。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù),。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念,、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對(duì)策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。透過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野,、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)光批改作業(yè),，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。此外，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、學(xué)無(wú)止境,，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無(wú)論做人還是做事，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大，做人不計(jì)小,，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦,，從而到達(dá)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的,。

三,、不負(fù)眾望全心投入。

應(yīng)對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我們真的覺得自我是世界上最幸福的人，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切,，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,，必須不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中,，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在自我的身后傳播下一路期望的火種。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

首先,，經(jīng)過這次支教活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻,，所以無(wú)論在生源,、信息，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距,。同時(shí),，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的教師任勞任怨,，起早貪黑，毫無(wú)怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例，在那里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任教師就不會(huì)離開。其他,，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活，各個(gè)方面,，那里的班主任教師都要想到,、做到。任課教師的情景也差不多,。由于學(xué)校師資不足,，教師們的工作量都很大，十分辛苦,，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對(duì)待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。

其次,，經(jīng)過這次支教活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對(duì)于這次到柳家中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是原先我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗(yàn),，對(duì)于今后的教學(xué)也是十分有益。

此外,，經(jīng)過這次支教活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認(rèn)真、刻苦,。

雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在學(xué)校里很早就能夠聽到,、看到學(xué)生們?cè)谧x書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得太快，讓人有些不知所措,。一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目，我學(xué)會(huì)了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，實(shí)在是受益匪淺,。

初入職場(chǎng)，打破了我所有在學(xué)校里的幻想,。來(lái)到了億達(dá)信息技術(shù)有限公司,，選擇成為一名作業(yè)幫的課程顧問老師，工作內(nèi)容就是幫助家長(zhǎng)解決對(duì)課程的困惑,，消除對(duì)來(lái)電的誤解，給愿意學(xué)習(xí)的`同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

“家長(zhǎng)您好,，我是作業(yè)幫的老師”，這是每天重復(fù)最多的一句話,。對(duì)于我而言,，每天和家長(zhǎng)溝通就像開盲盒一樣，時(shí)而驚喜,，和家長(zhǎng)聊得甚歡,，不用過多介紹，家長(zhǎng)就主動(dòng)提交訂單,，給孩子報(bào)名成功,；時(shí)而驚嚇，讓人不知所措,，盡管話術(shù)已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾遍,，但是家長(zhǎng)的提問總讓人措手不及,。

“你哪來(lái)的我電話？”,、“誰(shuí)知道你是不是騙人的,？”、“我家小孩兒叫什么名字,？”

“孩子不在家”,、“孩子沒時(shí)間學(xué)”、“孩子上技校了”

這些遇到的最常見的問題,，從開始的無(wú)言以對(duì),，到后來(lái)可以打消家長(zhǎng)顧慮，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、慢慢進(jìn)步的過程,。

慢慢適應(yīng)，到了新環(huán)境難免有不適應(yīng)的地方,，那么改變不了現(xiàn)實(shí)條件,，就只能改變自己。俗話說有付出才有回報(bào),，每天160個(gè)外呼任務(wù),，從開始的手腳并用依然忙的不可開交，到后來(lái)的靈活安排工作任務(wù),，也是一種個(gè)人的成長(zhǎng),。

開花結(jié)果，有始有終,，埋下辛苦的種子,，收獲汗水的回報(bào)，除了相對(duì)豐厚的工資,，還認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和同事,，工作時(shí)相互鼓勵(lì)，生活中相互幫忙,，閑暇時(shí)還會(huì)一起放松,，有這樣一群好的伙伴，也是一種幸運(yùn),，感謝相遇,！

步入社會(huì)以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，借此機(jī)會(huì)也提醒大家,，不論是實(shí)習(xí)還是求職，一定要擦亮眼睛,，慎重選擇,。不論是節(jié)假安排,、工作周期，還是崗位薪資,、績(jī)效考核,，一定要詢問清楚，了然于心,。

送走三月的春風(fēng),，迎來(lái)六月的熱浪。短短數(shù)月,，有喜有憂,，經(jīng)歷豐富，感慨頗深,，生活不易,，工作艱辛，共同勉勵(lì),！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

由于支教方學(xué)校暑期正在修建,，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé),。經(jīng)過大家的商量,，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃,。

集體生活教會(huì)了我很多很多,，當(dāng)不同地域的人到一起之后，沒有不和諧,，也沒有糾紛,，有的只是相互的幫助與忍讓。

二十多天里,，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里,，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助,。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立,，如何去包容別人,。于是，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子,，長(zhǎng)大了,。

以后，當(dāng)有一天,，我也可以做到處處為別人著想時(shí),，我會(huì)想起這個(gè)暑假,，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們。

點(diǎn)名查人數(shù),，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況,，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們,，我想在短短的二十多天里,，盡自己所能，為他們提供最大的幫助,。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué),，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄,，僅限于教科書,。

對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍,，一開始的語(yǔ)文課,，枯燥無(wú)味，認(rèn)真聽講的孩子們很少,，為了組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái)；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇,，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí)，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,，多管齊下，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考,。

也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān),，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài)，并且樂于與孩子們溝通,，為他們解除煩惱,。

我個(gè)人認(rèn)為,，有些孩子，成績(jī)優(yōu)異,，又有各種特長(zhǎng),，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛,，討老師喜歡,，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高,，比較開朗,，成長(zhǎng)的過程也比較健康。然而,，也有些孩子,，卻因?yàn)榧彝ピ颍蛘呤鞘芙逃绞降牟煌?，成?jī)不好,，也不愛與人交流，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”,，施以不同的待遇,，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑,、不愛上學(xué)等,，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年。

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們,。

作為班主任老師,，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架,，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們,，對(duì)于這些學(xué)生,，我會(huì)跟他們好好交流，給他們講我自己的故事,，給他們說我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議,，或許，短短的二十多天里,，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人，但我卻盡力去幫助更多的人,，或許,，我看不到我的成果是否明顯,，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們,。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通,，就是朋友，我想,，我不該僅僅做一名良師,，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們,，健康快樂的.長(zhǎng)大,。

正如我所說，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么,，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界,，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維。在這段時(shí)間里,，作為一名志愿者,，我也懂了好多好多：

1.出發(fā)前，我們一直在想,，我們要帶給他們什么,，現(xiàn)在，我,。

明白了,，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們,。

什么,。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情,，去,。

看看，我們究竟能為他們做些什么,。

2.在與任何人的交往中,，溝通和交流都從來(lái)不是多余，包括,。

與同學(xué),，與同伴，與孩子們,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和。

交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂,。

3.在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度,，為別人著想,。雖。

然這句話很小的時(shí)候就知道,，但這個(gè)暑假,，才了解了這句。

話的重要性,。作為一個(gè)老師,，能站在學(xué)生們的角度上看自。

己的課堂,，從而對(duì)其加以改正,，正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們才喜,。

歡上我的課堂,。

最后，感謝學(xué)校,，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì),；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，愿意扶著我走過這樣一段路程,；感謝同行的朋友們,，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們,，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂與真純,。

20xx，那個(gè)美好的暑假……,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

20xx年x月x日—20xx年x月x日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短半年的時(shí)間，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無(wú)間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。時(shí)光如梭,、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕,！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好,，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽,。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限,，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少,，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)說牙疼,，一會(huì)說上美術(shù)課無(wú)聊，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了,，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作,，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

在我看來(lái),，支教是時(shí)代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,！

人的一生中,，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己,、磨煉自己,。在這次支教中，我做到了,。帶著我的愛,、熱情、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了,，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己,，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多,，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地,，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

自從來(lái)到xx縣的xx小學(xué),，開始暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識(shí),，我和五,、六年級(jí)的同學(xué)也有了初步的了解,。期間面對(duì)這群可愛的孩子，感觸也頗豐,。

當(dāng)我吃完飯,，看見兩個(gè)小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級(jí),，回答是兩年級(jí),。看著他們吃力的在洗拖把,，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去,，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來(lái)打掃衛(wèi)生……我在他們那個(gè)年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該還不會(huì)那么做吧,，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的,。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時(shí),，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了,。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真,，沒弄干凈,；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真,。

一年級(jí)的小朋友,，還時(shí)不時(shí)的會(huì)集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻,；當(dāng)對(duì)他們說,，你們這個(gè)問題答不出的話，可以向別人求助時(shí),，他們齊刷刷的用小手指著我,，好不可愛。雖然沒有去聽過二,、三,、四年級(jí)的課，但相比也是很有趣的,。

總的看來(lái),，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動(dòng)腦的天性,，開始幾次課中,，六年級(jí)的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來(lái)發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來(lái)回答,，有的人雖然知道答案,，他也可能不會(huì)回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級(jí)的孩子相對(duì)來(lái)說好引導(dǎo)些,，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對(duì)電影的感受,，都說很好看,，電影中表達(dá)的友愛、勇敢,、智慧對(duì)他們的人生也很有益,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)將近十二月了,，實(shí)習(xí)支教已近兩個(gè)多月了,，實(shí)習(xí)支教的生活已經(jīng)過半，這也意味著實(shí)習(xí)支教的的生活已經(jīng)不足兩個(gè)月了,。

回憶起兩個(gè)月支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，很是產(chǎn)生了許多感慨。

猶記得初來(lái)支教點(diǎn)的那一天,，經(jīng)過數(shù)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于見到了未來(lái)半年將要奮斗的地方,。想象中的支教點(diǎn)應(yīng)該是現(xiàn)代化的干凈整潔的,，而現(xiàn)實(shí)確是讓人難以接受，學(xué)校的環(huán)境實(shí)在是讓人心生落差,，硬件設(shè)施也是頗為讓人擔(dān)憂,。

當(dāng)天晚上懷著忐忑的心情見到了我所帶的班級(jí)，那群可愛的孩子,。當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張充滿求知欲的稚嫩的臉龐，一種責(zé)任感油然而生,，一種使命感充斥了整個(gè)內(nèi)心,。那時(shí)，第一次站上講臺(tái)的激動(dòng),，那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的老師好,，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們充滿對(duì)知識(shí)的渴求的雙眼,；他們是那么可愛,，聽著他們響亮的回答聲，我的眼前怎么能不浮現(xiàn)出過去的自己,，中學(xué)時(shí)代,，那一幕幕的場(chǎng)景真溫馨,。面對(duì)著他們那一雙雙布滿著深切渴望知識(shí)的雙眼，聽著他們那一聲聲稚嫩的聲音,，自己怎么能產(chǎn)生一種沖動(dòng),，恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng),，依舊是記憶猶新,，著實(shí)是舍不得這些善良樸實(shí)的孩子們。在這次的支教活動(dòng)中,，我初嘗了當(dāng)老師的滋味,，第一次換了一個(gè)視角去面對(duì)教室，面對(duì)黑板,，面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)老師，由此我深深的感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易,，尤其是做一個(gè)合格的,，優(yōu)秀的老師的不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛,、純樸的學(xué)生，來(lái)自于親眼看著他們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而獲得的巨大的'成就感,。

支教生活已過了一大半，我學(xué)到了很多東西,，無(wú)論是從別人身上,，還是從自己身上，我覺得身為一位老師,，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己,，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情,，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師,。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，無(wú)論是否自己教的學(xué)生,？首先我覺得做人要隨和熱情,，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實(shí)是一個(gè)教師,，但是,，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是朝陽(yáng)多于滄桑,。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子,，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會(huì)是一種什么樣的表情,？那一天他們的心情又會(huì)是什么樣子,？進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會(huì)想今天真是倒霉的一天,。

支教,，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留,，時(shí)代的車輪碾壓著我,，追趕著我。這里是我一生都難以忘記的地方,。這是我人生難忘的旅程,，我深深的熱愛我的學(xué)生，熱愛我從事的事業(yè),。愿未來(lái)能成為一名真正的人民教師,，一生以之為職業(yè)，為事業(yè),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,，我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,，說著“不負(fù)好時(shí)光”，說著“剛起頭兒,，有的是工夫，有的是希望”,。然而,，事實(shí)上，四個(gè)月已經(jīng)過去了,?；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬(wàn)分,，有收獲,，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課,，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧,；上了123節(jié)語(yǔ)文課，在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,，慢慢可以在課堂中放開自己,，可以不懼怕講課了,，也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課；參與了5次主題班會(huì)課,，不管是班干部競(jìng)選,、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù)，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,，慢慢熟悉班主任工作,；參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語(yǔ)文科組教研活動(dòng)，豐富了自己的語(yǔ)文教學(xué)教育研究視野,；另外,，我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng)，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動(dòng)”,，并成功地舉辦了七年級(jí)“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競(jìng)賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國(guó)中小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人,，三等獎(jiǎng)的有7人,。

遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的，教七年級(jí)7班和8班的語(yǔ)文,，另外兼任七年級(jí)1班的實(shí)習(xí)支教班主任,，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,，畢竟年輕,，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣,，充滿著教育熱情和信心,，每天都感覺很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神,。但慢慢地，我感覺到吃力了,，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多,，自己對(duì)課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好,。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多,，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情，時(shí)間精力上面對(duì)3個(gè)班的同學(xué),，我感覺很難兼顧過來(lái),，也常常感到力不從心，很焦慮,，感覺自己很多事情沒有做好,，很挫敗。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請(qǐng)教解決問題的,，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),，合理安排時(shí)間，專注地把重要的事情做好,。然而我沒有,，所以現(xiàn)在想來(lái)不免唏噓。

反思過去,，展望未來(lái),。我覺得，我接下來(lái)要努力的是：第一,，要打好自身基礎(chǔ),，完善各項(xiàng)教師基本功，不斷完善自身的不足,，樹立信心,，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái)；第二,，要正確評(píng)估和認(rèn)識(shí)自己,，做好選擇，明白自己的時(shí)間精力投入,，合理安排工作,；第三，要做好工作規(guī)劃,，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思,，并做好調(diào)整。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí),，不要煩躁,，要及時(shí)止損,，保持平和的心態(tài),；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),，積極主動(dòng),、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問題時(shí)候，不要一個(gè)人埋頭苦干,，要懂得適時(shí)尋求幫助,，少走彎路；第五,，要處理好師生關(guān)系,，在開學(xué)時(shí)就要樹立教師威信，與學(xué)生不能太親近,，亦師亦友,，要讓學(xué)生既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育,；最后,，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生，多花時(shí)間來(lái)陪伴他們,，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo),，幫助他們健康、快樂的成長(zhǎng),。

最后,，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗,。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì),，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴,，是你們讓我有了更多的成長(zhǎng),。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以感恩,、積極、進(jìn)取的心態(tài),，不斷向前,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢(mèng),。

第一次走進(jìn)xx小學(xué)，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng)!我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝xx小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味，我們?cè)谶@里成長(zhǎng),，我們?cè)谶@里成熟,。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn)。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,。

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里，我們苦過,、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長(zhǎng)大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十五

20xx年暑假,，我大一，跟著學(xué)姐,，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng),。7月11日,，我們從大連大學(xué)出發(fā)，途徑北京,，于7月13日到達(dá)甘肅,，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué)，7月15日,我們迎來(lái)第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人,，7月16日，教學(xué)課程正式開始,，期間,，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人,，8月3日,，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

由于支教方學(xué)校暑期正在修建,，且沒有學(xué)校餐廳,，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé)。經(jīng)過大家的商量,，我們決定借一間教室作為寢室,，買了餐具自己做飯吃。

集體生活教會(huì)了我很多很多,，當(dāng)不同地域的人到一起之后,，沒有不和諧，也沒有糾紛,，有的只是相互的幫助與忍讓,。

二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里,，我感覺到的是濃濃的感情,，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多,，我學(xué)會(huì)了如何自立,，如何去包容別人。于是,，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子,，長(zhǎng)大了。

以后,，當(dāng)有一天,，我也可以做到處處為別人著想時(shí)，我會(huì)想起這個(gè)暑假,，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們,。

點(diǎn)名查人數(shù),，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問題,，我都耐心去幫助他們,，我想在短短的二十多天里，盡自己所能,，為他們提供最大的幫助,。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們,，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少,，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄,，僅限于教科書。

對(duì)于我的教課方法,，我也是改了很多遍,，一開始的語(yǔ)文課，枯燥無(wú)味,，認(rèn)真聽講的孩子們很少,，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái),；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，后來(lái)我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語(yǔ)文知識(shí),，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，多管齊下,，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考,。

也許是與自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài),，并且樂于與孩子們溝通,，為他們解除煩惱。

我個(gè)人認(rèn)為，有些孩子,，成績(jī)優(yōu)異,，又有各種特長(zhǎng)，在學(xué)校一直都是佼佼者，得家長(zhǎng)憐愛，討老師喜歡,，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高,，比較開朗，成長(zhǎng)的過程也比較健康,。然而,，也有些孩子，卻因?yàn)榧彝ピ?，或者是受教育方式的不同,，成?jī)不好,，也不愛與人交流,，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”，施以不同的待遇,，卻惡性循環(huán),，導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑、不愛上學(xué)等,，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年,。

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。

作為班主任老師,，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情,，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們,，比較厭學(xué)的孩子們，對(duì)于這些學(xué)生,，我會(huì)跟他們好好交流,，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議,，或許,，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人,，但我卻盡力去幫助更多的人,，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事,，我就要幫他們,。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通，就是朋友,，我想,，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友,，幫助他們,，健康快樂的長(zhǎng)大。

正如我所說,，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么,，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維,。在這段時(shí)間里,，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：

1.出發(fā)前,，我們一直在想,，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在,，我明白了,，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么,。我們所需要做的,，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看,，我們究竟能為他們做些什么,。

2.在與任何人的交往中，溝通和交流都從來(lái)不是多余,，包括與同學(xué),，與同伴，與孩子們,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和交流，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂,。

3.在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度,，為別人著想,。雖然這句話很小的時(shí)候就知道,，但這個(gè)暑假，才了解了這句話的重要性,。作為一個(gè)老師,，能站在學(xué)生們的角度上看己的課堂，從而對(duì)其加以改正,，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂。

最后,，感謝學(xué)校,，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì)；感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng),，愿意扶著我走過這樣一段路程,；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助,；感謝親愛的孩子們,，感謝你們帶給我的最簡(jiǎn)單的快樂與真純。

20xx,，那個(gè)美好的暑假……

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十六

20xx年x月x日—xx年x月x日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短半年的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無(wú)間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長(zhǎng)過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時(shí)光如梭、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜,、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物，只叫人百感交集,。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢(mèng)。第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)成長(zhǎng),！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無(wú)邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕,！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好,，并且用兒童語(yǔ)言翻譯給孩子們聽,。一、二年級(jí)的孩子識(shí)字能力有限,，而且生活常識(shí)性知識(shí)知道的太少,，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識(shí)性知識(shí)。三年級(jí)的孩子我是又喜歡又討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)說牙疼，一會(huì)說上美術(shù)課無(wú)聊,，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了，還不認(rèn)真畫畫,，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作,，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

在我看來(lái),，支教是時(shí)代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺(tái)；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活！

人的一生中,，難得有機(jī)會(huì)去證明自己,、考驗(yàn)自己、磨煉自己,。在這次支教中,，我做到了。帶著我的愛,、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了,，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己,，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多,，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地,，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十七

“逝者如斯夫,，不舍晝夜，”時(shí)間從來(lái)都不會(huì)為人所停留,。轉(zhuǎn)眼間,，我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半，即將進(jìn)入尾聲,。實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，從真正的實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西，這都將是我人生的寶貴財(cái)富,，讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆,，使我感悟良多。

我的支教地點(diǎn)是新疆回族自治州阜康市,，它坐落在天山北麓下的綠洲,，從阜康一中學(xué)校校門望去，可以看到博格達(dá)雪峰的山頂,，一望無(wú)際湛藍(lán)的天空和幾點(diǎn)白云,。不同于我剛剛來(lái)到這片土地上時(shí),，從飛機(jī)舷窗向下望去，只見大片大片的荒漠,。那時(shí)我的內(nèi)心充滿著對(duì)新環(huán)境的好奇向往與遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念,，我們來(lái)時(shí)抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的尾巴，開始要求為期十四天的隔離,，在城關(guān)小學(xué)支教大樓里,。我漸漸適應(yīng)了這里氣候、飲食,、作息,。后來(lái)離開了城關(guān)，搬到了學(xué)校專門為我們實(shí)習(xí)生安排的教師宿舍,，學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,，這一刻我真正地開始了我一個(gè)學(xué)期的支教生活。在這里,，我認(rèn)識(shí)了許多與我不同系別,，不同專業(yè)的實(shí)習(xí)同學(xué)，和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活,。后來(lái)我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié)，我們這一群人,，來(lái)自不同的地方,，有著不同的習(xí)慣，卻一起來(lái)到了同一個(gè)對(duì)我們來(lái)說都陌生的地方——新疆,，一起在這里實(shí)習(xí)支教,，一起品嘗瓜果，一起度過了家人千里之外的中秋節(jié),。就像無(wú)根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,，帶著沉甸甸的希望，跨過茫茫大地,，最終選擇共同依偎在同一片泥土來(lái)養(yǎng)育自己,，不可不謂一種緣分。當(dāng)我們的心緊緊的`聯(lián)系在一起時(shí),，好像即使和家人分離,，我們也無(wú)所畏懼，只留下溫暖與安心,。

因?yàn)楦房凳械谝恢袑W(xué)是一所高級(jí)中學(xué)的緣故，所以我并沒有擔(dān)任整個(gè)學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù),，我的日常主要是聽課和所屬科室的工作,。即便如此,，我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級(jí)和教學(xué)管理,，體驗(yàn)教師的角色與勞動(dòng),，讓我也嘗試和組織了課堂活動(dòng)。真正進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和擔(dān)任了教師的工作,，讓我提升了對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。古人說“師者，傳道授業(yè)解惑者也,?！苯處煹慕虒W(xué)角色是多變的，教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的,。勞動(dòng)復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),，備課、上課,、批改,，自習(xí)，監(jiān)考,，還要擔(dān)任學(xué)校的工作體系的運(yùn)行,，更多體現(xiàn)在它的實(shí)施過程中。當(dāng)我真正的親自體驗(yàn)過后,，會(huì)更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,，會(huì)時(shí)常尋找更好的教學(xué)方式。

教育是一條漫漫長(zhǎng)路,，短短的幾個(gè)月我感覺了這個(gè)職業(yè)所承載的力量,。作為即將步入教育事業(yè)的我們，如何在教育的道路上如何可以走的更遠(yuǎn),，走的更好,，讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上，吾將上下而求索,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十八

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今,，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了。

從十八個(gè)孩子的眼中,，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無(wú)暇而天真的目光令在場(chǎng)的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來(lái)愛也可以如此博大,，她可以埋沒親情的流失,，可以湮沒傷痛的極限,。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對(duì)人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣,。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國(guó)為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來(lái)銘記,。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識(shí),，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí),，我們收獲了友誼，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通,，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。

還有許許多多，都將成為記憶,。有多少付出,，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。