制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇一
擁有順德戶籍、辦理了順德區(qū)居住證,、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學(xué)校就讀的在校學(xué)生此四個(gè)條件滿足其中任何一項(xiàng)的人員均可報(bào)考,。
注：每月考試如有調(diào)整，以當(dāng)月通知為準(zhǔn),。
1,、考試報(bào)名費(fèi)：在校生85元/人，社會(huì)人員110元/人；含一天考試過(guò)程講解課程,；學(xué)員先網(wǎng)上報(bào)名再現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),，具體報(bào)名流程見(jiàn)每月報(bào)名通知附文。
1,、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間按以上計(jì)劃為準(zhǔn),，8：30開(kāi)通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，報(bào)名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉,。（其它時(shí)間報(bào)名一律無(wú)效）
報(bào)名網(wǎng)址：
2,、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”,，選中“佛山市”,，點(diǎn)擊“報(bào)名”，填寫(xiě)個(gè)人詳細(xì)資料,、手機(jī)號(hào)碼,，（工作單位字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）按“確定”。因個(gè)人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負(fù),。
3,、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名：網(wǎng)上報(bào)名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復(fù)印件（復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙,，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復(fù)印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份）,，于確認(rèn)日期到現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)、確認(rèn),，并拍攝個(gè)人電子相片,。已確定測(cè)試日期，測(cè)試任務(wù)一經(jīng)上報(bào)省語(yǔ)委,，無(wú)法更改,！
4、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名成功者,，逾期不交費(fèi)確認(rèn),，網(wǎng)上報(bào)名作廢，并暫停報(bào)名一次,。
6,、培訓(xùn)地點(diǎn)——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（具體地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)統(tǒng)一通知）。
8,、普通話測(cè)試地點(diǎn)：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院--學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)中心3樓
9,、測(cè)試者必須攜帶第二代身份證及準(zhǔn)考證，按照安排的報(bào)到時(shí)間到候測(cè)室報(bào)到,、驗(yàn)證,。測(cè)試者需提供本人身份證現(xiàn)場(chǎng)審核身份,，不帶身份證者不能參加測(cè)試。
10,、測(cè)試成績(jī)及證書(shū)查詢網(wǎng)址
11,、證書(shū)領(lǐng)取——證書(shū)領(lǐng)取時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)
12、領(lǐng)證地點(diǎn)：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺(tái)
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇二
近年來(lái),，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，測(cè)試工作在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要性越來(lái)越被重視。作為軟件質(zhì)量保證的重要一環(huán),，測(cè)試計(jì)劃的編寫(xiě)和執(zhí)行對(duì)于確保軟件的穩(wěn)定性和可靠性至關(guān)重要,。在我參與的一次軟件項(xiàng)目中，我擔(dān)任了測(cè)試組長(zhǎng)的角色,，負(fù)責(zé)編寫(xiě)和執(zhí)行測(cè)試計(jì)劃,。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，下面我將從測(cè)試目標(biāo)的設(shè)定,、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)、測(cè)試計(jì)劃的執(zhí)行和反饋,、風(fēng)險(xiǎn)管理以及團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面,，分享我的心得體會(huì)。
首先,，一個(gè)有效的測(cè)試計(jì)劃應(yīng)該明確測(cè)試目標(biāo),。在編寫(xiě)測(cè)試計(jì)劃之前，我們需與項(xiàng)目管理和開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)充分溝通,，了解項(xiàng)目的需求和預(yù)期目標(biāo),。只有明確了測(cè)試的目的，才能有效地設(shè)計(jì)合適的測(cè)試用例,，提高測(cè)試效率,。同時(shí)，我們要根據(jù)項(xiàng)目的不同階段和不同需求,，制定相應(yīng)的測(cè)試策略。例如,，在項(xiàng)目初期,，測(cè)試的重點(diǎn)可能是功能和兼容性的驗(yàn)證，而在項(xiàng)目后期,，性能和安全性的測(cè)試可能更為重要,。因此，測(cè)試計(jì)劃需要根據(jù)不同的階段和需求進(jìn)行靈活調(diào)整和優(yōu)化,。
其次,，測(cè)試用例的設(shè)計(jì)是測(cè)試計(jì)劃中的核心要素,。一個(gè)全面且有效的測(cè)試用例可以幫助我們盡早發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，提高軟件的質(zhì)量,。在測(cè)試用例的設(shè)計(jì)中,，我們要注重用例的覆蓋率。例如,，功能測(cè)試用例應(yīng)該覆蓋主要功能的常用操作路徑,，邊界條件和異常情況的測(cè)試用例也不可忽視，以確保軟件在各種情況下的穩(wěn)定性,。此外,，我們還需關(guān)注一些特殊的測(cè)試需求，如安全性,、兼容性和可靠性等,。最后，我們要確保測(cè)試用例的可維護(hù)性,，及時(shí)更新和優(yōu)化測(cè)試用例,，以應(yīng)對(duì)需求和設(shè)計(jì)變更，提高整個(gè)測(cè)試過(guò)程的效率,。
測(cè)試計(jì)劃的執(zhí)行和反饋是測(cè)試的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們要按照計(jì)劃的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試用例的執(zhí)行，同時(shí)記錄每個(gè)測(cè)試結(jié)果的詳細(xì)信息,，如執(zhí)行日期,、執(zhí)行人員、問(wèn)題描述等,。對(duì)于已發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，我們要及時(shí)反饋給開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，并確保問(wèn)題的正確性和重現(xiàn)性,，以便開(kāi)發(fā)人員能盡快定位并修復(fù)問(wèn)題,。同時(shí)，我們要建立良好的溝通渠道和工具,，與開(kāi)發(fā)人員和其他相關(guān)團(tuán)隊(duì)保持緊密合作,，確保問(wèn)題的準(zhǔn)確交流和及時(shí)解決。
風(fēng)險(xiǎn)管理是測(cè)試計(jì)劃中不可忽視的一環(huán),。在測(cè)試過(guò)程中,，我們要識(shí)別和評(píng)估項(xiàng)目可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的策略進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制,。例如,，如果在測(cè)試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，我們可以采取暫停測(cè)試的策略,，確保問(wèn)題在修復(fù)之前不會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的影響,。同時(shí),，我們還要考慮項(xiàng)目的資源和時(shí)間限制，做出合理的風(fēng)險(xiǎn)調(diào)休和優(yōu)先級(jí)排列,，以確保項(xiàng)目的整體進(jìn)度和質(zhì)量,。
最后，團(tuán)隊(duì)合作是測(cè)試計(jì)劃中的關(guān)鍵因素,。軟件測(cè)試是一個(gè)協(xié)同工作,，需要與開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)保持良好的合作關(guān)系,。在測(cè)試計(jì)劃的編寫(xiě)和執(zhí)行過(guò)程中,，我們要及時(shí)與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，確保團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和工作的協(xié)調(diào)性,。此外,，我們要充分利用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的資源和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)成員之間的交流和合作,，共同解決測(cè)試過(guò)程中的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。
總之，測(cè)試計(jì)劃在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用,。通過(guò)明確測(cè)試目標(biāo),、設(shè)計(jì)有效的測(cè)試用例、執(zhí)行和及時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果,、合理管理測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)以及團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以提高軟件開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和效率。在今后的測(cè)試工作中,，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)新的技能,，不斷提升自己的測(cè)試能力，為項(xiàng)目的成功貢獻(xiàn)更多的力量,。
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇三
擁有順德戶籍,、辦理了順德區(qū)居住證、能提供順德區(qū)所在工作單位證明或在順德學(xué)校就讀的在校學(xué)生此四個(gè)條件滿足其中任何一項(xiàng)的人員均可報(bào)考,。
二,、測(cè)試安排
注：每月考試如有調(diào)整，以當(dāng)月通知為準(zhǔn),。
三,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
1、考試報(bào)名費(fèi)：在校生85元/人,，社會(huì)人員110元/人；含一天考試過(guò)程講解課程,；學(xué)員先網(wǎng)上報(bào)名再現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),，具體報(bào)名流程見(jiàn)每月報(bào)名通知附文,。
四、普通話報(bào)考流程及注意事項(xiàng)
1,、網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間按以上計(jì)劃為準(zhǔn),，8：30開(kāi)通網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，報(bào)名人數(shù)滿后系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉,。（其它時(shí)間報(bào)名一律無(wú)效）
報(bào)名網(wǎng)址：
2,、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名操作方法：登陸網(wǎng)址后，點(diǎn)擊“我要報(bào)名”,，選中“佛山市”,，點(diǎn)擊“報(bào)名”，填寫(xiě)個(gè)人詳細(xì)資料,、手機(jī)號(hào)碼,，（工作單位字?jǐn)?shù)不超過(guò)10個(gè)字）按“確定”。因個(gè)人信息不全或有誤所引起的 后果由考生自負(fù),。
3,、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)報(bào)名：網(wǎng)上報(bào)名后，考生持本人第二代身份證原件及身份證復(fù)印件（復(fù)印件統(tǒng)一用a4紙,，非佛山戶籍人員的必須提供居住證并和身份證復(fù)印在同一a4紙上或提供順德區(qū)企事業(yè)單位工作證明原件1份）,，于確認(rèn)日期到現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)、確認(rèn),，并拍攝個(gè)人電子相片,。已確定測(cè)試日期，測(cè)試任務(wù)一經(jīng)上報(bào)省語(yǔ)委,，無(wú)法更改,！
4、網(wǎng)上預(yù)報(bào)名成功者,，逾期不交費(fèi)確認(rèn),，網(wǎng)上報(bào)名作廢，并暫停報(bào)名一次,。
6,、培訓(xùn)地點(diǎn)——順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（具體地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)統(tǒng)一通知）。
8,、普通話測(cè)試地點(diǎn)：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院--學(xué)術(shù)交流培訓(xùn)中心3樓
9,、測(cè)試者必須攜帶第二代身份證及準(zhǔn)考證，按照安排的報(bào)到時(shí)間到候測(cè)室報(bào)到,、驗(yàn)證,。測(cè)試者需提供本人身份證現(xiàn)場(chǎng)審核身份，不帶身份證者不能參加測(cè)試,。
10,、測(cè)試成績(jī)及證書(shū)查詢網(wǎng)址——
11,、證書(shū)領(lǐng)取——證書(shū)領(lǐng)取時(shí)間及有關(guān)事項(xiàng)將在
12、領(lǐng)證地點(diǎn)：順德區(qū)大良德勝東路順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心二樓前臺(tái)
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇四
一,、編寫(xiě)目的制定測(cè)試計(jì)劃目的：按照所制定的測(cè)試計(jì)劃可以有效的計(jì)劃,、執(zhí)行、跟蹤,、組織和管理測(cè)試項(xiàng)目,。具體從一下三方面來(lái)說(shuō)：
1，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)測(cè)試計(jì)劃做宏觀調(diào)控,，進(jìn)行相應(yīng)資源配置等,；
設(shè)計(jì)測(cè)試方案目的：軟件測(cè)試方案的作用非常類(lèi)似于產(chǎn)品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)（軟件概要設(shè)計(jì)和軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)），開(kāi)發(fā)工程師根據(jù)產(chǎn)品功能需求和設(shè)計(jì)說(shuō)明來(lái)編碼實(shí)現(xiàn)功能,，而測(cè)試工程師需要基于產(chǎn)品功能需求和測(cè)試方案來(lái)設(shè)計(jì)和執(zhí)行測(cè)試用例,。測(cè)試方案是從測(cè)試的角度去分析或者說(shuō)分解需求，在方向上明確要怎么測(cè),，分析結(jié)果就是測(cè)試點(diǎn)和測(cè)試方法,。
二、定義和層次,。
測(cè)試計(jì)劃是組織管理層面的文件,，從組織管理的角度對(duì)一次測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃。它是對(duì)測(cè)試全過(guò)程的組織,、資源,、原則等進(jìn)行規(guī)定和約束，并制訂測(cè)試全過(guò)程各個(gè)階段的任務(wù)以及時(shí)間進(jìn)度安排,，提出對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)估,、風(fēng)險(xiǎn)分析和需求管理。測(cè)試計(jì)劃要能從宏觀上反映項(xiàng)目的測(cè)試任務(wù),、測(cè)試階段,、資源需求等，它只是測(cè)試的一個(gè)框架,，所以不一定要太過(guò)詳細(xì),。測(cè)試計(jì)劃的內(nèi)容會(huì)因項(xiàng)目的級(jí)別、項(xiàng)目的大小,、測(cè)試級(jí)別的不同而不同,，所以它可以是一本書(shū)那么多，也可以是幾張紙那么少,，但是一份測(cè)試計(jì)劃應(yīng)該包括項(xiàng)目簡(jiǎn)介,、測(cè)試環(huán)境、測(cè)試策略、風(fēng)險(xiǎn)分析,、人員安排,、資源分配等內(nèi)容。
測(cè)試方案是技術(shù)層面的文檔,，從技術(shù)的角度對(duì)一次測(cè)試活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃工具的設(shè)計(jì)、測(cè)試用例的設(shè)計(jì),、測(cè)試數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì),。它是描述需要測(cè)試的特性、測(cè)試的方法,、測(cè)試環(huán)境的規(guī)劃,、測(cè)試工具的設(shè)計(jì)和選擇、測(cè)試用例的設(shè)計(jì)方法,、測(cè)試代碼的設(shè)計(jì)方案,。
三、編寫(xiě)時(shí)間和依據(jù),。
因?yàn)闇y(cè)試流程是按照測(cè)試計(jì)劃階段—測(cè)試設(shè)計(jì)階段—測(cè)試實(shí)現(xiàn)階段—測(cè)試執(zhí)行階段來(lái)進(jìn)行的,，前一階段的輸出是后一階段的輸入，清楚了他們分別是哪個(gè)階段的產(chǎn)物就知道他們主要的區(qū)別了,。
測(cè)試計(jì)劃階段：測(cè)試計(jì)劃是測(cè)試階段中的第一個(gè)階段,，首先將測(cè)試作為一個(gè)項(xiàng)目來(lái)看，應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,。測(cè)試小組組長(zhǎng)或測(cè)試負(fù)責(zé)人或具有豐富經(jīng)驗(yàn)的測(cè)試人員就要依據(jù)《項(xiàng)目計(jì)劃》開(kāi)始編寫(xiě)《測(cè)試計(jì)劃》,，其中包括人員，軟件硬件資源,，測(cè)試點(diǎn),，進(jìn)度安排和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別等內(nèi)容。原則上測(cè)試計(jì)劃的有些內(nèi)容在需求分析階段就可以開(kāi)始編寫(xiě)了,，在需求分析形成的《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》通過(guò)評(píng)審形成基線后完成測(cè)試計(jì)劃,。但是對(duì)于開(kāi)發(fā)過(guò)程不是很清晰和穩(wěn)定的項(xiàng)目，測(cè)試計(jì)劃也可以在系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后開(kāi)始編寫(xiě),?！稖y(cè)試計(jì)劃》編寫(xiě)完成后需要進(jìn)行評(píng)審。
測(cè)試設(shè)計(jì)階段：《測(cè)試方案》一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的測(cè)試人員設(shè)計(jì),，測(cè)試方案依據(jù)《需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》和《概要設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行設(shè)計(jì),。其中包括需求點(diǎn)簡(jiǎn)介，測(cè)試思路和詳細(xì)測(cè)試方法等內(nèi)容,?！稖y(cè)試方案》編寫(xiě)完成后也需要進(jìn)行評(píng)審。
四、軟件過(guò)程,。
測(cè)試計(jì)劃軟件過(guò)程：項(xiàng)目計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—組建測(cè)試小組—評(píng)估測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)—制定測(cè)試計(jì)劃—測(cè)試計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—測(cè)試計(jì)劃維護(hù)—最后在測(cè)試結(jié)果的評(píng)審中,，必須要嚴(yán)格驗(yàn)證計(jì)劃和實(shí)際的執(zhí)行是不是有偏差，體現(xiàn)在最終報(bào)告的內(nèi)容是否和測(cè)試的計(jì)劃保持一致,。
項(xiàng)目開(kāi)始后,，由于測(cè)試情況的變化，如需求更改導(dǎo)致測(cè)試進(jìn)度的調(diào)整在兩周或兩周以上,、測(cè)試資源需求的改變（人員,、硬件、軟件等）,、新技術(shù)的引入,、新風(fēng)險(xiǎn)的引入、開(kāi)發(fā)過(guò)程的改變,、交付時(shí)間的改變等,，可能導(dǎo)致測(cè)試計(jì)劃文檔變化。如果發(fā)生變更,，則由測(cè)試組長(zhǎng)修改,，項(xiàng)目組相關(guān)人員評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后更新測(cè)試計(jì)劃,。
測(cè)試方案軟件過(guò)程：測(cè)試計(jì)劃評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—設(shè)計(jì)測(cè)試方案—測(cè)試方案評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—依據(jù)測(cè)試方案設(shè)計(jì)測(cè)試用例—測(cè)試用例評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)—依據(jù)測(cè)試方案搭建測(cè)試環(huán)境,。
五、文檔內(nèi)容,。
測(cè)試計(jì)劃的核心內(nèi)容：
1,，進(jìn)行測(cè)試任務(wù)劃分；
2,，進(jìn)行測(cè)試工作量估計(jì),；
3，人員資源和資源分配,；
4,，明確任務(wù)的時(shí)間和進(jìn)度安排；
5,，風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)和應(yīng)急計(jì)劃,；
6，測(cè)試失敗/通過(guò)的標(biāo)準(zhǔn),；
測(cè)試方案的主要內(nèi)容：
1,，測(cè)試策略選取，明確策略,；測(cè)試策略就是如何用最少的資源滿足測(cè)試質(zhì)量的要求,，既高效,、低成本、較高質(zhì)量的完成測(cè)試,。
2,，測(cè)試子項(xiàng)細(xì)分，細(xì)化測(cè)試特性形成測(cè)試子項(xiàng),；將測(cè)試計(jì)劃中描述的方法進(jìn)行細(xì)化,，包括要采用的具體測(cè)試技術(shù)。
3,，測(cè)試用例的規(guī)劃,；
4，測(cè)試環(huán)境的規(guī)劃,；
5，自動(dòng)化測(cè)試框架的設(shè)計(jì),；
6,，測(cè)試工具的設(shè)計(jì)和選擇；
總而言之,，測(cè)試方案需要在測(cè)試計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行,，測(cè)試計(jì)劃提出了“做什么”，測(cè)試方案明確了“怎么做”,，方案是對(duì)計(jì)劃的進(jìn)一步細(xì)化和明確,。兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別，概念總歸是概念,，根據(jù)軟件項(xiàng)目規(guī)格大小以及實(shí)際應(yīng)用環(huán)境,，測(cè)試人員應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析。
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測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇五
結(jié)合我校實(shí)際教學(xué),，貫徹新的教學(xué)理念，施行活動(dòng)性,、開(kāi)放性的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的.藝術(shù)修養(yǎng),。
1,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（1）基本部分：測(cè)試學(xué)生本冊(cè)教材掌握的知識(shí)和技能的情況。
（2）命題繪畫(huà)：在學(xué)生能力范圍內(nèi)確定一個(gè)主題,，由學(xué)生自主構(gòu)思創(chuàng)作完成,。
（3）行為習(xí)慣；平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,，課堂習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力及效果。
2、具體測(cè)定,；
（1）平時(shí)美術(shù)作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量,。
（2）課代表記錄全學(xué)期學(xué)生帶學(xué)具情況。
（3）課內(nèi)外學(xué)習(xí)主動(dòng)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況,。
（4）課堂發(fā)言與違紀(jì)記錄情況,。
平時(shí)作業(yè)40%。
學(xué)習(xí)習(xí)慣10%,。
課堂表現(xiàn)10%,。
期末卷面測(cè)試40%。
四,、測(cè)試方法：
1,、命題繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)臨摹。
2,、口試美術(shù),。
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇六
簡(jiǎn)述本計(jì)劃的目的，旨在說(shuō)明各種測(cè)試階段任務(wù),、人員分配和時(shí)間安排,、工作規(guī)范等。
測(cè)試計(jì)劃在策略和方法的高度說(shuō)明如何計(jì)劃,、組織和管理測(cè)試項(xiàng)目,。測(cè)試計(jì)劃包含足夠的信息使測(cè)試人員明白項(xiàng)目需要做什么是如何運(yùn)作的。另外,，清晰的文檔結(jié)構(gòu)能使任何一個(gè)讀者在瀏覽計(jì)劃的前面幾頁(yè)后,，就能對(duì)項(xiàng)目有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。測(cè)試計(jì)劃只是測(cè)試的一個(gè)框架,，很多細(xì)節(jié)需要跟開(kāi)發(fā)人員或其他人員溝通,，因此計(jì)劃不包括測(cè)試用例的細(xì)節(jié)和系統(tǒng)功能的詳細(xì)信息。在計(jì)劃目的中需要指明讀者對(duì)象,。
1.2名詞解釋,。
列出本計(jì)劃中使用的專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)及其定義。
列出本計(jì)劃中使用的全部縮略語(yǔ)全稱(chēng)及其定義,。
1.3參考資料,。
列出本計(jì)劃各處參考的經(jīng)過(guò)核準(zhǔn)的全部文檔和主要文獻(xiàn)。
1.4測(cè)試摘要,。
這一節(jié)主要說(shuō)明測(cè)試計(jì)劃中重要的和可能有爭(zhēng)議的問(wèn)題,。本節(jié)的主要目的是將這些信息傳遞給那些可能不會(huì)通讀整個(gè)測(cè)試計(jì)劃文檔的人員（比如經(jīng)理或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人）。
1.4.1重點(diǎn)事項(xiàng),。
1.4.2爭(zhēng)議事項(xiàng),。
簡(jiǎn)要說(shuō)明爭(zhēng)議事項(xiàng),。
1.4.3風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
1.4.4時(shí)間進(jìn)度,。
簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)試開(kāi)始時(shí)間與發(fā)布時(shí)間,。
1.4.5測(cè)試目標(biāo)。
簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)試發(fā)布的質(zhì)量目標(biāo)：
測(cè)試計(jì)劃中所有測(cè)試方法和模塊已經(jīng)執(zhí)行通過(guò),。
所有的`測(cè)試案例已經(jīng)執(zhí)行過(guò),。
所有的重要等級(jí)為1/2的bug已經(jīng)解決并由測(cè)試驗(yàn)證。
第2章項(xiàng)目背景,。
說(shuō)明本計(jì)劃涵蓋的測(cè)試范圍,，比如功能測(cè)試、集成測(cè)試,、系統(tǒng)測(cè)試,、驗(yàn)收測(cè)試等。通常說(shuō)明什么是要測(cè)試的,，什么是不要測(cè)試的是非常重要的,。明確規(guī)定這些問(wèn)題后，測(cè)試人員對(duì)該做什么有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),。
（1）簡(jiǎn)要地列出測(cè)試對(duì)象中將接受測(cè)試或?qū)⒉唤邮軠y(cè)試的那些性能和功能。
（2）如果在編寫(xiě)此文檔的過(guò)程中作出的某些假設(shè)可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤?，則列出所有這些假設(shè)。
（3）列出可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┑乃酗L(fēng)險(xiǎn)或意外事件,。
（4）列出可能會(huì)影響測(cè)試設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┑乃屑s束,。
提示和技巧：
需要測(cè)試和特別注意測(cè)試那些部分,？
測(cè)試是否專(zhuān)么針對(duì)與某些問(wèn)題的解決?
哪些部分不需要測(cè)試，為什么,？
哪些部分需要推遲測(cè)試,為什么?
是否要驗(yàn)證每個(gè)模塊的穩(wěn)定性,？
測(cè)試的優(yōu)先級(jí)和先后順序。
2.2測(cè)試目標(biāo),。
系統(tǒng)目標(biāo)對(duì)測(cè)試人員了解自己需要做什么是非常重要的,。測(cè)試項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)積極與系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員或開(kāi)發(fā)人員溝通，以取得相關(guān)資料,。測(cè)試人員必須知道系統(tǒng)是做什么并且?guī)椭?xiàng)目實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo),。在計(jì)劃中包括系統(tǒng)視圖和目標(biāo)后，要確保所有的測(cè)試人員都知道項(xiàng)目和系統(tǒng)的目標(biāo),。
通常情況下項(xiàng)目計(jì)劃都是模糊的,。模糊的目標(biāo)必須通過(guò)成員的努力轉(zhuǎn)換成可衡量和實(shí)現(xiàn)的東西,。沒(méi)有固定的視圖和目標(biāo)，你將無(wú)法完成部分任務(wù),。而且,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難將對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)向別人轉(zhuǎn)述。
2.3聯(lián)系方式,。
列出項(xiàng)目參與人員的職務(wù),、姓名、e-mail和電話,。
2.4風(fēng)險(xiǎn)及約束,。
列出測(cè)試過(guò)程中可能存在的一些風(fēng)險(xiǎn)和制約因素，并給出規(guī)避方案,。如：
只針對(duì)專(zhuān)門(mén)的客戶群需求的測(cè)試,。明確說(shuō)明此約束下的客戶群和業(yè)務(wù)范圍。
2.5測(cè)試文檔,。
列出測(cè)試過(guò)程中可能用到的參考文檔,、相關(guān)的設(shè)計(jì)文檔以及保存位置，測(cè)試完成后應(yīng)產(chǎn)生的文檔,。
2.5.1測(cè)試參考文檔第3章質(zhì)量目標(biāo),。
描述本階段測(cè)試目標(biāo)和要求。質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)該包括產(chǎn)品的質(zhì)量目標(biāo)和測(cè)試小組的質(zhì)量目標(biāo),。
3.1產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo),。
可以是產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到什么樣的目標(biāo)，產(chǎn)品的流程聯(lián)通性達(dá)到什么樣的要求,。
3.2測(cè)試質(zhì)量目標(biāo),。
第4章資源需求。
4.1培訓(xùn)資料4.2測(cè)試環(huán)境,。
描述建立測(cè)試環(huán)境所需要的設(shè)備,、用途及軟件部署計(jì)劃。
“機(jī)型（配置）”：此處說(shuō)明所需設(shè)備的機(jī)型要求以及內(nèi)存,、cpu,、硬盤(pán)大小的最低要求。
“預(yù)計(jì)空間”：說(shuō)明第三方軟件和應(yīng)用程序的預(yù)計(jì)空間,；
“環(huán)境約束說(shuō)明”：建立此環(huán)境時(shí)的特殊約束,。如需要開(kāi)發(fā)外部訪問(wèn)端口，需要進(jìn)行性能測(cè)試等,。
此項(xiàng)目將列出測(cè)試使用的工具以及用途：第5章測(cè)試策略,。
5.1整體測(cè)試策略。
本節(jié)的目的是說(shuō)明計(jì)劃中使用的基本的測(cè)試過(guò)程,。
使用里程碑技術(shù)在測(cè)試過(guò)程中驗(yàn)證每個(gè)模塊,，測(cè)試人員在需求階段參與測(cè)試工作,，進(jìn)行需求review、設(shè)計(jì)review,、測(cè)試案例設(shè)計(jì)和測(cè)試開(kāi)發(fā),，在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成之后，正式執(zhí)行測(cè)試,。產(chǎn)品達(dá)到軟件產(chǎn)品質(zhì)量要求和測(cè)試要求后發(fā)布,，并提交相關(guān)的測(cè)試文檔。
5.2開(kāi)始/中斷/完成標(biāo)準(zhǔn),。
說(shuō)明中斷/開(kāi)始/完成測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn),。
5.3測(cè)試類(lèi)型。
5.4測(cè)試技術(shù),。
在此章節(jié),，對(duì)各階段的測(cè)試給出里程碑計(jì)劃，包括階段,、里程碑,、資源等。
6.1.1測(cè)試時(shí)間進(jìn)度,。
6.1.2測(cè)試?yán)锍瘫?/p>
6.2.1測(cè)試環(huán)境準(zhǔn)備,。
6.2.2安裝測(cè)試。
6.2.3煙霧測(cè)試,。
6.3具體測(cè)試實(shí)施任務(wù)和時(shí)間人員安排,。
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇七
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》，將學(xué)校體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口,，堅(jiān)持以人為本,，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，引導(dǎo)組織學(xué)生走向操場(chǎng),、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,，積極參加體育鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，不斷提高全校師生體質(zhì)健康水平,。本著“一切為了學(xué)生”的教育理念,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校的體育工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,。
二、工作目標(biāo),。
開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu),、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。學(xué)生的耐力,、力量,、柔韌等體能素質(zhì)明顯提高，肥胖和近視發(fā)生率明顯下降,。通過(guò)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持之以恒的實(shí)施,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛(ài)體育,、崇尚運(yùn)動(dòng),、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康的濃厚氛圍。
扎實(shí)地按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)學(xué)生的體育鍛煉,，力爭(zhēng)全校90%學(xué)生達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上,，掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，提高學(xué)生的體育素質(zhì),。
三、具體措施,。
(一)組織機(jī)構(gòu),。
我校成立實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以周宏凱(分管副校長(zhǎng))任組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由劉丹(教導(dǎo)主任),、王曉妮(德育主任)、張繼國(guó)(體育教研組長(zhǎng)),、蘇萍(校醫(yī)),、體育教師等組成。
四,、計(jì)劃實(shí)施,。
(1)將實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》列入我校每學(xué)年工作計(jì)劃中，同時(shí)在我校學(xué)校教育和體育工作近期和長(zhǎng)期計(jì)劃中有體現(xiàn),。
(2)我校要配備齊必要的測(cè)試器材,，并安置完畢。由體育教研組安排進(jìn)行日常使用維護(hù)管理,，最大程度地提高場(chǎng)地器材的使用率并努力降低損耗,。
(3)體育教研組和衛(wèi)生室將合理利用體育課和活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行測(cè)試，做到每學(xué)期每位學(xué)生至少測(cè)試一遍,。
(4)在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,，要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和管理，落實(shí)安全工作責(zé)任,，要堅(jiān)持體育教師在學(xué)生課外體育活動(dòng)場(chǎng)所的值班巡查制度,，建立健全預(yù)警機(jī)制和應(yīng)急機(jī)制,，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的發(fā)生,。測(cè)試時(shí)合理布置場(chǎng)地,，(例如海綿墊的鋪設(shè)、場(chǎng)地平整等),。
(5)教導(dǎo)處,、衛(wèi)生室、體育教研組及時(shí)將數(shù)據(jù)及時(shí)統(tǒng)計(jì),、匯總,、上報(bào)測(cè)試數(shù)據(jù)，為干預(yù)措施的制訂提供依據(jù),。
(6)我校要運(yùn)用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵(lì)和教育功能,、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問(wèn)題,，有針對(duì)性地開(kāi)展校園體育活動(dòng),。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題,，告知家長(zhǎng),，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛。
煉,。
五,、時(shí)間保障。
1,、我校以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，合理安排時(shí)間。
2,、我校每年將舉辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、廣播操比賽、乒乓球比賽等,，積極組隊(duì)參加區(qū)的各項(xiàng)比賽,。
3,、積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育健身項(xiàng)目,。
4、對(duì)積極參加體育活動(dòng),、每天鍛煉達(dá)到一小時(shí)的學(xué)生,，其《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)5分，對(duì)體育課無(wú)故缺勤的學(xué)生,，一學(xué)年累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)的1/10,，其《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)年成績(jī)應(yīng)記為不及格,，該學(xué)年最高成績(jī)積為59分。
六,、檔案建設(shè),。
我校將建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案制度，每學(xué)年測(cè)試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)資料將交檔案室統(tǒng)一建檔保存,。每位學(xué)生每學(xué)年的測(cè)試和評(píng)價(jià)結(jié)果將記錄在《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》上,，并對(duì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析以研究學(xué)生體質(zhì)健康狀況的發(fā)展趨勢(shì)、存在問(wèn)題,，提出干預(yù)措施,，不斷改進(jìn)學(xué)校的體育衛(wèi)生工作。
七,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。
學(xué)校對(duì)體質(zhì)測(cè)試中優(yōu)秀的學(xué)生在評(píng)選“三好學(xué)生”時(shí)優(yōu)先考慮。
營(yíng)口市益民小學(xué),。
體育組,。
測(cè)試計(jì)劃如何編寫(xiě)篇八
1簡(jiǎn)介。
1,、1目的,。
指出特定的軟件測(cè)試計(jì)劃的具體目的，還需指出該計(jì)劃所適用的.閱讀對(duì)象,；
1,、2背景。
對(duì)測(cè)試對(duì)象（構(gòu)件,、應(yīng)用程序,、系統(tǒng)等）及其目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明、需要包括的信息有：
主要的功能和性能,、測(cè)試對(duì)象的構(gòu)架以及項(xiàng)目的簡(jiǎn)史,。
1、3范圍,。
1,、4術(shù)語(yǔ)。
列出計(jì)劃正文中需要解釋術(shù)語(yǔ)的定義,，必要時(shí),，還要給出這些定義的英文單詞及其縮寫(xiě)詞。
1,、5參考文檔,。
詳情請(qǐng)參見(jiàn)《測(cè)試管理工作表》測(cè)試用例狀態(tài)跟蹤頁(yè)、
3、1人力資源,。
3,、2系統(tǒng)資源。
