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小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！今天,，我非常高興,，因?yàn)槟銈兘裉炷軄韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì)，說明你們對(duì)孩子很關(guān)愛,，我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,，由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解,、支持與配合。
一,、通報(bào)上一屆畢業(yè)班畢業(yè)考的情況,、語文成績(jī)中上，數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第五名,。英語成績(jī)不理想,，倒數(shù)。
二,、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的,。成功的教育是社會(huì)、學(xué)校,、家庭三方努力,。
1、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視,。
語文老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任,，數(shù)學(xué)老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)的黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)，這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生,。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的,。
三、建議,。
1,、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),，家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì),、問題）,，鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),，有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格，千萬不能聽之任之,，放任自流,。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),。同子女多一些交流,、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,，或某次考試成績(jī)不好時(shí),，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策（切忌放任,、放棄,，或只有決心，而無行動(dòng)）,。
3,、多關(guān)心子女的生活。
（1）,、對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派,，有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,，做了些什么,，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩,，與誰在一起玩,，都要做了如指掌。堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,，進(jìn)電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)報(bào)告班主任,，家庭,、學(xué)校共同進(jìn)行教育。
4,、在孩子心中樹立榜樣,。俗話說：“以身教者從，以言教者訟”,，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。你們的一言一行,，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂,，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
5,、多與老師交流溝通（來校溝通或電話聯(lián)系）,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。首先,，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生,。
6,、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)空間,，如果孩子做作業(yè)時(shí)，切忌在房間里看電視,、打麻將,，打牌，玩電腦游戲等,，有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房,，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),，在最后的一個(gè)月時(shí)間,，最好教育孩子盡量少看電視。
總之,，從現(xiàn)在開始,，家長(zhǎng)，老師要攜手合作，集中全部精力,，關(guān)注學(xué)生的思想,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注今年的畢業(yè)會(huì)考,，為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)而努力,。
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持,。本次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),，因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，更多地反饋孩子在家的言行,，以求更好地教育好你的孩子。再過三個(gè)月,，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,，孩子也即將步入少年時(shí)期,，進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。
我的第一想法是：讓孩子不留遺憾,。
作為老師，我希望我的學(xué)生,，在長(zhǎng)大以后,，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的,，是幸福的,，是沒有遺憾的,，是沒有羞愧的,。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象,。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣,，優(yōu)異的成績(jī),。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的,。
我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ),。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善,，寬容的心態(tài),，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎,。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如,；孩子有好的品質(zhì),，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣,，他的心情就快樂,，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了,。另外,，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候,，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試,，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度,；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”,。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以,，也可以這么說,，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,?！昂玫拈_始是成功的一半”，所以,，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面,，品德方面等都能突飛猛進(jìn),，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,，更需要各位家長(zhǎng)的配合,，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，比如說,，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想,，多看看孩子的作業(yè),，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了,，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,，還有就是希望大家不要給太多的零花錢，孩子在我們學(xué)校是不允許吃零食和帶玩具來玩的,，這里有兩點(diǎn)考慮,，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防垃圾食品進(jìn)校園,，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o的零花錢上要加以控制,。
家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。比如說,，學(xué)校在實(shí)行的夏季作息時(shí)間時(shí)，中午一律讓學(xué)生在家午休,，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)20分,，放學(xué)不遲于11點(diǎn)40出校門，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn),，放學(xué)不遲于4點(diǎn)35出校門,，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)生的健康問題，特別是每天中午的午休,，一定要認(rèn)真的對(duì)待,，因?yàn)橹形绲倪@段時(shí)間實(shí)在是太長(zhǎng),，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患,。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,，就是浮躁,，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，做事不認(rèn)真,，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課即將結(jié)束，很快就進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)階段,，要對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行梳理,，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識(shí),，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大得多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生可能出現(xiàn)倦怠,，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉而不認(rèn)真，因此,，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，跟他們講道理，使他們懂得,，不努力不會(huì)有大的收獲,。我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化,，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,，有條件的家長(zhǎng)可以買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng),，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的,。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,，那就不單單是成績(jī)下降的.問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想,。家里有電腦或者手機(jī)也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同,。因此作為家長(zhǎng)，應(yīng)該有效控制,，必須多留心,，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。
由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的,。
我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為"心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期",。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期",，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行一些心理健康教育,，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì),。
人常說,，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂,。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度,、興趣愛好,、言行舉止、待人接物,，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。如有些家長(zhǎng),，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要,，讀書多么重要，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書,；尤其是有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面打麻將,，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲,，日久天長(zhǎng),，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣,。相反,，家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮良好的示范作用,，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果,。
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三
各位家長(zhǎng)：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們?cè)谒蔁熜W(xué)認(rèn)識(shí),，很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)！感謝大家,！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的動(dòng)力。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下這班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來,，使我們的學(xué)生，你們的孩子珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)光,，使心理,、生理、身體,、成績(jī)都得最優(yōu)異的發(fā)展,，這是家長(zhǎng)、孩子,、以及學(xué)校三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了孩子,、為了孩子的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。
各位家長(zhǎng),，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì),，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的,；
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話：調(diào)查的主題是,，“我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁础保覛w納了一下大概有下面這些回答,。
1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到,。
2,、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3,、我控制不了自己的行為,。
4、他們經(jīng)常打人,，我反感他們,。
5、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,，語言不文明,，不尊重人。
6,、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。
8、他們說話太羅嗦,，總是喜歡嘮嘮叨叨,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。
9,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感。
10,、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話,。
11,、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有,，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子,、理解孩子、尊重孩子,。
第一,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，個(gè)頭矮，可他們有思想,，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來和他們^對(duì)`話。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，流了汗,，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求,。
第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強(qiáng)^對(duì)`話,。比如,，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。
第三,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性,。一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。
第四,、鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。
比如一次考查考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀,！
鼓勵(lì),，是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑。讓孩子覺得“我能行、這件事我能做好”,，這樣孩子做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研,，對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。如果你的孩子不愛說話,，你當(dāng)著孩子的面逢人便說：“這個(gè)孩子就是不愛說話,！”那么時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)孩子就真會(huì)養(yǎng)成沉默寡言的性格,。
但是,，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級(jí)的名次,。家長(zhǎng)不能以每次考查成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定,，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙,。
（2）常指責(zé)孩子的失敗,。比如有兩個(gè)孩子的語文考查不及格,，家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī),，我相信這次考查還沒有反映出你的水平，你要加油呀,，孩子,！”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué),！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,，注重于問題的解決；后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,，給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前,。玩是孩子的天性,，一味地阻止，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡,，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃瑒t只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了,。
（4）在生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替,，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急，反正一切都由家長(zhǎng)替自己操心,。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn),。
（5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育,。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊；有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說,，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱,；如果孩子經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久，孩子一看到家長(zhǎng),，就會(huì)感到害怕,，不敢接近。因此,，不管父母要他做什么,，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從,。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,，常常容易自卑、懦弱,。這樣的孩子往往惟命是從,，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng),。
孤獨(dú),；經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援,。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,，他往往會(huì)懷疑自己的能力,，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑,、沉默,，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩,，性格上也顯得孤獨(dú)。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個(gè)月,，老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈,，三方的配合特別重要,。
下面就如何如何引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活,。提一點(diǎn)我個(gè)人的建議（當(dāng)然,，這只是我的粗淺想法，各位家長(zhǎng)要比我內(nèi)行得多）：
首先,，特別要強(qiáng)調(diào)的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么是素質(zhì)，素質(zhì)就是習(xí)慣,，好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,，這是很實(shí)在的道理。一個(gè)學(xué)生連讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有,，怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢？我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的,，而不是先天就有的,，是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣,、記錄的習(xí)慣,，做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)好了對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低主要就取決與習(xí)慣。
第二,、關(guān)愛孩子,，多跟孩子在一起，了解孩子的真正需
要,。每個(gè)孩子都需要關(guān)愛,。說實(shí)在的，在和一些孩子交流的過程中,，許多孩子對(duì)關(guān)愛的需要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)上的滿足,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨,。我們常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。以為只要讓他們有吃有穿就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，在飯桌上抽空與他們說說話,，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng),，笑聲能讓他們更加熱愛生活,。
很多時(shí)候，父母總是看別人的孩子順眼,，看自己的孩子咋看咋不順眼,，這種心態(tài)會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感，對(duì)孩子的性格培養(yǎng)不利,。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)碰到這樣那樣的問題,，或者學(xué)習(xí)上遇到難題，或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓孩子感覺到迷惘,，往往這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是精神上的關(guān)愛,，理解孩子，用我們的生活經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)孩子,，多給孩子傾訴的機(jī)會(huì),，把過多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在孩子的立場(chǎng)想一下，良師益友似的幫助他們?nèi)タ朔щy,。如何更好地保護(hù)自己,，不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的,。
第三,、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致,，給教師予積極的配合支持,。我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)同樣的教育對(duì)象,。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，給孩子以信心,。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的，我知道我們的家長(zhǎng)都很忙,，工作壓力也大,，但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發(fā)展，請(qǐng)你和老師溝通,，從而采取最有效的教育方法來教育,，這應(yīng)該是最有必要的,，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校，也可以打電話,，進(jìn)行交流,，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤剑舱?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見和建議,。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期,，學(xué)生思想也在有所轉(zhuǎn)變，許多同學(xué)“社會(huì)上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生,。有些同學(xué)開始模仿大人,，學(xué)著抽煙，希望家長(zhǎng)在學(xué)生思想和日常言行這方面多做工作,，有好的思想和言行也才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
最后說說家庭作業(yè)的要求，我們要求學(xué)生每次的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字,，并寫明“聽寫已報(bào),，已檢查”，這是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的手段,，同時(shí)也懇切家長(zhǎng)督促學(xué)生完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)能配合。
最后,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出您寶貴的意見和建議,。（以后可以打電話、或者寫條子要學(xué)生帶來,、或者要其他老師轉(zhuǎn)告,、或者反映到學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)這都行。我會(huì)非常樂意地接受的,。）
謝謝大家?。?/p>
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四
大家好,！首先我代表學(xué)校,，感謝各位對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。
學(xué)校旗幟鮮明地提出：質(zhì)量就是生命,。我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量,，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排也頗費(fèi)心機(jī)，包括教導(dǎo)主任李林玉老師和有著二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)趙友生老師擔(dān)任語文學(xué)科,，有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃山區(qū)骨干教師陶慧靜和方雪嬌老師擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)及班主任工作,，由多年擔(dān)任六年級(jí)英語的潘愛玲、汪瑰艾老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué),，這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生,。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。
全區(qū)小學(xué)畢業(yè)生xxx人,，上期的期末考試中,，單人單座，調(diào)開監(jiān)考,，我?？嫉幂^好，十九所學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名,，其中數(shù)學(xué)及格率95.5%區(qū)第一,、優(yōu)秀率77.3%區(qū)第一、平均分區(qū)第二,；英語平均分排名前1/3,。畢業(yè)會(huì)考我們的孩子又是什么樣的水平？那還要看這段時(shí)間的努力,。我們老師是看著這一屆學(xué)生成長(zhǎng)的,。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，那是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了,，真的'沒時(shí)間去管他,，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)……這一系列的因素導(dǎo)致我們這些學(xué)生需要加大力度進(jìn)行綜合素質(zhì)的開發(fā)。作為家長(zhǎng),、老師的我們希望他們能考上好成績(jī),，為初中的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的家長(zhǎng)更應(yīng)該重視,，舍得花一點(diǎn)時(shí)間讓孩子在學(xué)習(xí)上自信些,，通過小學(xué)的最后努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有可能改變它的一生,，人家常說舍得舍得,，有舍就有得，你失去的是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,、金錢,，可卻得到了一個(gè)身心健康的孩子，值,！
今年小學(xué)畢業(yè)班還將進(jìn)行統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，單人單桌,，統(tǒng)一閱卷評(píng)分,，這些要求，對(duì)老師學(xué)生,、家長(zhǎng)都是一個(gè)十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)重視的另一表現(xiàn)。
不少家長(zhǎng)在與教師的交流中,，幾乎都會(huì)說,，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒有深入的思考,，孩子為什么聽老師的而不太聽家長(zhǎng)的這個(gè)問題呢,？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來探討一些問題：
1,、著名教育家陶行知先生曾說：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才,，先教孩子做人,，我們的家長(zhǎng)無不希望孩子成為有用的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。孩子是最真實(shí)的,，在他們寫的作文中我們可以看到家長(zhǎng)對(duì)的孩子影響。有些父母打牌不管自己的,，有寫父母與自己交流很少的,。也有寫感激父母對(duì)自己所付出的心血等等,。每個(gè)孩子心理都很在乎父母對(duì)他們的關(guān)心。
2,、家庭教育不能忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,。父母的工作態(tài)度,、興趣愛好、言行舉止,、待人接物,，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響,。如有些家長(zhǎng),，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要,，可他們自己閑暇時(shí)卻從不看書,；尤其是有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面打麻將，打撲克,，打網(wǎng)絡(luò)游戲,，當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，就馬上板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎,？”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的,，看這有什么用？”迫于壓力,，孩子去寫作業(yè)看書了,，但此時(shí)他的心卻早已不在書本上了。
日久天長(zhǎng),，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下,，這樣的家庭教育會(huì)為我們的孩子帶來些什么呢,？其實(shí)，父母的自我形象,、道德學(xué)識(shí),、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng),，孩子常常通過模仿,、潛移默化地接受這種效應(yīng)。家長(zhǎng)要是能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮良好的示范作用,，對(duì)孩子的教育將收到“事半功倍”的效果,。
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五
各位家長(zhǎng)：
今天,，因?yàn)樾∨笥褌兊木壏郑覀冊(cè)谒蔁熜W(xué)認(rèn)識(shí),，很高興認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。我也代表你們的小朋友感謝大家的到來。因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)小朋友的關(guān)心,，對(duì)他們來說這就是前進(jìn)的動(dòng)力,。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下這班同學(xué)在校和在家的情況,，以便老師能夠和時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到教育管理中來,，使我們的同學(xué)，你們的小朋友珍惜小學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)光,，使心理,、生理、身體,、成果都得最優(yōu)異的'發(fā)展,，這是家長(zhǎng)、小朋友,、以和學(xué)校三者一起的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了小朋友,、為了小朋友的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn),。
各位家長(zhǎng),，為了小朋友們的健康生長(zhǎng)，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì),，我們研討一下教育對(duì)策,。
我有以下幾點(diǎn)要說的；
首先讓我們聽聽小朋友們想對(duì)自身的爸爸媽媽說的心里話：調(diào)查的主題是,，“我有時(shí)不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)槭裁础?，我歸納了一下大概有下面這些回答。
1,、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),，我做不到。
2,、他們?cè)鴤^我的自尊心,。
3、我控制不了自身的行為,。
4,、他們經(jīng)常打人，我反感他們,。
5,、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。
6、他們總拿我跟別的小朋友比,，我最不愿意聽這些話,。
7、我經(jīng)常挨訓(xùn),，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理,。
8、他們說話太羅嗦,，總是喜歡嘮嘮叨叨,，讓我厭煩，我就賭氣不聽,。
9,、家長(zhǎng)總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),，我很反感,。
10、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺,，所以我就和他們對(duì)抗,，就不聽話,。
11、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了,，自身想做的事情感覺沒有時(shí)間做,，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由,。
聽了這些小朋友的話,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解小朋友、理解小朋友,、尊重小朋友,。
第一、平等,。每個(gè)小朋友都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人無妨蹲下來和他們對(duì)話,。每個(gè)小朋友都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如他人,，但在另一方面卻勝人一籌,。假如小朋友在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求,。
第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話,。比方,，小朋友回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事,？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起小朋友的興趣,，發(fā)生親近感,。
第三、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤,，不要遏制個(gè)性,。一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí),。
第四,、鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)小朋友發(fā)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。
比方一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀！
鼓勵(lì)，是同學(xué)生長(zhǎng)的催化劑,。讓小朋友覺得“我能行、這件事我能做好”,，這樣小朋友做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研,，對(duì)小朋友的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。假如你的小朋友不愛說話,，你當(dāng)著小朋友的面逢人便說：“這個(gè)小朋友就是不愛說話,！”那么時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)小朋友就真會(huì)養(yǎng)成緘默寡言的性格,。
但是,，我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育，比方：
（1）常詢問小朋友在班級(jí)的名次,。家長(zhǎng)不能以每次考試成果的排名來肯定或否定小朋友,，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的小朋友反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使小朋友陷于自卑,。而小朋友的自我否定,，不只會(huì)使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，小朋友未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
（2）常指責(zé)小朋友的失敗,。比方有兩個(gè)小朋友的語文考試不和格,，家長(zhǎng)甲對(duì)小朋友說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成果,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，小朋友！”家長(zhǎng)乙對(duì)小朋友說：“你怎么這么笨,！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,，你以后肯定考不上大學(xué)！”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和保護(hù),，家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,，前者能激發(fā)小朋友進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，注重于問題的解決,；后者則會(huì)打擊小朋友的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。小朋友通常都實(shí)踐家長(zhǎng)和教師對(duì)他們的期望，給小朋友摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害,。
（3）常阻止小朋友玩耍而命其回到書桌前,。玩是小朋友的天性，一味地阻止,，迫使其“學(xué)”,，而且學(xué)之不盡，小朋友必定會(huì)發(fā)生厭煩心理,。勝利的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī)，充沛調(diào)動(dòng)小朋友的學(xué)習(xí)積極性,。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會(huì)使小朋友原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
（4）在生活,、學(xué)習(xí)中代替太多,，使小朋友未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于小朋友的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)承當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣,。假如家長(zhǎng)在小朋友的生活,、學(xué)習(xí)中代替太多，小朋友沒有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來,。于是，家長(zhǎng)越著急,，小朋友越不急，反正一切都由家長(zhǎng)替自身操心,。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累，小朋友反而不出息。
（5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育,。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)激動(dòng),，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的小朋友，會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差,。
說謊,；有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)小朋友做錯(cuò)事就打，小朋友為了防止皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)小朋友來說,，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒切∨笥颜f的謊話,，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲辦小朋友說謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打,，小朋友下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱,；假如小朋友經(jīng)常挨打,，時(shí)間一久，小朋友一看到家長(zhǎng),，就會(huì)感到害怕,，不敢接近。因此,，不論家長(zhǎng)要他做什么,，也不論家長(zhǎng)的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只會(huì)乖乖服從,。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下生長(zhǎng)的小朋友,，經(jīng)常容易自卑、懦弱,。這樣的小朋友往往惟命是從,，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng),。
孤獨(dú),；經(jīng)常挨打的小朋友，會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是家長(zhǎng)當(dāng)眾打小朋友,，更會(huì)使小朋友的自尊心受到傷害,，他往往會(huì)懷疑自身的能力，會(huì)自感“低人一等”,，顯得比較壓抑,、緘默，認(rèn)為老師和小朋友都看不起自身而抬不起頭來,。這樣的小朋友往往不愿意與家長(zhǎng)和老師交流,，不愿意和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú),。
所以在小學(xué)階段的這最后兩個(gè)月,，老師、同學(xué),、家長(zhǎng)都不能松懈,，三方的配合特別重要。
下面就如何如何引導(dǎo),、協(xié)助小朋友快樂,、健康地學(xué)習(xí)生活。提一點(diǎn)我個(gè)人的建議（當(dāng)然,，這只是我的粗淺想法,，各位家長(zhǎng)要比我內(nèi)行得多）：
首先，特別要強(qiáng)調(diào)的就是培養(yǎng)小朋友良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。什么是素質(zhì),，素質(zhì)就是習(xí)慣，好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,，這是很實(shí)在的道理,。一個(gè)同學(xué)連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有,，怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢,？我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的,，是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣,，做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來,，還有觀察的習(xí)慣和考慮的習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)好了對(duì)小朋友一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,，小朋友學(xué)習(xí)成果的高低主要就取決與習(xí)慣,。
第二,、關(guān)愛小朋友，多跟小朋友在一起,，了解小朋友的真正需
要。每個(gè)小朋友都需要關(guān)愛,。說實(shí)在的,，在和一些小朋友交流的過程中，許多小朋友對(duì)關(guān)愛的需要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)上的滿足,。但家長(zhǎng)如何來表達(dá)自身的關(guān)愛呢,？我們每個(gè)人都有自身的工作，有自身的煩惱與勞累甚至怨恨,。我們經(jīng)常以“我很忙,、我太累了”等等為理由，缺少與小朋友的溝通交流,。以為只要讓他們有吃有穿就行了,。其實(shí)小朋友在長(zhǎng)大，在飯桌上抽空與他們說說話,，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自身的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)小朋友一本正經(jīng),，笑聲能讓他們更加熱愛生活,。
很多時(shí)候，家長(zhǎng)總是看他人的小朋友順眼,，看自身的小朋友咋看咋不順眼,，這種心態(tài)會(huì)使小朋友發(fā)生自卑感，對(duì)小朋友的性格培養(yǎng)不利,。小朋友在生長(zhǎng)過程中會(huì)碰到這樣那樣的問題,，或者學(xué)習(xí)上遇到難題，或者生理和心理上出現(xiàn)變化讓小朋友感覺到迷惘,，往往這個(gè)時(shí)候小朋友最需要的是精神上的關(guān)愛,，理解小朋友，用我們的生活經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)小朋友,，多給小朋友傾訴的機(jī)會(huì),，把過多的指責(zé)變?yōu)樵O(shè)身處地地站在小朋友的立場(chǎng)想一下，良師益友似的協(xié)助他們?nèi)タ朔щy,。如何更好地維護(hù)自身,，不去傷害他人也不傷害自身，這才是我們應(yīng)該做的,。
第三,、家長(zhǎng)要始終同教師堅(jiān)持一致,，和學(xué)校堅(jiān)持一致，給教師予積極的配合支持,。我們應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者,。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀円黄鹈鎸?duì)同樣的教育對(duì)象,。多關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,。要經(jīng)常了解小朋友的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，給小朋友以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,，我知道我們的家長(zhǎng)都很忙,，工作壓力也大，但為了在小朋友能最大程度地獲得提高和發(fā)展,，請(qǐng)你和老師溝通,，從而采取最有效的教育方法來教育，這應(yīng)該是最有必要的,，家長(zhǎng)們可以到學(xué)校,，也可以打電話，進(jìn)行交流,，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦屑偃缬凶龅貌粔虻牡胤?，也?qǐng)家長(zhǎng)們提出您珍貴的意見和建議。
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后學(xué)期,，同學(xué)思想也在有所轉(zhuǎn)變,，許多同學(xué)“社會(huì)上混混老大”的現(xiàn)象也在滋生。有些同學(xué)開始模仿大人,，學(xué)著抽煙,，希望家長(zhǎng)在同學(xué)思想和日常言行這方面多做工作，有好的思想和言行也才會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
最后說說家庭作業(yè)的要求,，我們要求同學(xué)每次的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字，并寫明“聽寫已報(bào),，已檢查”,，這是監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)的手段，同時(shí)也懇切家長(zhǎng)督促同學(xué)完成家庭作業(yè),，希望家長(zhǎng)能配合,。
最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出您珍貴的意見和建議,。（以后可以打電話,、或者寫條子要同學(xué)帶來,、或者要其他老師轉(zhuǎn)告、或者反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這都行,。我會(huì)非常樂意地接受的,。）
謝謝大家！,！
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六
各位家長(zhǎng),，再過幾個(gè)月，你的孩子就要進(jìn)入到初中學(xué)習(xí),，所以作為畢業(yè)班的家長(zhǎng)我們還需要做到“四個(gè)一”。
1,、樹立一個(gè)目標(biāo),。這非常需要。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想,，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。什么樣的事能做,，什么樣的事不能做，應(yīng)該上什么樣的中學(xué),，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué)，都需要坐下來幫孩子做細(xì)致的分析,，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2,、培養(yǎng)一種意識(shí),。畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí),。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的`學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí),，教育孩子要有理想,、有目標(biāo)，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向,，會(huì)變得肯努力,。
3、制訂一份計(jì)劃,。有了目標(biāo),，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃,，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性,，提前制訂好計(jì)劃,，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路,，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
4、形成一種習(xí)慣,。這非常重要,。有句名言說，性格決定命運(yùn),，習(xí)慣播種性格,。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣,，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等,。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。
總之，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心，需要用心,，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。
最后還有幾個(gè)小問題需要強(qiáng)調(diào)說明一下：
1、作息時(shí)間,。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,，目前是早上7：30，中午1：30上學(xué),，上午12：00,，下午3：35放學(xué)；夏季要求午休,，作息時(shí)間和以前一樣,。同時(shí)要求值日生提前十分鐘到校。
2,、安全方面：杜絕出現(xiàn)意外事故，預(yù)防溺水,，珍惜生命,，嚴(yán)禁孩子到溪邊、水庫(kù)邊游玩,，上學(xué)放學(xué)路上要注意交通安全,。
3、希望家長(zhǎng)平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來校來電均可,，及時(shí)溝通,，方便教育，不要將孩子推給學(xué)校就撒手不管了,。
4,、認(rèn)真督促，仔細(xì)檢查孩子完成作業(yè)的情況,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。
5,、我們班制定了一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周根據(jù)記分情況評(píng)出一定數(shù)量的紀(jì)律之星,、作業(yè)之星,、發(fā)言達(dá)人、進(jìn)步之星等在星期一如果你的孩子拿回家,，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),。
6、接下來,，希望家長(zhǎng)與老師們坦誠(chéng)交流,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激,。
再次感謝大家的光臨,！并祝家長(zhǎng)朋友們工作愉快，合家幸福,！讓我們共同祝愿我們的孩子有一個(gè)美好的未來,！
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七
你們好！我是咱們班的班主任兼語文老師,，我姓袁,。首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。今天,，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，我知道你們十分關(guān)心自己的子女,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。我們的共同目標(biāo)就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,。
大家可能也看見了孩子的試卷,，相信我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子有了或多或少的了解和認(rèn)識(shí)，真可謂是“有喜有憂,、有笑有淚,、有花有果、有香有色”,，下面我就重點(diǎn)從孩子們的語文學(xué)習(xí)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流：
首先,，是我班的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。家長(zhǎng)們，你們可以翻看一下你們面前的語文作業(yè),，從孩子的書寫,、正確率等方面，你應(yīng)該也能夠多多少少的了解到孩子最近的學(xué)習(xí)狀況,。班上大多數(shù)孩子在課堂里都能做到認(rèn)真聽講,、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：
2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時(shí)完成,，這集中表現(xiàn)在家庭作業(yè)的完成上面,，這也是讓我們十分頭疼的問題。學(xué)校的時(shí)間畢竟有限,，而各科還在緊張地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,，一天跟不上就會(huì)出現(xiàn)天天跟不上的現(xiàn)象。在你們面前的作業(yè)記錄本你們也看到了,，孩子的作業(yè)都記錄并完成在上面,，我們的部分家長(zhǎng)也在上面簽字監(jiān)督，我做了個(gè)統(tǒng)計(jì),，大約是27人（如蔡陳杰家長(zhǎng)等）,，達(dá)到了本班的一半以上。很感謝你們的支持,，同時(shí)我也希望有更多的家長(zhǎng)加入到這個(gè)行列中來。
3,、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng)。在學(xué)校給他時(shí)間完成作業(yè)的正確率挺高,，但是回到家,，書寫差，正確率更低,。說明什么,？是他們真的學(xué)不好嗎？是他們真的不會(huì)嗎,？還是他們回到家中想到的只有電視,、電腦、手機(jī)呢,！
所以,，我想在這一年的時(shí)間里，學(xué)校、老師和家長(zhǎng),，必須聯(lián)合起來,，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子,、我們的學(xué)生,，加強(qiáng)教育，一起來關(guān)心,、督促他們學(xué)習(xí),。接著，就是你我共同的任務(wù)了,，針對(duì)本班孩子的學(xué)習(xí)情況,，當(dāng)務(wù)之急就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一,、培養(yǎng)孩子定時(shí),、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣（即教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間）。我們要從具體的時(shí)間安排抓起,，特別是周六周末都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受，并切實(shí)執(zhí)行,，保證他們逐漸成為習(xí)慣,。有家校通或者微信群的家長(zhǎng)可能知道，我每天回家都會(huì)給孩子布置古詩默寫和書籍閱讀的作業(yè),，我想統(tǒng)計(jì)一下,，您回家看到孩子每天看書的家長(zhǎng)舉個(gè)手。
第二,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)（有的同學(xué)還會(huì)上網(wǎng)搜作業(yè)的答案，所以家長(zhǎng)們要嚴(yán)格控制孩子的.上網(wǎng)時(shí)間）,，要么抄襲他人做的作業(yè),，要么不做。在寫作業(yè)的同時(shí),，還要多多關(guān)注學(xué)生的書寫問題,。在小升初考試當(dāng)中，僅書寫分就占了8分,，所以從現(xiàn)在開始關(guān)注孩子的寫字問題很重要,。（報(bào)一下寫字不好的學(xué)生的名單）。
第三,，養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。預(yù)習(xí)對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要,。而我班也制定了語文專門預(yù)習(xí)的流程。預(yù)習(xí)是為了更好的學(xué)習(xí),，做到有備而來,；很多孩子的知識(shí)掌握不牢靠，主要是學(xué)過就扔在腦后了,。所以督促孩子復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容是為了防止遺忘,，使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。
第四,，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣,。李鎮(zhèn)西說：“不閱讀的學(xué)生是潛在的差生?！比绻⒆映私炭茣裁磿矝]讀過,，那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽，最后變成個(gè)落后生,。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),，孩子讀的書越多,，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰,，智慧就越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,，除了從學(xué)校的圖書館借閱外,，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,。愿天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>
謝謝各位家長(zhǎng),！
小學(xué)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八
各位家長(zhǎng)：
大家好。
今天能坐在這里的，無疑就是關(guān)心孩子的家長(zhǎng),，希望孩子成功的家長(zhǎng),。同時(shí)也是支持學(xué)校，支持老師工作的家長(zhǎng),。首先感謝你們的到來,。
一、介紹六年級(jí)的重要性：
首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,，因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象,。中學(xué)可不比小學(xué)，功課多,，任務(wù)重,，又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。我們衡量一所中學(xué)的好壞,，大都以考上瑞中有多少人,，十中有多少人,。正因?yàn)槿绱耍袑W(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級(jí)的前十五名或前二十名轉(zhuǎn),，因?yàn)樗麄兊木τ邢?，他們也很無奈。所以你的孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)帶給中學(xué)老師的視覺印象是很重要的,。小學(xué)的畢業(yè)成績(jī)是輸入電腦系統(tǒng)的,，各中學(xué)老師只要進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就能找到每個(gè)畢業(yè)生的成績(jī)。
據(jù)我所知,，我們班的大部分孩子的試教區(qū)不在城里,，如果要到城里上中學(xué)的第一件事就是考試，有的學(xué)校還要分重點(diǎn)班與普通班,，您想孩子在重點(diǎn)班好還是普通班好?這些考的就是小學(xué)所學(xué)的知識(shí)啊,。再把目光放到三年后、六年后,，考高中,、考大學(xué)，是考真本領(lǐng)了,。我們現(xiàn)在就是為幾年后打基礎(chǔ),，就像大家都知道建房子打好地基是多么重要一樣，孩子小學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)直接影響到中考乃至高考,。
其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。我也時(shí)常告訴孩子們,，要把自己正在做的事當(dāng)作是人生中最大的事，認(rèn)真對(duì)待,，我們就能做好每件事,，而不留遺憾。即使不完美,，我們也努力過了,，也心安了,。
二,、班里存在的問題：
1,、學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠,。有些孩子沒有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性,。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上，有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了,。故而沒有一種緊迫感,。
2、作業(yè)不認(rèn)真,。有些不按時(shí)交作業(yè),，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,，也不改錯(cuò),。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦，就空著不做,，檢查時(shí)問他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì)”,，好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫在黑板上,，有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒完成,，他的回答是“沒看見”，這可能嗎?這不是沒看見,，而是沒記下,，他們太相信自己的腦子，以為能記住,，結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了,。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,，論智商，不會(huì)有太大的差距,，可為什么,，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果,。在小學(xué)階段,，孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,，他們將終生受益,。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來,，靜得下來,，有一定的自我控制能力,，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去,。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成,，他就能完成好作業(yè),，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事,。再者是為孩子樹立信心,，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé),。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,，盡量把事情做好,。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度,，不付出努力,，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,，凡事只有認(rèn)真去做了,，盡力了，即使沒做好,，自己不會(huì)后悔,，別人也不會(huì)埋怨。
4,、靜不下心學(xué)習(xí),。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,，孩子總要找借口過來瞅上幾眼,，而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,，當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,，玩一玩的時(shí)候，你要孩子去學(xué)習(xí),，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí),。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用,。久而久之,，孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說,，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,，為了孩子,，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間,，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ?、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心,、輔導(dǎo)以及督促,。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：
1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心,。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng),。在睡覺,、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息,，控制好電視的收看時(shí)間,。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有的人會(huì)自我逃避,，去哪兒玩會(huì)兒，班里就出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,，有幾個(gè)孩子放學(xué)后,，五點(diǎn)多了在躲在某個(gè)地方玩什么“三國(guó)殺”的卡片。在星期六或星期天的休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。字跡潦草，錯(cuò)誤率高,，沒完成的,，落寫的，甚至有的把帶回家做的試卷都丟了,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4,、少玩游戲,，控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代,，孩子不懂電腦不行,，但沒有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng),，我們班里有個(gè)qq群，有時(shí)都晚上8,、9點(diǎn)鐘了,，還有孩子在線。有時(shí)孩子們?cè)诰€聊天,，一些臟話都出來了,，盡管他們很懵懂不明白什么意思，可久了卻成了口頭嬋,，這多不文明,。如果沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥闹橇托睦矶加形：Γ犝f孩子們進(jìn)段時(shí)間在玩什么“三國(guó)殺”的網(wǎng)絡(luò)游戲,，還經(jīng)常上線約同學(xué)玩,。這一方面，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),、查閱資料，拓寬孩子的知識(shí)面,。但是時(shí)間一定要規(guī)定,，有時(shí)要強(qiáng)制時(shí)間要求。
5,、加強(qiáng)安全意識(shí),。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課,，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來學(xué)校接一下,，以保障路上的安全。
6,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期”或“心理風(fēng)暴期”,。孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于“斷乳期”,。孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航,。
在學(xué)校里,，我發(fā)現(xiàn)有少部分男生與女生喜歡鬧在一起，喜歡扯扯頭發(fā),，拉拉衣服什么的,，這是青春期的正常現(xiàn)象,，但我們要注意引導(dǎo),。不知課外有沒有男女生相約去玩的現(xiàn)象，如果有的話請(qǐng)家長(zhǎng)要注意做好心理輔導(dǎo),。
另外,，我發(fā)現(xiàn)班里看課外書的同學(xué)多了，這些書是他們從市圖書館借的,。喜歡看書是好事,，但要看適合孩子這個(gè)年齡段的書，據(jù)我所知有些孩子看的是言情小說,。希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子的生理和心理變化,，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢(shì),。
7、孩子在家時(shí),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè),。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況，確實(shí)按質(zhì)按量完成了作業(yè)的家長(zhǎng)再簽名,。對(duì)預(yù)習(xí),、讀、背,、默的作業(yè),，家長(zhǎng)要配合孩子，負(fù)責(zé)聽孩子讀,、背,，看孩子默,，要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好?，F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來說會(huì)大些,，也有一定的難度，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成,，也是說把孩子的作業(yè)檢查一下,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的請(qǐng)他及時(shí)訂正，孩子遇到難題的要引導(dǎo)思維,，如果家長(zhǎng)也有困難的,，就與孩子一起利用網(wǎng)絡(luò)資源查找。讓他們養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的良好習(xí)慣,。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，我們現(xiàn)在的作業(yè)分等級(jí)布置，分為a,、b,、c三等，分別從學(xué)生的字跡,、正確率來衡量,。這樣一來是提高了學(xué)生的質(zhì)量,，但也存在批漏,，有些學(xué)生擔(dān)心自己得c，第二天一大早來學(xué)校到同學(xué)那兒抄答案,。在沒有分等級(jí)制之前,，他們是連抄也懶得抄，就坐等老師來校對(duì),。數(shù)學(xué)作業(yè)也一樣,，盡管陳老師都一一批改，但他們怕做錯(cuò)了要挨批,，不會(huì)做的也有抄襲的現(xiàn)象,。這樣就養(yǎng)成了學(xué)生的依賴心理，形成惰性思維,。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要親自檢查孩子的作業(yè),，逐步讓孩子們養(yǎng)成自主作業(yè)的良好習(xí)慣，不要把作業(yè)的空白帶給老師,。
最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見,，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見,、建議,。
