在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇一
1,、在“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色,,這一舉措非常受到孩子們的喜愛(ài),更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺(tái)活動(dòng)的興趣,。主持人與講故事不同,,要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場(chǎng)講故事的情況適時(shí)調(diào)整自己的主持稿,并且在傾聽(tīng)故事后還要能對(duì)故事提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)考考聽(tīng)眾們是否理解了故事,,這一系列的要求對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是非常大的挑戰(zhàn),。好在孩子們并沒(méi)有被這些困難所難倒,都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺(tái)的隊(duì)伍中來(lái),,這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅能鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己,,更能靈活地發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2,、我們將園本化課程融入到語(yǔ)言文字工作中,,上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動(dòng),在“故事月”中,,我們邀請(qǐng)全園的每一位小朋友都積極參與,,不僅提高孩子們的自信心,同時(shí)更能激發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)和講故事的興趣,,同時(shí)也讓一些從未上過(guò)“小青蛙”廣播臺(tái)的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實(shí)力,,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。
3,、結(jié)合我園的主題月活動(dòng)開(kāi)展“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)容,,將我園的園本化課程滲透到活動(dòng)的各個(gè)方面。
目前來(lái)看語(yǔ)言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是:活動(dòng)內(nèi)容比較單一,,每年都在重復(fù)類似的活動(dòng),,比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動(dòng)。
1,、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書(shū)籍,,語(yǔ)言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的閱讀量,。
2,、可以在各班開(kāi)展“好書(shū)交換站”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)。
3,、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備,,教師們可以充分利用開(kāi)展各類豐富多彩的電子閱讀活動(dòng),。
(一)進(jìn)一步完善推普體制,。
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,調(diào)整以級(jí)組為單位的推普小組,,有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,,建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,,從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。
2,、加強(qiáng)日常的檢查,,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?;?。對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查,,定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,,包括家園電子欄、教師的案頭資料等,。
(二)加大推普宣傳力度。
1,、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,。
3,、由教師,、幼兒向家長(zhǎng)延伸,、輻射,,營(yíng)造推普宣傳氛圍,,深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳,。
(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。
堅(jiān)持每周二、五中午開(kāi)設(shè)“小青蛙”廣播,,通過(guò)師幼互動(dòng),、人人參與,提高幼兒聽(tīng),、說(shuō)普通話的能力和興趣,。樹(shù)立幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn),?;顒?dòng)的開(kāi)展,也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進(jìn)行表達(dá),,讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶,、溝通的`橋梁”!
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇二
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,寫(xiě)一份計(jì)劃,,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!小編在這里給大家分享一些幼兒園中班語(yǔ)言工作計(jì)劃,,希望對(duì)大家能有所幫助。
一,、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校的實(shí)際情況,,以新《綱要》為工作指導(dǎo),同時(shí)充分發(fā)掘孩子,、學(xué)校以及家庭等各類資源,,并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng),。活動(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),,尊重幼兒的自主選擇,,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量,。
二、主要工作和措施:
(一)以人為本,,加強(qiáng)師表建設(shè),,尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。
1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,以高尚的師德,、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn),,廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己,,以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思,、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì),,以師德承諾規(guī)范教師言行,優(yōu)化服務(wù)意識(shí),。
2,、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討,、觀摩,、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),,開(kāi)展研究性,、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),,促使不同能力的教師都有所提高,。
(二)以"研"為先,貫徹新課程精神,。
1,、進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,,大膽創(chuàng)新,,不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,,建構(gòu)以"縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程,,為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時(shí),側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,,在新課程思想的指導(dǎo)下,,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,并能較好地把握課程內(nèi)涵,,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開(kāi)課以生成課程探討為主。
2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,,結(jié)合新課程理念,本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法,,做好計(jì)劃,、備課、觀察,、記錄,、反思等工作,觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),,尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,,作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn),真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展,。
3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,,積極研討,,大膽發(fā)表見(jiàn)解,采取集體備課,、重點(diǎn)研究,,老教師上示范、展示課,,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,,通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng),,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作:即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評(píng)課、一篇小論文,。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學(xué)工作,。
1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先,,本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),積極開(kāi)展電子備課,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩、對(duì)話等多種形式,,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),,這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí),、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,,必須是科學(xué)的教育理論,,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解,、邊應(yīng)用,做好學(xué)習(xí)筆記,。使自己盡快更新觀念,,形成新的理念。
2,、建好"青藍(lán)工作室",,充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,開(kāi)展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng),,通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力,,使新教師盡快成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化,。
(四)密切家園聯(lián)系,,確立新型的家園關(guān)系,拓展家園溝通渠道,,進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任,。
利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,,了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,,體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),以增進(jìn)了解,,配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,,更好地做好家長(zhǎng)工作,。充分相信家長(zhǎng),挖掘家長(zhǎng)教育資源,,共出謀劃,。
1、全面做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。
2,、制定完成各種計(jì)劃。
3,、規(guī)范教學(xué)秩序,,狠抓教育常規(guī)。
4,、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。
5、新教材備課,。
1,、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。
2,、組內(nèi)教研活動(dòng),。
3、組內(nèi)學(xué)習(xí),。
1,、組內(nèi)教研活動(dòng)。
2、組內(nèi)學(xué)習(xí),。
3,、學(xué)前班展示活動(dòng)。
1,、園本課程研討會(huì),。
2、組內(nèi)教研活動(dòng),。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。
3、備課本抽查,。4|組內(nèi)學(xué)習(xí),。
1、組內(nèi)論文等交流,。
2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作。
教學(xué)目的:
1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,,能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同,,而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編,,語(yǔ)言表達(dá)能力,。
2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào),學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌,。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,,熱愛(ài)大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件一套,。
磁帶兩盒(a:《找朋友》,,b:配樂(lè)帶),。
掛圖一副(草地上有小花,,小草,池塘里有荷葉,,天空),。
蜜蜂頭飾一個(gè),蝴蝶紙偶一只,,其他動(dòng)物頭飾若干,。
在教室里布置一幅春景圖。
教學(xué)重點(diǎn):
仿編出一段與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同,,而畫(huà)面不同的詩(shī)歌段落,。
教學(xué)難點(diǎn):
用與原詩(shī)韻律節(jié)奏相同的詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)作品,。
1.導(dǎo)入,。
(放a)幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。
問(wèn):這是誰(shuí)在找朋友啊?誰(shuí)是春天的朋友呢?
讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了,。
2.欣賞配樂(lè)朗誦一次,。
問(wèn):詩(shī)歌叫什么名字?
那春天的朋友是誰(shuí)啊?(不要求個(gè)別回答)。
你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?
3.出示掛圖,,老師戴上蝴蝶紙偶,,一邊表演一邊朗誦,并根據(jù)詩(shī),。
詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn),,幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫(huà)面,并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答,,感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美,。
問(wèn):花蝴蝶飛來(lái)了,和誰(shuí)握握手?她對(duì)小草說(shuō)什么?
花蝴蝶飛走了,,和誰(shuí)握握手?她對(duì)小花說(shuō)什么?
花蝴蝶,,小草,小花都來(lái)和誰(shuí)握握手,,她們一起對(duì)春天說(shuō)什么?
在幼兒回答的基礎(chǔ)上,,教師再分句復(fù)述一次,讓幼兒更易掌握,。
4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作,,邊朗誦一次,充分利用各種感官去體會(huì)和感受,。
二,、仿編活動(dòng)。
1.觀看表演(播放課件),。
課件基本內(nèi)容:在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,,一只小燕子飛來(lái)了,跟隨她尋找朋友的腳步,,我們可以看到一片美麗的春景,。青青的山坡上是一片粉紅的桃林,沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹(shù),,還有溫暖的陽(yáng)光,,輕柔的白云,小燕子在一株桃樹(shù)前停下,,桃樹(shù)展開(kāi)了美麗的笑臉,,她和桃樹(shù)握握手說(shuō):咱們是朋友,。小燕子又來(lái)到柳樹(shù)面前,柳樹(shù)伸出了綠色的手,,小燕子說(shuō):咱們是朋友,。
2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。
教師復(fù)述:小燕子飛來(lái)了,,和桃花握,。
握手,它對(duì)桃花說(shuō),,咱們是朋友,。
問(wèn):小燕子還找了誰(shuí)做朋友?它和柳樹(shù)怎么樣?它對(duì)柳樹(shù)說(shuō)什么?前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?
教師復(fù)述:小燕子飛來(lái)了,和柳樹(shù)握握手,,它對(duì)柳樹(shù)說(shuō)――咱們是朋友,。
3.幼兒表演。
請(qǐng)一名小朋友來(lái)當(dāng)可愛(ài)的小蜜蜂,,象小燕子一樣,,到教室里來(lái)找朋友。
4.幼兒仿編,。
讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌,。
啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾,將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái),。
師生一起朗誦:小蜜蜂,,小青蛙,桃樹(shù),,柳樹(shù),,小燕子,小蝌蚪都來(lái)和春天握握手,,他們一起說(shuō),,我們都是春天的朋友。
5.自由活動(dòng),,練習(xí)仿編,。
放音樂(lè),每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾,,在教室里自由表演“找朋友”,。
幼兒自由練習(xí)仿編,,教師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo),,“你找誰(shuí)做朋友,對(duì)你的朋友,,該怎么說(shuō),,怎么做呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編,,用好聽(tīng)的聲音朗誦給周圍的伙伴聽(tīng)。
6.請(qǐng)3~5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌,,教師簡(jiǎn)評(píng),。
7.配樂(lè)串聯(lián)朗誦一次。
延伸活動(dòng):
春天還有好多好多朋友,,小朋,。
友們,讓我們一起到教室外面去找吧!
放a,,幼兒自由出教室,。
附:春天的朋友。
花蝴蝶飛來(lái)了,,
和小草握握手,。
她對(duì)小草說(shuō),
咱們是朋友,。
花蝴蝶飛走了,,
和小花握握手。
她對(duì)小花說(shuō),,
咱們是朋友,。
花蝴蝶,小草和小花,。
都來(lái)和春天握握手,,
她們一起說(shuō):
我們都是春天的朋友。
一,、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期中班幼兒年齡層次也不一樣,,在語(yǔ)言能力方面有很大的差異,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),,事情闡述很清楚,,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,,制定了以下計(jì)劃:
二,、教學(xué)目標(biāo):
1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索問(wèn)題,,積極回答問(wèn)題。
3,、喜歡讀圖書(shū),,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),了解我們身邊環(huán)境在變化著,,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。愿意與別人交流自己的感受,愛(ài)惜圖書(shū),,了解故事情節(jié),。
4、會(huì)復(fù)述故事,,續(xù)編故事,,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
5,、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園,。
三,、具體措施:
1、豐富詞匯,,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語(yǔ),,要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用。
2,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,,發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
3,、讓幼兒能集中注意力,,耐心地傾聽(tīng)別人講話。樂(lè)意與同伴交流,,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。
4,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,,立刻改正讀音,。
具體進(jìn)度安排表:
第二周:花燈謠(兒歌)我愛(ài)大自然(故事)。
第三周:我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事),。
第四周:兔寶寶找快樂(lè)(故事)家是什么(散文),。
第五周:竹籬笆和牽牛花(故事)畫(huà)媽媽(故事),。
第六周:春天的電話(故事)小烏龜找家(故事),。
第七周:春天的秘密(詩(shī)歌)琪琪家的椅子(故事)。
第八周:雷公公在敲門(mén)(兒歌)春雨的色彩(散文),。
第九周:說(shuō)顛倒(兒歌)芽(散文),。
第十周:圓圓和方方(故事)一顆樹(shù)(故事)。
第十一周:藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事),。
第十二周:鳥(niǎo)王請(qǐng)客(詩(shī)歌)小喜鵲說(shuō)的對(duì)(故事),。
第十三周:大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事)。
第十四周:愛(ài)心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事),。
第十五周:快樂(lè)的小屋(詩(shī)歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事),。
第十六周:我們的節(jié)日(詩(shī)歌)雨后(故事)。
第十七周:小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事),。
第十八周:樹(shù)蔭(故事)夏天的歌(詩(shī)歌),。
第十九周:夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)桃子熟了(兒歌)。
1,、傾聽(tīng)部分,。
(1)樂(lè)意聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。
(2)能聽(tīng)懂普通話,。
(3)聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),,能保持安靜,不打斷別人說(shuō)話,。
2,、表述部分。
(1)愿說(shuō)普通話,,喜歡與老師,、同伴交談。
(2)知道在集體前大聲發(fā)言,,在個(gè)別交談時(shí)音量適當(dāng),。
(3)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。
3、欣賞文學(xué)作品,。
(1)愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學(xué)作品,。
(2)能獨(dú)立念兒歌,講述簡(jiǎn)短句子,。
4,、早期閱讀部分。
(1)知道用一段話來(lái)講述一幅圖的含義,。
(2)喜歡聽(tīng)成人講述圖片內(nèi)容,,會(huì)嘗試自己閱讀圖片。
(3)學(xué)習(xí)正確閱讀方法,,會(huì)按順序翻閱圖書(shū),,看出畫(huà)中內(nèi)容的主要變化。
二,、教學(xué)活動(dòng)安排,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)。
第一周不受歡迎的客人(故事)2,。
第二周陽(yáng)光(故事)2,。
第三周我的圖畫(huà)會(huì)唱歌(兒歌)2。
第四周天天春游(故事)2,。
第五周春天里的笑聲(詩(shī)歌)2,。
第六周三個(gè)好孩子(繞口令)2。
第七周叔叔阿姨幫助我(看圖說(shuō)話)2,。
第八周綠臉蛋(笑話),。
一、班況分析:
夏日炎炎,,我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,,我班有35個(gè)幼兒,女生12人,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,,又有一定的挑戰(zhàn)性,,我制定以下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo):
1,、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,,且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談。
2、能集中精力注意地,、耐心地聽(tīng)他人講話,。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,,且語(yǔ)句要連貫,。
4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。
5,、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣,。
三,、重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、建立良好語(yǔ)言常規(guī),,幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性,。
2、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,,且語(yǔ)句通順,、流暢。
3,、利用圖書(shū),、繪畫(huà)和其他多種方式,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,,培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能。
難點(diǎn):
1,、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近,。
2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。
3,、克服心理的障礙,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。
四,、措施:
1、創(chuàng)造自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。
2,、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng)。
3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談,。
4,、利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),,做好家園共育,。
五、時(shí)間安排:
第二周:別說(shuō)我小(兒歌)膽小先生(故事),。
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌),。
第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開(kāi)心(談話)。
第五周:紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體,。
第六周:玩具櫥開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,。
第七周:快樂(lè)的一天玩具大家玩。
第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌),。
第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事),。
第十周:泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜。
第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆,。
第十二周:老豆豆過(guò)生日小花籽找快樂(lè),。
第十三周:水果屋落葉(散文)。
第十四周:我的家我的家門(mén)口,。
第十五周:我家搬進(jìn)新樓房城市的車,。
第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店。
第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店,。
第十八周:排隊(duì)買(mǎi)票五指歌,。
黃土坡幼兒園20__。3,。6,。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇三
(1)樂(lè)意聽(tīng)老師和同伴說(shuō)話。
(2)能聽(tīng)懂普通話,。
(3)聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí),,能保持安靜,不打斷別人說(shuō)話,。
2,、表述部分。
(1)愿說(shuō)普通話,,喜歡與老師,、同伴交談,。
(2)知道在集體前大聲發(fā)言,在個(gè)別交談時(shí)音量適當(dāng),。
(3)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,。
3、欣賞文學(xué)作品,。
(1)愿意欣賞并初步感受理解不同題材的文學(xué)作品,。
(2)能獨(dú)立念兒歌,講述簡(jiǎn)短句子,。
4,、早期閱讀部分。
(1)知道用一段話來(lái)講述一幅圖的含義,。
(2)喜歡聽(tīng)成人講述圖片內(nèi)容,,會(huì)嘗試自己閱讀圖片。
(3)學(xué)習(xí)正確閱讀方法,,會(huì)按順序翻閱圖書(shū),,看出畫(huà)中內(nèi)容的主要變化,。
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。
第一周不受歡迎的客人(故事)2。
第二周陽(yáng)光(故事)2,。
第三周我的圖畫(huà)會(huì)唱歌(兒歌)2,。
第四周天天春游(故事)2。
第五周春天里的笑聲(詩(shī)歌)2,。
第六周三個(gè)好孩子(繞口令)2,。
第七周叔叔阿姨幫助我(看圖說(shuō)話)2。
第八周綠臉蛋(笑話),。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇四
一,、優(yōu)勢(shì):
1、在“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色,,這一舉措非常受到孩子們的喜愛(ài),,更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺(tái)活動(dòng)的興趣。主持人與講故事不同,,要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場(chǎng)講故事的情況適時(shí)調(diào)整自己的主持稿,,并且在傾聽(tīng)故事后還要能對(duì)故事提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)考考聽(tīng)眾們是否理解了故事,這一系列的要求對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是非常大的挑戰(zhàn),。好在孩子們并沒(méi)有被這些困難所難倒,,都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺(tái)的隊(duì)伍中來(lái),這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅能鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己,,更能靈活地發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
2、我們將園本化課程融入到語(yǔ)言文字工作中,上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動(dòng),,在“故事月”中,,我們邀請(qǐng)全園的每一位小朋友都積極參與,不僅提高孩子們的自信心,,同時(shí)更能激發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)和講故事的興趣,,同時(shí)也讓一些從未上過(guò)“小青蛙”廣播臺(tái)的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實(shí)力,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn),。
3,、結(jié)合我園的主題月活動(dòng)開(kāi)展“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)容,將我園的園本化課程滲透到活動(dòng)的各個(gè)方面,。
二,、面臨的挑戰(zhàn):
目前來(lái)看語(yǔ)言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是:活動(dòng)內(nèi)容比較單一,每年都在重復(fù)類似的活動(dòng),,比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動(dòng),。
三、機(jī)遇:
1,、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書(shū)籍,,語(yǔ)言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的閱讀量,。
2,、可以在各班開(kāi)展“好書(shū)交換站”的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)。
3,、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備,,教師們可以充分利用開(kāi)展各類豐富多彩的電子閱讀活動(dòng)。
四,、本學(xué)期主要內(nèi)容:
(一)進(jìn)一步完善推普體制,。
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,調(diào)整以級(jí)組為單位的推普小組,,有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育,、幼兒園常規(guī)管理,,與幼兒園日常工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語(yǔ)用字的,。
規(guī)章制度,。
做好文字材料的收集和歸檔工作從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平,。
2、加強(qiáng)日常的檢查,,做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)?;?duì)教師,、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查,,定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園電子欄,、教師的案頭資料等,。
(二)加大推普宣傳力度。
1,、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí),,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。
3,、由教師,、幼兒向家長(zhǎng)延伸、輻射,,營(yíng)造推普宣傳氛圍,,深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳,。
(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。
堅(jiān)持每周二、五中午開(kāi)設(shè)“小青蛙”廣播,,通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與,,提高幼兒聽(tīng),、說(shuō)普通話的能力和興趣。樹(shù)立幼兒的自信心,,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn),。活動(dòng)的開(kāi)展,,也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進(jìn)行表達(dá),,讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”,!
一,、提高思想認(rèn)識(shí),保證目標(biāo)順利實(shí)施,。
漢語(yǔ)是世界上使用人口最多的一種語(yǔ)言,,隨著中國(guó)國(guó)際地位的日益提高,,漢語(yǔ)在國(guó)際交往中的工具地位越來(lái)越重,因此,,要求我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí),。在工作中不斷規(guī)范語(yǔ)言、文字,、讓普通話成為教師職業(yè)語(yǔ)言,,讓普通話在幼兒園得以順利實(shí)施。
二,、積極探索,、學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì),。
1,、教師作為教育群體中的一員,其教育的對(duì)象是3—6歲的幼兒,。幼兒對(duì)老師的接觸最多,,善于模仿、教師對(duì)幼兒的影響是任何力量所不能比擬,。因此,,我們要面向全體幼兒,推廣普通話,、從小抓起,。如:與幼兒交談使用規(guī)范的普通話,每天安排十分鐘“說(shuō)說(shuō)我做的事”,,不但讓幼兒接受教育,,而且提高語(yǔ)言表達(dá)。
2,、說(shuō)好普通話,,首先要多模仿、多聽(tīng),、多說(shuō),、扎實(shí)的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí);其次要做到多讀、多記,、為了使我國(guó)普通話水平得以提高,,要求教師:
(一)、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,,有目的的制定出本班的推普計(jì)劃,。
(二)、多朗誦書(shū)面材料,、普通話讀本,、提高普通話水平,。
(三)、舉行“做個(gè)文明人,,規(guī)范漢字”等活動(dòng),,提高教師推廣普通話的積極性。
三,、做好宣傳工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到,,幼兒教育必須家,、園、社區(qū)三方面配合,,同向,、同步形成合力、才能達(dá)到良好的教育效果,。推廣工作不能局限在幼兒園,,要讓家長(zhǎng)參與到當(dāng)中,這就要求教師及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)普通話的知識(shí),、與家長(zhǎng)聯(lián)系,、交談時(shí)都要使用普通話,讓家長(zhǎng)了解到普通話的重要性,,創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境配合教師的推廣工作,。
一、指導(dǎo)思想,。
為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,,根據(jù)《省語(yǔ)委、省教育廳關(guān)于開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》精神,,提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量,,在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語(yǔ)言交往的環(huán)境,,特指定本計(jì)劃。
二,、工作內(nèi)容與措施,。
1、在由“一把手”程曉文同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,,由分管教學(xué)的副園長(zhǎng)分管日常的推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作,,由雷敏擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。
2,、充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ),、宣傳櫥窗,、小星星廣播電視臺(tái),加大宣傳語(yǔ)言文字工作的力度,。
3,、行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤,。
4,、開(kāi)展“歡迎家長(zhǎng)進(jìn)課堂”,、“六一”大手拉小手社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,促進(jìn)家園共育,,提高家長(zhǎng)普通話的交流活動(dòng),。
5,、積極組織教師參加市語(yǔ)委辦組織的語(yǔ)言文字競(jìng)賽活動(dòng),。班級(jí)幼兒以“小小故事會(huì)”的形式,,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言規(guī)范化,。
6,、根據(jù)市語(yǔ)委辦的要求培訓(xùn)教師,。7、好湖北省語(yǔ)言文字工作評(píng)估的迎檢工作,。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇五
本學(xué)期中班幼兒共47人,,年齡層次也不一樣,在語(yǔ)言能力方面有很大的差異,,有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),,事情闡述很清楚,但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá),,表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況,,制定了以下計(jì)劃:
1、主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2,、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索問(wèn)題,積極回答問(wèn)題,。
3,、喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),,了解我們身邊環(huán)境在變化著,,有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。愿意與別人交流自己的感受,愛(ài)惜圖書(shū),,了解故事情節(jié),。
4、會(huì)復(fù)述故事,,續(xù)編故事,,學(xué)會(huì)仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。
5,、引導(dǎo)幼兒知道從圖書(shū)、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多國(guó)家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園,。
1,、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的'詞語(yǔ),,要求他們?cè)谌粘I钪械撵`活運(yùn)用,。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,,后表達(dá)講述的習(xí)慣,,能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。
3、讓幼兒能集中注意力,,耐心地傾聽(tīng)別人講話,。樂(lè)意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,,較連貫地表達(dá)自己的意思,,提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
4,、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,,在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,,立刻改正讀音,。
第二周:花燈謠(兒歌)我愛(ài)大自然(故事),。
第三周:我是家庭小主人(兒歌)系鞋帶(故事)。
第四周:兔寶寶找快樂(lè)(故事)家是什么(散文),。
第五周:竹籬笆和牽?;?故事)畫(huà)媽媽(故事)。
第六周:春天的電話(故事)小烏龜找家(故事),。
第七周:春天的秘密(詩(shī)歌)琪琪家的椅子(故事),。
第八周:春雨的色彩(散文)雷公公在敲門(mén)(兒歌)。
第九周:說(shuō)顛倒(兒歌)芽(散文),。
第十周:圓圓和方方(故事)一顆樹(shù)(故事),。
第十一周:藍(lán)汽車(故事)大草帽(故事)。
第十二周:鳥(niǎo)王請(qǐng)客(詩(shī)歌)小喜鵲說(shuō)的對(duì)(故事),。
第十三周:大雁考上郵遞員(故事)白云枕頭(故事),。
第十四周:愛(ài)心小屋(故事)到小企鵝家里做客(故事)。
第十五周:快樂(lè)的小屋(詩(shī)歌)會(huì)動(dòng)的房子(故事),。
第十六周:我們的節(jié)日(詩(shī)歌)雨后(故事),。
第十七周:小猴變魔術(shù)(故事)風(fēng)阿姨的腳印(故事)。
第十八周:樹(shù)蔭(故事)夏天的歌(詩(shī)歌),。
第十九周:夏天像個(gè)綠娃娃(兒歌)桃子熟了(兒歌),。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇六
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)我校的實(shí)際情況,,以新《綱要》為工作指導(dǎo),,同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類資源,,并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng),。活動(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn),,尊重幼兒的自主選擇,,合理有效地使用各種教育方法及手段,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量,。
二、主要工作和措施:
(一)以人為本,,加強(qiáng)師表建設(shè),,尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。
1,、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先,,以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體,本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗,,樂(lè)于奉獻(xiàn),,廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己,以"公誠(chéng)勤樸,、博學(xué)睿思,、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì),以師德承諾規(guī)范教師言行,,優(yōu)化服務(wù)意識(shí),。
2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究,,借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討,、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),,開(kāi)展研究性、探討性,、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng),,促使不同能力的教師都有所提高。
(二)以"研"為先,,貫徹新課程精神,。
1、進(jìn)一步解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念,,大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì),、研究新課程的教學(xué)方法和途徑,建構(gòu)以"縱橫交織,、點(diǎn)面結(jié)合,、內(nèi)外交融"為特征的新課程,為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑,。同時(shí),,側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力,在新課程思想的指導(dǎo)下,,不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容,,并能較好地把握課程內(nèi)涵,在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想,。本學(xué)期力求校內(nèi)公開(kāi)課以生成課程探討為主,。
2,、根據(jù)市教委的有關(guān)精神,結(jié)合新課程理念,,本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法,,做好計(jì)劃、備課,、觀察、記錄,、反思等工作,,觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài),尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略,,作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn),,真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。
3,、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地,,變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與,積極研討,,大膽發(fā)表見(jiàn)解,,采取集體備課、重點(diǎn)研究,,老教師上示范,、展示課,新教師上學(xué)習(xí)觀摩課,,通過(guò)人人開(kāi)課,、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng),,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作:即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿,、一篇教學(xué)反思,、一篇評(píng)課、一篇小論文,。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,發(fā)揮集體力量,做好日常教育教學(xué)工作,。
1,、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先,,本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度,。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),,積極開(kāi)展電子備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩,、對(duì)話等多種形式,結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié),,這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高,,而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次,,將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,,做好學(xué)習(xí)筆記,。使自己盡快更新觀念,形成新的理念,。
2,、建好"青藍(lán)工作室",充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用,,開(kāi)展觀摩,、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng),通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力,,使新教師盡快成長(zhǎng),,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
(四)密切家園聯(lián)系,,確立新型的家園關(guān)系,,拓展家園溝通渠道,進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任,。
利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)",、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,了解學(xué)前班教育教學(xué)情況,,體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn),,以增進(jìn)了解,配合我們共同教育幼兒,。改進(jìn)家園溝通手段,,提高教師家長(zhǎng)的雙向交流,,更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng),,挖掘家長(zhǎng)教育資源,,共出謀劃。
三,、工作行事歷:
四月份:1,、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。2,、組內(nèi)教研活動(dòng),。3、組內(nèi)學(xué)習(xí),。
五月份:1、組內(nèi)教研活動(dòng),。2,、組內(nèi)學(xué)習(xí)。3,、學(xué)前班展示活動(dòng),。
六月份:1、園本課程研討會(huì),。2,、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示,。3,、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí),。
七月份:1,、組內(nèi)論文等交流。2,、做好本學(xué)期總結(jié)工作,。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇七
夏日炎炎,我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,,我班有35個(gè)幼兒,,女生12人.根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀,依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,,既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,,又有一定的挑戰(zhàn)性,我制定以下計(jì)劃:
1,、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話,,且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談,。
2、能集中精力注意地,、耐心地聽(tīng)他人講話,。
3、能在膽地表達(dá)自己的想法和做法,,且語(yǔ)句要連貫,。
4、會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。
5,、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書(shū)并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
重點(diǎn):
1,、建立良好語(yǔ)言常規(guī),,幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣性。
2,、幼兒能大膽地運(yùn)用普通話與他人交談,,且語(yǔ)句通順、流暢,。
3,、利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式,,引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,培養(yǎng)前閱讀的前書(shū)寫(xiě)技能,。
難點(diǎn):
1,、使本班幼兒在語(yǔ)言各方面的距離拉近。
2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用普通話與他人交談,。
3、克服心理的障礙,,在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。
1、創(chuàng)造自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的.想法。
2,、以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活,使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。
3,、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,,給予他們不同的幫助,且在一日生活中多用普通話與他人交談,。
4,、利用電訪、來(lái)訪等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),,做好家園共育,。
第二周:別說(shuō)我小(兒歌)膽小先生(故事)。
第三周:幫媽媽(故事)小幫手(兒歌),。
第四周:孔融讓梨(故事)洗澡真開(kāi)心(談話),。
第五周:紅眼咪咪(故事)會(huì)動(dòng)的身體。
第六周:玩具櫥開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,。
第七周:快樂(lè)的一天玩具大家玩,。
第八周:我喜歡的游戲(談話)值日生(兒歌)。
第九周:一片紅楓葉(故事)早上好(故事),。
第十周:泡泡找來(lái)的故事好吃的蔬菜,。
第十一周:聰明的阿凡提豌豆蠶豆。
第十二周:老豆豆過(guò)生日小花籽找快樂(lè),。
第十三周:水果屋落葉(散文)。
第十四周:我的家我的家門(mén)口,。
第十五周:我家搬進(jìn)新樓房城市的車,。
第十六周:三只想生病的小狗逛玩具商店。
第十七周:亮亮大超市熊貓百貨商店,。
第十八周:排隊(duì)買(mǎi)票五指歌,。
幼兒園語(yǔ)言工作計(jì)劃中班免費(fèi)文檔篇八
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的.重要組成部分,為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作,,提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排:
一,、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神,積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍,,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí),。
二、工作要求:
1,、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開(kāi)展各項(xiàng)工作,,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2,、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,,努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī),、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí),。
3,、將語(yǔ)言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè),、聘用掛鉤,。
4、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃,、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué),。
5,、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,,營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要規(guī)范,。
7,、普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化,,并融入校園文化建設(shè)中,,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,。
三,、具體工作:
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí),。
開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng),。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,,形成和鞏固多方配合,、齊抓共管的工作局面,使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果,。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng),,提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
1,、美化幼兒園環(huán)境,,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。
2,、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,,做好推普宣傳。
3,、以本備課組為單位,,開(kāi)展“說(shuō)、上,、評(píng)”比賽活動(dòng),,在主持、說(shuō)課,、上課,、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
4,、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,,進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。
5,、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃,、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查,。
7、結(jié)合“推普周”“中秋”“新年”節(jié)日,,各班開(kāi)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“迎新年兒歌賽”,、大班“故事大王”,。