總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

高中教師個人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期教高一xxxx班(7,、8,、9、21),。

有xxxx多月的時間,，參加了《省骨干教師培訓(xùn)班》，但是還擔(dān)任xxxx班的實(shí)習(xí)指導(dǎo),，其它工作也沒有耽誤,。

期間老師們給帶了xxxx班的實(shí)習(xí)課,。

對省,、市、校里的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)活動,，校升旗儀式和各種會議,，積極參加。

工作勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí),。

積極做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。

團(tuán)結(jié)同志,，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了突出成績,。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事。

包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真作題研究教法。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法。

課堂上引進(jìn)了許多教改思想和先進(jìn)的教學(xué)方法,。

備課教案資料齊全,，全部為打印的教案。

教學(xué)成績優(yōu)異,。

外語實(shí)驗(yàn)班成績突出,，普通班成績較好。

及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會,，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。

教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求,，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合,。

注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng),、深化,，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮,。

不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不搞偏題怪題，與國家教委的教學(xué)思想同步,，與省里的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課題研究同步,。

注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,。

繼續(xù)探索討論式教學(xué)法,。

今年，我繼續(xù)研究的是“問題-討論式教學(xué)法”,，并形成了一種模式,。

積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，訓(xùn)練學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的主動性。

在所教班級的教學(xué)成績和學(xué)生的評教評學(xué)中都得到了充分的肯定和體現(xiàn),。

在獲得×××《十大教學(xué)模式》獎的基礎(chǔ)上,，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,。

作為一名高級教師,，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用,。

積極進(jìn)行教育科研,，進(jìn)行理論和實(shí)踐上的探索。

參加了市教研室的《同步目標(biāo)練習(xí)》,、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,、省教育出版社的《實(shí)驗(yàn)報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實(shí)驗(yàn)報告》的主編,。

我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上,，作為示范課，進(jìn)行了研討,。

作為一名高級教師,，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學(xué)。

今年主要是劉曉華和榮林,，我及時對他們進(jìn)行了指導(dǎo),，使他們快速成長,，本學(xué)期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。

教研組工作方面,。

今學(xué)期,，學(xué)校實(shí)行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu),。

但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見,，積極及時落實(shí)。

工作中重點(diǎn)依靠三位備課組長,、和部分骨干教師來帶動全組的工作,，使得工作進(jìn)行的有條不紊,。

全組老師的團(tuán)結(jié)是空前的,，集體凝聚力增強(qiáng)。

開了幾次專題研討會,。

我們的課題研究方面,，研究課活動課方面，多媒體教學(xué)方面等都具有先進(jìn)性,。

學(xué)案教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、討論式教學(xué)法等，可以說是獨(dú)一無二的,。

我們的聽課活動也是很突出的。

任教以來,，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn),，師德高尚,。

任團(tuán)總支部書記期間，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作,，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn),，開展各種各樣的為民服務(wù)活動，每逢“雷鋒周”和“五,。

四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù),。

此外,，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn)，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款,。

以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級管理,，初見成效。

1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?/p>

班級管理以人為本,，依班規(guī)治班,。

每學(xué)年伊始，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況,，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策,，共同制訂班級管理?xiàng)l例和班級奮斗目標(biāo)，做到人人平等,，獎罰分明,。

利用主題班會，對學(xué)生進(jìn)行理想,、信念,、自強(qiáng)、自尊等一系列教育,。

重視班團(tuán)干的培養(yǎng),，實(shí)施班級自治，教室管理,，實(shí)行班團(tuán)干值周制,、值日班長制，宿舍管理實(shí)行周長制(每位舍員值一周),，每周由班團(tuán)干,、各宿舍周長進(jìn)行總結(jié)，指出存在的問題,，提出努力的方向,，每位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，又能鍛煉學(xué)生,，提高學(xué)生的綜合能力。

人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng),，班級集體有了凝聚力，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)隨之形成,。

用愛的呼喚，讓浪子找到歸途,，讓差生重拾自信,。

93年至96年,，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學(xué)生整體素質(zhì)差,、工作難度大,。

我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材,，但求人人成人”的工作目標(biāo),。

為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步，我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心,，對差生采勸以心換心,，溝通理解”的方式，多鼓勵,，少批評,，從學(xué)生角度去理解他們，使他們擺脫自卑,，重拾自信;對浪子,，既往不咎，一視同仁,，以愛動其心，以言導(dǎo)其行,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，以平和之心，細(xì)致地做好思想工作,。

本班的吳××同學(xué),，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點(diǎn)迷津,，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相,。

激情，涌動在三尺講臺上,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征,。

為了這個事業(yè),，我傾注了滿腔的激情。

我一走進(jìn)教室,，常有學(xué)生說:“老師你真精神”,，“老師你真開心”，“老師你笑得真好看”,。

或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來,，為的是你們每天也有好心情,。

”課堂維系著我的生命，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價值的平臺,，給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激情,。

課堂上，我面帶微笑,，揮灑自如,，抑揚(yáng)頓挫，別有魅力,，憑著教育的激情,、教育的自覺和教育的內(nèi)功，點(diǎn)燃了學(xué)生知識,、智慧和情感的火花,。

課堂上精講精練，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，把先進(jìn)的教育理念引入課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益,，形成了自己的激情飽滿,、條理清晰、開放互動的教學(xué)風(fēng)格,。

本人的教學(xué),，深受學(xué)生的喜歡。

在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上,，基本滿意率100%.

科學(xué)的班級管理,、愛心的傾注和富于激情的教學(xué)，結(jié)出了卓有成效的果實(shí),。

擔(dān)任過班主任工作的班級,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與,。

96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上?？凭€以上11人,，錄上電大以上26人，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班,，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人,，錄上電大以上的34人，居同類班級榜首。

962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級,，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干,。

2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人，本科以上33人,，與同屆同類班級持平,。

所帶的9811班2000年春季期被評為先進(jìn)班級，本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任,。

1996,、1999、2001,、2004年任高三的課,，指導(dǎo)學(xué)生參加高考，由于成績突出,，曾被教委授予教學(xué)成果三,、二、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎,。

指導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。

我曾獲第十一屆、第十三屆,、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,，2000年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2002,、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,。

在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)，積極參與教研活動,，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎,，一篇獲全市一等獎,，兩篇獲全市二等獎。

現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究,。

站在教育改革和發(fā)展的朝頭,，我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。

為此,，我將與時俱進(jìn),，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進(jìn)取，為祖國燦爛的明天而努力奮斗,。

任教以來,，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻(xiàn),，師德高尚。

任團(tuán)總支部書記期間,，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作,，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn)，開展各種各樣的為民服務(wù)活動,，每逢“雷鋒周”和“五,。

四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù)。

此外,，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn),，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款。

以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級管理,，初見成效,。

1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍?/p>

班級管理以人為本，依班規(guī)治班,。

每學(xué)年伊始,，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策,，共同制訂班級管理?xiàng)l例和班級奮斗目標(biāo),，做到人人平等，獎罰分明,。

利用主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行理想、信念,、自強(qiáng),、自尊等一系列教育。

重視班團(tuán)干的培養(yǎng),，實(shí)施班級自治,，教室管理，實(shí)行班團(tuán)干值周制、值日班長制,，宿舍管理實(shí)行周長制(每位舍員值一周),，每周由班團(tuán)干、各宿舍周長進(jìn)行總結(jié),，指出存在的問題,，提出努力的方向，每位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理,，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的`主人翁精神,，又能鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力,。

人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)，班級集體有了凝聚力,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)隨之形成。

用愛的呼喚,，讓浪子找到歸途,，讓差生重拾自信。

93年至96年,，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任,，學(xué)生整體素質(zhì)差、工作難度大,。

我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀,，確立了“不求人人成材，但求人人成人”的工作目標(biāo),。

為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步,，我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心，對差生采勸以心換心,，溝通理解”的方式,，多鼓勵，少批評,，從學(xué)生角度去理解他們，使他們擺脫自卑,，重拾自信;對浪子,，既往不咎，一視同仁,，以愛動其心,，以言導(dǎo)其行，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以平和之心,，細(xì)致地做好思想工作,。

本班的吳××同學(xué)，上次在路上見到我,，還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點(diǎn)迷津,，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。

激情,，涌動在三尺講臺上,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三尺講臺雖小,，但它是教育事業(yè)的象征,。

為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情,。

我一走進(jìn)教室,，常有學(xué)生說:“老師你真精神”，“老師你真開心”,，“老師你笑得真好看”,。

或問:“老師你笑什么”?我說:“我每天帶著好心情來，為的是你們每天也有好心情,。

”課堂維系著我的生命,，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價值的平臺，給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激情,。

課堂上,，我面帶微笑，揮灑自如,，抑揚(yáng)頓挫,，別有魅力，憑著教育的激情,、教育的自覺和教育的內(nèi)功,，點(diǎn)燃了學(xué)生知識、智慧和情感的火花,。

課堂上精講精練,，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，把先進(jìn)的教育理念引入課堂,，不斷提升教學(xué)品位和效益，形成了自己的激情飽滿,、條理清晰,、開放互動的教學(xué)風(fēng)格,。

本人的教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡,。

在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上,，基本滿意率100%.

科學(xué)的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學(xué),，結(jié)出了卓有成效的果實(shí),。

擔(dān)任過班主任工作的班級，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與。

96屆的935班(城鎮(zhèn)班),，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人,，是大橋鎮(zhèn)中有史以來最好的一個城鎮(zhèn)班,，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人,，居同類班級榜首,。

962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干,。

2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人,，本科以上33人，與同屆同類班級持平,。

所帶的9811班2000年春季期被評為先進(jìn)班級,，本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。

1996,、1999,、2001、2004年任高三的課,，指導(dǎo)學(xué)生參加高考,，由于成績突出，曾被教委授予教學(xué)成果三,、二,、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎。

指導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。

我曾獲第十一屆,、第十三屆、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,，2000年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,，2002、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,。

在教書育人的同時,，我注重積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié),，積極參與教研活動,，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，其中有一篇獲全國二等獎,，一篇獲全區(qū)一等獎,，一篇獲全市一等獎，兩篇獲全市二等獎,。

現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究,。

站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感,。

為此,，我將與時俱進(jìn)，在自己的工作崗位上不斷開拓,，不斷進(jìn)取,，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。

自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我積極參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),，合格的通過了考試。

認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)三個代表的思想”,，把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來，比如在分管工作中,，監(jiān)督并參與網(wǎng)評,，用正確的輿論引導(dǎo)，對學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn),，敏感,、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學(xué)生溝通,，積極參與評論,，傳遞準(zhǔn)確信息,，進(jìn)行正面引導(dǎo)，化解矛盾,，凝聚人心,，為華宇學(xué)院及德州的改革，發(fā)展,、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境,。

由于今年本校的擴(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造,，增加了節(jié)目臺,，使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率,。

在每周繁忙的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下，分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時反思小結(jié),，期末總結(jié),。

這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來,，加班加點(diǎn)完成自己的工作,，配合各部門的工作。

有問題及時與同事探討,、交流,。

學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。

同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

高中教師個人工作總結(jié)篇二

三年的工作時間很快就過去了,，這意味著我在東營市一中這片廣闊的沃土上學(xué)習(xí)成長了三年?？梢哉f,，過去的三年是我不斷學(xué)習(xí)的三年，不斷成長的三年,。在這三年里,，我很榮幸能夠不斷的向許多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儞碛幸慌鷥?yōu)秀的教師隊(duì)伍,；我也很榮幸的體驗(yàn)了從高一到高三的整個教學(xué)過程,，熟悉了各個階段的教學(xué)和管理工作；在這三年里,，我接觸了特長班,、普通班、重點(diǎn)班等不同層次的班級,，對各個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)都有了深入得了解和研究,，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然,，在過去的工作中也呈現(xiàn)出了一些不足和需要改進(jìn)的地方,。無論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是失敗的教訓(xùn)，我們都有必要記下來,，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以此為鑒不斷的反思，才能夠不斷的向?qū)＜倚徒處煶砷L,。

1,、對教材的把握方面。通過高一高二的教學(xué)實(shí)踐,，我體會到新教材與我過去上學(xué)期間所使用的教材相比有了很大的改變,，比如新課本中將復(fù)數(shù),、三角恒等關(guān)系等過分強(qiáng)調(diào)技巧型的知識點(diǎn)進(jìn)行了削減，降低了難度,。而對于以前在大學(xué)里才正式接觸到的計(jì)算機(jī)算法,、統(tǒng)計(jì)數(shù)理知識則新增到高中教材中，教材加重與信息技術(shù)的融合,，為學(xué)生適應(yīng)信息化的學(xué)習(xí)提供實(shí)踐機(jī)會,，并引導(dǎo)學(xué)生重視利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)拓展學(xué)習(xí)的空間。對于計(jì)算計(jì)算法的教學(xué),，我在大學(xué)里也只是做了初步的了解,，在教這一章內(nèi)容之前心里沒有底，盡管這一章的內(nèi)容在整個高中階段不是重點(diǎn),。通過努力研修教材之后,，我發(fā)現(xiàn)這一章得教學(xué)還是比較容易的，更有意思的是,，通過與學(xué)生的互動能很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。進(jìn)入高三復(fù)習(xí)階段之后，通過研究高考考綱要求,，近幾年的高考題,，我在對高中的數(shù)學(xué)在整體把握、重難點(diǎn)把握上都有了新的更高的認(rèn)識,。

2,、新課程理念與課堂教學(xué)改革方面

參加工作伊始，由于沒有工作經(jīng)驗(yàn),，對于教學(xué)理念只是停留在大學(xué)期間學(xué)習(xí)得一些基本理論,，對于新課程理念大腦中還只是一片空白。而幸運(yùn)的是,，我們一進(jìn)入工作崗位,，就接觸到了先進(jìn)的教學(xué)思想，如“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”,、“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”,、“為了一切學(xué)生”,、“學(xué)在教之前、講在關(guān)鍵之處”等教育思想,。在課堂教學(xué)上,，我根據(jù)學(xué)到的教育教學(xué)理念,，大膽地進(jìn)行了課堂教學(xué)探索,。盡管探索的歷程比較曲折，但不論是成功的探索還是失敗的探索,，這都是一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這都是對教學(xué)活動的積極的反思,，只有經(jīng)過這樣不斷的反思,，我們的教學(xué)素養(yǎng)才能得到不斷的提高與升華,。

3、三年來的教學(xué)體會

（1）,、在高一新生入學(xué)之初,，我們要加以引導(dǎo)以幫助學(xué)生完成初中到高中的過渡。在教學(xué)實(shí)踐中,，要從日常生活入手,，力爭從息息相關(guān)的生活中創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué),，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際,，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系,。充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價,，較多地運(yùn)用激勵性的語言,。調(diào)動學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心。

（2）,、我們只有讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我們的教學(xué)才能夠得心應(yīng)手。如何讓我們的學(xué)生不懼怕數(shù)學(xué)的應(yīng)用,，進(jìn)而喜歡用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的各種問題是值得我們思考的一個問題,。

華羅庚教授在《大哉數(shù)學(xué)之為用》中精辟的闡述了他對數(shù)學(xué)的見解：“宇宙之大，粒子之微,，火箭之速,，化工之巧，地球之變,，生物之謎,，日用之繁無處不有數(shù)學(xué)的偉大貢獻(xiàn)。”所以我們在日常的教學(xué)活動中,，可以經(jīng)常設(shè)一些實(shí)際生活問題,，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)是有用的，明白數(shù)學(xué)是有趣的,。

首先,，我們要通過自己的引導(dǎo)讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。正如王尚志老師所說：“當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識,，對數(shù)學(xué)的興趣發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化,，將直接會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以我們也希望老師我們共同來探索如何在我們應(yīng)用課,，當(dāng)然也包括我們的數(shù)學(xué)課里,，讓學(xué)生喜歡一點(diǎn)，讓學(xué)生喜歡我們的課,，喜歡數(shù)學(xué),，那么這樣才有可能使數(shù)學(xué)在他們將來的發(fā)展中幫上忙?！?/p>

其次,，我們進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的主旨就是幫助學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)這一學(xué)科，并且通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu),、思維水平和理解能力,，進(jìn)而能用所學(xué)的知識來解決一些相關(guān)的問題。

俗話說：“學(xué)以致用,?！彼裕瑢W(xué)得好壞直接關(guān)系到用的效果,。我們在平時的教學(xué)過程中要注意遵循認(rèn)識事物的規(guī)律,，由易到難，有層次有計(jì)劃的實(shí)施教學(xué),。教學(xué)伊始,，我們一定要提高對基礎(chǔ)知識的重視程度，把眼光放在基礎(chǔ)知識的落實(shí)上,，只有把基礎(chǔ)落實(shí)好了方能熟能生巧,、融會貫通，進(jìn)而得到知識的升華,。然而有些知識是只可意會不可言傳的,，單憑教師的講解很難使學(xué)生達(dá)到理念的升華，這時就要求我們積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我思考,、自我反思,、自我總結(jié),，通過這樣一個過程去“感悟”。

另外,，我們也要廣泛的涉獵知識,、不斷的充實(shí)自己。社會是不斷的向前發(fā)展的,，作為一名教師首先要不斷的涉獵多方面的知識來構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu),。教師自身構(gòu)建多元知識結(jié)構(gòu)之后，在引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識時方能得心應(yīng)手,、信手拈來,。“腹有詩書氣自華”,，這也會使學(xué)生感受到我們不只是在傳授知識,，更是在傳授思想、傳授哲理,，更加有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)本學(xué)科的積極性,。

（3）、在今后的數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中更要重視對概念教學(xué)的研究,。數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)中的基本元素,，是解決數(shù)學(xué)問題的前提，是數(shù)學(xué)研究對象的高度抽象和概括,，它反映了數(shù)學(xué)對象的本質(zhì)屬性，是最重要的數(shù)學(xué)知識之一,。學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)概念進(jìn)行,、判斷的過程中要得出正確的結(jié)論，首先要正確地掌握概念,。正確理解概念是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，是決定數(shù)學(xué)教學(xué)效果的首要因素。

從我們的教學(xué)實(shí)踐中我們可以看出,，凡是對概念理解的比較透徹,，把握比較準(zhǔn)確的學(xué)生接受知識的速度都比較快，學(xué)習(xí)起來更加得心應(yīng)手,。而那些只重視計(jì)算不重視概念學(xué)習(xí)的學(xué)生接受一個新知識的過程都比較慢,，而且越往后學(xué)習(xí)就越是感覺到舉步維艱。這種只重視計(jì)算不重視概念的死板的學(xué)習(xí)就像“吃夾生飯”,，吃得越多就越難消化,。

三年以來，我一共擔(dān)任過三個班的班主任18班,、27班和39班,。三個班正好代表了三個不同的層次，當(dāng)然管理的難度也是一步步遞增的。

18班是我擔(dān)任班主任的第一個班,，這個班當(dāng)時是重點(diǎn)班,，管理的難度相對來說是比較低的。由于學(xué)校非常重視學(xué)生的德育培養(yǎng),，在學(xué)習(xí),、生活方面都有很細(xì)化的管理標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則。所以我當(dāng)時非常注重德育月考評,，當(dāng)然在這方面也向全班同學(xué)提出了較高的期望,。一個學(xué)期下來，18班的德育考評一直不錯,，并且多次獲得優(yōu)秀,。表面上來看這是一件好事，然而這其中也隱含著比較突出的問題,，那就是：忽視了“學(xué)習(xí)型”班級的構(gòu)建,，重德育、輕智育,。學(xué)生在德育發(fā)展的同時,，總體成績反而出現(xiàn)了下滑，違背了教育的初衷,。

我是高一下學(xué)期開始接管27班的,，27班是普通班，相對于18班來說管理的難度有所加大,，因?yàn)檫@些學(xué)生還沒有完全適應(yīng)高中生活,，具體來說就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，甚至有的學(xué)生紀(jì)律意識也非常淡薄,，存在著較多的影響學(xué)習(xí)不良習(xí)慣。這對我來說反而成了一件好事,，因?yàn)槲覐拇碎_始思考如何構(gòu)建一個學(xué)習(xí)型的班集體,，如何更加系統(tǒng)化的實(shí)施班級管理。

王金戰(zhàn)老師說過：“你不能讓西紅柿苗子結(jié)出蘋果來,，西紅柿就讓他結(jié)西紅柿,，蘋果就讓他結(jié)蘋果，每個成果都有其價值,?！彼晕揖透鶕?jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取了一系列的積極的措施。在德育管理方面,，讓一些紀(jì)律意識,、自制力較差,、貪玩的學(xué)生擔(dān)任班委，這樣一方面增強(qiáng)了他們自我管理的意識,，為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個良好的環(huán)境,，另一方面，也培養(yǎng)了一批很好的班委,，盡管這需要有個過程,，但只要讓學(xué)生直到我們是在真正的幫助他，看重他,，我們的學(xué)生會很快成長起來的,。這個班的大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)熱情，只是有些學(xué)生進(jìn)了普通班對自己的學(xué)習(xí)失去了一些信心,。學(xué)生普遍有這樣一種心理：我是差生,，我不可能有大作為，否則我就進(jìn)重點(diǎn)班了,。這樣的消極心理在無形之中給學(xué)生很大的心理壓力,，使他們無法走出自卑的陰影。通過多次召開家長會我們學(xué)校老師加強(qiáng)跟家長交流,，共同給學(xué)生傳遞一種積極的期望,，給學(xué)生貼上一個好得標(biāo)簽，學(xué)生開始有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)性和生活的方向性,。這樣做的效果是很明顯的,，學(xué)生丟掉了思想包袱，學(xué)習(xí)進(jìn)步自然就不成問題了,。另外,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。

特長班的學(xué)生調(diào)皮,、貪玩，學(xué)習(xí)的積極性,、主動性都比較差,，但他們在情感上也是很敏感的。只要我們真心為學(xué)生付出,，只要我們夠“大度”,，真正為他們著想，我們得付出終歸會得到回報,。

1,、教學(xué)方面：

（1）、在高一學(xué)生入學(xué)之初,，抓好基礎(chǔ)教學(xué),，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

（2）、在教學(xué)過程中,，及時反思,，及時總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),；做好教學(xué)筆記,；

（3）、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和研究,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，持之以恒，向?qū)＜覍W(xué)者型教師不斷邁進(jìn),。

2,、班主任管理方面

（1）、對學(xué)生的培養(yǎng),，加強(qiáng)計(jì)劃性,、階段性和層次性，不能漫無目的想到哪就做到哪,；

做到每一年,、每一學(xué)期、每一月,、每一周,、甚至每一天都要合理的計(jì)劃；

（2）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型的班風(fēng)建設(shè),，以學(xué)習(xí)促德育，以德育促發(fā)展,；

（3）,、更好的發(fā)揮主題班會的積極作用，形成體系,，突出針對性,，時效性。

高中教師個人工作總結(jié)篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想,，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進(jìn)取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動,，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

在20年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，采用生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對于差生,，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任,。

2,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自強(qiáng)不息"的班集體,。在這個學(xué)年里，我的班級管管理工作從這樣實(shí)施的：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別要提一提的`是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志品行的教育，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

高中教師個人工作總結(jié)篇四

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我自己感覺最苦最累的教師莫過于高三老師,，記得我上高中那會，經(jīng)常晚上9點(diǎn)多去老師辦公室問問題,，偶爾聽老師說每天晚上備課到凌晨1-2點(diǎn)多,，心里默默的祝福著老師，您辛苦了,。

高中教師工作總結(jié)

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況,，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義*思想,，積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則，勇于開拓,，積極進(jìn)取,，不怕困難，不怕挫折,。平時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動,，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時,，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

二、教育教學(xué)能力方面

在2019年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教,。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維,，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力,，對于差生,，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時間,，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問,，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中,，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益,；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

五,、在班主任工作方面

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,；一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的'活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)”團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體,。在這個學(xué)年里,，我的班級管理工作從這樣實(shí)施的：

一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是”包袱”。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志品行的教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

高中教師個人工作總結(jié)篇五

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任教以來,，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn),，師德高尚,。

任團(tuán)總支部書記期間，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作,，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn),，開展各種各樣的為民服務(wù)活動，每逢“雷鋒周”和“五,。四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù),。此外，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn),，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款,。

以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級管理，初見成效,。

1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅?。班級管理以人為本，依班?guī)治班,。每學(xué)年伊始,，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策,，共同制訂班級管理?xiàng)l例和班級奮斗目標(biāo),，做到人人平等，獎罰分明,。利用主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行理想,、信念,、自強(qiáng)、自尊等一系列教育。重視班團(tuán)干的培養(yǎng),，實(shí)施班級自治,，教室管理，實(shí)行班團(tuán)干值周制,、值日班長制,，宿舍管理實(shí)行周長制(每位舍員值一周)，每周由班團(tuán)干,、各宿舍周長進(jìn)行總結(jié),，指出存在的問題，提出努力的方向,，每位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理,，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，又能鍛煉學(xué)生,，提高學(xué)生的綜合能力,。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng),，班級集體有了凝聚力,，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)隨之形成,。

用愛的呼喚,，讓浪子找到歸途，讓差生重拾自信,。

93年至96年,，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任，學(xué)生整體素質(zhì)差,、工作難度大,。我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀，確立了“不求人人成材,，但求人人成人”的工作目標(biāo),。為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步，我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心,，對差生采勸以心換心,，溝通理解”的方式，多鼓勵,，少批評,，從學(xué)生角度去理解他們，使他們擺脫自卑,，重拾自信;對浪子,，既往不咎,，一視同仁，以愛動其心,，以言導(dǎo)其行,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以平和之心,，細(xì)致地做好思想工作,。本班的吳××同學(xué)，上次在路上見到我,，還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點(diǎn)迷津,，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相。

激情,，涌動在三尺講臺上,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三尺講臺雖小,，但它是教育事業(yè)的象征,。為了這個事業(yè)，我傾注了滿腔的激情,。我一走進(jìn)教室,，常有學(xué)生說：“老師你真精神”，“老師你真開心”,，“老師你笑得真好看”,。或問：“老師你笑什么”?我說：“我每天帶著好心情來,，為的是你們每天也有好心情,。”課堂維系著我的生命,，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價值的平臺,，給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激情。課堂上,，我面帶微笑,，揮灑自如，抑揚(yáng)頓挫,，別有魅力,，憑著教育的激情、教育的自覺和教育的內(nèi)功,，點(diǎn)燃了學(xué)生知識,、智慧和情感的火花。課堂上精講精練,，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，把先進(jìn)的教育理念引入課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益,，形成了自己的激情飽滿,、條理清晰,、開放互動的教學(xué)風(fēng)格,。本人的教學(xué)，深受學(xué)生的喜歡,。在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上,，基本滿意率100%.

科學(xué)的班級管理、愛心的傾注和富于激情的教學(xué),，結(jié)出了卓有成效的果實(shí),。

擔(dān)任過班主任工作的班級，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與。96屆的935班(城鎮(zhèn)班),，上?？凭€以上11人，錄上電大以上26人,，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班,，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人，錄上電大以上的34人,，居同類班級榜首,。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干,。2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人,，本科以上33人，與同屆同類班級持平,。所帶的9811班2000年春季期被評為先進(jìn)班級,，本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任。

1996,、1999,、2001、2004年任高三的課,，指導(dǎo)學(xué)生參加高考,，由于成績突出，曾被教委授予教學(xué)成果三,、二,、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎,。指導(dǎo)學(xué)生參加競賽。我曾獲第十一屆,、第十三屆,、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號，2000年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,，2002,、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號。

在教書育人的同時,，我注重積累經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)，積極參與教研活動,，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，其中有一篇獲全國二等獎，一篇獲全區(qū)一等獎,，一篇獲全市一等獎,，兩篇獲全市二等獎。現(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究,。

站在教育改革和發(fā)展的朝頭,，我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感。為此,，我將與時俱進(jìn),，在自己的工作崗位上不斷開拓，不斷進(jìn)取,，為祖國燦爛的'明天而努力奮斗,。

任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放,，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻(xiàn)，師德高尚,。

任團(tuán)總支部書記期間,，能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校管理工作，更能根據(jù)職業(yè)高中的特點(diǎn),，開展各種各樣的為民服務(wù)活動,，每逢“雷鋒周”和“五,。四青年節(jié)”都組織服務(wù)隊(duì)到街上設(shè)點(diǎn)免費(fèi)服務(wù)。此外,，還積極倡議學(xué)生為改變學(xué)校的環(huán)境多做貢獻(xiàn),，倡議學(xué)生為建設(shè)“市青少年活動中心”捐款。

以科學(xué)民主的管理方式進(jìn)行班級管理,，初見成效,。

1993年9月至2000年7月?lián)伟嘀魅巍０嗉壒芾硪匀藶楸?，依班?guī)治班,。每學(xué)年伊始,，結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度及本班的情況,，由全班同學(xué)出謀獻(xiàn)策，共同制訂班級管理?xiàng)l例和班級奮斗目標(biāo),，做到人人平等,，獎罰分明。利用主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行理想,、信念、自強(qiáng),、自尊等一系列教育,。重視班團(tuán)干的培養(yǎng)，實(shí)施班級自治,，教室管理,，實(shí)行班團(tuán)干值周制、值日班長制,，宿舍管理實(shí)行周長制(每位舍員值一周),，每周由班團(tuán)干、各宿舍周長進(jìn)行總結(jié),，指出存在的問題,，提出努力的方向，每位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理,，這樣既能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,，又能鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生的綜合能力,。人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者,，學(xué)生的責(zé)任感和使命感得到了增強(qiáng)，班級集體有了凝聚力,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)隨之形成,。

用愛的呼喚，讓浪子找到歸途,，讓差生重拾自信,。

93年至96年，我任大橋鎮(zhèn)中一個城鎮(zhèn)班的班主任,，學(xué)生整體素質(zhì)差,、工作難度大。我認(rèn)真分析本班的現(xiàn)狀,，確立了“不求人人成材,，但求人人成人”的工作目標(biāo)。為了讓每一位同學(xué)都能比以往有進(jìn)步,，我花了大量的時間和精力找學(xué)生個別談心,，對差生采勸以心換心，溝通理解”的方式,，多鼓勵,，少批評，從學(xué)生角度去理解他們,，使他們擺脫自卑,，重拾自信;對浪子，既往不咎,，一視同仁,，以愛動其心，以言導(dǎo)其行,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，以平和之心，細(xì)致地做好思想工作,。本班的吳××同學(xué),，上次在路上見到我，還千謝萬謝老師當(dāng)年對他的指點(diǎn)迷津,，道出當(dāng)年努力掩蓋的事件真-相,。

激情，涌動在三尺講臺上,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。

三尺講臺雖小，但它是教育事業(yè)的象征,。為了這個事業(yè),，我傾注了滿腔的激情。我一走進(jìn)教室，常有學(xué)生說：“老師你真精神”,，“老師你真開心”,，“老師你笑得真好看”?；騿枺骸袄蠋熌阈κ裁础?我說：“我每天帶著好心情來,，為的是你們每天也有好心情?！闭n堂維系著我的生命,，課堂是實(shí)現(xiàn)我的價值的平臺，給學(xué)生上課時我總有按捺不住的激情,。課堂上,，我面帶微笑，揮灑自如,，抑揚(yáng)頓挫,，別有魅力，憑著教育的激情,、教育的自覺和教育的內(nèi)功,，點(diǎn)燃了學(xué)生知識,、智慧和情感的火花,。課堂上精講精練，注重學(xué)法指導(dǎo)和德育滲透,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，把先進(jìn)的教育理念引入課堂，不斷提升教學(xué)品位和效益,，形成了自己的激情飽滿,、條理清晰、開放互動的教學(xué)風(fēng)格,。本人的教學(xué),，深受學(xué)生的喜歡。在學(xué)校教評活動中學(xué)生滿意率達(dá)95%以上,，基本滿意率100%.

科學(xué)的班級管理,、愛心的傾注和富于激情的教學(xué)，結(jié)出了卓有成效的果實(shí),。

擔(dān)任過班主任工作的班級,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)校組織的各種活動學(xué)生涌躍參與,。96屆的935班(城鎮(zhèn)班)，上專科線以上11人,，錄上電大以上26人,，是大橋鎮(zhèn)中有史以來的一個城鎮(zhèn)班，本人也由此榮獲教委授予的高三班主任管理一等獎;99屆962班上本科線以上12人,，錄上電大以上的34人,，居同類班級榜首。962班被評為全區(qū)優(yōu)秀班級,，李小玲同學(xué)榮獲全區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干,。2001屆9811班(文科班)上重點(diǎn)13人，本科以上33人,，與同屆同類班級持平,。所帶的9811班2000年春季期被評為先進(jìn)班級，本人連續(xù)兩個學(xué)期被評為優(yōu)秀班主任,。

1996,、1999、2001,、2004年任高三的課,，指導(dǎo)學(xué)生參加高考，由于成績突出,，曾被教委授予教學(xué)成果三,、二、一等獎和尖子生指導(dǎo)一等獎,。指導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。我曾獲第十一屆、第十三屆,、第十四屆“希望杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,，2000年獲全國數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2002,、2003年獲“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號,。

在教書育人的同時，我注重積累經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié),，積極參與教研活動，并經(jīng)常撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，其中有一篇獲全國二等獎,，一篇獲全區(qū)一等獎，一篇獲全市一等獎,，兩篇獲全市二等獎?，F(xiàn)在積極參與課題《如何發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的育人功能》的研究,。

站在教育改革和發(fā)展的朝頭，我深深意識到身為一名教師的責(zé)任感和緊迫感,。為此,，我將與時俱進(jìn)，在自己的工作崗位上不斷開拓,，不斷進(jìn)取,，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。

高中教師個人工作總結(jié)篇六

教師是課程實(shí)施的主體,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革要實(shí)現(xiàn)革的目標(biāo),除了新課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂,、新教材的編寫以外,更關(guān)鍵的是如何讓教師接受新的課程理念、理解新課程,從而把新課程推向課堂班級層面,把理想的課程轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的課程,。今天本站小編給大家整理了高中教師,。

希望對大家有所幫助。

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié),。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好。

教案,。

平時做到周前備課備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找,。

課件。

制作課件準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè),，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

二,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1,、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好,。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教,。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生,。經(jīng)過一段時間的互助,，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四,、個人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

五,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

時間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員,。

先進(jìn)性教育,。

”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關(guān)心班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展，班級工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)任一個班級的第二班主任,，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會議、活動,，沒有缺席和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

本學(xué)年,，我擔(dān)任了高三女生的生活老師。在一年的工作中,，我感觸頗深,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個新角色，沒有前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,，我只能是在探索中慢慢積累,。不過在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下,。

生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個星期都要下寢室至少3次,，尤其是晚自修結(jié)束以后，我都會去寢室值班,，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn),。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分情況做一個記錄和對比,。對于相對扣分比較嚴(yán)重的寢室和個人,，我都會與班主任和她們及時進(jìn)行溝通，由于高考的臨近,，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí),，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，管理起來有一定的難度,，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特別多一點(diǎn),，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學(xué)生聊天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”,、“愛護(hù)公物”等方面的教育,。

同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度,，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智,，自己動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽,，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境,，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作,，也應(yīng)該是生活老師的職責(zé)所在,。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會相對比較薄弱一點(diǎn),，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體高三女生,，范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象,，對她們給予額外的關(guān)注,。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一直生活在高壓地帶,，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特別重要,。這里有一個案例,。

高三某班女生，平常的學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真刻苦,，可是一到了大型的考試,，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意,，名次也略微有些落后,，可父母對她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥,，考上重點(diǎn)大學(xué),。為此她非?？鄲溃瑝毫艽?。了解了這些情況后,，我利用業(yè)余時間和她進(jìn)行了多次溝通，讓她慢慢明白,，作為學(xué)生,，應(yīng)正確對待考試成績，做到勝不驕,，敗不餒,，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習(xí),，作為家長，不能對孩子的成績過于強(qiáng)求,，重要的是幫助孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關(guān)專家咨詢，給孩子以特別的指導(dǎo),。幫助該學(xué)生正確定位自己,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準(zhǔn)備高考,。

一年的生活老師下來，覺得自己的工作主動,、全面,，做到了知人、知根,、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步,，與學(xué)生做到“零距離接觸,、近距離交流”。

高中教師個人工作總結(jié)篇七

一學(xué)期來,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力,。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)：

一,、分析學(xué)科特點(diǎn),，提振復(fù)課信心。

__雖屬于_科,，但又不同于__和__,，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂,，而且__教材大多屬于敘事式寫法,，例題少、公式少,，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多,，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯,，__用語多,。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ),，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位,。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法,，扎實(shí)推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程,，提升學(xué)生能力。

我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和高考試發(fā)展的實(shí)際情況,，從題型,、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。在每個專題的復(fù)習(xí)中,，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法,，然后,，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化,，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識,、題型和方法,。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識,、理論性知識靠前安排,，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排,。通過這一流程的復(fù)習(xí),，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂,，面對題目的時候，不再感覺到茫然,。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系,。

三、向課堂要效率,，向考練要效果,。

課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí),。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題,，我在前面已經(jīng)談過了,。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度,，讓學(xué)生限定時間來完成,。同時，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的__次考試所需的試題,，在第_學(xué)期,，我還自己選擇命制了__套__試題，利用晚自習(xí)等時間進(jìn)行檢測,。這些做法,，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。

四,、幾個值得研究的問題,。

1、知識復(fù)習(xí)中,，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力?

2,、例題,、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì),，要有梯度,，要有邏輯;。

3,、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果;,。

4,、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范,，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng);。

5,、考前一周,，能將重點(diǎn)知識、重要題型,、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下;,。

6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要,，建議從__月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí),。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前,，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向,。

高中教師個人工作總結(jié)篇八

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一,、思想上。

一年來,，我時時處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇,。

在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。但是，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步不是很快,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課講課,、教學(xué)教案,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課，向課堂要質(zhì)量,。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了“四必須”,，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學(xué)困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到“三面”,，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問,，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn)，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫，老師講解,，學(xué)生再寫,。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫作能力突出,，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。

再次，班主任工作方面,。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助，取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng),?；叵肫饋恚谇ь^萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo),。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因?yàn)?，我?jiān)信，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實(shí)施教學(xué)理念,，實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端,，新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,，我將再接再厲,，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

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