總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

他們對(duì)于物理學(xué)的基本輪廓及研究過(guò)程和方法可以說(shuō)是空的,，特別是學(xué)生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上,，想讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)入門較為困難，因此在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法論引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，特別是物理學(xué)中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導(dǎo)理解,。另外在物理的課堂教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)及解題格式的規(guī)范,，還應(yīng)該在教學(xué)中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下

1,、針對(duì)學(xué)生的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這三個(gè)班物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差,，學(xué)生反應(yīng)慢,，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況,，本人采取了“低起點(diǎn),，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心,、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止。

2,、對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作,，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P,。

3、課前反復(fù)研究教材,，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練。

4,、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題,，學(xué)生尤其頭疼,，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。針對(duì)這些問(wèn)題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙,，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法,。

5、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

6,、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)采取抓兩頭的做法,，讓尖子學(xué)生吃得好,，吃得飽。在平時(shí)的教學(xué)工作,，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外,，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題,，以便提高學(xué)生的能力,，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是雙差生讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，重在雙基的落實(shí),，但是決不能抄襲,。

7,、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱,，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度,，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn),，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想,。

總之經(jīng)過(guò)以上的工作,，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,，三個(gè)班的物理成績(jī)有了較大的提高,。可以說(shuō)有欣慰,，也有許多思考,。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

一,、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高一年級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作,，雖然我工作已經(jīng)年,，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材,，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下,，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如,，如何吃透教材,，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題,。

針對(duì)這些情況,，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始,，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二年級(jí)歷史備課組組長(zhǎng),，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,，我認(rèn)真聽(tīng)取各位老師對(duì)于教研組的希望,，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì),，在高二年級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力工作,，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣收藏與鑒賞入門》講座,，參與的學(xué)生達(dá)多人,，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò),。

二,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、無(wú)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還購(gòu)買大量的專業(yè)書籍,，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》,、《全球通史》,、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì),，努力充實(shí)自己,，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四,、取得成績(jī)方面

1,、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件,，獲得縣二等獎(jiǎng),，后也報(bào)市級(jí)參賽。

2,、本學(xué)年度,，我參加縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng),，而且參加縣第二屆示范課教師評(píng)選活動(dòng)，最終成績(jī)尚未知曉,。

3,、本年度，我擔(dān)任20__級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫,，現(xiàn)在已經(jīng)完成了編寫任務(wù),，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)知識(shí)匯編》。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，展望20__年我將繼續(xù)努力,，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組,、本教研組不斷進(jìn)步,，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。

五,、存在的問(wèn)題

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，就本學(xué)年度來(lái)看,，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫,，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法,，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō),，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌,、勞累,，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高,。從接受高三教學(xué)的那一天起,，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計(jì)劃,、暗下決心,，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年。現(xiàn)在到了學(xué)期末,，回顧自己這一年走過(guò)的路,，深感獲益匪淺?；仨^(guò)去,，總結(jié)高三的教學(xué)，為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),，算是教訓(xùn)的教訓(xùn),。

一、深入研究《說(shuō)明》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，將理論與經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》,，每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整,，這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向效果，從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究,。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀,，并分析比較與去年的差別,，特別是結(jié)合高考試題分析,，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為自己的工作做了更好的指導(dǎo),。

同時(shí),，注重與其他教師的溝通和交流。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,，這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的,，是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí),，才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)效果和更顯著的提高,。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng)，通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升,。

二、落實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),。

語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)廣泛,，可以說(shuō)要求全面,、內(nèi)蘊(yùn)深廣;加之，隨著《考綱》的不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng),。因此，針對(duì)高考語(yǔ)文的特殊性,，復(fù)習(xí)應(yīng)該全面,、系統(tǒng)，在橫向考試內(nèi)容的面上,、逐一展開(kāi);在縱向,、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上,，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系,。

所以我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,。到11月初教材進(jìn)行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右,，主要是必修五冊(cè)的文言文,，當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目，強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞,、虛詞,、古今異義詞和特殊的文言句式,。20xx年初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，分點(diǎn)一一擊破,，主要是通過(guò)典型試題練習(xí),，過(guò)關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成,，當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷,。4月初綜合復(fù)習(xí)，考——批——講——練,，每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真對(duì)待,。

高考試題雖不直接取材于課本,，但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出,。默寫題,，只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目，就基本能拿滿分,。因此,，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),，又一輪地測(cè)試卷,、背誦。

三,、靈活安排,，注重體系。

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,，因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,，從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則,。例如，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后,，就安排一堂課作文課,，這時(shí)，學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多,。當(dāng)然,，有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),，還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。

動(dòng)手又動(dòng)腦,，其樂(lè)無(wú)窮,。再如，可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來(lái),，穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,，等等?？傊?，靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合,，使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整,、系統(tǒng)，又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程,。一方面,，能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系、綜合滲透;另一方面,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)潛能，從而相對(duì)避免,、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性,。

需要指出的是，作為教師,，在把握“靈活性”原則的時(shí)候,，還要有高度的全局觀念，不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,、進(jìn)程,。要突出重點(diǎn)，并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識(shí)點(diǎn),，又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

四,、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)意識(shí),，重視批改。

學(xué)生,，一個(gè)晚上，可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地,，花一個(gè)下午做外語(yǔ),，卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷,。當(dāng)作業(yè)太多時(shí)，最先放棄的幾乎也是語(yǔ)文,。學(xué)生中普通存在著這樣一個(gè)觀念,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)往往事倍功半，投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比,，這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無(wú)的雞肋,。于是，我在很多的時(shí)間里都是在做端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀的工作,，讓他們適當(dāng)重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),，合理保證語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間。

練習(xí)也好,，作業(yè)也好,，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,，看他改了多少,，改正確了多少。對(duì)一些經(jīng)典題型,，不厭其煩地講,，不僅是老師講，而且也讓學(xué)生自己講,，講得不對(duì),，其他同學(xué)補(bǔ)充，直到講對(duì)為止,。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀,，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路,，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了。每次的練習(xí)卷,，都是全批全改,，以了解全部學(xué)情。尤其綜合卷,，則一定全批,。遺憾的是，課后輔導(dǎo)答疑,，每次必到,，但問(wèn)者寥寥。

高三復(fù)習(xí)，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵,。要把課堂作為基本陣營(yíng)，而把課后的積累,、總結(jié)作為提高成績(jī)的大后方,。還有，我頻繁與學(xué)生溝通,、交流,，切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,，尤其是他們的心理狀況,，作到因人而異、有的放矢,。尤其是一班的幾個(gè)重點(diǎn)生,，幾乎每次考完試，我都會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),，以及反映的問(wèn)題,，進(jìn)行分析談話，指出問(wèn)題,，解決辦法,。

五、 加強(qiáng)閱讀,，促進(jìn)寫作,。

加大閱讀量，拓寬知識(shí)面,，不但對(duì)解題有利,，因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊，更重要的是對(duì)寫作很有幫助,。我認(rèn)為，學(xué)生寫作中的思維僵化,、思路閉塞，與平時(shí)的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān),。似乎可以這么說(shuō)，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。因此，加大課外閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，顯得尤為迫切,。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀,。一是精選時(shí)文,。我充分利用課前時(shí)間,，精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等,，每節(jié)課讀一篇,，積累素材,，陶冶情操,。二是鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性,，不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,，交換瀏覽,，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報(bào)刊信息量大,，可讀性強(qiáng),，學(xué)生就廣泛交流傳閱,。即使《洛陽(yáng)晚報(bào)》這樣的報(bào)紙,，如果是在課下看，我也決不反對(duì),，畢竟我們的學(xué)生不看電視,，不看新聞，幾乎和聾子差不多了,。

“開(kāi)卷有益”,，我覺(jué)得大有道理。在高三緊張的學(xué)習(xí)之余,，我還組織學(xué)生觀看201x年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，讓學(xué)生積累素材,，陶冶性情,。

當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足,，也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題,。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少,，也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切,。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正缺點(diǎn),。

經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力，雖然成績(jī)不是自己滿意的,，但自己對(duì)這一年努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔,。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感謝老師的的支持和幫助,，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義,。同時(shí)，面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

自--年9月份以來(lái),，我任教高-班的-工作。半年來(lái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將半年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

我今年擔(dān)任高三年級(jí)文科班的語(yǔ)文教師。一學(xué)期又快結(jié)束,，在這里我對(duì)一學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。

第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足的我還是感覺(jué)到了很大的壓力,。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體,，因材施教,，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自己安排的教學(xué)工作,。

學(xué)生基本情況：

1,、 基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié),。

2,、 知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多,。

3,、 學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí),、鞏固提高,。

4、 上課注意力容易分散,。

5,、 深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦,、動(dòng)手,。

6、 有時(shí)易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7、 寫作缺乏文采和思想的深度,。

戰(zhàn)前準(zhǔn)備：

在正式展開(kāi)復(fù)習(xí)之前,，我針對(duì)20xxxx年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研讀了20xx年考綱,、考試說(shuō)明以及20xxxx年全國(guó)總共18份高考試卷,，特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)(廣東、海南,、寧夏,、山東、江蘇)的高考試卷,，認(rèn)真分析,，深入領(lǐng)會(huì)，精心選題,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，認(rèn)真制定第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

制定計(jì)劃：

按照學(xué)校要求,，高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分三個(gè)階段,。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,，即使沒(méi)有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要,。備課要細(xì),，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，補(bǔ)漏要勤,，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備,。第二階段,，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生語(yǔ)文試卷設(shè)計(jì))促歸納,，讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納,，這樣的東西才是他們自己的,。第三階段，模擬提高階段,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，教師必須精講,，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴,，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試,。

不論哪類班級(jí),，語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，所面臨的困難和壓力比較大,，我不想作多少歌功頌德的匯報(bào),，我只想說(shuō),，走過(guò)高三,，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>

一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題，勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面,。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率,。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、營(yíng)造民主課堂。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

三,、提高效率，上好講評(píng)課

進(jìn)入高三,，面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)課的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,，有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間,、講技巧,、富有針對(duì)性;講評(píng)后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實(shí)效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來(lái)考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種種說(shuō)法，考查對(duì)句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時(shí)加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)……

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,、糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí),。對(duì)于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,，為何錯(cuò),，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。對(duì)于學(xué)生而言,，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正,，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律,。

第五、要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考,。同樣的要補(bǔ)充,，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化，來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,，做到練一些題,，通曉某一類題。

對(duì)于學(xué)生而言,，還可以自選課外題,，以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí),。另外,，還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,，促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),，鼓起勇氣,，樹(shù)立信心。批評(píng),、指責(zé),、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

秋去冬來(lái),一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,有過(guò)辛酸,也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同事們的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

第一,、在思想方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做好的示范,。

第三,在教育教學(xué)工作中,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式,進(jìn)行教學(xué)改革,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),不再是被動(dòng)的聽(tīng),、被動(dòng)的學(xué),。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在過(guò)去的半年中,我有過(guò)收獲,也有失落,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識(shí)

在上一學(xué)期里,，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng),。

一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，擔(dān)任初一共十三個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的文 秘 家 園特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

一學(xué)期來(lái),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造,，所以沒(méi)有安排機(jī)房,，這對(duì)于信息技術(shù)課程來(lái)說(shuō)，主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,，所以教和學(xué)都有了一定的困難,，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生,。

還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽,，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),，也取得了豐碩的成果,，輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了吳江市初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過(guò)程也很艱辛,，通過(guò)這些輔導(dǎo),，使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了，學(xué)生也學(xué)到了東西,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁(yè)制作》課題的開(kāi)發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開(kāi)始,，我就感到壓力是非常重的,。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁(yè)制作,，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探索過(guò)程中我查閱了很多的書籍和資料;其次asp是對(duì)有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在初高中還沒(méi)有任何的教材可借鑒;再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它一定要做好,，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊探索一邊編寫,，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),，取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材,，嘗試新的教學(xué)方法,，爭(zhēng)取有新的突破。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡,、胸卡等的排版和打印,，還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次,，晚上也是堅(jiān)持天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

五,、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師,，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的,，第一學(xué)期信息技術(shù)參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績(jī)還是喜人的,，平均分為84.2分,，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術(shù)課件比賽，作品《計(jì)算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在xx年吳江市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中,，《江蘇省中學(xué)信息技術(shù)教材改革之我見(jiàn)》獲得了三等獎(jiǎng);在xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作競(jìng)賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生張心怡的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之矛盾》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校xx年校刊上刊登,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三3班的地理教學(xué)工作,。在一學(xué)期緊張忙碌的工作中,，忙中有樂(lè)，忙中有得?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，革新思想,，樹(shù)立新理念

認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,，深入開(kāi)展校本革命，建立多元課程體系,、深化課改步伐,、促進(jìn)教師發(fā)展。結(jié)合自身實(shí)際,，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新型的教育教學(xué)理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物是《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試大綱》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購(gòu)買的有關(guān)新課程的書,。認(rèn)真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材,，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。

二,、踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教學(xué)工作

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點(diǎn),，我采取低要求,，低難度，采用小步教學(xué)法,，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以達(dá)到落實(shí)雙基，培養(yǎng)地理思維能力,，提升地理解題能力的目的,。

1,、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字,，側(cè)重于落實(shí)“課本”，夯實(shí)基礎(chǔ),。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、層次性的原則,，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí),，落實(shí)章節(jié)檢測(cè)過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo),。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽(tīng)寫，并及時(shí)批改,，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋,。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，也知道了什么知識(shí)是基礎(chǔ)的,、必會(huì)的,。二輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“綜”字，以專題復(fù)習(xí)為主線,，以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面,，以提高能力為著眼點(diǎn)，以知識(shí)的整合,、能力的形成為目的,。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn),，滲透考點(diǎn),。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí),。

更新復(fù)習(xí)觀念，改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法,。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”：

①學(xué)會(huì)自己看書,。全面看、細(xì)致看,、深入看,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。

②學(xué)會(huì)看圖。會(huì)看,、?？础?/p>

③學(xué)會(huì)做題,。建立錯(cuò)題集,、善于反思。

④學(xué)會(huì)做筆記,。

⑤學(xué)會(huì)提問(wèn),。

不明即問(wèn)，不懂即問(wèn),。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思,。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問(wèn)題,，也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題,，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決,。引導(dǎo)學(xué)生反思,。只有經(jīng)過(guò)思考加工，才能真正的理解,，把知識(shí)變成自己的,，形成自己的看法。因此,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，我很注重思考這個(gè)環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時(shí)間來(lái)思考,，任何事物都要問(wèn)個(gè)“為什么”“是什么”“怎么樣”,，另外，讓學(xué)生參考目錄,，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,，聯(lián)系有關(guān)的知識(shí)。

3,、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,，往往得不到老師的肯定,，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。為了確保高考的平均分,，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要,。

首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,，加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因,，并提出相應(yīng)的幫扶措施,。

其次，做好藝考生的提升工作,。對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),，從年前就開(kāi)始的藝術(shù)聯(lián)考,、?？甲屗麄兊⒄`了很長(zhǎng)時(shí)間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來(lái)不足三個(gè)月的時(shí)間里,，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),，提高文化課成績(jī)。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn)：一是要對(duì)文化課的學(xué)習(xí)樹(shù)立堅(jiān)定地信心,，在面對(duì)文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不僅要有每天，每周,，每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃;三是要有針對(duì)性，要明確自己文化必須達(dá)到的成績(jī),，將成績(jī)分解到每一科,，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對(duì)性的開(kāi)展復(fù)習(xí);四要針對(duì)高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破,。

總之,，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

在班級(jí)管理中，本學(xué)期以來(lái)薄其勛老師,、趙榮老師,、孫仲芳老師、葛桂云老師,、房玉華老師,、陸伯明老師、王夫浩老師,、許先江老師等每天早晨,、中午時(shí)間很早到校，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí),，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃;張穎,、張艷、孫仲芳,、葛桂云,、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給學(xué)生,，一直堅(jiān)持在學(xué)校就餐,，很快就投入到班級(jí)管理和學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)工作中;許先江、陸伯明,、王茂盛,、張穎等老師的班級(jí)清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大,，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過(guò)抓好班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律等常規(guī)工作來(lái)促進(jìn)班級(jí)凝聚力、促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果明顯;吳紹虎,、蔣思敏,、孫英莉、徐子輝,、孫仲芳等老師能創(chuàng)造性地開(kāi)展主題班會(huì)等教育活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教育。張穎,、劉超增,、孫仲芳、任建軍,、許先江老師能堅(jiān)持親自指導(dǎo),、現(xiàn)場(chǎng)指揮學(xué)生做好班級(jí)衛(wèi)生保潔工作,，用身體力行來(lái)影響學(xué)生，有較好的教育效果,。吳和玲,、孫仲芳、陸伯明,、許先江,、張玲、吳紹虎,、張艷等老師能密切觀察學(xué)生,，做好細(xì)致的思想教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。

2,、落實(shí)教學(xué)管理工作措施,，努力提高教學(xué)成績(jī)

結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制，針對(duì)高三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,，定期召開(kāi)高三年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)高三年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施,，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo),。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì)和年級(jí)組廣播會(huì),，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作,，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，全體老師的教案,、作業(yè)都非常認(rèn)真,，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認(rèn)真,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動(dòng)的安排,，能體現(xiàn)出新課程改革的精神,。其中多次被評(píng)為優(yōu)秀教案的有：許先江,、孫仲芳、葛桂云,、王海梅,、郁松梅、孫繼明,、孫英莉,、張穎、楊雪,、王夫浩,、姚如才、滿永華,、王平,、周榮玉、田傳浩,、尹振剛,、賀景申、彭平,、祁蘇娟等多位老師,。班級(jí)整體成績(jī)一直領(lǐng)先的班級(jí)有：三(15)、三(8),、三(16),、三(12)、三(1),、三(2),、三(20)、三(4)等,。

另外全體語(yǔ)文,、英語(yǔ)組老師每天7：10分前就到校組織學(xué)生早讀，劉春之,、孫繼明,、郁松梅、姜普慧,、姚娟,、黃路雁、王麗萍等到校較早,，特別是劉春之老師暑假開(kāi)學(xué)時(shí),，孩子僅僅兩個(gè)多月就胸懷大局提前到校上班，幾個(gè)月來(lái)堅(jiān)持上好早讀課,、晚自習(xí),，從來(lái)沒(méi)有一句怨言,，不叫苦不叫累，而且所任班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)一直非常突出,。劉繼敏,、趙庭瑞、周立波,、周榮玉,、滿永華、楊雪,、王秀全等老師工作態(tài)度積極,，課堂教學(xué)效果好，嚴(yán)格上下班制度,，即使周末補(bǔ)課期間也同樣堅(jiān)持按時(shí)到校批改作業(yè),、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分做好上課準(zhǔn)備,。

3,、抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)高就確定備課組長(zhǎng)為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者,，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。備課組長(zhǎng)做到：開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師集體備課,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度,、容量,、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開(kāi)展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失,，尋找整改對(duì)策;努力營(yíng)造和諧融洽,、勤奮向上的團(tuán)體氛圍;提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí),，各備課組堅(jiān)持主講,、主備、主評(píng),、主測(cè)的原則,，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài),，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),，做到緊跟中考步伐,。蔣思敏、吳紹虎,、吳和玲,、王夫浩、王平,、張永治,、蔣桂嶺等七位備課組長(zhǎng)在做好本職教學(xué)工作和班級(jí)管理工作同時(shí)都能時(shí)刻關(guān)注、搜集,、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息,，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用。

在本學(xué)期的奧數(shù)輔導(dǎo)和競(jìng)賽中,，吳紹虎和陸伯明,、薄其勛、楊道林,、任建軍等老師一道,，潛心鉆研、認(rèn)真輔導(dǎo);在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽的輔導(dǎo)組織過(guò)程中,，吳和玲和周明主席一起帶領(lǐng)全體英語(yǔ)老師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學(xué)生英語(yǔ)電視大賽中,，王麗萍老師犧牲了大量的休息時(shí)間，顧不上家庭和年幼的孩子,，一心撲在工作上,。由于這些有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神的老師們，在以上這些競(jìng)賽中,，我們均取得了優(yōu)異的成績(jī),，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作,，但要再跨上一個(gè)新的臺(tái)階,，還需要付出加倍的努力。因此,，“精”,、“細(xì)”、“嚴(yán)”,、“實(shí)”將作為我們高三年級(jí)組教師工作的基本要求,，也是我們今后的追求方向。我們高三年級(jí)將繼續(xù)堅(jiān)持“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀,，牢記責(zé)任,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信,，在這些努力拼搏,、精誠(chéng)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的高三年級(jí)組的全體老師的共同努力下,，從大事著眼小處入手,，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”,，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理的形成,，就一定能在20年的中考中，取得更加輝煌的成績(jī),，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺(jué)特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中,?？傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。 堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù),。

同時(shí),，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作,，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

一,、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情

本學(xué)期職高一所開(kāi)政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》,，內(nèi)容包括職業(yè)道德,、職業(yè)理想、價(jià)值取向,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容,，同樣的內(nèi)容,，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí)，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完,，在這有限的時(shí)間里,，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,，這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力,，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上,，對(duì)教材進(jìn)行重新整合,，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn)，“眉毛胡子一把抓”,。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)這一塊上,，其他內(nèi)容安排少量的課時(shí),，以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生視野，學(xué)會(huì)辯證,、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象,。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí)，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵,。通過(guò)調(diào)查了解,，職高班的學(xué)生對(duì)思想政治不是很感興趣，分析其原因,，一方面是課程原因,，學(xué)生認(rèn)為這是一門課比較乏味，學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,，最后考查背背就行了,，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，應(yīng)付差事,。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識(shí),，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高;三是學(xué)生認(rèn)為就業(yè)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的問(wèn)題,，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和自主性。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,，理清教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課。在課堂上,，我能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是主演”,。在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能,，做到既教書又育人,。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料,，結(jié)合,，分析重大的職場(chǎng)現(xiàn)象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如：以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問(wèn)題,，分析我國(guó)目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滯后;通過(guò)分析,，學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè),、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活,，找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),。

三、關(guān)心尊重學(xué)生,，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提,。高職學(xué)生已能獨(dú)立地觀察、思考問(wèn)題,，他們自尊,、自信、自強(qiáng),，有獨(dú)立的人格,，需要關(guān)心、認(rèn)同,、尊重和幫助,。在教學(xué)中，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,，深入到學(xué)生當(dāng)中去,，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心,，交流思想,、聯(lián)絡(luò)感情，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可,，真正做到了和學(xué)生打成了一片,，也只有這樣，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,，優(yōu)化了師生關(guān)系，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重,。

四、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真組織考查

教學(xué)中,，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)作業(yè),，如：針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和對(duì)于的職業(yè)群,，我要求學(xué)生走近企業(yè)、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查,，學(xué)生對(duì)此很感興趣,，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外,，我能按照教務(wù)處的要求,，認(rèn)真命題,，精心制卷,，組織考試,，認(rèn)真閱卷,，做好成績(jī)的分析工作。

總之,，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生學(xué)有所得，教師教有所獲,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

踏上工作的崗位，我已有了十年的教齡,。這個(gè)學(xué)年,，我擔(dān)任高二(8)班，高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我從各方面嚴(yán)格要求自己，教學(xué)上虛心向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作,，使工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對(duì)教學(xué)工作有了如下的感想：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法,。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出小結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn),，為學(xué)生歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標(biāo)。我追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化;努力做到知識(shí)線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。我認(rèn)為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的效果,，所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。師傅在平時(shí)的指導(dǎo)中多次強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),。

在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課,，做到邊聽(tīng)邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,，并常請(qǐng)備課組長(zhǎng)和其他老教師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固的過(guò)程。為了做到布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，并分析,、記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、教學(xué)成績(jī)

擔(dān)任高二(3)班和高二(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，無(wú)論在學(xué)校階段考試,，還是市里期末統(tǒng)考中,，所擔(dān)任的文科班均能出色完成教學(xué)指標(biāo)!教學(xué)教風(fēng)，深受學(xué)生的歡迎

以上幾點(diǎn)便是我的一點(diǎn)心得,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),，以便盡快的提高自己。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

工作多年,，要說(shuō)取得的成績(jī),，我個(gè)人覺(jué)得xx學(xué)年度將是我參加教育工作以來(lái)收獲最大的一年。無(wú)論從個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展方面來(lái)說(shuō),，還是從對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來(lái)說(shuō),，都取得了較大的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、秉承一定的教育理念,，符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)年我擔(dān)任高三(1),、(2)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于是順利升級(jí),，因此對(duì)學(xué)生的了解方面應(yīng)該還是相對(duì)較容易些的。但由于學(xué)生的年齡在變化,，他們的心智無(wú)疑也同樣在發(fā)生著變化,，所以在實(shí)際的教學(xué)工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切，還是要根據(jù)此在學(xué)生的實(shí)際用切實(shí)的方法對(duì)待之,。高三(1),、(2)兩個(gè)班因?yàn)槭瞧胀ò啵瑢W(xué)生原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不很好,，因而在實(shí)際的教學(xué)中不能教得太難,，那樣他們會(huì)接受不了。我在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，采用了由淺入深,，由表及里的循序漸進(jìn)教學(xué)方法，從語(yǔ)言文字運(yùn)用訓(xùn)練開(kāi)始到閱讀訓(xùn)練再到寫作訓(xùn)練,，照著這樣一個(gè)次序進(jìn)行不斷循環(huán),，讓他們懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一條“千古不變”的訓(xùn)練主線。在課堂上,，我并不主張“一鍋端”,，而是與學(xué)生達(dá)成雙邊互動(dòng)，在仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)生們的感受之后,，我提出一些相對(duì)有價(jià)值的思考問(wèn)題,，同時(shí)緊密地與他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)順利接軌。我不想把他們教死,，或者運(yùn)用一定的模式進(jìn)行訓(xùn)練,，那樣無(wú)形中會(huì)把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的，這是語(yǔ)文教學(xué)的大忌(盡管我們的高考輔導(dǎo)還是需要這種模式性的訓(xùn)練),。但我認(rèn)為,，語(yǔ)文教學(xué)一旦缺少了“語(yǔ)文味”，那將是致命的一擊,，語(yǔ)文應(yīng)該教會(huì)學(xué)生生活,，應(yīng)該更多地關(guān)注他們的文學(xué)審美、日常語(yǔ)言文字的運(yùn)用等,，而不是一味地“灌輸”,。在實(shí)際的語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我能保證每一堂課都力求有效,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“聽(tīng),、說(shuō)、讀、寫”的綜合訓(xùn)練中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情高漲,，絕大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚之興趣，能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。歷次考試在級(jí)段中規(guī)b完成率處于領(lǐng)先位置 ,，會(huì)考合格率達(dá)100%，高考110分以上每班達(dá)8人之多,，高分情況相對(duì)較好，平均分達(dá)到105分和103分,，這對(duì)于兩個(gè)實(shí)際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來(lái)說(shuō),，成績(jī)的取得實(shí)屬不易。我想這些成績(jī)的取得跟我的“大語(yǔ)文”教學(xué)觀的理念不無(wú)關(guān)系,，設(shè)若不是這樣用靈活性來(lái)控制課堂,，那樣我想要取得這種成績(jī)，無(wú)疑是“天方夜譚”,。

二,、關(guān)愛(ài)每一位所教的學(xué)生，盡心盡力用心教書育人,。

我曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)一句話“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”。但現(xiàn)在想想,，無(wú)論怎樣的學(xué)生,，只要教師方法得當(dāng)，還是會(huì)有一定效果的,，至少不是最好,，但肯定會(huì)是更好。在實(shí)際的課堂教學(xué)中,，我能積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷開(kāi)拓學(xué)生們未來(lái)探索的領(lǐng)空，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和熱情,。除了課堂講解之外,，我能積極引導(dǎo)學(xué)生們的課外閱讀，幫助他們尋找“文學(xué)經(jīng)典”,，摒棄有些學(xué)生的“粗淺低級(jí)閱讀”之習(xí)慣,。對(duì)在歷次考試在級(jí)段中處于前5名或者考到120分以上者，我都贈(zèng)送一本價(jià)值50元左右的“文學(xué)經(jīng)典”,，象《百年孤獨(dú)》,、《魯迅?jìng)鳌贰ⅰ吨Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)金庫(kù)》、《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》等,，累計(jì)有10余人次在本學(xué)年中獲得饋贈(zèng),。對(duì)于那些在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有問(wèn)題的學(xué)生，我更是傾注了關(guān)愛(ài)情感,。像在一次考試中,，由于監(jiān)考時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學(xué)考試時(shí)先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案，再抄到答題卷上,，最后只留下20多分鐘時(shí)間匆忙寫作的情況后,，我更是傾注了關(guān)愛(ài)之情。在課外合適時(shí)間我對(duì)之進(jìn)行耐心地勸說(shuō)指導(dǎo),。一開(kāi)始她覺(jué)得自己這樣已經(jīng)習(xí)慣了,，一時(shí)改不了，也不想改了,，由于這位學(xué)生性格上較固執(zhí),，當(dāng)時(shí)我可能講話的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚴(yán)厲，再三不聽(tīng),，想要作罷,，但后來(lái)想想還是要讓其改變這一陋習(xí)，然在我一再的關(guān)心之下,，這位學(xué)生終于“金石為開(kāi)”了,，她漸漸照我所指導(dǎo)的方法去答題了，成績(jī)進(jìn)步明顯飛快,，直到高考,，語(yǔ)文成績(jī)竟然考到117分的高分。由于這兩個(gè)班級(jí)的特長(zhǎng)生較多,，一段時(shí)間,，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月，他們都去杭州等地進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,，這樣一來(lái),，他們的正常語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練肯定中斷，故我聯(lián)系所有特長(zhǎng)生的家長(zhǎng),，一方面關(guān)心他們?cè)谕獾厍髮W(xué)的生活,，另一方面也給他們各自安排在空余時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文的計(jì)劃，讓他們至少了解在校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，提出有問(wèn)題可以打電話請(qǐng)教,，像毛澤輝同學(xué)甚至能把作業(yè)本通過(guò)“順帶”的方式給我，我批改后又“順帶”給他進(jìn)行反饋,。為了徹底地幫助這些學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī),，我在他們回校之后，一方面對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學(xué)安排,進(jìn)而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學(xué)生所沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn),。功夫不負(fù)苦心人,，通過(guò)最后階段的堅(jiān)持，特長(zhǎng)生們的高考語(yǔ)文都取得了較為理想的成績(jī),，他們的總分均能上線,。而對(duì)于那些成績(jī)低下的體育生和借讀生，我同樣地傾注了關(guān)愛(ài)之情,，甚至在高考前幾天還通知家長(zhǎng)讓其好好發(fā)揮,，好多學(xué)生都被我的關(guān)愛(ài)之情所感動(dòng)，最后均在高考中考到了自己應(yīng)該考到的成績(jī),，沒(méi)有留下任何遺憾,。

三、挖掘課改精神內(nèi)涵,，深入進(jìn)行教學(xué)研究并取得一定成績(jī)。

這一學(xué)年中,，我始終挖掘課改精神內(nèi)涵,，積極做好選修課程的開(kāi)發(fā)工作。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀》教材,，并通過(guò)學(xué)校規(guī)劃審核后運(yùn)用于課堂實(shí)踐(由陳xx老師著手在高一學(xué)生選修課堂中進(jìn)行推廣,，并取得不俗成績(jī))。選修課程《中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀》現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)余姚市第二批“普通高中選修課程”認(rèn)定,，并獲“xx市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”,。圍繞選修課程，我能積極撰寫教學(xué)論文,，論文《繆斯的歌吟——開(kāi)發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩(shī)選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“xx市20xx年高中語(yǔ)文論文評(píng)比一等獎(jiǎng)”,，并推薦至省教育廳再次進(jìn)行評(píng)選，同時(shí),，此論文又被“xx市教育局”編輯到《xx市優(yōu)秀教育教學(xué)論文集》,，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版，此文又同時(shí)獲得“20xx年xx市中小學(xué)地方課程,、校本課程優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)”,。論文《美的盛筵——試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由國(guó)家級(jí)核心刊物《中國(guó)校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為xx市教育學(xué)會(huì)第七屆(20xx-20xx年度)會(huì)員優(yōu)秀論文，并榮獲二等獎(jiǎng),。結(jié)合高考實(shí)際,，積極主持申報(bào)課題立項(xiàng)，其中教研課題《高中語(yǔ)文教學(xué)閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)教研室申報(bào),，現(xiàn)已經(jīng)通過(guò)“20xx年xx市基礎(chǔ)教育教研課題”審核立項(xiàng),。開(kāi)好公開(kāi)課，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定，很好地把課堂教學(xué)的重點(diǎn)真正落到高考指導(dǎo)的實(shí)處,。指導(dǎo)學(xué)生撰寫文學(xué)作品,，其中高三(2)班魏xx同學(xué)的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳xx同學(xué)的評(píng)論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和文化局主管的《文化報(bào)》上，同時(shí)使得這兩位同學(xué)對(duì)寫作發(fā)生強(qiáng)烈之興趣,，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心,。

四、勤于教學(xué)五認(rèn)真工作,，煉就一副適應(yīng)高中語(yǔ)文教學(xué)的本領(lǐng),。

為了進(jìn)一步提升自我的教學(xué)素養(yǎng)，除了每天堅(jiān)持2小時(shí)的閱讀之外,，我還是花大量的時(shí)間從事教學(xué)五認(rèn)真工作,。為了備好合理的課，我平時(shí)總是收集大量的課稿,，并能根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合利用,，繼而在博客中與同道們進(jìn)行交流，并最終定稿均發(fā)表于博客,。直至現(xiàn)在我的博客點(diǎn)擊率已經(jīng)突破10萬(wàn),，尤其是在會(huì)考方面，由于掌握了第一手有用的資料,，點(diǎn)擊率猛增,，為其他教師和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我總是充滿激情進(jìn)行教學(xué),，每堂課都力求有所收獲，對(duì)學(xué)生要求切合學(xué)習(xí)實(shí)際,，尤其能安排好學(xué)生學(xué)科的平衡,。對(duì)于那些語(yǔ)文成績(jī)好的，其他科目有缺陷的同學(xué)還是鼓勵(lì)他們多看其他學(xué)科,，對(duì)于那些語(yǔ)文成績(jī)不太好的,，平時(shí)總是想方設(shè)法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文之興趣。積極做好學(xué)生作業(yè)的批改工作,，能指出學(xué)生存在的問(wèn)題,，并能根據(jù)學(xué)生個(gè)體安排不同程度的作業(yè)，讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生并不感到犯難,。平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生答題技巧,，尤其是對(duì)于高考的知識(shí)點(diǎn)，更是要求他們“目識(shí)心記”,。在對(duì)他們進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練之后,，作為指導(dǎo)教師的我無(wú)形中教育教學(xué)素養(yǎng)和能力得到了很大的提升,。參加20xx年浙江省高考語(yǔ)文閱卷工作，并以閱卷量,、閱卷速度,、吻合率等第一，考核為綜合評(píng)價(jià)第一,，從600余位閱卷員中脫穎而出,，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(hào)(只有10余位獲得此殊榮)。我想此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得跟平時(shí)的教學(xué)五認(rèn)真不無(wú)關(guān)系,，這實(shí)際上是對(duì)自我教學(xué)素質(zhì)的綜合考評(píng),。

五、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,，極其順利地融入五中“和諧”大家庭,。

我性喜文學(xué)與藝術(shù)(我的探索主要側(cè)重于現(xiàn)代漢詩(shī)的創(chuàng)作和諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家作品研究與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫評(píng)論與創(chuàng)作這三方面)，在教學(xué)工作中,，我均能把專業(yè)特長(zhǎng)適當(dāng)滲透到課堂,，教會(huì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)與生活。在日常的工作崗位中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，每個(gè)晚自修和早自修，均能自始至終地準(zhǔn)時(shí)下班參與管理,，并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，讓那些平時(shí)基礎(chǔ)不好的學(xué)生能深入地學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。盡管有時(shí)感覺(jué)身體有些疲累,，但“苦中作樂(lè)，忙里偷閑”,，感覺(jué)比較充實(shí),，也許，這就是五中大家庭給了我一個(gè)良好的氛圍,，每次見(jiàn)到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，我們點(diǎn)頭示意或者相視一笑，其實(shí)那是一種鼓勵(lì)與支持,，在此,，我要感謝全體五中的老師們，是你們讓我在短時(shí)間內(nèi)融入了這個(gè)大家庭,，沒(méi)有了陌生環(huán)境的冷寂,，使我能很順利地適應(yīng)了高中教學(xué)工作!

總之，這一學(xué)年將是我教學(xué)生涯中收獲最多的一年,，盡管“前面的路”還很長(zhǎng),，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部而奮斗不止,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

一,、思想方面：

本學(xué)年能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、科組里的各種會(huì)議;能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn),、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo);能顧全大局、服從學(xué)校教導(dǎo)處,、科組的教學(xué)安排,，承擔(dān)高三年級(jí)文科班高二年級(jí)的政治課教學(xué)任務(wù);熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

二,、教學(xué)方面：

1、知識(shí)更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅(jiān)持閱讀教學(xué)報(bào)刊,，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料。

2,、教育,、教學(xué)能力

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級(jí)平均成績(jī)和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

3,、勤批改

本學(xué)年全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課程;堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正,。按時(shí)參加校、科組的集體活動(dòng),。

三,、反思

1.與時(shí)俱進(jìn)，真誠(chéng)做人,，扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)、進(jìn)取,，鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),，認(rèn)真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3.做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4.教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5.教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

6.有一顆奉獻(xiàn)之心,，關(guān)愛(ài)自己和他人,，尊重學(xué)生。

7.不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8.教師要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

一、思想職業(yè)道德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,，積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中,，處處以身作則，勇于開(kāi)拓,，積極進(jìn)取,，不怕困難，不怕挫折,。平時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí),，并鉆研老教材,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

二,、教育教學(xué)能力方面

在xx年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性,，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn),，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法，因材施教,。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維,，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力，對(duì)于差生,，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間,，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中,，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

高中教師工作總結(jié) 高中教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、思想職業(yè)道德方面

積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則,，勇于開(kāi)拓,，積極進(jìn)取，不怕困難,，不怕挫折,。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)上下班,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材,，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì),。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二,、教育教學(xué)能力方面

在20__年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，下半年我擔(dān)任高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年,，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的,，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)一班和三班采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開(kāi)拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對(duì)于差生，我從不氣餒,，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo),，不厭其煩地教,，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),。

一份耕耘,，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴,。今后我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì),，把工作搞得更好。

五,、在班主任工作方面

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白,，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。

不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛(ài)戴和信任,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自強(qiáng)不息"的班集體,。在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作從這樣實(shí)施的,。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

另一方面,，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志品行的教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

百舸爭(zhēng)流，逆水行舟,，不進(jìn)則退,。要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專業(yè)技能,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，下面是我這學(xué)期的個(gè)人專業(yè)發(fā)展總結(jié)1、要想使自己的專業(yè)基本功扎實(shí),，就要不斷的學(xué)習(xí),。

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的,，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手,。

沈國(guó)華日月如梭,，光陰似箭，時(shí)代的腳步已即將邁入__學(xué)年,。值此辭舊迎新之際,，對(duì)__學(xué)年的工作進(jìn)行回顧總結(jié)，借鑒得失,，以求更好的姿態(tài)投入新的工作中,。