讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

南渡北歸讀后感篇一

《南渡北歸》一共三部《南渡》、《北歸》,、《傷別離》,，將近60萬(wàn)字，假期只是草草瀏覽了一遍,，卻著實(shí)遇到了諸多困難,，知識(shí)盲區(qū)太多，導(dǎo)致閱讀時(shí)障礙重重,。讀書(shū)少了,，真的連書(shū)都讀不懂了。

本書(shū)主要講了民國(guó)時(shí)期一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到后來(lái)的抗日勝利,，一群大學(xué)教授和學(xué)生們拼死保護(hù)文物南下到后來(lái)北上的故事,。將這些大師們戲劇性的經(jīng)歷展現(xiàn)于眼前,，陪著他們一起經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)期。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，人們銘記的更多是沖鋒陷陣的大英雄們,，然而還有一部分人，他們用別樣的方式在同敵人抗?fàn)幹?，在用生命維護(hù)著國(guó)家的文化和尊嚴(yán),，他們同樣是時(shí)代的英雄，他們就是岳南筆下的大師們,。

北平淪陷,，日軍進(jìn)城，在這局勢(shì)異常嚴(yán)峻之際,，鄭天挺——北大秘書(shū)長(zhǎng)兼歷史系教授,，大家都忙著逃離這危城，他,，仍然每天到校辦公,，解決職工教授生活、安全,、校產(chǎn)保護(hù)等問(wèn)題,，甚至自掏腰包，向經(jīng)濟(jì)困難的滯校生發(fā)款,，想法設(shè)法幫助他們離開(kāi)。

炮火連天,，人心惶恐,，鄭天挺一直堅(jiān)守到最后一批離開(kāi)淪陷的北平，危難面前,，民族大義,，人格尊卑，詮釋的漓淋盡致,。

在內(nèi)外交困,，險(xiǎn)象環(huán)生的大混亂大動(dòng)蕩時(shí)，眾人忙著逃離的北平城清華大學(xué)教授趙忠堯卻偷偷潛回來(lái),，冒著生命危險(xiǎn),，一路狂奔駛?cè)肭迦A園，取出那50毫克極其珍貴的放射性鐳,。之后晝夜前行,，風(fēng)餐露宿，用一個(gè)咸菜罐子讓那珍貴的“物資”脫離了日本人的魔爪,。

槍林彈雨又如何,，只要祖國(guó)有需要,，一樣舍身逆行。

1926年初,，梁?jiǎn)⒊砣局丶?，此時(shí)西醫(yī)才剛剛進(jìn)入中國(guó)，篤信科學(xué)的他不顧家人朋友的反對(duì),，堅(jiān)持去最好的西醫(yī)醫(yī)院——北京協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行治療,，力排眾議后卻沒(méi)能像電視劇中一樣出現(xiàn)劇情反轉(zhuǎn)，在手術(shù)中,，因?yàn)獒t(yī)生失誤將其好的腎割除而留下壞的,。若無(wú)這次失誤，也許這時(shí)代的巨星也不會(huì)那么快隕落,。得知真相的梁任公不僅沒(méi)追究醫(yī)院責(zé)任,，反而發(fā)聲力挺西醫(yī)。

在他看來(lái),，西醫(yī)就是科學(xué)的`代表,，維護(hù)西醫(yī)就是維護(hù)科學(xué)，維護(hù)人類文明的進(jìn)步事業(yè),。

他默默忍受著內(nèi)心的煎熬與痛苦,，甚至用生命為代價(jià)來(lái)維護(hù)他篤信的科學(xué)。

國(guó)家的災(zāi)難興亡,，民族的悲壯興衰,，除了他們，還有吳宓,、李濟(jì),、傅斯年、梁思成,、陳寅恪,、羅家倫等等數(shù)不盡的大師們，在這悲壯的歷史長(zhǎng)河中用生命在起舞,。

什么是民族氣節(jié),？什么是家國(guó)情懷？什么是中國(guó)風(fēng)骨,？這些大師們給的就是答案,。

大師遠(yuǎn)去，再無(wú)大師,。確實(shí),，他們的信仰、追求,，他們的氣節(jié),、風(fēng)骨是難以超越的?。嶙樱?/p>

南渡北歸讀后感篇二

大陸絕大多數(shù)上過(guò)歷史課的人,，其實(shí)對(duì)近現(xiàn)代史的認(rèn)知相當(dāng)模糊,，其中很多人可能思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：“明明這段歷史離現(xiàn)在最近，為什么很多事情反而更是弄不清楚,？”

原因不言自明,，無(wú)需多說(shuō)，在混沌中考究歷史,，那當(dāng)然是“乃不知有漢,，無(wú)論魏晉”。

岳南這部《南渡北歸》,，剛出版時(shí)很多人就極力推薦,，但直到最近我才靜下心認(rèn)真品讀，花了好長(zhǎng)時(shí)間才讀完這部4000多頁(yè)的大部頭三部曲,。

當(dāng)下,，國(guó)際政治風(fēng)云變幻，國(guó)內(nèi)自不必多說(shuō),。各種因素疊加在一起,，像極了100年前的風(fēng)云時(shí)代。面對(duì)此種局面,，知識(shí)分子,、文化青年應(yīng)該做什么？不做什么,？岳南的這部《南渡北歸》,，通過(guò)講述近百年前中國(guó)一代頂尖知識(shí)分子的命運(yùn)和選擇，或許能給出一些思考和借鑒,。

屈平辭賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘,。先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)。攫挐者亡,，默默者存,。突然發(fā)現(xiàn)明天是錢鐘書(shū)先生逝世二十二周年，特此以敬,。

南渡北歸讀后感篇三

參加米粒團(tuán)隊(duì)閱讀的第二本書(shū),，還是很感謝加入這個(gè)讀與寫(xiě)的團(tuán)隊(duì)，讀別人的人生,，寫(xiě)自己的感悟,?？吹酱蟛筷?duì)都讀完了《南渡北歸》，我很汗顏,，并沒(méi)有讀完,，才到第六章。

看來(lái)我暑假時(shí)間利用率有點(diǎn)低,，不給自己找借口,。雖然只是閱讀到第六章，感受還是深刻的,。閱讀《南渡北歸》讓我對(duì)民國(guó)到新中國(guó)建立之前這段歷史有了更詳細(xì)的了解,；也對(duì)那時(shí)候的偉人有了更仰慕的敬意；更對(duì)那時(shí)候的苦難有了更醍醐灌頂?shù)耐春臀?。擁有和平年代的我們,，該何去何從，該為自己和社?huì)做些什么,。先輩們用血淚打造給我們的和平安穩(wěn)社會(huì),，我們?cè)撛趺凑湎Р⒁沧龀鲂┦裁础?/p>

常常為文學(xué)大師的思想震撼，到底是怎樣的情懷才可以不顧自己個(gè)人而為大家,，為后代留下什么,。

偉人和凡人的不同，因?yàn)樗麄兊乃枷刖辰绮煌?；而偉人又和凡人相同生活的?ài)恨情仇,，又多了份真實(shí)感。他們也會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合而不合,，也會(huì)因?yàn)樾愿癫缓隙粊?lái)往,。但他們最終的目標(biāo)是為國(guó)家而奮斗！

文學(xué)大師諸如梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維,、陳寅恪、趙元任,，傅斯年,，胡適，蔡元培等,。他們的思想真的是永垂不朽,。梁?jiǎn)⒊挠齼河^讓我記憶深刻。西南聯(lián)大遷移的難和保護(hù)文化遺產(chǎn)而犧牲的偉人都讓人敬佩不已,。我已無(wú)話可說(shuō),，文字言語(yǔ)都太無(wú)力,，表達(dá)不出那時(shí)候的難,。

覺(jué)得自己太渺小了,，感受也很淺薄。我只能表達(dá)對(duì)那時(shí)候付出生命犧牲小家而成全國(guó)家的敬意,，而讓自己對(duì)民族有更高的敬意,，民族毅力永傳承，平時(shí)個(gè)人生活的挫折困難算得了什么,，簡(jiǎn)直渺小至極,！

感受也只能到這,，我的閱讀分不及格！我沒(méi)有閱讀完暑期任務(wù),，后期時(shí)間利用率應(yīng)該提高了,。《南渡北歸》我連一半都沒(méi)讀完,，要趕緊迎頭趕超了,，否則新書(shū)又開(kāi)始閱讀了。

加入組織閱讀還真是特好,，沒(méi)完成也如學(xué)生般,，羞愧不已，也會(huì)警醒自己,，下次要加速了。拖延只會(huì)讓自己吃虧,，九月份兩本書(shū)要一起開(kāi)讀完成,。

南渡北歸讀后感篇四

《南渡北歸》一共三部《南渡》、《北歸》,、《傷別離》,，將近60萬(wàn)字，假期只是草草瀏覽了一遍,，卻著實(shí)遇到了諸多困難，知識(shí)盲區(qū)太多,，導(dǎo)致閱讀時(shí)障礙重重,。讀書(shū)少了，真的連書(shū)都讀不懂了,。

本書(shū)主要講了民國(guó)時(shí)期一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到后來(lái)的抗日勝利,，一群大學(xué)教授和學(xué)生們拼死保護(hù)文物南下到后來(lái)北上的故事,。將這些大師們戲劇性的經(jīng)歷展現(xiàn)于眼前，陪著他們一起經(jīng)歷了這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)期,。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，人們銘記的更多是沖鋒陷陣的大英雄們，然而還有一部分人,，他們用別樣的方式在同敵人抗?fàn)幹?，在用生命維護(hù)著國(guó)家的文化和尊嚴(yán)，他們同樣是時(shí)代的英雄,，他們就是岳南筆下的大師們,。

北平淪陷，日軍進(jìn)城,，在這局勢(shì)異常嚴(yán)峻之際,，鄭天挺——北大秘書(shū)長(zhǎng)兼歷史系教授，大家都忙著逃離這危城,，他,，仍然每天到校辦公，解決職工教授生活,、安全,、校產(chǎn)保護(hù)等問(wèn)題，甚至自掏腰包,，向經(jīng)濟(jì)困難的滯校生發(fā)款,，想法設(shè)法幫助他們離開(kāi)。

炮火連天,，人心惶恐,，鄭天挺一直堅(jiān)守到最后一批離開(kāi)淪陷的北平，危難面前,，民族大義,，人格尊卑，詮釋的漓淋盡致,。在內(nèi)外交困,，險(xiǎn)象環(huán)生的大混亂大動(dòng)蕩時(shí)，眾人忙著逃離的北平城清華大學(xué)教授趙忠堯卻偷偷潛回來(lái),，冒著生命危險(xiǎn),，一路狂奔駛?cè)肭迦A園，取出那50毫克極其珍貴的放射性鐳,。之后晝夜前行,，風(fēng)餐露宿，用一個(gè)咸菜罐子讓那珍貴的“物資”脫離了日本人的魔爪。

槍林彈雨又如何,，只要祖國(guó)有需要,，一樣舍身逆行。

力排眾議后卻沒(méi)能像電視劇中一樣出現(xiàn)劇情反轉(zhuǎn),，在手術(shù)中,，因?yàn)獒t(yī)生失誤將其好的腎割除而留下壞的。若無(wú)這次失誤,，也許這時(shí)代的巨星也不會(huì)那么快隕落,。得知真相的梁任公不僅沒(méi)追究醫(yī)院責(zé)任，反而發(fā)聲力挺西醫(yī),。

在他看來(lái),，西醫(yī)就是科學(xué)的代表，維護(hù)西醫(yī)就是維護(hù)科學(xué),，維護(hù)人類文明的進(jìn)步事業(yè),。

他默默忍受著內(nèi)心的煎熬與痛苦，甚至用生命為代價(jià)來(lái)維護(hù)他篤信的科學(xué),。國(guó)家的災(zāi)難興亡,，民族的悲壯興衰，除了他們,，還有吳宓,、李濟(jì)、傅斯年,、梁思成,、陳寅恪、羅家倫等等數(shù)不盡的大師們,，在這悲壯的歷史長(zhǎng)河中用生命在起舞,。

什么是民族氣節(jié)？什么是家國(guó)情懷,？什么是中國(guó)風(fēng)骨,？這些大師們給的就是答案。大師遠(yuǎn)去,，再無(wú)大師,。確實(shí)，他們的信仰,、追求,，他們的氣節(jié)、風(fēng)骨是難以超越的,！

南渡北歸讀后感篇五

看過(guò)《南渡北歸》后,，只想再悲嘆一次：21歲了,，我才明白真正的中國(guó)歷史。

小學(xué)到高中,，我花了12年時(shí)間學(xué)習(xí)歷史。高中時(shí),，歷史成績(jī)常常全班第一,，也是文科班的尖子生?？墒?，上大學(xué)四年，我才發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的歷史教材,，錯(cuò)誤的知識(shí)占到一半,，甚至還多。這是什么樣的感慨呢?生在這樣的時(shí)代,，年輕人,，繼續(xù)努力吧。

該著作分三部,，約180萬(wàn)字,，包括《南渡北歸—南渡》、《南渡北歸—北歸》,、《南渡北歸—離別》,。書(shū)的封面寫(xiě)著一段話，頗具震撼力,，“首部全景再現(xiàn)中國(guó)最終一代大師群體命運(yùn)劇烈變遷的史詩(shī)巨著”,。封面下半部分寫(xiě)著八個(gè)大字，“大師遠(yuǎn)去再無(wú)大師”,，然后就是9個(gè)大師的肖像,，有胡適、蔣夢(mèng)麟,、傅斯年,、張伯苓、魯迅……樂(lè)哥在第一頁(yè)批了八個(gè)字,，“大師遠(yuǎn)去,，專家橫行”。

回想起高中和大一大二時(shí)期讀紅色-小說(shuō),，《青春之歌》,、《林海雪原》、《紅日》,、《小二黑結(jié)婚》……這些所謂的名著都是歷史書(shū)上推薦的,，它們花費(fèi)了我好久的時(shí)間,，讀完之后也帶來(lái)了許久的感動(dòng)。

可是,，當(dāng)看過(guò)《南渡北歸》后,，突然一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)。原先民國(guó)期間還有這么多偉大的科學(xué)家,、教育家,、哲學(xué)家、文學(xué)家,，為什么中學(xué)時(shí)期的教材不向我們著重推薦他們,，而單單選擇介紹郭沫若、沈從文,、何其芳,、吳強(qiáng)、孫犁這些人,。

梁?jiǎn)⒊?、王?guó)維、胡適,、傅斯年,、李濟(jì)、梅貽琦,、蔣夢(mèng)麟,、張伯苓、朱家驊,、吳宓,、陳寅恪、曾昭掄,、董作賓,、曾昭橘、葉企孫,、劉文典,、俞大維……可嘆這些人物竟然不能夠在中國(guó)歷史書(shū)中占據(jù)一些地位。還有盧作孚,、張自忠,、方先覺(jué)……看著這些感天動(dòng)地的事跡，我想抹眼淚,?？傆幸惶欤麄儠?huì)走出歷史的角落,，成為受人們尊敬的人,。

西南聯(lián)大數(shù)百人旅行團(tuán),，從長(zhǎng)沙到云南，徒步3000多里,，這樣的壯舉令今日的大學(xué)生汗顏,。更發(fā)人深思的是，過(guò)路百姓,，甚至土匪也主動(dòng)對(duì)他們加以照顧,，為民族之未來(lái)保存期望。跟隨保衛(wèi)學(xué)生的軍隊(duì)官兵,，在完成任務(wù)后婉拒了學(xué)校的酬謝。如此義舉,，怎不動(dòng)容,。

作為史語(yǔ)所所長(zhǎng)兼臺(tái)大校長(zhǎng)的傅斯年，臨死前急著寫(xiě)文章拿稿費(fèi),，讓其妻買一條棉褲御寒;董作賓主持史語(yǔ)所建造辦公大樓和宿舍工程,，一晃幾年過(guò)去，眼看一座座樓舍立起,，而董家生活依然極其艱難,。當(dāng)時(shí)建筑業(yè)與學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)的知識(shí)分子，很少搞建筑拿回扣,。比較今世“站起一座樓,，富起一群狗”或“建成一條路，倒下一群狗”,，往事實(shí)不堪回首,。

梁再冰最初報(bào)考清華大學(xué)，未被錄取,。林徽因曾懷疑清華判分有誤,，當(dāng)經(jīng)過(guò)有關(guān)人員調(diào)看女兒的試卷之后，認(rèn)可無(wú)誤,，遂讓梁改投北大,，并被西語(yǔ)系錄取。梁從誡報(bào)考清華建筑系,，因2分之差未被錄取,，不得已改為歷史系。后世很多人認(rèn)為憑借梁思成夫婦的地位和權(quán)力,，遂兩個(gè)孩子心愿是件并不難辦的事,，但梁思成夫婦沒(méi)有這樣做。就當(dāng)時(shí)的情形而言,，清華乃至整個(gè)教育界的風(fēng)氣尚屬清廉,，還沒(méi)有太大的歪風(fēng)邪氣,，教授們的思想差不錯(cuò)都是這樣，特殊的例子倒是少見(jiàn),。

當(dāng)知識(shí)分子一個(gè)個(gè)被打成“右派”時(shí),，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)走上絕路自殺時(shí)，當(dāng)___,。

后清華要為吳晗立雕像旋即遭到質(zhì)疑時(shí),，我只想在說(shuō)一句：歷史終將還世人公道，即使需要一百年,。

南渡北歸讀后感篇六

《南渡北歸》講了民國(guó)時(shí)期大學(xué)教授和學(xué)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后隨圖書(shū),，文物轉(zhuǎn)移到西南地區(qū)，抗戰(zhàn)勝利后再北上的故事,，全冊(cè)分為《南渡》,、《北歸》、《離別》三部,。書(shū)中,，一個(gè)個(gè)堅(jiān)韌絢爛的生命，在歷史的豐碑上,，刻下記憶,。

全書(shū)開(kāi)始于淪陷后的北平，屈辱與尊嚴(yán),，征服與抗?fàn)?。每一個(gè)人，都是毫無(wú)杜撰有血有肉的人,。這批人,，他們護(hù)送中國(guó)文物和大學(xué)圖書(shū)在烽火下南渡。在軍閥混戰(zhàn),，中日戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中描繪出中國(guó)最初的考古,，建筑輪廓。也在山區(qū)的艱難環(huán)境下完成生物科學(xué)實(shí)驗(yàn),。本該在優(yōu)越實(shí)驗(yàn)室中完成的任務(wù),，他們?cè)陬嵟媪麟x中仍不放棄。他們,，讓“自由之精神,，獨(dú)立之思想”在這古老的大地上生根萌芽。

正因?yàn)橛羞@批堅(jiān)守信念的大師們,，當(dāng)我們?cè)偃ツ曔@段沉浸在深淵的歷史時(shí),，才會(huì)看到屈辱不堪之外的風(fēng)骨凜然，這是中國(guó)式的風(fēng)骨,，是對(duì)家國(guó)情懷的深刻詮釋,。

在逃亡路上,，為了不丟棄人才培養(yǎng)，由國(guó)立北京大學(xué),、國(guó)立清華大學(xué),、私立南開(kāi)大學(xué)組成的西南聯(lián)大。在艱難的日子里講課聲常伴隨敵機(jī)的轟炸,，師生們卻把躲防空洞的事兒風(fēng)趣地寫(xiě)成對(duì)聯(lián)“人生幾何,，戀愛(ài)三角。見(jiàn)機(jī)而作,，入土為安,。”晚上停電時(shí),，劉文典就一襲長(zhǎng)衫,，對(duì)月講《月賦》。但卻這么艱難的日子里,，它為祖國(guó)培養(yǎng)了多少人才。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),，梁思成焦灼地在樓上轉(zhuǎn)圈,，一看到有飛機(jī)在北平上空飛旋，就喃喃道：“完了完了,，這些古建筑要全完了,。”羅哲文回憶,，梁思成在二戰(zhàn)末期經(jīng)常抱著日本地圖標(biāo)注古建筑所在,，并把地圖交給美軍請(qǐng)求他們不要轟炸這些人類共同的遺產(chǎn)。日本知曉后極為感激——梁思成此時(shí)卻早已死去多年,。

看過(guò)一張梁思成和林徽因的照片——他們坐在檐上,，并肩笑望鏡頭，林穿著合體的旗袍,，腳下踩著一雙平底布鞋,，他們正進(jìn)行維修測(cè)量工作。那時(shí)候,，所有的'笑容都是發(fā)自內(nèi)心的欣然,。看照片的人關(guān)心的不會(huì)是林徽因的臉蛋長(zhǎng)得美不美,，也不會(huì)是照片拍的模糊而沒(méi)有色彩,。它展現(xiàn)的是中國(guó)大師們的堅(jiān)定信念，在一個(gè)古國(guó)的土地上,，用生命的時(shí)間搶記建筑的記印,。

書(shū)本仍在讀,，它在慢慢展現(xiàn)更完整更浩瀚的中國(guó)，我想,，這就是梁思成和《南渡北歸》的意義吧,。（黃湘閩）。

南渡北歸讀后感篇七

《南渡北歸》是一本描繪大師的佳作,，雖然在我看來(lái),，許多大師的風(fēng)骨并沒(méi)有表現(xiàn)得太淋漓盡致，是零散,、瑣屑的片段構(gòu)成了一個(gè)個(gè)大師的剪影,。梁?jiǎn)⒊皇潜姸啻髱熤械囊晃?，但?duì)我個(gè)人而言,，他是主角。

梁?jiǎn)⒊囊簧?，似乎都在與變革,、混亂的時(shí)代背景聯(lián)系在一齊，他在慌亂中逃亡,，在變革中崛起,，他曾在一系列文章中對(duì)奴隸性的表現(xiàn)、產(chǎn)生根源及其嚴(yán)重危害作了系統(tǒng),、深入的剖析,。在與革命派論戰(zhàn)的過(guò)程中，梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)造了一個(gè)新詞：中華民族,。他在《歷史上中國(guó)民族之觀察》一文中,，七次使用了“中華民族”這一詞。他認(rèn)為,，中國(guó)人家庭觀念,、鄉(xiāng)土觀念濃厚，但毫無(wú)國(guó)家意識(shí),，只明白服從權(quán)威和統(tǒng)治者,，不知服從國(guó)家和主義。他在那些舉國(guó)困苦的年代,，為了中國(guó)文學(xué)的未來(lái)而擔(dān)憂,，他一面主張引進(jìn)西學(xué)，一面主張中國(guó)人要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在那段動(dòng)蕩不安的歲月里,，梁?jiǎn)⒊闷鹞膶W(xué)的筆，書(shū)寫(xiě)下了他的新思想。歲月的流年帶走的是他青澀的無(wú)知和淡淡的無(wú)奈,，隕落的夢(mèng)想是凋落的梔子花,，芳華猶在，悠悠地飄落,，躍然于腦海的信念是青春最完美的記憶,，在成長(zhǎng)中沉淀卻不消逝。記錄下的繾綣是生命中悠長(zhǎng)的河,。少年的夢(mèng)想在風(fēng)中實(shí)現(xiàn),。

大時(shí)代中的大人物和小人物。

也是一個(gè)時(shí)代的遠(yuǎn)去,。

一本書(shū)的好,，不再于別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，而在于它對(duì)我們心靈的升華,，《南渡北歸》讓我明白,，縱使路途坎坷，但中華民族有一種精神叫勇往直前;縱使前途渺茫,，但中華民族有一種精神叫堅(jiān)持不懈;縱使北歸無(wú)期,，但中華民族有一種精神叫堅(jiān)強(qiáng)不息。

南渡北歸讀后感篇八

時(shí)隔六年,，花51小時(shí)重刷,，仍遺漏許多腳注，不知是因?yàn)樽约赫娴睦狭诉€是交叉資料接觸多了,，沒(méi)有第一次讀時(shí)的激動(dòng)。六年來(lái),，多次向朋友推薦此書(shū),，而本次閱讀，只想給自己的民國(guó)情結(jié)做個(gè)了結(jié),。應(yīng)該說(shuō),，中國(guó)歷史上的三個(gè)時(shí)期，留給后人太多的眷戀與遐想:先秦的諸子,，魏晉的名士,，民國(guó)的教授。不知道該感謝那些時(shí)代的統(tǒng)治者給予他們的包容,，還是該贊美這些前輩們的水平,、思想與個(gè)性，不論怎么說(shuō),，當(dāng)我們接觸到跟他們相關(guān)的文字時(shí),，心無(wú)疑被揪住了。

《北歸》之際,，本當(dāng)摒棄嫌隙復(fù)興中華,，怎奈糾結(jié)于政治之漩渦,，文人本夾縫，無(wú)奈又相輕,，陣營(yíng)本無(wú)義,，偏偏說(shuō)渭涇，此謂之以淚寫(xiě)也,；《離別》時(shí)令本傷感,，偏讓書(shū)生站隊(duì)忙，見(jiàn)證時(shí)代的大師們被政治撕扯,，或駐守,，或流亡，或偏安,，或旁觀,，最終都輸給了歲月和紛爭(zhēng)，大師們不按排名先后相繼落幕,，大師之后無(wú)大師,，我輩徒勞為感傷，此可謂血淚相和而寫(xiě),。