在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

喚醒護(hù)理讀后感篇一

"喚醒護(hù)理"，第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候,，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式，新的概念,。小編收集了喚醒護(hù)理讀后感,，歡迎閱讀。

張中南教授繼《喚醒醫(yī)療》之后的又一著作《喚醒護(hù)理》,，是一部給我觸動(dòng)非常大的作品,。在這部書中，對(duì)人本位整體護(hù)理的起源,、內(nèi)容,、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理,，對(duì)于顯著改善醫(yī)療,、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系,，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落實(shí)有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,。

通過(guò)閱讀這本書，我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程中知道做什么,，懂得為什么,，掌握怎么做。認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效,，運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法,，有效地緩解了人力資源的不足,。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量,，為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn),、問(wèn)候多一點(diǎn),、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn),、業(yè)務(wù)精一點(diǎn),。尤其是我們真誠(chéng)的微笑、關(guān)切的眼神,，拉近了與患者的距離,，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁,。

以往的醫(yī)患糾紛大多數(shù)都是源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感,、距離感、不安全感,，對(duì)病情,、疾病知識(shí)的不了解,。很多時(shí)候，覺得患者是無(wú)理取鬧,，不懂就亂說(shuō)一氣,。后來(lái)反過(guò)來(lái)想想，這不正是我們要告知他們的嗎,？是我們的一些宣教工作做得不夠,，關(guān)心病人不夠。當(dāng)我們把更多的時(shí)間投入到接觸病人,、巡視患者及健康教育工作中時(shí),，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求就會(huì)了如指掌,。當(dāng)然,，病人也能體會(huì)到我們的優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。在產(chǎn)房工作時(shí),，由于產(chǎn)房的特殊環(huán)境,，造成產(chǎn)婦家屬的擔(dān)心焦慮，擔(dān)心產(chǎn)婦中午吃飯吃不好,，上廁所不方便,，有困難無(wú)法解決，疼痛無(wú)法忍受等,。這時(shí)就靠我們的態(tài)度和責(zé)任心來(lái)解決問(wèn)題了,。產(chǎn)婦進(jìn)入產(chǎn)房時(shí)，我們先做自我介紹,，為她介紹產(chǎn)房的環(huán)境和物品的使用方法,；協(xié)助她們的活動(dòng)，及時(shí)滿足她們的需要,；如午飯時(shí),，協(xié)助產(chǎn)婦坐好、洗干凈手后,，將飯菜及餐具擺放在方便安全的地方,，協(xié)助產(chǎn)婦進(jìn)餐，并做相應(yīng)的飲食指導(dǎo),；在產(chǎn)婦需要幫助時(shí),，我們隨叫隨到；在產(chǎn)婦進(jìn)入產(chǎn)程,，疼痛難忍時(shí),，耐心為其講解分娩的進(jìn)程，消除其緊張恐懼的心理情緒,，鼓勵(lì)產(chǎn)婦增強(qiáng)信心,、配合工作,，盡快結(jié)束分娩。這些親身的經(jīng)歷,，讓我感受到了產(chǎn)婦發(fā)自內(nèi)心的感激及對(duì)我工作的肯定,，雖然我個(gè)人的力量十分的微小，但是我希望可以帶給患者堅(jiān)強(qiáng)的信念和力量,。

最后我想說(shuō),，《喚醒護(hù)理》讓我領(lǐng)會(huì)到，只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù),，才能真正地讓患者受益,，讓患者滿意。我相信和諧的醫(yī)患關(guān)系在我們的共同努力下,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。

《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家，骨科專家,，美國(guó)阿肯色州骨科研究所所長(zhǎng),，第一位獲得國(guó)際理查德。歐考納獎(jiǎng)的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著,，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念,，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法，其目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么,，懂得為什么,，掌握怎么做。書中絕大多數(shù)案例都來(lái)自作者親身的管理經(jīng)歷,，通俗易懂,。它不是教科書，卻有教科書的靈魂,；它不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),；它不能被生搬硬套,，而是需要理解創(chuàng)造。

合上書的時(shí)候,，我的心情很沉重,。這本書給我的感觸還是頗深的。護(hù)理人員數(shù)量不足,，過(guò)度治療占用時(shí)間,，專業(yè)技能差強(qiáng)人意，護(hù)士積極性受挫,，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械,，護(hù)理排班粗放僵化,，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……。這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問(wèn)題,。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但在如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的,。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情。也許,，醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了,。張中南老師明確的說(shuō)出，“即使再優(yōu)化的護(hù)理流程,，落地注定要靠科學(xué)的管理”,，作為一名的護(hù)理工作者和管理者，我們必須嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度,。任何規(guī)章制度,，如果你從心底里接受它，認(rèn)為它的存在是必要的,、合理的,，那么，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就不是約束,，而是保護(hù),，是為你的工作能夠更有效，更快速的完成,?；颊邿o(wú)小事，護(hù)理工作要從細(xì)節(jié)做起,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)。

在整個(gè)護(hù)理工作中,，《喚醒醫(yī)療》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理,、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo),。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”,，為此,，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場(chǎng),，學(xué)會(huì)為他們著想,，關(guān)心、體貼病人,，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。每當(dāng)那些受傷的，受疾病侵蝕而十分脆弱的生命需要呵護(hù)時(shí),，我們應(yīng)該總是第一個(gè)時(shí)間出現(xiàn),，用我們的雙手驅(qū)趕病魔，挽回生命,。我想這個(gè)時(shí)候,，所有優(yōu)秀的護(hù)士都應(yīng)該覺得自己是個(gè)天使，一個(gè)沒有私心,，勇于奉獻(xiàn),，能為人們減少痛苦與煩惱，帶來(lái)歡樂(lè)與幸福的使者,。

此外,，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系,。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情,，及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上,，為醫(yī)生提供更好的治療,、護(hù)理方案，及時(shí)滿足他人的需求,。為了我們心中的天使,，為了我們崇高的理想和信念，為了自己年輕的誓言,，你和我背負(fù)著張中南老師的殷殷希望,，在救死扶傷、治病救人的道路上越行越遠(yuǎn),。

近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來(lái)認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》,，很有感觸,，她不是教科書,，卻有著教科書的精髓；她不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),；她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造,。

此書主要講人本位整體護(hù)理,，顯著改善療效、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系,，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地。目的就是幫助我們?cè)趯?shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么,，懂得為什么,，掌握怎么做。本書對(duì)人本位整體護(hù)理的起源,、內(nèi)容,、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理,。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理。

認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察,、教育指導(dǎo),、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程；依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲,；通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了我們的積極性,，提升了專業(yè)化水平，提高了工作效率,；再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法,，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量,、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵,。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn)、問(wèn)候多一點(diǎn),、巡視勤一點(diǎn),、觀察細(xì)一點(diǎn)、業(yè)務(wù)精一點(diǎn),。尤其是護(hù)士們真誠(chéng)的微笑,、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容,，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁,。

我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房，每天早上7：30,，我們會(huì)面帶微笑準(zhǔn)時(shí)來(lái)到病房,，為每一位患者及家屬帶來(lái)最真摯的問(wèn)候，整理床單元,，打好開水,。幫班護(hù)士6：00就會(huì)來(lái)到病房，為生活不能自理的`患者漱口,、洗臉,、喂飯。對(duì)生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身,、拍背,、功能鍛煉，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合,；對(duì)生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育,。上午是治療最繁忙的時(shí)候,，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房?jī)?nèi),，主動(dòng)及時(shí)地為患者提供護(hù)理服務(wù),，杜絕了呼叫加液。病床前,，親情稱呼：爺爺,、奶奶、叔叔,、阿姨,、老師等讓患者倍感親切。在病床前,，或開心交談,、或作細(xì)心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭,、修剪指甲,、理須等，一切都是那么自然,。護(hù)患之間少了隔閡,，多了份親切和理解,。下午，我們會(huì)根據(jù)級(jí)別護(hù)理要求,，為臥床病人擦洗,，及時(shí)主動(dòng)的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問(wèn)題,。真真把護(hù)士還給病人,，讓病人、社會(huì)和自己滿意,。見到病人真誠(chéng)的笑容時(shí),，作為科室的一員我感受頗多。

前些日子看了電視劇《心術(shù)》,，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的隔閡感,、距離感、不安全感,，對(duì)病情,、疾病知識(shí)的不了解。很多時(shí)候,，覺得那患者無(wú)理取鬧,，懂么不懂亂說(shuō)一通，后來(lái)反過(guò)來(lái)想,，這不正是我們要去告知他的嗎,？是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠,，從而使患者產(chǎn)生不安全感,、距離感。當(dāng)我們有更多的時(shí)間投入到接觸病人,、巡視患者及健康教育工作中時(shí),，我們對(duì)病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌,。當(dāng)然,，病人很快也體會(huì)到改變護(hù)理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時(shí),，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時(shí),，我早就觀察到這一點(diǎn)，細(xì)致周到的幫助病人解決了這難言之隱,。還有許多的親身體驗(yàn),，讓我們深深體會(huì)到來(lái)自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情,。我們個(gè)人的力量是微小的,，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋,，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。

最后,，我想說(shuō)：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像一位和藹的老師,，雖然她并不完美，但她耐心的教會(huì)我如何與病人相處,，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù),，才能使我們和病人都快樂(lè)，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量,。我體會(huì)到：?jiǎn)拘炎o(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星,。我相信：有了她的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)的更好,。

喚醒護(hù)理讀后感篇二

說(shuō)來(lái)慚愧,，從事護(hù)理十幾年，是第一次主動(dòng)且如此繞有興趣的讀一本專業(yè)書,。是的,，《喚醒護(hù)理》這本書完全算得上臨床護(hù)士的專業(yè)書。

護(hù)理的作業(yè)用是什么,？工作中忙碌的我們是否如此自問(wèn)過(guò),？做好護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們天天被各種質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范著,，卻從來(lái)沒想到“讓絕大多病人治病時(shí)感覺好得快,，不出事，痛苦少,，被關(guān)照”是護(hù)理最通俗的標(biāo)準(zhǔn),。到底真正的優(yōu)質(zhì)護(hù)理要如何實(shí)施？……真有恍然大悟,，豁然開朗的感覺,。

回歸護(hù)理本質(zhì)，人本位整體護(hù)理,。從我接觸護(hù)理以來(lái),，一直被要求實(shí)行整體護(hù)理，之前我所理解的整體護(hù)理就是套用護(hù)理程序的框架,，執(zhí)行起來(lái)總有些生搬硬套的感覺,。書中的人本位整體護(hù)理著重強(qiáng)調(diào)了人的個(gè)性和社會(huì)屬性，要求護(hù)士關(guān)注病人的病情反應(yīng)和變化趨勢(shì),，并在診治傷病的同時(shí),，滿足病人在康復(fù)、心理,、社會(huì)等多方面的要求,。書中用了很多真實(shí)案例：護(hù)士給病人做護(hù)理時(shí)早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用,，及時(shí)防范了重大醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)事件，挽救了病人的生命,。作者張中南先生形象地形容：護(hù)士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵,，在全面連續(xù)觀察病情的職責(zé)上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責(zé)形成互補(bǔ)。原來(lái)“誤差,、心理反應(yīng)和社會(huì)影響”這些值的觀察也是我們護(hù)士的本職工作,。對(duì)病人病情觀察不僅僅看反應(yīng)是否在正常值范圍，還要關(guān)注評(píng)估病情變化趨勢(shì),。以人為本的專業(yè)服務(wù)還體現(xiàn)在尊敬病人,，從細(xì)微處體貼病人,，如手術(shù)室里如何從細(xì)節(jié)上避免病人身體的暴露,，醫(yī)源性恢復(fù)延遲的防范，關(guān)注病人情緒,，及時(shí)表情評(píng)估等等都是我們護(hù)理今后要努力的細(xì)節(jié),。原來(lái)人本服務(wù)就是整體護(hù)理的一部分。

生活護(hù)理與優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。優(yōu)質(zhì)護(hù)理開始了,，“很多人狹隘的把生活護(hù)理理解為給病人洗臉洗腳，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,?！睘槭裁磧?yōu)質(zhì)護(hù)理要提倡生活護(hù)理？其真正目的是專業(yè)照護(hù),，其焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，觀察病人身心情況。如果之前的案例中給病人做護(hù)理的不是護(hù)士而是家屬或護(hù)工,，事情結(jié)果肯定截然相反,。自理能力與傷病同等重要，評(píng)估病人自理能力,，指導(dǎo)病人做自己能做之事是生活護(hù)理中重要內(nèi)容之一,。

優(yōu)化護(hù)理記錄。張中南先生盡管是骨科大夫,，但對(duì)我國(guó)護(hù)理專業(yè)現(xiàn)狀理解之深讓人驚嘆,。此書開篇深刻陳述“迷失的護(hù)理”——護(hù)理缺位五大癥狀及原因甚為深刻。隨后又提出關(guān)于現(xiàn)成護(hù)理記錄的弊端,。觀點(diǎn)很是中肯實(shí)用——重復(fù)記錄,；個(gè)性化信息漏記；太多文字?jǐn)⑹?；充滿了護(hù)理措施的記錄使癥狀體征數(shù)據(jù)記錄不突出,。據(jù)此提出護(hù)理記錄應(yīng)實(shí)現(xiàn)“四化”——個(gè)性化,、表格化、數(shù)字化和動(dòng)態(tài)化,。把病人的表情和進(jìn)食量列入常規(guī)觀察指標(biāo),。書中通過(guò)比較多種形式的護(hù)理記錄方式的利弊，來(lái)驗(yàn)證運(yùn)用專業(yè)的,、個(gè)性的,、數(shù)據(jù)化的、簡(jiǎn)單的護(hù)理表格來(lái)實(shí)現(xiàn)護(hù)理記錄,，不但節(jié)省了護(hù)士的記錄時(shí)間,，還能讓醫(yī)生更直觀的了解病情，為病人診治提供可靠依據(jù),。

書中關(guān)于“合理的護(hù)理流程”,、“延伸專業(yè)護(hù)理”、“護(hù)理價(jià)值和價(jià)格定位”,、“如何做好護(hù)理管理者”,、“創(chuàng)新護(hù)理排班”等護(hù)理方法理念的論述，讓我受益匪淺,、茅塞頓開,，也讓我重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)的內(nèi)涵、評(píng)估了護(hù)理價(jià)值,。

衛(wèi)生部副司長(zhǎng)郭燕紅女士感慨：當(dāng)我們老了,，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書中所描敘的這種護(hù)理,！我想這也是我們所有職業(yè)護(hù)理人的中國(guó)夢(mèng)吧,！

喚醒護(hù)理讀后感篇三

市中心醫(yī)院脊柱外科護(hù)理團(tuán)隊(duì)在護(hù)士長(zhǎng)李倩的倡導(dǎo)下，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。最近,，我們將院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)予的護(hù)士節(jié)禮物——《喚醒護(hù)理》納入新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。每日,，由夜班護(hù)士在微信群里發(fā)放讀書錄音,，方便大家在晨起或睡前等休閑時(shí)間聆聽。手機(jī)版大家對(duì)每一章節(jié)的內(nèi)容有所感悟或疑問(wèn)時(shí)會(huì)留言,，護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家答疑解惑,、學(xué)以致用。

新一批的護(hù)生也已進(jìn)入科室,?？粗贻p稚嫩的她們，就像六年前的自己：有一腔熱血與孤膽,，腦海中老師們的千叮嚀萬(wàn)囑咐陣陣作響,，摩拳擦掌好像就為了真正進(jìn)入臨床的這一刻,。幾天后，慢慢熟悉環(huán)境的她們發(fā)出了小心翼翼的`疑問(wèn)：老師,，這好像跟我們的想象有點(diǎn)不一樣,。是啊，當(dāng)你投入搶救,，與生命爭(zhēng)分奪秒時(shí),，你會(huì)無(wú)法控制自己急促的腳步；為了能使病人盡早輸入救命血液,，你會(huì)將冰凍的血漿捧在手中,，靠手復(fù)溫；你會(huì)高興著患者的康復(fù),，慟哭著患者的病痛,。至于原因，大概就是因?yàn)槟闶亲o(hù)士,，給予墜落凡間嬰孩以襁褓,，撫慰終末患者離世的最后陪伴！

人生之路上,，每一個(gè)人在疾病面前都是脆弱的，每一個(gè)人在死亡面前都會(huì)恐懼,。作為一名護(hù)理專業(yè)工作者,，能夠守護(hù)生命、關(guān)愛生命,，幫助患者燃亮希望,、戰(zhàn)勝疾病，或者使患者在生命完結(jié)的一刻充滿尊嚴(yán),，安靜的離去,。

本科學(xué)護(hù)理虧嗎？讀了《喚醒護(hù)理》后,，我可以回答：不虧,。學(xué)士學(xué)位算什么，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位,，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站,。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃，從而成就自己,。護(hù)理職業(yè)的不平凡,，見于平凡；平凡中,，更顯不凡,。

“愛在左,，同情在右。走在生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香爛漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺疼痛,，有淚可落,，卻不是悲涼?！边@段話是對(duì)護(hù)理工作的最好詮釋,。

讓我們攜手護(hù)理，不忘初心,。

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喚醒護(hù)理讀后感篇四

護(hù)理職業(yè)的不平凡,，見于平凡,，平凡中，更顯不凡,！初拿到這本書,，一口氣讀完，感觸頗深,！如今,，社會(huì)生活水平不斷提高，醫(yī)療技術(shù)水平越來(lái)越高,，而人們的醫(yī)療保健意識(shí),、法律意識(shí)也大大增強(qiáng)。當(dāng)然,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的要求也更高,！“三分治療，七分護(hù)理”,，眾所周知,，護(hù)理，在醫(yī)療活動(dòng)中占有不可小覷的分量,。

這本書是出于一位高年資醫(yī)學(xué)專家之手,，是一名醫(yī)生對(duì)護(hù)理的詮釋，我想也更多的是醫(yī)生對(duì)護(hù)理人員的要求與期望，當(dāng)然也是廣大患者對(duì)護(hù)士的期望,，所以作為一名護(hù)士和管理者,，我深深意識(shí)到，“改變”迫在眉睫,！前些年,，我院開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，更多的是滿足患者一些生活的需要和人文關(guān)懷,。但近幾年,，各家醫(yī)院也紛紛效仿，好像我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也遇到了瓶頸,，雖然也一如既往的在做,，但沒有得到預(yù)想的結(jié)果。那么,，問(wèn)題究竟出在什么地方呢,？喚醒護(hù)理，給了我們?cè)S多切實(shí)的答案和實(shí)施方法,，也為我們指明了方向,！

作為護(hù)理管理者，要把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)順利的開展下去,，我們必須把護(hù)理工作聚焦在醫(yī)療安全,、治療效果、病人感受和護(hù)士的積極性上來(lái),，而且要既懂,，又做，還要會(huì)做,。

這本書對(duì)我觸動(dòng)很深，我將再一次仔細(xì)學(xué)習(xí),，并要求科室護(hù)士人人學(xué)習(xí),，首先將一些拿來(lái)就能用的東西應(yīng)用起來(lái)，如“操作過(guò)程中與病人交談,、敲門進(jìn)入病房,、無(wú)所不在的教育指導(dǎo)、身心兼治的心理護(hù)理”等,；再進(jìn)一步著手從個(gè)性化護(hù)理,、護(hù)理流程、護(hù)理記錄,、延伸護(hù)理,、護(hù)理管理等方面進(jìn)行有效的改進(jìn)，并爭(zhēng)取有較大的突破！

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喚醒護(hù)理讀后感篇五

讀喚醒護(hù)理讀后感，這是一本值得引人深思的書籍,，下面是小編帶來(lái)的讀喚醒護(hù)理讀后感,，希望對(duì)你有幫助!

當(dāng)我們老了，或病倒在醫(yī)院時(shí),，我們能夠得到什么樣的護(hù)理?

今天普遍的醫(yī)療護(hù)理現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工,，護(hù)士的工作變成了簡(jiǎn)單的打針輪流和日常處置，以及對(duì)病人晚期生命體征的觀察,。

而當(dāng)病人的血壓,、脈搏、呼吸,、體溫等生命體征出現(xiàn)異常的時(shí)候,，病人往往已經(jīng)面臨生命危險(xiǎn)了。

因此,，醫(yī)院常常要面對(duì)重大并發(fā)癥引起的醫(yī)療事故,，這在很大程度上正源于護(hù)理工作的"缺陷"--觀察評(píng)估不及時(shí);教育指導(dǎo)不到位;功能訓(xùn)練很缺乏。

這些護(hù)理的缺陷又使得醫(yī)院環(huán)境擁擠不堪,，最終令病人,、醫(yī)生和護(hù)士都不滿意。

造成這些護(hù)理工作"缺陷"的是醫(yī)療護(hù)理界多年以來(lái)的"病本位醫(yī)療"和"病本位護(hù)理"的理念,，而徹底改變這種現(xiàn)狀的方法就是推行"人本位護(hù)理"的理念和方法,。

一些提早貫徹了人本位整體護(hù)理的醫(yī)院已經(jīng)看到了明顯的成效：這些醫(yī)院的護(hù)士們?cè)诖蜥樰斠旱倪^(guò)程中實(shí)施病情觀察、教育指導(dǎo),、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程;她們依靠證據(jù)評(píng)估來(lái)確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;她們通過(guò)計(jì)時(shí)評(píng)質(zhì)的績(jī)效考核調(diào)動(dòng)了護(hù)士的積極性,，提升了護(hù)士的專業(yè)化水平，大大提高了工作效率;再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法,，有效地緩解了護(hù)士人力資源的不足,。

《喚醒護(hù)理》一書不僅提出了"人本位護(hù)理"的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法,，其目的正是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過(guò)程知道做什么,，懂得為什么，掌握怎么做,。

書中絕大多數(shù)案例都來(lái)自作者親身的管理經(jīng)歷,，既通俗易懂，且切實(shí)可行,。

衛(wèi)生部醫(yī)政司主管護(hù)理工作的副司長(zhǎng)郭燕紅為本書作序時(shí)感慨："當(dāng)我們老了,，或病倒在醫(yī)院時(shí)，希望能夠得到書中所描述的這種護(hù)理!"

讀了喚醒護(hù)理這本書后，我的心情很沉重,，這本書給我的感觸還是頗深的,，護(hù)理人不足，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械,，過(guò)度治療占用時(shí)間,，陳舊式護(hù)理模式等等，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問(wèn)題,，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，但如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變,。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的`職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了,。

隨著病人保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng),，作為一名護(hù)士，我深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用,，患者來(lái)到醫(yī)院感到恐懼,，缺乏安全感，這時(shí),，我們的一個(gè)微笑,，幾句親切的話語(yǔ)，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離,，與病人有效的溝通讓病人了解我們,，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中,。

清晨，我們踏入每一間病房,，向病人微笑的介紹自己,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),，主動(dòng)的介紹自己,，把年長(zhǎng)的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯，大娘,，或偉偉的媽媽,，凡凡的爺爺?shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡?hào)或平常中常稱的叔叔,，阿姨等,，改變以 往的護(hù)理稱呼模式。

護(hù)士進(jìn)出病房,，不知道關(guān)門,，叮囑后仍不記得，我覺的這時(shí)責(zé)任心的問(wèn)題,，是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn),，無(wú)論出于何種原因，既然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),，在工作中,，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要加以重視,，如,，給病人扣背，體療時(shí),，超聲霧化等護(hù)理操作時(shí),，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成,，當(dāng)患者給予配合時(shí),，應(yīng)別忘了說(shuō)聲謝謝，在為病人做治療時(shí),，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動(dòng)作中,。

如，觸摸病人的額頭,，在寒冷飛冬天,，幫病人掖一下被角，,，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心,，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間,，沒有精力去做心理護(hù)理,，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理,，,，其實(shí)這些工作無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的過(guò)程中,，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用,，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機(jī)。

為患者減少痛苦和煩惱,，帶給他們更多的幸福和快樂(lè)就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命,。

此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手,，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系,，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情,，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上,，為醫(yī)生提供更好的治療，護(hù)理方案,，及時(shí)滿足患者的需求,。

為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念,，在救死扶傷,，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。

"喚醒護(hù)理",第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候,，意識(shí)里出現(xiàn)的是:這是一個(gè)新的護(hù)理模式,，新的概念。

但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，此書中的"喚醒"是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí),。

"以人為本",這個(gè)我們一直掛在嘴邊的詞語(yǔ),，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受,，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個(gè)整體的人來(lái)治療,，來(lái)護(hù)理,，從情感、功能,、心理等多方面來(lái)滿足患者需要,，關(guān)注人、關(guān)心人,，重視人的個(gè)性,，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體,。

只關(guān)注了疾病,，忽視病人本身的感受，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望,，沒有很好的溝通,，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來(lái)越多的糾紛發(fā)生。

張中南先生書中所說(shuō)的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲,，很多東西我們沒有辦法改變，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣,，很多工作護(hù)理人員做不到位等,。

但是作為一名臨床護(hù)士，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作,，我們必須做好以下幾點(diǎn):

1,、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。

不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針發(fā)藥等等,。

記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭,、剪指甲、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。

但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況。

我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。

所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),。

2,、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí),，讓患者信得過(guò),。

隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展,，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。

近幾年，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量,，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面。

這樣我們的患者對(duì)我們的信任度就大大降低,，對(duì)我們工作的滿意度就會(huì)降低,。

只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí),、溝通技巧、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn),，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對(duì)病情做出快速判斷，避免延誤病情,。

3,、護(hù)理工作要主動(dòng)，細(xì)心,，有責(zé)任,。

就拿每天午后測(cè)量生命體征來(lái)說(shuō)，詢問(wèn)病人24小時(shí)有無(wú)解大便,。

有些護(hù)理是這樣的:沒解過(guò)就記"o",解3次就記"3".但有些護(hù)士就不一樣,，沒解過(guò)的患者，就多問(wèn)幾句:幾天沒解了,，吃的多不多,，活動(dòng)情況怎么樣。

解了3次就問(wèn):解出來(lái)怎么樣的,。

稀還是不稀,，顏色怎么樣，吃了些什么東西,。

這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過(guò)詢問(wèn)可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況,。

4,、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理

護(hù)理不僅對(duì)于患病的人,，還針對(duì)亞健康和健康的人。

在我們五官科,，對(duì)于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,。

對(duì)于亞健康和健康的人,，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的健康進(jìn)行管理,。

對(duì)他們進(jìn)行健康宣教，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個(gè)職責(zé),。

5,、護(hù)理要?jiǎng)討B(tài)

動(dòng)態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。

真正的護(hù)理,，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。

責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人,，就要成為永久的朋友,，時(shí)時(shí)、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之，我們作為一名護(hù)士,，做好本職工作,，盡心為病人考慮，以人為本,，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

喚醒護(hù)理讀后感篇六

"喚醒護(hù)理",第一次聽到這個(gè)詞的時(shí)候，意識(shí)里出現(xiàn)的是：這是一個(gè)新的護(hù)理模式,，新的概念,。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，此書中的"喚醒"是作為一個(gè)動(dòng)詞而用的,，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對(duì)護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。

"以人為本",這個(gè)我們一直掛在嘴邊的詞語(yǔ),，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動(dòng)中,，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時(shí)身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個(gè)整體的人來(lái)治療,，來(lái)護(hù)理，從情感,、功能,、心理等多方面來(lái)滿足患者需要，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個(gè)性，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受,，忽視了病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和期望,，沒有很好的溝通，所以才會(huì)有患者對(duì)當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來(lái)越多的糾紛發(fā)生,。

1,、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念。

不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時(shí)候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭,、剪指甲、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感,、安心感、被關(guān)懷感。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),。

2,、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，扎實(shí)專業(yè)知識(shí),，讓患者信得過(guò),。

隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展,，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量,，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面,。這樣我們的患者對(duì)我們的信任度就大大降低,，對(duì)我們工作的滿意度就會(huì)降低。只有做好護(hù)士的`各種基礎(chǔ)知識(shí),、?？浦R(shí)、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn),，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù)，可以對(duì)病情做出快速判斷,，避免延誤病情,。

3、護(hù)理工作要主動(dòng),，細(xì)心,，有責(zé)任。

就拿每天午后測(cè)量生命體征來(lái)說(shuō),，詢問(wèn)病人24小時(shí)有無(wú)解大便,。有些護(hù)理是這樣的：沒解過(guò)就記"o",解3次就記"3".但有些護(hù)士就不一樣，沒解過(guò)的患者,，就多問(wèn)幾句：幾天沒解了,，吃的多不多，活動(dòng)情況怎么樣,。解了3次就問(wèn)：解出來(lái)怎么樣的,。稀還是不稀，顏色怎么樣，吃了些什么東西,。這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過(guò)詢問(wèn)可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況,。

4,、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理

護(hù)理不僅對(duì)于患病的人，還針對(duì)亞健康和健康的人,。在我們五官科,，對(duì)于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦,，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,。對(duì)于亞健康和健康的人，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?duì)自己的健康進(jìn)行管理,。對(duì)他們進(jìn)行健康宣教,，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個(gè)職責(zé),。

5,、護(hù)理要?jiǎng)討B(tài)

動(dòng)態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。真正的護(hù)理,，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個(gè)病人,，就要成為永久的朋友,，時(shí)時(shí)、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之，我們作為一名護(hù)士,，做好本職工作,，盡心為病人考慮，以人為本,，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

讀了喚醒護(hù)理這本書后，我的心情很沉重,，這本書給我的感觸還是頗深的,，護(hù)理人不足,，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，過(guò)度治療占用時(shí)間,，陳舊式護(hù)理模式等等,，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問(wèn)題,，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，但如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變,。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了,。隨著病人保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng),，作為一名護(hù)士，我深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用,，患者來(lái)到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感,，這時(shí),，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話語(yǔ),，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離,，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感,，自覺地將自己融于病人之中,。

清晨，我們踏入每一間病房,，向病人微笑的介紹自己,，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),，主動(dòng)的介紹自己,，把年長(zhǎng)的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯,，大娘,，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺?shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡?hào)或平常中常稱的叔叔,，阿姨等,，改變以往的護(hù)理稱呼模式。

護(hù)士進(jìn)出病房,，不知道關(guān)門,，叮囑后仍不記得，我覺的這時(shí)責(zé)任心的問(wèn)題,，是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn),，無(wú)論出于何種原因，既然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè),，在工作中,，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要加以重視,，如,，給病人扣背，體療時(shí),，超聲霧化等護(hù)理操作時(shí),，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成,，當(dāng)患者給予配合時(shí),，應(yīng)別忘了說(shuō)聲謝謝。

在為病人做治療時(shí),，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動(dòng)作中,，，如,，觸摸病人的額頭,，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角,，,，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心。

我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間,，沒有精力去做心理護(hù)理,，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理,，,，其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可,，在治療處置的過(guò)程中,，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用,，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱,，帶給他們更多的幸福和快樂(lè)就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命,。

此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手,，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系,，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情,，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上,，為醫(yī)生提供更好的治療，護(hù)理方案,，及時(shí)滿足患者的需求,。

為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念,，在救死扶傷,，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。

喚醒護(hù)理讀后感篇七

不是簡(jiǎn)單的執(zhí)行醫(yī)囑,，打針發(fā)藥等等,，記得我們給病人進(jìn)行“三短九潔”時(shí)，以為給病人洗頭,，剪指甲,，擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為病人的生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,，但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書作者的用意。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并觀察病人的身心的情況。我們可以通過(guò)生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過(guò)生活護(hù)理為病人帶來(lái)舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù),。

喚醒護(hù)理讀后感篇八

婚姻有七年之癢這一說(shuō),，意思就是結(jié)婚久了，新鮮感喪失,，如果無(wú)法選擇有效的方法通過(guò)這一“瓶頸”,，婚姻就會(huì)終結(jié)。今年正是我工作的第七個(gè)年頭,，對(duì)于護(hù)理這份工作就如婚姻中的七年之癢那樣,，已經(jīng)沒有剛工作時(shí)的那份熱情了。覺著護(hù)士就是天天被使喚,，伺候人的,，頂多就是一個(gè)高級(jí)保姆，每天機(jī)械的重復(fù)著工作,。緊張的醫(yī)患關(guān)系讓我們時(shí)刻擔(dān)心著會(huì)不會(huì)被病人或家屬打死,，恨不得穿著鎧甲，帶著武器去上班,，可以說(shuō)是掙著賣白菜的錢,，操著賣毒的心。還有那永無(wú)休止繼續(xù)教育學(xué)分,，院內(nèi)外學(xué)習(xí),，品管圈活動(dòng)，理論考核,，操作考核等等,。讓人煩心不已。我一直在想,，本科護(hù)士和中專護(hù)士干的活都是一樣的,，上大學(xué)學(xué)護(hù)理虧不虧啊,？想要換工作,，可是自己除了會(huì)打針發(fā)藥掛水這些，其它也不會(huì)做啊,，只好繼續(xù)混著過(guò)日子,。

《喚醒護(hù)理》這本書醫(yī)院早就發(fā)放到各個(gè)科室了，但我是一次也沒有翻閱過(guò)它,，如果不是護(hù)士長(zhǎng)要求大家每人寫一篇《喚醒護(hù)理》讀后感,，而且不允許抄襲，必須得自己寫,，我想我也不去閱讀這一本書的,。然而當(dāng)我合上《喚醒護(hù)理》這本書時(shí)，我豁然開朗了,，讓我看到工作的方向,、讓我體會(huì)到了辛勤工作的意義,、讓我重新感受到生命的價(jià)值。積極的心態(tài)成就一個(gè)人的一生,，消極的心態(tài)消耗一個(gè)人的一生,。我現(xiàn)在要做的不是一味的抱怨，抱怨我的工作,，抱怨一切的不如意,，要心中有護(hù)理，擺正自己的位置讓自己的護(hù)理做到最好,。讓大家認(rèn)可我們的護(hù)理工作不僅僅是伺候人,。張教授僅用16個(gè)字概括了整體護(hù)理的全部?jī)?nèi)容：即治療處置、生活護(hù)理,、心理護(hù)理,、教育指導(dǎo)。以前我們只注重了其中的治療處置,，而丟掉了另外的3/4,。還記得剛上班的時(shí)候，那時(shí)候的工作只要按醫(yī)囑把治療做上去,，上午十點(diǎn),，下午十六點(diǎn)各巡視一次病房，其余時(shí)間就是坐在護(hù)士站閑聊?，F(xiàn)在呢,，責(zé)任制護(hù)士除了洗手是在護(hù)士站完成的，其它時(shí)間護(hù)士都是穿梭在病房的,。僅僅一個(gè)新入院的患者,，哪怕他只住院一天，護(hù)士也要要對(duì)他進(jìn)行入院環(huán)境,，制度,，陪護(hù)，飲食,，疾病相關(guān)知識(shí)的宣教,，做好患者的壓瘡，跌倒墜床,，疼痛，心理社會(huì)評(píng)估等等,。僅入院宣教工作就要花去將近二十分鐘的時(shí)間,，我很是疑惑，這個(gè)有必要嗎,？讀了《喚醒護(hù)理》,，我明白了這正是人本位護(hù)理的體現(xiàn),，正是中國(guó)護(hù)理事業(yè)不斷完善的體現(xiàn)。

那么本科學(xué)護(hù)理虧嗎,？讀了《喚醒護(hù)理》后,，我可以回答了：不虧。學(xué)士學(xué)位算什么,，目前護(hù)理已經(jīng)有了博士學(xué)位,，并且已經(jīng)有三所名校設(shè)立了博士后流動(dòng)站。我們要對(duì)今后的人生進(jìn)行規(guī)劃,，從而成就自己,。我們要學(xué)習(xí)，我們要上進(jìn),，我們要做好充足的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn),，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著的是寶貴的生命。

讀了《喚醒護(hù)理》后讓我對(duì)護(hù)理這個(gè)行業(yè)又充滿了熱情,，猶如人的細(xì)胞七年會(huì)完成一次整體的新陳代謝,，我自愿做一名護(hù)士，不再彷徨,，履行“保護(hù)生命,，減輕痛苦，促進(jìn)健康”的神圣職責(zé),。遵守護(hù)士的職業(yè)道德規(guī)范,，忠于職守，勤勉好學(xué),，關(guān)愛生命,，精心護(hù)理。像南丁格爾那樣,，以一顆同情心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)病人,，做人類健康的守護(hù)神，將畢生精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè),。

喚醒護(hù)理讀后感篇九

隨著人民的生活水平的提高及全國(guó)醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時(shí)也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者“聞到”的局面,。這樣我們工作的滿意度就會(huì)降低。只有做好護(hù)士各種基礎(chǔ)知識(shí),、專業(yè)知識(shí),、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識(shí)的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對(duì)病情做出快速的判斷,，以免延誤病情。