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小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇一

xxx老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來,，他熱愛本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的xxx老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來，他熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德高尚,，安教樂教,，積極工作，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家，一心撲在工作上,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn),。

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，xxx老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力,。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn)，他邊教邊學(xué),，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng),。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng)，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,，和同行們共同探討教學(xué)中的問題,，不斷地更新知識(shí)，豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

在教書育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),，抓住基本知識(shí),，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。

長(zhǎng)期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確，節(jié)奏分明,，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng)，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力,。

在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的.要求，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,，每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,，并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，收到了良好的效果,。

總之,，他在教學(xué)活動(dòng)中，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué)，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力,。

工作以來,，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，做好雙邊教育,，用師愛感化后進(jìn)生,，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄,，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo),，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,，如他班的馮偉雄同學(xué),，原來無心向?qū)W，常常遲到,，曠課,，即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,，成績(jī)很差,。為此，xxx老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他,、關(guān)心他，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),，而成績(jī)也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫,、書法,、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng),。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),，xxx老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績(jī)非常優(yōu)異。

總之,，xxx老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇二

李老師,，女,，19xx年5月出生,，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,，師院漢語言文學(xué)專業(yè)專科畢業(yè),，19xx年3月參加工作,，一直默默耕耘在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)的土壤上。從她站在三尺講臺(tái)起,，就任勞任怨,，不計(jì)報(bào)酬，勤勤懇懇,，教學(xué)業(yè)績(jī)突出,。認(rèn)真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。

“態(tài)度決定一切”,、“態(tài)度就是能力”,，正因?yàn)樗硇牡負(fù)湓诮逃聵I(yè)上，她才會(huì)在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實(shí),。29年來,，她從不為私事請(qǐng)一天假。她總是認(rèn)真地對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞,。她常說工作中生活中都離不開思想的引導(dǎo)，因此她努力學(xué)習(xí)思想以及后來的的思想,，并且在學(xué)習(xí)后,，她常與同事們交流，并宣傳黨的教育方針,。她還參加新教材培訓(xùn),，電腦培訓(xùn)，向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心聽取意見,，改進(jìn)工作方法，勇于開拓創(chuàng)新,，不斷探索教育,、教學(xué)的規(guī)律，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。對(duì)待學(xué)生作業(yè),，她一直以來都是全批全改，對(duì)后進(jìn)生尤為關(guān)注,，不厭其煩地輔導(dǎo)他們,，從基礎(chǔ)補(bǔ)起，從未向家長(zhǎng)索求什么。

雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下,，但她卻一直安心本職工作,，熱愛學(xué)生，把工作看成了自己生命的一部分,。她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)心教學(xué)群體的提升,，更關(guān)心全體學(xué)生;她常常以身作則,，以理服人。深受學(xué)生的愛戴和同事們的佩服,。她總是為別人考慮得多,，為自己考慮得少,，因此，當(dāng)學(xué)校工作不好安排時(shí),，總是找到她,，她總能從學(xué)校的立場(chǎng)去思考問題，勇于承擔(dān)重任,。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué),，可以說曾是與世隔絕，路不通,，信息不通,，生活極其不便，在校的人都想方設(shè)法要從那里出來,，可她聽說那里缺老師,，就義無反顧地申請(qǐng)到那里教書。去之后,，她又主動(dòng)挑重?fù)?dān),，在那惡劣的條件，仍然沒有停下鉆研的步伐,，努力探索教育和教學(xué)的規(guī)律,，找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流,，智力水平偏低,，但她不歧視，而是滿腔熱情,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，給予學(xué)生最真摯的愛。

20xx年,，身體極其虛弱的她不甘落后,，和一群年輕人一起上進(jìn),、學(xué)習(xí)，在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)《漢語言文學(xué)》?？茖W(xué)歷,。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并常常兼任其他事務(wù),，近幾年來她兼任了xx小學(xué)團(tuán)支部書記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在工作中,，很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作的方法,。她熟練運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)畢業(yè)生。現(xiàn)仍然在自學(xué)進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，不斷更新知識(shí),，緊跟快速發(fā)展的時(shí)代。積極組織教研活動(dòng),，并能勇于發(fā)表自己的見解,，得到了同行的認(rèn)可。在高一級(jí)教師的指導(dǎo)下,，積極主動(dòng)地承擔(dān)公開課教學(xué),，并受到好評(píng)。以身示范,，促進(jìn)了本校教學(xué)水平的逐年提高,。

她已經(jīng)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個(gè)來回，對(duì)過去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)早就爛熟于心,，并且自己常常給同事們分析學(xué)科的教材體系,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、特點(diǎn),。自身的教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，巧妙地設(shè)計(jì)教案,，對(duì)其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓大家在工作中找到了成績(jī)感和愉悅感,。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,，她善于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決疑難問題的能力途徑，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，營(yíng)造了一個(gè)寬松,、活躍、民主,、平等的課堂氛圍,，學(xué)生敢笑、敢說,、敢想,，也敢問。樹立了“人人平等”的思想,，培養(yǎng)了“人人善問”的習(xí)慣,，激發(fā)了“人人求新”的欲望，提供了“人人動(dòng)手”的條件,，給予了“人人成功”的機(jī)會(huì),。辛勤的耕耘換來了累累的碩果。她所教的'班級(jí)成績(jī)突出,。無論是升學(xué)率,、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級(jí)前茅,。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)她認(rèn)為應(yīng)先“授之以魚”,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的滋味,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再“授之以漁”,，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法,，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用方法。同時(shí),，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法,，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。如:班上有一位學(xué)生叫,，學(xué)習(xí)差,，調(diào)皮搗蛋，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,，特別是對(duì)數(shù)學(xué),，沒有數(shù)感，很是茫然,。針對(duì)這種情況,，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績(jī)，以此促使孩子喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，把精力也轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上,，趁熱打鐵，然后又引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)其他科目,。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位,，當(dāng)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿了信心,，看到了希望，解除了學(xué)習(xí)上的恐懼后,。她又重在培養(yǎng)孩子的耐受力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓孩子適應(yīng)農(nóng)村艱苦的學(xué)習(xí)條件,。

運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)理論，結(jié)合團(tuán)隊(duì)工作,，積極地做好學(xué)生思想政治教育工作,。熱愛全體學(xué)生，了解學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，熱情引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，正確對(duì)待人生,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范日常行為，不斷爭(zhēng)取進(jìn)步,。在團(tuán)隊(duì)德育工作中能團(tuán)結(jié)我校各科教師共同做好學(xué)生工作,。在教學(xué)中能堅(jiān)持教書育人，為人師表,，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育和愛國(guó)主義教育。

在教育教學(xué)中,，她常采用自制的直觀教具,，靈活地創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。所教學(xué)科能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)要求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,，求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,。數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生全面“動(dòng)”起來,。在學(xué)習(xí)過程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與性，讓學(xué)生在寬,、悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，提高了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握,、能力的形成,、智力的發(fā)展、個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮都有進(jìn)步,。

作為農(nóng)村小學(xué)的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重，使她認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。“一個(gè)教師,，既使課上得再好,，但如果不懂得用心愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，那他就不能算是好教師”,。因此她嚴(yán)格遵循師德規(guī)范，致力塑造自己的人格,，注重用自己的言談舉止真誠(chéng)感化學(xué)生,，塑造學(xué)生良好的品質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。并善于洞察學(xué)生的心理,，揣摩學(xué)生的不同想法,，針對(duì)學(xué)生的不同現(xiàn)狀和心理，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?。在二十幾年的班主任和幾年的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,，她真正做到了既教書又育人,，為人師表，總是以育人為己任,，悉心塑造自己的師表品德和人格魅力,。她特別關(guān)注學(xué)生的心靈，不把工作當(dāng)作一種職業(yè),，而是一種事業(yè)追求;致力于培養(yǎng)人文精神,，提升人的精神境界。尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，注重學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)是她工作的一貫特點(diǎn),。如：讓學(xué)生有問題可以隨時(shí)提,，不打斷他們的話，通過寫日記,、周記或給老師留言的方式來給老師提意見,、建議。師生共同制定班規(guī)校紀(jì),，共同遵守,。就是在選舉班干部及團(tuán)隊(duì)干部時(shí),，也都是讓學(xué)生在所有同學(xué)面前展現(xiàn)自己的才能,，然后讓大家投票選舉自己心目中的干部。

她總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，從不諷刺,、挖苦或說有傷學(xué)生自尊的話。特別是對(duì)待后進(jìn)生,，都是從鼓勵(lì)入手,，注重言傳身教，善于抓住教育的契機(jī),，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理。經(jīng)常利用休息時(shí)間,，到學(xué)生家中去,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn),，同時(shí)了解學(xué)生在家中的情況,，配合家長(zhǎng)共同教育學(xué)生。不惜以衣物,、錢財(cái)贈(zèng)送家庭困難的學(xué)生,，使他們感受到老師的愛尤如母親的愛,，感到社會(huì)主義祖國(guó)的溫暖的。從而更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)國(guó)家,，回報(bào)社會(huì),。

新課改理念提出:教育者要把學(xué)生首先作為一個(gè)具有生命意義的人來平等對(duì)待，而不是作為知識(shí)的容器,。所以,，她摒棄了惟師而尊。把學(xué)生當(dāng)成親密的朋友,，和學(xué)生間無話不談,，在教育過程中，以平和之心,，細(xì)致之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;用熱情,、激情、真情去撞擊每一顆心靈,。當(dāng)人心對(duì)人心,、真情對(duì)真情時(shí)，學(xué)生在她的諄諄教誨當(dāng)中才會(huì)有如沐春風(fēng)之感,，同時(shí)她也享受到教育帶來的幸福,。

xx小學(xué)地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，工作條件十分艱苦,。在騎龍條件這么差的地區(qū),，這些成績(jī)的確是難能可貴的。她20xx-20xx年所教班級(jí)參加全縣統(tǒng)一考試,，在全鎮(zhèn)平行班中名列第二名,，第一名,第二名,第三名。20xx-20xx年所教的班級(jí)獲得“xx縣先進(jìn)班集體”稱號(hào),。20xx-20xx年年考核都是“優(yōu)秀”,，20xx年被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，20xx年被評(píng)為xx鎮(zhèn)團(tuán)隊(duì),、德育工作先進(jìn)個(gè)人,，xx縣20xx年第x屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽《線娃娃》輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)，20xx年被團(tuán)xx縣委授予“優(yōu)秀團(tuán)干”稱號(hào),，20xx年xx鎮(zhèn)首屆藝術(shù)節(jié)“小提包”“手機(jī)套”制作三等獎(jiǎng),。20xx年撰寫論文---，在xx縣《班主任工作交流》集上交流,，20xx年4月在xx縣首屆中小學(xué)課堂教學(xué)技能大賽中獲小學(xué)數(shù)學(xué)三等獎(jiǎng);20xx年9月榮獲xx縣第二屆小學(xué)教師,、幼兒教育特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng);20xx年12月論文獲xx縣第十屆教育科研、教改實(shí)驗(yàn)成果三等獎(jiǎng),，并在發(fā)表;20xx年12月撰寫的論文獲xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)第十一屆年會(huì)二等獎(jiǎng),。20xx年獲xx市骨干教師稱號(hào),。

她就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，她以一顆善良的心,，贏得了學(xué)生們的擁戴,，以刻苦鉆研的韌勁，讓同仁們頷首贊許,，以創(chuàng)新發(fā)展的超前意識(shí),，探索教學(xué)新路子，以先進(jìn)教育思想的實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)著自己的人生美好價(jià)值,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇三

情使他激動(dòng)不已，最后徹底改掉惡習(xí),，并能積極關(guān)心他人和集體,，學(xué)習(xí)也格外刻苦。

說,，他不再自卑,，變得熱情奔放了。

的一切全虧了妻子一個(gè)人忙里忙外,，默默地支持著他的工作,。

難的時(shí)候,，一點(diǎn)小小的幫助甚至幾句勉勵(lì)的話都會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞,。

因，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,?！?/p>

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，是一名優(yōu)秀的人民教師,。

**小學(xué),。

二00五年九月一日。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇四

他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書,；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年,；在換腎手術(shù)后,，他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的xxx,。

1977年，xxx出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村,。在山村長(zhǎng)大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校,、缺老師的落后教育狀況，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在xxx心田里,。

1994年,，成績(jī)優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì)，報(bào)考了溧水師范學(xué)校,。1997年畢業(yè)后,，xxx迫不及待地遞交了一份申請(qǐng)，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮,、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去,。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué),。

“窮山村哺育了我,。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí),?！眡xx說。在同事的眼中,，xxx有很多“不一樣”,。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改,；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì)，經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買捎回來,。

“山道彎彎,，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外,，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界,。我啊，愿作那吹笛的人,，將牧童引向山外……”xxx寫下的話道出他的人生理想,。

然而，造化弄人,。20xx年,，即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L(zhǎng)期勞累過度，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,，最多只能再活三四年,！“我一下子懵了！我才2５歲,，一切才剛剛開始,。我的學(xué)生、父母,、弟妹,、未婚妻……”xxx后來說，“那些日子,，我感到整個(gè)人被黑暗包圍,。”

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，xxx痛苦過,、失落過。然而令人驚訝的是,，在短暫的彷徨后,，他作出了重返校園的決定。他找到校長(zhǎng),，動(dòng)情地說：“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了,。停止工作，就等于讓我等死,。我就是死,，也要死在講臺(tái)上！”校長(zhǎng)拗不過他,，只好同意了他的要求,。

在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后，xxx忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái),。因?yàn)椴∏橛绊?，xxx的聽力、視力,、記憶力開始下降,，頭發(fā)不斷脫落,，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校,，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí)；放學(xué)回家后,，累得腰酸背痛的他連床都上不了,。

生病多年，xxx一直沒有把病情告訴學(xué)生?！靶炖蠋熃?jīng)常是一手扶著黑板,，一手撐著講臺(tái)給我們講課。我們感覺他肯定是生病了,。有一天中午,，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo)，由于身體原因和過度勞累,，他講著講著突然昏了過去,。”xxx曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽,。

學(xué)生許世原說：“有一天,，徐老師正在寫板書，忽然停了下來,，用右手捂住腹部,，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,，他卻開玩笑說,，老師想練習(xí)左手寫字，你們看好不好玩,？我們不懂事,，大聲回答‘好玩’……”

xxx的同事吳萬斌說：“xxx是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友,。他患病以來,，對(duì)大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’?！?/p>

20xx年,，棗林小學(xué)被合并，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到xxx的身體狀況,，將他安排到了條件較好的'中日友好希望小學(xué),。

“我無法選擇自己的命運(yùn)，但可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度,；我無法延伸生命的長(zhǎng)度,，卻可以延展生命的寬度！”面對(duì)病痛,，xxx喊出了他的生命宣言,。

今年3月，經(jīng)多方努力,，xxx終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了,。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,，xxx在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子,，我還想見到明天的太陽,！”

經(jīng)過專家會(huì)診后，xxx的換腎手術(shù)取得了成功,?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人,、朋友,、同事和學(xué)生們都為他高興。

今年3月,，剛從換腎手術(shù)中清醒過來的xxx,，還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請(qǐng)多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生,。他偷偷乘車來到學(xué)校,，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話,，好好養(yǎng)病,，爭(zhēng)取早日康復(fù)，重新回到講臺(tái)上,！”xxx對(duì)未來滿懷憧憬,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇五

林科老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校，從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,，已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋,。任教以來，他熱愛本職工作,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，安教樂教，一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上,，為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn),。特別是在近兩年的教學(xué)中，有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),，在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下：

從教以來，他熱愛祖國(guó),，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，關(guān)心國(guó)家大事,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，愛崗敬業(yè),，勇于創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，為人師表，師德高尚,，安教樂教,，積極工作，自覺遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以校為家，一心撲在工作上,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,，做好畢業(yè)班的工作，為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn),。

在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，林科老師深深感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，不單要有高尚的品格和良好的師德,，還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),，他邊教邊學(xué),，積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),，經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,，和同行們共同探討教學(xué)中的問題，不斷地更新知識(shí),，豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng),。

在教書育人工作中,，他始終堅(jiān)持“德育為首,，智育為主，全面發(fā)展,，育人為本”的方針,，做到因材施教，面向全體,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),，抓住基本知識(shí),，基本技能的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,。

長(zhǎng)期以來，他堅(jiān)持用普通話教學(xué),，做到語言準(zhǔn)確,，節(jié)奏分明，重點(diǎn)突出,，方法得當(dāng),，而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,，他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,，制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),，選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,，他以備好的教案為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用藝術(shù)語言,，靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,，優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,，每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核,。因此，他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,，并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施,。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，收到了良好的效果。

總之,，他在教學(xué)活動(dòng)中,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系,。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),，采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),，讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了學(xué)生的思維能力,。

工作以來,，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,，他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，做好雙邊教育,，用師愛感化后進(jìn)生,，對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”，在感情上不嫌棄,，態(tài)度上不粗暴,，而是循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo),，想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”，收到良好的效果,，差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,，如他班的馮偉雄同學(xué)，原來無心向?qū)W,，常常遲到,，曠課，即使來上課也常常打瞌睡,、玩東西,，成績(jī)很差。為此,，林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,，耐心地教育他、關(guān)心他,，并從中知道他很喜歡畫畫,，就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,，輔導(dǎo)他畫畫，借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),，而成績(jī)也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,，他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),，取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫,、書法,、歌詠比賽中，他所輔導(dǎo)的馮偉雄,、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng),。而在期末的升中考試中，他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中,。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),，林科老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),，在陽春市抽檢中名列全市排名第一,，成績(jī)非常優(yōu)異。

總之,，林科老師工作認(rèn)真,，所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異，為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇六

xxx,，女，彝族,，1981年7月出生,，中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師,，現(xiàn)任箐門中心完小五年級(jí)班主任,，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來,，她已連續(xù)擔(dān)任了11年的班主任工作,，所帶的班級(jí)多次被評(píng)為"先進(jìn)班集體"。20xx年,，她班上的xx高艷同學(xué)被評(píng)為全縣"三好學(xué)生",，還在全縣中小學(xué)生"愛國(guó)主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。今年的xxx忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，始終堅(jiān)持黨的基本路線,、綱領(lǐng)和方針政策,，一直扎根于山區(qū)教育，九年如一日,，工作任勞任怨,、精益求精，從不計(jì)較個(gè)人得失,，全身心投入教育教學(xué)工作,，為邊遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著自己的青春。

xxx處處以身作則,，為人師表,，工作中認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)范》要求，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，按時(shí)上班,，不遲到、不早退,，不曠工,，按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng)，有時(shí)帶病也堅(jiān)持工作,。她要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，她就帶著學(xué)生一起干,，為學(xué)生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用,。

要帶好一個(gè)班,，建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,，xxx組織建立健全了《班委會(huì)工作分工制度》,、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)紀(jì)律要求制度》,、《班級(jí)安全管理制度》,、《班級(jí)學(xué)習(xí)幫帶制度》等，探索形成了"班級(jí)負(fù)責(zé)制"班級(jí)管理模式,，規(guī)范了班級(jí)管理,，提高了管理效率，同時(shí)也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們?cè)?學(xué)中管,、管中學(xué)",。讓他們學(xué)會(huì)自己管理自己，自己約束自己,，形成了較強(qiáng)的集體主義觀念,。在學(xué)校的每次早讀、早操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等檢查評(píng)比中，她所帶的班級(jí)都是名列前茅,。幾年來,，她所帶的班級(jí)無一例安全事故發(fā)生。

xxx一向熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格,，與學(xué)生平等相處，從不體罰,、謾罵學(xué)生,，與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系,。就是對(duì)班上的差生,，她也從不排斥，而是認(rèn)真調(diào)查研究問題的根源所在,，努力幫助他們轉(zhuǎn)化,。這學(xué)期已開學(xué)幾天了，她班上的xx國(guó)菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,，她就步行十多里山路到xx國(guó)菊家進(jìn)行家訪,。當(dāng)了解到該同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，不想再讀書后,，xxx給她做了很多思想工作,，消除了她的自卑心理，最后還是把她動(dòng)員復(fù)學(xué)了,?；氐綄W(xué)校，xxx經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)xx國(guó)菊學(xué)習(xí),，有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè),。幾個(gè)月下來，xx國(guó)菊同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，達(dá)到了中上等成績(jī),。由于工作到位，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果好，幾年來,，xxx所帶班級(jí)的學(xué)生都沒有流失過,，學(xué)額鞏固率100%。

xxx就像關(guān)心自己的`子女一樣關(guān)心學(xué)生,。箐門中心完小是一所寄宿制學(xué)校,，她班上也有一部分學(xué)生住校，她不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，而且更關(guān)心他們的生活和健康,。由于住校學(xué)生多，年齡又小,，很多還是第一次離開父母,，生活不能很好的處理，xxx每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,，問寒問暖,，還教他們疊被子、收拾整理衣物等,，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣,。班里有同學(xué)病了，xxx總要親自帶到醫(yī)院看,，有時(shí)還給他們付藥費(fèi),。今年4月12日，她班上的張美,、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫(yī)院的,。

為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,，身為班主任的xxx總是不斷加強(qiáng)與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)可能出現(xiàn)偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補(bǔ)救,，確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí),，她還經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好,，積極協(xié)調(diào)組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見視,。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)部門的大力配合和支持,，確保學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育得到更好的有機(jī)統(tǒng)一。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇七

姍姍,，20xx年入職,，從教9年來，帶了三屆畢業(yè)班,，擔(dān)任班主任8年,。作為一名語文教師，她備課認(rèn)真,，上課聲情并茂,，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致,，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,，是親密的好朋友,。

她工作責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位,，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任,，她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的`心田,。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn),，工作任務(wù)重,，頭緒多，責(zé)任大,，她從不計(jì)較,、從無怨言，潛下心來做好本職工作,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng),也深受學(xué)生愛戴,。

高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬,，在山東省“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號(hào),。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,。20xx--20xx年,，三年的時(shí)間，帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽,，均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的.好成績(jī),。

教育格言：我們不能全是船長(zhǎng)，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇八

1993年,，她懷揣夢(mèng)想邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，成為一名光榮的實(shí)小人,。從此,，她專注教學(xué)，呵護(hù)童心,，啟迪智慧,，用執(zhí)著踐行教育，在自己的樂園里收獲那一份份快樂,。她,，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——xxx。

從接過學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊(duì)輔導(dǎo)員”聘書起,，她深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。無論接手哪個(gè)班，面對(duì)學(xué)生,，她總是悉心引導(dǎo)，把班上學(xué)生當(dāng)做自己的孩子般耐心對(duì)待,，尤其對(duì)于學(xué)困生,，她傾注更多，從不歧視冷落他們,，給他們關(guān)愛,、信心、幫助,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上得到更大進(jìn)步,。生活中常做孩子們的朋友,，了解學(xué)生想些什么，做些什么,，用愛心感受并見證學(xué)生的成長(zhǎng),。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影，辦公室里她與學(xué)生談心的畫面,，操場(chǎng)上她與孩子們一同灑下的歡樂,，伴隨她走過了三十個(gè)春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生，她知道每帶一屆就是一場(chǎng)生命的相逢,，以愛為底色,，守護(hù)好他們，是自己一生的誓言,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，她明白只有老師擁有扎實(shí)的功底，才能帶出勤學(xué)善問的學(xué)生,。為此,，她不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研,。課前吃透吃準(zhǔn)教材,，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。課中力求思路清晰,，突出重點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)師生、生生,、生本之間的'平等對(duì)話,，針對(duì)不同的學(xué)生，有意識(shí)地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。課下常與同事交流上課得失,，反思自身教學(xué)行為，力爭(zhēng)向四十分鐘要質(zhì)量,。多年來,，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里,，曾參加市,、區(qū)級(jí)課堂教學(xué)大賽均獲一等獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文榮獲國(guó)家,、省,、市、區(qū)級(jí)一,、二等獎(jiǎng),，多次榮獲市,、區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。

身為一名教師,，她常常感動(dòng)于學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn),，感動(dòng)于學(xué)生家長(zhǎng)拉著即將畢業(yè)的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達(dá),。愛”字當(dāng)頭,，“責(zé)”為重，一份春華,，一份秋實(shí),，校園里的她，一路行走一路歌,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇九

我,，出生于1981年，本科學(xué)歷,，現(xiàn)小學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師,，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校小學(xué)部。

幾年的自學(xué),，不僅給了我知識(shí),，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的'日子里,，我所撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探索”的嘗試》,、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng),、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng),、郎溪縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，《新課程理念下一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會(huì)》,、《數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整》分別獲宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和宣城市小學(xué)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng),。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家都寫過事跡材料,，肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn),、樹立典型,，使廣大干部群眾見賢思齊,，有所效仿,，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作,、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體,、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料,。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎,？下面是小編收集整理的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料,，希望對(duì)大家有所幫助。

我是一名普普通通的小學(xué)教師,，雖然沒有做出值得夸耀的成績(jī),，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋，在這26個(gè)春秋里,，我連續(xù)擔(dān)任班主任,，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，能有一套自己的管理辦法,，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍,，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”,、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育,，和諧發(fā)展”,、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子,。

我參加工作以來,，能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己,，文明執(zhí)教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教,，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠(chéng)待人,，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開,，具有良好的協(xié)作精神。多年來,，我從不遲到,、早退、從不曠課,，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，為人師表,，教書育人。

我在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材,，做到“愛校如家，愛生如子”,、“以情育人,，以情感人”，做到不懂就問,，不恥下問,。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料,，把握課文的重難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得”,。我善于調(diào)查研究,，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生,，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng),，文與道的統(tǒng)一,，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍,，由于主觀努力,，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),，又在xx年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

我自1986年參加教育工作以來,，都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任，這是學(xué)校對(duì)我我的信任,。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā),、定向作用，所執(zhí)教的班級(jí)具有積極,、健康,、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級(jí)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,，班級(jí)工作蒸蒸日上,，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,。因此，在班干部的選拔上,，仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌，綜合考慮,，確立干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。班干部是班主任的得力助手,，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì),，外出參觀,，故事會(huì)，游戲等活動(dòng)，我有意識(shí)地“放開”,，讓他們發(fā)表自己的意見,、定方案、周密布置,，學(xué)生自我管理,，只要他們遇到困難時(shí)，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),，對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì)，給予信心,，賦予機(jī)會(huì),。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人,，我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng),，這部分學(xué)生所在的小組，由組長(zhǎng)監(jiān)督,，如果各組能按時(shí)完成作業(yè),，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來,，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),，一段時(shí)間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,，通過這種實(shí)踐,，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒,，均稱效果良好,。

我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的同時(shí),，努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí),，為人師表，廉潔從教,，模范遵守社會(huì)公德,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教，做好表率,，面向全體學(xué)生,，深入了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作,，與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,。我關(guān)心、熱愛每一位差生,，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心,，使大部分的差生成績(jī)有較大的提高，我相信,，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理,，一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),，走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí),，每個(gè)學(xué)期的縣,，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中，都能取得很好的成績(jī),。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”,。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績(jī)顯著,，我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”,、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,，多年來,，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生,。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對(duì)那些單親生,，從多方面注意,，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),，無意中稱我為“媽媽”,，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí)，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛,！”又如：在97年秋,，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病,，不能來上學(xué),，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營(yíng)養(yǎng)品,，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對(duì)我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了），在我的感染下,，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來,。看到全班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,，我再次拿出錢來,，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動(dòng),，并表示深深的謝意,。我就是這樣以博大的愛心，像保護(hù)幼苗一樣,，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生,。（但很可惜，她由于病情太嚴(yán)重了,，最后還是離開了她心愛的課堂,，失去了她年幼的生命。）

總之,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，并取得顯著的成績(jī),，希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十一

尤傳文同志,，一位普通的偏遠(yuǎn)地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè),，但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程,；他沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴，但有著對(duì)學(xué)生真摯的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。他在教育之路上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動(dòng),，幾十年如一日任勞任怨，無怨無悔,。

有人常說,，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在三十余年的任教生涯中,，尤老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重,、家務(wù)煩瑣，而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,。每天他總是第一個(gè)到校,，最后一個(gè)離開學(xué)校。他深知只有付出才有回報(bào),。為了備好課，他經(jīng)常翻閱資料,、反復(fù)修改,，備一節(jié)課常常要花費(fèi)二、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,。常有人說他,，“尤老師，備一節(jié)課值得你花費(fèi)這么大的精力嗎,？”他說只有充分的準(zhǔn)備才會(huì)有滿意的課堂,。在尤老師的眼中，沒有學(xué)不好的學(xué)生,，只有做不好的老師,。星期六、星期天,，別的老師都休息了,，尤老師卻跑到一些學(xué)生家中，與學(xué)生談心,，為學(xué)生補(bǔ)課,。

對(duì)待學(xué)校工作，尤老師總是任勞任怨,。在每學(xué)年開學(xué)分課中,，很多老師都不愿意從事學(xué)前班的教學(xué)工作,。他們都知道農(nóng)村學(xué)前班的學(xué)生年齡太小，又沒有良好的家庭教育,，短時(shí)間內(nèi)根本無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。老師教起來操心費(fèi)力效果卻不太好。深知此事的尤老師說,，還是把這項(xiàng)工作交給我吧,。從那以后，尤老師就成了學(xué)前班的語文老師和班主任,，這一干就是二十個(gè)春秋,。對(duì)此，尤老師從無怨言,。常有人問,，尤老師你覺得帶學(xué)前班的學(xué)生累不累？他總是笑笑說,，累是有些累,，但這項(xiàng)工作總得有人來干呀！尤老師用他樸實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，書寫著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),。

在教學(xué)及班級(jí)工作中，尤老師取得教學(xué)成績(jī)是令人信服的,。作為班主任,，他關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一位學(xué)生,。他常用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步,。由于他的出色管理,，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成，多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”,。

在教學(xué)上,，他潛心鉆研，積極探索,，認(rèn)真總結(jié),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。為了豐富自己的文化知識(shí),，他自費(fèi)訂閱了大量的刊物,。由于他的努力，他的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了廣大同行的高度贊揚(yáng),。近幾年,，他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課,、觀摩課，他的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣,，得到了大家的一致認(rèn)可,。在教研工作中，他算不上專家,，但他堅(jiān)持開拓耕耘,。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇，其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表,?！兜湍昙?jí)識(shí)字教學(xué)方法芻議》被縣教育局評(píng)為教育論文二等獎(jiǎng)；《情境教學(xué)與學(xué)生思維的培養(yǎng)》刊登在市級(jí)教育刊物上,。對(duì)于這些取得的成績(jī),，尤老師從不滿足，他常說,，教育教學(xué)工作路漫漫其修遠(yuǎn)矣,，吾將上下而求索。對(duì)待青年教師,，尤老師總是細(xì)心幫助,，耐心指導(dǎo)。他覺得一花獨(dú)放不是春,，滿園春色才是春,。在他的帶動(dòng)下，全校各學(xué)科成績(jī)均列全鎮(zhèn)前列,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十二

xxx，女,，今年30歲,，本科學(xué)歷，中共黨員,，信陽市浉河區(qū)吳家店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師,，現(xiàn)任政教主任。該同志自xx年參加工作以來,，思想上積極要求進(jìn)步,，工作上能夠銳意進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí),、努力創(chuàng)新,，在短短的時(shí)間里取得了許多令人矚目的成績(jī)。從xx年起,，多次被授予“教學(xué)能手”“師德標(biāo)兵”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“四好教師”等稱號(hào),。

該同志在思想上能做到嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的時(shí)代責(zé)任,，立足本職工作,，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,，善于思考和總結(jié)，并以此作為自己的行動(dòng)指南,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均表現(xiàn)突出,，對(duì)黨、團(tuán)組織和上級(jí)部門制定的各項(xiàng)政策和工作安排均表現(xiàn)積極,，熱烈響應(yīng),。在黨組織的培養(yǎng)和錘煉下，在思想和工作上日趨成熟,，成為思想,、政治、技術(shù)全面過硬的青年骨干力量,。xx年榮獲區(qū)“四好教師”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“三八”紅旗手的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的稱號(hào);xx年榮獲區(qū)“青年崗位能手”的稱號(hào),。

在教學(xué)方面：面對(duì)新課程改革，面對(duì)著首次接觸的新教材,，工作中確實(shí)感受到了巨大的`壓力,，作為一個(gè)年輕的教師，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),，虛心向老教師請(qǐng)教,，使自己在教育教學(xué)教學(xué)水平更上一層樓。xx年被評(píng)為“信陽市小學(xué)語文骨干教師”;xx年所執(zhí)教的《傾斜的傘》在浉河區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎(jiǎng);xx年執(zhí)教的《放飛蜻蜓》獲信陽市語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，獲信陽市語文骨干教師優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

在教育工作中：時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在xx年指導(dǎo)學(xué)生科幻畫《神球代替臭氧層》獲信陽市一等獎(jiǎng),。

作為一名教師都知道這樣一個(gè)道理：要給學(xué)生一桶水,，教師得有長(zhǎng)流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊(yùn),，該同志參加工作后堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，并取得河南大學(xué)本科學(xué)歷。在課后不斷的反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，先后撰寫多篇論文，其中xx年撰寫的《合理運(yùn)用學(xué)具提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》獲區(qū)一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《關(guān)于生命教育的研究》獲市一等獎(jiǎng);xx年撰寫的《小學(xué)語文活動(dòng)課淺談》獲區(qū)二等獎(jiǎng),。xx年8月參加由浉河區(qū)政府組織的全區(qū)優(yōu)秀教師赴北京進(jìn)行茶藝培訓(xùn),，獲得中級(jí)茶藝師資格證。xx年1月在北師大參加農(nóng)村中小學(xué)教師“國(guó)培計(jì)劃”美術(shù)教師培訓(xùn),。

該同志作為一名青年教師,，能認(rèn)識(shí)到自己所做的還不夠完美，將在今后的工作中,，更加嚴(yán)格的要求自己,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，在新課改的機(jī)遇里,，挖掘自己的潛力，向名師的行列邁進(jìn),。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十三

xx,，女，于19xx年7月xx農(nóng)校畢業(yè),，同年8月分配至學(xué)校工作,，曾在xx、xx,、xx、xx小學(xué)任教?，F(xiàn)是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。

愛是人類特有的情感和行為,，是生活深處一朵炙熱的火花,。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量,。師愛更是神圣而偉大的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。她熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子,，孩子就愛誰,。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。以心靈感受心靈；以感情贏得感情,。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，去體驗(yàn)學(xué)生的感受，師生才能成為朋友,。一次,，她中途接五年級(jí)的數(shù)學(xué)，上第一節(jié)課,，就發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男生無精打采,，不注意聽課，他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒交,。班主任說這個(gè)學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式,，都不管用,。其實(shí)，懲罰不當(dāng),，會(huì)使他丟失自責(zé)的良心,，走向其反面。于是,，她把他找來,，不是單純的批評(píng)，而是告訴他,，讓他明天試試,，只要自己積極聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業(yè)能做多少就做多少,，實(shí)在不行能把例題看懂,，抄在本子上也行。第二天,，xx老師講的題比較簡(jiǎn)單,，同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著他。這次他果然交了作業(yè),，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚(yáng)鼓勵(lì)的評(píng)語,。就這樣，慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了,，成績(jī)也上來了,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是每個(gè)教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù),。相信,，每個(gè)教師對(duì)此都深有感觸，常常付出很多,，卻收效甚微,。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，又是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),，是每個(gè)教育工作者必須探索的'一個(gè)重要課題。

美國(guó)心理學(xué)家威譜﹒詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí),?！倍筮M(jìn)生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識(shí),。xx老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),，學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差，經(jīng)常講小話,，注意力不集中,，成績(jī)也是班內(nèi)下等水平。在一次家長(zhǎng)來校訪問中,，他母親告訴xx老師,，他的計(jì)劃是進(jìn)入班內(nèi)前十五名。xx老師得知這個(gè)情況后,，在課堂上特別關(guān)注他,，只要這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步，xx老師就激勵(lì)的眼神和語言來鼓勵(lì)他,。xx老師在以后的教學(xué)中，對(duì)他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,，違紀(jì)情況明顯減少,。于是，在班內(nèi)公開表揚(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué),。從此,，他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀，注意力也集中多了,，期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列,。賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛，對(duì)教育事業(yè)的摯愛,。

啟蒙教育對(duì)人的一生至關(guān)重要,，而小學(xué)是人生的起點(diǎn)，它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們懂禮貌,、守紀(jì)律,、愛祖國(guó)、愛人民的良好品德,，以及建設(shè)良好的校風(fēng),、樹立良好的班風(fēng)。為此,，xx老師做了一系列卓有成效的努力,，并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨,，xx老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗,，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛國(guó)主義教育；平常有學(xué)生生病了,，總是xx老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院,，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷,。十幾年中,，她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門、而總是最晚一個(gè)走出校門的老師,。由于xx老師的勤奮工作,、扎實(shí)努力，得到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng),。

從20xx年秋季學(xué)期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)6次；市,、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師各一次,；校本培訓(xùn)市級(jí)先進(jìn)個(gè)人和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀各一次,；高級(jí)教師示范課比賽二等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)競(jìng)賽課鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次,。20xx年秋季學(xué)期,，所教畢業(yè)班16人，有8人成績(jī)?cè)?60分以上,，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi),，所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級(jí)第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20.38分,，超市平均分13.33分,。

從20xx年xx老師任xx小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,。學(xué)校通過開展一系列的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比,、文明衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生詩歌朗誦比賽等活動(dòng),，各種政治思想教育活動(dòng),，讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中，鍛煉了能力,，陶冶了情操,，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育,。在20xx年春季學(xué)期,，全校派出9名學(xué)生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學(xué)參加1—2年級(jí)口算、3—6年級(jí)作文,、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽,，xx、xx分別獲一年級(jí)組口算比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；xx全獲二年級(jí)組口算比賽三等獎(jiǎng),；xx、xx分別獲三年級(jí)組作文比賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),；xx獲五年級(jí)組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),；二年級(jí)xx、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。

xx老師深信：教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中,，還鼎力傳幫帶新,、青年教師，努力提高學(xué)校整體成績(jī),。在其指導(dǎo)及大力支持下,，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng),，20xx年“‘5·4’青年愛崗、成長(zhǎng),、奉獻(xiàn)”演講比賽中獲三等獎(jiǎng),；xx老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。在這片流芳吐艷的園地里，在這個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)繞的崗位上,，她默默無聞地耕耘,，勤勤懇懇地播種，奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水,。

xx老師說,，她是一位很普通的小學(xué)教師，沒有什么特別的地方,，她所做的,，其他老師也做了。她用真誠(chéng)的心去擁抱每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位教師,，也許很多老師認(rèn)為她很嚴(yán)厲，但她只是希望每一位老師今后的人生,，因曾經(jīng)在xx任教而快樂,，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘,，十多年的風(fēng)雪雨霜,，她無怨無悔，因?yàn)樗褠郢I(xiàn)給了學(xué)生,，她的愛像一縷陽光,，溫暖著學(xué)生的心田，讓他們?cè)诟惺軔鄣耐瑫r(shí),，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人,。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶,，影響著一代一代的學(xué)生,，關(guān)系著祖國(guó)的未來,。在今后的工作中，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去,，讓一代一代的學(xué)生在愛的陽光下茁壯成長(zhǎng),！成績(jī)只能代表過去，但她不會(huì)滿足,，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我,，扎實(shí)工作，全心全意的付出,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用汗水澆出滿園春色，積極血培育智慧花朵,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十四

我是20__年由車古鄉(xiāng)調(diào)來大羊街鄉(xiāng)任教的一名普通教師,，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)的語文及班主任,，從一個(gè)地方換到另一個(gè)地方,，曾經(jīng)有過很多的夢(mèng)想，很多的迷茫,，但我虛心學(xué)習(xí),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境,，盡職盡責(zé)完成自己的工作,。

一、愛崗敬業(yè),。

我是一位很普通的小學(xué)教師,，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍,、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù),。我所擔(dān)任的班級(jí)有學(xué)生60名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué),，并且大部分同學(xué)還是留守兒童,，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止,，良好習(xí)慣方面有很多弊端,，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作,，我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心,，不想讀書,，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

二、刻苦鉆研,，不斷提高綜合素質(zhì),。

(一)在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在班級(jí)管理中,，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地回想自己過去,，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力,，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

(二)狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。哪怕是微小的進(jìn)步,，都給予他們表揚(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動(dòng)，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

三、愛心育德,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

這3年來，我一直擔(dān)任班主任工作,。我的班主任工作具有藝術(shù)性,，許多看似棘手的工作，到我手上,，常能一一化解,。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至,，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì),。我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),，源自于對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，也是領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,。

總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。以上的好成績(jī)只能說明我一直在努力，我還年輕,，我會(huì)在今后的教育崗位上不懈的努力,，盡愛崗敬業(yè)之職分，用愛心普寫教育章程,，讓青春永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的光明路!

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料篇十五

邵婷婷老師是名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任,。于2012年9月參加工作，至今已經(jīng)整整9年了,。在這9年的時(shí)間里,，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),，競(jìng)相綻放。

她熱愛自己的工作,，如同熱愛自己的生命,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無私的奉獻(xiàn)精神。在教育學(xué)生時(shí),，主張“喊破噪子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正己”,。所以，無論是課上還是課下,，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。這一年來,，明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以，當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神,；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，她沒有指手劃腳,、拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。

她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,。深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,，總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心、多家訪,、多幫助,、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng),，促其發(fā)光,。“上課提問多鼓勵(lì),；課后輔導(dǎo)要耐心,；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,；屢次不改不灰心,；問題不解決不撒手”。

這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì),。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,，結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。她深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。

作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,，立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索,，奉獻(xiàn)無悔的青春,。

她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下,！