為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇一

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)信號的變化,，手膝著地變速和變換方向爬行,。

2、體驗(yàn)爬動的樂趣,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4,、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1,、小鼓一只,，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪,、長條凳替代的獨(dú)木橋若干,。

2、畫有小貓,、小雞,、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家,，放置于場地四周,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

活動過程：

1,、扮演角色，活動身體,。

（師扮演狗媽媽,，幼兒做狗寶寶聽音樂活動）。

今天天氣真好,，小狗小狗起得早,，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲,。點(diǎn)點(diǎn)頭,，汪汪叫，踢踢腿,，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶,。

2,、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧,。”請一幼兒示范：爬動著到小貓,、小雞家，然后再爬回來,。

幼兒依次爬動著依次向小貓,、小雞去問好，然后再爬回自己家來,。

（2）“我們再去向小兔也問聲好吧,。”要求：回來要倒爬著回來,。

幼兒依次爬動著向小兔去問好,，然后倒爬著回小狗的家。

3,、聽信號變換方向和變速爬行。

（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒,、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬,。

（3）聽信號變速交替爬,。

4,、調(diào)整活動量,，“小狗打滾”。

幼兒在墊子上邊打滾邊休息,。

5,、游戲“小狗找肉骨頭”,。

小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對岸找“肉骨頭”,，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6,、放松活動“小狗洗澡”,。

幼兒聽音樂做洗澡的動作。

活動反思：

爬的動作,，是一種手腳協(xié)調(diào)地,、交替地,、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展,。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗(yàn)爬動時(shí)的樂趣,，在愉快的游戲中,，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松,。

健康教育的目的意義篇三,。

（一）健康教育的目的意義。

健康教育的目的：健康教育是一項(xiàng)改造社會,，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程,，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識,，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生,，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為,，從而增強(qiáng)健康意識和自我保健能力,，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平,。

健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施,；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項(xiàng)社會保健工作的重要保證,；四是社會主義精神文明建設(shè)的需要,。

1、增強(qiáng)人們的健康,，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的,；

2、提高和維護(hù)健康,；

3,、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生,；

5,、增強(qiáng)健康理念，從而理解,、支持和倡導(dǎo)健康政策,、健康環(huán)境。

（二）心理健康教育知識的意義,。

健康是一個(gè)不斷發(fā)展變化著的概念,，不同的歷史時(shí)期,，人類對健康的理解不盡相同。

1948年,，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康,，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象,，而是一種在身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài),。

健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展,，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康,，即：健康是指,，一個(gè)人在身體健康、心理健康,、社會適應(yīng)健康和道德健康四個(gè)方面皆健全,。心理健康，也稱心理衛(wèi)生,，是指以積極的,、有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài),，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會,、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格,，提高生活質(zhì)量,，保持旺盛的精力和愉快的情緒。

我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識,，那么健康不僅只是一個(gè)簡單的定義,，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對心理健康關(guān)注度逐年提升,，現(xiàn)在這個(gè)社會越來越多的人出現(xiàn)了心理問題,，不同的人在面對一些困難時(shí)出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁,、焦慮,、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會出現(xiàn)精神分裂癥,，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為,。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測和評價(jià),，我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力,、耐受力,、控制力、意識水平,、社會交往能力,、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常,、情緒良好,、人際和諧、社會適應(yīng),、人格完整,。心理健康的評價(jià)是一個(gè)動態(tài)而又復(fù)雜的問題。

作為醫(yī)學(xué)生,，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作,，要勇敢面對問題和挫折，困難并不是無法克服,，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，適當(dāng)請求幫助,，如果太過壓抑,，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘桑侠淼男埂?/p>

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇二

活動目標(biāo)：

1,、了解吃各種食物時(shí)要注意安全事項(xiàng),，學(xué)會正確的進(jìn)食方法。

2,、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯,，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話,。

活動準(zhǔn)備：

1,、各種零食和飯菜圖片或包裝袋。

2,、幼兒用書,、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊,。

3,、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片。

活動過程：

1,、通過與幼兒談話,，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?

2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。

3,、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn),，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。

4,、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時(shí)的衛(wèi)生保健知識,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇三

“打開來”是一個(gè)與幼兒生活密切相關(guān)的話題。在設(shè)計(jì)時(shí),，我們對“小班幼兒能探索什么,，能探索到什么程度”等問題進(jìn)行了思考，將活動重點(diǎn)確定為“探索打開不同食品包裝的辦法,，感知食品包裝及打開方式的多樣性，體驗(yàn)探索的快樂”,，將活動與郊游時(shí)的食品品嘗會結(jié)合起來,，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)的情境中多次感知、探索,，重視幼兒的觀察與思考,、操作與交流、歸納與提升,，并自然地滲透健康,、社會、語言等多方面的教育,。我們還設(shè)計(jì)了一個(gè)“無敵小寶貝”的拓展性游戲活動,，增強(qiáng)了活動的挑戰(zhàn)性，促進(jìn)了幼兒經(jīng)驗(yàn)的遷移運(yùn)用,。

1．探索打開不同食品包裝的辦法,，感知食品包裝及打開方式的多樣性。

2．愿意用簡單的語言和動作表達(dá)自己的探索與發(fā)現(xiàn),，體驗(yàn)打開包裝,、品嘗食品等帶來的愉悅。

1．請家長為幼兒準(zhǔn)備郊游小背包,、濕紙巾,、適量的食品及垃圾袋。

2．表示不同打開方法(撕,、擰,、拉等)的圖標(biāo)，不同顏色的筐數(shù)個(gè),。

3．大禮盒(內(nèi)裝五個(gè)小禮盒,，小禮盒內(nèi)裝有福娃)。

1．介紹郊游食品，感知食品包裝的多樣性,。

師：你們的背包里都裝了哪些食品?它們是用什么包裝的?

師：人們?yōu)槭裁匆堰@些好吃的東西裝進(jìn)盒子,、瓶子、袋子里呢?

2．回憶打開包裝的經(jīng)驗(yàn),，初步認(rèn)識有關(guān)打開方式的圖標(biāo),。

師：你們在家里吃這些東西時(shí)，是怎么打開盒子／瓶子／袋子的?

(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖標(biāo),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖標(biāo),。)。

1．第一次探索：打開背包,。

(1)啟發(fā)幼兒自由探索打開背包的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒交流、提升打開背包的經(jīng)驗(yàn),。

(不同的背包打開的方法是不同的,，有的是拉拉鏈，有的是拉搭扣,，等等,。)。

2．第二次探索：打開食品包裝,。

(1)嘗試撕開相應(yīng)食品的包裝,。

師：(出示撕的圖標(biāo))這是什么動作?你的包里什么東西是撕開包裝后可以吃到的?請你拿出來把它打開。

師：你打開了什么?是怎么打開的?遇到了什么困難?應(yīng)該從哪里開始撕?

(用兩只手的大拇指和食指一起撕鋸齒處,。),。

(2)探索打開其他食品包裝。

師：你還帶了哪些好吃的?你能想辦法打開它們嗎?請你們試一試,，實(shí)在打不開可以請老師或小朋友幫忙,，別忘了說“謝謝”。

師：你打開了什么?是怎樣打開的?還有哪些東西可以用這種方法打開?

(教師邊出示圖標(biāo),，邊引導(dǎo)幼兒討論,、了解操作要領(lǐng)。如拉住“小耳朵”打開易拉罐,。),。

(3)歸納、提升有關(guān)打開方式的經(jīng)驗(yàn),。

3．食品品嘗會,。

(1)提醒幼兒打開濕紙巾，將手擦干凈后再品嘗食品,，鼓勵幼兒與同伴分享,。

(2)提醒幼兒將剝下來的果殼,、包裝紙等放入自備垃圾袋中。

請幼兒將廢包裝袋(盒子,、瓶子)按打開方式分類放入貼有不同圖標(biāo),、不同顏色的筐中。

四,、拓展游戲：無敵小寶貝,。

1．出示大禮盒，請幼兒設(shè)法打開,，從中取出五個(gè)小禮盒,。

2．請幼兒分成五組，設(shè)法合作打開小禮盒及內(nèi)部的三層包裝(需運(yùn)用兩種以上方法),，取出福娃,。

3．游戲：和福娃一起玩。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇四

二,、預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1,、能用語言、歌曲等不同的形式表達(dá)自身所獲得的不同感受,。

2,、通過創(chuàng)編歌曲,，發(fā)展幼兒的想象力,。

三、

資料準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒會唱歌曲《大鞋小鞋》,，并改編過一段歌詞。

2,、教師安排場地：地毯,、報(bào)紙、海洋球,、稻草,、石子。

四,、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能表達(dá)自身的感受,。

難點(diǎn)：創(chuàng)編歌曲。

五,、活動流程：

幼兒自由體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲,。

六、活動過程：

1,、幼兒自由體驗(yàn)：

（1）,、師：今天，我們要帶鞋嬰幼兒去玩玩，你們看看,。

哪些地方,？（幼兒自由說）。

我們帶鞋嬰幼兒去踩一踩,，看看鞋嬰幼兒會發(fā)出什么聲音,。

（幼兒在不同的地方走走，體驗(yàn)不同的感受）,。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,，并能用較形象的象聲詞表示出來。

（2）,、互相交流：

如：我踩在海洋球上,，發(fā)出嘩啦啦的聲音。

教師可以讓個(gè)別幼兒再去踩踩,，其它幼兒傾聽,，并表達(dá)自身的感受，幼兒可以用不同的象聲詞表達(dá)鞋子踩在某一地方的聲音,，如：踩在石子上,，聽到嚓嚓嚓的聲音；踩在石子上,，聽到唰唰唰的聲音,。

教師還可以讓幼兒感受兩種對比較明顯的聲音，如：地毯上的聲音較輕,，可以用較輕的聲音表達(dá),，海洋球的聲音較響，可以用響的聲音表達(dá),。

2,、創(chuàng)編歌曲：

（1）、幼兒演唱歌曲《大鞋小鞋》,。

摘句：的篤的篤的的的的篤(唱的時(shí)候可以輕一點(diǎn)),。

（2）、演唱改編的一段歌詞,。

我穿自身的鞋呀,，真呀真舒服，踩在地板上呀,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚,，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

（3）,、幼兒創(chuàng)編歌曲：

a,、幼兒自由結(jié)伴,，選擇場地進(jìn)行創(chuàng)編，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

如：我穿自身的鞋呀,，真呀真舒服，踩在海洋球上,，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,，嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

b,、創(chuàng)編的時(shí)候要注意跟上節(jié)拍,，注意聲音的運(yùn)用。

c,、能初步體驗(yàn)合作的快樂,。可以采用多種演唱方式,，如領(lǐng)唱,、齊唱、重唱等,。

如：踩在海洋球上聽到嘩啦啦,、噼噼啪啪的聲音，就可以采用重唱的方法演唱,。

3,、幼兒展示效果：

a、提醒幼兒認(rèn)真觀看其它幼兒的扮演,。

b,、假如幼兒的演唱方式比較簡單,，教師可以適當(dāng)提醒,，如：誰來領(lǐng)唱？特別褒揚(yáng)一些平時(shí)較膽小的幼兒,，鼓勵他們大膽扮演,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇五

二、主辦單位,。

中海地產(chǎn),、合生創(chuàng)展、合景盈富,、宏宇集團(tuán),、恒大集團(tuán)、城啟集團(tuán),、城建集團(tuán),、富力地產(chǎn)集團(tuán),、新世界地產(chǎn)(按筆畫順序排列)。

三,、競賽日期和地點(diǎn)

1,、社區(qū)賽。

比賽日期為20__年4月14日-4月30日(具體時(shí)間各發(fā)展商具體控制),，趣味運(yùn)動會比賽方案,。

競賽地點(diǎn)：各發(fā)展商自行安排。

2,、總決賽,。

競賽時(shí)間：20__-x年5月15日-5月16日。

競賽地點(diǎn)：星河灣,。

四,、競賽項(xiàng)目。

比賽設(shè)男子單打,、女子單打,。

同時(shí)設(shè)立發(fā)展商競賽項(xiàng)目(直接參加總決賽，雙打,，不限性別),。

專業(yè)運(yùn)動員可參加總決賽表演賽。

五,、參賽資格,。

1、參賽運(yùn)動員必須是各發(fā)展商旗下樓盤業(yè)主,。(發(fā)展商競賽項(xiàng)目運(yùn)動員必須是發(fā)展商公司員工),。

2、參賽運(yùn)動員必須是業(yè)余網(wǎng)球愛好者,，及退役5年以上專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動員,，退役5年以內(nèi)及現(xiàn)役專業(yè)球員謝絕參賽。

3,、運(yùn)動員必須經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查,，證明身體健康，適合參加該項(xiàng)比賽,。否則比賽出現(xiàn)問題,，大會概不負(fù)責(zé)。

4,、獲得各發(fā)展商社區(qū)選拔賽男子前3名及女子第1名的運(yùn)動員具有參加總決賽資格,。

六、報(bào)名辦法及日期

1,、報(bào)名日期

4月8日-4月18日,。

2,、報(bào)名辦法。

到各發(fā)展商指定地點(diǎn)報(bào)名,。

七,、競賽辦法。

1,、社區(qū)賽,。

比賽采用淘汰賽，1盤決勝制,。

比賽采用7局先勝制,，局?jǐn)?shù)6-6時(shí)應(yīng)凈勝2局，7-7時(shí)采用決勝局決定勝負(fù),。運(yùn)動員遇有連場,，可休息30分鐘。

2,、總決賽,。

a.男子單打。

比賽第一階段抽簽分為8組(每組4人,其中5組1人首輪抽簽輪空),，共27人,，采取淘汰賽，每組第1名進(jìn)入8強(qiáng),，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名,。

b.女子單打。

9人首輪5場淘汰賽,，其中1人抽簽多賽1場,，決出4強(qiáng)，然后再進(jìn)行淘汰決出前3名,。

c.發(fā)展商組采取淘汰賽,，其中1隊(duì)抽簽多賽1常。

八,、參賽費(fèi)用,。

1,、社區(qū)賽階段,。

社區(qū)賽階段，參賽運(yùn)動員自行負(fù)擔(dān)食宿,、交通費(fèi)用,。

2、總決賽階段,。

總決賽階段,，各發(fā)展商負(fù)責(zé)旗下參賽運(yùn)動員交通,，承辦單位負(fù)擔(dān)飲食費(fèi)用。

九,、賽事監(jiān)督,、裁判長、裁判員,。

總決賽賽事監(jiān)督,、裁判長由廣州網(wǎng)球協(xié)會指派，裁判員由承辦單位選派,。

裁判員應(yīng)具有一定業(yè)務(wù)水平,，公平、公正,，能勝任裁判工作,。

賽事監(jiān)督和裁判長有權(quán)檢查參賽運(yùn)動員的有效證件。

社區(qū)賽階段采取信任制,，不設(shè)裁判,。

十、獎品和獎金,。

1,、總決賽設(shè)總獎金2.6萬元人民幣(獎金分配比例見附件一)。

2,、獲得獎品,、獎金的'選手個(gè)人所得稅自理。

3,、發(fā)展商組不設(shè)獎金,。

十一、比賽用球,。

總決賽每場使用2只新球,。

十二、競賽規(guī)則,。

采用國家體育總局審定的最新《網(wǎng)球競賽規(guī)則》,。

輪空位置采取抽簽決定。

十三,、服裝要求,。

為提高業(yè)余網(wǎng)球比賽的水平，凡參賽運(yùn)動員應(yīng)穿著符合網(wǎng)球比賽要求的服裝上場比賽,。

十四,、醫(yī)生。

總決賽,，應(yīng)有一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生到場,，處理運(yùn)動員的傷病,，并提出處理意見。

十五,、未盡事宜,，另行通知。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇六

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,，能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，并能夠用完整的語言表達(dá),。

2,、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。

3,、使幼兒懂得做事不粗心,，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件,，風(fēng)聲、水流聲,、雷聲,、雨聲的音效?；顒又攸c(diǎn)：能夠用完整的語言復(fù)述故事,。活動過程：

一,、談話引入,，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們,，你們見過會動的房子嗎,？今天，老師帶來了一個(gè)故事,，里面就有一間會動的房子,。（教師表演故事）。

二,、教師講述第一遍故事,，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。提問：

（1）故事的名字叫什么,？（2）故事里有誰,？

（3）小松鼠蓋的房子為什么會動？

過渡語：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方,？我們再來聽聽故事,。

三、利用課件,，分段講述故事,，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

1,、講述故事第一段,。

提問：第一天，小松鼠來到什么地方,？它聽到什么聲音,？（1）小松鼠來到山腳下，聽到“呼呼呼”的風(fēng)聲,。（2）模仿象聲詞“呼呼呼”,。

2、講述故事第二段,。

提問：第二天,，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音,？（1）引導(dǎo)幼兒用語言描述：第二天,，小松鼠來到河里，聽到“嘩嘩嘩”的小河聲,。

（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”,。

5、播放大自然各種聲音,，讓幼兒感受大自然里不同的聲音,。幼兒模仿自己聽到的聲音。

四,、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事,。

五、啟發(fā)幼兒大膽想象：如果你有一間會動的房子,，你想到哪里呢,？

六、“身體音節(jié)”音樂律動結(jié)束,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇七

一,、活動目標(biāo)：

為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教學(xué)活動的適宜性和有效性,，同時(shí)為每一位學(xué)生搭建展示自己的舞臺,，鍛煉同學(xué)們活動設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、反思活動的能力,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生積極投身教學(xué)研究和實(shí)踐的熱情,，故開展原創(chuàng)教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)比賽。

二,、參加對象：

20__級,、20__級綜合音樂班。

三,、報(bào)名截至?xí)r間：

20__年11月4日,。

四、大賽時(shí)間：

20__年11月11日-20__年11月13日,。

五,、評比要求：

1、活動內(nèi)容應(yīng)落實(shí)《指南》精神,，在健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)豐富多彩的教育活動，生動展現(xiàn)當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展方向,、價(jià)值取向和時(shí)代特點(diǎn),，體現(xiàn)教師教育智慧。

2,、教學(xué)活動應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn),，體現(xiàn)正確的兒童觀、知識觀和課程觀,。

3,、教學(xué)活動方案的撰寫應(yīng)目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分,、過程清晰,、方法靈活、操作性強(qiáng),、反思具有針對性,。

4、教學(xué)活動方案的寫作格式為：活動名稱（標(biāo)明使用的年齡段）,、設(shè)計(jì)意圖,、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備（包括知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備等）,、活動過程,、活動延伸、活動反思,?；顒臃桨敢栽敯傅姆绞襟w現(xiàn)。

六,、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、活動目標(biāo)明確,、具體,，要求恰當(dāng)，切合實(shí)際,，措詞準(zhǔn)確,，表述清楚，能夠充分體現(xiàn)《指南》的教育理念,。（10分）,。

2、活動內(nèi)容豐富,，符合幼兒年齡特點(diǎn),、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感,、態(tài)度,、知識、技能等方面的養(yǎng)成和發(fā)展,。（15分）,。

3、活動過程充分體現(xiàn)以幼兒為學(xué)習(xí)主體,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,、支持者和引導(dǎo)者。各個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（包括活動的導(dǎo)入,、講解,、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，思路清晰,、科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序,。（25分）,。

4、教學(xué)方法和教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng),、實(shí)用,、有效,；富有啟發(fā)性、針對性,、直觀性,、靈活性、多樣性,，并有利于突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。（20分）,。

5,、活動組織形式安排合理、具有較強(qiáng)的科學(xué)性,、活動性,、可行性和操作性。注重面向全體,，能充分調(diào)動每位幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。（15分）。

6,、活動設(shè)計(jì)富有新意,，體現(xiàn)知識的整合性。（15分）,。

七,、評選程序：

1、第一輪根據(jù)指定題目，現(xiàn)場寫作，評選出優(yōu)秀教學(xué)活動設(shè)計(jì),。

2,、第二輪進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)活動展示。

八、獎項(xiàng)設(shè)置。

1、按成績排序,，一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,，獲獎選手給予一定獎勵。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇八

1,、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝,。

2、學(xué)會傾聽他人的講述,，欣賞他人的寶貝,。

在同伴面前大膽介紹自己的寶貝,，理解寶貝的含義。

向同伴介紹自己的寶貝,，欣賞,、了解別人的寶貝。

活動環(huán)節(jié),。

一,、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義,。

1,、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜,，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方,，老師為什么把它視為寶貝,。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西,。

2、幼兒自由交流自己家里特別的,、好玩的,、好看的、好吃的寶貝,。

二,、幼兒介紹自己帶來的寶貝。

1,、個(gè)別幼兒出示自己帶來的寶貝,，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝,。

2,、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞,、了解別人的寶貝,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇九

1、認(rèn)真觀察畫畫并參與討論,，理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)朗讀。

2,、大膽創(chuàng)編小狗戰(zhàn)勝老虎的情節(jié),，并認(rèn)真傾聽同伴的講述。

難點(diǎn)：2[活動準(zhǔn)備],。

二,、播放老虎聲音,，引出下文。

師：剛才老師聽到轎子里傳出一陣陣叫聲,，沒聽清,，現(xiàn)在老師叫小朋友們幫老師聽聽是誰的聲音？（老虎聲音）師：原來是老虎坐轎子里,，到底怎么回事,，昨們一起聽聽吧！

三,、出示圖片,，老師講述故事。

師：小朋友們看看圖上有誰呀,？（老虎,、小狗、轎子）師：今天,，有只老虎,，它想到山里去玩，可天氣太熱了,，它不想走路,，想坐著轎子到山上，于是請了幾只小狗來抬轎子,，把它抬到山上,。

情怎樣？從哪看出來,？

四,、看圖創(chuàng)編故事。

1,、幫助小狗想辦法戰(zhàn)勝大老虎,，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述,。

2,、為故事起名字。

五,、學(xué)習(xí)童謠,。

剛才，我們一起聽了一個(gè)很好聽的故事,，老師把故事編了一首童謠,，我們一起聽聽吧！

1,、教師出示相符圖片示范朗讀,。

2,、幼兒與教師一起朗讀（老師音大，幼兒音?。?。

3、讓幼兒看著圖畫獨(dú)立念童謠,。

4,、教師與幼兒一起邊念童謠邊做動作。

六,、活動結(jié)束,。

教師通過對話、問答形式,，引導(dǎo)幼兒說說課后感,。并帶領(lǐng)幼兒念童謠邊走出活動室到操場上情景表演。

七,、活動自評,。

幼兒思維活躍，能幫小狗想出各種各樣戰(zhàn)勝老虎的方法,。并能夠跟著教師看圖并完整講述故事,；幼兒發(fā)言積極，充分調(diào)動了幼兒的積極性,。

附：小狗抬花轎。

八只小狗抬花轎,，老虎坐轎把扇搖,。一只小狗跌一跤，老虎對它踢一腳,。小狗氣的汪汪叫,，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰,，想個(gè)辦法真正好,。

一二三，往上拋,。老虎摔了一大跤,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十

一、教學(xué)目的：通過本次班會,，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

(一),、主持人：

孩子們,，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光,，擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要,。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,，來探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：

(二),、情境表演《跳皮筋》,。

1.__、__,、__和__跳皮筋,，怎么玩呢?__說：我不和__一組，她那么胖,，笨死了!”聽到__說自己笨,，__頓時(shí)火了，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個(gè)小母豬!”__聽到__罵她,，傷心地跑到一邊，哭了起來,。

師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說),。

生：__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣,。(生充分說)師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對,，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn),。要學(xué)會尊重別人,，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則,。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。

2.情境表演：

上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個(gè)同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸__別哭了,，__不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來,，__才停止哭泣,，回到座位上，還在生氣,。

師：孩子們看完了表演,，大家來說說，__做得對不對?為什么?(生充分說),。

生：她愛生氣不好,，對身體有害。

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,，她還生氣,，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況，常生氣對身心健康沒有好處,，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂,。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1、師讀,、2,、生齊讀、3,、男女生讀),。

同學(xué)之間。

學(xué)會友好,，不嘲笑缺點(diǎn),。

學(xué)會尊重,，不欺小凌弱。

學(xué)會寬容,，不斤斤計(jì)較,。

學(xué)會理解，不撒嬌任性,。

師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰，有了上面的原則,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示),。

(三).說句心里話,。

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

(2)考試時(shí),，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你,。

(3)選班長時(shí),，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了,。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十一

設(shè)計(jì)意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動時(shí),，有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼,，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的,。然而在農(nóng)村地區(qū)，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時(shí)常見的材料,，為了讓幼兒更多地了解民間游戲,，體驗(yàn)不同材料的玩法，感受民間游戲的樂趣,，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動,。除此之外，豐富以植物為主題的活動,。

活動目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法,，增加對植物的莖（稈）的了解；（2）體驗(yàn)民間游戲的樂趣,，尤其是鄉(xiāng)村游戲,；（3）鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

活動準(zhǔn)備：

（1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：區(qū)角活動之前,，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物,，尤其是農(nóng)作物的基本知識，例如玉米,、高粱等的根,、莖、葉子等有關(guān)知識,。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯,、圖片（自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡單,、輪廓清晰的實(shí)物）,。

活動過程：

（1）教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖（稈）,，然后將外殼和芯分開再介紹,，這時(shí)的外殼是成條的，可以將外殼和芯分成長短不一的形狀,，教師這時(shí)介紹玩法,，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來，從而組合成一個(gè)形狀,。教師可以先示范拼出來簡單的形狀,，例如圓形，長方形等,，讓幼兒更加清楚地理解玩法,。

（2）幼兒自己動手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動,，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡單,、輪廓清晰的實(shí)物的圖片，如自行車的圖片,、眼鏡的圖片等,，對幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡單的思路進(jìn)行操作,。在熟練之后,，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求,。

（3）活動結(jié)束之后，讓幼兒介紹自己的作品,，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題,，教師要對這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。

活動延伸：

（1）班級可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽,，自己班的小朋友作為解說員,，邀請其他班的小朋友和老師前來觀看。

（2）使用一種植物的葉子,、莖,、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。

教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中,，要提醒幼兒注意安全,，面對幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時(shí)要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題,。除此之外,，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個(gè)活動或改進(jìn)活動,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十二

隨著時(shí)代的發(fā)展,，交通越來越復(fù)雜，如何讓幼小的.孩子懂得遵守交通規(guī)則并學(xué)會保護(hù)自己,，我設(shè)計(jì)了本次小班社會活動：我是小司機(jī),。在本次活動中我采用了龜兔賽跑的視頻來揭開話題，通過具體形象的ppt,，讓孩子學(xué)會看紅綠燈,，懂得：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等的交通規(guī)則,。我還選擇了幼兒日常生活中走路和坐車的場景，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，簡單地判斷這些行為的對與錯,，了解在走路和坐車時(shí)應(yīng)該注意的問題，懂得違反交通規(guī)則的危害性,，初步培養(yǎng)孩子的安全意識與自我保護(hù)能力,。

1.認(rèn)識信號燈，了解基本的交通規(guī)則,。

2.懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，并愿意自覺遵守交通規(guī)則。

3.了解違反交通規(guī)則的危害性,，能提醒身邊的親人遵守交通規(guī)則,。

一、做小司機(jī)入場,。

二,、觀看公益廣告,，了解信號燈的作用和意義。

1.你們聽過龜兔賽跑的故事嗎,？烏龜和兔子比賽,，誰贏了？兔子為什么會輸,？

2.今天烏龜和兔子又要進(jìn)行比賽了,，你猜猜這次誰會贏？為什么,？

3.播放公益廣告,，提問幼兒：

今天的跑步比賽結(jié)果誰贏了？兔子為什么又會輸呢,？

三,、播放ppt，了解信號燈的交通規(guī)則,。

1.你們看到過紅綠燈嗎,？你是在哪里看到的？

2.播放十字路口照片,，提問:為什么十字路口要有紅綠燈,？

3.紅綠燈告訴我們要怎么做呢？

小結(jié)：紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

四,、結(jié)合日常生活讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,。

1.我們走路的時(shí)候還要遵守那些交通規(guī)則呢？

2.出示走路的ppt判斷對錯,。

3.出示乘車的ppt判斷對錯,。

4.小結(jié)：我們一定要做個(gè)遵守交通規(guī)則的小公民，不能在馬路上玩,，坐車時(shí)不能把頭和手伸到車窗外,。我們要做到：紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線,。

五,、以《我是小司機(jī)》出場，結(jié)束活動,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十三

1.學(xué)會辨別蔬菜的名稱,。

2.學(xué)會按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類,。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色,。

難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對蔬菜的種類認(rèn)識不全,。

活動準(zhǔn)備,。

1.常見蔬菜（茄子、西紅柿,、辣椒,、胡蘿卜等）圖片。

2.貼著蔬菜圖案,，名稱和顏色的籃子若干,。

活動過程。

一,、導(dǎo)入部分：

出示蔬菜寶寶圖片,。

二、展開部分：

1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱,。

2.認(rèn)識蔬菜的顏色,。

3.按照蔬菜的顏色分類。

三,、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的蔬菜,，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里。

四,、活動延伸與拓展,。

在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些,，它們的特點(diǎn)是什么,。

教學(xué)反思。

1.在備課過程中,，首先是想讓幼兒認(rèn)識蔬菜,，之后又想到通過認(rèn)識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

2.

（1）在授課過程中,，孩子們對蔬菜種類的認(rèn)識不是很全面,，只能認(rèn)識較常見的，如：白菜,、胡蘿卜,、茄子、辣椒等,。

（2）通過本節(jié)活動我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了,。

（3）孩子在這節(jié)活動開始的時(shí)候不是很活躍,，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動的將游戲完成,。

3.在活動中的不足之處就是,，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點(diǎn),。

4.如果讓我重新上這節(jié)活動,，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十四

1,、使幼兒懂得要樂于幫助別人，為別人做力所能及的事,。

2,、理解故事內(nèi)容并豐富詞匯。

故事：《放風(fēng)箏比賽》,。

一,、結(jié)合掛圖，教師講述故事,。

二,、通過提問，加深幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、比賽時(shí)，有哪些小動物參加比賽,？（鱷魚,、狐貍、鼴鼠）,。

2,、小白兔參加比賽了嗎？（沒有）,。

3,、老山羊把一等獎給了誰？（小白兔）為什么,？（因?yàn)樾“淄迷趲蛬寢屜匆路?，為媽媽做一些力所能及的事情）?/p>

4、豐富幼兒詞匯：力所能及,、莫名其妙,。

三、引導(dǎo)幼兒討論：自己為媽媽或是老師,、小朋友做了哪些力所能及的是事,？

四,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步深入理解為別人做力所能及的事情時(shí)的快樂。

五,、教育幼兒在家多幫媽媽做力所能及的家務(wù)勞動,。

可將此活動滲透于一日生活之中，讓幼兒幫媽媽,、老師或小伙伴做力所能及的事情,。

放風(fēng)箏比賽。

春天的早晨,，動物們舉行放風(fēng)箏比賽，老山羊當(dāng)裁判,。

老山羊正在暗暗搖頭,，忽然看見一個(gè)樣子普普通通的風(fēng)箏。線上掛滿了衣服,，卻飛得比誰的都高,。原來是兔子趁著天氣好正在晾衣服呢！雖然他沒有參賽,，老山羊還是把一等獎給了莫名其妙的兔子,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十五

1、全校中,、小學(xué)開展“宣傳活動”覆蓋率達(dá)到100%;,。

2、小學(xué)生參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到98%以上;,。

3,、小學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;。

5,、小學(xué)校園內(nèi)車輛停放有序;,。

6、學(xué)生接送車使用統(tǒng)一標(biāo)識達(dá)到100%;,。

7,、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故,。

二,、宣傳活動的內(nèi)容。

1,、召開一次交通安全教育宣傳動員會,。

利用早晨國旗下講話時(shí)間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動員,，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī),，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生,。時(shí)刻注意交通安全,。

請黎明派出所的民警同志來校對學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識,，在思想上觀念上引起高度重視,，曉之以理，付之實(shí)踐,。

學(xué)校會同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗),，定期刊出交通安全法制常識及相關(guān)信息，要求在930日前完成,，每所小學(xué)不少于1只,。公安部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料。

4,、認(rèn)真上好交通安全知識教育課,。

各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片(每生1張)，充分利用晨間活動課,、班隊(duì)活動等時(shí)間對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育,，有些知識要背熟，學(xué)以致用,。

5,、出好一期交通安全知識黑板報(bào)和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育。

6,、組織全校學(xué)生觀看安全教育vcd,。

7、開展一次學(xué)生自行車安全檢查,。要求自行車做到“三有”：有剎車,、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意,。

8,、積極參加市小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競賽。

由美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫,，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8件,，統(tǒng)一交中心小學(xué)李周杰老師，學(xué)校推薦作品3—8幅送參評,，漫畫作品用8k鉛畫紙,，右下角貼上標(biāo)簽，注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級,、姓名等),。

9、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動,。

認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文,，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8篇，統(tǒng)一交政教處,，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評,。“金點(diǎn)子”短文篇幅在1000字以內(nèi),。內(nèi)容要求既符合當(dāng)?shù)貙?shí)際,，又富于創(chuàng)新，簡明扼要,。格式要求用a4紙打印,，并注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級,、姓名等)，配電子稿,。

10,、開展交通手勢指揮操訓(xùn)練活動。

學(xué)校會同公安部門,，利用學(xué)校出早操,、課余等時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢指揮操訓(xùn)練,，通過練習(xí)交通手勢指揮操,，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認(rèn)識。開展交通文明示范隊(duì)活動,。學(xué)校建立校門口安全門崗制,，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序，安全護(hù)送學(xué)生過馬路,。學(xué)校要建立學(xué)生上下學(xué)戴小黃帽,、舉讓字牌制度。開展參加全市交通手勢指揮操統(tǒng)一訓(xùn)練日活動,。918日下午,，學(xué)校派一個(gè)小組(50人)參加由鎮(zhèn)舉辦的交通手勢操會操活動，交警部門派民警現(xiàn)場指導(dǎo),。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)成立校宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮啟友任組長,，呂鳳清(宣傳委員)(小學(xué))任副組長,，王鳳軍、李梅紅,、孫晶為成員,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施全校宣傳活動工作。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在少先隊(duì)總輔導(dǎo)員室,，負(fù)責(zé)宣傳活動具體工作。聯(lián)絡(luò)員：王中寶,。

四,、工作要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧,，各小學(xué)要高度重視,，把開展宣傳活動作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來抓。結(jié)合本校實(shí)際,，認(rèn)真研究制定和落實(shí)具體的工作措施,，在人力、物力和財(cái)力上予以保障,。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度,，成立相應(yīng)的工作班子，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo),。

(二)加強(qiáng)宣傳,，嚴(yán)格檢查。要充分利用黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地,，加強(qiáng)對宣傳活動的宣傳報(bào)道和道路交通安全知識方面的宣傳。

(三)密切聯(lián)系,，相互配合,。各部門既要按照分工抓好工作落實(shí)，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系,，做到相互理解,、相互支持，相互配合,。公安,、學(xué)校要積極會同其他有關(guān)部門，加強(qiáng)對宣傳活動的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動,。

(四)建立機(jī)制,，鞏固成果。加強(qiáng)對小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項(xiàng)長期的任務(wù),，要以此次活動為契機(jī),，建立起小學(xué)生宣傳教育長效機(jī)制，從明年3下旬開始,，全市都要開展中小學(xué)生交通安全宣傳周活動,。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計(jì)劃，并定期開展宣傳教育活動,。公安交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對象,，深入學(xué)校講授交通安全知識，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動,，通過各種形式交通安全宣傳教育,，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十六

目前,，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體,，小組，區(qū)域活動,，這三種形式各有其特點(diǎn),，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動方案設(shè)計(jì)怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動方案設(shè)計(jì),，希望能幫到各位。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作,。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動準(zhǔn)備：

1,、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片,。

2,、貼絨教具,、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì),。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔,、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜,、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了,，小熊還沒準(zhǔn)備好,，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備,，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字,，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片),。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃,。),。

2、讓幼兒模仿小動物動作,，學(xué)會禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓,，其他小朋友認(rèn)真看,。看完之后,，請其他小朋友戴好頭飾,，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓,，今天小熊來請客,，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌,，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊,、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作),。

小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你,。”

小熊一邊接過禮品,，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚,?！?/p>

小貓說：“小熊，小熊別著急,，等幾位小客人一起來,，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備,?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備,?！?擦桌子、抹凳子),。

3,、結(jié)束部分，幼兒自己表演,。

教師充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性，力求動作逼真,，學(xué)會禮貌用語,，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。

此活動適宜放在中班主題活動中,，作為一個(gè)分題活動,。在這個(gè)主題中，孩子認(rèn)識了警察,、消防員,、醫(yī)生、護(hù)士,、服務(wù)員等,。在進(jìn)行這個(gè)主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說,，長大了想當(dāng)老師,。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子認(rèn)識自己的老師,，增加對老師這個(gè)職業(yè)的熱愛,。

一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解老師的工作,。

嘗試當(dāng)老師的樂趣,。

表達(dá)對老師的謝意。

培養(yǎng)觀察能力,。

認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”,。

活動目的：

學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力,。

加深幼兒熱愛老師的情感,。

認(rèn)讀：“我的老師”。

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī),、歌曲,、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。

活動過程：

1,、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__,，她長得很好看，皮膚白白的,，眼睛亮亮的,，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,，把活動室收拾得干干凈凈的,。她的脾氣特別好，特別愛笑……”

2,、幼兒分組,，5人一組，講述“我的老師”,。

3,、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,，增強(qiáng)對老師的感情,。

4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》,。

總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》,，進(jìn)行表演,。

活動評價(jià)：

能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷,。能用一些詞匯進(jìn)行講述,。

一、活動目標(biāo),。

1,、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事,。

2,、通過游戲，感受到媽媽給予的愛,，增加__、母女之間的深厚感情,。

3,、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

二,、活動準(zhǔn)備,。

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙,。

2,、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上,。

3,、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

4,、錄音磁帶《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》。

三,、活動過程,。

1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版),。

2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題,。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片,，給媽媽穿漂亮的衣服(美工),。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》,、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》,。

3,、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯,。

(2)進(jìn)入班級,，評選最相像的__或母女，頒發(fā)獎狀,。

(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片,。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的),。

(6)送禮物,，結(jié)束愉快的活動。

四,、活動結(jié)束,。

1、評價(jià),。

2,、總結(jié)。

一,、晨間接待：

1,、能禮貌用語，主動向老師問好,。

二,、晨間活動。

三,、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動。

2,、精神飽滿,，隨音樂、有節(jié)奏地做操,。

四,、晨間談話：

1、晨間活動結(jié)束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

2、提醒幼兒喝水時(shí),，取,、放口杯,，要有秩序。

3,、點(diǎn)名,。

4、選小組長,。

五,、集體教育：

活動一：《香蕉宮殿》語言。

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事,，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣,。

2.為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.故事磁帶,。

2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

3.剪刀,，膠水,，透明膠，雙面膠,，紙盤，紙杯,，紙盒,，貝殼，可樂瓶,，樹葉等,。

活動過程：

一、美麗的香蕉宮殿,。

1,、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山,。

2,、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?

3,、在鼓勵幼兒大膽猜想,、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分,。

5,、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?

6,、幼兒完整欣賞故事一遍,。

二,、給螞蟻造家。

在《香蕉宮殿》的故事里,，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?

1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,，你想用哪些材料制作?

2.幼兒選擇材料,，分組制作螞蟻的家。

3.教師觀察,、指導(dǎo)幼兒的制作活動,。

三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录摇?/p>

1.幼兒相互欣賞各自建造的新家,，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.

2.小螞蟻的家終于造好了,，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.

四、戶外活動：

活動名稱：玩圈,。

(一)活動目標(biāo)：

1,、喜歡參加戶外體育活動，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣,。

3,、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計(jì)劃中班半日活動計(jì)劃。

(二)活動準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè),。

(三,、活動過程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,，開汽車進(jìn)入場地,。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部,、腕部活動,。

2、玩圈活動,。

幼兒自由玩圈,，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈,、轉(zhuǎn)圈,、投圈、套圈等多種玩法,。

3,、組合玩圈,、跳圈。

a,、把圈擺成一條直線,，幼兒單,、雙腳向前跳,。

b、把圈擺成之字形,，幼兒左右行進(jìn)跳,。

c,、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單,、雙腳行進(jìn)跳,。

d、把圈擺成原形,，信號圍圈跳,。

4、游戲：換圈行進(jìn),。

5,、放松活動：開汽車，結(jié)束,。

五,、入廁、洗手,、喝水：

六,、活動二：《昆蟲音樂會》音樂,。

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂器的樂趣,。

2,、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂cd,。

2、蜜蜂,、知了,、螳螂等昆蟲圖片若干。

3,、部分節(jié)奏卡片,，木魚,、碰鈴、串鈴等樂器,。

活動過程：

(一)猜猜誰會來,。

1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,，大家看看誰來了?

2,、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂,、螳螂,、知了。

(二)昆蟲唱歌,。

1,、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏,。

2,、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏,。

(三)昆蟲音樂會,。

1、幼兒分成三組,，分別扮演蜜蜂,、螳螂、知了,，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴,。看著節(jié)奏卡片演奏,。

2,、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱,，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器,。

3、昆蟲好朋友在一起表演,，昆蟲音樂會肯定會更精彩,。

4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,，以產(chǎn)生合奏的效果。

5,、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

6,、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

7,、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲,。

8、在音樂的伴奏下,，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲,。

七、盥洗：

1,、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手,、解便，不推擠中班半日活動計(jì)劃工作計(jì)劃,。

2,、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水,，有正確的洗手方法,。

3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

八、餐前活動：手指游戲,。

九,、午餐：

1、幼兒能安靜,、愉快地進(jìn)餐,，不挑食，保持桌面干凈,，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴,。

十,、餐后活動：散步,。

十一、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、不講悄悄話，能較快地,、安靜入睡,。

3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,，糾正不正確的睡姿,。

活動目標(biāo)：

1、了解鞋子的種類和用途,，知道根據(jù)不同場合,、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2,、運(yùn)用統(tǒng)計(jì),、測量、比較等方法理解大小,、高低,、軟硬等概念。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,，懂得愛護(hù)鞋子。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的鞋子,，有關(guān)季節(jié),、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2,、老師,、幼兒圍坐成一個(gè)圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋,。

2、出示各種各樣的鞋,，引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。

今天,，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會,，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的,、有的是高跟的,、有的硬的、有的軟的,、有的是布的有的是皮的……),。

3、幼兒分組活動,，自由探索,，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動結(jié)果。

小結(jié)：大腳穿大鞋,，小腳穿小鞋,。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋,。運(yùn)動穿球鞋,，下雨穿雨鞋。媽媽,、阿姨愛美穿高跟鞋,。

4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行),。

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來,。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。

5,、活動評價(jià)：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋,。或把什么鞋子送到哪個(gè)場景,。分享活動的樂趣,。

活動延伸：

討論怎樣愛護(hù)鞋子?

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十七

幼兒園的活動給了孩子們一個(gè)健康的身體，從運(yùn)動中快樂成長,，是家長的期待,，也是老師們的責(zé)任!下面給大家分享一些關(guān)于主題教育活動幼兒園的方案設(shè)計(jì)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一,、內(nèi)容與要求：

1,、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目,。

2,、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽,。

3,、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的祝賀,。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀,。

三,、材料準(zhǔn)備：

1、一些歌曲音帶,，如〈我的好媽媽〉,、〈世上只有媽媽好〉等。

2,、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物,。

3、通知媽媽參加活動,。

4,、媽媽準(zhǔn)備發(fā)言。

四,、活動過程：

(一)主持人引出活動,。

(二)慶祝活動,。

1,、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>

說明：座位安排,，可讓媽媽坐在舞臺前,，幼兒坐在周圍。

2,、活動進(jìn)行,。

(1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

(2)按節(jié)目單表演節(jié)目,。

說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí),，感受到快樂的情緒,，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì),。

(3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛,。

(4)個(gè)別媽媽表演本領(lǐng)老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀,，我們一起來謝謝媽媽：媽媽您辛苦了,。

(5)媽媽說心聲。

說明：通過媽媽代表說心聲,，體會媽媽愛我們的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽,。

(6)幼兒與媽媽一起游戲。

1)夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球,。

2)媽媽游戲搶椅子,。

(7)集體表演《我的好媽媽》。

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中,，表達(dá)愛媽媽的情緒,。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要,。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,，當(dāng)幼兒說完悄悄話,，教師可以說：我們的悄悄話，是我們的心聲,，媽媽,，謝謝您們，媽媽,，祝您們節(jié)日好幼兒齊：祝媽媽節(jié)日好掌聲響起,。

(三)關(guān)心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現(xiàn)孩子對媽媽的愛,。

(四)送禮物,。

說明：幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性,，積極性都會增強(qiáng),，所以，這時(shí)制作禮物,，送禮物都是情緒的延續(xù),。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒忧斑M(jìn)行,。

(1)祝賀,，送禮物。

說明：幼兒在送禮物中,，體會和表達(dá)愛媽媽的情感,。

(2)給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話,，如：我送媽媽連衣裙,，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮,。

(五)建議,。

以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢尲o(jì)事本,，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑?，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。

活動反思,。

今天我班幼兒的出席率是100%,。孩子的媽媽來的也比較多，雖然媽媽都很忙,，但是她們都抽出空來,，請假來幼兒園參加親子活動，說明家長對孩子的活動還是比較重視的,，家長參與幼兒園活動的積極性,、主動性越來越高了。

本次活動的亮點(diǎn)：

1.幼兒在活動中講述了媽媽平時(shí)是如何照顧自己的,，媽媽在家里要做許多許多的事情,，在講述中，幼兒體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,，表達(dá)了對媽媽的感激之情,。

2.孩子們在活動中，表演了許多的節(jié)目,，媽媽看到了孩子們精彩的演出,，全都熱烈的鼓掌。

3.平時(shí)比較內(nèi)向的孩子在媽媽的鼓勵下,，都能大膽的上臺表演節(jié)目,，例如：吳睿豫和媽媽一起唱歌，王紫貝媽媽一起朗誦詩,。孩子們大膽的演出,，和媽媽的鼓勵是分不開的。

4.孩子們和媽媽一起做游戲,，在和媽媽共同游戲中,，體驗(yàn)到了快樂,。孩子們在觀看媽媽做搶椅子的游戲中，一直為媽媽加油,，每個(gè)孩子都希望媽媽能夠獲勝,。教室里一片歡聲笑語，母子情感得到了升華,。

一,、活動目的。

1,、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情,，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2,、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮,，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn),，激發(fā)他們的思考力,、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情,，萌生對小學(xué)生活的向往之情,，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查),。

2,、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱,、兒歌聯(lián)讀,、拍球、跳繩的幼兒,，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備,，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》),。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會參加活動,。

3、在活動場地做好布置,，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成,，由x負(fù)責(zé)召集人員布置),。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人,。

5,、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝,。

6,、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長),。

三,、活動時(shí)間：

六月二十九日。

四,、活動過程：

(一)主持人致辭,。

(二)園長致辭,。

(三)家長代表發(fā)言,。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話,。

(六)游戲和才藝表演,。

1、表演,。

(1)集體唱《畢業(yè)歌》,。

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

(5)識字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織),。

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑,、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2,、“智力大沖浪”智力題搶答,。

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中,，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答,，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定,，比賽時(shí)所用道具由x老師負(fù)責(zé)),。

3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編,，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分,。

4,、集體朗讀《畢業(yè)詩》。

5,、根據(jù)各班幼兒得分情況,，讓幼兒設(shè)計(jì)獎項(xiàng)，然后頒獎,。

活動目標(biāo)：

1,、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小,、數(shù)量進(jìn)行判斷,，并做出相應(yīng)的動作。

2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、不同顏色,、大小,、數(shù)量的魚寶寶圖片。

2,、不同顏色的"池塘"5個(gè),。

活動過程：

一、猜猜誰來了,。

1,、游游的音樂，猜猜誰來了,，并用動作表現(xiàn)出來,。

2、出示不同顏色,、大小的魚寶寶,。

3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶,。

二,、魚寶寶找朋友。

1,、師念兒歌,，引導(dǎo)幼兒邊作動作邊玩游戲。

2,、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化,。

三、小魚游游。

(一)區(qū)分顏色,。

1,、出示不同顏色的"池塘"。

2,、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘",。

3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,，并找到相對應(yīng)的數(shù)字,。

(二)區(qū)分大小。

1,、出示不同大小"池塘",。

2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對應(yīng)的"池塘",。

3,、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字,。

4,、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶，充分調(diào)動幼兒的感官,。

四,、結(jié)束,。

一,、活動目標(biāo)：

1、明白三月八日是婦女節(jié),，是媽媽,、奶奶等婦女的節(jié)日。

2,、經(jīng)過親子活動,，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情,。

二,、活動準(zhǔn)備：

1、《世上僅有媽媽好》的音樂,。

2,、6個(gè)呼啦圈和若干糖果。

三,、活動過程：

(一)播放音樂,。

《世上僅有媽媽好》世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……。

1,、(師)小朋友明白這首歌叫什么名字嗎(幼)世上僅有媽媽好,。

幼：是媽媽的節(jié)日。

師：今日不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶,、外婆,、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日,。

3,、媽媽在家里做些什么事呢奶奶在家會做什么呢(幼兒發(fā)言)。

媽媽,、奶奶這么辛苦,，我們應(yīng)當(dāng)給她做些什么呢(幼兒發(fā)言)。

(二)互動環(huán)節(jié),。

《心心相印》,。

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)。

游戲玩法：幼兒先跳入圈中,，然后媽媽再跳入圈中,，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面,，繼續(xù)跳進(jìn)去,。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑,，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝,。(獲勝者能夠獲得獎品)。

《我喂媽媽吃糖果》,。

今日我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,，開心嗎我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最終我們在一齊送媽媽一首《世上僅有媽媽好》的歌曲,，祝所有媽媽們青春永駐,、幸福永存!

一、活動主題：

大手拉小手,，牽手共閱讀,。

二、活動時(shí)間：

20__年4月5月,。

三,、活動對象：

全體教師、幼兒及幼兒家長,。

四,、活動組織機(jī)構(gòu)：

組長：__副組長：__組員：__。

五、活動內(nèi)容：

(一)教師讀書活動,。

1,、倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,，要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》,、《聽,，那成長的拔節(jié)聲》、《多元智能理論新視野》,、《正面管教》教育經(jīng)典書籍等,，不斷充實(shí)自我。五四節(jié),，開展教師個(gè)人自主推薦,、幼兒園購書贈書活動。

(二)班級讀書活動,。

1,、開展“閱讀”活動。從教師自身做起,，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。

2,、完善班級“圖書角”,，同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”，多形式,、多渠道收集幼兒類圖書,，實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面,。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議,，每位教師,、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實(shí)圖書區(qū)域,。

3,、中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作,。將損壞的圖書進(jìn)行整理,，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

(三)親子共讀活動,。

1,、建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店,、網(wǎng)上購書,，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜,。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日,、過年時(shí)以書為禮。

2,、建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動員”,，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流,，共同成長,，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選,。

3,、利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,，分享交流親子閱讀體會,，并進(jìn)行好書推薦。

六,、其他事項(xiàng)：

1,、做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集,、整理,、上報(bào)工作。

2,、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報(bào)道,。

3、做好讀書節(jié)各類資料的收集,、歸檔工作,。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十八

長期的堅(jiān)持和扎實(shí)有效的工作，使得我?？萍冀逃ぷ鞔T果磊磊,。2013-2014年，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)生參加了科技創(chuàng)新,、機(jī)器人,、信息學(xué),、電腦制作、科幻畫,、地理科技等多項(xiàng)競賽,，在國家、省市級科技競賽中取得了共計(jì)38個(gè)獎項(xiàng),，其中國家級獎項(xiàng)11個(gè),，省級獎項(xiàng)9個(gè)，市級獎項(xiàng)18個(gè),；湯大福老師獲肥合市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,、包河區(qū)“十佳”科技輔導(dǎo)員。學(xué)?？萍脊ぷ魇艿缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)好評,，被肥合市科協(xié)授予肥合市科普示范校榮譽(yù)稱號，2013年12月學(xué)校榮獲包河區(qū)科技教育成果獎,。學(xué)校的科技活動成果得到了家長,、社會和媒體的關(guān)注，包河教育信息網(wǎng),、肥合教育信息網(wǎng),、安徽教育網(wǎng)等各級專業(yè)媒體上對我校科技活動開展情況進(jìn)行了宣傳報(bào)道,，取得了良好了社會效應(yīng),。

勞動教育活動方案設(shè)計(jì)篇十九

1、組織學(xué)生觀看法制教育專題片,、法制教育影視片,。

2、了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識,，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學(xué)生做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。

3,、讓學(xué)生懂得促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。

4,、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

4、利用黑板報(bào)的形式,，宣傳心理健康教育的重要性,。

1,、班主任介紹隊(duì)會內(nèi)容。并宣布大會開始,。

2,、中隊(duì)長講這次隊(duì)會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松,、更接納和理解的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要,；不簡單地進(jìn)行是非判斷,，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。

因此,，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重,、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,，也是我們每一位教師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說,，心理健康教育是師生的共同責(zé)任,。

3、教師講解健康教育的重要性近年來,，由于社會發(fā)展帶來的種種變化,，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,，在我國中小學(xué)生中間,，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué),、逃學(xué),、偷竊、說謊,、作弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。

這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此，開展心理健康教育是十分迫切的,、和具有重要意義的舉措,。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育,，我們應(yīng)該怎樣做,？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,，增長知識,。

6、教師總結(jié)講話,。

7,、主題隊(duì)隊(duì)會結(jié)束。