每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

我心中的好老師篇一

作為一位學(xué)生,，我經(jīng)歷了許多老師的教育，有好的,，也有不足之處的,，但是，當(dāng)我認(rèn)真思考的時(shí)候,，我心中所想的完美老師形象,，已經(jīng)在我的腦海中油然而生,。在我心中，完美老師不僅要教好學(xué)生的知識(shí),，還要有溫暖體貼的關(guān)懷,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到幸福和快樂(lè)，下面我就詳細(xì)說(shuō)明一下我心中的完美老師心得體會(huì),。

第一段：熱心的引路人,。

首先，我心中的完美老師應(yīng)該是一位熱心的引路人,，他能夠引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣點(diǎn),，幫助學(xué)生找到自己的定位。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅僅是用教材和知識(shí)來(lái)教會(huì)學(xué)生,，他還可以良好地引導(dǎo)學(xué)生的人生方向,。一個(gè)好老師應(yīng)該幫助學(xué)生打開(kāi)心扉，了解自己的家庭背景,，學(xué)習(xí)方式,，了解自己的興趣和愛(ài)好，指導(dǎo)他們發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn),，讓他們找到適合自己的道路,。

第二段：有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

其次,，我認(rèn)為完美的老師必須有深厚的學(xué)術(shù)知識(shí),。只有老師擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠精彩的傳授給學(xué)生,。學(xué)問(wèn)淵博的老師不僅可以讓學(xué)生更好的掌握學(xué)科知識(shí),，并且還可以給學(xué)生展示這個(gè)學(xué)科的美妙之處，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在授課過(guò)程中,，老師要應(yīng)用各種方法讓學(xué)生深入地領(lǐng)悟和理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,。這是我們期待的完美老師。

第三段：溫暖體貼的關(guān)懷,。

除了深厚的學(xué)術(shù)知識(shí)以外,，完美的老師應(yīng)該以人為本，充分體現(xiàn)溫暖體貼的關(guān)懷,。一個(gè)好老師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題,。在平時(shí),，老師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,、家庭背景和人生經(jīng)歷，有時(shí)間為學(xué)生提供一些談心和休息的機(jī)會(huì),。同時(shí),，老師還應(yīng)該能夠關(guān)注和支持學(xué)生的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì),。

第四段：嚴(yán)格要求自我,。

一個(gè)完美的老師應(yīng)該嚴(yán)格要求著自己，在要求學(xué)生的同時(shí),，要讓學(xué)生覺(jué)得自己更有信心,。這樣的老師可以帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，推動(dòng)學(xué)生向前發(fā)展,，鼓勵(lì)學(xué)生超越自我,、不斷進(jìn)取。通過(guò)嚴(yán)格要求自己,，老師能夠在教學(xué)中更加深入地了解學(xué)生,，給學(xué)生施予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中獲得更好的效果,。

第五段：耐心指導(dǎo)的好老師,。

在最后，我要再次重申一下我心中的完美老師所具有的重要特質(zhì),，耐心指導(dǎo)的好老師,。這種耐心不僅體現(xiàn)在老師一籌莫展時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，更體現(xiàn)在日常細(xì)致入微的交流中,。只有老師用耐心、恭敬和真正的關(guān)愛(ài)來(lái)待學(xué)生,，才能建立起良好的師生關(guān)系,。與此同時(shí)，一個(gè)耐心的老師也能讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)向他學(xué)習(xí),，提升自己的素質(zhì),，尋求新的思路，獲得新的機(jī)遇,。

總之,，我心中的完美老師應(yīng)該是一位兼具學(xué)術(shù)知識(shí)和人文素質(zhì)的全能老師。無(wú)論面對(duì)哪種情況,，他都可以適時(shí)地指導(dǎo),、安慰和鼓勵(lì)學(xué)生，以他的方式和智慧來(lái)教育他的學(xué)生,。我們希望每一位老師在日常教學(xué)中不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，更重要的是去用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得幸福和快樂(lè)。

我心中的好老師篇二

撩開(kāi)寫(xiě)滿(mǎn)記憶的夜幕,，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事,。在人生的旅途中，有一種陪伴,，為我寫(xiě)下了生命的成長(zhǎng),；有一種關(guān)愛(ài)，讓我感受到了摯愛(ài)的真情,；有一種影響,，鐫刻了我思想的印跡；有一些人,，她們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“教師”一個(gè)光輝的代名詞,，已深深烙在了我的心里,。

中考的分?jǐn)?shù)打破了我的夢(mèng)想，讓我徹底遠(yuǎn)離了向往已久的高中生活,。我握著讓人難以置信的成績(jī)單,，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)。我靜靜地坐在窗邊,，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線(xiàn),，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過(guò)我的臉龐,，發(fā)出“呼呼”聲,，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一向淅淅瀝瀝下個(gè)不停,，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽,。

暗的暑假我過(guò)得度日如年，最終在家里人的安排下,，我無(wú)奈的上了職業(yè)學(xué)校,，雖然是那么那么的不情愿，可是自我的失敗亦是不可改變的了,，我僅有應(yīng)對(duì),！

第一次看見(jiàn)閆教師，她是作為副班主任來(lái)替班主任為我們開(kāi)班會(huì)的,。她中等身材,，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時(shí)常帶著甜甜的微笑,，看上去很漂亮很年輕,。之后發(fā)生了一些變動(dòng)，她成了我們的班主任,，這讓我感到很高興,，因?yàn)槠綍r(shí)相處時(shí)，她那種知心姐姐的感覺(jué),，讓我覺(jué)得很溫暖,、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她,，大家都叫她“小閆教師”,。

記得一次體育課，我忽然覺(jué)得肚子很疼,，同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào),，她連忙詢(xún)問(wèn)我的情景，看著她著急的表情,，聽(tīng)著她關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著,。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),，疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了,，小閆教師立馬背上我,，帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中,，時(shí)間流動(dòng)得慢極了,，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重,，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái),。這時(shí)小閆教師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，她一邊輕聲安慰著我,，一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲樱贿呥€盡量說(shuō)些逗我開(kāi)心的話(huà)語(yǔ),。當(dāng)與她那關(guān)愛(ài)的目光相交的一刻,，我看到了她的著急、她的心疼,、她的不安,，但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福,！

正所謂“一日為師終身為父”,，小閆教師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí),。

那時(shí)我是班里最為膽小的學(xué)生，平時(shí)在學(xué)校里很難聽(tīng)到我的聲音,，更別說(shuō)在課堂上,，我的存在就猶如空氣。記得那是一個(gè)午后,，大家都在埋頭看著書(shū),，而我卻忍不住哭了起來(lái)。這時(shí),，小閆教師注意到了,，立即走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)緣由,。向來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我此時(shí)沉默不語(yǔ),，嗚咽聲是教室里的存在。聽(tīng)著閆教師著急的詢(xún)問(wèn),，還是我的同桌告訴了她原委,。因?yàn)槊魈燧喌轿页枇耍墒俏腋械胶芎ε?、很焦慮,，不知如何是好。小閆教師明白了原因笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“同學(xué)們,，在這個(gè)世界上,，有一樣?xùn)|西是的、最為珍貴的,，是什么,？”大家都惘然不知，搖了搖頭,，“我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界的個(gè)體,，都有自身的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)讓屬于自我的智慧綻放出花樣的色彩,。我之所以讓每一位同學(xué)都上臺(tái)唱歌,，就是想讓大家展示一下自我，發(fā)出屬于自我的聲音,?！闭f(shuō)著，她動(dòng)情地唱了一首《長(zhǎng)大后，我就成了你》,。明媚的午后,，歌聲是那么甜美，悠揚(yáng),。飄逸的長(zhǎng)發(fā),，白皙的臉龐，專(zhuān)注的眼神中投射出真摯的愛(ài)意,。聽(tīng)著這動(dòng)情的歌聲,，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)，這掌聲是同學(xué)們對(duì)小閆教師良苦用心的理解和支持,。

就在那個(gè)午后,，在小閆教師和大家的鼓勵(lì)下，我走上了講臺(tái),，唱起了屬于我自我的歌……,。

在與小閆教師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知,，留下了五光十色的過(guò)往,。雖然小閆教師此刻已經(jīng)不是我們的班主任了，可是她那充滿(mǎn)甜美的笑容,，她那孜孜不倦的教誨卻一向印在我的腦海之中,。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌,。我加入了學(xué)生會(huì),，之后又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng)，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱(chēng)號(hào),，這一切的一切,，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活,，卻“得”到了不一般的職校人生,！

多謝小閆教師，你給予我的,，不僅僅是知識(shí)的甘露,、成長(zhǎng)的歡樂(lè)、疑惑的解答,，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài),。是你,，讓我明白了：人生要有自信,，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：應(yīng)對(duì)失敗,，只要勇敢地站起來(lái),，因?yàn)轼P凰涅盤(pán)后照樣能夠擁有絢爛的人生！

小閆教師,，您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中,，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好教師,！

我心中的好老師篇三

我的小學(xué)歷程將近五年了,，教過(guò)的的老師數(shù)不勝數(shù)，我認(rèn)識(shí)的老師也不少,，但是,，我最喜歡的老師是我的班主任——蔡老師。

蔡老師身材中等,，一頭烏黑的頭發(fā),，黑亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒。當(dāng)夕陽(yáng)把最后一絲光亮灑在蔡老師的臉上,，她那紅彤彤的臉就像一朵盛開(kāi)的紅牡丹,，那炯炯有神的雙眸就像花瓣上滾動(dòng)的兩顆晶瑩的露珠。

雖然學(xué)習(xí)上老師非常嚴(yán)肅,，但平時(shí),，蔡老師又是一位和藹可親的老師。下課時(shí),，蔡老師就帶著我們蹦上蹦下,，玩“老鷹捉小雞”、聞花香,、做運(yùn)動(dòng),、吃冰棒……操場(chǎng)上到處都洋溢著我們歡快的笑聲，此時(shí)的蔡老師是我們親密無(wú)間的好朋友,，是我們歡樂(lè)的向?qū)А?/p>

在我眼里,，蔡老師還是一位愛(ài)崗敬業(yè)的工作者。有一次,，我在操場(chǎng)上玩,，突然，我發(fā)現(xiàn)我們班的教室門(mén)是開(kāi)著的,，我想：這么晚了,，會(huì)是誰(shuí)在教室里呢？ 我懷著好奇心,，三步并作兩步來(lái)到教室門(mén)口,，偷偷一看,，原來(lái)是蔡老師，我吃了一驚,，蔡老師這幾天不是感冒了還沒(méi)全愈嗎,？她在干什么呢？我靠近了一些,，發(fā)現(xiàn)她正在專(zhuān)心致志地為我們批改作業(yè),！看著看著，我的鼻子一酸,，眼淚不由自主的流下來(lái)……我多想說(shuō)：“蔡老師,，您身體還沒(méi)全好，還要多休息呢,，感謝您為我們所做的一切,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的！”可我喉嚨里像被什么東西堵住了,，說(shuō)不出話(huà)來(lái),，于是，我躡手躡腳的走開(kāi)了,。

蔡老師,，您為我們操碎了心，讓我真正體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神,。您是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),；您是一名辛勤的園丁,，用自己的汗水澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，您是一把掃帚,，默默無(wú)聞地掃去我們心田上的灰塵……蔡老師,，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！

我心中的好老師篇四

我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),，瞬間而逝,，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里,。

他,，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣,。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。

那時(shí)候,，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,，只好由李老師暫帶我們班,。有一件事情，不知道值不值得提起,，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著,，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期,。

當(dāng)時(shí),，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè),，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),，就給我來(lái)了句：“母雞?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣,，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。

我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候,，狠狠地拍了他一下,。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看,，伍琦她打我,。”

當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟,，發(fā)現(xiàn)這是課堂,，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的,。心想：糟了,，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情,。

可當(dāng)李老師回話(huà)的時(shí)候,，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外,。

只有他一副愣在那里的表情,，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧?！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你,。”當(dāng)時(shí)的我,，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。

這一件不值一提的小事,，卻給我留下了很深的印象,，要知道,，如果是其他老師的話(huà)，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)了,。

我心中的好老師篇五

老師,，您是紅蠟燭，燃燒自己,，照亮他人,；老師，您是環(huán)衛(wèi)工人,，容不得半點(diǎn)垃圾污漬,；老師，您是航船的舵手,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道,。老師，您是父母親,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們,；老師，您是園丁,，辛勤地培育著我們……太多太多了,，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了,，好似天上的繁星,，數(shù)也數(shù)不清。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師,，您辛苦了?！?/p>

老師,，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒,。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證,，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。

我心中的好老師篇六

初中的語(yǔ)文真是讓自己傷透了腦筋,，每逢一個(gè)又一個(gè)周清,，就是讓我頭痛的開(kāi)始,，那背不完的詩(shī)海，寫(xiě)不完的作文如同噩夢(mèng)般纏繞著我,。

周六背著書(shū)包,，獨(dú)自一個(gè)人走在大街上，一想起別人還在夢(mèng)鄉(xiāng),，而且還得被老師三番四次“光顧”周清,，肚中的火就不打一處來(lái)。懷著煩躁的心情我到達(dá)了學(xué)校,，心中即便是有一千個(gè)不愿意,，一萬(wàn)個(gè)不愿意,，還是得硬著頭皮去考,。當(dāng)考題發(fā)下來(lái)后，草草的寫(xiě)了幾筆,，看卷子還看得過(guò)眼,，就心不在焉地交了。后果可想而知,，之后,，我被老師毫不客氣的“留”了下來(lái)。

“你是閉著眼睛做的題嗎,？一句默寫(xiě)你就能錯(cuò)四個(gè)字,，你這中獎(jiǎng)率可真高?！崩蠋熡?xùn)到,。我原以為被老師訓(xùn)完就可以回家了，可是,，老師卻將我派到教室,，去背所有的古詩(shī)。我拿著那份滿(mǎn)是刺眼的紅叉叉的周清卷來(lái)到教室,，誰(shuí)知,，還有很多的人在背古詩(shī)。我坐了下來(lái),，拿出了語(yǔ)文書(shū),，開(kāi)始背，可是不管自己怎樣背,，就是記不住,，那書(shū)本上的字似乎都開(kāi)始跳動(dòng)，我一氣之下合了書(shū),，不料這時(shí)老師來(lái)了,，問(wèn)我,；“你背會(huì)了嗎？”“我會(huì)了,?！庇捎趶?qiáng)烈的虛榮心的促使下，我說(shuō)了謊,。在給老師的背誦過(guò)程中,，我“拋了錨?！薄澳悻F(xiàn)在能不能靜下心來(lái),，去認(rèn)真背誦，我不相信就簡(jiǎn)單的四句話(huà)你不會(huì)背,，我今天陪著你,，直到你背會(huì)為止?！崩蠋熗艺f(shuō)道,。我看了看表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了,，不會(huì)不吃午飯吧,！那怎樣可以？于是我一心一意地開(kāi)始背詩(shī),。終于,，背會(huì)了。我決定去找老師,，背誦古詩(shī),。

當(dāng)我走到樓梯拐角處時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的聲音,；“你先和孩子吃飯,，我有幾個(gè)學(xué)生的背誦沒(méi)有盯背呢！”顯然,，這時(shí)老師與家人的對(duì)話(huà),，我陷入一陣沉思，這時(shí),，老師走了上來(lái),，我忙回過(guò)了神，說(shuō)道“老師,，我可以背誦了,。”之后，我流利的背誦了下來(lái),，老師眼中露出欣慰的神情,，可是，不知怎么得,，總覺(jué)得自己心中好像有塊石頭壓著一樣,，“只有自己去逼自己一把，才會(huì)知道自己有多優(yōu)秀,，不去逼自己,，自己永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀?！袄蠋熆粗?，說(shuō)出意味深長(zhǎng)的話(huà)，隨之留給我的是一個(gè)高大的背影,，而自己以前竟從未察覺(jué),，我細(xì)細(xì)回味著老師的話(huà)，的卻如此,，我也是在自己逼自己的情況下背會(huì)了古詩(shī),。老師的這句話(huà),，使我終身受益,。

此后，我的語(yǔ)文成績(jī)迅速提高,，但我始終知道,，是老師的全心全意的付出，才有了我現(xiàn)在的成績(jī),。每當(dāng)自己處于困境之時(shí),，我都不會(huì)忘記老師的話(huà)，這也成了我前進(jìn)的動(dòng)力,。再不順時(shí),，在三尺講臺(tái)上，耐心的講解的老師,，引領(lǐng)著我前進(jìn),。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！边@便是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照，是他們教會(huì)我們,，用熱情擁抱每一個(gè)晨曦,，用知識(shí)改變每一個(gè)角落。

我心中的好老師篇七

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這熟悉而又有節(jié)奏的腳步聲，我就知道是喬老師走過(guò)來(lái)了,。

喬老師雖然個(gè)子不太高,，眼睛也不太大，但她那頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)就是她最大的特點(diǎn),。有時(shí)候她會(huì)扎個(gè)馬尾辮挺神氣的,，有時(shí)候她會(huì)是一頭披肩發(fā)美極了。每次當(dāng)她進(jìn)教室時(shí),，總是笑容滿(mǎn)面,，猶如暖暖的春意飄進(jìn)我們的心里。

我最喜歡的是喬老師的語(yǔ)文課,。她上起課來(lái)有趣極了,，站在講臺(tái)上，目光如炬,，語(yǔ)調(diào)高亢,、激揚(yáng)似乎整個(gè)身心都沉浸在美好的文學(xué)世界中。講到精彩處她的手臂在空中畫(huà)一個(gè)圓,，人也不停的走來(lái)走去,，雙目炯炯地盯著我們似乎要我們把講課的內(nèi)容可在腦里。

喬老師還是我們生活中的“媽媽”,。記得那是一個(gè)下著滂沱大雨的中午,。我生病了，頭好痛,，整個(gè)身體像沒(méi)骨頭一樣趴在桌上,。這是喬老師走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭,，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呀,，好燙啊”，只見(jiàn)她快速拿出手機(jī)給我媽媽打電話(huà),。然后回到辦公室倒了杯熱水給我喝,，并關(guān)切地說(shuō)：“多喝點(diǎn)熱水，你媽媽一會(huì)就到,?！钡任液韧旰笏址鲋业剿霓k公室，心疼地對(duì)我說(shuō)：“快坐下,，閉上眼睛先在這休息一下,，我到班上去看一下?！辈灰粫?huì),，我迷迷糊糊地睡著了,，睡夢(mèng)中我感覺(jué)有一雙溫暖而又柔軟的手在輕撫我的額頭，我慢慢地睜開(kāi)眼,，原來(lái)是喬老師,。晚上，家里的電話(huà)響了,，我接過(guò)電話(huà),，里面?zhèn)鱽?lái)了喬老師那溫柔的聲音：張?jiān)粹眯┝藛幔亢煤眯菹?，按時(shí)吃藥,，不要擔(dān)心功課。等回到學(xué)校后,，我來(lái)幫你補(bǔ)課,。”聽(tīng)了喬老師的話(huà),，病魔的苦痛早已拋到九霄云外了,，我的心里暖洋洋的。

還有一次,，因?yàn)樵缟掀鸫策t了,，急急忙忙往學(xué)校趕，我忘了帶飯盒,。打飯時(shí)我坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),。喬老師走向我，撫摸著我的頭不解地問(wèn)：“你為什么不去打飯??？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我忘記帶飯盒了?！彼觳降刈呦蛑v臺(tái)，拿出自己的飯盒遞給我說(shuō):“快點(diǎn)趁熱吃吧,?！闭f(shuō)完走向講臺(tái)。我拿著喬老師的飯盒,，望著喬老師的背影,，感到一股暖流在心中蕩漾。

自古云：言傳不如身教,。而她,，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。這就是,，一個(gè)漂亮溫柔又嚴(yán)厲,、學(xué)識(shí)淵博又風(fēng)趣、熱心善良又貼心的老師。

我心中的好老師篇八

我心中的好老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，知識(shí)淵博的老師。

老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，有時(shí)候一些小問(wèn)題,，比如一個(gè)字寫(xiě)的不對(duì)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),，數(shù)學(xué)里的加減乘除的一個(gè)小小的問(wèn)題,，老師都會(huì)嚴(yán)格的指出我們的錯(cuò)誤，幫助我們改正,。

一個(gè)好老師應(yīng)該是很關(guān)心學(xué)生的身心健康的,，如果我們有困難，愿意找老師說(shuō),，老師總是會(huì)想到好的解決辦法,。有時(shí)候我們自己一不小心犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)很耐心的幫我們,。

好老師的知識(shí)一定是很淵博的,，他的學(xué)問(wèn)很深，可以把我們心中重重疑問(wèn)都解開(kāi),，引導(dǎo)我們?nèi)姘l(fā)展,，知識(shí)積累地越來(lái)越多。

當(dāng)然,，好老師還有很多特點(diǎn),，比如，寫(xiě)字很端正漂亮,，衣著大方整潔,，普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn)，等等,。

我心中的好老師篇九

小時(shí)候,，我曾看過(guò)這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門(mén)口看見(jiàn)了,，馬上端來(lái)一盆水,，說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_?！边@個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的廣告,，在那時(shí)深深牽引著我，我不禁想起了我的母親,。

可以說(shuō),，她是我的啟蒙老師,。很小的時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)很多書(shū)籍,，童話(huà)書(shū),，故事書(shū)，還有唐詩(shī)300首等等,。那時(shí)候,，每一首唐詩(shī)在我讀了2遍之后我就能背下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候,，媽媽總會(huì)依偎在我的床前,，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽(tīng),。雖然我弄不懂她那時(shí)候說(shuō)的些什么,，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長(zhǎng)著。

后來(lái),，我步入中學(xué)的殿堂,，不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天,，我悶悶不樂(lè),，無(wú)助的走回家?；氐郊?，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀,，說(shuō)：“我們出去走走吧,。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，隨媽媽出了家門(mén),。我們來(lái)到好久沒(méi)來(lái)過(guò)的花園里?！澳憧?。”母親指向那一株茂盛的向日葵,，驚喜的對(duì)我說(shuō)。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的,，當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子,，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長(zhǎng)變化。幾天過(guò)去了,，竟沒(méi)有絲毫的改變,。一個(gè)月過(guò)后,，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長(zhǎng)高,，于是我把土撥開(kāi),，稍微把芽?jī)和侠死寢尨蠼?，說(shuō)這是不可以的,，沒(méi)能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分，會(huì)阻止芽?jī)旱纳L(zhǎng),，甚至?xí)?dǎo)致種子死亡,。我立馬停止了我的行為。后來(lái)幾天,，我看芽?jī)菏冀K沒(méi)有動(dòng)靜,，就沒(méi)去管它了。沒(méi)想到現(xiàn)在它竟長(zhǎng)得如此茂盛,，我的心不禁為之一顫,。媽媽又說(shuō)：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持，拼搏,，努力,。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話(huà)徹底的打開(kāi)了,，一股無(wú)窮的力量闖入我的心靈,，我沒(méi)有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志,，我對(duì)自己說(shuō),，我要拼搏，我要努力,。

母親的話(huà)如同智者一樣深深地給我啟迪,，我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上,，難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折,，但是你不要放棄，有勇氣去克服,，你就會(huì)收獲成功的喜悅,，迎來(lái)勝利后的笑容。

母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者,，但她同樣有著自己的學(xué)生,。她的學(xué)生很服從她的話(huà)，可見(jiàn)她還是挺有權(quán)威的,。即使是人到中年了,，還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目,，為自己報(bào)考職稱(chēng)做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn),，從不把自己當(dāng)老師,，只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。

12年了,，我一直都在母親的懷抱下成長(zhǎng),，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理中讀懂了她那深沉的愛(ài),。在我心中,，她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛(ài)的好母親，她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師,。

我心中的好老師篇十

三人行,，必有我?guī)熝伞墩撜Z(yǔ)》。人人都可以是我們的好老師,，其實(shí)是普通人甚至小孩,，在我眼中的好老師，就是那樣的一個(gè)中年男子,。

大概兩個(gè)月前,，在我補(bǔ)課回家的`時(shí)候，一個(gè)身影吸引住了我的目光,，那個(gè)身影是多么的迷人,。

一名中年男子彎下腰，默默地拾起了一塊垃圾,，是那么樸實(shí)無(wú)華,。

這時(shí)，我手中正好有垃圾,，剛剛我還想著隨手丟了呢,。我會(huì)想起曾經(jīng)一次次，隨手丟垃圾的情景,，內(nèi)心充滿(mǎn)了愧疚與自責(zé),。

此時(shí)，那名中年男子仍然拾著垃圾,，不住的往垃圾箱中丟去,，一次次的動(dòng)作，使我的心越來(lái)越難過(guò),。

看著這個(gè)背影,，我的心似乎被什么東西揪住似的，十分復(fù)雜,，仿佛正被萬(wàn)根針插進(jìn),。

我站在原地一動(dòng)不動(dòng)？想著清潔工人掃地時(shí)的皮辛苦和疲憊,。我默默的想,，面前的那位中年男子已沒(méi)了蹤影，地上的垃圾已被剪得一干二凈,、一塵不染,。

我攥著手中的垃圾，丟進(jìn)了垃圾箱,。自從那次后,，我養(yǎng)成了不亂丟垃圾的好習(xí)慣，這都要?dú)w功于那名中年男子,。

那一刻,，我已經(jīng)呆滯，心中只有那一次亂丟垃圾的,。情景,，但現(xiàn)在的我已經(jīng)不同以前了，我已經(jīng)不是以前那個(gè)爛丟了垃圾的同學(xué)了,，他都要感謝我心中的那位老師,。