當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇一

酷暑將至,，中班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高,，特別是數(shù)字認(rèn)識(shí),，拼音認(rèn)讀和獨(dú)立解決問題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在人際交往,、學(xué)習(xí)識(shí)字方面還存在一些問題,。上課發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能及需要個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期共有《紅彤彤的年》,、《我有多愛你》、《我對(duì)你說》,、《大樹和小花》,、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》,、《我和空氣做游戲》,、《有趣的昆蟲》八個(gè)主題。根據(jù)每個(gè)主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),。數(shù)學(xué)方面1———100的認(rèn)讀,，10以內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀,，書寫一集生母的復(fù)習(xí)鞏固,，都已經(jīng)熟練的掌握，有個(gè)別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)一下,。

大部分幼兒發(fā)展較好,，日常生活中如早上問好，與小朋友交流,，向老師反映情況,，都能用普通話交流。詞匯量積累增多,，表達(dá)能力較好,。但是傾聽能力還需要加強(qiáng)，要懂得別人說話的時(shí)候安靜不隨便插嘴,。生活中,，吃飯、午睡習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習(xí)慣,，吃飯前會(huì)洗手,，并且不剩飯，不會(huì)吃得滿桌子都是飯,；午睡時(shí)候能安安靜靜的,，來園情緒整體較好。

對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,，能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的觀察,。藝術(shù)反面,，能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗(yàn)。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯(cuò)的成績(jī),。繪畫還應(yīng)加大提高,，作業(yè)沒有突出自我個(gè)性，不夠生動(dòng),，形象,。

本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動(dòng)進(jìn)行交往,，游戲合作,，成果分享，能主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng),。但是公共場(chǎng)所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的提高,。上課遵守紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒有恒心,，上課時(shí)喜歡歪著坐或站著等,。寫字時(shí)候老是趴在桌子上，沒有坐直,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇二

（一）隨堂考核方面：

1,、歌曲演唱考核。

2,、音樂節(jié)奏考核。

（二）歌曲演唱考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1,、演唱姿勢(shì)（站立式）正確（15分）,。

2、音準(zhǔn)感好（15分）,。

3,、歌詞記牢（20分）。

4,、節(jié)奏感好（20分）,。

5、演唱有表情（15分）,。

6,、演唱聲音明亮（15分）。

備注：

1,、用兩節(jié)課的時(shí)間考評(píng)完畢,。

2、提前一節(jié)課通知學(xué)生,，每次二人參加考試可以自由組合,。

3、每二人考試演唱完畢后，教師即時(shí)簡(jiǎn)要的口頭評(píng)價(jià),。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇三

高中生物新教材每章首頁(yè)圖文并茂,、詩(shī)情畫意，引言發(fā)人深剩新教材以優(yōu)美的畫面,、名人名言或?qū)ι顒?dòng)的生動(dòng)描述,，為教師開展直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略生命科學(xué)的魅力,，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)創(chuàng)造了良好條件。例如,，“走進(jìn)細(xì)胞”這一章引用了美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜的話：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”,。“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”一節(jié),，繪制了蚱蜢與綠葉的畫面,，編者附上一段生動(dòng)活潑的文字描述：“新葉伸向和煦的陽(yáng)光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳,。他們?yōu)樯娑@取能量,，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩”。別開生面,，內(nèi)涵豐富的圖文開闊學(xué)生的視野,。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞優(yōu)美圖文的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真思考領(lǐng)悟其中豐富的內(nèi)涵,，讓他們欽佩于科學(xué)家睿智的思想和獻(xiàn)身科學(xué)造福人類的崇高品格,，迫不及待地想要去揭開生命科學(xué)神秘的面紗，從而在內(nèi)心噴發(fā)出主動(dòng)要求學(xué)習(xí)和探索生命科學(xué)的強(qiáng)烈欲望和動(dòng)機(jī),。

2.充分利用教材設(shè)置的各種欄目創(chuàng)設(shè)問題情境,。

新教材突出了生物學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)新課程理念,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，安排設(shè)置了探究實(shí)驗(yàn)，如探究影響酶活性的因素,、探究酵母菌的呼吸方式,、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系、探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用,、探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等,。其目的是要求教師執(zhí)行教學(xué)時(shí)切實(shí)貫徹探究性學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，學(xué)會(huì)開展生物科學(xué)探究的基本方法,。高中生物新課程教材圖文并茂，迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理;內(nèi)涵豐富，適合于不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用;多種欄目設(shè)置,，有利于教師組織開展探究學(xué)習(xí)和學(xué)生進(jìn)行自主、主動(dòng)學(xué)習(xí),。生物學(xué)教師應(yīng)充分發(fā)揮教材的功能,，通過挖掘教材的豐富內(nèi)涵，以問題為契機(jī),，精心設(shè)計(jì),，釋疑解惑，幫助學(xué)生完成探究活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo),。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇四

隨著20xx年的高考結(jié)束，高三這一學(xué)年的教學(xué)工作也基本結(jié)束了,，心里一塊石頭終于落地,。看到學(xué)生高考英語(yǔ)取得了可喜的成績(jī),，我的內(nèi)心也充滿了喜悅和激動(dòng),，一年來的辛辛苦苦，終于讓我收獲了豐碩的果實(shí),，享受豐收帶來的快樂!一份耕耘一份收獲,，教學(xué)任務(wù)順利超額完成，雖苦但同時(shí)也快樂著,，高考使我和學(xué)生都經(jīng)歷了生的一場(chǎng)艱苦磨練,。

在高三開學(xué)伊始，我就充分的認(rèn)識(shí)到高三的教學(xué)工作是“時(shí)間短,、內(nèi)容多、責(zé)任強(qiáng),、任務(wù)重,、強(qiáng)度高、壓力大”,，所以我依據(jù)教學(xué)大綱及高考考綱的特點(diǎn),，結(jié)合我校學(xué)生英語(yǔ)的實(shí)際情況，并根據(jù)新課程改革的要求,，對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了整體規(guī)劃,。本著教育以人為本，學(xué)以致用,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),、素質(zhì)的培養(yǎng)以及道德品質(zhì)的培養(yǎng);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流與合作，大膽創(chuàng)新與實(shí)踐，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,。總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn)：

1,、重視聽力和朗讀,。個(gè)人認(rèn)為聽和讀是語(yǔ)言交流最根本的基礎(chǔ)。一年的教學(xué)工作都重視培養(yǎng)學(xué)生的聽讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。聽讀所有課文和單詞,，并做聽力訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間聽讀完前八冊(cè)的課文和單詞兩遍,，這樣做不僅使好生鞏固好基礎(chǔ),，也幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,，并能使學(xué)生保持持之以恒的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。做聽力訓(xùn)練每周利用第九節(jié)和一個(gè)晚自習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生訓(xùn)練之前花兩三節(jié)課進(jìn)行方法指導(dǎo)為先,。另外在平時(shí)課堂教學(xué)中也盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽讀語(yǔ)言環(huán)境,，如老師的講授語(yǔ)言能用英語(yǔ)就盡量使用英語(yǔ)，在講授閱讀和語(yǔ)法也讓學(xué)生讀重點(diǎn)段和句型,。

3,、重抓閱讀，閱讀是提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵,，只有閱讀才能鞏固學(xué)社所記的詞匯,，只有大量閱讀才能提高學(xué)生的閱讀速度，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和迅速準(zhǔn)確撲捉性息的能力,。在高三第一學(xué)期堅(jiān)持讓學(xué)生每天做兩篇閱讀,，基礎(chǔ)差的學(xué)生每天堅(jiān)持做一篇，到第二學(xué)期讓學(xué)生每天做2-3篇,，督促檢查學(xué)生每天必做,。閱讀理解的題材涉及面很廣泛，包括科普,、社會(huì),、政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、文化等，信息含量很大;涉及的體裁也是多種多樣,，包括記敘文,、說明文和應(yīng)用文等,。從多個(gè)層面考查考生對(duì)不同題材的不同體裁文章的理解能力。在訓(xùn)練過程對(duì)學(xué)生點(diǎn)撥閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),，讓學(xué)生注意常識(shí)積累,、注意對(duì)命題方式，和句子結(jié)構(gòu)的分析,。在大量閱讀的基礎(chǔ)上也不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，逐步地使學(xué)生養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。著重培養(yǎng)學(xué)生快速的瀏覽能力,、巧妙的猜詞能力,、獨(dú)立的'分析能力、準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力,、合乎邏輯的判斷能力,。

4、書面表達(dá),，在高考的試卷中占有相當(dāng)?shù)臋?quán)重,。英語(yǔ)寫作的練習(xí)，關(guān)鍵在于平時(shí)的訓(xùn)練,，寫作的形式,、內(nèi)容應(yīng)多樣化，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)際,、時(shí)事政治,、文化生活等有關(guān)的內(nèi)容主題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。近年來高考英語(yǔ)的寫作內(nèi)容,、主題基本上都反映了當(dāng)前社會(huì)及人們?nèi)粘Ｉ钏P(guān)心的問題,。在這方面老師要作好指導(dǎo)，要先行一步,，搜集相關(guān)的資料供學(xué)生練習(xí),。平時(shí)也可以讓學(xué)生看有關(guān)英文版的中國(guó)政府官方網(wǎng)站或英語(yǔ)刊物等，從中了解當(dāng)前社會(huì)實(shí)際,、時(shí)事政治,、文化生活等有關(guān)內(nèi)容。這樣既豐富了英語(yǔ)知識(shí),，又?jǐn)U大了閱讀理解;既關(guān)心了國(guó)家大事，又提高了寫作能力,。比如今年高考基礎(chǔ)寫作部分的“禁煙”,，其實(shí)我在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中已經(jīng)涉及到此主題了。

有目的,、有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,、歸納和總結(jié),，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)融會(huì)貫通，形成知識(shí)體系,。高三的學(xué)習(xí),，時(shí)間緊，內(nèi)容多,，任務(wù)重,，教學(xué)一定要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,，不可盲目行事,，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丟了西瓜。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用掌握方面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合復(fù)習(xí),，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)也是有目的、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行練習(xí),。把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,。做到心中有數(shù),，有的放矢。

對(duì)于高考權(quán)重的“三個(gè)突破”,，就是要求學(xué)生突破完形填空,，突破閱讀理解，突破書面表達(dá),。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大,，也是重多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。因此,，把它們列為高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。這三個(gè)知識(shí)體系對(duì)于高考來說尤為重要。

針對(duì)“完形填空”的突破,，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧,。我們要了解題形的特點(diǎn)，一般來說要快速通讀全文,，領(lǐng)略全文大意帶著問題仔細(xì)閱讀并聯(lián)系上下文,，揣測(cè)選擇答案。對(duì)于一時(shí)答不出的,，可以先放下通過下文尋找上題的暗示,。總之思維要放開,，切記鉆牛角,。

針對(duì)“閱讀理解”的突破,，關(guān)鍵在于你所掌握的詞匯量及語(yǔ)法規(guī)則。詞匯量和語(yǔ)法的突破是突破閱讀理解的基礎(chǔ),，所以任何知識(shí)體系都不是孤立存在的,，它們相互依存。由于閱讀理解的題材及體裁很廣泛,，這就要求學(xué)生具備包羅萬象的知識(shí),。只有從平時(shí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀,、準(zhǔn)確理解,、巧妙猜詞、判斷分析及邏輯推理的等能力,，才能得心應(yīng)手,。

針對(duì)“書面表達(dá)”的突破，其實(shí)英語(yǔ)寫作并不難,，關(guān)鍵在于讓學(xué)生多練習(xí),。寫作的過程是一個(gè)詞匯語(yǔ)法及思維融會(huì)貫通的過程，只要勤于動(dòng)手,，沒有練不出來的,。要鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手，剛開始有些學(xué)生只能寫出幾個(gè)單詞,、詞匯或短語(yǔ),，在老師進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，也慢慢的有所進(jìn)步,。這雖然是大部分同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，但是我認(rèn)為寫作是練出來的，老師的指導(dǎo)尤為重要,。

對(duì)各個(gè)地區(qū)的模擬卷進(jìn)行整理,，有選擇、有重點(diǎn)的練習(xí)和講解,，目標(biāo)是提高學(xué)生的解題能力和技巧,。冰凍三尺，非一日之寒,。其實(shí)說強(qiáng)化訓(xùn)練,，并不是讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)就能掌握很多知識(shí)，而是讓學(xué)生有選擇,、有重點(diǎn)的練習(xí)來提高學(xué)生的解題能力和技巧,。強(qiáng)化練習(xí)及模擬考試都可以在平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行，老師要對(duì)試卷進(jìn)行要精選，選題要有所取舍,，所選試題應(yīng)具有很強(qiáng)的代表性、科學(xué)性,、導(dǎo)向性來讓學(xué)生精練,，然后給學(xué)生精講;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，寧少勿多,，寧精勿濫,，訓(xùn)練適度，效果更佳;題目的難易程度要適合學(xué)生的整體水平,，每次考試既要能檢驗(yàn)學(xué)生的水平,，又要便于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題;考試成績(jī)出來后，要全面仔細(xì)地分析總結(jié),，特別是聯(lián)考或統(tǒng)考要讓學(xué)生知道整體水平,，以便明確今后的努力方向。要注重對(duì)學(xué)生能力的考查,，讓學(xué)生做訓(xùn)練必須講求實(shí)效,，不能優(yōu)劣不分試題必做，不顧訓(xùn)練效果而盲目求多的題海戰(zhàn)術(shù),，是不可取的,。

在作業(yè)的安排方面，我堅(jiān)持的原則是適度,、有效,。每天都布置作業(yè)，作業(yè)量保持在一個(gè)小時(shí)左右,，作業(yè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)方式多樣，根據(jù)不同的時(shí)間段,、不同的內(nèi)容的需要,，采取不同的作業(yè)方式。課后作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固的所學(xué)知識(shí)的重要手段,，但是要想使作業(yè)起到良好的效果,，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過多,，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間,，學(xué)生就會(huì)感到厭煩，疲于應(yīng)付,，那么他們就不會(huì)認(rèn)真對(duì)待作業(yè),，效果自然也大打折扣。另外還要配合好學(xué)校統(tǒng)一安排好周練,、月考,、聯(lián)考,、統(tǒng)考。

人和人之間的關(guān)系是建立在彼此之間尊重和互信基礎(chǔ)上,，融洽和諧的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作順利開展的關(guān)鍵。尤其是高三的學(xué)生,，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少，思想壓力大,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問題,，甚至還會(huì)和同學(xué)及老師發(fā)生摩擦;這時(shí)老師就要用仁慈的胸懷去理解、去關(guān)愛,、去尊重,、去疏導(dǎo)，而不是一味的求全責(zé)備,，這樣你才能贏得學(xué)生的尊重,，相信人之初性本善，特別是做老師的,，一定要為人謙和,，為人友善，這樣才能做出表率,。一年來,，我和兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)相處很融洽，學(xué)生對(duì)我的工作給與了積極的支持和配合,。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，通過高三這一年的教學(xué)工作,，一方面,，虛心向同行及有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，一方面及時(shí)和學(xué)生溝通,，了解他們的需求,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，從而有效的完成教學(xué)任務(wù),，取得了可喜的成績(jī),。所帶班平均分82.2分，優(yōu)秀人數(shù)7人,，優(yōu)秀率占7.5%,，合格人數(shù)39人，合格率占42%，各批上線人數(shù)達(dá)61人超所給指標(biāo)34人,。但同時(shí)存在不足之處,，有待以后工作中進(jìn)一步改進(jìn)。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇五

在一學(xué)期緊張的工作和積極的配合下,，期末考試已經(jīng)結(jié)束了,，面對(duì)成績(jī)，我作了如下反思：

備課中,。

備教材、備教法,、備學(xué)生,，每次上課之前，我都認(rèn)真的備課,，但在備學(xué)生上不夠充分,，因?yàn)閷W(xué)生的層次不同，差距太大,，基礎(chǔ)好的同學(xué)分?jǐn)?shù)不太理想,，成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。同學(xué)們的英語(yǔ)水平參差不齊,，用一種教學(xué)方法給學(xué)生授課,，學(xué)生理解的不太好。面對(duì)五,、六班兩種不同的學(xué)習(xí)狀況,，用同樣的教學(xué)方法是不可取的，在五班來說,，男女同學(xué)數(shù)量相同,，所以，課堂紀(jì)律相對(duì)來說比較難控制,。六班女生多于男生,，所以如果想讓他們很積極的回答問題，是一個(gè)比較難的問題,，但是六班比五班的成績(jī)好,，可能是女生多的原因吧！

授課中,。

每節(jié)課我都盡量把知識(shí)講會(huì),、講細(xì)，但學(xué)生們接受的仍然不好,，因?yàn)樗麄兩险n的注意力不能完全集中,，這是他們一貫的毛病。開學(xué)初，因?yàn)樗麄儎偵细咧?，?duì)什么都很新鮮,，也下決心到高中后要好好學(xué)習(xí)，所以剛開始的那一個(gè)月,，他們上課時(shí)注意力集中,，課后作業(yè)也完成的很好，可時(shí)間一長(zhǎng),，他們又恢復(fù)了常態(tài),，也因?yàn)槲覜]有太多的經(jīng)驗(yàn)，而對(duì)這種情況,，我總是束手無策,，但我仍盡最大努力去教好他們逐漸進(jìn)步。

課后,。

根據(jù)不同的學(xué)生留有不同的任務(wù),，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)真做，但有些同學(xué)因?yàn)榛A(chǔ)不好,，都不知怎么做,，所以我就在班級(jí)開展了一幫一小組來提高他們的成績(jī)。

以上,，就是我的反思,，我會(huì)不斷努力進(jìn)取，使學(xué)生的成績(jī)不斷提高的同時(shí),，我的教學(xué)水平也逐漸成熟起來,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇六

1、全班同學(xué)在一節(jié)課時(shí)間考核完畢,。

2,、每次只一人到臺(tái)前由自己任意抽出一張例如：xxxxx.x這類式的節(jié)奏卡。

3,、然后先說出節(jié)奏卡上各符號(hào)所表示的時(shí)值長(zhǎng)短,，再用讀譜擊拍法把它表示出來。

4,、測(cè)試完后老師隨即作簡(jiǎn)單的口頭評(píng)價(jià),。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇七

時(shí)光如逝，歲月如流,，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。,，在小五學(xué)年的學(xué)期末,，特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞,。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn),。

這一年來,。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,，通過自身不斷努力,，各方面均取得一定的進(jìn)步。

所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期,。曾經(jīng)有位老師跟我們說過：人的機(jī)遇難求,，當(dāng)機(jī)遇來的時(shí)候就要好好的抓住它，當(dāng)時(shí)如果你沒有駕馭它的能力,，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,，而無可奈何，與其到時(shí)后悔,，不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，等待著機(jī)會(huì)的到來,。

總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問題,，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

我有個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ模偸且恢欢溥M(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。同學(xué)，關(guān)心集體,，尊敬老師,，經(jīng)常幫老師干活，且?guī)椭w做事,。

以上就是我對(duì)本學(xué)期的一個(gè)總結(jié),。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思初二篇八

敬業(yè)愛崗,，我喜歡自己的崗位,，我喜歡每天這樣備課、候課,、上課,、反思，剛開始備課的時(shí)候我不會(huì)備課,，校長(zhǎng)檢查我的備課教案時(shí)告訴我備課不等于寫教案,。它包括鉆研教材、搜集信息,、了解學(xué)生,、設(shè)計(jì)教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等,。

寫教案只是備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)一一把鉆研教材等方面的所思所得,、把教學(xué)的目的要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過程和方法以及搜集到的有關(guān)教學(xué)的信息記錄下來，供課前翻閱以便把課上好,。熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)生是教師應(yīng)盡的職責(zé)，它既是教師道德的核心,，又是教師道德素質(zhì)的集中體現(xiàn)。

熱愛學(xué)生,，首先要理智地愛,，不要溺愛，要愛在心里,，不要愛在表面上,。這樣有利于學(xué)生成長(zhǎng)，使學(xué)生不輕易滋生“驕嬌”二氣,，也不會(huì)過早地喪失追求進(jìn)步的勇氣,。

其次，要無私地愛,。熱愛學(xué)生,，必須一視同仁，公正無私,，不能厚此薄彼,，學(xué)生對(duì)教師最反感的做法，便是不能一碗水端平,，缺乏客觀公正的態(tài)度,。尤其對(duì)后進(jìn)學(xué)生,，教師更須傾注滿腔熱忱，施以厚愛,，激發(fā)他們的自尊心,、上進(jìn)心，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,。

再次,，愛與要求相結(jié)合。愛沒有了要求會(huì)放縱,，要求沒有了愛會(huì)出格,。對(duì)學(xué)生既要關(guān)愛又要嚴(yán)格要求。做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)重有愛,，才能形成學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。在對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)須注意：嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方,、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情,。一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的教師,，必須會(huì)贏得學(xué)生的尊重。

二是認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),，堅(jiān)持真理,，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦,。這是人民教師必須具備的思想和品德,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是實(shí)事求是精神,。求是,，就是根據(jù)巳有的事實(shí)，材料,，尋找正確的結(jié)論,。以身立教以自身的人格力量教會(huì)學(xué)生如何做人以令率人，不如身先空洞的說教莫如實(shí)際的行動(dòng)表率無巨細(xì),，處處是楷模追求卓越,，做學(xué)生的榜樣做好表率，從嚴(yán)格自我開始細(xì)節(jié)之中顯師表品德垂范無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生品德就是力量“德”是師之魂勇于付出,，常懷感恩把奉獻(xiàn)落實(shí)在行動(dòng)中好學(xué)樂教,，不計(jì)個(gè)人得失學(xué)會(huì)寬以待人愛崗敬業(yè)做好太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)把教育工作當(dāng)終身事業(yè)從本職崗位做起認(rèn)真執(zhí)教，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路甘當(dāng)老師,，幾分歡喜幾分憂,。