在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

心理健康是指種持續(xù)且積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下,，主體能做出良好的適應(yīng)，并且充分發(fā)揮其身心潛能,?！靶睦斫】等铡被顒?dòng)就是要提倡同學(xué)們愛自己，珍愛自己的生命,，把握自己的機(jī)會(huì),，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會(huì),。

我校開展本次大學(xué)生心理健康活動(dòng)月“心”漫畫和手抄報(bào)活動(dòng)，進(jìn)步弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，加強(qiáng)同學(xué)們的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)以及心理健康的自我教育意識(shí),，同時(shí)也提高了同學(xué)們制作漫畫和手抄報(bào)的能力。此外,，這次活動(dòng)還營造了積極健康向上的校園文化,，我們積極開展系列以“心理健康”為主題的心理教育活動(dòng)，其中,，同學(xué)們比較喜歡“心”漫畫和手抄報(bào)比賽,，各班同學(xué)們都積極參與作品精彩紛呈、風(fēng)趣幽默,、選材新穎,、主題鮮明、將自己在學(xué)習(xí)和生活中的所見,、所聞,、所感以漫畫和手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來，并且取得了較好的宣傳心理健康教育效果,。此次活動(dòng),，同學(xué)們收集各種資料、圖片,，制作水平有所提高,，參賽的同學(xué)們語言表達(dá)比以前更流暢了，寫作水平也在步步提高,，同學(xué)們的理解,、體會(huì)也在層層加深，同時(shí),，制作漫畫和手抄報(bào)也能擴(kuò)大學(xué)生心理健康的知識(shí)面,。對(duì)于這些優(yōu)秀的作品，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行展示,，真正做到引導(dǎo)我校學(xué)生從樹立心理健康的意識(shí),。

本屆心理健康月活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趶V泛參與的過程中,，正確地認(rèn)識(shí)了自我,，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩,。從本次活動(dòng)來看,，活動(dòng)開展很順利，得到了同學(xué)們的認(rèn)可,。收到了許多優(yōu)秀的“心”漫畫手抄報(bào)作品,。結(jié)合大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和想象力，同學(xué)門能創(chuàng)作出自己的“心理健康教育”漫畫和手抄報(bào)作品,，會(huì)結(jié)合我校的特色,，在活動(dòng)中和學(xué)習(xí)中學(xué)注重創(chuàng)新形式，靈活地將文字和繪畫穿插起來，本次活動(dòng)的舉辦,，真正做到提升我校學(xué)生心理健康的有力途徑,。真正讓學(xué)生做到人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手,，讓學(xué)生在活動(dòng)中人人受到心理健康教育,。其次，可以看出同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認(rèn)真,，作品書寫規(guī)范,，設(shè)計(jì)的漫畫和手抄報(bào)標(biāo)題新穎、選取有關(guān)心理健康知識(shí)的內(nèi)容豐富,、搜集的資料也具有代表性,、主題鮮明，具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義,。

心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕,，但每個(gè)人的自我心理健康教育意識(shí)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn),，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己,、接納自己、評(píng)價(jià)自己,，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),、面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn),，以禮貌尊重,、誠懇謙讓、互助信任對(duì)待他人,，以完美人格,、堅(jiān)定信念、愉悅心情對(duì)待人生,，每個(gè)同學(xué)都有個(gè)陽光,、健康向上的心態(tài)。

最后,，活動(dòng)終于圓滿結(jié)束了,，大家在這次活動(dòng)中收獲了快樂，收獲了成長,。這次心理健康活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí),，對(duì)于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院校園文化建設(shè),，推進(jìn)大學(xué)生的心理健康教育工作,，普及大學(xué)生心理健康知識(shí)，在全院范圍內(nèi)營造積極,、和諧的心理文化氛圍,，引導(dǎo)大學(xué)生更好地體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣、對(duì)親人朋友等心存感恩,，幫助廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)到幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊,，提高個(gè)人幸福感,，塑造完美人格，心理中心主辦,、心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)承辦了我院第x屆大學(xué)生心理文化節(jié),。

本次心理文化節(jié)從20xx年5月中下旬進(jìn)行至6月中旬，長達(dá)一個(gè)月,。開展了豐富多彩的以“體驗(yàn)感恩幸?！睘橹黝}，以院級(jí),、系級(jí)心理健康教育活動(dòng)系列為主線,，以心理健康知識(shí)培訓(xùn)、講座,、團(tuán)體訓(xùn)練與素質(zhì)拓展,、集體簽名、心理咨詢戶外行等為主要內(nèi)容的系列活動(dòng),。形成了在學(xué)院內(nèi)由點(diǎn)及線,、有線成面的全范圍普及心理知識(shí)、人人參與的良好局面,。

經(jīng)過心理中心制定了詳細(xì)的方案與計(jì)劃，每項(xiàng)活動(dòng)事前均經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備。心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)承擔(dān)了每次活動(dòng)的組織與宣傳工作,，院團(tuán)委給予了正確的指導(dǎo),，各系團(tuán)委組織了系心理輔導(dǎo)員、班長,、心理委員,、宿舍心理聯(lián)絡(luò)員等參加了其中的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí),，更少不了全院學(xué)生的積極參與,。

為了擴(kuò)大心理文化節(jié)的影響，20xx年5月22日上午9：00,，我院“第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)”在主教學(xué)樓xx階梯教室舉行了隆重的開幕式,。李直出席開幕式并致辭,。人事處、學(xué)生工作處,、各系心理輔導(dǎo)站等部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員,，各系學(xué)生心理社團(tuán)干部、各班班長和心理委員,、心理發(fā)展促進(jìn)會(huì)成員等近200人參加了開幕式,。開幕式由心理健康與咨詢中心高翔老師主持。

心理健康教育與咨詢中心的主任xx老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了“心理輔導(dǎo)原理與技能”為主題的心理健康知識(shí)培訓(xùn),，闡明了心理干部的任務(wù)與應(yīng)具有的素質(zhì),、責(zé)任，更好地了解周邊學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，積極尋找各種途徑為其排解心理困惑,。

此次活動(dòng)充分表達(dá)了我們協(xié)會(huì)“關(guān)愛大學(xué)生心理健康促進(jìn)心理發(fā)展”的活動(dòng)理念、以服務(wù)大學(xué)生為宗旨,。

5月25日下午,，在南區(qū)4棟宿舍前的校道上進(jìn)行了““5.25”，我愛我健康心理快樂人生幸福生活”為主題的集體簽名活動(dòng),。同學(xué)們熱情高漲,，在我們還沒有做好完全的準(zhǔn)備時(shí)，他們已有一大群人在守候著了,。場(chǎng)面甚是熱鬧,！一個(gè)小時(shí)后，13米長的橫幅滿滿都是同學(xué)們各具特色的簽名,。我們看到路人就上前去說明我們舉辦這一次簽名活動(dòng)的主題與意義,。在我協(xié)會(huì)干的耐心講解與誠心邀請(qǐng)下，同學(xué)們都面帶笑容,、鄭重地寫上自己名字,。

當(dāng)天下午也邀請(qǐng)到專業(yè)的心理老師過來進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)，為我們大學(xué)生解開心理疑惑,、緩解心理壓力,、重現(xiàn)陽光般的笑臉。

5月29日上午9:00-11:00,，在主階xx舉辦了“幸福在身邊”的主題講座,，邀請(qǐng)到心理中心的xx老師為同學(xué)們主講，從一個(gè)全新的角度闡釋了幸福的概念,。整場(chǎng)講座給人耳目一新的感覺,，同學(xué)們享受到的是一場(chǎng)視覺和聽覺上的盛宴、心靈的激蕩與回味,，取得了圓滿結(jié)束,。此次講座為大學(xué)生解除一些不必要的困惑和煩惱,，讓部分學(xué)生重新認(rèn)識(shí)幸福、擁抱幸福,。

5月19日至6月3日,，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了“團(tuán)結(jié)友愛，幸福校園”心理主題手抄報(bào)比賽和“幸福在身邊”相片征集比賽,。這兩項(xiàng)比賽得到團(tuán)委的指導(dǎo),、心理咨詢中心的引導(dǎo)、各系心理輔導(dǎo)站的大力支持,、全院學(xué)生的踴躍參與,，取得了滿意的效果。第二屆屆手抄報(bào)比賽收到的參賽作品數(shù)量之多,、經(jīng)過公平公正評(píng)選出的作品質(zhì)量之好為以后舉辦手抄報(bào)比賽準(zhǔn)備了更好的經(jīng)驗(yàn)。通過此次手抄報(bào)比賽,，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的熱愛,，利用心理知識(shí)更好地與別人交流。

“幸福在身邊”相片征集比賽旨在給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),、學(xué)會(huì)用心去看待周圍的一切,、善于發(fā)覺與捕捉震撼心靈的瞬間、培養(yǎng)與發(fā)展心靈之美,。

6月2日下午在主教學(xué)樓廣場(chǎng)進(jìn)行了一次歡樂的心理主題游園活動(dòng),，為全校同學(xué)準(zhǔn)備了一頓豐盛的游戲大餐。別出心裁,、妙趣橫生的`游戲吸引了很多同學(xué)前來參加,。這次心理主題游園活動(dòng)，不但使參與組織的心協(xié)干部尤其是新干們得到了組織能力的鍛煉與提高,，也給參加游園的同學(xué)們帶來了一次快樂的心靈之旅,。在歡樂的游園現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們積極投入地參與各項(xiàng)活動(dòng),，留下了快樂的印記,。

6月12日上午9：00到中午12：00在體育館進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)，參與的成員有五十多位學(xué)生,，他們來自學(xué)院的各系各班的心理委員,、系心理輔導(dǎo)員、心協(xié)成員,。關(guān)冬梅老師為本次培訓(xùn)的主持者,。同學(xué)們收獲了：快樂、友誼,、團(tuán)結(jié),、智慧,、勇氣......得到了心靈的綻放！

從他們燦爛的笑容可知,，我們協(xié)助心理中心舉辦的這次活動(dòng)效果顯著,。

20xx年6月13日晚上7：30—10：30在學(xué)院主階xx舉行了第x屆大學(xué)生心理文化節(jié)閉幕式。邀請(qǐng)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席,，xx主任對(duì)我院這此大學(xué)生心理文化節(jié)做了重要講話,，總結(jié)了取得的成績，并對(duì)以后舉辦心理文化節(jié)充滿信心,，展望美好未來,。

播放了一部發(fā)人深思的心理主題電影后，歷時(shí)一個(gè)月的首屆大學(xué)生心理文化節(jié)落下了帷幕,。

在院團(tuán)委社團(tuán)文化節(jié)里我們協(xié)會(huì)舉辦的這一次心理文化節(jié)中,，會(huì)員會(huì)干都積極投入，把在例會(huì)上分配到的事情認(rèn)真做好,。因?yàn)榛顒?dòng)較多,，很大程度上影響到吃飯與休息的時(shí)間。但成員依然抱著對(duì)協(xié)會(huì)的責(zé)任感與對(duì)工作的熱情,，堅(jiān)持不懈,，確保活動(dòng)的順利開展,。每一次活動(dòng),，各會(huì)干各抒其能、盡顯個(gè)人特長,。這樣,，在活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域中，都有會(huì)干,、能干,、精干的會(huì)員負(fù)責(zé)，保證舉辦活動(dòng)的質(zhì)量,，使同學(xué)們能夠真正學(xué)到,、用到、領(lǐng)悟到健康的心理知識(shí),。同時(shí),，我們也找出了不足之處(如有些活動(dòng)要延時(shí))，為以后的工作提供改過的方向,，以防重蹈覆轍,。

為廣大的學(xué)生服務(wù)是我們的宗旨，提高心理協(xié)會(huì)聲譽(yù)是我們的目標(biāo),。我們會(huì)繼續(xù)努力完善不足之處,，借鑒其它協(xié)會(huì)可取的地方,，做好協(xié)會(huì)工作。

文檔為doc格式,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

為讓同學(xué)們更好的釋放壓力,，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念,，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中,，同時(shí)為了加強(qiáng)同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽,，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動(dòng),。

在“書韻光影，情動(dòng)我心”——心理勵(lì)志書籍電影賞析活動(dòng)中,，全體同學(xué)以班級(jí)為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》,，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對(duì)此次活動(dòng)作小結(jié),，并結(jié)合本班實(shí)際情況,，闡述今后開展班級(jí)活動(dòng)的建議。這次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)陂喿x書籍,、觀看電影的同時(shí),，不僅身心得到放松,，從主人公身上展現(xiàn)出對(duì)命運(yùn)不服輸,，對(duì)生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量,。

在“書影世界,，心人感念”的心理話劇表演活動(dòng)中，各班同學(xué)隨機(jī)分組即興表演,?；顒?dòng)中每位同學(xué)對(duì)角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過各位同學(xué)的選角和表演,，能更好的了解每位同學(xué)的內(nèi)心認(rèn)知,，同時(shí)也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級(jí)凝聚力,。

最美五月,，百花繁茂，韶華勝極,，惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲份最真的祝福,，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放!

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5,。25日舉行,，在接到活動(dòng)提前的通知之后,，我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間以最快的速度行動(dòng)起來，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了周密的部署和安排,，通過及時(shí)出宣傳板,，海報(bào)，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳,。對(duì)活動(dòng)的人員安排,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置劃分做了詳細(xì)的規(guī)劃，良好的前期準(zhǔn)備工作,、科學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場(chǎng)靈活的調(diào)度為本次活動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊,。

此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持與指導(dǎo)，在緊迫的時(shí)間里,，我們按照大學(xué)生心理咨詢中心老師的要求,，由學(xué)院宣傳部出了四張宣傳板，對(duì)本次活動(dòng)的背景,，活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)做了詳細(xì)的介紹,。除此之外，學(xué)院心理部加強(qiáng)與心理委員的聯(lián)系,，深入到08,、09級(jí)做動(dòng)員，以主動(dòng)報(bào)名的方式?jīng)Q定參加本次現(xiàn)場(chǎng)咨詢的同學(xué)名單,，心育員老師召開專門會(huì)議,，對(duì)預(yù)約同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，說明心理咨詢過程中需要注意的問題,。同時(shí),，在眾多報(bào)名參加宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行挑選，確定了最終參與圖書漂流宿舍的名單,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)包括6個(gè)區(qū)域：心理咨詢區(qū),、心理繪畫區(qū)、沙盤游戲區(qū),、讀書漂流區(qū),、催眠區(qū)和心愿樹區(qū)。

心理咨詢區(qū)

在心理咨詢區(qū),，心理咨詢師與同學(xué)面對(duì)面的交流,，在平等的咨詢關(guān)系中，探討同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí),、性格等方面的不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué)們以理性的心態(tài)對(duì)待生活，持續(xù)三個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)咨詢使同學(xué)們獲益匪淺,。

繪畫區(qū)

通過老師指導(dǎo)畫出山,，河，樹,，房屋,，路十項(xiàng)事物，通過畫中的顏色,，布局等,，分析同學(xué)們的性格，處世風(fēng)格,，人際交往等深層次無意識(shí)的問題,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題給予疏通。

沙盤區(qū)

沙盤游戲又稱箱庭游戲

在游戲中,，建立自己的世界,，通過沙盤中展現(xiàn)的世界來了解一個(gè)人的心理概況。在大學(xué)和成年人的心理診所,，它也深受歡迎,。人們找到了回歸心靈的途徑，進(jìn)而身心失調(diào),、社會(huì)適應(yīng)不良,、人格發(fā)展障礙等很多問題在沙盤游戲中得以化解。

在本次活動(dòng)中,，第一次將心理沙盤搬到了活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),，參加的同學(xué)排起了長龍，這種在輕松中體驗(yàn)自我的游戲,，收到了廣大學(xué)生的歡迎,。

心愿樹

心愿樹是一個(gè)許愿的地方,，將愿望寫出來,，然后用心型針貼在樹上，讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者分享愿望的地方,，希望我們的心愿成真生活更美好,。

在心理學(xué)圖書漂流區(qū)，大學(xué)生心理咨詢中心的李老師與林老師分別發(fā)言,，就對(duì)本次圖書漂流活動(dòng)的目的和意義做了詳細(xì)的解讀,，對(duì)參加本次活動(dòng)的宿舍提出要求，8個(gè)宿舍的成員著裝統(tǒng)一,，以良好的精神面貌投入到活動(dòng)中,。隨后，大學(xué)生心理咨詢中心的老師進(jìn)入到指定的2個(gè)宿舍，與宿舍同學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗(yàn),，活動(dòng)以創(chuàng)新的形式將心理健康教育推向宿舍,，貼近大學(xué)生的生活，受到了同學(xué)們的好評(píng),，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn),。

催眠區(qū)

在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同學(xué)體驗(yàn)了催眠之旅,，參與的同學(xué)釋放了壓焦慮,，感到全所未有的輕松與平靜。

整場(chǎng)活動(dòng)雖然在炎炎烈日下進(jìn)行,，然而我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)依然人潮如涌,。我們的指導(dǎo)老師依舊不辭勞累為前來咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗水,、濕透的衣背闡述著職業(yè)精神,。活動(dòng)中廣大同學(xué)以不同的方式參與其中,，在與老師歡快的交談中了解自己存在的問題,，通過老師的精心指導(dǎo)來解決問題。通過參與活動(dòng),，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識(shí)和信息時(shí),，也進(jìn)行了一次自我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘,，心態(tài)更加積極,。

本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足,。盡管我們?cè)谝驗(yàn)闀r(shí)間造成的影響上做出了彌補(bǔ)然而某些活動(dòng)環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行,，或不能提供足夠的時(shí)間讓老師和同學(xué)們進(jìn)行深入交流。

總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常成功,，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理保健意識(shí),，提高了大學(xué)生的心理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)生日常生活,，在促進(jìn)每一位大學(xué)生都成長為身心健康的合格人才和新世紀(jì)的建設(shè)者方面起到了積極作用,。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開展關(guān)于大學(xué)生心理健康教育及大學(xué)生思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

心理健康是大學(xué)生需要注意的內(nèi)容,，那么很多的大學(xué)生都會(huì)舉辦心理健康活動(dòng),。下面小編就和大家分享大學(xué)生心理健康。

來欣賞一下吧,。

xx年3月8日下午5時(shí)20分,，南昌大學(xué)14棟朋輩心理輔導(dǎo)室的新學(xué)期第一次內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)在14棟輔導(dǎo)室舉行,。這一次內(nèi)部活動(dòng)的主題是“微表情心理學(xué)”，由輔導(dǎo)室成員劉曉靜與劉昆明共同主持,。

次樓棟內(nèi)部活動(dòng)的主旨是增加樓棟輔導(dǎo)室成員的心理知識(shí)與技能,開拓成員們的思維與意識(shí),，豐富同學(xué)們的課余知識(shí)，與此同時(shí)也鍛煉成員的能力,，也增加了咨詢室的凝聚力,。

活動(dòng)流程:劉與劉主持，介紹了讀心術(shù)與微表情,。微表情收入類作為一種生物的實(shí)現(xiàn)生存和繁衍的本能反應(yīng),，是人類收到有效刺激后不受思維與意識(shí)控制的真實(shí)反應(yīng)，最能體現(xiàn)人的真實(shí)想法,。

接著主持人展示了一些面部情緒圖,，主要包括了微表請(qǐng)的六大種類：愉悅，憤怒,，厭惡,，輕蔑，恐懼和驚訝,。然后又看了一段關(guān)于微表情實(shí)際運(yùn)用的視頻,，讓我們了解了微表情的作用與重要性。

最后本次內(nèi)部活動(dòng)由王子威學(xué)長做總結(jié),，具體的談到了本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),，并給予兩位主持中肯的建議。又談到了開展樓棟內(nèi)部活動(dòng)的意義與必要性,。一是鍛煉新人,，而是豐富樓棟成員的心理學(xué)知識(shí)，三是增強(qiáng)樓棟成員的凝聚力,。

下午6時(shí)40分,，十四棟朋輩心理輔導(dǎo)室內(nèi)部活動(dòng)結(jié)束。通過這次活動(dòng)同學(xué)們不僅學(xué)到了許多心理知識(shí),，還鍛煉了自己的能力,，增強(qiáng)了樓棟的凝聚力。這也是我們進(jìn)行活動(dòng)所要達(dá)到的目的,，很高興通過我們的努力,，可以讓同學(xué)們學(xué)到更多的課本以外的知識(shí),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26日,。

活動(dòng)地點(diǎn)：801教室。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：王,。

活動(dòng)參與：公共事務(wù)管理09-1班全體同學(xué),。

活動(dòng)背景：據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生，都會(huì)經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程,。在不知不覺之間,，我們會(huì)逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時(shí)光,。

和中學(xué)時(shí)代相比,，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的,、方法,、壞境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于,，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對(duì)來自學(xué)習(xí)方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友,，在一個(gè)未成年的世界里，一切都是那么的自然,、單純,、隨意。

進(jìn)入大學(xué)一年多了,，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了,，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力、鞏固友誼,，我們公共事務(wù)管理09-1班舉行了心理活動(dòng),，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長，感受到成長的快樂,，增進(jìn)彼此的感情,。

活動(dòng)目的：大學(xué)同窗好友的友誼，是每個(gè)人人生中最寶貴的財(cái)富,，通過這次活動(dòng)希望能將心理健康知識(shí)普及到每個(gè)同學(xué)身上,，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識(shí)彼此,，認(rèn)識(shí)到自己身上的一份責(zé)任,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影,，把笑臉帶給每個(gè)人,。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡(jiǎn)單明了的語言向同學(xué)們介紹了本次心理活動(dòng)的主題,，活動(dòng)背景以及活動(dòng)流程,。分別為：人際關(guān)系對(duì)心理的影響,，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)大學(xué)生幾個(gè)心理問題的討論,，針對(duì)問題進(jìn)行角色扮演和活動(dòng)感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié),。

1、人際關(guān)系對(duì)心理的影響,。

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析,，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng),，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象,，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說,，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化,，精神生活。另一方面,，人際關(guān)系是大學(xué)生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的,，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn),，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低,，往往處理不好與他人相處、溝通,、交流,。”

2,、彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié),。

本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，通過大家的點(diǎn)評(píng),，知道了原來自己子別人心中的位置,。

為了緊扣心理活動(dòng)主題，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題,。

4,、游戲互動(dòng)。

本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題,，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演,。

5、活動(dòng)感想環(huán)節(jié),。

主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識(shí),，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松,、自在,、激發(fā)樂趣,，具備開朗,、活潑的個(gè)性,，讓對(duì)方覺得和你在一起時(shí)愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,，幽默而不失分寸,，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受,，與人交往要謙虛,，待人要和氣，尊重他人,。

對(duì)于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對(duì)待,，要憎愛生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力,，增強(qiáng)勇氣和信心,，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境。

活動(dòng)意義：通過本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí),，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻,，讓大家都從活動(dòng)中受益,。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準(zhǔn)確的說是拉近了一顆心,、兩顆心……..乃至更多心的距離,，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長中的快樂,，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離,，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生,。

一學(xué)期就要結(jié)束了,，本班很多學(xué)生在學(xué)習(xí)方面都有了巨大的進(jìn)步，心理也朝著健康向上的方向發(fā)展,。這既有學(xué)生本身的努力,，也有家長的協(xié)助，更有教師耐心的指導(dǎo),，下面我就本班的心理健康教育做小結(jié)：

一,、走進(jìn)學(xué)生幫助學(xué)生。

由于小學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上獨(dú)立意識(shí)較差,，所以小學(xué)生很容易發(fā)生心理行為偏差。

近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌,、自卑、孤僻等不健康心理行為,，究其原因,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí),，缺乏解決矛盾，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的能力,。

因此,，通過講故事、學(xué)生表演小品,、小組討論,、學(xué)生點(diǎn)評(píng)的方式，讓學(xué)生在寓教于樂中接受相關(guān)的知識(shí),。

在家長開放日,，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長及時(shí)交流。給家長相應(yīng)的指導(dǎo),，讓他們多關(guān)心孩子的成長,，多注意孩子的心理變化。

二,、通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,，從教材內(nèi)容看，各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,，在各科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí),，可以使學(xué)生處處都感受到真、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體,，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系,，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。

有些父母認(rèn)為孩子才得壯,、不生病就是健康,，這是不全面的認(rèn)識(shí),，事實(shí)上,，在一些孩子的身上存在心理障礙，如說謊,、無理取鬧等行為,。

然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性,，不少家長對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的,。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正,，引導(dǎo)他們熱愛生活、關(guān)心他人,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,、獨(dú)立性、自尊心和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神,。

在心理健康教育實(shí)踐中，我們深深感到在小學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的重要性和迫切性,。擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代重任的小學(xué)教育,，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的今天,，我們更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生潛能的開發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)適應(yīng)性，保持健康的心理,。

實(shí)踐證明,，教師只有融入學(xué)生，才能夠傾聽學(xué)生的聲音,，為他們煩惱而煩惱,，為他們快樂而快樂。要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，教師必須掌握好心理知識(shí),，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展,，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,，才能取得良好的成效,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

在宣傳周期間，各系心理老師自主開展了形式多樣的團(tuán)體沙龍,，幫助大家培養(yǎng)自信,、積極、樂觀的心態(tài),。

（一）醫(yī)療系開展沙龍活動(dòng),。

醫(yī)療系的xx和xx兩位老師在新老校區(qū)分別舉行了沙龍活動(dòng)，分室內(nèi)和室外兩部分,。室內(nèi)活動(dòng)有怎樣進(jìn)行人際交往,、室外部分有怎樣樹立自信心、分發(fā)勵(lì)志卡片等小活動(dòng),。參加活動(dòng)的同學(xué)們不僅學(xué)到了一些心理學(xué)知識(shí),，而且增強(qiáng)了自信心，樹立了戰(zhàn)勝貧困的勇氣,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，同學(xué)們臉上漏出了滿滿的笑容。

（二）口腔醫(yī)學(xué)系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

口腔醫(yī)學(xué)系的肖璇老師利用“優(yōu)點(diǎn)轟炸”的游戲,，讓在座的每一位同學(xué)都進(jìn)行自我贊美說出自己的優(yōu)點(diǎn)。通過自我肯定讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)增強(qiáng)自信,，促進(jìn)貧困生的心理健康教育與自我教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進(jìn)取的精神,。

（三）藥學(xué)系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),。

藥學(xué)系詹xx老師在心理咨詢中心舉辦了“人際關(guān)系與大學(xué)生活”為主題的心理健康教育活動(dòng)。詹老師通過尋找道具橙子的不同來發(fā)現(xiàn)自己與他人不同的地方,；接著詹老師帶著大家一起畫畫,，來發(fā)現(xiàn)自我的閃光點(diǎn)和減壓放松，并以親身經(jīng)歷來指導(dǎo)大家如何更好的與他人相處,。提高了同學(xué)們和他人溝通交往的能力,，對(duì)營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生了積極影響,，給同學(xué)們以后步入社會(huì)打下了基礎(chǔ),。

（四）食品系開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

食品系心理老師段x利用素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲指導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),，教大家如何體會(huì)生活的樂趣和分享生活中的快樂,。在游戲中同學(xué)們掌握了實(shí)用的緩解消極情緒的方法，逐步建立起積極向上的陽光心態(tài),。

（五）護(hù)理系開展心靈沙龍活動(dòng),。

護(hù)理系由潘x老師組織開展心靈沙龍活動(dòng)，通過活動(dòng)將同學(xué)們的心拉近,，大家勇躍參加,，樂在其中?；顒?dòng)的開展非常非常順利,，各成員間互幫互助,，親密友好,，充滿了歡聲笑語。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

我社于20xx年5月期間在北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開展了以“微愛,，微笑,，微成功”為主題的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”的一系列活動(dòng)，這一系列活動(dòng)也讓我們感受到了“525”的真正意義,，增長了更多的知識(shí)和見識(shí),。

本次的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”，我社與北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開展的活動(dòng)都有：發(fā)放調(diào)查問卷,，簽橫幅,，心理委員的培訓(xùn)，戶外團(tuán)體活動(dòng)和一個(gè)心理講座,?；顒?dòng)內(nèi)容非常豐富和充實(shí)，在我們發(fā)放問卷的時(shí)候,，東校區(qū)的同學(xué)們都踴躍參與,，把自己想知道的東西都留在問卷上，活動(dòng)開展得很順利,，并且活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了長時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和整理,，為后來的心理講座做了一個(gè)很好的準(zhǔn)備；接下來在簽橫幅的活動(dòng)中,，我們還加入了一個(gè)“心愿墻”和一個(gè)“發(fā)泄箱”,，讓同學(xué)們可以把自己的心愿貼在心愿墻上，大家都可以觀看互相的心愿，這讓活動(dòng)變得更加活躍,，“發(fā)泄箱”讓同學(xué)們把平時(shí)不敢說或者是不想說的,，憤怒的，令他們憂郁,、不快的事都寫下來并扔進(jìn)“發(fā)泄箱”里,，寓意著把煩惱和不快全都扔掉，讓自己更加輕松快樂,，這也讓前橫幅的活動(dòng)錦上添花,，使活動(dòng)更加有趣。當(dāng)然,，周老師和王老師也參與了前橫幅的活動(dòng),，并且對(duì)心理委員們進(jìn)行了培訓(xùn)，更加充實(shí)了心理委員們的知識(shí),；然后我們進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)體活動(dòng),，同學(xué)們更是在活動(dòng)中樂趣無窮，不僅能感受到團(tuán)體的作用,，更拉近了同學(xué)們之間的距離,，活動(dòng)結(jié)束時(shí)也非常的圓滿；整個(gè)一系列活動(dòng)的最后是周振基老師東校區(qū)的同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座,，在這次講座中,，很多同學(xué)都受益匪淺；最后,，“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿地落下了帷幕,。

在這次“525心理節(jié)”的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們始終都非常配合,，非常積極地參與,，也讓我們知道，還是有非常多的一部分同學(xué)對(duì)這個(gè)非常感興趣,，也增加了我們的信心,，整個(gè)活動(dòng)連貫圓滿，同學(xué)們都很樂意參與這樣的活動(dòng),，所以應(yīng)該說這次在北京青年政治學(xué)院東校區(qū)開展的“525大學(xué)生心理健康節(jié)”是非常成功的,。

通過這次“525”，我們都學(xué)會(huì)了很多,，見識(shí)了很多,，讓我們知道了，光靠幾個(gè)人的力量是支持不起來一個(gè)社團(tuán)的,，讓我們明白了團(tuán)結(jié)的力量有多重要,，讓我們知道了心理節(jié)的很多內(nèi)容,，也讓我們見識(shí)到了原來心理學(xué)不是那樣單調(diào)的東西，它是非常有趣的,，非常耐人琢磨的,，非常吸引人的，更是豐富多彩的,，這次“525”也成為了一個(gè)讓我們?cè)鲩L見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的良好契機(jī),，也為以后活動(dòng)的開展打下基礎(chǔ)。

我自己覺得,，我在這次“525”中知道的,，還不止剛才那些，我覺得讓我感覺最深刻的,，就是讓我更深入地知道了整個(gè)社會(huì)的心理模型,，還有，一些心理有疾病的人,，并不是像電視上那樣極少數(shù)的,，而是在生活中，有非常多的人,，心理都存在著很嚴(yán)重的疾病,，我們要幫助他們，解脫自己,，重新認(rèn)識(shí)自己,，同時(shí)也明白了我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性，想要以后能幫助更多的人擺脫心理上的煩惱,，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，擁有過硬的本領(lǐng),，才能實(shí)現(xiàn)所期望的事,，的本身就是學(xué)心理咨詢的，更加要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，讓自己更加充實(shí),，也讓自己能夠幫助生活中更多的人；其實(shí),，本次開展的一系列活動(dòng),，令我感觸最深的就是周振基老師在講座上說的那句話：“一顆陰暗的心，永遠(yuǎn)托不起一張燦爛的笑臉,?！弊屛艺娴氖芤娣藴\，真的覺得人的心理對(duì)一個(gè)人的未來和他的一生真的非常非常重要,，所以,，有一個(gè)良好的心態(tài)非常重要,，當(dāng)然，這次活動(dòng)所學(xué)到的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了,。總之,，這次的“525”讓我獲得了很多很多,。最后，祝賀這次“525大學(xué)生心理健康節(jié)”圓滿成功,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

為迎接“全國大學(xué)生心理健康日”,，我院心理健康工作中心開展了“心理健康活動(dòng)周”，舉辦了系列活動(dòng),。我系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召,，組織了活動(dòng)。

醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員兼心理咨詢師xx園老師親自為學(xué)生開展心理健康教育講座,，年級(jí)輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)并與同學(xué)們一起聽取講座,。這一系列的主題活動(dòng)推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí),，對(duì)和諧人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用,，對(duì)即將走入社會(huì)的大學(xué)生們有一定的指導(dǎo)?；顒?dòng)過程中學(xué)生積極響應(yīng),，與xx老師精彩的人生感悟與對(duì)我們的諄諄教誨相互配合，促使本次心理健康講座完美落幕?，F(xiàn)將本次“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

活動(dòng)開展前期,，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列的宣傳，主要通過系部板報(bào)和展板的方式向同學(xué)們做前期的宣傳工作,。

講座在05月15日晚準(zhǔn)時(shí)開展,。參加本次講座的組成人員主要是09級(jí)輔導(dǎo)員王玉蓉老師，團(tuán)總支09級(jí)學(xué)生干部以及10級(jí)全體學(xué)生,?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)有專門的服務(wù)人員，與同學(xué)們一起為活動(dòng)順利進(jìn)行共同努力,。

首先,，xx老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”,。xx老師主要從個(gè)人經(jīng)歷以及感想等方面來進(jìn)行講解,，這樣更避免了理論知識(shí)帶來的枯燥又提高了同學(xué)們參與的積極性。其次,，xx老師又分別從學(xué)習(xí),、生活,、工作、人際交往,、大學(xué)戀情,、自我認(rèn)知等方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了分析與鼓勵(lì)。

在學(xué)習(xí)上,，要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，瞄準(zhǔn)方向，在學(xué)習(xí)過程中要有良好,、積極的態(tài)度,。因?yàn)閼B(tài)度決定一切。在學(xué)校要充分利用資源,，圖書館是校園的心臟,，多讀書，擴(kuò)展課外知識(shí),，要學(xué)會(huì)正確合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，女生不要不要只把它當(dāng)做影碟機(jī)，男生也要避免把它變成游戲機(jī),。

在生活上,，注意培養(yǎng)并提高自己的適應(yīng)能力，既來之,，則安之,。對(duì)于家庭環(huán)境要正確對(duì)待所謂的“不公”，要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,，爭(zhēng)取合理的公平,。

在面對(duì)感情問題上，xx老師強(qiáng)調(diào)了建立自信的重要性,，要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，堅(jiān)持自己所擁有的，讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩,。

同時(shí)xx老師還從男女大學(xué)生不同方面的自立自強(qiáng)、自我規(guī)劃,、自我保護(hù),、情感處理四大方面進(jìn)行深入具體地分析與闡述。要求大家要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),；做好自己人生規(guī)劃的重要性,；從情感處理方面講述了我們應(yīng)該如何看待愛情、友情如何面對(duì)情感挫折,。

講座對(duì)男女生們?cè)诿鎸?duì)以后的人生,、情感等方面的問題都極大的引導(dǎo)作用,，也有助于引導(dǎo)廣大大學(xué)生更加的關(guān)注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵,、心理健康,，從容自信等綜合素質(zhì)的提高，講座過程中,，xx老師與同學(xué)們之間進(jìn)行互動(dòng)與交流,，更真誠地體現(xiàn)了老師以及學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)愛，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)我們的重視,。講座之后同學(xué)們紛紛表示在講座中受益匪淺,，相信該講座對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)起到積極的作用，在以后走向社會(huì)后也會(huì)時(shí)刻銘記老師的諄諄教導(dǎo),。

這次學(xué)院心理咨詢中心根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地制定主題方案，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng),，深受學(xué)生歡迎,，活動(dòng)貼近學(xué)生，滿足了學(xué)生的心理需求,，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性,，推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的促進(jìn)作用,。從活動(dòng)的參與情況與反饋信息來看，同學(xué)們從內(nèi)心深處體會(huì)到心理健康的重要,，尤其是在自身發(fā)展過程中,，心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識(shí)到,，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ),。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

開學(xué)前夕,，參加了安陽幼兒師范學(xué)校培訓(xùn)中心岳素萍教師講授的《歡樂每一天，我的心境我做主》心理健康培訓(xùn),，岳教師深入淺出的講解,，生動(dòng)鮮活的案例，使我受益匪淺,。對(duì)我來說,，這次的培訓(xùn)意義重大，經(jīng)過參加此次的心理健康培訓(xùn),，無論在理論知識(shí),，還是方法技巧上讓我對(duì)心理教育有了進(jìn)一步的了解,，懂得了教師不但要有淵博的學(xué)識(shí)和出色的專業(yè)技能，還要具備健康的心理,，和健全的人格,，對(duì)我今后的工作具有很大的幫忙。下頭談?wù)勛晕业膸c(diǎn)體會(huì)：

此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風(fēng),，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉,，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光，使我豁然開朗!我相信在此次的培訓(xùn)中,，我不僅僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，并且學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,，它讓我建立了進(jìn)取向上的健康心態(tài),，以健康的心態(tài)工作、學(xué)習(xí),、生活,，碰到問題不消極對(duì)待，而是想辦法解決,，學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié),，使我更有效、進(jìn)取地適應(yīng)社會(huì),。

當(dāng)應(yīng)對(duì)消極的生活事件時(shí),，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度思考問題;當(dāng)應(yīng)對(duì)殘酷的生活現(xiàn)實(shí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了換個(gè)角度說服自我;當(dāng)工作受到挫折時(shí),，我努力調(diào)整自我的心態(tài),，增強(qiáng)抗挫折的本事，做情緒和壓力的主人,。并學(xué)會(huì)做出客觀的分析,，正確的確定，哪些方面是不可改變的,，哪些方面是能夠經(jīng)過自我的努力加以改變的,，對(duì)于那些不可改變的事情，說服自我愉快地理解,，對(duì)于能夠改變的地方,，盡自我本事做出改變，樂觀對(duì)待發(fā)生的心理沖突,，做到胸懷坦蕩，樂觀開朗,。如果我們是樹,，那么心理健康就是陽光,，僅有擁有陽光燦爛的心態(tài)，才能在人生的道路上播撒歡樂,，收獲幸福!

新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)當(dāng)從自身的心理健康的角度,，完善自我的人格，提升自我的人格魅力,。一個(gè)成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德?，F(xiàn)代化生活日益緊張和繁忙,，給人們帶來許多心理變化，應(yīng)對(duì)激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)及來自社會(huì)各方面有形無形的壓力,，一些教師產(chǎn)生心理沖突和壓抑感,。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導(dǎo)致不適當(dāng)?shù)慕逃袨?，?duì)幼兒產(chǎn)生不良影響,。經(jīng)過學(xué)習(xí)我懂得了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，要用科學(xué)知識(shí)調(diào)整自我心態(tài),，使自我始終處于進(jìn)取樂觀,，要善于調(diào)控情緒，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,，堅(jiān)持心理的平衡,，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，異常是在幼兒面前應(yīng)控制自我的消極情緒,，不把挫折感帶進(jìn)教室,，更不要發(fā)泄在幼兒身上。教師應(yīng)當(dāng)選擇適宜的時(shí)候,、合理的方式宣泄自我的情緒,，以飽滿的工作熱情，豐富的情感,，健康的情緒投入到教學(xué),、工作中去。

此次的心理健康教育對(duì)我來說,，永遠(yuǎn)受益,，因?yàn)樾睦斫】到逃绊懳业纳睿绊懳业墓ぷ?，影響我的人生……它?huì)讓我更為自信,，更為坦然地理解一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康歡樂地成長，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題,，提升自身人格魅力,，并將所學(xué)運(yùn)用到自我的工作中去!

心理健康教育在現(xiàn)代社會(huì)的教育中越來越重要。如何開展心理健康教育,，開展成功與否,，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下頭就我在心理教育方面的幾點(diǎn)心得:,。

一,、抓認(rèn)識(shí)提高，明確心理健康教育的重要性,。

社會(huì)日新月異的急速發(fā)展和變革,，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學(xué)生受到了極大的影響。由于青少年學(xué)生正值成長發(fā)展過程中,，缺乏科學(xué)的辨別本事和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加上小學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)較差，所以小學(xué)生很少易發(fā)生心理行為偏差,。近年來,，小學(xué)生常出現(xiàn)妒忌、自卑,、孤僻等不健康心理行為,，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們存在心理偏差,，是由于在學(xué)習(xí)和生活中碰到問題和困難時(shí)，缺乏解決矛盾,，應(yīng)對(duì)挫折和處理危機(jī)的本事,。

作為教育工作者我們對(duì)此不能置之不理，不能只注重分?jǐn)?shù)而不管學(xué)生是否具有健康的心理和健全的人格,，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才,，更不是害群之馬，所以,，我們?nèi)Ｉ舷聵?gòu)成共識(shí):要下足功夫,，正視心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展,，健全他們的人格,，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。

二,、抓學(xué)科滲透,，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育,。

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅僅是科學(xué)知識(shí)傳授的過程,，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程,。我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開設(shè)上好心理健康課的同時(shí),，要求教師在各科備課時(shí)注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課,，抓好心理疏導(dǎo)的教育;語文課,，以教材中很多的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會(huì)和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學(xué)課中研究重點(diǎn)是觀察,、注意,、思維、記憶等心理活動(dòng);英語課則要求創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心，使之敢于表現(xiàn)自我,，增強(qiáng)學(xué)生群體交往意識(shí),，發(fā)展本事和個(gè)性;音樂、美術(shù)等以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感體驗(yàn),，給人以美的熏陶方面的心理健康教育,。在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，能夠使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育,，提高自身的心理素質(zhì),，且作為教育的主體,，教師不僅僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,，并且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用,，這就構(gòu)成了心理健康教育的一個(gè)重要資料,。

三,、抓課題研究,，從細(xì)處著手抓好心理健康教育,。

探索了一系列針對(duì)小學(xué)生的關(guān)愛教育的資料及途徑,，探索并構(gòu)成了優(yōu)化學(xué)生情感體驗(yàn)、人格發(fā)展的一系列的方式方法,。主要是在教師以身示范下,，對(duì)小學(xué)生開展“關(guān)愛自我、關(guān)愛他人,、關(guān)愛社會(huì)”三個(gè)方面的教育,。經(jīng)過開展主題活動(dòng)，抓陶冶、抓體驗(yàn),、抓滲透等展開教育,，我們明顯感覺到學(xué)生的心理素質(zhì)、道德情感得到不一樣程度的提高,、優(yōu)化,。在校內(nèi)、班級(jí)中師生之間,、同學(xué)之間互相關(guān)愛,、團(tuán)結(jié)幫忙蔚然成風(fēng)，在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)生合群,，進(jìn)取參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，自尊自信,，創(chuàng)新精神等得以充分體現(xiàn)。在家中,，社會(huì)上,，學(xué)生都能從小事做起主動(dòng)關(guān)心、愛護(hù),、幫忙他人,，富有同情心。多次主題隊(duì)活動(dòng)的開展,，使學(xué)生受到教育的同時(shí),，自身的本事不斷得到提高，心理素質(zhì)明顯加強(qiáng),。

四,、抓家庭教育，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)心子女的心理健康,。

由于學(xué)生家長與學(xué)生固有的血緣關(guān)系,，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果,，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量,。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康,。有些父母認(rèn)為孩子長得壯,，不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí),。事實(shí)上,，有一些青少年身上存在心理障礙,，如說謊、無理取鬧,、妒忌,、自卑、不合群等行為,。然而,，認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長對(duì)于孩子的心理健康不夠重視,，甚至采取違背心理保健的教育方法,，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的，在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長聯(lián)系做到及時(shí)矯正,，并在學(xué)校上對(duì)家長開展如何對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的講座，引導(dǎo)家長科學(xué)地教育孩子,，從而培養(yǎng)孩子關(guān)心社會(huì),、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的職責(zé)感,、獨(dú)立性和自制力,，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取的精神。

總之,，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展,，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),，與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

我們心理健康康協(xié)會(huì)選擇在5月8日到5月16日這段時(shí)間到新生宿舍去招新,，對(duì)著屆招新我們會(huì)干都期待已久，信心百倍,，我們始終堅(jiān)信：心理健康協(xié)會(huì)是個(gè)溫暖和諧的大家庭,，融入我們他們會(huì)更健康，更加自信,。在此之前,，我們做好了招新的一切準(zhǔn)備工作，包括心協(xié)會(huì)徽,、宣傳單,、宿舍新生安排表,，分配好各會(huì)干的任務(wù)。

在新生宿舍里,，我們信心十足,，熱情地介紹我們協(xié)會(huì)的概況，讓他們能更好地了解心協(xié),。我們主要介紹我協(xié)會(huì)從創(chuàng)辦至今的概況及舉辦的各類極具特色的活動(dòng),。比如：進(jìn)行手抄報(bào)比賽，到安老院慰問老人,，去特?？赐厥鈨和^看精彩的心理影片,，每年舉辦的5.25大型系列活動(dòng)等等,。新生們都聽得津津有味，對(duì)此也很感興趣,，頻頻發(fā)問,，我們都樂意地去解答每一個(gè)問題。

招新的過程就是我們與新生敞開心扉,，暢所欲言,，相互交流的過程。去新生宿舍招新的.目的就是要廣泛宣傳我協(xié)會(huì),，讓更多的人知道,、接納、并融入我協(xié)會(huì),。

20xx年5月17日,、18日這兩天，全院所有社團(tuán)都統(tǒng)一在籃球場(chǎng)那邊擺臺(tái)招新,，給新生最后選擇想要加入社團(tuán)的機(jī)會(huì),，雖然那兩天陽光猛烈，無情地烘烤著大地,，但我們的熱情始終不減,，任由汗珠滾落卻依然保持微笑。

5月18日下午,，協(xié)會(huì)招新工作進(jìn)入尾聲,，我協(xié)會(huì)圓滿完成了此次的招新工作，經(jīng)過統(tǒng)計(jì),，我協(xié)會(huì)共招的120個(gè)新會(huì)員,。他們的加入為我們協(xié)會(huì)注入了新的血脈，使我協(xié)會(huì)更加壯大,，更加充滿力量,，我相信：我協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

每年的5月25日是全國大學(xué)生心理健康節(jié)，“5.25”的諧音“我愛我”意為關(guān)愛自我的心理健康成長和健康,，愛自己才能更好的愛他人,。20xx年由心理協(xié)會(huì)主辦的“第六屆5。25大學(xué)生心理健康節(jié)”于20xx年5月23日在安徽水院拉開帷幕,，并于5月29日成功降下帷幕,。活動(dòng)期間共舉辦了個(gè)六個(gè)活動(dòng),。

20xx年5月23日星期一由我院大學(xué)生心理協(xié)會(huì)在食堂門口舉辦,。

活動(dòng)當(dāng)天參加的同學(xué)很多，同學(xué)們對(duì)我們的活動(dòng)也相當(dāng)?shù)闹С?，活?dòng)舉辦的非常成功,。如飛鏢針比較尖，這帶來了一些安全隱患,，由于發(fā)放飛鏢的人和撿紙條的人沒有協(xié)調(diào)好,，我們的會(huì)員在撿紙條時(shí)與下名參賽選手射飛鏢產(chǎn)生沖突，給我們的工作人員造成一定的安全隱患,。我們的工作人員比較熱心，在參賽選手還在射飛鏢的時(shí)候就去撿被射出的紙條,，而且當(dāng)參賽者在射飛鏢的過程中,，氣球版的后面不時(shí)有人員走動(dòng)，都有可能遭到誤傷,，這主要使我們的工作人員沒有維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序,。

在這個(gè)飛鏢射氣球這個(gè)游戲中，問題是放在氣球了里面的,，有時(shí)飛鏢射穿氣球,，氣球一瞬間炸開，紙條不知飛到哪里去了,，找不到了,，這是由于我們考慮的不全面的結(jié)果，造成了游戲一定的不公平,。

雖然我們?cè)谶@個(gè)游戲中存在一些問題,，但這個(gè)游戲趣味性很強(qiáng)，得到大家一致的肯定,，在下次的活動(dòng)中我想可以做一下改善：

一．加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理,，在射飛鏢的時(shí)候，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，防止人員隨意走動(dòng),。

二．可以把粘氣球的氣球版靠放在墻上,，增強(qiáng)安全性。

三．協(xié)調(diào)好發(fā)放飛鏢和撿飛鏢的人,。

四．把紙條放到密封的盒子里,，由參賽人員按照射破的氣球書個(gè)數(shù)

抽取題目。

今天我們的活動(dòng)是筷子擲酒瓶,?；顒?dòng)看似簡(jiǎn)單，但是操作起來還真是不容易,。首先把筷子丟進(jìn)啤酒瓶的時(shí)候我們會(huì)提出一些簡(jiǎn)單的問題用來干擾參與活動(dòng)的同學(xué),，這樣做的目的是為了提高我們活動(dòng)的難度系數(shù)，另外的一個(gè)目的是提醒同學(xué)們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候不可粗心大意,，只有全神貫注才能把事情做好,。

活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)：

1、吸引力打（能夠吸引同學(xué)們的眼球,，使他們積極的參與到活動(dòng)當(dāng)中來）,。

2、從側(cè)面反映了在我們做事情的時(shí)候要排除外界的干擾才能把事情做好,。

3,、能夠讓同學(xué)們改變對(duì)心理協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到心理協(xié)會(huì)并不是冷冰冰的一個(gè)社團(tuán),。

活動(dòng)改進(jìn)：

1,、應(yīng)該從協(xié)會(huì)中抽取部分同學(xué)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序。

2,、在參與活動(dòng)的同學(xué)丟筷子的時(shí)候應(yīng)限制筷子落下的高度（參加活動(dòng)的同學(xué)應(yīng)把筷子放到腰部位置為最低限度）,。

3、活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提出的問題需要有一定的規(guī)定范圍,，不應(yīng)牽涉到參加活動(dòng)同學(xué)的個(gè)人隱私,。

4、應(yīng)避免圍觀者起哄堵塞活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),。

5,、活動(dòng)獎(jiǎng)品發(fā)放第一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為：丟進(jìn)酒瓶的數(shù)量，若丟進(jìn)酒瓶的筷子的數(shù)量相同的情況下再根據(jù)所用時(shí)間的多少進(jìn)行排名,。

6,、若參與轟動(dòng)的同學(xué)不按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行筷子的投擲應(yīng)適當(dāng)扣分，但是要對(duì)參與活動(dòng)的.同學(xué)提示這項(xiàng)規(guī)定,。

今天我們舉辦的是“手繪賀卡送祝?！钡幕顒?dòng)，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)很好,，很有意義,。它可以增進(jìn)人與人之間的感情,，我們心理協(xié)會(huì)在其中起到關(guān)鍵的紐帶作。

在“手繪賀卡送祝?！边@個(gè)活動(dòng)開展過程中出現(xiàn)了一些問題,，例如：

一、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂,，沒有達(dá)到想象中的效果,。

二、賀卡的種類偏少,，可供學(xué)生選擇的不多,。

三、賀卡的數(shù)量雖臨時(shí)加了四十份,，但還是供不應(yīng)求,，稍微晚去的同學(xué)只有在旁邊看別人寫了。這主要?dú)w咎于兩個(gè)原因：

a,、沒有猜到同學(xué)們參與此活動(dòng)的積極性這么高,。

b、活動(dòng)開始前,，沒有把每個(gè)人限寫一張賀卡的活動(dòng)規(guī)則說清楚,，導(dǎo)致有人寫了兩至三張賀卡。

四,、協(xié)會(huì)人員在檢查所寫賀卡封面時(shí)沒有太用心,，以至于有的賀卡封面信息不夠詳細(xì)，給后面人員送賀卡傳遞祝福帶來不便,。

五、晚上送賀卡的時(shí)間選擇有些不合理,，好多接收者不在宿舍內(nèi),，有的宿舍干脆沒人，給我們帶來不小的麻煩,。

關(guān)于以上出現(xiàn)的種種原因,，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行以下的改進(jìn)：

一、活動(dòng)時(shí)應(yīng)安排專門的人員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，應(yīng)該讓參與人員排隊(duì),，為減少參與者排隊(duì)等待的時(shí)間，可多設(shè)活動(dòng)窗口,。

二,、在活動(dòng)花費(fèi)允許的范圍內(nèi)盡量多的去購買賀卡，為參與者提供盡可能的賀卡,，及其種類,。

三,、協(xié)會(huì)工作人員應(yīng)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真檢查賀卡封面的信息是否詳細(xì),，并指導(dǎo)參與者填寫信息,。

四、晚上送賀卡,，應(yīng)盡量按學(xué)生作息時(shí)間安排,，讓祝福能第一時(shí)間送到接收著手里。

關(guān)于活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問題,，我們應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行反思總結(jié),，并將其一一解決，為下次開展類似活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

另外,，我認(rèn)為“手繪賀卡送祝福”這個(gè)活動(dòng)不應(yīng)該周四舉辦,，應(yīng)放在第一天舉辦,，這樣在送賀卡的同時(shí)可以對(duì)我們后幾天的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，這也是舉辦應(yīng)先考慮的問題,。

通過此次活動(dòng),，我覺得可以進(jìn)行很好的拓展，例如我們可以在圣誕節(jié)當(dāng)天把送賀卡改為送蘋果等有著節(jié)日寓意的水果,，并將禮物包好之后,，我們的送祝福小分隊(duì)可以穿戴上圣誕老人的服飾，背著包往各宿舍跑,，將祝福送到幸福人的手上,。

我希望這個(gè)活動(dòng)能夠延續(xù)下去，并不斷地得到創(chuàng)新與發(fā)展,。

食堂門口照例在進(jìn)行宣傳活動(dòng),，此次活動(dòng)名為男針女線心有靈犀一“線”通?；顒?dòng)規(guī)則非常簡(jiǎn)單,，一人拿針，一人拿線,，兩個(gè)人都只能用一只手,，在3分鐘內(nèi)看你能穿進(jìn)多少根針。

活動(dòng)以兩人為單位,，最好是一男一女,，但由于情侶畢竟較少，而且很多人不好意思，所以兩男或兩女也可以組合參加,，此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诳鞓分绣憻捔藞F(tuán)結(jié)合作的精神和能力,。增進(jìn)了友誼，可謂一舉兩得,。

不過由于疏忽也導(dǎo)致了一些問題,，由于前后買的針粗細(xì)不一，導(dǎo)致有一個(gè)小組粗針較多,，針孔大,、容易穿，導(dǎo)致了活動(dòng)的不公平,。并且在之后有些人投機(jī)取巧,，把粗針反復(fù)的穿，這對(duì)前面參與的人不公平,，而且有些參與者不遵守活動(dòng)規(guī)則,，如用兩只手等。雖然出現(xiàn)了一些問題,，不過在協(xié)會(huì)成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且更正和提醒,，活動(dòng)很受同學(xué)們的歡迎！

對(duì)于此活動(dòng)中出現(xiàn)的一系列問題我提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、活動(dòng)應(yīng)多分幾組,，分散聚集參賽的隊(duì)伍。

二,、我協(xié)會(huì)人員應(yīng)加強(qiáng)在活動(dòng)場(chǎng)地附近的宣傳和維護(hù)秩序,。

三、每組參賽人員旁需有一位我協(xié)會(huì)人員,，加強(qiáng)監(jiān)督,，防止作弊。

四,、對(duì)取巧造成不公平的組進(jìn)行處罰,。

大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)，但同時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題,，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),，特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應(yīng)，有針對(duì)的做好大一學(xué)生心理教育尤為重要,。結(jié)合我校的要求和我系特點(diǎn),，我班開展了系列心理健康教育活動(dòng)，現(xiàn)將心理健康教育主題活動(dòng)總結(jié)如下：

一?；顒?dòng)背景：大學(xué)的確是一片嶄新的天空,，這里的生活有著與高中時(shí)代截然不同的自由自在，多姿多彩,。但據(jù)調(diào)查,，在我國，存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%至30%,，因此我班開展一系列心理健康教育活動(dòng),，讓心理走進(jìn)班級(jí)。

二,?；顒?dòng)目的`：面對(duì)新的適應(yīng)，我們需要的不是逃避和害怕,，而是要以平常心態(tài)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問題有哪些,，原因是什么，應(yīng)該怎樣對(duì)待,，怎樣更好地走進(jìn)新生活的心理適應(yīng)期,，更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡，因此我班組織了班會(huì)以及心理團(tuán)訓(xùn)來幫助大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,，提升心理素質(zhì)，達(dá)到新的成長,。

三,。班會(huì)總結(jié)：為了讓同學(xué)真正了解，重視心理健康,，我班開展心理健康教育主題班會(huì),，向同學(xué)們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會(huì)同學(xué)們積極參與,，熱情高漲,，并提出許多現(xiàn)實(shí)中遇到的問題，心理委員就大家提的問題進(jìn)行了解答并給出建議,。這次班會(huì)普及了大學(xué)生心理健康知識(shí),，培養(yǎng)其良好的心里品質(zhì)，引導(dǎo)其養(yǎng)成科學(xué)的生活方式,，進(jìn)而加強(qiáng)其心里調(diào)節(jié)能力,。

四。團(tuán)訓(xùn)總結(jié)：然而空有理論是不夠的,，所以我班決定開展心理團(tuán)體訓(xùn)練,，使其印象深刻,。

首先，我們開展了風(fēng)中勁草的游戲,。讓同學(xué)門圍成一個(gè)向心圈,，并且選一個(gè)人來當(dāng)草，草站在圈中間,，雙手抱在胸前,，并攏雙腳，閉上眼睛,，身體繃直的倒下去,。倒的過程中不能移動(dòng)雙腳或腳分開。游戲開始時(shí),，向成員詢問是否準(zhǔn)備好,。草可以選擇任意方向倒下，草倒向哪個(gè)方向,，站在那個(gè)方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時(shí),，伸出雙手輕推向另一任意放向。

通過游戲,，所有人通過溝通互相了解,，達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過游戲,，可以暢通溝通渠道,，以推動(dòng)今后的相互協(xié)作。

這次活動(dòng),，豐富了學(xué)生的心理健康知識(shí),，教授同學(xué)們?nèi)穗H關(guān)系的技巧，促使本班同學(xué)了解心理健康的價(jià)值和意義,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，所以說本次活動(dòng)意義非凡。

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大學(xué)生心理健康活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大師生的積極參與下,，于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了,。

本次宣傳周活動(dòng)在我院產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

啟動(dòng)儀式上院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)思想,，各系之間的經(jīng)驗(yàn)交流為我院未來的心理健康教育工作指明了道路,。

副院長陳丙義出席儀式并作了重要講話，在講話中,，陳院長著重闡明了開展大學(xué)生心理健康教育的重要性，對(duì)我院的大學(xué)生心理健康教育工作指明了努力的方向，針對(duì)如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，分別向老師們和學(xué)生提出了具體的要求,，特別提出了在工作中要做到“五個(gè)結(jié)合”。大型簽名的開展,，觸動(dòng)了每一個(gè)本站與會(huì)者呵護(hù)心靈珍愛生命的決心,。

心理健康教育展板的展示、心理劇場(chǎng)的開展,，使我院師生在課余休閑的同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識(shí),，懂得了心理健康教育的重要性。

在西校區(qū)圖書館一樓多功能報(bào)告廳,，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)組織開展了心理沙龍活動(dòng),，邀請(qǐng)回國的英國倫敦大學(xué)研究生及英國波爾頓大學(xué)畢業(yè)生同我院學(xué)子探討心理話題，學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn),。我院學(xué)子發(fā)言踴躍，交流積極,，在相互聆聽,、不斷詢問、訴說心情,、共同勉勵(lì)等各個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)了心理學(xué)知識(shí),，激發(fā)的對(duì)心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

心理學(xué)博士石卉應(yīng)邀在我院西校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報(bào)告,。石博士的報(bào)告在《愛自己》的優(yōu)美旋律中開始,。報(bào)告中，她結(jié)合青年大學(xué)生中實(shí)際存在的心理困惑,，分析造成這種困惑的原因,，并指出了“釋放自我，尋找自我”的有效解決途徑,。這場(chǎng)報(bào)告是一堂生動(dòng)的心理健康課,，它有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生走出心理誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)健康人生,。

雖然短暫的宣傳周結(jié)束了,，但大學(xué)生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的原則,，扎實(shí)、穩(wěn)定的把心理健康教育工作做好,。

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